無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

繼續(xù)教育感言朋友圈 繼續(xù)教育的感想和收獲篇一

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實際相結(jié)合不斷的實踐,，取得了十分大的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié),。

對教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。透過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

無論在任何時代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都就應(yīng)是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生透過交流到達心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，咱們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，咱們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求！

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進的教育理念，有貼合時代特點的教育言論,，有廣博的學(xué)識,，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神,。為了到達這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”,。多年來,，在教學(xué)工作的同時，我用心學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。

新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會其中的真諦,，在教學(xué)實踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項活動，我都用心參加,?！敖處煈?yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神,?！笨嘧x、苦學(xué)就應(yīng)是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長,。

我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程,；而做一名好教師是我的終極目標(biāo),。總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而,，憧憬未來,，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正到達培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,！和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

再次,，透過學(xué)習(xí),，使咱們的教育觀念得到更新，學(xué)到了許多先進的教育教學(xué)思想,，業(yè)務(wù)水平有了必須程度的提高,。個性是對于一名年輕的教師來說，對我今后的教學(xué)進行理論性的指導(dǎo),，以至于不會偏離素質(zhì)教育,、我想咱們雖然學(xué)到是理論，而最主要的是咱們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實踐,，也就是說作為教師還是要將落實進行到底,。我認(rèn)為，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的好處,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

最后,，教師負著教書育人的重任,，自然，教師的工作也是異常辛苦的,。但是,，當(dāng)咱們走進課堂，應(yīng)對著一雙雙對知識的渴求的目光時,，咱們就要做到心無雜念,，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻,，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去,。北京五中校長、特級教師吳昌順認(rèn)為,，課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師的生命價值和崇高師德,，務(wù)必要有“精、氣,、神”的修養(yǎng),。精、氣,、神就是指精力充沛,、氣勢旺盛、神采飛揚,。

教師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè),、對學(xué)生、對所教學(xué)科的熱愛,。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人,。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師,，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課,，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗,，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的老師,，才會對學(xué)生誨人不倦,，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛,。同時，渾身洋溢著健康向上精神的教師,，會給人以精力充沛,、心胸豁達,、充滿活力的感覺。在應(yīng)對困難,、挫折,、失意時，教師應(yīng)持續(xù)樂觀開朗的態(tài)度,，既能夠激勵自己,，又能夠給學(xué)生以榜樣示范。教師的活潑開朗的性格,，又會感染學(xué)生,，透過無言之教受到潛移默化之效。教師的這種情感,，是與其教育年輕一代的職責(zé)感,、義務(wù)感、榮譽感,、自豪感等聯(lián)系在一齊的,。

我覺得學(xué)習(xí)不能是暫時的，也不能使強迫的,，只有不間斷的進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，才能提高咱們的授課水平，才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育,，才能把新課程資料講好,。

繼續(xù)教育感言朋友圈 繼續(xù)教育的感想和收獲篇二

透過這個學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多,。讓我深深地認(rèn)識到要更好的勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì),，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進行的保障。現(xiàn)把一學(xué)年來的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

透過學(xué)習(xí)上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性,，咱們要主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體學(xué)生,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地進行學(xué)習(xí),，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

1,、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校透過自主學(xué)習(xí),、同伴相助,、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn),，我都能認(rèn)真對待,。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠，只有多透過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性,。利用課余時間我自學(xué)了《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認(rèn)真做了筆記。

2,、用心參加學(xué)校開展的校本培訓(xùn),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一德四新》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》,、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》,，班主任的管理。每次按時參加學(xué)校組織的教研活動,。

透過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。透過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,。

在過去的一個學(xué)期里，我雖然努力的學(xué)習(xí),，但自己的教學(xué)工作潛力和某些素質(zhì)較高的教師相比,，還差距很大,，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進一步提高。

繼續(xù)教育感言朋友圈 繼續(xù)教育的感想和收獲篇三

20xx年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),。短短的一周培訓(xùn),，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西，也讓我不禁感嘆要做一個好教師是多么難,，也讓我明白了咱們還有好多好多要學(xué)習(xí)的,，也明白咱們前面會遇到很多困難，需要咱們用一顆熱愛學(xué)生的心和對教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長克服所有的困難,。

本次培訓(xùn)都是請了專家型的一線教師來給咱們講課,，分別有：

一、唐伶英老師給咱們講的《常規(guī)行為的自由度》,，她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題,，和老師們進行了互動交流、輔導(dǎo),，使在場的每一個教師受益匪淺,。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷,。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)則只是一種手段,，并不是最終的目的，規(guī)則因人而設(shè),，也因人而廢,，在幼兒的發(fā)展面前，一切規(guī)則都可改變”,，“孩子是未來,、是期望，讓咱們一齊努力,，共同為孩子的幸福同年守望”,。

二、孫曉昕老師給咱們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》,。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實的例子給咱們講述了如何正確的去決定幼兒的特殊行為,，如何在有效的觀察下實施教育計劃。她指出計劃之前首先要,、分析幼兒,、觀察幼兒、評析幼兒的狀況,、了解家長心理,、引導(dǎo)家長咨詢專家,，再制定教育計劃與實施。透過孫曉昕老師的引導(dǎo)之后,，留給我的不只是深深的回憶,，更是一筆寶貴的財富。

三,、講述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的教育理念,，不同的教學(xué)方法，課程模式都會產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格,。其中,，講師還說到“幼兒和教師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”,、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”,。

透過這次對民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，咱們更進一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育觀念進一步得到更新,。我明白轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,，先進的教育思想,、理念才是咱們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題。

作為一名幼兒園教師,，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長的機會,，我沒有遠大的理想，我只是期望自己努力讓自己成為一個好教師,。

繼續(xù)教育感言朋友圈 繼續(xù)教育的感想和收獲篇四

為貫徹落實《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》和《關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》（國人部發(fā)〔20xx〕96號）精神,，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)水平、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，我參加了20xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn),。通過本次學(xué)習(xí)使我感到收獲頗豐，現(xiàn)從以下幾個方面與大家分享一下我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會：

1,、對肩負的黨的教育事業(yè)更覺責(zé)任重大了,。

培養(yǎng)什么樣的人，用什么方式培養(yǎng)人,，是我們教育工作者肩負的使命,，貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和合格的接班人是我們義不容辭的責(zé)任,。

2,、觀察問題的視角更全面、多方位了，具體講：看到了差距,，找準(zhǔn)了目標(biāo)過去對一些問題,，只求了解，甚至是一知半解,，不夠全面,。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能使我冷靜的看待問題,，并有了相對更好的解決辦法,，對存在的各方面的差距,，也有了更加明確的努力方向,。

3、對課程改革有了更新的認(rèn)識和理解

作為一名普通的一線高職教師,，我所教授的課程也在進行著課程改革,，在每天思考最多的是如何進行課程改革，怎樣才能將課程教好,，讓學(xué)子學(xué)好,，使學(xué)子真正能夠掌握所需要的實踐技能和理論知識。

在老式的教學(xué)過程中,，老師所擔(dān)任的任務(wù)是講授,，對于“傳道、授業(yè),、解惑”這3個任務(wù),，更大層面上只完成了“傳道、授業(yè)”兩項任務(wù),，而對于學(xué)子的解惑則完成較少,，師生之間的互動較少。為了改變這一現(xiàn)象,，我們開始進行了課程改革,，目的就是可以激發(fā)大多數(shù)學(xué)子學(xué)習(xí)的熱情和積極性，督促學(xué)子主動學(xué)習(xí),，教師在一旁指導(dǎo),。可是到底應(yīng)該如何去做呢,？如何避免我們的改革“假裝熱鬧”而是“真學(xué)知識”,？

在進行教學(xué)改革時首先要注意反“四風(fēng)”。這里所說的“四風(fēng)”是,，形式主義,、盲目拿來主義、盲目躍進之風(fēng)、盲目創(chuàng)新之風(fēng),。課程的改革不能是為了改革而改革,，更不能是為了變化而變化，它應(yīng)該是切實為了學(xué)子的利益,，為了讓學(xué)子能夠更好的學(xué)習(xí)知識,、熟練技能而進行的。改革也不是一蹴而就的,，我們在改革時,，不應(yīng)該存在一下就把所有內(nèi)容全部改好的心理，我們可以每個學(xué)期只改一門課程的一個或者二個點,，然后總結(jié),、歸納，完成好了之后再繼續(xù)進行新的任務(wù),，只要改革向著有利于學(xué)子的方向發(fā)展就可以了,。改革不意味著過去的一切內(nèi)容都不好，也不意味著其他人的改革都好,，這個主要看是不是適合自己的課程內(nèi)容,，最合適的就是最好的。

其次,，就是關(guān)注并了解學(xué)子,。學(xué)子的愛好是什么，他們平時在做什么,，如何讓他們平時也在學(xué)習(xí),？例如我們教材上提到的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)子生活中必不可少的內(nèi)容了,，我們的教學(xué)也可以充分的利用網(wǎng)絡(luò),，例如在進行課下作業(yè)的布置時，直接告訴學(xué)子去哪個網(wǎng)址去看一下視頻或相關(guān)材料,，然后在課堂上進行小組發(fā)言,、討論，并且記錄成績,，這樣一來學(xué)子課余的時間利用起來了,，也避免了學(xué)子對于無休止的看書的乏味心理，同時由于競爭機制的引入,，也可以培養(yǎng)學(xué)子的團隊合作能力等,，這樣就可以使課堂變得生動起來。

繼續(xù)教育感言朋友圈 繼續(xù)教育的感想和收獲篇五

云南臨滄云縣任光海繼續(xù)教育是教師的常規(guī)性培訓(xùn),，也是教師能力及時獲得提升的主要手段,。通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，使教師在一定程度上跟上教育發(fā)展的步伐，適應(yīng)當(dāng)前的教育教學(xué)改革與發(fā)展,。隨著學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的逐步推進,，現(xiàn)在很多學(xué)校逐漸有了自己的網(wǎng)絡(luò)資源，這些網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)校了解教育相關(guān)信息提供了方便的同時,，也助長的教育教學(xué)發(fā)展的新理念形成,，為教師的教育教學(xué)提供了廣大資源庫。繼續(xù)教育是教師專業(yè)成長的需要,，繼續(xù)教育是教師獲得能力補充助推器,。通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，使很大一部分教師快速的成長起來,，適應(yīng)了當(dāng)前教育教學(xué)的發(fā)展,。

一、繼續(xù)教育是教師專業(yè)成長的需要一個教師如果僅僅憑借全日制中學(xué)到的知識運用與工作之中,，就很難適應(yīng)教育教學(xué)的改革與發(fā)展,。怎么見講呢？現(xiàn)在的知識學(xué)習(xí)更迭快速,，教育改革飛速發(fā)展。知識老化或所掌握的知識沒有得到及時的更新,，就像一塘沒有流動死水,，是不會具有活力的，而且還會隨著時間推移變得腐臭,。教師及時參加培訓(xùn),，就像水塘里的水一樣及時得到更新，及時得到流動,，流動的'水是不會腐臭的,，因為它是活水，具有生命力,。一位教師要活的專業(yè)的快速發(fā)展,，必須走繼續(xù)教育之路。只有參加繼續(xù)教育,，才是教師專業(yè)成長快速提升的門道,。所以說，繼續(xù)教育是教師專業(yè)成長的需要,。

二,、繼續(xù)教育是自我發(fā)展的需要有些教師認(rèn)為，繼續(xù)教育只是一種任務(wù),，隨便應(yīng)付一下就好,。這種想法是錯誤的。基礎(chǔ)教育是教師專業(yè)成長的需要,。如果沒有及時參加培訓(xùn),，我們就不能掌握現(xiàn)代教育的一些理念與方法。那樣我們就會沿用過去方法來從事教育教學(xué)活動,。這樣收到的效果是不會很好的,。這樣我們就會形成人們所說的“穿新鞋走老路”。只有我們穿新鞋,，走新路才是現(xiàn)在的教育需求,。面對發(fā)展的學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待身邊的發(fā)展的問題,。

教育也是一樣,，隨著社會發(fā)展，社會對要求教師也越來越高,。如果我們不上進,，就無法適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展。繼續(xù)教育是教師提升自我的需要,。一位教師如果發(fā)自內(nèi)心想提升自我,，那么就會毫無怨言參加到培訓(xùn)中來，并且心中懷有目標(biāo)——提升自己,。這樣培訓(xùn)的效果就會倍增,。而且我們當(dāng)中很多教師始終珍惜每一次培訓(xùn)機會，融入其間,，參與其中,，其樂融融。這樣培訓(xùn)得來效果不言而喻,。提升能力真正落到實處,。換而言之，就是教師要更新教育觀念,，從內(nèi)心中認(rèn)識培訓(xùn)是自我成長的需要,，而不是苦差事。

三,、繼續(xù)教育是為學(xué)生成長負責(zé)的需要每一次的參加培訓(xùn),，我們都會有很多收獲。這些收獲我們會源源不斷應(yīng)用在工作中,，輔佐自己工作的開展,。比如：理念、思想,、方法等等,。知識嚴(yán)重老化是難以提升教育教學(xué)質(zhì)量的一大原因,。所以為了學(xué)生的成長負責(zé)，教師必須不斷學(xué)習(xí),，積極參與到培訓(xùn)中來,。只有教師主動認(rèn)識自己不足，才會去接納培訓(xùn)工作,。

繼續(xù)教育是教師的加油站,，也是教師不斷成長的能力補給站。一位教師如果能為學(xué)生設(shè)身處地的想,，他就會主動地去提升自己,，主動去獲取知識，不斷給自己充電,，進而促使自己不斷地適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展的需要,。總之,，繼續(xù)教育是教師專業(yè)成長的需要,，也是教師勝任工作的保證。自由思想到位,，全面認(rèn)識,，才會發(fā)揮其培訓(xùn)的目的，使廣大教師很快成長起來,。