總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇一

“打鐵還需自身硬”想讓教師信服，必須有讓教師信服的地方,。我努力提高自我的思想覺悟,，不斷完善自我。充實(shí)自我的專業(yè)知識(shí)和提高評(píng)課本事,，我利用業(yè)余時(shí)間很多閱讀《新課程》不斷積累專業(yè)知識(shí),。“在其位謀其政”把學(xué)校的教學(xué)工作常放心中,，勤思發(fā)展,。在工作中與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，較好地處理了個(gè)人與團(tuán)體的利益關(guān)系,，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡責(zé)做好自我的本職工作,。

落實(shí)班子成員包班制度，王艷秋包三年級(jí)、李海軍包四年級(jí),、徐淑華包五年級(jí),、王海波包六年級(jí)。包班領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生,，了解學(xué)情：深入教師,，排難解困。將所包年級(jí)成績(jī)與班子成員考核掛鉤,。

認(rèn)真指導(dǎo)幼兒園業(yè)務(wù),，對(duì)幼兒園教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)檢查多次，并詳實(shí)記錄,。協(xié)調(diào)中心校安排有關(guān)幼兒園工作,。及時(shí)上報(bào)幼兒園相關(guān)的數(shù)據(jù)。

組織協(xié)調(diào)民師資格認(rèn)定工作,，加班加點(diǎn)將繁瑣的民師檔案按時(shí)匯總上報(bào)教育局民師專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保國家對(duì)民師的補(bǔ)助政策及時(shí)實(shí)施。

從原先的小班包班教學(xué)到此刻的分科教學(xué),，教師的觀念需要轉(zhuǎn)變,，教師的業(yè)務(wù)需要求精。為此,，我結(jié)合學(xué)區(qū)中心校的一系列制度文件,，從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手，先后制定了《二十九號(hào)小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真》,、《二十九號(hào)小學(xué)業(yè)務(wù)數(shù)量規(guī)定》等本校規(guī)范要求,，讓教師有“度”可依。從作息時(shí)間上嚴(yán)格要求教師,，及時(shí)查課,。堅(jiān)持不定人，不定節(jié)聽課,，做到聽必指導(dǎo),。教師專業(yè)化成長(zhǎng)較快。我校教師王曉燕,、李娜代表棋盤山學(xué)區(qū)中心校在全縣評(píng)優(yōu)課中分獲一,、二等獎(jiǎng)。組織教師參加縣教育局對(duì)五道川小學(xué)的教學(xué)評(píng)估,，從中學(xué)習(xí)到許多寶貴經(jīng)驗(yàn),。我們還異常關(guān)注特崗教師成長(zhǎng)，我校教研“同一節(jié)課系列”教研活動(dòng)就是以培養(yǎng)特崗教師成長(zhǎng)為主要資料,。經(jīng)過新老教師結(jié)對(duì),，劉穎,、肖俐鑫兩位特崗教師教學(xué)水平有了較大提高。新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，未來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),，讓教師參與到教學(xué)活動(dòng)中來,，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高教師的課堂教學(xué)水平,。認(rèn)真組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研,，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，應(yīng)用到自我課堂之中,，教師課堂駕馭本事提升效果明顯,。校本教研從小處著眼，圍繞課堂教學(xué),，從實(shí)際中來到實(shí)際中去，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中問題并提出應(yīng)對(duì)措施,。

經(jīng)過幾次校本教研我們總結(jié)出語文第二課時(shí)教學(xué)參考,，作文批改教學(xué)參考，作業(yè)批語參考等指導(dǎo)性意見,。

從點(diǎn)滴做起,，注重習(xí)慣養(yǎng)成。先培訓(xùn)教師,，使其意識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提升教學(xué)成績(jī)的重要性,。要求教師身正為范，從自身做起,，經(jīng)過人格魅力感染學(xué)生,。課堂上要求教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)培養(yǎng)。從坐姿,、書寫習(xí)慣,、回答問題、聽講,、搜集資料,、文具準(zhǔn)備等小處入手，不急躁,，在潛移默化中培養(yǎng),、鞏固學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在特色作業(yè)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，在課外閱讀中豐富學(xué)生知識(shí),。

作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手,，做好以下幾方面的工作：

1,、制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性,、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),。

2,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中檢測(cè)和期終檢測(cè)工作,。要求教師做到備課“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”,。

3,、以教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，提高教師專業(yè)化水平,，提升學(xué)校品位,。認(rèn)真落實(shí)評(píng)估工作，完善評(píng)估檔案,。

4,、規(guī)范學(xué)籍管理。如實(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息,，準(zhǔn)確填寫網(wǎng)上學(xué)籍模板,。及時(shí)上報(bào)學(xué)生變動(dòng)。調(diào)查長(zhǎng)期病假學(xué)生病情,，關(guān)注轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的流向,，不讓一名學(xué)生輟學(xué)，確?？剌z保學(xué)工作,。

作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有必須的職責(zé),，感到有必須的壓力,，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都十分愉快，正是大家的工作,，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),。我愿意用的真誠,，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生,、對(duì)學(xué)校盡到自我的職責(zé),。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又匆匆而過,，回顧本學(xué)期,，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂,，有笑有淚,，有花有果，有香有色,，既須勞動(dòng),，又長(zhǎng)見識(shí)”，這就是工作的樂趣,。在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的教育教學(xué)工作,，并擔(dān)任五（2）班語文教學(xué)及班主任工作，這是我本學(xué)期的工作任務(wù),。本人恪盡職守,，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，下頭將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教務(wù)重點(diǎn),，進(jìn)取推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作

一,、教師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級(jí)以上各班各科,，全面推行“三激三導(dǎo)”,，同年組同學(xué)科教師統(tǒng)一備課，大家共同研究討論教學(xué)中的問題,，并做到四個(gè)統(tǒng)一,。即：前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué)思考,、當(dāng)堂檢測(cè)基本統(tǒng)一。共同研究授課的重點(diǎn),、難點(diǎn),，消除對(duì)教材知識(shí)方面有爭(zhēng)議的知識(shí)疑點(diǎn),。教案的書寫字跡要工整，資料要具體,，重點(diǎn)要突出,，貼合模式要求，要求有前提測(cè)評(píng),、學(xué)習(xí)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排,、授課時(shí)間,、授課過程、自學(xué)指導(dǎo),、當(dāng)堂檢測(cè),、課堂小結(jié)、布置作業(yè),、課后反思等,。

二、教師的講課：開學(xué)初,，為了提高教師的教學(xué)水平,，在學(xué)部開展“兩課”活動(dòng)，以“示范課”為模型,，以“匯報(bào)課”為主體,，開展了學(xué)部聽課活動(dòng)，促進(jìn)了教師團(tuán)體教學(xué)水平的提高,，為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ),。每次活動(dòng)我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：全員參加聽課、評(píng)課,，共同診斷,、總結(jié)，在教師之間展開了互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、互相提高的良好風(fēng)氣。

并針對(duì)新接班的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授,，商定教法,，大家積思廣益，發(fā)言進(jìn)取,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師供給了鍛煉的舞臺(tái),，搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。真正認(rèn)識(shí)到“三激三導(dǎo)”教學(xué)的重要性。課堂既體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想,，又體現(xiàn)出學(xué)生“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，充分發(fā)揮教師的聰明智慧，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、探索規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的本事,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、觀察、傾聽,、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、關(guān)于作業(yè)書寫的批閱,。學(xué)部各科作業(yè)齊全,，學(xué)生書寫工整認(rèn)真，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題,、錯(cuò)字的更正情景,。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí),，全批全改,，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致,，

具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的管理,。要求教師根據(jù)本班的實(shí)際情景找出存在的問題,，分析問題的根源。進(jìn)取探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑,，共同尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，使后進(jìn)生取得提高,。

本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次,，主任和組長(zhǎng)親自檢查并匯總，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正,，學(xué)期結(jié)束前,，對(duì)各科作業(yè)完成情景進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì),。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。

二,、關(guān)于教研活動(dòng)的開展

本學(xué)期初,，學(xué)部組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)”教法，討論教學(xué)中遇到的難題,。共開展教研活動(dòng)8次,，語文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次,，英語教研組2次,。教師能進(jìn)取進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記,。每位教師寫教學(xué)論文一篇,，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇。

本學(xué)期學(xué)部還進(jìn)行了各班寫字比賽,，語數(shù)英競(jìng)賽,，并評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)并發(fā)放獎(jiǎng)品。

三,、課程的教授情景及教學(xué)成績(jī),。本學(xué)期共進(jìn)行三次月考，三次分析結(jié)果顯示,，學(xué)部語文成績(jī)整體呈優(yōu)勢(shì),，數(shù)學(xué)、英語成績(jī)部分班級(jí)有待提高（每次月考后都有匯總并存檔）,。能夠說學(xué)部主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù),，回想一學(xué)期，學(xué)部主任的工作繁瑣而任重,，需要常抓不懈,。

四、學(xué)部工作存在的不足

一,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，細(xì)節(jié)工作做的不到位，比如團(tuán)體備課只做到大家積思廣益,，沒有真正拿出當(dāng)堂備的教案,，還有編寫學(xué)案時(shí)同年組教師應(yīng)當(dāng)在一齊制定十分適用有價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo)、前提測(cè)評(píng),、自學(xué)思考題和當(dāng)堂檢測(cè),。然后，由教師分工編寫學(xué)案。

二,、學(xué)生課外閱讀沒能堅(jiān)持常住不懈,。

三、有些班級(jí)學(xué)生字跡不規(guī)范,，潦草,。

六、改善工作措施

一加強(qiáng)新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度,，不斷豐富新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)校教育教學(xué)工作增添新的活力。

二進(jìn)一步探索完善教務(wù)工作的新方法,、挖掘教研資源,，強(qiáng)化教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高供給有效途徑,。

總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作,，盡管有了必須的提高和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足,，異常是由于工作的繁雜,，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢,。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善,。

在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn),。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇三

1、制度管理,。

本著實(shí)用,、實(shí)效、易于操作的原則,，就教育,、教學(xué)、科研,、后勤等方面制定崗位職責(zé)和管理制度40余條，裝訂成冊(cè),，并對(duì)照實(shí)施,，實(shí)現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化,。

2,、人文關(guān)懷,。

從今年開始我們?yōu)榻處煿┙o早餐奶，送上生日祝福,，注射流感役苗,，開展陽光健身及心理疏導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)行紅白喜事慰問,，讓教師們能感受到學(xué)校的關(guān)懷和做教師的尊嚴(yán),。

3、績(jī)效強(qiáng)化,。

一是積極落實(shí)績(jī)效工資發(fā)放政策,，成形了較為合理的發(fā)放辦法。二是提高了獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),，讓獲的獎(jiǎng)勵(lì)的教師真正得到實(shí)惠,。三是拓寬了獎(jiǎng)勵(lì)渠道，設(shè)立了教學(xué)獎(jiǎng),、科研獎(jiǎng),、考勤獎(jiǎng)、陽光健身獎(jiǎng),、控輟保學(xué)獎(jiǎng),。四是制定了《教師學(xué)期綜合評(píng)價(jià)辦法》，作為績(jī)效工資發(fā)放和教師評(píng)優(yōu)樹模的重要依據(jù),。五是進(jìn)行“捆綁式”評(píng)價(jià),，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì),、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,，增強(qiáng)了師生的團(tuán)隊(duì)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4,、文化管理,。

學(xué)校堅(jiān)持用先進(jìn)的文化引領(lǐng)人，把“為成功人生而奮斗”作為校訓(xùn),，努力踐行“為教師發(fā)展鋪路,，為學(xué)生發(fā)展奠基，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,，推崇“重細(xì)節(jié),、重落實(shí)、重績(jī)效,、重反思”的管理文化,，“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教師文化,，“勤學(xué),、樂學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)生文化,，初步構(gòu)成了“厚德載物,、自強(qiáng)不息、進(jìn)位爭(zhēng)先”的學(xué)校精神,。學(xué)校還經(jīng)過廣泛進(jìn)行“教師誓詞”,、“學(xué)生誓詞”與校徽的征集,，并明確確定性下來,，富有很強(qiáng)的吸引力和激勵(lì)性。

1,、模式解析：

(1)四環(huán)節(jié)依次為：“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測(cè)訓(xùn)練”,。

(2)基本理念為：以問題為中心，以師生為雙主體,，以“先學(xué)后教”為課堂流程,，以合作式教學(xué)為主要形式，以實(shí)現(xiàn)“堂堂清”為教學(xué)目標(biāo),。

2,、保障措施：

(1)推行“三個(gè)一”校本研訓(xùn)制度。

學(xué)校每月為教師編印一期學(xué)習(xí)資料,，安排一個(gè)專題講座,，進(jìn)行一次課堂教學(xué)診斷。以學(xué)習(xí),、研討,、評(píng)價(jià)相結(jié)合，推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革,。本學(xué)期五位值月領(lǐng)導(dǎo)一共為教師修改學(xué)習(xí)資料8期,，語數(shù)教研組安排高質(zhì)量的專題講座10個(gè)，如期完成了計(jì)劃任務(wù),，收到預(yù)期效果,。

(2)落實(shí)“五個(gè)一”教研任務(wù)。

即要求教師每學(xué)期每人上一堂實(shí)驗(yàn)課,，編一份精品教案,，寫一篇教學(xué)論文，撰寫一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，整理一萬的學(xué)習(xí)體會(huì),。各教師都以到達(dá)精品為目標(biāo),，用心完成教研任務(wù)，極大的提高了科研本事,，較為準(zhǔn)確地把握四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的操作要點(diǎn)。

(3)推行“教學(xué)案”,。

我們積極探索一種既服務(wù)教師教,，又服務(wù)學(xué)生學(xué)的“教案案”，從而實(shí)現(xiàn)備與教的完全吻合,?！敖虒W(xué)案”從“學(xué)習(xí)目標(biāo)”—“學(xué)習(xí)提綱”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“知識(shí)梳理”—“課堂檢測(cè)”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。這一改革的優(yōu)勢(shì)與不足正在論證之中,，并逐步趨于完善,。

(4)打造精品課。

一是校長(zhǎng),、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)約聽課，之后與教師一道研討,，使教學(xué)各環(huán)節(jié)趨于完善,。再由教師備同類型課進(jìn)行全校示范，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。本學(xué)期主要領(lǐng)導(dǎo)聽課在50節(jié)以上,，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo)。二是實(shí)行周教研活動(dòng)制度,，各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織每周一次的教研活動(dòng),，開展學(xué)習(xí)研討、團(tuán)體備課,、同課異構(gòu)等教研方式,，對(duì)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的推進(jìn)，打造有效課堂起到很強(qiáng)的保證作用,。

3,、初見成效。

課堂教學(xué)模式改革得到廣大教師接納和認(rèn)同,，積極進(jìn)行嘗試實(shí)驗(yàn),，大多教師基本能按模式要求進(jìn)行操作和對(duì)課堂進(jìn)行有效調(diào)控。各年級(jí)教學(xué)成績(jī)有了很大的提高,，與城區(qū)兄弟學(xué)校比較,，令人滿意。期末各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中24名應(yīng)試學(xué)科科任教師中有15位教師的成績(jī)超過參照學(xué)校,，平均每科高于參照學(xué)校1.55分,。六年級(jí)總分超出16.46分,，四年級(jí)超過13.37分，二年級(jí)超過11.68分,，其他年級(jí)也不一樣程度的較前有了明顯的提高,。田艷、常榮,、王宇,、袁琴四位教師分別獲學(xué)校最高獎(jiǎng)和三段第一名，被評(píng)為最佳創(chuàng)績(jī)獎(jiǎng),。教學(xué)成績(jī)?cè)俅巫C明我們改革的方向是正確的,，我們的教師改革精神和創(chuàng)新本事是值得肯定的，更加增強(qiáng)了教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的信心,。本學(xué)期延永勝,、常榮、王宇,、袁琴,、鮑春艷、馬彩葉,、田艷,、劉小美等教師撰寫的11篇與課題相關(guān)的發(fā)表論文在各級(jí)刊物發(fā)表，推出有很強(qiáng)借鑒性專題講座7個(gè),。課堂教學(xué)改革成就和培養(yǎng)了一批骨干教師,，縣教研室主任郝東亞、副主任耿永君,、教研員田小濤,、黃亞琴先后兩次來我校聽了王宇、劉小美,、郝慧的課,，對(duì)我校的課堂教學(xué)改革給予充分肯定，高度評(píng)價(jià)了三位教師的教學(xué)藝,，今年我校馬茸教師在縣綜合實(shí)踐研討活動(dòng)中進(jìn)行了示范教學(xué),，再次展示了五小教師的風(fēng)采。

1,、三支隊(duì)伍建設(shè),。

以制度建設(shè)和文化引領(lǐng)，提高值月領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、值日生的職責(zé)意識(shí)和履職本事。制定并落實(shí)《值月領(lǐng)導(dǎo)“四個(gè)一”和“四個(gè)必到”工作要求》,，即值月領(lǐng)導(dǎo)每一天深入一次各班級(jí),，每周隨機(jī)進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查,，作一份工作小結(jié)，召開一次值日生會(huì);在日常工作中做到兩操必到,、放學(xué)必到,、戶外勞動(dòng)必到、班主任例會(huì)必到,。在班主任建設(shè)方面,，以《班主任工作條例》和《創(chuàng)十無班團(tuán)體》規(guī)范班主任工作。各位領(lǐng)導(dǎo)與班主任以共同的目標(biāo),，不負(fù)眾望，不辱使命,，積極投入工作,，不言苦，不言累,，用辛勞和智慧為打造靚麗學(xué)校,、禮貌學(xué)校、平安學(xué)校,、書香學(xué)校,、博愛學(xué)校起到重要的作用。目前,，無論值月領(lǐng)導(dǎo)還是班主任的工作狀態(tài)均能夠用“僅有差異,，沒有差距;僅有不一樣的，沒有不好的”來評(píng)價(jià),。

2,、四個(gè)主題教育。

學(xué)校以“三生教育”,、“養(yǎng)成教育”,、“感恩教育”、“書香教育”作為校本德育,，做到德育資料主題化,、系列化、校本化,，實(shí)行月主題教育制度,。每學(xué)期根據(jù)實(shí)際有所側(cè)重，增強(qiáng)教育的針對(duì)性與實(shí)效性,，并不斷豐富德育資料,。結(jié)合四個(gè)教育主題，學(xué)校制定了《學(xué)生日常行為九個(gè)做到》,，《學(xué)生一日常規(guī)》,，確定“必背古詩四十首”和《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)細(xì)則》,，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)起到導(dǎo)向和引領(lǐng)作用,。

3,、五條育人途徑。

(1)管理育人,。

增強(qiáng)了少隊(duì)工作職能,，成立了德育處，專門從事德育工作的安排,、監(jiān)督,、研究和評(píng)價(jià)。在學(xué)生管理中努力做到以愛育愛,，嚴(yán)格,、有序、自由,，讓學(xué)生在愛與溫暖中健康成長(zhǎng),。

(2)教書育人。

提出兩個(gè)“凡是”工作要求：凡是要求教師做到的,，領(lǐng)導(dǎo)首先做好;凡是要求學(xué)生做到的,，教師首先做好。從而到達(dá)身教重于言教的效果,。在課堂教學(xué)中,，要求教師充分挖掘德育教育要素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤物無聲的教育,。

(3)活動(dòng)育人,。

學(xué)校開展了唱紅歌比賽、經(jīng)典詩文誦讀展示,、“三跳”比賽,、手抄小報(bào)及手工制作展評(píng)，創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng),，每次活動(dòng),，組織教師都精心準(zhǔn)備、用心籌劃,，使活動(dòng)過程井然有序,，對(duì)豐富學(xué)校生活，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)有著重要的意義,。

(4)陣地育人。

利用好校報(bào),、廣播,、墻報(bào),、升旗演講、班隊(duì)會(huì)等陣地,，并堅(jiān)持進(jìn)行“兩前”課外閱讀,。每一陣地我們都能精心打造，各負(fù)責(zé)人均認(rèn)真到位,，讓學(xué)校陣地吸引人,、感染人、教育人,。

(5)環(huán)境育人,。

打造優(yōu)美、靚麗,、和諧,、富有文化品味的學(xué)校環(huán)境陶冶師生。本學(xué)期在教師中廣泛征集學(xué)校標(biāo)語,，自我設(shè)計(jì)標(biāo)牌，以此作為“文化課堂”感染教育師生,，同時(shí)在師生中深入開展“愛護(hù)我們的地面,、墻面、桌面”宣傳教育活動(dòng),。此刻的學(xué)校處處靚麗,，人人禮貌，凡進(jìn)入學(xué)校的來賓領(lǐng)導(dǎo)均給予很高的評(píng)價(jià),。

1,、課程建設(shè)。

制定了《幼兒語數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(三年),，就幼兒語數(shù)在各學(xué)段的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行明確的界定;編寫了幼教課程資源庫---《啟蒙學(xué)語文》,，作為幼兒語文的主要資源，以此為幼教供給了課程開發(fā)的范例;開設(shè)了《幼兒英語》,、《幼兒詩歌兒歌》,、《幼兒習(xí)慣》課。

2,、師資建設(shè),。

聘任專業(yè)幼兒教師和舞蹈教師各一名，安排三名幼兒教師赴榆林,、西安培訓(xùn);三次進(jìn)行了幼兒課堂大調(diào)研,，積極探索幼兒教育的途徑與方法;開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，到達(dá)共同提高的目的：實(shí)行四維度幼兒教師評(píng)價(jià)：即從課堂質(zhì)量,、學(xué)習(xí)情景,、群眾滿意度,、案頭工作評(píng)價(jià)幼教。經(jīng)過期末對(duì)幼教課堂驗(yàn)收,，驗(yàn)收組成員一致認(rèn)為,，本學(xué)期各幼兒教師的業(yè)務(wù)水平均有很大的提高，幼兒教學(xué)資料更加豐富,，教學(xué)方法更加多樣,，教學(xué)效果更為顯著。同時(shí)也得到了各家長(zhǎng)的一致稱贊,。

3,、硬件建設(shè)。

設(shè)計(jì)并添置了拼音,、常用漢,、偏旁、圖形,、數(shù)學(xué)等精美圖片牌,，把教室打造成一本立體教科書。給幼兒教室安裝了電視,、vcd和很多教學(xué)光盤,，添置了近百件幼兒活動(dòng)器具。

1,、安全工作,。

建立并完善了安全工作職責(zé)制，保證課前,、課中,、課間、課后四大時(shí)段安全職責(zé)的落實(shí),。

2,、“減負(fù)”工作。

一二年級(jí)開展“零作業(yè)”課堂實(shí)驗(yàn),，基本實(shí)現(xiàn)了“堂堂清”,。嚴(yán)格按“減負(fù)”文件布置課外作業(yè)，實(shí)行了課后作業(yè)公示制度,。

3,、校本課程。

一至六年級(jí)開設(shè)《生活語文》,，一二年級(jí)開設(shè)《生活英語》,，做到定資料、定課時(shí)，并實(shí)行驗(yàn)收評(píng)價(jià)制度,。

4,、控輟保學(xué)。

設(shè)立控輟保學(xué)獎(jiǎng),，每學(xué)期一周之后,，按照學(xué)生的增減、流動(dòng)情景,，對(duì)教師進(jìn)行全員評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),。

5、陽光體育,。

規(guī)范兩操及體育課,，實(shí)行公示問責(zé)制度，落實(shí)體育常規(guī),。組織教師進(jìn)行課前鍛煉,，設(shè)立教師“健康獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)教師參與健身運(yùn)動(dòng),，增強(qiáng)教師的健康意識(shí),。

6、防近工作,。

實(shí)行坐位輪換辦法,，三至六年級(jí)實(shí)行小組坐位整體調(diào)整制度。

7,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

安排專人負(fù)責(zé)部室管理,，努力提高實(shí)驗(yàn)開出率,。本學(xué)期我校六年級(jí)學(xué)生在田艷教師的指導(dǎo)下，師生均獲縣實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽第一名,。

1,、教師評(píng)價(jià)亟待完善。

雖然我們對(duì)教師的學(xué)期工作評(píng)價(jià)有明細(xì)的辦法和制度,，實(shí)行了多方面的評(píng)價(jià)與激勵(lì),，對(duì)學(xué)校工作起到很大的促進(jìn)作用。但當(dāng)前比較復(fù)雜的評(píng)價(jià),，如教師的職稱晉升,、崗位設(shè)置等棘手問題困惑和難為著我們，僅有依靠人氣指數(shù)和論資排輩等辦法,，這就需要探索建立評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制,，合理很好的對(duì)待棘手問題，來激勵(lì)教師不斷前行。

2,、更需增強(qiáng)精品意識(shí),。

我們高興地看到，學(xué)校的各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃,、有安排,、有評(píng)價(jià)，如期完成了計(jì)劃安排的各項(xiàng)任務(wù),，展示了各組室領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)意識(shí)和執(zhí)行本事,，但完成任務(wù)不等于達(dá)成目標(biāo)，創(chuàng)造最好才是真正意義上的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。如我們提出的精品教案,、精品課堂、精品報(bào)告等還是低水平,、淺層次的,。就精品報(bào)告而言，僅有兩篇到達(dá)發(fā)表水平,。所以,，我們要樹立精品意識(shí)，凡事做精致,，凡事做精細(xì),，凡事做精彩。

3,、教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。

近一年的探索與實(shí)踐磨練出不少教師，他們能對(duì)課堂各個(gè)環(huán)節(jié)有效把握,，相對(duì)走在改革的前列,。但不少教師對(duì)新模式的基本理念理解不到位，課堂環(huán)節(jié)把握不準(zhǔn)確,，教學(xué)效果不夢(mèng)想,，困惑之多，問題之多,，還有同志僅僅在公開課中走走樣貌,，常態(tài)課上濤聲依舊。今后我們將進(jìn)一步落實(shí)職責(zé)目標(biāo),，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)力度,，讓四環(huán)節(jié)教學(xué)模式得以整體推進(jìn)。

4,、存在問題不容回避,。

由于受師資、環(huán)境、設(shè)備,、管理傾向等方面的影響,，學(xué)校存在不少問題。諸如信息技術(shù)教育不能正常開展,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率底,，藝術(shù)及體育課擠占現(xiàn)象嚴(yán)重，藝術(shù)教育和陽光體育落后,，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重,，教師工作的精細(xì)化程度不夠等問題依然存在，或許是當(dāng)前教育,，異常是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地方共同存在的問題,，但我們本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，從推進(jìn)素質(zhì)教育的高度出發(fā),，排除困難,，力所能及解決存在的問題，力爭(zhēng)辦人民滿意的教育,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)年度教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校提出的“扎實(shí)推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為教學(xué)工作重點(diǎn),，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手,，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線,，為教師和學(xué)生服務(wù),。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo),，下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：

1、為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,，我校堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。本學(xué)年安排全體教師參加了《新理念、新課程,、新教法》的校本培訓(xùn),，各教研組開展了年級(jí)組聽課活動(dòng)，中青年精品課課堂教學(xué)展示活動(dòng),，教師參與率100%,。同時(shí)組織57名教師參加網(wǎng)上中級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，結(jié)業(yè)率100%，參加省平臺(tái)自主報(bào)名有遠(yuǎn)程,、面授的,、90學(xué)時(shí)培訓(xùn)等69人次。

2,、教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心,，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂,，“有效學(xué)習(xí)”課堂改革的要求,，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容,，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng),。同時(shí)加強(qiáng)集體備課，能采取“互助式教研”方式,，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法,。上課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思,。本學(xué)年度,，全校共有教師73人次執(zhí)教了校內(nèi)的公開課，張虎女上了市地方課程《中國工農(nóng)紅軍第十三軍》研討課,，胡碧碧還對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),，夏愛五上了市級(jí)公開課，課題是〈比和比例的復(fù)習(xí)〉,。

王雪珍,、林叔靜、張虎女三人分別參加了英語,、科學(xué),、思品等基本功比賽，都獲得了縣二等獎(jiǎng),，邵燕君獲得了學(xué)區(qū)教壇新秀,，李翩翩、林叔靜,、黃芳芳分別獲得了語文,、科學(xué),、美術(shù)縣教壇新秀，胡益浩獲得了縣美術(shù)中堅(jiān),，我校參加x學(xué)區(qū)的〈中國夢(mèng)〉征文比賽中,，李翩翩、繆毓萍獲得了二等獎(jiǎng),，厲麗筱,、楊顯堯獲得了三等獎(jiǎng)。

我們學(xué)校承辦了永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng),，還承辦了“x學(xué)區(qū)小學(xué)‘有效學(xué)習(xí)’理念下課堂變革的研究與探索”活動(dòng),。今年，我們還與東岸小學(xué)進(jìn)行了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，多次,、多學(xué)科送教到東岸小學(xué)，進(jìn)行了備課指導(dǎo),、理論學(xué)習(xí),、上課、評(píng)課,，陳校長(zhǎng)進(jìn)行了中層干部的管理培訓(xùn),，還多次邀請(qǐng)東岸小學(xué)的老師到我校參加校本教研活動(dòng)，他校的陳強(qiáng)興教導(dǎo)主任到我校參加一周的蹲點(diǎn)培訓(xùn),。

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活,，展示小學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氛圍,，推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。本學(xué)年度,，學(xué)校組織開展了籃球賽,、象棋賽、讀書節(jié)活動(dòng),、“與美同行”演講比賽,、童心寫作、數(shù)學(xué)小論文比賽,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、科技節(jié)比賽、十佳小評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng),。通過這些豐富多彩的活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育,。并且達(dá)到了“人人參與,，人人快樂,，人人有收獲”的效果，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學(xué)習(xí),，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展,、視野開闊,、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升,。同時(shí)取得了很好的成績(jī),，王紫晴、金子棋被評(píng)為縣第二屆十佳小文學(xué)家,，谷宏洋被評(píng)為縣第二屆小數(shù)學(xué)家,，楊昌榮、鄭拓被評(píng)為數(shù)學(xué)提名獎(jiǎng),，楊昌榮被評(píng)為小科學(xué)家,，數(shù)學(xué)小論文縣里獲獎(jiǎng)18篇，童心寫作有20人參加比賽,，獲獎(jiǎng)率100%,，其中7人獲一等獎(jiǎng)，而且朱淑嫻,、厲麗筱等5位語文老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)師,，五年級(jí)的英語書寫比賽有四個(gè)班級(jí)獲得學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在已參加縣里,、市里的聯(lián)評(píng),。

1、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)年度,，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《x二小教職工制度匯編》,，嚴(yán)格“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”,、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。同時(shí),，我校實(shí)施的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教導(dǎo)處調(diào)課”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。

2,、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查,，并能做及時(shí)反饋,。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,，步步為營,，一步一個(gè)腳印，不走形式,，不走過場(chǎng),，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù),。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度,，我們采取“聽課評(píng)課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)得以有效體現(xiàn),。

3,、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為,，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,，對(duì)教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、后進(jìn)生的輔導(dǎo),、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求,。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析,、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，教學(xué)反思等。教導(dǎo)處分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定,。全體教師都能按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益,。

4,、教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量,。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè),，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量,；三是召開學(xué)生,、家長(zhǎng)座談會(huì),，交流反饋教學(xué)情況；搜集,、整理,、研究學(xué)情,；四是加強(qiáng)作業(yè),、輔導(dǎo),、檢測(cè)管理力度,，避免大量重復(fù)性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī),；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、樹立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)

教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多,，學(xué)年初，從課務(wù),、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng),；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃,；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本,，無一不需要周密考慮,、精心安排。開學(xué)后,，鞏固學(xué)額,、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的會(huì)議,，承擔(dān)校本培訓(xùn)的任務(wù),，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲,，雖然工作繁雜,，但是容不得半點(diǎn)馬虎,。我們只有高效地開展工作,，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識(shí),，盡管工作是瑣碎而又繁重的,，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,，更多的是充實(shí)與快慰,，所以直到年終歲尾或假期過半,，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作,。

2、建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制

盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作,，但是我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科,、個(gè)別班級(jí)教師的主動(dòng)性及責(zé)任意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練,，沒有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃,，開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)?，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生能力提高遲緩,。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等變化，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì),，教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班?jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)該是齊頭并進(jìn)的,。在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的'地方,，這也是應(yīng)該避免的,。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測(cè),，特別是課堂教學(xué)的檢測(cè)力度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。從我們今年的教學(xué)成績(jī)來看，通過與去年的縱向比較,，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了,，但是,，還有的學(xué)科和班級(jí)提高幅度小或只在原地踏步,，甚至有的學(xué)科成績(jī)下滑，這是我們的薄弱之處,，也是我們的死角,。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成績(jī),，是擺在我們面前，有待解決的問題,。

成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，再接再厲！

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃,，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),，通過課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上,、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階現(xiàn)將近一年工作小結(jié),。

1、我們根據(jù)省,、市,、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī),。從教師上課,、備課,、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容,。教導(dǎo)處做到每日查課,，具體檢查教師是否提前2分鐘進(jìn)課堂,、是否帶教案,、是否坐著授課、是否上課接打電話,、是否體罰學(xué)生,、是否提前下課、是否中途離開等情況,。對(duì)檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄,。教導(dǎo)處每月5日9日對(duì)全體教師備課教案進(jìn)行檢查,，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等,。對(duì)每次檢查做出評(píng)價(jià),，提出改進(jìn)意見,。教導(dǎo)處每月對(duì)教師批改進(jìn)行檢查，具體檢查有無錯(cuò)批、漏批,、復(fù)批,、作業(yè)量是否適中,、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)上，除了期中,、期末檢測(cè)外，教導(dǎo)處每學(xué)期會(huì)在5、6月或9、10月對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè),，以抽測(cè)為主。教導(dǎo)處親自出題,、親自監(jiān)考、親自批卷,，每次抽測(cè)完畢召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議。班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際提出改進(jìn)措施,。教導(dǎo)處建立月通報(bào)制度,，每月對(duì)教師教學(xué)工作檢查的結(jié)果進(jìn)行量化打分。月末在學(xué)區(qū)內(nèi)通報(bào),，年終總評(píng),。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作,，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué),。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備,，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化,。3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上,，教導(dǎo)處通過召開教師工作會(huì)議,，研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生,，提高學(xué)困生多方面素質(zhì),。以長(zhǎng)補(bǔ)短，以優(yōu)代困,，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主,，即使是點(diǎn)滴進(jìn)步，也應(yīng)及時(shí)給予充分肯定,，讓他們也能感受到成功的喜悅,。對(duì)存在學(xué)困生多的班級(jí)，研究教學(xué)方法,，把習(xí)題系統(tǒng)分類,，采取難易篩選,，讓不同的學(xué)生從中受益。通過面批的方法,，讓學(xué)困生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思維方式。為了減少學(xué)困生數(shù)量提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校還開設(shè)家長(zhǎng)課堂,。11月份開展了家庭教育“開課”活動(dòng),，受到家長(zhǎng)的極大關(guān)注,，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校間的溝通,。4、教導(dǎo)處在平時(shí)工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),，深入課堂，掌握教學(xué)情況,。每學(xué)期有針對(duì)性的聽課，除去本人兼課50節(jié)外,，每學(xué)期聽課不少于30節(jié),。主要聽年輕教師和教學(xué)質(zhì)量較低及重點(diǎn)通考學(xué)科的課。聽課中認(rèn)真做好記錄,，聽課之余和授課教師進(jìn)行交流,。討論整個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排是否合理,、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位,、習(xí)題的設(shè)計(jì)是否有梯度、教學(xué)語言的組織是否規(guī)范,、是否面對(duì)全體學(xué)生等,。同時(shí)提出要求：科學(xué)調(diào)控課堂講授時(shí)間，提倡精講和有針對(duì)性的講解,；精心選擇習(xí)題，嚴(yán)禁將已有的,、外來的,、其他教師的習(xí)題不加選擇的照搬給學(xué)生,，提倡布置選擇性作業(yè),；加強(qiáng)學(xué)生書寫技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生漢字書寫能力,。

5,、抓好學(xué)科建設(shè)工作,，加大監(jiān)管力度,。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),，建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。學(xué)期初,，首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀教材,，明確學(xué)科教學(xué)要求，掌握教材的編排特點(diǎn)與知識(shí)體系,。教導(dǎo)處每周三、周四通過校本教研,、年組教研等活動(dòng)加強(qiáng)理論修養(yǎng),，提高教學(xué)能力,。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)電腦技術(shù),、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。教導(dǎo)處每月要求教師撰寫教學(xué)反思,，對(duì)存在問題做到自查,。

6,、嚴(yán)格規(guī)范檔案管理,，配備業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師負(fù)責(zé),，學(xué)校檔案統(tǒng)一歸檔，做好調(diào)閱記錄,。

7,、加強(qiáng)三室建設(shè)，積極配合教育局裝備辦做好統(tǒng)計(jì)工作,，在教學(xué)中加大管理，做好各室的使用和利用,。

1,、積極認(rèn)真,、有效的開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，將學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合,，使學(xué)生在生活,、生產(chǎn)的實(shí)踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,、善于思考、積極動(dòng)手的良好習(xí)慣,，激勵(lì),、促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo),，作文訓(xùn)練,，改善學(xué)生閱讀,、作文水平低的現(xiàn)象,。教導(dǎo)處每天做到學(xué)校圖書室的開放,，做好圖書借閱記錄,，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái),。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)各年級(jí)學(xué)生讀書提出要求：1,、2年級(jí)要求讀書時(shí)要有摘抄本，積累詞語,、古詩,、詩歌,。推薦連環(huán)畫,、兒歌,、成語故事等書籍,。每生必背古詩5首、會(huì)說數(shù)字成語,。3、4年級(jí)要求摘抄精彩語句,，會(huì)做手抄報(bào),。5,、6年級(jí)推薦名人故事書刊,，要寫讀書心得,。教導(dǎo)處將預(yù)計(jì)在下學(xué)期初將各班級(jí)的讀書成果評(píng)比展示,。學(xué)校在本學(xué)期還建立了“小荷文星社”創(chuàng)設(shè)閱讀文化氛圍,，激發(fā)學(xué)生作文興趣,，為寫作能力的提高奠定基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展,，教導(dǎo)處預(yù)計(jì)明年將小荷文星社的學(xué)生作文裝訂成冊(cè),，爭(zhēng)取有文章發(fā)表,。

1,、同事互動(dòng),。本學(xué)期教導(dǎo)處重視同事間的經(jīng)驗(yàn)交流,，為加強(qiáng)教師聽課、評(píng)課的實(shí)效性,，教導(dǎo)處除加大檢查力度外還建立幫教制度，要求年輕教師每天第一,、二節(jié)課深入班級(jí),，輔助班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，并互相聽課、評(píng)課結(jié)對(duì)同行,。2、教學(xué)研討,。本學(xué)期教導(dǎo)處組織全體教師開展了“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”,，調(diào)動(dòng)了教師參與教研的積極性并提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。在上學(xué)期教研課題研究的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期的教研活動(dòng)繼續(xù)以課題研究為主,，以各個(gè)教研組為單位,，9月份確立自己的小組教研課題,，個(gè)人依據(jù)所任學(xué)科申報(bào)自己的課題,，10,、11月進(jìn)行研究，驗(yàn)證,，11月開始以適合自己課題的形式進(jìn)行匯報(bào)，具體內(nèi)容見龍泉小學(xué)《加強(qiáng)年組教研能力訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)效益》教研課題研究方案,。

3,、校本培訓(xùn)。利用每周三的校本培訓(xùn)時(shí)間,，針對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，開展師德教育,、課改理念、新教法和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。充分發(fā)揮“教師網(wǎng)聯(lián)”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，對(duì)教師進(jìn)行形式靈活,、結(jié)合實(shí)際、與教育形勢(shì)接軌的培訓(xùn),，充分發(fā)揮學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的作用,，使其真正的為教育教學(xué)服務(wù)。

4,、專家引領(lǐng)。在本學(xué)期,，學(xué)校將組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的教研和培訓(xùn)活動(dòng),。要求參加培訓(xùn)教師守時(shí),、認(rèn)真，學(xué)習(xí)有記錄,，有心得,。中心校將在參培教師中選拔優(yōu)秀人員對(duì)校內(nèi)教師進(jìn)行指導(dǎo)或講解，擴(kuò)大培訓(xùn)輻射面,。

5,、骨干示范與提高,。積極參加省,、市,、縣骨干教師申報(bào),，擴(kuò)大學(xué)校各級(jí)骨干教師隊(duì)伍,。在學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮骨干教師作用,，適時(shí)召開骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，提高教師能力,。

6,、科研課題研究。繼續(xù)做好xx課題《學(xué)校如何指導(dǎo)好家庭教育的探究》研究工作,。常言道“好家庭勝過好學(xué)?！?。從以下幾個(gè)主題入手展開討論：創(chuàng)造你想要的家庭,、不同家庭成員如何合作,、讓孩子做家務(wù)可以嗎,？零用錢該怎么給？怎樣讓孩子吃健康食品,？我怎么建立孩子的自信？等等,，教師選擇一個(gè)或幾個(gè)主題積極參與，課題組成員在學(xué)區(qū)初要制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，實(shí)施過程中做好反思，學(xué)期末做好總結(jié),。在課題研究上很多教師積極做到和家長(zhǎng)溝通,，學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)議,，但教導(dǎo)處發(fā)現(xiàn)很多老師自己的孩子，在教育中還很茫然，所以推斷成果不是很顯著,，有待提高,。

以“發(fā)展生命化教育創(chuàng)新與活力”為主題,，認(rèn)真開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),。繼續(xù)以改革教學(xué)方法,、推廣校本教材,、開好班會(huì),、上好德育課為主,，形成風(fēng)格獨(dú)特的教學(xué)文化。

通過這一學(xué)期的努力,，教導(dǎo)處做到了積極,、主動(dòng),、認(rèn)真,、奉獻(xiàn)，也取得了一定的成績(jī)和實(shí)效,。這些工作成績(jī)的取得離不開每位老師的大力支持,、配合和理解,，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務(wù),、為學(xué)校發(fā)展盡力,，改進(jìn)工作方式和方法,，克服不足,，將工作做得更好。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇六

曾經(jīng)做班主任時(shí)心中有個(gè)理想要當(dāng)教育家,，這個(gè)定位是高了點(diǎn),，但自己一直在努力,。今天當(dāng)上了教導(dǎo)主任,，不敢有這樣的奢望,，但希望自己的學(xué)校充滿生機(jī),，走出自己的特色,，辦成百姓滿意學(xué)校,。為此,，從步入教導(dǎo)處以來一直都在虛心學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作,，探尋求索,，不斷反思,，在工作中歷練自己,、在學(xué)習(xí)中提升自己,。一年來,，我擔(dān)任教導(dǎo)處的副主任職務(wù),，并根據(jù)學(xué)校需要隨時(shí)兼課,，這一年中覺得自己的進(jìn)步還是突飛猛進(jìn)的,，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟,，不斷地進(jìn)步,。所以每當(dāng)這時(shí),，我都想說一句,，感謝我的校長(zhǎng),，感謝周圍關(guān)心幫助我的同事,。

周圍的黨員,、領(lǐng)導(dǎo)不但從自身的人格魅力影響著我,，還經(jīng)常通過思想交流使我不斷進(jìn)步。這一年來我由一名入黨積極分子光榮地通過了黨組織的考核,，成為了一名正式黨員,，原來對(duì)這個(gè)詞沒有什么理解,，但今天真為自己成為黨員而驕傲了?？磫栴}能站在一定高度了,，想問題能全面考慮了,，做事情能以大局為重了,。因而在工作中也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失,，把學(xué)校的事看成是自己的事,，把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任,。

按照學(xué)校的制度與安排,，每周我都有一次清晨站崗的機(jī)會(huì)。開始還覺得很辛苦,，可不知從什么時(shí)候起，我已愛上了這一天,。喜歡看老師們穿著整潔精神抖擻地步入學(xué)校,，喜歡看學(xué)生們歡快雀躍地踏入校門,，喜歡看家長(zhǎng)們滿懷期望地目送自己的孩子，喜歡聽老師們溫暖地問候一聲天冷了要多穿點(diǎn),，喜歡聽學(xué)生們仰著可愛的笑臉說老師早上好,，喜歡聽家長(zhǎng)們?cè)诤⒆与x開前一句又一句的囑咐,。因?yàn)橛腥牡膼鄣母冻鏊酝瑯右搏@得了來自方方面面的收獲,，從而發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)的這份熱愛更提升了高度,。

從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起,，我就意識(shí)到了自己責(zé)任的重要,，作教導(dǎo)主任教什么，導(dǎo)什么,，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用?因而當(dāng)走出自己的課堂后我便會(huì)虛心地踏入老師們的課堂,，從老師們的課堂走出后我又會(huì)帶著問題步入自己的課堂,，在這樣周而復(fù)始的上課、聽課,、評(píng)課中，自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升,。課堂上會(huì)不斷有創(chuàng)新的火花產(chǎn)生;聽課中會(huì)為失敗的課堂而深思,，為精彩的課堂而激動(dòng);聽課后與老師們的切磋交流中,，更是提升了彼此間的教學(xué)水平,。在不斷地理論與實(shí)踐相結(jié)合中，在不斷地互相促進(jìn)中,，發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。

因?yàn)樯罡屑缟系呢?zé)任之重,，我還常上網(wǎng)點(diǎn)擊名家名師博客,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，了解最新的動(dòng)態(tài),，并期盼著與他們?cè)诰W(wǎng)上交流，通過網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)他們的教育世界,。如果說原來是個(gè)教書匠,，那現(xiàn)在正向教研匠發(fā)展。原來走進(jìn)辦公室手中拿的是一本書一本教參,，現(xiàn)在又多了課標(biāo)、多了教科研雜志,?；叵氘?dāng)班主任時(shí)想到的更多的是自己怎么教,，我的學(xué)生怎么學(xué)。現(xiàn)在我更多關(guān)注的是教育的最新動(dòng)態(tài),，想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓老師們得到更?學(xué)生們需要的是什么,，怎樣能讓學(xué)生收獲得更多;家長(zhǎng)們想的是什么,，怎樣能讓家長(zhǎng)更滿意。是的,，在工作中我漸漸讀懂了，這就是自己的責(zé)任。

因?yàn)樽叱隽税嘀魅蔚墓ぷ?，接觸了許多新的工作任務(wù),，這些工作鍛煉了我的能力,，同時(shí)也樹立了要為大家服務(wù)的意識(shí)。

做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作,。從早自習(xí)的檢查到每月教師教案、本簿的檢查;從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評(píng)考核;從組織全校的期中測(cè)試到期末的終結(jié)性考核,。由于工作中能一步一個(gè)腳印,，因而學(xué)校的教學(xué)工作在有序進(jìn)行，各班的教學(xué)質(zhì)量在不斷提升,。我校的早自習(xí)從新聞發(fā)布會(huì)到數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，從古詩文積累,、美文欣賞到走進(jìn)英語世界已逐步形成了自己的特色,。教師的個(gè)性化教案設(shè)計(jì)已形成自己的風(fēng)格，突顯了教案的實(shí)效性,。每月的本簿檢查已成了大家互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的最佳時(shí)機(jī)，學(xué)期末各種本簿的展示,，不僅展示了孩子一學(xué)期的收獲與成績(jī)也書寫了教師的辛勞與汗水,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇七

20xx學(xué)年第二學(xué)期,，全體三年級(jí)老師，以積極務(wù)實(shí)的態(tài)度,，團(tuán)結(jié)的精神，完滿地完成學(xué)校的每項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)任務(wù)較重,，老師們都能理順?biāo)悸?，穩(wěn)步推進(jìn)，及時(shí)完成,。在忙上忙下的過程中，體現(xiàn)出年級(jí)的活力、干勁,，無論是年輕的教師,，還是富有經(jīng)驗(yàn)的老師，都互相協(xié)助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增創(chuàng)佳績(jī),。本人首先要點(diǎn)贊是六位班主任,，每位都能獨(dú)當(dāng)一面，面對(duì)各自班級(jí)所面對(duì)的種種問題,，都能想盡辦法去解決。郭惠玲老師：每天都能最早到課室組織學(xué)生清潔和早讀的，每去到班上,，他都帶領(lǐng)學(xué)生讀書學(xué)習(xí),，在班級(jí)管理及上交資料方面，都是積極回應(yīng)的,。李少華老師：在平時(shí)的班級(jí)管理中有板有眼,，出操時(shí)能把隊(duì)伍管理得有序，并在過程中不斷糾正學(xué)生不良行為,，能有效扭轉(zhuǎn)學(xué)生不良言行,。

邱素芬老師：能愛生如子，全身心投入教育事業(yè)中去,，以身作則,，對(duì)每位學(xué)生都關(guān)愛。對(duì)生活有困難的學(xué)生,，主動(dòng)伸出援助之手,，鼓勵(lì)積極面對(duì)。梁淑琴老師：關(guān)心孩子,，和孩子親近,，平時(shí)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育到位，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。有效組織校外親自活動(dòng),，加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。干瑋老師：她既是幾個(gè)班的英語老師,，也是5班班主任，工作繁重,，但她能理順工作,，出色完成各項(xiàng)任務(wù)，特別是班級(jí)和走廊衛(wèi)生清潔,，做到親力親為,。曾鵬娟老師：6班在她的管理和教育上，紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯的進(jìn)步,，減少追逐打鬧,，特別行為出格的幾位孩子，有明顯的收斂,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升,。而其他六位副班主任，都能積極配合班主任的工作,，發(fā)揮自身特長(zhǎng),，出色完成各項(xiàng)任務(wù),。

譚燦球老師活動(dòng)“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)，他帶領(lǐng)的學(xué)生,，分別在武術(shù),、太極拳、太極劍等方面活動(dòng)優(yōu)異成績(jī),。

在班主任的努力下,，各班都在增創(chuàng)文明班而努力奮斗，個(gè)別班級(jí)還拿了多次文明班的稱號(hào),。

安全教育

第三周,，根據(jù)學(xué)校反映，三年級(jí)有同學(xué)上下樓梯不遵守紀(jì)律,，特別是滑樓梯,。考慮到安全問題,，各位班主任立即行動(dòng),，利用思品課對(duì)全班同學(xué)做上下樓梯的教育。從為什么要這樣做,，怎樣做等各方面細(xì)節(jié)教育，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)上下樓梯不守規(guī)則的危害,，并努力改正,。在課間，值日老師加強(qiáng)了這方面的巡視和教育,，使得這一現(xiàn)象有所減少,。

各班家訪

第三、四周,，三年級(jí)的正副班主任開展了家訪活動(dòng),。老師在百忙中抽出時(shí)間，到學(xué)生家庭了解生活狀況,，也和家長(zhǎng)們交流孩子在校情況,，彼此掌握孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)了家校溝通,，促使學(xué)生向好的方向發(fā)展,。

在第四周星期五下午，三年級(jí)舉行了本學(xué)期第一次全級(jí)學(xué)生會(huì)議,。會(huì)議分為三部分內(nèi)容：首先,，級(jí)長(zhǎng)總結(jié)開學(xué)以來，同學(xué)們做得好的地方,，并鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)堅(jiān)持,，發(fā)揚(yáng)下去,。接著，級(jí)長(zhǎng)指出同學(xué)們做得不足的地方,，特別是課間紀(jì)律,，部分同學(xué)的滑樓梯追逐等不良行為已對(duì)自身安全帶來很大隱患。級(jí)長(zhǎng)提出要求,，必須杜絕這些現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生,。最后是對(duì)開學(xué)一個(gè)月里，表現(xiàn)好,，如積極參與清潔工作,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)好、有進(jìn)步等良好表現(xiàn)的同學(xué)給予表揚(yáng),，對(duì)不遵守紀(jì)律,、學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)給予促進(jìn)，期望他們能急起直追,，改變不良行為,。

為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校的日常管理和孩子在校情況，進(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)系和溝通,，也幫助家長(zhǎng)能更好地對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育和危機(jī)早期辨識(shí),，我校于3月23日晚上7:30召開家長(zhǎng)會(huì)。

三年級(jí)的全體老師對(duì)這次會(huì)議非常重視,，通過紙質(zhì),、電話等方式誠懇邀請(qǐng)家長(zhǎng)出席，在會(huì)議開始的前,，正副班主任都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備,。部分老師還針對(duì)教學(xué)教育情況，做了ppt,，讓家長(zhǎng)更直觀地了解到各方面的問題及解決的策略,。

會(huì)議開始，學(xué)校通過廣播系統(tǒng)向家長(zhǎng)做了生命教育,，內(nèi)容涉及怎樣和孩子溝通,，溝通的技巧等方面知識(shí)，使得家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方法有了更多認(rèn)識(shí),。接下來是鄒校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作情況的發(fā)言,，內(nèi)容提到學(xué)校的各項(xiàng)水平在不斷提高，更多工作需要家長(zhǎng)的配合和支持,。廣播結(jié)束后,，由各班的會(huì)長(zhǎng)發(fā)言，會(huì)長(zhǎng)根據(jù)自己班的情況做了有針對(duì)性的表述,。最后是語數(shù)英老師對(duì)孩子在校情況的匯報(bào),，在學(xué)習(xí)上存在的問題進(jìn)行分析,，也對(duì)解決問題提出了策略建議。

本次家長(zhǎng)會(huì)有效地促進(jìn)了家校交流共識(shí)與合作,，為進(jìn)一步構(gòu)建良好家校交流平臺(tái)起到助推作用,，必將為孩子的成長(zhǎng)營造更好的教育環(huán)境。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一年時(shí)光又匆匆而過,，回顧這一年來，感觸頗深,。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂,，有笑有淚，有花有果,，有香有色,，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)”,，這就是工作的樂趣,。為了力促提高、以求發(fā)展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況,，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作,、協(xié)助主管校長(zhǎng)抓教學(xué),、擔(dān)任五年級(jí)語文、科學(xué),、綜合實(shí)踐,、心理,、音樂五門課程,，又擔(dān)任五年級(jí)班主任，這是我一年來的工作任務(wù),。

1,、管理工作

教導(dǎo)處工作量大而雜。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定,，各種教育教學(xué)工作的安排布置,，到市、鎮(zhèn),、校三級(jí)教研活動(dòng)的開展,，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù),，都力求做要認(rèn)真,，參要到位,。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的,，不因任重而心憂,，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公,，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量,。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),，熱情助人。一年來,，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事的支持幫助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開展,，教育教學(xué)工作有條不紊,。

為了迎接下一年度的是教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作,。我無怨無悔地投入到工作當(dāng)中去,，和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),，但從來不計(jì)報(bào)酬,。終于，在老師們的共同努力下,，我校在市初次檢查中獲得了好評(píng),。

2、教學(xué)工作

五年級(jí)是畢業(yè)班,，要參加期末質(zhì)量檢測(cè),。我在安排好教導(dǎo)處管理工作的同時(shí)，千方百計(jì)抓間時(shí)間投入到教學(xué)第一線,。無論是備課,、講課，還是作業(yè)處理,、培優(yōu)輔差,，都嚴(yán)格要求自己。期間,，曾講公開課兩次,，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們的寶貴意見，反饋到日后課堂教學(xué)實(shí)踐中,，去嘗試應(yīng)用,，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人,，終于,，在期末質(zhì)量檢測(cè)中，我所執(zhí)教的班級(jí)語文成績(jī)名列前茅,。一分耕耘一分收獲,，一分辛苦一分甜，榮譽(yù)只是對(duì)我努力工作的一個(gè)認(rèn)可,。我將繼續(xù)努力,，上不愧對(duì)國家和人民賦予的重任，下不愧對(duì)自己為人師表之本責(zé),。

3,、教研教改

為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動(dòng)態(tài),，緊跟教改步伐,，我主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神,。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文,，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì),。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆,，把教學(xué)過程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問題,，各種困惑,，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟,，都隨時(shí)記錄下來,。積累資料，豐富經(jīng)驗(yàn),。將零散的具體化的實(shí)踐過程,，上升到文字的,、理論的高度,，以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用,。我力求多看,、多思、多想,，并將其經(jīng)?；?、習(xí)慣化、自然化,。教一日,，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn),，不斷充實(shí)完善自己,。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏,。

對(duì)教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做,，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己取得更好的成績(jī),。教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開小灶,、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位,，所以見效慢,，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索,。課堂教學(xué)水平有待提高,，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí),。教研方面,，仍需強(qiáng)化、深化,、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升,，以形成有一定深度的,，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外,，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神,。長(zhǎng)此以往,，年年增歲不增識(shí)，將相當(dāng)慚愧,。

能夠年年有進(jìn)步,，在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這便是我所追求的,。我深知離此尚遠(yuǎn),，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇九

一年來,，我擁護(hù)黨的路線、方針,、政策,，全面貫徹黨的教育方針，熱愛學(xué)生,，為人師表,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持用一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德素養(yǎng),，平時(shí),，自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo),、尊重同事,，服從組織安排，以學(xué)校利益為重,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退,，作為一名教育工作者,，面對(duì)這樣多變的世界，首先必須與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,，全身心投入新的工作，尋找新的“奶酪”,。因此,，一年中，我堅(jiān)持參加繼續(xù)教育,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從各種教育教學(xué)書報(bào)、雜志中吸取養(yǎng)料,，積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷提高自身素質(zhì)。我能在學(xué)習(xí),、實(shí)踐中冷靜思考,、積極探索，努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，做到學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,，實(shí)踐與總結(jié)相結(jié)合,。我撰寫的論文發(fā)表在省級(jí)以上報(bào)刊上,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，自全面實(shí)施新課程后,，與新課程同行,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)已成為我的教學(xué)追求,，如何正確理解和把握課程標(biāo)準(zhǔn)，能否盡快成為新課程的有效執(zhí)行者和建設(shè)者的前提條件,，也是新課程改革成敗的關(guān)鍵,，通過學(xué)習(xí)，我明白了新課程教學(xué)的基本理念：課程理念：凸現(xiàn)了以人為本的價(jià)值觀,；課程目標(biāo)：致力于打好基礎(chǔ),，促進(jìn)發(fā)展；課程體系：著眼于開放,、創(chuàng)新,；課程內(nèi)容：倡導(dǎo)新、活,、寬,；課程學(xué)習(xí)方式：突出學(xué)習(xí)方式變革——自主、探究與合作,；課程評(píng)價(jià)：重在發(fā)展性和多元化,。

基礎(chǔ)教育課程改革的主要目標(biāo)之一是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的一代新人，為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，新課程無論在目標(biāo),、體系、內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式,，評(píng)價(jià)等方面都作了濃筆重抹，作為教學(xué)第一線的教師,，我正在積極嘗試,，努力實(shí)踐。我想,，唯有如此,，新課程才能煥發(fā)出創(chuàng)新教育的活力,。平時(shí)，我能盡自己最大的努力參加各類教研活動(dòng)和課題研究活動(dòng),，與大家相互探討共同交流,。在對(duì)待學(xué)生方面，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,，鼓勵(lì)他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

作為教導(dǎo)主任，我們不僅要為教師的教學(xué)提供服務(wù),，還要給予老師們方法上的指導(dǎo),，幫助解決教學(xué)中遇到的困難。這就要求我們必須具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,，要能在教學(xué)方面給教師“做出樣子”,、“出好點(diǎn)子”，并且要教出特色,，教出成績(jī),，用過硬的教學(xué)功底撐起自己的腰桿。在新課程改革的今天,，我為了不斷提高個(gè)人的文化素養(yǎng),，提高自己教書育人的品位，我養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，孜孜不倦地追求教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，做教師自我學(xué)習(xí)提高的楷模和教學(xué)教研上的先行者，正如蘇霍姆林斯基主張那樣“到教師中去,，到學(xué)生中去,，到課堂中去”。未來的人才需要自主,、積極,、進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,，而培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的關(guān)鍵在課堂,。

因此，作為教導(dǎo)主任解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念放在首要位置,。課堂教學(xué)要立足學(xué)生的主體地位，著眼學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和個(gè)性的發(fā)展,，特別是學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng),，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。并且,，我還有開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神,，樂于開展教學(xué)研究，積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),。通過新穎,、直觀的教學(xué)手段和自主,、開放,、創(chuàng)新型教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，走在課堂教學(xué)改革的前沿,，由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)型為創(chuàng)造型教師，帶領(lǐng)老師們?cè)趯W(xué)校的辦學(xué)特色上求突破,，求發(fā)展,。為了能夠勝任教導(dǎo)主任這項(xiàng)工作，我平時(shí)多看教育,、教學(xué),、管理方面的報(bào)刊書籍，多上網(wǎng)學(xué)習(xí),，多走出去聽課,、聽報(bào)告，當(dāng)然也要多向本校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)更出色的當(dāng)好教師的領(lǐng)頭羊排頭兵,。

建立和規(guī)范教學(xué)管理制度重要的是抓貫徹和執(zhí)行。一年來,，我以身作則,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并倡導(dǎo)全體老師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真作好學(xué)生的思想教育工作,。并配合學(xué)校修改了原來的各項(xiàng)教育教學(xué)制度，使各項(xiàng)制度更加合理,。

當(dāng)然作為教導(dǎo)主任,，完成任務(wù)是理所當(dāng)然的。但怎樣完成,，怎樣提高,，怎樣尋求發(fā)展，怎樣創(chuàng)新都是我在工作中急需去做的,。本人由于忙于應(yīng)付日常的教學(xué)和常規(guī)教學(xué)管理工作,，開拓創(chuàng)新意識(shí)還不夠足,，沒有達(dá)到最好的工作效果。今后,，我會(huì)加倍努力,，任勞任怨，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作創(chuàng)造性地完成,。

以上只是本人對(duì)一年來工作的點(diǎn)滴體會(huì)和反思,。希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)、指正,！

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又匆匆而過,，回顧這一學(xué)期,，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂,，有笑有淚,，有花有果，有香有色,，既須勞動(dòng),，又長(zhǎng)見識(shí)”，這就是工作的樂趣,。為了力促提高,、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況,，作一簡(jiǎn)要總結(jié),。

一直以來我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作，兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守,，凡是要求老師們做到的，自己首先做到,。

我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī),，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為,。從學(xué)期初開始,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄,，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,，不定時(shí)跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),。我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,，也借助各種機(jī)遇，為教師搭建自我展示的平臺(tái),。加大新教師的培養(yǎng)力度,，開展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，通過隨機(jī)聽課,，新教師展示課,，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類比賽、培訓(xùn)活動(dòng)等形式,，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng),。我精心制定了以人為本的校本研修計(jì)劃，每學(xué)期開展兩至三次主題研討活動(dòng),，研討活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備,，人人有發(fā)言，人人有反思,，老師們一同感悟,，一起分享，在探索和交流中,，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn),。

通過開展語、數(shù)集體備課——上課——聽課——評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩,，讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來,，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。新教師展示課活動(dòng),，“小荷才露尖尖角”,，新教師在歷練中成長(zhǎng)；常態(tài)化的研討課,，“萬紫千紅總是春”,，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn),；骨干教師的精品課,，“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，起了引領(lǐng)示范的作用,。

為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用,，每學(xué)期，我都精心策劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)的公開教學(xué)研討活動(dòng),，共舉辦鎮(zhèn)級(jí)以上的教學(xué)研討活動(dòng)四場(chǎng)，涉及的學(xué)科有語文,、數(shù)學(xué)等,，活動(dòng)的成功舉辦，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評(píng),，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成長(zhǎng),。

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo),，我十分重視課題研究,、管理。抓好各類課題的實(shí)驗(yàn)過程管理,，做好課題問卷調(diào)研,、探索實(shí)踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié),，抓好實(shí)驗(yàn)過程的資料建設(shè),。10年春，確定縣級(jí)小課題研究,。通過理論學(xué)習(xí),、交流教學(xué)案例、反思,，聽課,、評(píng)課等多種形式的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，讓老師在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行卓有實(shí)效的校本教學(xué)研究,，讓每個(gè)老師個(gè)性化地發(fā)展,，超越自己、提升自我。

作為教導(dǎo)主任,，我能正確定位,，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各種工作,，做好以下幾方面的工作：

1,、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動(dòng),，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng),。在鎮(zhèn)組織的各種比賽中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)率很高,。

2,、創(chuàng)建“書香校園”，堅(jiān)持檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,，并以比賽促落實(shí)。構(gòu)建“書香校園”環(huán)境,，加強(qiáng)了校園文化建設(shè),，營造“書香長(zhǎng)廊”，為校園增添書香氣息,。文化長(zhǎng)廊的建設(shè),，激發(fā)了學(xué)生讀書興趣,，一到課間,，學(xué)生就自發(fā)來到長(zhǎng)廊品讀古詩詞，了解各科知識(shí),，感受祖國文化底蘊(yùn),，現(xiàn)在學(xué)生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習(xí)慣。

3,、關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展,，抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。借三月文明月加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，從生活小事做起,，要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,，學(xué)會(huì)求知,。為促進(jìn)此項(xiàng)工作，我們召開了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育動(dòng)員會(huì),，各班主任堅(jiān)持檢查,，規(guī)范了學(xué)生行為。

能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時(shí)做好讀書筆記,，建立個(gè)人博客,，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)心得,、教育理念等文章。一份耕耘,，一份收獲”,，一年來，我積極參加各級(jí)各類比賽,，多次獲獎(jiǎng),，還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。

任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,，在總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)了許多的不足,，也想起了一句話，“適合自己的才是的,?！蔽視?huì)在漫漫課改路上繼續(xù)探究，尋找成功經(jīng)驗(yàn),。最后,，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”做結(jié),。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一年時(shí)光又匆匆而過，回顧這一年來,，感觸頗深,。有取得成績(jī)時(shí)的欣慰，有繁雜的工作中的疲憊,，也有工作中不盡人意時(shí)的心酸,。總之,，能夠在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,，做到按照本校制定的工作計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校工作和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開展教研活動(dòng),，同時(shí)我也繼續(xù)加強(qiáng)所任學(xué)科的教學(xué)力度,。取得了一定的成績(jī)。為了肯優(yōu)查缺,、力促提高,、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié),。

常規(guī)性的工作接踵而至,，從未間歇過。課程安排,、支教教師的安排、各項(xiàng)計(jì)劃的制定,、本校內(nèi)月考,、期中、期末考試的組織與安排,、每學(xué)期本校四次教學(xué)常規(guī)檢查,、崗位能力等級(jí)評(píng)價(jià)資料的整理，教學(xué)資料的發(fā)放及試卷的印刷,、迎接上級(jí)檢查時(shí)的資料分類整理等,。工作任務(wù)很多,，事情瑣碎繁雜,。一個(gè)學(xué)期下來,，也基本上算順利地完成了各項(xiàng)工作。

1,、學(xué)生學(xué)籍信息的錄入與管理工作,。

由于是第一次建立學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，由于自己能力有限，從紙質(zhì)材料的征集,，到電子檔案的錄制,，真是整天搞得頭暈?zāi)垦＃瑫r(shí)伴有一些客觀因素,，致使這項(xiàng)工作完成地相當(dāng)艱苦,，歷時(shí)一個(gè)多月不說，在學(xué)籍管理上傳中的學(xué)習(xí),、摸索,、咨詢都重復(fù)花了很多的精力與時(shí)間，值得欣慰的是最終在大家的共同努力下還算完成任務(wù)。

2,、計(jì)劃的制定及各項(xiàng)工作的安排工作,。

學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作安排，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,、安排各學(xué)科的任課,，收集及審批各老師的學(xué)科工作計(jì)劃，按要求分類歸檔,。最讓人頭疼的是教師的任課安排,，我校有學(xué)生402人，原來11個(gè)教學(xué)班,，由于教師調(diào)出只好合并成一個(gè)58人的六年級(jí),，開學(xué)初現(xiàn)有任課教師24人，中間有兩名教師請(qǐng)病假,，使教學(xué)無法正常進(jìn)行,，真是雪上加霜，這22名教師,。

達(dá)50歲以上的8人,，45歲以上的女教師5人，代課教師1人,，小于45歲的教師屈指可數(shù)8人,，面對(duì)這樣的教師隊(duì)伍，只有贏得某些教師的理解,，才能讓他們欣然接受繁重的教學(xué)任務(wù),，時(shí)刻關(guān)注教師們的情緒。才能讓老師們愉快的完成教學(xué)任務(wù),。

3,、教學(xué)常規(guī)工作。

按照本校教學(xué)大事安排,，定時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。每學(xué)期進(jìn)行四次常規(guī)檢查，并及時(shí)寫出檢查情況通報(bào),。每次常規(guī)檢查要求同學(xué)科教師把自己所有的備,、聽,、批、輔、考政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等所有資料,，所有學(xué)生的作業(yè),、輔導(dǎo)練習(xí),、作文,、日記、習(xí)字,、試卷、課時(shí)練等等，只要是老師們工作的痕跡,，都要展現(xiàn)到老師面前,，既可以相互學(xué)習(xí)借鑒，又起到鞭策影響的作用，即使老師們不說,，但在他們心里已經(jīng)給自己排隊(duì),。我覺得這樣做能達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲的效果,?；ハ嗦犜u(píng),，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高,。

4,、組織校本教研活動(dòng)，

校本教研是學(xué)校的生命線,，學(xué)校是教研的主陣地,，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，通過備課—上課—聽課—說課—研討等多種形式的教研活動(dòng),，增強(qiáng)了教研的實(shí)效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。要求每位教師上一節(jié)匯報(bào)課,，一般安排在上午第二節(jié)課,，大課間30分鐘進(jìn)行課例研討，結(jié)合崗位能力等級(jí)評(píng)價(jià),，組織每位教師上一堂經(jīng)過精心準(zhǔn)備匯報(bào)課課,，為教師們提供一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái),。

作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會(huì),。其過程是作課教師上完課后先說課、作自我反思,，聽課教師評(píng)課給做課教師的課堂教學(xué)作出評(píng)價(jià)逐項(xiàng)打分,，再對(duì)說課及反思逐項(xiàng)打分，然后在評(píng)課,，教研組長(zhǎng)給每位聽課教師的評(píng)課逐項(xiàng)打分,，在負(fù)責(zé)給每位作課教師的教案、說課稿,、對(duì)課堂評(píng)價(jià),、說課的得分計(jì)算出平均分，作課教師評(píng)課得分等各項(xiàng)原始資料整理入檔,，在給每位教師的崗位能力進(jìn)行排隊(duì),，對(duì)于基本合格的教師在進(jìn)行幫扶，盡早達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)。

5,、做好本?？荚嚱M織工作。

對(duì)本校期中,、期末考試和兩次月考考試進(jìn)行組織安排,，。做好考場(chǎng)安排,、監(jiān)考安排,、閱卷安排、學(xué)校統(tǒng)一印制 分發(fā)成績(jī)登統(tǒng)表等工作,，確保考試工作順利有序進(jìn)行,。之后,，教師根據(jù)本次測(cè)試情況寫出試卷分析，使教師在分析中反思,，在反思中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中提高。通過一月一測(cè),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題及時(shí)解決,，時(shí)刻不斷查找自己在教學(xué)中的漏洞。起到查漏補(bǔ)缺的作用,。

6,、做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作。

做好教師教學(xué)用書的征訂,，及教輔用書的補(bǔ)充,，讓教師備課用書能高效合理地利用。做好學(xué)生循環(huán)使用教材的收集和發(fā)放工作,，如果上學(xué)期收集課本不齊全,，就不能確保下學(xué)期每個(gè)孩子都有課本，這需要對(duì)循環(huán)教材登記分類等等

7,、學(xué)期迎檢資料整理：本學(xué)期的迎縣督導(dǎo)室的示范教育學(xué)校評(píng)選,，將教育教學(xué)的所有相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理。

我仍堅(jiān)持向課堂要效率的教學(xué)理念,，在教學(xué)方法上動(dòng)腦筋,，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，上半年我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué),，當(dāng)時(shí)本班成績(jī)學(xué)區(qū)排名倒數(shù)第一,，針對(duì)這種情況，小學(xué)階段的最后一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容繁多,、教學(xué)任務(wù)重,，由于一些客觀原因，這個(gè)班的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為突出,，將近十余人的數(shù)學(xué)知識(shí)還停留在小學(xué)

我經(jīng)常借用一些課余時(shí)間花在班級(jí)教學(xué)上,，以此彌補(bǔ)學(xué)困生的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)班在教學(xué)中仍需要極大量的時(shí)間專門輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以此提高學(xué)生的整體成績(jī),，使班級(jí)教學(xué)得到均衡發(fā)展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的再磨礪,，班級(jí)的整體數(shù)學(xué)成績(jī)較上一學(xué)期有了一定的進(jìn)步,，升學(xué)考試排名第四，還算讓人欣慰,，還算對(duì)得起學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng),。與此同時(shí)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，家校聯(lián)手注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，提高班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。增強(qiáng)他們的自信心,。

1、在學(xué)校教學(xué)教研工作方面做得不夠盡細(xì),，不能達(dá)到學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求,，不能適應(yīng)當(dāng)前教改的形式，還停留在為考而學(xué)的指導(dǎo)思想,，不能張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，使所有的學(xué)生都有不同程度而提高。

2,、處理事情,，考慮問題還很稚拙，工作沒有創(chuàng)造性,。

總之,，身為教導(dǎo)主任這樣一個(gè)特殊的職位，注定了事無休止,，在諸多不順和委屈時(shí),，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞,。我可以違心無愧地說：我能做到顧全大局,，融合群體,、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作,，形成合力,。突出服務(wù)意識(shí)，在工作中能處處以大局出發(fā),，時(shí)時(shí)為教師著想,，特別是老

教師的要求從來沒回絕過，有求必應(yīng),。所以老教師們?cè)诮虒W(xué)中兢兢業(yè)業(yè),。我也常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿,，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求,。降低老師們的怨氣,，提高老師們對(duì)學(xué)校、對(duì)校長(zhǎng)的滿意度,。我對(duì)得起老師們，對(duì)得起學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng),，我已經(jīng)盡力了,。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作,，在承受著各種各樣的壓力之后,，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我認(rèn)為：只要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷用新知識(shí)補(bǔ)充自己的“血液”,，用新的教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的工作，用心學(xué),，用心做,，用心思，就一定能把工作做好,。

>教導(dǎo)主任工作總結(jié)6

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、支持下,，我逐漸認(rèn)為,，要成為一名稱職的教導(dǎo)主任，應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn),，勤于學(xué)習(xí),，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。回顧一年來的工作,，有喜悅,，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下,，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo),。

俗話說：在其位、務(wù)其職,、思其責(zé),。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位,，牢固樹立兩種意識(shí),，努力當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。

1,、重視合作意識(shí),。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須努力做到“上情下達(dá),，下情上曉”,，起橋梁溝通作用。在工作中,，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，顧全大局，融合群體,，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，制定好學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施,，使工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)行正常。

2,、突出服務(wù)意識(shí),。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù),。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,。因此,，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加固精神防線,，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督,，自覺做到“三不”,，即工作時(shí)間不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦,，做的事情多不厭煩,。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位高低,，能力大小,，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量,。我不斷告誡自己,，要以身作則，贏得教師們的信任與支持,。正所謂：“海納百川”,，在工作中，我要求自己做到,，對(duì)待同志態(tài)度謙和,，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角,，注意團(tuán)結(jié)，容人容言,，榮辱不驚,，提高心理承受能力。

1,、做好課程設(shè)置和課表,，作息時(shí)間表。確保課程設(shè)置合理,，課時(shí)開齊開足,，課時(shí)安排科學(xué)合理，便于師生操作,。

2,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對(duì)科任教師的教案,、作業(yè),、學(xué)習(xí)筆記,、工作筆記等進(jìn)行全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開展,。

3,、巡查經(jīng)常化,。每天早,、中和兩操等常規(guī)時(shí)間對(duì)各班進(jìn)行巡查，做到了考勤,，確保了教學(xué)井然有序,。

4、認(rèn)真做好缺勤教師和課程調(diào)整,，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí),。

5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定,，工作從無遲到現(xiàn)象,，為教師做好表率，做到打鐵本身硬,。

6,、做好教學(xué)檢查工作，提高教學(xué)效果,。對(duì)教師的備,、講、批,、輔等工作提出了明確的要求,，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào),，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教,。

7,、帶頭做好教研工作，以身作則,，率先垂范,。一學(xué)年來，積極組織教研組開展教研活動(dòng),，深入課堂,，認(rèn)真聽課、評(píng)課,，教師課堂效果有了明顯改善,。

1,、當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學(xué)當(dāng)成是一項(xiàng)工作來干,，更要把它當(dāng)成是一項(xiàng)造福后代的事業(yè)來干,。堅(jiān)定的責(zé)任心和廣博的愛心是每個(gè)合格的教師必備條件

2、要教育好學(xué)生,，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作,，自身必須有過硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率,、示范的意識(shí)和能力,，要廣泛聽取意見，集思廣益,。

3,、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結(jié)成功的基礎(chǔ)上,，不斷改革創(chuàng)新,，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力,。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機(jī)制決定學(xué)校的一切，在課改迅速發(fā)展的今天,，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,，沒有先進(jìn)的理念，過硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導(dǎo),，學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的,。

回顧一年的工作，我感覺教導(dǎo)處的工作還比較稚拙,，經(jīng)驗(yàn)不足,，隨著教學(xué)形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決,。主要概括起來，有以下幾點(diǎn)：

一是“深”字的體現(xiàn)還不夠,。對(duì)各位教師的困難和要了解少,，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù),、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位,。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠,。

二是“實(shí)”字的體現(xiàn)還不夠,。工作抓細(xì),、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng),。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠,。本人由于性格使然，處理問題有時(shí)考慮不夠周到,，對(duì)教學(xué)過程的管理還不夠有力,，今后工作中要加以改進(jìn)。

一年的教導(dǎo)工作讓我受益匪淺,，泰戈?duì)栒f過：過時(shí)的事業(yè)是偉大的,。花的事業(yè)是甜美的,，葉的事業(yè)是平凡的,。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力,，在以后的工作中,，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力工作,，克服不足,，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇十一

一年的光陰,，悄然消逝,，在崗位上我遵循校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師,，培養(yǎng)人才,，讓我們學(xué)校不斷為社會(huì)輸送人才。

我們學(xué)校有著豐富的教師資源,，但是對(duì)于很多教師的教學(xué)水平,，我并不感覺滿意。為了讓我們學(xué)校出現(xiàn)更多優(yōu)秀的教師和杰出的班主任,，舉辦了教師培訓(xùn)班,，希望讓所有教師的教學(xué)水平得到提升，這是我們學(xué)校內(nèi)部培訓(xùn),，而培訓(xùn)的老師都是一些學(xué)校骨干教師,，他們?yōu)閷W(xué)校培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀人才，有經(jīng)驗(yàn),。有實(shí)力,，他們也成為了學(xué)校的星星之火。點(diǎn)燃學(xué)校眾多老師,。讓他們?cè)诮虒W(xué)工作中不斷的開拓創(chuàng)新,。給能力不足的老師,，積極的成長(zhǎng)空間。給有實(shí)力的人更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓所有的老師都明白教學(xué)的奧秘,，對(duì)于教師的素質(zhì)一直都是我們學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的一點(diǎn)，所以這也是我的任務(wù),，既然負(fù)責(zé)這一塊,，就必須要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，把我們學(xué)校的教師培養(yǎng)成合格的教師,。我們不會(huì)教導(dǎo)他們專業(yè)的知識(shí),，傳授的是教學(xué)的理念，教學(xué)的方法,，讓他們?cè)诮虒W(xué)中學(xué)會(huì)開拓思維,。

我們學(xué)校每個(gè)月都會(huì)對(duì)教師進(jìn)行工作考評(píng)，畢竟我們學(xué)校需要的是負(fù)責(zé)人的教師,，而不是那些在崗位上浪費(fèi)時(shí)間的人,，因此我們學(xué)校最重視的還是這一點(diǎn)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?？荚u(píng)組,，對(duì)每一位老師的教學(xué)質(zhì)量做考評(píng)，考評(píng)主要從三個(gè)方面來測(cè)試,，一個(gè)是學(xué)生的考試成績(jī),，一個(gè)是教師的教課水平，最后一個(gè)是學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià),。

通過這三個(gè)放面綜合判斷一個(gè)教師在學(xué)校的貢獻(xiàn),。按規(guī)定我會(huì)帶領(lǐng)老師在每個(gè)月中開始進(jìn)行考評(píng)，老師講課就到教室后面看講課的質(zhì)量如何,。學(xué)生聽課時(shí)的表現(xiàn)如何,，那些地方做的好不好，這些我都會(huì)通過筆記記在下來,。作為之后考評(píng)的評(píng)語,，對(duì)于學(xué)生的所說的話語，我們采取的投票的方式來檢查,，成績(jī)優(yōu)異的教師就會(huì)得到我們的認(rèn)可,，成績(jī)不好的教師就會(huì)批評(píng)，為了證實(shí)我考評(píng)真是性,，我采取的是符合要去的數(shù)據(jù)做最終的說明。

作為教導(dǎo)主任,，管理整個(gè)學(xué)校初一年級(jí)老師,，為了讓教師教學(xué)沒有壓力,，為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，我會(huì)聽取教師的意見,，他們對(duì)于教學(xué)的看法,，因?yàn)槲耶吘共辉趰徫簧辖虒W(xué)，屬于管理人員,，與學(xué)生接觸,，遠(yuǎn)沒有在崗位上教學(xué)的老師了解學(xué)生。所以為了符合實(shí)際,，我會(huì)聽取意見,，不會(huì)以一家之言影響教師的教學(xué)當(dāng)然對(duì)于教學(xué)成績(jī)差，做的不符合要求的教師我會(huì)給予指點(diǎn)和培訓(xùn),，但也會(huì)采取懲罰,。提高教師的教學(xué)責(zé)任感，我會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)教師朝著這個(gè)方向走,。

學(xué)校教導(dǎo)主任工作總結(jié)篇十二

一年來學(xué)院高度重視課堂教學(xué),，把提高教學(xué)質(zhì)量作為滿意度建設(shè)的一個(gè)重要舉措，對(duì)照學(xué)校的各種規(guī)章制度和辦法,，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,。我院出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理 規(guī)范教學(xué)秩序的規(guī)定》，建立了一套教,、學(xué),、管連環(huán)相扣的教學(xué)監(jiān)控反饋機(jī)制，形成了教師,、輔導(dǎo)員,、教務(wù)、學(xué)工齊抓共管的局面,，整個(gè)學(xué)院的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有很大提高,。鼓勵(lì)教師積極開展教研教改活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。通過以上工作的落實(shí),，學(xué)院的日常教學(xué)工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，主要成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

（2） 20xx年下學(xué)期期中教學(xué)檢查優(yōu)秀單位

（3） 校級(jí)重點(diǎn)教改項(xiàng)目1項(xiàng),、一般項(xiàng)目1項(xiàng),。

（5） 兩位老師參加青年教師教學(xué)優(yōu)秀簇?fù)砘顒?dòng)。反響良好,，2等獎(jiǎng)1項(xiàng),、3等獎(jiǎng)1項(xiàng)。教務(wù)處今年的評(píng)獎(jiǎng)改革，使這個(gè)獎(jiǎng)的含金量更高更過硬,。

（6） 07級(jí)本科畢業(yè)生報(bào)考研究生38人,，其中上線28人，錄取22人,。08級(jí)本科生中報(bào)考研究生的有62人

一年來,，學(xué)院高度重視學(xué)科競(jìng)賽，注重鍛煉同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)際和工程實(shí)踐方面的能力,，著力激發(fā)廣大同學(xué)對(duì)于通信與電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)的興趣,，進(jìn)一步加強(qiáng)第二課堂在培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用，積極的推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng),，在實(shí)踐教學(xué)方面取得了突出的成績(jī),。

在第三屆全國電子商務(wù)“創(chuàng)新 創(chuàng)意 創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽中，也取得了湖南賽區(qū)本科組一等獎(jiǎng)一項(xiàng),、?？平M二等獎(jiǎng)一項(xiàng)的優(yōu)秀成績(jī)。

在20xx年第九屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中我院通信工程08級(jí)學(xué)生傅文衛(wèi)（指導(dǎo)老師：黃科）憑借自主研發(fā)的80mhz調(diào)頻發(fā)射機(jī)奪得科技發(fā)明制作類三等獎(jiǎng),。

在20xx年全國大學(xué)生英語競(jìng)賽中,，我院通信工程1001班的袁婧獲國家二等獎(jiǎng)。

“團(tuán)結(jié)和朝氣”是電氣學(xué)院的院風(fēng),，學(xué)院的教師平均年齡都不大,，師資隊(duì)伍充滿朝氣和活力，并對(duì)學(xué)校有著深厚感情,；教務(wù)和學(xué)工更是上下一心,，團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn),。在“紅歌我來唱”教職工卡拉ok比賽中,，經(jīng)過激烈角逐，吳李薿老師獲二等獎(jiǎng),，學(xué)院獲得組織獎(jiǎng),，由胡鳳、馮潔,、劉興旺,、陳志明、顏曦等老師組成的籃球隊(duì)在青春杯籃球賽中勇猛頑強(qiáng),，展示了電氣教職工的風(fēng)采,，也獲得組織獎(jiǎng)。

為圓滿的完成學(xué)院的各項(xiàng)工作,，我們的老師做了大量的工作,，也涌現(xiàn)了許多感人的事跡,。為了搞好學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)，黎麗紅老師帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生加班加點(diǎn),，從創(chuàng)意,、策劃到組織實(shí)施付出了大量的心血，現(xiàn)在網(wǎng)站已經(jīng)成了展示學(xué)院亮點(diǎn)的良好平臺(tái),。侯玉寶、李剛老師為了順利完成康佳實(shí)習(xí),，遠(yuǎn)離家人,，不能照顧家庭。馮衛(wèi)梅老師一心撲在學(xué)生工作上,，為了帶好新生,，放棄了晚上與家人團(tuán)聚，租住在學(xué)校附近,。還有董莉,、梁欣、周飛紅,、王菁,、楊葆華、周飛紅,、黃彩云等一大批年輕的女老師,，克服孩子幼小、需要照顧的困難而圓滿完成自己的工作,，陳敏佳老師作為學(xué)院督導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)年輕教師提高教學(xué)水平，本學(xué)期聽課達(dá)36節(jié)以上,。王景芳教授一心撲在科研上面,，發(fā)表了大量的科研論文。馮潔,、楊燦,、歐陽娣等實(shí)驗(yàn)室老師為我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和競(jìng)賽精心準(zhǔn)備場(chǎng)地設(shè)備，默默奉獻(xiàn),。李玲琳老師為了完成招生工作,，付出了極大的熱情和激情。丁雄老師為了招生,，不顧愛車的受損在顛簸崎嶇的山路上奔跑,。還有教務(wù)辦和學(xué)工辦的老師常年堅(jiān)守在自己的崗位，來得比別人早,，回得比別人晚,。

20xx年是我院全體師生開拓創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取,，取得豐碩成果的一年,，所開展的工作以及所取得的成績(jī)，為我院今后的發(fā)展打下了良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。當(dāng)然,，我們工作當(dāng)中也存在一些困難和問題。今后,，我院將在學(xué)校董事會(huì)和校務(wù)會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以更高的工作責(zé)任感搶抓機(jī)遇、夯實(shí)基礎(chǔ),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取，為建設(shè)師生,、社會(huì)都滿意的學(xué)院而努力,。

新的一年即將到來，農(nóng)歷新年又是龍年,，我代表電氣與信息工程學(xué)院向大家致以新年的祝愿,，祝大家在20xx年里，龍騰虎躍,，生龍活虎,，事業(yè)興旺、愛情甜蜜,、萬事如意,。