總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

生物教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能

我園注重對(duì)全體教職工進(jìn)行專職培訓(xùn),，有崗前培訓(xùn),、在職培訓(xùn)，通過(guò)外出,、在園,、請(qǐng)專家來(lái)講課等多種形式,，從而開(kāi)闊教職工的視野。我們還開(kāi)展多種形式的崗位練兵,。如：對(duì)保育員進(jìn)行理論和操作兩方面的比賽,，理論方面的內(nèi)容包括教育、保育,、消毒,、疾病防治，以筆試和口試,、搶答賽的方式進(jìn)行,。操作方面分鋪床單、洗餐巾,、教幼兒穿脫衣服等,，從而實(shí)現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了實(shí)際操作能力和水平,。

二,、完善組織建設(shè)，健全各項(xiàng)制度

幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,，必須有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu),。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作，同時(shí)建立起一支由保健醫(yī)生,、班組保教人員,、保育員、后勤炊事人員組成的隊(duì)伍,，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,，在組織上保證這項(xiàng)工作的開(kāi)展和落實(shí)，并根據(jù)需要成立專項(xiàng)工作組織,，將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來(lái),，推進(jìn)衛(wèi)生保健工作的開(kāi)展。組織建設(shè)完善后,，我園制定了切實(shí)可行的制度,，并根據(jù)執(zhí)行情況進(jìn)行改進(jìn)和完善。

三,、加強(qiáng)檢查指導(dǎo),，抓好細(xì)節(jié)管理

完善制度，配備充足人員,，通過(guò)檢查和考核使制度真正貫徹并落到實(shí)處,。首先，明確分工,，定期檢查,。我園的衛(wèi)生檢查小組,，定期對(duì)各班級(jí)的午睡、用餐,、衛(wèi)生,、消毒、幼兒護(hù)理等工作進(jìn)行檢查,。其次,，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，做到檢查與獎(jiǎng)懲掛鉤,，業(yè)績(jī)與先進(jìn)同步,，考核高分與獎(jiǎng)金對(duì)等,，管理機(jī)制,，提高教職工的自律意識(shí)。

我們?cè)谟變盒l(wèi)生保健工作的實(shí)踐中,，努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念,，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細(xì)，卻與每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)息息相關(guān),，決不允許有一絲一毫的大意疏漏,，否則，將有可能造成無(wú)法挽回的后果,。保健醫(yī)生每天做好晨檢細(xì)節(jié)工作,，從而真正促進(jìn)幼兒身心健康，讓家長(zhǎng)安心放心,。

四,、定期總結(jié)反思，不斷提高水平

通過(guò)學(xué)習(xí),，我園全體教職員工認(rèn)識(shí)到健康的幼兒應(yīng)該有強(qiáng)健的身體,、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預(yù)防為主”的方針,，對(duì)疾病與事故做到防患于未然,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)踐,，我們做到了以下幾個(gè)方面：

1,、科學(xué)飲食

（1）根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥,，可多選擇營(yíng)養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜,；冬天因天氣寒冷，體力消耗大,，則需安排高蛋白,、高熱量的食物,。

（2）增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素,，積極防治貧血,，如魚(yú)、肝臟,、蛋黃,、肉，補(bǔ)充水果及維生素b,、維生素c,，以促進(jìn)鐵的吸收，同時(shí)注意動(dòng)物性食品與植物性食品混搭,，促進(jìn)互相吸收,。

（3）改進(jìn)烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動(dòng)幼兒食欲,，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里,，每周排食譜就輕松自如了。

（4）飯量跟蹤調(diào)查,。我們根據(jù)小中大班中餐進(jìn)食量按每班稱好,，教師每天檢查幼兒的進(jìn)食量，減少倒飯,、剩飯現(xiàn)象,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，預(yù)防疾病的發(fā)生

幼兒園是幼兒密集的生活場(chǎng)所,，幼兒餐具、用具,，洗刷不徹底,，消毒不到位，就會(huì)病從口人,，引發(fā)各種疾病,。因此，我園補(bǔ)充完善了各類消毒制度,，做到“四定”,，即定人員、定崗位,、定職責(zé)和定責(zé)任,。配備專門(mén)消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室,、食堂配有紫外線消毒燈,，嚴(yán)格按時(shí)按要求消毒。

3,、嚴(yán)格幼兒食品管理,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生

嚴(yán)格執(zhí)行“四把關(guān)”制度,。

一是把好進(jìn)貨關(guān),，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購(gòu)買(mǎi),，嚴(yán)格食品索證準(zhǔn)入制度,，入庫(kù)時(shí)專人查點(diǎn)、驗(yàn)收登記,。

二是把好保管關(guān),，倉(cāng)庫(kù)保管員及時(shí)檢查，不得把腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效的貨物發(fā)放出庫(kù),。

三是把好制作關(guān),，嚴(yán)格生熟分開(kāi)制度,，炊事員嚴(yán)格按程序進(jìn)行烹制,。四把好入口關(guān)，教師在分飯時(shí),，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量,，把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責(zé)任人各負(fù)其責(zé),，層層把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，避免事故的發(fā)生,，使保健工作更加細(xì)致化,、合理化。

4,、加強(qiáng)體育鍛煉

戶外體育活動(dòng)是有目的,、有計(jì)劃地利用多種材料，形式多樣,，享受空氣,、陽(yáng)光等自然因素進(jìn)行鍛煉的活動(dòng)。我園每班每天保持兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管,，使幼兒每天都有戶外活動(dòng)。

5、保證幼兒充足的睡眠

幼兒入睡后會(huì)分泌生長(zhǎng)激素,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，要求老師加強(qiáng)午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿,、蓋被情況,，園長(zhǎng)經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中,。

6,、嚴(yán)把安全關(guān)

我們成立了負(fù)責(zé)安全的小組，負(fù)責(zé)園內(nèi)的安全工作,，針對(duì)園里的大型玩具,、戶外活動(dòng)器械、電器,、水電管線進(jìn)行安全檢查,，要求全體職工在工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告,，及時(shí)處理,，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，杜絕事故隱患,。教育幼兒不佩戴首飾,，不帶危險(xiǎn)品入園等。

五,、開(kāi)展豐富的活動(dòng),，創(chuàng)新常規(guī)工作

針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，我園開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，以創(chuàng)新促常規(guī),，取得了很好效果。如,，為了讓幼兒的菜肴推陳出新,，幼兒園向家長(zhǎng)征集寶寶食譜，家長(zhǎng)們積極響應(yīng),，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜,，孩子們吃得很開(kāi)心。

小結(jié)

幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作,，是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)性工作,，必須常抓不懈、持之以恒,。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中,，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化和科學(xué)化,，再創(chuàng)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作新輝煌。

生物教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

回顧這學(xué)期的教研組工作,，經(jīng)過(guò)了迷茫和探索,。在這個(gè)崗位上，我迅速地成長(zhǎng)著,，我和我的同事們共同努力著,，在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把情況匯報(bào)如下：

“ 教研組長(zhǎng)”意味著首先要業(yè)務(wù)能力過(guò)硬,，這無(wú)形中是對(duì)我一項(xiàng)重大的考驗(yàn),，從接受任務(wù)的那天起，我就決心花更多的時(shí)間用在教研和指導(dǎo)中,，花在備課上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了以前,，而事實(shí)也證明了人在壓力和責(zé)任下是進(jìn)步最快的，這學(xué)期,，我的歷練是最多的,，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長(zhǎng)除了自身的努力,，更來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,。謝謝給予我支持的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是你們給我了機(jī)會(huì),，讓我成長(zhǎng),。

本學(xué)期，本組在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。

教研活動(dòng)每小周一次,，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。

教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái),，作為教育第一線的我們,，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路是我們教研的目標(biāo)和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進(jìn)來(lái),，我們圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，觀看錄像,，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì),。在教導(dǎo)科的指導(dǎo)下,，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元集體備課,。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,，做到了“六有”（有計(jì)劃,、有時(shí)間、有準(zhǔn)備,、有問(wèn)題,、有中心發(fā)言人、有記錄）,。

教研活動(dòng)能針對(duì)每位語(yǔ)文教師的課堂進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)講,，本學(xué)期我們共對(duì)教師的課堂進(jìn)行了評(píng)議。許多教師在培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)感悟能力,，設(shè)計(jì)了教師導(dǎo)讀學(xué)習(xí),、學(xué)生合作學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié),，貴在教師指導(dǎo),，重在學(xué)生有得,，由于設(shè)計(jì)內(nèi)容較多，有個(gè)別內(nèi)容完成較倉(cāng)促,，為此,，在聆聽(tīng)了大家的建議后，教師也進(jìn)行了反思,，我覺(jué)得反思更能促進(jìn)一個(gè)教師的專業(yè)水平的提高,。

同時(shí)，除了聽(tīng)取學(xué)校規(guī)定的優(yōu)質(zhì)課外,，我還利用業(yè)余時(shí)間聆聽(tīng)了本教研組教師的語(yǔ)文課,，聽(tīng)課不只是完成教研組長(zhǎng)的聽(tīng)課任務(wù)，更是給自己一個(gè)向其他教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)可以較好的提醒自己在教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題,，從中獲得解決的辦法。

1,、努力樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高興趣

想要學(xué)生提高成績(jī)，首先就要樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，做到形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求,，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。教研組老師及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,，為了這些學(xué)生能夠提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，花費(fèi)了大量的心血。

2,、 努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文基本能力

語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”，抓好朗讀的訓(xùn)練至關(guān)重要,。為了提高學(xué)生朗讀的水平,，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練外,，還在早讀和課前訓(xùn)練中學(xué)科月重視朗讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)邊讀邊思考,，邊讀邊感悟的習(xí)慣，習(xí)慣一旦形成,，能力也就有了提高,。

同時(shí)，對(duì)書(shū)寫(xiě)我們也做了要求,。無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),，我們都統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在剛開(kāi)始練習(xí)鋼筆字,，書(shū)寫(xiě)能力就有一個(gè)較好的基礎(chǔ),。

這學(xué)期我們組嚴(yán)格按照教研組工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初布置了工作任務(wù),，使教師在日常工作中可以做好積累,，有針對(duì)性的擬寫(xiě)《教學(xué)反思》、《因材施教的典型案例》,，并能及時(shí)的搜集自己的《教學(xué)金點(diǎn)子》,，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)課堂教學(xué)和管理，深刻自己的教學(xué)內(nèi)涵,，豐富自己的教師體驗(yàn),。

這任教研組長(zhǎng)的工作以來(lái)，讓我自身迅速的在成長(zhǎng),，在我成長(zhǎng)的同時(shí),，我也和我們組的老師一同努力著，奮斗者,，雖然我的工作還有很多需要改進(jìn)的地方,，但是我的理想不會(huì)變。

教育,，是我生命里永遠(yuǎn)的牽掛,！身后的印跡必定還在不斷延伸，在未來(lái)的生命歷程中我會(huì)執(zhí)著的追求,，用自己的熱情和智慧譜寫(xiě)著輝煌的篇章,。

生物教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

我校數(shù)學(xué)教師目前共17人，具有一級(jí)職稱3人,，二級(jí)職稱14人,，擔(dān)任著1---6年級(jí)和學(xué)前啟智班的數(shù)學(xué)教學(xué)，是一個(gè)朝氣蓬勃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，愛(ài)崗敬業(yè),、業(yè)務(wù)勤勉的團(tuán)隊(duì),。

教育理論是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的強(qiáng)有力武器，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論,，才能在理論指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行探索研究,。我們數(shù)學(xué)組每位教師不但學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,、還積極參加每年度的教師培訓(xùn)及時(shí)充電，開(kāi)學(xué)初觀看本冊(cè)教材教學(xué)光盤(pán)和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書(shū)》當(dāng)做每日必學(xué)、必看,、必研之事,，《課程標(biāo)準(zhǔn)》簡(jiǎn)要論述了數(shù)學(xué)課程實(shí)施的整體要求，是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的依據(jù)和理論基礎(chǔ),，但對(duì)于如何操作卻論述不多,。而《教師用書(shū)》為教學(xué)提供了可操作的意見(jiàn)，為開(kāi)展有效的教學(xué)提供了很好的借鑒,，兩者是一脈相承的,。

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)管理的核心和基礎(chǔ)，也是確保教學(xué)工作高效,、有序進(jìn)行的基石和前提,。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào),，備課組長(zhǎng)組織,、全員全程參與的平臺(tái)。

1,、有效備課

備課是教學(xué)的重要行為之一,，是教師上好課的關(guān)鍵，如果備課無(wú)效,，教學(xué)就必然無(wú)效,。我們教研組堅(jiān)持“功在課前，關(guān)注課堂”,，把大量的時(shí)間和精力投入到課前,。數(shù)學(xué)是邏輯性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前瞻性和后續(xù)性很強(qiáng),。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在每周一教研活動(dòng)時(shí)間,，同組老師互相討論每個(gè)單元的重難點(diǎn)、每個(gè)內(nèi)容的重難點(diǎn)和突破難點(diǎn)的具體方法,，只有進(jìn)行“有效備課”,，才能保證課堂上的“有效教學(xué)”。我們數(shù)學(xué)組備課提倡“三備四有”,?！叭齻洹敝?jìng)浣滩摹鋵W(xué)生,、備訓(xùn)練,；“五有”指有教學(xué)流程、有學(xué)生活動(dòng),、有教與學(xué)的方法設(shè)計(jì),、有二次備課，有教后反思記錄,。按照學(xué)校要求做好電子備課。備課組長(zhǎng)安排,，走“集體備課,、

分工協(xié)作、資源共享,、個(gè)人加減”的新備課方式,，提高備課有效性,。

2,、有效上課

因?yàn)閿?shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,，他的思維,、邏輯性強(qiáng)，因此我們數(shù)學(xué)組上課必須落實(shí)3個(gè)必講,，8個(gè)有效要求。上課要做到重點(diǎn)知識(shí)核心知識(shí)必講,，知識(shí)規(guī)律思維方法必講,，典型錯(cuò)誤必講；做到教學(xué)內(nèi)容有效,，活動(dòng)有效,，指導(dǎo)有效,，交往有效,，教學(xué)手段有效,，教學(xué)語(yǔ)言有效，提問(wèn)有效和評(píng)價(jià)有效,。把3個(gè)必講8個(gè)有效作為課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要指標(biāo),。突出以學(xué)定教，以學(xué)論教,、以學(xué)促教,。教師同伴互助，及時(shí)交流,。因此常出現(xiàn)數(shù)學(xué)老師為一道題,、一個(gè)現(xiàn)象在辦公室爭(zhēng)論的不可開(kāi)交，有時(shí)還跨年級(jí)探討,。老師們,，這是一個(gè)多么好的現(xiàn)象呀！因此我們組提倡老師把教學(xué)中碰到的困惑常與上一輪老師作探討,，避免走彎路,。

3、有效練習(xí)

數(shù)學(xué)練習(xí)做到“六有六必”：有練必選,、有選必做,、有發(fā)必收、有收必改,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學(xué)老師在協(xié)商選作業(yè)題,，下午第一節(jié)必須把作業(yè)批改出來(lái),，作業(yè)批改除了運(yùn)用一些約定俗成的符號(hào)進(jìn)行批改外，還通過(guò)合適的批語(yǔ)來(lái)達(dá)到提醒,、幫助和激勵(lì)學(xué)生的目的,。下午的課間數(shù)學(xué)老師更是穿梭于教室、辦公室之間,，面批問(wèn)題學(xué)生作業(yè),，督促改錯(cuò)，堪稱是學(xué)校的一道風(fēng)景線,。在這里沒(méi)有督促,、沒(méi)有約束，是約定俗成的自覺(jué)行為,。因?yàn)槁殬I(yè)道德告訴我們教育是愛(ài)的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是不講回報(bào)的事業(yè)。我相信所有的老師,，一走上講臺(tái)都很超脫,，頭腦里沒(méi)有個(gè)人付出的代價(jià)，只有誤人子弟的擔(dān)憂,，教師是奉獻(xiàn)的職業(yè),，一切私心雜念的烏云都被責(zé)任心的陽(yáng)光所驅(qū)散。只有超水平的發(fā)揮,，超限度的發(fā)揮。

4,、有效講評(píng)

講評(píng)要做到科學(xué)及時(shí),，具有針對(duì)性、時(shí)效性和激勵(lì)性,。輔導(dǎo)要尊重差異,，因人制宜、分類分層,，兼顧“培尖,、提中與補(bǔ)差”，切實(shí)增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展,。常看到每位老師處有作業(yè)情況記載本,，或記載著學(xué)生情況,，或記載著易錯(cuò)題或題的不同思路。為講評(píng)課打好基礎(chǔ),。

5,、有效檢測(cè)

根據(jù)學(xué)校安排，搞好每單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)工作,，進(jìn)行階段性測(cè)評(píng),，做到“單元清”。

以打造“有效課堂”為主線展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng),，在學(xué)校的組織引領(lǐng)下,，積極開(kāi)展每學(xué)期的不同形式的賽教、“同課異構(gòu)”等活動(dòng),，每位教師積極參與,，賽前備課組集體備課，發(fā)揮同伴互助的作用,，賽中同學(xué)科老師沒(méi)有特殊情況盡量去聽(tīng),，課后積極組織說(shuō)課、評(píng)課、反思,，

研討,、提高。涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手和教學(xué)新秀,。

教研組堅(jiān)持每學(xué)年人人開(kāi)課制,人人評(píng)課制,在每次評(píng)課中,，大家都能直言不諱地進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出困惑,。每次教研活動(dòng),，都能在教師中引起廣泛討論，在討論中碰撞出無(wú)數(shù)教學(xué)靈感的火花,。在教研活動(dòng)中,，各位老師的數(shù)學(xué)課也彰顯出了個(gè)人魅力，如“親切的數(shù)學(xué)課”,，“細(xì)致的數(shù)學(xué)課”,“簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)課”,，“有趣的課”、“深刻的數(shù)學(xué)課”等,。

生物教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,，一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下工作總結(jié)：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開(kāi)展“聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。

本組教師能?chē)?yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,。貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課、布置批改作業(yè),、檢測(cè)評(píng)價(jià),、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)本學(xué)期,，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開(kāi)課,。每次公開(kāi)課，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)礁,。教研組尤其重視評(píng)課與思環(huán)節(jié)，在每位老師開(kāi)課之后,，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng),。家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評(píng),。組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。

教育,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。總之,，一學(xué)期以來(lái),，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是，我們也深深知道,，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓

生物教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五

從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)至今已經(jīng)十五年了,，十五年的教研組長(zhǎng)工作付出了心血灑下了汗水,，也讓自己逐漸走向成熟。

1,、營(yíng)造和諧氛圍,，讓教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的群眾。（營(yíng)造和諧氛圍,，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力）

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來(lái)的優(yōu)秀教師,，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣一向優(yōu)秀的教師組成的隊(duì)伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，我從自身做起,，堅(jiān)持在每期的教研活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,，與老師們交流思想,，求大同存小異，是老師們充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛(ài),、互相幫忙、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo),，經(jīng)過(guò)幾年的共同發(fā)奮，我組此刻已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì),，年年被評(píng)為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號(hào)。

2,、提高管理水平,，讓教研組充滿了生機(jī)和活力（扎實(shí)開(kāi)展教研，不斷提升研究潛質(zhì),。）

首先搞好常規(guī)管理,，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學(xué)要求。堅(jiān)持做好周查月報(bào)制,、兩周一會(huì)制,，中心發(fā)言制,、群眾備課制等常規(guī)管理。同時(shí),，還構(gòu)成了自身特點(diǎn)的聽(tīng)評(píng)課制度,、群眾備課制度、課題研究制度等,，逐步構(gòu)成了具有我組特色的管理制度,。在組內(nèi)構(gòu)成一種民主、競(jìng)爭(zhēng),、和諧,、高效的氛圍。在各級(jí)的檢查和評(píng)比中多次獲得好評(píng),。教研會(huì)上老師們暢所欲言,，互相學(xué)習(xí)，相互幫忙,，聽(tīng)評(píng)課大家相互找問(wèn)題,，帶給解決方法，平時(shí)各個(gè)備課組內(nèi)的探討和交流從沒(méi)有間斷,，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài),。同時(shí)，都用心動(dòng)手,，把平時(shí)的感受,、經(jīng)驗(yàn)、心得寫(xiě)出來(lái)分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力,。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇。

3,、搭建創(chuàng)新平臺(tái),，讓每個(gè)老師展示自身的才華（搭建創(chuàng)新平臺(tái)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)）

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就務(wù)必有優(yōu)秀的成員,，讓每一個(gè)老師都能盡情施展自己的才華,，十多年，我組始終堅(jiān)持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開(kāi)課一節(jié)研究課,，全組老師共同研究,、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣，透過(guò)這樣的活動(dòng)使每位老師的教學(xué)水平不斷改變,。同時(shí),，構(gòu)成了任何一位老師出門(mén)上課，全組參與研究的習(xí)慣,。共同參與,，集全組之力,。正正因注重這樣的活動(dòng)，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中,，始終能將一等獎(jiǎng)收入囊中,。有多位老師都獲得過(guò)縣級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，朱先國(guó),、張寶信,、任福海、蔡兆紅,、李朝輝,、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎(jiǎng),。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。

4,、弘揚(yáng)研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚(yáng)研究特色,，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用）

在堅(jiān)持搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，不斷探索高效課堂教學(xué)模式，從九五年開(kāi)始至今,，先后開(kāi)展了《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》研究,、《自主學(xué)習(xí)策略研究》、《讀寫(xiě)與創(chuàng)新》,、《分層教學(xué)》,、《z+z智能教學(xué)平臺(tái)》等課題的實(shí)驗(yàn)與研究，課題研究始終走在全縣前列,。同時(shí)也收獲了累累碩果，《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》獲省級(jí)鑒定結(jié)題,，李朝暉,、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師，《z+z智能教學(xué)平臺(tái)》獲國(guó)家級(jí)鑒定與結(jié)題驗(yàn)收,，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號(hào),，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人，舒奇明,、鐘明,、任福海老師被評(píng)為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊,、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號(hào),。

自從擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái)，明白自己身上的擔(dān)子,，一向不敢稍有松懈,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，發(fā)奮地提高自身的素質(zhì)和水平,，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到。教學(xué)上,，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時(shí)，對(duì)其他老師進(jìn)行指導(dǎo),，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法，構(gòu)成了具有自身特色的教學(xué)方法,，于近三屆20xx屆,、20xx屆、20xx屆所帶學(xué)科,，我校獲學(xué)科綜合評(píng)估全縣第一,；教研上，帶頭研究,，從1995年開(kāi)始,，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一。在縣,、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中經(jīng)常擔(dān)任評(píng)委,，自己也在縣獲課題研究課一等獎(jiǎng)。多個(gè)課題順利結(jié)題驗(yàn)收,，取得優(yōu)異得成果,。

1、1998年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號(hào),。

2、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號(hào),。

3、20xx年度,，獲?！拔逍恰眱?yōu)秀教師稱號(hào)。

4、20xx年度,，獲?！靶@名師”稱號(hào)。

5,、20xx年度,，獲縣十佳教研組長(zhǎng)稱號(hào)。

6,、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)稱號(hào)。

7,、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教研組稱號(hào)。

8,、1997年度,，《目標(biāo)評(píng)價(jià)》課題結(jié)題驗(yàn)收，為課題負(fù)責(zé)人之一,。

9,、20xx年，《z+z智能教育平臺(tái)》課題結(jié)題驗(yàn)收,，為課題負(fù)責(zé)人之一,。

10、20xx年縣學(xué)科指導(dǎo)小組成員,。

11,、20xx年，市學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)課題組成員,。

12,、20xx屆、20xx屆,、20xx屆中考學(xué)科綜合評(píng)估學(xué)校數(shù)學(xué)均獲全縣第一,。

生物教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我校區(qū)低年組抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)。開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。語(yǔ)文教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí),、參與、實(shí)踐,，形成了濃郁的研討氛圍,，新一輪課改帶來(lái)了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式的巨大變化,。面對(duì)撲面而來(lái)的變革,，我們?nèi)w語(yǔ)文教師都深深懂得：如果沒(méi)有扎實(shí)的理論功底，不及時(shí)更新教育理念,，很容易在改革的浪潮中迷失方向,，在紛繁復(fù)雜的問(wèn)題面前手足無(wú)措。

我們?nèi)w語(yǔ)文教師以利用工作之余的休息時(shí)間為主,，用自學(xué)的方式學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,。一學(xué)期來(lái)，教師們撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得28篇之多,，以科組為單位進(jìn)行集體交流（2周一次）,，以年級(jí)組為單位進(jìn)行交流則是經(jīng)常性的。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和交流,，我們認(rèn)識(shí)到了：現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)必須是科研為先導(dǎo),，必須明了每一種教學(xué)方法的優(yōu)劣，只有這樣,，我們的`教學(xué)才會(huì)少走些彎路,，才不至于盲目跟從。為此,，我們?cè)诒緦W(xué)期開(kāi)學(xué)初,，組織一到三年級(jí)2名教師參加了教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，使老師們明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢，許多教師已把這種認(rèn)識(shí)化作了自覺(jué)行動(dòng),，閱讀理論專著,、教學(xué)雜志、研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。大家?guī)е鴨?wèn)題讀,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際讀，真正做到學(xué)以致用,，將所掌握的新理念,、新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為，不少教師還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟、體驗(yàn),，以及教學(xué)實(shí)踐中的反思,，寫(xiě)成論文、隨筆,、案例分析,。

轉(zhuǎn)變觀念是基礎(chǔ)，但重要的是教師教學(xué)行為,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。課堂是課程改革的主渠道，而教師的參與則是關(guān)鍵,。否則,，教材再怎么改，觀念再怎么新也無(wú)濟(jì)于事,。因此,，我校大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革，推優(yōu)扶新,，初見(jiàn)成效,。

1.開(kāi)學(xué)第2周，科組長(zhǎng)深入課堂,，了解教師教學(xué)基本情況,，歸納存在的問(wèn)題報(bào)教導(dǎo)處，制定下一步聽(tīng)課計(jì)劃,，做到有針對(duì)性,。

2.第5--8周左右開(kāi)展教師互聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)交流展示教師教學(xué)風(fēng)采,，檢驗(yàn)課堂教學(xué)改革的成果,。每次活動(dòng)前由教導(dǎo)處做好活動(dòng)方案，要求同科組教師參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，認(rèn)真填寫(xiě)互聽(tīng)課科組反饋意見(jiàn)表，并及時(shí)做好科組授課總結(jié),。

3,、全體語(yǔ)文教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。期末,，我們舉辦了寫(xiě)字等級(jí)評(píng)定活動(dòng)。并通過(guò)同教材,、同級(jí)組的教師集體備課,，集眾人之長(zhǎng)，使語(yǔ)文課堂變得更加生動(dòng)有趣,；

教研組的活動(dòng),，能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造互動(dòng)式對(duì)話的氛圍,，引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期教研組本著活動(dòng)宜精不宜濫的原則,，精心組織了下列活動(dòng)：

1、“教學(xué)設(shè)計(jì)——說(shuō)課評(píng)點(diǎn)——課堂實(shí)踐——評(píng)課研討”開(kāi)放式教學(xué)系列研討活動(dòng),。我們本著學(xué)校教學(xué)發(fā)展為本,，教師業(yè)務(wù)發(fā)展為本，學(xué)生多元智能發(fā)展為本的主導(dǎo)思想,，舉行多種形式的賽課活動(dòng),，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開(kāi)展。如：青年教師課堂教學(xué)比賽,、課堂教學(xué)交流競(jìng)賽月等等,。通過(guò)多種形式的賽課，年青教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、課堂駕馭能力大大增強(qiáng),。一批年青的實(shí)驗(yàn)教師肯鉆研、敢突破,，在賽課中脫穎而出,。

2、開(kāi)展教師論壇活動(dòng)：圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)下,，以教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，以《我與課改同行》為主題，談教師的真實(shí)體會(huì),，議課改中的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問(wèn)題，了解教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題,。

3,、“師徒結(jié)對(duì)”培養(yǎng)青年教師。青年教師是學(xué)校未來(lái)的生力軍,，學(xué)校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動(dòng),，安排好師徒接對(duì)活動(dòng)，本學(xué)期要求我們的青年教師在“課改”中,，必須率先更新教學(xué)觀念,，提升學(xué)習(xí)品位，做“課改”的先行者,，努力做好：①自我研讀,，做好筆記。②帶著問(wèn)題廣泛收集相關(guān)資料,，不斷解決新問(wèn)題,。③借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡青年教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流,。④本學(xué)期上一堂足以反映自身水平的公開(kāi)課,。⑥認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)”工作,，明確師徒職責(zé)，通過(guò)師傅的導(dǎo)育人,、導(dǎo)教學(xué),、導(dǎo)科研，促使徒弟教學(xué)水平不斷提高,。⑦期末寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析,。⑧力爭(zhēng)在相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽中脫穎而出，取得好成績(jī),。

4、經(jīng)常觀摩名優(yōu)教師的錄像課,，取他人之長(zhǎng),，令自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，不斷地探索和積累,，使教師在教學(xué)中成長(zhǎng),。在這一學(xué)年，我們多次舉行觀摩課,，展示課,，討論課等課例，全體老師互幫互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短蔚然成風(fēng),。使得優(yōu)秀科組無(wú)弱兵。在學(xué)校每次的教學(xué)開(kāi)放日里,，我們科組總是有大批老師積極參與,，開(kāi)出大批量的優(yōu)質(zhì)課，為學(xué)校的教學(xué)工作做出了貢獻(xiàn),。

一學(xué)期以來(lái),，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。從下面幾點(diǎn)進(jìn)行考評(píng)：

1,、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2,、互觀——由組長(zhǎng)牽頭,，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

3、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課,、推門(mén)聽(tīng)課,、跟蹤聽(tīng)課），聽(tīng)課,、看教案,、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每周對(duì)不同年級(jí),、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查,。

4、堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng),，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋考核情況,，并將常規(guī)環(huán)節(jié)量化在教研組活動(dòng)中公布,，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。

我們還認(rèn)真堅(jiān)持“周查月報(bào)”制度,。通過(guò)檢查、督促,，有效地提高了教師的備課質(zhì)量,，使全體教師養(yǎng)成良好的備課和辦公習(xí)慣。本學(xué)期,，在不斷的周查月報(bào)檢查中了解到,，老師們都能針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，尤其是板書(shū),、練習(xí)設(shè)計(jì)及提問(wèn)設(shè)計(jì),，甚至“教學(xué)后記”都作了詳細(xì)記錄，便于日后有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)優(yōu)異的老師：譚秀霞,、梁林英、溫潤(rùn)笑,、何麗飛等老師備課詳細(xì)實(shí)用,，質(zhì)量很高。絕大多數(shù)教師布置的作業(yè)份量適中,，并能突出重難點(diǎn),，作業(yè)都有明確要求，大多數(shù)學(xué)生也形成了良好的習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔,。教師的批改也十分認(rèn)真,，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤能及時(shí)糾正，班級(jí)作業(yè)批改認(rèn)真,，尤其是曾智嫦,、向艷萍、李燕老師,，作業(yè)批改個(gè)性化,，把五星獎(jiǎng)勵(lì)、作業(yè)評(píng)語(yǔ)等引入作業(yè),，還有黃慧珍老師,，作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，作文批改詳細(xì),。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤能及時(shí)糾正并把檢查的情況及時(shí)做好記錄,做為期末評(píng)價(jià)教師的主要依據(jù)之一,。批改作業(yè)也好，教案設(shè)計(jì)也好,，其目的都是為了把課上活,，上好！

欲窮千里目,，更上一層樓,。我們語(yǔ)文科組的全體教師正以飽滿的熱情，繼續(xù)努力,，勇于改革創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，求真務(wù)實(shí)，全面推動(dòng)素質(zhì)教育,。

生物教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我參加了市中區(qū)學(xué)科中心教研組語(yǔ)言組教研,，有幸成為其中的一員。我們語(yǔ)言教研組重點(diǎn)是以分析研究山大版教材,，收集,、整理教材中故事教學(xué)的活動(dòng)案例，以提高教師的教研水平,。以課例為載體,，通過(guò)觀摩課例、集體研討,、分組探索和課堂展示等形式,，研究幼兒園故事教學(xué)的方法和指導(dǎo)策略，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言不斷發(fā)展,。探索適合中區(qū)故事集體教學(xué)的模式，提升全區(qū)教師的語(yǔ)言教學(xué)水平,。通過(guò)活動(dòng),，我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是很多很多的，也從中我找到了自己的差距,。

在活動(dòng)中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式進(jìn)一步理解掌握幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo),、內(nèi)容、要求,，認(rèn)真收集,、查找資料，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且學(xué)以致用,。

活動(dòng)中我們“觀摩優(yōu)質(zhì)課例光盤(pán)”和“分組集體備課”等活動(dòng)。本次活動(dòng)首先交流了收集新教材中語(yǔ)言教學(xué)的活動(dòng)案例的感想,，組員們共同交流了心得,，使老師們對(duì)新教材的語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容有了深刻的了解。其次,，組織老師們觀摩了《狐貍和烏鴉》《啪啪,、小雞出殼了》兩個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例。在活動(dòng)中,，老師們認(rèn)真觀看,，充分討論，虛心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和策略，為自己的教學(xué)實(shí)踐提供新的教育理念和方法,。最后,，集體備課，教研組成員分成三組,，各組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行集體備課,。要求三個(gè)主備人員共同商定故事教學(xué)內(nèi)容，確立教學(xué)目標(biāo),，各人在研究教材的基礎(chǔ)上,，其他成員參與討論，共同挖掘教育價(jià)值,，共同研究教材教法,，提出自己的

活動(dòng)中我們以中班語(yǔ)言故事活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的房子》為載體，開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng),。李娜老師和王林默老師兩位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、說(shuō)課,，教研組成員針對(duì)她們不同的教學(xué)構(gòu)思,，不同的切入點(diǎn)，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)展開(kāi)研討,，共同研究適合幼兒園故事教學(xué)的結(jié)構(gòu),、方法和策略。

在活動(dòng)中,，我們始終采用邊看邊談，邊談邊議,，在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點(diǎn)的方法,，給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點(diǎn)和想法的機(jī)會(huì)。我們談收獲的時(shí)候,，討論開(kāi)課學(xué)員的成功之處,。提建議的時(shí)候，討論開(kāi)課學(xué)員的不足之處,。談自己設(shè)想的時(shí)候,，討論我們的困惑之處。所有這些,，讓我們?cè)跔?zhēng)議之中,，不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

當(dāng)然,，在本次教研活動(dòng)收獲的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中教師的教育觀念還需要進(jìn)一步地轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，不能以我們成人的觀點(diǎn),、想法,、方式去引導(dǎo)和教育孩子，不僅僅在語(yǔ)言活動(dòng)中,，在幼兒的一日活動(dòng)中孩子都應(yīng)該成為活動(dòng)的主體,。

以上是我這半學(xué)期參加語(yǔ)言教研活動(dòng)的一點(diǎn)體會(huì)和感想，我相信在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把在語(yǔ)言教研過(guò)程學(xué)到的精華展示出,，將學(xué)到的一切運(yùn)用到我的工作和教學(xué)中去,，為語(yǔ)言教研活動(dòng)盡自己的微薄之力。

____漸漸走遠(yuǎn),，____翩翩而至,，在這溫暖的冬日里，我們的工作也將進(jìn)入尾聲,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,、組員們的努力付出下，我們分部中班組圓滿的完成了本學(xué)期各類工作,，現(xiàn)就各方面工作予以總結(jié)：

1,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助

作為一名組長(zhǎng),，我注重教研組氛圍的營(yíng)造,，因?yàn)榻萄薪M是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭，只有大家團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助,，才能共同進(jìn)步和提高。我們組內(nèi)共有12名教師,，其中新教師2人,，非編教師2人，其他都是青年教師和骨干教師,。組內(nèi)大部分人員未變動(dòng),，經(jīng)過(guò)一年的磨合有了一定的默契。教研組長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和努力,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，需要繼續(xù)的努力，帶領(lǐng)分部中班組各班發(fā)揮自己的

潛力,，有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和相互學(xué)習(xí),。組內(nèi)本科畢業(yè)生占多數(shù)，有著較高的學(xué)歷，教師接受新的理念較快,，日常工作積極主動(dòng),，能為組室增添活力。青年教師帶頭引領(lǐng),。教師隊(duì)伍在轉(zhuǎn)向成熟,。組內(nèi)的青年教師樂(lè)于帶頭開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，家園共育活動(dòng)開(kāi)展有特色,。

不同梯隊(duì)的教師在組內(nèi)都發(fā)揮著不同的作用，每一次教研活動(dòng),，組內(nèi)教師都能充滿熱情,，做到人人參與，人人發(fā)言,，將教研內(nèi)化成自我發(fā)展,、自我提高的內(nèi)在意識(shí)和動(dòng)力。在教研實(shí)踐活動(dòng),、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等在這樣團(tuán)隊(duì)的工作中,，“互助共長(zhǎng)”的團(tuán)隊(duì)氛圍中，讓大家倍感欣慰,。

2,、豐富教研活動(dòng)，注重教研過(guò)程

教研活動(dòng)是教師互相交流,、學(xué)習(xí)的重要手段,，是幼兒教師自我成長(zhǎng)的一條重要途徑。開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)是提高教研質(zhì)量的基礎(chǔ),。為了讓每一位組員都能在教研活動(dòng)中積極參與,，收獲經(jīng)驗(yàn)，我在每次的教研活動(dòng)之前,，都會(huì)將本次教研活動(dòng)所要研討的專題或者交流的內(nèi)容提前

本學(xué)期,，我們根據(jù)幼兒園特色和四年規(guī)劃的目標(biāo),，以及園務(wù)計(jì)劃,、業(yè)務(wù)計(jì)劃等把“中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐研究”作為專題研究，以美術(shù)區(qū)域活動(dòng)為基點(diǎn),，在觀察與分析中進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)區(qū)域材料,，提高教師選擇主題內(nèi)容點(diǎn)、用合適形式開(kāi)展美術(shù)區(qū)域活動(dòng)并跟進(jìn)策略的能力,，促進(jìn)幼兒美術(shù)方面不同層次的發(fā)展,。根據(jù)專題我們共開(kāi)展了七次教研實(shí)踐活動(dòng)。

1、做好準(zhǔn)備,，積極參與

首先結(jié)合我們的專題研究?jī)?nèi)容,，我和組員們一起分析確定了各班的班級(jí)特色，開(kāi)展每二周一次定期與不定期的教研活動(dòng),，具體研究討論中班主題背景下美術(shù)區(qū)

域活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)踐研究,。及時(shí)以案例和實(shí)例的形式交流對(duì)主題背景下美區(qū)活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容的挖掘、形式的開(kāi)展和策略的推進(jìn),，關(guān)注過(guò)程性資料的積累,。通過(guò)“聽(tīng)課—評(píng)課—議課”的活動(dòng)形式，認(rèn)真開(kāi)展每月一次的教研實(shí)踐活動(dòng)（共7次）,，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極承擔(dān)教研實(shí)踐活動(dòng),，提高實(shí)踐能力。每班根據(jù)自己班級(jí)的特色,，開(kāi)展班級(jí)為單位的專題研究,。整理好過(guò)程性資料。

2,、觀摩學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)

每次觀摩教研實(shí)踐活動(dòng)前，我們會(huì)根據(jù)本月研究的重點(diǎn),，是內(nèi)容點(diǎn)挖掘還是呈現(xiàn)形式或策略跟進(jìn)等,，制作一份美區(qū)材料表格，供每位組員在活動(dòng)中記錄,，同時(shí)能讓組員有目的的觀察記錄,，在教研活動(dòng)時(shí)能發(fā)表自己對(duì)于執(zhí)教者班級(jí)2—3份材料設(shè)計(jì)的建議與意見(jiàn)，在大家的交流討論下完善主題下有價(jià)值的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料,，形成資源庫(kù),。

3,、案例共享,，重在實(shí)踐

主題下個(gè)別化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究重點(diǎn)在于實(shí)踐，我們本學(xué)期就以優(yōu)質(zhì)個(gè)別化材料為觀察重點(diǎn),，班級(jí)個(gè)別化實(shí)踐為基地,，對(duì)材料進(jìn)行跟蹤觀察和記錄,。通過(guò)每位教師在教研活動(dòng)中分享一份主題下得意的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，并以設(shè)計(jì)材料前的思考,、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點(diǎn)進(jìn)行介紹,，通過(guò)這樣的案例分享，互相學(xué)習(xí)個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中的好點(diǎn)子,、好想法,，并互相給予建議和意見(jiàn),，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展思路并幫助完善。通過(guò)這樣的研討過(guò)程,，組員們對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)與價(jià)值的挖掘有了更深的思考與探究,。

4、積累反思,，經(jīng)驗(yàn)獲得

我們注重反思與積累,，通過(guò)每一次的交流研討，組員們對(duì)材料都有了很多思考和調(diào)整,，通過(guò)個(gè)別化學(xué)習(xí)反思的撰寫(xiě)和個(gè)別化資源庫(kù)的整理,，我們將一學(xué)期的成果積累起來(lái)，讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學(xué)中供大家學(xué)習(xí)參考,。

通過(guò)一學(xué)期的研究,，我們收獲了許多：老師們了解到在主題下，有哪些方面去選擇內(nèi)容點(diǎn)進(jìn)行材料制作,，如何呈現(xiàn)更合適,；怎樣的策略跟進(jìn)更能促進(jìn)個(gè)別化實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，也積累了一些經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然也有一定不足之處,，我們將繼續(xù)努力。

1,、豐富主題活動(dòng),，促幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)

本學(xué)期開(kāi)展了《我愛(ài)我家》、《我在馬路邊》（周?chē)娜耍?、《在秋天里》,、《身體的秘密》、《寒冷的冬天》五個(gè)主題活動(dòng),。根據(jù)相應(yīng)的主題開(kāi)展及幼兒的需要,，我們與孩子一起開(kāi)展了許多不同類型的主題活動(dòng)，有外出實(shí)踐親身感受,、填寫(xiě)調(diào)查表,、集體學(xué)習(xí)交流等形式，在這些活動(dòng)中幼兒收獲了知識(shí),，也體會(huì)深切,，同時(shí)更感受到了主題活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣,。

2,、關(guān)注家園互動(dòng),，促家長(zhǎng)工作成效

家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者,、配合者。然而我們更提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前利用教研活動(dòng)平臺(tái),，各班對(duì)如何開(kāi)好這次會(huì)議進(jìn)行了溝通與交流，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了調(diào)整與補(bǔ)充,。家長(zhǎng)會(huì)之后,，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的配合工作較之以往更主動(dòng)了，他們積極收集主題開(kāi)展所需要的資料,，收集幼兒游戲所需的廢舊物品,，豐富自然角的內(nèi)容等等；同時(shí)我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系,，利用班級(jí)qq群,、班級(jí)主頁(yè)、電話,、短信等形式與家長(zhǎng)形成親密互動(dòng),，使得家園互動(dòng)更有時(shí)效性。本學(xué)期我們中班組的家長(zhǎng)們還參與了家長(zhǎng)半日活動(dòng),，反響也很好,。各班根據(jù)主題開(kāi)展了親子制作小汽車(chē)每個(gè)班級(jí)的作品不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都非常好。

回首一學(xué)期,，忙碌中感覺(jué)踏實(shí),，辛苦中留下回味，缺憾中激勵(lì)我們奮進(jìn),。這一學(xué)期中每項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展,，都離不開(kāi)我們組內(nèi)每位教師的努力和辛勤的付出。感謝大家對(duì)我工作的包容與肯定,，以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、?/p>

實(shí)踐,。在新的一年,，我們中班組教師將以良好的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路,，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),！

生物教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇八

我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了很多成績(jī),，摸索了一些經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法,。因?yàn)閻?ài),，讓我們對(duì)自己的事業(yè)充滿著激情,，因?yàn)榧で椋覀儾粩嗟卦趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。這學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,，是幼兒園開(kāi)展園本研訓(xùn)的研究、學(xué)習(xí),、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來(lái),，園本研訓(xùn)教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一個(gè)工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗(yàn),，確立目標(biāo)。

課題,，對(duì)于我們教研組來(lái)說(shuō),，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。這一學(xué)年,，我園的園本培訓(xùn)就是圍繞著課題內(nèi)容來(lái)相互開(kāi)展和摸索,，就“微游戲”這一課題展開(kāi)了研討。從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)微游戲這一新名詞的概念,，從不同的年齡段要開(kāi)展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時(shí)的介入;在什么時(shí)間段開(kāi)展微游戲比較合適;微游戲的評(píng)價(jià)如何實(shí)施;幼兒在微游戲時(shí)要得到什么樣的發(fā)展，等等問(wèn)題中展開(kāi)了我們的研討,。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的研討和學(xué)習(xí),，我們的微游戲活動(dòng)有了初步的成果，這個(gè)學(xué)期我們把一些微游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了整改和提升,。教師在創(chuàng)設(shè)微游戲項(xiàng)目的時(shí)候從幼兒的年齡特點(diǎn),、孩子的興趣和對(duì)游戲的積極性等方面進(jìn)行選擇游戲。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行游戲活動(dòng),。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂(lè),、自主的游戲。這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,，老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材,，并撰寫(xiě)了研究報(bào)告，真正從活動(dòng)研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和月計(jì)劃,、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié),，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé),，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí)，做為教師,，堅(jiān)持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),，使我園本學(xué)期的安全工作放在重要位置之一,。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全園教師的共同努力下,，取得了許多成果,，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的地方,，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識(shí)到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在下學(xué)期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng),，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

幼兒園藝術(shù)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)范文（通用7篇）2

這一年中班教研組共有四個(gè)班級(jí)，新年開(kāi)始,，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口,。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開(kāi)端，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開(kāi)孩子,，這是我們的目的,。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討,，開(kāi)展微笑服務(wù),，提高服務(wù)意識(shí)，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng),。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲,、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng),、開(kāi)放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛,。我組教師就如何開(kāi)展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō)、看,、評(píng)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)，教師們有了更明確的目標(biāo),。

幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,，限制過(guò)多,，過(guò)死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。通過(guò)學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排,、組織是非常重要的,。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革,、交流與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”,、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,，找出早操中存在的問(wèn)題,，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排,、組織下手,，把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練,、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，在通過(guò)相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。

青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái),，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,，教師們關(guān)心、支持,、協(xié)助、出謀劃策,，使他們得到了鍛煉，同時(shí),，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

在春暖花開(kāi)的日子里,，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”文藝表演活動(dòng),。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等,。

以上是我組教師在這一年的教研工作情況,，但還需繼續(xù)努力，下一年我組將加大教研力度,，對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討,，開(kāi)展說(shuō)、看,、評(píng)活動(dòng),。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。

生物教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際,，我們主要開(kāi)展了以下工作：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃。

本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想,，認(rèn)真研究大綱、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,。

課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識(shí)的講解,，強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記,，注重對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析,、歸納問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力,。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,，也根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué)，在基礎(chǔ)相對(duì)好的班級(jí)適當(dāng)展開(kāi)研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問(wèn)題具有一定歷史研究的能力,，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。

從聽(tīng)課和教案,、作業(yè)檢查結(jié)果來(lái)看,。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí),，又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力,，為將來(lái)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測(cè)驗(yàn)和期中期末集體閱卷,、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng),，在這些活動(dòng)中小組同事認(rèn)真完成，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律,，沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò),。

為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng),，具體如下：

本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每周至少一次集體備課活動(dòng),，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人,，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見(jiàn)，最后形成集體備課方案,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄,，以供以后參考,。在備課中我們積極展開(kāi)討論，尤其針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平,，統(tǒng)一知識(shí)講解難易度,，并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí)，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改,。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題,，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。

生物教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十

今年,，是實(shí)施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教科研部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下,，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,，積極貫徹落實(shí)《我國(guó)國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神,，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,、中心輻射”的教科研工作模式,，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,，發(fā)揮整體效應(yīng)，開(kāi)展教法及學(xué)法的研究,、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,，深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，積極開(kāi)展多形式,、多層次、有實(shí)效的教科研活動(dòng),，取得了一定的成績(jī),，為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開(kāi)展，推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ),。

一,、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一,。教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)了,，教學(xué)秩序就能走上正常化,、規(guī)范化軌道,，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹(shù)立管理意識(shí),，期初,、期中、期末分別組織召開(kāi)學(xué)科教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教學(xué)管理的重要性,，要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作，如開(kāi)足開(kāi)齊校級(jí)公開(kāi)課,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,、教案及作業(yè)檢查，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等,。同時(shí),，教科研室重視教學(xué)研究工作，校行政人員與年段長(zhǎng)深入課堂進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”,，及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況，對(duì)具體教師加以具體指導(dǎo),，對(duì)教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促,。各年段召開(kāi)年段教工會(huì)議、開(kāi)展學(xué)科講座活動(dòng),，學(xué)生會(huì)議等,。一年來(lái),，校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長(zhǎng)聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到了100節(jié)以上，各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng),。

二,、以課堂教學(xué)為主渠道，開(kāi)展各類教研活動(dòng)

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，教科室以課堂教學(xué)為主渠道,，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益,。

1、開(kāi)展學(xué)科聽(tīng)課,、評(píng)課,、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計(jì),、活動(dòng)課案例等評(píng)比匯編活動(dòng),。這些活動(dòng)通過(guò)宣傳，在各學(xué)科集體備課,，預(yù)聽(tīng)及組內(nèi)評(píng)議推薦的基礎(chǔ)上參加校級(jí)公開(kāi)課的展示,，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強(qiáng)教學(xué)改革的意識(shí),，提高了廣大教師的教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)學(xué)科專題研究,，組織開(kāi)展各學(xué)科研討課活動(dòng),。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地,，有計(jì)劃有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo),，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧,，進(jìn)一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平,。具體有：（校級(jí)公開(kāi)課總表附后）本學(xué)期共計(jì)校級(jí)公開(kāi)課達(dá)14節(jié)。這些校級(jí)公開(kāi)課的展示,，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍,，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高,。

3,、積極開(kāi)展教學(xué)論文評(píng)比及匯編活動(dòng)。為使廣大教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實(shí)踐,，教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比及《教苑集

4》匯編活動(dòng),，并選送部分論文及案例到區(qū)級(jí)以上評(píng)獎(jiǎng)或發(fā)表。一年來(lái),，我校教師在市級(jí)以上刊物上發(fā)表的論文有篇,，共有 篇論文在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

4,、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè),，加強(qiáng)課程的指導(dǎo)與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學(xué)院“全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題綜合實(shí)踐活動(dòng)”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，有八節(jié)子課題展示課,，其中子課題《感受外來(lái)工子女求學(xué)狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學(xué)校實(shí)際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究,，展示課獲得良好的效果,，受到晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。

三,、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開(kāi)展各項(xiàng)技能競(jìng)賽,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,。半年來(lái)，我們組織了系列學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)：如：初一英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,、初一英語(yǔ)單詞競(jìng)賽,；初一作文競(jìng)賽、初一語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽,；初三全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時(shí)積極參加區(qū),、市級(jí)以上的比賽活動(dòng),，并取得較好成績(jī)：獲區(qū)28屆運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽初中組團(tuán)體第一名市第二屆田徑錦標(biāo)賽初中組團(tuán)體第八名，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績(jī)優(yōu)秀,，已接受福州三中體育組長(zhǎng)面試準(zhǔn)備入三中高中就讀,。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

九月份開(kāi)學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開(kāi)了全年段教師教學(xué)工作座談會(huì),，會(huì)上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報(bào)和典型經(jīng)驗(yàn)介紹，并對(duì)下一步如何進(jìn)一步深化教育管理,、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想,。年段長(zhǎng)實(shí)事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學(xué)質(zhì)量，并提出了切合各個(gè)年段實(shí)際的建議性對(duì)策,。11月23日初一,、初二召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議，在初一年段家長(zhǎng)會(huì)上初一年段長(zhǎng)劉用炳老師作了“營(yíng)造和諧段風(fēng) 提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話,，并介紹了下一階段初一年段的工作思路,。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長(zhǎng)集備組長(zhǎng)工作例會(huì)共四場(chǎng)教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會(huì)上推出《校本培訓(xùn)教師工作量化表》,、《校本培訓(xùn)教研組長(zhǎng)工作量化表》,、《秀山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課管理?xiàng)l例》等,。 1 2 3

五,、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我們通過(guò)各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面，以老帶新,，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、為了增強(qiáng)廣大教師的課堂效益意識(shí)和教改意識(shí),，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子,，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長(zhǎng)牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng),，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,、教學(xué)片斷等考核，進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教學(xué)方法,、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

2,、利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我校先后邀請(qǐng)了教育學(xué)院林景和主任,、晉安區(qū)進(jìn)修學(xué)校林詩(shī)主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來(lái)校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí),，拓寬了廣大教師的視野,，得益匪淺。

3,、為加強(qiáng)廣大教師深入研究教材內(nèi)容,，積極探索考法，我們開(kāi)展了初中各學(xué)科

中考命題活動(dòng)以及試題的研究活動(dòng)，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進(jìn)行集體命題的方式進(jìn)行,，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平,。

這個(gè)學(xué)期，我校教師在省,、市各項(xiàng)比賽中取得了較大的成績(jī),。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書(shū)法比賽中獲二等獎(jiǎng)。

總而言之,，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，經(jīng)過(guò)教研室成員的努力，本學(xué)期共匯編材料12盒,，刻錄光盤(pán)35盤(pán),，其中教學(xué)光盤(pán)15盤(pán)，《秀中課改信息》共一期,，我校教研室工作雖取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，但也存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大,，專題實(shí)驗(yàn)效果不明顯,，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量提高不快等,。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念,，不斷強(qiáng)化教學(xué)“中心、質(zhì)量,、效益,、創(chuàng)新”四個(gè)意識(shí)，樹(shù)立教科研“服務(wù),、實(shí)效,、規(guī)范、精品”四個(gè)意識(shí),，堅(jiān)持“教,、學(xué)、考”三法改革,，扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作,，為加快推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。

生物教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學(xué)年來(lái)所走過(guò)的足跡，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo),；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針,，積極實(shí)施新課程教育,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng),，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有23位任課教師,，是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我們語(yǔ)文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛(ài)生,、敬業(yè),、求實(shí)、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作,。

1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃,。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛(ài)生、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2,、強(qiáng)化意識(shí)――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,，在課堂中科學(xué),、合理地運(yùn)用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語(yǔ)文組還組織教師每人上好一堂教研課活動(dòng)。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論、探討,。這學(xué)期孝感市語(yǔ)文教育專家還對(duì)我校語(yǔ)文教育教學(xué)進(jìn)行把脈問(wèn)診,，既有對(duì)我校語(yǔ)文老師基本功的贊賞也有對(duì)教學(xué)存在的問(wèn)題提出了一些建設(shè)性意見(jiàn)。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實(shí)踐的過(guò)程中,，均有著或多或少的收獲。

3．互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性的優(yōu)勢(shì),，切實(shí)開(kāi)展“互相交流”活動(dòng)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),，讓廣大教師受益匪淺；在組織的上公開(kāi)課活動(dòng)中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,，一次一次磨課、修改教案,，不斷提高課堂教學(xué)水平,；在教師上完展示課后,，教師們互相點(diǎn)評(píng)，共話優(yōu)缺這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語(yǔ)文教師積極,、主動(dòng)投身于教學(xué)中去,。每周每個(gè)年級(jí)安排一位語(yǔ)文上一節(jié)公開(kāi)課，集中進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。在交流中學(xué)習(xí),，在交流中提高。

1,、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“先進(jìn)教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí),，以多種形式求發(fā)展,、促提高。

2,、強(qiáng)化教學(xué)研討活動(dòng)。除了充分利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中研討一些課題外,，要邀請(qǐng)作為語(yǔ)文學(xué)科的蹲點(diǎn)校長(zhǎng)的王書(shū)記給我們做了指導(dǎo),。不斷實(shí)踐，努力探索有效,、和諧教學(xué)策語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題,，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化、無(wú)痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、反思,、研討的過(guò)程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。

本學(xué)年在全校語(yǔ)文老師的共同努力下,，全校學(xué)生共同參與下,，我校成功舉辦了一系列語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)。5月份開(kāi)展了經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,，深受喜愛(ài),，讓學(xué)生在經(jīng)典詩(shī)文的誦讀中感受中國(guó)文化的魅力?！爸袊?guó)夢(mèng)”為主題的演講比賽,；10月聯(lián)合校團(tuán)委開(kāi)展了“書(shū)信感恩”的鋼筆書(shū)法比賽；11至12月語(yǔ)文組又組織了我校首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,。這次比賽取得圓滿成功,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。每次語(yǔ)文活動(dòng),，都有計(jì)劃,，有方案，有過(guò)程,，有結(jié)果,，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道,，有作品發(fā)表,。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā),，語(yǔ)文能力得到提高,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,，他們大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過(guò)我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

生物教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,。

每周二,、周四下午進(jìn)行保育員、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),?；顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

對(duì)教師的備課,、教育活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。特別是每班所自制的幼兒玩具,、體育器械、頭飾,、區(qū)域活動(dòng)材料等,，近年來(lái)，教師自制的教玩具將近三千多件,，利用這些材料和教玩具,，讓幼兒在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新能力,，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念,。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究,。

嚴(yán)格按一日活動(dòng)計(jì)劃組織幼兒開(kāi)展活動(dòng),，防止預(yù)外事故的發(fā)生，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，教會(huì)幼兒“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做人”。

4,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。

由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化,、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：科學(xué)探究活動(dòng),、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),、聽(tīng)讀游戲識(shí)字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)主題,、等等,。

5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。

如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂(lè)親子游園活動(dòng)”和“郊游活動(dòng)”及各種教育教學(xué)活動(dòng),。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養(yǎng)了幼兒的情感,、興趣、態(tài)度,、個(gè)性等方面,，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋,。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

1、更新觀念,，樹(shù)立新的幼兒教育理念,。

我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究的作用,，通過(guò)“走出去，請(qǐng)回來(lái)”的方式對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn),，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),，吸取外地的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展,。

2、開(kāi)展研討課,、觀摩課,、聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課、思課等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

幾年來(lái),，在全縣幼兒園教師培訓(xùn)、研討活動(dòng)中,，我園有梁慶麗,、黃麗品、黃盤(pán)霞,、陸秋艷,、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課,，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長(zhǎng)開(kāi)放,，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解,，取得一致教育孩子的方法，達(dá)到家園共育,。通過(guò)聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課,、思課,，讓教師共同切磋，共同探討,，共同進(jìn)步,。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng),。

3,、在實(shí)施新課程的過(guò)程中，重視教師計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn),，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的能力,。

在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代，推進(jìn)教育信息化,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中,，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分,。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本功來(lái)要求，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試,，全園90%以上的教師通過(guò)計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn),。

4、以賽代培,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

幾年來(lái)，我們通過(guò)組織和鼓勵(lì)教師參加和指導(dǎo)各類技能技巧比賽,，教師的專業(yè)化水平顯著提高,。在比賽中成績(jī)顯著，碩果累累,。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽,。幼兒獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)的有38人次，其中金獎(jiǎng)6人,，銀獎(jiǎng)15人,，銅獎(jiǎng)18人，獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有2人次，其中二等獎(jiǎng)1名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)1名,；教師獲全國(guó)三級(jí)園丁獎(jiǎng)1人，優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)的2人,；獲得區(qū)級(jí)論文獎(jiǎng)的有2人,，其中一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人,，獲得市級(jí)論文獎(jiǎng)的有25人,，其中二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)7人,；教師獲市級(jí)各類技能技巧比賽的有13人，其中二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)4名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有37人,，其中特等獎(jiǎng)1名,，一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名,，三等獎(jiǎng)20名,。

《幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。幾年來(lái)老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū),、家庭等力量,，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì),，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園,、知識(shí)的搖籃。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在在上級(jí)部門(mén)、社會(huì)各界、廣大家長(zhǎng)的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

本學(xué)期的教研工作基本集中在四個(gè)方面：一是開(kāi)展各領(lǐng)域研究小組教研工作,，主要包括各領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn),、集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施等；二是以實(shí)驗(yàn)的形式開(kāi)展主題探究課程形式,，包括幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的拓展與提煉,、活動(dòng)內(nèi)容的篩選與整合、幼兒思維,、動(dòng)手能力,、探究的興趣及能力等；三是以課題的形式開(kāi)展我園《數(shù)字化幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)研究》及《幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化的實(shí)踐研究》,；四是幼兒基本生活自理能力研討,。

本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展各領(lǐng)域研究小組的`教研工作，通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料,、小組討論,，再根據(jù)我園幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平，梳理本領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)已梳理出《3—6歲幼兒數(shù)學(xué)核心發(fā)展經(jīng)驗(yàn)》,、《3—6歲幼兒語(yǔ)言核心發(fā)展經(jīng)驗(yàn)》、《3—6歲幼兒體育核心發(fā)展經(jīng)驗(yàn)》,，其它小組也在積極研究中,。這些核心發(fā)展經(jīng)驗(yàn)將作為我園園本課程內(nèi)容，今后將進(jìn)一步研究如何讓核心經(jīng)驗(yàn)以生活化,、游戲化,，讓孩子在生活中、游戲中學(xué)習(xí),，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),。

繼續(xù)沿用理論學(xué)習(xí)、精品活動(dòng)賞析,、現(xiàn)場(chǎng)研修的方式進(jìn)行教研,，各小組老師已經(jīng)慢慢認(rèn)識(shí)到教研方式的效用,。語(yǔ)言組、數(shù)學(xué)組都已經(jīng)開(kāi)始采用現(xiàn)場(chǎng)研修的方式,，將所學(xué)理論應(yīng)用于教育實(shí)踐,，研究如何能讓活動(dòng)更科學(xué)、更有效,、更適宜,。美術(shù)組、音樂(lè)舞蹈組除了研究本領(lǐng)域教育教學(xué)外,，還要負(fù)責(zé)本園的藝術(shù)比賽,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及文藝表演。

從本學(xué)期開(kāi)始,，我園在三個(gè)教研組長(zhǎng)班上開(kāi)展主題探究式課程,，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容,、組織方式及評(píng)價(jià)等都做了相應(yīng)的改變,。課程目標(biāo)從以往注重知識(shí)技能轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅赜變核季S、動(dòng)手能力,、對(duì)事物的探究興趣及探究能力等,。課程內(nèi)容以上海主題活動(dòng)教師用書(shū)《學(xué)習(xí)活動(dòng)》為參考，結(jié)合我園幼兒實(shí)際生活及興趣,，生成相應(yīng)主題活動(dòng),。組織方式除了集體教學(xué)外，還加入了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、戶外考察,、分組制作等，豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活,。評(píng)價(jià)幼兒主要以課程目標(biāo)為依據(jù),，讓幼兒在操作、體驗(yàn),、游戲中感受快樂(lè),，發(fā)展思維及各方面能力，養(yǎng)成良好人格品質(zhì),。

主題探究課程對(duì)我園來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)比較新的課程,，盡管老師們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)主題課程，但那是在不同的課程理念及操作下的主題?，F(xiàn)在所研究的主題主要為我園生活化課程服務(wù),，以生活化的理念統(tǒng)整課程內(nèi)容。由于各方面因素的限制,，現(xiàn)階段所取得的成績(jī)還并不明顯,，還需繼續(xù)開(kāi)展研究工作,。

在今年三月份，我園兩項(xiàng)課題《數(shù)字化幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)研究》及《幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化的實(shí)踐研究》順利通過(guò)了市教育局課題審批,，現(xiàn)都已開(kāi)始了研究工作。課題研究工作是我園向優(yōu)質(zhì)園邁進(jìn)的重要途徑,，但也是老師們感覺(jué)比較困難的方面,。

通過(guò)《數(shù)字化幼兒園》課題研究工作，我園已經(jīng)搭建了數(shù)字化平臺(tái)框架,，并逐步建立起了辦公管理平臺(tái),、音視頻資源平臺(tái)、輔助教學(xué)資源平臺(tái)及后勤服務(wù)平臺(tái)等實(shí)用平臺(tái),，為下一步的實(shí)踐研究入資源添加奠定了基礎(chǔ),。生活化數(shù)學(xué)教育研究中，課題組成員已經(jīng)梳理了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn),，并將其網(wǎng)絡(luò)化,、經(jīng)驗(yàn)化，并已設(shè)計(jì)出四種不同的記錄表格,。

我園對(duì)幼兒基本生活能力及良好習(xí)慣慢慢重視起來(lái),，并體現(xiàn)在實(shí)際工作中。個(gè)年級(jí)組針對(duì)幼兒的生活自理能力開(kāi)展研討,，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和方法,，并積極付諸實(shí)際工作中。另外,，對(duì)幼兒的飲食習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣等也開(kāi)展了不同層次的教研，效果不錯(cuò),。

教研工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、復(fù)雜的工作，需要專業(yè)技術(shù)及寬裕的時(shí)間,。我們除了對(duì)教研方式進(jìn)一步改進(jìn)外,，還需要給老師足夠的時(shí)間。我園的事務(wù)比較多,，許多按原計(jì)劃的教研都被沖掉,，這也是老生常談的問(wèn)題。關(guān)于教研方向問(wèn)題,，下學(xué)期需要做局部調(diào)整,，集中力量對(duì)最需要研究的問(wèn)題加大力度，做好教研工作,。

生物教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，緊張,、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作,，我們教研組的老師們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù),。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程實(shí)驗(yàn),，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)各年級(jí)特點(diǎn),，在征求了教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論,，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。

1）交流探討本冊(cè)教材,。開(kāi)學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃,，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。教研活動(dòng)中，我們除了制定計(jì)劃,、確立重點(diǎn),，家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。每位老師,，平時(shí)教學(xué)中都嚴(yán)格要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一學(xué)期下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過(guò)平時(shí)教學(xué),、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,，有的孩子在許多方面仍然做的不夠好：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課、課上隨便說(shuō)話,，這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)思,，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？

2）搞好每周的教研活動(dòng),。在每周的教研活動(dòng)中,，我們都坐在一起，結(jié)合自己的實(shí)踐,，交流心得體會(huì),，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策,，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,，一起編寫(xiě)礁，準(zhǔn)備課件,。我們教研組在集體備課時(shí),，家各抒己見(jiàn)，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，在討論中提高認(rèn)識(shí),，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,，我們采用實(shí)踐與思相結(jié)合的方法,，每單元上完后家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)思,。教師們能夠暢所欲言，毫無(wú)保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與家交流共享,，教學(xué)中不足的地方膽地說(shuō)出,，家及時(shí)地討論，提出應(yīng)對(duì)的措施,。

3）上好教研課,。本學(xué)期進(jìn)行了全組示范課和年級(jí)組研討課，李靜老師上課之前深鉆教材,，精心備課,，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中,，上出了自己的風(fēng)格。為了上好教研課,，教師提前說(shuō)課并進(jìn)行了3次試講,、修改礁、修改課件,，組內(nèi)老師不厭其煩,、積極聽(tīng)課，針對(duì)她教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，助修改完善,，并把四年級(jí)《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學(xué)同課異構(gòu)研討課，教師在這次活動(dòng)中取得了進(jìn)步,。每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與,，力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中家會(huì)更加努力,，取得好成績(jī),。

4）認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評(píng)課,，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,，受益匪淺,。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的教研課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討,，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)思,，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

5）及時(shí)、認(rèn)真地檢查礁,、作業(yè),。本學(xué)期互查了三次作業(yè)、礁,，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。

6）運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運(yùn)用多種教學(xué)方法,，教學(xué)輔助物提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。16位老師運(yùn)用本班多媒體教室之便,，經(jīng)常運(yùn)用課件輔助教學(xué),，常常收到很好的教學(xué)效果。

1）合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2）更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3）加對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。

4）針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

作為數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng),，我能力有限,，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足，在各位教師的支持和努力下完成了各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，許多地方還不盡如人意,。總之,，每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在今后的教研組工作中,，我們將不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，對(duì)自己的教學(xué)工作多思,、多總結(jié)，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高,，讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。