總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

生物教研組工作 生物教研組長工作總結(jié)篇一

本組在教學(xué)上,，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認(rèn)真研究教材,，再結(jié)合學(xué)生實際,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選取教法，訓(xùn)練學(xué)法,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式,。

3,、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改，有針對性輔導(dǎo),，據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進度,。

4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強知識整理與歸類,，注重知識檢查與落實,。

5、評價關(guān)：進行綜合素質(zhì)評價,，以確保給學(xué)生一個公正,、公平的機會。

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新教育觀念，加強理論學(xué)習(xí),，掌握現(xiàn)代教育思想,，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀,、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

2,、認(rèn)真開展了專題研究。生物教研組工作總結(jié),。

七年級課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）

八年級課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）

九年級課題（提高初中生物會考復(fù)習(xí)的有效性探討）

3,、用心開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi),，校內(nèi)隨堂聽課,。興“聽課,，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進步,，提高教學(xué)水平,。

4、合理整合遠教資源,，做到資源共享,，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件,，撰寫電子教案,，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的資料。

5,、提升業(yè)務(wù),，樂于動筆，揚長補短,。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。

6、用心參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討,，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法,，共同進步,。

生物教研組工作 生物教研組長工作總結(jié)篇二

20xx年對于每一個二十五中人來說都是不平凡的一年，忙碌的一年,，大刀闊斧進行教學(xué)教育改革的一年,，我們生物教研組的教師積極響應(yīng)學(xué)校號召，積極進取,，認(rèn)真探索,，走在了改革的前列，現(xiàn)將一年來的教研工作總結(jié)如下：

今年是二十五中的改革力度很大的一年,，尤其是在教學(xué)上進行了徹底的改革,，為了使我們的教學(xué)成績跟上學(xué)校的快速發(fā)展，我們一年都在認(rèn)認(rèn)真真的搞教學(xué)改革,，過去的教學(xué)方式必須得改,，不改就沒有出路，窮則變，變則通,，通則久,。九月份開學(xué)以來，學(xué)校繼續(xù)推進四要素五環(huán)節(jié)教學(xué),，探索各學(xué)科進行學(xué)案教學(xué),。既保留探究教學(xué)的精華，又融入了四要素的主旨,，激發(fā)學(xué)生興趣,、強化學(xué)生體驗教育作為本學(xué)期一個改革亮點，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，讓學(xué)生首先愛上生物科學(xué),，而后再去主動學(xué)習(xí)生物科學(xué)。上課創(chuàng)造興奮點來吸引學(xué)生,，減少學(xué)生說廢話的現(xiàn)象,。改革之路非常艱辛，但我們堅持一步一個腳印地走過來,。教學(xué)變了,，課堂活了，學(xué)生笑了,。

其實在推進教學(xué)改革的過程中,，我們遇到了許多問題，如課堂秩序混亂,，課時不夠,，學(xué)生討論不出結(jié)論等問題，我們充分利用周二的教研活動時間,，由專人專題主講,，其他教師補充的方式，教研活動不再是例行公事,，而是切實的解決實際的問題,，發(fā)揮集體的智慧，博取眾長,，完善自己,。大家群策群力，幫助xx,，xx上了教研組長示范課和新分調(diào)老師公開課和年級常態(tài)課,，受到領(lǐng)導(dǎo)好評,。我們組的同志們在不斷摩課的過程中提升自己,。多次到外校聽課，做好聽課筆記。開學(xué)一周內(nèi)制訂好教研組工作計劃,，目標(biāo)明確,，分工得當(dāng)，每次教研活動,，教案反思齊全,，主題明確，專人專題,。組內(nèi)老師以大局為重,，xx、王康,，牛倩,、xx都超工作量，每個人一個年級的授課任務(wù),。說句實話,，真是疲憊不堪，但是為了學(xué)校的發(fā)展,，沒有怨言,，組內(nèi)沒有一名教師因個人原因請假。平時我們相互聽課,，不只是完成學(xué)校聽課任務(wù),，更主要的是相互學(xué)習(xí)，博采眾長,。

主要活動：

1．高二生物實驗會考：

王康老師提前準(zhǔn)備好,，杭津老師做好準(zhǔn)備工作，學(xué)生們在學(xué)校各部門的配合下,，生物組全體老師齊上陣,，有序地進行了生物實驗會考,，全部過關(guān),。通過會考讓許多同學(xué)掌握了生物學(xué)科基本的實驗操能力。為理論學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

2．公開課：

xx老師兩次公開課,。

xx老師是一名化學(xué)教師，改行教生物,，難度之大,，可想而知，為了避免出現(xiàn)科學(xué)性錯誤,，秦老師都堅持講課之前先聽xx老師的課,，經(jīng)常和武老師一起研究課，半年來，沒有出現(xiàn)科學(xué)性錯誤,。認(rèn)真盯好自己的自習(xí)課,。準(zhǔn)備公開課，全組老師一起研究,，確定思路,，在學(xué)校學(xué)案授課理念的指導(dǎo)下，確定好學(xué)案,，一字一字的斟酌,，提前試課，及時對課學(xué)案進行修改,，對課程進行修改,，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，探究,，小組合作，競爭等形式讓每一個初一學(xué)生動起來,，投入到學(xué)習(xí)中去,。課堂效果不錯。xx老師的兩次公開課（顯微鏡的使用方法,，實驗室里觀察動物）受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

xx作為教研組長上好教研組長示范課，受到聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

我們這學(xué)期做的另一個工作就是課后認(rèn)真寫教學(xué)反思,，在反思中不斷成長，我感觸最深,。通過反思,，我知道了不是學(xué)生的笨，而是我的有些教學(xué)細節(jié)設(shè)計的不夠好,，如果改進了有的難點就很容易推進,，其他兩名教師也在反思中提高了許多。我們的反思深受領(lǐng)導(dǎo)的好評,，通過半個學(xué)期的反思,，我們對四要素有了清楚的認(rèn)識，教學(xué)也有了基本的模式,，重視每一節(jié)課的學(xué)生訓(xùn)練,，從每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的小細節(jié)入手，如學(xué)生回答的聲音,，字的書寫,，其他同學(xué)的評價小組內(nèi)的合作等,。在教學(xué)中我們不僅自己要反思，我們還培養(yǎng)學(xué)生干部,，學(xué)生進行課后反思,，效果不錯,。我們要時刻反思自己,，盡快成長。

盡管我們的任力量很大,，但還是從學(xué)生發(fā)展的角度考慮,，xx在初一年級成立了生物科技興趣小組。重點培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和知識拓展,。這個小組的主要活動：

㈠初一年級標(biāo)本展：

初一年級自制標(biāo)本展,。

在生物課上當(dāng)講到標(biāo)本時，xx老師,、xx老師布置課下作業(yè),，就是告訴學(xué)生我們將在國慶之后辦一個自制標(biāo)本展，希望同學(xué)們利用國慶長假自制標(biāo)本,，因陋就簡,，可以是植物臘葉標(biāo)本，也可以是人工琥珀,，也可以是干制昆蟲標(biāo)本,，還可以是由花瓣，葉子拼成的藝術(shù)品,。一個月后,，就有不同學(xué)生問我什么時候交標(biāo)本作品，我索性限制了時間,，又給了學(xué)生一周時間制作,，一周時間上交，結(jié)果收上來的作品份數(shù)達一百余份,，精選了四十余份較好作品辦了為期一周的展覽,，受到了學(xué)校老師，領(lǐng)導(dǎo)和其他年級學(xué)生的好評,。在初一年級年級主任和班主任的配合下,，組織初一年級的學(xué)生逐一觀看展覽，最后對展出的作品評出特等獎1名（這名同學(xué)做了一本精美的臘葉標(biāo)本冊,，制作精美程度不亞于專家,，有很高的藝術(shù)價值和觀賞價值，還做了昆蟲人工琥珀,，昆蟲干制標(biāo)本等五六件作品,，件件都是用心制作）,，一等獎（xx名，他們作品份數(shù)都在兩件以上）二等獎24名,，并隆重發(fā)獎,，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，上課效果顯著,。由這次活動我有很多感慨,，我深刻的意識到學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能有多大，學(xué)生的`自主學(xué)習(xí)能力有多強,，如果我們布置的作業(yè)他們感到能完成,，他們就會想盡一切辦法去達成，不用任何人去催,，去逼,，可以充分發(fā)揮他們的主觀能動性。

㈢初二年級生物論文展,。

搞這次探究活動更是純屬偶然,，在一次外出學(xué)習(xí)時，老師們看到窗外許多樹葉已經(jīng)變紅,，層層疊疊,，好似一幅國畫，非常漂亮,，幾個老師紛紛問我,，葉子為什么到秋天變紅呢？我一一解釋,。后來我想肯定有許多學(xué)生也有同樣的問題,，于是要求學(xué)生通過上網(wǎng)查詢資料，寫探究小論文的作業(yè)：題目是葉兒為什么這樣紅,？要求論文包括三部分：一是發(fā)現(xiàn)問題的過程,；二是查詢資料解釋現(xiàn)象,；三是寫自己活動的體會,。請同學(xué)們認(rèn)真查資料，寫好后用a4的紙打印,，再辦一次展覽,，給同學(xué)們兩周準(zhǔn)備時間，可以上網(wǎng)查閱（引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)這一高科技產(chǎn)品）,。

令我吃驚的是第二節(jié)課就有人交了作品,，我很高興，就拿著這個學(xué)生的作品在每一個班展示,，并在每一個班閱讀這個學(xué)生作品的精美部分,，并告訴同學(xué)們老師表揚這個學(xué)生的四點原因：一是他是第一個上交作品,，而且非常及時；二是他不只是從網(wǎng)上查到資料直接下載,，而且進行了一些加工,；三是他有發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的過程；四是他有參與這次活動的體會,。當(dāng)然也指出了這個學(xué)生的一點點小小的不足：就是沒有插圖,，如果有葉的插圖，效果會更好,。同學(xué)們都為這個學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)鼓掌,，當(dāng)然這個學(xué)生非常高興,，第二天馬上就上交了一個有插圖的小論文,。很快同學(xué)們的作品陸陸續(xù)續(xù)地交上來，而且一個比一個精美,，有的同學(xué)是彩紙打印,，有的同學(xué)是插上精美彩圖，有的同學(xué)還做了一個精美的首頁,。

為了鼓勵每個學(xué)生都參與到活動中來,，我對上交論文的每一名同學(xué)都發(fā)了獎，評出一等獎30名,，二等獎50名,，三等獎25名，對上交份數(shù)多的5班,，6班頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎,。

3、xx初二年級生物學(xué)法講座,。

由于期中考試生物成績并不理想,，我反思了許多自身原因，經(jīng)過和學(xué)生交流,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會學(xué)習(xí)生物,，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為生物就是背就可以，選擇題最好做,，蒙就是了,，大題基本上放棄，有必要糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài),，講座從三個角度進行,，一是生物該如何學(xué)，即學(xué)法指導(dǎo),；二是如何復(fù)習(xí)效果好,，即復(fù)習(xí)策略,；三是應(yīng)試指導(dǎo)，如何做選擇題和大題得分更多,。會后,，要求學(xué)生寫出聽會反饋表，了解學(xué)生的聽會效果,。反饋表包括三部分：一是聽會最大的體會,；二是聽會后努力方向；三是你想在會議中聽到哪些,。通過反饋,，更有針對性改進，使以后講座效果更好,。

xx 輔導(dǎo)學(xué)生薛斌市生物奧賽獲二等獎

xx 獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。

xx、xx 初一年級生物標(biāo)本展

xx 初二生物論文展

xx 5000字總結(jié)獲校特等獎,。其他教師均獲一等獎,。

我生物組做展牌一塊，展現(xiàn)我教研組的教研風(fēng)貌,。

當(dāng)然,，成績都屬于過去，我們要在新的一年里,，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)推進教學(xué)改革，提高學(xué)習(xí)成績,。

生物教研組工作 生物教研組長工作總結(jié)篇三

回顧這一個學(xué)期,，生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，用心配合年級組的統(tǒng)籌安排,，與其他教研組搞好協(xié)作關(guān)系,，共同進步！明確教研組的任務(wù),，統(tǒng)籌工作計劃,，正常有序的開展各項教育教研活動，努力提高學(xué)生的生物水平,。為了使生物組教育教學(xué)工作更上一個臺階,，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下。

本學(xué)期生物教研組堅持一貫作風(fēng),，提前一周簽約教案,，做到“每人有教案、每節(jié)有教案”,。本學(xué)期配合學(xué)校檢查工作,，共檢查作業(yè)教案各兩次,。本組同志用心參加學(xué)校舉辦的各項教研活動，以及每周三下午的備課組活動,，認(rèn)真說課,、評課、研討練習(xí),、試卷,、研究進度，教法,、學(xué)法,、研討公開課、點評公開課,，年輕教師每學(xué)期都上二節(jié)同題異教課,，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課，在評課中大家暢聽欲言,，相互指出優(yōu)缺點,，并提出個人的意見和推薦,，各項教研活動都搞得有聲有色,，大家都覺得有收獲。

生物組教師還還經(jīng)常被學(xué)校派到外地學(xué)習(xí)新課程理念,，學(xué)習(xí)新課改動問,，了解最新知識。然后組內(nèi)討論在教法,、學(xué)法上多加以探討,，把新課改的資料有機的整合到教學(xué)中,，使教學(xué)始終走在教改的前沿。

為了逐步實現(xiàn)舊高考模式與新課改后高考模式的平穩(wěn)過渡，為了全面,、深刻地領(lǐng)會和把握新高考方案的精神，掌握新課改后高考變化新動向,，更有效地獲取高考信息,，切實加強20xx年高考備考工作。

本組全體教師團結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力,，真誠對待，相互幫忙,，友好相處本組老師11個人,，以年輕教師為主，整體實力較強,。為了大面積提高生物組成員多媒體制作水平,，本學(xué)期生物組開展了“生物教師多媒體技術(shù)培訓(xùn)”,，由生物組有經(jīng)驗的老師作技術(shù)指導(dǎo)，活動得到了良好的收益,。全體同志認(rèn)真上課,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真對待,，從沒缺學(xué)生一節(jié)課,，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，解答學(xué)生疑難問題,，透過努力，圓滿完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),，在幾次階段考試中取得了顯著的成績,，得到師生，家長好評,。

透過大家的用心努力在完成本學(xué)期學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)的`同時生物教研組也取得了優(yōu)異的成績,。

當(dāng)然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如對新課改的研究還不夠深入，群眾備課的層次還應(yīng)進一步提高,，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱,，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改善,，努力提高,，為師大附中的生物教學(xué)貢獻自己的力量。

生物教研組工作 生物教研組長工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來,，生物組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，結(jié)合生物教研組的工作計劃,，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂教,，以教書育人為本，用心投身教研教改活動中,，在學(xué)校提倡的有效教學(xué),、有效教研活動中取得了較好的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

目前，我們生物教研組共有教師9名,，能夠說我們生物組的教師經(jīng)驗豐富,、功底深厚，知識全新,，是一支團結(jié)向上,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。團結(jié)協(xié)作,，注重發(fā)揮群體效應(yīng)是我們通河一中生物組的特色,。我們組教師善學(xué)習(xí)、不保守,、不保留,，平時總是將自己的教學(xué)心得與體會及時分享，并盡自己的所能相互幫忙,，促進專業(yè)發(fā)展,。在平常教學(xué)之余，同事之間進行問題咨詢,、課程對話,、教學(xué)探究、學(xué)術(shù)探討等,，我們的教研活動無處不在,，無時不在，無人不在,。我們還打破每周一次教研活動時間上的局限,，只要發(fā)現(xiàn)問題或者有什么心得體會，借助網(wǎng)絡(luò)隨時切磋,，交換意見，共同研討,，在解決難題的過程中即獲得了經(jīng)驗,，同時業(yè)務(wù)水平也得到提高。

在平日的工作中：

1.,、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。在細節(jié)上下功夫,，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終到達提高教學(xué)效益的目的。

2.,、加強群眾備課,。備課組做到統(tǒng)一進度、研究教案、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一測試等,，充分發(fā)揮群眾智慧，提高群眾備課的質(zhì)量,。

3.,、加強測試管理與研究成果。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性測試,，做好閱卷工作,，認(rèn)真作好測試后的狀況分析，根據(jù)狀況對教學(xué)作及時的調(diào)整,，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補,。

4.、加強實驗教學(xué),，按要求完成實驗,，對教材中的實驗方案進行改善設(shè)計，以到達理想的實驗效果,。

《基礎(chǔ)教育課程改革》中明確指出“有效的教育能喚醒沉睡的潛能,，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智,，放飛囚禁的情愫,。”可見,，教研活動的有效開展主要是圍繞有效課堂展開的,，我們生物組圍繞有效生物課堂開展了如下的活動：

1、加強群眾備課力度這是有效教研的基礎(chǔ),。

開學(xué)伊始,，我們組就結(jié)合已有的備課思路進行了兩周的探討、商議,，又及時結(jié)合市教研室群眾備課的思路確定了教學(xué)過程的路子,，即：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課——問題引導(dǎo),，自主探究——展示交流,，釋疑解惑——視野拓展，感悟提升——梳理總結(jié),，反思升華——鞏固訓(xùn)練,，檢測反饋。個性是強調(diào)備教材和備學(xué)生,，教師只有將知識不斷分化和綜合貫通,，才能在講臺上做到胸有成竹,，語言連貫，思維活躍,，同時也是對學(xué)生的一種感染,，使學(xué)生很快融入課堂，融入教師所講的資料,，思路自然而然地跟著教師走,。思路跟得上，學(xué)習(xí)壓力就小,，學(xué)習(xí)興趣就會越濃,。此外教師還要及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，掌握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，才能保證學(xué)生在有限的45分鐘內(nèi)跟上教師的思路,，與教師構(gòu)成互動，活躍于課堂之上,，到達較好的教學(xué)效果,。

2、創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)這是有效教研的關(guān)鍵,。我依我們確立的生物課堂教學(xué)

基本流程來說一下：

（1）創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入。依教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)資料,，利用生物標(biāo)本,、實物等各種條件，或日常生活和生產(chǎn)實踐中的某些現(xiàn)象,，營造特定的環(huán)境或氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引起學(xué)生思維聯(lián)想,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)之中,，順利進入新知識學(xué)習(xí)的過程。

（2）認(rèn)定目標(biāo),，明確方法,。明確三維目標(biāo)，要具體,，忌大而空，可采用口述的方法,，讓學(xué)生明白本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么,，怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)到什么程度,，并說出解決的方法,。

（3）問題引導(dǎo)，自主探究。教師課前設(shè)置好導(dǎo)學(xué)提綱,，問題設(shè)計要具體,，有層次，有啟發(fā)性,，語言表述要簡單,、具體，透過什么方法獨立完成到什么程度,，同時要盡量創(chuàng)設(shè)問題情境,，結(jié)合生活化的問題，做到活學(xué)活用,；另外,，務(wù)必保證學(xué)生充足的自主時間、自主空間,，讓學(xué)生能夠充分地看書,、思考、設(shè)計,、操作,、交流，個性要提醒學(xué)生學(xué)會傾聽,，學(xué)會吸納別人的經(jīng)驗,。

（4）展示交流，釋疑解惑,。利用基礎(chǔ)題目檢測學(xué)生對自主學(xué)習(xí)效果的掌握狀況,，并從中找到疑惑點，教師及時把握,，引導(dǎo)學(xué)生突破自主探究不能解決的疑難問題,，明晰知識結(jié)構(gòu)，解疑時應(yīng)盡量透過啟發(fā)設(shè)問,，讓學(xué)生思考,、探索、分析得出結(jié)論,，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題的方法,，提高解決問題的`潛力，幫忙學(xué)生梳理構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò),，深化對基本知識的理解,。

（5）典例引領(lǐng)，方法指導(dǎo),。針對所學(xué)資料,，精選典型例題,，引導(dǎo)、點撥,、強化學(xué)生對本節(jié)課的核心知識方法和熱點問題的分析,，把握相應(yīng)的解題方法及總結(jié)相應(yīng)的規(guī)律。

（6）鞏固訓(xùn)練,，檢測反饋,。主要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)教師給出的相關(guān)練習(xí)，利用靈活多樣的方式（如：自己記憶理解,，同桌質(zhì)疑釋疑,，自主練習(xí)等），鞏固所學(xué)知識和技能,，提高利用知識解決具體問題的潛力,。個性是加強對分析簡答和實驗設(shè)計類題目的訓(xùn)練。

（7）梳理總結(jié),，反思升華,。讓學(xué)生透過自我反思，總結(jié)收獲,，發(fā)現(xiàn)不足,，交流體驗，要留下充足的反思時間,。

3,、用心開展各種主題教研和小課題研究活動，這是有效教研的后勤保障,。小課題研究不同于立項課題,，它是重要而可行的校本教研方式，所謂“小”是指：研究范圍小,，資料具體,，周期短，易于操作,。最突出的特點便是“小”,、“近”、“實”,、“真”,。“小”就是從教學(xué)過程中小事,、小現(xiàn)象,、小問題入手。如在教育教學(xué)中存在的制約本學(xué)科潛力提升的問題,、現(xiàn)象或案例等,。像我們生物組的“生物教學(xué)生活化的研究”，就是教師們在平時的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對所學(xué)知識不能到達學(xué)以致用的目的后提出的,?！敖本褪琴N近教學(xué)、貼近現(xiàn)實,，始終讓小課題圍繞課堂教學(xué),，為課堂教學(xué)服務(wù)，如：本學(xué)期開展的“如何培養(yǎng)學(xué)生識圖,、分析圖表潛力的研究”,。“實”就是實實在在,，忌談大話,，多一點實在的東西?！罢妗本褪且嫜芯?，真討論，每位教師和學(xué)生真正參與到其中,。除此之外先后開展了“如何提升教育教學(xué)質(zhì)量”,、“如何進行群眾備課”、“如何提高學(xué)生的參與度”,、“反思自我,，提升質(zhì)量”的主題式教研活動；開展了“關(guān)于動物與人類的關(guān)系”,、“關(guān)于環(huán)境污染的調(diào)查”的研究性學(xué)習(xí)活動等,。

4、及時開展聽,、評,、議課活動，這是有效教研的精髓所在,。生物組實行月大聽課和周小聽課制度,。月大聽課是指每月一次依據(jù)課堂教學(xué)中存在的問題定人員講課，授課前先針對存在的問題確定主題,，授課教師先進行說課,，組內(nèi)教師進行議課活動，利用大家的智慧研究出好的上課路子,，讓每位聽課者都有收獲,，聽課

后講課教師上交教案、說課稿,、反思,，聽課教師寫出評課稿及反思體會,。周小聽課是指同年級教師互相學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)對教材的處理,、對問題的處理,、方法的指導(dǎo)，對生成性問題的處理等,，要求寫好聽課記錄及評語,，并及時反饋交流。

在常規(guī)教研活動中,，努力將我們教研組打造成學(xué)習(xí),、反思型團隊。例如開展讀書活動,，進行自我專業(yè)化發(fā)展的設(shè)計,；每學(xué)期都有計劃地研討課、觀摩課,、講座等,，將書本學(xué)習(xí)與實踐觀摩相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)實踐反思,、再學(xué)習(xí)再實踐,。在不斷的學(xué)習(xí)中反思我們的教學(xué)，在反思中促進我們的教學(xué)研究,，在反思中出成效,，我們的課后反思、教學(xué)案例與教科研論文多人多次獲獎或發(fā)表,；在編著書籍,、試題方面碩果累累。組內(nèi)教學(xué)資源庫已初具規(guī)模,，在資源共享的同時,，致力于教研創(chuàng)新，并開展其它富有特色的學(xué)科活動,。比如我們辦過多次校園活動,、研究性學(xué)習(xí)等。并立足課堂教學(xué),，開展校本教研,，我們的校本教研活動是以課堂教學(xué)為中心，以分層教學(xué)為重心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以促進教師群體與個體專業(yè)化發(fā)展為軸心，我們的理想是每個教師既是教學(xué)能手，又是教科研好手,。我們的措施是以隨堂課為突破口,，以公開課為抓手，上示范課,、研究課,、匯報課，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展,。

今后，我們生物教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作；加強新課程教學(xué)目標(biāo),、新教材,、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究；進一步提高教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣,、資料豐富。

生物教研組工作 生物教研組長工作總結(jié)篇五

我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作,、勇挑重擔(dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和十分的努力，發(fā)揮了群眾和個人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步,?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

我們組共六名老師,，特點是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多,，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅,，在教學(xué)中,，我們經(jīng)常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n,，如何編寫好復(fù)習(xí)講義,，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué),，在我們悉心指導(dǎo)下,，他們進步很快，張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的,，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),，此外，每一天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生,，泡上茶水,，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊,、何俊老師電腦水平較高,，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手,。在老教師設(shè)計和指導(dǎo)下,，本學(xué)期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性,、趣味性帶給了很好的教學(xué)資源,。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗等毫無保留的傳授給他們,，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干,。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課,。在公開示教活動中,，一人上課、全組出動,，個個都是好幫手,。

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的`世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進行討論，然后進行實施,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材資料的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,，并進行下載,，做好記錄，結(jié)合教學(xué)資料,，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點,。如人類基因組計劃,、克隆人事件、神州1—4號飛船上載有哪些生物,，有何影響等,。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師,，初上講臺時,，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，之后她虛心向老教師請教,，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,，取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，用心寫好教后感,、讀書筆記等,。何俊老師雖然教過一年，但他今年依然認(rèn)真聽老教師的課,，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣,，受到學(xué)生好評,。瞿桂芳、奚紅鳳,、朱大成三位老師雖然任教班級比較多,，超負荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎。在教學(xué)中,，我們組全體同志透過

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師構(gòu)成自己獨特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下,，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試，都取得了較好的成績,。

20xx年,，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量,。如何俊,、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué),。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外,，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作,，他是任教班級和跨頭最多的老師,。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個班的生物教學(xué),，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學(xué)工作,，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個別談心,，幫忙他們樹立起學(xué)習(xí)信心,。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小,，本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期,，我們組在沒有生物實驗員的狀況下,，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成,，在做實驗期間,，我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實驗室準(zhǔn)備，第二天一早又來準(zhǔn)備,，并指導(dǎo)何俊老師如何兼好實驗員管理工作,。在全組同志的共同努力下，20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步,。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導(dǎo)的生物競賽中,，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎,，四名獲省級三等獎,，鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了超多的工作,。9月份,，何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進行了水質(zhì)污染檢測,，并寫了相關(guān)的調(diào)查報告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽,，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課,。在此基礎(chǔ)上,，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表,，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎,。奚紅鳳老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文,。在學(xué)校舉行的科普講座中,，本學(xué)年，瞿桂芳進行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座,，何俊老師“天體與生命”,、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評,。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組、教研組活動都能正常進行,，黑板報按時按質(zhì)完成,，并做到互相聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié),，何俊聽課35節(jié),，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié),，朱大成聽課11節(jié),。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到,、不早退，提前上班,、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，持續(xù)良好的工作環(huán)境,。

總之,，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了必須的成績,。我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣。20xx年,，我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課,、揚中市公開課一次，均采用多媒體教學(xué),，得到了多方面的好評,。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學(xué)經(jīng)驗不足,，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

生物教研組工作 生物教研組長工作總結(jié)篇六

按照學(xué)校和教師發(fā)展處的要求，認(rèn)真抓好教研組的常規(guī)工作,，有計劃地開展教研活動,。以教研組為單位鉆研教材、精心預(yù)設(shè),，一齊制作教具,、課件，互相聽課,、磨課,、評課。開課教師反思,、總結(jié)，不斷完善,、提高課堂教學(xué)能林,。本學(xué)期生物教研組共開設(shè)六節(jié)公開課，其中一節(jié)是特聘教師參與的課堂研究,，另一節(jié)是市級公開課,。

本學(xué)期凌祎麗老師開設(shè)了一節(jié)題為《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》市級公開課，并受到聽課教師們的一致好評,。市教研員李能國老師認(rèn)為這次公開課充分體現(xiàn)了如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵潛力的理念,，并肯定了凌祎麗老師近些年在模型建構(gòu)方面做得教學(xué)研究，同時推薦廣大教師要重視學(xué)生在情感和潛力方面的培養(yǎng),?？偨Y(jié)本節(jié)課的準(zhǔn)備階段的工作,，有一項很值得肯定，讓聽課教師以旁觀者的身份重新審視自己設(shè)計的課堂教學(xué),，成效十分顯著,，只有集教研組的智慧才能開設(shè)精彩的市級公開課。透過本次常州市生物教研活動,，我們組對于“高中生物核心素養(yǎng)和關(guān)鍵潛力”有了更深刻的認(rèn)識,，有效地促進了生物組教師自身的專業(yè)成長。

本學(xué)期,，成功申報了“綠色·實踐”校級生物課程基地,。生物基地將創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主實踐的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐操作的技能,、創(chuàng)新意識和合作潛力的同時也實現(xiàn)教師專業(yè)成長。因此,，本學(xué)期最重要的工作是建設(shè)生物學(xué)科教室,，將教學(xué)資源與學(xué)生的學(xué)、教師的教結(jié)合在一齊,。

目前,，我們已經(jīng)將學(xué)科教室的設(shè)計思路交給學(xué)校總務(wù)處,，要點如下：教室和樓道的墻上全是學(xué)生的作品：展板,、專題報告、科學(xué)史及諾貝爾生理學(xué)獎獲得者的介紹和研究成果,；教室四周的柜子存放著學(xué)生平時實驗的各種儀器和資料用書,；講臺上有教學(xué)所需的電腦、數(shù)碼顯微鏡,、實物投影儀,、互聯(lián)網(wǎng)、復(fù)印機以及掃描儀,；電腦和生物專用的數(shù)碼顯微鏡（學(xué)校已有）安裝在學(xué)生課桌上,。

即將建成的生物學(xué)科教室更像一個自然學(xué)科的.博物館。

在本次江蘇省奧利匹克競賽中,，我們有三位學(xué)生初賽時勝利突圍,，生物教研組用心應(yīng)對，透過與外校聯(lián)合,，加強賽前培訓(xùn),，在聯(lián)賽中也獲得優(yōu)異成績。重點工作：

1,、組織兩位同學(xué)參與培訓(xùn),；

2,、組織學(xué)生赴南京參加聯(lián)賽，并明確賽前準(zhǔn)備及考試要求

1,、用心申報新課題兩位青年教師要從提高教學(xué)實效性的角度,，用心申報了市級課題，組內(nèi)將對所有教師的課題申報工作給予必要的支持和幫忙,。

2,、落實好已參加課題的研究工作組內(nèi)有多位教師參與校外省級課題研究，對已經(jīng)批準(zhǔn)的立項課題協(xié)助做好了開題工作,，并用心開展研究,，已經(jīng)實施的課題要也做好研究落實、資料匯總等工作,，為順利結(jié)題做好準(zhǔn)備,。

回顧一年的工作，才發(fā)現(xiàn)工作中存在著很多不足之處,，接下來,，我們將不斷完善，不斷加強與外校生物組的交流和合作,，不斷地向本校其他教研組學(xué)習(xí),，爭取在下一學(xué)年有更大的進步。

生物教研組工作 生物教研組長工作總結(jié)篇七

我們高一生物教研組的全體老師在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在加強教研組建設(shè),、提高教師素質(zhì)、強化教學(xué)管理,、提高教學(xué)效益,、全面推進新課程改革等方面取得了必須的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

生物科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支,，不僅僅對物質(zhì)禮貌的進步和人類對自然界認(rèn)識的深化起了重要的推動作用,，而且對人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了重要的影響，英語教研組工作總結(jié)從細胞學(xué)說的建立,，到dna雙螺旋結(jié)構(gòu)的揭示,，直至現(xiàn)代生物學(xué)中的基因組計劃的研究等，都是生物學(xué)家科學(xué)素質(zhì),、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。在生物教學(xué)中,，我們滲透了對學(xué)生思想品質(zhì)的教育,，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

在教學(xué)過程中,，教師已接收了新的教學(xué)理念,，在教學(xué)過程中,，做到了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。新課程倡導(dǎo)的是一種“對話文化”,。在這種“對話文化”里，教師與學(xué)生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主客體關(guān)系,，而是一種交往關(guān)系,，一種好處語文教研組工作總結(jié)關(guān)系，是一種“我”與“你”的平等關(guān)系,。學(xué)生在這種平等關(guān)系下,，更加樂學(xué)，更加善學(xué),。因此,，各班的教學(xué)成績都有所提高。

本學(xué)期一開學(xué),，就制定好教研組活動計劃,，以及教學(xué)計劃。新教師每學(xué)期聽課在30節(jié)以上,，老教師每學(xué)期聽課在20節(jié)以上,。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作，教研組每個月檢查一次備課和作業(yè)批改,，列入對教師的教學(xué)工作考核,。

首先，有計劃地開展教研活動,。每周星期一晚上數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，有計劃地學(xué)習(xí)新課程理念、先進學(xué)校教學(xué)改革的經(jīng)驗,。學(xué)習(xí)市新課程改革的經(jīng)驗介紹等,。并要求寫讀書筆記，每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都從理論到實際,，按規(guī)定的學(xué)習(xí)資料,，每次都叫一位老師上研討課，然后群眾討論,，有針對性地提出改善意見,。每學(xué)年我們開設(shè)公開課、研討課在10次以上,。

其次,，利用群體力量。群眾備課，不但備教法,，物理教研組工作總結(jié)還備學(xué)法,；不但備教材，還備學(xué)生,，并統(tǒng)一備課的形式：

一是教學(xué)目標(biāo),；

二是課前準(zhǔn)備；

三是教學(xué)過程,；

四是本節(jié)課的重點和難點,；

五是課堂反饋；

六是附板書設(shè)計,；

最后是教學(xué)反思,。實踐證明群眾備課有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、根據(jù)學(xué)校的要求和我組的實際,，本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和第二冊生物必修本各章節(jié)的知識點整理出來。

2,、下學(xué)期開學(xué)前每個人整理出第三冊相關(guān)章節(jié)的知識點,。開學(xué)后每個人爭取修改、撰寫出同步的練習(xí)題,。

我們將進一步學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,，進一步更新教學(xué)方法，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色,。

1、教研活動常抓不懈

本學(xué)期生物教研組加強制度建設(shè),，強調(diào)教研活動的.實際效果,，重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動真正成為解決教學(xué)中的實際問題的平臺,。每次活動都定人員,、定時間、定主題,，事先準(zhǔn)備,，到時講解、其他老師點評,，相互討論,，相互補充。教研組認(rèn)真落實和執(zhí)行“六個一”,，即每期開展一個專題研究,，每期每人上一節(jié)公開課，每月進行一次常規(guī)檢查（含備、教,、輔、改,、考,、評），每人寫一篇論文或反思,，雙周教研組活動一次,，單周備課組活動一次，學(xué)期初認(rèn)真制定《教研組工作計劃》,、《課程教學(xué)計劃》,、《興趣小組活動計劃》等，以后的每次活動都認(rèn)真開展并做好記錄,，如雙周一次《教研組活動記載》,、《興趣小組活動小結(jié)》、每單周一次的《備課組活動記載》,、學(xué)期末的《教研組學(xué)期工作總結(jié)》等,。

2、群眾備課認(rèn)真進行,。

教學(xué)中本組教師做到“五個認(rèn)真”,，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核,。備課時堅持單周一次的群眾備課,，做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備作業(yè),、備實驗,。無論是教研組的聽課、評課,、備課組的出卷,、評卷活動都認(rèn)真對待。

在活動中,，堅持取人之長,、補已之短，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意,。除此之外,，不定時的討論常常進行，針對教學(xué)中存在的問題,、學(xué)生的現(xiàn)有狀況,，大家及時交流，使教學(xué)少走彎路,。在教學(xué)中,，對印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師構(gòu)成自己獨特的風(fēng)格。教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科資料,，運用多種教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；透過作業(yè),、考核,、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息,，及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校的歷次教學(xué)常規(guī)檢查中,，本教研組多數(shù)教師獲得好評,。在區(qū)教研室常規(guī)驗收中趙尚、熊道明二位獲得了優(yōu)秀,。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快,，對我們教師來說也存在著知識更新的問題,。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進行討論，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時代步伐,，我們在認(rèn)真研讀教材資料和教參的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念，并進行下載,，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)資料，轉(zhuǎn)教給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點,，常用多媒體課件上課,，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評,。

本組教師參加公共課培訓(xùn),、電腦培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、普通話培訓(xùn)等,。除按時參加市、區(qū)組織的各種教科研活動,，本組教師還利用業(yè)余時間,，進修學(xué)歷，以不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

總之,，我們生物組在過去的幾個月中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了必須的成績,。我們這些教育行者,，生存在教育理想與現(xiàn)實社會的夾縫中，一邊壓迫著學(xué)生在極大的不自由中尋找著升學(xué)的捷徑,，一邊踐行著師生在多彩的人生夢想中建構(gòu)自我的好處,。這需要耐心，這需要智慧,，這需要多一點點的堅持,，而今以后，我們一齊努力做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

生物教研組工作 生物教研組長工作總結(jié)篇八

我們體組藝全體教師在本學(xué)年的工作中，相互配合主動協(xié)調(diào),，按照學(xué)期初制定的工作計劃完成市局和學(xué)校布置的各項體藝工作,，較圓滿完成了學(xué)校交給我組教師的工作任務(wù),。

下面對我們體衛(wèi)藝組具體工作作以下總結(jié)

（一）學(xué)期初我們制定了本學(xué)期的工作重點，圍繞減負增效為背景想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)的效率,，把規(guī)范和落實教育教學(xué)常規(guī)作為抓手,，認(rèn)真組織教育教學(xué)，力求教學(xué)的規(guī)范操作,，認(rèn)真上好每一堂教學(xué)課,。課后組內(nèi)教師能自覺反思教學(xué)過程中的得失，根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)的狀況以及體能狀況作認(rèn)真的分析,、集思廣益提出改善的方法和措施,。加強相互聽課和下班協(xié)助教學(xué)也是使廣大學(xué)生較快提高技能和體能水平的重要條件。

年輕教師在教學(xué)過程中能謙虛聽取其他教師提出的改善推薦,，努力在課堂教學(xué)中改善教學(xué)的方法和手段業(yè)務(wù)潛力快速提高,。四位肩負著畢業(yè)班體育中考教師在平時的教學(xué)和大課間、及課外活動輔導(dǎo)工作中,，群策群力相互協(xié)作,，不計較個人得失不搞“本位主義”，個性在中考前由于天氣不好,，一向下雨,，大家還是想盡辦法，充分利用體育館,、乒乓館對重點學(xué)生進行重點輔導(dǎo),，取得了長足的進步。本學(xué)期我們提前組織了學(xué)校兩次畢業(yè)班體育模擬考試,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，透過邀請外校中考裁判組長和教研室王渺一教授來校做專項指導(dǎo)，并對課堂教學(xué)和技術(shù)訓(xùn)練動作要領(lǐng)及存在問題做了全面中肯的指導(dǎo),，使我們?nèi)w教師受益匪淺,，在后階段的教學(xué)和課外訓(xùn)練中更加有正對性的對學(xué)生進行技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生的技術(shù)水平在較短的時間內(nèi)提高很快,，再加上最后階段的補差工作,，全體初三學(xué)生在體育中考中除了個別班級的個別學(xué)生較二模有較大進步。雖然整體狀況不算理想,，但我們有信心在今后的工作中進一步加強課堂教學(xué),，講究學(xué)習(xí)的方法和手段以及組織的形式、教科研,，重新整合教學(xué)資源力爭取得更好的成績,。

（二）緊緊圍繞學(xué)校“三年發(fā)展規(guī)劃”的總體思想,，在穩(wěn)步推進我校整體水平健康發(fā)展的基礎(chǔ)上,，滿足了學(xué)生身心健康發(fā)展的總體要求,，保證了學(xué)生在校“每一天一小時”的體鍛時間,，使廣大學(xué)生有更加充沛的精力投入到文化學(xué)習(xí)中去,；此外，在校領(lǐng)導(dǎo)的宏觀調(diào)控和具體指導(dǎo)下,，推進我校特色項目建設(shè),，積極對外宣傳我校特色教育的教育管理理念，豐富全體師生課余生活,，提高教師業(yè)務(wù)潛力起到的十分積極的`作用,。在實踐中摸索教學(xué)方法手段。提升我校吉他,、羽毛球特色項目的整體水平,，我堅信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和在市教育局、體育局的共同支持和幫忙下,，我校的特色教育必須會取得更大的成就。

（三）在教科研方面,，首先是圍繞常州市體衛(wèi)藝處年前申請到的有關(guān)“陽光體育在常州市中小學(xué)中構(gòu)建”的國家課題,，展開了廣泛的學(xué)習(xí)和研究，并根據(jù)我校的現(xiàn)有條件和陽光體育開展的特點,，確立了我校的市級課題是以羽毛球特色為切入口展開教學(xué)與業(yè)余體育活動的研究,。并制定了相關(guān)發(fā)展計劃，透過行動研究來進一步推進我校羽毛球特色項目的發(fā)展,，最終能促進我校體育工作走上一個新的臺階,，我們克服畏難情緒，敢于思考和動筆,，由小到大,，由淺到深的記錄自己的教育教學(xué)心得。到目前為止,，我組有多位老師饌寫了與自己學(xué)科相關(guān)的教學(xué)論文,，積極參加省、市級體衛(wèi)藝教學(xué)論文的競賽并獲得嘉獎,。先后有兩位教師兩篇論文在省級《課程與教學(xué)》刊物上發(fā)表,。全組教師都不同程度的參加了常州市組織的教育教學(xué)培訓(xùn)，教科研潛力有了較大的提高,，為提高教師的業(yè)務(wù)潛力和理論素養(yǎng)帶給了積極的保障,。

（四）加強對外宣傳，把我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)成果,，透過網(wǎng)絡(luò)報紙等手段積極宣傳我校是教學(xué)理念,，提高學(xué)校的社會影響力知名度,，20xx年11月我組創(chuàng)編的第二套羽毛球操“羽球飛揚”在常州市電視臺《教育時空》作專題報道，此外,，加強對學(xué)校大型體育與藝術(shù)活動的新聞報道,，透過教育網(wǎng)絡(luò)平臺，展示同濟人的精神風(fēng)貌,，得到了社會的廣泛關(guān)注和好評,，為此，去年我組被學(xué)校評為“新聞報道先進團隊”,。

（五）大力推進國家“2+1”工程建設(shè),，一切以全體學(xué)生健康發(fā)展為根本，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的工作態(tài)度,，積極推進我校體育藝術(shù)特色項目建設(shè),，在全校大力開展“吉他”教育，普及羽毛球運動并結(jié)合校園文化建設(shè),，努力營造羽毛球氛圍,，成功舉辦了20xx年同濟中學(xué)第三屆“羽毛球”節(jié)，透過改變比賽方式,，有原先單打變?yōu)殡p打,，有原先每班6人參賽變?yōu)槊堪?4人，從而為更多的學(xué)生帶給了展示自己羽毛球才能的舞臺,，大大激發(fā)了廣大學(xué)生的興趣,，本次羽毛球節(jié)還首次把教師安排到比賽中，透過比賽豐富了教師的課余生活,，構(gòu)成師生同樂的和諧氛圍,。積極組織學(xué)校新春文藝晚會，從活動組織安排,、班級學(xué)生輔導(dǎo)到最后構(gòu)成一臺完整,、出色的文藝匯演全組同志傾注了超多的精力，付出很多辛勞,。尤其是我組三位藝術(shù)老師,，他們分工合作、盡心盡力把本次新春晚會辦成近幾年最出色的一臺文藝大餐,，吉他演奏是這臺文藝節(jié)目的亮點,，它充分展現(xiàn)出我們同濟中學(xué)吉他校本特色和教學(xué)成果。努力踐行著我校貫徹國家文體“2+1”工程建設(shè)的宗旨,。為促進我校全體學(xué)生的健康發(fā)展起到積極的作用,。

（六）努力提高學(xué)生的專項技能發(fā)展，力爭在各級各類文體競賽中為學(xué)校爭取榮譽,。本學(xué)年在校行政的關(guān)懷和幫忙下,，我們體衛(wèi)藝的全體老師透過積極工作,，在文體方面取得了必須的成績，1,、美術(shù)教師孔德穎積極帶隊參加常州市中小學(xué)生藝術(shù)展演,。2、邱芬老師帶隊參加常州市直屬校女籃比賽獲得第二名,，黃晨老師帶隊參加常州市直屬校女排比賽獲得第三名,，黃晨老師帶隊參加常州市游泳比賽獲得初中組團體第三名，我?guī)ш爡⒓映Ｖ菔小鞍傩１濒叱Ｖ荽笫杏鹈虮荣惈@得團體第三名,，女單第二名的驕人戰(zhàn)績,。本年度體衛(wèi)藝工作應(yīng)當(dāng)說在去年的基礎(chǔ)上有較大的提升，我們決心在今后的工作中再接再厲,，為開創(chuàng)同濟中學(xué)的新局面,，為實現(xiàn)同濟中學(xué)新一輪學(xué)校“主動發(fā)展規(guī)劃”的總目標(biāo)作出我們應(yīng)有的貢獻,。