當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會篇一

在xxx老師的講座中，她說道：“教育不僅是知識的加速器,，更是人格,、快樂、幸福的加速器”,。我感受到他非常善于有創(chuàng)意的利用素材,，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣,。而且他非常的熱愛她的學(xué)生,，能夠給予他們足夠的關(guān)愛和尊重，這樣才會贏得學(xué)生的尊重,，才會被學(xué)生所喜愛,。王老師在報(bào)告中談到，熱愛學(xué)生才能使其親其師,，信其道,。這也是師生和諧共處之根本所需！在平時(shí)的工作中,，我覺得和同學(xué)們在一起會特別的開心,，進(jìn)入教室,，快樂的笑容便會油然而生，快樂的教學(xué)才是真正的快樂,。當(dāng)然,，性格有些急躁的我有時(shí)還是感覺自己有些做得不夠好的：對待調(diào)皮搗蛋的寬容度有時(shí)候還有待再放寬些吧，不能因?yàn)閷W(xué)生不學(xué)習(xí)耽誤他們自己的青春著急著的心態(tài)而忘記了學(xué)生還是孩子的事實(shí),，需要學(xué)會更多的運(yùn)用心理學(xué)知識,，充分深入了解極個(gè)別同學(xué)的具體情況，采取針對性的措施,、因人施教去轉(zhuǎn)變他們,。

在劉華教授的講座中，他說道：“工作難免有不順心的時(shí)候,，要學(xué)會調(diào)整心態(tài),，快樂地工作，要把工作當(dāng)一件快樂的事情來做,，因?yàn)榭鞓饭ぷ髂軌蛱嵘约旱男腋Ｖ笖?shù),?？鞓饭ぷ魇亲詈玫拿廊萁∩矸ǎㄒ涣髅廊荨鞓饭ぷ鞣ǎ?！我想劉教授在教書時(shí)能有如此心胸豁達(dá)的氣度，這離不開他熱愛讀書,，博學(xué)積淀的閱歷,。在生活工作中，有的時(shí)候也會有不順心的時(shí)候,，也會有郁悶的時(shí)候,。仔細(xì)想來，只要踏踏實(shí)實(shí)的把自己的事做好,，真正的用心去做好自己,，不讓自己虛度光陰，實(shí)實(shí)在在的看些書,，豐富自己的知識面,，虛心的向同行們討教，總是不斷在學(xué)習(xí)中發(fā)展,。無論是教育學(xué)心理學(xué)的理論知識,，還是學(xué)科的專業(yè)知識，還是其他學(xué)科的知識,；自己都需要好好的去進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí),。只要讓自己做到：今天做的比昨天好，明天做得比今天還要好,，這樣就是進(jìn)步了,，就應(yīng)該肯定自己,，悅納自己，做快樂幸福的學(xué)習(xí)型的教師,。只要教師感覺到幸?？鞓罚蜁堰@種積極的情緒傳遞給學(xué)生,，學(xué)生就會在一種心境愉悅的狀況下去學(xué)習(xí),，不僅陶冶著他們的情操，也會養(yǎng)成一種性情良好的品格,。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)

兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在聆聽各位專家教授的講座中，發(fā)現(xiàn)他們都是非常的謙虛,，非常的務(wù)實(shí),，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己本職工作的好老師。他們都是在自己的崗位上十幾年如一日的堅(jiān)持做著,，用心在關(guān)愛學(xué)生,，用心在做教育，把教育當(dāng)成自己的事業(yè),，而不是混飯吃的工具,。在平凡的崗位中堅(jiān)持不懈的做好本職工作本身就是一種不平凡。十年樹木百年樹人,；走上教育之路,，就需捧著這一顆明亮的心，才能把自己的教育之路長長久久的照亮,。

對于教師來說,，不斷充電吸收新知識、高效決戰(zhàn)課堂、融洽師生關(guān)系,，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本質(zhì)工作,，盡心盡力的帶好自己的學(xué)生，就是自己的工作使命,。在以后的工作中就要朝這些方面去努力,。

兩天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會篇二

一個(gè)周的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識,，對教育教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大學(xué)校門到此刻,，一向以為“在其位,，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。透過在市大會堂聽到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會后,，我深深體會到：為為一位教師,，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單,，而是要從社會,，學(xué)校，班級,，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識,、養(yǎng)成健全人格,，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)職責(zé),，有用的人才,。

教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德,？師德,，是教師工作的精髓，“師愛為魂,，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一,，高尚的師德務(wù)必對學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難,。

記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真實(shí)感情，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教育的目的,。在工作過程中我也以前感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時(shí)反而對我的愛充滿警惕和不屑,。透過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行，相信學(xué)生必須會領(lǐng)會到的,，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的、不求回報(bào)的對學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我努力的方向,。

第二,，作為教師務(wù)必對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

第三，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己,。

在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

透過這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,，這樣的認(rèn)識和體會必須會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會篇三

聽了有關(guān)教師職業(yè)道德的講座,，感受頗深，對師德有了更深一層的理解,。

專家深刻剖析了當(dāng)前師德存在的很多危機(jī),，比如很多教師不求上進(jìn)、不盡職守,，不講業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、只想福利待遇，不求工作進(jìn)步、只求職稱晉升等等,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，一定程度上影響了我們?nèi)嗣窠處熈己玫恼w形象。導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,，主要有以下幾個(gè)方面： 一是教師教育理念陳舊,，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展,，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰,。三是在利益的驅(qū)使下急功近利,，缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生,。四是教育評估機(jī)制,，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵模處熋鎸Ω鞣矫娴膲毫?，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程,。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,，它包含著人才觀,、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,、管理觀,、學(xué)習(xí)觀、評價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念,。一句話,，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn),。

面對新的情況,，在倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題,。通過學(xué)習(xí)我更加清楚地認(rèn)識到良好的師德是非常重要的，因?yàn)閹煹率顷P(guān)乎學(xué)生的一生,，關(guān)乎教育的發(fā)展,，關(guān)乎社會的前途命運(yùn)的,。我認(rèn)為作為一個(gè)師德高尚的好老師，必須心中要始終蕩漾著愛,。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

就青少年學(xué)生而言,，影響他們良好個(gè)性形成的主要因素是對他們進(jìn)行教育的主要施教者——教師的個(gè)性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然,，許多事有賴于學(xué)校一般規(guī)章,，但是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對面的教師個(gè)性：教師的個(gè)性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書,、靠道德說教,、靠獎(jiǎng)懲制度都無法取代的?！苯逃龑＜抑匀绱苏撌?，就是因?yàn)榻處焸€(gè)性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果,。教師個(gè)性的影響具有導(dǎo)向,、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能,，教師的良好個(gè)性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同,，就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化,。富有個(gè)性魅力的教師如同一種粘合劑,，能將每個(gè)學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍;富有魅力的教師能以獨(dú)特的教育風(fēng)格，使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨,。由此可見,，培養(yǎng)具備良好個(gè)性品質(zhì)的學(xué)生得從教師做起。這是關(guān)鍵,。

健康的心理教學(xué)活動是師生雙向互動的過程,。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言,、行為和情緒,，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下,，會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,，體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感,，并流露出對教師的尊敬和愛戴,。于是，在雙方的協(xié)同努力下,，創(chuàng)造出一種平等,、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍,。這樣的教學(xué),，必然是令人樂而忘憂，如沐春風(fēng),。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正,，對別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要愛學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，所以，學(xué)生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。

眾所周知,，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動者,。

教書育人是教師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程,。兩年多來,，我一直用自己正直、坦率,、真誠,、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生,、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會,、家庭,、集體的責(zé)任感。

師德不是單靠個(gè)人的力量來完成的,，而是在組織中建設(shè)的,，這次的培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識合作與奉獻(xiàn)。這次學(xué)習(xí)是一次靈魂的洗滌,，心靈的凈化,，使我感受到教師神圣使命是多么光榮。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會篇四

新學(xué)期,，新景象,。一年一度的教師師德培訓(xùn)又開始了，這也是我步入教師這個(gè)大家庭中的第四個(gè)年頭,，同時(shí)也就是我進(jìn)行師德培訓(xùn)的“第四回合”,，經(jīng)過這幾次的培訓(xùn),，讓我越來越認(rèn)識，體會到每學(xué)年初對小學(xué)教師進(jìn)行師德培訓(xùn)的重要性,。

據(jù)我認(rèn)識,，師德，即教師的職業(yè)道德,，它的內(nèi)涵非常豐富,。其中包括“依法治教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長,、為人師表、廉潔從教,；積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,，樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，并認(rèn)真完成,；積極參加有益擴(kuò)大學(xué)校影響,，有利學(xué)校聲譽(yù)與形象的社會活動”等中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

這次師德的培訓(xùn)的時(shí)間分為三天,，分別是：

一,、8月27日：本校動員學(xué)習(xí)布置，陳教導(dǎo)講《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,，學(xué)習(xí)《浙江省義務(wù)教育條例》第四章教師,，觀看兩個(gè)專家講座視頻：魏書生《讓民主和科學(xué)走進(jìn)班級》和《學(xué)年開始》。

二,、8月28日：林校長講《浙江省義務(wù)教育條例解讀》,，黃曉敏老師分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)《從更新班級制度中學(xué)習(xí)管理學(xué)生》。

三,、8月29日：林校長講《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx年——20xx年）》,，本校全體教師進(jìn)行本次師德培訓(xùn)交流心得并考試，另外在家里也對《浙江省義務(wù)教育條例》進(jìn)行了自學(xué),。

對于這次的師德培訓(xùn),，現(xiàn)將我的心得體會做以下總結(jié)：

大部分老師八點(diǎn)前就已經(jīng)來了，并且沒一個(gè)缺席,。老師認(rèn)真地準(zhǔn)備好筆,、筆記本，坐在最容易聽講的位置，靜靜地等待著培訓(xùn)的開始,。無論是觀看影碟還是聽本校老師講座,，都能非常認(rèn)真地做好筆記，并且有自己的反思,。在學(xué)習(xí)會后,，還會主動與講者交流，相互切磋同事間育人的方案及為師之道,。在本次培訓(xùn)過程中,，我們嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式,，如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證實(shí),。三天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)期間正值高溫天氣，雖然老師們大汗淋漓,，但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽取，使本次培訓(xùn)在會風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),。總之,，大家都認(rèn)為這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，作為老師就應(yīng)該要樹立終身學(xué)習(xí)觀，活到老學(xué)到老,，在自己的人生之路上少些遺憾,。我想作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課,，還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，更應(yīng)提高老師自己的思想道德建設(shè)，身心修養(yǎng),。

無論是校長還是教導(dǎo),，他們講現(xiàn)階段中國國情和教育的關(guān)系，講教育的綱要,，講教育的改革,，講戰(zhàn)略目標(biāo)，講素質(zhì)教育……講得很精髓很迫切,，講得都是具有指導(dǎo)性的,，并且是指向正確的發(fā)展方向的，特別是學(xué)習(xí)了《浙江省義務(wù)教育條例》讓我很有感觸。作為一名普通的人民教師,，《浙江省義務(wù)教育條例》使我們重新審視自我,，并且讓我們更清醒地認(rèn)識到在今后的工作中，我們應(yīng)該將新的思想意識和教育觀念體現(xiàn)在教書育人的平凡事業(yè)之中,；應(yīng)該將改革和發(fā)展的思想觀點(diǎn)體現(xiàn)在自身工作實(shí)踐中,；將開拓和創(chuàng)新的意識體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生成才之中。我想在工作中,，首先要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意,，家長放心,，社會認(rèn)可，不做有違師德規(guī)范的行為,。其次,，要轉(zhuǎn)變教育觀念。教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過程,。學(xué)生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代,，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊知,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。再次,，要面向全體學(xué)生,。年年春草綠，年年草不同,。而我們的學(xué)生亦是如此,，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性，讓每一個(gè)學(xué)生主動地,、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué),、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中,，貫徹個(gè)別對待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù),。

教育的落實(shí)需要細(xì)致的工作,，落實(shí)在每一個(gè)孩子在學(xué)校中的每一天。只要我們能靜下心來,，仔細(xì)地去思考如何在一些細(xì)節(jié)上,、在各個(gè)學(xué)科上下功夫，腳踏實(shí)地去研究教育教學(xué),、課程以及學(xué)?；顒釉O(shè)計(jì)，就能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

本校黃曉敏老師班主任工作的經(jīng)驗(yàn)分享讓我深受啟發(fā),。黃老師只是一名走上講臺剛滿兩年的新教師，雖然從教時(shí)間短,，但是她對班級的管理是很多從教多年的老師所不能及的。她對班級的管理工作做得有聲有色,，不僅是從學(xué)生的日常行為習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)情況都是非常優(yōu)秀的。在這個(gè)過程中,，她摸索出了自己的一套方法,。她從《更新班級制度中學(xué)習(xí)管理學(xué)生》分享自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。她提到：人與人的熟悉都是通過接觸,，交流才會逐漸了解的,。而教師對學(xué)生，即使面對面交談也未必定能將其看透,，因?yàn)閷W(xué)生在教師面前,，一般都會保留自己最深的一部分，把好的一面顯示出來,。教師來自很多方面的壓力：教學(xué)方面的壓力,，檢查的壓力，個(gè)別家長的壓力,，還有沒完沒了學(xué)生瑣事的壓力,。為了能讓老師過個(gè)清靜的日子,，就要全方面的去了解學(xué)生，多花五分鐘去觀察,，多留一個(gè)心眼去了解他們,，多做一件感動他們的事情。她試著從這幾方面著手,。

1,、修理班級中的“元老”們；

2,、引導(dǎo)全體學(xué)生成為他們自己想要成為的偉人,；

3、重新設(shè)立班級制度,。

黃老師講得非常的生動,，真實(shí)。每一個(gè)論點(diǎn)都有真實(shí)的案例去支撐,，很有說服力,。在她的講座中，始終體現(xiàn)著“愛生”,，特別是關(guān)注后進(jìn)生,，關(guān)注細(xì)節(jié)點(diǎn)。我打心底想,，這樣可愛的老師,，這樣愿意付出的老師，這樣愛孩子的老師,，又這樣的充滿智慧的老師,，哪個(gè)孩子會不喜歡呢，哪個(gè)孩子會不敬佩呢,？連我自己都在不知不覺中對她產(chǎn)生了敬佩之心,，喜愛之情了。

通過這次的師德培訓(xùn),，讓我感到要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們我校教育的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會 小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年11月28日,，有六個(gè)單位共同在寨崗中學(xué)進(jìn)行師德師風(fēng)專題培訓(xùn),。課上老師提出，師德總體上是好的,，但也存在一些不可忽視的問題：

1.職業(yè)意識淡??；

2.精力投入不足；

3.重業(yè)務(wù)輕素質(zhì),；

4.育人意識淡?。?/p>

5.示范作用欠缺,。

這可以算是我進(jìn)行的第二次培訓(xùn),，記得我們4月份的崗前培訓(xùn)也有專門的一門《師道》，即為師之道,，這兩次都讓我印象很深刻,，兩次培訓(xùn)中我都聽到了一句話——“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”,。這話帶有極大的包容性以及強(qiáng)烈的責(zé)任感,，從中我看出了它給我們的告誡與提示——做老師，一定要有愛心,，有耐心,，有恒心，有責(zé)任心,。

教師與學(xué)生的接觸是長期的,，教師必須喜歡學(xué)生，愛學(xué)生,。學(xué)校有一半學(xué)生是住宿的,，而且很多學(xué)生家里沒有電話或者是留守兒童，他們在衣食住行上全賴班主任和在校老師的關(guān)心,，吃飽了沒有,，穿暖了沒有，被子夠不夠,，有沒有不舒服……如果沒有跟學(xué)生進(jìn)行有效溝通，教育教學(xué)就不能取得好的成效,。學(xué)生成才,、教師成名不可能一蹴而就，因此,，做老師要有耐心,。學(xué)校部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，有時(shí)候一個(gè)問題講了很多遍他也不一定能明白,，有時(shí)候教師會深感無奈,，此時(shí)，若教師再耐心些,，再把對學(xué)生的要求降低些,，在課后在多花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，會取得更好的成效，既讓了教師重拾信心,，也讓學(xué)生樹立對學(xué)習(xí)的信心,。教師從畢業(yè)到教學(xué)要經(jīng)過多年實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),，面對不斷變化的學(xué)生所帶來的巨大挑戰(zhàn),，因此做老師要有恒心，優(yōu)秀教師都是在經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出好的辦法來進(jìn)行教育教學(xué)的,，我們要堅(jiān)持在教學(xué)中成長,，在困難中前行，積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教師是傳道授業(yè)解惑之人,，其一言一行都備受學(xué)生關(guān)注，并且,，學(xué)生對教師的不足十分敏感,，常常會對教師進(jìn)行議論。教師的言行對學(xué)生影響極大,，有可能影響他們一生的為人處世,。因此教師必須以身作則，為人師表,，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。另外，教師從備課到課堂教學(xué),，從作業(yè)批改到課外輔導(dǎo),，都是相對獨(dú)立的，教師必須對自己的行為負(fù)全面責(zé)任,。

培訓(xùn)的老師說到,，教師職業(yè)有其獨(dú)立性、實(shí)踐性,、創(chuàng)造性,、情感性、示范性,、權(quán)威性,、長期性等特點(diǎn)，而這些職業(yè)特點(diǎn)要求我們：

1.樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，不斷提高專業(yè)知識水平,；

2.不斷創(chuàng)新，有創(chuàng)新精神,；

3.形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)特色,；

4.為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。其實(shí)這些與上面我提到的教師必備的“四心”——愛心,、耐心、恒心,、責(zé)任心是可以融會貫通的,。

師德師風(fēng)應(yīng)融入我們平時(shí)的教學(xué)反思之中，是一個(gè)需要長期實(shí)踐的專題,，希望在日后的實(shí)踐中能更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的作用,。