總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

大班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇一

學(xué)生是教學(xué)活動中的主體對象,，在化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,，我將學(xué)生擺在核心的地位。一些化學(xué)概念,、原理以及重要的化學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別等,，我放手讓學(xué)生自己總結(jié)、歸納和整理,，我主要工作在一個“引”字上,，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的科學(xué)方法。學(xué)生在自己動腦,、動手復(fù)習(xí)整理了相關(guān)的化學(xué)知識之后，然后我和學(xué)生一起對所復(fù)習(xí)的內(nèi)容加以補(bǔ)充完善,。在以學(xué)生為主體的情況下,，我努力做好組織引導(dǎo)的作用，使學(xué)生主體作用充分的發(fā)揮,。

按章掃描,。在化學(xué)復(fù)習(xí)中，我先按章節(jié)次序加以復(fù)習(xí),，為學(xué)生構(gòu)織網(wǎng)絡(luò)化的化學(xué)知識體系創(chuàng)造條件,，對知識能夠進(jìn)一步理解和掌握。

分塊包干,。初中化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論,，元素及其化合物知識，化學(xué)基本計算及化學(xué)實(shí)驗(yàn)四大塊組成的,?？倧?fù)習(xí)進(jìn)分塊逐個擊破，可使學(xué)生對化學(xué)知識體系有一個全面系統(tǒng)的認(rèn)識,。

專題講座,。在化學(xué)知識中有許多是具有一定內(nèi)在聯(lián)系或區(qū)別的。設(shè)置專題進(jìn)行討論,，則可使學(xué)生的化學(xué)知識得以升華,。。

聯(lián)系實(shí)際,?；瘜W(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)。在復(fù)習(xí)中要多涉及一些與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活有關(guān)的內(nèi)容。我引導(dǎo)學(xué)生不斷用所學(xué)化學(xué)知識去解決實(shí)際問題,，這樣即能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的積極性，又能提高分析和解決問題的能力,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效果,。

（一）不要毫無目的的做習(xí)題。為了提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,，我在掌握學(xué)生基礎(chǔ)和實(shí)際的前提下,，依據(jù)教材和大綱認(rèn)真?zhèn)湔n，編制習(xí)題,。而不是心中無數(shù),，無的放矢，隨便拿一份現(xiàn)成的練習(xí)題讓學(xué)生一堂課做到底,。

（二）不要面面俱到,。化學(xué)總復(fù)習(xí)也是一個查漏補(bǔ)缺的過程,。因此,，在學(xué)生已經(jīng)掌握了的知識和非重點(diǎn)的內(nèi)容上不必多花時間，而應(yīng)把精力集中在重點(diǎn)內(nèi)容鞏固深化和難點(diǎn)知識的突破及解題能力的訓(xùn)練上,。

（三）不要忽視能力訓(xùn)練,。化學(xué)總復(fù)習(xí)不僅是使所學(xué)知識連成串,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識,，更重要的是要在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)能力培訓(xùn)，使學(xué)生掌握獲取知識的科學(xué)方法,，提高綜合解題能力,。

（四）不能放棄差生。當(dāng)前開展素質(zhì)教育,。要要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就不可只抓少數(shù)高分的尖子生而拋棄差生，特別是在總復(fù)習(xí)階段更不要不管差生,，否則導(dǎo)致復(fù)習(xí)質(zhì)量的降低,，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)重視對差生的輔導(dǎo)，以取得抓兩頭帶中間的良好效果,。

總之,，在復(fù)習(xí)教學(xué)中我精心選擇教法及教學(xué)內(nèi)容，精講精練,，學(xué)以致用,，理論聯(lián)系實(shí)際,。既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，有培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)知識解決社會實(shí)際問題的能力,。當(dāng)然,，在復(fù)習(xí)中我還存在很多不足，比如對學(xué)生的反饋不夠,、單兵輔導(dǎo)不夠等等,，我會改掉以上缺點(diǎn)，力爭在下一年取得更好的成績,。

大班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇二

1,、關(guān)注每一個學(xué)生

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個學(xué)生,，讓學(xué)生都能體會到老師在注意他,，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。熱愛學(xué)生 ,，平等地對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉，在平時課間或放學(xué)時多和學(xué)生用英語口語交流,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長,。

2,、因才施教，誨人不倦

每個學(xué)生都存在著差異,，為促使每個學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我在嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上,，更加偏愛后進(jìn)生,，使每個學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力,，學(xué)習(xí)積極性高漲,，促使每個學(xué)生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進(jìn)生,，給他們設(shè)計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感,，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展,、全面提高,，說起來容易做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念,，認(rèn)真鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟,，還要備學(xué)生,，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們,，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng),。

2,、組織好課堂教學(xué)

我在上課時認(rèn)真講課，關(guān)注全體學(xué)生,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，采取多種教學(xué)活動,，例如猜單詞、背單詞比賽,、英語抄寫比賽,，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以此來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時,，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生要做到從友善開始,，從贊美著手,，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進(jìn)生勇敢的舉手回答,，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌,、祝賀，來增強(qiáng)他們的自信心,。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度,，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。

4,、 積極參與聽課,、評課

在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機(jī)會，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。今年3月份我有幸去xx觀摩20xx年xx市小學(xué)英語全國名師新課改課堂教學(xué)展示課,，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開,，學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念,，也讓我看到了小學(xué)英語課的高度，更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展,，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合,。

大班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇三

時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的下，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為了促使今后更好的工作總結(jié)如下：

教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)．課堂當(dāng)堂達(dá)標(biāo)與課堂教學(xué)效益密切相關(guān)，在實(shí)際的教學(xué)工作中努力做第一,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)作為主體性,，這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，有利于以學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，給學(xué)生較多的思考,、探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)新的時間和空間,，使其能在教師啟發(fā)下,，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對不同的知識內(nèi)容類型和學(xué)生狀況采取不同的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，同時還要準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。只有這些有機(jī)銜接,，和諧有序，才能產(chǎn)生優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。檢測對于師生雙方都起著反饋信息的作用,，對教師來講可以把課堂上反饋到的學(xué)習(xí)缺陷及時總結(jié)、及時矯正,，并及時改進(jìn)自己的教學(xué),，同時它也是學(xué)生了解本人學(xué)習(xí)成果、自覺彌補(bǔ)學(xué)習(xí)缺陷的重要手段,。教師還應(yīng)注意對檢測后的信息反饋的收集與積累,，有效地實(shí)施單元驗(yàn)收。對每次檢測中出現(xiàn)的問題及重,、難點(diǎn)問題再次進(jìn)行測試并及時批改,，從而能對本單元的教學(xué)進(jìn)行正確全面的評價，對未達(dá)到過關(guān)要求的學(xué)生要采取有效措施,，進(jìn)行必要的反饋矯正,，彌補(bǔ)不足，以求絕大多數(shù)學(xué)生能真正達(dá)到節(jié)節(jié)清,、章章清,。

差生的自尊心是很脆弱的，經(jīng)受不住刺激,，渴望老師對自己“以誠相待”,，因此，熱愛學(xué)生,，融洽的師生感情是轉(zhuǎn)化差生的思想基礎(chǔ)和前提．在教學(xué)過程中,，把愛生的情感投射到學(xué)生心里．比如，在數(shù)學(xué)課堂上,，老師提出問題時,，隨之對差生投去一個充滿信任的、親切的目光,，一張和藹可親的笑臉等都會在他們心中掀起浪花,。差生認(rèn)識前提差、思維能力差,，因此根據(jù)教材的不同特征,，靈活多變．講課時要注意由淺入深、由易到難,，盡量降低學(xué)習(xí)坡度,，分散難點(diǎn),，給予模仿性練習(xí)的機(jī)會．還要加強(qiáng)變式訓(xùn)練，使學(xué)生理解和掌握知識情況及時得到反饋．講授速度要適合差生的接受情況,，必要時就放慢速度．講課語言盡量通俗易懂,，生動活潑．另外特別加強(qiáng)直觀教學(xué)，凡能利用直觀教具的盡量利用．比如,，在講平行四邊形面積時先讓學(xué)生動手操作,，然后讓差生回答是如何拼割的，另外,，教師在課堂教學(xué)時對差生要優(yōu)先提問,，優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先檢查評價．評價時,，特別注意差生的進(jìn)步處和閃光點(diǎn),，及時予以鼓勵，耐心激勵差生上進(jìn),，增強(qiáng)學(xué)會的信心．

對于數(shù)學(xué)作業(yè),，應(yīng)以課本為主，不搞偏題,、怪題,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。題量要適中,，可以結(jié)合學(xué)生能力,，拉開檔次，不搞一刀切,。注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律,，掌握學(xué)習(xí)方法和思維方法。數(shù)學(xué)題目千變?nèi)f化,，但其規(guī)律和類型都是有限的,。引導(dǎo)學(xué)生抓解題規(guī)律，用規(guī)律指導(dǎo)練習(xí)是搞高質(zhì)量,，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的根本途徑,。

今后在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

大班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇四

伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn),，主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著,，特總結(jié)如下：

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書,。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生,；教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師,，年級同志搞好團(tuán)結(jié),；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真做作業(yè),，教學(xué)中重視培養(yǎng)語感和識字寫字能力的思想,，把讀書和識字作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)中貫徹以讀為主,，讀讀背背,，以積累學(xué)生的語感,。指導(dǎo)學(xué)生先把課文讀正確,，讀通順，然后再作講解,。課堂上給學(xué)生充分的時間,，讓學(xué)生有充足的機(jī)會發(fā)表他們自己的見解。精心布置作業(yè),，課堂作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)堂完成,。每項(xiàng)練習(xí)，嚴(yán)格要求,，具體指導(dǎo),，使教學(xué)要求落實(shí)。注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,、背誦或復(fù)述,，根據(jù)漢字基本筆畫按筆順描紅。

閱讀教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的朗讀,、感悟,，不過分強(qiáng)調(diào)逐字逐句的講解分析，而是在朗讀,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西。引導(dǎo)孩子們?nèi)プx書體會,，逐步培養(yǎng)孩子讀出神,，讀出味的能力,，并能把自己的感情借助文本和自身的感受表達(dá)出來，在多讀基礎(chǔ)上有所提高,，使孩子們真正有所感悟,、體會。

注重積累,，加強(qiáng)運(yùn)用,，引導(dǎo)學(xué)生參加語言實(shí)踐活動。當(dāng)在文中出現(xiàn)描寫天氣的詞時,，讓學(xué)生積累有關(guān)這些特點(diǎn)的詞,。并讓孩子準(zhǔn)備了一個好詞好句本，每天抄三個好詞,，同學(xué)間可以相互交流,、學(xué)習(xí)，特別好的次我會調(diào)出來大家共同學(xué)習(xí),。一個學(xué)期來,，學(xué)生已積累了較多的詞語。

作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

通過教學(xué)，一學(xué)期來,，工作有得有失,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，盡量把自己的工作做細(xì),，做好,。要學(xué)會虛心向其他教師請教，讓自己進(jìn)步更快,、更大,！

大班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的.心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

博采眾長,，提高教學(xué)水平。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.

大班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期開始，我將繼續(xù)擔(dān)任6.1班數(shù)學(xué)教學(xué),。一學(xué)期來能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材之外深入了解學(xué)生，因材施教地注意了解每個學(xué)生的知識水平,、智力水平和個性心理品質(zhì),，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對策,。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序,，認(rèn)真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生注意力，課后及時做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。根據(jù)六年學(xué)生的年齡特征,，特別是小學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對的,，分散是絕對的,，因此,，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次,，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，設(shè)計不同的問題，采用不同的方式,，主動積極的去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，注意精講精練,，并進(jìn)行有針對性，切合實(shí)際的個別輔導(dǎo),，這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的,。

作業(yè)的選取有針對性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進(jìn)行評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，耐心地幫助他們,，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了基礎(chǔ),，教了方法,，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心，提高了他們的興趣,，對他們精神上是一個很大的激勵,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深入開展,。今年自學(xué)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例,，班級學(xué)生在區(qū)里質(zhì)量測試中取了較好成績，兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課一等獎,。這學(xué)年來能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),。

主動積極與同備課老師同事交流,，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué),，公開課課題為《比的基本性質(zhì)》,，反映效果不錯,。這學(xué)期除聽本校老師的課外,，還到區(qū)內(nèi)其它學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

但教學(xué)過程中存在不足：1班學(xué)習(xí)成績兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差,，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,。在今后的教育教學(xué)工作中，我不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)化不足,，開拓前進(jìn),。

大班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇七

不知不覺中一個學(xué)期就結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的工作,，基本上是比較順利的,。我所享有的收獲，我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考,，想辦法解決。在這個學(xué)期中,，我能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作心態(tài),，以使下xx年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將我這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

本年度是我又一次從一年級帶學(xué)生,，每次這樣的從頭帶起,，我都認(rèn)為是對我的教育理念和教育方法的又一次深入挑戰(zhàn)。同時也是實(shí)現(xiàn)我教育理念的絕佳的機(jī)會,，我希望我長期教育下的學(xué)生能實(shí)現(xiàn)我的教育理想

因此我象第一次踏上講臺那樣認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗(yàn)豐富的老師，用心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改正缺點(diǎn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生,。為了填補(bǔ)手上資料不足,，我還查閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長,。

作為老師,，是學(xué)生信得過的朋友，跟學(xué)生交朋友,，以情動人,，學(xué)生因“親師”而“信道”，會對你所教科目產(chǎn)生愛好,。我們都是從學(xué)生過來的人,，學(xué)生喜歡怎樣的課我們心里清楚，備好一節(jié)課,，不一定能上好一節(jié)課,，還需要有駕馭課堂的能力，這就需要不斷創(chuàng)新,，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的,。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。力求通過各種形式比如：“語文賽詩”、“閱讀交流會”,、“聽說訓(xùn)練”,、 “隨筆交流”等等。讓學(xué)生從聽說讀寫的方面感受大語文的魅力,。同時通過這些活動又不同程度地提高了學(xué)生的語文水平,，在成績中感受到了自我實(shí)現(xiàn)的價值，從而更加喜歡語文,。在學(xué)習(xí)語文中感受到學(xué)習(xí)的快樂,。

另外,，我還把好信息反饋關(guān)，要求自己不要自我感覺良好,，就忽略了學(xué)生的心聲,，每一次考試后,，我都會叫學(xué)生給我提出意見,，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計劃,。我在進(jìn)步,，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會有收獲的,，這一年,，我所執(zhí)教的兩個班，中段考,、期終考學(xué)科平均分,、合格率、優(yōu)秀率都排在前茅

因?yàn)檎Z文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。我相信只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

因?yàn)閷ΠY下藥，因材施教,，所以我所教的兩個班級尖子生的語文成績特別突出,，又因?yàn)樽约旱那趭^堵住了學(xué)生懶惰的后路，所以連朱天昊,、謝若其,、周宗澤這樣的底子差又懶的學(xué)生也會偶爾有驚喜的成績送給我；而象梁苑,、李帥鋒肯學(xué)但能力不強(qiáng)的學(xué)生還進(jìn)入了優(yōu)生行列

班級管理不僅僅是班主任的事情,，每個任課老師都有一份義不容辭的責(zé)任。我 常常利用語文課這門特殊的科目,，對學(xué)生進(jìn)行各種思想教育,，幫助班主任完成各種學(xué)生的思想癥結(jié)疏通，在日記中或鼓勵,、或教育,、或交流，或捕捉部分班級信息 ?配合班主任做好班級管理工作,，與班主任共同商量對策,，對于班級棘手問題我積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，因?yàn)槲抑溃褐挥杏幸粋€好的班風(fēng)班貌,，才能有輕松的教育環(huán)境,，在我與班主任和各科老師的共同努力下，五班,、六班班風(fēng)班貌一直積極向上,，使我與各科老師有機(jī)會在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，每一次考試就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

大班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我任教二年級數(shù)學(xué),。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富,，上課思維活躍、發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)成績較為理想,。但也有少數(shù)幾個基礎(chǔ)比較薄弱，思考速度慢,、書寫速度慢,、對新知的理解也比較慢；同時,，本班學(xué)生對計算較為馬虎,，對應(yīng)用題審題不慎，常出現(xiàn)不該出的錯誤,。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作如下小結(jié)：

在小學(xué)低段教學(xué)中，計算,、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期,，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：

（一）向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材,、教參,，了解教材的編排體系,，編者意圖，每個知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，做到心中有數(shù),。向其他老師請教，與其他老師探討,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn),，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求；最后,，每節(jié)課都準(zhǔn)備好合適的練習(xí)題,，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，驗(yàn)證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)并解決問題。

（二）及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一個單元進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率,。本冊教材計算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計算速度,，每節(jié)課課前都要適當(dāng)進(jìn)行口算練習(xí),。

（三）作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我自己買了幾套教輔資料,，從中精選練習(xí),，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改，并做好錯題分析,，針對不同的錯誤分別采取不同的方式對待：對一般馬虎的錯誤,，讓學(xué)生在下次作業(yè)時訂正；對較嚴(yán)重的馬虎錯誤,，當(dāng)面指出并教育后立即訂正,；對不懂而造成的錯誤，當(dāng)面進(jìn)行輔導(dǎo)后當(dāng)面訂正,。根據(jù)錯題記錄和分析,，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢,。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生,。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難照顧的是學(xué)困生,。因此,，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：

（一）在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會,。在課堂練習(xí)中,，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，盡力不讓學(xué)困生掉隊(duì),。

（二）做好課后輔導(dǎo)工作,。課后輔導(dǎo)不僅是知識上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。要提高學(xué)困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義,；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會觀察,、學(xué)會思考,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,。有句話說的好：“教是為了不教,。”不能讓補(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長！

（三）加強(qiáng)與家長聯(lián)系,，及時把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長,。

（一）本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè),，中等學(xué)生一般能在20分鐘左右完成,，基本都能輕松地獨(dú)立完成。在作業(yè)批改中,，很少有集體性錯誤,，每天的66份作業(yè)中，全對作業(yè)一般都在50份左右,，且錯誤的主要原因來自學(xué)生的馬虎,。

（二）通過平時檢測發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步,。如本學(xué)期,，我班平時單元檢測，學(xué)生80以下的較為少見,。從部分家長口中也聽出,，孩子的成績有所提高。

（三）班上過半的學(xué)生,，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，思維活躍，善于思考,，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定,。

（一）學(xué)生對簡單計算錯誤較多。他們常見的錯誤出現(xiàn)在進(jìn)位,、借位,、20以內(nèi)加減法、和乘法口訣不熟上,。雖說一般都理解為學(xué)生馬虎,，但也有專家說：馬虎產(chǎn)生的根源是知識的不熟練。而這些也只能在以后的學(xué)習(xí)中,，通過反復(fù)的練習(xí),，去改變學(xué)生的錯誤。

（二）審題不慎,。這主要原因有：馬虎,，理解不透，過于自信,。對于這些問題,，我還真不知道什么特別好的方法來改變，只有在以后的教學(xué)中慢慢的講解和教育吧！

（三）部分學(xué)生不愛思考,，回答問題不積極,。這要在以后的教學(xué)中加以引導(dǎo)，提高他們的積極性,，并讓他們養(yǎng)成動腦的好習(xí)慣,。

（四）少數(shù)人上課不愛聽課，或者愛說話,。這要加強(qiáng)對學(xué)生的教育,，并與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持,，努力去改變他們的壞習(xí)慣,。