人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

信息技術個人發(fā)展目標篇1

1、認真搞好三個年級的備課,，上課,，聽課,。抓好課堂紀律。努力提高學生的,，信息技術素質(zhì),。

2、認真搞好教研,，加強集體備課,，增加交流，努力做好集體創(chuàng)優(yōu),。

3,、認真準備信息中考的工作，提前分析信息中考題庫,，特別是操作題的分析教學,。

4、做好微機室的管理維護維修工作,，每個微機室一位負責人,，衛(wèi)士每天都要打掃，蒙布每天都要蓋上,。

5,、做好學校網(wǎng)絡的管理維修工作，今年網(wǎng)絡光纖升級,，管理更加復雜。管理好網(wǎng)絡中心,。

6,、做好教室多媒體的維護維修工作，多媒體的視頻線,，及音頻線進入老化疲勞期,，需要更換維修的比較多。

7,、做好教師電腦的維修維護工作,，今年我校的個人工作電腦已經(jīng)投入使用，認真做好電腦保障,，努力保證各位老師的工作順利進行,。

8、努力做好校產(chǎn)管理工作,，對于校產(chǎn)清查,，入賬，努力做到,，隨到隨開單,，及時有效,。

9、做好微機室準備室的建設,，對于淘汰的機器做好入庫封存,。

10、努力配合團委的,，學校攝影攝像工作,，及錄像的數(shù)字化采集工作，爭取刻錄光盤,。

11,、其他學校安排的臨時工作，如考評計算等,。

信息技術個人發(fā)展目標篇2

1.多多傾聽他人的意見

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

2.不斷反思提升自己

加強業(yè)務進修，主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物,、多媒體技術,、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術學科的新知識、新技能,。

利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學習活動，轉變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,，樹立終身學習的理念,，為自身的'可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

3.積極學習充實自己

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結合,，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

我的具體措施是：

1.每天利用一定時間登陸網(wǎng)絡研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2.認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平,。

3.培訓期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結和反思,，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4.多閱讀信息技術方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術應用能力水平。

總之,，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力，結合教學實際,，努力學習信息技術,，并學以致用!

信息技術個人發(fā)展目標篇3

一、指導思想

信息技術個人校本研修計劃要做發(fā)展型和學習型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念,。通過網(wǎng)絡學習，在專家教授的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。

二,、研修目標

1,、提高應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。

2,、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3、能熟練的應用移動信息設備,，推動學校整體信息化工作的發(fā)展,。

三、學習方式及內(nèi)容

1,、認真參加信息技術培訓,、并及時做好筆記和反思。

2,、加強交流,。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺,，希望更和我一樣的同事,，交流心得，把學習到的知識轉化為能力,，或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容,。

3、向信息技術基礎好的教師學習,。

4,、充分利用和專家、學者交流的機會，多請教,、勤溝通,，努力完成此次培訓任務，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷,。并合理運用信息技術,，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

四,、預期研修成果

適應教學的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野,，更新信息化環(huán)境下的教學理念,，凸顯信息化應用在教學中的優(yōu)越性，普遍使用信息化資源開展教學,，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路,。

信息技術個人發(fā)展目標篇4

一、小課題研究內(nèi)容

探索小學信息技術學科中“小組合作學習意識的培養(yǎng)方法”,。

具體包括以下內(nèi)容：

1,、優(yōu)化信息技術課堂教學設計研究;

2、提高信息技術教師課堂教學能力研究;

3,、信息技術教學中學生基礎情況調(diào)查研究;

4,、學生信息技術課堂教學評價機制有效性的研究。

二,、小課題研究目標：

1,、教師方面：通過本課題研究，提高本人課堂教學設計能力,，進而課堂教學能力;改善本人信息技術課堂教學中評價機制有效性,，從而促進教學方式、學習方式的改善,。通過培養(yǎng)學生小組合作學習意識,，逐步提高本人信息技術課堂的教學效率。

2,、學生方面：認清我校信息技術教學中學生基礎情況;通過本課題研究,，促進學生信息技術學習和應用能力培養(yǎng)。

三,、小課題研究措施：

1,、以學習促發(fā)展,。在專題實驗過程中,，閱讀與課題教學相關的理論書籍，同時，在休息時間利用網(wǎng)絡資源進行資料的查找與收集,，以求通過多途徑汲取營養(yǎng),，為課題的進一步研究打下扎實的基礎。

2,、平常課即研究課,。做為研究教師，要時刻以研究的心態(tài)投入到自己的教學工作中,，以研究的心態(tài)將自己課堂變?yōu)檠芯康恼n堂,，在小課題實施過程中，始終將平常課看做研究課,。

3,、以課堂交流為自己學習和進取的契機。在課題開展過程中,，主要以課堂獻課形式進行研課,。

信息技術個人發(fā)展目標篇5

一、學生情況分析

現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時接觸電腦的機會也比較多,，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間,，部分學生比較感興趣,。計算機是比較特殊的學科，操作性較強,，大部分學生對此相當感興趣,，學習較積極，比較熱情,，討論和學習的氣氛比較不錯,。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。

二,、指導思想

以教學大綱,，考試說明,，教材為依據(jù)進行教學,。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,，不能和其它課程一樣上課,，而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點,，把計算機作為本門課的工具,，讓學生學會使用這個工具來處理日問題,，可讓結合其它學科來學習，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,，提高學習興趣,，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎上,，完成上級和學校下達的各項任務,。

三、教材分析

由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術必修課程,，本學期主要任務是學習完選修課程(網(wǎng)絡技術應用),，并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡能為我們做什么,、因特網(wǎng)的組織與管理,、網(wǎng)絡是如何工作的、新建主題網(wǎng)站,、動態(tài) 網(wǎng)頁制作這五部分組成,，其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點，而建立主題網(wǎng)站和動態(tài) 網(wǎng)頁制作是難點,，在考試中也是重點,，因此，在教學中,，必須花大時間,，大精力來學習和練習。對于網(wǎng)絡能為我們做什么,、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,，只需要做幾個專題練習就可以了。根據(jù)各班情況,，適當給學生分類講解一些難點,。

四、教學措施

1,、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,，并能靈活運用，采取知識題目化,，任務驅動的方式,，把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來，讓學生在練習過程中掌握知識,。

2,、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。

3,、重點關注后進生,。

4,、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例,，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為,，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,，實現(xiàn)分層管理、分層教學,。

信息技術個人發(fā)展目標篇6

一,、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展,。

二、研修目標

1,、轉變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力,。

3、能結合有關信息技術應用能力,，針對生物教學不斷反思和總結,，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三,、研修方式及內(nèi)容

1,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

3、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得,、研修日志,，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力,。

4,、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲,。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習,。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

有老師說，好學才能博學,，博學才能讓教學生動有意義,。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的,。作為一名教師,，只有不斷學習，更新自己的認知背景,，才能得到學生的喜歡,。俗話說，要給學生一碗水,，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的,，符合時代要求的教師,。希望能得到導師的指導，助我成長!

信息技術個人發(fā)展目標篇7

一,、指導思想：

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

二,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

三、教研工作：

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)課程標準的要求,，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結合所學內(nèi)容,，使學生學習知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

四,、出勤：

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志,，尊老愛幼,，做到互相關心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務,。

五,、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,，翻閱有關資料,，對教育理論、目標教學,、教學方法,、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,，努力做到備課標、備教材,、備學生,、備教具，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學法,，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高,。

六,、預期目標：

作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,，以課改為中心,，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長,，在反思中進步。多向老教師學習,，請教以提高個人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”,、“自主學習”、“合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心,。加強英語教學常規(guī)管理和教學研究,，開辟教學改革新領域，進一步讓英語教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

信息技術個人發(fā)展目標篇8

一,、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術教學研究的最新動態(tài)與成果,；

2,、信息技術新課程標準；

3,、教育政策法規(guī),；

4、教師職業(yè)道德,；

5,、校本課程的研究與開發(fā),；

6、學生成長與身心發(fā)展,；

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制；

8,、教學藝術與教學風格,。

二、具體措施

1,、加強理論學習,，豐富理論基礎。認真學習教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學習筆記。

2,、加強業(yè)務進修,，主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時,，并通過多種途徑,，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術學科的新知識,、新技能。

3,、積極參加學校的常規(guī)教研活動,，主動承擔學校組織的研究課、示范課等,，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗,。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課,、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學技能。

4,、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合,，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,，積極參加教育系統(tǒng)組織的

教科研成果征集活動。

5,、以新的教育理念為指導,，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設計教學流程,，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進步,。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,，遠程教育培訓,，認真完成作業(yè)。

7,、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

8、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

總之,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，結合教學實際,，把個人的校本研修工作做好！

信息技術個人發(fā)展目標篇9

一,、學情分析

本學期五年級共三個班級,，學生對學習計算機有了一定的基礎,，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握，大部分學生都喜好計算機,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以,，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word,，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力,，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎,。

二、教材分析

本學期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元,，第一單元主要內(nèi)容是交個新朋友，共4課,，通過了解電腦及windows2000,，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學用鍵盤,，共4課,，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用,，學會輸入文字;第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界,，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧;第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手,，讓學生掌握基本的文字輸入方法,。

三、教學目標

1,、知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認識WORD,，熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體,、字號,、顏色等;認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱,，發(fā)送和接收電子郵件,。

2、過程與方法

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫 理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

四,、教學措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點,、難點關鍵,，探索、研究疑難問題及有關微機實踐,。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1―2周,，做到每課必備,，寫好教案。領會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學生實際出發(fā)。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則,，以操作訓練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結,，做好教學后記。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識,、基本技能的訓練,。

信息技術個人發(fā)展目標篇10

一、學生情況分析

經(jīng)過上一學期的教學,，我發(fā)現(xiàn)在小學里學習信息技術課程的學生占90%以上,，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎,。但學生對于為什么這么操作,、什么情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏,。因此,，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng),，一個專業(yè)術語,、一個基本操作，我都要求學生達到規(guī)范,。

一個學期下來,，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術就是打電腦的觀念改變了,，什么事情都能問個為什么了,，操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考,，這次考試有一個比較有難度的方面,，就是時間比較緊張，就40分鐘,，這就要求學生對于相當熟練,，而本學期開學晚，時間上肯能不夠,，因此,，在平時的教學中就要新課和復習一起,，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的,，因此,，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實,，和上學期一樣,，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術知識

二,、教材分析

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1,、6、7模塊以及電子郵件的使用,，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品,。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點,，又是難點,。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源,，安裝與卸載軟件,，獲取圖像、聲音,、視頻等多媒體信息,、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三,、本學期教學的指導思想

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

四,、本學期教學的目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的.興趣和意識,。

3、初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能,，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來,。

五,、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。