當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校環(huán)?；顒涌偨Y(jié) 學(xué)校環(huán)保活動總結(jié)篇一

xx江是xx人民的母親河,，保護(hù)母親河是全體公民的共同心愿,，也是時(shí)代賦予青年義不容辭的職責(zé)。隨著春季的到來,，到xx江出游的人們不斷增加,，很多人對環(huán)境保護(hù)意識薄弱，使得xx江河畔和河面不同程度受到污染,，水面漂浮物隨處可見,。在xx江河畔大家以昂揚(yáng)的姿態(tài)投身到保護(hù)母親河的實(shí)踐中來,，清除河畔白色垃圾和打撈1000米范圍內(nèi)河道的漂浮物，為母親河的亮麗作出貢獻(xiàn),。對白色污染說不,，掃除白色障礙，為“和諧型,、環(huán)保型,、節(jié)約型、綠色型”家園建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量,。這次活動,，使我們不僅了解了環(huán)境的薄弱環(huán)節(jié)，而且加深了環(huán)保理念,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)環(huán)保事業(yè)的信心和決心,。

當(dāng)天出游的團(tuán)體占一定比例，大家對青少年開展生態(tài)環(huán)保實(shí)踐教育,，讓他們從小養(yǎng)成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣,。大力倡導(dǎo)人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明理念，全力打造“保護(hù)母親河”生態(tài)環(huán)保品牌,，在全社會進(jìn)一步形成關(guān)愛母親河,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。大力培育生態(tài)文化,，弘揚(yáng)“人與自然和諧與共”和“節(jié)約資源,、抵制污染、保護(hù)環(huán)境,、共建和諧”的核心理念,，積極促進(jìn)全社會特別是青少年群體為生態(tài)環(huán)境建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我系青協(xié)站在今后的工作中希望與院各系協(xié)調(diào)合作根據(jù)水資源現(xiàn)狀,，積極開展豐富的生態(tài)體驗(yàn)活動,，為保護(hù)生命水源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。參與城市水系的綠化美化,、水體清潔等工作,，增強(qiáng)節(jié)水、護(hù)水意識,，樹立生態(tài)道德的觀念,，樹立環(huán)保消費(fèi)的意識。在旅游景區(qū)樹立“文明出行,、環(huán)保旅游”的意識,，在旅游中愛護(hù)景區(qū)一草一木，積極參加撿拾景區(qū)白色垃圾、打撈水面漂浮物等生態(tài)環(huán)保實(shí)踐活動,，親近母親河,、親近大自然，倡導(dǎo)生態(tài)文明,、環(huán)保健康的旅游理念,，在全社會大力營造“人與自然和諧發(fā)展”的良好氛圍。

建議：為大力宣傳保護(hù)母親河的意義,，讓更多的人接受綠色文明的理念,，更好地關(guān)注身邊的生態(tài)平衡，主動愛護(hù)優(yōu)美的生存環(huán)境,，我們倡議：各界人士都積極參與到“保護(hù)母親河”行動中來,！生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件，保護(hù)母親河就是保護(hù)我們自己,。青年朋友們,，讓我們攜起手來，為“天更藍(lán),、水更清”，為人與自然的和諧與共,，為生活更加美好,、社會更加和諧做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在這次活動中,，同學(xué)們都發(fā)揚(yáng)了不怕臟不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神,，共同推動全民環(huán)境意識的提高，推進(jìn)環(huán)保事業(yè)發(fā)展受到了社會各界的認(rèn)可和一致好評,，并取得了很好的成效,。

學(xué)校環(huán)保活動總結(jié) 學(xué)校環(huán)?；顒涌偨Y(jié)篇二

保護(hù)環(huán)境,，是我們國家的一項(xiàng)基本國策，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容,。創(chuàng)建綠色學(xué)校,，開展綠色教育，是環(huán)境教育的最佳途徑,，是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手,。為此，我校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針,，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任,，優(yōu)化措施,，把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動緊密結(jié)合，取得了階段性成果：學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又心芰Φ玫搅隋憻?，知識得到了拓展，環(huán)保意識得到了增強(qiáng),，素質(zhì)得到了全面提高?，F(xiàn)把我校環(huán)保教育活動匯報(bào)如下：

加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站,、黑板報(bào),、手抄報(bào)、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識,，尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性,使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣,；利用每周的第二課堂活動，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動,，給學(xué)生以美的熏陶,。把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法,、手抄報(bào)在學(xué)校大廳展出,，既美化了校園環(huán)境，又展示了學(xué)生成果,。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,，也使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。

良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地,，因此,，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人,，校園無時(shí)不育

人”的口號,。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動,，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙,、一個(gè)塑料袋；開展護(hù)綠活動,，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹,、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評,，評出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員,；與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作,，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙,、廢電池,、廢塑料、不可回收垃圾等,，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理,。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，學(xué)生置身其中,，耳濡目染,，潛移默化。

1．課堂教學(xué)滲透教育,。

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前,，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉,、每一寸土地。

2．團(tuán)隊(duì)活動集中教育,。

少先隊(duì)的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié),。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會，保證教育的一致性,，并結(jié)合植樹節(jié),、地球日、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動,。如在本學(xué)期開展了“保護(hù)環(huán)境從身邊做起”的主題大隊(duì)活動,，開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動，由政教處發(fā)出倡議,，全校師生積極響應(yīng),，每個(gè)學(xué)生都寫出一份

“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實(shí)際行動美化環(huán)境,，凈化心靈,，結(jié)合活動的開展,，團(tuán)委評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士帶領(lǐng)其他學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環(huán)?；顒?，利用校園廣播、板報(bào)等大力宣傳,，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識,。

3．家長學(xué)校延伸教育。

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識,，增強(qiáng)社會的共同責(zé)任感,，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中，在家長學(xué)校工作會議上,，學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì),，增強(qiáng)環(huán)保意識做了專題講座。并讓每位學(xué)生把環(huán)保知識講述給家長,，共同參與學(xué)校和社會環(huán)?；顒樱餐_展家庭綠色行動和綠色消費(fèi)活動,，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開展，使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?biāo),。

1、環(huán)境意識增強(qiáng),。

在環(huán)境知識獲得的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境,、關(guān)心環(huán)境,、愛護(hù)環(huán)境，進(jìn)而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度,。在校環(huán)保隊(duì)成立之初,，我們對校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示,，學(xué)生對環(huán)境的認(rèn)識是模糊的,，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點(diǎn),。經(jīng)過實(shí)踐,，學(xué)生的環(huán)境意識增強(qiáng)了。

2,、環(huán)境行為到位,。

通過環(huán)境教育,，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是個(gè)長期行為，只有每個(gè)人的積極參與,，我們生存的.環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù),。引導(dǎo)學(xué)生

參與校內(nèi)外環(huán)境活動，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,，做到全員參與,、全程參與，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣,。班班進(jìn)行垃圾分類,，把垃圾變賣后的錢積攢起來，進(jìn)行愛心活動,。學(xué)生對社會對他人有了責(zé)任感,，更積極地參與了社區(qū)的環(huán)保行動。

通過全校師生的共同努力,，目前我們已做到了"環(huán)境教育在學(xué)校,，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動到社會",。我們認(rèn)為,，孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師",，很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍,。創(chuàng)建"綠色學(xué)校"是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個(gè)孩子,，帶動一個(gè)家庭,，影響一個(gè)社區(qū)。

學(xué)校環(huán)?；顒涌偨Y(jié) 學(xué)校環(huán)?；顒涌偨Y(jié)篇三

我們進(jìn)行了一次社區(qū)的環(huán)保志愿者活動，沒想到這次活動得到了廣大社區(qū)居民的熱烈響應(yīng),，活動開始不到10分鐘，就已經(jīng)有一些大爺,、大媽拿來早已準(zhǔn)備好了自家搜集來的廢舊電池,，前來更換環(huán)保袋子（這還是因?yàn)楹⒆觽兦耙恢艿膹V泛宣傳的結(jié)果呢！他們早就印好了傳單,，在社區(qū)發(fā)放,，其中還有孩子們的熱心家長們的功勞）。

這個(gè)利用更換環(huán)保袋回收廢舊電池的主意是他爹想出來的,，這個(gè)主意真得不錯,，人們看到花花綠綠的環(huán)保袋,，即使忘記帶來了，也都會盡量跑回家一趟,，并盡可能多搜集一些前來更換,。

這次活動非常成功，之所以這樣說主要是已經(jīng)達(dá)到了以下目的：

1.在社區(qū)廣泛宣傳了電池對環(huán)境的危害,，使人們認(rèn)識到電池不能隨意丟棄,，一定要有序回收。

2.通過此次活動,，不僅大人們對電池有了認(rèn)識,，參與活動的孩子們也都明白了其中的意義。使孩子們從小就知道回收電池對我們環(huán)境保護(hù)的重要性,。孩子們不僅將收來的廢電池整理整齊,，還將大家?guī)淼乃芰洗€有塑料瓶等垃圾也一并收拾利索了。

3.孩子們在此活動中收獲更多,。他們了解了舉辦一個(gè)活動的全過程,，組織活動的技巧，對公眾表達(dá)意愿的方法,，例如,，有的孩子剛一開始還不敢對路上的行人開口講話，比較膽怯,，但是漸漸的,，隨著活動進(jìn)展，孩子們越來越知道如何表達(dá),，如何宣傳,，如何來實(shí)施這項(xiàng)活動了。同時(shí)還體驗(yàn)到了工作的辛苦,。

有些孩子在活動中遇到了一些困難,，比如當(dāng)初規(guī)定好了2-5個(gè)廢舊電池可換1個(gè)環(huán)保袋，6個(gè)以上可以換兩個(gè)（當(dāng)時(shí)為何這樣規(guī)定呢,？首先考慮到這是一項(xiàng)公益活動,，萬一有的人只有2或3節(jié)電池，那也要回收??！我們也希望他們都能拿來。而6個(gè)以上的人如果較真,，非要按照2個(gè)2個(gè)的計(jì)算的話,，也可以給他3個(gè)。

原來就想,，大家不會為一個(gè)兩個(gè)環(huán)保袋為難孩子們吧,，可是就會有這樣認(rèn)真的,，孩子們有的就疑惑了，到底該怎么辦,？他們都在動腦筋想辦法,，來解決棘手的問題。有的阿姨甚至沒有電池,，直接就找孩子們要環(huán)保袋去買菜用,，有一個(gè)奶奶更有意思，活動快結(jié)束時(shí)只剩下兩個(gè)環(huán)保袋了,，她那一塑料袋電池拿來了,，就跟孩子們急了，嫌棄兩個(gè)環(huán)保袋少了,，不依不饒,，其中一個(gè)孩子很棒，直接跑回家把我們留給她的那個(gè)環(huán)保袋貢獻(xiàn)出來給了這位奶奶,，總算平息了她的怒火,。

孩子們不僅增強(qiáng)了自信心，同時(shí)還學(xué)會一些解決問題的方法了,。社區(qū)的居民們都紛紛稱贊這次活動真的辦得很好,，他們都知道電池對環(huán)境的危害，但就是不知道哪里回收,，很多人都在期待著下次活動的來臨,。通過此次活動，孩子們還一起發(fā)現(xiàn)了活動的缺陷,，及時(shí)糾正并調(diào)整了策略,，相信在未來的活動中他們一定會更加出色。