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最新參加教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-20 16:17:58
最新參加教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(6篇)
時(shí)間:2023-03-20 16:17:58     小編:zdfb

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!

參加教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

從過(guò)去對(duì)說(shuō)課過(guò)程的模糊理解,,和模仿同行網(wǎng)上的一些說(shuō)課步驟,,到今天學(xué)會(huì)一個(gè)科學(xué)合理的說(shuō)課模式,,體驗(yàn)到說(shuō)課不僅要說(shuō)清“怎么教?”,,而且更重要的是要說(shuō)清“為什么要這樣教,?”的理由。

不僅要關(guān)注的是本節(jié)課在本單元中的地位和作用,,而且要關(guān)注本節(jié)課和各年段知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,,真正做到既“詹前”,又“顧后”,。

學(xué)情分析是教師最容易忽視的問(wèn)題,,一般都憑自我經(jīng)驗(yàn)來(lái)推斷,沒(méi)有真正的對(duì)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)做出調(diào)查和分析,,因此“訪談?wù){(diào)查”應(yīng)成為獲得學(xué)生學(xué)情最好的途徑,。舉例(小數(shù)的初步認(rèn)識(shí))特級(jí)教師的學(xué)情調(diào)查實(shí)錄。

教學(xué)目標(biāo)的制定不僅要考慮三維目標(biāo)的三個(gè)維度,,而且要關(guān)注目標(biāo)制定的依據(jù)必須建立在對(duì)教材仔細(xì)研讀和學(xué)生學(xué)情深入分析的基礎(chǔ)之上,。

過(guò)去只知道注重教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),設(shè)計(jì)意圖,,忽略了從大眼著手,,全面思考設(shè)計(jì)思路,做到既“不拘小節(jié)”,、又能“眼光高遠(yuǎn)”,。

參加教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

有一種路叫成長(zhǎng),有一種方式叫行走,。我有幸行走在成長(zhǎng)的路上,,它是那么美好!1 1月13日,,我的這次浙江師范大學(xué)成長(zhǎng)之路準(zhǔn)備啟程,。盡管學(xué)校和家里的一些事有些牽掛,但對(duì)學(xué)習(xí)還是充滿(mǎn)期待,。

經(jīng)過(guò)一天的顛簸,,于13日晚,終于到達(dá)了報(bào)到地點(diǎn),??吹饺粘贪才牛粌H有一絲竊喜,,這次課程的培訓(xùn)內(nèi)容比較豐富,,且不同于往日的那些局限于學(xué)科和課堂教學(xué)的特單一的領(lǐng)域,還涉及到“國(guó)學(xué)與家風(fēng)”,;“教師的培訓(xùn)方式發(fā)展”,;“圣經(jīng),、易經(jīng)思維方式的跨文化比較”等,并且授課的大都是浙江師范大學(xué)的教授,。

14日早上8:30,,簡(jiǎn)短的開(kāi)班典禮之后,我們迎來(lái)了第一場(chǎng)講座——毛醒策的'“國(guó)學(xué)與家風(fēng)”,。毛教授從何為“國(guó)學(xué)”講到文化自醒,,又到“中國(guó)國(guó)學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景”,再到“儒與道”,。

為何說(shuō)期盼已久呢,?因?yàn)槲倚?guó)學(xué)課程全面展開(kāi),國(guó)學(xué)課排進(jìn)課表,,每年級(jí)每班每周一節(jié)國(guó)學(xué)課已經(jīng)堅(jiān)持三年多了,。一年級(jí)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,二年級(jí)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,,三年級(jí)學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》,,四年級(jí)學(xué)習(xí)《大學(xué)》,五六年級(jí)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,。我很期待毛教授的講座內(nèi)容,,也許與我校開(kāi)展的國(guó)學(xué)課程有關(guān),殷切期望從中有所收獲,,并深受啟發(fā),。

將近三個(gè)小時(shí)的講座,毛教授條分縷析,,娓娓道來(lái),,層次清晰,讓我明白了文化的真正內(nèi)涵,。文化從表層來(lái)說(shuō),,是物質(zhì)層面的文化,在于生產(chǎn)力發(fā)展,;從中層來(lái)看,,包括制度文化與民俗文化;從深層來(lái)講,,是精神層面的文化。以前我只知道梁曉聲說(shuō)文化就是植根于內(nèi)心的修養(yǎng),;無(wú)需提醒的自覺(jué),;以約束為前提的自由;為別人著想的善良,。我想,,當(dāng)前文化的重要使命是什么,?作為一名教師,就應(yīng)當(dāng)為國(guó)家培育“文化的種子”,,讓學(xué)生成為優(yōu)秀文化的最好接受者,,再去傳播優(yōu)秀的文化?!拔幕?。”文化應(yīng)當(dāng)成為一種力量,,化到人的心里去,。

毛教授還講到“中國(guó)國(guó)學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景”——生產(chǎn)力背景、文化背景,、思維背景,、說(shuō)理背景,同時(shí)還講到儒的核心是“仁”字,;道的核心是“道法自然,,儒道互補(bǔ)”。整個(gè)講座中,,毛教授引經(jīng)據(jù)典,,環(huán)環(huán)相扣,觀點(diǎn)明確,,有理有據(jù),,把復(fù)雜的問(wèn)題講的淺顯易懂。

這次講座,,讓我感受到國(guó)學(xué)的方面較廣,,知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,他是中國(guó)上千年文化的精髓,,它具有很強(qiáng)的代表性,,同時(shí)讓我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的背景有了更深的理解。

最讓人欽佩的是三個(gè)小時(shí)的講座,,手中沒(méi)有文稿,,沒(méi)有圖片,沒(méi)有視頻,、沒(méi)有ppt,,11:30了,各位老師還被毛教授的講座深深吸引,。我不由感嘆毛教授知識(shí)的淵博,,這才是真正的大師啊!

我想,做報(bào)告能做到這樣的極致,,這真是名副其實(shí)的專(zhuān)家,!我們做教師的,,無(wú)論從事的哪個(gè)崗位,若能像毛教授一樣做到極致,,我們還愁不成某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家呢,?

參加教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

首先,我很榮幸能夠參加20xx年寶山區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓(xùn),,參加本次培訓(xùn)就意味著我步入教師這一職業(yè),。天氣雖然炎熱,但是教育局卻萬(wàn)分辛苦地對(duì)我們新教師進(jìn)行一系列的培養(yǎng),,請(qǐng)來(lái)了許多優(yōu)秀的教師給我們作精彩的報(bào)告,,為新教師的成長(zhǎng)提出殷切的期望和諄諄的教導(dǎo)。

其次,,在本次培訓(xùn)中包括了全體新教師將完成包括師德教育報(bào)告,、課堂教學(xué)常規(guī)教育、兩綱輔導(dǎo),、優(yōu)秀班主任報(bào)告等幾個(gè)方面的學(xué)習(xí),。給我留下最深刻印象,最有感觸的是培智學(xué)校特殊教育教師,,全國(guó)優(yōu)秀教師唐靜老師的師德教育報(bào)告,。

唐老師以自己十年的工作實(shí)踐,告訴我們作為一名教師,,需要愛(ài)心,,責(zé)任心和服務(wù)意識(shí),也讓我體會(huì)到了,,作為一名教師不求回報(bào)的精神,。培智學(xué)校是一所特殊教育學(xué)校,所在的學(xué)生都是身有缺陷,,平均智商在40左右的孩子,。每個(gè)學(xué)生與普通的中小學(xué)不同,他們不像正常的孩子那樣有符合年齡的自理能力和學(xué)習(xí)能力,,因此無(wú)論對(duì)家長(zhǎng)還是老師,,對(duì)他們的培養(yǎng)都是特殊的。唐老師就是這樣一個(gè)在特殊教育崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的教師,。十年如一日,,她的工作除了與普通教師相同的備課,上課,,批作業(yè)外,,還要喂學(xué)生吃飯;對(duì)學(xué)生異常行為進(jìn)行正確的引導(dǎo),;去家訪與家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的溝通交流孩子的在校在家情況等等,。這些行為可見(jiàn)她非常的耐心和有愛(ài)心。她對(duì)待每一個(gè)有缺陷的孩子,,就像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù),,甚至比自己的孩子還要愛(ài)得多。當(dāng)每一個(gè)孩子有了進(jìn)步,,哪怕是看到學(xué)生在她的課上學(xué)會(huì)了舉手發(fā)言,,她都看作是種幸福,并為學(xué)生的進(jìn)步感到驕傲,。在很多人的眼里,,特教可能是很容易讓外人忽略的教師職業(yè),它不像普教的老師那樣容易獲得優(yōu)異的考試成績(jī)和升學(xué)榮譽(yù),,得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,,從學(xué)生的成就中獲得報(bào)償。這是一份平凡又不容易得到成就的工作,,是份付出遠(yuǎn)大于回報(bào)的工作,。但是,從唐老師身上,,我懂得了作為教師,,就要熱愛(ài)著自己的職業(yè),對(duì)這份工作富有激情,。作為一名教師,,我們要一切以學(xué)生為本,把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生,,把自己的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的撒播到每一個(gè)角落,,讓師德永存于我們的教育事業(yè)。

除了熱愛(ài)自己的職業(yè),,作為教師,,應(yīng)當(dāng)努力做到學(xué)習(xí)型兼進(jìn)取型。從唐老師的身上我們可以看出,,一個(gè)畢業(yè)后分配到學(xué)校教授的是語(yǔ)文課程,,卻還兼著美術(shù)特長(zhǎng)。為了充分發(fā)揮自得才能,,教給學(xué)生更多知識(shí)和從學(xué)習(xí)中獲得更多樂(lè)趣,,她積極要求校長(zhǎng)給她機(jī)會(huì)在學(xué)校開(kāi)設(shè)美術(shù)特色課程。為了這個(gè)理想,,她努力從零做起,,去外校聽(tīng)課,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,專(zhuān)研教學(xué)方法,。說(shuō)明在自己的崗位上,,我們不但可以發(fā)揮自己本身的專(zhuān)業(yè)能力,更要激發(fā)其他的才華,。教師,,本身就肩負(fù)著為人師表,傳道授業(yè)解惑的重任,。沒(méi)有自信的教師,,又如何去使她的學(xué)生對(duì)知識(shí)渴求呢?

最后,,唐老師告訴新教師要做懂得感恩的教師,。從她自身的體會(huì),她說(shuō),,自己能獲得如今的成就,,除了與自己的努力分不開(kāi)之外,還靠學(xué)校和校長(zhǎng)的支持與機(jī)會(huì),。是的,,每一個(gè)人,無(wú)論在什么崗位,,他的成功都離不開(kāi)他人的幫助和支持,。作為新教師,我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),,所以我們身邊的每一位老師都是自己的老師,,我們要團(tuán)結(jié)互助,努力培養(yǎng)我們的下一代,。

最后,,唐老師的名言將用記我心:

我們可以沒(méi)有掌聲,

但我們不可以沒(méi)有垂簾自己的舞臺(tái),;

我們可以沒(méi)有收獲,,

但我們不可以沒(méi)有耕耘。

參加教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

8月參加了20xx年陽(yáng)江中小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn),,學(xué)習(xí)《師德教育》,、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》三門(mén)必修課程課程和選修課程《初中理科(職務(wù)培訓(xùn))》,,每門(mén)課程均為15學(xué)時(shí),,四門(mén)課程共計(jì)60學(xué)時(shí),單是看專(zhuān)家的視頻就1800多分鐘,,任務(wù)相當(dāng)繁重,,但我仍按時(shí)完成了,。通過(guò)開(kāi)展崗位素質(zhì)培訓(xùn),使我受益匪淺,。

我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性,。人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的崇高使命,教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),,關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái),,所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時(shí)代在要求人民教師須日常工作中樹(shù)立良好的道德模范,,不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,,要更新教學(xué)觀念,,做到與時(shí)俱進(jìn)。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,結(jié)合自身的實(shí)際情況,,我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,而不再是“教書(shū)匠”,。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,還要學(xué)習(xí)更多知識(shí),如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。多思考,,把所見(jiàn)所想寫(xiě)下來(lái),,爭(zhēng)取多發(fā)文章。

教師從事的是和人打交道的工作,,如果能善于觀察,、研究、思考,,處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),,工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,,做學(xué)生的知心朋友,,對(duì)他們給予各方面的關(guān)注,,從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài)、幫助,,共同分享成功的喜悅,,分擔(dān)挫折的煩惱。通過(guò)培訓(xùn),,我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段,許多未知的領(lǐng)域,,須教師認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們要積極參與到課程改革中去,,不做旁觀者,,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確放向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,,新課程改革就會(huì)遍地生根開(kāi)花結(jié)果。新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),,而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,,學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,,互助促進(jìn),。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族。

這次培訓(xùn)觀看了名師教學(xué),,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方,。

總之,,這次培訓(xùn)我受益匪淺,我非常感繼教網(wǎng)給我們提供了這次學(xué)習(xí)的平臺(tái),,我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力,,把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的教育教學(xué)中,,為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參加教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

今年暑期,,我校教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn),,本次培訓(xùn)的內(nèi)容:電子白板的使用,片斷教學(xué),師德培訓(xùn),。在這次的培訓(xùn)中,,我從中受益匪淺,感受頗多,。這次教學(xué)技能的培訓(xùn),,讓我們?cè)诮逃虒W(xué)的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì):

我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),,不斷探索創(chuàng)新,,“學(xué)不可以已”,學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,才可能在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓進(jìn)取,,否則,,事業(yè)將是無(wú)源之水。工作中,,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷自我學(xué)習(xí),,自我提高,這也是我們每個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶,,在平時(shí)工作中,,我們要常虛心請(qǐng)教別人,借鑒他人,,與其取長(zhǎng)補(bǔ)短,,為我所用,營(yíng)造一個(gè)有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境,,從而來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。因此,我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力,,在工作中,,應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí),不斷努力,,不斷充電,,學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,并自覺(jué)地運(yùn)用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,,同時(shí)在學(xué)習(xí)中深刻反思,,認(rèn)真消化,,并付諸于實(shí)踐,為了避免造成的“閉門(mén)造車(chē)”,,我絕不會(huì)放棄任何的學(xué)習(xí)充電機(jī)會(huì),。只有這樣堅(jiān)持不懈,才能積累經(jīng)驗(yàn),,增強(qiáng)智慧和提升能力,。

一名優(yōu)秀的教師,必須以人為本,,在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人,,理解他人,一切從“人”出發(fā),,著眼于人的自我完善,,教師無(wú)論面對(duì)什么樣的學(xué)生都不會(huì)為學(xué)生一時(shí)一地的表現(xiàn)和成所惑,而是通過(guò)反復(fù)深入的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生,,去培養(yǎng)學(xué)生,,以人為本并不是考慮社會(huì)需要,它的最終正是著眼于社會(huì),,而教書(shū)育人,,就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。古人說(shuō)“授人以魚(yú),,只供一飯之需,,授人以漁,則終身受用無(wú)窮,?!比魏我幻處煻疾豢赡馨褜W(xué)生一生中所需要的知識(shí)都傳授給他們,但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力,,獨(dú)立思考的能力,、探求新知的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力,。同時(shí)具有良好的思想道德素質(zhì),,就能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,終身受益不盡,,如今教師的角色正在發(fā)生變化,,從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”,從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”,,從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”,,所以在今后的教學(xué)中,我們不光要認(rèn)真教好書(shū),,更重要的是教好學(xué)生怎樣做人,,真正實(shí)現(xiàn)“教書(shū)”和“育人”,。

新課程的改革與實(shí)施已進(jìn)入了探索階段,許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實(shí)踐中,,認(rèn)真地去摸索和總結(jié),。經(jīng)過(guò)這次的全員培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極地參與到課程改革中去,,努力實(shí)施新課程理念,,不做旁觀者,而應(yīng)該去推動(dòng)它朝著正確的方向去發(fā)展,,在課改的行者,,讓新課程理念,遍地生根,,遍地開(kāi)花,,遍地結(jié)果。在課堂中,,我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”,,這是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題,也是當(dāng)今教學(xué)的“流行曲”,。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀念,,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法,這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢(shì),。

目前我們的教師隊(duì)伍中存在著一些不和諧的因素,譬如:1,、敬業(yè)精神不強(qiáng),,缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)心;2、攀比之風(fēng)嚴(yán)重,,不能廉潔從教;3,、師表意識(shí)淡薄,對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心;4,、工作作風(fēng)欠端正,,沒(méi)有職業(yè)使命感。對(duì)于這些現(xiàn)存的問(wèn)題,,我深感困惑,,意識(shí)到它的危害和弊端的嚴(yán)重性。通過(guò)了培訓(xùn),,正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng),,我想在以后的工作中,我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,,上課絕不馬馬虎虎,,對(duì)學(xué)生應(yīng)該尊重,,不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),不隨意傷害學(xué)生的自尊心,,在思想上要不斷進(jìn)取,,處處做學(xué)生的表率,注意自己一言一行,,不讓學(xué)生做的,,我們老師決不能做,要求學(xué)生做到的,,教師自己首先要做到,。在教學(xué)實(shí)踐中,不斷改變自己,,端正思想,,更新觀念,力爭(zhēng)做到高素質(zhì)的教育人才,。

在這幾天的培訓(xùn)期間,,我們嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律,從不早退,,也從不曠課,,學(xué)習(xí)雖然辛苦,但每個(gè)學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機(jī)會(huì),。上課時(shí),,大家在班級(jí)中努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們互相關(guān)心,,互相幫助,,積極分組討論交流,共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,,做到學(xué)有所成,,從而實(shí)現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價(jià)值。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫,,但意義深遠(yuǎn),,它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升,同時(shí)也錘煉了我們教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),,拓寬了我們的知識(shí)視野,,為我們提供了一次很好的充電機(jī)會(huì),我希望它對(duì)我以后的教育教學(xué)工作能帶來(lái)很大的幫助,。

參加教師培訓(xùn)總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

20xx年8月下旬,,在走上教師工作崗位之前,我參加了鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處組織的新教師培訓(xùn),。通過(guò)幾天的培訓(xùn),,我很快熟悉了鄭州鐵路職院的發(fā)展歷程和發(fā)展現(xiàn)狀,,并對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校各部門(mén)老師的講座也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全,。從人才培養(yǎng)規(guī)劃到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),從師德學(xué)習(xí)到輔導(dǎo)員培訓(xùn),,從教師教學(xué)工作,,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,,細(xì)致入微,,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀念,,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,,從而邁好第一步。

教育形勢(shì)快速發(fā)展,,對(duì)我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師,我們有許多不足之處,,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難,需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力,。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),,為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在培訓(xùn)期間,,最讓我印象深刻的就是護(hù)理學(xué)院的史老師講的關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,,且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,,這一點(diǎn)非常重要。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,,是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),,又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的,,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,,引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛5男袨?,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人,。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,,也可以是一件艱難的事,,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡(jiǎn)單的事,。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,又能懂得思考,,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,,有所成就,,這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),,更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,,有所創(chuàng)造,。

科研外事處的邢處長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校的科研情況。通過(guò)邢處長(zhǎng)的報(bào)告,,我了解了學(xué)校的科研現(xiàn)狀以及學(xué)校在科研方面對(duì)老師的要求,。我深刻的體會(huì)到作為一名大專(zhuān)院校的老師,僅僅上好課是不夠的,,還要努力在科研上有所突破,,教學(xué)和科研是相互依存,相得益彰,。而不是截然分開(kāi)的“兩張皮”,。其實(shí),教學(xué)活動(dòng)就是在不斷地探究,、修改與完善的過(guò)程,,已經(jīng)伴隨著科研的性質(zhì)。有效的教學(xué)不是日復(fù)一日地簡(jiǎn)單重復(fù),,而是教師自覺(jué)學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論,,充滿(mǎn)激情的創(chuàng)造性探索活動(dòng)。開(kāi)展一定規(guī)范的教育科研,,非常有助于提升我們教師的教育科研水平,。

教學(xué)與科研之間應(yīng)該是相互統(tǒng)一、相輔相成,、相互促進(jìn)的關(guān)系,。教學(xué)是科研的基礎(chǔ),,科研是教學(xué)的發(fā)展和提高??茖W(xué)研究與人才培養(yǎng)相互依賴(lài),、相互促進(jìn)、相輔相成,、共同發(fā)展,,二者結(jié)合是優(yōu)化資源配置,發(fā)展科技和教育的最佳途徑,。教學(xué)與科研是手段,培養(yǎng)人才和創(chuàng)新知識(shí)是目的,,受過(guò)教育的人才能推動(dòng)科學(xué)研究的進(jìn)步,,科學(xué)研究同時(shí)推動(dòng)人才的培養(yǎng),其內(nèi)在的聯(lián)系形成一個(gè)良性循環(huán),。高校教師通過(guò)科研,,可以時(shí)刻把握本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向與最新成果;通過(guò)科研,不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,從而可以不斷地完善教材,,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,并進(jìn)行教學(xué)改革;有了科研之源,,在教學(xué)上就會(huì)得心應(yīng)手,,所講授的課程內(nèi)容也會(huì)更加生動(dòng)、翔實(shí),,會(huì)更加注重理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合,,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)得到相應(yīng)的提高。

本次開(kāi)展的新教師崗前培訓(xùn),,是學(xué)習(xí),、是提高,更是鞭策,,我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想,、教育理念、現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)知識(shí),、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,,不斷地提高自己,完善自己,,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師,、骨干教師。在此,,我想感謝給我們上課的每一位老師,,感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo),。

總之,我通過(guò)這次培訓(xùn),,總有一種意猶未盡的感覺(jué),,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),,作為一名新教師,,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),,盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,,為我們國(guó)家的教育事業(yè),,為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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