時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中生物教研組工作總結(jié)? 初中生物教研組工作計劃篇一

開學前,，按照學校的統(tǒng)一要求，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排,，明確了工作目標,，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃,。備課小組不定時進行集體備課,。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作,，增強科組凝聚力,。

各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

在常規(guī)教學檢查中,，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務(wù)。備課能按學校要求實行電子備課,，有的還寫在備課本上,，雙重備課。根據(jù)本科的特點,，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學方法靈活。堂上完成練習,，學生實驗,、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚,，學習熱情高,，師生關(guān)系良好，使學生們的學習成績普遍提高。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師間虛心交流教學方法、經(jīng)驗,，老教師主動向新教師學習新知識、新方法,，互相學習,、共同提高。定時組織科組活動,，討論教學方法,、研究教材內(nèi)容，科組進一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,。

在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育,，教育學生樹立愛科學,、學科學、用科學的思想,，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神,。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力,。充分利用直觀教具,、自制教具和多媒體，注意利用本土資源,，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性,，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，群策群力,、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步,。

高中生物教研組工作總結(jié)? 初中生物教研組工作計劃篇二

本期我們教研組共有五位老師（其中有一位代課,，兩位兼職），教初一,、初二共二十二個班的生物教學,，學生差異大,，很大一部分學生成績較差，而且有的班額較大,，每位老師任務(wù)重,，壓力大。但在學校各位領(lǐng)導關(guān)心指導下,，經(jīng)過教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學教研工作,。以下就本期生物教學常規(guī),、教學成效、教學研究和教師學業(yè)發(fā)展等方面作簡略總結(jié)：

我覺得我組的每位老師都非常敬業(yè),，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況,；每位老師都非常關(guān)心愛護學生，耐心解答學生問題,，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心,；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課,，從備課,、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課,，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少,，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

本期初一任教老師多,，每位老師大部分課相互沖突,，實驗課簡直無法正規(guī)安排，我只有盡量協(xié)調(diào),，幸好本班老師能團結(jié)互助,，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度,，還主動向其他科要課上,。

對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大,，但我們都精選了作業(yè),，而且全部都是全批全改；學生存在的問題,，基本都即時作了講評和輔導,。

這一期，無論是教案檢查,，還是作業(yè)抽查,，我們組都受到好評,。

初一年級剛進校時教起來感覺非常的吃力，特別是住宿班的學生,，每節(jié)課都要花很多時間精力維持紀律,。但經(jīng)過一學期的努力，每個班不僅上課次序良好,，而且成績提高了,，差生人數(shù)也大為減少，只是4,、7,、9班紀律和成績差些。初二年級的學生這學期紀律不如上期,，但本期進行了兩次考試,，情況還是比較正常，只是8班和9班成績還很差,。

就學生對老師的評價看,，我們本組的老師都很受學生歡迎。

教研活動的目的是為了搞好教學,，提高教學效果,。開學初我們安排了三位老師上研究課，但后來由于老師的變動,，只上了姜老師的《顯微鏡的使用》和劉澤茜老師的《觀察種子的結(jié)構(gòu)》兩節(jié),。本期我們還不定期地開展了很多次教研活動和備課組活動，為了提高教學效果,，老師們都在積極想辦法,，鉆研適合自身的和本學科的教學方法，每位老師都形成了自己特有的教學風格,。

1,、我覺得教研組是教師共同成長的小溫床，組內(nèi)相互聽課是提高教師教學水平的捷徑,，但我們學校還缺少相互聽課的良好氛圍,。

2、我們組下期要充分發(fā)揮學科帶頭人的作用,，學校也應(yīng)該規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課,。

高中生物教研組工作總結(jié)? 初中生物教研組工作計劃篇三

一學期來，生物教研組在學校的領(lǐng)導下,，按照學期初制定的工作計劃,，全體生物教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，踏踏實實全面貫徹課程改革的要求,，有目的,，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究,，以全面提高本組教師教學水平及教學質(zhì)量,，全面提高學生的生物素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展生物教學工作,，順利地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學期，我們以教研組為中心,，參加學校組織的校本培訓學習,，收到了良好的實效。

1,、開學初，教研組制定了教育計劃,，要求教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,，每位教師的教與教學理念得到進一步的提高,。

2、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習,、交流,、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中,，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學生發(fā)展的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力,。

1,。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期，繼續(xù)開展互聽互評課活動,，鼓勵教師之間相互學習,，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、總結(jié),。大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，提高了教師的課堂教學水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),。

2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的。比如,，第七周科組舉行的教學技能比賽,，在比賽的過程中使得老師的業(yè)務(wù)水平得到一定程度的提高。

3,、加強與兄弟學校的聽課,，提高自身教學能力。本學期組織老師到一中,、白駒,、十中聽課。

為了使教學工作規(guī)范化,，制度化,，科學化，條理化,，配合教研室每個月都有常規(guī)檢查,，通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,。

3、學生活動開展少,，對學生能力的培養(yǎng)不夠,。本學期由于實驗室的拆遷，很多實驗不能正常開展,。

高中生物教研組工作總結(jié)? 初中生物教研組工作計劃篇四

本學期我們生物教研組在安寧市教研室的關(guān)心和學校領(lǐng)導的支持下,，加強教研組自身建設(shè)、提高教師素質(zhì),、提高教學管理和提高教學效益,、全面推進新課程改革等方面已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就本學年的工作作如下總結(jié)：

1,、因為我們教研組青年教師多,，為了貫徹學校的“高效課堂”精神，實施高效課堂,，利用教研活動時間組織教師不斷學習了《初中生物新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神和基礎(chǔ)教育改革的新理念,，以新理念為指導,，在教學中進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

2,、在平時的教學工作中,，我們不但認真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書城購買相關(guān)教學資料,，查閱相關(guān)信息,，積極開發(fā)課程資源，力求把最前沿的信息在第一時間傳授給學生,。

3,、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓，及時接受各種新知識,，進一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、有計劃地開展教研活動,。

我們組每兩周開展一次教研活動,。活動形式多樣，包括業(yè)務(wù)學習,、教學研討,、集體備課、互聽課,、互評課,、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有計劃的參與安寧中學的課堂教學研討活動和昆明市教科研組織的“關(guān)于初中學業(yè)水平考試的相關(guān)教學研討,、培訓等”的`教研活動,，老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高,。

2,、常規(guī)教學有序地進行。

由于生物學科從今年開始成為中考科目,，各位老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作,，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學中還注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

在常規(guī)教學檢查中,，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務(wù),。備課能按學校要求實行手寫，年青教師書寫詳案,。根據(jù)本學科的特點,，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活,。課堂上能完成一部分練習進行鞏固所學知識,，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行,。學生對生物學科的興趣濃厚,，學習熱情高，師生關(guān)系良好,，使學生們的學習成績普遍提高,。

3、及時認真檢查教師的教案,。

教研組按教務(wù)處的統(tǒng)一布署對各位老師的教案及聽課筆記進行了認真檢查,，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師都能寫好詳案,，并能及時寫好課后反思,。

4、認真做好本組的課題研究工作。

學期初,，有計劃的安排本組老師根據(jù)課題研究內(nèi)容在本組上研究示范課,，提高青年教師的講課能力和研究課能力。本組教師能積極參與到示范課的聽課及講課活動中,，聽課后及時的進行評課活動,，并保留了活動資料。在活動過程中,，充分體現(xiàn)了集體意識,。從目標確定到教案的設(shè)計、課堂實施,，每個細節(jié)都認真錘煉,，不斷的修改，最后成形,。這個過程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見解：如教學內(nèi)容安排是否恰當,、難點是否突破、教法是否得當,，教學手段的使用,、教學思想、方法的滲透,、學法的指導,、學案使用中出現(xiàn)的問題等進行評價?；顒咏Y(jié)束后在評課過程中,，發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多：都能從活動中相互取長補短，都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點,、缺點,、提出自己的見解,，都能及時反思自己,，并認真聽取別人的意見。

5,、針對七,、八年級的特點，各年級都有計劃的布置了科學的,、有價值的作業(yè),。

1、本學期,，我們生物教研組積極參與學校的課題研究,。

2、新老教師“結(jié)對子”形成傳幫帶的模式，新教師虛心請教教學方法,、經(jīng)驗,，老教師主動向新教師學習新知識、新方法,，互相學習,、共同提高。

3,、定時組織本組教師進行教研活動,，討論教學方法、研究教材內(nèi)容,，研究討論擬寫教學論文,、小論文、綜合實踐活動,，研究生物小制作等方法和資料的搜集,，形成課題“初中生物實驗教學中培養(yǎng)學生探究能力策略”；本學期老師書寫的論文有四篇,、兩個課件,、兩篇教學設(shè)計參與省市的評比，均獲得較好獎項,，利用課余時間指導學生做的生物手工作品參與年級組文化墻展出,。

在教學工作中，我們也面臨著許多困惑,，比如：學生的思維發(fā)展了,，表現(xiàn)欲強了，但學習不扎實,，跳躍性大,；教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展，教育的終點是讓孩子各盡其能,。但是學生中兩極分化現(xiàn)象嚴重,；存在課堂教學形式化傾向，自主,、合作,、探究的學習方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學習有一定的難度……這都需要我們在今后的教學中不斷改進和完善,；并不斷加強教師業(yè)務(wù)學習,，提高自身素質(zhì)；認真總結(jié)新課程改革經(jīng)驗,，繼續(xù)深化課堂教學改革,，落實好高效課堂,，提高課堂效益；繼續(xù)提高本組教師的教學能力和教科研能力,。

高中生物教研組工作總結(jié)? 初中生物教研組工作計劃篇五

本學期生物教研組全體教師在根據(jù)區(qū)教育局和學校20xx年教育教學工作安排,，在學校的正確領(lǐng)導下，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，團結(jié)協(xié)作,、努力學習、敬業(yè)樂教,、立德樹人,，積極投身教研教改活動中，在學校提倡的有效教育教學教研活動中取得了較好的成績,。本學期的工作,，總結(jié)為如下幾個方面：

開學前，按照學校的統(tǒng)一要求,，召開了教研組會議,，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標,，總結(jié)上學期的成績與不足,，制訂了生物教研組本學期的工作計劃。生物教研組分年級定時進行集體備課,，充分進行集體討論,，加強教研組組老師的交流合作，增強教研組凝聚力,。

生物組各位老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作,，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學檢查中,，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務(wù),。

備課能按學校要求實行先周備課， 根據(jù)本科的特點,，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學方法靈活,。課上完成練習,，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行,。學生對生物學科 興趣濃厚,，學習熱情高,，師生關(guān)系良好，使學生們的學習成績普遍提高,。

生物教研組內(nèi)教研氣氛濃厚,，通過青藍工程師徒結(jié)對活動，集體備課,、專題教研日內(nèi)活動,，新教師虛心請教教學方法、經(jīng)驗,，老教師主動向新教師學習新知識,、新方法，互相學習,、共同提高,。討論教學方法、研究教材內(nèi)容,。做到及時評課交換意見,。

根據(jù)上級部門的工作安排，外出培訓學習,，提高業(yè)務(wù)能力;區(qū)教育局視導工作中,，青年教師積極上好匯報課;錄制一師一優(yōu)課，參與曬課活動;送教下鄉(xiāng),，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進專業(yè)成長。

在今后的教育教學工作中,，生物教研組將加強學生的思想品德教育,，教育學生樹立愛科學、學科學,、用科學的思想,，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,，提高學生的實驗操作能力,。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,，注意利用本土資源,，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲,。注意提高自身教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，群策群力、團結(jié)協(xié)作,，努力爭取更大的進步,。