總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中物理教研組工作總結(jié) 高中物理教研組工作總結(jié)篇一

每學(xué)期的開學(xué)初，各備課組能按教務(wù)處的要求制定好教學(xué)計(jì)劃,，并按教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展教學(xué)活動(dòng),。上課前,，教師們能以教材、學(xué)生,、教法為研究對象,，查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),，促使學(xué)生活躍思維,，積極開動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考問題,、鉆研問題,，提高解決問題的能力。課后能及時(shí)批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個(gè)別輔導(dǎo),、督促工作；對好的和有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性,。

能認(rèn)真做好單元考試、月考,、期中考試的出卷工作,，考后能認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，尋找教學(xué)中存在的問題,，以問題為中心,，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。

備課組活動(dòng)的質(zhì)量直接關(guān)系到本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。為確保教學(xué)質(zhì)量,，各備課組能根據(jù)教務(wù)處要求，發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課,。每次活動(dòng),，備課組教師對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,，進(jìn)行分析和討論,，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。通過集體備課,，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享,，優(yōu)化了課堂教學(xué),。

一年來，按照學(xué)校和教務(wù)處的要求,，各備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng),。每人每學(xué)期至少上一節(jié)教學(xué)公開課，聽課后,，全組教師能認(rèn)真評(píng)課,。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論和探討,。通過聽課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對教材的理解和教法的把握,，提高了全組教師駕馭課堂的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù),。

今年是我校七十華誕，我們組很好地完成了學(xué)校部署的工作,。對外校慶教學(xué)公開課,，是宣傳,、展示我校精神風(fēng)貌、辦學(xué)理念,、教學(xué)質(zhì)量的良好平臺(tái),，為了配合這次教學(xué)公開課活動(dòng)，由學(xué)校推薦,、全組教師評(píng)議,，由阮傳志老師上了一節(jié)高二物理公開課，丁洪良老師上了一節(jié)高三物理公開課,，兩位老師精心備課,，上好試教課，組內(nèi)教師聽課后,，群策群力,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對好的方面加以肯定,，對不足之處提出改進(jìn)意見,，在正式對外公開課那天，他們都上得很精彩,，都上出了自己的風(fēng)格,，參加聽課的外校老師對這兩節(jié)課給預(yù)了很高的評(píng)價(jià)。

對我校目前的學(xué)生,，我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略,。對于尖子生的培養(yǎng),，采取“帶研究生”的方式。課堂上,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的思維能力。課下,，精選一些競賽書籍讓他們自己看,，并挑選一些有難度的試題讓他們進(jìn)行練習(xí)。在28屆全國中學(xué)生物理競賽獲江蘇省賽區(qū)中有8人獲一等獎(jiǎng),，有24人獲二等獎(jiǎng)獎(jiǎng),，26人獲三等獎(jiǎng)。對于后進(jìn)生,，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和解決問題的方法,。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

首先，我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，探究大成教育和智慧課堂。全組教師都能制作多媒體教學(xué)課件,，大部分教師能經(jīng)常用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，還有部分教師能結(jié)合自己的教學(xué)情況,，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,。吳必龍老師參加20xx年省物理賽課獲一等獎(jiǎng)，陳江萍老師參加20xx年鎮(zhèn)江市評(píng)優(yōu)課獲二等獎(jiǎng),，高進(jìn)老師獲20xx年陽丹市高中教育優(yōu)秀工作者光榮稱號(hào),，并獲得20xx年融錦集團(tuán)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金。陸天柱老師認(rèn)真對待學(xué)校的論文撰寫,，將自己在學(xué)校獲獎(jiǎng)的論文修改潤色,，以《在高考復(fù)習(xí)中掌握力學(xué)新題型》為標(biāo)題在核心期刊《物理教學(xué)》上發(fā)表,。z老師的文章《幾問經(jīng)典力學(xué)的局限性》在《數(shù)理化學(xué)習(xí)》上發(fā)表,，《微元法求功之我見》和《電源最大功率的探討》在《中學(xué)生數(shù)理化》上發(fā)表,，還有多位老師的文章在《考試報(bào)》,，《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)紙上登載,。陳江萍老師、丁洪良,、諸葛東華等老師在市教研室舉辦的研討會(huì)上作專題講座,。

其次，我組教師能積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)和外出聽課,。20xx年10月20日,，我們在6樓會(huì)議室組織了全組老師觀摩在連云港海州中學(xué)舉辦的全省高中物理優(yōu)秀課評(píng)比的現(xiàn)場直播，每位教師至少觀摩了4節(jié)課,，青年教師上午觀摩后下午接著觀摩,，教齡在5年之內(nèi)的教師寫了3000字的教學(xué)反思交到了市教研室。觀摩后全組教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論，認(rèn)為參加評(píng)比課的老師上的課確實(shí)優(yōu)秀,，對我們今后的教學(xué)很有啟發(fā),，很有幫助，表示以后這樣的活動(dòng)要多參加,，力爭自己也要去參加這樣的評(píng)比課,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為自己,、為學(xué)校爭光,。

新教材提倡探究式學(xué)習(xí)。我組響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，在高一,、高二開設(shè)研究性課程和校本課程，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景,，促使學(xué)生產(chǎn)生懷疑,，提出問題，注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息,、獲取新知識(shí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)創(chuàng)新的欲望,，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

積極參加課題研究，馬俊杰有關(guān)心理研究的課題已結(jié)題,。

經(jīng)過組內(nèi)老師的拼搏,，我校參加20xx年江蘇省學(xué)業(yè)水平測試的文科學(xué)生，和參加高考的理科學(xué)生,，物理學(xué)科都取得了較好的成績。

總之,，今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作,，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時(shí)間還不夠,，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上還需進(jìn)一步提高,。我們將再接再厲，為學(xué)校的新輝煌繼續(xù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初中物理教研組工作總結(jié) 高中物理教研組工作總結(jié)篇二

在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期,，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教務(wù)處的要求，有計(jì)劃,、有步驟地開展教研組工作,。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí),，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),，積極開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教學(xué)過程中,，備課組能自己精選習(xí)題,，編寫每一節(jié)課的（預(yù)、學(xué),、練,、做）一體化學(xué)案，備課組先集體備課,，對教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論,，并探討突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。再分節(jié)編寫,，統(tǒng)一電子學(xué)案，資源共享,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，優(yōu)化了課堂教學(xué)。這方面高一特,、高二特做的最好。

每位教師發(fā)表了幾十篇與教育,、教學(xué)有關(guān)的博客，并把博客公布給學(xué)生,，通過博客與學(xué)生交流，討論問題,，給學(xué)生答疑。李鐵軍做的最好,。

為了發(fā)揮集體的力量,，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享,，備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng),。聽課后,，全組教師能認(rèn)真評(píng)課,。如對教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討,。通過聽課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長的階梯,、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升,。本學(xué)期高一特,、普每人講一節(jié)創(chuàng)新課，其他年級(jí)每個(gè)備研組出一節(jié)創(chuàng)新課,，重點(diǎn)評(píng)的課有：史更新,、萬艷軍,、于彥民,、任海秀,。

各備課組都認(rèn)真開展學(xué)生物理競賽活動(dòng),，從點(diǎn)滴抓起,，首先利用課前小測驗(yàn),，開展學(xué)生物理競賽,，引起學(xué)生回憶，鞏固所學(xué),，鋪墊新授,。其次是對應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)開展競賽,，再有就是對應(yīng)掌握的題型、綜合題型開展競賽,，這方面史更新做的最好。

各備研組認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn),，采取不同的復(fù)習(xí)方法,，既抓知識(shí)，又抓學(xué)生,，抓知識(shí)就是抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，抓課本知識(shí)的復(fù)習(xí),，抓基本題型的訓(xùn)練,，抓綜合知識(shí)的整合,，抓學(xué)生就是與重點(diǎn)生談話,，定計(jì)劃,，定目標(biāo)，提高思想認(rèn)識(shí),，做拔高題,，立軍令狀,。與學(xué)困生交流,，穩(wěn)定情緒,，建立信心,，幫助補(bǔ)習(xí)基本知識(shí),，做基礎(chǔ)題,。課上盯緊中等生。還包括抓輔導(dǎo),，利用早晚自習(xí)、星期六,、星期天進(jìn)行輔導(dǎo),。 6,、教研活動(dòng)中存在的不足

教研活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,，備課組活動(dòng)效率不高,，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,。以后，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更多的引導(dǎo)老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師團(tuán)隊(duì),。

20xx.1

初中物理教研組工作總結(jié) 高中物理教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，物理組緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作計(jì)劃，圍繞學(xué)?？傮w要求和教務(wù)處的具體布置，有條不紊地開展工作。認(rèn)真落實(shí)兩綱教育,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓落實(shí),，抓深化,，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理,，各項(xiàng)工作都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成,，并取得了一定的成效,。

本組成員,，積極主動(dòng)地參加區(qū)教研室組織的各次活動(dòng),，特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走出校門，學(xué)習(xí)新課程的新理念,，適應(yīng)新課程的新變化，并落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。組內(nèi)活動(dòng),、備課組活動(dòng)頻繁,，在相互交談,，相互學(xué)習(xí),、積極討論的氣氛中進(jìn)一步提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。

高一,、高二仍處在新的摸索中，高三年級(jí)圍繞高考抓質(zhì)量,，教學(xué)任務(wù)都很艱巨。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討,，還能主動(dòng)承擔(dān)公開課的研討,。高一年級(jí)老師的區(qū)級(jí)公開課“平均速度”,，高三年級(jí)老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)”,，在“落實(shí)兩綱 提高課堂教學(xué)有效性”展示活動(dòng)中,，其他老師的“勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析”,，“”超重和失重”,，“電路的研究”,，“物理模型的建立”,，四節(jié)課都得到了好評(píng),。作為七校聯(lián)合體的成員,，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動(dòng),，交流了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和第二第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想,。

本學(xué)期,，高一高二年級(jí)都處于競賽前的準(zhǔn)備階段,，高三年級(jí)在市物理競賽中有多人次獲獎(jiǎng),，取得了巨大的收獲,。

根據(jù)學(xué)校工作的布置,，導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的研究,，結(jié)合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”的需要,，“聚焦課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”,，高一高二年級(jí)在新課教學(xué)中,，全面、系統(tǒng)地落實(shí)了導(dǎo)學(xué)講義制度,，高三年級(jí)的導(dǎo)學(xué)講義主要落實(shí)在第二輪的專題復(fù)習(xí)中。

主要工作是：老師們提高了思想認(rèn)識(shí),，達(dá)成共識(shí),，撰寫導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化,。由各備課組長負(fù)責(zé)各自年級(jí)的具體工作,，落實(shí)到每一位老師,，落實(shí)到每一個(gè)單元、每一節(jié)課,，落實(shí)到每一份學(xué)案中,。由高級(jí)教師,、骨干教師主備,，提前拿出討論稿，備課組內(nèi)交流討論,，完善后再交付學(xué)生使用。從具體操作情況看,，取得了一定的成效，有利于推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí),，也有利于教師教學(xué)水平的提高,。

一個(gè)學(xué)期的摸索,，仍感到有許多值得思考的問題：哪一種模式更優(yōu)化,？學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí),，安排哪些內(nèi)容,？達(dá)到怎樣的深度難度,？等等,，需要及時(shí)做歸納和總結(jié),，這也是下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，面向全體學(xué)生,，教書育人,，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。本學(xué)期擔(dān)任初中 一二三年級(jí)的音樂課那么鑒于對本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂工作的順利進(jìn)行計(jì)劃,。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念與校本教研特別對本學(xué)期的教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析與教學(xué)上的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)如下

根據(jù)人民音樂出版社音樂教育編輯室編印的《實(shí)驗(yàn)通訊》第一期介紹的教材特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1,、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求,，切實(shí)體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則，可讀可學(xué)可看可聽四為一體。

2,、教材內(nèi)容注意從學(xué)生生活和實(shí)際出發(fā),，所選音樂作品在注重藝術(shù)性、時(shí)代性,、趣味性的同時(shí),，特別重視將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與音樂密切結(jié)合，努力貼近學(xué)生的實(shí)際,，并力求動(dòng)聽好唱易記,。初一的《do—re—mi》《小鳥小鳥》《哦 十分鐘》《校園夕歌》 初二的《東方之珠》《阿里郎》《我心永恒》等,。初三的《朋友》《十六歲的太陽》等

4,、音樂風(fēng)格多樣,，內(nèi)容形式多元,。教材體系是以人文主題組織單元,，各單元的作品多樣，除音樂本體為主外，還融合其他藝術(shù),，如舞蹈美術(shù)戲劇等，使學(xué)生更有新鮮感,，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

5,、新教材強(qiáng)調(diào)文本與音響密切結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)造活動(dòng)相結(jié)合,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,，以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生可以通過合作探索創(chuàng)作自己的音樂作品。

廣東花城版音樂教材每冊由4——6單元構(gòu)成單元,。每單元由歌唱一首,，欣賞二至三首及實(shí)踐與創(chuàng)造構(gòu)成,，每冊各有5――6單元,。此外,，每冊教材除單元內(nèi)容外,，還設(shè)有《音樂宮》《萬花筒》《音樂瞬間》《音樂小網(wǎng)站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂曲》等相關(guān)音樂知識(shí)欄目，供學(xué)生拓展,、選擇、自學(xué),、自評(píng)自測用,，以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力?，F(xiàn)就七年級(jí)上冊音樂教材進(jìn)行舉例：本冊有五個(gè)單元，其中歌曲6首,，欣賞20首,，演奏2首,，每單元都有實(shí)踐與創(chuàng)造另外還設(shè)有《音樂是我的好朋友》《音樂小網(wǎng)站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂曲》以及《音樂瞬間》等欄目,。

如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言,，是無論如何都不能完成的,，這就需要對教材要有一步進(jìn)行梳理整合,，根據(jù)每單元的主題,，選擇相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，在教學(xué)設(shè)計(jì)中做到輕,、重合理，要抓住主要的內(nèi)容作為重點(diǎn)教學(xué),，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡單的介紹，讓學(xué)生了解即可,，不必面面具到都是重點(diǎn)教學(xué),。

1,、理解每單元的主題

第一單元《七子之歌》,，可以理解為是愛國主義教育的主題,。單元內(nèi)容以香港,、澳門的回歸及對臺(tái)灣同胞的期盼,，由歌曲《七子之歌――澳門》欣賞《東方之珠》《1997天地人交響曲》《鼓浪嶼之波》3首組成,，分別代表了香港,、澳門,、臺(tái)灣三地同胞對祖國的熱愛和回歸的想往，因此將主題定位愛國主義教育,。

2,、圍繞主題對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇

欣賞曲選擇,，學(xué)生對《東方之珠》,、《鼓浪嶼之歌》較熟悉,，也容易理解,，但對《1997天地人交響曲》的理解可能就困難多了，因此在教學(xué)中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《鼓浪嶼之歌》為重點(diǎn),，《1997天地人交響曲》的欣賞教學(xué)只要根據(jù)《實(shí)踐與創(chuàng)造》第三題的要求，讓學(xué)生能聽出編鐘,、童聲合唱,、大提琴獨(dú)奏及樂隊(duì)合奏出現(xiàn)的順序即可。

一,、利用教材中的各個(gè)小欄目,，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案,，了解知識(shí),。

二,、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話,，講課和提問要切入主題、簡要明確,，盡量多留時(shí)間和空間讓學(xué)生參與活動(dòng)、探究問題,。

三,、每單元教學(xué)完成后及時(shí)總結(jié)反思,，寫出教學(xué)反思或?qū)δ抄h(huán)節(jié)進(jìn)行分析,，尋找改進(jìn)的方法，以取得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期的藝術(shù)活動(dòng)中學(xué)部新年聯(lián)歡晚會(huì),。通過這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生集體意識(shí),，和集體榮譽(yù)感,，整個(gè)演出前期準(zhǔn)備的過程中,，中學(xué)部各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準(zhǔn)備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ),。演出在北大附中報(bào)告廳拉開帷幕,。再演出的過程中班級(jí)的組織也是非常有序的,，最令人感動(dòng)的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演,。那么整場演出高潮迭起,，榮妮的原創(chuàng)歌曲哎呀呀 動(dòng)感的街舞狂飚唐人街 二重唱珊瑚海 健美操等,。

我知道我的工作還有很多不盡人意的地方,，那么在今后日子里,，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己。

初中物理教研組工作總結(jié) 高中物理教研組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處,、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),，以新課程理念為重點(diǎn),，以改革教學(xué)方法為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),，為提高我校教學(xué)質(zhì)量做出了突出的貢獻(xiàn),。

本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論,，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去,，在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論,，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論,，教師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見,，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ),。

教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們在平時(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,，從加強(qiáng)備課入手,，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案,，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長,，使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高,。我們配合學(xué)校，加強(qiáng)了集體備課,，要求有記錄,，保證時(shí)間,，使集體備課工作落到實(shí)處,，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設(shè)公開課,，老教師開設(shè)示范課,，在學(xué)校獲得了一致好評(píng)。

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評(píng)課極為認(rèn)真,，互相討論,，指出不足,，通過聽課評(píng)課使大家都有收獲,。

物理科組每學(xué)期初制訂好活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃基本上每周都安排一次全組性的聽,、評(píng)課,。聽、評(píng)課作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來開展,。我組教師也非常重視聽,、評(píng)課。上課的.老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教案,，并與其他教師切磋,。聽課后聽課老師認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破,、教法是否得當(dāng),、教學(xué)手段的使用是否豐富多彩,、是否符合素質(zhì)教育的要求。對教師的教法,、基本功等方面進(jìn)行誠肯和

全面的評(píng)論,、探討,。聽,、評(píng)課活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，也使好大一部分青年教師得到了鍛煉,，促進(jìn)他們迅速成長。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),，將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神,。

初中物理教研組工作總結(jié) 高中物理教研組工作總結(jié)篇五

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師的素養(yǎng)

根據(jù)我組的特點(diǎn),，圍繞市級(jí)課題《以三化為抓手，增強(qiáng)初中物理課堂教學(xué)有效性研究的行動(dòng)方案》,，組織組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對照物理教學(xué)基本要求,，仔細(xì)研讀了《上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書，使組內(nèi)教師基本能正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。同時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,。在物理新教材的具體實(shí)施過程中，我們明顯地感到學(xué)習(xí)的重要性,。因此，我們組采用自學(xué)與集體共同學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種方式,、多種渠道開展學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，提高自身的理論素養(yǎng)，并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學(xué)實(shí)踐中,。

2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作

開學(xué)初,，各備課組長能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng),。上課前,，教師們能以教材,、學(xué)生,、教法為研究對象,，查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),。在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),，使學(xué)生的思維都能活躍起來,，都能開動(dòng)腦筋,，積極去思考問題、鉆研問題,，促進(jìn)思維能力的發(fā)展,。課后能及時(shí)批改作業(yè)，并督促學(xué)生訂正,。對學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個(gè)別輔導(dǎo)工作,；對好的和有進(jìn)步的作業(yè)能用激勵(lì)性語言進(jìn)行表揚(yáng),，盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性,。

能認(rèn)真做好單元測試命題工作，考后能進(jìn)行質(zhì)量分析，認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問題,，以問題為中心,，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn),。

3、加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)

為了發(fā)揮集體的力量,，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,，進(jìn)行分析和討論,，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案,，資源共享,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué),。

備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng)。每次研討課前，根據(jù)選定的課題在每位老師獨(dú)自備課的基礎(chǔ)上交流研討,，然后由一個(gè)老師執(zhí)教，聽課后,，全組教師對聽課情況認(rèn)真評(píng)課,。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論和探討,。通過聽課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長的階梯,、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升,。這樣的研討活動(dòng)本學(xué)期組內(nèi)組織了四次活動(dòng),。

4、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)

教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái),，還是研究型的教師發(fā)源地,。在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí),。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守,，不故步自封；在聽評(píng)課活動(dòng)中,，大家互相切磋,，互通有無,；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工,，合作交流，資源共享,。

在教研活動(dòng)中,，我組教師針對課程與教學(xué)的問題,，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題,，對教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思,，探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足,，確定今后研究的方向,、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí),，從而提升自己的理論水平,。

5,、注重青年教師的培養(yǎng)

組織了青年教師進(jìn)行教育理念,、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記,，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使得青年教師在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升。

積極為新教師的成長搭建平臺(tái),，組織了新教師組內(nèi)研討課,，對于校內(nèi)亮相課,，組內(nèi)老師認(rèn)真指導(dǎo)工作,，還創(chuàng)設(shè)條件讓新教師參加區(qū)內(nèi)觀摩等活動(dòng)，對新教師教學(xué)水平提升有了很大的幫助,。老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長,。新老教師結(jié)對子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長,。張茹慧,、陳麗麗兩位新教師的亮相課獲得聽課老師的好評(píng),，青年教師褚智華雖然第一次教九年級(jí),，但每次測試均處于年級(jí)前列,。

總之，今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作,，我組的教研工作也取得了一定的成績，市級(jí)課題《以三化為抓手,，增強(qiáng)初中物理課堂教學(xué)有效性研究的行動(dòng)方案》也于本學(xué)期順利結(jié)題,。但也存在著一些問題,，尤其是教學(xué)質(zhì)量受多種因素的影響,，物理教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域?qū)用嬗兴陆?。但是,，我們?nèi)w物理組教師深信,，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作,，這樣的局面會(huì)改變的。

初中物理教研組工作總結(jié) 高中物理教研組工作總結(jié)篇六

我從事初中物理教學(xué)多年來,，由于我勤奮好學(xué),，執(zhí)著努力，成績突出，深受師生的好評(píng)?，F(xiàn)在就我從事教學(xué)多年來的物理教學(xué)實(shí)踐隨便談一些心得體會(huì),，和大家一起交流不同意見,。

從初中物理新教材改革來看,，初中物理課堂教學(xué)形式有多種多樣,，怎樣把教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)由教師的教轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)上來,，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生愛上物理,，學(xué)好物理，我從教學(xué)實(shí)際中體會(huì)到,，應(yīng)從以下幾方面入手：

興趣是最好的老師,，是求知的動(dòng)力，是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性的源泉,。對于剛上初中的學(xué)生，都是懷著好奇心來聽物理課的,。怎樣把這種好奇轉(zhuǎn)變成興趣，把這種興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)物理動(dòng)力,，并使之自覺、持久,，這是我們初中物理老師普遍關(guān)注的問題,。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,，我的體會(huì)是：

人們常說，萬事開頭難，學(xué)習(xí)物理也是一樣，良好的開端,，是成功的一半。物理第一節(jié)引言課好像老師給學(xué)生的見面禮，是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一步,。其印象如何，是能否引起他們對這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。人們對客觀事物的第一認(rèn)識(shí)是重要的,。為了引起學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣，第一堂課,，我認(rèn)為應(yīng)這樣設(shè)計(jì)：

１、設(shè)置懸念,。緊密聯(lián)系學(xué)生的知識(shí)實(shí)際和生活實(shí)際，根據(jù)教學(xué)目的的要求,，提出：熟透的果實(shí)和枯萎的樹葉為什么總要落回地面？用雞蛋打石頭,，挨打的是石頭，為什么打破的是雞蛋,？杯子里有一枚硬幣，但到水后為什么會(huì)看到兩枚,，猴子為什么會(huì)在井中撈月亮。這些生活自然現(xiàn)象,，都是學(xué)生熟悉的，在課堂上，作為一個(gè)個(gè)問題提出來,，能大大激發(fā)起學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，使他們急于了解為什么,。

２、展示有趣的物理實(shí)驗(yàn),。捕捉學(xué)生的興趣情感，再把這種情感推至理性的認(rèn)識(shí),。反過來，又進(jìn)一步增強(qiáng)對物理學(xué)習(xí)的興趣,，于是我在上課時(shí)設(shè)計(jì)了下面的教學(xué)實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)盛滿水，里面放著小金魚的試管頸部放在灑精燈上加熱,，使水沸騰，在試管下部的小金魚卻安然無恙,；又另取一盛水燒瓶在灑精燈上加熱，使水沸騰,，然后用塞塞住瓶口翻轉(zhuǎn)過來用泠水淋下,，學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn),，這時(shí)瓶內(nèi)的水又再次沸騰起來了,。還演示了感應(yīng)靜電起電現(xiàn)象,、滾擺等實(shí)驗(yàn),。三棱鏡分解白光、紙盒燒開水,、被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會(huì)流出來等操作簡單、現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn),，引起學(xué)生的疑問,，激起他們求知的欲望,。把學(xué)生的興趣激發(fā)出來后，接著引入講什么是自然現(xiàn)象,、物理現(xiàn)象,、物理學(xué),、物理學(xué)家等……,，把知識(shí)有機(jī)地串在一起闡明,。這樣使學(xué)生感到物理這么有趣啊,，他們一定會(huì)下決心好好學(xué)習(xí),。

３,、在物理教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用史料,。在講授研究物理的根本方法——觀察和實(shí)驗(yàn)時(shí),，生動(dòng)講述物理學(xué)家的有趣故事,，是增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)興趣的方法之一,。繪聲繪色地描述伽利略仔細(xì)觀察教堂里晃動(dòng)的吊燈而發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性,，再講多彩的物質(zhì)世界時(shí)引入牛郎和織女七夕相會(huì)的故事，阿基米德在浴池里發(fā)現(xiàn)浮力鑒別皇冠的真假等有趣的故事,。使學(xué)生在情感描述中如同進(jìn)入童話世界。最后讓學(xué)生動(dòng)手到教室外觀察自然光通過透鏡后會(huì)聚成焦點(diǎn)和通過三菱鏡后形成的七色彩虹光帶,。學(xué)生經(jīng)過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，使他們領(lǐng)略到五光十色的世界存在著很多的自然現(xiàn)象和物理現(xiàn)象,，指出細(xì)心觀察和認(rèn)真實(shí)驗(yàn)是學(xué)好物理的方法之一,。就這樣，使學(xué)生在高昂的興趣中不知不覺地上完了第一節(jié)課,，使學(xué)生在下課之余還在回味著物理的興趣,，只想等待著下一節(jié)物理課的到來，這樣下去學(xué)生能學(xué)不好物理嗎,？

除了上好第一節(jié)物理課，使學(xué)生真正愛上物理只憑一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。學(xué)習(xí)物理畢竟不是學(xué)生看一場電影?？赐炅司徒Y(jié)束了，學(xué)習(xí)是一個(gè)長期任務(wù),，憑一時(shí)的興趣還不行,，應(yīng)讓學(xué)生長時(shí)間的愛上物理,，不是一件容易的事,，我從以下幾方面努力,。

１,、利用教材的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理學(xué)興趣,。人教版（九義）教材寫得生動(dòng)有趣,，圖文并茂,，聯(lián)系實(shí)際，文字流暢,，可讀性強(qiáng)。且教材還設(shè)計(jì)了〖科學(xué)世界〗與〖想想議議〗等欄目,。學(xué)生閱讀起來感到新鮮,、有趣,。所以我利用教材這些特點(diǎn)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。同時(shí)利用教材所給的材料,，適時(shí)穿插物理學(xué)史，科學(xué)家的生平,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,，學(xué)習(xí)科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和克服困難、百折不回的意志品質(zhì),。讓學(xué)生明白在科學(xué)的道路上只有不畏艱辛,、奮力拼搏,、持之以恒的人，才有希望達(dá)到光輝頂點(diǎn),。

２,、重視新課引入,，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。每一節(jié)新課的開始,，我都作一番精心設(shè)計(jì)，就會(huì)把學(xué)生的心緊緊抓住,。使他們處于欲罷不能的境地,，后面的教學(xué)進(jìn)程就容易駕馭,，這對調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)物理主動(dòng)性和積極性,，提高課堂教學(xué)效果，是十分重要的,。新課引入方法多種多樣,，如其中有：

①實(shí)驗(yàn)引入法。在《慣性》一節(jié)中,，我從演示小車運(yùn)動(dòng)受阻,，木塊向前倒下的實(shí)驗(yàn)入手,。不過,，我把小車在平面上運(yùn)動(dòng)改為沿斜面（傾角不能太大）向上運(yùn)動(dòng),，演示前先問學(xué)生：小車突然停止時(shí),，放置在小車上的木塊會(huì)向哪邊倒？學(xué)生幾乎齊聲回答：向下,。實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反——向上,。這時(shí)學(xué)生滿懷興趣,，迫切要求解釋這個(gè)意外的實(shí)驗(yàn),。抓住時(shí)機(jī),，引導(dǎo)他們帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)中去,。

②從生活實(shí)例引入新課,。初中學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心,，對于發(fā)生在他們生活中的物理現(xiàn)象,，往往會(huì)產(chǎn)生直接的興趣,。因此,，從生活實(shí)例中引入新課，更易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望,。在引入密度一節(jié)時(shí)，運(yùn)用生活實(shí)例提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考,。用大小、光亮程度都一樣的兩只湯匙,，讓學(xué)生區(qū)分哪一只是鋁匙,？哪一只是不銹鋼匙,？再找一團(tuán)棉花和一塊適中的鐵塊,，讓學(xué)生判斷那個(gè)質(zhì)量大,？用這些存在于學(xué)生日常生活中的物理現(xiàn)象,，引起同學(xué)們的思考興趣,，同時(shí)喚起他們探究的欲望。

３,、做好各種實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,。物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),。要全面提高物理的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，做好物理實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵一環(huán),，通過實(shí)驗(yàn)又能促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣提高。新編九義教材,，幾乎每節(jié)都有配套的演示實(shí)驗(yàn)。此外,，還有學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)及小實(shí)驗(yàn),、小制作等,。利用實(shí)驗(yàn)是物理課得天獨(dú)厚的條件，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、感知,、思考,、探索,。通過學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。還根據(jù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備條件，增加一些簡單的,、十分有趣的演示實(shí)驗(yàn),，還創(chuàng)造條件把一些演示實(shí)驗(yàn)安排為學(xué)生的邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn),，這樣大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例如《浮力》一節(jié)，安排兩人一組實(shí)驗(yàn)（配彈簧秤,、盛水大燒杯、金屬塊各一）,，讓學(xué)生把金屬塊掛在彈簧秤觀察示數(shù),，然后用手稍向上用力托金屬塊,，觀察這時(shí)的示數(shù)變化,。再把掛在彈簧秤下的金屬慢慢浸入水中,，再觀察示數(shù)的變化,。啟發(fā)學(xué)生分析各次觀察到的記錄結(jié)果,，理解浮力概念及方向,，并力大小的方法之一——重量差法：f浮=g空－g液（g空——物體在空氣中的稱重,。g液——物體浸在液體中的稱重）。為了克服學(xué)生對浸沒在液體里的物體,，深度越深,，受到浮力越大的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。

在課堂實(shí)驗(yàn)歸納后,，提出如下疑問：把一個(gè)正方體浸沒在水中，當(dāng)正方體上表面跟水面的距離增加5米時(shí),，則正方體受到浮力有沒有變化,？問題一提出,，堂上氣氛馬上活躍起來了，有的學(xué)生馬上計(jì)算,，有的認(rèn)真思索,，有的不加思考回答“變大”,，針對這一模糊認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生用上述有關(guān)《浮力》一節(jié)的實(shí)驗(yàn)器材動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。引導(dǎo)他們認(rèn)真觀察,、分析，得出“浮力不變”結(jié)果,。通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生體會(huì)到，單憑日常生活經(jīng)驗(yàn)下結(jié)論是不科學(xué)的,，許多物理規(guī)律,、公式,、概念都是通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)加以推理歸納出來的。這樣通過課堂實(shí)驗(yàn),，既幫助學(xué)生提高分析解決問題的能力,，又活躍了學(xué)生思維,。從中發(fā)展和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，途徑和方法是多種多樣的,。上述的做法,，克服了往日的照本宣科枯燥無味的注入式教學(xué)方法。有效地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，提高了物理教學(xué)的質(zhì)量,。

初中物理并不難,，涉及到的都是力、熱,、聲、光,、電的基礎(chǔ)知識(shí),。知識(shí)都來源于生活,，但知識(shí)較多較碎,、少記了有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),、就可能使以后學(xué)習(xí)的缺陷,、因此,，要求學(xué)生對識(shí)記的知識(shí)一定要掌握好、掌握全,、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對有些識(shí)記知識(shí)學(xué)生還不太熟悉,、這就更應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上記牢,。如現(xiàn)行物理教科書中采用國際單位制,，初學(xué)者對“米／秒”,、“千克／米”、“牛頓”,、“帕斯卡”等單位感到陌生抽象,；學(xué)生習(xí)慣于單位的單一性，開始學(xué)習(xí)p＝pgh和功率的單位焦耳／秒這些知識(shí)時(shí),，對概念的多因性很難適應(yīng)。又如,，“電功”、“電功率”,、“光的反射定律”、“光的折射定律”,，都需要具有初步比較、分析,、歸納,、概括的能力,，這對于剛?cè)胛锢黹T檻的初中生的確感到困難。

因此,，教師在教學(xué)過程中應(yīng)設(shè)法使學(xué)生的思維方法跟上,，并側(cè)重對差生的基本功進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，從而減輕差生學(xué)習(xí)物理的困難,。

在強(qiáng)化訓(xùn)練中，要培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教新課前，教師應(yīng)要求學(xué)生按每一條的預(yù)習(xí)提綱先預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,，上課首先檢查預(yù)習(xí)情況,，課后應(yīng)要求學(xué)生把上過的課文復(fù)習(xí)一遍，對課文中的概念,、原理,、公式做到透徹理解的前提下記熟,，然后通過作業(yè)多練習(xí)，練習(xí)了作業(yè)又加深了對物理基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)應(yīng)該注意力集中,，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并養(yǎng)成自我檢查的良好習(xí)慣,。同時(shí)在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中要好中差一起抓,，否則很容易出現(xiàn)兩極分化,，所以教師要及時(shí)采取有效措施,，在掌握新知識(shí)的同時(shí)去彌補(bǔ)原有的知識(shí)缺陷,，從一開始,，就查漏補(bǔ)缺,，對差生緊盯狠抓不放,，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中還要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀,。物理定義,、定律一般是客觀平白的描述,，如果稍不注意,，就會(huì)影響對概念的理解,，因此,，教師在閱讀課文時(shí)必須引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞,，從而提高閱讀效果,，增強(qiáng)對課文的理解。例如：壓力的定義是：垂直作用在物體表面上的力。這里“垂直”一詞就是關(guān)鍵詞,。又如在講光的折射時(shí)，讓一束光通過玻璃槽蓋子上的狹縫，斜射到水面上,，這里的“斜”字就是非常重要的詞。在指導(dǎo)閱讀時(shí),，首先要讓學(xué)生把關(guān)鍵性的詞自己找出來,，把學(xué)生的閱讀感覺從模糊的總體轉(zhuǎn)變到精確的定位上來。在這些關(guān)鍵處放慢閱讀速度,，從字面意義理解物理實(shí)質(zhì),。此外,，教師還應(yīng)要求學(xué)生盡可能結(jié)合自身的實(shí)際感受去閱讀,，這對培養(yǎng)學(xué)生形成理論聯(lián)系實(shí)際的思維方式很重要,。

對一些抽象概念，在教學(xué)前,，先提出一些問題讓學(xué)生有一些感性知識(shí)的積累，如在學(xué)習(xí)慣性之前,，先布置一些觀察思考題：

①觀察用臉盆潑水的動(dòng)作過程和發(fā)生的現(xiàn)象；

②坐公共汽車,，突然開車和突然剎車時(shí)各有什么感覺等等。這樣學(xué)生在閱讀慣性概念時(shí)就覺得容易接受,，從而加深對概念的理解和掌握,。

不少學(xué)生對物理這門學(xué)科感興趣,，覺得很好玩，但要他們用所學(xué)的知識(shí)去解釋日常生活中的現(xiàn)象,，他們便會(huì)感到不知所措,，這是因?yàn)槔碚撆c實(shí)踐脫節(jié)的緣故,。因此，教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的能力,，把物理學(xué)活學(xué)透。每當(dāng)向?qū)W生傳授新的物理知識(shí)時(shí),，都應(yīng)聯(lián)系它在實(shí)際生產(chǎn)或生活中的某些應(yīng)用,，同時(shí)要求學(xué)生細(xì)心觀察周圍的世界，找出與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的事例,。如講到“杠桿的平衡條件”時(shí)，以桿秤為例,，讓學(xué)生分析出“小小秤鉈壓千斤”的道理,，并可進(jìn)一步提出這樣一個(gè)常見的問題：有的不法商販“扣秤“通常采用哪些手段,？

利用了什么原理,？接著引導(dǎo)學(xué)生列出“杠桿平衡條件”表達(dá)式，畫出桿秤杠桿示意圖,。通過這個(gè)例子，學(xué)生對“杠桿平衡的條件”會(huì)有更深的理解,，從而運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)了《家庭電路和家庭用電》這章內(nèi)容后,，教師可安排指導(dǎo)學(xué)生在家中觀察電路，利用家用電筆辨別火線和零線,，學(xué)習(xí)燈頭線接法,，了解保險(xiǎn)絲的作用并會(huì)選用,。此外，還可安排學(xué)生根據(jù)家用電器的數(shù)值,、算出家中各種電器每天或每月的耗電量,。

與此同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間到工廠,、建筑工地,、碼頭等地去觀察，看看哪些地方用到了所學(xué)物理知識(shí),。如學(xué)習(xí)“浮力”后,，可去碼頭看看船舶上標(biāo)著的“吃水線”，搞清輪船的排水量是怎么回事,。學(xué)習(xí)了“簡單機(jī)械”后，到建筑工地去看看大吊車,，看看它哪部分是杠桿,，哪部分是輪軸,，哪部分是滑輪組,，然后進(jìn)一步觀察這些部分是如何協(xié)調(diào)運(yùn)用的。這樣的例子不勝枚舉,，教師要提醒學(xué)生處處留心，把所學(xué)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來,，才能真正學(xué)好物理,。

總的來說,，初中物理課堂教學(xué)改革的核心問題,，是如何把教師的教和學(xué)生的學(xué),、傳授知識(shí)、激發(fā)興趣和提高能力有機(jī)地結(jié)合起來,。我們教師如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)安排,，采取靈活多樣的教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)主體----學(xué)生的主觀能動(dòng)性是關(guān)鍵,，使他們愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。作為我們教師,，在整個(gè)物理教學(xué)過程中一定要把自己的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法有機(jī)統(tǒng)一起來,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化,，才能收到事半功倍的效果。以上是我多年來教學(xué)中的一些體會(huì),，我的觀點(diǎn)和看法可能存在不足,，請大家諒解,。

初中物理教研組工作總結(jié) 高中物理教研組工作總結(jié)篇七

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，對九年級(jí)物理教研組的工作，總結(jié)如下：

本學(xué)期,，物理組的每一位教師,，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作盡心盡責(zé),，一絲不茍,，任勞任怨,。把每次的講評(píng)課認(rèn)真完成,、理論學(xué)習(xí)積極投入,，積極參與山東省優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng)。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘,，并取得了較好的教學(xué)成績。

本學(xué)期,，按照學(xué)校的規(guī)定,，我們每周四下午進(jìn)行理論學(xué)習(xí)；認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù),，明確職責(zé)。同時(shí),，還學(xué)習(xí)了《走向高效課堂》

在此次活動(dòng)中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課,、評(píng)課和說課活動(dòng),。除此之外，參加學(xué)校組織的其他教學(xué)工作,，如在歷次檢查中，配合實(shí)驗(yàn)員做好前期準(zhǔn)備工作,。

20xx年10月份,，我們物理組一行四人,，參加了在濟(jì)寧舉行的省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽課活動(dòng)。參評(píng)教師高超的水平,，駕馭課堂的能力,，制作精美的課件，對實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn)對我們留下深刻的印象,，對我們以后的教學(xué)指出了方向,。聽課回來后，我代表物理教師,，在全區(qū)物理年會(huì)上做了《聽課回來話感受》的報(bào)告,。

另外,，為配合學(xué)校開展的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，物理組開展了多次讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)室探究物理問題,，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期物理組較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，壓力是比較大的。經(jīng)常,，我們組的成員都在辦公室加班加點(diǎn)。以后,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步更新教學(xué)方法,，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的物理教學(xué)工作做得更有特色,。

初中物理教研組工作總結(jié) 高中物理教研組工作總結(jié)篇八

過去的一學(xué)年,，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，按照學(xué)校及教務(wù)教研處的要求,，有計(jì)劃,、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí),，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),，積極開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)

本學(xué)年度為了突出教研組集體的力量,，體現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享,，各備課組教師通過集體備課，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,，充分進(jìn)行分析和討論,，探討各學(xué)段教學(xué)重、難點(diǎn),，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，完善備課組集體備課活動(dòng)，提高各備課組的教研質(zhì)量，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，優(yōu)化了課堂教學(xué),。

2、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

結(jié)合學(xué)校教務(wù)教研處的安排,，本學(xué)年度通過自學(xué),、集中研討的方式，學(xué)習(xí)了《今天怎樣做教科研：寫給中小學(xué)教師》等兩本專著,，通過學(xué)習(xí)研讀,，使我們認(rèn)識(shí)到,，教師做教科研，應(yīng)該回歸自己的教育教學(xué)生活,，與教師每天的工作、生活結(jié)合起來,，堅(jiān)持“實(shí)踐第一”的價(jià)值取向，激發(fā)了教研組老師的學(xué)習(xí)教學(xué)理論熱情,。本學(xué)年度,，我教研組申請了兩項(xiàng)省級(jí)課題,、一項(xiàng)市級(jí)課題，教研組多篇教研論文發(fā)表,。

3、結(jié)合開放月組織了年輕教師上好教學(xué)研究課,，共同探索不同學(xué)段、不同課型的教學(xué)展示，以探索提高課堂教學(xué)效率的方法,，基本達(dá)到了不同課型教學(xué)研討的目的,。年輕教師在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升,；對教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高,；王偉老師、劉芳老師分別獲得校青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽及說課比賽第一名,、一等獎(jiǎng)。

4,、加強(qiáng)高考大綱及題型示例的研讀，以指導(dǎo)高三年級(jí)的教學(xué),。

教研組集中學(xué)習(xí)研討了20xx年高考大綱及題型示例,，分析比較了近幾年高考試題的變化來指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)，高三備課組組長李老師參加了在宣城舉行的蕪湖,、銅陵、宣城皖江三地高考研討會(huì),，并專題發(fā)言,。

5,、其他工作,。

1、充分利用新校區(qū)的使用,，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,，分年級(jí)組,、教研組,、圖書館、信息中心等資源的有效整合,，建立學(xué)校電子圖書系統(tǒng)、電子期刊等網(wǎng)絡(luò)資源,，方便教師的查閱，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

2,、分析整合各年級(jí)組工作的成功之處，形成我校在不同的年級(jí)階段工作的側(cè)重,，進(jìn)而形成我校具有穩(wěn)定且有特色年級(jí)組管理模式,。

3、加強(qiáng)不同年級(jí)段的競賽輔導(dǎo)工作及尖子生的培養(yǎng),，以探索應(yīng)對新的形勢下的高考招生形式,，注重學(xué)科的均衡性，加強(qiáng)自主招生工作的力度及高三尖子生的培養(yǎng)的正對性和有效性,。

4、解決部分教師的“教師是一種職業(yè)還是一種謀生手段”的思想問題,。

5、在條件允許的情況下,，加強(qiáng)教師的儲(chǔ)備，縮短教師成長周期,。

6、其他,。

初中物理教研組工作總結(jié) 高中物理教研組工作總結(jié)篇九

一學(xué)期來，在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié),。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢 ,。平時(shí)積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué),。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作,，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，三個(gè)班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步,。其中,，二（3）班的進(jìn)步更為明顯,，每次考試成績總是不斷進(jìn)步,。但還需進(jìn)一步提高。

本學(xué)期我任初二（5）班的副班主任,，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，我更關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。因此，平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

初中物理教研組工作總結(jié) 高中物理教研組工作總結(jié)篇十

緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了,，初中物理組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：

我們物理組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德，圖進(jìn)取,，有民主、競爭,、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng),。八年級(jí)備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),，提高物理成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對,，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué)，集思廣益,，通力合作。八年級(jí)學(xué)生難管理,，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討,，經(jīng)常互相交流,，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素，努力縮小落后面,，教學(xué)效果較好。物理組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期物理組采用了集體備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材安排,，深入理解教材編排意圖,，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3、根據(jù)教材不同內(nèi)容,，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理,，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,，

我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時(shí)間、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，物理組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課,、評(píng)課、交流,，教研氣氛濃厚。全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展做出自己最大的努力,。絕大部分教師都能經(jīng)常總結(jié)教學(xué)得失,，撰寫教學(xué)論文。積極參加課題研究,，每個(gè)教師都有自己的小課題。并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

初中物理教研組工作總結(jié) 高中物理教研組工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處，校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),，以學(xué)生自主教育為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,，不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組,，青年教師薛振剛還被評(píng)為最佳教學(xué)能手,，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯,，中年教師干勁正旺,，青年教師后來居上，形成你追我趕,，人人爭第一,，人人參與教改的良好的局面,。

積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去,，在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí),。組內(nèi)多次開會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想,，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓,，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ),。物理組的老教師較多,，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)是我組的一大難題,，我們就采取以新帶老,，以點(diǎn)帶面,，以簡帶繁的方法，讓青年教師當(dāng)老師,，從會(huì)上網(wǎng),，會(huì)查資料，會(huì)用教學(xué)課件的三會(huì)人手,，循序漸進(jìn)，逐步提高水平,。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達(dá)50%,，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng),。大大提高了教學(xué)效率,。

我們在平時(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫詳案,，老年教師可以寫簡案,，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長,，使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高,，初二,，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分,。為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),，而且評(píng)課極為認(rèn)真，互相討論,，指出不足，通過聽課評(píng)課使大家都有收獲,。

為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，不僅實(shí)驗(yàn)的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),，將有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神,。

如顧保興不僅負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室而且兼教化學(xué)，其他老師都兼老技課,，很多同志還有許多其他兼職工作。物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，改革向上的教研組！

初中物理教研組工作總結(jié) 高中物理教研組工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期以來,，我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一直以來的互幫互學(xué),，互謙互讓，協(xié)作奮進(jìn),，共同提高的集體精神，扎實(shí)有效地完成了開學(xué)初所定的各項(xiàng)教研工作計(jì)劃.成功地舉行了預(yù)定的江寧區(qū)8年級(jí)教研活動(dòng)以及江寧區(qū)現(xiàn)場交流推進(jìn)會(huì).有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣.有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報(bào)活動(dòng)?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作作一大體的總結(jié).

統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識(shí)，認(rèn)真落實(shí)： 開學(xué)初的教研活動(dòng),，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識(shí).

一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的管理及使用條例.（如實(shí)驗(yàn)前上網(wǎng)登記預(yù)約,，器材由每周

第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取,，最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時(shí)內(nèi),，先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級(jí)，完成后及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄等）.使各位都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定.通過我組教師長期一致的努力,，在各次大考中無論8年級(jí)還是9年級(jí)都取得了很好的成績,，并受到了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。

認(rèn)真搞好新老教師的傳,、幫、帶工作,，是我組教師之間互幫互學(xué),，共同提高的一個(gè)具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績始終處于區(qū)先進(jìn)行列的原因之一,。對一位新教師,，除聽他講課并指導(dǎo)和交流外，都分別以不同形式去給他上好示范課,。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識(shí)并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的12節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課.而聽本組教師的課必須隨堂聽,，即在事先不通知的情況下去聽.聽課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對性的交流.

以集體利益為重,，精誠團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn).

本學(xué)期以來,，無論在本組教研課題申報(bào)的過程中，還是在開展的兩次學(xué)科區(qū)級(jí)活動(dòng)中.每位教師人人一心,，精誠團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn),，將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度.最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的是,，我們 雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴 是對手,，就免不了競爭.但更主要還是合作伙伴.競爭從屬于協(xié)作.

同行是對手，對手就有競爭,，這是常識(shí).但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作.是競爭從屬于協(xié)作.我們都深知,，我們的真正對手其實(shí)是區(qū)內(nèi)所有同行教師.自上一學(xué)年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料,，統(tǒng)一出試卷,，基本統(tǒng)一在同一段時(shí)期內(nèi)測驗(yàn)等方面保持著高度的一致.從不含糊，從不例外.

總之,，通過一學(xué)期以來組上教師的團(tuán)結(jié)合作.使我校物理成績在原有基礎(chǔ)上又有了一個(gè)明顯的起色，我們相信,，本年度我校的物理成績,，必然會(huì)在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。

初中物理教研組工作總結(jié) 高中物理教研組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處,，校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),，以學(xué)生自主教育為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園為核心,，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,，不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年教師薛振剛還被評(píng)為最佳教學(xué)能手,，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯,，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上,，形成你追我趕，人人爭第一,，人人參與教改的良好的局面,。

一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論,，積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去，在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí),。組內(nèi)多次開會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論,，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲,。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想,，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓,，而且提出了很多建設(shè)性意見,，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ),。

物理組的老教師較多,，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)是我組的一大難題,，我們就采取以新帶老，以點(diǎn)帶面,，以簡帶繁的方法,，讓青年教師當(dāng)老師,，從會(huì)上網(wǎng),，會(huì)查資料,，會(huì)用教學(xué)課件的三會(huì)人手,，循序漸進(jìn),，逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達(dá)50%,，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng),。大大提高了教學(xué)效率。

二,、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,，課件園的關(guān)鍵，我們在平時(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫詳案,，老年教師可以寫簡案,，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后,，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高,，初二,，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分,。

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),，而且評(píng)課極為認(rèn)真,，互相討論,，指出不足，通過聽課評(píng)課使大家都有收獲,。

三,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的關(guān)鍵,，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅實(shí)驗(yàn)的開出率100%,，而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),，將有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

四,、組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作,，而且完成了許多額外工作,，如顧保興不僅負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室而且兼教化學(xué),，其他老師都兼老技課,，很多同志還有許多其他兼職工作,。

物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組,！

初中物理教研組工作總結(jié) 高中物理教研組工作總結(jié)篇十四

經(jīng)過本學(xué)期的努力,，在新課程理念指導(dǎo)下,，的課題模式的引導(dǎo)下，物理教研組利用各種的資源和條件展開"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的目標(biāo),，進(jìn)行物理的有特色的模式。下面我就本學(xué)年的工作做出以下的總結(jié)：

根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn),、學(xué)生的出發(fā),，我組認(rèn)真地制訂目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、推理能力,、綜合能力,、運(yùn)用解決物理問題能力、能力,；并能用物理的眼光看問題,，用物理的思維方式解決上問題和中的問題,；豐富思考能力和創(chuàng)新意識(shí),。教學(xué)計(jì)劃(每一學(xué)期)：根據(jù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的先后確定階段性，摸索課堂教學(xué)模式,，鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握和進(jìn)行能力的,。

我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進(jìn)行了分析，利用課本與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行搜索，對整理,、重組,，結(jié)合多媒體進(jìn)行整合資源,，形成一系列的課件、課堂實(shí)錄,、教學(xué)資源補(bǔ)充,，供與學(xué)生共享《》,。

(1)做到"四定"

根據(jù)教學(xué)大綱的要求和課改理念的認(rèn)真?zhèn)湔n，指定主講人,，寫好，做好課件,，積極心得,，互動(dòng)。

⑵做到"四統(tǒng)一",。

即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教材的重,、難點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn),、能力培養(yǎng)點(diǎn),，統(tǒng)一課堂范例,、精選的練習(xí)和作業(yè)(當(dāng)然根據(jù)文、理科不同傾向?qū)W生的要求是不一樣的),。還要根據(jù)班級(jí)的不同層次,，分層次教學(xué)。

⑶做到"四研究",。

研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、他們自身的能力素質(zhì),；研究教學(xué),、手段,，提高教師的教學(xué)能力,；研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式,，并根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，確定高中物理的課堂模式,，深化教學(xué)改革與,；教師間研究教學(xué)和體會(huì),，交流溝通。

公開課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗(yàn),，我組組織教師根據(jù)教師的特點(diǎn),，積極探討"公開課"課題,，確定主講人,，共同參與,、探討,、交流,，完成公開課的前期工作,，聽取其他教師開課情況，最后由開課人員整合形成自己風(fēng)格的開課教案,、課件,。開課后,，教研組全體教師參加，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量,，提高教師自身的教學(xué)平,。

積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研,，并組織教師聽取校內(nèi)本組公開課和其非物理組的公開課,。掌握新課程的新動(dòng)態(tài)形勢和理解新課程的理念,。積極到校外聽其它學(xué)校的公開課和市級(jí)公開課,，例如：湘鋼一中、師大附中等走在新課改前沿的學(xué)校,。

本學(xué)期我組教師努力專研教材，并獲得的一定的成果，這里不一一闡述,。

總之,，這一學(xué)年物理校研組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)內(nèi)容,，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達(dá)到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求,，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。