無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

畢業(yè)晚會(huì)主持詞串詞篇一

男：6月,，這是一個(gè)熱情的季節(jié),，卻也是一個(gè)漸進(jìn)離別的季節(jié),。

女：歲月如流,，少年幻想變成了青年哲思,，當(dāng)初跨進(jìn)中方一中大門(mén)時(shí)的稚氣和憧憬，早已化作走向成熟的熱情和希望!

男：歲月如畫(huà),，豆蔻情懷包容了遠(yuǎn)大理想，我們?cè)缫寻焉倌甑臒浪Φ缴砗?，挺起青年的胸膛，走向又一個(gè)朝陽(yáng)!

女：把最崇高的感恩獻(xiàn)給我們可敬的老師,，難忘你們辛勤操勞的日日夜夜,，難忘你們課堂上妙語(yǔ)連珠的講解;

男：也把最誠(chéng)摯的感恩獻(xiàn)給可敬的校領(lǐng)導(dǎo),，難忘你們“動(dòng)之以情”的心理疏導(dǎo),，難忘你們親臨課堂為我們鼓舞士氣;一項(xiàng)項(xiàng)重大教學(xué)決策的輾轉(zhuǎn)決度,，用行動(dòng)號(hào)召中方人共鑄輝煌!

女：把最樸素的感恩送給我們可愛(ài)的家長(zhǎng),，無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚默默祈禱與守望,，無(wú)數(shù)個(gè)晝?nèi)盏男燎诒疾?，為我們搭橋鋪?

男：也把最真情的感恩送給我們最可愛(ài)的同學(xué),，求學(xué)中豐富枯竭的頭腦,，沉浮中，錘煉不屈的意志,，我們長(zhǎng)大了,。

女：今天我們懷著激動(dòng)的心情,，歡聚一堂,，在這里隆重舉行“中方一中20xx屆畢業(yè)典禮”,。

男：出席今天典禮的領(lǐng)導(dǎo)有：?

女：一份濃濃的感恩之情催促著我們,，中方一中20xx屆“感恩夢(mèng)想”畢業(yè)典禮

合：現(xiàn)在開(kāi)始

一,、奏國(guó)歌

男：大會(huì)第一項(xiàng)：奏國(guó)歌!請(qǐng)全體起立!(請(qǐng)坐)

二,、校長(zhǎng)寄語(yǔ)

女：送走一屆又一屆的學(xué)生,，如同將自己的孩子培養(yǎng)成人,，現(xiàn)在要讓他們開(kāi)始獨(dú)立,，去迎接挑戰(zhàn)

男：是的,，一中如同我們溫馨的家,，而在辛苦支撐起這個(gè)家的大家長(zhǎng),，看到一批又一批的孩子即將離家遠(yuǎn)去他別有感觸

女：大會(huì)第二項(xiàng)：讓我們用熱烈的掌聲歡迎?校長(zhǎng)為我們做寄語(yǔ),，大家歡迎!(校長(zhǎng)致辭)

三、學(xué)生代表發(fā)言

男：感謝校長(zhǎng)滿懷深情的致辭,，是啊，正是有了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心才有了中方一中今天的發(fā)展,，正是有了社會(huì)各界人士以及家長(zhǎng)們的熱情支持，才有了中方一中今天的成績(jī),。讓我們用掌聲對(duì)他們的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!

女：親愛(ài)的同學(xué)們,，此時(shí)此刻,，你是否沉浸在對(duì)高中三年的無(wú)盡回憶中?

男：是的,，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴勾起了我們遠(yuǎn)去的,，你一定也想傾訴心中的千言萬(wàn)語(yǔ)

女：是啊,，輕輕的來(lái),，輕輕的走，不帶走云彩,，卻滿載著重重的感恩和深深的敬意

男：大會(huì)第三項(xiàng)：有請(qǐng)學(xué)生代表?代表全體高三畢業(yè)生發(fā)言,。大家歡迎!首先有請(qǐng)文科代表189班的周成成同學(xué)發(fā)言,。

女：接下來(lái)有請(qǐng)188班的楊雪花同學(xué)發(fā)言,。

男：有請(qǐng)專業(yè)生代表趙雅芝同學(xué)發(fā)言,。

女：有請(qǐng)高二學(xué)生代表?xiàng)罾硐柰瑢W(xué)發(fā)言,。

四、教師代表寄語(yǔ)

男：三年的艱苦努力,，三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，高三學(xué)子漸漸長(zhǎng)大,，走向成熟,，我們相信，你們一定能夠成功!

女：三年的校園生活我們的老師付出了辛勤的汗水,，傾注了真摯的情感。

男：現(xiàn)在,，帶著母校的囑托，我們張開(kāi)理想的翅膀,，即將展翅飛翔,。

女：自己的學(xué)生要踏上新的征程,，作為老師心中是十分感慨的,。

男：大會(huì)第四項(xiàng)：有請(qǐng)年級(jí)主任丁紹東老師發(fā)言,。

女：有請(qǐng)班主任代表?xiàng)盍蠋煱l(fā)言,。

男：有請(qǐng)教師代表袁玲老師發(fā)言,。

五,、獻(xiàn)花

男：恩師的一席話,，侵透眾人的心田，親愛(ài)的同學(xué)們,，請(qǐng)你用老師給你的那份愛(ài)去溫暖未來(lái),，請(qǐng)你用老師給你的這盞明燈去挑戰(zhàn)黑夜，迎接黎明,。

女：有一種美妙的生物叫春蠶————春蠶到死絲方盡

女：春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。您們的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您們的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,。接下來(lái)有請(qǐng)193班8個(gè)學(xué)生向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)花,，敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)收下代表我們感激的鮮花,，希望你們永遠(yuǎn)健康!(學(xué)生為校領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)上花)

男：有一種崇高的精神叫紅燭————蠟炬成灰淚始干

男：您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!有請(qǐng)高三的各班班長(zhǎng)向班主任獻(xiàn)花,，親愛(ài)的班主任,，請(qǐng)收下我們感恩的獻(xiàn)花,，希望你們永遠(yuǎn)年輕,。(學(xué)生為班主任獻(xiàn)上花)

女：三年來(lái)，親愛(ài)的老師們?yōu)槲覀儑I心瀝血,，卻毫無(wú)怨言;我知道，他們?yōu)榈牟皇腔貓?bào),，而是給我們打開(kāi)那一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天。接下來(lái),，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋焸儷I(xiàn)上美麗的鮮花,，希望他們永遠(yuǎn)美麗,。有請(qǐng)學(xué)生代表向任課老師和專業(yè)老師獻(xiàn)花。在若干年后,，在回首時(shí)請(qǐng)記住,，曾經(jīng)有過(guò)這樣一屆學(xué)生,，他們向孩童般稚嫩，但青春洋溢,，他們答應(yīng)過(guò)我們，用青春獻(xiàn)上他們對(duì)我們的感恩,，用美好未來(lái)獻(xiàn)上他們對(duì)我們最誠(chéng)摯的感謝。

六,、贈(zèng)送紀(jì)念品

男：青春脈搏的跳動(dòng),，夢(mèng)想即將起航奔赴更高的殿堂

女：熠熠閃光的紅本,，母校依舊停駐在我們的心間

男：今朝母校用輝煌來(lái)為我們保駕護(hù)航,，護(hù)過(guò)花季雨季

女：明日我們用成就來(lái)為母校增添光彩

男：大會(huì)第六項(xiàng)：有請(qǐng)?jiān)瓕W(xué)生會(huì)主席張慧同學(xué)和校團(tuán)委會(huì)楊司軍同學(xué)向母校贈(zèng)送紀(jì)念品。

女：是的,，紀(jì)念品所記下的不僅僅是對(duì)母校的感謝，更多的是寄予了我們無(wú)限的祝福

男：祝福母校能越辦越好,，朝著揚(yáng)長(zhǎng)教育的創(chuàng)新理念不斷開(kāi)拓，播撒桃李滿天下

七,、頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)

女：畢業(yè)了,，讓拼搏的汗水為我們見(jiàn)證男：畢業(yè)了，讓奮斗的足跡為我們見(jiàn)證

合：畢業(yè)了,，讓無(wú)悔的歲月為我們見(jiàn)證

男：大會(huì)第九項(xiàng)：有請(qǐng)郭校長(zhǎng)和賀書(shū)記為我們?nèi)w畢業(yè)生發(fā)放畢業(yè)證書(shū)以及為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)省級(jí)獲獎(jiǎng)證書(shū),，并合影留念,。讓我們向所有畢業(yè)的學(xué)生及獲獎(jiǎng)的同學(xué)祝賀!(頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)及獲獎(jiǎng)證書(shū))

八,、家長(zhǎng)代表發(fā)言

女：它不一定是最美麗的,，但一定是最多姿的;它不是最細(xì)膩的,，但一定是最傳神的,。它就是我們特別的愛(ài)——親情之愛(ài)!大會(huì)第十項(xiàng)：讓我們掌聲有請(qǐng)家長(zhǎng)代表所有畢業(yè)班學(xué)生的家長(zhǎng)講話,。有請(qǐng)192班的劉東坤同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,。

九,、男：如今，我們已經(jīng)站在高考的起跑線上,，只等那一聲槍響，便奔赴火熱的戰(zhàn)場(chǎng),。

女：臨行前，讓我們靜心傾聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，這份囑托正如一杯壯行酒,，給了我們傲視群雄的膽量,。大會(huì)第八項(xiàng)：有請(qǐng)戴校長(zhǎng)致辭,。

十,、女：接下來(lái)有請(qǐng)我們的楊偉老師和專業(yè)生們給大家?guī)?lái)一首《明天會(huì)更好》,，并且我們堅(jiān)信中方一中明天一定會(huì)更好,。

十一,、大會(huì)結(jié)束

男：三載的臥薪嘗膽,，我們無(wú)悔于朝氣蓬勃如旭日般的年齡;

女：三年的厲兵秣馬,，我們無(wú)愧于清新芬芳如甘露般的年華,。

男：今天,，面臨畢業(yè),，我們沒(méi)有遺憾,，只有充實(shí);

女：此刻,，將要告別;我們沒(méi)有猶豫，只有憧憬,。

男：今后的路上,，讓我們心懷對(duì)母校的感恩,，用不懈的努力繼續(xù)詮釋中方一中學(xué)子的風(fēng)采,。

女：此時(shí)此刻，讓我們一同祝福,。

合：愿每一位中方一中學(xué)子前程似錦,，愿敬愛(ài)的老師桃李滿園,，愿親愛(ài)的母校永葆青春朝氣,，再創(chuàng)輝煌!

男：下面我宣布：中方一中20xx屆“感恩夢(mèng)想”畢業(yè)典禮到此結(jié)束!

畢業(yè)晚會(huì)主持詞串詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同學(xué)：

你們好!(敬禮,，或是鞠躬)

昨天,，你們懷著希望和期待,，邁進(jìn)了xx學(xué)院的大門(mén);今天,，我們相聚在這里,，舉行畢業(yè)典禮，卻要告別母校,，告別老師,，告別同學(xué),，踏入社會(huì)，邁出人生的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)征程,。

這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院機(jī)電系的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，對(duì)你們順利完成學(xué)業(yè),，即將走上工作崗位，表示熱烈的祝賀!也對(duì)你們3年來(lái),，配合院系管理和老師教學(xué),，表示衷心的感謝!更為你們成為 學(xué)院系的一員，成人成才,，奔赴社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)去就業(yè),、創(chuàng)業(yè)而感到驕傲和自豪!!!

學(xué)院，寄存了我們太多的紀(jì)念和回憶;學(xué)院,，又承載了我們太多的期盼和希冀,。

同學(xué)們，你們即將告別這里的一切,。但是我要說(shuō),，今天的畢業(yè)典禮只是慶祝你們校園學(xué)業(yè)這一過(guò)程的結(jié)束，更多的是開(kāi)啟你們?nèi)松碌奶斓?，把你們送入社?huì)這個(gè)大舞臺(tái)去闖蕩搏浪,，開(kāi)拓事業(yè)，創(chuàng)造美好的明天!

同學(xué)們,，美好的未來(lái)在等待著你們!

依依惜別,，難忘教誨。

下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)典禮這一莊嚴(yán)的時(shí)刻,，讓我們?cè)合殿I(lǐng)導(dǎo)和老師,，最后一次給你們的未來(lái)，提出點(diǎn)建議和要求,，希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的人生道路上走得更好,，走得踏實(shí)，走得精彩!

掌聲歡迎 領(lǐng)導(dǎo)(老師)給同學(xué)們發(fā)言,。

(1,、2、3,、4依典禮程序進(jìn)行,。)

總結(jié)發(fā)言：

諄諄教誨，肺腑之言,。剛才領(lǐng)導(dǎo)和老師的發(fā)言,，給同學(xué)們描繪了未來(lái)光明的前景，也為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)這一光明前景提出了很好的建議和很高的希望,。真誠(chéng)地希望同學(xué)們,，銘記在心，踐言踐行,，不辜負(fù)我們的父母，不辜負(fù)我們的社會(huì),，不辜負(fù)我們的人生,，不辜負(fù)我們的老師和母校!

作為一名輔導(dǎo)員，平日和你們朝夕相處,，你們學(xué)業(yè)的每一點(diǎn)進(jìn)步,，讓我為之高興;你們?nèi)松庥龅狞c(diǎn)點(diǎn)挫折，我又看在眼里,，痛在心頭,。

今天，你們畢業(yè)即將告別這里,，我也提出幾點(diǎn)建議和希望,，供同學(xué)們參考：

1、 要學(xué)會(huì)感恩,。

2,、 要不斷學(xué)習(xí)。

3,、 要勤奮創(chuàng)業(yè),。

4、 要踏實(shí)做人,。

(播放音樂(lè))(大聲發(fā)言)同學(xué)們,，畢業(yè)意味著校園學(xué)業(yè)的一個(gè)小小的結(jié)束,，人生和創(chuàng)業(yè)，正等待著我們?nèi)W(xué)習(xí),、去探索,、去開(kāi)拓!社會(huì)，是一所真正的大學(xué),。母校和老師,，一如既往，關(guān)注的目光將永遠(yuǎn)緊隨著你們,，期待著你們?cè)谛碌奶斓乩?，建功立業(yè)，再創(chuàng)輝煌!

?；丶铱纯?，常回母?？纯?(鞠躬,、鼓掌)

再見(jiàn)了，同學(xué)們!(起立,，揮手,。音樂(lè)漸漸高)

畢業(yè)晚會(huì)主持詞串詞篇三

甲：敬愛(ài)的老師們

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家上午好!

甲：今天我們?cè)谶@里歡聚

乙：舉行隆重的畢業(yè)典禮!

合：我們將是光榮的小學(xué)畢業(yè)生!

甲：六年來(lái)，校園內(nèi)每一條路都留下了我們的足跡,。

乙：六年后,，校園內(nèi)每一朵花都變成了一段美好的回憶。

甲：畢業(yè)在即,，那一幅幅記憶的影像散發(fā)出迷人的芳香,。

乙：下面就讓我們一起來(lái)回顧與品味即將逝去的小學(xué)生活。

(相片播放)

甲：回憶如此美好,，可是,，今天我們將與小學(xué)生活告別，就像風(fēng)中的蒲公英,，奔向各自的前程,。

乙：離別的那一刻，我們有千言萬(wàn)語(yǔ),，萬(wàn)語(yǔ)千言,，卻一言難盡，就讓詩(shī)歌輕輕地訴諸我們的心聲吧,。

甲：現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立,，一起朗誦詩(shī)歌《告別母校》。

乙：(請(qǐng)全體同學(xué)坐下)告別母校,，告別老師,，告別同學(xué)，告別小學(xué)生活的一切,，這意味著我們的人生即將翻開(kāi)新的一頁(yè),。在這離別之際，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)寄語(yǔ),。

甲：首先,，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)李校長(zhǎng)致畢業(yè)寄語(yǔ)。

乙：謝謝李校長(zhǎng)!我們將記住您的諄諄教誨,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上，不辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望!

甲：讓我們?cè)儆谜坡曊?qǐng)出教師代表為我們致畢業(yè)贈(zèng)言,。

乙：謝謝老師們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì),，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們!

甲：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的耐心教導(dǎo)與悉心呵護(hù),，俗話說(shuō)鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩，此時(shí)此刻,，讓我們?nèi)w同學(xué)起立,，一起感念師恩——齊唱手語(yǔ)歌《感恩的心》。

乙：感恩的心,，感謝有你,，我想親聲對(duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了,，謝謝您!”大家跟我一起來(lái)說(shuō)一遍好嗎?齊說(shuō)：“老師，您辛苦了,，謝謝您!”(說(shuō)完請(qǐng)全體同學(xué)坐下)

甲：當(dāng)然,，成長(zhǎng)路上我們不僅要感謝老師，更要感謝我們的父母,，從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在小學(xué)畢業(yè),，這一路傾注了父母太多的心血和汗水。現(xiàn)在,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們的囑托,。

乙：謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們的叮嚀和囑咐，可憐天下父母心!誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉?讓我們?cè)僖淮伟褵崃业恼坡曀徒o我們敬愛(ài)的家長(zhǎng)!

甲：說(shuō)到離別,，我們總有許多話要說(shuō)，現(xiàn)在有請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)表畢業(yè)感言。掌聲歡迎,。

乙：謝謝xxx同學(xué),，這也是我們每個(gè)畢業(yè)生的心聲。相信每個(gè)同學(xué)都有許多心里話要說(shuō),，所以我們特別安排了心語(yǔ)心愿活動(dòng)——每個(gè)同學(xué)回到教室后把自己的心里話寫(xiě)到便簽紙上,，然后貼到班級(jí)背后的展示欄上，集體合影,。

甲：天下沒(méi)有不散的宴席,，盡管不舍，我們也不得不說(shuō)再見(jiàn)!感恩的心,，感謝有你——

乙：敬愛(ài)的老師,，感謝您為我們插上騰飛的翅膀;親愛(ài)的母校，感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!

合：“理想,，從這里揚(yáng)帆起航”

甲：同樂(lè)主力學(xué)校 20xx屆畢業(yè)典禮

合：到此結(jié)束!老師們,，同學(xué)們，我們期待下一次的歡聚!

畢業(yè)晚會(huì)主持詞串詞篇四

甲：下面我建議同學(xué)們用最響亮的聲音告訴大家,，我們的班呼是——我陽(yáng)光,，我快樂(lè)，我拼搏,，我成功!

乙：我們今天的離別意味著來(lái)日的相聚!下面請(qǐng)欣賞賀明,、潘帥同學(xué)帶來(lái)的模仿秀《超級(jí)大明星》。

甲：愿我們重逢在碩果滿枝頭的季節(jié),。

乙：愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園,。

甲：請(qǐng)欣賞高飛倩、韓晶帶來(lái)的詩(shī)朗誦《畢業(yè)頌》,。

乙：謝謝高飛倩,、韓晶同學(xué)的精彩表演。

甲：我們就要離開(kāi)了,，滿載多年采擷的累累碩果,。

乙：我們就要離開(kāi)了，滿載著母校師生的切切深情,。

甲：請(qǐng)相信,，我們一定會(huì)——神采飛揚(yáng)地走向廣闊的希望田野!

乙：請(qǐng)欣賞韓晶同學(xué)的獨(dú)舞《不怕，不怕》,。

甲：小學(xué)生活已成過(guò)去,，我們心中留戀不已。

乙：光明前程呈現(xiàn)眼前,，美好記憶銘刻心里,。

合：明天,，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來(lái)生活的彼岸,。

甲：美麗的校園,、寬闊的操場(chǎng)，無(wú)不留下我們的足跡,。

乙：瑯瑯的讀書(shū)聲,、快樂(lè)的歌聲，不時(shí)地回蕩在校園的上空,。

甲：請(qǐng)聽(tīng)大合唱《讓世界充滿愛(ài)》,。

畢業(yè)晚會(huì)主持詞串詞篇五

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,、

女：親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

合：大家下午好。

男：六月,，生機(jī)盎然,，流光溢彩;

女：六月，鶯歌燕舞,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,。

男：六月的足跡延伸著無(wú)限美好的追求;

女：六月的翅膀翱翔著青春的夢(mèng)想與沖動(dòng)。

男：今天我們歡聚一堂,，隆重舉行超等學(xué)校20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮,。下面我宣布超等學(xué)校20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮正式開(kāi)始。

畢業(yè)晚會(huì)主持詞串詞篇六

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

時(shí)間匆匆,，眨眼即逝，時(shí)間是那么緊湊,，不知從何時(shí)起,，幼稚調(diào)皮的我，已經(jīng)赴了成熟穩(wěn)重的道路,，或許還記得,，開(kāi)學(xué)第一天時(shí)，盈洭的眼淚,，淚送了我們背上的書(shū)包;或許還記得,，牽著我們稚嫩的小手,，又究竟是哪雙大手;或許還記得,，受到挫折，是誰(shuí)在一點(diǎn)一點(diǎn)鼓勵(lì)你進(jìn)步;或許還記得,，耐心教你背唐詩(shī),，背宋詞的是哪一個(gè),。

感激涕淚，莫過(guò)于我的良師益友們,，他們像鏟子,，為我鏟平成長(zhǎng)坎坷的道路，像一盞燈,，為我引路照亮前方的道路,，像音符，為我歌頌了田間的美麗,。為我心靈,，埋下一顆精靈的種子。

記得這學(xué)期的前幾天,，考了一個(gè)渝中區(qū)的題單,，本認(rèn)為信心飽滿的我，卻一落千丈,，居然考了個(gè)歷史差差分,、78分，英語(yǔ)成績(jī)起碼都比這個(gè)好,。本來(lái)以為沒(méi)有誰(shuí)能領(lǐng)會(huì)我這種心情,，沒(méi)臉再抬起頭，臉上一絲不茍,，天上飄著一團(tuán)烏云,，地下也走著“一個(gè)”“烏云，”頭也沒(méi)臉抬起來(lái),，冉老師走了過(guò)來(lái),，跟我聊了許久，即像一位心理咨詢師,，更像我的媽媽,，她一直在安撫我，尤如一個(gè)太陽(yáng),，照亮了烏云,，如一團(tuán)希望之火，點(diǎn)燃了潮濕的火柴梗,，只有那唯美的一句話,，你在進(jìn)步，我看得出來(lái),，一句普普通通的話語(yǔ),，卻包含著一種復(fù)雜的情感，“師生情,，”這種情,，包含著老師對(duì)我的關(guān)心,、關(guān)愛(ài)、更是包含了老師對(duì)我的鼓勵(lì),，希望,，我尤如一根干枯的火柴梗，可一經(jīng)火星的點(diǎn)燃,，就會(huì)變成熊熊烈火,，而冉老師的一句鼓勵(lì)，就是我的火星,，如今的我,，已經(jīng)點(diǎn)燃，只是等待大風(fēng)的那一刻,，便會(huì)燃燒成熊熊烈火,。

令我印象深刻的莫過(guò)于我的余老師，雖然短短僅相處了一個(gè)月,，卻讓我有著不可磨滅的印象,，尤如兩元錢(qián)，即便才兩元,，也心滿意足,，可余老師是不能用金錢(qián)來(lái)恒量的，即便是幾百萬(wàn),，我也寧可要與余老師發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我平常是很堅(jiān)強(qiáng)的，不論受傷,，還是挫折,，我都扛了下來(lái)，可就是面對(duì)情感的事,，毀于一旦,。人這一生與余老師同樣分別的場(chǎng)面是必不可少的，與以往的鋼琴彭老師分別匆匆一眼別去,，得知離別的消息,，我整天食不安，寢不眠,，只有哭聲縈繞耳畔,，直至過(guò)了兩個(gè)星期才能勉強(qiáng)接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在還在掛在嘴邊,，有人認(rèn)為我幼稚,，呆傻，可跟你生活了幾乎六年的老師分別時(shí)能不哭渧嗎?再次哭渧的日子離我們并不遠(yuǎn)了,，撕心裂肺的呼喊離我們并不遙遠(yuǎn),，同學(xué)們請(qǐng)珍惜這不到兩個(gè)月最后我們的感情吧!不然，后悔晚矣,。

新學(xué)期即將到來(lái),，只不過(guò)是換了所學(xué)校罷了。學(xué)校里陌生的銀杏,，不再陌生,，課桌是那么的溫馨，飯菜是多么熟悉,，老師的話是那么熟悉,，星光樹(shù)又多長(zhǎng)了六個(gè)枝丫，校園的一角,，不知從何時(shí)跑出來(lái)了一只小貓,，籠子里新來(lái)了幾只小鴨子和幾只母雞，玉米在節(jié)節(jié)升高,，校園里充滿著無(wú)限熟悉和陌生,。

每一個(gè)笑聲，每一個(gè)腳步,，每一聲咳嗽,，都盈繞耳畔，童年的美好,，留不住,，一去不復(fù)返，昔日的同學(xué)歡聚一堂,，現(xiàn)在的同學(xué)各自分家,。

再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué),，再見(jiàn),，我一直深愛(ài)著的老師，友誼長(zhǎng)存,，請(qǐng)把我們的感情,，永遠(yuǎn)牢記在心。

畢業(yè)晚會(huì)主持詞串詞篇七

男：當(dāng)鐘聲踏響時(shí)間的腳步

女：當(dāng)煙花點(diǎn)燃青春的炫麗

男：我們相約在一起

共同追憶三年的歡笑與汗水

女：共同抒發(fā)離別的眷戀和情思,，

共同展望未來(lái)多彩的幸福

男：演繹好生活中的每一個(gè)角色

女：下面有請(qǐng)出

帶來(lái)歌曲《故事的角色》

《常會(huì)廣城看看》

女：有一種緣分,，叫做三年同窗，一生相伴

男：有一種緣分,，叫做暖風(fēng)春暉,，日日銘懷

女：有一種懷念，

叫做告別廣城學(xué)院,，魂?duì)繅?mèng)連

男：有一種幸福

叫做再約廣城學(xué)院,，不見(jiàn)不散

女：各位師兄師姐,，

你們畢業(yè)了別忘了常回廣城看看

男：下面有請(qǐng)酒1班的同學(xué)帶來(lái)

精心準(zhǔn)備的舞臺(tái)劇《,。,。?！?/p>

畢業(yè)晚會(huì)主持詞串詞篇八

尊敬的各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的小朋友們：

大家好!

很高興與大家在這里歡聚一堂，此時(shí)我的心情與小朋友一樣,，充滿了激情與留戀,，我代表幼兒園在這里講兩點(diǎn)：

一、做好入學(xué)前的準(zhǔn)備

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，在座的許多小朋友就即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。不知小朋友還能否記得你們當(dāng)初來(lái)園時(shí)的情景,，你們初來(lái)園時(shí)有的連走路都不是太穩(wěn),，上下樓梯要老師扶著、抱著,，大多數(shù)小朋友都哭著鬧著不愿上幼兒園,，有的甚至在地上打滾，抹得滿臉都是鼻涕眼淚,。如今小朋友不僅講文明,、有禮貌，而且學(xué)會(huì)了唱歌,、跳舞,、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)講故事等許多本領(lǐng),，懂得了許多的道理,。

這一切都與你們的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的。特別是你們班里的老師,，從你們?nèi)雸@起,，老師就充當(dāng)了“媽媽”這一角色。在園里老師們幾乎完全承擔(dān)了照顧孩子一日生活的職責(zé),，從飲食起居到大小便無(wú)一不在操心之列,，其細(xì)微周到確實(shí)如同自己的媽媽，現(xiàn)如今你們即將成為一名小學(xué)生了，幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,。你們?cè)谟變簣@得到老師精心照料,，學(xué)習(xí)的方式主要是以游戲?yàn)橹鳌Ｊ窃⒔逃跇?lè)的,，而小學(xué)主要是以課堂學(xué)習(xí)為主的活動(dòng)方式,，到了小學(xué)則必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，連續(xù)幾天不去就會(huì)落下很多功課,，以上種種差異，就必然形成一個(gè)坡度,，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活,，為了減緩這一坡度，增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性,，我們希望家長(zhǎng)能在這一個(gè)假期內(nèi)逐漸培養(yǎng)和幫助孩子們做好以下三個(gè)方面的準(zhǔn)備,。

二、各種能力的準(zhǔn)備

1,、心理準(zhǔn)備

小學(xué)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是完全陌生的,，小學(xué)生怎么當(dāng)，孩子心理沒(méi)有數(shù),，因此,，首先要讓孩子了解小學(xué),，從了解小學(xué)到喜愛(ài)小學(xué),。了解小學(xué)上課、作業(yè),、考試等情況,，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次，家長(zhǎng)須注重兒童自信心和任務(wù)感的心理基礎(chǔ)培養(yǎng),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),，形成接受、完成命令和指示的習(xí)慣,。如掃地,、穿衣、系鞋帶,、整理衣櫥,、收拾碗筷、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單物品等,，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

2、學(xué)習(xí)能力

這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力,、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備，也包括閱讀,、書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。

入學(xué)之前教師與家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶的要求,。幼兒園老師常以游戲?yàn)榻逃侄?，吸引孩子的注意力，但到了小學(xué)一節(jié)課45分鐘,，要求孩子要能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力,，有意注意力就顯得很重要了。在小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生,，往往并非智力落后,，而是注意力渙散，上課思想不集中,、走神,、坐不住等，是影響學(xué)習(xí)的大敵,，家長(zhǎng)可以利用業(yè)余時(shí)間多與孩子玩玩棋類游戲,、拼圖游戲、把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái),、讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用講故事、提問(wèn)等方式讓幼兒講出來(lái),。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性游戲,，如讓幼兒閉目聽(tīng)自然的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，幼兒一次聽(tīng)完記住，再按順序完成,。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子做好閱讀準(zhǔn)備不是教孩子識(shí)字,，主要是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。首先應(yīng)讓孩子感到書(shū)面符號(hào),，對(duì)符號(hào)感興趣,，從觀察具體實(shí)物到觀察書(shū)面的圖形，再?gòu)目磮D的文夾雜的內(nèi)容。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始,，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè),、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū)。還可以讓幼兒接編故事,，仿照講述,，看圖講述等。書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備也是入學(xué)前學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備之一,。但早讓孩子執(zhí)筆寫(xiě)字,，超越孩子的成熟水平，常常會(huì)事倍功半,。主要還是培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)寫(xiě)的興趣,，重點(diǎn)可以放在發(fā)展孩子關(guān)于書(shū)寫(xiě)的空間方位知覺(jué)上，可以讓孩子畫(huà)畫(huà),、說(shuō)說(shuō),、寫(xiě)寫(xiě),、做做,，認(rèn)識(shí)田字格、四線格等,。從在田字格中畫(huà)圖開(kāi)始感知空間方位,，通過(guò)在田字格和四線格里描紅、書(shū)寫(xiě)拼音字母,、數(shù)字和簡(jiǎn)單的漢字,，體驗(yàn)筆畫(huà)結(jié)構(gòu)的空間定位。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)的初步能力,。

計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。我們過(guò)去側(cè)重在數(shù)字知識(shí)準(zhǔn)備，忽視思維能力的訓(xùn)練,，這對(duì)孩子而后的學(xué)習(xí)不利,。因此在學(xué)前班活動(dòng)中我們主要以思維訓(xùn)練為核心。如讓孩子做數(shù)的守恒判斷,、按順序選圖,、傳遞推理、數(shù)的組成及應(yīng)用題等方面的練習(xí),。

3,、自理能力

進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還有能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題,。因此在入小學(xué)之前關(guān)注兒童自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。除了會(huì)自己吃飯,、穿衣、睡覺(jué)外,，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō),，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,，等等。特別要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落、不拖沓,。

4,、交往能力

孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過(guò)度,，處理好新伙伴的關(guān)系很重要。因此無(wú)論在幼兒園還是在家就要培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)化程度不高,，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助老師,，缺乏自行解決矛盾的能力，因此家長(zhǎng)要有針對(duì)性的培養(yǎng),。入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子不是小事,，但也不要操之過(guò)急，要采用科學(xué)的方法,，循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,、培養(yǎng)，做好準(zhǔn)備,。

三,、提前入學(xué)弊多利少

幾乎每年到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有部分家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子是否上學(xué)而拿不定主意、或者是直接作出決定讓孩子提前上學(xué),。對(duì)早上學(xué)這一話題,，日本學(xué)者曾進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期的追蹤調(diào)查，結(jié)果是晚上學(xué)的孩子在取得好成績(jī)的比率及工作后取得高成就的比率高于早上學(xué)的孩子,。這一道理其實(shí)不難理解,，早上學(xué)的孩子在班上常常以需要“照顧”的角色出現(xiàn),，選干部沒(méi)有他們的份，系紅領(lǐng)巾也要晚一班車,，自理能力差,，搞什么活動(dòng)大多數(shù)也只能列席旁觀，這樣一來(lái),，不知不覺(jué)地就產(chǎn)生依賴和自卑感,。

幼兒上學(xué)，因他不認(rèn)得更多字,，理解能力也差,，他們上課主要靠聽(tīng)，而聽(tīng)講需要相應(yīng)的條件,，如語(yǔ)言能力,，日常生活知識(shí)、反應(yīng)速度,、理解能力等,，而這些條件的具備與否，與年齡有直接的關(guān)系,，在幼兒階段,，這些能力就決定于孩子的成熟性，“年齡差”就意味著“能力差”,。在座的父母你們大都是親手把自己的孩子一手帶大的,，孩子在半歲前,，一個(gè)月,、兩個(gè)月，一天,、兩天的差別是非常大的,，有的人也許會(huì)這樣說(shuō)，孩子大了,，不說(shuō)一個(gè)月,、兩個(gè)月看不出來(lái)，就是一兩歲的差別在表面上也是看不出來(lái)的,。這話說(shuō)起來(lái)是這樣,，其實(shí)讓孩子提前上學(xué)，猶如強(qiáng)行讓孩子參加了一場(chǎng)不公平不公正的長(zhǎng)跑,，“未起跑,，已落后”，現(xiàn)實(shí)生活和我們身邊有許多現(xiàn)生事例足以證明這一點(diǎn)如：學(xué)一班xxx,，學(xué)二班的xxx等小朋友,，晚上學(xué)的孩子,，憑著年齡的優(yōu)勢(shì)及連帶而來(lái)的能力的優(yōu)勢(shì)能夠建立較強(qiáng)的自信心和勝任感，如果說(shuō),，依賴性和自卑感是孩子成長(zhǎng)的減速器,，那自信心和勝任感則是孩子成長(zhǎng)的推進(jìn)器，這應(yīng)該說(shuō)晚上學(xué)的孩子在校取得好成績(jī)的比率高于早上學(xué)的孩子的一個(gè)深層次的原因,。在生活中有一部分家長(zhǎng)當(dāng)初不聽(tīng)我們的勸告,，到了小學(xué)一二年級(jí)孩子在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下費(fèi)勁的學(xué)到還勉強(qiáng)過(guò)得去，到了高年級(jí),，甚至初高中再來(lái)考慮留級(jí),，既傷孩子的面子孩子，心靈也受到傷害,。以上觀點(diǎn)僅個(gè)人長(zhǎng)期工作中總結(jié)的一點(diǎn)淺識(shí),，最后決策權(quán)取決于我們的家長(zhǎng)。我們不強(qiáng)求,，但請(qǐng)家長(zhǎng)三思而后行,，因?yàn)槟銈兊臎Q策即將影響孩子的一生。

最后,，我再次代表幼兒園感謝各位家長(zhǎng)幾年來(lái)對(duì)我園工作的支持和理解,，有照顧不周和多有得罪的地方，盡請(qǐng)家長(zhǎng)能多多寬容和包涵,。謝謝大家!