總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)期末表彰總結(jié)發(fā)言篇一

1,、準(zhǔn)備工作充分到位，責(zé)任明確,。本次考試是教研室統(tǒng)一命題,，在半個(gè)月前，兩校區(qū)的教導(dǎo)處就按各年級(jí)的人數(shù)上報(bào)了試卷數(shù),，并及時(shí)上報(bào)了六年級(jí)座位表,；在考前一天，召開(kāi)了全體監(jiān)考老師會(huì),，下午,，又專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了外出監(jiān)考老師會(huì)，就到校時(shí)間,、期末考試考場(chǎng)安排,、學(xué)生試坐考場(chǎng)及監(jiān)考注意事項(xiàng)等做了周密布置，提出具體要求,，要求全體監(jiān)考教師要提高思想認(rèn)識(shí),，明確職責(zé)，按時(shí)到位,，嚴(yán)格監(jiān)考,，強(qiáng)調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)的重要性,。

2、在本次考試過(guò)程中,，也還存在以下方面的不足：

1,、 試卷上沒(méi)有書(shū)寫(xiě)姓名、考號(hào),，給閱卷、統(tǒng)分工作帶來(lái)很大不便,；

2,、 到其他班級(jí)考試的學(xué)生，亂丟亂扔現(xiàn)象嚴(yán)重,，監(jiān)考老師沒(méi)有加強(qiáng)教育,；

3、 部分監(jiān)考老師監(jiān)考欠認(rèn)真,，有中途離崗,、做其他事情或玩手機(jī)玩手機(jī)現(xiàn)象。

4,、 后個(gè)小時(shí),，大部分班級(jí)紀(jì)律較差。

5,、 個(gè)別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查,；

針對(duì)此次考試組織實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：

1,、對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育,；

2、對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào),；

3,、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度。

小學(xué)期末表彰總結(jié)發(fā)言篇二

期末臨近,，為了使學(xué)生們能夠在一個(gè)相對(duì)輕松的環(huán)境中度過(guò)緊張的期末復(fù)習(xí)階段,，真正實(shí)現(xiàn)高效、智慧,、快樂(lè)的課堂,。近日，xx小學(xué)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，制定了多項(xiàng)舉措,，確保期末復(fù)習(xí)工作得以順利進(jìn)行?？偨Y(jié)如下：

該校組織所有任課教師在1月初召開(kāi)了校復(fù)習(xí)研討會(huì),，討論怎樣制定有效,、科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，怎樣在40分鐘的課堂中要質(zhì)量,，要效率，出成果,，要求教師認(rèn)真設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課的教案,，做到抓住重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺和對(duì)癥下藥,。教導(dǎo)處不定期對(duì)老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行嚴(yán)格檢查,，嚴(yán)格依照教師教育教學(xué)管理制度，對(duì)老師的工作進(jìn)行認(rèn)真監(jiān)督,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)提醒并督促整改，力求上好每一堂復(fù)習(xí)課,，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),。

各任課老師及時(shí)了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，平時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練,，樹(shù)立孩子們的自信心,，對(duì)學(xué)困生或者學(xué)習(xí)上有壓力的孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確應(yīng)對(duì)考試,，把考試壓力轉(zhuǎn)化為復(fù)習(xí)動(dòng)力,，真正做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。同時(shí)嚴(yán)格遵照相關(guān)減負(fù)要求,，在合理的范圍內(nèi)布置有效的復(fù)習(xí)作業(yè),，通過(guò)做一些適量的練習(xí)題來(lái)調(diào)整自己的考試狀態(tài)。

牢牢抓住教學(xué)這個(gè)中心工作不放松,，學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話,，班隊(duì)活動(dòng)課等進(jìn)行期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員，發(fā)動(dòng)全體師生全身心投入到復(fù)習(xí)工作中,，在勞逸結(jié)合的基礎(chǔ)上,，嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)策略，找到適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,?！耙粋€(gè)健康強(qiáng)壯的體魄，才能收獲更多的知識(shí),?！痹撔＿€鼓勵(lì)學(xué)生充分利用陽(yáng)光晨跑、體育課和課間活動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉,，確保學(xué)生保持良好的身心狀態(tài)投入到期末復(fù)習(xí)中,。同時(shí)帶動(dòng)家長(zhǎng)一起加入復(fù)習(xí)計(jì)劃,，結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，科學(xué)合理安排作息時(shí)間,，以達(dá)到事半功倍的效果,。

復(fù)習(xí)階段是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，復(fù)習(xí)就是幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納,、整理,，加深理解，再學(xué)習(xí)的過(guò)程,，找到有效的復(fù)習(xí)方法才是掌握知識(shí)的關(guān)鍵,。

小學(xué)期末表彰總結(jié)發(fā)言篇三

光陰似箭，加入xx小學(xué)的第一個(gè)年頭已經(jīng)過(guò)去了,，一切都是從頭開(kāi)始。

武術(shù)傳統(tǒng)教學(xué)是非常重視基本功訓(xùn)練的,。我也意識(shí)到這一點(diǎn),，所以在最開(kāi)始的教學(xué)中，教學(xué)以認(rèn)知武術(shù)動(dòng)作和基本步伐開(kāi)始,，但是枯燥的訓(xùn)練必然會(huì)讓很多孩子失去對(duì)武術(shù)的興趣,，我希望能結(jié)合正規(guī)體育課來(lái)提高教學(xué)的質(zhì)量，所以我會(huì)在課堂上加入一些游戲或者是獎(jiǎng)勵(lì)玩?，F(xiàn)在反思一下,，實(shí)在是走了個(gè)過(guò)場(chǎng)。在一個(gè)月之后,，我便直接開(kāi)始了武術(shù)套路的教學(xué),，《五步拳》《少林八卦連環(huán)拳》兩個(gè)套路的教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)很多孩子的動(dòng)作實(shí)在做不到位,，但是我希望以套路練動(dòng)作,，效果不盡人意。孩子們來(lái)到這里,，都是從零基礎(chǔ)開(kāi)始,，更有很多缺少鍛煉，身體素質(zhì)較差的孩子,。套路的教學(xué)成就不了孩子,，應(yīng)該是孩子的能力來(lái)成就一套武術(shù)套路。

孩子們來(lái)到學(xué)校讀書(shū)識(shí)字,，我總覺(jué)得鍛煉是一個(gè)輔助工具,，然而結(jié)合孩子們上文化課的情況。很多不老實(shí)的孩子在武術(shù)課上更是特別活躍,，應(yīng)該練人練心,。

期末的匯報(bào)演出實(shí)在是給我敲響了警鐘,，想想這一年，孩子們表演的節(jié)目應(yīng)該是表演基本功啊,，而不是華而不實(shí)的幾個(gè)動(dòng)作套路,。孩子們空學(xué)一些動(dòng)作不如劈個(gè)叉給爸媽看看。課堂上,，孩子們動(dòng)來(lái)動(dòng)去,，無(wú)法安定下來(lái)。我的心急和想出成績(jī)耽誤了孩子這一年,。

孩子罰站在門(mén)口,，一會(huì)不看就不知道人去哪兒了。課堂還沒(méi)干什么,，孩子的心早已經(jīng)飛到了怎么玩上面,。孩子靜不下來(lái)，不知道該做什么的時(shí)候做什么,。什么是“練”,，是一個(gè)習(xí)慣的過(guò)程，是讓孩子懂得規(guī)矩的過(guò)程,。只是讓他認(rèn)知是沒(méi)有效果的,，還要好好的“練”。

我總在想法設(shè)法,，孩子的成長(zhǎng)也不踏實(shí),。就是練習(xí)慣，練基礎(chǔ),，武術(shù)基本功既是入門(mén)的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，又能保證體能和技能不斷提高。從量變到質(zhì)變,，必須經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的反復(fù)練習(xí),，使他們的動(dòng)作趨于規(guī)范，真正能在技能上有所進(jìn)步,。在這個(gè)過(guò)程中,，關(guān)注孩子品質(zhì)、態(tài)度,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，奮力拼搏的意志品質(zhì)。不斷在過(guò)程中加強(qiáng)思想教育,，促進(jìn)身心發(fā)展,。

小學(xué)期末表彰總結(jié)發(fā)言篇四

第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，我們迎來(lái)了盼望已久的寒假。時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,，轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了?；厥走@半年的一點(diǎn)一滴,，心中涌生出了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了深深的印記,，這些印記見(jiàn)證了我半年來(lái)學(xué)習(xí)生活的成長(zhǎng)。在新的一學(xué)期,，我將經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探索，盡力的完善自我,。時(shí)間就是這么無(wú)情地向前走著,，而我們卻在為它努力追趕著。

在日常生活上,，以前我是一個(gè)不愛(ài)勞動(dòng)的孩子,，而經(jīng)過(guò)2天體能訓(xùn)練生活和這半年教師和同學(xué)們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，此刻我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓緊了任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一位學(xué)長(zhǎng)姐也曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘,。在這一學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝幌虿粩嗟奶岣?，從前一百到前七十，再?gòu)钠呤侥昙?jí)前五十名,，在教師的幫忙下,，我逐漸改變自我的學(xué)習(xí)方法，使我的學(xué)習(xí)效率事半功倍,，下學(xué)期我必須繼續(xù)努力,，反思自我的不足，進(jìn)取改正,。

在紀(jì)律方面,，我基本能夠做到：尊重教師，同學(xué)之間能夠真誠(chéng)相待,；能遵守學(xué)校與年級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到,、不早退,、不曠課；在學(xué)校穿校服,；舉止禮貌,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

在這學(xué)期里,，我經(jīng)過(guò)與教師和同學(xué)的接觸發(fā)現(xiàn)，在初一二班這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)生活是一件十分幸福的事,，每當(dāng)我遇到困難,，教師同學(xué)們都很進(jìn)取地幫忙我，關(guān)心我,，我這半年來(lái)的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們對(duì)我的幫忙,，身為初一二班的生活委員，每當(dāng)別人遇到困難,，我都愿意伸出我的手去幫忙他,，在工作上進(jìn)取配合教師，在自我的崗位上發(fā)光發(fā)熱,。

不經(jīng)意間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，期望下學(xué)期能夠在各個(gè)方面繼續(xù)提高，成為班里同學(xué)的榜樣,。

小學(xué)期末表彰總結(jié)發(fā)言篇五

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)到了結(jié)尾,，回顧自己本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)期開(kāi)始的教學(xué)任務(wù)比較，已經(jīng)全部完成,。

一開(kāi)始制定本學(xué)期目標(biāo)時(shí),，制定了三大任務(wù)：韻律操、軍體拳第一套,、跑跳投學(xué)習(xí)以及成績(jī)的測(cè)試,，都先后完成教學(xué)。接下來(lái)我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的反思,。

一開(kāi)始剛接觸到韻律操的時(shí)候感覺(jué)很棘手,，因?yàn)槲掖髮W(xué)里面不是主修的健美操專(zhuān)項(xiàng)，對(duì)這方面我又不是很在行,。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)沒(méi)有底氣,，教學(xué)的時(shí)候也是，只把備的充分的動(dòng)作演示給學(xué)生們,。慢慢的隨著自己的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的備課發(fā)現(xiàn)韻律操?zèng)]有想象中的那么難,，反而在教學(xué)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)的把后面的動(dòng)作提前做給學(xué)生們看，讓他們感受一下新的動(dòng)作，同學(xué)們反響還是很大的,，這也一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性,。在教軍體拳的時(shí)候，備課方面我準(zhǔn)備的還是很充分,，因?yàn)檐婓w拳對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生,。這套軍體拳可以增強(qiáng)孩子們的韌勁和剛強(qiáng)氣質(zhì)。跑跳投三項(xiàng)內(nèi)容因?yàn)樵谏蠈W(xué)期接觸過(guò),，孩子們學(xué)起來(lái)也比較的輕松,。在最后的三項(xiàng)成績(jī)的測(cè)試成績(jī)中看到這半學(xué)期孩子們的進(jìn)步還是很明顯的，希望在接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)期中通過(guò)我的教學(xué)加上孩子們的努力,，測(cè)試成績(jī)有明顯的進(jìn)步,。

上課過(guò)程中我多運(yùn)用了示范法、講解法,、游戲法,、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。在里面有一下幾點(diǎn)反思：

1,、課堂游戲多一些?，F(xiàn)在學(xué)生還處在一個(gè)愛(ài)玩的年齡，適當(dāng)?shù)挠螒蛘n會(huì)提高孩子們的上課質(zhì)量,，提高他們的`興趣,。我在課堂中，游戲并不是那么多,，但是每次游戲的時(shí)候孩子們的激情非常高漲,，課堂氣氛很活躍。所以我會(huì)在接下來(lái)的的課堂教學(xué)中,，課堂導(dǎo)入中多以游戲?qū)霝橹鳎寣W(xué)生們?cè)隗w育課中多一些歡樂(lè),。但是游戲時(shí),，一定要注意時(shí)間的把握。

2,、教學(xué)內(nèi)容量不宜過(guò)多,。體育課本來(lái)就是以放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)為目的,，我個(gè)人并不提倡滿堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生們鍛煉到身體，達(dá)到預(yù)期的目的就可以,。

小學(xué)期末表彰總結(jié)發(fā)言篇六

20xx年11月30日我組在教導(dǎo)處督促下對(duì)全組教師進(jìn)行了第三次教學(xué)常規(guī)工作檢查,。此次我們數(shù)學(xué)組共有12名教師接受檢查。總體來(lái)說(shuō),，絕大多數(shù)教師的工作成效是令人欣喜的,，值得肯定，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題,，有待進(jìn)一步整改,。

（一）、教案編寫(xiě)情況：

1,、實(shí)效大,。大多數(shù)教師編寫(xiě)教案能根據(jù)學(xué)情，課型,，緊靠《課標(biāo)》,，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)特點(diǎn),，落實(shí)目標(biāo),，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理,，富有針對(duì)性和實(shí)用性,。

2、“余糧”足,。大部分的教師能精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真撰寫(xiě)，數(shù)量足夠,，大多數(shù)教師有一周的“庫(kù)存糧”,。

3、形式活,。教案呈現(xiàn)方式多,，有自己撰寫(xiě)，有集體備課,，個(gè)人增減,，有在文中批注等，但更多的是自撰的,。

4,、有反思。部分教師都能及時(shí)地在教案后面寫(xiě)上自己的教學(xué)感受,，體驗(yàn),，思考，頓悟,，內(nèi)容豐富,，形式靈活,。

（二）、作業(yè)布置與批改：

1,、作業(yè)布置有廣度：大多數(shù)教師能踐行中心校就作業(yè)布置的具體要求,，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”,。有一部分教師還從時(shí)間,，類(lèi)型，要求等不同層面上做“細(xì)活”,。

2,、設(shè)置作業(yè)有維度：多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ),，落實(shí)目標(biāo),，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),，自設(shè)了形式多樣,，富有成效的綜合作業(yè)。

3,、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時(shí),，認(rèn)真，細(xì)致,，準(zhǔn)確地批改作業(yè),，做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí),，重視矯正,。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

1,、個(gè)別教師教案編寫(xiě)簡(jiǎn)單空洞,，缺乏實(shí)用性。,；

2,、少數(shù)教師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設(shè)計(jì),，未能有效地達(dá)到鞏固和提高的目的；

3,、一部分學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”,；

1、重視教學(xué)常規(guī)工作的過(guò)程性管理,，提高學(xué)校工作的整體效益,；

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高矯正的有效值,；

3,、開(kāi)展“如何對(duì)待錯(cuò)題”專(zhuān)題研討，實(shí)現(xiàn)師生“雙贏”,。