每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個(gè)人述職篇一

在當(dāng)班主任的過(guò)程中,，我感受最深的便是：＂嚴(yán)格的要求是對(duì)學(xué)生的尊重＂的確,，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好,。

對(duì)此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級(jí)小細(xì)節(jié),。高二的第一次班會(huì)，我就強(qiáng)調(diào)了幾項(xiàng)硬性規(guī)定,，如女生的頭發(fā)問(wèn)題,、上課上自習(xí)上廁所、遲到等問(wèn)題,。從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了,，同時(shí)對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施。對(duì)于屢次出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生絕不手軟,，反復(fù)談話,，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯(cuò)不改很麻煩,，不會(huì)輕易糊弄過(guò)去,，但是不輕易叫家長(zhǎng)。但是一旦觸動(dòng)了額班級(jí)底線，堅(jiān)決回家反省,，這學(xué)期也有很多人享受了此等＂殊榮＂.

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是＂干部能干的事,，班主任不干,；學(xué)生能干的事，干部不干＂.因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。剛開始只選定3、4個(gè)人管班,，通過(guò)觀察對(duì)他們的植物進(jìn)行掉正,，再不斷充實(shí)班干部隊(duì)伍，班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)都有人管,。班主任對(duì)班干部不能直視使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)，我對(duì)班干部的要求只有五個(gè)字,，＂正氣,、有擔(dān)當(dāng)＂.班干部如果做不到正氣，班級(jí)就會(huì)滋生很多歪風(fēng)邪氣,；班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng),，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以,，要時(shí)常召開班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵(lì),，如果能做到這五個(gè)字,，他就是名優(yōu)秀的班級(jí)組織管理者，班級(jí)也會(huì)蒸蒸日上,。同時(shí),，時(shí)刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時(shí)刻充當(dāng)班級(jí)監(jiān)督者和保姆的角色,，不能班主任不在,，班級(jí)就格外亂，班級(jí)是同學(xué)們的,，班主任知識(shí)配合管理,，班主任可以帶很多屆，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的,，想好和壞都是同學(xué)們自己的事,，讓他們都有主人翁的意識(shí)，班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)自治,。

1,、實(shí)行值日班長(zhǎng)與紀(jì)律班長(zhǎng)雙軌制,。值日班長(zhǎng)是由比較善于管理班級(jí)紀(jì)律的班干部擔(dān)任，紀(jì)律班長(zhǎng)是由班干部推薦產(chǎn)生,，各六人,。共十二人。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級(jí)運(yùn)行管理狀況,。值日班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)記錄班級(jí)全天大事小情,，紀(jì)律班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況。每天記錄后分別交給班長(zhǎng)和紀(jì)律委員,，然后由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)給予處罰,。這樣有問(wèn)題能夠及時(shí)處理，即便是我不在班里,，各項(xiàng)事務(wù)也會(huì)正常開展,，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺等情況,。

2,、加減分和寫說(shuō)明結(jié)合起來(lái)。為班級(jí)做貢獻(xiàn)和犯錯(cuò)都要有相應(yīng)的措施,，這就是加減分,。當(dāng)然，還伴隨著寫說(shuō)明,。說(shuō)明就是說(shuō)明一下自己為什么遲到,，為什么睡覺等等，底線是500字,，沒(méi)有上線,，目前這學(xué)期犯錯(cuò)被罰最狠的是一次寫了3000字說(shuō)明，用該生的話說(shuō)就是寫吐了,，再也不犯了,。我的規(guī)定是，每天被紀(jì)律班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)記下來(lái)的同學(xué)在晚三的時(shí)候都會(huì)發(fā)給他們一張專門的說(shuō)明紙,，有專門的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收,。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后，我在班長(zhǎng)那里發(fā)現(xiàn)沒(méi)有被記錄,，那么就要寫1000字,，被記錄了只寫500字，而我的到來(lái)是不確定性的,，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的上交說(shuō)明的,。我說(shuō)，如果你犯錯(cuò)沒(méi)被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒(méi)人幫助我進(jìn)步,？雖然這項(xiàng)制度很好的執(zhí)行下來(lái),，但是一學(xué)期下來(lái)，光說(shuō)明的紙也有一只手那么厚了,，我戲稱為可以出版了,。

3、重視班會(huì),、適當(dāng)開展活動(dòng),。除了日常瑣碎的班級(jí)事務(wù),，班會(huì)可以說(shuō)是班主任開展思想工作的重要平臺(tái),。針對(duì)當(dāng)前班級(jí)情況，因勢(shì)利導(dǎo)開個(gè)班會(huì)是非常必要的,。我們班的班會(huì)分為班主任班會(huì)和班干部班會(huì),。班主任班會(huì)主要是思想上的鼓勵(lì)和提示，班干部班會(huì)主要是針對(duì)具體問(wèn)題的由班長(zhǎng)和團(tuán)支書輪流主持,。這學(xué)期我開了很多次班會(huì),，比如＂細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣樹立品牌＂,、＂關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)＂、＂煩惱無(wú)處不在＂,、＂如影隨形的考試＂以及＂與戴王冠,、必承其重＂等等主題的班會(huì)，整體下來(lái)還是取得一定的成效的,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是這些小事,，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)各個(gè)方面取得不錯(cuò)的成績(jī),，不給五班抹黑，為五班爭(zhēng)光的思想已經(jīng)形成,，在下半學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，共同經(jīng)營(yíng)好我們的高x班。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個(gè)人述職篇二

時(shí)光飛逝,，驀然回首時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年，也做了二十多年的班主任,。大家都知道,，班主任辛苦，做小學(xué)班主任更辛苦,，酸甜苦辣各種滋味，我都在其中嘗遍,。當(dāng)然有付出就有回報(bào),，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的,。愛戴,，這是我每年都做班主任前進(jìn)的動(dòng)力?；仡欉@二十年的所走過(guò)的歷程,，透過(guò)班主任這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的孩子，影響尤為突出,。于是,，學(xué)校每一項(xiàng)評(píng)比，我都積極參與其中,，我為他們尋找材料,、出謀劃策,，手把手地教他們?nèi)绾巫觯谛┻^(guò)程中,，我贏得了學(xué)生的信任,，增進(jìn)了師生之間的感情，因而幾乎每一項(xiàng)評(píng)比,，我班均取得了好成績(jī),。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說(shuō),，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素,。于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”，通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想,、敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)，發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，我工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好?，F(xiàn)在你如果到我班,，你就會(huì)看到整潔的環(huán)境，井然的教學(xué)秩序,，和一張張開心的笑臉,。

三四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：古詩(shī)文比賽,，成語(yǔ)接龍,，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。有了這些平臺(tái),，學(xué)生自我管理的能力增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也自然而然地提高了。最近幾年的學(xué)生成績(jī)質(zhì)量調(diào)查中,，各科成績(jī)均位于年級(jí)的前列,；我將班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成文字，幾篇論文在xx市獲獎(jiǎng),。最后,，我以屈原的話做為的結(jié)束語(yǔ)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個(gè)人述職篇三

今年,，自我感覺是最得心應(yīng)手的一年。本學(xué)期我擔(dān)任高一x班的班主任,。在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)的建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的方向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法,。以下是我的述職報(bào)告：

今年班主任做得那么順手,，源于x主任的一句話,。開學(xué)班主任培訓(xùn)的時(shí)候，x主任說(shuō)：“軍訓(xùn)的時(shí)候,，學(xué)生很累,，有很多汗水，你去幫他們擦一擦,，他們會(huì)很快接受你的,。”我記住了這句話,。整個(gè)軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過(guò)兩次汗水,，每次都是在站軍姿的時(shí)候。每個(gè)人我都認(rèn)真的擦了,。在給他們擦汗水的時(shí)候,，許多孩子激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師！”后來(lái)軍訓(xùn)之間有一個(gè)寫作,，題目是軍訓(xùn)體會(huì),，好多孩子在體會(huì)中寫道，這一輩子中,，我第一次碰到了給我擦汗水的老師,！孩子回家后還給父母講，我們那個(gè)老師好好喲,，還給我們擦汗水,！雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天,，但從那時(shí)起,，我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心,。

有個(gè)女生叫x，軍訓(xùn)中擺同邊手,。我觀察多次后,，悄悄叫她到邊上，告訴她擺臂方式不對(duì),。當(dāng)時(shí)她很不好意思,。過(guò)了一會(huì)，教官安排一列一列的走,。我專注地看x的動(dòng)作,，她正在努力地改進(jìn)，但還顯得有些別扭,。當(dāng)來(lái)回走第二次的時(shí)候,，我悄悄的向她豎起了大拇指。這個(gè)動(dòng)作只有她看到了,。后來(lái)她在作文中說(shuō),，是老師給了她鼓勵(lì),，當(dāng)時(shí)她看到我豎起了大拇指，她心里一熱,，更加用心了。我沒(méi)想到,，老師一個(gè)小小的動(dòng)作,，會(huì)直接對(duì)孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。

在x班,，一切以學(xué)習(xí)為中心,。我提出的觀點(diǎn)是，用分?jǐn)?shù)說(shuō)話,，以進(jìn)步立足,。x班的班訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)拼搏，永不言棄,！在x班,，你清潔沒(méi)有做好，我可以容忍你,，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你,，但是，你要是不讀書,，不學(xué)習(xí),，我是絕對(duì)不允許的。在x班我一直提倡要預(yù)習(xí)的,，而且每天要收預(yù)習(xí)本,。

x班是最重視團(tuán)結(jié)的。班上有些同學(xué)產(chǎn)生過(guò)矛盾,。后來(lái)我知道這件事后,，就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來(lái)，叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來(lái),，讓有錯(cuò)的一方向?qū)Ψ降狼?。并告訴她們，你們都是我的孩子,，手心手背都是肉,，看著你們不團(tuán)結(jié)，我很心痛,。后來(lái),，她們關(guān)系好了許多。

文理分班后的x班,，集中了全年級(jí)最難管的學(xué)生,。我想說(shuō)的是：對(duì)待這些孩子們,，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他感到自己很不錯(cuò),，于是充滿希望,。時(shí)常要多給予一些鼓勵(lì)，哪怕他并沒(méi)有做得很好,，只要他有進(jìn)步,，我們都應(yīng)該多表?yè)P(yáng)他，他就會(huì)朝我們期望的那個(gè)方向變化,。這就是我所說(shuō)的充當(dāng)“牽引力”,。

說(shuō)實(shí)話，x班之所以讓很多人留念,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物,，都是我們班級(jí)老師來(lái)完成的,。我時(shí)常因?yàn)橛幸粠蛢?yōu)秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來(lái)的配班老師和現(xiàn)在的,，他們?yōu)榱藊班孩子的健康成長(zhǎng)都付出了大量的心血,。事實(shí)上，x班許多孩子的轉(zhuǎn)變,，主要都是科任老師的功勞,。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，我想所有任課老師都是有目共睹的,。特別是孩子們之間的團(tuán)結(jié),、互助、友愛,，讓我感到非常溫馨,。上周二原來(lái)的學(xué)生回到x班發(fā)校服，每個(gè)學(xué)生重新坐到自己曾經(jīng)的座位上,，心潮起伏,，百感交集，許多人擁抱在一起,，久久不愿離去,。真好！我干了這么多年來(lái),，這次的感覺真的好溫馨,！

現(xiàn)在的x班，在重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)孩子后，班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色?，F(xiàn)在班級(jí)的困難是,，還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話，喜歡接老師的下句,。這是他們的習(xí)慣問(wèn)題,，不是品質(zhì)問(wèn)題，只要給他們時(shí)間,，他們一定會(huì)朝著我們所期望的方向變化的,。三年之后，x班的孩子一定會(huì)很有出息的,。我堅(jiān)信！

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個(gè)人述職篇四

20xx年,，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的班主任,，兼數(shù)學(xué)的教學(xué)，我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出述職匯報(bào),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。

熱愛忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，愛校如家,，以培養(yǎng)人才為己任,。確恪守職業(yè)道德，情操高尚,，言行一致,，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮,，校衰我恥的思想,，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急,。

本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強(qiáng),，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè),，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作,。

通過(guò)本人的辛勤勞動(dòng),，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情很高，上課認(rèn)真聽講,，成績(jī)較好,。我配合班主任老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,，重點(diǎn)抓好安全教育,。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生及其家長(zhǎng)均給予了極高評(píng)價(jià)。

在本學(xué)期的班主任工作中,，我通過(guò)班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛人民,、愛集體、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

當(dāng)然,，在工作中我還存在許多不足之處,。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī)。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個(gè)人述職篇五

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋,，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響,，xx年已接近尾聲。

回顧這一年的工作,，有成績(jī),、也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),、也有不足,。

作為一名黨員，能擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習(xí)，并能寫出心得體會(huì),，在師德上嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，在工作中積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)于律己,。

作為一名班主任，管好班是最基本的任務(wù),，二年級(jí)的孩子自覺性還是相對(duì)較低,，那么，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手,，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè),，下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。我們班的孩子在衛(wèi)生習(xí)慣上也有很大的進(jìn)步,，早上到校后，都能很自覺的拿起工具,，把教室收拾的干凈,、明亮，每天放學(xué)后,，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作,，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。那么,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，更好地來(lái)教育學(xué)生,。

總之,，我的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，在各科任老師的幫助和配合下,，有所進(jìn)步，也提高了,！

能自覺遵守學(xué)校的出勤制度,，做到不遲到、不早退,、不曠課,。

作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在,，我除了做好班級(jí)管理工作之外,，在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己,。能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,，以和藹、輕松認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生,。能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和閱讀《班主任》,、《小學(xué)語(yǔ)文》等書籍，并寫出心得體會(huì),。能積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的教研活動(dòng),，堅(jiān)持聽課，虛心向別的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。

總之,，教育教學(xué)工作,，是一份常做常新，永無(wú)止境的工作,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上,，我付出的是辛勤的汗水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。

在以后的工作中,，我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，保持優(yōu)點(diǎn)、克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個(gè)人述職篇六

這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三班的班主任兼語(yǔ)文老師,，在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)?；仡櫸业陌嘀魅喂ぷ鳎泻芏嗟乃伎己透惺?，本班共有學(xué)生88人,，其中男生51人，女生37人,。而且大部分男生比較活潑好動(dòng),。我把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位,，通過(guò)班會(huì)強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛,、互相幫助,，互相諒解，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生健康,、安全禮儀等方面的教育,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。不僅要使學(xué)生養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行,，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),，生怕被人嘲笑,，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中,，有意激勵(lì)這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。在這一方面,，我會(huì)一直努力下去,，爭(zhēng)取做的更好。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，我平時(shí)利用課余時(shí)間，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)及時(shí)委婉的通知家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。在語(yǔ)文教學(xué)中,，一直以來(lái)我始終嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究,。切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、做好備課工作,。在教學(xué)前,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，在進(jìn)課堂之前,，先自己學(xué)習(xí),。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量,，與素質(zhì)教育相結(jié)合,。

3、作業(yè)布置,。習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整,。

4,、抓好培優(yōu)扶差。我認(rèn)識(shí)到要想提高全班的教學(xué)質(zhì)量,，抓后進(jìn)生至關(guān)重要,，把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，也取得一定的成績(jī)。但是我會(huì)在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面,，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力,，爭(zhēng)取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長(zhǎng),。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個(gè)人述職篇七

光陰似箭,，日月如梭。一晃學(xué)期末就到了,，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里,，真使我思慮萬(wàn)千、感慨甚多,。我擔(dān)任本學(xué)院體育舞蹈系三班的班主任,，我班是一個(gè)由35名學(xué)生組成的群眾，其中5人是進(jìn)修生,，4人是大專預(yù)科生,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿的完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫忙學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實(shí)際的工作中班主任這一主角至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒,，班主任務(wù)必要有為才有位,。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

初中生,、高中生正處于人生觀,、價(jià)值觀、世界觀構(gòu)成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。因此,，我務(wù)必及時(shí)了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說(shuō)服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,。此刻的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果遇到問(wèn)題使用舊方法對(duì)學(xué)生一味的處罰會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力。抓緊,、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級(jí)的其他工作順利的進(jìn)行,。

發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中,，班干部的選拔尤為重要。俗話說(shuō)：火車跑得快,，全靠車頭帶,。班干部正是這種主角的演繹，班干部是班主任的助手,，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用,。因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。班干部屬于學(xué)生中的一員,，與學(xué)生是處于同一層面的人,，對(duì)問(wèn)題的理解與學(xué)生會(huì)更接近，因而他們更容易溝通,。

我們班的現(xiàn)任班長(zhǎng)在班級(jí)管理方面確實(shí)是我的好幫手,，在同學(xué)中有著特殊的號(hào)召力和影響作用,。但其在文化課方面比較懶散,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的了解和溝通，我相信只要我嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,，她必須能夠在班級(jí)中帶好頭,。

我們學(xué)院的專業(yè)性質(zhì),，決定了絕大部分的學(xué)生的文化底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，“身在曹營(yíng)心在漢”,，一心只為專業(yè)拼,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，與他們多談心,，給他們講道理;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通，詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，以便共同督促學(xué)生。這樣就能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，采取相應(yīng)的措施,。

經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早功,、衛(wèi)生清潔,、上課、晚自習(xí),、晚功等督促檢查,、考勤，經(jīng)常性,、隨意性地觀察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

每周周末組織學(xué)生開展常務(wù)班會(huì),，利用班會(huì)時(shí)間總結(jié)上周全班的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況，找出問(wèn)題的癥結(jié),，以便學(xué)生及時(shí)改正,。宣傳安全教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,，以及處理突發(fā)事件等等,。并根據(jù)班級(jí)的狀況開展相應(yīng)的主題班會(huì)，到達(dá)主題班會(huì)緊跟班級(jí)時(shí)事,。

作為一個(gè)新班主任,，，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際的班級(jí)管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種問(wèn)題和突發(fā)事件,，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面，進(jìn)一步完善自己的工作：

1,、定期的進(jìn)行自我工作反思,，找出自己工作中的不足，不斷地改善自己的工作方法,，提高自己的工作潛力;

2,、與學(xué)生多交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，每個(gè)月讓學(xué)生寫一篇對(duì)老師工作的評(píng)價(jià)和對(duì)自己的自我評(píng)價(jià),，建立和諧的班級(jí)氛圍;

3,、多與老班主任進(jìn)行心得交流，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn),，這樣能夠做到舉一反三,，觸類旁通，在解決同一問(wèn)題的時(shí)候,，集思廣益,，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個(gè)人述職篇八

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行述職報(bào)告,。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)以及xx班的班主任工作,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵

在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的.學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級(jí)的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問(wèn)題,，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個(gè)人述職篇九

班主任工作,，使我體會(huì)到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì),。

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報(bào),、德育活動(dòng)等作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,；愛國(guó)主義,、集體主義教育。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,。結(jié)合助殘捐款活動(dòng),，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛心,。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育,。

1、分層,、有針對(duì)性,、因材施教。

因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。

2、做好課后輔導(dǎo)工作,。

3,、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng),，發(fā)揮潛能,，增長(zhǎng)才干。

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

（1）,、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。

（2）,、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每天一記錄公布,，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分,，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

"金無(wú)足赤，人無(wú)完人",，在工作中難免有許多缺陷,，例如：

1、思想教育重點(diǎn)不夠明確,，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谲械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5,、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度,。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中,，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表，以身作則,，注重身教,。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生,。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個(gè)人述職篇十

轉(zhuǎn)眼間我協(xié)助夏校長(zhǎng)和吳主任管理教學(xué)工作已近兩年時(shí)間了，近兩年多來(lái),，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫忙,，在此我表示衷心的感謝！

總結(jié)這近兩年的工作，我心中經(jīng)常在反思,，我在學(xué)校教育教學(xué)工作中就應(yīng)扮演什么主角,，該做些什么工作，怎樣把它做好,，做的讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意,，做出真正的成績(jī)。有了這些追問(wèn)與反思,，我的工作忽然變得忙碌而充實(shí)起來(lái),。此刻我發(fā)現(xiàn)自我在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步,。

此刻就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個(gè)詳細(xì)的匯報(bào)：

擔(dān)任普通教師時(shí),，我只注重自身利益的得失，只顧搞好自身的教育教學(xué)工作,，替學(xué)校和全體教職工想的不多,。此刻我明白了我肩上的職責(zé)，想問(wèn)題要全面思考,，做事情要以大局為重,，因而在工作中我也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失，把學(xué)校的事看成是自我的事,，把學(xué)校的職責(zé)當(dāng)成自我的職責(zé),。我不僅僅要替自我工作，還要替學(xué)校和老師們?cè)诮虒W(xué)上服好務(wù),，站好崗,，替教學(xué)線上的另外兩位領(lǐng)導(dǎo)分憂，共同抓好教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,。

按照學(xué)校的安排，每周五和周日我和夏校長(zhǎng)值日,。朝讀課檢查老師的到崗狀況,，督促學(xué)生打掃清潔，中午督促學(xué)生午睡,，下午第一節(jié)課查老師的到班和上課狀況,，放學(xué)時(shí)到校門口協(xié)助門衛(wèi)放學(xué)，周日清查學(xué)生的返校狀況,，晚上督促學(xué)生就寢,，除此之外還要完成好自我的語(yǔ)文教學(xué)工作和管理好所帶的班級(jí)。開始我還覺得很辛苦,，很累,，有一種想向別人傾述或抱怨的強(qiáng)烈想法,，可一想到自我的職責(zé)，便覺得自我的辛苦不算什么,，把它當(dāng)成對(duì)自我的鍛煉,，這樣反而有利于自我的成長(zhǎng)。

教導(dǎo)處的事情多,，活動(dòng)多,，經(jīng)費(fèi)開支大，由我經(jīng)手的開支都能如實(shí)的報(bào)帳,，不報(bào)私人的開支,，不報(bào)與教學(xué)無(wú)關(guān)的開支,，不占學(xué)校一分一厘的便宜。

從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起，我就意識(shí)到了自我職責(zé)的重要,，作為教導(dǎo)處副主任教什么,，導(dǎo)什么,，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用,？

在語(yǔ)文教學(xué)上，我能較好的完成語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)工作中的備,、教,、輔、改,、考、評(píng)等工作,。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，開展課堂教學(xué)。在豐富語(yǔ)文教學(xué)方面,，能主動(dòng)地多開展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

在班主任工作中,，我用心地做好學(xué)生思想工作和穩(wěn)定工作,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

在教導(dǎo)處工作中,，我較好地完成了上級(jí)教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。

在眾多的工作主角中,，我不斷地摸索、實(shí)踐,，學(xué)會(huì)了如何處理好這三者的關(guān)系，懂得了如何去做好這眾多的工作,，從而提高了我自身成長(zhǎng)的速度,。

除了擔(dān)任班主任工作之外,，我還接觸了許多新的教務(wù)工作，這些工作鍛煉了我的潛力,，同時(shí)也樹立了要為大家服務(wù)的意識(shí),。

1、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作,。從每學(xué)期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂,，各科新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂,，教學(xué)研討課的安排,，每月月查的檢查，期中,、期末的考務(wù)工作,、期末檔案的整理與裝訂，學(xué)生檔案工作的建設(shè)與管理,，周報(bào)的征訂以及教導(dǎo)處其他活動(dòng)的工作,，我都能認(rèn)真的完成。

2,、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng),。在校長(zhǎng)室和吳主任的指導(dǎo)下，每學(xué)期組織好學(xué)校以“洋思”為課題的校本教研活動(dòng),。每學(xué)期安排兩次聽評(píng)課活動(dòng),，用心組織教師參與聽課與評(píng)課活動(dòng)。透過(guò)群眾備課－上課－聽課－評(píng)課研討的形式進(jìn)行,，活動(dòng)重在評(píng)課,，透過(guò)評(píng)課這一手段增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)潛力，提高教師的教研潛力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、用心協(xié)助做好學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)工作,。從迎接校長(zhǎng)考評(píng)到教研室的教學(xué)檢查,、遠(yuǎn)程教育的檢查；從教師繼續(xù)教育學(xué)分的統(tǒng)計(jì)到教師外出學(xué)習(xí),、學(xué)生競(jìng)賽的帶隊(duì),；從各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)初的計(jì)劃到活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié),、整理。由于工作的勤懇,，我發(fā)現(xiàn)自我的潛力在不斷地提高,，對(duì)老師們的服務(wù)意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)。

自身存在的問(wèn)題：

學(xué)習(xí)觀念還是不足,，科研潛力還是不夠,，教導(dǎo)業(yè)務(wù)潛力不強(qiáng)，作為學(xué)校抓教學(xué)的一名成員,，就應(yīng)把學(xué)習(xí),、科研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了,，業(yè)務(wù)精通了,，理念了才能充分發(fā)揮自我在這一職務(wù)上的作用。

對(duì)教學(xué)工作的思考：

1,、教研是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)良好的平臺(tái),，是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的一個(gè)平臺(tái)。我認(rèn)為應(yīng)扎實(shí)的開展教研活動(dòng),，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用,，讓教研活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽真正有效的開展起來(lái)，不走過(guò)場(chǎng),，不走形式,。對(duì)教研工作的評(píng)價(jià)，學(xué)校應(yīng)有一個(gè)完整的可行的操作性強(qiáng)方案來(lái)規(guī)范,，使之提高老師參與教研的用心性,，使學(xué)校多出學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師。

2,、真正運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源,，上好遠(yuǎn)程教育課。為此我們應(yīng)定期整理遠(yuǎn)程教育資源,，定期向老師公布資源,，指導(dǎo)并規(guī)范老師使用好這個(gè)公共資源。

3,、適當(dāng)?shù)脑趯W(xué)生中開展各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

我們能夠開展美文,、詩(shī)歌的朗讀比賽,、演講比賽，作文競(jìng)賽,、英語(yǔ)沙龍活動(dòng),，體操比賽,，運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種形式的主題班會(huì)等,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,，讓學(xué)生獲得成就感和愉悅感。

4,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè),，記錄教師的成長(zhǎng)。

5,、在教學(xué)上，領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與老師溝通與探討,，從而加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的跟蹤管理,。

6、在“轉(zhuǎn)差”工作上,，我們要落實(shí)到實(shí)處,，不能停留在口頭上，應(yīng)拿出具體的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案來(lái),，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，我期望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙,，讓我在教學(xué)上能成為引領(lǐng)者、帶頭人,；在管理上做好監(jiān)督者,、推動(dòng)者；在工作中履行工作職責(zé),，做好上下級(jí)的溝通者,、聯(lián)絡(luò)者；在為人上,，努力成為老師們信任的朋友,，領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手，學(xué)生們認(rèn)可的老師,，家長(zhǎng)們信賴的老師,。