每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個人述職篇一

在當(dāng)班主任的過程中,，我感受最深的便是：＂嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重＂的確,，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好,。

對此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級小細(xì)節(jié),。高二的第一次班會，我就強(qiáng)調(diào)了幾項硬性規(guī)定,，如女生的頭發(fā)問題,、上課上自習(xí)上廁所、遲到等問題,。從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了,，同時對于出現(xiàn)問題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施。對于屢次出現(xiàn)問題的學(xué)生絕不手軟,，反復(fù)談話,，或者是讓其自主反省,，讓他知道犯錯不改很麻煩，不會輕易糊弄過去,，但是不輕易叫家長,。但是一旦觸動了額班級底線，堅決回家反省,，這學(xué)期也有很多人享受了此等＂殊榮＂.

要管好一個班級,，許多工作還得學(xué)生來干，我所遵循的原則是＂干部能干的事,，班主任不干,；學(xué)生能干的事，干部不干＂.因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。剛開始只選定3、4個人管班,，通過觀察對他們的植物進(jìn)行掉正,，再不斷充實班干部隊伍，班級各項任務(wù)都有人管,。班主任對班干部不能直視使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)，我對班干部的要求只有五個字,，＂正氣、有擔(dān)當(dāng)＂.班干部如果做不到正氣,，班級就會滋生很多歪風(fēng)邪氣,；班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng)，就可能出現(xiàn)行政不作為,，所以,，要時常召開班干部會議，對他們進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵,，如果能做到這五個字,，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者，班級也會蒸蒸日上,。同時,，時刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時刻充當(dāng)班級監(jiān)督者和保姆的角色,，不能班主任不在,，班級就格外亂，班級是同學(xué)們的,，班主任知識配合管理,，班主任可以帶很多屆,，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的，想好和壞都是同學(xué)們自己的事,，讓他們都有主人翁的意識,，班級才能實現(xiàn)自治。

1,、實行值日班長與紀(jì)律班長雙軌制,。值日班長是由比較善于管理班級紀(jì)律的班干部擔(dān)任，紀(jì)律班長是由班干部推薦產(chǎn)生,，各六人,。共十二人。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級運行管理狀況,。值日班長主要負(fù)責(zé)記錄班級全天大事小情,，紀(jì)律班長主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況。每天記錄后分別交給班長和紀(jì)律委員,，然后由班長負(fù)責(zé)給予處罰,。這樣有問題能夠及時處理，即便是我不在班里,，各項事務(wù)也會正常開展,，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺等情況,。

2,、加減分和寫說明結(jié)合起來。為班級做貢獻(xiàn)和犯錯都要有相應(yīng)的措施,，這就是加減分,。當(dāng)然，還伴隨著寫說明,。說明就是說明一下自己為什么遲到,，為什么睡覺等等，底線是500字,，沒有上線,，目前這學(xué)期犯錯被罰最狠的是一次寫了3000字說明，用該生的話說就是寫吐了,，再也不犯了,。我的規(guī)定是，每天被紀(jì)律班長和值日班長記下來的同學(xué)在晚三的時候都會發(fā)給他們一張專門的說明紙,，有專門的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收,。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后，我在班長那里發(fā)現(xiàn)沒有被記錄,，那么就要寫1000字,，被記錄了只寫500字,，而我的到來是不確定性的，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的上交說明的,。我說,，如果你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒人幫助我進(jìn)步,？雖然這項制度很好的執(zhí)行下來,，但是一學(xué)期下來，光說明的紙也有一只手那么厚了,，我戲稱為可以出版了,。

3、重視班會,、適當(dāng)開展活動,。除了日常瑣碎的班級事務(wù),，班會可以說是班主任開展思想工作的重要平臺,。針對當(dāng)前班級情況，因勢利導(dǎo)開個班會是非常必要的,。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會,。班主任班會主要是思想上的鼓勵和提示，班干部班會主要是針對具體問題的由班長和團(tuán)支書輪流主持,。這學(xué)期我開了很多次班會,，比如＂細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣樹立品牌＂,、＂關(guān)于理想與現(xiàn)實＂,、＂煩惱無處不在＂、＂如影隨形的考試＂以及＂與戴王冠,、必承其重＂等等主題的班會,，整體下來還是取得一定的成效的,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是這些小事,，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各個方面取得不錯的成績,，不給五班抹黑,，為五班爭光的思想已經(jīng)形成，在下半學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力,，共同經(jīng)營好我們的高x班,。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個人述職篇二

時光飛逝，驀然回首時,，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年,，也做了二十多年的班主任。大家都知道,，班主任辛苦,，做小學(xué)班主任更辛苦，酸甜苦辣各種滋味,，我都在其中嘗遍,。當(dāng)然有付出就有回報，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,、家長的支持和學(xué)生的,。愛戴，這是我每年都做班主任前進(jìn)的動力,?；仡欉@二十年的所走過的歷程，透過班主任這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出,。于是，學(xué)校每一項評比,，我都積極參與其中,，我為他們尋找材料、出謀劃策,，手把手地教他們?nèi)绾巫?，在些過程中，我贏得了學(xué)生的信任，增進(jìn)了師生之間的感情,，因而幾乎每一項評比,，我班均取得了好成績。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素,。于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”,，通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想、敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來,，發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，我工作起來輕松許多,，而且效果也較好?，F(xiàn)在你如果到我班，你就會看到整潔的環(huán)境,，井然的教學(xué)秩序,，和一張張開心的笑臉。

三四年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：古詩文比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。有了這些平臺,，學(xué)生自我管理的能力增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績也自然而然地提高了,。最近幾年的學(xué)生成績質(zhì)量調(diào)查中,，各科成績均位于年級的前列；我將班主任工作的點點滴滴匯成文字,，幾篇論文在xx市獲獎,。最后，我以屈原的話做為的結(jié)束語：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個人述職篇三

今年，自我感覺是最得心應(yīng)手的一年,。本學(xué)期我擔(dān)任高一x班的班主任,。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級的建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的方向,。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。以下是我的述職報告：

今年班主任做得那么順手，源于x主任的一句話,。開學(xué)班主任培訓(xùn)的時候,，x主任說：“軍訓(xùn)的時候，學(xué)生很累，有很多汗水,，你去幫他們擦一擦,，他們會很快接受你的?！蔽矣涀×诉@句話,。整個軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過兩次汗水，每次都是在站軍姿的時候,。每個人我都認(rèn)真的擦了,。在給他們擦汗水的時候，許多孩子激動地說：“謝謝老師,！”后來軍訓(xùn)之間有一個寫作,，題目是軍訓(xùn)體會，好多孩子在體會中寫道,，這一輩子中,，我第一次碰到了給我擦汗水的老師！孩子回家后還給父母講,，我們那個老師好好喲,，還給我們擦汗水！雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天,，但從那時起,，我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心。

有個女生叫x,，軍訓(xùn)中擺同邊手,。我觀察多次后，悄悄叫她到邊上,，告訴她擺臂方式不對,。當(dāng)時她很不好意思。過了一會,，教官安排一列一列的走,。我專注地看x的動作，她正在努力地改進(jìn),，但還顯得有些別扭,。當(dāng)來回走第二次的時候，我悄悄的向她豎起了大拇指,。這個動作只有她看到了,。后來她在作文中說，是老師給了她鼓勵,，當(dāng)時她看到我豎起了大拇指,，她心里一熱,，更加用心了。我沒想到,，老師一個小小的動作，會直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響,。

在x班,，一切以學(xué)習(xí)為中心。我提出的觀點是,，用分?jǐn)?shù)說話,，以進(jìn)步立足。x班的班訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)拼搏,，永不言棄,！在x班，你清潔沒有做好,，我可以容忍你,，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你，但是,，你要是不讀書,，不學(xué)習(xí)，我是絕對不允許的,。在x班我一直提倡要預(yù)習(xí)的,，而且每天要收預(yù)習(xí)本。

x班是最重視團(tuán)結(jié)的,。班上有些同學(xué)產(chǎn)生過矛盾,。后來我知道這件事后，就把幾個同學(xué)同時叫出來,，叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來,，讓有錯的一方向?qū)Ψ降狼浮２⒏嬖V她們,，你們都是我的孩子,，手心手背都是肉，看著你們不團(tuán)結(jié),，我很心痛,。后來，她們關(guān)系好了許多,。

文理分班后的x班,，集中了全年級最難管的學(xué)生。我想說的是：對待這些孩子們,，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,，讓他感到自己很不錯,，于是充滿希望。時常要多給予一些鼓勵,，哪怕他并沒有做得很好,，只要他有進(jìn)步，我們都應(yīng)該多表揚他,，他就會朝我們期望的那個方向變化,。這就是我所說的充當(dāng)“牽引力”。

說實話,，x班之所以讓很多人留念,，對于我來說，只是做了一些皮毛的工作,。許多具體的事物,，都是我們班級老師來完成的。我時常因為有一幫優(yōu)秀的配班老師而暗自慶幸,。包括原來的配班老師和現(xiàn)在的,，他們?yōu)榱藊班孩子的健康成長都付出了大量的心血。事實上,，x班許多孩子的轉(zhuǎn)變,，主要都是科任老師的功勞。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面,，我想所有任課老師都是有目共睹的,。特別是孩子們之間的團(tuán)結(jié)、互助,、友愛,，讓我感到非常溫馨。上周二原來的學(xué)生回到x班發(fā)校服,，每個學(xué)生重新坐到自己曾經(jīng)的座位上,，心潮起伏，百感交集,，許多人擁抱在一起,，久久不愿離去。真好,！我干了這么多年來,，這次的感覺真的好溫馨！

現(xiàn)在的x班,，在重點轉(zhuǎn)化幾個孩子后,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色。現(xiàn)在班級的困難是,，還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話,，喜歡接老師的下句,。這是他們的習(xí)慣問題，不是品質(zhì)問題,，只要給他們時間,，他們一定會朝著我們所期望的方向變化的。三年之后,，x班的孩子一定會很有出息的,。我堅信！

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個人述職篇四

20xx年,，我擔(dān)任小學(xué)四年級的班主任,，兼數(shù)學(xué)的教學(xué),，我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出述職匯報，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。

熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，堅持一切場合都為人師表,，維護(hù)教師的良好形象,。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想,，想為學(xué)校所想,，急為學(xué)校所急,。

本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針政策,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主題”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。本人工作責(zé)任心強(qiáng),，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),，評講作業(yè),，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)工作,。

通過本人的辛勤勞動，我所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情很高,，上課認(rèn)真聽講，成績較好,。我配合班主任老師,，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,，重點抓好安全教育。對此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生及其家長均給予了極高評價,。

在本學(xué)期的班主任工作中,，我通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；我培養(yǎng)了多位得力的班干部,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

當(dāng)然,，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個人述職篇五

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋,，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，xx年已接近尾聲,。

回顧這一年的工作,，有成績、也有失誤,，有經(jīng)驗,、也有不足。

作為一名黨員,，能擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習(xí),，并能寫出心得體會,，在師德上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，在工作中積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，嚴(yán)于律己。

作為一名班主任,，管好班是最基本的任務(wù),，二年級的孩子自覺性還是相對較低，那么,，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手,，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做作業(yè)，下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。我們班的孩子在衛(wèi)生習(xí)慣上也有很大的進(jìn)步，早上到校后,，都能很自覺的拿起工具,，把教室收拾的干凈、明亮,，每天放學(xué)后,，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。那么，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，更好地來教育學(xué)生,。

總之,，我的班主任工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，在各科任老師的幫助和配合下，有所進(jìn)步,，也提高了,！

能自覺遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到,、不早退,、不曠課。

作為一名教師,，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在,，我除了做好班級管理工作之外，在教學(xué)工作上也沒有放松自己,。能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹,、輕松認(rèn)真的形象面對學(xué)生,。能利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)和閱讀《班主任》、《小學(xué)語文》等書籍,，并寫出心得體會,。能積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的教研活動，堅持聽課,，虛心向別的老師請教學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高,。

總之,，教育教學(xué)工作，是一份常做常新,，永無止境的工作,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上,，我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收獲了充實與快樂,。

在以后的工作中,，我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，保持優(yōu)點,、克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個人述職篇六

這學(xué)期我擔(dān)任二年級三班的班主任兼語文老師,，在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過,?；仡櫸业陌嘀魅喂ぷ鳎泻芏嗟乃伎己透惺?，本班共有學(xué)生88人,，其中男生51人，女生37人,。而且大部分男生比較活潑好動,。我把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié),，只有形成一個互相關(guān)愛,、互相幫助,，互相諒解，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下：

首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。不斷對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生健康,、安全禮儀等方面的教育,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。不僅要使學(xué)生養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

后進(jìn)生的心理過程中,，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑,，看不起，我在平時的教學(xué)管理中,，有意激勵這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。在這一方面,，我會一直努力下去,，爭取做的更好。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，我平時利用課余時間，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)及時委婉的通知家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。在語文教學(xué)中,，一直以來我始終嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究,。切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，主要表現(xiàn)在以下幾點：

1、做好備課工作,。在教學(xué)前,，我始終堅持預(yù)先備好課，在進(jìn)課堂之前,，先自己學(xué)習(xí),。能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，結(jié)合實際教學(xué)。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量,，與素質(zhì)教育相結(jié)合,。

3、作業(yè)布置,。習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,。

4,、抓好培優(yōu)扶差。我認(rèn)識到要想提高全班的教學(xué)質(zhì)量,，抓后進(jìn)生至關(guān)重要,，把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅持做到有計劃,、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，也取得一定的成績。但是我會在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面,，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力,，爭取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長,。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個人述職篇七

光陰似箭,，日月如梭。一晃學(xué)期末就到了,，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里,，真使我思慮萬千、感慨甚多,。我擔(dān)任本學(xué)院體育舞蹈系三班的班主任,，我班是一個由35名學(xué)生組成的群眾，其中5人是進(jìn)修生,，4人是大專預(yù)科生,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿的完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫忙學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實際的工作中班主任這一主角至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒,，班主任務(wù)必要有為才有位,。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

初中生,、高中生正處于人生觀,、價值觀、世界觀構(gòu)成時期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。因此,，我務(wù)必及時了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,。此刻的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果遇到問題使用舊方法對學(xué)生一味的處罰會產(chǎn)生適得其反的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,。只要你付出真心,，就會得到回報，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力。抓緊,、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級的其他工作順利的進(jìn)行,。

發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個和諧上進(jìn)的班級，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中,，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶,。班干部正是這種主角的演繹，班干部是班主任的助手,，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用,。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。班干部屬于學(xué)生中的一員,，與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解與學(xué)生會更接近，因而他們更容易溝通,。

我們班的現(xiàn)任班長在班級管理方面確實是我的好幫手,，在同學(xué)中有著特殊的號召力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散,，經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通,，我相信只要我嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,，她必須能夠在班級中帶好頭。

我們學(xué)院的專業(yè)性質(zhì),，決定了絕大部分的學(xué)生的文化底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，“身在曹營心在漢”,，一心只為專業(yè)拼。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，與他們多談心，給他們講道理;另一方面就是及時和各科任課教師溝通,，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時與家長溝通，以便共同督促學(xué)生,。這樣就能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，采取相應(yīng)的措施。

經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早功、衛(wèi)生清潔,、上課,、晚自習(xí)、晚功等督促檢查,、考勤,，經(jīng)常性、隨意性地觀察學(xué)生上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

每周周末組織學(xué)生開展常務(wù)班會,，利用班會時間總結(jié)上周全班的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況，找出問題的癥結(jié),，以便學(xué)生及時改正,。宣傳安全教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,，以及處理突發(fā)事件等等,。并根據(jù)班級的狀況開展相應(yīng)的主題班會，到達(dá)主題班會緊跟班級時事,。

作為一個新班主任,，，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的班級管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件,，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面，進(jìn)一步完善自己的工作：

1,、定期的進(jìn)行自我工作反思,，找出自己工作中的不足，不斷地改善自己的工作方法,，提高自己的工作潛力;

2,、與學(xué)生多交流，了解學(xué)生的思想動態(tài),，每個月讓學(xué)生寫一篇對老師工作的評價和對自己的自我評價,，建立和諧的班級氛圍;

3、多與老班主任進(jìn)行心得交流,，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗,，這樣能夠做到舉一反三，觸類旁通,，在解決同一問題的時候,，集思廣益，尋找解決問題的方法和途徑,。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個人述職篇八

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行述職報告,。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文教學(xué)以及xx班的班主任工作，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的.學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個人述職篇九

班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會,。

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，加強(qiáng)班級凝聚力,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報,、德育活動等作用,，對學(xué)生進(jìn)行品德教育；愛國主義,、集體主義教育,。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動,，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育,。

1,、分層,、有針對性、因材施教,。

因為學(xué)生的不同情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

3、鼓勵,、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動,，發(fā)揮潛能，增長才干,。

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

（1）,、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通,，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

（2）,、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每天一記錄公布,，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分,，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

"金無足赤,，人無完人",，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1,、思想教育重點不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在塬有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

5,、加大鼓勵和表揚力度。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，以身作則,，注重身教。在今后的班級工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生,。

年度考核班主任工作 班主任年度考核表個人述職篇十

轉(zhuǎn)眼間我協(xié)助夏校長和吳主任管理教學(xué)工作已近兩年時間了，近兩年多來,，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫忙,，在此我表示衷心的感謝！

總結(jié)這近兩年的工作,，我心中經(jīng)常在反思,，我在學(xué)校教育教學(xué)工作中就應(yīng)扮演什么主角，該做些什么工作,，怎樣把它做好,，做的讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意，做出真正的成績,。有了這些追問與反思,，我的工作忽然變得忙碌而充實起來。此刻我發(fā)現(xiàn)自我在不斷地成熟,，不斷地進(jìn)步,。

此刻就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個詳細(xì)的匯報：

擔(dān)任普通教師時，我只注重自身利益的得失,，只顧搞好自身的教育教學(xué)工作,，替學(xué)校和全體教職工想的不多。此刻我明白了我肩上的職責(zé),，想問題要全面思考,，做事情要以大局為重,，因而在工作中我也能夠做到不計較個人得失，把學(xué)校的事看成是自我的事,，把學(xué)校的職責(zé)當(dāng)成自我的職責(zé),。我不僅僅要替自我工作，還要替學(xué)校和老師們在教學(xué)上服好務(wù),，站好崗,，替教學(xué)線上的另外兩位領(lǐng)導(dǎo)分憂，共同抓好教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,。

按照學(xué)校的安排，每周五和周日我和夏校長值日,。朝讀課檢查老師的到崗狀況,，督促學(xué)生打掃清潔，中午督促學(xué)生午睡,，下午第一節(jié)課查老師的到班和上課狀況,，放學(xué)時到校門口協(xié)助門衛(wèi)放學(xué)，周日清查學(xué)生的返校狀況,，晚上督促學(xué)生就寢,，除此之外還要完成好自我的語文教學(xué)工作和管理好所帶的班級。開始我還覺得很辛苦,，很累,，有一種想向別人傾述或抱怨的強(qiáng)烈想法，可一想到自我的職責(zé),，便覺得自我的辛苦不算什么,，把它當(dāng)成對自我的鍛煉，這樣反而有利于自我的成長,。

教導(dǎo)處的事情多,，活動多，經(jīng)費開支大,，由我經(jīng)手的開支都能如實的報帳,，不報私人的開支，不報與教學(xué)無關(guān)的開支,，不占學(xué)校一分一厘的便宜。

從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起,，我就意識到了自我職責(zé)的重要,，作為教導(dǎo)處副主任教什么，導(dǎo)什么,，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用,？

在語文教學(xué)上,，我能較好的完成語文常規(guī)教學(xué)工作中的備、教,、輔,、改、考,、評等工作,。能根據(jù)學(xué)生的實際狀況來設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，開展課堂教學(xué),。在豐富語文教學(xué)方面,，能主動地多開展各項語文活動，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,。

在班主任工作中,，我用心地做好學(xué)生思想工作和穩(wěn)定工作，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),。

在教導(dǎo)處工作中,，我較好地完成了上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。

在眾多的工作主角中,，我不斷地摸索,、實踐，學(xué)會了如何處理好這三者的關(guān)系,，懂得了如何去做好這眾多的工作,，從而提高了我自身成長的速度。

除了擔(dān)任班主任工作之外,，我還接觸了許多新的教務(wù)工作,，這些工作鍛煉了我的潛力，同時也樹立了要為大家服務(wù)的意識,。

1,、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從每學(xué)期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂,，各科新授計劃與復(fù)習(xí)計劃的制訂,，教學(xué)研討課的安排，每月月查的檢查,，期中,、期末的考務(wù)工作、期末檔案的整理與裝訂,，學(xué)生檔案工作的建設(shè)與管理,，周報的征訂以及教導(dǎo)處其他活動的工作，我都能認(rèn)真的完成。

2,、組織學(xué)校的校本教研活動,。在校長室和吳主任的指導(dǎo)下，每學(xué)期組織好學(xué)校以“洋思”為課題的校本教研活動,。每學(xué)期安排兩次聽評課活動,，用心組織教師參與聽課與評課活動。透過群眾備課－上課－聽課－評課研討的形式進(jìn)行,，活動重在評課,，透過評課這一手段增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)潛力，提高教師的教研潛力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、用心協(xié)助做好學(xué)校的各項臨時工作,。從迎接校長考評到教研室的教學(xué)檢查,、遠(yuǎn)程教育的檢查；從教師繼續(xù)教育學(xué)分的統(tǒng)計到教師外出學(xué)習(xí),、學(xué)生競賽的帶隊,；從各項教學(xué)活動初的計劃到活動結(jié)束后的總結(jié)、整理,。由于工作的勤懇,，我發(fā)現(xiàn)自我的潛力在不斷地提高，對老師們的服務(wù)意識也越來越強(qiáng),。

自身存在的問題：

學(xué)習(xí)觀念還是不足,，科研潛力還是不夠，教導(dǎo)業(yè)務(wù)潛力不強(qiáng),，作為學(xué)校抓教學(xué)的一名成員,，就應(yīng)把學(xué)習(xí)、科研作為工作中最重要的一部分,，只有思想成熟了,，業(yè)務(wù)精通了，理念了才能充分發(fā)揮自我在這一職務(wù)上的作用,。

對教學(xué)工作的思考：

1,、教研是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個良好的平臺，是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的一個平臺,。我認(rèn)為應(yīng)扎實的開展教研活動,，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用，讓教研活動和教學(xué)競賽真正有效的開展起來,，不走過場,，不走形式。對教研工作的評價，學(xué)校應(yīng)有一個完整的可行的操作性強(qiáng)方案來規(guī)范,，使之提高老師參與教研的用心性，使學(xué)校多出學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師,。

2,、真正運用好遠(yuǎn)程教育資源，上好遠(yuǎn)程教育課,。為此我們應(yīng)定期整理遠(yuǎn)程教育資源,，定期向老師公布資源，指導(dǎo)并規(guī)范老師使用好這個公共資源,。

3,、適當(dāng)?shù)脑趯W(xué)生中開展各項與教學(xué)有關(guān)的活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,。

我們能夠開展美文,、詩歌的朗讀比賽、演講比賽,，作文競賽,、英語沙龍活動，體操比賽,，運動會,，各種形式的主題班會等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,，讓學(xué)生獲得成就感和愉悅感,。

4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè),，記錄教師的成長,。

5、在教學(xué)上,，領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與老師溝通與探討,，從而加強(qiáng)對教學(xué)的跟蹤管理。

6,、在“轉(zhuǎn)差”工作上,，我們要落實到實處，不能停留在口頭上,，應(yīng)拿出具體的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案來,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我期望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙，讓我在教學(xué)上能成為引領(lǐng)者、帶頭人,；在管理上做好監(jiān)督者,、推動者；在工作中履行工作職責(zé),，做好上下級的溝通者,、聯(lián)絡(luò)者；在為人上,，努力成為老師們信任的朋友,，領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手，學(xué)生們認(rèn)可的老師,，家長們信賴的老師,。