時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初三第二學期數(shù)學教師工作計劃篇一

初三數(shù)學是以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過九年級數(shù)學的教學,，提供參加生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力,，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀,。為高中輸送合格學苗,全面提高教學質(zhì)量.

本學期是初中學習的最后一個學期,，也是最關鍵的時期，本學期我擔任九年級(5)(6)班的數(shù)學教學工作,，是新課程標準實驗教材,，如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學中貫徹新課標精神?

這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學,。因此,，在完成教學任務的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設情景,，讓學生經(jīng)歷探索,、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程,。并結合教學內(nèi)容和學生實際,，把握好重點、難點,。樹立素質(zhì)教育觀念,，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標，面向全體學生,，使學生在德,、智、體,、美,、勞等諸方面都得到發(fā)展。這兩個班差別很大.為做好本學期的教育教學工作,，特制定本計劃,。

本學期所教初三數(shù)學包括相似形,三角函數(shù).視圖是新授課外，主要是綜合復習，迎接中考,。

第一階段(第5周——第12周)：全面復習基礎知識,，加強基本技能訓練

這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),，形成知識網(wǎng)絡。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復習。

現(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主,，有些基礎題是課本上的原題或變式題,，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題,，是教材中題目的引伸,、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主,。必須深鉆教材,，絕不能脫離課本，應把書中的內(nèi)容進行歸納整理,，使之形成結構,。課本中的例題、練習和作業(yè)要讓學生弄懂,、會做,，書后的“讀一讀”、“想一想”,、“試一試”,，也要學生認真想一想，集中精力把九年級和八年級下的教學內(nèi)容等重點內(nèi)容的例題,、習題逐題認認真真地做一遍,，并注意解題方法的歸納和整理。一味搞題海戰(zhàn)術,，整天埋頭讓學生做大量的課外習題,，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌,。

可將代數(shù)部分分為六章節(jié)：第一章數(shù)與式;第二章 方程與不等式;第三章 函數(shù);第四章基本圖形;第五章 圖形與變換;第六章統(tǒng)計與概率,。復習中可由教師提出每個章節(jié)的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,，邊復習邊作知識歸類,，加深記憶，還要注意引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外延,，掌握法則,、公式、定理的推導或證明,，例題的選擇要有針對性,、典型性、層次性,，并注意分析例題解答的思路和方法,。

2、重視對數(shù)學思想的理解及運用,。

如數(shù)形結合的思想,，不少同學解這類問題時，要么只注意到代數(shù)知識,，要么只注意到幾何知識,，不會熟練地進行代數(shù)知識與幾何知識的相互轉換，建議復習時應著重分析幾個題目,，讓學生悉心體會數(shù)形結合問題在題目中是如何呈現(xiàn)的和如何轉換的,。

3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導,。

基礎知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念,、公式、公理,、定理等,。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結構,，形成整體的認識,，并能綜合運用。 中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外,，還十分重視對數(shù)學方法的考查,，如配方法，換元法,，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法,。在復習時應對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應的題型,，包括解題步驟都應熟練掌握,。

第二階段(第13周——第18周)：綜合運用知識,，加強能力培養(yǎng)

中考復習的第二階段應以構建初中數(shù)學知識結構和網(wǎng)絡為主，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容,，提高能力,。

培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一,。這個階段的復習目的是使學生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用，做到舉一反三,、觸類旁通,。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好,，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望,，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量,，增強前進的信心，產(chǎn)生更強的求知欲,。如果說第一階段是總復習的基礎,，是重點，側重雙基訓練,，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課,，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,。

初中總復習的內(nèi)容多，復習必須突出重點,，抓住關鍵,，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,。而復習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的,，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性,、積極性,，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況,，查漏補缺,，做知識歸類、解題方法歸類,，在形成知識結構的基礎上加深記憶,。除了復習形式要多樣,，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外,，還要精心設計復習課的教學方法,，提高復習效益。

針對上述情況,，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：

1,、新課開始前，用一個周左右的時間簡要復習上學期的所有內(nèi)容,，特別是幾何部分,。

2、教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導,、少批評的教育方法。

3,、教學速度以適應大多數(shù)學生為主,，盡量兼顧后進生，注重整體推進,。

4,、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧,。

5,、復習階段多讓學生動腦、動手,，通過各種習題,、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點,，并能熟練運用,。

6.深入研究近三年的中考試題,選擇適當?shù)牧曨}精練.

第1周-第2周 第二章相似形

第3周—第4周 第三章三角函數(shù)

第5周試圖

第6周 復習七年級數(shù)學

第7周-第8周 復習八年級數(shù)學

第9周-第10周 期考

第11周-第12周 復習九年級數(shù)學

第13周 專題一

第14周 專題二

第15周 專題三

第16周-第19周 綜合模擬訓練

除了以上計劃外，我還將預計開展轉化個別后進生工作,，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系,，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題,，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力,，重視實習作業(yè)。

初三第二學期數(shù)學教師工作計劃篇二

本學期我擔任九年級三,、六班的數(shù)學教學工作,，經(jīng)過上一學期的努力，很多學生在學習風氣上有了較大的改變,，學習積極性有所提高,，也有不少學生自知能力較差,，特別是到了最后一學期，有些學生對自己要求不嚴,，甚至自暴自棄,，這些都需要針對不同情況采取相應的措施，耐心教育,，此外,，面臨中考階段對學生要有總體的掌握，使之考出好成績,。

本學期學生將面臨中考,，所以本學期我將盡自己的全力提高教學成績，力求班級均分提高一定的分值,，做好培優(yōu)補差工作,，提高學優(yōu)生的成績的同時關注學困生。

第一階段：全面復習基礎知識,，夯實“三基”,。通過第一階段的復習，使學生系統(tǒng)的掌握基礎知識,，基本技能和基本方法，形成清晰的知識網(wǎng)絡和穩(wěn)定的知識框架,。

第二階段：綜合運用知識,，強化能力培養(yǎng)。第二階段的復習既不是知識的復習,，更不是知識的壓縮,，而是一個知識總綜合、鞏固,、完善,、提高的過程。即注重知識的整合,，又注重查缺補漏,，力求使各部分知識成為一個有機的整體。實現(xiàn)基礎知識重點化,、重點知識網(wǎng)絡化,、網(wǎng)絡知識題型化、題型設計生活化,。在這一階段要以數(shù)學思想方法為主線,，學生的綜合訓練為主題，克服重復,，突出重點,。在數(shù)學應用方面,，注意數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，穿插專題復習,，培養(yǎng)學生滲透題型生活化的意識,，以此提高學生對閱讀理解題的審題能力。

第三階段：考前模擬,，建立自信,。此階段注重提高學生的整體能力，包括知識的深化鞏固,，能力的培養(yǎng)提高,，解體的技巧和方法，運算速度和準確率等方法,，要注意及時評價,，及時反饋。

復習的整體策略和方法

整體策略為以課本為主,，緊扣教材,，注重基礎知識，基本技能和基本方法的訓練和落實,，決不放棄課本,。

整體方法為：以小題組訓練為主，強化落實,，力求一課一練,，一張一測，注重反饋和評價,，不斷總結,。

1、注重基礎,，很注落實,，必須面批面改，糾錯糾偏,。

2,、緊扣教材，查缺補漏,，強化訓練,。

3、以訓練為主線,，做到一課一練,，一章一練，及時評價,，全面反饋,。

4,、綜合知識，加強能力培養(yǎng),，提高整體水平,。

5、考前模擬,，克服“會而不對,、對而不全、全而不美,，”力求“穩(wěn)中求準,，準中求快?！?/p>

6,、反對“題海加苦海”的戰(zhàn)術,，必須精選精編試題,。達到熟練掌握及靈活運用。

1,、認真學習鉆研新課標,，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目標，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，精心制作總復習計劃,。

2、認真上好每一堂課,，抓住關鍵，分散難點,，突出重點,，在培養(yǎng)能力上下功夫。

3,、重視課后反思,，及時將每一節(jié)課的得失記錄下來，不斷的積累教學經(jīng)驗,。

4、隔周一次周測，每月一次月考,，考完的次日必須進行講評,。

5、積極與其他老師溝通,，提高教學水平,。

6,、積極聽取家長與學生良好的合理建議。

7,、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略,。

8、注重教學中的自主學習,、合作學習,、探索學習等學習方法的引導。

9,、開展課內(nèi),、課外活動，激發(fā)學生的學習興趣,。

初三第二學期數(shù)學教師工作計劃篇三

本學期是初中學習的關鍵時期,，教學任務非常艱巨。要完成教學任務,，必須緊扣教學大綱,，結合教學內(nèi)容和學生實際情況，把握好重點,、難點,。同時九年級畢業(yè)班總復習的教學時間緊，任務重,，要求高,，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和收效，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須要解決的問題,。下面針對我班的情況進行分析并制定復習計劃,。

本班學生兩極分化比較嚴重，部分學生數(shù)學基礎不夠好,學習積極性不高,其中女生居多：魏忠麗,、張奧婷,、王亞偉、宋明星,、戴春林,、安璐、廉婧灝,、李佳慧等,。部分男生學習習慣不太好，家長也不夠重視,，如：尚國華,、祁時杰、武泉錚、肖國路,、王宏宏等,。由于平時學習不夠認真和扎實，我非常擔心這些學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清,，掌握不牢,。

本學期的課本內(nèi)容只剩下投影和視圖這一章，因此在一周內(nèi)把課本最后一章結束,，接下來就是整體初中內(nèi)容的有計劃復習,，復習的教學內(nèi)容大致可分成代數(shù)、幾何兩大部分,，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”,、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”,、“三角形”,、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內(nèi)容,。

在《課標》要求下,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,，如探索開放性問題,，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題,。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,，并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績,，那么必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力,。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放,，對一些常見題解題中的通性通法須掌握,。

學生解題過程中存在的主要問題：

（1）審題不清，不能正確理解題意,；

（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙,；

（3）對所學知識綜合應用能力不夠,；

（4）幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差,。

1,、認真研讀學習課標，緊抓中考方向，了解中考的有關的政策,，避免走彎路,，走錯路。同時研讀《中考說明》,，看清范圍,，研究評分的標準，牢記每一個得分點,。

2,、扎扎實實打好基礎。

重視課本,，系統(tǒng)復習,。初中數(shù)學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面。現(xiàn)中考仍以基礎的為主,，有些基礎題是課本的原型或改造,，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合,，復習時應以課本為主,。尤其課后的讀一讀，想一想,，有些中考題就在此基礎上延伸的,，所以，在做題時注意方法的歸納和總結,，做到舉一反三,。

3、綜合運用知識,，提高自身的各種能力,。

初中數(shù)學基本能力有運算能力、思維能力,、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學與生產(chǎn),、生活相關學科相聯(lián)系的能力等等。

（1）提高綜合運用數(shù)學知識解題的能力,。要求學生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用，做到觸類旁通,。目前應根據(jù)自身的'實際,，有針對性地復習，查漏補缺做好知識歸納,、解題方法地歸納,。

（2）狠抓重點內(nèi)容，適當練習熱點題型。幾年來,，初中的數(shù)學的方程,、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內(nèi)容,。方程思想,、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外,，開放題,、探索題、閱讀理解題,、方案設計,、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應重視這方面的學習與訓練,，以便適應這類題型,。

4、注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗；

同時經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

初三第二學期數(shù)學教師工作計劃篇四

深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神,，以學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學的新模式。義務教育階段的數(shù)學課程,，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,，進而使學生獲得對數(shù) 學理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。 以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷,，精選習題,，建立題庫，努力把握中考方向,，積極探索高效的復習途徑,，力求達到減負、加壓,、增效的目的,，力求中考取得好成績。

教育學生掌握基礎知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力,。

在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

(1) 認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱，明確教學目標,，抓住重點,、難點，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

(2)上好課:在備好課的基礎上,，上好每一個45分鐘,，提高40分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎較差者要循序漸進,，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能有所收獲,。

(3)注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗,。

(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥。

(5)按時檢驗學習成果,，做到單元測驗的有效,、及時，測驗卷子的批改不過夜,?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

(6)及時指導,、糾錯:爭取面批,、面授，今天的任務不推托到明日,，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,，精選適當?shù)木毩曨},、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

(7)不斷鉆研業(yè)務,，提高業(yè)務能力及水平。

積極參加業(yè)務學習,，看書,、看報，參加學校組織的培訓,，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長補短,，揚長避短,，努力使教學更開拓，方法更靈活,，手段更先進。

(8)分層輔導,，因材施教

對本年級的學生實施分層輔導,，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情,，保證升學率及優(yōu)良率,，提高及格率。對部分差生實行義務補課,，以提高成績,。

(9)嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作,。

初三第二學期數(shù)學教師工作計劃篇五

本學期的主要教學任務是進行全面總復習,，為了能夠讓學生很好掌握知識，以十足的把握迎戰(zhàn)中考,，現(xiàn)特做計劃如下：

從教學內(nèi)容上主要分為兩大部分,。一是代數(shù)部分，二是幾何部分,。代數(shù)部分內(nèi)容包括：實數(shù),、整式、一次方程（組）,、一元一次不等式（組）,、分式、二次根式,、一元二次方程,、函數(shù)與圖象、統(tǒng)計初步九部分內(nèi)容,。幾何部分包括：平面幾何基礎知識,、三角形、四邊形,、相似形,、解直角三角形、圓六部分內(nèi)容,。

一元二次方程,、函數(shù)與圖象,、圓三部分內(nèi)容

圓與拋物線結合的類型題、幾何綜合問題,、代數(shù)綜合問題,、根據(jù)所學知識設計方案等實際應用類型題。

實行分輪復習

第一輪重點復習鞏固基礎知識,，以課本基本知識為依據(jù),，列出每章的知識網(wǎng)絡，有利于學生對知識掌握的系統(tǒng)化,，以訓練基本技能為主的試題輔以練習,，強化訓練，加深印象,。

第二輪復習在第一輪分項復習的基礎上,，進行綜合類型題的復習，包括幾何應用,、代數(shù)應用,、幾何綜合、代數(shù)綜合等方面的綜合練習,。

第三輪主要是做中考模擬試題,，讓學生熟悉考試類型題，同時提高學生應試的心理素質(zhì),。

最后階段,，根據(jù)學生對知識掌握的程度，查漏補缺,，因材施教,。

（一）各年級的課本

（二）《世紀金榜》、《中考奪冠》

（三）初中畢業(yè)總復習能力培養(yǎng)系列從書—數(shù)學

（四）20xx版中考模擬試題

（五）近幾年的中考模擬試題

3月10日——4月中旬復習基礎知識

4月中旬——5月上旬分項訓練

5月上旬——5月底綜合訓練做模擬試題

5月底到最后根據(jù)情況查漏補缺