時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版 初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
通過(guò)九年數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會(huì)用歸納演繹,、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
新學(xué)期,，根據(jù)九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，首先是先摸清底子，穩(wěn)住學(xué)生,，然后根據(jù)學(xué)生學(xué)情分布情況,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法和培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，做好各方面的工作,，使學(xué)生們迅速適應(yīng)新一學(xué)期的學(xué)習(xí)環(huán)境,，然后，盡快幫他們找到新的學(xué)習(xí)榜樣,，幫學(xué)生們樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和發(fā)展意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí),，鼓勵(lì)大家在新學(xué)期，獲得更大的進(jìn)步,，取得更大的發(fā)展,。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共六章：
第24章：圓;第22章：二次函數(shù);第25章概率初步;
第26章：反比例函數(shù);第27章：相似形;
第28章：銳角三角函數(shù)。
(1)根據(jù)學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度,，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，激活知識(shí)積累,。
(2)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，解決實(shí)際問(wèn)題。
(3)強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,，提高應(yīng)考能力。
(4)關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)需求,，做好學(xué)生心理疏導(dǎo),。
具體的說(shuō)，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算， 逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
重點(diǎn)：
1,、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法,，學(xué)會(huì)推理論證;
2、探索證明的思路和方法,，提倡證明的多樣性。
難點(diǎn)：
1,、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測(cè),、證明,，體會(huì)證明的必要性;
2、在教學(xué)中滲透如歸納,、類(lèi)比,、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,。
針對(duì)上述情況，計(jì)劃在本學(xué)期教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施：
1,、簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)所有內(nèi)容，特別是幾何部分,。
2、盡量采取多鼓勵(lì),、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法,。
3、盡量兼顧大多數(shù)學(xué)生,，注重整體推進(jìn)。
4,、 堅(jiān)持以課本為主,，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí),、習(xí)題(a組)、復(fù)習(xí)題(a組)和鞏固與練習(xí),，學(xué)生做完后,，教師做適當(dāng)?shù)闹v評(píng)，不做繁,、難、偏的數(shù)學(xué)題目,。
5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,，通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用,。
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版 初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
一、本學(xué)期共20個(gè)周,，安排新授課17周,，復(fù)習(xí)課2周;本學(xué)科每周5課時(shí)，本學(xué)期新授80課時(shí),，復(fù)習(xí),、考試10課時(shí),，其中機(jī)動(dòng)安排5課時(shí),。
二、本學(xué)期學(xué)生情況分析
我本學(xué)期擔(dān)任初班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。根據(jù)的情況分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不算理想，總體的水平一般,，對(duì)課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼,，精力分散，使聽(tīng)課效率下降,，因此要重視聽(tīng)法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維,，善思則學(xué)得活,，效率高，不善思則學(xué)得死,，效果差,。初學(xué)生思維，思路，,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問(wèn)題,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān),，初學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)新教學(xué)要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣,，培優(yōu)補(bǔ)差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是版年級(jí)上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),，教材為學(xué)生動(dòng)手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考、實(shí)驗(yàn),、想一想,、試一試、做一做等,，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí),、技能、思想,、方法,，提高解決問(wèn)題的能力。開(kāi)學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差.所以一定要想方設(shè)法,，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是年級(jí)(上)的章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,，概括的能力,，類(lèi)比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開(kāi)始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因,，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化(一)掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
心理上開(kāi)始要求“獨(dú)立自主”，因?qū)W(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣
(二)努力提高課堂45分鐘效率
(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材,，教材,，(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。
(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進(jìn)入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力,，成績(jī)依舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢,。
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目的 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)
第一章
圖形的相似 1,、通過(guò)具體實(shí)例了解圖形的相似,，了解相似多邊形和相似比。2,、掌握基本事實(shí)：兩條直線(xiàn)被一組平行線(xiàn)所截,，所得的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段成比例。3,、了解相似三角形的判定定理,。4、了解相似三角形的性質(zhì)定理,。5,、了解圖形的位似并能解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。6,、在直角坐標(biāo)系中,，探索并了解多邊形的頂點(diǎn)坐標(biāo)。 相似多邊形的定義,、相似三角形的判定和性質(zhì),。 基本事實(shí)9及其推論的探索;相似三角形判定定理的證明。
第二章
解直角三角形 1,、利用相似的直角三角形,，探索并認(rèn)識(shí)銳角三角比，知道30度,、45度、60度角的三角比;2,、能用銳角三角比解直角三角形,，能用相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),。 銳角三角比的概念，30度,、45度,、60度角的三角比及解直角三角形的基本類(lèi)型和方法
正確理解銳角三角比的概念和靈活選擇解直角三角形的方法。
第三章
對(duì)圓的進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 1.了解與圓有關(guān)的概念并探索它們之間的關(guān)系;2.掌握點(diǎn),、線(xiàn),、圓與圓的位置關(guān)系。3.會(huì)計(jì)算圓的弧長(zhǎng),、扇形面積;4.掌握：過(guò)不在同一直線(xiàn)上的三點(diǎn)作圓;作三角形的外接圓,、外切圓;作圓的內(nèi)接正六邊形,。 1.垂徑定理;
2.圓心角,、弧、弦之間的關(guān)系;3.圓周角定理及推論;4.圓的切線(xiàn)的判定定理和性質(zhì);5.弧長(zhǎng)及扇形面積的計(jì)算,。 1.圓周角定理的證明;2.三角形內(nèi)、外心的性質(zhì),。
第四章
一元二次方程 1.了解一元二次方程的概念;2.能用配方法,、公式法、因分解法解數(shù)字系數(shù)的一元二次方程并檢驗(yàn);3.會(huì)解決一些與一元二次方程實(shí)際問(wèn)題,。 1.一元二次方程的解法;2. 列一元二次方程解應(yīng)用題,。 1.配方法;
2. 列一元二次方程解應(yīng)用題。 八,、教學(xué)進(jìn)度表
周次 課 題 課時(shí) 累計(jì)課時(shí) 1 迎接開(kāi)學(xué) 制定計(jì)劃 1.1 相似多邊形
1.2 怎樣判定三角形相似 5
5 2 1.3相似三角形的性質(zhì) 5 10 3 1.4圖形的位似 回顧與總結(jié) 5 15 4 第一章練習(xí) 第一次月考 5 20 5 月考1評(píng)析 2.1銳角三角比 5 25 6 2.2 30度,、45度、60度的三角比2.4解直角三角形 5 30 7 2.5解直角三角形的應(yīng)用 回顧與總結(jié) 第二章練習(xí) 5 35 8 3.1圓的對(duì)稱(chēng)性 第二次月考 5 40 9 月考2評(píng)析 3.2確定圓的條件 3.3圓周角 5 45 10 期中復(fù)習(xí) 期中素質(zhì)檢測(cè) 11 期中總結(jié)與試卷講評(píng) 3.4直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系;
5 50 12 3.5三角形的內(nèi)切圓 3.6弧長(zhǎng)及扇形面積的計(jì)算
5 55 13 3.7 正多邊形和圓 第三章復(fù)習(xí)回顧與總結(jié) 5 60 14 4.1一元二次方程 4.2用配方法解一元二次方程 5 65 15 4.3用公式法解一元二次方程 4.4用因式分解法解一元二次方程 5 70 16 4.5一元二次方程根的判別式 4.6一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系 5 75 17 4.7一元二次方程的應(yīng)用 5 80 18 回顧與總結(jié) 第 四 章 練習(xí) 全章復(fù)習(xí) 5 85 19 期末復(fù)習(xí) 20 期末檢測(cè)
大家對(duì)于上文推薦的初三數(shù)學(xué)上冊(cè)全年教學(xué)計(jì)劃仔細(xì)品味了嗎?希望能幫助到大家,。
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃人教版 初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
高聳入云的建筑物,，海洋石油鉆井平臺(tái)、人造地球衛(wèi)星等等,，都是人類(lèi)數(shù)學(xué)智慧的結(jié)晶,。接下來(lái)我們大家一起了解初三數(shù)學(xué)點(diǎn)和圓的位置關(guān)系教學(xué)計(jì)劃。
活動(dòng)一：觀察
我國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上獲金牌,，為我國(guó)贏得榮譽(yù),，圖是射擊靶的示意圖，它是由許多同心圓(圓心相同,，半徑不相同)構(gòu)成的,，你知道擊中靶上不同位置的成績(jī)是如何計(jì)算的嗎?
提示：解決這個(gè)問(wèn)題要研究點(diǎn)和圓的位置關(guān)系.
活動(dòng)二：?jiǎn)栴}探究
問(wèn)題1：觀察圖中點(diǎn)a，點(diǎn)b,，點(diǎn)c與圓的位置關(guān)系?
點(diǎn)a在圓內(nèi),，點(diǎn)b在圓上，點(diǎn)c在圓外
問(wèn)題2：設(shè)⊙o半徑為r,說(shuō)出來(lái)點(diǎn)a,，點(diǎn)b,，點(diǎn)c與圓心o的距離與半徑的關(guān)系：oa< r，ob = r,，oc >r
問(wèn)題3：反過(guò)來(lái),，已知點(diǎn)到圓心的距離和圓的半徑，能否判斷點(diǎn)和圓的位置關(guān)系?
設(shè)⊙o的半徑為r,，點(diǎn)p到圓心的距離op = d,，則有：
點(diǎn)p在圓內(nèi)d
點(diǎn)p在圓上d=r點(diǎn)p在圓外d>r例題講解 如圖所示，已知矩形abcd的邊ab=3cm,，ad=4cm.
(1)以點(diǎn)a為圓心,，4cm為半徑作⊙a(bǔ)，則點(diǎn)b,、c,、d與⊙a(bǔ)的位置關(guān)系如何?
活動(dòng)三
你知道擊中靶上不同位置的成績(jī)是如何計(jì)算的嗎 ?
射擊靶圖上,，有一組以靶心為圓心的大小不同的圓，他們把靶圖由內(nèi)到外分成幾個(gè)區(qū)域,，這些區(qū)域用由高到底的環(huán)數(shù)來(lái)表示,，射擊成績(jī)用彈著點(diǎn)位置對(duì)應(yīng)的環(huán)數(shù)來(lái)表示.彈著點(diǎn)與靶心的距離決定了它在哪個(gè)圓內(nèi)，彈著點(diǎn)離靶心越近,，它所在的區(qū)域就越靠?jī)?nèi),，對(duì)應(yīng)的環(huán)數(shù)也就越高，射擊的成績(jī)?cè)胶?
活動(dòng)四：探究
(1)如圖,，做經(jīng)過(guò)已知點(diǎn)a的圓,，這樣的圓你能做出多少個(gè)?
(2)如圖做經(jīng)過(guò)已知點(diǎn)a、b的圓,，這樣的圓你能做出多少個(gè)?他們的圓心分布有什么特點(diǎn)?
思考
經(jīng)過(guò)不在同一條直線(xiàn)上的三點(diǎn)做一個(gè)圓,，如何確定這個(gè)圓的圓心?
分析：如圖 三點(diǎn)a、b,、c不在同一條直線(xiàn)上,，因?yàn)樗蟮膱A要經(jīng)過(guò)a、b,、c三點(diǎn),，所以圓心到這三點(diǎn)的距離相等，因此這個(gè)點(diǎn)要在線(xiàn)段ab的垂直的平分線(xiàn)上,，又要在線(xiàn)段bc的垂直的平分線(xiàn)上.
1.分別連接ab,、bc、ac
2.分別作出線(xiàn)段ab的垂直平分線(xiàn)l1和l2,，設(shè)他們的交點(diǎn)為o ,，則oa=ob=oc;
3.以點(diǎn)o為圓心，oa(或ob,、oc)為半徑作圓,，便可以作出經(jīng)過(guò)a,、b,、c的圓.
由于過(guò)a、b,、c三點(diǎn)的圓的圓心只能是點(diǎn)o,，半徑等于oa，所以這樣的圓只能有一個(gè),，即：
結(jié)論：不在同一條直線(xiàn)上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓.
經(jīng)過(guò)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)可以做一個(gè)圓,，這個(gè)圓叫做三角形的外接圓，
外接圓的圓心是三角形三條邊垂直平分線(xiàn)的交點(diǎn),，叫做這個(gè)三角形的外心.
1,、判斷下列說(shuō)法是否正確
(1)任意的一個(gè)三角形一定有一個(gè)外接圓( ).
(2)任意一個(gè)圓有且只有一個(gè)內(nèi)接三角形( )
(3)經(jīng)過(guò)三點(diǎn)一定可以確定一個(gè)圓( )
(4)三角形的外心到三角形各頂點(diǎn)的距離相等( )
2,、如圖，已知等邊三角形abc中,， 邊長(zhǎng)為6cm,，求它的外接圓半徑.
3、如圖,，已知 rt⊿abc 中 ,，若 ac=12cm，bc=5cm,，求的外接圓半徑.
總結(jié)：1,、本節(jié)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)：(1)點(diǎn)和圓的位置關(guān)系;(2)不在同一直至線(xiàn)上的三點(diǎn)確定一個(gè)圓。
2,、本節(jié)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)方法是數(shù)形結(jié)合
