工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

初中學校教學工作總結(jié)簡報篇一

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

在教學形式方面我認真地進行了探索,，通過這些形式,，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣,。

（1）,、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。

《新課標》指導下的.教材活動性強,，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

（2）,、緊密聯(lián)系生活實際。

音樂源于生活,。在教學中,，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材,，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂,。

（3）、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì),。

波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系。"

（4）,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體,，突出學生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別不同成績,、不同能力的學生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉,，后進生得到幫助,，互相學習，取長補短,，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

在教學教研工作方面我做到常思考,、常研究,、?？偨Y(jié),，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持"以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力"，把"自主創(chuàng)新"課堂教學模式作為研究與運用的重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

在教學中沒有注重與思想教育相結(jié)合,。在教學過程中，我只注重靈活多樣的教學形式,，而忽視了結(jié)合本學科實際,，積極對學生進行思想教育,。我國歷史悠久,，在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,，忽視了教育學生熱愛祖國,，增強民族自豪感與自信心,。

本學期初在教學上投入了非常多的精力，認真設計每節(jié)課的課堂反思,，及時回顧和整理,， 所謂"他山之石,，可以攻玉",。自我反思,，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎上,，而許多事情還是旁觀者清,。所以，我多多的觀摩分析其他教師的課,，學習他們的教學理念,、教學組織形式、教學方法等等,。反思假如我上同樣內(nèi)容的課,，會有什么不同，什么相同,，我從中得到了哪些啟發(fā),，等等,。，奧爾夫曾說"讓孩子自己去尋找,、自己去創(chuàng)造音樂,，是最重要的。"我們應大膽放手,，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找,、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙,。

初中學校教學工作總結(jié)簡報篇二

一學期來,，我校教務處、教研組在教育辦正確領導和市教育局教研室的精心指導下,，堅持“特色求生存,，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學理念，堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨,，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,，以教研為基礎，以課題研究為主線,，以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本,，緊緊圍繞學期初提出的辦學思路及具體教學目標，大膽創(chuàng)新,，扎實工作,，充分發(fā)揮了教務處和教研組指導監(jiān)督、整合推進的功能,，出色地完成了各項任務,，取得了優(yōu)異的成績。為了使今后的工作再上一個臺階,，現(xiàn)就本學期具體工作情況作以下總結(jié)：

(1)組織教師繼續(xù)學習新課程理論及專業(yè)知識,。

理念是先導，學習是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期,，我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習,，采用理論聯(lián)系實際,、集體與自學相結(jié)合的辦法,，通過“請進來、走出去”的方式,，多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會,，使教師獲取先進的教改信息,，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，不斷提高教師的業(yè)務水平,。實驗中學來我校交流的焦玉蘭,、梁國秀老師對全體教師進行新課程理論及專業(yè)知識的精心指導。

(2)充分發(fā)揮教研組,、備課組教學研究的職能作用,，繼續(xù)開展“藍青工程”，讓拜師帶徒,，互幫互學,，齊頭并進之風繼續(xù)傳揚，使教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高,。

(3)以課題研究和網(wǎng)絡教研為載體,，擴大教師學習視野，不斷提高教師科研能力,。

本學期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學改革,，提高課堂教學效率研究》、在課題研究中,，要求人人參與,，全體合作，不斷提高教師教學教研水平,。

(4)認真組織教師參加上級有關部門組織的各類活動,，如賽課、撰寫論文等,。

通過各種活動的參與,，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績，他們的專業(yè)能力得以提高,。

俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，一個學校如果沒有行之有效的規(guī)章制度，其運行將是混亂無序的,。因此,，加強常規(guī)管理是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑。本學期,，教務處在不斷完善管理措施的基礎上,，繼續(xù)做好教學常規(guī)管理。

1,、實行分層管理,。為使常規(guī)管理落到實處，我們繼續(xù)采取教務處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校教學活動的監(jiān)控調(diào)度,，各年級主任攜手教研組負責日常管理,，落實具體的教學目標及各項任務的完成，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時,，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議,，使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用。

2,、繼續(xù)從“備,、上、批,、輔,、考、評”諸環(huán)節(jié)著手,，加強教學常規(guī)檢查,。本學期由教務處牽頭，教研組配合,，每月組織一次教學常規(guī)檢查,，每周由教務處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學科計劃,、教案,、聽課記錄、教學反思,、學生的作業(yè)等,。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時整改,。

3,、規(guī)范考試制度，以考促教,。教務處認真組織考試,，每次月考，實行交叉編排座位,，嚴格要求教師監(jiān)考,，狠抓考紀考風，對違紀學生進行了嚴肅處理;并對評卷,、成績統(tǒng)計,、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求，以考風促進了我校教風和學風,。

4,、面向全體，繼續(xù)組織教師做好“學差生”的轉(zhuǎn)化工作。首先,，要求教師關心和愛護學差生。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件,，愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙,。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛,。第二,、培養(yǎng)和激發(fā)學差生對學習的興趣。學差生都有一個共性,，就是不僅思想品德上后進,，而且普遍對學習沒有興趣,，學業(yè)成績比較差，這就是所謂的雙差生,。我們要求教師從每個學生的實際出發(fā)，因材施教,，加強輔導,，幫助他們解決學習上的具體的問題，增強他們的自信心,，進而培養(yǎng)學習興趣,。第三、抓反復,，反復抓,。學差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程,，要改變也非一日可成,，一般都會出現(xiàn)重復。在這方面,，我們注意研究他們思想反復的規(guī)律,，耐心對待，反復教育引導,，使他們看到希望,，看到進步，從而增強自信心,。

5,、認真開展實驗和課外興趣活動。由教務處專人負責督促,，要求科任教師組織興趣小組,、科普活動小組，引導組織學生參加課外活動，開展科普,、美術(shù),、書法等技能競賽，開闊學生眼界,，開發(fā)學生智力,，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力,。

6,、加強音、體,、美學科的教學管理,，探索特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動,，推進學生課外活動的正常進行,，從時間、場地,、器材等多方面給予保證,，確保教學的正常進行，使音,、體,、美教學體現(xiàn)出新的特色。在本學期舉行的迎新春文藝晚會上,，我校音,、體、美的教學水準得到充分展現(xiàn),，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功,。

畢業(yè)班工作是學校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學工作,，切實提高教育教學質(zhì)量,，使每一個畢業(yè)班學生在我校能順利地完成學業(yè)，同時繼續(xù)提升我校辦學效益和聲譽,，我們采取了一系列的措施,。

1、加強畢業(yè)班工作的領導,。我們成立了初三畢業(yè)班工作領導小組,校長親自擔任組長,，并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級,、深入課堂,、了解真實情況,，定期、不定期地研究解決初三的教學過程中的實際問題,，協(xié)調(diào)各班各學科的平衡,，使各項工作開展得更細、更實,、更好,。

2、認真學習和研究中考指導性文件,，加強畢業(yè)班教學和應考的分析研究。本學期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學科備課組職能,在講授新課的同時,，組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學科考點研究工作,。目前已較好地把握中考復習方向，為下一步科學合理地安排好復習做好了準備,。

3,、加強備課組建設。強化集體備課,，以強帶弱,，互為資源、互相幫助,，加強教法,、教材的處理和考試動態(tài)的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點,，重視學生基本知識的掌握和基本能力的形成,，及時解決教學中存在的問題。

4,、加強學科之間的平衡和學科分析,，為每一位學生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學科教師加強了對學生的學科平衡研究,，各科老師之間互通信息,，認真作好學情的分析，尋找每一個學生發(fā)展的空間,，幫助每一個學生確立好奮斗目標,。

成績屬于過去，輝煌還待明朝!我們還需不斷努力——

1,、繼續(xù)組織教師加強業(yè)務學習,，更新教育觀念，認真貫徹執(zhí)行新課程標準,，用新的理念指導教學,，不斷提高教師的教學能力,。

2、進一步加強教學過程管理,，加大教學過程管理的監(jiān)督力度,，鼓勵教師在教學過程中求真務實，不弄虛作假,。特別是實施課堂教學改革,，深入學習洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式,。

3,、關注薄弱教師、薄弱學科,、薄弱班級,、薄弱學生，力爭實現(xiàn)學校整體辦學質(zhì)量的提升,。

4,、深入細致開展教研、教改活動,，特別是加強課題研究,，要求教師及時進行教學總結(jié)，撰寫教學反思和論文,。

初中學校教學工作總結(jié)簡報篇三

一學期又在閃念之間過去了,，回顧一學期以來的工作情況，感慨良多,，不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣,。總之一個學期以來總有許多話想說,，卻又不知從何說開去,。若要用心去總結(jié)肯定是怨語良多；倘若要說假話,，那也有許多的客套話那都是摘抄的?，F(xiàn)就本學期本人的教學工作總結(jié)總結(jié)如下：

每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個兩遍,。但對于重點的課文總能多讀幾遍,，每個問題也總能經(jīng)過多方的思考以達到讓學生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學生當中去,，尤其是學生在討論時總是走到學生當中與他們共同探討,。在課堂朗讀中要求學生讀的同時，自己常常是先示范讀一遍,，以至于有的學生說：“老師這篇文章好像就是你寫的,?！蔽易约河X得這個學期的教學態(tài)度較以前有了很大的進步。

本冊書單元教學的性質(zhì)很強,，每單元都有一個相關的主題,，比如說明文單元……因此在教學中就注重讓學生掌握各個知識點，并以每篇課文作為范例進行教學,，設計一些有針對性的題目讓他們展開討論,，讓學生有意識思考，有興趣思考,。在教學的過程也注重學生的實踐活動,，指導學生主動獲取知識，科學地訓練,，全面提高語文的能力,。每堂課都會根據(jù)學生實際情況精心備好學生，知道學生喜歡課外的知識,，于是每節(jié)課前就由我自己給學生講一個課前小故事,，讓學生起來復述,，并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示,。這樣既鍛煉自己的朗讀水平，也讓學生從小故事當中學到一點做人的道理,，還可以鍛煉學生聽課的能力和概括的能力,。課文的遷移積累也是本學期很注意做的一件事，每課都會向課外或生活延伸,，作業(yè)設計也注意一些發(fā)散性思維的題目的設計,。即專家所說的要“溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會?！?重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,。

比如本學期學生參加了運動會，因此本學期就有作文有關這方面的,，因是學生親身實踐的,，寫作中就多了幾分真實性和真切的情感，作文水準也提高了許多,。周記就讓學生多寫隨筆,讀書筆記,，做些摘抄寫一寫讀后感，有時還有意識將課堂延伸讓學生寫在周記上,。還嘗試互批共批,，以改促寫，學生的作文水平有了一定的提高.,。

作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別,，因人而異,，照顧到不同學生的特點。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄,，而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事,，或在摘抄的基礎上寫出相對應的感受想。而作文也有區(qū)別,，一些有能力的作文字數(shù)就要求600字以上,，而一些后進生則要求450字以上則可以。

要讓學生樹立信心,，只有多抓學生的優(yōu)點,，讓他們意識到有人關注他們，有人在乎他,。當然這種做法收效甚微,，但我還是要關注他們，畢竟他們也是班級中的一員,，在學習中也有舉足輕重的作用,。因為我們的教育理論中有一句：“一切為了學生，為了一切的學生,，為了學生的一切”,。所以我不能放棄每一位同學。

雖然個中滋味無人知曉,，但我能積極參與這種有意義的教研活動,，我還是感到很開心。這學期準備了一節(jié)公開課,，同時對這節(jié)課我也進行了深刻的反思,，為自己今后的教學沉積了一份經(jīng)驗。

以上就是我這學期的總結(jié),，是真實且發(fā)自內(nèi)心的心聲,。我期待自己以后會有一個更好的心態(tài)來對待自己的教學和自己的學生。

初中學校教學工作總結(jié)簡報篇四

本學期我擔任了八年級五個班的體育教學工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

體育教學以室外教學活動為主,，沒有嚴格的紀律很難實施教學活動。根據(jù)學期初制定的課堂常規(guī),，通過師生的共同努力基本達到了如下要求：

1,、穿運動服上課。

2,、上課鈴響后,，體育委員集隊，檢查人數(shù),。

3,、課余時間能按老師布置的練習內(nèi)容進行活動,。

4、沒有老師的批準不得擅自離開操場,。

5,、下課檢查人數(shù)，清點器材,。

1,、針對八年級學生的特點，根據(jù)教學的要求來設計教學內(nèi)容,，培養(yǎng)學生的興趣,。

體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃,、有目的地去進行,，興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學生們在玩中學,，玩中練,，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學內(nèi)容,，達到體育教學目的,。更重要的能促進身心和諧發(fā)展來達到體育課以及體育鍛煉目標，讓學生感到上體育課的樂趣,。如,，娛樂性的籃球,、足球,、排球項目，競技性的游戲,、接力比賽,。通過以上項目的開展，使學生無論體育興趣,，技能方面都有大的提高,，特別是籃球項目，人人喜愛,，參與積極,。

2、和學生一起活動,，這樣的教學效果非常理想,。

體育課上，教師與學生共同參與活動,，打破了以往體育課上只有命令和服從的模式,，可以讓師生之間的關系和諧平等,，從而激發(fā)學生對體育課的興趣。

3,、按照“健康第一”的指導思想,。

在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想,，突出重點,，分化難點，完成教學目標,，優(yōu)化課堂教學,，在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生的“問題意識”，按照“初中生學習”的特性分析,，教給學生學習方法,，提高自我學習能力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，以調(diào)動學生積極有效參與為手段,，以促進學生全面發(fā)展為目標，深化課堂教學改革,，改進教學方法,，加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。

本學期在八年級中我組織開展了班級籃球比賽,，從而激發(fā)了學生對籃球運動參與的熱情,。通過活動的開展，加強了各班學生之間的友誼,，豐富了校園課余生活,，培養(yǎng)了學生的合作精神和團隊精神，增強了班集體的凝聚力,，提高了學生的綜合素質(zhì),。

在本學期的教學工作中，我始終堅持按照教學常規(guī)進行上課,，在教學中特別重視學生的思想教育,，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。通過對學生的嚴格要求，使學生統(tǒng)一了“安全高于一切”的認識,，并對有違反課堂紀律的學生及時教育,。通過師生的共同努力，本學期未出現(xiàn)傷害事故,。

進入八年級之后,，廣播操應該加強要求，一旦學生養(yǎng)成了做操不認真的習慣,，再糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下兩點抓好課間操,。第一,，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操的良好習慣,。第二，配合班主任,，加大課間操檢查力度,。

1、上課前認真?zhèn)湔n,。

從學生實際出發(fā),，并提前一周備課，制定出切實可行的教學設計方案,。鉆研教材,，改進教學手段，根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益,。

2,、加強學習,，深入開展教學實踐研究,。

本學期，我承擔的教科研課題《體育課自主探究學習》成功結(jié)題,。

本學期開始,，我到泊頭鎮(zhèn)實驗學校“支教”,。通過互幫結(jié)對,、相互交流，與結(jié)對學校教師一起探討新一輪的課程改革，更新教學理念,，強化科研意識,，共同提升教學水平。泊頭鎮(zhèn)實驗學校初中部共有16個教學班,，以農(nóng)村學生為主,，相對來說，教師教學條件比較艱苦,。通過一學期的支教工作,，我把我校的一些常規(guī)工作以及我們平時教學中積累的一些可行做法和他們交流，并學習他們業(yè)務上的優(yōu)勢來彌補自己工作上的不足,。通過自己的積極努力,，得到了受援學校領導和師生的一致好評。

總結(jié)過去,，展望未來,。在今后的教學工作中，我將進一步努力學習,，借鑒以往的長處,，改進不足，努力為學生的發(fā)展營造良好的環(huán)境,。

初中學校教學工作總結(jié)簡報篇五

一學期的工作即將結(jié)束,，本學期，我們物組教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真求實，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

我每周進行集體備課一次，在每個人備課的基礎上,，在集體備課時加以研討,，集思廣益，制定出最佳教學方案,。集體備課我們做到“三定（定時間,、定內(nèi)容、定主備人）”,、“六統(tǒng)一（統(tǒng)一目標要求,、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一實驗,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一訓練考試）”。

在備課時,，我們著重“四備”,。

（1）備學情就是對學生進行學情分析，了解學生的知識儲備,、在學習過程中可能遇到的障礙,。如在講到密度時，課前了解到學生對體積單位的換算,、科學計數(shù)法存在不同程度的困難,，備課時我們給與了充分的重視，在課堂上也給與適當?shù)挠柧?，使教學順利進行,。

（2）備教法根據(jù)學情和課標的要求，采取不同的教學方法,，對教材中的重難點,，采取實驗、討論,、分析,、歸納等教法，對學生能看懂的內(nèi)容,，比如比較物質(zhì)的硬度,、“宇宙探秘”等知識，采取在教師指導下的自學,，同時把課件和傳統(tǒng)的主體板書相結(jié)合,，防止學生“一看就懂，一丟就忘,，一做就錯”,。

（3）備作業(yè)作業(yè)我們要求做到“四精（精選、精煉,、精批,、精評）”，減輕學生作業(yè)量,?！八谋兀ㄓ邪l(fā)必收，有收必改,，有改必評,，有評必訂）”，使學生的知識的掌握天天清,、節(jié)節(jié)清，不留后遺癥。

（4）備實驗物理學科是一門以實驗為基礎的學科,，一堂物理課的實驗恰當,、完美成功可以說這堂課成功了一半。在對教材,、實驗的充分理解下,，改進實驗和增加實驗，例如,，在講解到大氣壓強的知識時,，我們增加了大量的實驗，并對覆杯實驗進行了改進,，還將氣壓與沸點的關系實驗改成噴泉實驗,，這不僅增加了學生的興趣，而且使學生對大氣壓強知識加深了了解掌握,。

我們非常重視提高教師的理論水平和教學研究水平,，每學期都要求老師選擇一本適合自己的理論書籍去閱讀，如《討論式教學法》,、《果殼里的宇宙》等,。

課題研究是提高老師業(yè)務水平的重要途徑，我組已有2位老師參加了市教科所的課題研究（下學期將讓兩位新教師也申報課題研究）,。

為了加快自身成長,，有兩位教師撰寫的論文獲全國教育學會二等獎。

開展第二課堂的宗旨是：激發(fā)學生對物理的興趣,，為此,，我們開設了“走進科學”的校本課程，結(jié)合學生的生活實踐,、書本知識,，對學生放映了“隔空打物”、大師歐陽自遠的“天地大碰撞”等視頻,，使學生對物理的學習興趣得到了極大的提升,，也豐富了學生的視野，拓寬了學生的知識面,。

我組有兩位青年教師都是剛走進二外校門,，我們組始終把培養(yǎng)提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務能力放在我們組隊伍建設的首位,。我們對新教師的培養(yǎng)分為三個階段。

1,、要求新教師熟悉教材，在老教師的指導下備課,，聽老教師上課,，評老教師的課,，再自己上課,。

2、讓新教師自主備課,，有問題向老教師請教，在新教師說課的基礎上再去上課,，老教師聽課評課,。

3,、自主備課,，老教師跟蹤聽課，幫助新教師克服課堂教學中的不足之處。

力爭通過這一階段的培養(yǎng)，使新教師能夠分析教材,，基本掌握教材的重難點,、基本教學方法,、教學過程，能獨立備課上課,。第二階段,，優(yōu)化課堂,，隨堂聽課。老教師指導新教師細化備課,，特別注意課堂上的提問藝術(shù),，老教師不打招呼的隨堂聽課，然后讓新教師談教學感受,，寫教學反思,。

老教師對課堂中出現(xiàn)的一些問題優(yōu)化指導，在這一階段,，著重培養(yǎng)新教師上課的藝術(shù)性和處理教學問題中的一些技巧,，努力上好課,。第三階段,，上好匯報課,。通過組內(nèi)多次公開課來錘煉他們的基本功,，不斷提高他們的教學水平，做到會上好課、上優(yōu)課，以達到物理組的“有趣、互動,、高效”的課堂模式。本學期兩位新教師分別上了匯報課和課題研究了，都獲得了成功,，也讓我們看到他們整體素質(zhì)的提高,。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。