總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇一

1.規(guī)范教學(xué)流程管理

（1）備課,。繼續(xù)實行“個人為主,、資源共享、添加刪減,、教后反思”的備課制度,，開展“個人自備--集體互備--個人再備”的備課模式，主備老師能提前一周備好課（含教案和課件）,，并分發(fā)給本組老師根據(jù)班級實際再作添加與修改,，增強了教案的實用性。加強了教后反思研究及檢查力度,，老師們基本能做到：每節(jié)課后都能進行自我反思,，每周至少在 “教后反思欄”中記錄1次教學(xué)得失,。

（2）上課。大部分教師能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，合理利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上課,，并能認真處理好學(xué)、教,、練三者的關(guān)系,，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)探究，不斷提高課堂實效,。

（3）作業(yè)布置及批改,。作業(yè)布置能體現(xiàn)針對性、實效性和層次性,，給學(xué)生個性發(fā)展的空間,。語,、數(shù),、英、科四學(xué)科能認真落實師生共創(chuàng)優(yōu)秀作業(yè)的要求,，提高作業(yè)書寫質(zhì)量,。教師批改作業(yè)及時，批改符號規(guī)范,，能采用一定的方式給予表揚或指出努力的方向,，批改后并能督促學(xué)生訂正錯誤并再次批改。

（4）課后輔導(dǎo),。課后輔導(dǎo)能緊緊圍繞“培優(yōu)輔差”這一總體目標(biāo),，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo),，做到因材施教,，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步，并能認真填寫“后20%學(xué)生輔導(dǎo)記錄冊”,。

（5）學(xué)業(yè)考評,。語文、數(shù)學(xué)采取筆試與日常單項考查相結(jié)合,，單項考查由年級備課組統(tǒng)一命題,，語文科包括寫字、背誦,、聽寫等,；數(shù)學(xué)科包括計算（含口算、估算）,、概念（含寫算理,、操作）,、解決問題（含寫解題思路）。英語采取聽力,、口試與筆試相結(jié)合,。其他考查學(xué)科采取科任教師平時考查與學(xué)期末檢測相結(jié)合,，主要考查學(xué)生的基本技能和實踐能力,。對學(xué)生學(xué)業(yè)評定采用開放化,、多元化,、多樣化,，實行“等級加評語”的評價方式,。等級評價分“優(yōu)秀、良,、及格、爭取及格”,。期末能認真做好素質(zhì)報告冊和學(xué)籍卡的填寫工作。

2.規(guī)范制度抓落實。

（1）抓好三表的制定和管理,。學(xué)校繼續(xù)實行每天行政巡課制度,，狠抓三表的貫徹落實，要求教師必須嚴格按課表上課,，不遲到,、不早退，不擅自調(diào)課,，堅決杜絕曠課現(xiàn)象,。全體教師能認真上足上好各門課程，實現(xiàn)素質(zhì)教育與應(yīng)試能力訓(xùn)練并舉,，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

（2）加強教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。教導(dǎo)處能認真組織周二隨堂聽課,，及時掌控教師課堂教學(xué)情況,，促使有效課堂的生成。同時檢查相關(guān)年級學(xué)科的備課,、作業(yè)批改,、教學(xué)反思等情況，填寫視導(dǎo)檢查記錄并及時反饋,。

（3）加強寫字教學(xué)的常規(guī)管理,。各科教師能明確寫字的教學(xué)要求，重視學(xué)生日常寫字,，隨時關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢,，并及時給予指導(dǎo)糾正。

（4）加強學(xué)生心理健康教育和少先隊活動課的教學(xué),。在學(xué)科教學(xué),、各項教育活動,、班主任工作中,，都能重視學(xué)生心理健康的教育，通過組織有關(guān)促進心理健康教育內(nèi)容的游戲,、娛樂等活動,，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。少先隊活動課能認真開展并能在開學(xué)第一周和期末放假當(dāng)周體現(xiàn)“安全教育”的內(nèi)容,。

（5）關(guān)注作文教學(xué)，提升學(xué)生的寫作水平,。語文教研組繼續(xù)開展作文教學(xué)的專項研討,，加強了作文教學(xué)研究，引導(dǎo)教師重視有系列性、目標(biāo)性的小作文訓(xùn)練,，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

（6）推進“藝術(shù)教育”，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,。體藝課（體,、音、美）教學(xué)能以新課程標(biāo)準為指導(dǎo),，改進教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的參與樂趣，保證每一位學(xué)生受益,。

（7）進一步強化實驗教學(xué),、實驗室管理和圖書館管理。學(xué)校能依據(jù)《實驗教學(xué)人員,、實驗室管理人員,、圖書管理員工作考評方案（試行）》對相關(guān)管理人員進行跟蹤管理、考核,。

（8）加強綜合實踐活動課程的實施與研究,。綜合實踐活動課程能立足校本、創(chuàng)新載體,，提升實效,，形成可持續(xù)發(fā)展、富有特色的校本課程,。

（9）加強教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度,，做到分工明確，通力合作,，講究工作方法和效率,，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,。認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào),，把常規(guī)管理工作做到位,，切實發(fā)揮教導(dǎo)處的服務(wù)功能，協(xié)助學(xué)校順利通過各類評估檢查,。

1.加強教研組,、備課組建設(shè)。語文,、數(shù)學(xué)教研組能在創(chuàng)新活動形式,、活躍討論氛圍上下功夫，緊扣教學(xué)熱點、焦點,、難點問題,，發(fā)起主題論壇、教研沙龍,、網(wǎng)絡(luò)教研等,。其他教研租能充分用好每周教研時間，組織全組教師認真學(xué)習(xí)專業(yè)理論,，提升專業(yè)技能,，但還需提高教研實效。語,、數(shù)備課組能在集體備課的有效性上下功夫,，能保證活動時間，并提前醞釀主題研討內(nèi)容,，讓每位教師“心中有數(shù)”,，交流時能“言之有物”，并做好研討記錄,。各學(xué)科備課組都能組織好交流課活動,，教導(dǎo)處對交流課的上課情況能進行跟蹤抽查。

2.加強新課程改革與研究力度,。采用各種形式如會議傳達,、上網(wǎng)瀏覽、集體討論,、個人閱讀,、聽專家講座、觀名師課堂視頻等,，組織教師研究新教材,，實踐新理念，著重在課程三維目標(biāo)的落實,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索,。

3.做強做實課題研究。本學(xué)期全校各學(xué)科在永嘉縣教師發(fā)展中心陳碎敏老師的帶領(lǐng)下,，開展了2次關(guān)于“思維課堂”的研究,。學(xué)校將以此作為新一輪課改的項目，開展一系列的學(xué)習(xí)與探究,。同時，科學(xué)組還參與了市級項目化課題的研討,；數(shù)學(xué)組申報了縣級《 生本課堂背景下“小講師”的培養(yǎng)策略與實踐研究》的課題研究,。教師個人還深入開展了市、縣級課題研究，并不斷總結(jié)推廣研究經(jīng)驗成果,，實現(xiàn)教研資源共享,。如楊仟洋老師縣課題《基于電子班牌的七彩智慧德育系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用研究》立項，他的一個課題獲縣二等獎,。

4.深入開展教學(xué)研討活動,。加強集體備課。備課組長是年級子課題研究的領(lǐng)頭羊,，各備課組能組織組員相互交流,、積極研討，在年級交流課中,，突出子課題的研究,，認真開展教學(xué)反思和相互評課活動，不斷改進教與學(xué)的策略,。上好教學(xué)研討課,。教研組長、主評教師跟組指導(dǎo)集體備課,、跟堂聽課,、跟組評課、跟蹤反思活動,；評議活動備能匯報本年級子課題研究的階段成果,，執(zhí)教老師能認真做好教學(xué)反思，主評教師能提出有價值的問題與全組教師共同探討,，在“辯課”活動中增強教師的互動交流,，提高了教研活動的實效。

1.自主研修,。每月通讀1期教育教學(xué)刊物,，每學(xué)期精讀1本教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)體會1篇,。學(xué)期末以教研組為單位開展了讀書心得匯報交流會,。

2.幫扶培訓(xùn)。一是師徒結(jié)對的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,。各結(jié)對老師相互幫助,，相互研討，共同提高,。二是新教師成長營活動,。教研處給年輕老師提供鍛煉和施展教學(xué)技能的機會和舞臺，鼓勵并督促年輕教師參加各類比賽,，讓年輕教師盡快成長,，脫穎而出,。本學(xué)期共有17位教師參加縣市三壇評比。

3.名師引領(lǐng),。充分發(fā)揮名師工作室,、學(xué)科帶頭人和骨干教師的教育教學(xué)引領(lǐng)和示范作用，傳播教學(xué)改革的最新信息和經(jīng)驗,，促進學(xué)校教科研的發(fā)展,。

4.學(xué)習(xí)培訓(xùn)。努力為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會,，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,。組織教師參加市縣各類名師工作室，在學(xué)習(xí),、借鑒中實現(xiàn)理念的更新,，行為的改變。同時組織老師按時在線上觀看各專家講座,，做到即便不出校門,，也能參加學(xué)習(xí)。

1.有序開展“三浦”云課堂,、云教研,。

（1）統(tǒng)一部署。結(jié)合當(dāng)前疫情防控工作的特殊形勢,，為了如何有效落實“停課不停學(xué)”的工作,，教導(dǎo)處多次組織和召開專題安排和協(xié)調(diào)會，制定出合理,、科學(xué)的課程表,，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有序開展。

（2）追求實效,。疫情期間“停課不停學(xué)”不僅是對學(xué)生的要求,，同時，我們的教育工作者也需要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，以提高自身業(yè)務(wù)水平和能力,。疫情期間，教研處要求全體教師積極開展自主研修“三個一”活動：一線教師每天堅持學(xué)習(xí)1小時,，每周聽1節(jié)本學(xué)科優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例,，每周組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動。通過自主研修活動進一步改善和提升教師自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,，以扎實的教學(xué)功力為學(xué)生做好服務(wù),。

（3） 網(wǎng)絡(luò)教研。各學(xué)科教研組每周開展一次網(wǎng)絡(luò)教研活動,，針對線上教學(xué)中遇到的各種情況,，以網(wǎng)絡(luò)教研的形式,，進行研討,。同時在網(wǎng)絡(luò)教研中提前一周制定教學(xué)計劃,，并根據(jù)教學(xué)計劃的授課內(nèi)容研究每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點難點,、前置性作業(yè),、課堂檢測題、分層家庭作業(yè)等內(nèi)容,。并

（4）反思活動,。為鞏固疫情期間“停課不停學(xué)”活動中廣大教師運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的成果，繼續(xù)提升廣大教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力,，學(xué)校設(shè)計了家長,、學(xué)生和老師3張有關(guān)線上教學(xué)的問卷調(diào)查，并組織各教研結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù),，對疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的體驗與收獲進行反思,。

2.互聯(lián)網(wǎng)+活動。

有效落實“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”我校繼續(xù)與西岙小學(xué)結(jié)對幫扶,，同步課堂開出10節(jié),，網(wǎng)絡(luò)教研5次。

3. 組織豐富多彩的學(xué)生活動,。各教研組認真開展了學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動,。一年級的“查字典比賽”、“有趣的拼剪”,；二年級的“24點大賽”,；三年級的“漢字書寫大賽”和“數(shù)學(xué)思維大賽”以及五年級的“英語大閱讀”檢測活動等等。

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題,。

1.教研活動（特別是非語數(shù)教研組活動）還應(yīng)不斷創(chuàng)新,，不斷提高實效。

2.部分教師教學(xué)教研的熱情不夠,，教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變,。

3.還應(yīng)改革教學(xué)評價，并加強教學(xué)質(zhì)量分析,，不斷改進教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.還應(yīng)加強體育組教研活動,，提高“兩操”的質(zhì)量,，豐富大課間的活動。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們有付出,，有收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn),。“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”， 在新的學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力,，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì),，為彰顯藝術(shù)特色,、打造幸福校園而努力。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇二

本學(xué)期以來,，本人遵守學(xué)校各項制度,，按時出操、上課,、組織學(xué)生早讀及晚修,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，認真?zhèn)湔n、聽課,，虛心請教,，及時反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃,、有組織,、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓,。

在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；認真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，通過學(xué)習(xí),，使我對新課改理念有了更全面的,、深入的理解，為本人改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

,。在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作計劃,、課標(biāo),、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律,，制定了學(xué)期教學(xué)計劃,，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃,。在此基礎(chǔ)上,，設(shè)計好每一堂課。

,。作為一名教師,，我的體會是，上好一堂課很難,，但備好一堂課更難,。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉,，參考多方面的資料,，認真深入鉆研教材，確定重點難點,，同時,，備課不僅要備教材，而且要備教法,，備教學(xué)手段,，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，積極配合搞好小組集體備課,。

,。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段,。上課時,，本著ldquo；傳道,、授業(yè),、解惑rdquo；的原則,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理、清晰,、準確,、生動。使每堂課學(xué)生有所獲,，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線。在課堂上,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。在課堂上,，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。

。堅持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。以此同時，提倡學(xué)生做值日報告,，堅持每天檢查一次,。每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞,、新短語,、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)和聽寫,。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法,。

,。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步,。堅持授課后，認真回想,，進行反思,。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,，及時做改進,。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué),，使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí),。正所謂ldquo；有競爭才有動力rdquo,；,，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助,，相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

,。本班的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后,，對不同的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),，課后交流,，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流,，做到按層次,、按情況進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,，及時給予鼓勵,，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識,，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事,，了解外國文化，擴大知識面,。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

1,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上；

3,、采取措施,，加強訓(xùn)練，落實知識點,。

4,、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績,。

總之,，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作,。在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點,，改進缺點,，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師,。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇三

一,、成立重慶交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院首屆教學(xué)督導(dǎo)小組的概況

繼續(xù)教育，是我校實施高等教育的重要組成部分,，繼續(xù)教育學(xué)院是我校培養(yǎng)高,、中級技術(shù)人才的重要基地。近幾年來,，經(jīng)過上兩屆教學(xué)督導(dǎo)小組的督導(dǎo)工作,，督導(dǎo)員們認真努力、盡職盡責(zé),，克服了種種困難,，圓滿地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo)。繼續(xù)教育學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,，各個教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高,，為國家培養(yǎng)了大批高、中級專業(yè)技術(shù)人才，為我校的發(fā)展作出了突出貢獻,。為了進一步培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，促進教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，幫助教師不斷改進教學(xué)方法,，提高繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量,，20xx年9月，經(jīng)繼續(xù)教育學(xué)院黨政聯(lián)席會研究決定,，組建了重慶交通大學(xué)更名后的繼續(xù)教育學(xué)院首屆教學(xué)督導(dǎo)小組,，繼續(xù)實施對繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)。

首屆教學(xué)督導(dǎo)小組,，由繼續(xù)教育學(xué)院聘請政治素質(zhì)好,、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教,、教學(xué)經(jīng)驗豐富,、熟悉高等教育教學(xué)工作業(yè)務(wù)，具有教授,、副教授職稱的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員,，組成教學(xué)督導(dǎo)小組。督導(dǎo)小組設(shè)立組長1人,，組員共7人,，秘書1人。本屆督導(dǎo)組編制結(jié)構(gòu)：

1,、人員結(jié)構(gòu)：退休人員:4人,占50%;在職人員:4人,占50%;

2,、職稱結(jié)構(gòu)：正高職稱:4人,占50%;副高職稱:4人,占50%;

3、知識結(jié)構(gòu)：土木類2人,，占25%;管理類1人,，占12.5%;機電類1人，占12.5%;財經(jīng)類2人,，占25%;計算機類1人,，占12.5%;基礎(chǔ)學(xué)科1人，占12.5%,。

教學(xué)督導(dǎo)小組的日常工作,，由教務(wù)科負責(zé)聯(lián)系安排。首屆教學(xué)督導(dǎo)組成員,，任期兩年,。

二、本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)小組開展的主要督導(dǎo)工作

教學(xué)督導(dǎo)小組始終遵循教學(xué)督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想,，按照督導(dǎo)員的工作職責(zé),，開展了一系列督導(dǎo)工作,，歸納起來,主要有以下幾方面:

1.開展了多個教育層次課堂理論教學(xué)的隨機性檢查聽課。

首屆教學(xué)督導(dǎo)員8人共聽課134堂課次,，人均17課次,，同比增長8.5%。被評議的教師共134人次,其中獲得優(yōu)秀的45人次,占33.6%;獲得良好的83人次,占61.9%;獲得中等的6人次.占4.5%;在督導(dǎo)過程中,督導(dǎo)員每次聽課檢查后,，都要給被聽課的主講教師評議打分,，對主講教師本次課堂教學(xué)的情況，進行認真,、公正,、客觀地評議，既充分肯定教師的教學(xué)成績,，總結(jié)其教學(xué)風(fēng)格與特色,，同時又以積極、熱情的態(tài)度,，十分中肯地指明教學(xué)的不足及今后改進的方向,。

2.開展了全院性的示范課

為了進一步全面提高繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真?zhèn)湔n,，積極進行教學(xué)優(yōu)化設(shè)計，探索多種行之有效的教學(xué)方法,，研究適合自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù),，不斷提高授課質(zhì)量，教學(xué)督導(dǎo)小組于20xx年10月19日下午,，聘請了鐘厲教授在20126教室進行了一次示范課,，繼續(xù)教育學(xué)院全體教師和督導(dǎo)組成員參加了聽課，課后組織了教師進行探討分析,，大家一致認為：整個講授過程分析透徹,，直觀，淺顯易懂,，課堂組織及語言表述準確到位，教師與學(xué)生的互動性好,、善于啟發(fā)引導(dǎo),，課堂活躍，上課學(xué)生與所有觀摩人員無不聚精會神,，專心致志,，被講授的內(nèi)容所深深吸引。鐘厲教師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神以及她本身所具有的極強親和力,，從愛出發(fā)去傳授知識的行為,，深深地打動了在場的每位觀摩者,，激發(fā)了教師加快提升自身綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能,，提高教學(xué)組織藝術(shù)的強烈愿望,。通過示范課活動，促使廣大教師相互觀摩聽課,，相互學(xué)習(xí),，取長補短，營造了良好的教學(xué)氛圍,。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇四

本年度,，我校教育科研工作仍繼續(xù)堅持“科研興校”思想,，圍繞“降低重心,，壓慢節(jié)奏，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展”的教育主題,，以新課程改革為重點,，以課題實驗研究為切入點，以校本培訓(xùn)為依托,，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺,，扎實推進新課改，提升教師的教科研能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把本學(xué)期在教育科研方面的具體工作總結(jié)如下,。

為全面更新教師的教學(xué)觀念,，提升教師的學(xué)習(xí)品位，做“科研”的先行者,，學(xué)校組織全體教師進行了教育科研方面的一系列理論學(xué)習(xí)活動,。

1、先后二十余次針對學(xué)校的研究課題內(nèi)容,、教師的心理健康教育,、教師的教學(xué)評價方法及教學(xué)策略進行了理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每名教師都有相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記,。

2,、繼續(xù)深入開展教研組交流活動，在每一次活動中,，每一個教研組都能夠提出一個值得有探討性的問題,，為進一步改進課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性起到了推動作用,。

3,、借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提倡教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。本年度教師們基本上都能充分利用遠程教育資源,，結(jié)合自己學(xué)科的特點,，認真?zhèn)湔n、上課,，使課堂效益有大幅度提高,。

4、認真做好骨干教師幫帶工作,，明確幫帶職責(zé),，通過幫帶，導(dǎo)育人,、導(dǎo)教學(xué),、導(dǎo)科研，促使所帶教師教學(xué)水平不斷提高,。

為了進一步完善教育科研課題的研究工作,，我校組織開展了各項課題研究活動。如：開展科研課題專題講座,，科研論文,、案例、教案等的評比工作,。我們還重點抓好課題研究實施計劃的制定和落實,。

1、定期進行課題研究交流例會,，注重課題研究的計劃性,、實效性。課題研究例會分兩個層次：即課題負責(zé)人例會和各課題組成員例會,。

2,、課題組與教研組相結(jié)合積極開展實驗工作，定期舉行課題研究專題培訓(xùn),，加強課題操作過程的指導(dǎo)(每月一次具體活動);組織教師按計劃積極開展實驗研究工作,，提倡教師之間的合作、探究,，將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合,。

3、抓好課題研究的過程管理,，注意落實研究計劃，搜集,、整理課題實驗有關(guān)原始資料;加強課題實驗工作的階段總結(jié),。

為增強教育科研工作的實效性,，我校圍繞科研課題開展了一系列的活動，努力把課題研究與教科研活動相結(jié)合,，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合,，教科研活動與培養(yǎng)教師相結(jié)合，努力做到了課題研究的經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使課題組建設(shè)提升一個新的水平,。

1,、利用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，本學(xué)年在全體學(xué)生中開展了“迎奧運”“我做中國人”等幾項作文大賽活動,，學(xué)生在活動中不僅提高了寫作能力,，而且對人格的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。

3,、開展學(xué)科組互聽互評課活動,，培養(yǎng)骨干教師隊伍，促進課堂教學(xué)方式的快速轉(zhuǎn)變,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為課題研究在實踐上提供保證。

4,、開展好科研案例,、教學(xué)反思、論文評比活動,，促進教師科研經(jīng)驗的總結(jié)與積累,。

5、繼續(xù)開展校本培訓(xùn),。挖掘有效途徑,，以活動促發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵,，逐步提升校本培訓(xùn)檔次,，實現(xiàn)專業(yè)水平的提升。全體任課教師充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源進行有效的實施,，各個教師都在校本課程中把自己的所學(xué)所獲為大家進行了培訓(xùn),，與大家共同分享自己在教學(xué)中的快樂。所有材料都已存檔,。

6,、為確保課題研究具有針對性、科學(xué)性,、實效性,，學(xué)校課題組對全校69名學(xué)生展開了學(xué)情調(diào)查,，對全校18位一線教師進行了教情調(diào)查。查找并分析了有關(guān)現(xiàn)有課堂教學(xué)中阻礙課堂教學(xué)效益提高的因素,，為進一步對課題的實施方案進行整改提供了有力的依據(jù)和保證,。

全體任課教師在教學(xué)實踐中注重教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié)。每學(xué)期至少上交兩份教學(xué)反思,，兩份教學(xué)案例,，及一篇論文。教導(dǎo)處在學(xué)期末進行評比,，并把優(yōu)秀作品編輯成冊,，部分好的作品還上交，參加州及市里的各項評比活動,。我們的每位教師每學(xué)期都至少上一堂足以反映自身水平的教學(xué)展示課,，并認真撰寫出一篇成功的教學(xué)論文。在積累與實踐中,，教師的課改意識增強了,，課改能力有了較大幅度提高，課題研究的信心增強了,。

但同時還存在一些不足之處,。比如，活動的經(jīng)費不足,，個別教師存在懶惰的情緒,，沒有十分重視課改的重要性，沒能積極參與等,，這些都是我們亟待解決的問題,，我們會在下一階段的工作中逐漸完善。我們要爭取到更多的資金作為教改活動的費用,，并及時轉(zhuǎn)變一部分教師的落后思想,，把教科研工作提高到一個新臺階。

總之,，課程改革是永無止境的,，教育科研工作的有效發(fā)展對我們來說更是一個質(zhì)的飛躍，我們雖然取得了一定成效,，但如何進一步深化課堂教學(xué)改革,，努力實現(xiàn)“科研興校，科研立?！钡哪繕?biāo),，我們則是任重道遠，有待于在實踐中努力探索、勇于實踐,，不斷提高我們的水平,，為我市的這一遠大宏偉的目標(biāo)而奮力前進。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇五

“斗轉(zhuǎn)星移,，時光流逝”，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期已悄然結(jié)束,。驀然回首，幾個月所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的,，歷歷在目,，令人不勝感嘆。但一個總沉湎于過去的人是永遠得不到充分發(fā)展的,。作為一名新老師,，更需要對身進行不斷的審察與總結(jié)，以促進我的不斷發(fā)展與成熟,。一學(xué)期,，人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

①認真鉆研教材,，對教材的基思想、基概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

④擴充學(xué)生的知識量,，拓展學(xué)生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求,，在課的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面,，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐,，進而能夠隨時適應(yīng)和應(yīng)付社會上的各種情況,，成為全面發(fā)展的新時代青年。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，盡量克服作為一句新老師所出現(xiàn)的語言不連貫的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語的興趣,，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式,，在課堂上不只老師講,，而且學(xué)生也要站起講，形成教學(xué)互動,，講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，在減輕學(xué)生的負擔(dān)的同時對其知識進行鞏固與提高,。

高中的學(xué)生雖然相對于初中說已經(jīng)較為成熟，但由于高一年處于初,、高中的轉(zhuǎn)接階段,，初中所形成的愛動、好玩,，缺乏控能力的習(xí)慣還沒有完全轉(zhuǎn)變,，故仍有不按時完成作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，利用己年紀與其相仿的優(yōu)勢，在有共同話語的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把己當(dāng)成朋友,，能夠說出知識話,；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點，因為一個人不可能有一無是處,，充分利用他們身上的優(yōu)點進他們進鼓勵,，刺激他們學(xué)生的興趣與信心。

真正做到教學(xué)互長,，并貫徹“活到老,，學(xué)到老”的思想精神，使己不落后于時代,。當(dāng)然,，"金無足赤,，人無完人"，加上己又是新老師,，剛剛接觸教師這一行業(yè),，對行業(yè)一些事情并不熟練與了解，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，進而容易造成課堂的枯燥,；對教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點不夠等。

“學(xué)為人師,，行為世范”,，教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè)，是神圣的,，高尚的,，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質(zhì),，促進祖國的發(fā)展為己任,，發(fā)揚“蠟”精神，嚴格要求己,，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻己的力量,。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教工的共同努力,最為繁忙的一個學(xué)期工作圓滿結(jié)束了,。圓滿中還有一些不足和值得我們認真思考的問題,現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題,。本學(xué)期教學(xué)處對教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講,、批,、輔、考”加強了監(jiān)控,，實行定期檢查制度,，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

1,、重點強化課堂教學(xué)秩序的管理

本學(xué)期教學(xué)處提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和體育教師的密切配合下,，每天堅持對每個班的每節(jié)課的課堂秩序進行檢查，并及時反饋通報,。經(jīng)過一個學(xué)期的運行,，使課堂的教學(xué)秩序有了顯著的變化。

2,、修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和辦法,，并嚴格的落實和執(zhí)行。

如《教案檢查制度》,，《聽評課制度》,，《作業(yè)檢查制度》，教師外出教研管理辦法,，課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法,，考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本學(xué)期共檢查教師教案和聽課筆記三次,；抽查學(xué)生作業(yè)兩次,；做全校學(xué)生評教問卷調(diào)查一次；組織校內(nèi)公開課19節(jié),；推薦三名教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比；組織評議公開課6次,；組織學(xué)生參加學(xué)科競賽四次,。

3、引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)成績,。

每次統(tǒng)考后,，都將我校的每一位教師的教學(xué)成績與大連市均成績進行對比分析，并排名公布,。各年級組,、各學(xué)科及時召開教學(xué)分析會，找出不足和原因,，制定下階段的措施和目標(biāo),。

1、嚴肅考風(fēng)考紀,，嚴格按照高考要求,，認真組織高三的三次統(tǒng)考。

制定了《東方實驗高中學(xué)生考試考場規(guī)則》,，《東方實驗高中對考試違紀和作弊的考生的處理規(guī)定》,，《東方實驗高中考試監(jiān)考守則》，并對學(xué)生和教師進行了考前培訓(xùn)和教育,。

2,、加強對畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo),。

分別組織召開四次高三教學(xué)分析會，兩次高三家長會,，兩次學(xué)生專題報告會,。對教學(xué)工作提出明確的目標(biāo)和具體的指導(dǎo)意見，并對家長和學(xué)生進行考前培訓(xùn)和指導(dǎo),。

3,、加強對會考的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。

組織召開了高二反向小綜合會考研討會,，制定會考復(fù)習(xí)的計劃,，及時調(diào)整課時，認真組織班主任和任課教師加強對學(xué)生的考前訓(xùn)練,，反復(fù)演練,，逐人過關(guān)。使高二的會考取得了良好的成績,。

本學(xué)期各種考試,、報名、電子學(xué)籍注冊,、體檢等名目繁多,，從報名編號到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多。信息量多,，工作量很大,，上千份檔案，近萬個數(shù)據(jù),，都要一個一個的錄入與核實,，而且都與學(xué)生的利益密切相關(guān)，不能有半點閃失,。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚,，加班、加點,。還有日常的工作及會考,、高考、模擬考,、期中,、期末考試，綜合素質(zhì)評價等等,。平時孫主任也經(jīng)常幫忙,，經(jīng)過大家的共同努力，這些工作總算圓滿完成,。沒出現(xiàn)大的紕漏,。保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序,。

較好的完成了招生信息的統(tǒng)計和整理，為學(xué)校超額完成招生任務(wù)做出了貢獻,。

本學(xué)期共接到應(yīng)聘教師資料和信息約三百多份,，通知到校試講68人。趙向東,、于方訓(xùn),、張桂香、李玉江,、王志圣,、孫開章、王善宏等老師,，不辭辛苦,，參與聽課，認真把關(guān),，精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方,，為學(xué)校的進一步發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

1,、教科研活動開展的不理想,。集體備課時有計劃、有組織的研究教材,、教法的少,，自發(fā)性的、隨意性的多,。聽、評課和學(xué)科性的活動多,，專題性的研究及賽課和論文獲獎的少,，缺少過硬的青年骨干教師。

2,、個別生源素質(zhì)差,，厭學(xué)現(xiàn)象依然存在。課堂教學(xué)的管理僅停留在形式上,，沒有從根本上解決學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題,。

以前在教學(xué)方面我們更多重視的是對教師的管理，對教師教學(xué)行為的規(guī)范,，這是很有必要的,，也取得了明顯的效果，但對學(xué)生行為的規(guī)范還不夠,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，不思進取,，厭學(xué)現(xiàn)象在平行班中還普遍存在。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理已顯得尤其重要,，要改變這個現(xiàn)狀,，一是靠教育，二是靠制度,。我們要利用各種機會,，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)重要性的教育；宣講學(xué)校制定的學(xué)習(xí)行為規(guī)范登記制度,。對上課違紀,，不交作業(yè)等等一一登記在冊，讓這部分學(xué)生浮出水面,，并提出處理辦法,。另外還應(yīng)建立補考、勸退制度,，對三門以上主科不及格的學(xué)生,，實行繳費補考。對于平時不學(xué)習(xí),，又影響別人學(xué)習(xí),，成績排班級后列，道德素質(zhì)又差的學(xué)生,，要勒令其轉(zhuǎn)學(xué),；最后要嚴把入口關(guān)，不要輕易地降低入學(xué)標(biāo)準,，差生多了,，依目前的師資水平是難以教化他們的，陷入惡性循環(huán),，在所難免,。

3、課改思想不活躍,，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍,，個別教師的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神有待提高教法陳舊，教學(xué)水平參差不齊也是學(xué)生厭學(xué),，影響教學(xué)質(zhì)量的一個原因,，今后我們要進一步加強校本教研，加強培訓(xùn),，樹立新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，盡快形成實驗班和普通班不同的教學(xué)模式。

目前我校教學(xué)工作已走上正軌,，形成了良性循環(huán),，勢頭很好。一個好的制度和做法堅持執(zhí)行落實一周,，一學(xué)期并不難,，難的是持之以恒，長期貫徹執(zhí)行之,，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺行為,，進而形成學(xué)校教學(xué)的特色和文化。這始終是我們努力的目標(biāo),。我們相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策,，有全體師生的共同努力，努力改正我們工作中的問題,，一定能把我校辦成教育教學(xué)堪稱一流的民辦名校,。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇七

這一年，是我工作生涯中變化最大的一年,。暑假結(jié)束后,，我來到了新的工作單位——蘆臺一小。報到后,，因為工作需要,，被派到蘆臺三小支教兩個月，擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作,。之后回到一小,，繼續(xù)擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作。一個半月后,，又因為工作的需要,，擔(dān)任起了六年級的語文教學(xué)工作。雖然工作變化比較大,，但在這幾次變化中,，我始終堅持認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

在教學(xué)工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

1,、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備,，上好每一節(jié)課,。

2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

3,、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天,，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式、點撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實,。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,，強調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收，成為教學(xué)活動中的主人,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，可以擴大視野,，豐富詞匯,，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來,。

總之,，在本學(xué)期的各階段教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量,！

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇八

本學(xué)期，在上級教育部門中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅持以高效課堂為切入點，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,，深入實行改革,，逐步改變教學(xué)模式。加強教師隊伍建設(shè),，調(diào)動全體教師,、學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)、工作熱情,，發(fā)揚優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，上下一致,，團結(jié)協(xié)作，加強教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)結(jié)合本校實際,，總結(jié)如下：

一,、加強校領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班子成員的主導(dǎo)作用,。

作為一支較年輕的校領(lǐng)導(dǎo)班子，面臨著實踐高效課堂,、提高成績和特色校創(chuàng)建,、校園文化建設(shè)的多重壓力，我們通過學(xué)習(xí),，虛心聽取中心校領(lǐng)導(dǎo)的意見,，大大提高領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平。此外,，還經(jīng)常向一些兄弟學(xué)校請教,，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校管理,，學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來,，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致,。學(xué)期初,，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,，制訂出各項工作計劃,、規(guī)章制度。做到有章可循,，心中有數(shù),。指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃，行之有效的教育教學(xué)工作計劃,，并熱心幫助,、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試,。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,，每天都是早到校,、晚離校，以校為家,。校長郝傳以校為家,，兢兢業(yè)為，把學(xué)校的各項工作管理得井井有條,。在全校師生的共同努力下,，成功通過的教研室的教學(xué)督導(dǎo)評估工作。積極推動和組織家訪工作,，深入了解家長對我校的工作意見,，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到學(xué)校,、社會,、家庭的有機結(jié)合,。

加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé),。學(xué)期一開始,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)課,。深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會中心校提出的以“先學(xué)后教”為中心的教學(xué)模式,，以“還課堂給學(xué)生”為中心,，以提高學(xué)困生為抓手，切實推進教學(xué)理念,、方法,、模式的改革。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課,，了解教學(xué)改革的動態(tài),，掌握教學(xué)第一手材料，為深入指導(dǎo)課堂教學(xué)作依據(jù);在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，教師相互聽課,、評課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，發(fā)表意見,，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

二,、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資,。

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來,，我校注重對教師隊伍的建設(shè),。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)教研,。在教師隊伍中,，也或多或少存在一些問題。以不斷提高教師管好班為重點,，不斷激發(fā)其獻身山區(qū)教學(xué)的積極性,，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上,，以教職工考核,、績校工資的發(fā)放為契機,，學(xué)切實把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制,、考勤制,，出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤,。學(xué)校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師,、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè)、以校為家的模范,。

三,、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首,，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育,。

1,、通過校會、主題班,、隊活動開展各種教育：

2,、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育,。

3,、充分利用紀念日對學(xué)生進行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;

5,、要求教師認真上好品德社會課,，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動,，以少先隊為依托,，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我們，以小學(xué)教研室搭建網(wǎng)為依托,，通過學(xué)課改,、抓教研和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。開學(xué)初,，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動,，并把活動落到實處,。

1、積極開展了教研活動,。全年開展教研課20堂,，全體教師參與聽課和研討交流，上好跟進課,，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用。

2,、實行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外,，學(xué)校還安排自己學(xué)校的月考,。并鼓勵教師自己出試題，對學(xué)生每月學(xué)習(xí)情況進行考核,。每次考試都要求學(xué)生單人單桌,，教師輪換監(jiān)場。堅決杜絕學(xué)生抄襲他人試卷,，讓他們明白只有平時努力學(xué)習(xí),，才能取得優(yōu)異成績。每次月考設(shè)班級學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進步獎兩種獎勵,。鼓勵學(xué)生平時努力學(xué)習(xí),。

3、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實抓好,，重點做了幾點工作。

（1）嚴格按《新課程設(shè)置方案》,，開齊,、上足，教好每一門課程,，不隨意增減,，嚴禁語數(shù)英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交主任室,。

（2）做好學(xué)籍管理工作,。隨著省學(xué)籍國網(wǎng)的開通并投入使用,，使學(xué)籍管理的維護不再只局限于紙質(zhì)，使學(xué)籍的管理進入信息化,、規(guī)范化,、科學(xué)化的時代。所以必須認真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識和技能,，才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求,。

（3）進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,，主任室每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級，不同科目有不同要求,，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后,，針對在檢查教案,、作業(yè)批改、聽課中存在的問題,，在周前會上公布,，表揚優(yōu)秀，指出不足,，面對面提出整改意見,，真正做到服務(wù)于廣大師生。

（4）以“學(xué)生”為中心點,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀律,，抓常規(guī)，抓行為,。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí),、班主任跟班及文明班評比。效果非常好,。

（5）結(jié)合學(xué)校的特色創(chuàng)建,，積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽,，講故事比賽,，作業(yè)展評，手抄報比賽,，趣味運動會,，大型六一游園等。通過以上一系列競賽活動,，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生,，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。也極大地推動和促進了學(xué)校的特色創(chuàng)建,。

（6）加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自上學(xué)期以來,，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵,。加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握,、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會,、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績,。

五,、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,，共同做好學(xué)生的教育工作,，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識,，確保學(xué)生的人身安全,，我們加強了家訪和安全管理工作。

1,、學(xué)校期初發(fā)放告家長書,，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子,，加強了學(xué)校與家庭,、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力,。

2,、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作,，做到學(xué)生上課,，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度,，做到時時查學(xué)生勤,。

3、做好家訪工作,。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次,。我校采用了走訪,、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式,，嚴格家訪內(nèi)容要求,，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步,、曠課,、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,，及時進行家訪,，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

4,、加強對學(xué)生的安全管理工作,。安全教育，刻不容緩,。我校一年來利用升旗儀式及班會課,、品德課對學(xué)生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主,，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園,。

六,、堅持財務(wù)制度，開源節(jié)流,。

1,、學(xué)校嚴格執(zhí)行《唐山市義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。

2,、學(xué)校堅持財經(jīng)紀律,，勤儉節(jié)約,，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇,，保證教師安心工作,。

3、學(xué)校廣辟門路,，消除安全隱患,，改善辦學(xué)條件。

4,。學(xué)校開展安全宣傳教育活動,，創(chuàng)建平安和諧校園。

5,。學(xué)校與社會愛心人士取得聯(lián)系,，解決了多名貧困學(xué)生的問題，并為學(xué)校捐書數(shù)幾十冊和部分體育器材,。

七,、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想,，扎實開展教育教學(xué)工作,，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè),。但是,，在本學(xué)年度，還存在一些不足,。

回首過去,，成績有所提高，面對未來,，倍感壓力很大,，我們相信,，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，面對新形勢,、新機遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，為霍莊小學(xué)努力譜寫教育新篇！

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇九

我所擔(dān)任的初20xx級9班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作也在開學(xué)的教學(xué)計劃下有條有序的開展并順利的結(jié)束?；仨緦W(xué)期的工作感觸頗多,，工作任務(wù)挺重而又很充實，圍繞著數(shù)學(xué)教育教學(xué),，以同學(xué)們學(xué)有所獲為標(biāo)準,，以學(xué)以致用為原則，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%同學(xué)們的成績?yōu)樽罱K目標(biāo),。

在教學(xué)過程中師生都要體現(xiàn)出“亮劍”精神。作為二,、9班,，班上同學(xué)的基礎(chǔ)都不是很扎實，有少部分同學(xué)有厭學(xué)的情緒,，不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，這對我來說可是晴天霹靂的信息啊，為了讓同學(xué)們樹立信心擺脫困境,，以結(jié)合我看過的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學(xué)們講述電視一幕幕驚天動地抗戰(zhàn)史,，一幕幕催人淚下的壯歌。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義,，“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗,，永不服輸?shù)木瘢弧傲羷Α本袷且环N相互配合,、團結(jié)協(xié)作的精神,，有了這種精神，我們才能集團隊智慧,；有了這種精神,，我們的團隊才能始終保持一種氣勢，勇往直前,。

《亮劍》中最值得學(xué)習(xí)的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神,，對事業(yè)的執(zhí)著、忠誠和高度的執(zhí)行力,，我們應(yīng)該把這種精神應(yīng)用于生活,、學(xué)習(xí)，那么我們也就可以所向披靡,，成為真正的鋼鐵長城了,！這也是鼓勵同學(xué)們不能在困難面前低頭，要勇往向前,。其實在教育教學(xué)中不光是學(xué)生必須具有這樣的精神,，教師也應(yīng)該首當(dāng)其沖,，也應(yīng)該具備這樣的精神，在學(xué)校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風(fēng),，相互尊重,、相互競爭，形成一種良性競爭,，即使教育教學(xué)成績不如對方也不能自暴自棄,，怨天尤人，要積極的“反抗”,，以最努力迎接挑戰(zhàn),，力爭交上自己滿意的答卷。 中國教育

在教學(xué)過程中要有吃苦耐勞的精神,。教師應(yīng)具備先學(xué)生之憂而憂,，后學(xué)生之樂而樂的情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去,，應(yīng)該想好點的辦法解決,，而不是以怨抱怨，把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的身上,，多在自己身上找原因,，為什么學(xué)生會聽不懂，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學(xué)生,，怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用,。

怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極性。我個人認為在教學(xué)中只要找到這些答案的話,，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該達到一個前所未有的成果,。但成果的達成必須要有持之以恒過程，這個過程就是要不斷的給自己充電,，以更博學(xué)的知識去面對學(xué)生,，更好的把知識傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下,，然后虛擬的想象上課時的情景,，想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識、怎樣傳授好知識（我個人認為這條途徑對我來說還是比較管用）,；知識傳授只是其中的一個方面,，另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果,，這個在學(xué)生的平時作業(yè)中能夠反饋出來,，通過經(jīng)常批閱作業(yè)來了解學(xué)習(xí)情況，以便及時調(diào)整教育教學(xué)策略,，能夠更好的對學(xué)生掌握知識情況進行摸底,，然后對癥下藥,，采取積極有效的補救措施，力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中,。

總之,，以辦人民滿意教學(xué)為己任，本著對學(xué)生負責(zé),、對社會負責(zé),、對家長負責(zé)的宗旨，我堅持不懈的努力著,，我也會一如既往的堅持著,。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇十

一、“教學(xué)規(guī)范月”中自己的改變和收獲

在一個月來的教學(xué)規(guī)范活動中,，我堅持認真地備課,、上課，認真進行自習(xí)輔導(dǎo),，認真進行作業(yè)批改,，有了很多收獲。

第一,，以前寫教案時不規(guī)范,，班級、名字等想寫就寫,，不想寫就不寫,，豈不知這是不完整的，也不符合規(guī)范的,，在規(guī)范月活動學(xué)習(xí)中,，領(lǐng)導(dǎo)們反復(fù)強調(diào)，我也從嚴要求自己,，慢慢地改變了這一不好習(xí)慣,。

第二，以前做教學(xué)設(shè)計時,，我直接從資料上來個“大挪移”到教案紙上,，只為完成任務(wù)，以備檢查,，往往缺少獨立的思考,。如今，在備課時,，我首先借鑒人家優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，想著為什么這樣設(shè)計，這樣設(shè)計適合不適合我的學(xué)生,？我的學(xué)生基礎(chǔ)差,，我在安排上是不是像資料上講的那樣全面呢,？帶著一系列的思考，根據(jù)實際情況,，調(diào)整借鑒完成自己的教學(xué)設(shè)計,，并且在課堂上用于實踐，力爭讓我的基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有所收獲,，同時也活躍了自己的大腦,。

第三，課堂上也更加關(guān)注學(xué)生的'表現(xiàn)了,。以前,，一節(jié)課滿堂灌，不管學(xué)生收獲多少,，我只把上課當(dāng)做一項任務(wù),，45分鐘完了，任務(wù)也就結(jié)束了,，學(xué)生收獲多少,，與我關(guān)系不大。現(xiàn)在上課,，我便講邊觀察學(xué)生,，對那些睡覺的，玩手機的同學(xué),，及時提醒他們上課要認真聽,，表情茫然地、目光呆滯的那些肯定沒聽懂或是走神了,，我便將所講內(nèi)容再重復(fù)一遍,，盡量讓他們都能明白。通過觀察關(guān)注,，學(xué)生的積極性較上學(xué)期提高了,。自己的教學(xué)水平也在潛移默化中慢慢提高了，以前做事不夠仔細謹慎的習(xí)慣也改了,。

二,、“教學(xué)規(guī)范月”中自己做的不足之處

首先，課堂教學(xué)靈活性不足,，缺乏足夠的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新勇氣。在教學(xué)中,，我秉承傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，按部就班，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，上課聽的久了就有了倦怠,，思想開始拋錨了,，注意力集中不了了,，這些情況都集中在上課25分鐘之后,，也往往是講解重點難點的時候。另外,，也聽了一些優(yōu)秀老師的課,，想學(xué)人家的方法，想創(chuàng)新自己的課堂,，但總?cè)鄙倌欠萦職?，怕事情弄砸了，讓老師學(xué)生笑話,。

其次,，教學(xué)思想和理念的轉(zhuǎn)變較為緩慢。雖然作為一名教齡接近三十年的老教師,，應(yīng)該具有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗,，面對復(fù)雜多變的教學(xué)課堂，總是按照老一套的方法去教學(xué),，但是明顯感覺已經(jīng)恨不能適應(yīng)新時代對教師的要求了,，所以，經(jīng)常感到很困惑,，是不是年齡大了跟不上時代了,？還是俗語說的“老貓不逼鼠”了？總之感覺無論怎么說,，學(xué)生們總是好話壞話都聽不進去,。當(dāng)今社會已經(jīng)不時興打罵教育了，但是對這些頑固不化的孩子,，我真的感到已經(jīng)力不從心了,。老一套的教育方式和方法已經(jīng)不行了，迫切需要我加速轉(zhuǎn)變,。

三,、不足之處的改進

1，今后在課堂上,，我準備多讀些勵志故事,，多找些笑話故事之類的書籍讀讀，或者放一些音樂,，或者插入一段幽默搞笑的視頻,，一來在學(xué)生倦怠時調(diào)節(jié)一下沉悶的課堂氣氛，二來也讓我這個平時嚴肅的老師幽默一下,，拉近師生情感,，增加師生情誼,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛。

2,，多聽優(yōu)秀老師的課,，向年青老師多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的成功案例,，結(jié)合學(xué)生實際,，試著改革創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，爭取讓學(xué)生“動”起來,，讓學(xué)生也學(xué)有所獲,，快樂學(xué)習(xí)，快樂接受教育,。

3,，糾正自己的惰性思想，勤學(xué)多練,，多主動和本組老師交談備課,、上課等方面技能，多聽本組老師的課,，課后反思,，談?wù)摰檬В鄰木W(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的研修成果,，力爭讓自己的研修能力提升,，讓自己變的更加優(yōu)秀。

以上是我在“教學(xué)規(guī)范月”活動中的個人總結(jié),，必定還會有很多不足之處,，希望在今后的教學(xué)中得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助，力爭成為一個出色的合格的教師,。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇十一

一年的工作緊張而忙碌,，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，系部各項教學(xué)工作順利而有條不紊地進行,。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束,，完成了全系在職專業(yè)教師的聽課任務(wù)。通過一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo),，使全系教師無論在教學(xué)水平還是在思想觀念上,，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到,，教學(xué)督導(dǎo)對于系部各項教學(xué)工作能得以順利,、有序的進行，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用,。同時也促使管理者自身加強了對于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進一步認識,，為今后更好地實施教學(xué)管理提供了理論保障。

在本學(xué)年中,，大部分教師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成,，因此教學(xué)督導(dǎo)的重點是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下,，與具體負責(zé)的委員會同,，合理的安排了聽課的具體時間,、順序,，較好的完成了聽課任務(wù)，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上,，督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦,、不惜犧牲業(yè)余時間認真負責(zé)的完成工作，聽課后還及時地對被督導(dǎo)的教師毫無保留的提出建議和意見,，尤其是對外聘教師,、新分配來的年輕教師在教學(xué)中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見,，有效的促進了教學(xué)工作的進步與發(fā)展,。

就管理系而言，教師隊伍中多數(shù)為年輕教師,，在教學(xué)經(jīng)驗上存在著一定的不足,，也存在各種各樣的問題。通過教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前,，從而有的放矢的去加以解決,，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導(dǎo)”，加快了解決教學(xué)中存在的問題,、提高教學(xué)水平的速度,。

在教學(xué)督導(dǎo)的過程中，大部分教師都能保持良好,、平和的心態(tài),，正確對待每一位督導(dǎo)成員提出的批評與建議，虛心接受,。對待意見和建議有則改之,，無則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實事求是,、有的放矢,，毫無保留的評課、打分。事實證明,，部分教師在接受了督導(dǎo)小組的建議后,，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一,，參與了聽課,、評課的全過程。這樣,，就使其對全系教師的教學(xué)水平,、教學(xué)情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題,。同時，在評課,、討論的過程中,，多方聽取意見、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo),，從而促進了教學(xué)管理水平的提高,。這對于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開展教育教學(xué)改革起到了良好的促進作用,。

我們有這樣的經(jīng)歷,，聽一遍課不如講一遍課。大學(xué)時學(xué)習(xí)過的課程,，只有到了自己親自教授這門課時,，才感覺到真正吃透了課程中的內(nèi)容。這是作為一個教師的責(zé)任心使然,。同樣的道理,，作為督導(dǎo)員的教師就會更加嚴格地要求自己。教師被動地接受聽課,、評課,，而作為督導(dǎo)員則會主動地去研究教育教學(xué)的原理，認真聽課,、討論,，提出問題的同時也吸取了別人的經(jīng)驗。同時對自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)水平都有了更高的要求,。從而促使督導(dǎo)員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。

通過教學(xué)督導(dǎo)工作我們發(fā)現(xiàn),，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃,，學(xué)習(xí)勁頭不足,，個別學(xué)生在課堂中不注意聽講、閑聊,、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生,，學(xué)生的上課出勤情況不好。針對以上情況,，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求,，不但要備好課、上好課,，還把課堂紀律的組織作為評定其教學(xué)水平的一個重要因素,，另外要求輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求學(xué)生在課前5分鐘進課堂,。目前廣大學(xué)生在認識到嚴格教學(xué)管理的同時,，開始自覺地遵守校規(guī)校紀，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn),。

1,、在教學(xué)督導(dǎo)過程中必須加大對于紀律約束的要求和管理,，要使大家認識到這是一項嚴肅而認真的工作,，認識到教學(xué)督導(dǎo)工作對于系部教學(xué)工作的重要性。杜絕督導(dǎo)員的遲到,、無故不來,，教師隨意調(diào)課等現(xiàn)象。對督導(dǎo)員不斷加強教育指導(dǎo),，提高其自身綜合素質(zhì),，使其能夠更加準確如實、高水平的完成督導(dǎo)工作,。

2,、我院學(xué)生總的來說專業(yè)基礎(chǔ)水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差的狀況,，而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上較好的完成各項教學(xué)指標(biāo)是一個嚴峻而長期的課題,。嚴格考試制度，進一步完善學(xué)分制是很重要的環(huán)節(jié),。目前,，我院對學(xué)生考試的環(huán)節(jié)要求很嚴格，學(xué)生在考場作弊的余地很小,。但還有另外一個環(huán)節(jié),，就是任課教師對試題難度的掌握和學(xué)生成績的評定。是因為學(xué)生程度差,、基礎(chǔ)低而隨之降低考試的難度,，放松成績評定的標(biāo)準,，還是堅持按照大鋼的要求執(zhí)行。我們認為越是因為學(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準,，即寬進嚴出,，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。

3,、應(yīng)該進一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運用,，加大多媒體設(shè)備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量,，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué),，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

通過本學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo),，使系部教學(xué)及各項工作有了顯著的提高,。今后應(yīng)繼續(xù)加大教學(xué)督導(dǎo)的力度，提高系室的教育教學(xué)質(zhì)量,，為實現(xiàn)“一個行動計劃,，三項建設(shè)規(guī)劃”的總目標(biāo)提供質(zhì)量保障。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇十二

本學(xué)期我校以鎮(zhèn)中心小學(xué)工作為核心,，以學(xué)期初的工作計劃為目標(biāo),，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革,，以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高，進一步增強教學(xué)的活力,，達到扎實雙基,，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo),。

一學(xué)期以來,，狠抓教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強化內(nèi)部管理,，扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、加強教師隊伍建設(shè),，努力提高教師的素質(zhì),。

1、本學(xué)期,，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,，繼續(xù)組織全體教師認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準》及新學(xué)期課程內(nèi)容,，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標(biāo)準》的理念、目標(biāo),、原則,、內(nèi)容編排及實施建議。

2,、加強新課程學(xué)科培訓(xùn),，努力推進課程改革。積極參加鎮(zhèn)級,、縣級組織的培訓(xùn),，以校本培訓(xùn)為主要形式。另外我校為教師訂閱了各種報刊,、雜志,，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使教師從多渠道吸納新理念,、新方法,，切實做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。

3,、加強學(xué)習(xí)與反思,，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，勤于反思,，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文,。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以不斷提高教師素質(zhì)。

二,、堅持抓常規(guī)管理,，改革課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽和形象,。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作,。為此,，我們從常規(guī)入手，切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

1,、我們強化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。在計劃,、備課,、上課、作業(yè)批改,、成績考查,、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理,。為本校的日常工作制定了“三個一”,，即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況，每周至少檢查一次備課,、作業(yè)批改等工作,，每個月至少組織一次校內(nèi)視導(dǎo)。通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo),，我們看到,，本學(xué)期以來，我校教師在備課,、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴格執(zhí)行要求,，在備課上方面，通過加強學(xué)習(xí),，明確要求,，我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，圍繞教辦要求,，寫出規(guī)范的教案,，杜絕上無準備之課，大部分同志備課都能寫教案,。在上課方面,，各教師基本上能嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進度,，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時,，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求,，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量,，并做到認真,、及時地批改、訂正

2,、加強集體備課,。組織教師共同鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標(biāo)準的引導(dǎo)下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),，教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容,、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見，不強求一致,；在教學(xué)管理中,，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則,，鼓勵教師根據(jù)自身的情況,，求實創(chuàng)新、博采眾長,，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,，對教學(xué)過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學(xué)法,，教書不拘一格,，育人各得其法；在教學(xué)質(zhì)量評價上,，不簡單用及格率、排名次,、分數(shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績,，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,，教師的才華得以施展,。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，如結(jié)合一人一課，年級組聽課,，學(xué)科組聽課,、評課等活動，加強教學(xué)研究,，提高教師的上課,、評課能力，提高每一堂課的效益,。

3,、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動，促進了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新,、實踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。在語文學(xué)科方面,，我們開展了校朗誦比賽，通過本次朗讀比賽,，促進了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,，增強了他們的知識水平，拓寬了學(xué)生視野,。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù),。

三．課題的實驗與研究，成果顯著以科研為先導(dǎo),，全面實施素質(zhì)教育,，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識,。教育變革需要教育科研,，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量,、推動教育改革的根本保證,。．"素質(zhì)教育評價"實驗，取得了階段性實驗成果20xx年9月學(xué)校教師李樹養(yǎng)承擔(dān)了縣級實驗課題,，從接受實驗任務(wù)到制定實驗計劃,，到不斷完善實驗計劃，全體任課教師傾注了大量的心血,，本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上,，進一步深化、完善這項實驗，以取得了階段性實驗成果,，收到了很好的實驗效果,，為教研室提供了較好的實驗范例。

一年來的教學(xué)教研工作取得了一定的成績,，但也存在著不足,。由于學(xué)校的工作較多，有時忙于應(yīng)付,，有的教研計劃不能很好地落實,，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實有效地進行,。