光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班篇1

一、情況分析

本班共有30名幼兒,，其中男孩10名，女孩20名,。通過(guò)在中班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長(zhǎng)積極的配合,，基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面,，能做到堅(jiān)持來(lái)園,，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做,。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,，是我班幼兒有更大的進(jìn)步,。

二,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教育綱要,，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容,。根據(jù)本學(xué)期院務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照,，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo),。把握教育的時(shí)機(jī)，并制定積極生動(dòng),，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實(shí)施措施

合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng),，具體措施如下：

1,，制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃

2,，創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展

3,，根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,，并嘗試圖形的匹配

4，教師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(教具,，活動(dòng)材料，經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的準(zhǔn)備)

鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展，具體措施如下：

1,，在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間

2，每天堅(jiān)持做操,，能跟上音樂(lè)

3，注意平時(shí)的觀(guān)察,，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高

加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，形成良好的常規(guī)，具體措施如下：

1,，根據(jù)本班得情況，制定合理的,，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并在日常工作中逐步落實(shí),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,，運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)

3，積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作

做好家長(zhǎng)工作,，取得家長(zhǎng)信任，具體措施如下：

1,，開(kāi)學(xué)后，利用接送幼兒機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長(zhǎng)交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展

2,，每周發(fā)放親子手冊(cè)，是家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況

3,，每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性,，教育性，實(shí)用性,。

培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)興趣，發(fā)展本班特色,，具體措施如下：

1，利用本班環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍;

2，每周開(kāi)展英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)說(shuō),，培養(yǎng)幼兒興趣;

3，區(qū)域角展示各種英語(yǔ)卡片,，一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班篇2

一,、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源,，以開(kāi)放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

二,、班級(jí)情況

本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名,，女小朋友11名,。在經(jīng)過(guò)了小班,、中班的學(xué)習(xí),，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師,、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。會(huì)用普通話(huà)與人交流,，能理解10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感,，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料,，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到我們的主題教學(xué)中,，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話(huà),，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí),，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

四,、班級(jí)工作目標(biāo)

1、對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜,、保持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng),，在吃飯時(shí)不東張西望,、不講話(huà),。

2,、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來(lái)園,、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼,。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神,。

4、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍,。

五、具體工作措施

(一)健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

1,、具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力,。

2,、能較熟練到聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣

4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)公物;具有一定的集體意識(shí)

5,、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

(二)語(yǔ)言方面目標(biāo)：

1,，知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同,，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,，動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解,。

2，初步了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,，能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力,。

3，有主動(dòng)探索漢字的愿望,，初步了解漢字與實(shí)物,，圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4,，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話(huà)，提高運(yùn)用普通話(huà)的能力,。

(三)社會(huì)方面目標(biāo)：

1，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，,。

2,，初步學(xué)會(huì)大膽地，有效地表達(dá)自己的愿望,，意見(jiàn)，和創(chuàng)造力,。

(四)科學(xué)方面目標(biāo)：

1，能主動(dòng)地,，專(zhuān)心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀(guān)察，比較，判斷,，逐步建立等量觀(guān)念。

2,，培養(yǎng)兒童關(guān)心，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為,。

3，引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),，并與同伴，教師交流,。

(五)家長(zhǎng)社區(qū)工作：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況,、計(jì)劃,，以相互交流經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家園合作，共享開(kāi)放教育資源的意識(shí),。

2,、家訪(fǎng)：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班篇3

眨眼,，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。這是一個(gè)特殊而又有意義的學(xué)期,。本學(xué)期開(kāi)始，我們的孩子上大班了,，成了幼兒園里的大哥哥、大姐姐了!作為孩子,，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為艱巨了，他們要開(kāi)始為上小學(xué)做好各項(xiàng)行為和心理上的準(zhǔn)備工作;作為老師,，我們也感受到了沉重的責(zé)任使命，開(kāi)始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識(shí),、技能的準(zhǔn)備而焦慮,。這些都鞭笞著我們加緊步伐，奮力前進(jìn),。

一、本班情況分析

本班共有幼兒35名,，其中男生20名,，女生15名,，新生插班生6名,。在經(jīng)過(guò)了小班,、中班的學(xué)習(xí)后,，幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高,，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒;在游戲時(shí),，能做到玩具大家分享;我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)能力較好,，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,，能自己的事情自己做,，并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,。但是由于幼兒年齡差距以及自身各方面發(fā)展的強(qiáng)度不同,，所表現(xiàn)出來(lái)的能力參差不齊。有的孩子在我園已有3年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于常規(guī)已經(jīng)較為了解，但是作為其他園的插班生顯然很陌生;有的孩子已有一年的大班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教學(xué)知識(shí)較為熟悉，而有的孩子從外地轉(zhuǎn)入,，其原有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)很匱乏;同樣的老生也存在很大的自理能力、表達(dá)能力,、傾聽(tīng)能力上的不同。因此,，面對(duì)幼兒的個(gè)別差異，我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況具體分析,，采取具有針對(duì)性地教育方法，使他們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我班的班級(jí)工作將以《綱要》為準(zhǔn)繩,，圍繞區(qū)教研室的工作計(jì)劃，緊密結(jié)合我園教研計(jì)劃思路與目標(biāo)要求,，根據(jù)本班幼兒的心理、年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平切實(shí)抓好班級(jí)教育教學(xué)常規(guī)管理;本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學(xué)技能,，使自己在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐,、不斷反思的過(guò)程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng),。

三、具體目標(biāo)及解決策略

(一)能夠大膽,、主動(dòng),、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣,。

1.通過(guò)日常的培養(yǎng),，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣,。

(1)利用晨間談話(huà)或自由活動(dòng)時(shí)間,，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為,，并制定相應(yīng)的內(nèi)容。

(2)和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識(shí)。

(3)定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往,，利用各種幼兒園開(kāi)放活動(dòng)，讓其他老師,、家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí),，增加幼兒的交往機(jī)會(huì)和技能。

2.運(yùn)用評(píng)比,，使幼兒能夠大膽主動(dòng)地進(jìn)行交往。

(1)開(kāi)展“文明寶寶”的評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)幼兒的意識(shí)。

(2)設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn),。

(二)幼兒能夠大膽、清楚,、連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語(yǔ)言運(yùn)用水平,。

1.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒想說(shuō)敢說(shuō)的興趣。

(1)每天給幼兒有聊天的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒自由講述和交流，利用閑暇時(shí)間為幼兒放錄音故事,，豐富幼兒的講述經(jīng)驗(yàn)

(2)通過(guò)每周故事記錄活動(dòng)，讓幼兒回家復(fù)述故事,，從而得到詞匯的積累和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。

(3)利用教材《幸福的種子》開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，為提高語(yǔ)言能力提供幫助。

(4)向幼兒推廣普通話(huà),，提高幼兒語(yǔ)言交往的意識(shí)和能力。

(5)利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事,，豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn)。

2.開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

(1)通過(guò)生動(dòng)的故事來(lái)提高幼兒復(fù)述及講述的能力。

(2)通過(guò)看圖講述活動(dòng)豐富幼兒的的詞量,，提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力。

(3)定期開(kāi)展講故事比賽等活動(dòng),，在活動(dòng)中逐步提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用水平。

(4)利用區(qū)角活動(dòng),，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，如：圖片聯(lián)想,、故事接龍、事件描述等活動(dòng)提高幼兒清楚完整講述能力,。

(5)利用晨間活動(dòng)，讓幼兒講述生活中感興趣的事件,，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

3.為幼兒提供機(jī)會(huì)獲得說(shuō)的成功體驗(yàn)

(1)每天晨間點(diǎn)名前，開(kāi)展“小小氣象員”活動(dòng),，為幼兒提供用語(yǔ)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

(2)豐富幼兒的詞匯量,，開(kāi)展“幼兒故事大王”活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講述能力,。

(三)加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)，提升幼兒自主服務(wù)的意識(shí),。

1、獎(jiǎng)罰分明,、明主、幼兒互相監(jiān)督的形式,，讓幼兒參與到常規(guī)管理中，在互幫互助的形式下增強(qiáng)常規(guī)意識(shí),。

2、通過(guò)談話(huà),、故事、兒歌、作品欣賞的各種形式讓幼兒認(rèn)識(shí)到常規(guī)教育的重要性,，并逐漸掌握一定的常規(guī)。

3,、養(yǎng)成良好,、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴(lài)性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià),，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí),。

4,、通過(guò)榜樣示范,、老生帶新生,、值日生推選等多種方式鞏固幼兒的常規(guī),，尤其是一些新生的常規(guī)習(xí)得,。

(四)強(qiáng)化幼兒生活自理能力與營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。

1,、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全,、舒適的生活環(huán)境。

2、繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí),。全班人員要做到因人施教,，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>

3、每天注意檢查幼兒的喝水量,，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服,。

4,、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練,。

(五)讓家長(zhǎng)成為我們工作的支持者與參與者,。

本班多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作,，愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng)，尤其是升入大班后，家長(zhǎng)更為關(guān)心孩子在數(shù)字,、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的知識(shí)水平,。表示愿意積極配合老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。但很少家長(zhǎng)顧及幼兒綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng),。

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2,、運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺(tái),，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn),，互通情況信息,。

3,、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)。

4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn)。

5,、通過(guò)各種作品的評(píng)比，激發(fā)家長(zhǎng)的參與性,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要資源。

6,、共建家園聯(lián)系的橋梁，通過(guò)論壇,、成長(zhǎng)冊(cè),、個(gè)別談話(huà)等形式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋教學(xué)內(nèi)容,、幼兒在園情況等,，提出適合的家教方法,，共同配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

(六)挖掘班級(jí)內(nèi)涵，彰顯班級(jí)特色,。

這學(xué)期我們班環(huán)境布置依然用到的元素是以毛線(xiàn)為主,，通過(guò)編,、團(tuán)、黏貼,、扎等形式將其利用到環(huán)境布置當(dāng)中,。由于毛線(xiàn)的可塑性較強(qiáng)，收集,、利用廣泛，因此在這學(xué)期中,，我們也將通過(guò)幼兒共同參與的形式布置班級(jí),，在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)，也培養(yǎng)幼兒初步形成班級(jí)責(zé)任感,。

1、美術(shù)作品中,，我們也將充分利用毛線(xiàn)這一資源,，讓幼兒體驗(yàn)別具風(fēng)格的美術(shù)活動(dòng),。如：毛線(xiàn)粘畫(huà),、毛線(xiàn)娃娃、美麗的毛線(xiàn)相框等,。

2,、進(jìn)行長(zhǎng)期的廢舊毛線(xiàn)收集,，讓孩子成為班級(jí)的主人,，自主地搜集各類(lèi)毛線(xiàn)。

3,、利用毛線(xiàn)與其他元素的組合，擴(kuò)張毛線(xiàn)的元素魅力,。例如：與紙盤(pán),、紙杯,、卡紙等材料的結(jié)合運(yùn)用,。

(七)重視幼兒安全工作,，提升幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

1,、利用晨間談話(huà)時(shí)間,向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識(shí),包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)的管理,避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中受到意外的傷害,。教給他們面臨常見(jiàn)危機(jī)的應(yīng)對(duì)方法,。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)志,，并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同的標(biāo)志和信號(hào)作出反應(yīng),，保護(hù)自己的身體,。

4,、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān),。

5、在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和劇烈運(yùn)動(dòng)前后,，做好充分的準(zhǔn)備工作和放松運(yùn)動(dòng),，以免突發(fā)安全事件發(fā)生,。

6,、做好秋冬季節(jié)預(yù)防感冒,、傳染病的宣傳工作和日常管理工作,，做到提醒幼兒及時(shí)添減衣物,、多喝水以及衛(wèi)生工作,。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班篇4

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo),，結(jié)合園部的《教科研工作計(jì)劃》,，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、提高保教質(zhì)量為目標(biāo),，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作,，提高教師的教育教學(xué)水平,。

二,、情況分析

本學(xué)期大班教研組共有三個(gè)班級(jí),，六位老師，其中兩位是新教師,，一位是工作三年的青年教師，還有三位是經(jīng)驗(yàn)豐富的代課老師,。在本學(xué)期的工作中,，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用,，積極帶領(lǐng)新教師參與研討,，并能幫助新教師熟悉年級(jí)組工作等,，在教研組活動(dòng)中,，也能主動(dòng)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),，活躍教研組氣氛等,。而相對(duì)應(yīng)的,，由于新教師們經(jīng)驗(yàn)尚淺，雖有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，但缺乏實(shí)踐,，在備課、組織一日活動(dòng),、參與教研組研討的過(guò)程中也存在一些不足,。

聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作,，我們的特色仍不是很明顯,，因此本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展幼兒禮儀教育,，努力將禮儀融入幼兒生活,，將禮儀教育生動(dòng)的融入幼兒,。

三,、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵,，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

(二)關(guān)注一日活動(dòng)組織,，積極開(kāi)展教研活動(dòng),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

(三)關(guān)注青年教師,，促進(jìn)其成長(zhǎng)。

(四)教研科研并重,，提升幼兒禮儀素養(yǎng),。

四,、具體措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗(yàn),，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,，提升自己的教育能力。

結(jié)合園部開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),，每周定時(shí)閱讀教學(xué)書(shū)籍,，更新自己的教育觀(guān),，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法,，提升教師理論素養(yǎng),。

開(kāi)展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行好書(shū)推薦,，經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng),，以互助互學(xué)的方式共同成長(zhǎng),。

2.崗位練兵

結(jié)合每月教學(xué)需要,，開(kāi)設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉教師的專(zhuān)業(yè)技能,，為教師開(kāi)展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

(二)關(guān)注一日活動(dòng)組織,，積極開(kāi)展教研活動(dòng)

1.觀(guān)摩教師組織一日活動(dòng)的內(nèi)容與要求,，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,，結(jié)合實(shí)際帶班情況組織教師進(jìn)行研討,，規(guī)范一日活動(dòng)的組織,。

2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫(xiě)文本的格式,，每周做好檢查工作,，提高教師一日活動(dòng)組織的規(guī)范性,。

3.每周一,、二開(kāi)展組內(nèi)研討活動(dòng),，組織老師一同分享備課心得,，共同討論并解決備課中遇到的難點(diǎn)等;鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級(jí)幼兒的實(shí)際情況獨(dú)立備課,，真正將主題目標(biāo)落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中;每日做好反思工作,，及時(shí)的交流反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,，以“共思”,、“共享”等方法,，切實(shí)提升教育質(zhì)量。

4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo),，進(jìn)行小組研討,，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)及需要,，針對(duì)性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo),，創(chuàng)造性的開(kāi)設(shè)區(qū)域游戲,，做到每班有特色,，并定時(shí)溝通,，分享,、交流自己班級(jí)的區(qū)域成果,，從游戲入手,，提高教育質(zhì)量,。

(三)關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長(zhǎng)

1.以幫帶等形式,，幫助新教師了解幼兒園工作,、學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法等,。

2.鼓勵(lì)新教師積極響應(yīng)園部的號(hào)召,，參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去,。

3.提供展示的平臺(tái),，關(guān)注新教師的想法與意見(jiàn),，培養(yǎng)其獨(dú)立性;平時(shí)以觀(guān)摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的進(jìn)行反饋和指導(dǎo),，幫助其認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行改善與成長(zhǎng),。

(四)教研科研并重,，提升幼兒禮儀素養(yǎng),。

結(jié)合日常教研,，積極開(kāi)展禮儀課題研究,，結(jié)合節(jié)日,、主題課程組織開(kāi)展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng);關(guān)注孩子的日常行為,，從細(xì)節(jié)入手,，以談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境,，教師以身作則,，為孩子樹(shù)立禮儀榜樣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)禮儀環(huán)境,，規(guī)范交往語(yǔ)言,，鼓勵(lì)孩子禮貌交往，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子,。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班篇5

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！卑凑瘴倚,！敖W(xué)年教育目標(biāo)管理、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃保證、月度教學(xué)工作調(diào)控,、周次教學(xué)活動(dòng)落實(shí)”的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制,，為了提升素質(zhì)、提高質(zhì)量,、提煉精神,，堅(jiān)持質(zhì)量立本、特色立校,、文化立魂的辦學(xué)思路,。新的學(xué)年，我們勾畫(huà)新的教育發(fā)展藍(lán)圖;新的學(xué)期,，我們實(shí)現(xiàn)新的教育理想與發(fā)展目標(biāo)。

一,、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想：

以‘德’育人,，以‘文’化人，習(xí)慣‘成’人,，活動(dòng)‘做’人,，構(gòu)建和諧校園，實(shí)施規(guī)范化,、精細(xì)化,、民主化和人本化管理，創(chuàng)造“詩(shī)意化”教育,。

二,、教育教學(xué)的奮斗目標(biāo)：

創(chuàng)建“五園”特色學(xué)校(平安校園、健康校園,、文明校園,、生態(tài)校園、文化校園),，實(shí)現(xiàn)三個(gè)增值目標(biāo)(學(xué)生增值——學(xué)業(yè)成績(jī)提高,，良好習(xí)慣養(yǎng)成，責(zé)任意識(shí)增強(qiáng);教師增值——教學(xué)理念更新,，教學(xué)藝術(shù)嫻熟,，綜合素質(zhì)提高;學(xué)校增值——有形資產(chǎn)增加，教學(xué)質(zhì)量提高,，社會(huì)信譽(yù)度提升),。

三、教育教學(xué)的重點(diǎn)工作：

(八,、九月份)

1.安排教師分工,，制訂課程表、教育教學(xué)活動(dòng)表、作息時(shí)間表和校歷表,。

2.組織開(kāi)學(xué)典禮,，大力表彰“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師和“文明”班級(jí)及“和諧”教研組,。

3.加強(qiáng)入學(xué)教育，制定班級(jí)公約,，以《小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》為基本內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4.強(qiáng)化學(xué)籍管理,，做好學(xué)生報(bào)道注冊(cè)工作,，填寫(xiě)學(xué)生卡片及電子檔案，建立班級(jí)家校聯(lián)系簿,。

5.落實(shí)值周制度,，健全班務(wù)日志、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運(yùn)行管理記錄記載,。

6.制訂工作計(jì)劃,，完成各學(xué)科教師教學(xué)計(jì)劃、各處室和班主任,、教研組工作計(jì)劃,。

7.簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，細(xì)化,、量化學(xué)校工作考核,，將教育教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)分解落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和教師。

8.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理,，落實(shí)畢業(yè)年級(jí)提高教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)保證措施,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

9.舉行教師職業(yè)道德演講,，座談?dòng)懻摗吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(征求意見(jiàn)稿),，慶祝第24個(gè)教師節(jié)。

10.更新教師教學(xué)理念,，組織語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研修講座，撰寫(xiě)課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)與教材重難點(diǎn)分析,。

11.開(kāi)展教師教學(xué)基本功演練活動(dòng),，組織“三字一話(huà)(畫(huà))”等教學(xué)比武活動(dòng)。

12.按照“問(wèn)題即課題”的原則,，重視教學(xué)課題的研討;開(kāi)展“農(nóng)民工子女”教育課題研究,，力爭(zhēng)早日結(jié)題,。

13.組建專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，以各年級(jí)為單位成立韻律操,、健美操,、詩(shī)文操、武術(shù)操,、廣播體操等訓(xùn)練隊(duì),，籌備訓(xùn)練召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(十,、十一月份)

1.實(shí)施“閱讀工程”,，組織第二屆教師“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”，匯編《讀書(shū)感悟》文集,。

2.組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng),，開(kāi)展閱讀、背誦,、故事,、演講、習(xí)作“五大王”比賽,。

3.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,，組織學(xué)生開(kāi)展日常行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和測(cè)試答卷活動(dòng),。

4.開(kāi)展教學(xué)“對(duì)口幫扶”活動(dòng),，兩校相互選派教師到對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)任教，體驗(yàn)生活,。

5.組織教學(xué)研討活動(dòng),，邀請(qǐng)教研專(zhuān)家、教師點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

6.組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展英語(yǔ)單詞,、數(shù)學(xué)口算與速算,、成語(yǔ)接龍、續(xù)寫(xiě)故事等比賽,。

7.組織期中考試,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí),。

8.組織學(xué)生美術(shù)繪畫(huà)展覽、各科作業(yè)展覽,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

9.確保生活、圖形、趣味數(shù)學(xué)和環(huán)境保護(hù),、中華民族等校本課程開(kāi)發(fā)任務(wù)的完成,。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班篇6

馬上就要迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期了，在新的學(xué)期里,，我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步,，正確迎來(lái)學(xué)生更好的成績(jī)。因?yàn)樵谏蠈W(xué)期的期末考試中,，我們學(xué)校的學(xué)生考出的成績(jī)的十分的理想,，所以在新的學(xué)期里，我們一定要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，迎來(lái)學(xué)校更美好的明天!

一,、指導(dǎo)思想：

圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點(diǎn),，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀(guān),，全面推進(jìn)課改進(jìn)程,。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理,，健全機(jī)制,、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;真正更新教師觀(guān)念,，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng),，全面提升教師的整體素質(zhì);強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化,、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化,，全面育人個(gè)性化,。

三、工作重點(diǎn)：

(一)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平,、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1.嚴(yán)格各種檢測(cè)考試,、考務(wù)管理以保證措施得力,、貫徹落實(shí)到位,。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2.繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān),，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè),。認(rèn)真及時(shí)批閱,、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正,?？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

3.進(jìn)行語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行,。對(duì)優(yōu)秀率,、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,，采取措施進(jìn)行宏觀(guān)調(diào)控,。

4.單項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ),、數(shù),、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收,。語(yǔ)文：字詞,、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算,、計(jì)算,、應(yīng)用題等;英語(yǔ)：以單詞、背誦為主,。

5.營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

每天英語(yǔ)十分鐘,，進(jìn)行學(xué)生英語(yǔ)記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。

英語(yǔ)單項(xiàng)過(guò)關(guān)：?jiǎn)卧~,、句型、背誦等,。

(二)重視學(xué)科教研組建設(shè),，開(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高教研的實(shí)效性。

完善低年級(jí),、高年級(jí),、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討,。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng),，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣,，全員參與,，講求實(shí)效。

(三)實(shí)施校本培訓(xùn),，切實(shí)提升教師素質(zhì),。

1.采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。

每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

由學(xué)校組織全體教師利用專(zhuān)用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時(shí)間待定),。

組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;

單周教研組使用;雙周學(xué)校使用,。

組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思,、教學(xué)筆記,，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——教師寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記每月2篇,。

落實(shí)教研組工作：

教研組長(zhǎng)例會(huì)：?jiǎn)沃芤幌挛?：20,，地點(diǎn)——教務(wù)處

教研組工作：組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé);有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄(時(shí)間,、地點(diǎn),、參加人、活動(dòng)內(nèi)容),、有總結(jié),。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)

借助外援,，適時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校傳經(jīng)送寶,。

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)

2.加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成,。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),、管理、使用制度制定與落實(shí),，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用：

市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人至少開(kāi)放一次;

區(qū)級(jí),、中心級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀(guān)看,，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級(jí)骨干做一節(jié)公開(kāi)課(保存資料)

每周每個(gè)教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,，上交打印稿及電子稿教案)

新教師(教齡在五年以?xún)?nèi)，含五年)全員參與說(shuō)課比賽,。

(四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為 ,。

1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí),。

強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹,、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理,。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)?；⒅贫然?，獎(jiǎng)懲分明,。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》,、《考試管理辦法》,、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》,、《閱卷的有關(guān)要求》,。

2.加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo),、檢查,、評(píng)優(yōu)相結(jié)合,。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開(kāi)學(xué)初普查,，兩周內(nèi)對(duì)有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備,、無(wú)教案,，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性,、科學(xué)性錯(cuò)誤,。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，密度適中,，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案,、課中調(diào)整,、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課,。 學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度,。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時(shí),、規(guī)范、正確,，要有復(fù)批,。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規(guī)范化,、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用,。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查,，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽,。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展,。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

(五)結(jié)合課改工作,，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討,，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。

1.聽(tīng)課：第2,、3周進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課，促教師,、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),，并進(jìn)行教學(xué)。

2,。推門(mén)課：加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門(mén)課的力度,，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)常態(tài),，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,，檢查與指導(dǎo),，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

3,。示范課：進(jìn)行區(qū)、學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng),。

4.評(píng)優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課,，進(jìn)行表彰,。

5.研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng),，研究,、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語(yǔ),、數(shù),、科任學(xué)科各兩節(jié)，時(shí)間另定)

6,。開(kāi)放課：進(jìn)行全校家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)研討活動(dòng),，教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平,、展示教師教學(xué)風(fēng)采,。(時(shí)間另定)

7。復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,，探索對(duì)學(xué)生科學(xué),、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

在學(xué)校的不斷的發(fā)展中,，我們有了更大的進(jìn)步,，這些也都是我們一直以來(lái)不斷的努力得到的成果，這難得的成績(jī)來(lái)之不易,，凝聚著我們這些人的心血,，所以我們需要更大的努力，將我們的能力提高到最好,，相信我們一定能夠成功!國(guó)家的將來(lái)就看我們教育的成果了,，我們一定不能辜負(fù)國(guó)家的期望和人民的期望，一定辦出最好的學(xué)校,，教出最好的學(xué)生!

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班篇7

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)區(qū)中心校學(xué)年工作要點(diǎn)、及學(xué)校工作意見(jiàn),，本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為切入點(diǎn),，以科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持規(guī)范管理,，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的新跨越,，為社會(huì)、上級(jí)主管部門(mén)交上一份滿(mǎn)意的答卷,。

二,、主要工作措施

(一)對(duì)教師加強(qiáng)思想理念引領(lǐng)和師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)工作責(zé)任心,。

1.要求每一位教育工作者愛(ài)崗敬業(yè),，以校為家，熱愛(ài)自己的本職工作

2.遵循“尊重管理”的理念,，即“求是”思想,，尊重各班實(shí)際，尊重各類(lèi)學(xué)生的實(shí)際,，尊重教師育人水平的實(shí)際,，因班施教，因人施管,。

(二)以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，狠抓教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)管理向規(guī)范化、精細(xì)化和人文化的方向靠攏,，深化課堂教學(xué)改革,，以新課程理念促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1,、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),。學(xué)期初年級(jí)主任要給各年級(jí)提出本學(xué)期的具體奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揮集體智慧的作用,，嚴(yán)格抓好集體備課活動(dòng),，教案學(xué)案一體化，進(jìn)一步推進(jìn)課時(shí)練,，周結(jié)練,，月檢測(cè)，切實(shí)做到精選,、精練,、精批、精評(píng);作業(yè)做到量合適,，難易適中,，有發(fā)必收，有收必改,，有改必析,，有析必評(píng)，有評(píng)必糾,，做到堂堂清,，天天清，周周清,，月月清,，落實(shí)教學(xué)過(guò)程。

2,、堅(jiān)持常規(guī)管理制度化,，做實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”

①備課求“嚴(yán)”，優(yōu)化教師備課,，提高教師課堂教學(xué)水平,。人人有備課本，各類(lèi)課都應(yīng)書(shū)寫(xiě)在備課本上,，分層次備課,，不同類(lèi)型的課備法不同。

②優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效益,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，根據(jù)各學(xué)科或?qū)W科課時(shí)的實(shí)際要求，以及任教班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,，完成課時(shí)計(jì)劃,，研究教學(xué)投入方式，合理分配講練時(shí)間,，改革教學(xué)方法與手段,，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，最大限度地提高學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，也即作業(yè),、應(yīng)考的能力;堅(jiān)決禁止?jié)M堂灌填鴨式課堂教學(xué)。

③優(yōu)化作業(yè),，幫助學(xué)生提高應(yīng)用知識(shí)的能力

教師應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)練習(xí)布置的針對(duì)性,、精準(zhǔn)性、可行性的指導(dǎo),。充分考慮學(xué)生實(shí)際,，分層次作出要求，讓各層次學(xué)生各得其所,，使作業(yè)的優(yōu)化成為提高升學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn),。

④優(yōu)化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,。

對(duì)各層次學(xué)生存在的問(wèn)題在輔導(dǎo)時(shí)分對(duì)象給予個(gè)別解決,，對(duì)特殊的對(duì)象主動(dòng)查詢(xún)、輔導(dǎo),。

⑤優(yōu)化考試,，檢測(cè)，鞏固課堂教學(xué)的成果,。

強(qiáng)化考試管理,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析,，及時(shí)反饋,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處要加強(qiáng)督促和檢查,。

⑥優(yōu)化教學(xué)手段,，提高各種教學(xué)媒體的功效。

(三)積極改革課堂教學(xué),，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

①加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的科學(xué)評(píng)估,，我們將以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，要有力加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效率問(wèn)題的研究,，把促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重要指標(biāo),，a.進(jìn)行“三學(xué)研究”：以學(xué)定教，以學(xué)施教,，以學(xué)論教,。b.施行“三導(dǎo)教學(xué)法”：先試后導(dǎo)，先學(xué)后導(dǎo),，先練后導(dǎo),。c.消滅三種不良課堂：“亂、死,、水”課堂,。d.努力打造“三效課堂”：讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效課堂，以學(xué)生掌握應(yīng)用為目的實(shí)效課堂,，以學(xué)生能力素質(zhì)得到提升為歸宿的高效課堂,，形成“主導(dǎo)不主宰，放手不放任,，互動(dòng)不互亂”的高效課堂教學(xué)模式,。堅(jiān)持備考選題的精準(zhǔn)性，訓(xùn)練過(guò)程的形成性,，批改輔導(dǎo)的針對(duì)性,，能力水平的實(shí)戰(zhàn)性，最大限度地提高課堂教學(xué)效益,。

(四)以畢業(yè)年級(jí)為龍頭,，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，注重精細(xì)化管理,。畢業(yè)年級(jí)的出口質(zhì)量永遠(yuǎn)是社會(huì)的熱點(diǎn)話(huà)題,，在教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，要堅(jiān)持“雙重”：重集體,，重個(gè)人(首先看年級(jí)總目標(biāo),，再看班級(jí)完成目標(biāo)，最后再看個(gè)人位次),，各年級(jí)和各班應(yīng)以目標(biāo)為導(dǎo)向,，向管理要質(zhì)量，向管理要效益,，努力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),。

(五)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程檢查。

通過(guò)普查,、抽查,、問(wèn)卷調(diào)查和評(píng)教等多種方式,，及時(shí)跟蹤掌握和研究學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)展情況。

1,、定時(shí)集中檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合,，教學(xué)常規(guī)考核經(jīng)常化,，增強(qiáng)針對(duì)性,。

2、全面檢查和重點(diǎn)檢查相結(jié)合,，重點(diǎn)檢查可能出現(xiàn)的薄弱對(duì)象和環(huán)節(jié),，使教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正。

3,、各年級(jí)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作進(jìn)行檢查考核,，集中檢查時(shí),，統(tǒng)一安排,，固定人員對(duì)各年級(jí)某學(xué)科、某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行檢查,，以便統(tǒng)一掌握情況進(jìn)行比較,，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)。

4,、加強(qiáng)檢查的針對(duì)性：確定檢查的重點(diǎn)環(huán)節(jié),，如備課、作業(yè)布置與評(píng)改,、單元過(guò)關(guān)檢測(cè),、輔導(dǎo)等。

5,、建立教案抽驗(yàn)制度,，加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人備課質(zhì)量的檢查。成立教案抽驗(yàn)小組,，每學(xué)期每個(gè)教師至少接受一次查驗(yàn),，客觀(guān)、公正評(píng)價(jià),，考查結(jié)果納入教學(xué)考核,。對(duì)不合格教案限期整改并定期回訪(fǎng)。

6,、抓好教學(xué)管理的幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié),，個(gè)人備課質(zhì)量、學(xué)生作業(yè),。 作好月考和期中,、期末考試的制度化工作,。

(六)認(rèn)真開(kāi)展教研工作。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步完善校本教研制度,，將教研重點(diǎn)放在課堂,，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，聚焦課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、以制度強(qiáng)化教研工作,。教研工作立足本校,，從實(shí)際出發(fā)，建立切實(shí)可行的教研制度,，教學(xué)評(píng)價(jià)制度,，從制度上保證每一位教師自

覺(jué)探索教學(xué)改革，重視教材研究,，教法研究,，學(xué)生研究，在研究,、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研,。學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任和教研組長(zhǎng)要深入課堂聽(tīng)課,，積極培養(yǎng)青年教師和骨干教師,，力爭(zhēng)使骨干教師成為名師。學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3、學(xué)校要營(yíng)造教研氛圍,，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機(jī)會(huì),，為教師才華展示搭建平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究,，改善我校教育教學(xué)現(xiàn)狀,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，共同成長(zhǎng),。

4、確保校本教研的時(shí)間,，要求教師每周自研兩小時(shí)以上,，學(xué)校組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩周一次,。

5、充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,，為教師發(fā)展,、提高、展示搭建平臺(tái),，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展,。骨干教師要為學(xué)校的教學(xué)做出貢獻(xiàn)，給自己定出研究目標(biāo),，通過(guò)組織研究帶領(lǐng)一批教師,，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高,，促進(jìn)自身發(fā)展和教師成長(zhǎng),。以此促進(jìn)本校教學(xué)質(zhì)量的提高。每位骨干教師要做到“五個(gè)一”,，一年研究一個(gè)小課題,，一年出一個(gè)研究成果(論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié))，一學(xué)期提出一項(xiàng)教改意見(jiàn),，一學(xué)期幫扶一位青年教師,，一學(xué)期上一堂高質(zhì)量的示范觀(guān)摩課。

6,、鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。聽(tīng)課是有效途徑,，要求每學(xué)期分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課應(yīng)不少于60節(jié)，教師聽(tīng)課至少20節(jié),，青年教師聽(tīng)課應(yīng)達(dá)30節(jié),。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班篇8

一、加強(qiáng)校本研訓(xùn),，構(gòu)建“個(gè)性課堂”文化,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

(一)培訓(xùn)與教研

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，理論與實(shí)踐結(jié)合，提高素養(yǎng)

(1)個(gè)人學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合,，理解課標(biāo)“新”點(diǎn),，把握課標(biāo)內(nèi)涵，明確本學(xué)段教學(xué)任務(wù),。(每人做出學(xué)習(xí)計(jì)劃,，出測(cè)試題,，學(xué)校進(jìn)行各學(xué)科課標(biāo)測(cè)試)

(2)落實(shí)“骨干教師工作室”制度：每名區(qū)、校級(jí)骨干教師指導(dǎo)一名年輕教師(有研究主題,，雙變化,，有效果)

(3)以教研組為單位，開(kāi)展備課,、說(shuō)課,、上課等活動(dòng)，提高教研的實(shí)效性,。

(4)教育教學(xué)交流活動(dòng)：(共同一本書(shū),，我推薦圖書(shū)，專(zhuān)題討論等)

(二)構(gòu)建“個(gè)性課堂”,，師生雙發(fā)展,。(課堂教學(xué)模式和教學(xué)評(píng)價(jià))

1、研究主題：

(1)前置性學(xué)習(xí)的研究(落實(shí)預(yù)習(xí),，總結(jié)預(yù)習(xí)方法)

(2)小組合作學(xué)習(xí)(分組,、探究?jī)?nèi)容、展示,、評(píng)價(jià))

(3)解決問(wèn)題策略的研究(各學(xué)科,，各知識(shí)領(lǐng)域)

(4)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(各學(xué)科，出試行稿)

2,、繼續(xù)進(jìn)行課例研究工作,，解決教學(xué)中的問(wèn)題，明確發(fā)展方向,。(有主題)

(三)落實(shí)教學(xué)監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、做好學(xué)科單元檢測(cè)工作,，認(rèn)真進(jìn)行檢測(cè)分析，及時(shí)制定彌補(bǔ)措施,，上好反饋課,。(教學(xué)干部要及時(shí)了解各班情況，做好檢查記錄,。)

(1)統(tǒng)測(cè)年級(jí)：堅(jiān)持每周測(cè)試制度,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ)。

(2)非統(tǒng)測(cè)年級(jí)：每月基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試,，認(rèn)真分析得與失,，及時(shí)補(bǔ)測(cè)。

2、加大對(duì)科任學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控力度,，(課前研究,、互相聽(tīng)課、課后反思),，學(xué)校進(jìn)行期末統(tǒng)一測(cè)試,。

二、課程建設(shè)：

(一)完善學(xué)校三級(jí)課程建設(shè)

1,、國(guó)家課程：以課例研究為載體,，構(gòu)建“個(gè)性課堂”，提高課堂效率,。

2,、地方課程：

(1)以《我愛(ài)豐臺(tái)》為主，進(jìn)行地方課程管理實(shí)效性研究,。

(2)國(guó)學(xué)：

①以《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》為重點(diǎn)(語(yǔ)文課標(biāo)),，與校本課程結(jié)合兼顧描寫(xiě)花卉的詩(shī)篇。

②各班制定誦讀計(jì)劃,，學(xué)校隨機(jī)檢查落實(shí)情況,。

(3)專(zhuān)題教育活動(dòng)：以學(xué)校廣播為主。

3,、校本課程：

1)必修課：以花卉課程為重點(diǎn),，建設(shè)學(xué)校特色校本課程。(特色凸顯)

2)選修課：(個(gè)性張揚(yáng))

(1)延續(xù)和開(kāi)發(fā)校本課程,。

(2)組成學(xué)校社團(tuán),，利用周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(二)逐步完善學(xué)校課程評(píng)價(jià),，管理制度完善,。(嘗試開(kāi)展校本課程學(xué)分制)

三、其它常規(guī)工作

1,、做好新生入學(xué)工作。

2,、做好“十x五”繼續(xù)教育工作,。

教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，學(xué)生堅(jiān)持每日10分鐘誦讀,。

3,、做好隨班就讀及問(wèn)題學(xué)生工作，建立成長(zhǎng)檔案,。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班篇9

一,、指導(dǎo)思想

落實(shí)科學(xué)發(fā)展理念，堅(jiān)持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理,、彰顯特色,、促進(jìn)均衡”的總體思路，堅(jiān)持德育龍頭的帶動(dòng),、教科研和特色校園文化建設(shè)活動(dòng)的動(dòng)力支撐,，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的科學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展。

二,、推進(jìn)校本課程建設(shè),，努力創(chuàng)建學(xué)校特色項(xiàng)目。

中國(guó)的基礎(chǔ)教育進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代——課程改革時(shí)代,。我們的歷史使命是建立符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系,。校本課程建設(shè)的出現(xiàn)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)多樣化人才的需要，對(duì)個(gè)性化人才的需要,，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需要,，是構(gòu)建學(xué)校自身素質(zhì)特色的需要。為此,，學(xué)校必須堅(jiān)定信念,，不折不扣地校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)和實(shí)施，不斷地總結(jié)實(shí)踐,，不斷地改進(jìn)和完善,。

學(xué)校發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)----校本課程，已被高度關(guān)注和強(qiáng)勢(shì)推進(jìn),。在和合教育背景下,，我校校本課程從“生本課程(學(xué)科、拓展,、浸潤(rùn),、探究四大課程)----師本課程----家長(zhǎng)課程”三維入手，以社團(tuán)為載體,、探究為主要學(xué)習(xí)方式來(lái)開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程,。為此，我們推行《學(xué)生行為養(yǎng)成教育口袋書(shū)(低,、高年級(jí)兩冊(cè))》,、低年級(jí)《硬筆習(xí)字冊(cè)》(第二版)、《和美剪紙》等;開(kāi)展教師非文本類(lèi)教材,、一級(jí)社團(tuán)展評(píng)等;摸索“回購(gòu),、分享”特長(zhǎng)師生的社團(tuán)成果，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)快樂(lè),、獲得成長(zhǎng)發(fā)展;力爭(zhēng)在教育局組織的校本課程展評(píng)中再創(chuàng)佳績(jī),。

三、深化和智課堂研究，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。

如何打造高效課堂是當(dāng)今數(shù)學(xué)課程改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。近年來(lái),如何優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用課堂時(shí)間,有效地提高課堂教學(xué)效率,讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)出無(wú)限的生命力,是擺在教師面前的一個(gè)重要課題。

“和智課堂”是我?！昂蜆?lè)課程”建設(shè)的必然追求,。在“和情激趣、和境互動(dòng),、和力探究,、和容評(píng)價(jià)、和美效能”的基本板塊下,，積極依托名師駐校指導(dǎo)和數(shù)學(xué)課程研究中心副基地的平臺(tái),，和合研究室、習(xí)得工作室,、拾貝工作室成員和學(xué)科骨干教師要帶領(lǐng)全體教師努力接軌,、有效實(shí)踐、深度研討,，把語(yǔ)文習(xí)得型課堂,、數(shù)學(xué)生活化課堂、英語(yǔ)交際型課堂,、體育活力型課堂,、藝術(shù)尚美型課堂等研究引向深入。通過(guò)文本解讀,、課例研究,、專(zhuān)題研討、跟崗學(xué)習(xí)等有效方式,，突出向有效課堂,、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變要效益，在“微課堂,、深研究”中化解學(xué)教評(píng)一致性中的難題,，在濃郁的和智課堂研究中穩(wěn)步提高專(zhuān)業(yè)能力。

四,、以社團(tuán)為依托,，開(kāi)展主題校本活動(dòng)。

新課程改革強(qiáng)調(diào)以校本教研為依托,，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以課堂觀(guān)察為手段,，以教學(xué)反思,、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要方式來(lái)促進(jìn)教師的發(fā)展。校本主題教研活動(dòng)源于教師的需要,，是以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng),、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學(xué)科教研組為單位的校本主題教研機(jī)制,，是探索有效校本教研模式和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑,，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革,。是以“主題研討課,、主題研討會(huì)”為主要形式的教研活動(dòng)。

有效開(kāi)展“金絲語(yǔ)”閱讀節(jié)暨“綠荷杯”雙月通訊作文大賽,，深入推動(dòng)“二次作文,、寫(xiě)字教學(xué)、英語(yǔ)閱讀”讀寫(xiě)活動(dòng);從實(shí)從早謀劃“‘金頭腦’數(shù)學(xué)文化節(jié)”系列活動(dòng),，發(fā)揮好數(shù)學(xué)跑道,、數(shù)學(xué)墻飾、數(shù)學(xué)故事等的引領(lǐng)與勵(lì)志功用,。扎實(shí)展開(kāi)金鑰匙科技競(jìng)賽輔導(dǎo),、鉛鋼筆字備賽，田徑,、女籃,、門(mén)球、合唱,、舞蹈等隊(duì)組訓(xùn)練要科學(xué)化,、常態(tài)化、梯隊(duì)化,，積極應(yīng)對(duì)區(qū)學(xué)生身體素質(zhì)普測(cè),，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和科學(xué)健身的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心的全面成長(zhǎng),，讓師生社團(tuán)成為“‘社’計(jì)精彩,、‘團(tuán)’聚快樂(lè)”的心儀之處。

五,、扎實(shí)基礎(chǔ)與訓(xùn)練,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，是教育的主題,。努力提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，是教育第一線(xiàn)的我們義不容辭的職責(zé),。本學(xué)期我們高揚(yáng)“質(zhì)量論成敗,、發(fā)展為英雄”的旗幟,，狠抓課堂、作業(yè),、輔導(dǎo),、監(jiān)控管理。既要突出作業(yè)改評(píng),，注重“五有五必,、五增五減”的過(guò)程管理;又要優(yōu)化作業(yè)的“三免”，探索親情作業(yè),、實(shí)踐作業(yè)等等,，力促學(xué)生全科發(fā)展、全面提高,。教務(wù)處還要?jiǎng)?chuàng)新質(zhì)量監(jiān)管的有效舉措,，全體教師要常抓問(wèn)題學(xué)生、狠抓民工子女的“脫困”,，聯(lián)合家長(zhǎng),、同學(xué)拉手、心智聯(lián)動(dòng),、差異教育,，以師愛(ài)換取學(xué)生的信心,，在小步走,、常提高中實(shí)現(xiàn)“教有所獲、學(xué)有所成”的目標(biāo),，從而夯實(shí)“讀,、寫(xiě),、算”基礎(chǔ)，促使學(xué)生“四基”要求的全面達(dá)成,，讓更多學(xué)生奮進(jìn)在推優(yōu)免考,、爭(zhēng)得“三‘荷’獎(jiǎng)?wù)隆敝飞稀?/p>

六、強(qiáng)化學(xué)習(xí)與積累,，努力提升教科能力,。

一流的教育需要一流的教師支撐，抓教育要從教師的整體素質(zhì)抓起,。而教師的整體素質(zhì)是由一個(gè)個(gè)教師個(gè)體經(jīng)過(guò)有效整合而成的,，所以要提高教師的整體素質(zhì)必須走教師自主發(fā)展和有效整合之路。教師自主發(fā)展之路才是學(xué)校教育走向真正繁榮的金光大道,。教師自主發(fā)展是一種意識(shí),，它和“他主”的發(fā)展并不是完全對(duì)立的，在“他主”發(fā)展中教師也應(yīng)該具有自主的意識(shí),，即在教師培訓(xùn)等“他主”活動(dòng)中,，教師應(yīng)該強(qiáng)化自主意識(shí),，變被動(dòng)為主動(dòng)，從而使自己能夠全身心地投入到教師發(fā)展之中,。

教育科研的深度決定了教師職場(chǎng)的高度。教科室要引領(lǐng)教師做好雙學(xué)年個(gè)人區(qū)級(jí)課題,、學(xué)校十三五等課題研究,，優(yōu)化主(子)課題的過(guò)程扎實(shí)展開(kāi)、追求預(yù)設(shè)結(jié)果,，促使青年教師在課題研究,、課堂探索、課程開(kāi)發(fā)中成長(zhǎng);以論文發(fā)表(獲獎(jiǎng))的目標(biāo),、捆綁管理為導(dǎo)向,，有效指導(dǎo)參賽論文、校評(píng)隨筆的潤(rùn)改,，不斷改進(jìn)教師教育生活的行為和方式,，在努力提升教科能力中實(shí)現(xiàn)差別發(fā)展、提高幸福指數(shù),。

七,、加強(qiáng)教學(xué)工作考評(píng)制度。

學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)意味著老師的努力和發(fā)展方向,。我校將繼續(xù)認(rèn)真組織好每月一次教學(xué)六認(rèn)真檢查,，以“專(zhuān)人點(diǎn)對(duì)點(diǎn)檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進(jìn)行,，檢查情況及時(shí)向教師本人反饋,，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)登記備案。同時(shí),，學(xué)校有將不定期組織專(zhuān)人進(jìn)行各類(lèi)作業(yè),、練習(xí)的批改檢查，促使教師認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作,。教師評(píng)價(jià)作為教育管理的重要方面,，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在現(xiàn)實(shí)中,，還很難有一個(gè)完美的教師評(píng)價(jià)制度,。因此，我們會(huì)在深刻學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上,，因校制宜，與時(shí)俱進(jìn),，在評(píng)價(jià)教師的過(guò)程中,，力求學(xué)校,、教師和學(xué)生的共同發(fā)展，不斷完善教師評(píng)價(jià)體系,。只有這樣,，我們才能發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì),、調(diào)控和改進(jìn)功能,，不斷增強(qiáng)學(xué)校的核心發(fā)展力，確保學(xué)校和諧,、健康發(fā)展,。

秋季學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃大班篇10

一、指導(dǎo)思想與工作思路

以“做學(xué)生愛(ài)戴的老師,，建家長(zhǎng)信賴(lài)的學(xué)校,、辦人民滿(mǎn)意的教育”為總體目標(biāo)，堅(jiān)持“規(guī)范管理提質(zhì)量,、彰顯特色求發(fā)展,、促進(jìn)均衡做貢獻(xiàn)”的工作思路，以“上好每一節(jié)課,、善待每一位學(xué)生,、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為具體行動(dòng)，以質(zhì)量效率為主線(xiàn),，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，堅(jiān)持以德育為首,、教學(xué)為中心的原則,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革,，注重內(nèi)涵發(fā)展,，提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù),、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1、抓好“兩個(gè)規(guī)范”達(dá)到“一個(gè)提高”,，力爭(zhēng)創(chuàng)新有亮點(diǎn),。

2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀(guān)念,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;抓好三項(xiàng)制度建設(shè),。

3,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益;改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、加強(qiáng)新升一年級(jí)入學(xué)教育工作,，讓學(xué)生掌握基本學(xué)習(xí)常規(guī);抓好畢業(yè)年級(jí)工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，創(chuàng)建特色學(xué)校,。

6,、繼續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用工作和校本資源庫(kù)建設(shè)。

三,、工作內(nèi)容及措施

(一)深化課堂教學(xué)改革,，大力推進(jìn)課堂質(zhì)量。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，改革課堂教學(xué)模式

各校要緊緊圍繞中心校倡導(dǎo)的“自主、合作,、探究”的教學(xué)模式,，把實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變作為深化教學(xué)改革的突破口。以限制教師在課堂上單向講授的時(shí)間作為抓手,，拓展學(xué)生自學(xué),、質(zhì)疑、討論和操作訓(xùn)練的時(shí)間與空間,。致力于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量和教師點(diǎn)撥,、指導(dǎo)的能力水平，傾力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和探究學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性,。鼓勵(lì)老師總結(jié)提煉的本人富有成效的特色教學(xué)模式,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，提高課堂教學(xué)效益

學(xué)校要引導(dǎo)教師高度重視教學(xué)設(shè)計(jì),。要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)務(wù)必圍繞預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在把握學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí),、能力,、思想、情感和學(xué)法等實(shí)際的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及課標(biāo)要求,，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn),，運(yùn)用系統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)和方法，將教學(xué)諸要素有序,、優(yōu)化地安排,，形成科學(xué)的教學(xué)方案。方案設(shè)計(jì)中的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式要體現(xiàn)讓學(xué)生主體性得到尊重,、展現(xiàn)和發(fā)展的原則,。

3、提升課堂教學(xué)技能,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

課堂教學(xué)技能作為完成課堂教學(xué)任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的行為方式，對(duì)于課堂教學(xué)效果產(chǎn)生直接的影響,。要引導(dǎo)教師高度重視教學(xué)技能的使用,，熟煉掌握課堂導(dǎo)入技能、教學(xué)語(yǔ)言技能,、課堂問(wèn)答技能,、課堂討論技能、課堂板書(shū)板畫(huà)技能,、課堂演示技能,、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技能等方面的教學(xué)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

(二)以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1,、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī),，教導(dǎo)主任每月做好一次常規(guī)檢查。為了更好地開(kāi)展常規(guī)工作,，將加大常規(guī)檢查力度,，對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤檢查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法,，使每一位教師都重視常規(guī),，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按計(jì)劃開(kāi)齊,、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),，向課堂要質(zhì)量，要效益,。一是要通過(guò)觀(guān)看“名師課堂”,，學(xué)習(xí)名師教學(xué)思想努力轉(zhuǎn)變自己的“課堂觀(guān)”、“學(xué)生觀(guān)”,、“質(zhì)量觀(guān)”,。而是充分利用我校的骨干教師進(jìn)行“課例研究”，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn),，新方法,，新路子，新途徑,，新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上,。

4,、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,，實(shí)行分層教學(xué),，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效,，批改及時(shí),，做到類(lèi)批、點(diǎn)批,、面批,，學(xué)生間的.互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié),，及時(shí)點(diǎn)評(píng),，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作,。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體,、有目的,、有對(duì)象、有效果、有記錄,，在解題能力上,，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。

(三)教研為導(dǎo),，抓好三項(xiàng)制度建設(shè)

1,、以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，進(jìn)行“問(wèn)題即課題”研究

教師要結(jié)合自己的課堂教學(xué),，每月選擇一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究,，做到提出的問(wèn)題具有針對(duì)性、可操作性,，研究過(guò)程做到個(gè)人研究和集體研究相結(jié)合,，有課題立項(xiàng)、研究過(guò)程,、成果和總結(jié),、實(shí)踐應(yīng)用報(bào)告，真正使課題研究落實(shí)在行動(dòng)上,，落實(shí)在課堂教學(xué)中,，并為教學(xué)服務(wù)。

2,、積極開(kāi)展“說(shuō),、講、評(píng)”一體化教研活動(dòng)

學(xué)校成立“說(shuō),、講,、評(píng)”教研活動(dòng)小組，成員由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干組成,。本學(xué)期“說(shuō),、講、評(píng)”教研活動(dòng)以“同講一節(jié)課,，同評(píng)一節(jié)課”為主題,，分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行，同級(jí)同科教師講同一節(jié)課,，然后認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)還存在哪些問(wèn)題需要改進(jìn),，同時(shí)思考其他兩位教師的課有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方，有哪些需要交流探討的地方,，并形成書(shū)面材料進(jìn)行交流,。另外，中心校和縣實(shí)驗(yàn)二小教師進(jìn)行同課異構(gòu)研討交流活動(dòng),，二小教師和尉郭學(xué)校教師同講一節(jié)課,，再進(jìn)行互評(píng),。

3、規(guī)范教師行為,，落實(shí)集體辦公

任課教師除上課和完成學(xué)校交給的其它工作外,，一律在集體辦公室辦公、學(xué)習(xí)或交流教研,、批改作業(yè),，各辦公室做好登記，內(nèi)容要詳細(xì),，做到各項(xiàng)工作記錄具體詳細(xì)具體,。各辦公室主任每周一小結(jié)，一月一總結(jié),，并將教師集體辦公情況納入評(píng)模,、評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉級(jí)等考核范圍,。

(四)新升一年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)工作

1,、一年級(jí)入學(xué)教育

一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，成為一名一年級(jí)學(xué)生,，角色轉(zhuǎn)換還不適應(yīng),，因此，做好一年級(jí)學(xué)生的入學(xué)教育很關(guān)鍵,。開(kāi)學(xué)初,，首先對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)生知道自己現(xiàn)在是一名小學(xué)生,，了解自己所在的班級(jí)，認(rèn)識(shí)自己的任課教師;其次要知道上課前和下課后都要做什么;第三,，聽(tīng)老師和同學(xué)講話(huà)該怎么做,，回答問(wèn)題要舉手;第四，寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿教育,，會(huì)寫(xiě)自己的名字,，知道父母姓名、家庭住址和聯(lián)系電話(huà)等,。

2,、六年級(jí)教學(xué)工作

在完成好教學(xué)任務(wù)的前提下，第一要培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己有信心,，相信自己能學(xué)好，會(huì)取得好成績(jī)學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，能成為對(duì)社會(huì)有用的人,。第二是拓展知識(shí)，培養(yǎng)能力。在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè)趣,，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，對(duì)文本的理解能力,、自學(xué)能力,，讓學(xué)生掌握多種學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(五)加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用和校本資源庫(kù)建設(shè),。

要整合各種教學(xué)資源。要提高課堂的質(zhì)量和效益,，需要教師合理的整合運(yùn)用各種教學(xué)資源,，其中包括教材、練習(xí)冊(cè)等紙質(zhì)教學(xué)資源;音像,、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源等等,。鼓勵(lì)教師優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量,，激發(fā)課堂教學(xué)趣味,，提高課堂教學(xué)效率。教師要切實(shí)使用好運(yùn)城遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的資源,，做到每周使用一次;教師的個(gè)人博客堅(jiān)持每周一篇博文,，主要包括教師個(gè)人的教學(xué)反思、說(shuō)課稿,、評(píng)課稿,、教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

繼續(xù)做好小本資源庫(kù)建設(shè)工作,，本學(xué)期各任課教師要把自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件上傳到校本資源庫(kù)，每位教師每周一篇教學(xué)設(shè)計(jì),，一個(gè)教學(xué)課件,，另外還有教師自己編寫(xiě)的單元測(cè)試題或是期中期末檢測(cè)題也要及時(shí)上傳達(dá)到資源庫(kù)，爭(zhēng)取本學(xué)期末校本資源庫(kù)要初具規(guī)模,，形成特色,。

學(xué)期工作安排

八月份：

1、學(xué)初工作安排,，制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、教師熟悉教材,，通覽教材,，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

九月份：

1、入學(xué)常規(guī)教育,，規(guī)范學(xué)生行為,。

2、觀(guān)課議課教研,，學(xué)生課外閱讀交流,。

3、“說(shuō),、講,、評(píng)”一體化教研活動(dòng)。

4,、學(xué)初教學(xué)常規(guī)工作檢查;六年級(jí)月考,。

十月份：

1、“迎國(guó)慶”征文,。

2,、師生課文誦讀比賽。

3,、師生習(xí)字比賽,。

4、學(xué)生美術(shù)作品展,。

十一月份：

1,、期中學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)及質(zhì)量分析。

2,、學(xué)校工作及教師常規(guī)工作檢查,。

3、教師下水文比賽,。

4,、數(shù)學(xué)教師說(shuō)課教研。

十二月份：

1,、教師優(yōu)秀博文、課件評(píng)選,。

2,、學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列表演。

3,、“迎元旦”體育活動(dòng)

4,、六年級(jí)月考;迎元旦學(xué)生才藝作品展示。

元月份：

1,、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2,、年終工作總結(jié)。

3,、期末考試;放年假,。