光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
第一學(xué)期小班計(jì)劃和目標(biāo) 小班第一學(xué)期期計(jì)劃篇一
一,、主題目標(biāo):
1、知道自己上幼兒園了,,對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,,喜歡老師和小朋友,逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活,,做到高高興興上幼兒園,。
2,、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī),。如:能在集體中聽老師,、同伴講話;愿意自己進(jìn)餐和入睡;學(xué)會洗手、如廁大小便等,。
3,、樂意用紙和筆大膽涂鴉,會用泥捏成形狀簡單的物品,。
4,、能參加體育活動,會聽信號向指定方向走或跑,,愿意做模仿操,。
5、初步用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,。
6,、學(xué)習(xí)按物體的某一外部特征(顏色或形狀),、名稱進(jìn)行分類。初步學(xué)會與相應(yīng)的標(biāo)記匹配,。
二,、環(huán)境與資源:
1,、班級環(huán)境要溫馨、充滿童趣,,各類設(shè)備、設(shè)施的擺放要安全,,便于幼兒的使用和活動,。
2,、積極,、主動地與幼兒家長溝通,向家長介紹幼兒在園一日活動的基本環(huán)節(jié),、內(nèi)容與要求,,幼兒在入園適應(yīng)過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助,,以及家、園雙方在幼兒園適應(yīng)階段的合作要點(diǎn),,爭取家長的支持與幫助,。
3、為幼兒建立成長檔案,。
4,、利用本園的各種教育資源,幫助幼兒接受,、適應(yīng)幼兒園生活,,如組織“大帶小”活動等。
三,、指導(dǎo)要點(diǎn)
1,、積極緩解幼兒由于和家長分離,、進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮,。
2、幫助幼兒感知并逐步適應(yīng)集體活動的適應(yīng)過程:入園的第一周,,教師組織幼兒活動時(shí),,應(yīng)以小群體為主,并且集體活動的時(shí)間要短,,內(nèi)容要豐富,、有趣,形式要多樣,。
3,、教育內(nèi)容要綜合化,盡量避免學(xué)科化,。
4,、教師應(yīng)保證幼兒一日生活的基本秩序,使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求,。
四,、活動時(shí)間:三周(第三周——第五周)
五:活動安排:
第三周(9、14——9,、18)
語言:幼兒園也是我的家
社會:我是xx組的小朋友
數(shù)學(xué):玩具找家
音樂:拍手點(diǎn)頭
美術(shù):神奇的畫筆
第四周(9,、21—9、25)
語言:點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園
健康:小手真干凈
綜合:開飯啦
音樂:親親
美術(shù):開火車
第五周(9,、28——10,、2)
語言:你是我的好朋友
社會:笑臉娃娃
數(shù)學(xué):動物幼兒園
音樂:我上幼兒園
美術(shù):紙球
一、主題目標(biāo):
1,、樂意觀察秋天的葉子和花,,初步感受秋天的主要季節(jié)特征,。
2、學(xué)習(xí)用較連貫的語言,,表達(dá)對秋天景象的感受,,學(xué)會復(fù)述簡單的兒歌和故事。
3,、能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫,、棉簽畫、手印畫等活動;
4,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌和嘗試為歌曲替換歌詞,,并根據(jù)音樂變化變換動作。
5,、熟悉球,,喜歡玩球,能傾聽,、理解教師的指令,,并作出反應(yīng),能在一定范圍內(nèi)四散跑,。
6,、進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,學(xué)會排列1—5物體序列,。
7,、能夠獨(dú)立入睡,正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,。
二,、環(huán)境與資源:
1、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾,,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。
2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)的部門和場地,,如廚房,、保健室、操場等,,感受老師和各部門工作人員的愛心,。
3、根據(jù)秋天的季節(jié)特征,,更換相應(yīng)的主題墻飾,。
4、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,仔細(xì)觀察各種樹葉和花的變化情況,。
5,、鼓勵(lì)家長在秋天多帶孩子到大自然中活動,感受秋天的季節(jié)特征,。
三,、指導(dǎo)要點(diǎn):
1、通過本主題的活動,,幼兒可以獲得更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗(yàn),,知道秋天很多樹葉都會變黃,會從樹上落下來,,知道秋天的菊花很美麗,,帶領(lǐng)幼兒散步、觀察,、拾落葉,、捉小蟲,通過多種途徑感受秋天的多姿多彩,。
2,、教師應(yīng)多提供機(jī)會,讓幼兒直接接觸大自然,。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會,,滿足幼兒充分表現(xiàn),、表達(dá)的需要,。
3、本主題的內(nèi)容分別為秋天的樹葉,、秋天的花,、秋天的果,教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整內(nèi)容的順序,。
四,、活動時(shí)間:四周(第六周—第九周)
五、活動安排:
第六周(10,、5——10,、9)
語言:落葉
健康:學(xué)習(xí)自己入廁
科學(xué):樹葉寶寶找媽媽(綜合)
音樂:秋葉
美術(shù):多彩的樹葉
第七周(10、12——10,、16)
語言:秋葉飄
社會:升旗了
數(shù)學(xué):樹葉排隊(duì)
音樂:拍球
美術(shù):花草地(網(wǎng)絡(luò))
第八周(10,、19——10、23)
語言:小路
健康:保護(hù)鼻子
科學(xué):美麗的菊花
音樂:游公園
美術(shù):一串紅
第九周(10,、26——10,、30)
語言:水果屋
社會:花兒好看我不摘
數(shù)學(xué):水果在哪里
音樂:蘋果
美術(shù):一串紫葡萄
一、主題目標(biāo):
1、能關(guān)注自己身邊的事物,,初步感受自己的喜好,,并嘗試用多種方式表達(dá)。
2,、能在活動中大膽嘗試,、主動交往,分享共同活動帶來的歡樂,。
3,、學(xué)習(xí)解扣子,疊衣褲,,起床后能自己穿上鞋子,。
4、會用完整的短句表達(dá)自己的情感,,復(fù)述簡短的故事,。
5、會用涂色,、撕,、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜好之物,。
6,、初步了解幼兒園成人的勞動,會有禮貌地和成人交往,。
7,、初步學(xué)會遷移生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲想出替換歌詞,。
二,、環(huán)境與資源
1、布置與主題活動相對應(yīng)的主題墻飾,,突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。
2,、組織幼兒參觀附近水果店,,了解水果的外型及特征。
3,、鼓勵(lì)家長為有關(guān)的活動提供資料和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,收集,、整理幼兒自己喜歡的物品。
4,、收集幼兒喜歡的動物圖片,,并做簡單的介紹。
三,、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,,通過談一談自己喜歡的人和物,,初步感受自己的各種喜好,如自己喜歡的人,,自己喜歡的糖,、自己愛吃的水果和喜歡的動物等,不斷加深認(rèn)識,,并且能夠用多種方式表現(xiàn),。
2、在日常生活中,,教師要注意觀察幼兒,,通過多種途徑了解他們的喜好。熟悉他們的稟性,,并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī),,使各項(xiàng)活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。
3,、在活動中,,可拓展幼兒的愛好范疇,,如“我最喜歡的玩具”,、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等,。
四,、活動時(shí)間:三周(第六周——第八周)
五、主要活動安排:
第十周(11,、2——11,、6)
語言:快樂的跳跳糖
健康:橡皮膏小熊
科學(xué):甜蜜糖果屋(綜合)
音樂:跳跳糖
美術(shù):七彩糖果
第十一周(11、9——11,、13)
語言:小兔乖乖
社會:你玩我玩大家玩
數(shù)學(xué):數(shù)一數(shù)
音樂:網(wǎng)小魚
美術(shù):給小動物穿衣服
第十二周(11,、16——11、20)
語言:綠色的世界
健康:小河馬拔牙
科學(xué):顏色娃娃找朋友(綜合)
音樂:五彩圈
美術(shù):彩色的花布
第十三周(11、23——11,、27)
語言:大氣球
社會:寶寶身份證
數(shù)學(xué):大的和小的
音樂:碰一碰
美術(shù):漂亮的玩具
一,、主題目標(biāo)
1、樂意感知周圍環(huán)境中物體的多種形狀,。
2,、學(xué)習(xí)用短句描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)。
3,、認(rèn)識一些基本圖形,如:圓形、三角形、正方形,、長方形等,,并初步學(xué)習(xí)圖形的匹配,、分類等,。
4,、能大膽嘗試和體驗(yàn)圖形的組合變化,,體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣,。
5,、學(xué)習(xí)球的各種玩法(拋,、接、滾等),。
6,、學(xué)會聽歌曲的前奏,喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲,。
二,、環(huán)境與資源
1、在區(qū),、角提供有多種圖形造型的玩具和活動材料,。
2、布置“圖形寶寶”專欄,,將幼兒收集,、制作的相關(guān)物品布置在專欄中,供幼兒相互交流,、欣賞,。
3、請家長配合,,引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形,,并有意識的與幼兒共同選購有圖形特征的食品。
三,、指導(dǎo)要點(diǎn):
1,、圓形、方形,、三角形……這些基本的圖形對孩子來說既是那么熟悉又有點(diǎn)深奧,,熟悉——因?yàn)樯钪谐錆M了各種各樣的圖形,圖形組合,,豐富多彩,,變化無窮;深奧——因?yàn)檫@可是幾何學(xué)的問題。本主題應(yīng)該讓幼兒運(yùn)用自己的感官去熟悉,、分辨幾種常見的圖形,,在日常生活中讓幼兒自己去看、自己去發(fā)現(xiàn),、自己去變化它們,。可以引發(fā)幼兒初步探索興趣,感知周圍生活的情趣,、美麗,。幼兒可以再組合圖形,、變化圖形的過程中,,感受操作、創(chuàng)作的成功,。
2,、與家長配合,共同為幼兒的活動提供感知,、表現(xiàn),、表達(dá)的環(huán)境、機(jī)會,,這樣有助于幼兒的學(xué)習(xí),。
四、活動時(shí)間:四周(第十四周——第十七周)
五,、主要活動安排:
第十四周(11,、30——12、4)
語言:紅紅的小東西
健康:天天刷牙好
科學(xué):瓶子和蓋子
音樂:拉個(gè)圓圈走走
美術(shù):糖葫蘆
第十五周(12,、7——12,、11)
語言:圓、圓,、圓
社會:我的小伙伴(課程)
數(shù)學(xué):圖形大集合
音樂:轉(zhuǎn)一圈,,摸摸地
美術(shù):小魚吐泡泡
第十六周(12、14——12,、18)
語言:方臉盤和圓臉盤
健康:睡覺要有好習(xí)慣
科學(xué):快樂的小魚
音樂:吹泡泡
美術(shù):圖形燈籠
第十七周(12,、21——12、25)
語言:積木娃娃本領(lǐng)大(綜合)
社會:幫幫小兔
數(shù)學(xué):給圖形排隊(duì)
音樂:圓圈
美術(shù):一瓶小圓糖(課程)
一,、主題目標(biāo):
1,、體驗(yàn)季節(jié)的變化,初步感知冬季的最基本的特征,,并體驗(yàn)冬季生活,、活動的樂趣。
2,、在成人的支持下,,樂意上幼兒園,愿意參與戶外活動,。
3,、不受天氣變化的影響,樂意參加園內(nèi)戶外活動,如拍球,、長跑等,。
4、學(xué)習(xí)較均勻地涂色,,樂意與教師共同裝飾自己的教室,。
5、感受新年的氣氛,,為自己長大一歲而高興,。
6、喜歡看圖書,,會欣賞簡短的文學(xué)作品,,說出主要內(nèi)容。
7,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)音樂的歡快,、有力情緒,在游戲中有初步的規(guī)則意識,。
8,、學(xué)習(xí)球的各種玩法(拋、接,、滾等),。
9、學(xué)會聽歌曲的前奏,,喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲,。
10、能感知“自我”,,體驗(yàn)自己的能力,,能積極地參加各種活動。
11,、初步感知“五官”,,知道眼、耳,、鼻,、口、手和腳是人認(rèn)知周圍環(huán)境的工具,,生活,、活動中能積極地應(yīng)用多種感官感知事物。
二,、環(huán)境與資源:
1,、做好家長工作,讓他們能夠堅(jiān)持每天送幼兒上幼兒園。
2,、對本班幼兒活動的時(shí)間,、內(nèi)容與場所作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,保證幼兒活動時(shí)的環(huán)境溫度,,特別是室內(nèi),、外活動交替進(jìn)行時(shí),要注意溫差的變化,。
3,、環(huán)境氣氛是調(diào)動幼兒情緒的重要條件,。冬季活動室的布置要明亮,、活潑、充滿暖意;室溫適當(dāng),、空氣通暢,。
三、指導(dǎo)要點(diǎn):
1,、教師常常以擬人化的口吻和幼兒談?wù)摱?,引起幼兒對季?jié)變化的興趣和萌發(fā)喜愛冬天的情感。
2,、對堅(jiān)持到園,、積極參加活動的幼兒給予贊揚(yáng);積極鼓勵(lì)對到園或參加活動有畏難情緒、行為的幼兒克服困難,,并為他們提供相應(yīng)的幫助,。
3、堅(jiān)持戶外體育活動,,并努力為提高幼兒參加戶外活動的興趣創(chuàng)造條件,。組織幼兒戶外活動時(shí),要關(guān)注幼兒的保暖情況,,及時(shí)為幼兒增減衣物,。戶外活動的內(nèi)容與時(shí)間要根據(jù)具體的天氣及氣溫情況做出相應(yīng)的調(diào)整。
四,、活動時(shí)間:四周(第十八周——第二十一周)
五,、活動安排:
第十八周(12、28——1,、1)
語言:迎新年
健康:大嘴怪
科學(xué):各種各樣的帽子
音樂:新年到
美術(shù):新年樹
第十九周(1,、4——1、8)
語言:冬爺爺?shù)亩Y物
社會:說說吉祥話
數(shù)學(xué):給雪人戴帽子
音樂:北風(fēng)爺爺別神氣
美術(shù):冬天的樹
第二十周(1,、11——1,、15)
語言:蘿卜回來了
健康:勤剪指甲講衛(wèi)生
科學(xué):救救小動物
音樂:小青蛙打呼嚕
美術(shù):雪花飄飄
第一學(xué)期小班計(jì)劃和目標(biāo) 小班第一學(xué)期期計(jì)劃篇二
為了小朋友的各方面安全,我們制定了系列安全計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:
一:早上來園時(shí),,注意幼兒的健康狀況,,穩(wěn)定幼兒情緒,特別是個(gè)別要往外跑的小朋友,,要注意不讓他們往門外跑,,不讓他們離開自己的視線。
二,、來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,,如:別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,教師要及時(shí)將其收藏,,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。
三、帶班老師在帶班時(shí),,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所時(shí),,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷,;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大,,以免弄濕衣服;教育活動時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞,;午睡時(shí),,帶班老師一定要在場。
四,、1,。外活動時(shí),要穩(wěn)定幼兒情緒,,不讓幼兒太激動,,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外,。
2,。蕩秋千這邊要注意秋千附近不能有幼兒在玩,,以免秋千撞傷幼兒的頭。
3,。轉(zhuǎn)圈這一塊如有小朋友在上面,,教師一定要在旁邊看,雖然沒有用手轉(zhuǎn)了,,但因?yàn)閼T性還沒停下,,所以不能下來,以免摔倒,。
4,。滑滑梯時(shí),,教師要注意小朋友不亂擠亂壓,,以免滑下來時(shí)擠在一起壓成一堆。
五,、1。在幼兒接送時(shí),,兩位老師都必須在場,一個(gè)老師送上接送車,,一個(gè)老師看其他小朋友,。與家長交流時(shí),一個(gè)老師必須在看小朋友,,不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長交流,。
2、離園接送時(shí),,一定要把孩子親手交給家長,,如有陌生人來接,要問清是幼兒的什么人,?防止陌生人接走幼兒,。
六、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,,防止碰撞,。
八、教育幼兒不去食堂,,不帶火柴,、打火機(jī)來校。
九,、下班后,,教師鎖好門窗
總之,,我們要把安全問題放在工作的首位,對孩子要做到:“放手不放眼,,放眼不放心,。”以上是我們班的計(jì)劃,我們將盡自己的一切能力護(hù)保好幼兒的安全,。
第一學(xué)期小班計(jì)劃和目標(biāo) 小班第一學(xué)期期計(jì)劃篇三
舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一,,它是動作的藝術(shù),是用人體動作塑造藝術(shù)形象,,反映社會生活,抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù),。幼兒舞蹈是力求簡單,、生動,它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,,而舞蹈又有自己獨(dú)特的創(chuàng)編和排練方式,。通過適宜的多種途徑,培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展,。
本學(xué)期幼兒班有3班,,舞蹈幼兒2班 ,3班,,4班,。學(xué)員都在6個(gè)左右,總體來說幼兒的自身?xiàng)l件就是不錯(cuò),,有幾個(gè)幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練,,大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的,經(jīng)過幾節(jié)課下來,,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中,,認(rèn)識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體,還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng),。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點(diǎn)不是很適應(yīng)環(huán)境,,經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來,慢慢的喜歡上舞蹈課了,,讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義,。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索,這是我十分愿意看到的,。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);使幼兒能用肢體動作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn),。
1 本中心原則上要求學(xué)員不得遲到,早退,,礦課,,每周一節(jié)課,,課時(shí)是一個(gè)半小時(shí),若是有什么特殊情況,,家長及時(shí)要給前臺咨詢顧問請假,,我們老師也可以給你安排補(bǔ)課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課,,16個(gè)課時(shí)加起來也就24個(gè)小時(shí),。
2 我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室,做好上課前的準(zhǔn)備,,若遲到上課時(shí)間不僅對孩子時(shí)間觀念沒掌握,,也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀,。
3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服,,請勿佩戴首飾,以免在跳舞的時(shí)候誤傷自和他人,。玩具,,零食,貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室,??梢詭c(diǎn)牛奶和水壺,放在舞蹈室指定的位置,。
4 上課期間,,家長不能進(jìn)入舞蹈室,以免影響孩子上課情緒,,下課時(shí)允許家長進(jìn)入教室,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,,與老師溝通交流,。
1 讓孩子認(rèn)識各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,,做到初步簡單動作協(xié)調(diào),。 2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿,基本做到腿直,,腳繃,,背挺。
3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣,。
1舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練
2舞蹈組合內(nèi)容
一
⒈列隊(duì),⒉坐姿,,⒊站姿 《走步和行禮》
二
⒈節(jié)奏練習(xí),,⒉幼兒手位,,⒊勾繃腳的基本練習(xí) 復(fù)習(xí)《走步和行禮》
三
⒈勾繃腳組合,⒉手位 《小鳥飛》
四
⒈勾繃腳組合,,⒉吸伸腿 復(fù)習(xí)《小鳥飛》
五
⒈吸伸腿練習(xí),,⒉壓腿組合 《小星星》
六
復(fù)習(xí)前三個(gè)組合 復(fù)習(xí)《小星星》
七
⒈壓腿組合,⒉頭肩動作 《好娃娃》
八
⒈頭肩動作練習(xí)⒉壓胯組合 復(fù)習(xí)《好娃娃》
九
⒈壓胯組合,,⒉波浪柔手動作的基本練習(xí) 復(fù)習(xí)前四個(gè)舞蹈組合
十
⒈波浪柔手組合,,⒉繞腕動作的基本練習(xí) 《小貓咪》
十一
⒈繞腕練習(xí),⒉眼睛動作的基本訓(xùn)練 復(fù)習(xí)《小貓咪》
十二
基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)
舞蹈組合的練習(xí)
第一學(xué)期小班計(jì)劃和目標(biāo) 小班第一學(xué)期期計(jì)劃篇四
一)幼兒情況
我班共有幼兒26名,,其中男孩17名,,女孩9名。經(jīng)過兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)和活動,,孩子們都能基本適應(yīng)幼兒園的生活,。
優(yōu)勢表現(xiàn):
我班基本上已能適應(yīng)幼兒園的生活。能積極參與各項(xiàng)活動,。對
周圍世界充滿濃厚的興趣,,喜歡提問,有強(qiáng)烈的好奇心,。比較喜歡唱唱跳跳,,尤其對情緒激烈的歌曲發(fā)生很
大的興趣,會反復(fù)跟唱,。愿意跟著老師做各種律動,。
薄弱表現(xiàn):
班中不少孩子不會獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣等,,常會為了一點(diǎn)小事爭吵,、哭鬧。在活動中常常以自我為中心,。造成孩子的依賴性強(qiáng)和獨(dú)立生活能力欠缺的主要原因:家長過分溺愛孩子,,沒有給孩子鍛煉的機(jī)會。
二)家庭情況:
通過家訪和家長問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),,我班的家長大部分還是比較重視教育的,,但欠缺的是不知道正確的教育方法,有的過于溺愛,,有的讓孩子順其自然,,有的對孩子要求過高?;蚴怯捎诠ぷ髅?,沒時(shí)間教育孩子,而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領(lǐng),。3歲幼兒已有了獨(dú)立自理生活傾向,,讓幼兒邊做邊學(xué),,能鍛煉其意志,培養(yǎng)獨(dú)立性,。
1.結(jié)合主題教育,,通過講故事、念兒歌,、唱歌,、運(yùn)動、演木偶,、游戲的方式激起他們對獨(dú)立生活的興趣,。并利用榜樣表演、觀摩對比,、競賽,,教給幼兒進(jìn)餐、穿脫衣鞋襪,、洗手,、自理玩具等正確方法。
2.從感受音樂入手,,結(jié)合語言節(jié)奏和動作節(jié)奏,,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
共同生活:
1.學(xué)習(xí)正確的洗手,、洗臉的方法,,學(xué)會獨(dú)立入廁,養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,,不挑食的習(xí)慣,。
2.懂得要愛護(hù)玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具,。
3.知道必須遵守日常生活中的基本常規(guī),,體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂,。
4.會主動招呼熟悉的人,能有禮貌地求助和感謝他人的幫助,,在成人的啟示下能作出關(guān)心,、幫助他人的行為。
探索世界:
1.了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官功能,,學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素,。
2.對體育活動感興趣,并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能,。
3.喜歡操作,、擺弄,。學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象。
4.了解周圍生活中各種不同物品的大小,、形狀,、顏色、數(shù)量,,發(fā)現(xiàn)其明顯差異,。
表達(dá)表現(xiàn):
1.愿意用普通話交流,能用短句表達(dá)自己的意思,。
2.喜歡聽故事,、看表演,翻閱圖書,,初步理解其表達(dá)的意思,。
3.喜歡做音樂游戲,能感受音樂節(jié)奏,、旋律的顯著變化,,并隨變化變換動作。
4.嘗試用1——2種打擊樂器打擊不同的節(jié)奏,。
5.嘗試用多種顏色,、材料、工具參與美術(shù)作品,,學(xué)習(xí)折,、剪、捏,、畫等技能,,從中體驗(yàn)樂趣。
一)主要目標(biāo):向家長宣傳,、普及科學(xué)育兒和家庭教育知識,,幫助家長提高家庭教育能力,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù),,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。
二)具體任務(wù)及措施:
日常性的家長工作:
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等,。
(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,,個(gè)別交換意見,,互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,,宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。
階段性的家長工作:
(1)家訪:
完成新生普訪工作,,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。
(2)家長會:
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo),幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒,、飲食、幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求。并設(shè)立專題講座,,請家長或教師介紹好的教育方法等,。
(3)家長開放日:
請家長來班,觀看或參加活動,,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,,直接看到幼兒在園情況,增進(jìn)情感聯(lián)系,。
家長參與
活動:
1)在家長會中鼓勵(lì)家長自告奮勇報(bào)名并成立家長委員會,,協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關(guān)系,,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
2)組織親子活動,,家園同樂,。
3)發(fā)揮家長特有的教育優(yōu)勢,(某方面的特長)參與教學(xué),。
1.做好新生入園工作,,穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒愉快的投入到活動中去,。
2.對發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點(diǎn),,培養(yǎng)自信心。
3.對各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點(diǎn)培養(yǎng),。(李銘慧能用英語唱歌及簡單對話、張瑩節(jié)奏感的培養(yǎng)、劉洋口語表達(dá)培養(yǎng)等)
4.做好特殊兒童吳宇杰,、張?bào)K個(gè)案追蹤,,在老師提醒下遵守基本常規(guī)。
第一學(xué)期小班計(jì)劃和目標(biāo) 小班第一學(xué)期期計(jì)劃篇五
一,、班級情況分析
概況
本學(xué)期,,班級人數(shù)不變,還是原來的25人,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活,,孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。在喜歡上幼兒園的情緒方面,,大部分幼兒都能主動來園,,有的幼兒生病了在家呆了一天,就呆不住了,,吵著要爸爸媽媽帶著來幼兒園,;午餐中,都會自己端飯菜,,并能夠津津有味地把飯菜吃完,;午睡中,能夠安安靜靜的入睡,;游戲活動,、學(xué)習(xí)活動中,孩子們都能積極地參與,。當(dāng)然,,孩子之間還是存在著差異,如,,午餐中,,陸雅雯、蔡宇翔小朋友的飯量較少,,楊亦菲,、俞思晨小朋友速度比較慢;午睡中,,何宇軒,、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等,這些差異有待我們在本學(xué)期去慢慢指導(dǎo),,使孩子之間的差異逐漸減小,,能夠形成一個(gè)和諧的集體。本學(xué)期,,老師有所變動,,由職初教師孔老師和我搭班。
優(yōu)勢與不足
優(yōu)勢:
通過一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們都很有禮貌,,平時(shí)看到老師,、小朋友都能主動打招呼。對事物的興趣也很高,,遇到事情總會問問為什么,;對聽故事很感興趣,沒到飯前,、飯后總會要求老師講故事,。
不足:
通過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,我們發(fā)現(xiàn),,我班幼兒在自我服務(wù)能力方面還是很欠缺的,,主要表現(xiàn)在:午餐,速度比較慢,,有個(gè)別孩子需要老師喂飯,,也有很多孩子挑食,;午睡,部分孩子不會自己穿脫衣服,,個(gè)別孩子不會主動入睡,。在學(xué)期末,還發(fā)現(xiàn)班級常規(guī)開始呈現(xiàn)混亂的現(xiàn)象,很多孩子自說自話,聲音也很大。我們將在這一學(xué)期中,以以上的不足為重點(diǎn)加以培養(yǎng)。
個(gè)別幼兒
蔡宇翔通過一學(xué)期的針對性的教育,雖然不會亂發(fā)脾氣、躺倒在地上,可是,,在生活自理能力方面還是有很大的欠缺,,表現(xiàn)在:吃飯速度慢,、挑食;不會穿脫衣服等,。
一學(xué)期對何雨軒的針對培養(yǎng),,雖然不會亂跑了,,但是,,自控能力還是比較差,,學(xué)本領(lǐng)時(shí)會跟旁邊小朋友說話,,運(yùn)動活動時(shí)不聽指揮等,。
特色教育
科技教育是我們的特色教育,本學(xué)期,,我們將根據(jù)班級的小專題……在運(yùn)動活動中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)的行為習(xí)慣為契機(jī),,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的科學(xué)的行為習(xí)慣,。
在上學(xué)期的“科技節(jié)”中,,家長們參與的積極性很高,,很多家長在科技小報(bào),、科技制作等方面都獲獎,,家長們也了解科技教育,,本學(xué)期,,我們還將通過家長會、主題教育,、家長開放半日活動等形勢來讓家長參與到我們的科技教育中來,。
二、工作重點(diǎn)
(一)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒生活自理能力和行為習(xí)慣
具體措施:
1,、來離園時(shí),,教師熱情接待幼兒,并主動跟幼兒打招呼,,使其養(yǎng)成一定禮貌習(xí)慣,。
2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,如:飯前便后手臟時(shí)要自覺洗手,,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,,吃飯不掉飯菜等,。
3、通過墻面布置,,展示一些生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的圖解。
4,、利用榜樣示范法,,讓幼兒學(xué)習(xí)好的典范。
(二)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽的習(xí)慣
具體措施:
1,、在各類學(xué)習(xí)活動中,,加強(qiáng)對幼兒聽說能力的培養(yǎng)。
2、在一日活動中,,對幼兒強(qiáng)化安靜聽,、安靜等的習(xí)慣。
3,、通過獎勵(lì)小紅星,、老師抱抱等活動,對會聽寶寶進(jìn)行獎勵(lì),,促使其他寶寶也能向他學(xué)習(xí),。
(三)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,使幼兒能敢說,、愿說,,并學(xué)說完整話。
具體措施:
1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,,并使用正確的普通話,通過個(gè)別談話,,自由活動,,指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
2,、通過教學(xué)活動,,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。
3、各個(gè)教學(xué)活動中,,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,。
4,、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思,。
(四)初步培養(yǎng)幼兒的美感和藝術(shù)情操
具體措施:
1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、油畫棒等作畫,。
2,、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,,提高用手操作的靈活性,,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3,、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,用搓,、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體。
4,、通過音樂活動,,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音,,一句一句地唱,。
5、利用游戲,,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,,學(xué)會簡單的舞蹈。
6,、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。
(五)初步學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境的變化,培養(yǎng)幼兒的探索能力
具體措施:
1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。
2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣,。
3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,,初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。
4、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(六)家長工作
1,、通過“家園之窗”向家長介紹各類育兒信息,、推薦各類育兒心得,,及每月的保教工作重點(diǎn)同時(shí)我們也開設(shè)了“請您參與”的版塊,讓家長在了解班級工作的同時(shí)也能給予我們的工作一些幫助和配合,,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,,真正實(shí)現(xiàn)家園互動。
2,、通過“小5班qq群”,,讓家長于我們工作的意見和建議可以網(wǎng)絡(luò)聊天的方法傳遞給我們,同時(shí),,我們也可以利用這一便捷的途徑與家長取得及時(shí)的聯(lián)系,,反映幼兒在園情況,做到“及時(shí)反饋,、迅速有效,。”
3,、不定期的和家長進(jìn)行電話訪問,,向家長匯報(bào)幼兒的實(shí)際情況。如:電話聯(lián)系,、家訪,、面對面交談、網(wǎng)上聯(lián)系等,。
4,、利用好“幼兒成長檔案”,使其充分發(fā)揮家園互動的作用,,成為家園聯(lián)系的橋梁,。
5、在主題活動的開展中,,我們將通過向家長開放半日活動等,,讓家長及時(shí)了解我們活動開展的內(nèi)容和進(jìn)程,充分利用家長資源與家長共同商討,、組織活動,,使家長更多地參與到主題的開展中來。積極增強(qiáng)家長教育意識,,使學(xué)校、社會,、家庭三方面教育得以整合,。
第一學(xué)期小班計(jì)劃和目標(biāo) 小班第一學(xué)期期計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,,全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想,,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量,。堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導(dǎo),,進(jìn)一步學(xué)《綱要》,用《綱要》,,認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,,結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),,使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,,較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展,。
二、幼兒園情況分析
經(jīng)過全園教師的共同努力,,目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名,,園所發(fā)展事態(tài)良好,保持了較好的社會聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量,。本期又與以往有所不同:一是幼兒園保教隊(duì)伍人員有所調(diào)整,,新進(jìn)的三名教師,教育經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,,年紀(jì)均偏小,,教師既要從事教師工作,又要從事保育工作,,教師的培訓(xùn)成為本期的重點(diǎn)和難點(diǎn),。
二是幼兒園外部環(huán)境的變化,東城幼兒園升級為一級幼兒園,,提高級別,增加園所收入,,提高教師保教要求;龍崗幼兒園,、實(shí)驗(yàn)幼兒園均以控制生員增加收入,減輕教師工作量,,提高保教質(zhì)量,,從而達(dá)到提高園所知名度,穩(wěn)定生源的目的,。這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑,。我們只有抓住機(jī)遇,,解決困惑,讓全園保教質(zhì)量越來越高,,才能穩(wěn)定生源,。
三、本期幼兒園工作目標(biāo)
師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),,結(jié)合我園實(shí)際情況,我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手,,強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作,。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度,落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力,,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。
重視日常教育教學(xué)工作的過程管理,,開展豐富多彩的社會活動,讓幼兒園教育融入社會,,同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè),,完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置,。
四、具體措施
(一)強(qiáng)化教師培訓(xùn)
1.加強(qiáng)師德教育,。
(1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件,。加強(qiáng)教研組建設(shè),配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核,、評價(jià)辦法,,充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用,。
(2)繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思,、教學(xué)隨筆的評講活動,期中開展教育故事演講比賽,,提高教師責(zé)任心和使命感,,培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),,團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),合作進(jìn)取的精神,。通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、研究等活動,,不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。
2.抓好園本培訓(xùn)工作,,加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),。
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一,本學(xué)年,園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí):(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);積極參加各級各類專題講座,。在專題講座的同時(shí),,教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施,并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,。
(2)對教師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo),。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,通過自主學(xué)習(xí)的模式,,值周教師組織學(xué)習(xí)游戲,、美工、兒歌,、律動等并推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章,、活動方案等,其余教師做好學(xué)習(xí)筆記,。繼續(xù)實(shí)行每周一節(jié)聽課并檢查制度。
在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,,思考怎樣來更好的組織活動,。教師在聽課與上課過程中,要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé),,實(shí)行自我管理,、自我決策,思考“我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,,優(yōu)化一日保教活動。
(3)教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn),。每周由教研組長組織學(xué)習(xí),,教研活動內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討;園外參觀學(xué)習(xí),、教學(xué)反思評比,、教育故事演講等。采用攝像讓實(shí)踐者參與評比過程,,實(shí)踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,,更清晰地了解幼兒的活動情況,通過這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對已有的教育觀念,、教育行為進(jìn)行修正,、替換、增減,,提高研究的目的性和實(shí)效性,,切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能。
通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長,。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師,,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,,提高教研的質(zhì)量,,并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的,。使大家接觸的幼教信息,,有機(jī)會得到更進(jìn)一步的成長。
3.開展好幫帶工作,。
幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,,幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動,老教師每人幫帶兩名以上的教師,,特長教師每人找一人為互助對象,,利用業(yè)余時(shí)間幫帶,形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,,加快進(jìn)步的步伐,。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,為今后的幫帶提供參考,。
(二)優(yōu)化一日保教常規(guī),。
1.本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。
教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,,要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度,,強(qiáng)化內(nèi)部管理,端正教風(fēng),,將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動,。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,本學(xué)期,,我們將結(jié)合實(shí)際完善保教常規(guī)檢查制度,,使其更具有操作性。
要解決的問題是:怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,,怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價(jià),,既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,又能通過制度的落實(shí)和調(diào)動教師積極性,。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際,,進(jìn)一步解決這一問題。
第一學(xué)期小班計(jì)劃和目標(biāo) 小班第一學(xué)期期計(jì)劃篇七
班級基本情況分析:這學(xué)期的草莓班共有名小朋友,,其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活,,其他幼兒都是新生,。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活,熟悉一日活動環(huán)節(jié),,幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,,基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,,使幼兒感受到成功的快樂。
身體發(fā)展方面
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱,,了解他們的用途,,知道要保護(hù)好自己的身體,掌握一些自我保護(hù)的基本方法,。
2.引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動,、戶外活動,靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法,,初步感受到體育活動的樂趣,。
認(rèn)知發(fā)展方面
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級,認(rèn)識班上的老師和小朋友,,知道自己是和睦幼兒園的小朋友,。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柜子,、茶杯,、毛巾架等物品標(biāo)記,知道一人一物,,不能隨便使用他人的東西,。
3.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),搬小椅子輕拿輕放,,能安靜地傾聽故事,。
社會性發(fā)展方面
1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛草莓班,,愿意親近老師,,有什么要求能主動地和老師講,喜歡和小朋友一起活動,,能交到一兩個(gè)知心的好朋友,。
2、引導(dǎo)幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生,、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。
以生活化,、游戲化、綜合化的形式,、開展各種教育教學(xué)活動,、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮,。
開展豐富多彩的戶外活動,、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯,、蕩秋千等,使幼兒喜歡上幼兒園,。
通過參觀,、欣賞中大班幼兒的活動,使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī),,并且對各種活動產(chǎn)生濃厚的興趣,。
清潔整理好各個(gè)活動場所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。
通過保健醫(yī)生的講解,,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣,,不帶小物品入園,。
秋冬季節(jié),,勤曬被子,提高幼兒免疫能力,。
讓家長全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作,。
建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡,,與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,,使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念,。
通過家長會議,,評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,,并能主動、及時(shí)的帶動其他的家長參與活動,,形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。
第一學(xué)期小班計(jì)劃和目標(biāo) 小班第一學(xué)期期計(jì)劃篇八
本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計(jì)劃,在具體實(shí)施活動時(shí)也注重體會綱要精神,。在課程領(lǐng)域劃分方面,,也以綱要為依據(jù),分為語言,、科學(xué),、健康、社會,、藝術(shù)以及社會五個(gè)領(lǐng)域,,整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下:
1,、鼓勵(lì)幼兒主動用語言與他人交往,,體驗(yàn)語言交流的樂趣;引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等,,引導(dǎo)幼兒使用語言表達(dá)自己的需要,、請求和愿望。
2,、引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽別人講話,,按簡單的語言指令行動;引導(dǎo)幼兒注意傾聽他人講故事,、念兒歌,,和他人一起翻閱熟悉的,、感興趣的圖畫書,。
3、喜歡故事,、兒歌等文學(xué)作品,,初步理解其主要內(nèi)容,愿意表演和講述自己感興趣的簡短故事,、兒歌等,。
4、愛看書,,學(xué)習(xí)看書的方法知識從前向后一頁一頁地看,,培養(yǎng)幼兒正確使用和愛護(hù)圖書的意識和方法,,幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折書,、洗干凈手再看書等閱讀習(xí)慣,。
5、注意傾聽老師和同伴講話,,理解簡單的行為要求,。
6、愿意學(xué)說普通話,,喜歡與老師,、小朋友交談,大膽地表達(dá)自己的請求和愿望,,愿意回答別人提出的問題,。
7,、在生活游戲中,,學(xué)習(xí)分辨普通話中容易混淆的語音,能聽懂簡單的語言指令,,并能按簡單的語言指令行動,。
1、適應(yīng)集體生活,,在活動中保持愉快的情緒,。
2、引導(dǎo)幼兒按時(shí)進(jìn)餐,、喝水,、睡眠。教育幼兒有如廁需求時(shí)告訴成人,,逐漸適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境,。
3、培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡單衣服,、鞋襪的方法,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)又疊衣服。
4,、培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙,、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前,、便后或手臟時(shí)要洗手,,進(jìn)餐后漱口。
5,、學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐,,逐漸喜歡吃各種食物,,會使用小勺正確地進(jìn)餐,不挑食,。
6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒、鼻子等五官的常識,,身體有異常時(shí)告訴老師,,知道有病時(shí)應(yīng)配合治療。
7,、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識,,知道常見的危險(xiǎn)場所與物品,小心使用玩具或工具,。
8,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,喜歡參加體育活動,,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂,。
9、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然地走和跑,;學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳,;練習(xí)在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走;練習(xí)正面鉆和手膝著地爬,;學(xué)習(xí)滾接皮球等,。
1、引導(dǎo)幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境,,認(rèn)識老師和同伴,,感受幼兒園生活的快樂。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“您好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語與他人交往,。
3、引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名,、性別及家庭成員,,知道幼兒園名稱和所在的班級。
4,、教育幼兒愛護(hù)玩具,、圖書等,,使用后要放回原處,。
5、在生活中,,了解,、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)則,。
6、能有禮貌地與人打招呼,、求助及表示感謝,。在成人啟示下能有安慰、關(guān)心,、幫助他人的行為,,尊敬父母、長輩,。
7,、愿意做自己能做的事,不依賴成人,。
8,、教育幼兒與小朋友友好相處,不爭搶,、獨(dú)占玩具,;有好玩的東西要與小朋友一起玩或輪流。
1,、 喜歡音樂活動,,在活動中情緒愉快,初步獲得美的體驗(yàn),。
2,、 能用歌聲和簡單的動作表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內(nèi)容、情感的理解和感受,。
3,、 初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。
4,、 能夠基本準(zhǔn)確歌唱六度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲,,基
本唱準(zhǔn)二分音符、四分音符,、八分音符的歌曲,、節(jié)奏和旋律,并嘗試加入簡單的動作表達(dá)自己的感受,,嘗試仿編熟悉歌曲中的某一樂句的部分歌詞,。
5、 引導(dǎo)幼兒欣賞形象鮮明,、情節(jié)簡單的歌曲,、樂曲,幫助初步理解、欣賞作品的內(nèi)容,,嘗試動作進(jìn)行表達(dá)進(jìn)行,。
6、 喜歡欣賞音樂,,初步感受并理解形象鮮明的歌曲,、器樂曲、舞蹈的內(nèi)容和情感,,并以自由律動等活動參與欣賞,。
第一學(xué)期小班計(jì)劃和目標(biāo) 小班第一學(xué)期期計(jì)劃篇九
為了讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計(jì)劃:
本學(xué)期幼兒人數(shù)
36人,,男孩19名,,女孩17名,通過入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),,但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐,,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,,倍受家人的寵愛,比較任性,,嬌氣,、霸道,依賴性強(qiáng),,同伴之間不知道謙讓,,團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,,提高幼兒的自我保護(hù)意識,。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。
(一)保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園,,因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,,我們做好以下幾方面的工作:
(1)給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,,使幼兒高高興興地上幼兒園,,愉快地參加各種教育教學(xué)活動。
(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,,消除他們的陌生感。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),,提高生活自理能力,做到生活有序,。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記,。
(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法,。
(3)能安靜午睡,,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,能自己吃飯等,。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁,。
3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動,,注意力集中,。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶,。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,,能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),,培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好,。
4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里,,除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,,元旦,,春節(jié)等習(xí)俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動,。
5,、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,,將幼兒的身心健康放在首位,。
(二)教育教學(xué)工作
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動,,并充分利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對班中知識水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象,,開展互幫互助活動,,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒,并在日常教學(xué)中,,選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力,。
2,、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,,輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,,促進(jìn)幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固,。
3,、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,,利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容,,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
4,、利用圖片、故事等形式,,對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,,熱愛集體,,懂得不能為了自己而影響別人。
5,、深入實(shí)踐園本課程,,將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣,、知識水平入手,,鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動,讓孩子主動學(xué)習(xí),,從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),,提高綜合能力。
6,、積極參加教研組活動,,吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,,進(jìn)行階段記錄,,反饋,,期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長工作:
在本學(xué)期的家長工作,,我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,,提高教師的“服務(wù)意識”,加強(qiáng)與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作:
(1)期初召開家長會,,向家長介紹班級主要工作。
(2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,,以電話,、接送時(shí)的交談、幼兒成長檔案等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好,,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,,讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。
(4)鼓勵(lì)家長積極參加親子活動,參與助教,,發(fā)揮家長的作用,。
(5)做好接送工作。來園和離園時(shí),,請家長注意幼兒的安全,。
九月份:
1、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作,,進(jìn)行環(huán)境布置,。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒,,加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。
3、制定班級學(xué)期工作計(jì)劃,、安全工作計(jì)劃,、體鍛計(jì)劃等。
4,、學(xué)習(xí)徒手操,。
5、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)等開展主題活動,。
十月份:
1.繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。
2.結(jié)合主題活動內(nèi)容,,開展“偉大祖國頌”主題系列教育活動,。
3.做好平安學(xué)校驗(yàn)收準(zhǔn)備工作,,大班幼兒進(jìn)行安全疏散演練。
4.收集主題活動材料,,師生共同布置主題活動墻面,,體現(xiàn)動態(tài)的教學(xué)過程,做學(xué)習(xí)的小主人,。
5.發(fā)放共育小報(bào),、幼兒園家長學(xué)校輔導(dǎo)材料、幼兒成長檔案,。
十一月份:
1.班級環(huán)境評比活動
2.輔導(dǎo)幼兒參加《早期教育》主題繪畫比賽,。
3.組織幼兒秋游活動。
十二月份:
1.做好準(zhǔn)備參加園部的“歌唱祖國”表演會,。
2.發(fā)放共育小報(bào),、幼兒園家長學(xué)校輔導(dǎo)材料、幼兒成長檔案,。
3.根據(jù)主題活動開展情況,,鼓勵(lì)幼兒參與主題材料的收集,、主題墻面的設(shè)計(jì),、布置,發(fā)揮幼兒的活動的主體性,。
一月份:
1.做好各類總結(jié),、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作。
2.寫好幼兒匯報(bào)單,,對幼兒進(jìn)行寒假安全教育,。
第一學(xué)期小班計(jì)劃和目標(biāo) 小班第一學(xué)期期計(jì)劃篇十
我班有幼兒32人,男孩20人,,女孩12人,,在這些孩子中有個(gè)性活潑開朗的,也有個(gè)性內(nèi)向不善于說話的,,在本學(xué)期的日常保教中,,我們根據(jù)《綱要》精神,以及本班幼兒的特征,,制定班級計(jì)劃,,制定適宜的教學(xué)目標(biāo),選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,,同時(shí),,結(jié)合小班幼兒的年齡特征,注重選擇適合他們的活動形式,,注重孩子的主體地位,,活動的過程,,已有的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒間的平等,、和諧的師生關(guān)系及正確評價(jià)孩子,。通過一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí),,每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步。
(一) 共同生活:
1、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,、用餐衛(wèi)生,、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo),。將生活活動有機(jī)地貫穿到一日生活中,孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步,?;径寄塥?dú)立用餐,知道桌子上要保持干凈,,但在自覺,,沒聲音的用餐,、獨(dú)立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提醒,,使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī),提高幼兒的自理能力及獨(dú)立意識,。
2,、 我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活,表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,,能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間,、制度和生活,,能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂,對老師同伴有禮貌。但在集體方面,與同伴的交往,、合作等方面還待于提高,個(gè)別幼兒有攻擊性行為,,不愛護(hù)同伴的玩具,。所以,這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo),。
3,、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),包括游戲的規(guī)則,,但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒,、引導(dǎo),不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī),,控制自己的行為,。如丁凱、彭遵遵,、彭茜茜,、胡欽溥、鄭浩,、卜峰、余浩峰在他們身上反應(yīng)出坐立不定,,不能控制自己的行為,,需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則,有時(shí)還會干擾其他幼兒的活動,,這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展,,這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點(diǎn)教育對象,增強(qiáng)他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。
4,、大多數(shù)幼兒愿意親近老師,,能主動與老師打招呼,對老師的一些動作,、眼神,、十分關(guān)注,愿意與同伴交流,,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,,待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題展開,,在找找,、說說活動中,有了一定的進(jìn)步,。
(二) 探索世界
1,、本學(xué)期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”,、“秋天的水果”,、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動展開,。在活動過程中注重二期課改的理念,,整合課程、多種活動形式與內(nèi)容,;關(guān)注幼兒的生成,,結(jié)合預(yù)設(shè);關(guān)注幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行梳理與提升,;調(diào)動幼兒各種感官,主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗(yàn)和情感,。如對幼兒進(jìn)行“四季”的感受和認(rèn)識,、“愛家鄉(xiāng)、愛中國”的情感萌發(fā),、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等,。在活動中,孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了,,收集各類信息,,積累知識經(jīng)驗(yàn)的渠道也增強(qiáng)了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調(diào)甚至個(gè)別幼兒不會,、對資料信息的分析,、了解過于表面化等,這些都是以后努力的方向。
2,、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神,,將學(xué)習(xí)中沒解決的延伸到區(qū)域活動中,鼓勵(lì)幼兒自己玩,,發(fā)現(xiàn)玩的方法,。在教學(xué)活動設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)孩子的運(yùn)用多種官感感知如:摸一摸、聽一聽,、看一看,、玩一玩、嘗一嘗,、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征,,但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助,經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師,,我不會”,,“老師,這個(gè)怎么玩,?”,。
3、每天的早鍛活動是幼兒最開心的,,他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進(jìn)行爬,、鉆、跑,、跳,、走等動作。此外,,很多幼兒對一些復(fù)雜,、完善的動作有了嘗試,獲得成功,。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作,,自我保護(hù)意識也有所增強(qiáng)。但個(gè)別
幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,,碰撞等不安全的傾向發(fā)生,,需要我們進(jìn)行個(gè)別教育。另外,,在下學(xué)期中,,我們還將有目的的引導(dǎo)一些動作發(fā)展較慢的幼兒,讓他們在同伴的帶領(lǐng),、引導(dǎo)提高運(yùn)動能力,如:袁頂天天、彭茜茜,、卜峰等,。
(三)表達(dá)與表現(xiàn)
1、通過本學(xué)期的鼓勵(lì),、引導(dǎo),、嘗試,我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達(dá),,表達(dá)自己的一些意愿,,語句雖簡單,但有了一些連貫性,,易理解和通順,,但整個(gè)班級水平不是很好的,仍處于含糊不清,、斷斷續(xù)續(xù)的,,比較嚴(yán)重的現(xiàn)象是,在陌生人面前不愿表達(dá),,特別是內(nèi)向的幼兒:劉心語,、熊露、彭遵遵,、陳侃言,、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo),給予多鍛煉的機(jī)會,。
2,、我班幼兒對于聽故事很感興趣,并能聽懂普通話,,而且會跟著老師一起講故事,,個(gè)別幼兒還會看圖自編故事。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話,,不能較安靜,、認(rèn)真、有序地嘗試翻看一些簡單的故事,,堅(jiān)持性不夠,。所以我們已意識到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點(diǎn)教育目標(biāo)是迫切和必要的。同時(shí),,在介紹自己的意途,、想法或作品時(shí),我班幼兒比較薄弱,,絕大部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù),,過于簡單,、不完整,需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā),。當(dāng)然,,也有幾個(gè)幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如:郭愷冰、王宇寧,、陳約瑟,、丁凱等。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教,,對不同層次的幼兒提出不同的要求,,有針對性的個(gè)別指導(dǎo),讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展,,以此提高整個(gè)班級的表達(dá)能力,。
3、隨著幼兒年齡的增長,,孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來越多,。他們喜歡用聲音、動作,、制作,、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的'認(rèn)識和情感。我班幼兒喜歡音樂,、繪畫,、紙藝、兒歌活動,,能大膽地涂畫,,和同伴一起表演兒歌、歌曲,。他們喜歡模仿老師的動作和語言,,少了示范,很多孩子就難以表現(xiàn),。但他們對涂涂畫畫,、剪剪貼貼、唱唱跳跳,、說說念念活動很感興趣的而且還很投入,,缺乏在集體面前自信、
大膽,、自然地表達(dá)自己的情感,。同時(shí)還存在兩極分化的現(xiàn)象,有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己,,而有極少數(shù)幼兒不感興趣,,不樂意表現(xiàn)自己,。故在下學(xué)期多鼓勵(lì)他們,讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我,,相信有了興趣,,就會改變一切的。
4,、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),但是,,他們還是習(xí)慣于模仿,,習(xí)慣于按老師的方法去做,這與孩子缺乏知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)是密切相關(guān)的,。所以,,在下學(xué)期利用多種途徑、手段,,創(chuàng)造更多的機(jī)會進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),,激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,,相信隨著年齡的增長,,知識經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,會有所進(jìn)步的,。
在家長工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn):
1,、 多與家長溝通,縮短之間距離
教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者,,不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進(jìn)行溝通,,這樣家長會不理解,甚至?xí)o教師或幼兒園帶來麻煩,,造成不好的負(fù)面影響,。所以我們隨時(shí)細(xì)心地觀察家長的需要、甚至表情臉色等情緒變化,,利用電訪,、家訪及時(shí)做好思想和行動上的溝通,縮短教師與家長之間的距離,,使家長樂意把自己的想法,,煩惱主動和教師溝通,請求教師的幫助,。并開辟了“育兒苗圃”,,以便能更好與家長相互了解,及時(shí)反饋幼兒在園在家全面的情況,。
2,、用真誠的心去換取家長的信任
作為一名幼兒教師,,就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識,即明確自己在家長溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁,。讓家長密切配合幼兒園,,關(guān)注幼兒園的工作,使得家園關(guān)系更為密切,。面對幼兒園發(fā)生的一切事情,,我們都要勇敢地去面對,想辦法去解決,,消除隱患,,只要自己做的事情是公正、平等,、對得起孩子,,用自己的真誠去換取家長的信任,任何事情家長都會理解的,。
3,、與家長溝通時(shí),注意說話的方式方法要有藝術(shù)性
在與家長交流時(shí),,
教師說話一定要注意方式方法,,不能直截了當(dāng)?shù)貙议L說孩子不好,可采取先說孩子好的方面,,再說到孩子不足或需要改進(jìn)的方面,,讓家長先了解孩子好的一面,再知道孩子不足之處,,這樣一來家長就容易接受,,樂意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長接受老師的意見,、建議,,同時(shí)讓家長看出老師說話的藝術(shù)性,教育孩子的方法,,從而尊重老師,、支持老師、配合老師的教育,,達(dá)到更好的家園共育,,促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
1,、 體弱幼兒
班上有幾位體弱多病,、身體瘦小的幼兒:陳約瑟、袁頂天天,、胡駿,、張靖,、鄭健恒等小朋友,經(jīng)常容易感冒,,咳嗽,。我們老師在平時(shí)也特別注意對他們的護(hù)理,隨時(shí)注意他們的冷暖,,特別是在早鍛時(shí)注意他們的衣著,,運(yùn)動量,以及塞入干毛巾,,這學(xué)期在身體素質(zhì)方面有了明顯的好轉(zhuǎn),。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒,,在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān),配合衛(wèi)生保健老師對其進(jìn)行積極的矯治,,對貧血幼兒李金鵬進(jìn)行加餐,,做好過敏兒的飲食工作。通過努力,,營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善,。&nbs
p; 并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里。因此,,大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉(zhuǎn),,但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大,出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,,甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食,。在下學(xué)期要改進(jìn)這個(gè)情況,首先做好家
長的工作,,轉(zhuǎn)變觀念,,家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個(gè)狀況,使幼兒身心健康發(fā)展,。
2,、 有攻擊性幼兒
余浩峰、丁凱,、彭遵遵,、卜峰、鄭浩等幼兒平時(shí)比較頑皮,,有攻擊行為,,我們平時(shí)特別注意他們的行動,以免傷害他人,,但在本學(xué)期的改變不明顯,。因此我們在下學(xué)期要重點(diǎn)引導(dǎo)他們,,感染他們,并及時(shí)與家長交流,、密切配合,,規(guī)范他們的行為。
3,、內(nèi)向幼兒
對梁彤彤,、張靖、熊露等比較內(nèi)向的幼兒,,除了家訪了解他們的情況外,,還通過唱歌、游戲,、講故事等活動,,吸引、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望,,鼓勵(lì)他們大膽,、自由的說話、游戲,。我們注重的是與家長達(dá)成共識,,不管在家里還是在幼兒園都要堅(jiān)持以正面鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,盡量讓孩子多開口,,多說話,,以提高孩子語言表達(dá)能力。通過一學(xué)期的努力,。張靖,、熊露等有了明顯進(jìn)步,回家后能說說幼兒園發(fā)生的事,,家長對于這方面的進(jìn)步感到很高興很滿意,。
1、 秋游活動
為了開闊幼兒的視野,、豐富知識,,親近小動物,同時(shí)也為了增進(jìn)家長與孩子,、家長與家長,、家長與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動,,活動中孩子表現(xiàn)地非常出色,,都能自己走路、不任性、不亂跑,、不亂買零食玩具,。同時(shí),也體驗(yàn)了各類游戲的快樂,,開闊了眼界,。活動后,,我們通過反饋表,,了解到家長對本次活動的感想和意見,絕大部分家長認(rèn)為這樣的活動很有意義,,對幼兒愛護(hù)魚類,,豐富知識有很大的幫助,希望多組織這樣的活動,,以促進(jìn)
幼兒全面發(fā)展,,包括堅(jiān)持性,語言連貫性,。
2,、 游園活動
本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動,覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的發(fā)展,,提高了幼兒的表達(dá)能力、表現(xiàn)力,、促進(jìn)了幼兒之間交往能力的發(fā)展,、同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任心,以及照顧好幼小的弟弟,、妹妹,。在大班哥哥、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩,。但是也有幾個(gè)幼兒不愿意同哥哥,、姐姐一起參與游戲。對于這幾個(gè)幼兒,,在以后的活動中加強(qiáng)鍛煉,、引導(dǎo),讓他們漸漸適應(yīng)并能參與其中,,使他們變得大膽,、勇敢、自信,。
3,、 期初家長會
8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會,家長的出勤率很高,在會上,我們除了引導(dǎo)家長如何幫助幼兒做好入園前的準(zhǔn)備,,以及積極配合幼兒園,、班級做好各項(xiàng)工作外,還重點(diǎn)介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動,,使家長對三藝有了更多了解,,對幼兒園有了更多的信任。家長會收到了了良好的效果,,得到了家長的好評,。
4、 小班親子活動“家庭演播室”
在這次的親子活動中,,除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與,。活動中每個(gè)孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”,,唱唱跳跳,,大膽表現(xiàn)自己。律動活動時(shí),,家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了
,,小班第一學(xué)期班級小結(jié)
操,氣氛十分熱力,,活動很成功,,得到了各方面的好評。
(一),、優(yōu)勢
在老師辛勤培養(yǎng)下,,幼兒的生活自理能力有了明顯的提高,自己的事情能自己做,,尤其是每天午睡時(shí)脫衣褲,、穿衣褲,不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,,而且學(xué)會主動幫助那些能力差的幼兒穿脫,,促進(jìn)幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規(guī)則意識,,適應(yīng)集體生活,,表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間,、制度和生活,,能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂。能聽懂普通話,,大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師,、同伴交流,。
(二)、弱勢
由于平時(shí)家長的寵愛,,孩子們的規(guī)則意識差,,玩耍時(shí)出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面,而且依賴性強(qiáng),,與同伴的交往,、合作等方面有所欠缺。在平時(shí)的各類游戲中,,孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,破壞他人玩具的行為,。
我班大部分幼兒很樂意表達(dá),也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿,,語句簡單,,有一些連貫性,易理解和通順,。但整個(gè)班級水平不是很好,,說話斷斷續(xù)續(xù)、不能清楚地表達(dá)自己的意思,,尤其在陌生人面前不愿表達(dá),。
另外,他們還是習(xí)慣于模仿,,習(xí)慣于按別人的方法去做,,少了示范,很多孩子就難以表現(xiàn),,但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),,有個(gè)別幼兒有了簡單的想象,使得說話,,畫畫,紙藝作品與眾不同,。
第一學(xué)期小班計(jì)劃和目標(biāo) 小班第一學(xué)期期計(jì)劃篇十一
本班幼兒是新生小班幼兒,,有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,,生活行為習(xí)慣各不相同,,大多數(shù)孩子在家受家人寵 愛,以自己為中心,,對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,,如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯,、不會入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,,任性;有的比較難融入集體活動,,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時(shí)候,,喜歡自由的單獨(dú)活動……
為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,形成良好的常規(guī)意識,,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,。
1,、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達(dá)不是很清楚,,我們主要創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語言環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒能用簡短的句子回答問題,,表達(dá)自己的意思,。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達(dá)能力,,自由發(fā)揮其角色,,自由的去表達(dá),開心的交流,。
2,、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力,。在午睡前給幼兒講故事,,聽錄音故事、兒歌等,,讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。
3,、在平常說話時(shí),,及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。
1,、針對小班幼兒年齡小,,自理能力差的特點(diǎn),讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,,本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動,。如:規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等,。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2,、在運(yùn)動,、外出、日常生活中,,逐步學(xué)會簡單的自我保護(hù),。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動,本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動,,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情,。
3、將走,、跑,、跳、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲,。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
4,、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己,。
1,、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容,。
2,、觀察常見的個(gè)別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,,并初步了解他們與自身生活的關(guān)系,。
第一學(xué)期小班計(jì)劃和目標(biāo) 小班第一學(xué)期期計(jì)劃篇十二
1、樂意接觸大自然,,學(xué)會觀察大自然的事物。
2,、養(yǎng)成愛護(hù)大自然的習(xí)慣,,能將垃圾扔入垃圾箱,保持環(huán)境清潔,。
3,、體驗(yàn)與家人共同游玩的樂趣,,增進(jìn)與家人之間的親子感情。
1,、活動前做好準(zhǔn)備工作,,并將路線設(shè)計(jì)考察好,聯(lián)系好車量,。
2,、食物、獎品,、塑料袋,、一次性桌布等。
一,、在幼兒園門口集合,,集體坐車去目的地。
教師:“歡迎大家來參加我們的親子活動,,愿大家度過愉快的一天,,并注意安全?!?/p>
二,、到達(dá)目的地后開始游戲活動:
游戲一:占四角:(8人一組,一次1組,,共4次)
玩法:孩子站在四個(gè)角上,,家長站在繩圈內(nèi)聽信號去抱自己的的寶寶,先抱到寶寶的家長為勝,。
游戲二:拷貝不走樣:(8人一組,,一次2組,共2次)
玩法:參加游戲者由第一個(gè)人將話或動作依次傳下去,,最接近原始的一隊(duì)為勝,。
游戲三:花兒朵朵:(8人一組,一次1組,,共3次)
玩法:參加游戲者一邊念兒歌,,一邊拍手,當(dāng)聽見主持人說:“xx花開”時(shí),,就按照花的瓣數(shù)抱在一起,。出錯(cuò)的一組被淘汰,堅(jiān)持到最后的為勝,。
游戲四:小腳踩大腳:(2人一組,,一次4組,共3次) 玩法:家長和幼兒在起點(diǎn)線處,,孩子與家長面對面站立,,孩子踩在家長腳上,,游戲開始,聽到口令家長帶孩子迅速向終點(diǎn)處移,,繞過終點(diǎn)后返回起點(diǎn),,先到起點(diǎn)的為勝。
游戲五:推小車:(2人一組,,一次4組,,共3次)
玩法:孩子雙手著地,家長雙手緊握孩子腳踝部并抬起孩子雙腿,,孩子用雙手向前爬行,,先到終點(diǎn)者為勝。
規(guī)則:1,、家長不能托孩子身體其他部位,。2、孩子必須雙手著地爬行,。
游戲六:袋鼠和狗熊
目標(biāo):訓(xùn)練孩子動作的控制能力,,培養(yǎng)親子情感,營造和諧的家庭氣氛,。
玩法:孩子扮演小袋鼠站在前面,,媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面,以手搭在孩子的肩上,,然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍,。扮演大狗熊的爸爸從另一房內(nèi)走出,袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動,。大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,,并做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠必須不笑不動,,直到大狗熊走回房內(nèi)才可能繼續(xù)向前跳,。
三、親子自助餐:
所有家長和孩子共同圍坐在一起共同分享午餐,。鼓勵(lì)孩子與父母及其他小朋友分享食物,。提醒孩子們愛護(hù)環(huán)境,將垃圾扔進(jìn)垃圾箱,。
四,、照全家福。
五,、活動結(jié)束,。
集體坐車返回幼兒園,并注意安全。
第一學(xué)期小班計(jì)劃和目標(biāo) 小班第一學(xué)期期計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我班共有幼兒32名,,其中老生26名,新生6名,。從我們的家訪情況來看,,三代同堂與平時(shí)日常起居由老人照顧的占絕大多數(shù)。她們中大部分幼兒上過托班,,有一定的知識準(zhǔn)備,,但由于幼兒來自不同的家庭,形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大,,另外,,年齡的差距造成幼兒在各方面的能力上也相差甚遠(yuǎn),給常規(guī)的活動帶來一定的難度,。因此本學(xué)期我班將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,,依據(jù)《綱要》,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動,、自主地學(xué)習(xí),幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而使幼兒健康、快樂成長,。
依據(jù)《綱要》精神,,以整合的理念去組織幼兒的一日活動,結(jié)合本班的實(shí)際情況,,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,、愛學(xué)習(xí)的好孩子?!?/p>
1,、以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒,以觀察入手,,了解分析每一位幼兒,,主動與孩子交流。
2、創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦整潔的集體,,并為幼兒自選活動,、小組活動、集體
活動,、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。
3,、以游戲?yàn)橹?、情境入手,吸引幼兒參加集體活動,,形成良好的集體常規(guī),。
4、主墻及活動區(qū)材料及時(shí)更換,、充實(shí),,并與主題活動密切配合,鼓勵(lì)幼兒動手,、多操作,,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,,展示幼兒自己的作品,,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。
5,、重視幼兒個(gè)案,,并做好過程記錄,隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,,注重個(gè)別化教育,。
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,,在時(shí)間的分配上做出彈性的安排,。
2、有指導(dǎo)的活動與自選活動,、安靜活動與運(yùn)動性活動,個(gè)人活動與小組活動,、集體活動,,個(gè)別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用穿插。
3、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及幼兒發(fā)展指標(biāo),,把
幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容貫穿在一日生活中,。保證孩子的戶外體育活動時(shí)間。
4,、通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級聯(lián)藝會”等活動,,培養(yǎng)幼兒的感受力,表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力,,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn),。
1,、兩位搭班教師經(jīng)常交流思想,,互相學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,在教育幼兒與家長工作上,,指導(dǎo)思想保持一致。
2,、兩位搭班教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī),,做到教師的要求一致。
1,、個(gè)別接觸,。通過家訪,、電訪、個(gè)別約談,,了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,。
2、資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動情況,,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,。
3,、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,,豐富家長的,,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,,共同探討家園一致的教育。
第一學(xué)期小班計(jì)劃和目標(biāo) 小班第一學(xué)期期計(jì)劃篇十四
金秋九月,,秋風(fēng)送爽,。忙碌了一個(gè)假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷了解到,,我班孩子多數(shù)交往能力差,,個(gè)性較強(qiáng),,而家長對幼兒園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作,,制定班組計(jì)劃如下:
認(rèn)真貫徹《綱要》精神,,在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思,堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒發(fā)展為中心,,保教合一為原則,,班內(nèi)教師合心協(xié)力,將創(chuàng)家長滿意服務(wù),,促進(jìn)孩子長效發(fā)展作為我班的不懈要求。
新學(xué)期我班提出的口號是:真誠和諧,、勤奮上進(jìn)、樂教創(chuàng)新,。班內(nèi)三位老師雖然每個(gè)人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點(diǎn),,在生活上相互關(guān)心,,在工作上相互幫助,一定能營造出班內(nèi)和諧的人際氛圍,,將班級打造為學(xué)習(xí)勤奮上進(jìn),,工作樂教創(chuàng)新的優(yōu)秀班組。
首先在政治思想和工作作風(fēng)方面:班組成員以班級利益為重,,在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于奉獻(xiàn),加強(qiáng)班組的例會制度,。將每周五作為例會日,,共同制定班組的各項(xiàng)計(jì)劃和目標(biāo),既是對日常工作進(jìn)行溝通與反思,、總結(jié),,從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,使大家真正做到心往一處想勁往一處使,。
其次在履行職業(yè)道德方面:加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),不斷以高尚的事的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為,,真正做到以身立教為人師表,。熱愛孩子,,誨人不倦,。在工作中不斷的實(shí)踐以德育人,以德治教,。樹立服務(wù)意識,重視家長工作的開展,,加強(qiáng)家長園地的互動性和實(shí)效性,,內(nèi)容辦款充分考慮家長的需要,,分時(shí)設(shè)置了你問我答聯(lián)系冊,以及時(shí)了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼兒園的成長變化,;分享平臺則為家長間搭建了交流與分享的平臺。
家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題(孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題)介紹一些專家文章或開展互動性討論,,幫家長歸納出好的育兒方法;健康文摘欄則會總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)和時(shí)令,,介紹一些衛(wèi)生保健的知識。同時(shí)豐富家長工作的形式,。如:增加便條,,電話,小型家長會等形式的交流,,以保持家園教育的一致性,,形成家園教育的合力。
在遵守紀(jì)律上:認(rèn)真遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度,,作到不遲到不早退,,換班提前和領(lǐng)導(dǎo)打招呼,幼兒一日活動的組織嚴(yán)格按雙常規(guī)進(jìn)行,。
在立足本崗發(fā)揮作用方面:作為班長首先要一身做則,,發(fā)揮榜樣帶動作用,。在工作中要想在前干在前,對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助,,以真誠和努力協(xié)調(diào)班內(nèi)工作,。教養(yǎng)員做到專研業(yè)務(wù),學(xué)而不厭,,結(jié)合班內(nèi)重點(diǎn)工作和主題活動,,有目的的開展教育教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,準(zhǔn)備材料,,針對小班年齡特點(diǎn)和以有經(jīng)驗(yàn),在細(xì)致入微照顧的同時(shí)在一日生活中培養(yǎng)幼兒基本自理能力的技能,,良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和一日生活常規(guī),;保證幼兒足夠的戶外活動時(shí)間,增強(qiáng)體制提高幼兒抵抗力,。
保育員堅(jiān)持日常清潔消毒等衛(wèi)生保健制度的落實(shí),。加強(qiáng)對幼兒生活的護(hù)理,作到常觀察勤動手,,細(xì)致的作好工作減少幼兒疾病的發(fā)生,。安全工作是班組工作中最重要的一環(huán),我班再未來的工作從紫外線燈的管理,,不安全隱患的檢查,電源的管理,,幼兒室內(nèi)外活動中教師的站位等努力作到責(zé)任到人,,杜絕事故的發(fā)生。
結(jié)合小班年齡特點(diǎn)和園所特色,,我班工作重點(diǎn)定位于“幼兒自理能力的培養(yǎng)”和“幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)”兩方面,。首先我們自購了相關(guān)書籍,通過自學(xué)的方式查找相關(guān)理論基礎(chǔ),,結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和家長問卷中的信息,,找出了工作中所要解決的問題,制定了教研計(jì)劃
在幼兒自理能力的培養(yǎng)方面,,力爭通過環(huán)境物化教育目標(biāo),,通過故事、兒歌,、游戲等手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,,通過細(xì)致的家長工作保持家園教育的一致性,通過家長園地和主題互動墻飾宣傳寶寶的進(jìn)步,,通過開展活動展示幼兒發(fā)展等手段完成,。而在幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)方面,,則通過幼兒大膽玩色中感知色彩;在與主題活動的結(jié)合中認(rèn)識色彩,,選擇色彩涂色,;學(xué)習(xí)基本的涂色技能三個(gè)階段。
并通過欣賞生活中的色彩,、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),。通過各種游戲、工具,、材料,、情境調(diào)動幼兒玩色、涂色的興趣,。幫助幼兒將作品進(jìn)行簡單裝飾或制作成可供幼兒玩的玩具材料等方法,。是幼兒感知利用色彩進(jìn)行創(chuàng)造的喜悅等方法,引導(dǎo)幼兒逐步提高對色彩的感受力,。
盡管做為教養(yǎng)員我們有著多年的工作經(jīng)驗(yàn),,在對于小班的工作上幾年不做已生疏了許多,在今后的工作中我們只有不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,,才能更好的駕馭這份工作,。因此,我們要利用午休時(shí)間交流和分享各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作中的困惑,,掀起互幫互學(xué)之風(fēng),,使我班的工作在班組成員的勤奮進(jìn)取中有所創(chuàng)新。
總之,,在我園爭創(chuàng)示范園的關(guān)鍵時(shí)刻,,我班將本著講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn),、顧大局的精神,,以高度的責(zé)任心、事業(yè)心迎接未來的工作,。