光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

第一學期小班計劃和目標 小班第一學期期計劃篇一

一,、主題目標：

1,、知道自己上幼兒園了,，對幼兒園產生親切感和安全感,，喜歡老師和小朋友,，逐漸習慣和適應集體生活,，做到高高興興上幼兒園,。

2,、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生,、生活等基本常規(guī)。如：能在集體中聽老師,、同伴講話;愿意自己進餐和入睡;學會洗手、如廁大小便等,。

3,、樂意用紙和筆大膽涂鴉,，會用泥捏成形狀簡單的物品。

4,、能參加體育活動,，會聽信號向指定方向走或跑,，愿意做模仿操,。

5,、初步用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,。

6,、學習按物體的某一外部特征(顏色或形狀),、名稱進行分類,。初步學會與相應的標記匹配,。

二,、環(huán)境與資源：

1,、班級環(huán)境要溫馨,、充滿童趣,，各類設備,、設施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動,。

2、積極,、主動地與幼兒家長溝通,，向家長介紹幼兒在園一日活動的基本環(huán)節(jié),、內容與要求,，幼兒在入園適應過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助，以及家,、園雙方在幼兒園適應階段的合作要點,，爭取家長的支持與幫助,。

3,、為幼兒建立成長檔案,。

4、利用本園的各種教育資源,，幫助幼兒接受,、適應幼兒園生活,，如組織“大帶小”活動等,。

三,、指導要點

1,、積極緩解幼兒由于和家長分離,、進入陌生環(huán)境而產生的心理焦慮,。

2,、幫助幼兒感知并逐步適應集體活動的適應過程：入園的第一周,，教師組織幼兒活動時,，應以小群體為主,，并且集體活動的時間要短,，內容要豐富,、有趣,，形式要多樣。

3,、教育內容要綜合化,，盡量避免學科化。

4,、教師應保證幼兒一日生活的基本秩序，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求,。

四,、活動時間：三周(第三周——第五周)

五：活動安排：

第三周(9,、14——9、18)

語言：幼兒園也是我的家

社會：我是xx組的小朋友

數(shù)學：玩具找家

音樂：拍手點頭

美術：神奇的畫筆

第四周(9,、21—9,、25)

語言：點點愛上幼兒園

健康：小手真干凈

綜合：開飯啦

音樂：親親

美術：開火車

第五周(9,、28——10、2)

語言：你是我的好朋友

社會：笑臉娃娃

數(shù)學：動物幼兒園

音樂：我上幼兒園

美術：紙球

一,、主題目標：

1、樂意觀察秋天的葉子和花,，初步感受秋天的主要季節(jié)特征,。

2,、學習用較連貫的語言,，表達對秋天景象的感受,，學會復述簡單的兒歌和故事,。

3,、能大膽地用顏料進行手指點畫、棉簽畫,、手印畫等活動;

4,、學習用自然的聲音唱歌和嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂變化變換動作,。

5,、熟悉球，喜歡玩球,，能傾聽,、理解教師的指令,，并作出反應，能在一定范圍內四散跑,。

6,、進一步感知物體大小的傳遞關系，學會排列1—5物體序列,。

7、能夠獨立入睡,，正確使用小勺獨立進餐,。

二,、環(huán)境與資源：

1、布置與主題活動相對應的主題墻飾,，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。

2,、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關的部門和場地,，如廚房,、保健室、操場等,，感受老師和各部門工作人員的愛心,。

3、根據(jù)秋天的季節(jié)特征,，更換相應的主題墻飾,。

4、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況,。

5、鼓勵家長在秋天多帶孩子到大自然中活動,，感受秋天的季節(jié)特征,。

三、指導要點：

1,、通過本主題的活動,，幼兒可以獲得更多的關于秋季樹葉和花的經(jīng)驗，知道秋天很多樹葉都會變黃,，會從樹上落下來,，知道秋天的菊花很美麗，帶領幼兒散步,、觀察,、拾落葉、捉小蟲,，通過多種途徑感受秋天的多姿多彩,。

2、教師應多提供機會,，讓幼兒直接接觸大自然。同時提供多種材料和機會,，滿足幼兒充分表現(xiàn),、表達的需要,。

3、本主題的內容分別為秋天的樹葉,、秋天的花,、秋天的果，教師可根據(jù)當?shù)厍闆r調整內容的順序,。

四,、活動時間：四周(第六周—第九周)

五,、活動安排：

第六周(10,、5——10,、9)

語言：落葉

健康：學習自己入廁

科學：樹葉寶寶找媽媽(綜合)

音樂：秋葉

美術：多彩的樹葉

第七周(10,、12——10、16)

語言：秋葉飄

社會：升旗了

數(shù)學：樹葉排隊

音樂：拍球

美術：花草地(網(wǎng)絡)

第八周(10,、19——10,、23)

語言：小路

健康：保護鼻子

科學：美麗的菊花

音樂：游公園

美術：一串紅

第九周(10,、26——10、30)

語言：水果屋

社會：花兒好看我不摘

數(shù)學：水果在哪里

音樂：蘋果

美術：一串紫葡萄

一,、主題目標：

1,、能關注自己身邊的事物,，初步感受自己的喜好，并嘗試用多種方式表達,。

2,、能在活動中大膽嘗試、主動交往,，分享共同活動帶來的歡樂。

3,、學習解扣子,，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子,。

4,、會用完整的短句表達自己的情感，復述簡短的故事,。

5,、會用涂色、撕,、貼,、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜好之物。

6,、初步了解幼兒園成人的勞動,，會有禮貌地和成人交往。

7,、初步學會遷移生活經(jīng)驗,，為歌曲想出替換歌詞,。

二,、環(huán)境與資源

1、布置與主題活動相對應的主題墻飾,，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。

2,、組織幼兒參觀附近水果店,，了解水果的外型及特征。

3,、鼓勵家長為有關的活動提供資料和孩子在家中進行“我喜歡什么”的談話,，收集,、整理幼兒自己喜歡的物品,。

4,、收集幼兒喜歡的動物圖片，并做簡單的介紹,。

三,、指導要點

1,、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界,，通過談一談自己喜歡的人和物,，初步感受自己的各種喜好,，如自己喜歡的人,，自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動物等,，不斷加深認識,，并且能夠用多種方式表現(xiàn),。

2,、在日常生活中,，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好,。熟悉他們的稟性,，并隨時把握教育的時機,，使各項活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗上,。

3,、在活動中,，可拓展幼兒的愛好范疇,，如“我最喜歡的玩具”,、“我最喜歡的游戲”,、“我最喜歡的圖書”等,。

四,、活動時間：三周(第六周——第八周)

五、主要活動安排：

第十周(11,、2——11,、6)

語言：快樂的跳跳糖

健康：橡皮膏小熊

科學：甜蜜糖果屋(綜合)

音樂：跳跳糖

美術：七彩糖果

第十一周(11、9——11,、13)

語言：小兔乖乖

社會：你玩我玩大家玩

數(shù)學：數(shù)一數(shù)

音樂：網(wǎng)小魚

美術：給小動物穿衣服

第十二周(11,、16——11,、20)

語言：綠色的世界

健康：小河馬拔牙

科學：顏色娃娃找朋友(綜合)

音樂：五彩圈

美術：彩色的花布

第十三周(11,、23——11,、27)

語言：大氣球

社會：寶寶身份證

數(shù)學：大的和小的

音樂：碰一碰

美術：漂亮的玩具

一,、主題目標

1,、樂意感知周圍環(huán)境中物體的多種形狀。

2,、學習用短句描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、認識一些基本圖形,，如：圓形、三角形,、正方形,、長方形等，并初步學習圖形的匹配,、分類等,。

4、能大膽嘗試和體驗圖形的組合變化,，體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

5,、學習球的各種玩法(拋,、接,、滾等)。

6,、學會聽歌曲的前奏，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲,。

二,、環(huán)境與資源

1,、在區(qū)、角提供有多種圖形造型的玩具和活動材料,。

2,、布置“圖形寶寶”專欄，將幼兒收集,、制作的相關物品布置在專欄中,，供幼兒相互交流、欣賞,。

3、請家長配合,，引導幼兒關注生活中的圖形，并有意識的與幼兒共同選購有圖形特征的食品,。

三、指導要點：

1,、圓形,、方形、三角形……這些基本的圖形對孩子來說既是那么熟悉又有點深奧,，熟悉——因為生活中充滿了各種各樣的圖形,，圖形組合，豐富多彩,，變化無窮;深奧——因為這可是幾何學的問題,。本主題應該讓幼兒運用自己的感官去熟悉,、分辨幾種常見的圖形,，在日常生活中讓幼兒自己去看、自己去發(fā)現(xiàn),、自己去變化它們,。可以引發(fā)幼兒初步探索興趣,，感知周圍生活的情趣、美麗,。幼兒可以再組合圖形,、變化圖形的過程中，感受操作,、創(chuàng)作的成功,。

2,、與家長配合,，共同為幼兒的活動提供感知、表現(xiàn),、表達的環(huán)境、機會,，這樣有助于幼兒的學習,。

四,、活動時間：四周(第十四周——第十七周)

五,、主要活動安排：

第十四周(11,、30——12,、4)

語言：紅紅的小東西

健康：天天刷牙好

科學：瓶子和蓋子

音樂：拉個圓圈走走

美術：糖葫蘆

第十五周(12,、7——12,、11)

語言：圓,、圓、圓

社會：我的小伙伴(課程)

數(shù)學：圖形大集合

音樂：轉一圈,，摸摸地

美術：小魚吐泡泡

第十六周(12,、14——12、18)

語言：方臉盤和圓臉盤

健康：睡覺要有好習慣

科學：快樂的小魚

音樂：吹泡泡

美術：圖形燈籠

第十七周(12,、21——12、25)

語言：積木娃娃本領大(綜合)

社會：幫幫小兔

數(shù)學：給圖形排隊

音樂：圓圈

美術：一瓶小圓糖(課程)

一,、主題目標：

1,、體驗季節(jié)的變化,，初步感知冬季的最基本的特征,，并體驗冬季生活,、活動的樂趣,。

2,、在成人的支持下,，樂意上幼兒園,，愿意參與戶外活動,。

3、不受天氣變化的影響,，樂意參加園內戶外活動，如拍球,、長跑等。

4,、學習較均勻地涂色,，樂意與教師共同裝飾自己的教室,。

5,、感受新年的氣氛,，為自己長大一歲而高興,。

6,、喜歡看圖書,，會欣賞簡短的文學作品,，說出主要內容,。

7、學習表現(xiàn)音樂的歡快、有力情緒,，在游戲中有初步的規(guī)則意識,。

8,、學習球的各種玩法(拋,、接,、滾等),。

9,、學會聽歌曲的前奏,，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲,。

10,、能感知“自我”,，體驗自己的能力，能積極地參加各種活動,。

11,、初步感知“五官”,，知道眼,、耳,、鼻,、口,、手和腳是人認知周圍環(huán)境的工具,，生活,、活動中能積極地應用多種感官感知事物,。

二、環(huán)境與資源：

1,、做好家長工作，讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園,。

2,、對本班幼兒活動的時間,、內容與場所作適當?shù)恼{整,，保證幼兒活動時的環(huán)境溫度,，特別是室內,、外活動交替進行時,，要注意溫差的變化,。

3,、環(huán)境氣氛是調動幼兒情緒的重要條件,。冬季活動室的布置要明亮、活潑,、充滿暖意;室溫適當、空氣通暢,。

三,、指導要點：

1,、教師常常以擬人化的口吻和幼兒談論冬天,，引起幼兒對季節(jié)變化的興趣和萌發(fā)喜愛冬天的情感,。

2,、對堅持到園,、積極參加活動的幼兒給予贊揚;積極鼓勵對到園或參加活動有畏難情緒,、行為的幼兒克服困難,，并為他們提供相應的幫助,。

3,、堅持戶外體育活動，并努力為提高幼兒參加戶外活動的興趣創(chuàng)造條件,。組織幼兒戶外活動時，要關注幼兒的保暖情況,，及時為幼兒增減衣物,。戶外活動的內容與時間要根據(jù)具體的天氣及氣溫情況做出相應的調整,。

四、活動時間：四周(第十八周——第二十一周)

五,、活動安排：

第十八周(12,、28——1,、1)

語言：迎新年

健康：大嘴怪

科學：各種各樣的帽子

音樂：新年到

美術：新年樹

第十九周(1,、4——1,、8)

語言：冬爺爺?shù)亩Y物

社會：說說吉祥話

數(shù)學：給雪人戴帽子

音樂：北風爺爺別神氣

美術：冬天的樹

第二十周(1,、11——1,、15)

語言：蘿卜回來了

健康：勤剪指甲講衛(wèi)生

科學：救救小動物

音樂：小青蛙打呼嚕

美術：雪花飄飄

第一學期小班計劃和目標 小班第一學期期計劃篇二

為了小朋友的各方面安全，我們制定了系列安全計劃,，具體內容如下：

一：早上來園時,，注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒,，特別是個別要往外跑的小朋友,，要注意不讓他們往門外跑,，不讓他們離開自己的視線,。

二,、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣,、小刀,、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

三,、帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所時，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服,；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞,；午睡時，帶班老師一定要在場,。

四,、1,。外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外,。

2,。蕩秋千這邊要注意秋千附近不能有幼兒在玩,，以免秋千撞傷幼兒的頭,。

3,。轉圈這一塊如有小朋友在上面，教師一定要在旁邊看，雖然沒有用手轉了,，但因為慣性還沒停下，所以不能下來,，以免摔倒,。

4,?；輹r，教師要注意小朋友不亂擠亂壓,，以免滑下來時擠在一起壓成一堆,。

五,、1,。在幼兒接送時,，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車,，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流。

2,、離園接送時，一定要把孩子親手交給家長,，如有陌生人來接,，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒,。

六、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。

八,、教育幼兒不去食堂,，不帶火柴,、打火機來校,。

九,、下班后,，教師鎖好門窗

總之,，我們要把安全問題放在工作的首位,，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,?！币陨鲜俏覀儼嗟挠媱潱覀儗⒈M自己的一切能力護保好幼兒的安全,。

第一學期小班計劃和目標 小班第一學期期計劃篇三

舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術,，是用人體動作塑造藝術形象,，反映社會生活,，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術,。幼兒舞蹈是力求簡單,、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑,，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調性的發(fā)展。

本學期幼兒班有3班,，舞蹈幼兒2班 ,，3班，4班,。學員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯,，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎訓練,，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎的,，經(jīng)過幾節(jié)課下來,，讓孩子在學習的過程中,，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質修養(yǎng),。幼兒起初學習多少有點不是很適應環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來,，慢慢的喜歡上舞蹈課了,，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義,。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的,。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術表現(xiàn),。

1 本中心原則上要求學員不得遲到,，早退,，礦課,，每周一節(jié)課，課時是一個半小時,，若是有什么特殊情況,，家長及時要給前臺咨詢顧問請假,，我們老師也可以給你安排補課,。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課,，16個課時加起來也就24個小時,。

2 我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室,，做好上課前的準備,，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學員上課,。所以寶貝們別遲到呀,。

3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服,，請勿佩戴首飾,，以免在跳舞的時候誤傷自和他人,。玩具,，零食，貴重物品一律不準帶入教室,。可以帶點牛奶和水壺,，放在舞蹈室指定的位置。

4 上課期間,，家長不能進入舞蹈室,，以免影響孩子上課情緒,，下課時允許家長進入教室,，了解孩子的學習情況,，與老師溝通交流,。

1 讓孩子認識各部位的同時,，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調,。 2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直,，腳繃,，背挺,。

3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性,。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。

1舞蹈基礎訓練

2舞蹈組合內容

一

⒈列隊,，⒉坐姿,，⒊站姿 《走步和行禮》

二

⒈節(jié)奏練習,，⒉幼兒手位,，⒊勾繃腳的基本練習 復習《走步和行禮》

三

⒈勾繃腳組合，⒉手位 《小鳥飛》

四

⒈勾繃腳組合,，⒉吸伸腿 復習《小鳥飛》

五

⒈吸伸腿練習,，⒉壓腿組合 《小星星》

六

復習前三個組合 復習《小星星》

七

⒈壓腿組合,，⒉頭肩動作 《好娃娃》

八

⒈頭肩動作練習⒉壓胯組合 復習《好娃娃》

九

⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動作的基本練習 復習前四個舞蹈組合

十

⒈波浪柔手組合,，⒉繞腕動作的基本練習 《小貓咪》

十一

⒈繞腕練習，⒉眼睛動作的基本訓練 復習《小貓咪》

十二

基礎訓練的整體復習

舞蹈組合的練習

第一學期小班計劃和目標 小班第一學期期計劃篇四

一）幼兒情況

我班共有幼兒26名,，其中男孩17名,，女孩9名,。經(jīng)過兩個星期的學習和活動,，孩子們都能基本適應幼兒園的生活,。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

我班基本上已能適應幼兒園的生活,。能積極參與各項活動,。對

周圍世界充滿濃厚的興趣,，喜歡提問,，有強烈的好奇心。比較喜歡唱唱跳跳,，尤其對情緒激烈的歌曲發(fā)生很

大的興趣,，會反復跟唱,。愿意跟著老師做各種律動,。

薄弱表現(xiàn)：

班中不少孩子不會獨立進餐,、穿脫衣等,，常會為了一點小事爭吵,、哭鬧,。在活動中常常以自我為中心,。造成孩子的依賴性強和獨立生活能力欠缺的主要原因：家長過分溺愛孩子,，沒有給孩子鍛煉的機會,。

二）家庭情況：

通過家訪和家長問卷調查發(fā)現(xiàn)，我班的家長大部分還是比較重視教育的,，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過于溺愛，有的讓孩子順其自然,，有的對孩子要求過高?；蚴怯捎诠ぷ髅?，沒時間教育孩子,，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領,。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向,，讓幼兒邊做邊學,，能鍛煉其意志,，培養(yǎng)獨立性,。

1．結合主題教育，通過講故事,、念兒歌、唱歌,、運動,、演木偶,、游戲的方式激起他們對獨立生活的興趣,。并利用榜樣表演、觀摩對比,、競賽，教給幼兒進餐,、穿脫衣鞋襪,、洗手、自理玩具等正確方法,。

2．從感受音樂入手,，結合語言節(jié)奏和動作節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

共同生活：

1．學習正確的洗手,、洗臉的方法，學會獨立入廁,，養(yǎng)成獨立進餐,，不挑食的習慣。

2．懂得要愛護玩具,，學習收拾玩具,。

3．知道必須遵守日常生活中的基本常規(guī)，體驗與老師,、同伴共處的快樂,。

4．會主動招呼熟悉的人，能有禮貌地求助和感謝他人的幫助,，在成人的啟示下能作出關心,、幫助他人的行為。

探索世界：

1．了解身體的外形結構和五官功能,，學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素,。

2．對體育活動感興趣，并學習一些基本運動技能,。

3．喜歡操作,、擺弄。學習用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象,。

4．了解周圍生活中各種不同物品的大小、形狀,、顏色,、數(shù)量，發(fā)現(xiàn)其明顯差異,。

表達表現(xiàn)：

1．愿意用普通話交流,，能用短句表達自己的意思。

2．喜歡聽故事、看表演,，翻閱圖書,，初步理解其表達的意思。

3．喜歡做音樂游戲,，能感受音樂節(jié)奏,、旋律的顯著變化，并隨變化變換動作,。

4．嘗試用1——2種打擊樂器打擊不同的節(jié)奏,。

5．嘗試用多種顏色、材料,、工具參與美術作品,，學習折、剪,、捏,、畫等技能，從中體驗樂趣,。

一）主要目標：向家長宣傳,、普及科學育兒和家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育能力,，共同擔負教育幼兒任務,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

二）具體任務及措施：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度,、本班重點培養(yǎng)目標,，幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒、飲食,、幼兒在園的生活,、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求,。并設立專題講座,，請家長或教師介紹好的教育方法等。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園情況,，增進情感聯(lián)系,。

家長參與

活動：

1）在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調家長間,、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2）組織親子活動,，家園同樂。

3）發(fā)揮家長特有的教育優(yōu)勢,，（某方面的特長）參與教學,。

1．做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒愉快的投入到活動中去,。

2．對發(fā)展中等幼兒努力挖掘閃光點，培養(yǎng)自信心,。

3．對各方面發(fā)展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點培養(yǎng),。（李銘慧能用英語唱歌及簡單對話、張瑩節(jié)奏感的培養(yǎng),、劉洋口語表達培養(yǎng)等）

4．做好特殊兒童吳宇杰,、張驥個案追蹤，在老師提醒下遵守基本常規(guī),。

第一學期小班計劃和目標 小班第一學期期計劃篇五

一,、班級情況分析

概況

本學期，班級人數(shù)不變,，還是原來的25人,。經(jīng)過一個學期的集體生活，孩子在各方面都有很大的進步,。在喜歡上幼兒園的情緒方面，大部分幼兒都能主動來園，有的幼兒生病了在家呆了一天,，就呆不住了,，吵著要爸爸媽媽帶著來幼兒園；午餐中,，都會自己端飯菜,，并能夠津津有味地把飯菜吃完；午睡中,，能夠安安靜靜的入睡,；游戲活動、學習活動中,，孩子們都能積極地參與,。當然，孩子之間還是存在著差異,，如,，午餐中，陸雅雯,、蔡宇翔小朋友的飯量較少,，楊亦菲、俞思晨小朋友速度比較慢,；午睡中,，何宇軒、李紅妙小朋友需要提醒才能入睡等,，這些差異有待我們在本學期去慢慢指導,，使孩子之間的差異逐漸減小，能夠形成一個和諧的集體,。本學期,，老師有所變動，由職初教師孔老師和我搭班,。

優(yōu)勢與不足

優(yōu)勢：

通過一學期的幼兒園生活,，孩子們都很有禮貌，平時看到老師,、小朋友都能主動打招呼,。對事物的興趣也很高，遇到事情總會問問為什么,；對聽故事很感興趣,，沒到飯前、飯后總會要求老師講故事,。

不足：

通過一個學期的幼兒園生活,，我們發(fā)現(xiàn),，我班幼兒在自我服務能力方面還是很欠缺的，主要表現(xiàn)在：午餐,，速度比較慢,，有個別孩子需要老師喂飯，也有很多孩子挑食,；午睡,，部分孩子不會自己穿脫衣服，個別孩子不會主動入睡,。在學期末,，還發(fā)現(xiàn)班級常規(guī)開始呈現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，很多孩子自說自話,，聲音也很大,。我們將在這一學期中，以以上的不足為重點加以培養(yǎng),。

個別幼兒

蔡宇翔通過一學期的針對性的教育,，雖然不會亂發(fā)脾氣、躺倒在地上,，可是,，在生活自理能力方面還是有很大的欠缺，表現(xiàn)在：吃飯速度慢,、挑食,；不會穿脫衣服等。

一學期對何雨軒的針對培養(yǎng),，雖然不會亂跑了,，但是，自控能力還是比較差,，學本領時會跟旁邊小朋友說話,，運動活動時不聽指揮等。

特色教育

科技教育是我們的特色教育,，本學期,，我們將根據(jù)班級的小專題……在運動活動中培養(yǎng)幼兒的科學的行為習慣為契機，重點培養(yǎng)幼兒的科學的行為習慣,。

在上學期的“科技節(jié)”中,，家長們參與的積極性很高，很多家長在科技小報,、科技制作等方面都獲獎,，家長們也了解科技教育，本學期,，我們還將通過家長會,、主題教育,、家長開放半日活動等形勢來讓家長參與到我們的科技教育中來。

二,、工作重點

（一）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒生活自理能力和行為習慣

具體措施：

1,、來離園時，教師熱情接待幼兒,，并主動跟幼兒打招呼，使其養(yǎng)成一定禮貌習慣,。

2,、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手,，擦自己的小毛巾,，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等,。

3,、通過墻面布置，展示一些生活,、衛(wèi)生習慣的圖解,。

4、利用榜樣示范法,，讓幼兒學習好的典范,。

（二）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽的習慣

具體措施：

1、在各類學習活動中,，加強對幼兒聽說能力的培養(yǎng),。

2、在一日活動中,，對幼兒強化安靜聽,、安靜等的習慣。

3,、通過獎勵小紅星,、老師抱抱等活動，對會聽寶寶進行獎勵,，促使其他寶寶也能向他學習,。

（三）培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，使幼兒能敢說,、愿說,，并學說完整話。

具體措施：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話,，通過個別談話，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2、通過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。

3,、各個教學活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思,。

（四）初步培養(yǎng)幼兒的美感和藝術情操

具體措施：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。

2、用橡皮泥,、剪刀,、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調能力,。

3、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團,、壓等技能塑造簡單的物體。

4,、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱,。

5,、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學會簡單的舞蹈,。

6,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

（五）初步學習用各種感官感知周圍環(huán)境的變化,，培養(yǎng)幼兒的探索能力

具體措施：

1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系,。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。

4、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

（六）家長工作

1,、通過“家園之窗”向家長介紹各類育兒信息,、推薦各類育兒心得，及每月的保教工作重點同時我們也開設了“請您參與”的版塊,，讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們的工作一些幫助和配合,，共同促進幼兒發(fā)展，真正實現(xiàn)家園互動,。

2,、通過“小5班qq群”，讓家長于我們工作的意見和建議可以網(wǎng)絡聊天的方法傳遞給我們,，同時,，我們也可以利用這一便捷的途徑與家長取得及時的聯(lián)系,，反映幼兒在園情況，做到“及時反饋,、迅速有效,。”

3,、不定期的和家長進行電話訪問,，向家長匯報幼兒的實際情況。如：電話聯(lián)系,、家訪,、面對面交談、網(wǎng)上聯(lián)系等,。

4,、利用好“幼兒成長檔案”，使其充分發(fā)揮家園互動的作用,，成為家園聯(lián)系的橋梁,。

5、在主題活動的開展中,，我們將通過向家長開放半日活動等,，讓家長及時了解我們活動開展的內容和進程，充分利用家長資源與家長共同商討,、組織活動,，使家長更多地參與到主題的開展中來。積極增強家長教育意識,，使學校,、社會、家庭三方面教育得以整合,。

第一學期小班計劃和目標 小班第一學期期計劃篇六

一,、指導思想

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務”的指導思想,，以內涵發(fā)展為主線,，以構筑優(yōu)質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量,。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導,，進一步學《綱要》，用《綱要》,，認真學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二,、幼兒園情況分析

經(jīng)過全園教師的共同努力,，目前在園幼兒人數(shù)已達200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量,。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調整，新進的三名教師,，教育經(jīng)驗不夠豐富,，年紀均偏小，教師既要從事教師工作,，又要從事保育工作,，教師的培訓成為本期的重點和難點。

二是幼兒園外部環(huán)境的變化,，東城幼兒園升級為一級幼兒園,，提高級別，增加園所收入,，提高教師保教要求;龍崗幼兒園、實驗幼兒園均以控制生員增加收入,，減輕教師工作量,，提高保教質量，從而達到提高園所知名度,，穩(wěn)定生源的目的,。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇,，解決困惑,，讓全園保教質量越來越高，才能穩(wěn)定生源,。

三,、本期幼兒園工作目標

師資是幼兒園發(fā)展的基礎，結合我園實際情況,，我們將教師培訓作為本學期的重點工作,。從教育科研工作入手，強化教師專業(yè)培訓工作,。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

重視日常教育教學工作的過程管理,，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會,，同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設,，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四,、具體措施

(一)強化教師培訓

1.加強師德教育,。

(1)組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建設,，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核,、評價辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用,。

(2)繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思、教學隨筆的評講活動,，期中開展教育故事演講比賽,，提高教師責任心和使命感，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),，團結奉獻，合作進取的精神,。通過學習、實踐,、反思,、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。

2.抓好園本培訓工作,，加強專業(yè)培訓,。

園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年,，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學習;積極參加各級各類專題講座,。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施,，并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究,。

(2)對教師的基本功學習與指導,。利用周五業(yè)務學習的時間，通過自主學習的模式,，值周教師組織學習游戲,、美工、兒歌,、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章,、活動方案等，其余教師做好學習筆記,。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度,。

在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動,。教師在聽課與上課過程中,，要學會對自己工作負責，實行自我管理,、自我決策,，思考“我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,，優(yōu)化一日保教活動,。

(3)教育教學技巧方面的培訓。每周由教研組長組織學習,，教研活動內容分為理論學習,、優(yōu)質課探討;園外參觀學習、教學反思評比,、教育故事演講等,。采用攝像讓實踐者參與評比過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更清晰地了解幼兒的活動情況,，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念,、教育行為進行修正、替換,、增減,，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能,。

通過不同形式,、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長,。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的。使大家接觸的幼教信息,，有機會得到更進一步的成長,。

3.開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地,，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動,，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象,，利用業(yè)余時間幫帶,，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐,。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,，為今后的幫帶提供參考。

(二)優(yōu)化一日保教常規(guī),。

1.本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度,。

教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，強化內部管理,，端正教風，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動,。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調整發(fā)生了新的變化,，本學期，我們將結合實際完善保教常規(guī)檢查制度,，使其更具有操作性,。

要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價,，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督,，又能通過制度的落實和調動教師積極性,。這學期將結合實際，進一步解決這一問題,。

第一學期小班計劃和目標 小班第一學期期計劃篇七

班級基本情況分析：這學期的草莓班共有名小朋友,，其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生,。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,，熟悉一日活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯,、洗手、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂,。

身體發(fā)展方面

1．引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途,，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。

2．引導幼兒喜歡參加晨間活動,、戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣,。

認知發(fā)展方面

1．引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是和睦幼兒園的小朋友,。

2．引導幼兒認識柜子、茶杯,、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

3．引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬小椅子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。

社會性發(fā)展方面

1,、引導幼兒熟悉喜愛草莓班,，愿意親近老師，有什么要求能主動地和老師講,，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友,。

2,、引導幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

以生活化、游戲化,、綜合化的形式,、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮,。

開展豐富多彩的戶外活動,、帶領幼兒坐小火車,、滑滑梯,、蕩秋千等,，使幼兒喜歡上幼兒園,。

通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動,，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī),，并且對各種活動產生濃厚的興趣。

清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習慣,，不帶小物品入園。

秋冬季節(jié),，勤曬被子,，提高幼兒免疫能力。

讓家長全面了解本學期的教學內容,，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作,。

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳,、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

通過家長會議,，評選家長委員會,，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

第一學期小班計劃和目標 小班第一學期期計劃篇八

本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計劃,，在具體實施活動時也注重體會綱要精神,。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據(jù),，分為語言,、科學、健康,、社會,、藝術以及社會五個領域，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發(fā)的根據(jù),。制定本學期的教學目標如下：

1,、鼓勵幼兒主動用語言與他人交往，體驗語言交流的樂趣,；引導幼兒正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“對不起”“沒關系”等,，引導幼兒使用語言表達自己的需要、請求和愿望,。

2,、引導幼兒安靜地傾聽別人講話，按簡單的語言指令行動,；引導幼兒注意傾聽他人講故事,、念兒歌，和他人一起翻閱熟悉的,、感興趣的圖畫書,。

3、喜歡故事,、兒歌等文學作品,，初步理解其主要內容，愿意表演和講述自己感興趣的簡短故事,、兒歌等,。

4、愛看書,，學習看書的方法知識從前向后一頁一頁地看,，培養(yǎng)幼兒正確使用和愛護圖書的意識和方法，幫助他們養(yǎng)成不撕書,、不折書,、洗干凈手再看書等閱讀習慣。

5,、注意傾聽老師和同伴講話,，理解簡單的行為要求,。

6、愿意學說普通話,，喜歡與老師,、小朋友交談，大膽地表達自己的請求和愿望,，愿意回答別人提出的問題,。

7、在生活游戲中,，學習分辨普通話中容易混淆的語音,，能聽懂簡單的語言指令，并能按簡單的語言指令行動,。

1,、適應集體生活，在活動中保持愉快的情緒,。

2,、引導幼兒按時進餐,、喝水,、睡眠。教育幼兒有如廁需求時告訴成人,，逐漸適應幼兒園的如廁環(huán)境,。

3、培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡單衣服,、鞋襪的方法,。引導幼兒學習又疊衣服。

4,、培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙,、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前,、便后或手臟時要洗手,，進餐后漱口。

5,、學會獨立進餐,，逐漸喜歡吃各種食物，會使用小勺正確地進餐,，不挑食,。

6、引導幼兒學習保護牙齒,、鼻子等五官的常識,，身體有異常時告訴老師,，知道有病時應配合治療。

7,、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識,，知道常見的危險場所與物品，小心使用玩具或工具,。

8,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，喜歡參加體育活動,，體驗運動的快樂,。

9、指導幼兒學習自然地走和跑,；學習雙腳原地向上跳,；練習在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走；練習正面鉆和手膝著地爬,；學習滾接皮球等,。

1、引導幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境,，認識老師和同伴,，感受幼兒園生活的快樂。

2,、引導幼兒學習使用“您好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語與他人交往,。

3、引導幼兒知道自己的姓名,、性別及家庭成員,，知道幼兒園名稱和所在的班級。

4,、教育幼兒愛護玩具,、圖書等，使用后要放回原處,。

5,、在生活中，了解,、學習遵守一些基本規(guī)則,。

6、能有禮貌地與人打招呼,、求助及表示感謝,。在成人啟示下能有安慰、關心,、幫助他人的行為,，尊敬父母,、長輩。

7,、愿意做自己能做的事,，不依賴成人。

8,、教育幼兒與小朋友友好相處,，不爭搶、獨占玩具,；有好玩的東西要與小朋友一起玩或輪流,。

1、 喜歡音樂活動,，在活動中情緒愉快,，初步獲得美的體驗。

2,、 能用歌聲和簡單的動作表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內容,、情感的理解和感受。

3,、 初步養(yǎng)成正確使用樂器的習慣,。

4、 能夠基本準確歌唱六度范圍內五聲音調的歌曲,，基

本唱準二分音符,、四分音符,、八分音符的歌曲,、節(jié)奏和旋律，并嘗試加入簡單的動作表達自己的感受,，嘗試仿編熟悉歌曲中的某一樂句的部分歌詞,。

5、 引導幼兒欣賞形象鮮明,、情節(jié)簡單的歌曲,、樂曲，幫助初步理解,、欣賞作品的內容,，嘗試動作進行表達進行。

6,、 喜歡欣賞音樂,，初步感受并理解形象鮮明的歌曲、器樂曲,、舞蹈的內容和情感,，并以自由律動等活動參與欣賞,。

第一學期小班計劃和目標 小班第一學期期計劃篇九

為了讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

本學期幼兒人數(shù)

36人,，男孩19名,，女孩17名，通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團結友愛,。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。

(一)保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動。

(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記,。

(2)學會正確的洗手、漱口方法,。

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等,。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進行交流,。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早、好,、再見”等禮貌用語,。

(5)將玩具歸類收好,。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調動孩子們學習的積極性,。本學期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、圣誕,，元旦，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5、嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

(二)教育教學工作

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒,，并在日常教學中,，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則，輔以游戲,、集體,、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固,。

3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活,、游戲內容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展,。

4,、利用圖片、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人。

5,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣,、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

6,、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,，進行階段記錄,，反饋，期末做出專題總結及交流,。

(三)家長工作：

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,。

(2)加強與家長的交流與溝通,，以電話、接送時的交談,、幼兒成長檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(3)按時更換家長園地內容,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

(5)做好接送工作,。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全。

九月份：

1,、做好開學報名收費工作,，進行環(huán)境布置。

2,、穩(wěn)定幼兒的情緒,，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。

3,、制定班級學期工作計劃,、安全工作計劃、體鍛計劃等,。

4,、學習徒手操。

5,、結合教師節(jié),、中秋節(jié)等開展主題活動。

十月份：

1.繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作,。

2.結合主題活動內容,，開展“偉大祖國頌”主題系列教育活動。

3.做好平安學校驗收準備工作,，大班幼兒進行安全疏散演練,。

4.收集主題活動材料，師生共同布置主題活動墻面,，體現(xiàn)動態(tài)的教學過程,，做學習的小主人。

5.發(fā)放共育小報、幼兒園家長學校輔導材料,、幼兒成長檔案,。

十一月份：

1.班級環(huán)境評比活動

2.輔導幼兒參加《早期教育》主題繪畫比賽。

3.組織幼兒秋游活動,。

十二月份：

1.做好準備參加園部的“歌唱祖國”表演會,。

2.發(fā)放共育小報、幼兒園家長學校輔導材料,、幼兒成長檔案,。

3.根據(jù)主題活動開展情況，鼓勵幼兒參與主題材料的收集,、主題墻面的設計,、布置，發(fā)揮幼兒的活動的主體性,。

一月份：

1.做好各類總結,、資料整理上交等期末各項結束工作。

2.寫好幼兒匯報單,，對幼兒進行寒假安全教育,。

第一學期小班計劃和目標 小班第一學期期計劃篇十

我班有幼兒32人，男孩20人,，女孩12人,，在這些孩子中有個性活潑開朗的，也有個性內向不善于說話的,，在本學期的日常保教中,，我們根據(jù)《綱要》精神，以及本班幼兒的特征,，制定班級計劃,，制定適宜的教學目標，選擇相應的教學內容,，同時,，結合小班幼兒的年齡特征，注重選擇適合他們的活動形式,，注重孩子的主體地位,，活動的過程，已有的生活經(jīng)驗,，幼兒間的平等,、和諧的師生關系及正確評價孩子。通過一學年的幼兒園集體生活學習,，每個孩子在原有的基礎上都有了很大的進步,。

（一） 共同生活：

1,、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣、用餐衛(wèi)生,、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標,。將生活活動有機地貫穿到一日生活中,，孩子在這方面有了明顯的進步,。基本都能獨立用餐,，知道桌子上要保持干凈,，但在自覺，沒聲音的用餐,、獨立整理干凈等生活細節(jié)方面要加強個別指導提醒,，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣和用餐常規(guī)，提高幼兒的自理能力及獨立意識,。

2,、 我班孩子基本上適應了集體生活，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒,，能習慣幼兒園的作息時間,、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂,，對老師同伴有禮貌,。但在集體方面，與同伴的交往,、合作等方面還待于提高,，個別幼兒有攻擊性行為，不愛護同伴的玩具,。所以,，這方面還有在下學期慢慢的啟發(fā)引導。

3,、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī),，包括游戲的規(guī)則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復的提醒,、引導,，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī)，控制自己的行為,。如丁凱,、彭遵遵、彭茜茜,、胡欽溥,、鄭浩,、卜峰、余浩峰在他們身上反應出坐立不定,，不能控制自己的行為,，需要老師反復的提醒才能遵守規(guī)則，有時還會干擾其他幼兒的活動,，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認知發(fā)展,，這些幼兒我們在下學期中作為重點教育對象，增強他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī),。

4,、大多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動與老師打招呼,，對老師的一些動作,、眼神、十分關注,，愿意與同伴交流,，學習使用禮貌用語，待人文明,。通過日常教育和結合主題展開,，在找找、說說活動中,，有了一定的進步,。

（二） 探索世界

1、本學期我們圍繞著“我上小班了”,、“我的家”,、“秋天的水果”、“冬爺爺來了”,、“過新年”5大主題活動展開,。在活動過程中注重二期課改的理念，整合課程,、多種活動形式與內容,；關注幼兒的生成，結合預設,；關注幼兒的實際生活經(jīng)驗,，進行梳理與提升；調動幼兒各種感官,，主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感,。如對幼兒進行“四季”的感受和認識、“愛家鄉(xiāng),、愛中國”的情感萌發(fā),、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等,。在活動中，孩子們表現(xiàn)表達的手法也豐富多了,，收集各類信息,，積累知識經(jīng)驗的渠道也增強了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調甚至個別幼兒不會,、對資料信息的分析,、了解過于表面化等，這些都是以后努力的方向,。

2,、本學期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神，將學習中沒解決的延伸到區(qū)域活動中,，鼓勵幼兒自己玩，發(fā)現(xiàn)玩的方法,。在教學活動設計中強調孩子的運用多種官感感知如：摸一摸,、聽一聽、看一看,、玩一玩,、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征,，但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助,，經(jīng)常聽到求助者的呼叫聲“老師，我不會”,，“老師,，這個怎么玩？”,。

3,、每天的早鍛活動是幼兒最開心的，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬,、鉆,、跑、跳,、走等動作,。此外，很多幼兒對一些復雜,、完善的動作有了嘗試,，獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作,，自我保護意識也有所增強,。但個別

幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進行個別教育,。另外,，在下學期中，我們還將有目的的引導一些動作發(fā)展較慢的幼兒,，讓他們在同伴的帶領,、引導提高運動能力，如：袁頂天天,、彭茜茜,、卜峰等。

（三）表達與表現(xiàn)

1,、通過本學期的鼓勵,、引導、嘗試,，我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達,，表達自己的一些意愿，語句雖簡單,，但有了一些連貫性,，易理解和通順，但整個班級水平不是很好的,，仍處于含糊不清,、斷斷續(xù)續(xù)的，比較嚴重的現(xiàn)象是,，在陌生人面前不愿表達,，特別是內向的幼兒：劉心語、熊露,、彭遵遵,、陳侃言、梁彤彤等幼兒在下學期加強引導,，給予多鍛煉的機會,。

2、我班幼兒對于聽故事很感興趣,，并能聽懂普通話,，而且會跟著老師一起講故事，個別幼兒還會看圖自編故事,。但有個別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話,，不能較安靜、認真,、有序地嘗試翻看一些簡單的故事,，堅持性不夠,。所以我們已意識到將這一習慣的培養(yǎng)列入下學期的重點教育目標是迫切和必要的。同時,，在介紹自己的意途,、想法或作品時，我班幼兒比較薄弱,，絕大部分孩子表達的語言斷斷續(xù)續(xù),，過于簡單、不完整,，需要老師的引導和啟發(fā),。當然，也有幾個幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰,、王宇寧,、陳約瑟、丁凱等,。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教,，對不同層次的幼兒提出不同的要求，有針對性的個別指導,，讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展，以此提高整個班級的表達能力,。

3,、隨著幼兒年齡的增長，孩子們的表現(xiàn)表達方式也越來越多,。他們喜歡用聲音,、動作、制作,、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的'認識和情感,。我班幼兒喜歡音樂、繪畫,、紙藝,、兒歌活動，能大膽地涂畫,，和同伴一起表演兒歌,、歌曲。他們喜歡模仿老師的動作和語言,，少了示范,，很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對涂涂畫畫,、剪剪貼貼,、唱唱跳跳,、說說念念活動很感興趣的而且還很投入，缺乏在集體面前自信,、

大膽,、自然地表達自己的情感。同時還存在兩極分化的現(xiàn)象,，有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己,，而有極少數(shù)幼兒不感興趣，不樂意表現(xiàn)自己,。故在下學期多鼓勵他們,，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我，相信有了興趣,，就會改變一切的,。

4、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),，但是,，他們還是習慣于模仿，習慣于按老師的方法去做,，這與孩子缺乏知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗是密切相關的,。所以，在下學期利用多種途徑,、手段,，創(chuàng)造更多的機會進行啟發(fā)和引導，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望,。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力,，相信隨著年齡的增長，知識經(jīng)驗的不斷豐富,，會有所進步的,。

在家長工作方面我們力求做到以下幾點：

1、 多與家長溝通,，縮短之間距離

教師是家長溝通工作的主導者,，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進行溝通，這樣家長會不理解,，甚至會給教師或幼兒園帶來麻煩,，造成不好的負面影響。所以我們隨時細心地觀察家長的需要,、甚至表情臉色等情緒變化,，利用電訪、家訪及時做好思想和行動上的溝通，縮短教師與家長之間的距離,，使家長樂意把自己的想法,，煩惱主動和教師溝通，請求教師的幫助,。并開辟了“育兒苗圃”,，以便能更好與家長相互了解，及時反饋幼兒在園在家全面的情況,。

2,、用真誠的心去換取家長的信任

作為一名幼兒教師，就要有強烈的責任感和角色意識,，即明確自己在家長溝通工作中承擔的任務——建構心靈的橋梁,。讓家長密切配合幼兒園，關注幼兒園的工作,，使得家園關系更為密切,。面對幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要勇敢地去面對,，想辦法去解決,，消除隱患，只要自己做的事情是公正,、平等,、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任,，任何事情家長都會理解的,。

3、與家長溝通時,，注意說話的方式方法要有藝術性

在與家長交流時，

教師說話一定要注意方式方法,，不能直截了當?shù)貙议L說孩子不好,，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進的方面,，讓家長先了解孩子好的一面,，再知道孩子不足之處，這樣一來家長就容易接受,，樂意配合教師教育孩子教育目的向反,。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議,，同時讓家長看出老師說話的藝術性,，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師,、配合老師的教育,，達到更好的家園共育，促進兒童的全面發(fā)展,。

1,、 體弱幼兒

班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：陳約瑟,、袁頂天天,、胡駿、張靖,、鄭健恒等小朋友,，經(jīng)常容易感冒，咳嗽,。我們老師在平時也特別注意對他們的護理,，隨時注意他們的冷暖，特別是在早鍛時注意他們的衣著,，運動量,，以及塞入干毛巾，這學期在身體素質方面有了明顯的好轉,。查溫吉吉,、卜峰小朋友是我班的肥胖兒，在本學期我們嚴格把好飲食關,，配合衛(wèi)生保健老師對其進行積極的矯治,，對貧血幼兒李金鵬進行加餐，做好過敏兒的飲食工作,。通過努力,，營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善,。&nbs

p; 并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里。因此,，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉,，但是在家里的轉變就不大,，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象,，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學期要改進這個情況,，首先做好家

長的工作,，轉變觀念,，家園共同努力來扭轉這個狀況，使幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、 有攻擊性幼兒

余浩峰、丁凱,、彭遵遵,、卜峰、鄭浩等幼兒平時比較頑皮,，有攻擊行為,，我們平時特別注意他們的行動，以免傷害他人,，但在本學期的改變不明顯,。因此我們在下學期要重點引導他們，感染他們,，并及時與家長交流,、密切配合，規(guī)范他們的行為,。

3,、內向幼兒

對梁彤彤、張靖,、熊露等比較內向的幼兒,，除了家訪了解他們的情況外，還通過唱歌,、游戲,、講故事等活動，吸引,、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望,，鼓勵他們大膽、自由的說話,、游戲,。我們注重的是與家長達成共識，不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導孩子,，盡量讓孩子多開口，多說話,，以提高孩子語言表達能力,。通過一學期的努力。張靖,、熊露等有了明顯進步,，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事，家長對于這方面的進步感到很高興很滿意。

1,、 秋游活動

為了開闊幼兒的視野,、豐富知識，親近小動物,，同時也為了增進家長與孩子,、家長與家長、家長與老師間的聯(lián)系,。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀公園”的一日親子秋游活動,，活動中孩子表現(xiàn)地非常出色，都能自己走路,、不任性,、不亂跑、不亂買零食玩具,。同時,，也體驗了各類游戲的快樂，開闊了眼界,?；顒雍螅覀兺ㄟ^反饋表,，了解到家長對本次活動的感想和意見,，絕大部分家長認為這樣的活動很有意義，對幼兒愛護魚類,，豐富知識有很大的幫助,，希望多組織這樣的活動，以促進

幼兒全面發(fā)展,，包括堅持性,，語言連貫性。

2,、 游園活動

本學期我園組織了幾次全園游園活動,，覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的發(fā)展，提高了幼兒的表達能力,、表現(xiàn)力、促進了幼兒之間交往能力的發(fā)展,、同時也增強了幼兒的責任心,，以及照顧好幼小的弟弟、妹妹,。在大班哥哥,、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩,。但是也有幾個幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲,。對于這幾個幼兒，在以后的活動中加強鍛煉,、引導,，讓他們漸漸適應并能參與其中，使他們變得大膽,、勇敢,、自信,。

3、 期初家長會

8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會,家長的出勤率很高,，在會上,，我們除了引導家長如何幫助幼兒做好入園前的準備，以及積極配合幼兒園,、班級做好各項工作外，還重點介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動,，使家長對三藝有了更多了解,，對幼兒園有了更多的信任。家長會收到了了良好的效果,，得到了家長的好評,。

4、 小班親子活動“家庭演播室”

在這次的親子活動中,，除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與,。活動中每個孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”,，唱唱跳跳,，大膽表現(xiàn)自己。律動活動時,，家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了

,，小班第一學期班級小結

操，氣氛十分熱力,，活動很成功,，得到了各方面的好評。

（一）,、優(yōu)勢

在老師辛勤培養(yǎng)下,，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，自己的事情能自己做,，尤其是每天午睡時脫衣褲,、穿衣褲，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫,，而且學會主動幫助那些能力差的幼兒穿脫,，促進幼兒間的友誼,。孩子們有了初淺的規(guī)則意識,，適應集體生活，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒,，能習慣幼兒園的作息時間,、制度和生活,，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂。能聽懂普通話,，大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師,、同伴交流。

（二）,、弱勢

由于平時家長的寵愛,，孩子們的規(guī)則意識差，玩耍時出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面,，而且依賴性強,，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺,。在平時的各類游戲中,，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具,破壞他人玩具的行為。

我班大部分幼兒很樂意表達,，也能大膽的表達自己的一些意愿,，語句簡單，有一些連貫性,，易理解和通順,。但整個班級水平不是很好，說話斷斷續(xù)續(xù),、不能清楚地表達自己的意思,，尤其在陌生人面前不愿表達。

另外,，他們還是習慣于模仿,，習慣于按別人的方法去做,，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn),，但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài),，有個別幼兒有了簡單的想象，使得說話,，畫畫,，紙藝作品與眾不同。

第一學期小班計劃和目標 小班第一學期期計劃篇十一

本班幼兒是新生小班幼兒,，有少數(shù)幼兒未滿3歲,。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵 愛,，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強,，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動……

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,。

1,、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚,，我們主要創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,，表達自己的意思,。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發(fā)揮其角色,，自由的去表達,，開心的交流。

2,、養(yǎng)成注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,，聽錄音故事、兒歌等,，讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3,、在平常說話時,，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

1,、針對小班幼兒年齡小,，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學期采用音樂的教育形式進行活動,。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感,。

2,、在運動、外出,、日常生活中,，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體,，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3,、將走,、跑、跳,、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質，鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性,。

4,、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己,。

1,、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容,。

2,、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關系,。

第一學期小班計劃和目標 小班第一學期期計劃篇十二

1、樂意接觸大自然,，學會觀察大自然的事物,。

2、養(yǎng)成愛護大自然的習慣,，能將垃圾扔入垃圾箱,，保持環(huán)境清潔。

3,、體驗與家人共同游玩的樂趣,，增進與家人之間的親子感情。

1,、活動前做好準備工作,，并將路線設計考察好，聯(lián)系好車量,。

2,、食物、獎品,、塑料袋,、一次性桌布等。

一,、在幼兒園門口集合,，集體坐車去目的地。

教師：“歡迎大家來參加我們的親子活動,，愿大家度過愉快的一天,，并注意安全?！?/p>

二,、到達目的地后開始游戲活動：

游戲一：占四角：（8人一組，一次1組，共4次）

玩法：孩子站在四個角上,，家長站在繩圈內聽信號去抱自己的的寶寶,，先抱到寶寶的家長為勝。

游戲二：拷貝不走樣：（8人一組,，一次2組,，共2次）

玩法：參加游戲者由第一個人將話或動作依次傳下去，最接近原始的一隊為勝,。

游戲三：花兒朵朵：（8人一組,，一次1組，共3次）

玩法：參加游戲者一邊念兒歌,，一邊拍手,，當聽見主持人說：“xx花開”時，就按照花的瓣數(shù)抱在一起,。出錯的一組被淘汰，堅持到最后的為勝,。

游戲四：小腳踩大腳：（2人一組,，一次4組，共3次） 玩法：家長和幼兒在起點線處,，孩子與家長面對面站立,，孩子踩在家長腳上，游戲開始,，聽到口令家長帶孩子迅速向終點處移,，繞過終點后返回起點，先到起點的為勝,。

游戲五：推小車：（2人一組,，一次4組，共3次）

玩法：孩子雙手著地,，家長雙手緊握孩子腳踝部并抬起孩子雙腿,，孩子用雙手向前爬行，先到終點者為勝,。

規(guī)則：1,、家長不能托孩子身體其他部位。2,、孩子必須雙手著地爬行,。

游戲六：袋鼠和狗熊

目標：訓練孩子動作的控制能力，培養(yǎng)親子情感,，營造和諧的家庭氣氛,。

玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面，以手搭在孩子的肩上,，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍,。扮演大狗熊的爸爸從另一房內走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動,。大狗熊繞著他們轉一圈,，并做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠必須不笑不動,，直到大狗熊走回房內才可能繼續(xù)向前跳,。

三、親子自助餐：

所有家長和孩子共同圍坐在一起共同分享午餐,。鼓勵孩子與父母及其他小朋友分享食物,。提醒孩子們愛護環(huán)境，將垃圾扔進垃圾箱,。

四,、照全家福。

五,、活動結束,。

集體坐車返回幼兒園，并注意安全,。

第一學期小班計劃和目標 小班第一學期期計劃篇十三

本學期我班共有幼兒32名,，其中老生26名，新生6名,。從我們的家訪情況來看,，三代同堂與平時日常起居由老人照顧的占絕大多數(shù)。她們中大部分幼兒上過托班,，有一定的知識準備,，但由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,，另外,，年齡的差距造成幼兒在各方面的能力上也相差甚遠，給常規(guī)的活動帶來一定的難度,。因此本學期我班將在充分觀察了解幼兒的基礎上,，依據(jù)《綱要》，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動,、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣,，從而使幼兒健康,、快樂成長。

依據(jù)《綱要》精神,，以整合的理念去組織幼兒的一日活動,，結合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習慣,、學習習慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往,、友好相處、禮貌謙讓,、愛學習的好孩子,。”

1,、以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒,，以觀察入手，了解分析每一位幼兒,，主動與孩子交流,。

2、創(chuàng)造一個友愛和睦整潔的集體,，并為幼兒自選活動、小組活動,、集體

活動,、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境,。

3,、以游戲為主、情境入手,，吸引幼兒參加集體活動,，形成良好的集體常規(guī)。

4,、主墻及活動區(qū)材料及時更換,、充實，并與主題活動密切配合,，鼓勵幼兒動手,、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動手操作能力,。在室外創(chuàng)設作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

5,、重視幼兒個案,，并做好過程記錄，隨時調整教育計劃,，注重個別化教育,。

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排,。

2、有指導的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動,，個人活動與小組活動、集體活動,，個別輔導與隨機教育等形式互用穿插,。

3、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及幼兒發(fā)展指標,，把

幼兒體能訓練要求及活動內容貫穿在一日生活中,。保證孩子的戶外體育活動時間。

4,、通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級聯(lián)藝會”等活動,，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達能力,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。

1,、兩位搭班教師經(jīng)常交流思想,，互相學習，不斷提高業(yè)務水平,，在教育幼兒與家長工作上,，指導思想保持一致。

2,、兩位搭班教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī),，做到教師的要求一致。

1,、個別接觸,。通過家訪、電訪,、個別約談,，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。

2,、資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》的內容,，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學情況。

3,、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,，共同探討家園一致的教育,。

第一學期小班計劃和目標 小班第一學期期計劃篇十四

金秋九月，秋風送爽,。忙碌了一個假期我們將接新小班,。通過家訪和家長問卷了解到，我班孩子多數(shù)交往能力差,，個性較強,，而家長對幼兒園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作,，制定班組計劃如下：

認真貫徹《綱要》精神,，在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒發(fā)展為中心,，保教合一為原則,，班內教師合心協(xié)力，將創(chuàng)家長滿意服務,，促進孩子長效發(fā)展作為我班的不懈要求。

新學期我班提出的口號是：真誠和諧,、勤奮上進,、樂教創(chuàng)新。班內三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點,，在生活上相互關心,，在工作上相互幫助，一定能營造出班內和諧的人際氛圍,，將班級打造為學習勤奮上進，工作樂教創(chuàng)新的優(yōu)秀班組,。

首先在政治思想和工作作風方面：班組成員以班級利益為重,，在工作中團結協(xié)作、勇于奉獻,，加強班組的例會制度。將每周五作為例會日,，共同制定班組的各項計劃和目標，既是對日常工作進行溝通與反思,、總結，從而增強團隊意識,，使大家真正做到心往一處想勁往一處使。

其次在履行職業(yè)道德方面：加強師德學習,，不斷以高尚的事的標準規(guī)范自己的行為，真正做到以身立教為人師表,。熱愛孩子，誨人不倦,。在工作中不斷的實踐以德育人，以德治教,。樹立服務意識，重視家長工作的開展,，加強家長園地的互動性和實效性，內容辦款充分考慮家長的需要,，分時設置了你問我答聯(lián)系冊，以及時了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼兒園的成長變化,；分享平臺則為家長間搭建了交流與分享的平臺。

家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題（孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題）介紹一些專家文章或開展互動性討論,，幫家長歸納出好的育兒方法；健康文摘欄則會總結幼兒的年齡特點和時令,，介紹一些衛(wèi)生保健的知識,。同時豐富家長工作的形式,。如：增加便條，電話,，小型家長會等形式的交流，以保持家園教育的一致性,，形成家園教育的合力。

在遵守紀律上：認真遵守園內的一切規(guī)章制度,，作到不遲到不早退，換班提前和領導打招呼,，幼兒一日活動的組織嚴格按雙常規(guī)進行。

在立足本崗發(fā)揮作用方面：作為班長首先要一身做則,，發(fā)揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前干在前,，對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助，以真誠和努力協(xié)調班內工作,。教養(yǎng)員做到專研業(yè)務，學而不厭,，結合班內重點工作和主題活動，有目的的開展教育教學活動,。創(chuàng)設環(huán)境，準備材料,，針對小班年齡特點和以有經(jīng)驗,，在細致入微照顧的同時在一日生活中培養(yǎng)幼兒基本自理能力的技能，良好的生活衛(wèi)生習慣和一日生活常規(guī),；保證幼兒足夠的戶外活動時間,，增強體制提高幼兒抵抗力。

保育員堅持日常清潔消毒等衛(wèi)生保健制度的落實,。加強對幼兒生活的護理，作到常觀察勤動手,，細致的作好工作減少幼兒疾病的發(fā)生。安全工作是班組工作中最重要的一環(huán),，我班再未來的工作從紫外線燈的管理，不安全隱患的檢查,，電源的管理，幼兒室內外活動中教師的站位等努力作到責任到人,，杜絕事故的發(fā)生。

結合小班年齡特點和園所特色,，我班工作重點定位于“幼兒自理能力的培養(yǎng)”和“幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)”兩方面。首先我們自購了相關書籍,，通過自學的方式查找相關理論基礎，結合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息,，找出了工作中所要解決的問題，制定了教研計劃

在幼兒自理能力的培養(yǎng)方面,，力爭通過環(huán)境物化教育目標，通過故事,、兒歌、游戲等手段激發(fā)幼兒學習興趣,，通過細致的家長工作保持家園教育的一致性，通過家長園地和主題互動墻飾宣傳寶寶的進步,，通過開展活動展示幼兒發(fā)展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)方面，則通過幼兒大膽玩色中感知色彩,；在與主題活動的結合中認識色彩，選擇色彩涂色,；學習基本的涂色技能三個階段。

并通過欣賞生活中的色彩,、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經(jīng)驗。通過各種游戲,、工具,、材料,、情境調動幼兒玩色,、涂色的興趣。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或制作成可供幼兒玩的玩具材料等方法,。是幼兒感知利用色彩進行創(chuàng)造的喜悅等方法，引導幼兒逐步提高對色彩的感受力,。

盡管做為教養(yǎng)員我們有著多年的工作經(jīng)驗，在對于小班的工作上幾年不做已生疏了許多,，在今后的工作中我們只有不斷的學習專業(yè)理論知識，才能更好的駕馭這份工作,。因此，我們要利用午休時間交流和分享各自的學習經(jīng)驗和工作中的困惑,，掀起互幫互學之風，使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創(chuàng)新,。

總之，在我園爭創(chuàng)示范園的關鍵時刻,，我班將本著講團結,、講奉獻、顧大局的精神,，以高度的責任心,、事業(yè)心迎接未來的工作,。