做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高一下學期班主任工作計劃表 高一下學期班主任工作計劃博客篇一

：本學期完成以下教學目標,。

1. 知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例,，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2. 方法目標：學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法,。

3. 能力目標：培養(yǎng)學生分析問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力,。

通過本學期物理教學，達到學生“三基”過關,，能力增強的目的,，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成輔導資料上的習題,，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質的目的,。

第五章《曲線運動》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié),，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.

第二單元第二節(jié)、第三節(jié),，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解,，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內容.

第三單元勻速圓周運動講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律.分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象.講述圓周運動的實例分析

第六章《萬有引力與航天》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié),，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識.

第二單元第二節(jié)和第三節(jié),，學習萬有引力定律的知識.

第三單元第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識.

第七章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié),，講述功和功率,。

第二單元第三、四,、五節(jié),，講述動能和動能定理、重力勢能,。

第三單元第六,、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應用,。 四,、在教學活動中要做好以下幾個方面工作

1．研究好《考試說明》、教材

在高一物理教學過程中,，作為教者要認真研究考試說明,、教材，深刻理解教材,。知曉本科學的基本要求,，學生原有知識和思維的水平，在遇到教學難點時,，要適當延長信息傳輸過程的時間,，采取讓學生分步達到目標的思路來突破難點。為了使學生更好的理解和接受，還要研究初中教材,，了解初中基本的教學方法和教材結構,，知道初中學生學過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,，在此基礎上根據(jù)高中教材和學生實際狀況,，研究高一教學難點，設置合理的教學層次,、實施適當?shù)慕虒W方法,，降低“臺階”，保護學生學習物理課程的積極性,，使學生樹立起學好物理的信心,。教學過程中，對學生的知識與能力的要求切不可操之過急,，要科學把握教學要求,，循序漸進。

2．加強概念和規(guī)律的教學

①在教學中,，要注一是在教學中,，要注意基本概念和基本規(guī)律的形成與建立過程，讓學生知道概念和規(guī)律的由來,。講授概念要讓學生弄清它的內涵和外延,，來龍去脈。講授規(guī)律要讓學生掌握規(guī)律的表達形式,，明確公式中各物理量的意義和單位,，規(guī)律的適用條件及注意事項。

②要重視概念,、規(guī)律之間的比較對比,，搞清楚它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，通過區(qū)別,、聯(lián)系,、對比，讓學生真正理解概念,、規(guī)律的形成過程,，物理模型的建立過程，逐步培養(yǎng)學生用學科語言來表達概念和規(guī)律的能力,。

③要創(chuàng)造條件,，建立鮮明的物理情景，引導學生經(jīng)過自己的觀察,、分析、比較、歸納等思維過程,，使學生對概念和規(guī)律從直觀的感知進入到抽象的深層理解,，讓概念和規(guī)律準確、深刻地納入學生的認知結構中,，盡量避免似懂非懂的“燒夾生飯”,。

3．堅持直觀性教學，提高學生學習物理的興趣

高中物理在研究復雜的物理現(xiàn)象時,，為了使問題簡單化,，經(jīng)常采取抓主要因素而忽略次要因素來建立物理現(xiàn)象的模型，使物理概念,、規(guī)律抽象化,。初中學生進入高中學習，往往感到許多物理模型難以理解,，不可想象,。針對這種現(xiàn)狀，在教學過程中教師要盡可能的利用各種方法和手段來加強教學的直觀性,，提高學生學習的興趣,。

4．加強學法指導，培養(yǎng)好學生的學習能力

①指導學生閱讀教材,。閱讀物理課本不能一掃而過,，而應潛心研讀，挖掘提煉,，包括課本中的圖象,、插圖、閱讀材料,、注釋,。閱讀教材時，要邊讀邊思考,，對重要內容要反復推敲,，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎上熟練記憶。

②指導學生聽課,。上課時要全神貫注聽教師的講解,，聽同學的發(fā)言，聽各知識點間的相互聯(lián)系,，聽公式,、定律的適用范圍，聽解題的方法和思路,。自己懂的要耐心聽,，不懂的要仔細聽,，還要動手做好筆記。

③指導學生課后及時歸納總結,。教材的編寫考慮到學生的認知特點,，把完整的知識體系分到各章節(jié)中，如果課后不及時總結,，掌握的知識是零碎而不系統(tǒng)的,，就不會形成“知識鏈”，且容易遺忘,。在教學的過程中要教會學生歸納總結的方法,，如單元總結、縱向總結,、橫向總結,。

④在教學過程中要有意識的滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法（如伽利略的關于力和運動的理想實驗）,，控制變量法（如牛頓第二定律）,，數(shù)學歸納法（如牛頓第三定律）等等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解,，將對物理知識領會得更加深刻,，同時學生也學到了一些研究物理問題的思維方法，這樣做對提高學生學習物理的能力是十分有效的,。

5．重視學生的知,、能訓練，搞好習題課的教學

①訓練要貫穿教學的全過程,，通過訓練促進知識向能力的轉化,。我們的教學思路應該由原來的覆蓋題型、重復不斷的模仿練習轉到以問題為載體,，訓練學生思維,，滲透物理學的思想方法上來。

②訓練要扎實,，例題,、練習的設計應該具有基礎性、針對性,、量力性,、典型性和層次性。例題和習題的選擇要慎重,，應符合高一學生的實際,，高一階段的習題主要是對概念的理解和簡單的應用，不要急于將綜合性比較大的題目拿給學生,。要把握一個“度”,，讓學生“跳一跳,，夠得著”，例題和練習的數(shù)量也要適中,，并不是做的越多效果越好,。

③作業(yè)布置檢查落實到位。首先必須要求學生交,、交后教師必須批改、批改后必須講評,、講評后必須要求學生自己訂正,，這樣才能做到反饋全面，校正及時,。對自己布置的作業(yè)檢查落實不到位,。久而久之會打擊學生獨立完成作業(yè)的的積極性，有的甚至抄作業(yè),。

④在講解例題或練習時,，教師要把重點放在引導學生分析物理過程和使物理過程圖景化上，讓學生建立正確的物理模型,，形成清晰的物理過程,。要注意引導學生作反映物理過程的示意圖，這是將物理習題抽象變形象,、抽象變具體,，建立物理模型的重要手段，從高一開始就應訓練學生作示意圖的能力,。

⑤要加強規(guī)范化的訓練,，規(guī)范化主要體現(xiàn)在以下三個方面：思想、方法的規(guī)范化,，解題過程的規(guī)范化,，物理語言和書寫規(guī)范化，對此高考也有明確的要求,。如在要求計算題時：“解答應寫出必要的文字說明,、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分,，有數(shù)值計算的題,，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位?！币虼藦母呖嫉慕嵌瓤锤咧形锢淼囊?guī)范化要求應當從高一教學時就嚴格抓起,。具體來說應抓好以下幾點：

（1）要求學生畫完整的反映題目物理情景的示意圖。

（2）要求學生對字母,、符號的書寫要規(guī)范化,。

（3）要求學生解題時必須有文字說明,。

（4）要求學生必須寫出方程式和重要的演算步驟。

總之,，要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法,。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面,。

高一下學期班主任工作計劃表 高一下學期班主任工作計劃博客篇二

伴著收獲的喜悅,，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,，從學校,、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,，肩負的職責和任務何其艱巨！

思考良久,，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一（2）班的學期工作計劃：

對于高一（2）班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重,；信任,；共情；關注,；

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”，“用人不疑問,，疑人不用”,。

只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,，來判斷是對還是錯,，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了,，結果得知他已經(jīng)8歲了,！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班

長,，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了,！但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛,！我怎么也不會想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深,，還要準,！

所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅,！和孩子一起分享,！

二

對于高一（2）班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷，有教養(yǎng),，有能力,；有計劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們如何學習,。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準,；

2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家,；

3,、“有教養(yǎng)”，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么,？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此,，經(jīng)常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩——————好像他們整天的學習是在為老師學,，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了,！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！

4,、那么什么是“有能力”呢,？有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈,，被子不會疊,，不會唱歌，不會吟詩,，不會書法,，不會組織，不會演講,，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余,；

5,、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事,，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣,，說我有計劃,，比如明年我要考上大學，我說那是理想,，愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以我

規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃,；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來,。

6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學習成績總也上不去,；

7、“有效率”：經(jīng)常看到有的學生整天忙碌,，埋頭苦讀,，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”,。

（一）思想行為教育方面：

1,、制定班規(guī)，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位,，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”,。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾,，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),，使事情具體化,、詳細化，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎,。

3,、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器,！所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育！

4,、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用,。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會,，內容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力,，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力。

6,、確定每周的主題,，提高能力：

如“高效學習周”，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等,，借以來增強學生各方面的能力。

（二）學習方面：在學習方面,，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績,！具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃,。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3,、每天抽出5分鐘時間練字。

4,、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”,，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”,，借以來提高學生的學習效率,。

5、其他的許多方法見班級常規(guī),。

（三）分組協(xié)作制：

紀律小組1人,，負責班級的紀律；衛(wèi)生小組1人,，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組1人，負責班級各項集體活動,，每周一次,，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可,，包括過生日,；主題班會小組1人，負責每2周一次的主題班會,，要精彩,，包括體育委員，文娛委員,；學習小組1人,，負責隨時調整大家的學習狀態(tài)；宣傳小組1人,，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行,；團委1人，團委書記,；班委2人,，2個班長；

（四）每天自?。?/p>

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省,。

高一下學期班主任工作計劃表 高一下學期班主任工作計劃博客篇三

我們班是一個學生個性比較強,，學生們多才多藝，對活動十分積極主動,，很有熱情,，也有很強的能力和水平。 本著這種班情,，在總結了上學期的成功經(jīng)驗后,，我計劃在本學期盡可能多的讓出機會給學生們來主動和參與到班級管理和建設中來，也設想了本學期的一些針對性的實際計劃：

努力培養(yǎng)學生的自主及動手管理能力,，讓我們班真正成為一個“老師指導——學生組織,、管理——學生評價——學生競爭”的管理體制的班級！

1,、力爭四項紅旗年級里前列,，比上學期排名更前。

2,、力爭學生各科成績在年級里排名比上學期更前,。

3,、力爭學生在各項活動中參與度更高、獲獎度更高,。

4,、力爭學生在思想、道德,、行為,、做人各方面取得進步。

1,、制定班規(guī)：

本學期班規(guī)實行操行加,、減分制，按基礎分20分起,，根據(jù)班規(guī)條例,，按照學生們平時各方面的表現(xiàn)加減分，每周由各部門班委負責記錄平時表現(xiàn)及加減分,，由班長負責監(jiān)督,、核對評分情況，收集原始材料并復印成冊,，并每周及時公布于公布欄,。

每月統(tǒng)計學生們的操行總分，操行素質分折算成點,，1分折算1點,，每月舉行一次“拍賣”活動，物品按同學學號（12人一組）提供,，物品價格要求不超出10元,，由班費購買，主持人報價進行拍賣,，同學按自己的點數(shù)報價,，誰的價最高拍賣物歸誰擁有

2、發(fā)揮主題班會的作用：

本學期將盡可能多的舉行主題班會,，每周舉行一次操行分折點“拍賣”活動,，按照學校政教處和團委規(guī)定的任務完成主題班會，此外,，還多主持班級針對性的主題教育班會

——比如本學期第2周班會課在班主任的指導下，組織委員有始有終,、規(guī)范化的,、順利的主持了一堂“學會感恩”的主題班會，之間不少同學被感動的流出了眼淚,，主題班會在5分鐘班主任的總結后以師生同唱“感恩的新”結束,，贏得了學生們的好評,，真正起到了教育意義…… 今后還將組織各類教育意義的主題班會，并由學生自主創(chuàng)造,，攝像紀念,，自留活動材料。

3,、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力,，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力,。

4,、加強學習方面 ：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績,！具體做法如：

1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。

3、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”,，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率,。

4,、其他的許多方法見班級常規(guī)。

我相信,，只要用心,，一切皆有可能！

高一下學期班主任工作計劃表 高一下學期班主任工作計劃博客篇四

本學期工作指導思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導,，堅持‘實事求是’的思想路線,，積極探索高中班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針,、上級教育行政部門和學校關于‘重視學生德育,，抓好智力開發(fā)’的精神，結合班級實際,，根據(jù)學生年齡特點,，制定本學期的工作目標。

本班共有學生50人,，其中男生25人,，女生25人,。班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感,，形成一種“班榮我榮,，班辱我辱。我榮班榮,，我辱班辱”的思想,。促使他們積極參加社會、學校公益勞動,。發(fā)展學生個人特長,，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理,，提高學生的自我管理能力,，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍,，銘記班訓：“學勤慮深志恒愿臻”,，創(chuàng)建快樂學習班集體，爭取在全級1個班的各項評比中贏得前四名的好成績,。

注冊前與學生電話聯(lián)系,，做好學前調查。主要是假期的學習生活狀況,，并了解學生擔任班干的意向,，還有學生的身高、視力情況,。

按成績與高度,，結合視力情況編排座位，讓個大組成績平均分一致,，為開展分組管理做準備,。

擬制臨時和將來的班干名稱與名額。

x月x日注冊當天,，發(fā)調查表,，召開班會，定好座位,，做好學前動員,，注入集體榮譽感。

任命臨時班干,，逐個電話通知,，在家長會后，召開臨時班干會議，討論軍訓工作：管理,、學習、娛樂,。

x月x日家長會,。主要講一下學生的學習生活情況要開始調整，做好迎接艱巨學習任務的準備,。會后是臨時班干會議,。

x月x日軍訓動員會后，召開班會,，做好分組情況及提出要求,。

x月15-1日軍訓期間，遵守紀律及各項規(guī)章,，全班保證不出大事,，盡量保證出勤率的100%。給教官留下美好的印象,。在訓練保證吃得苦,，耐得艱，在表演中爭取好成績,。辦好一期班報做為創(chuàng)刊號,，宣傳在軍訓中表現(xiàn)突出的人和事。

開學一周后,，民主選舉班干,。實行競爭上崗。

a,、培養(yǎng)一支強干精明的班干部隊伍,。

b、多巡班,、聽課,，了解和掌握本班學生的思想、品德,、學習,、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育,，使學生在教育,、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,。

c,、通過對學生家訪、召開學生家長會等形式,，與學生家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，互相配合,，共同教育學生。

d,、經(jīng)常與各科教師勾通情況,，采取恰當措施，因材施教,，使智力發(fā)展強的學生,，多學些知識，耐心幫助后進學生補課,。

e,、組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動。

f,、指導本班學生自學和開展課外活動,。鑒于本班入學成績全級最后一名，爭取在學習上至少進步一名,。

1,、組織活動。如中秋和教師節(jié)搞一個燈謎會,，給任課教師送上一件小禮物,。培養(yǎng)學生的尊師之情和友誼之情。如國慶期間組織一次登白云山活動,，增進師生,、生生感情。視校運會成績組織一次表彰大會及知識競賽,。

2,、設立思想交流本子：‘我以我手寫我口’。有什么要說的話就寫到上面,，大家傳閱,。可簽名可不,。

3,、開展一周‘最優(yōu)秀組’評比活動。每周一次,。由紀律委員和評比干部實施,。通過對考勤、衛(wèi)生,、午休,、課堂紀律、自習、競賽,、課前準備,、作業(yè)、作弊,、考試等項目進行評比,，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。由后三名的組提供獎勵,。

4、家長會時展示學生最好的一面,。如我最得意的作業(yè),，我最滿意的作文，我的專長作品等,。出一期家長會專欄報,。

5、開一次家長學生聯(lián)誼會,。各小組和家長組成對抗組進行比賽,。內容等定：普通話比賽或者知識競賽等。

6,、舉行每天放學后的“三個一”：一道數(shù)學題,，一次十分鐘的英語朗讀，一次十分鐘的語文朗讀,，間或加一道物理或化學題,。

7、舉行一次卡拉ok比賽,。

8,、參加學校運動會。

9,、積極進行宣傳建設,。至少出五期以上墻報。

本計劃可以完成百分之九十五以上,。

高一下學期班主任工作計劃表 高一下學期班主任工作計劃博客篇五

新學期已開始,，本學期我們高一年級將從嚴抓行為規(guī)范入手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,；抓好班風建設,，建立一支規(guī)范有能力的學生自管隊伍。

1．從行規(guī)抓起

對于高一起始年級的管理,，應當從行規(guī)教育開始,，以軍訓為契機，規(guī)范學生的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣,，明確對與錯,、是與非的觀念；年級組從點滴抓起,，從頭發(fā)到衣著,、從禮儀到交往、從個人衛(wèi)生到參加勞動,、從文明休息到課堂紀律,，由細微到整體進行全面管理。

2. 抓班級年級建設

第一,、班主任將通過不同形式的德心教育讓學生明確學習目的,，認清學習的緊迫性和必要性。本年級各班也將根據(jù)政教處的計劃,，先后開展演講,、主題班會等活動，努力使每次活動能夠圓滿完成,。

第二,、年級組邀請兩位任課教師張妍群、張國萍老師協(xié)助年級管理,，通過每天的巡視嚴格管理各班級課堂紀律,，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，做到教育有效果,；各班進行主題教育時,，將邀請相關任課教師參加教育。

第三,、以軍訓為契機,，建立一支規(guī)范的有能力的學生自管隊伍，對年級的作業(yè)檢查,、行規(guī)飛行檢查,、外出活動進行管理。

1. 嚴格要求學生作業(yè)規(guī)范

學生的作業(yè)是教與學的直接反饋,，是抓學風的載體,，本學期以作業(yè)收齊為重點，并檢查作業(yè)質量來加強對作業(yè)的管理,。

第一,，各班級班主任通過召開班干部和班會課，加強作業(yè)管理的教育,、強調按時交作業(yè),、獨立完成,，更要向任課教師及時了解本班作業(yè)質量。

第二,，各備課組通過集體備課,，精選題目, 合理使用校本練習，在布置作業(yè)方面.能進行分層,，關心作業(yè)有困難的學生,；并通過備課組會議定期理出本學科學習困難生，對他們進行了輔導,、面批等幫助,，使部分學生的學習有所提高。

第三,，首先,，本學期年級組將每天進行統(tǒng)計每班作業(yè)收齊情況并且每月向備課組了解學生作業(yè)質量，及時發(fā)現(xiàn)學習有問題的學生,，而且監(jiān)控此類學生的數(shù)量及學習狀況；給這些學生和家長發(fā)放警示書,，要求家長在家里督促好子女的學習,，也要加強家校聯(lián)系。

其次,，開展作業(yè)及筆記展示評比,，并向全校進行展示。 再次,，進行學科競賽,，語文競賽、數(shù)學競賽,、化學競賽

最后,，希望在全體教師的努力下，我們年級在期中（區(qū)統(tǒng)考）,、期末考試能夠取得較好的成績,。

2．抓底部學生

在本學期，在開學時進行全體補課,，期中考試之后,，年級組將協(xié)調各備課組進行了認真分析，關注年級后百分之五十的學生情況,，調整了下午補課方案,，重點針對這部分學生進行輔導。 以上是本年級的新學期計劃,。但在計劃中,，可能有遺漏的地方,，但在具體工作中，將進行完善和調整,。

高一下學期班主任工作計劃表 高一下學期班主任工作計劃博客篇六

從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活

躍,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成本學期教學任務,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結,、積極,、先進的班集體。

1,。進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2。鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，做到“人人有事做，事事有人做”,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

3,。加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

4,。與學生融洽相處,，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

1,、果斷,，自信，獎罰分明,，樹立班主任的權威,。

2,、加強班風班紀教育，建立完善合理的民主管理機制,。

3,、加強學法指導，培養(yǎng)主動自覺的學習習慣,，養(yǎng)成當天的學習任務當天完成的習慣,。

4、突出“成功體驗”教育,，建立學生成功檔案夾,。

5、開展形式多樣的班會課,，如話題班會,、故事班會、案例班會等,。

6,、開展心理訓練、腦力思維訓練和班級沙龍,。

7,、探索進行blog班務管理和思想教育,。

8,、細致關注和跟蹤學生思想變動,。

二月份

1,。適當調整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力,。，落實職責,，商議班級管理機制

2學習開學典禮校長講話,，展望新學年，鼓舞士氣,。

3,、對學生加強學法指導，使他們能盡快掌握適應自己的有效的主動的學習方法,，改變以往一些不良的學習習慣,。

4。適當調整大掃除,、平時值日輪流表,，做到“人人有事干,，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度

三月份

1、出好學雷鋒墻報,，加強安全教育,。

2、落實學生成功檔案夾準備情況

3,、開展一次頭腦風暴腦力訓練或沙龍或研討會,。

4、話題班會：有關集體感話題（實話實說或鏘鏘多人行的形式）,。

5,、積極準備期中考試，以優(yōu)異成績向家長匯報,。

四月份

1,、對上半學期進行總結。

2,、挖掘特長,，積極組織參與體育節(jié)活動。

3,、開展一定形式的心理訓練（以自信,、成功為主題或其它）

4、舉行班級體育活動比賽,。

五月份

1,、開展學習競賽，舉行一定形式的學習比賽,。

2,、開展第二次頭腦風暴腦力訓練。

3發(fā)動期末考試動員,。

4,、開展案例班會（主題待定）

六月份

1、學生德育考核,，操行評定初定,。

2、加強備考復習指導,，以積極的心態(tài)迎戰(zhàn)期末考試

3,、完成學期末各項工作及暑假的布置。

高一下學期班主任工作計劃表 高一下學期班主任工作計劃博客篇七

本學期,，學校安排我擔任高一347班的班主任,，經(jīng)過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經(jīng)有了一定的認識,，現(xiàn)將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：

我班是高一年級的18個平行班之一,，現(xiàn)共有55名學生,，其中男生25名，女生30名,，大部分來自于城關地區(qū),。在全部55人中，正取生48人,，插班生7人,，班入學平均分579分。從現(xiàn)在已掌握的情況看,，我班學生的家庭經(jīng)濟狀況普遍較好,，沒有生活特別困難的學生。因此,，我班學生有相當一部分生活自理能力不強,，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在,，如有很多學生不愿在校食堂吃飯,，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機入校;隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時有發(fā)現(xiàn),。其中有五六個同學自律較差,，應是本學期班級紀律工作的重點。

在學習方面,，大部分學生比較自覺,，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍,，學生的膽子較大,，敢于發(fā)言、質疑,。但作為班主任,，我地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點,，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊,，很容易變成自餒。因此,，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣,，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外,，我班還有部分學生入學成績很低,，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象,，都要在本學期設法解決或彌補,。

高中三年,，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成,。因此,，本學期我為班級提出的.一個口號是：習慣決定一生。培養(yǎng)習慣,，首先要從點滴小事做起,。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔,，椅子放到桌面下面,，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草,，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之,，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規(guī)定去做,，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班,，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改,。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，這是成績的根本保證,。

作為學生，最重要的任務是學習,。對于高一新生來說,，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法,。因此,，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來,，就是要求學生根據(jù)自己的學科強弱,，學習特點，切實制定好自己的學習計劃,，學習上有什么問題,，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題,，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路,，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習,。在這方面,，學校已經(jīng)想到了前面，開學初下發(fā)的 “晚自習時間分配表”很有指導意義,，有力地促進了我們的工作,。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張,，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料,，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎打好,，這是高考成敗的關鍵,。

為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài)，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態(tài)表”,，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活,、學習、紀律等各方面的情況,，讓學生了解自己,、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié),。經(jīng)過一段時間的了解和考察,，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團支部并開始運作,，總的情況看來還可以,，以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情,、嚴肅認真的工作作風,，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求,，又要努力樹立主要班干部的威信,，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂,，讓他們真正起到班級靈魂的作用,。

本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務，就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數(shù)線的非正取生盡快適應一中的教學要求,，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步,。這一工作打算分三步進行,。首先要從心理上消除他們的自卑感,，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明高中會怎么樣，來到一中,，所有的人都是從零開始,，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱,，以便輕裝上陣;其次,，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話,，從思想上關心他們,，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們,，特別是要從紀律上嚴格要求他們,，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來,。對于這些學生,，要特別注意經(jīng)常與他們的家長溝通，研究恰當?shù)慕逃绞健?/p>

高一下學期班主任工作計劃表 高一下學期班主任工作計劃博客篇八

⑴．學生自我管理和制度化管理相結合,。班主任應在班委后面進行指導,，由班委出面管理全體同學，并逐漸形成積極向上的班風,。

⑵．先學做人,，后學知識，用品德激發(fā)學習動力,。品德高尚的人一定會刻苦學習,，刻苦學習的人不一定品德高尚，品德不高尚的人一定不會刻苦學習,。

⑴．改變原來管理分工,，實行小組分工管理

方案目的：鑒于我班的學生自我約束能力相當差的實際情況，1~2名班委負責某一方面工作,，總有顧不到之處,，而一般性要求，學生常常會充耳不聞,，聽過不留,。

為了使更多的學生參與管理，在管理其他人的同時增強自我約束能力,；也為了使學生的集體觀念更加具體化,，集體凝聚力表現(xiàn)的更加明顯；更是為了引入競爭機制,，通過學生互評,，促進每個人的進步。

自我提醒：任何方案都有其優(yōu)點和缺點，只是我要把這個方案做到極致,，通過反復開展小組之間的競賽,，強化此方案，并為此方案不斷注入新的活力,，不斷拓展新的領域,，首先是紀律、衛(wèi)生,、文體活動,、作業(yè)檢查，然后逐漸過渡到學習狀態(tài),、學習成績,、對集體貢獻等方面。

具體做法：

①由全班同學投票選出6個組長,，然后由6個組長挑選自己的組員,，把全班同學分成6個組，每個組有7~8名成員,。

②把紀律,、衛(wèi)生工作分成6個部分，每個組負責管理一部分,，做好管理,、檢查記錄、評選工作,。

③每周晨會時,，由各組長對所負責工作情況進行總結，班長匯總各方面,，評出小組名次,。排名最后的組員給第一名組員提供小獎品，并在下一周值日,。

④評比時,，只統(tǒng)計學習、紀律,、衛(wèi)生,、文體活動的扣分情況，不統(tǒng)計工作加分和貢獻加分（工作加分及貢獻加分只影響個人的年終排名）,。

⑤每周給每組一定的工作加分,，班長根據(jù)各組對工作的負責情況，進行落實,，工作表現(xiàn)有差距時,，進行適當扣分,，組長再根據(jù)組內成員的配合情況，把不同的分數(shù)分別加到每個成員名下,。

⑥掛牌與摘牌：每一個月為一個計算周期，每小組內扣分最多的成員,，或組長跟據(jù)組員表現(xiàn)提出各單,，或由組員自己提出申請并經(jīng)組長同意，由組長公布出每組的掛牌名單,。己掛牌的名單,，由各組長按小組全月積分按從小到多的順序依次選擇摘牌，成為本組的新成員,。摘牌后每組成員不得少于7人,，不得多于8人。未被摘牌的人員,，需要反省,，直至有組接收。若未出現(xiàn)未被摘牌的人員,，一個月以內被扣分數(shù)居全班最多的人員,，需要反省兩天。

⑵．堅持主題班會制度,。

方案目的：為了樹立積極向上,、團結互助的班風，為了加強學生的自我管理能力,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。也為了使每名學生都在班級正氣的影響下,，建立正義感,，逐漸形成正確的人生觀和價值觀，能夠勇于克服困難,，百折不撓,，在德、智,、體,、心理品質等，幾方面都得到培養(yǎng),。

自我提醒：一般情況下,，學生由于閱歷有限，在參加班會時,，多數(shù)是從網(wǎng)上查資料,。一提到愛國,，就說劉胡蘭、奧運冠軍,；提到心靈美,，就說清潔工，拾金不昧,；提到克服困難,，就說身殘志堅，提到刻苦學習,，就說頭懸梁錐刺股,。這些例子的確很典型，也都很好,，但都離學生很遙遠,，開班會與形成學生自己的價值觀聯(lián)系不大。

具體做法：根據(jù)學校布置的班會主題,，結合班級實際,，以學生為主體，以自己身邊的事為核心,，以自己與班集體的關系為載體,，聯(lián)系學校布置的主題。學生在班會上講自己或他人為班級工作,，講自己或他人在學習,、紀律、衛(wèi)生,、各種活動等等各方面給班級集體爭光的事,，對于個別毛病較多的學生，也可以由他自己或由別人講他的前后變化,，講他的進步,。

這樣由最小的、最具體的集體——班級說起,，自然過渡到學校,、家庭、社會,、國家……學生的參與積極性,，也會更高也許更有實際效果。

上學期每周召開主題班會,，針對班級內需要解決的所有較大問題,，在班會上討論。在形成班風,、調動學生主動學習等方面,，都取得了明顯效果,，全班的學習成績也有大幅度提高。本學期將繼續(xù)堅持和完善這一做法,。

⑶．堅持做好每周評選班內學習榜樣活動,。

方案目的：在一定程度上調動了學生學習的積極性，促使全班形成較濃的學習氣氛,。

自我提醒：通過每周增選的辦法,，可以在班內產(chǎn)生持久的激勵作用，如同“涓涓細流,，永不干涸”,，其潛移默化的影響效果比一勞永逸的做法要好,。

具體做法：每學期初開始進行評選,，每周選出兩名學習狀態(tài)最佳、或班內表現(xiàn)突出的學生,，每周增選兩名學生,，從不間斷地，學期末清空欄目,。在每次增補新榜樣時,，都在班級內舉行一個簡短而隆重的儀式，由班長介紹增補人員的上榜理由,，全班同學掌聲鼓勵,。最后由獲獎同學本人在全班的掌聲中把自己照片貼到走廊的廚窗中“身邊的榜樣”欄。

上學期進行這一活動,，效果較好,，本學期將繼續(xù)堅持和完善這一做法。

⑷．堅持做好每次大型考試后的模擬錄取并給家長發(fā)喜報的工作,。

目的：為了使學生在學習在獲得了快樂,，更進一步激發(fā)了學生的學習興趣。

自我提醒：每次需要表獎多少人為最適宜,，遵循有“激發(fā)性”的原則,。不宜過多，也不宜過少,，更要與近階段時期班級學習氛圍有關,。

具體做法：每次大型考試之后，根據(jù)考試成績和每個人在學校的排名情況,，模擬劃出一本,、二本、三本分數(shù)線,。

對于總分達到三本線以上的同學,，提出口頭表揚（由于全班超三本線以上的人數(shù)太多,，沒辦法也沒意義進行其它形式表獎），全班同學掌聲祝賀,。對于總分超過二本線以上的同學,，要求他們站到講臺前，每人發(fā)一張喜報（條件允許也可以發(fā)物質獎）,。

同時,，獲獎同學把自己的照片、考試名次和獲獎情況填寫在班級內的“榮譽殿堂”欄中,。

⑸．堅持耐心,、細心地做學生的思想工作。

允許學生犯錯誤——但不是鼓勵學生犯錯誤,，面對學生所犯的錯誤,，也是采取不同的處理方法。我給自己定了一個原則：無論什么問題,，都要“一容忍,、二分析、三引導”,。

同時,，我堅持用一種引導學生的方法，就是“方法選擇論”——做什么事,，都有很多種方法,，有上策、中策,、下策,，優(yōu)秀的人經(jīng)過思考一定會選擇上策，而經(jīng)常選擇上策也會使人變得更優(yōu)秀,。我現(xiàn)在感覺這種方法效果還很好,。

⑹．堅持“領著走”。

通過表揚先進,，引領全班同學進步,。比如，要求學生充分利用課前三分鐘,，做好課前準備,。我以前總是直接指令學生打開書，進行準備,，學生雖然也照辦,，但并不主動。后來,，我改變方法,，經(jīng)常說：“現(xiàn)在,，××同學表最好，能最快進入學習狀態(tài)了,，提出表揚,。”其他學生也很快就跟著照辦了,，而且還有主動性,，效果更好。其它很多方面很多問題,，如衛(wèi)生,、紀律、間操活動等等,，都可以用相同的方法處理,。

高一下學期班主任工作計劃表 高一下學期班主任工作計劃博客篇九

本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。

(一)穩(wěn)定家長,，團結同學,，統(tǒng)一思想,。

利用電話,，網(wǎng)絡，及時與家長溝通,，充分滿足家長的知情權,，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見,，有怨氣要疏導,，有想法要溝通，有問題要理解,。不然問題越積累越多,，越積累越大，家長不穩(wěn)定,，班級就不會穩(wěn)定,。

將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監(jiān)督和管理,，不放棄任何一個學生,，只要有1%的可能，就要付出100%的努力,，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生,，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通,，找到不開心的原因,。把學生團結在一起,，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

統(tǒng)一思想,，讓大家充分認識到,，學習是每個人的事情，不是某個人事情,，進而認識到班級不是某個人的事情,，也是每個人的事情，班興我榮,，沒有學習成績來說話,，一切都是水中月，避免胡思亂想,。為了保證好的學習環(huán)境,，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做,，重塑班規(guī),，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望,。

(二)溝通科任,，建立互信，團隊協(xié)作,。

及時與科任溝通,，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處,，在力所能及的條件下,，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作,，喜歡到班級來,，愛上十六班的學生，為了做到這一點,，首先培訓好課代表,，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去,，多請示,，多匯報。

班主任要注意樹立科任的威信,，利用各種機會表揚科任,，有難同當。只有互相信任，互相補臺,，才能把班級抓好,，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加,，利用活動建立互信,，培養(yǎng)感情。

協(xié)調作業(yè)量,，不能偏科,，強調合作，加大對作業(yè)的督導力度,，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,，必要的時候，要親自督促和檢查,。

(三)抓好課堂主陣地,，不漏一科，抓好自習紀律,，不落一人,。

對于課堂，首先要有好的課堂紀律,，保持安靜,，保證無人睡覺，溜號,，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境,，循序漸進,，鼓勵學生獨立思考,，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母,，要保證所有的學科,，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口,。

對于自習,，應絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率,，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍,。

這些工作的主要包括：

1. 出勤

遲到和缺席自習,、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，及時公布。

2. 課間操

集合要快,，站隊要靜,，跑步整齊，口號響亮,，隊列中沒有說話現(xiàn)象,。

3. 班會

結合學校布置，針對班級實際情況,，確立主題,，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制,，盡可能多的讓學生得到鍛煉,，避免老師的一言堂，形式力求多樣,，必要時可請家長參加,。

現(xiàn)在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態(tài),，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題

1. 情感問題 2. 學習問題3. 成長問題 4. 人際問題

以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在,，教師應及時分析，歸納人群,，及時溝通和交流,。

在這個學期，我們計劃利用班會,，進行溝通交流,，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里,，建立和諧的生生關系,，師生關系，讓學生在高二的時光里留下寶貴的回憶,，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園,。

高一下學期班主任工作計劃表 高一下學期班主任工作計劃博客篇十

以班級德育工作為首，以學生的發(fā)展為目標,，進一步解放思想,，實事求是，改革創(chuàng)新,、與時俱進,，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平,，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質,。進一步引導班級學生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能,，培養(yǎng) “態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗”的班風，創(chuàng)建優(yōu)秀班級,。

我們班的口號是“百舸爭流,，奮楫者先”，接手這個班以來,，我一直嘗試營造一種和諧發(fā)展,，快樂學習，良性競爭的班級氛圍,，在第一節(jié)班會課上,，我提出我們的奮斗目標，成績進入前八,，文明班評比進入前五,。

一個學期下來，成績方面雖然還有些不盡人意之處,，但還是有很多閃光點,，語文更是沖入年級前三名，物理拿了年級第一,。文明班方面,，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四,，這無疑也給我們一個充分的信心,，我們一定能做得更好!

我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班,，爭取兩次甚至更多,。

1.針對個別學生進行耐心的談話 ,直到行之有效。

2.多了解關心學生 ,努力開導學生 ,做好心理專家和引導者,。

3.利用時間進行家訪 ,及時與家長交流情況 ,統(tǒng)一思想,。

4.對要求上進的學生要充分調動他們的積極性 ,鼓勵他們再上一個臺階。

5.積極開展各項評比活動 ,形成比,、學、趕,、幫的風氣,。

6.適當調整班干部組織 ,每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力,。

高一下學期班主任工作計劃表 高一下學期班主任工作計劃博客篇十一

在學校領導下，學習海安中學先進經(jīng)驗。堅決貫徹“三大紀律,，八項注意”,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育,、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。

在學校學生處的領導下,，以新課改精神為指導，依照《中小學德育大綱》,，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,、《中小學日常行為規(guī)范》，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，鞏固對學生的行為規(guī)范教育,，提高學生的自我教育、自主管理的能力,，培養(yǎng)學生具有健全人格,，具有拼搏進取精神，為高考作好準備,。

工作目標是一個班級的動力,，是一個班級的力量的源泉，恰當?shù)墓ぷ髂繕撕腿蝿?，會給班級的前進提供優(yōu)質的力量,。在本學期的工作中，高一(4)主要制定了如下的工作目標：

1,、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。班內有一小部分同學由于基礎差,，可能對自己放松要求,，所以我會要求這部分學生提高學習積極性，進一步端正學習態(tài)度,，多問,、多做、多看,、多鼓勵,、多談心，及時把握其學習動態(tài),，使其向優(yōu)秀學生看齊,，激勵其為全面開展學習奠定良好的基礎。

2,、加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心,，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習,，認真上課，課后及時復習,，反復復習,，適當練習。要反復布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習慣養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導,，加強與任課教師的聯(lián)系,，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況,。

3,、加強班級管理與學生交流，深入學生,，把握每個學生的思想,，學習，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調查,，讓他們反映教室的紀律，清潔衛(wèi)生,，同學關系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級,，平時，早讀,，上午上課,，下午上課及課間多到教室向學生了解班情，觀察學生學習情況,，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

4,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。縝密篩選,，選出責任心強,，組織和管理能力突出的學生組成班委成員，定期和不定期召開班委會,，積極調動班委成員的積極性,，要求每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課,，搞好各項活動,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己,，多參加班級和學?；顒印０l(fā)掘學生特長,，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學生動手、動口能力,。積極響應學?！罢w推進，全面發(fā)展”戰(zhàn)略,，通過開展主題班會,、演講比賽等形式，為學生提供施展才華的時間舞臺打好基礎,。

(一)德育為首

1,、從學生的思想,、知識、心理等方面開展好思想教育工作,，幫助學生樹立信心,，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高考,。在第一周,，配合學校的儀容儀表檢查，做到長抓不懈,，并制定班級目標,，指導學生寫新學期計劃，使班級在新的學年中朝氣蓬勃,，提高班級凝聚力,。

2、認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)班會課,。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生的積極性,，培養(yǎng)學生良好的品格,、修養(yǎng)等。

3,、做到班主任進教師辦公,，利用盡可能多的課余時間進班級，與學生交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

4,、民主選舉班干部,，對班干部進行責任分工、培訓并進行考核,。使全體學生都有自己管理意識和能力,，真正做到人人有事做，事事有人做,。

5,、積極開展和參與各項有意義的文體活動，使學生全面發(fā)展,，豐富學生的課余生活,。

6、嚴格按照高一(9)班班級德育量化細則對全體學生進行德育考核，定期反饋,，及時改善,。

7、通過家校聯(lián)系本,、電話,、家訪,、家長會等多種形式加強與學生家長的溝通,，使得更好的開展學生的教育工作。

8,、爭取做到每天與一名學生談話,，從分析他的優(yōu)點與不足之處出發(fā)，讓他及時看到自己的閃光點和需要改進的地方,，了解他們的真實想法,，幫助他們解決困難。

9,、按照學校的要求出好每一期黑板報,。

1.課堂是主陣地

(1)抓課前準備、上課效率,、課后復習,。

(2)抓好作業(yè)：獨立完成、禁止抄襲,。

(3)抓好課間：寧靜課間,，休息和學習。

2.用好課余時間：抓好各個關鍵時間段的管理,，提高效益,。

3.組織好各種考試，檢查學生學習情況,。

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以“發(fā)展每一位學生,，成就每一位教師”和實現(xiàn)“低進優(yōu)出”、“潛能教育”為根本目標,，認真貫徹落實學校的各項工作內容,。以“科學指導、民主決策,、精細管理,、團結協(xié)作”為宗旨，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,。把“在細節(jié)中求成功”作為本學期提高本年級質量的根本方法,，努力營造一個科學、和諧,、有效率,、有創(chuàng)新的管理機制和人文氛圍,。抓好教師的職業(yè)道德建設，強化師生的責任意識及服務意識,，全面提高年級的整體實力和管理水平,，為學校各項事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。

（一）年級工作

根據(jù)學校各處室及年級部工作計劃,，狠抓落實,、率先垂范，深入教師,、深入課堂,，準確把握年級動向，及時調整工作思路,。

1.落實學校各處室布置的教育教學任務,。

2.經(jīng)常聽課，了解課堂教學情況,。

3.及時主動與學科備課組長研討年級的教學情況,。

4.組織學生座談，了解年級整體情況,。

5.配合教務處檢查教案,、作業(yè)，督促常規(guī)教學環(huán)節(jié)的落實,。

6.抓好年級的紀律,、衛(wèi)生等日常工作。

（二）班主任工作

本著管理,、培養(yǎng),、發(fā)展的出發(fā)點，切實做好班主任隊伍的統(tǒng)籌規(guī)劃,，對班主任工作全力支持,，協(xié)調好班主任和各中心的常規(guī)工作，努力打造團結協(xié)作,、務實高效的班主任團隊,。

1.穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標,、細化工作措施,，使教育工作有的放矢。關注每一個孩子,，盡快了解學生,，走近學生，實現(xiàn)有效教育。

2.要求每位班主任及副班主任要分析每一位學生情況,。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色,。加強家校聯(lián)系，班科聯(lián)系,，形成以班主任為核心的學習型,、研究型團隊。

3.施行高一年級班主任每周例會制度,。不定期與班主任談話,，為其排憂解難，促進工作的進步,。

（三）,、教學工作

1、備課組長工作

備課組長是年級學科教學的帶頭人,，也是學科教學研討的組織者。備課組長要把本組教師團結在一起,，緊緊圍繞學科教學質量的提高,，謀事、做事,、成事,。

（1）要求制定好備課組教學計劃，安排好教學進度,。協(xié)調好本組內的各方面關系,，做到進度一致、資料一致,、重難點突破方向一致,。

（2）要求備課組長認真組織好本組的學科教學研討，加強對新教材的研究認真落實新課標,。本學科教學上存在的問題要找準,，教學上制定的策略要得力。備課組長要帶領全組教師對知識上的重點,、難點,、疑點要充分討論，對教學方法的選取也要充分的研究,。使大家對學科教學的知識和教法上達成一致,，充分調動集體的智慧、群策群力,，共同提高教學質量,。

（3）要求備課組長要堅持聽課制度，對本學科的教學現(xiàn)狀要清楚明了，要在指導本學科教學方面充分發(fā)揮作用,。

（4）備課組長要經(jīng)常檢查和督促本學科教師落實常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié),。

2、教學常規(guī)工作

教學工作是學校工作中的中心工作,，是教師的中心任務,，教學質量是學校的生命線，教學質量的提高也決定著教師的聲譽,。作為一名教師要用崇高的敬業(yè)之心,，深厚的專業(yè)知識，嫻熟的教學方法去鑄就自己的事業(yè)豐碑,。作為一名教師既是學者,，又是能力培養(yǎng)者，還是督促者,。教師要以課堂教學為中心,、以教給學出科學的學習方法，夯實雙基為目標,，抓好常規(guī)教學工作,，扎扎實實抓好備課關。

（1）備課,。年級組建立教案檢查制度,。教案要求：突出“以學生為主體”，整潔,，條理清楚,，確實能指導好上課，不搞形式主義不得抄襲別人教案,。教案要包括：教學目標,，重點、難點,、教具準備,、教法、學風,、教學基本步驟,、板書設計、課堂練習,、小結,、作業(yè)布置。要明確體現(xiàn)出教學過程和教法,，無教案不得上課,。

（2）上課,。嚴格教師上課紀律，對遲到,、早退,、曠課等違規(guī)現(xiàn)象，予以通報,、罰款,；安排人員不定時聽課。要求教師上課精神飽滿,，儀表整潔,；講課突出難點，突破重點,；板書工整,、美觀。

（3）批改,。建立作業(yè)檢查與批改制度,，有年級部每月必查一次。

（4）輔導,。要求教師準時輔導,、耐心回答，嚴格限制爭搶時間,，認真足量地批改作業(yè)，對問題多者要進行面批面改,。用教師耐心,、愛心、誠心去打動學生,，減少偏科生,。邊緣上生除在日常管理上嚴格要求外，在教學上一定要降低起點,，少講精練,、狠抓基礎，保證他們的成績穩(wěn)步上升,。

（5）練習,。嚴把訓練質量關，實行出題人簽名,，備課組長簽字,，做題人評價制度，不僅評價題的質量,，還要評價教師對訓練后的處理,。

（6）考試,。認真安排每次考試，做到考前抓命題,、考中抓考風,、考后抓講評。具體要求如下：①控制考試總量,。每學期除期中,、期末

考試外，再組織兩次階段性測試,。②精心選題命題,。依據(jù)課程標準，依據(jù)教材,，突出基礎性,、針對性，符合學生實際水平,。③強化考試環(huán)節(jié),。嚴肅考紀，對違紀學生,、教師予以通報批評 ,，以考風促考紀；閱卷,、登分統(tǒng)一安排,，做到公平、公正,。,，提高考試信度和效度。④及時做好分析和反饋工作,。指導和要求學生做好總結和錯題整理工作,。

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“做的自己”。具體闡述為：起始年級以養(yǎng)成教育為基礎,，培養(yǎng)學生良好的習慣,，提升學生文明素養(yǎng)；激發(fā)學生愛班級,、愛學校,、愛祖國的熱情；通過正面評價和各種活動培養(yǎng)學生的組織協(xié)調能力和自信陽光的心態(tài),。

學生總人數(shù)55人,，男生人數(shù)29人，女生人數(shù)26人,。從8月份夏令營表現(xiàn)和上學期的學情觀察來看,，絕大部分同學紀律觀念強,，學習態(tài)度認真，上進心強,，有活力,，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體,。但因為學生來自于不同的初中,，無論是行為習慣還是學習方式方面都參差不齊。需由班主任緊盯嚴抓,，全面跟進,，幫助其成功渡過轉折期。

班集體建立之初,，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感,。促使他們積極參加社會、學校公益勞動,。發(fā)展學生個人特長,，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理,，提高學生的自我管理能力,，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍,，銘記班訓：“態(tài)度決定一切”,，創(chuàng)建快樂學習班集體，爭取通過努力在各項活動中取得好成績,。

開學初,，結合新班級的組建，摒棄以前班主任規(guī)劃班級的方式,，利用第一次班會課的機會讓學生回憶初中班級的優(yōu)點，一方面正好是教師節(jié)感恩初中的老師,，另一方面也是對新班級的建議,，將班級學生的建議羅列到位，從而明確高一2班應該打造成怎樣的班級,，這樣達到了人人參與,，人人感悟的目的，讓每個學生成為班級管理的主人翁,。

針對初高中的銜接問題,，高一學生學習習慣的培養(yǎng)尤為重要，為了提高學生的適應能力,，特別是數(shù)學上加強學生學習的主動性,，我在班級開展“三個一”工程,。即每天問一題，每天認真訂正一題,，每天掌握一題,。通過這種活動，加強學生對學習的熱情,，同時在作業(yè)的認真程度上下功夫,，進行優(yōu)秀作業(yè)的展評，提高作業(yè)的規(guī)范性,。

結合民族精神月的活動,，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢,，結合歷史課中中國一百多年的抗爭史,，讓學生查閱資料，講述歷的愛國志士的事跡,，召開主題班會,，選拔優(yōu)秀的同學進行國旗下講話,，培養(yǎng)學生的責任意識，認識到“天下興亡匹夫有責”的重要性,。

倡導學生在第一學期中讀一本好書,，寫一篇感想，悟一個道理,。結合學校書香校園報告會,，要求學生讀一本好書，并且能夠從中悟出一定的道理,，培養(yǎng)個人的文學修養(yǎng),。

結合學校文化藝術節(jié)活動，在班上開展“我最給力”選拔賽,，給學生提供展示自己的平臺,，培養(yǎng)學生的自信，同時也為緊張的學習起到調節(jié)作用,，推薦班級優(yōu)秀選手參加校園達人秀比賽,。

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話,、邀請家長到校等方式,，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài),，有效地做好學生的思想工作,。