為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

元宵節(jié)美術活動主題方案策劃 元宵節(jié)美術活動教案篇一

1,、知道元宵節(jié)要吃元宵,，對制作元宵感興趣。

2,、初步學習用油泥搓圓的方法,。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流,。

4、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

5,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

人手一份油泥和一塊塑料墊板,。

1,、出示生元宵，問：這是什么,？今天為什么要吃元宵,？老師請大家吃元宵，高興嗎,？

2,、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心,，手指伸直,，手心對著手心用力繞圈。

3,、幼兒學搓元宵,。教師輪流對幼兒進行觀察和指導。

4,、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動物嘗一嘗,。

有句老話“上燈圓子，落燈面”,，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,，吃圓子，在正月十八的時候呢將會吃面,，意味著新的一年真正的開始了,。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學會“搓元宵”

元宵節(jié)美術活動主題方案策劃 元宵節(jié)美術活動教案篇二

1,、了解元宵節(jié)的由來,，感受元宵花燈多樣的美。

2,、大膽討論制作花燈的.方法并嘗試自制花燈,，體驗自制花燈的樂趣。

環(huán)境準備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈,。

課件準備：“元宵習俗”組圖,；《元宵節(jié)》動畫視頻；“花燈展”組圖,；“花燈”手工組圖,。

材料準備：塑料瓶、紙盒,、剪刀,、彩色筆、顏料,、繩子,、彩紙、皺紋紙,、橡皮泥,、吸管等。

一,、出示組圖請幼兒說一說元宵節(jié)的習俗

——正月十五是元宵節(jié),，你們是怎么過元宵的呢？

——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧,。

二,、播放視頻引導幼兒了解元宵節(jié)的由來

——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎,？一起來看看視頻了解一下吧,。

三、出示組圖引導幼兒欣賞花燈感受花燈的美

1,、出示組圖“花燈展—花燈造型”,，引導幼兒欣賞花燈的造型。

2,、出示組圖“花燈展—花燈色彩”，引導幼兒欣賞花燈的色彩,。

3,、出示組圖“花燈展—花燈圖案”，引導幼兒欣賞花燈的圖案。

四,、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣

1,、激發(fā)幼兒制作興趣。

2,、出示手工組圖“花燈”,，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。

3,、發(fā)放操作材料,，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡回指導,。

4,、引導幼兒從花燈的造型、圖案,、色彩等方面分享作品,。

5、請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,，共賞花燈。

元宵節(jié)美術活動主題方案策劃 元宵節(jié)美術活動教案篇三

1,、讓幼兒在活動中相互交流,，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活的美,。

2,、引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈。

1,、師生共同收集各種花燈,。

2、《手工》幼兒用書,、剪刀,、膠水、針,、線,、花燈范例。

一,、以"元宵鬧花燈"為題,，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么,？（讓幼兒互相交流感受）

二,、教師出示范例，引導幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈,？（鼓勵幼兒大膽討論,、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

三,、教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,，重點強調沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊,。

四,、交代要求：

1、折時要對齊,、按平,。

2、注意使用剪刀的安全,。

五,、幼兒制作，教師指導：

1,、教師全面巡視幼兒的制作情況,。

2、幫助能力較弱的幼兒完成作品,，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊,。（指導并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）

3,、提醒幼兒折時要對齊,、按平，并注意使用剪刀的安全,。

4,、將幼兒制作的花燈懸掛起來。

六,、幼兒互相欣賞,、評價，結束

1,、幼兒欣賞同伴制作的花燈,，感受成功的喜悅和生活的美。

2,、組織幼兒評價同伴的作品,，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價,，結束,。