人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

家庭教育促進法感想篇一

首先,，家庭教育法明確規(guī)定誰對未成年人實施家庭教育,。根據(jù)這部法律,，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識。家長需承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任,，用正確思想,、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣,。教育看來是學校的責任,，是老師的的責任。但身處教育一線,，我切實體會到問題學生的背后,，必然是家庭教育的缺失的原因。

其次,，家庭教育法明確,，落實減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的“雙減”要求。改變家庭只是學生課堂的延伸,，家長只是學校老師助理的狀況,，彰顯家庭教育的重要地位和作用。此要求的目的,，意在將家庭教育從學校教育的附庸地位解放出來,，真正實現(xiàn)學校教育和家庭教育相互配合。

同時,，該法律還對加強監(jiān)督管理“雙減”政策實施方面作出了規(guī)定,。此法律旨在將孩子從課后課外繁重的學業(yè)壓力中帶離。作為新時代的中小學生,，身為黨的孩子,。崇高的理想固然重要，但是身體是革命的本錢,，未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本,。

最后，暢通學校與家庭之間的溝通渠道,。推進學校教育和家庭教育相互配合,，形成教育教育與家庭教育的合力。從而打破“5+2=0”的尷尬場面,，減少家長對學校工作的不理解與不認同,。在未成年人的課余生活上，法律明確規(guī)定其監(jiān)護人應(yīng)當合理安排未成年人學習,、休息,、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔,，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò),。堅持對學生實施長期的，有效的五項管理政策，教會學生如何讓整合自己的課余時間,。在此基礎(chǔ)之上,，家長還需要更加理性地去看待學生，特別是自己孩子的學業(yè)負擔和成長發(fā)展問題,。眼光需要更長遠一些,，而不是只盯著學生短期的成績和效果。

個人認為,，家庭教育才是教育的開端,，家庭的教育觀念在學生成長的過程中，很深的影響了學生以后將要受何等的教育,，怎樣受教育,。同時，未成年人作為國家的希望與棟梁,，他們的健康成長和家庭的幸福安寧,，直接關(guān)乎國家發(fā)展、民族進步,、社會穩(wěn)定,。總之,，家庭教育促進法的制定實施，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),，也是促進未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障,。

家庭教育促進法感想篇二

10月23日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》,，這是我國首次就家庭教育進行專門立法,。這部法律的出臺，不僅要求家長必須“依法帶娃”,，也有助于形成學校教育,、家庭教育與社會教育的合力，促進孩子身心健康成長,。

好的家風離不開好的家庭教育,，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應(yīng)該把孩子看作平等的人,，有獨立個性的人,，尊重孩子的個性發(fā)展，找到適合孩子的成長規(guī)律,，才能夠更好地培養(yǎng)孩子,。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規(guī)定家庭教育應(yīng)當符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權(quán)和個人信息……突出了國家對家庭教育的支持和服務(wù),，這體現(xiàn)家庭教育的重點責任和科學性,，立法的目的是引導父母建立良好的育人觀、成才觀,，樹立良好的家風家教,，協(xié)同校內(nèi)、校外三方,，來助推“雙減”政策更好的落地實施,。

《家庭教育促進法》是將家庭、社會需要履行的職責,、義務(wù)更加細化,，指導性更強，實現(xiàn)家庭教育的可操作性,。作為家長,，要認真學習這部法律，嚴格按照法律規(guī)定,，科學帶娃,，依法帶娃。我覺得,，應(yīng)該做到以下幾點：

孩子的模仿性很高,，所以，家長要時刻注意自已的言行舉止,，不把工作壓力和情緒帶給孩子,，以良好行為來影響孩子。遇到事情,，多采取正面教育,、溝通的方式，遇到一些負面的不良影響,，多和孩子一起討論交流,，促進孩子判斷是非能力的提升。

現(xiàn)在的孩子讀書,、學習的壓力日益增大,，作為家長，應(yīng)盡可能給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里專心致志地學習,。在孩子學習期間盡可能不去干擾他們，如果可能,，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書看報,，或做一些不影響孩子學習的家務(wù),。能和孩子一起討論學習方面的問題，能和孩子共同交流成長當中的困惑,。

換位思考就是與孩子的角色對換,，把孩子當自己，把自己當成孩子,；站在孩子的角度看待事情,、思考問題，體會孩子的感受與難處,，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯誤的直覺和判斷力,，從而影響到當前所發(fā)生的事情。做父母的要學會換位思維,，換位做事，換位做人,。要尊重,、信任孩子，多了解孩子,，以心換心,，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要通過細心觀察,、傾心交談,、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長的煩惱,、心靈的需求,，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比，要用孩子今天的進步和昨天的不足比,，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當遇到困難,，多鼓勵安慰,，幫孩子找回自信。

家庭教育促進法感想篇三

通過線上觀看專家對《家庭教育促進法》的解讀,，讓我從中收益很多,，覺得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子的成長過程中的重要性,，我們要回歸家庭責任,，與孩子攜手前行，一起成長,，共創(chuàng)美好末來,。

家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。一個家庭夫妻關(guān)系和諧了，家庭才能和諧,，才能給孩子提供一個良好的環(huán)境,。“當父母不容易,，當好父母更不容易”,。事實確實如此。如何當好家長,，我認為,，首先，努力“學會關(guān)心”,。家長應(yīng)以身作則,，言傳身教地關(guān)愛社會、國家,、他人,、朋友、同事等等,，使之尊老愛幼,，相幫謙讓，寬容大度,，待人和氣,。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育,。當然,，學校教育反過來也影響著家庭教育。我覺得作為家長應(yīng)積極地投入到對孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通,、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點,，使學校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來,，以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些,，與同學,、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現(xiàn)的會不一樣,。通過與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈?，了解孩子的習性、表現(xiàn),，及時取長補短,，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長,。孩子的成長必須靠家校共同努力。

家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣,，家長重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問題,。有些家長望子成龍,，學習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習慣置之腦后,，聽之任之。我認為培養(yǎng)孩子熱愛勞動,，形成良好的習慣極為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德,，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性,、責任感、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種能力,。

今天，短暫的學習時光讓我受益匪淺,，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠,，作為家長，必須要更用心去理解法律背后的真理,，與學校共努力,，與孩子共成長。

家庭教育促進法感想篇四

中華人民共和國家庭教育促進法,，已于2021年10月23日第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過,，并于2022年1月1日起正式實行。在本法中明確了父母責任,、國家支持,、社會協(xié)同和法律責任；尤其是家庭教育的九種方法和六項內(nèi)容更是直觀具體,，可供渴望成為合格家長的父母學習品味。

其實,，每一個家長都渴望成為合格,、成功的家長，每一個成功人的背后都有一個成功家長,、合格的家長,。隨著孩子一天天長大,、每一個家長都應(yīng)該和孩子一起學習，共同成長,；學習家庭教育的新理念,、新知識、新方法,。家庭教育是一門科學,，不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個人的社會地位,，經(jīng)濟水平,、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系，但是并不是說自身成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的孩子,。

做一個家長并不難,，當他（她）有了孩子后，就很自然地成了爸爸,、媽媽,，他（她）就變成了家長。現(xiàn)在由于生活水平的提高,，我們都會在孩子身體,、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點,，營養(yǎng)更豐富一點,，長得更健康一點。但是除了這種生理,、身體方面的養(yǎng)育之外,，在道德品質(zhì)、心理素質(zhì),、文化修養(yǎng),、行為習慣等方面的培育也同樣重要。

我們知道,，孩子從一出生,，首先面臨的教育者是家長，上了學校才是老師,。從孩子成長的過程來看,，家庭的教育是基礎(chǔ)性的，因為孩子個性的形成在更大程度上受著家庭方面的影響,。

在對部分問題孩子的考查中發(fā)現(xiàn),，有問題的孩子往往存在某種個性缺陷。個性缺陷的形成往往是在上學之前,，是在家中形成的,。也就是說家長的行為,、家長教育的態(tài)度直接影響著孩子個性的形成，而個性是每個人在社會立足中的基礎(chǔ),，從這個角度來講,，家庭教育的重要性是顯而易見的。

父母們,，我們問個簡單的問題,，當你們當上父母，匆忙上崗的時候,，你們憑什么來教育孩子,，你們合格嗎？就像駕駛員有駕駛證一樣,，你們?nèi)∽C了嗎,？

只有當孩子出現(xiàn)問題的時候，過頭來看,，才會發(fā)現(xiàn)作為家長自己是不合格的,。想想看，家長平時的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習慣,，還是糾正不良習慣呢,？現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習慣做斗爭上。因為在孩子成長的過程中,，家長給了孩子許多不良的影響,，使得孩子走了許許多多的彎路，而任何彎路都會影響孩子的順利成長,，都會在孩子的心靈中留下一些痕跡,。如果家長提前學習，孩子的成長就會少走一些彎路,。

從這個角度來講,，并不是每個家長天生就是合格的。我們認為不合格的家長不是沒有文化的人,，而是不懂家庭教育的人,。所以每一位家長都應(yīng)該認真學習，細細品味,。