我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)50字 幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇一

在今天的表演中,，中三班的大朋友、小朋友都表現(xiàn)得特別好,，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水,。感謝王老師和高老師的細(xì)心教導(dǎo)，也感謝秦老師在生活上給予寶寶們體貼入微的照顧,，有了你們的幫助才能使寶寶們健康成長(zhǎng),。

今天的表演非常的有意義，也很成功,，對(duì)我很有感觸,。感謝老師們的細(xì)心與愛心，不只是孩子們的開心,，我們也在這次活動(dòng)中重溫童年,！兒子在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，但做起事來還不夠大方,，不夠?qū)Ｐ?，這些都需要慢慢的培養(yǎng)。同時(shí)也讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間有了更深的接觸與了解,，成為了朋友,，也有了更好的交流！

這次活動(dòng),，也讓我意識(shí)到,，我們整天的在忙自己的事，真的沒有拿出過多少時(shí)間來和孩子快快樂樂的做游戲,，和孩子交流,，傾聽孩子的想法。很多家長(zhǎng)們都會(huì)“望子成龍”,、“望女成鳳”,，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力,，束縛了孩子的自由,，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩,。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對(duì)幼兒教育了解的太少,。真誠(chéng)希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和孩子一起制作手工作品、一起快樂,，這也是創(chuàng)造了一個(gè)家長(zhǎng)和老師溝通交流的機(jī)會(huì),。這不僅是一個(gè)愉快而難忘的日子，更是一個(gè)讓學(xué)校,、老師、家長(zhǎng)和孩子全方位互動(dòng)與交流的盛會(huì),！

孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園的老師,，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo),，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的,，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異,，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們,。

在親子活動(dòng)中,，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流,，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松,、愉快、休閑的時(shí)刻,。今后,，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,，積極參加學(xué)校組織的親子活動(dòng),！

再次感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們孩子的關(guān)心和教育，特別是我兒子所在的中三班的老師,，相信在你們的細(xì)心教育和悉心呵護(hù)下,，我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由,、茁壯地成長(zhǎng),。

幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)50字 幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇二

“親子活動(dòng)”是幼兒活動(dòng)中必不可缺的部分,，幼兒與成人的依戀是自然的又是十分重要的，在濃濃的親情中成長(zhǎng)的孩子健康,、活潑,、聰明。幼兒和父母在快樂的親子游戲中建立了親密無間的關(guān)系,。

快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的,，是一次次快樂的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn)積淀的結(jié)果。幼兒在“親子活動(dòng)”中,，充分選擇自己喜歡的活動(dòng),，通過自己的不斷嘗試、努力來發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)成功的快樂,。整個(gè)活動(dòng)過程中,，孩子沒有失敗的壓力和恐懼，沒有沉重的心理負(fù)擔(dān),，充分享受到“當(dāng)家作主”的快樂,。

親子活動(dòng)不僅有益于家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系,，提升幼兒的快樂指數(shù),，還能促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。孩子們的天性是自由的,，每個(gè)孩子都有自己探索事物的獨(dú)特方式,，親子活動(dòng)讓孩子們可以用自己的方式去觀察事物和接觸事物，他們的方式都會(huì)得到充分的尊重,。親子活動(dòng)的精神就是：尊重孩子的想法,，尊重孩子所處的發(fā)展階段，給孩子選擇的機(jī)會(huì),。親子活動(dòng)給孩子們提供了一個(gè)寬松和輕松的環(huán)境,，讓他們分享與父母一起玩耍的樂趣。這樣,，幼兒的情感,、認(rèn)知、語言,、運(yùn)動(dòng),、創(chuàng)造、社會(huì)交往等多種能力就能得到全方位的發(fā)展,。

幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)50字 幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇三

上周末幼兒園組織了親子活動(dòng),，自愿參加，地點(diǎn)在邯鄲周邊的兒童樂園，啟樂小鎮(zhèn),。事前百度了一下,，如下：

“啟樂小鎮(zhèn)是一個(gè)完全按照真實(shí)社會(huì)建造的微縮版兒童世界，專為3-15歲兒童提供社會(huì)職業(yè)體驗(yàn),，擁有60個(gè)不同的場(chǎng)館,，提供80余種職業(yè)體驗(yàn)，涵蓋餐飲美食,、交通運(yùn)輸,、科技探索、文化藝術(shù),、醫(yī)療衛(wèi)生,、娛樂休閑、政府職能等多種職業(yè)系統(tǒng),。這里有醫(yī)生,、警察、消防員,、宇航員、飛行員,、空姐,、模特、報(bào)社記者,、廚師等社會(huì)角色,，通過體驗(yàn)社會(huì)各行各業(yè)的成人角色和職業(yè)，了解真實(shí)世界,?！?/p>

看上去很不錯(cuò)的樣子，于是便報(bào)了名交了錢,，跟兒子一起滿懷期待的等待活動(dòng),。周六按時(shí)前往，場(chǎng)館挺不錯(cuò)的,，孩子見了非常開心,。只是沒想到所謂的什么60個(gè)職業(yè)體驗(yàn)館一個(gè)都沒能進(jìn)，幼兒園只安排了三個(gè)項(xiàng)目,，第一個(gè)是磨豆?jié){,，幼兒園全部參加活動(dòng)的學(xué)前、大,、中,、小班小朋友全都在一個(gè)場(chǎng)地里，三個(gè)小朋友一個(gè)小石磨，再加上陪同家長(zhǎng),，擁擠又吵雜,。第二個(gè)項(xiàng)目，木頭畫,。小小班的小朋友連畫筆還不會(huì)握,，亂畫了一會(huì)便說，媽媽我們?nèi)e的地方玩吧,。第三個(gè)項(xiàng)目,，掏鳥蛋，在場(chǎng)地外面的稀疏小樹林里,，每個(gè)樹上放著一個(gè)稻草窩,，里面放著鵪鶉蛋，還是幼兒園的所有小朋友同時(shí)進(jìn)行,，排在后面,，一個(gè)鵪鶉蛋也沒有摸到。整個(gè)活動(dòng),，從大人的角度上看真是沒什么意思,，家長(zhǎng)們也在抱怨安排的不合適，小朋友應(yīng)該分班進(jìn)行,。

講了這么多,，其實(shí)我真正想記錄的是自己心態(tài)的轉(zhuǎn)變。第一個(gè)項(xiàng)目,，擁擠嘈雜,，兒子與別的小朋友爭(zhēng)搶工具，心里很是煩躁,，想為什么不吸取前車之鑒,，上一次參加親子活動(dòng)也是嘈雜，大人孩子都煩躁,，想再也不要參加什么親子活動(dòng)了,，還不如自己玩。等待第二個(gè)項(xiàng)目的過程中,，兒子跟小朋友坐在一起分享零食,，很開心的樣子，我心里有所觸動(dòng),，意識(shí)到,，其實(shí)小孩子和大人看事物的角度，體驗(yàn)是完全不一樣的,。雖然沒力氣轉(zhuǎn)動(dòng)石磨,，只刷了幾下豆渣，但是這是他沒見過的東西，沒來過的地方,，有好多新奇的東西,，有好吃的小零食，這些都足以開心了,。我的煩躁也突然消失了,，調(diào)整了下心態(tài)和做法，到第二個(gè)項(xiàng)目,，看著兒子不太感興趣,，草草畫了下，便帶著他四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),，他在一個(gè)通往鎖著門的仿真飛機(jī)的樓梯上,，爬上爬下，透過窗戶看機(jī)艙內(nèi)部,，不能進(jìn)去,，也覺得很開心。第三個(gè)項(xiàng)目,，其實(shí)兒子也不太感興趣,，根本不想掏鳥蛋，倒是看到小樹林旁邊草地上的一些有些破舊的輪胎,、小木頭房子,、秋千之類的開心的不行。于是便干脆不去理會(huì)大部隊(duì),，讓孩子在那邊玩了起來，在破舊的木頭上爬上爬下,，蕩蕩秋千,，開心的不行。

回來的車上,，我問兒子,，今天好玩嗎？玩得開心嗎,？?jī)鹤哟舐曊f到“開心,，好玩！” 回到家之后,，我又把木頭畫重新涂色,，玩得不亦樂乎，畫了兩幅新的畫,，兒子愛不釋手,，睡覺還一直抱著，說，我跟媽媽一起畫的畫真好看,。

小孩子的世界跟大人是完全不一樣的,，整個(gè)世界對(duì)他們來說都是未知的，充滿樂趣的,，不能總是從大人的角度來看事情處理問題,。孩子雖小，但是自我意識(shí)很強(qiáng),，如果總是把大人的意志強(qiáng)加給孩子,，要么會(huì)限制了孩子的創(chuàng)造力和生命力，要么會(huì)讓孩子變得更為頑劣,。

在陪伴孩子的時(shí)候,，我現(xiàn)在都盡量的去站在他的角度上看待事情，說話,，做事,，游戲。今天晚上,，一直在陪孩兒子玩,，涂色，唱歌,，講故事,，明明困了，還不肯睡,，我又困又累,，他還說，再講一個(gè)故事,。我說,，媽媽累了，嗓子啞了,，不能講了,，我們睡覺吧。他死活不同意,。從前,，我會(huì)開始煩躁，要求他睡覺,，但是根本沒用,，他會(huì)開始哭鬧。現(xiàn)在,，我換了方式,，摟著他說,，媽媽累了，然后假裝哭泣,。他會(huì)伸出胳膊摟著我說,，媽媽你別哭啦，那好吧,，我們睡覺吧,。于是，閉上眼睛,，乖乖醞釀睡去,。

幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)50字 幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇四

我有幸參加了xx所在幼兒園在xx公園舉行的親子互動(dòng)活動(dòng)。

我一進(jìn)xx公園,，就倍感老師,、家長(zhǎng)和孩子們的高漲熱情。家長(zhǎng)里面既有年長(zhǎng)的爺爺,、奶奶,，也有年輕的爸爸、媽媽,，但不管是年長(zhǎng)的還是年輕的,，看得出來，大家都是興致勃勃地融入到活動(dòng)當(dāng)中,。呵呵,，都是為了家中的小寶寶哦。

整個(gè)活動(dòng),，首先由老師介紹了舉行此次活動(dòng)的意義,，之后就由老師們引領(lǐng)著家長(zhǎng)和孩子們參加各項(xiàng)比賽。這是我第一次參加親子活動(dòng),，和xx一起進(jìn)行的每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目我都記憶猶新,。一開始就是“大腳托小腳”，調(diào)皮的小家伙,，剛一出發(fā)就把自己的小腳懸空翹了起來，像是開飛機(jī)一樣,，可是我們卻有了犯規(guī)的嫌疑,，“大人不記小人過”，一樣發(fā)了獎(jiǎng)品給我們啦,！后面的活動(dòng)更是越來越精彩,，和孩子在一起忘記了時(shí)間、忘記了年齡,。

作為xx的媽媽,，對(duì)他今天的表現(xiàn)我很滿意,。以前很多事都認(rèn)為他還小，做不了,；家中就他一個(gè)孩子,，一切以自己為中心，然而通過今天的活動(dòng),，我對(duì)xx有了新的認(rèn)識(shí),，原來他還這么地能干、這么地會(huì)合作,，嘿嘿,，好開心的。

不過,，今天xx也有不盡如人意的地方?。≡谛∨笥褌円黄鸨硌輰殞毑俳o我們欣賞的時(shí)候,，他一心念著去坐小船,，根本沒有心思和大家一起做操。哎,，這小家伙,，一點(diǎn)也抵擋不了外界的誘惑，不能夠善始善終,，唉,，“集體主義”觀念太差。

今天開展的每項(xiàng)活動(dòng),，都能體現(xiàn)老師的無私和其用心的良苦,。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排上，達(dá)到了在活動(dòng)與游戲中注意訓(xùn)練孩子的表現(xiàn)能力以及孩子和家長(zhǎng)的合作能力等,。我想,，這些都能為孩子們今后更加順利地在幼兒園各階段的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)結(jié)束后,，我最想感謝的就是老師,。短短兩個(gè)月，你們就讓我們的孩子有了如此大的變化,，忽然之間,，我覺得他真的長(zhǎng)大，給了我意外的驚喜,。而我們家長(zhǎng)就應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地在教育孩子方面,，多加強(qiáng)家、園溝通,，積極參與幼兒園為孩子和家長(zhǎng)開展的各項(xiàng)活動(dòng),。

最后還想說的是,，非常感謝x老師、x教師和x老師,，感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆铀冻龅男量鄤谧?，感謝你們?yōu)榕囵B(yǎng)我們的孩子所花費(fèi)的心血！

幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)50字 幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇五

“爸爸加油,！爸爸最棒,！”一走進(jìn)__縣__幼兒園的大們，就聽到了孩子們此起彼伏的吶喊聲和加油聲,。近日,，為慶祝“世界足球日”,，__幼兒園開展了以“我和足球有個(gè)約會(huì)”為主題的親子活動(dòng),。

為了將游戲活動(dòng)融入足球課程，讓小朋友們感受參與足球的快樂,，__幼兒園在“世界足球日”當(dāng)天,，邀請(qǐng)了爸爸和孩子們一起完成各項(xiàng)親子活動(dòng)。

當(dāng)天的活動(dòng)中,，最吸引人眼球的莫過于趣味射門比賽了,，爸爸們脫下西裝領(lǐng)帶，換上運(yùn)動(dòng)服,，在球門前一顯身手,。帶球過障礙物、轉(zhuǎn)身鉤球,、起腳射門,，老爸們腳下的一連串動(dòng)作讓人應(yīng)接不暇，一個(gè)個(gè)仿佛化身綠茵場(chǎng)上的國(guó)際球星,，奮勇爭(zhēng)先,、努力拼搏，展示了更高,、更快,、更強(qiáng)的體育精神。

為了感受足球的魅力,，爸爸和孩子們還合作模仿了著名球星進(jìn)球瞬間的經(jīng)典動(dòng)作,。不管是蒙特拉張開雙臂展翅飛翔，還是憂郁王子巴喬側(cè)耳傾聽球迷呼喚,，亦或是因扎吉蒙頭狂奔在賽場(chǎng)……老爸和孩子們的模仿惟妙惟肖，趣味十足,，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一長(zhǎng)串歡樂的笑聲,。

最后,，孩子和爸爸們共同在足球和球衣上簽名留念，寶貝們還將自己制作的“我的足球夢(mèng)”心愿卡贈(zèng)送給家長(zhǎng),，向老爸們展示了自己心中的夢(mèng)想,。家長(zhǎng)俞建平告訴記者：“平時(shí)工作比較忙，陪伴兒子玩耍的.時(shí)間少,，這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了大人和孩子之間的互動(dòng)交流,，非常好！”

此次“世界足球日”親子活動(dòng)是__幼兒園首屆“足球節(jié)”的系列活動(dòng)之一,?！白闱蚬?jié)”期間，學(xué)校安排了學(xué)習(xí)足球課程,、唱響足球歌曲,、足球主題繪畫、開展足球?qū)官?、評(píng)選“足球?qū)氊悺钡蓉S富多彩的足球體育類游戲,，讓孩子們享受足球的樂趣。首屆“足球節(jié)”的舉行,，是__幼兒園“體驗(yàn)足球,、快樂成長(zhǎng)”理念的一次成功實(shí)踐，也將進(jìn)一步彰顯幼兒園足球項(xiàng)目的體育特色,。

幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)50字 幼兒園親子活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)篇六

在學(xué)習(xí),、實(shí)踐《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)的過程中，《綱要》不再只是一本生冷的書,。而是充滿理智與情感的知音,。

可可是個(gè)很可愛的孩子。一天早上,，他手舉著和媽媽一起制作的袖珍型的蘋果娃娃高高興興地來到幼兒園,，滿帶成就感地對(duì)我說：“老師，您看!’在分享了他的快樂之后,，我們商量決定,。將這個(gè)蘋果娃娃放在鋼琴上，這樣每個(gè)人可以隨時(shí)看得到,。

待我們的準(zhǔn)備工作都完成之后,，孩子們一如既往，津津有味地用著早餐,?？煽梢膊焕狻,？蓜偝缘揭话雰?，可可突然叫了我一聲,，我一看，只見他歪著小腦袋看著我,，嘴里的雞蛋黃開始掉在桌子上,、地上，他用小手抹一下嘴巴,，雞蛋黃又粘到了下巴上,。可他對(duì)這些似乎

全然不知,，開始一聲一聲地叫我,，足有四五遍。我的心情有些矛盾,，不知這時(shí)是否該引導(dǎo)他繼續(xù)專心吃早餐,。可這個(gè)念頭很快被我打消了,，因?yàn)槲矣X得他的表現(xiàn)很奇怪,，就回應(yīng)著他的叫聲，走到他身邊,?？煽芍钢撉偕系奶O果娃娃．興奮地對(duì)我說：“老師，咱們把蘋果娃娃掛到那棵圣誕樹上(我們班的墻上有一棵掛滿燈的圣誕樹),，就叫‘圣誕apple’!”他的話令我同樣感到興奮,。我當(dāng)即豎起大拇指，為他的聰明靈感感到驕傲：“太好了,，可可你太聰明了!”為了不影響其他幼兒用餐,，我輕輕地對(duì)他說：“我們吃完飯想辦法把它掛上。怎樣?”“行!”可可點(diǎn)點(diǎn)頭,。

區(qū)域活動(dòng)時(shí),，很多幼兒開始和可可一起想辦法。最后,，我們用一根線將蘋果娃娃系上,，掛在了圣誕樹上?？煽娠@得特別高興,，他跳著對(duì)我說：“老師，我說掛上就掛上了!”“當(dāng)然了,，你的想法太好了,。”……我們一起分享著成功的快樂。

在“圣誕apple”之后,，圣誕水泥車,、圣誕小船……可可的一系列作品悄然問世了。

從一個(gè)蘋果娃娃到“圣誕apple”,，只用了短短幾分鐘的時(shí)間。但這幾分鐘對(duì)可可意義非凡,?？煽芍皇且粋€(gè)三歲的孩子，他有自己的創(chuàng)意,，有自己的想法,。更有繼續(xù)探究的欲望，他需要我的支持,?！毒V要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。”這包括材料上和態(tài)度上對(duì)幼兒的支持,、合作與引導(dǎo),，教師不僅要附下身和幼兒交往，更要和幼兒進(jìn)行心與心的溝通．真正以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒進(jìn)行交往。在可可奇怪地叫我時(shí),。如果我當(dāng)時(shí)打斷他或者阻止他,，也許會(huì)挽救那個(gè)雞蛋黃，但雞蛋黃背后更多的是可可

的失望和放棄,，他也許從此將不再有探究的欲望,，更不會(huì)有一個(gè)三歲孩子的精彩挑戰(zhàn)過程……可可用一系列的作品證明了他自己的成長(zhǎng)，也為我的成長(zhǎng)增添了一個(gè)砝碼,。

生活中這樣的例子數(shù)不勝數(shù)．無論發(fā)生什么樣的事情,，《綱要》都會(huì)給予我們一個(gè)合理恰當(dāng)?shù)慕忉尅?duì)于我來講,，《綱要》又像一面鏡子,，每天照一照。每次照完都會(huì)有新的體會(huì),，用這樣新的體會(huì)感受我的幼教人生,。我和孩子一起成長(zhǎng)!