學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園親子活動心得體會篇一
昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”,，雖然只有短短的半天,，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進行了摘桃子,，頂乒乓球接力賽,，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲,。
從活動的場所布置,，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo),，從校園內(nèi)的布置可以看出,，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果,。
孩子的成長離不開幼兒園的老師,，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo),，孩子的成長是緩慢的,，知識是淺薄的。孩子們性格各異,，從個體到團隊的生活,，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們,。
學(xué)校安排的這次機會很好,，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流,，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快,、休閑的時刻,。今后，作為家長,，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動!
衷心祝福所有的老師：身體健康,，合家歡樂!
愿孩子們：天天快樂，平平安安!
祝愿我們的幼兒園：碩果累累,，再上階梯!
幼兒園親子活動心得體會篇二
彈去五月的浮塵,，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日,，在這歡快的日子里,，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次,，我們把活動日提前定在五月二十九日,，上午，幼兒園里人頭涌涌,，歡聲笑語不斷,。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日,，我園安排了一系列的活動來歡慶六,。一，活動內(nèi)容包括親子游戲,，幼兒及家長作品展,，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨,，共同分享到節(jié)日的歡樂,。
活動中，設(shè)計了八組親子游戲,，在游戲過程中寶寶與家長之間,，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏,，充滿了整個幼兒園,。同時，游戲中的獎品各種各樣,，孩子們情緒高漲,，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系,。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外,，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛,，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識,，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。
對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同,，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié),。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響,。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,，
其一，活動的準備工作還做的不是很到位,，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟,。
其二,，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因為"烈日炎炎",，家長們沒能踴躍參加,。
當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的,，非常樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來,。
其次，教師之間的銜接配合做的還不錯,，充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力,。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點,，但我們不視它為缺憾,，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的,，從而讓自己不斷完善成熟起來,。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
幼兒園親子活動心得體會篇三
二、活動地點：大操場
三,、運動會目標：
通過開展親子游戲,，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會,。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力,。
四,、活動準備：
1.通知父母來園參加親子活動。
2.準備游戲需要的材料,。
3.布置活動場地,。
4.獎品。
五、具體活動方案：
活動流程：
(一),、運動員入場儀式放《運動員進行曲》
(二),、幼兒教師致歡迎詞。
(三),、領(lǐng)導(dǎo)講話,。
(四)、主持人講注意事項,。
(1),、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害,。
(2),、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3),、在活動中請勿擁擠,。
(4)、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(五),、主持人介紹親子活動項目,。
活動一：
1、游戲名稱:《春種秋收》
2,、游戲準備：小號呼啦圈,、盆、沙包
3,、參加人員：幼兒,、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長站在跑道起始點,，端盆把盆中沙包放入指定圈中,，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中,，每個圓圈放一個沙包,，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動二：
1,、游戲名稱：鋪地磚
2,、游戲準備：呼啦圈
3、參加人員：幼兒,、爸爸或媽媽
4,、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內(nèi),，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長,，再跳入第二個呼啦圈,，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推,。
活動三：
1,、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)
2、游戲準備：繩
3,、參加人員：幼兒,、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,，當(dāng)口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,，哪隊先返回起點處為勝出者。
活動四：
1,、游戲名稱：夾球賽
2,、游戲準備：小木棒籃球
3、參加人員：幼兒,、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點,，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點,。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。
活動五：
1,、游戲名稱：親子心連心
2,、游戲準備：卡片
3、參加人員：幼兒,、家長
4,、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊,，裁判出示卡片,，家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜,。
(六),、活動開始
(七)、頒獎
(八),、育兒講座(幼兒教師)
(九),、活動結(jié)束。
幼兒園親子活動心得體會篇四
__,。
二,、活動時間：
20__年__月__日。
三,、參加對象：
小四班部分幼兒和家長,，兩位老師。
四、活動目標：
2,、通過游玩,，促進幼兒與家長、家長與家長,、幼兒與幼兒之間的交流和友誼,。
3、體驗親子游戲帶來的樂趣,。
五,、活動準備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運動的服裝,。
2,、家長自帶零食，中餐自理,。
3,、準備一個小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒,、消腫等常備藥等),。
4、小禮物若干,，紅花貼紙兩張,。
5、擴音喇叭一個,。
六,、活動過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準時在江心西園門口集中。
(二)9：30——9：40家長簽到,，教師再進行點名并清點人數(shù),。
(三)9：40——10：10進入場地，讓幼兒與家長一起尋找秋天,，認識秋天的花草樹木,。
(四)10：10—11：10親子游戲活動：
(五)11：10—12：00每個家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì),。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾,，并及時將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識,，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì),。
(七)12：30—14：30家長帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂項目。
(八)14：30—15：00集中結(jié)束簽到,，教師提醒家長一路注意安全,，有意外情況電話聯(lián)系,。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別,，家長驅(qū)車回家,，春游活動結(jié)束。
幼兒園親子活動心得體會篇五
今天是個特別的日子(農(nóng)歷9月初9),，首先要祝福天底下所有的爺爺奶奶,、外公外婆們，節(jié)日快樂,，福壽安康!
為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),，又叫“老人節(jié)”，知道尊老,、敬老,、愛老是我們中華民族的偉統(tǒng)美德，所以我們新硯池幼兒園結(jié)合“重陽節(jié)”開展“寶寶親手做糕點?重陽敬老喜開顏”為主題的活動,，讓孩子們用自己的方式表達對爺爺奶奶,、外公外婆的關(guān)心和愛護，推動孩子們在生活中關(guān)愛老人,，懂得感恩,。
為了讓活動順利開展，在上周末我們向家長朋友們發(fā)起重陽節(jié)活動倡議書,，得到家長朋友的大力支持，并在周末和孩子一起精心為老人準備一份神秘禮物周一帶到幼兒園,，還把對家中長輩說的話用文字的形式(書信)來表達,。
我們還在周一進行教學(xué)前鋪墊，讓孩子們通過觀看《重陽節(jié)》ppt,，了解了“重陽節(jié)”命名的由來,，以及風(fēng)俗習(xí)慣，充實孩子內(nèi)在的知識庫,。
上午8：30分,，四位家長志愿者：邱子倩媽媽、張馨予奶奶,、汪芯如奶奶,、王可瑜奶奶就來到了幼兒園，幫助我們一起搬桌子,、和面,，準備活動的一切事宜。
10：00我們邀請的爺爺奶奶,、外公外婆均能準時到場,?？吹阶约旱膶O兒、孫女(外孫兒,、外孫女)在幼兒園能干的樣子,，都開心地合不攏嘴。
本次活動主要是由幾個環(huán)節(jié)組成：祖孫親手自制南瓜饅頭,、節(jié)目表演,、讀信、贈送禮物,、品嘗自制的南瓜,。活動中,，孩子們一句爺爺(奶奶,、外公、外婆)請喝茶,、請您先品嘗南瓜饅頭……讓老人們的心里甜絲絲的,，不停地夸孩子們有禮貌、懂事;讀著爸爸媽媽寫給爺爺奶奶,、外公外婆的信,，讓人感動。整個活動進行得較順利,，大家在陣陣歡聲笑語中度過了一個愉快,、難忘而又有意義的時刻。
通過今天的重陽節(jié)主題活動,，不僅讓孩子們的動手操作能力得到提高,，而且加深祖孫之間的濃濃親子之情，又讓孩子明白尊老,、敬老,、愛老的重要意義，一舉多得!
幼兒園親子活動心得體會篇六
人生沒有第二個童年,。童年時期來得快,，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,，過些時候有些事就會顯得太晚了,。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育,，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物,。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會,，往后將難以彌補這份遺憾,。這段他印象最深刻,、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合,。教師、家長和孩子共同相處,，遇到具體問題,，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,，調(diào)動他們參與的積極性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展,。這種發(fā)展是全面的,，立體的，豐富的,，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的,。
策略一：做好親子教育的宣傳工作。
1,、召開親子家長會,，向家長介紹親子活動的目的、意義,、在活動中家長應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長配合和注意的事項等內(nèi)容,。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明,，懇求得到家長們的配合,。
2、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動,，使更多的人了解親子教育的重要性。親子教育對社會來說是一件新名詞,，開展,、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域。于是,，我們在眾多教育信息中,，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長,，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題,。另外，開展免費咨詢活動,，可以是更多的家長了解親子教育是什么,，自己在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等,。
策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進行有針對性的指導(dǎo),。
我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息,，通過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑,，并有針對性的制定指導(dǎo)策略,，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ),。如：在談到自己與孩子意見不一致時如何處理時,，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理”,。
她只有2歲,，你跟她講道理，她能聽懂嗎”?“她能聽懂,，能接受,，我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時訓(xùn)她,，她肯定特別寧,，而且不接受，會哭鬧,，非這樣不行,。然后，我就先不理她或等過了這件事以后,，我再給她慢慢講道理,。”我說：“您這樣做特別好,，對于孩子有一個等待,，孩子有一個發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來,，再講道理”,。以上談話內(nèi)容，幫助家長知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗,，哪些是需要改進的地方,，從而增強家長科學(xué)育兒的信心。
策略三：開發(fā)家長教育資源,，實現(xiàn)教育資源整合,。
1、利用身邊的資源,，用家長教育家長,，用家長啟發(fā)家長,。
如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲,，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中,，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化，如：認識顏色,、數(shù)量,、數(shù)數(shù)、比較多少,，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間,。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進教育理念。于是,，在游戲結(jié)束后,，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā),。另外,，發(fā)現(xiàn)問題，我們請家長參與討論,，集思廣益,。如：家長應(yīng)該如何面對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認為,，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的;有的家長認為,，孩子挨打時家長應(yīng)該及時制止,，或幫助解決;還有的家長認為，要給孩子講道理等等,。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法,，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是,，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展,，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法,，幫助家長從生理、心理和環(huán)境,、教育等方面進行了分析,，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。
2,、手遞手主題經(jīng)驗分享交流會
手遞手經(jīng)驗分享交流活動的開展源于我在進行訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗,，他們的經(jīng)驗是通過自己的嘗試得到的并且是有效的,，因此，我們想這種寶貴的經(jīng)驗應(yīng)介紹給更多的家長,，這樣既可以調(diào)動家長參與教育的積極性,，有可以彌補我們在教育中的不足。于是,，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來,，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的,，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等,，請他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒,。另外,，老師和家長們還針對一些共性的問題進行討論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦?當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子,，還是給孩子面子等,。家長們各抒己見，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力,，關(guān)注孩子情緒,、情感的重要性做了闡述。
活動結(jié)束后,，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題,，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗。
