總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

數(shù)學教研工作總結小學 數(shù)學教研工作總結美篇題目篇一

面對新一輪的課程改革,，數(shù)學組進行了深入的學習。在20xx年2月24日,、20xx年3月9日進行了兩次新課程培訓，從中老師們收獲頗多,。先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強教師新理念的學習,，促進教師角色、課程意識,、能力結構的更高的提升,。

進一步加強集體備課活動，并做到向全校教師開課,，共同研討,，不斷總結，努力提高課堂教學水平,。在本學期,，以教師為主體，積極開展備課活動,。我們深知：要想上好一堂課,，備課是關鍵。有效的備課,，應該是大家,、集體的智慧。我們這個學期分別開展了四次集體備課,，在備課的過程中老師們把自己在備課時的困惑提出來,，大家進行了積極、有效的探討,，努力解決在備課中出現(xiàn)的問題,。

這個學期本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托,，積極探索教學新模式,。組織開展了公開課教學活動，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認真做好教學反思,，及時總結、交流,。按照認知規(guī)律,，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結經(jīng)驗,、不斷提升自我。此外,，我們組織教師出外聽課學習,，學習別人先進的教學方法和手段。利用教師網(wǎng)上平臺,，要求每位教師能針對一個教案設計或一個教學片斷進行反思,、點評，并在教研組中發(fā)言,、交流,。效果不錯。

由于剛剛接手數(shù)學教研工作,，當然也存在的不足與改進的方向,。

1、運用理論指導實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

綜上所述,，這一學期,，我們著重以課改為中心，一方面認真地做好課堂教學工作,，另一方面則積極地實施課程改革,，當然工作中也存在很多的不足之處,。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h;面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上;面對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結構、能力結構,，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,，才能適應改革,，適應社會，才能在新課程實施中有所作為,。

數(shù)學教研工作總結小學 數(shù)學教研工作總結美篇題目篇二

本學期我按著數(shù)學的教研工作將以“如何進行有效的課堂提問？”為主線,，“提高數(shù)學計算能力”和“培養(yǎng)孩子解決應用題的能力”為輔線,，以課例研究為抓手，開展扎實有效的研究工作,，以解決課堂的實際問題,。促進自己業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優(yōu)化學生學習方式,，促進學生在知識與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展,，為學生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎,。特別是應用題的教學中，培養(yǎng)學生分析,、理解能力,。

1、把教學大綱里規(guī)定的學生應該掌握的知識點都講授給學生,。

2,、在教學中提高自己的教學水平，努力做到讓學生在“玩中學”,、“學中玩”,。

3、強調(diào)計算題的正確率,，讓學生養(yǎng)成做題認真的好習慣,。

4、重點培養(yǎng)學生認真審題的能力,，能提高解決應用題的能力,。主要是講授了解方程的思路,，讓學生從認真審題中找出應用題的數(shù)量關系，從而提高解決應用題的能力,。

5,、好好完成教案的輔備部分，及時填寫課后反思,。上課之前認真?zhèn)鋵W生,、備教材、備老師,，能提高課堂的實效性,，課下及時寫課后反思提高自己的業(yè)務水平，及時的掌握學生學習的情況,。

6,、讀一些教育刊物，努力探索養(yǎng)成學生認真聽講,、認真做題的有效途徑,。

7、讀一些能提高自身素質(zhì)的教育專著,，認真做業(yè)務筆記,。

1、因為教一年級和四年級兩個班的關系,，有時候作業(yè)沒有及時批改,，沒有做到當天的作業(yè)當天改的計劃。

2,、有時候?qū)ψ约阂筇潘?，沒有很好的提高自己的業(yè)務水平。

3,、有一些學生開始出現(xiàn)學習倦怠,，家庭作業(yè)不愛完成，對這些學生沒有做好思想工作,。

1,、下學期要做好學生的思想工作，讓那些不愛完成家庭作業(yè)的學生改掉壞習慣,。

2,、下學期要努力抽出時間批改作業(yè)，學生不太會的題要及時給他們講,，否則會越積越多,，讓學生失去對數(shù)學的學習興趣。

3、這個學期讀的書還不太多,，下學期要多讀一些教育專著,，提高自己的業(yè)務水平。

4,、多聽一些別人的課,，采取別人的優(yōu)點，彌補自己的缺點,，對每件事都要認真對待,。

一份耕耘，一份收獲,，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力,。不過，我們也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,，教學工作苦樂相伴,，我們將一如既往勤勉、務實地工作,，我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往，再接再勵,，把工作搞得更好,。

數(shù)學教研工作總結小學 數(shù)學教研工作總結美篇題目篇三

本學期，我校的數(shù)學教研工作在學校教研工作的指引下,，以全面實施素質(zhì)教育為核心,，以深入推進課程改革為重點，開展各項教研活動,，提高教研工作實效,。

1、我們嚴格要求教師根據(jù)“備,、教,、批、輔,、改,、考、思,、研”等制度,，做好各項常規(guī)工作，堅持教學質(zhì)量分析制度,，期中,、期末根據(jù)學生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會,。

2、堅持教案,、作業(yè)檢查制度,，實行月工作量檢查制度，教研組長和年段長于每月的月底檢查教師的月工作量,，檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改,、教案編寫、單元試卷的評改,、后進生學情檔案卡,、教學進度等情況，教研組長把檢查的突出問題進行及時反饋,，讓老師們?nèi)￠L補短,，達到共同通過的目的。

3,、加強對學困生的輔導工作,。建立后進生學情檔案卡，在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作,。堅持個別輔導與指導自學為主的原則,。結合學生實際，輔導內(nèi)容具體,、有目的,、有對象、有效果,，特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導,。讓學生愛學、會學,、樂學,，使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法,。

4,、組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì),。在抓好學生數(shù)學雙基培養(yǎng)的前提下,，培養(yǎng)學生對數(shù)學提高學習的興趣，組織學生參加教育辦開展的數(shù)學競賽,，本學期我校20名學生參加教育辦舉行的二年級數(shù)學競賽,，取得優(yōu)異的成績。

1、推行“周四聽課日”和“網(wǎng)上教研”兩項制度,，單周周五舉行公開課研討,，形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍,。雙周周五相約“曉聰家園”qq群,，交流老師們實現(xiàn)提出的話題，大家各抒己見,，把教研活動真正落到實處,，教師教研能力得到了提升。本學期張俊金老師參加以晉江第二實驗小學牽頭的十三校聯(lián)動的教研活動,，提供了《生活中的推理》一課,，得到大家的好評。

2,、鼓勵教師參加高層次進修,，積極參與網(wǎng)上教研。我們盡量創(chuàng)造讓教師外出聽課,、學習的機會,，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗,，多渠道提高教師的課堂教學水平,。外派學習的老師回來后第二周之內(nèi)開展二級培訓或傳達，代訓內(nèi)容有本次學習的主要精神和精華及自己的收獲或啟示,。通過選送,、推薦各級人員參加各級各類培訓活動，提高業(yè)務素質(zhì)及課堂教學有效性,。

3、結合教育辦名師培養(yǎng)班的工作,，充分發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用,。我們數(shù)學教研組有三名晉江名教師：吳忠良、吳麗輝,、吳婉卿,。本學期我們充分發(fā)揮名教師的輻射作用，開展專題講座,。學期初,，在首次的教研會議上，我們通過研討確定了三個主題：如何進行片段教學,、如何矯正學生不良的計算習慣,、如何進行通過學生智能的訓練，由我校的骨干教師主講，然后進行交流,、討論,，取得了較為明顯的成效。

本學期我校課題研究工作,，繼續(xù)本著“做真,、做實、做好”的宗旨,，深入,、扎實地開展工作。我校教研組部分老師參與“關于如何矯正小學生不良計算習慣的研究”的小課題被評為優(yōu)秀課題,。繼續(xù)做好“校本教研制度的構建與實施”課題研究過程的指導和管理工作,，建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實效,。本學期我教研組的老師積極撰寫教學論文,，發(fā)表在各級各類教育刊物上，吳麗輝老師撰寫的論文《和諧課堂快樂學習》出版于小學教學參考,。

數(shù)學教研工作總結小學 數(shù)學教研工作總結美篇題目篇四

數(shù)學組全體教師在當前更新教育觀念,，全面推進素質(zhì)教育的進程中，奮力拼搏,，求實創(chuàng)新,，為提高教學質(zhì)量而扎實地工作。現(xiàn)將本組工作總結如下:

在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時,，也不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,，我組加強了教學工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)學校的工作計劃,，結合本組的特點,，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃,。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎上,，積極規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學行為。定期開展教研活動,，相互聽課和研究備課,。教研組活動有主題、有內(nèi)容,，有組織人和執(zhí)行人,，有及時的詳細的記錄。教研活動中老教師無私傳授,，新教師虛心好學,。本組教師聽課都在學校規(guī)定的節(jié)數(shù)以上,。我們初中數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，將更加團結協(xié)作,，真抓實干。

本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課,，在課堂教學中積極落實素質(zhì)教育,，在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導,，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,，教師引導學生參與教學活動,，給學生自主參與活動的時間和空間，教學中做到以人為本,、關愛學生,。教師在精選習題的基礎上，認真做好作業(yè)批改工作,，力求做到及時反饋矯正,，講求實效，各年級都本著因材施教的原則,，進行分層教學,，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎教學,，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì);初三多角度訓練學生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學解題能力。

堅持每兩周進行一次教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，定內(nèi)容、定時間,、定教師,，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識,。精心安排骨干教師的示范課，對公開課嚴格把關,，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認真?zhèn)湔n,，每堂公開課后，全組的老師都要進行認真的評課,，我們組的老師對評課向來非常認真,，從不避丑,，不走過場，不管你的資格有多老,，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的,，大家通過爭議都很有收獲,，同時也對本組教師的教學有幫助。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時,，教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結與提高,，教研風氣濃厚,。還組織本組數(shù)學老師再次學習了數(shù)學新課程標準的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導自主,，合作、探究的學習方式,。

我組教師積極實踐,，在課堂上教師通過巡視、廣泛答疑等,，最大限度地暴露學生學習中的疑難問題,，對帶有傾向性的問題進行分析，有重點地輔導差生,。這樣在課堂中通過教師引導學生學習,，即突出了學生主體地位，又培養(yǎng)了學生的良好的自學習慣,。

積極組隊參加縣市教師素養(yǎng)大賽,，獲得最佳成績。積極參加“精品百課”活動,，多人次獲獎,。

積極組隊參加全國數(shù)學聯(lián)賽，省“希望杯”,、“睿達杯”比賽,，市學生素養(yǎng)比賽,，市八年級生活中數(shù)學比賽，縣七年級生活中數(shù)學比賽,，獲獎人數(shù)在全縣名列前茅,。學生在“小數(shù)學家”評比中，一人獲“小數(shù)學家”光榮稱號,，一人獲提名獎,。

總之，相信我們教師如果把先進的思想,、教學理念與我們學校的具體實際情況相接合起來,，我們就一定可以闖出一條成功之路。

數(shù)學教研工作總結小學 數(shù)學教研工作總結美篇題目篇五

這個學期老師們一如既往的貫徹實施素質(zhì)教育,，實踐黨的關于“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”的教育方針,。他們解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)全面加大力度深化教學改革,，努力提高教育教學質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的奮斗,，圓滿完成了各項工作,，總結如下。

教研組根據(jù)學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導,，繼續(xù)深入學習新課程標準的相關理論,。以教育教研為手段，確立“課堂教學是實施素質(zhì)教育的主攻點,、是提高教學質(zhì)量的主陣地”的教學管理觀念,，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作,。以“務實,、創(chuàng)新”為指導方針，各年級的.數(shù)學教師制定了切實可行的教學計劃,，教研組在區(qū)教研室和學校教研計劃的基礎上制定了組內(nèi)的工作計劃,。并努力使教研的內(nèi)容與學校工作安排和少先隊活動相結合，與學校的實際情況相符合,，力求做到,，有的放矢，腳踏實地的開展教研活動,。

本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學常規(guī),，按素質(zhì)教育要求施教，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智,，首先在備課上下功夫,。老師們深鉆教材，準確把握新課程標準,，切實了解大綱要求,，針對學生實際情況，寫出詳細,、實用的教案,。課堂上大量運用多種現(xiàn)代信息技術手段于教學中。多媒體電教手段的使用已蔚然成風,，老師們已嘗到了運用現(xiàn)代信息技術的甜頭,，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量，電教使用率均在50%以上,。教學中,，老師們注重面向全體學生，分層施教,，力爭讓課堂教學達到最好的效果,。對于練習的設計，教師們也是精心設計,，力求形式新穎,、多樣，盡量讓學生們將知識學以致用,，提高學生運用數(shù)學知識,，解決生活中的問題的能力。如制作學具,、開展統(tǒng)計,、調(diào)查等等。

老師們認真學習教育教學雜志和專著,，在書中吸取營養(yǎng),，了解課程改革的趨勢，及時把握教改新動態(tài),。各年級組繼續(xù)定期進行集體備課,，互相交流教學經(jīng)驗，探討教學方法,、磋商解決教學中遇到的問題,，做出詳細、具體的記錄,。老師們能自覺的將教學中的故事,、反思撰寫成文字并傳至網(wǎng)上，他們有：z,。本組早就進行了關于“網(wǎng)絡數(shù)學課研究”的教改課題研究,，這學期該課題經(jīng)專家論證后被定為株洲市十一五規(guī)劃課題之一,，并開始立項研究。組內(nèi)還進行了相關的專題研討活動,。z老師上了一節(jié)《用計算器計算》的網(wǎng)絡數(shù)學課,。組內(nèi)老師針對這節(jié)課進行了一系列的原生態(tài)的研討活動。另z三位青年教師參加了每月一次的“新進教師公開課”的教學展示活動,?；顒又兴麄兡艹浞职盐者@個鍛煉學習的大好機會，制作了課件,，進行了精心,、細致的準備，收到較滿意的效果,，其教學水平和教研能力都有長足發(fā)展,。本期教研組繼續(xù)配合教研處，定期進行教學常規(guī)檢查,，了解老師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情況,，并作好記錄，及時反饋給每一位老師,。對教學常規(guī)老師們已100%達到規(guī)定要求,，但對課后小記的撰寫還是有不及時和應付的現(xiàn)象，要注意提醒,。

本期迎接了荷塘區(qū)第二屆“優(yōu)秀教研組”的評選工作和“教學督導評估”,。組里每位老師本著高度的責任心和集體榮譽感，積極準備,、收集,、完善著各項參評資料。最后在老師們的共同努力和協(xié)作下順利通過檢查,，并被評為第二屆的數(shù)學優(yōu)秀教研組,。本期積極參加各級各類教學活動的老師很多，也獲得了驕人的成績,。z的案例被編輯在《數(shù)學背景與數(shù)學故事》一書中,，由海南出版社于06年7月公開出版，論文《學好數(shù)學的幾個習慣》獲市級一等獎,。z的教學案例《歡樂之旅》獲省級三等獎,。何小紅的論文《建立成長記錄袋，完善學生評價》獲市三等獎,，她本人還被評為教育學會先進工作者,。z的論文《生活數(shù)學》獲市三等獎。文郡的論文《數(shù)學教學中進行德育滲透的點滴嘗試》獲市三等獎。田海霞的論文《低年級應用題的教學》獲市二等獎,。z的論文《給學生一些創(chuàng)新的時間和空間》獲市二等獎,。z的論文三篇分別獲國家二等獎、省級三等獎,、市級三等獎,。

總的來說，在學校領導的關心和指導下,，通過全組教師的共同努力，教師們團結一致,，互幫互學,，共同協(xié)作，圓滿地完成了各項教學任務,。組內(nèi)教研氛圍越來越濃厚,，老師們的教育教學水平不斷提高，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升,。下期教研組將繼續(xù)抓好教師隊伍建設,，加大教研教改力度。特別是針對我校有寄宿生的實際情況,，引導老師們正確地把握新課程標準,，用活教材，育好人,。使各項工作更上一個新臺階,。

數(shù)學教研工作總結小學 數(shù)學教研工作總結美篇題目篇六

學校以教學為主，教學工作管理是學校的中心工作,。小學數(shù)學是一門基礎學科,。因此，要全面提高教學質(zhì)量,，提高教學效率,，關鍵是制定最佳的管理方案，進行科學的管理,。我校數(shù)學教學,，教研的管理層次是：主管教學校長計劃實施，教導處分管布置,，教研組研究安排,、落實的教學管理機制。

（一）強化措施,，落實管理,，提高教研質(zhì)量

學校校長、教導處，經(jīng)常深入教研組參加教學教研活動,，指導教研組開展工作,，提出改進意見和建議。深入課堂聽課,，評課,，了解教學情況，定期開展教學常規(guī)檢查,。檢查備課,，批改作業(yè)，及時做好質(zhì)量分析及教學總結,，做好情況反饋,，使教和學協(xié)調(diào)同步發(fā)展，提高了教學效率,。

（二）建立健全教學研究活動制度

建立健全數(shù)學教學教研制度,，是切實提高數(shù)學教研、教改質(zhì)量的重要保證,。

每學期根據(jù)教務工作計劃提出的落實教學常規(guī)管理,，提高教研、教改質(zhì)量的要求及措施,。切實安排教師業(yè)務學習,、備課、教學活動等教學研究活動,。有計劃,、有步驟地開展。

1.堅持教師業(yè)務學習制度

根據(jù)教育的發(fā)展需要,，教師業(yè)務學習要有計劃,、有目的、有準備地進行,，緊靠教改專題,、聯(lián)系教改實際，針對性強地組織教師學習現(xiàn)代教育技術理論,；采用集中和自學的方式學習有關數(shù)學教研的先進經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平和教學業(yè)務能力,。

2.堅持備課教研制度

（1）利用備課組的優(yōu)勢，深入鉆研數(shù)學教學大綱和教材，力求掌握各年級要完成的教學任務。掌握各單元的教學目標，每課時教學的重點和難點。

（2）全面了解、分析學生狀況,，了解學生的學習動機,、學習基礎,、智力水平、學習能力和學習方法,。

（3）在集體備課的基礎上,，科任教師要精心設計教學程序和方法,，做到教學程序?qū)哟畏置?，教法選擇要符合教學目的和任務，符合學生年齡特征，真正發(fā)揮以教師為主導、學生為主體的作用,。

（4）在備課的基礎上,，寫好教案,，精心設計板書和練習作業(yè),。

3.堅持教學活動制度

每學期根據(jù)教學工作安排提出的教學要求,，圍繞教改的專題,，按計劃、有目的,、有準備地開展教學研究活動,。在教導處的統(tǒng)一領導下開展研究課活動，及時組織好聽課,、評課活動,。要努力改進教法，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，精講精練,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4建立健全作業(yè)布置和批改制度

布置和批改作業(yè)是鞏固學生所學數(shù)學知識,、檢查師生教學效果的必要手段,，具體要求是：1.布置作業(yè)要有明確的目的性和計劃性。要圍繞教學目的利于加強數(shù)學雙基,、發(fā)展學生智力,、培養(yǎng)能力。2.作業(yè)分量適中和難度適當,，嚴格執(zhí)行中心學校規(guī)定,，嚴控制作業(yè)量，面向大多數(shù)學生,，減輕負擔,，促進學生身心健康發(fā)展。3.教師應與教學同步,，力求作業(yè)及時布置,，及時收繳,，及時批改,，及時評講反饋,。4.作業(yè)的題型要多樣,，訓練要嚴格，書寫要規(guī)范,。

（三）根據(jù)實際,，講求實效，開展課題研究。

開展小學數(shù)學課題研究,，就是要把就范式的教育改變?yōu)閯?chuàng)新式的教育,，克服因循守舊的思想，要有獨到的見解,，要有創(chuàng)新意識,。學校讓骨干教師領先確定課題,，以點帶面，做好課題研究,。

我們針對低、中,、高年級學生的年齡特征,，首先確定研究課題，如：高年級確定研究課題《如何上好應用題》，中年級確定研究課題《在課堂中如何培養(yǎng)學生的能力》,，低年級確定研究課題《怎樣激發(fā)學生的學習興趣》等,，做到：

1.激發(fā)學生學習動機、興趣,，提高學習效果

2.構建知識結構,，培養(yǎng)學習能力

3.有效運用現(xiàn)代教育技術輔助教學

開展小學數(shù)學研究課題，是提高教育教學水平,，培養(yǎng)學生學會學習,。在課堂中，不僅教師向"科研型"轉(zhuǎn)變,，學生也從中受益匪淺,。真正讓我們嘗到了確定研究課題在實踐中給我們帶來的優(yōu)點。

當今,，知識經(jīng)濟已見端倪,，新的教學理念應運而生，教學大綱,、教學內(nèi)容,、教學方法正在發(fā)生著深刻的變化，小學課堂改革進入了重要時期,。我們深刻地認識到教師不能把自己當做至高無上的權威,，充當知識的"施舍者"，而應當以學生為主體,，讓學生在體驗,、領悟和創(chuàng)造中學習數(shù)學，因此變傳統(tǒng)的"講授式"為"啟發(fā),、引導式",；課堂上，我們努力營造和諧,、民主的教學氛圍,，變"以師為本"為“以生為本，以人的發(fā)展為本",，鼓勵學生向教師質(zhì)疑問難,；課堂教學改變以往的傳授知識為目標，在引導學生探索獲得數(shù)學知識的同時,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；學會學習的研究，更使老師們告別了"只注重塞給學生現(xiàn)成的結論而不重視得出結,。

數(shù)學教研工作總結小學 數(shù)學教研工作總結美篇題目篇七

一學期的數(shù)學教研工作即將接近尾聲,，數(shù)學教研一組組的工作在學校的統(tǒng)一領導下,，按照學期初制定的工作計劃，從規(guī)范入手,，有目的,、有計劃,、有步驟地進行校本研究,，開展形式多樣的數(shù)學教學工作，一組全體數(shù)學教師團結協(xié)作,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實如“鷹一樣的個體,，雁一樣的團隊”,，全面貫徹學校對教研工作的要求，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結如下：

我們組參與了各級各類外出培訓的機會,。9月11日-13日，丁美玲老師參加泉州市小學數(shù)學（北師大版）教材教研活動,；11月10日,、11日全組老師分批參加晉江市小學數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動；11與26日,、27日全組老師分批參加華東六省一市小學數(shù)學第十六屆課堂教學觀摩研討活動,；12月16日，王惠靈,、林燕婷,、林娜君老師參加晉江市小學數(shù)學學科“建立空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考”踐行課標主題系列研討活動,；12月19日,，林娜君，洪伊雯,，王珊珊老師參加晉江市實驗小學數(shù)學常規(guī)教研活動,；12月22日-31日，王惠靈老師參加參加泉州市第三十四期農(nóng)村教師教育教學能力提升培訓,。

教師參加培訓的積極性高,，認真做好記錄留作資料，培訓完后,，教師們認真整理資料,，在組內(nèi)進行二次培訓，或共同研討談體會,，或進行案例分析,，寫心得體會。這不僅讓沒參加的教師進行學習，也及時將自己所思所得寫下來,。這樣的培訓,，提升教師的理論水平，給予教師觀摩學習的機會,，不斷促進著教師的專業(yè)發(fā)展,。

在教研工作中，根據(jù)起初工作安排,，做到每周公開課通知全組教師參加,，做到有拍照、有錄像,，在周五的校本教研中周周有記錄,、有梳理、有序,、有效開展,。然后進行信息報道。

“主題月”教研是校本研究中基礎性的工作,，本學期安排了”新教師素質(zhì)課”,、“個人風采展示課”、“年段專題課”,、“青藍工程同題同構課”,。本學期一共開展了15節(jié)校公開課。莊雅清老師執(zhí)教的《兒童樂園——乘法的初步認識》示范課,，教師的教學熱情,，課堂的積極活躍，給全組成員起了一個好的開頭,；新教師洪伊雯老師和王珊珊老師分別執(zhí)教《快樂的午餐》和《文具》,；林燕婷、莊雅清,、賴鴻玲老師共同執(zhí)教《小熊請客》,，教師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學表達能力，雖為同一課,，但三位老師演繹出了個人的教學風采,；年段專題課有吳雅琳老師執(zhí)教的《什么是周長》、蘇麗梅和王惠靈老師執(zhí)教的《搭配中的學問》,，不同課例中都展示著如何在課堂中滲透數(shù)學思想方法,；此外還有4對師徒的同題同構課，洪伊雯和蔡秀麗老師執(zhí)教《一起來分類》,，王珊珊和林瓊真老師執(zhí)教《古人計數(shù)》,，林娜君和丁美玲老師執(zhí)教《有幾瓶牛奶》,，王金龍和廖冬敏老師執(zhí)教《認識圖形》。同題同構,，精心的教學設計,，課堂的生成，演繹著不同的精彩,。每節(jié)公開課,，我們認真解讀教材，努力讀懂教材設計意圖,，設計符合學情的教學設計,，展示個人的課堂教學能力,。在教研中,，我們圍繞話題，關注課堂,，切實評議教師的教學,，或贊賞某些教學方法，或指出不足之處,，共同討論如何改進,。通過研討課來引導教師課堂教學的專業(yè)成長，推動教師對課堂教學的觀察與研究,，形成一套行之有效的研討策略,。圍繞本學期重點研究的校本話題是“如何提高低年級學生的數(shù)學表達能力”。教師們廣泛查閱資料,，進行資料分享,，然后進行課例反復驗證，提煉策略,。教師共同梳理了以下幾條教學策略：

1.調(diào)查分析,，學生語言表達能力不強的原因。

2.營造民主和諧的氛圍,，讓學生敢說,。

3.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生想說,。

4.教會學生語言表達的策略,，讓學生能說。（示范說,，模仿說,，完整說，規(guī)范說）

5.提供多種形式的訓練機會,，讓學生多說,。（個人小聲獨立說,，同桌互相說，小組內(nèi)輪流說,，課堂小結說）

葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師?！苯處煹某Ｒ?guī)教學不僅包括備,、講、批,、輔,、查，教師的成長離不開勤思,、善寫,。本學期，我們繼續(xù)開展“教學日記”每月評選制度,。每位老師各撰寫了4篇教學日記,，分別以“教學案例”、“提高低年級學生數(shù)學表達能力”,、“在課堂中如何滲透數(shù)學思想”,、“同題同構中的預設與生成”為主題。這學期共編輯了5份教研簡報,。大部分教師都能根據(jù)主題結合日常教學或教師的研討課來記錄自己的所思所想所得,。同時，教師能及時記錄在日常備課,、教學中的某些經(jīng)驗,、某些不足，某些火花,、讀書中的所得,。

同時，教師積極參與學校組織的各項競賽活動,，收獲了點滴成績,。在學校舉行的數(shù)學教學案例評選活動中，林燕婷老師撰寫的《在操作與思考中前行》和丁美玲老師撰寫的《積累數(shù)學活動經(jīng)驗發(fā)展學生思考能力》均獲得一等獎的好成績,，同時丁美玲的論文獲得晉江市教學案例評選二等獎,；洪伊雯老師撰寫的《讓孩子樂于學數(shù)學，學會用數(shù)學》,、蘇麗梅老師撰寫的《經(jīng)歷探究過程,，分享快樂學習》和王惠靈老師撰寫的《積累活動經(jīng)驗，滲透數(shù)學思想》均獲得二等獎,。第四屆教師教學技能比賽林燕婷老師獲得校級二等獎,。在五小首屆數(shù)學課堂教學比賽中莊雅清,、吳雅琳、王惠靈老師獲得三等獎,。林瓊真老師的綜合實踐《巧巧手》教學設計榮獲晉江市級二等獎,。此外，還組織老師們參加晉江市微課比賽,、福建省第二屆中小學微課堂評選活動,，其中有吳雅琳老師錄制的《分蘋果》和林瓊真老師錄制的《有趣的測量》,。在觀摩了晉江市小學數(shù)學課堂評優(yōu)活動后,，全組教師積極撰寫心得體會,、案例分析，參加晉江市評選,。

在大家共同的努力下,，我們組順利完成本學期的教研工作，也欣喜地有了點滴收獲,，然而也還存在著許多不足,。比如教師的教學設計,、反思等未能及時上傳,，跟帖，信息報道不及時等,；教師撰寫論文的水平還有待提高,。同時我們組的老師相對比較年輕，經(jīng)驗還不足,，對于教材的把握還有待提高,，在觀評議課中的理論支撐還比較欠缺等。

在新的一學期,，我們組的工作安排應更具體,，規(guī)范，繼續(xù)加強理論的學習,，注重平時資料的收集與整理,，提升自身的專業(yè)水平。同時也希望能為我們組提供更多學習交流的機會,，拓寬教師們的教學視野,。