作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

勤儉節(jié)約小班教案及反思篇一

1、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣,，有保護(hù)水資源的意識,。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、初步了解健康的小常識,。

一盆干枯的花、一盆水,、抹布,、錄音機(jī)；活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘,。

一,、看一看，想一想

游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題,，總結(jié)活動區(qū)的活動,。

1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么,？在幼兒坐下時(shí),，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題,，請把你的手舉起來,，小朋友們,，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了,，都是顏色……”）老師：“那好,，待會兒，我們來幫你解決這個問題?！?/p>

2,、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了,，濺上了些泥點(diǎn),，待會兒，我想請位小朋友想個辦法,，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢,？”

3、這時(shí),，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,，問：“小朋友你們看，放了幾天假,，咱們班這盆花怎么變成這樣了,，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了,，快死了,。”老師：“那我們快幫幫它,，把它救活吧,！”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù),，想個辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決,，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）

二,、說一說,，聽一聽

1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情,、動作）,，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了,？可能是流干了,！

2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎,？”保：“哦,，關(guān)于這件事呀！早晨來園時(shí)我看到水管滴答,、滴答地漏,，足足漏滿了一盆,，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢,？小朋友你們想不想知道呀,？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧,！”（出示一盆水,、放錄音）

3、教師：“哦,，原來是這樣呀,！”

提問：

（1）為什么沒有水了？

（2）這盆水是從哪來的,？

（3）你們看小水滴這么的生氣,、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心,，不生氣呢,？（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了,，要節(jié)約用水）

三,、做一做，試一試

1,、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完,，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識,。

2,、討論：

（1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子？

（2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,，那么我想請你們回家后想個好辦法,，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

3,、打開水閘,，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水,，不再浪費(fèi)了,，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢,？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?/p>

《節(jié)約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關(guān)系，知道水資源的寶貴,。了解自來水的生產(chǎn)過程,，知道水是來之不易的。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,，初步形成節(jié)約能源的意識,。

勤儉節(jié)約小班教案及反思篇二

1、知道水的重要性,。

2,、討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識,。

1,、有關(guān)水的聲音的錄音。

2,、《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁,。

3、大圖畫紙,。

1,、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲,、雨聲,、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音,。

2,、請幼兒說說水的重要性。（人,、動物和植物都要水來維持生命,，洗東西、煮飯做菜也要用水等,。）

3,、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁，與幼兒討論：

河馬先生洗澡的方法對嗎,？為什么,？

熊媽媽忘記了什么？

河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做,？

你也像他們一樣浪費(fèi)過水嗎,？

有什么方法可以節(jié)約用水？

4,、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上,。

5、可讓幼兒在紙上加畫圖案,，制作“節(jié)約用水承諾書”,，然后一起簽名,。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，例如電子感應(yīng)水龍頭會自動出水和關(guān)水,；座便器的沖水按鈕有兩個,，一個可以沖大量的水，一個可以沖少量的水,，這些都能節(jié)約用水,。

能說出水的重要性。

能說出節(jié)約用水的方法,。

勤儉節(jié)約小班教案及反思篇三

3.31下午

本班教室

1,、引導(dǎo)幼兒關(guān)注水、感知水,、了解水與生活息息相關(guān)

2,、培養(yǎng)幼兒愛水、節(jié)約水,、不污染水的良好習(xí)慣

3,、鼓勵幼兒積極參與保護(hù)水資源的活動

一、介紹水的身份證：兒歌《水》

二,、介紹家鄉(xiāng)的水

（1）請程旭華媽媽為我們介紹家鄉(xiāng)的'水（古運(yùn)河,、天目湖······）

（2）請劉逸超媽媽為我們介紹怎樣節(jié)約用水

三、水的作用

①兒歌：水呀水是個寶

②展示家庭用水調(diào)查表

③照片展：親近水,、愛護(hù)水

四,、保護(hù)母親河愛心行動

①歌曲：《水娃娃》

②長卷畫：《清清的小河》

③家長簽名、捐獻(xiàn)愛心

勤儉節(jié)約小班教案及反思篇四

1,、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單,，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。

2,、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中,，知道節(jié)約用水的道理。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

1、學(xué)看水費(fèi)單：

提問：水費(fèi)單上有許多數(shù)字,，我們要付的水費(fèi)是看哪個數(shù)字?。?/p>

右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思,？

歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量,。

水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量,。

水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù),。所用水,、排水量多，所付的水費(fèi)也高,，用水、排水量少,，所支付的水費(fèi)也低,。

2、同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大?。?/p>

孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小,，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個家庭。

3,、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)：

歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn),。

小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi)，而是地球上人類可用的水是有限的,，浪費(fèi)水,，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了,。

4,、看看幼兒園的水費(fèi)單

講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

勤儉節(jié)約小班教案及反思篇五

1,、萌發(fā)愛護(hù)和保護(hù)水資源的愿望,。

2、有初步節(jié)約用水的環(huán)保意識,。

3,、初步了解水與人類的關(guān)系。

4,、知道我們的生活離不開水,。

5、樂于探索,、交流與分享,。

自制ppt—沙漠地帶的動植物、人們在缺水狀態(tài)下生存狀況,。

一,、朗誦兒歌《節(jié)約用水》。

二,、水與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系,，了解水的重要性,。

1、討論：我們周圍哪些地方有水,？誰有那些用途,？

2、小結(jié)：水能喝,、能洗東西,，人和動植物都離不開它。

三,、觀看ppt,激發(fā)幼兒節(jié)水意識,。

1、觀看缺水地區(qū)和沙漠景象,。

2,、討論：假如沒有水怎么辦？

3,、小結(jié)：我們離不開水,，水讓世界變得干凈……我們要節(jié)約用水。

四,、討論節(jié)約用水的辦法,。

1,、平時(shí)那些做法會浪費(fèi)水,？

2,、說說怎樣節(jié)約用水，不浪費(fèi)水,。

五,、設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。

勤儉節(jié)約小班教案及反思篇六

1,、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關(guān),，懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起。

2,、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用,，知道要節(jié)約資源，避免浪費(fèi),。

3,、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì),。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、廢舊物品（紙盒,、蛋殼、易拉罐等）制作的工藝品,、玩具,、用具。

2,、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》,。

1、了解生活中資源再利用的情況出示用廢舊物品制作的工藝品,、玩具等,，引導(dǎo)幼兒觀察、思考,。

提問：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論

在日常生活中你是怎么處理廢舊物品？

你知道節(jié)約資源有哪些好辦法,？如：看到水龍頭流水時(shí)趕緊關(guān)上,，不浪費(fèi)水；不亂扔垃圾,；請媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等,。

3、玩《環(huán)保棋》

引導(dǎo)幼兒觀看畫冊《環(huán)保棋》,，說說哪些行為是正確的,，哪些行為是錯誤的。

幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》,。

幼兒擲色子,，按照所擲數(shù)字和要求向前走，先到者為勝,。