當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

月度輔導員個人工作總結 輔導員個人年度工作總結篇一

上學期,，在參加其它培訓的時候，就知道了從下學期開始要執(zhí)行新的課程標準了,。但是,，新課標的廬山真面目始終也沒有全面展現(xiàn)出來。此時,，接受了此次xx輔導員的工作,，里面的“課程學習”單元，真是讓我受益匪淺,。關于師德方面的課程,，讓我真正的感受到教師職業(yè)道德的重要性。作為一名教師是否具備良好的.職業(yè)道德,，不僅關系到老師的自身的成長,，更重要的是關系到學生的身心健康成長,，有時甚至會影響到孩子一生的發(fā)展,。通過新課標的學習，知道了新課標對各個年段各個方面的具體要求,。更重要的是通過專家的解讀,，不僅明確了新版課標和老版課標的區(qū)別,，而且也清醒地發(fā)現(xiàn)了自己在以往的教學實踐中的不足之處及今后的改進方向。同時,，專家的解讀也從細微之處描述了我們在平時的教學中不容易把握的課型的實際操作的方法,，即具體又實際。

1,、根據(jù)上級部門對輔導員的要求,，我首先在學員之前就認真學習了整個過程，重點學習了關于新課程標準的專家的講座和解讀,，以更好地對學員的學習進行輔導和評價,。

2、根據(jù)要求,，我在開班的前5天時間里,，每天都去關注學員的注冊情況。對于沒有及時注冊的學員,，我先是電話與他們?nèi)〉寐?lián)系，督促他們及時注冊,。但是有的學員留下的電話號碼卻聯(lián)系不上,，就請同校的老師幫助通知。仍然聯(lián)系不上的我就與他所在學校的領導取得聯(lián)系,，請他們幫助督促,。總之，通過多方努力,，所有的學員都能按時注冊,。

3、作業(yè)的批改情況,。對學員作業(yè)的批改我完全是按要求進行的,，我對每一位學員的作業(yè)都能認真的閱讀。然后,，在百度中進行搜索,，以防止學員原文復制。對于學員的作業(yè)不符合要求的,，我都能給以詳細的指導和建議,，有的學員的作業(yè)我甚至要反復批改三、四次才合格,。

學員的“創(chuàng)新性成果”真的是讓我頗費腦筋了,。開始，絕大多數(shù)學員對這項作業(yè)的要求理解的都不太準確,，交上來的作業(yè)多數(shù)都不對,。于是，我就在“班級學習簡報”上,，刊出了此項作業(yè)的寫法及具體的格式,。之后有的學員的作業(yè)已經(jīng)符合要求了。但是,，讓然有一些學員不能按要求修改作業(yè),。于是，我又利用一期“簡報”刊出了班級中寫得好的同學的作業(yè)作為范本,，供其他學員參考,。就這樣，最后,，所有學員的作業(yè)都能按要求完成,。

4、關于班級論壇,。在這里我基本上能認真閱讀,，班級論壇中出現(xiàn)的每一篇發(fā)帖和跟帖。而且,，能積極地參與學員的討論,。

5、按要求完成班級學習簡報5篇,。

我的班級中共有x名學員,，在做輔導員期間,，我和學員共同學習、共同討論,。此項工作不僅讓我有機會結識這么多優(yōu)秀的老師,，而且，在與他們的學習與交流中也讓我從中學到了很多的東西,，接觸到了很多新鮮的觀點和信息,。更重要的在這里與他們結下了深厚的友誼，對我們以后的工作必將會大有益處,。

月度輔導員個人工作總結 輔導員個人年度工作總結篇二

在這個暑假里,，我有幸承擔了xx輔導員這一工作任務。這項工作讓我從x月x日到x月x日,，變得忙碌充實,。同時，使自己有機會在第一時間學習到了新課標,，自己的專業(yè)水平也有了大幅度的提高,。

上學期，在參加其它培訓的時候,，就知道了從下學期開始要執(zhí)行新的課程標準了,。但是，新課標的廬山真面目始終也沒有全面展現(xiàn)出來,。此時,，接受了此次xx輔導員的工作，里面的“課程學習”單元,，真是讓我受益匪淺,。關于師德方面的課程，讓我真正的感受到教師職業(yè)道德的重要性,。作為一名教師是否具備良好的.職業(yè)道德,，不僅關系到老師的自身的成長，更重要的是關系到學生的身心健康成長,，有時甚至會影響到孩子一生的發(fā)展,。通過新課標的學習，知道了新課標對各個年段各個方面的具體要求,。更重要的是通過專家的解讀,，不僅明確了新版課標和老版課標的區(qū)別，而且也清醒地發(fā)現(xiàn)了自己在以往的教學實踐中的不足之處及今后的改進方向,。同時,，專家的解讀也從細微之處描述了我們在平時的教學中不容易把握的課型的實際操作的方法，即具體又實際,。

1,、根據(jù)上級部門對輔導員的要求，我首先在學員之前就認真學習了整個過程,，重點學習了關于新課程標準的專家的講座和解讀,，以更好地對學員的學習進行輔導和評價。

2,、根據(jù)要求,，我在開班的前5天時間里，每天都去關注學員的注冊情況,。對于沒有及時注冊的學員,，我先是電話與他們?nèi)〉寐?lián)系，督促他們及時注冊,。但是有的學員留下的電話號碼卻聯(lián)系不上,，就請同校的老師幫助通知。仍然聯(lián)系不上的我就與他所在學校的領導取得聯(lián)系,，請他們幫助督促,。總之,，通過多方努力,，所有的學員都能按時注冊。

3,、作業(yè)的批改情況,。對學員作業(yè)的批改我完全是按要求進行的，我對每一位學員的作業(yè)都能認真的閱讀,。然后,，在百度中進行搜索，以防止學員原文復制,。對于學員的作業(yè)不符合要求的,，我都能給以詳細的指導和建議，有的學員的作業(yè)我甚至要反復批改三,、四次才合格,。

學員的“創(chuàng)新性成果”真的是讓我頗費腦筋了。開始,，絕大多數(shù)學員對這項作業(yè)的要求理解的都不太準確,，交上來的作業(yè)多數(shù)都不對。于是,，我就在“班級學習簡報”上,，刊出了此項作業(yè)的寫法及具體的格式。之后有的學員的作業(yè)已經(jīng)符合要求了,。但是,，讓然有一些學員不能按要求修改作業(yè),。于是，我又利用一期“簡報”刊出了班級中寫得好的同學的作業(yè)作為范本,，供其他學員參考,。就這樣，最后,，所有學員的作業(yè)都能按要求完成,。

4、關于班級論壇,。在這里我基本上能認真閱讀,，班級論壇中出現(xiàn)的每一篇發(fā)帖和跟帖。而且,，能積極地參與學員的討論,。

5、按要求完成班級學習簡報5篇,。

我的班級中共有x名學員,，在做輔導員期間，我和學員共同學習,、共同討論,。此項工作不僅讓我有機會結識這么多優(yōu)秀的老師，而且,，在與他們的學習與交流中也讓我從中學到了很多的東西,，接觸到了很多新鮮的觀點和信息。更重要的在這里與他們結下了深厚的友誼,，對我們以后的工作必將會大有益處,。

月度輔導員個人工作總結 輔導員個人年度工作總結篇三

時間過的可真快，作為一名大一的輔導員,，我已經(jīng)順利了完成了20xx年第一學期的工作,。這一學期說收獲還是有很多收獲，說不足也有很多不足的地方?，F(xiàn)在就我在這一學期里完成的工作做一個總結匯報,。

因為大x新生剛剛來到學校，還很青澀和懵懂,，所以他們要比大x的學生聽話很多,。但是也有很多問題，比如說,，辦理什么手續(xù)不知道去哪里辦,，申請什么事項也不知道怎么申請，所以我回答他們的這些問題也不下幾百次了。但是今年我想到了一個很好的解決辦法,。那就是我把這些問題都整理了出來列成了一個表,，然后把這個表發(fā)在了我們班級的扣扣群里面。然后讓同學們自己看,，有問題的再來問我,。這樣我就省去了很多事情,，同學們也因此對我的信任度和好感度上升了不少,。

這學期，學校里的領導主要對我們班級的宿舍衛(wèi)生情況和寢室晚歸做出了批評,。通過我去宿舍的查寢情況來看,，我也覺得我接受批評是應該的。這學期,，我到學生的宿舍里查寢xx余次,，發(fā)現(xiàn)了同學們宿舍衛(wèi)生情況不達標的情況有x次，沒收了x件學生們在宿舍里使用的大功率的電器,，而且還有很多次我們班同學的名字都出現(xiàn)在了學校告示欄上的晚歸宿舍同學的名單里,。所以這一方面我們班級做的還不夠好，我在下一學期里,，還要加強我在宿舍方面的管理力度,。

今年是我來到學校里的第x年，作為一名輔導員,，我也有了x年的經(jīng)驗,，但是每一年都有每一年的難處和困難，并不是我的經(jīng)驗豐富,，就可以做好這個輔導員的工作,。我還要有高強度的責任心，還有極強的溝通能力,，還有懂得跟隨時代的發(fā)展,，改變自己的教學風格和管理方式。因為現(xiàn)在的.學生們越來越有自己的想法,，時代發(fā)展的也越來越快,，所以如果我還是按照以前的方式去教學和管理的話，那我被這個學校和時代所淘汰,。所以既是為了提升自己,，也是為了能夠繼續(xù)留在學校里面發(fā)展下去，我會在下一個學期里也再接再厲,，爭取把我這個輔導員的工作做到位,，爭取把我們班級管理的更出色、更完美!

月度輔導員個人工作總結 輔導員個人年度工作總結篇四

時間飛逝,，一轉眼,，作為輔導員也有一個學期了,，在這個學期了，讓我學到了很多,，這中間包含著酸甜苦辣,，酸的是有時自己的一份好意被他們誤解，甜的是對我的信任,，苦的是新生工作的繁忙以及自己專業(yè)課程的繁重,，辣的是一遍遍苦口婆心的要他們注意的事情，但是他們還是會犯相同的錯誤,，當然這中間更多的是甜,，真的是甜在心里。

從迎接新生入校開始,，一個學期以來的工作大致分為以下幾個方面：

在新生剛步入大學校園時,，大學生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫：或許有滿腔的抱負，等著在大學里施展;或許,，對未來未知的生活感到一籌莫展,。我認為輔導員的職責就是在他們彷徨無助的時候，憑借我們積累的生活,、學習和工作經(jīng)驗,，幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難,，解決學習的疑團,，引導他們順利地完成由高中生活向大學生活的轉型和過渡。

在迎新的幾天里,，大方熱情地接待每一位新生和家長,，讓家長感覺把孩子放在這里學習安心，讓新生剛入校就感覺到家的溫暖,，讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學四年;深入宿舍,，和他們進行溝通，消除他們剛剛離開家的煩躁和不安,。

軍訓期間,，積極配合學校軍訓工作的開展，并以軍訓為契機,，進行集體榮譽和組織紀律的思想教育,，讓他們明確自己在學校和班級的建設中的責任，教育他們在未來四年里為學校的學風建設和其他方面的建設做出應有的貢獻,。他們大部分都是獨生子女,，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關注和寵愛,沒有經(jīng)歷過多少挫折,。針對這種情況,，希望他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富，并從這筆寶貴的財富中不斷地學習,，逐步的自強和自立起來,，在未來的四年大學生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力，為將來步入社會打下堅實的基礎,。

優(yōu)秀的服務者創(chuàng)造優(yōu)秀的集體,，優(yōu)秀的集體造就杰出的服務者。一個班級的領軍人物事關班級全局,，選出優(yōu)秀的班委會可以起到事半功倍的效果,，也為班級的發(fā)展打下一個良好的基礎。根據(jù)新生材料和入學后的表現(xiàn),，根據(jù)自我推薦，同學們投票的方式,，產(chǎn)生了正式的班委會,。在工作中，也許是議案的自己是班長,，所以我把班干部隊伍建設作為班團建設的突破口,，加強對班長、團支書,、學習委員,、生活委員等干部的培訓指導，經(jīng)常與他們進行交流,，分享心得與體會,，及時了解班級情況，通過一系列的班團活動來帶動班級的整體發(fā)展,，始終堅持著大家都是“相親相愛一家人”的觀點,，和他們一起做團訓，讓他們明白班級榮譽以及集體責任感的重要性,，使他們的感情像兄弟姐妹一樣,，加強班級凝聚力和向心力。

學生的天職是學習,，班級需要營造一種好學向上的學習氛圍,。為了幫助新生了解大學的學習情況，我院舉辦了“新老生經(jīng)驗交流會”,，召開了關于學習的主題班會,，分別向他們介紹了大學的學習特點、計算機專業(yè)介紹、考研與就業(yè)等,。鼓勵他們把想法付諸于實踐,，把自身的興趣愛好投入到學習中去，堅持樂學原則,，發(fā)揮自身長處,。積極培養(yǎng)他們的動手能力和好學的學習觀念。

助學金工作的進行,，我是有參與作為見證人的方式出席的,，由班長主持，首先是同學們寫困難申請,，然后根據(jù)輔導員手中的一些資料,，以及申請人平時的生活表現(xiàn)方式，從班級未寫申請的同學中選取出11位同學(每個宿舍都有代表),，每位同學都說出自己對申請人的看法,，以及學校學生手冊上對于助學金的規(guī)定及資格，采取投票的方式進行,，輔導員作為見證人,，不參與投票。選出8位真正家庭困難,，并且熱愛學習,，勤儉節(jié)約的同學。

這學期的輔導員生活,，讓我真的印象深刻,，從接新生的那一刻一直到這學期的結束，我也彷徨過,，傷感過,，高興過，痛苦過,，但當我看到他們的成長以及更多的了解了專業(yè)知識的時候,，我感覺所有的苦都是值得的，盡管有時自己累的不想起來,，但是我覺得這是我的一份責任,，既然我現(xiàn)在已經(jīng)是他們的輔導員了，那就要堅持下去,，要對他們負責,，要對得起輔導員這三個字，對得起他們對我的絕對信任和喜歡,，也許我是作為他們的專業(yè)輔導員的方式開展我的工作的,，我一直負責的是針對專業(yè)知識的工作,，把自己學習的方法以及一些對專業(yè)的見解全部與大家分享，同時我又是心理輔導員,，所以我時刻關注著大家的心理狀況,，經(jīng)常去宿舍和他們交流?？偟膩碚f,，能與他們相處，我很幸運,，也很自豪,。

在一學期工作中肯定成績的同時，也還存有不少問題,。既然問題存在了,，就要得到有效改正。力求做到以下幾點,，力求在工作中有所突破,。

一、不斷地學習與思考,，提高自身綜合素質

二,、改進自己的工作

三、加強班級建設

四,、加強班級學分建設

月度輔導員個人工作總結 輔導員個人年度工作總結篇五

我于20xx年進校工作，至今一年時間,，現(xiàn)是xx系學管辦專職工作人員并擔任兩個班級輔導員,。在這一年的時間里，我不斷學習,，努力提高自己,。

我作為大學生思想教育的指揮員，自身必需具備良好思想道德修養(yǎng)和較高的的綜合素質,，在學習和生活中時刻能影響并引導他們,，樹立自己的良好形象，發(fā)揮輔導員的榜樣作用,。

組織調(diào)查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學習情況,，建立貧困生檔案。平時經(jīng)常與他們談心,，了解他們的日常生活狀況,，積極推薦安排他們從事勤工助學活動等，關心他們的心理健康,，幫助他們擺脫自卑心理,。

班干部是班級的核心,，同學們的知心人輔導員的好幫手，更是班級里的帶頭人,。平時多與班干部聊天,，了解班級的大小事務，保證班級工作正常,、有序開展,。組織學生干部經(jīng)常互相交流,，交換干部心得,，多找普通同學參與，了解同學們的想法,，更好的提高班干部的辦事能力,。

通過活動，不僅提高了班干部的組織能力,，還能讓有一技之長的同學們有了展示的平臺,，也使同學們加強相互了解，增進了同學們之間的團結,，增強了班級凝聚力,，讓每一個學生都能感受到家的溫馨。

經(jīng)常身入班級和寢室了解學生的學生和生活情況,，每周末定期召開班會,，宣講安全及誠信教育，不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水平,。每月有專題教育活動,，多參加時事政治論壇，了解國內(nèi)國際形勢,。

作為一名輔導員最重要的一條就是：處處為學生所想,。我在這一年的工作中，還有很多地方存在不足之處,，工作中有許多不盡人意之處,，在今后的工作中，我還需要多學習,，多向有經(jīng)驗的老師的學習,，借鑒好的工作方法，使自己的工作更上一層樓,。

月度輔導員個人工作總結 輔導員個人年度工作總結篇六

我于20xx年進校工作,，至今一年時間，現(xiàn)是xx系學管辦專職工作人員并擔任兩個班級輔導員,。在這一年的時間里,，我不斷學習,，努力提高自己。

我作為大學生思想教育的指揮員,，自身必需具備良好思想道德修養(yǎng)和較高的的綜合素質,，在學習和生活中時刻能影響并引導他們，樹立自己的良好形象,，發(fā)揮輔導員的榜樣作用,。

組織調(diào)查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案,。平時經(jīng)常與他們談心,，了解他們的日常生活狀況，積極推薦安排他們從事勤工助學活動等,，關心他們的心理健康,，幫助他們擺脫自卑心理。

班干部是班級的核心,，同學們的知心人輔導員的好幫手,，更是班級里的帶頭人。平時多與班干部聊天,，了解班級的大小事務,，保證班級工作正常、有序開展,。組織學生干部經(jīng)?；ハ嘟涣鳎粨Q干部心得,，多找普通同學參與,，了解同學們的想法，更好的提高班干部的辦事能力,。

通過活動，不僅提高了班干部的組織能力,，還能讓有一技之長的同學們有了展示的平臺,，也使同學們加強相互了解，增進了同學們之間的團結,，增強了班級凝聚力,，讓每一個學生都能感受到家的溫馨。

經(jīng)常身入班級和寢室了解學生的學生和生活情況,，每周末定期召開班會,，宣講安全及誠信教育，不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水平,。每月有專題教育活動,，多參加時事政治論壇,，了解國內(nèi)國際形勢。

作為一名輔導員最重要的一條就是：處處為學生所想,。我在這一年的工作中,，還有很多地方存在不足之處，工作中有許多不盡人意之處,，在今后的工作中,，我還需要多學習，多向有經(jīng)驗的老師的學習,，借鑒好的工作方法,，使自己的工作更上一層樓。

月度輔導員個人工作總結 輔導員個人年度工作總結篇七

時光飛逝,，擔任x班級助理輔導員已將近x天,，在這段時間里，我的工作雖然比較忙,，卻過得很開心,。我的生活從此變得很充實，經(jīng)常還有一種發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。那種感覺無以言表,。

其實在正式擔任助理輔導員之前，我就認識到班級助理輔導員是老師的得力助手,，同時也是新生的“啟蒙老師”,。大學生活之所以與高中生活乃至初中生活不同，主要是因為在大學校園里要接觸很多新事物,，人際關系復雜了,，考慮問題也必須慎重。新生剛進大學校門,，面對這樣一個聚集五湖四海學子于一家的校園,，面對這樣一個多資多彩的新環(huán)境，面對這樣一個不一般的人生高度,，他們不免有諸多不適應,，完全有必要找人引導。

通過將近x天的相處,，對它們有了比較清楚的了解,。從新生的角度來講，總的來說,，他們在各方面都有很大的進步,，再此甚是欣慰。不過為使班集體不斷有新的風貌,，以后取得更好的成績,，須對之前的各種做法做個總結,，力求尋的最優(yōu)的治班之道。

具體的做法和成績

大學一年級,，是大學生活中最基礎的一年;大學一年級,，是高中向大學過渡的一年;大學一年級，是積累經(jīng)驗,，放飛夢想的一年,。有句話說得好：“贏在起點，重在堅持!”也就是說,，如果把握好大一生活,，不管對以后的學習還是對大學生涯的規(guī)劃都有至關重要的一面。

大學校園是一個注重自我管理,，自我學習,，自我培養(yǎng)的場所。在此期間要培養(yǎng)學生獨立思考問題,，解決問題的能力,，能夠自覺主動的去設定自己的目標核計劃，規(guī)劃自己的未來,，引導學生做好大學生涯規(guī)劃,，自覺地為自己的其那圖于未來奮斗，自覺地遵紀守法,，學會控制自己的情緒,，在適當?shù)膱龊蠈⑦m當?shù)脑挘鲞m當?shù)男袨?，理智的去看待和處理問題,。同時引導學生在集體中生活，在集體中成長,，適應集體團隊生活,。具體操作如下：

和新生在一起，一直主張彼此尊重,，不管是新生之間,，還是我與新生之間。雖然擔任助理輔導員,，但不能否認我們是同齡人的事實。在一起的時候,，還是有很多共同的想法,，共同的話題。主動走進他們的生活,，暢所欲言,。在任何情況下都換位思考,，不是一味的縱容，也不是一味的堅持己見,，在給別人空間的同時也給自己留一點空間,。

通過這段時間的觀察，班里的同學都能做到彼此尊重,，而且能夠主動的幫助需要幫助的同學,。

新生剛進大學校園，大學生活與以前的一切可以說截然不同,，有很多東西在短期內(nèi)不是很清楚,，需要一個知情人的引導。尤其是剛開始的那一個月,，他們隨時會遇到不了解的或一下子拿不準的事情,，這時在他們眼中你就是“百事通”。在這時候,，有必要親力親為,。每個人都要經(jīng)歷第一次，只是時間的早晚問題而已,。值得欣慰的是,，在你做一次后，他們就會做的很好,，往往還有許多意外的收獲,。

平時鼓勵他們積極參加各種活動，各種比賽,。參加活動和比賽并不是為了單純的拿到獎勵,，其實比拿獎勵更重要的是參加活動和比賽的過程。在此過程中會學到很多書本上學不到的東西,，個人也會有許多內(nèi)在的提升,。

雖然在“班級辯論賽”中他們沒有勝出，但是他們學會了堅持;雖然在主持人大賽中他們沒有入圍,，但是他們超越了自我;雖然在院運動會中他們表現(xiàn)失常,，但是他們真的盡力了。他們在失敗中找到了成功的經(jīng)驗,，學會了組織協(xié)調(diào),、溝通表達、與人相處,、團隊協(xié)作,，從此確立了奮斗目標，放飛了自己的夢想!