演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇一
早上好!
我是_班的_,，今天,，很榮幸站在國旗下講話,，我今天演講的題目是：《團(tuán)結(jié)友愛互助，構(gòu)建和諧校園》!
創(chuàng)造和諧社會(huì),，創(chuàng)造和諧校園,，創(chuàng)造和諧家庭，創(chuàng)造和諧未來,，和諧,，這是多么美好的一個(gè)詞語，多么美好的意境,。春風(fēng)是和諧的,，她使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇,，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的,，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”,。古往今來,，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用,，和為貴”“和而不同”,，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕,，有飯同食,，有衣同穿，有錢同使”的理想方案,，到康有為描繪的“人人平等,，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想,，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求,，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家,，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念,，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。那么,，和諧到底是什么呢?和諧的定義又是什么呢?簡(jiǎn)而言之，和諧就是融洽和睦,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。
學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，和諧校園應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的校園,。在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處,，如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,。凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望!一棵參天大樹也是由你,、我,、他共同栽培的。就在我們身邊,，團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見,。在學(xué)習(xí)上，你幫我,，我?guī)退?，團(tuán)結(jié)互助靠大家，在比賽中,，你拼搏,，我加油，互相幫助是一家,。
但是,，在現(xiàn)實(shí)生活中，不和諧的景象卻常?？梢钥吹?，由于思想覺悟、價(jià)值觀念,、利益追求,、興趣愛好的差別，有些同學(xué)的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助,，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義,，當(dāng)面不說，背后亂說，在校內(nèi)不說,，到校外卻亂議論,，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦;甚至有的同學(xué)把社會(huì)上一些損人利己,、愛占便宜的行為,，也或多或少地帶到了校園?？倳洶选耙詧F(tuán)結(jié)互助為榮,、以損人利己為恥”作為社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來，豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容,，同時(shí)也豐富了我們的校園文化,，我們中學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天，應(yīng)該做的是：同學(xué)之間要和諧,，要團(tuán)結(jié)友愛互助;校園要和諧,，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的和諧校園,。歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚,，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一,。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,，很重要的一個(gè)方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的美德,。我國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們有講“仁愛”,、行“友善”,、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德,，今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力,，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出，這是歷史付與我們的重任!這是時(shí)代付與我們的使命!讓我們牢記并努力去實(shí)踐：
團(tuán)結(jié)就是力量,，
互助好比翅膀,。
友愛產(chǎn)生動(dòng)力，
和諧鑄就輝煌,。
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇二
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：
大家好!
今天由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講，感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話說：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的,，更不是從天上掉下來的,。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的,。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的,。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的,。比如說德國數(shù)學(xué)家,、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí),，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),，他也不可能成為的科學(xué)巨人,。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí),、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”,。如果你的愿望是成為一名有成就,、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯,，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的,。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬苦,，冒著可能失去生命的危險(xiǎn),，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí),。正是居里夫人的肯做,、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,，要想成為有才能的人,，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”,。
有些人說那些有才能,、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒?。這種想法是錯(cuò)誤的,，他們是天才、神童,，不是天生的,，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”,、“神童”的先決條件,。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的,，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已,。所以說，“天才”,、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的,。
才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓,、愛因斯坦,、愛迪生、鄭板橋,、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn),。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn),。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》,，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作,。
狄更斯說過“我所收獲的,，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來自勤奮,。我們一定要努力學(xué)習(xí),。
我的演講完畢，謝謝大家!
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇三
老師們,、同學(xué)們：
大家好!
你不奔跑,，沒有人會(huì)停下來等你，甚至連風(fēng)景也不會(huì),。
乞力馬扎羅山上的雪冠消失了,，珠穆朗瑪峰變矮了,，南極冰川也在悄悄融化，我們以為一成不變的風(fēng)景卻在悄悄改變,，它們也不肯停在原地等我們,。
這世上不變的就只有改變，無論我們相不相信,，無論我們接不接受,，無論我們希不希望，我們所熟悉的都在變,，慢慢地,、悄悄地，漸漸變成我們不再熟悉的樣子,。
應(yīng)對(duì)這個(gè)不停變化的世界,，最好的，也是唯一的方法就是——改變自己,。
改變自己方能適應(yīng)這世界的不停變化,，改變自己方能朝著自己期望的方向發(fā)展，改變自己方能在這個(gè)社會(huì)中生存,。改變自己，是我們生存的必要手段,。如果一成不變,，我們就會(huì)因?yàn)闊o法適應(yīng)這個(gè)社會(huì)而被慢慢淘汰，就會(huì)因?yàn)椴煌Ｌ颖芏萑虢^境之中,。
改變自己,，因?yàn)槲覀儽仨毟淖冏约骸８淖冏约?，從一無是處變成無可挑剔,，從無能變成無所不能，從平凡無奇變成獨(dú)一無二,。改變自己,，就要不停奔跑，朝著希望奔跑,，朝著夢(mèng)想奔跑,，朝著成功奔跑。
成功的路一定不會(huì)一帆風(fēng)順,，一定會(huì)有波瀾坎坷,，但我們不能慌、不能亂,。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能看到彩虹,，只有越過高山才能眺望碧海藍(lán)天,，只有戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻才能享受成功的甘甜。面對(duì)困難,，可以激動(dòng),，但不能慌亂;可以猶豫，但不能后退;可以暫停,，但不能放棄,。唯有百折不撓的意志力和堅(jiān)定不移的信念才可以化作利劍，披荊斬棘,，劈風(fēng)破浪,，幫助我們登上最高的山峰。
總有那么幾座山讓我們想放棄,，但是我們不能,。我們可以短暫的停留，但不能就此扎營(yíng),。休憩不等于休止,，暫停不等于停止，沉默不等于沉寂,?；鹕匠聊菫榱讼乱淮胃鼪坝康膰姲l(fā)，短暫的休憩是為了更遠(yuǎn)的旅行,，稍事休息以后我們才有力氣繼續(xù)接下來的旅行,，才有力氣迎接接下來的挑戰(zhàn)。
經(jīng)過休整,，我們可以總結(jié)我們一路走來的收獲：之前的失敗里受到教訓(xùn),、之前的成功里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，這些都是我們?nèi)松飞系恼鋵?，都是我們前行的助力,。但是我們不能貪圖眼前的享受，不能因?yàn)檠矍暗囊恢Υ憾艞壛诉h(yuǎn)方的繁花似錦,。你不奔跑,，沒有人會(huì)停下來等著你，即使是遠(yuǎn)方的風(fēng)景也會(huì)慢慢改變,，讓你再也看不見,。
再不奔跑，風(fēng)景就要消失了!
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇四
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
按照慣例,，這次輪到我來做“課前三分鐘勵(lì)志演講”，下面我要演講的題目是樂觀的生活態(tài)度,。曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過,，但天空中沒有留下我的痕跡,。泰戈?duì)栒f，天空中沒有留下我的痕跡,，但我已飛過,。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度,，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可,。
其實(shí)生活是一面鏡子，你對(duì)他笑,，他就會(huì)向你露出笑臉,，你對(duì)它哭，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情,?；蛟S有人會(huì)抱怨說，上天是如此的不公平,，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手,。
寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學(xué),。然而,，這些抱怨無法改變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的煩惱,，何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢?相反的,，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗,，26歲愛人死去，27歲精神崩潰,，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng),，卻均以失敗告終，可面對(duì)如此多的打擊與磨難,，他始終沒有放棄自己的夢(mèng)想,，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意，最終他成為美國第十六任總統(tǒng),，正是這積極樂觀的生活態(tài)度,，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
相信,，假若沒有積極樂觀的生活態(tài)度,，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪,，生命中沒有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒,，他們同樣不會(huì)有燦爛的人生,，也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。親愛的朋友們,，雖然我們無法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情,，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂的,。所以,，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬個(gè)理由微笑,，這樣,，我們的生活就會(huì)充滿更多的陽光和快樂。課前三分鐘勵(lì)志演講稿二同學(xué)們：大家好!作為剛邁入初中的學(xué)生,，我們正前行在人生奮斗的征途中,，萬里長(zhǎng)征，我們剛剛起步,。
就在這起步的階段,，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折,。月考與競(jìng)賽后的幾家歡樂幾家愁,，就是最好的證明。面對(duì)成績(jī),，無疑要?jiǎng)俣或?，再接再?而面對(duì)失敗，我們則要堅(jiān)定地說,，切莫放棄,。亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗,，26歲戀人死去,，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng),，均告失敗,。或許只有這些,，才能算得上人生中真正的挫折,。
可面對(duì)這么多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求,，而是仍舊堅(jiān)持不懈地努力,。最終，他成為了美國第十六任總統(tǒng),。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄,，林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想,。如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo),，一個(gè)一個(gè)地去奮斗,、去努力。比如說在月考中取得好成績(jī),，比如說在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說放棄，那些目標(biāo)又有什么意義?上蒼賦予我們生命,，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床?。同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德,，更是一種積極的人生態(tài)度,。
我們無法創(chuàng)造命運(yùn)，但我們可以以實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn),，我們可以向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn),。不被困難所嚇倒，不言放棄,，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹,，譜寫精彩的人生。桑蘭摔殘了肢體,，張海迪高位截癱,，海倫?凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對(duì)美好理想的追求,。正是不輕言放棄,，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重,。白駒過隙,，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中,，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗,，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想,。這，才是我們生命的意義,。無論前路多么坎坷,，“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。謝謝大家!
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇五
在這浮華的塵世中,，青春,，這兩個(gè)字背后所隱藏的故事可能是身心疲憊的我們所能感受到的唯一的一絲慰藉了,。曾今的年華，都經(jīng)不起時(shí)間的沖刷;如今的我們,，僅有緬懷這份珍貴的記憶來理順心頭的愁絲,。
沒有顧慮，僅有遐想,，這可能是青春最大的特點(diǎn)了,。在此階段，我們?cè)鴮?duì)自我迷戀的某人瘋狂的追求過,，以往為自我的夢(mèng)想?yún)群斑^,，也對(duì)世間的教條掙扎過……一切令人費(fèi)解，不可思議的事在此階段做起來都如隨風(fēng)飛舞的落葉,，順其自然,，不在意結(jié)果如何。然而,，時(shí)光在永不停息的穿梭著,，完美的青春年華總在不經(jīng)意間逝去，留下的僅有幾抹劃痕,。
青春中的感情,，我認(rèn)為正如徐志摩老先生所說：人這一生，至少該有一次,，為了某個(gè)人而忘了自我的存在,。不求有結(jié)果，不求同行,，不求曾今擁有,，甚至不求她愛我，只求在我最燦爛的年華里,，遇見你,。的確啊!感情是青澀的，無論結(jié)果如何,，只要曾今在自我的內(nèi)心有劃過深深的痕跡,，足矣。
青春中難免會(huì)有迷惘,，也許年輕的我們尚不知自我所追求的是什么,，可能內(nèi)心僅有一個(gè)如泡影般炫彩的幻想，整天忙忙碌碌的不讓自我停下來,，為的可能就是簡(jiǎn)單的讓自我的心靈得到一絲慰藉,，其實(shí)殊不知，我們正在揮霍青春，對(duì)于未來,，可能只是一片可怕的空白,，如同被洪水淹沒了的世界。
青春中最多的是那些奮斗的身影,，這是一個(gè)充滿活力,，充滿動(dòng)力的階段，可能你自身的才華在此能發(fā)揮的淋漓盡致,，為你鑄造將來輝煌的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。毫無疑問這樣的旅途注定是孤獨(dú)的、艱辛的,，更有可能遭受他人百般的誤解,，對(duì)此，你唯有緘口不言,。泰然處之,，不必在意他人的眼神，因?yàn)閮H有你自我才清楚,，自我所想得到的是什么,。
郭敬明曾今說過：一恍惚，一剎那,，我們就這樣垂垂老去,。的確，青春易逝,，也許僅有當(dāng)我們真正失去時(shí),，我們才能體會(huì)到，可到那時(shí)唯有追悔莫及,。罷了罷了,，也許每個(gè)人對(duì)青春的感受都不一樣吧!將來如何全看你在此階段如何把握了。
“每一個(gè)不曾起舞的日子,，都是對(duì)生命的辜負(fù)”的確,，青春是用來綻放的，不是用來虛度的,。所以,，請(qǐng)珍視青春，珍視擁有的此刻,，在一切都還未晚的時(shí)候,，盡可能的留下屬于自我的所有。
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇六
泰戈?duì)栐f：“生如夏花之絢爛,，死如秋葉這靜美。”人活著要活得轟轟烈烈,，死要死得其所,。
人生之路，充滿著坎坎坷坷,，總有千難萬難險(xiǎn)在阻擋,，正因?yàn)槿绱耍覀円聭?zhàn)人生,，讓生命在拼搏中精彩,。
曾經(jīng)，少小無知,，幾度迷茫,，決認(rèn)為人生過就是短短幾二載，轉(zhuǎn)眼即逝,，該放下時(shí)應(yīng)當(dāng)放下,，難以跨越的鴻溝，不必臺(tái)求,，但現(xiàn)在,，我要說，不!我要征服,，越難走的路我越要走,。人生只有斷克服困難，戰(zhàn)勝困難,，才會(huì)變得精彩,。
幾何時(shí)，接過不遂心的通知書,，我知道我失敗了,，敗得很慘。好友將于丹教授的《論語心得》借給我,，讀完心胸豁然開朗,。失敗就是每一次成功的墊腳石，失敗是人生之路絢麗的花朵,，是一生受用的寶貴財(cái)富,。也許只有拼搏才會(huì)擁有，為了追夢(mèng),，我不能無助地徘徊于失敗的痛苦中,，我不能停止腳步，即使傷痕累累,，我仍然要勇敢的爬起,，奮戰(zhàn)人生,。“人生因拼搏而精彩”,，這是我的座右銘,，它伴隨著我的人生。
二丹教授說“在這從容之前,，其實(shí)要經(jīng)歷多少千錘百煉,，甚至于千刀萬剮，只有了解這樣一個(gè)外在過程,，才能穩(wěn)健地建樹自己的內(nèi)心,?！比松前橹嚯y而完美的，倘使一個(gè)人生活得無成憂無慮，一帆風(fēng)順,，能這樣固然不錯(cuò),，但這未免顯得太過單調(diào),，他的人生怎會(huì)是完美呢?太過完美的人生是有缺陷的,，假如有一天，災(zāi)難來臨,，令他空盆如洗,，他將怎樣面對(duì)呢?他必須面對(duì)磨難，然后隨磨難,，從而使他得以升華,，達(dá)到人生的另一頂峰。
“海到盡頭天做岸,，山登絕頂我為峰,。”這樣的人生,，何嘗不是一咱自我征服,。
我要的人生，不是陶淵明的“采菊東籬下,，悠然見井岡山”的
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇七
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講，我感到十分的榮幸,。今天我演講的主題就是自信,。
不知道大家有沒有聽過這么一句話：“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本,，資本需要積累,，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要,?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的,。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面,。而是一場(chǎng)充滿艱辛,，坎坷，曲折,，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn),。在迎接每日的朝陽時(shí),，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難，不要一遇到一點(diǎn)困難就覺得是世界末日了,，其實(shí)都會(huì)過去的,，并沒有那么困難。
愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后,，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》,，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧,。他說：“假如我的理論是錯(cuò)的,，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來還是零,?！?/p>
同學(xué)們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人,。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切,，面對(duì)困難，面對(duì)挫折,，或許前面有很多的機(jī)會(huì)在等著我們,。
居里夫人說過：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信,，我們的天賦是要用來做某種事情的,，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作,?！闭亲孕牛С炙诮?jīng)受了失戀,、喪夫,、社會(huì)上的流言蜚語等打擊之后,，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn),。
我一直都堅(jiān)信,，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量,。無論身處順境,，還是逆境，都應(yīng)該微笑地,，平靜地面對(duì)人生,，有了自信，生活便有了希望,?！疤焐也谋赜杏谩保呐旅\(yùn)之神一次次把我們捉弄,，只要擁有自信,，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心,，成功遲早會(huì)屬于你的,。
親愛的同學(xué)們，從今天開始,，從現(xiàn)在開始,，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本,。以舍我其誰也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn),。讓我們的學(xué)習(xí)生活成為人生光彩絢麗的回憶。
我的演講完畢,，謝謝大家!
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各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，我們要不被淘汰,，就一定要具備成功的心理素質(zhì)——自信,。
無數(shù)的成功人士為我們做好了榜樣：周恩來，李小雙……不自信的人就永遠(yuǎn)不會(huì)相信別人,，也就無法走出自己的誤區(qū),。人需要自信，也需要?jiǎng)e人的信任,，只有你自己相信自己,，然后別人才會(huì)相信自己。
著名的交響樂指揮家小澤征爾,，在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽中,，他按照評(píng)委給他的樂譜指揮演奏時(shí),，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,，他以為是樂隊(duì)演奏出了問題,，就停下來重新演奏，但還是不對(duì),。他就覺得是樂譜有問題,。
這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和應(yīng)約會(huì)的權(quán)威人士都堅(jiān)持說樂譜絕對(duì)沒有問題,，是他錯(cuò)了,。面對(duì)一大批音樂大師和權(quán)威人士，最后斬釘截鐵地說：“不,，一定是樂譜錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委立即站起來報(bào)以熱烈的掌聲,，祝賀他大賽奪魁,。原來，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”,。小澤征爾因?yàn)槌錆M自信而摘取了桂冠,。
這個(gè)故事讓我們看到了自信的重要性，自信是成功者必備的條件,，可以說只有自信,，才能成功!
人生不如意的事十之__，可以說自信是最好的解決方法,。相信自己的能力,，并從現(xiàn)在開始不斷努力，必然回一步步接近成功!
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇九
尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好,。
我演講的題目是：學(xué)陳實(shí)，強(qiáng)意志,。
我們?nèi)松谐錆M了各種各樣的挫折與挑戰(zhàn),，面對(duì)這些挫折與挑戰(zhàn)，不同的態(tài)度會(huì)造成不同的結(jié)果,。
張海迪就是一個(gè)有力的證明,。她身患高位截癱，而她在病床上,，用鏡子反射來看書,，最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì)了4國外語，并成功的翻譯了16本海外著作,。這樣的意志不得不讓人贊嘆,。
而如今有一位學(xué)生他也坦然的面對(duì)了所有的挫折,，他叫陳實(shí)，是我校初三宏志班的一名宏志生,，在他出生沒多久,，父親就患上了重大疾病，家里為了挽救父親,，花光了所有的積蓄,，生命保住了，可父親落下了殘疾,。幾年后,，父親病情加重，癱瘓?jiān)诖?，生活不能自理,，家庭困難重重。母親這時(shí)失去了生活的希望,，在他七歲時(shí)離家出走,，至今都不知道在哪里。不幸的事接踵而至,，和他相依為命的父親也于-年最終撒手人寰,，一聲不吭地悄然離世了。今年3月無情的厄運(yùn)又再一次降臨到了這個(gè)學(xué)子的身上——他不幸患上了“強(qiáng)直性脊柱炎”,，這是一種不死的癌癥,。面對(duì)人生的沉重打擊，面對(duì)家徒四壁的生活境況,，陳實(shí)依然挑起了生活的重?fù)?dān),，照顧年邁的爺爺奶奶。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,，堅(jiān)強(qiáng)的陳實(shí)并沒有被嚇到,，他趕走了憂傷，選擇了堅(jiān)強(qiáng),，用自己的汗水書寫了人生絢麗的篇章,。生活的磨練讓他有足夠的意志去面對(duì)、去迎接,、去挑戰(zhàn),、去超越。
堅(jiān)強(qiáng)的毅力無往而不勝,。任何一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人,，都不會(huì)光想而不做，不會(huì)被困難和挫折嚇倒。
如今,，有些同學(xué)在挫折面前唯唯諾諾,，不敢正視挫折，更有一些同學(xué)面對(duì)一些小挫折就哭爹喊娘,，抱怨聲連天,，甘愿消極沉淪，不敢去面對(duì)挫折,，打敗挫折,。既浪費(fèi)了寶貴的青春年華又得不到難得的鍛煉機(jī)會(huì)，要知道這是一種無形的損失,。
親愛的同學(xué)們,，如果一個(gè)人缺乏意志力，那么,，即使他生活的條件再好,，天資稟賦再高，也只是一事無成,，歷史上的江淹,，就給了我們一個(gè)最真實(shí)的例子。歷史總會(huì)出現(xiàn)驚人的相似之處,，發(fā)現(xiàn)笑氣的戴維到了后半生也是碌碌無為。
因此,，讓我們每個(gè)人都具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，面對(duì)困難，克服弱點(diǎn),，成就人生吧!
我的演講完了,，謝謝大家!
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇十
有首歌唱的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹人生也要出人頭地，想要高人一頭,，必然要付出比別人多出幾倍的努力,，上天是公平的，不會(huì)讓碌碌無為的人享受成功,，不會(huì)讓艱辛付出的人白白努力,，如果你想成功，從此刻努力,，是最好的選擇,。
一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動(dòng)以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨,，才能熠熠生輝,。同樣，一個(gè)真正有成就的人,，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的,，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹沒有人能隨隨便便成功”。
史鐵生摔了一跤,，沒有了雙腿,，這對(duì)任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有所以對(duì)生活失去信心,，而是用自我的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛,。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等很多音樂作品,，在人生的不幸中,，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。
這些都是以往摔過跤的人,，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來,，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)?，最終取得了巨大的成功,。
所以對(duì)我們每個(gè)人來說，,，摔跤并不可怕,，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。
冰心說：“成功的花,，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,?！?/p>
所以我們每個(gè)人應(yīng)對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后,，握住生命的任何一根鏈條,。
就像畫中那個(gè)男孩在摔跤后，應(yīng)對(duì)來自教師,、家長(zhǎng),、社會(huì)各方面的詢問，我們都應(yīng)大膽地說：“這沒什么大不了的,?！?/p>
因?yàn)樯钍俏覀冏晕业模\(yùn)是掌握在我們自我手中的,，我們的心態(tài),、我們的選擇，決定了人生的方向。
挫折是人生的一筆財(cái)富,，是促使你成功的一劑良藥,，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎樣會(huì)絢爛不經(jīng)歷磨難的人生,，怎樣會(huì)發(fā)出炫目的光彩
就像20__年感動(dòng)中國的人物——洪戰(zhàn)輝所說：困難,，我們有職責(zé)去應(yīng)對(duì)它，解決它,。作為新一代的年輕人,，我們應(yīng)當(dāng)明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹沒有人能隨隨便便成功!
我要說,，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎樣能長(zhǎng)大摔跤也是一種幸福,，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆!
“溫室里長(zhǎng)不出參天大樹”昨日,，你還是一株無人問津的樹苗，沒有花香,，沒有樹高,，禁不起風(fēng)雨的摧殘，今日,，你不必思想向后,，不必憂心惶惶，只要你勇敢地佇立于大地,，春夏秋冬,，風(fēng)雨無阻，甘受風(fēng)霜雨露的熏陶,，虔誠地接納烈陽暖風(fēng)洗禮,，那么,，昔日的低落矮小定會(huì)開拔出巍峨高畏的雄姿……
如果命運(yùn)折斷了期望的風(fēng)帆,，請(qǐng)不要絕望，成功的彼岸還在;如諾命運(yùn)凋零了美麗的花朵,，請(qǐng)不要沉淪,，永恒的春季還在。楊柳枯了,，有再青的時(shí)候;百花謝了,，有再開的時(shí)候。人生短暫,，為何不在這短暫的生命里,，讓自我的生活充滿幸福。悲傷可是是懦弱者的通行證，努力成功才是勇敢者的座右銘,。
如果你要上路,，就要為自我的路上要碰到的荊棘做好心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備拿出一顆強(qiáng)大的心,，來應(yīng)付通往成功路上的挫折和坎坷,，相信自我，你的努力不會(huì)付諸東流,，勝利會(huì)如期而至!
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇十一
換一個(gè)角度,，換一種活法
有這樣一段對(duì)話：
老和尚問小和尚：如果你跨前一步是死，退后一步是亡,，你怎么辦?
小和尚毫不猶豫地說：我往旁邊去,。
是的，路并非只能向前向后,，當(dāng)進(jìn)退兩難,，你要換一個(gè)角度，換一種活法,。
有這樣一個(gè)故事：
一片還很青翠很靚麗的樹葉,，在一陣狂風(fēng)中，被無情割落,，可憐飄向地面……,。
難道就這樣過早結(jié)束生命，化為淤泥?樹葉在飄落中痛苦掙扎著,，思考著,，抗?fàn)幹Ｋ柚L(fēng),，努力飛舞,，尋找延續(xù)生命的機(jī)會(huì)。
終于,，她停在一位少女的腳下,，被少女撿起。少女以欣賞,、憐愛之心,，將樹葉制成美麗的書簽。樹葉保全了生命的脈絡(luò),，從此與文字相伴,，和墨香相依，生命得以重生,。
是的,，生命有多種方式,，當(dāng)遭遇災(zāi)難，你要換一個(gè)角度,，換一種活法,。
有這樣一個(gè)人物：
世界級(jí)文學(xué)大師、現(xiàn)代派文學(xué)的開山鼻祖卡夫卡,，從小性格孤僻,，沉默寡言，懦弱膽怯,，多愁善感,，總喜歡一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。父親對(duì)他很不滿意,，后來對(duì)他徹底失去信心,，索性不再管他，任他自生自滅,。在父親的眼里,，他是一個(gè)徹頭徹尾的懦夫，一個(gè)毫無前途可言的可憐蟲,。但卡夫卡在父親一次次的傷害中,，學(xué)會(huì)了察言觀色，學(xué)會(huì)了承受和忍耐,，也體會(huì)到了生活的痛苦與無奈,。更令人震驚的是，一次偶然的機(jī)會(huì),，他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路,，他把對(duì)生活的敏感，怯懦的性格,，孤僻憂郁的氣質(zhì),，難以排遣的孤獨(dú)和危機(jī)感，無法克服的荒誕和恐懼,，融入到小說之中,，形成獨(dú)特絢麗的風(fēng)格，成為那個(gè)時(shí)代資本主義社會(huì)的精神寫照,。他的《變形記》,、《判決》,、《城堡》等作品享譽(yù)全球,，經(jīng)久不衰，成為奧地利最富盛名的作家,?？ǚ蚩ǖ某晒Ω嬖V人們,，有些東西無法改變，比如,，性格,，容貌，高矮等,，對(duì)于這些與生俱來的缺陷,，沒有必要去改變它，更不要為此懊惱和自卑,。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但也都有自己的缺陷，與其抱怨上天對(duì)自己的不公,，不如去尋找一片適合自己生長(zhǎng)的土地,。
是的，生命各有各的精彩,，當(dāng)劣勢(shì)已無法改變,，你要換一個(gè)角度，換一種活法,。
有無數(shù)現(xiàn)實(shí)的例子：
似乎是生活的弱者,，在經(jīng)歷生活艱辛，高考落第,，就業(yè)被拒,，到處碰壁的一系列失敗后，終于另辟蹊徑,，成為生活的強(qiáng)者,，獲得人生的成功，綻放生命的美麗,。
是的,，生活的道路很多，當(dāng)前面的路走不了,，你要懂得拐道,，換一個(gè)角度，換一種活法,。
歲月荏苒,，“人生不完滿是常態(tài)，而圓滿則是非常態(tài)”,，面對(duì)挫折,，只要換個(gè)角度去思考，去觀察,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，生活所展現(xiàn)的,，并不是通常感覺那么陰黎漫天，那么沒有希望;只要眼睛能越過障礙,，心能放下當(dāng)下,，開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念,，改變生活方式,，再悲慘的生活也會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，再痛苦的人生也會(huì)柳暗花明,。你的生命,，也將因改變而精彩!
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇十二
大家好!
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽,。
當(dāng)東方映著魚肚白,，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候,，她索性不再遮掩,，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前,。朝霞下的教學(xué)樓,，一幢接一幢，鱗次櫛比,，給美麗的校園的早晨增添了一抹霞光,。
夕陽西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗,。那是一種詳和安靜,，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在一顆顆芒果樹上,，靜得沒有聲息,，綠色的芒果葉子點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著,，偶有微風(fēng),，就激起了陣陣漣漪。小芒果在風(fēng)中盡情暢游,，這是否也在為咱們可愛而美麗的校園喝彩?從教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲。,，偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲,，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證,。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,，那又是何種的愜意!
還有我們可愛可敬的老師,，當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí)，老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí),，老師就成了你的傾聽者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí),，老師就成了你的分享者。我們的校長(zhǎng)更是不辭勞苦,，整天不顧烈日當(dāng)頭在校園里辛勤的勞作,，時(shí)而監(jiān)督大門建設(shè)工作，時(shí)而督促我們學(xué)校偷摘芒果的學(xué)生,，作為學(xué)生的我們看了都覺得感動(dòng),，這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎?
誰說校園生活百般枯燥,，誰說校園的一切充滿無奈,。看我們的校園——某某中學(xué),，時(shí)時(shí)處處充滿色彩,，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此,，我要說：“我的校園生活多姿多彩!
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇十三
嗨,，明天
明天，近在咫尺,，也遠(yuǎn)在天涯,。因?yàn)槿松錆M了變數(shù)，所以,，于世人而言,，明天永遠(yuǎn)是謎，是未知,。時(shí)光從來都不會(huì)為任何人停留,，不管今天你是春風(fēng)得意，還是懷才不遇;不管今天你是一帆風(fēng)順,，還是舉步維艱;不管今天你是逍遙自在,，還是身受束縛;不關(guān)今天你是富甲一方，還是一無所有,，明天,，已在路上，正向我們走來,。
無論明天的行程和結(jié)局是怎樣,，明天永遠(yuǎn)可以成為每個(gè)人的期待和賭注,。在向往明天的人心目中，明天是今天的延續(xù),，是今天的突破,，是今天的超越。千里之行始于足下,，明天是平淡還是出彩,，是成功還是失敗，都取決于你今天的選擇和行動(dòng),。你若盛開,，清風(fēng)自來。你若付出,，必有收獲,。生活茶，品過才知甘苦;人生路,，走過才知深淺,，對(duì)于明天，總是有人歡喜有人憂,。
頹廢者,，會(huì)讓幸福悄然遠(yuǎn)走;墮落者，會(huì)讓美好戛然止步,。成敗不過一步之遙,，同樣的境遇，不一樣的面對(duì)和處置,，最后會(huì)有不一樣的明天和結(jié)局,。不必羨慕他人香車寶馬、雕欄玉砌,，不必追求華裳麗飾,、瓊林酒宴，于喧囂中尋一份寧靜,，于磨難中持一份淡定,，于紛擾中留一份清醒，于平淡中懷一份優(yōu)雅,，在煙火紅塵里好好修身養(yǎng)性,，經(jīng)營(yíng)人生，只要無愧于青春年華,，無愧于流年生命,，你人生所有的春夏秋冬都會(huì)是最美的時(shí)節(jié)。
花開花落，春去春回,。有很多道路,，明天等著我們鋪陳;有很多棋局，明天等著我們改變;有很多寶藏,，明天等著我們開采;有很多困難,，明天等著我們克服;有很多考驗(yàn)，明天等著我們挑戰(zhàn);有很多高峰,，明天等著我們登攀;有很多版圖,，明天等著我們描繪;有很多精彩,，明天等著我們參與;有很多傳奇,，明天等著我們締造。
紅塵路上,，所有的幸與不幸都可以成為明天的一抹云煙,。人世間，一切都有因果,，若解禪之本,，定悟生命意。有志者,，能讓今天的壓力化作明天的動(dòng)力;勇敢者,，能讓今天的霹靂化作明天的禮炮;奮斗者，能讓今天的低詠化作明天的絕唱,?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多,，我生待明日,，萬事成蹉跎“。若要換得人生的柳暗花明,、海闊天空,，那就一定要珍惜今天，把握明天,。毋庸置疑,，今天的耕耘必能換來明天的饋贈(zèng)。
今天幸福不代表明天美好,，今天失意不代表明天失敗,，人一定要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，不浮夸,、不虛榮,，不與他人比較，不與他人計(jì)較，努力做事,，從容做人,，寵辱不驚?！昂＜{百川,，有容乃大，壁立千仞,，無欲則剛”,。軍人的美，在于勇敢;勞模的美,，在于奉獻(xiàn);僧人的美,，在于仁慈;運(yùn)動(dòng)員的美，在于拼搏;科學(xué)家的美,，在于探索,。面對(duì)生活，不言棄,，不放棄,，不要停止追夢(mèng)的腳步，不要喪失意志和信心,，走過今天的崎嶇,，也許你就能迎來明天的順利;走過今天的風(fēng)雨，也許你就能迎來明天的晴朗;走過今天的衰敗,，也許你就能迎來明天的輝煌,。
人生里喜憂參半，生命中得失并存,?？傆幸环萑松奶弁葱枰覀?nèi)コ惺埽傆幸环萆畹氖姑枰覀內(nèi)ケ池?fù),。你看!縱然風(fēng)沙肆虐,，白楊依然選擇挺立;縱然瞬間一現(xiàn)，曇花依然選擇綻放;縱然疼痛一生,，蚌依然選擇磨礪,。“虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無仰面花”,，為了明天，別在享福中丟了追求,，別在落難時(shí)丟了自尊,，別在迷茫中丟了自信,，有腿，就大步向前!無腿,，就匍匐前進(jìn)!
明天是一片待墾的荒原,，勤勞者會(huì)讓它生機(jī)勃勃、美麗如畫,。慵懶者會(huì)讓它死氣沉沉,、蕭瑟凄涼。明天,，是沒有盡頭的時(shí)間隧道,，若要明天會(huì)更好，今天的我們就不能坐以待斃,，或坐享其成,。哪怕自己只是塵埃里的一朵小花，也請(qǐng)選擇做最美的綻放,。不管身在何方,，我們,，都要把最美的詩篇留給今天和明天,，把瀟灑的身影留給世界和地平線，
“人生一世,，草木一秋”,。勤勞能致富，努力能幸福,，知足能快樂,。把昨天收藏，將今天珍惜,，只要功夫深鐵杵磨成針,，學(xué)習(xí)愚公移山，大禹治水精神,，不懼壓力,，不畏艱難，人必須時(shí)刻有接受挑戰(zhàn)的勇氣,，有承載重任的肩膀,。“行止無愧天地,，褒貶自有春秋”,，只要心懷慈悲，勇敢向前,，悟一卷禪意,，種一方明凈，相信明天真情會(huì)來到，幸福會(huì)來到,，明天,，一切會(huì)更好!
“花無百日紅，人無百日衰”,，贈(zèng)人玫瑰手有余香,。凡事，不求十分,，但求盡心,，不求圓滿，但求盡力,。莫讓時(shí)間蹉跎!讓愛在生命里明媚,，在信念里長(zhǎng)存。明天正不緊不慢地走來,，我們,，要在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)，在失敗中奮起,，在磨礪中蛻變,，在絕境中重生，展開瀟灑的衣袖,，攜著一縷經(jīng)年的暗香微笑迎接明天!今日,，勿再虛度!為了明天，我們須風(fēng)雨兼程,，且行且珍惜!
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇十四
敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是高二(14)班的~~，很榮幸能夠站在這里,。今天我國旗下講話的題目是《揚(yáng)起激情之帆》,。
泰戈?duì)栐?jīng)說過：“激情，這是鼓滿船帆的風(fēng),。風(fēng)有時(shí)會(huì)把船帆吹斷;但沒有風(fēng),，帆船就不能航行?！奔で槭侵敢环N強(qiáng)烈的爆發(fā)式的情緒狀態(tài),，是指人內(nèi)在的強(qiáng)烈激動(dòng)的情感外化為一種昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，是人們追求成功的強(qiáng)烈愿望,，是獲得成功的基礎(chǔ)和動(dòng)力,。
我們中學(xué)生正處于激情燃燒的歲月，青春洋溢的年華,。在我們的校園中,，激情就是早晨同學(xué)們朗朗的.讀書聲,，激情就是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿，激情就是同學(xué)們跑操時(shí)鏗鏘有力的口號(hào)與整齊劃一的步伐,。試想,，每天早晨天微微亮?xí)r，是激情激起了你起床的欲望;當(dāng)你晚自習(xí)感到困倦時(shí),，是激情促使你重新煥發(fā)精神;當(dāng)你感到失落想要放棄時(shí),，是激情激勵(lì)你在困境中砥礪前行。
大詩人烏爾曼說過：“年年歲歲只在你的額頭上留下皺紋,，但你在生活中如果缺少激情,，你的心靈就將布滿皺紋了?！笔堑?，沒有了激情，生活會(huì)像一潭死水寂寥無聲,，沒有了激情,，生命會(huì)像行尸走肉木訥前行，日復(fù)一日,，周而復(fù)始,，自始至終。
激情來自于夢(mèng)想,，來自于內(nèi)心,，是我們執(zhí)著追求的人生目標(biāo),，更是我們一切行動(dòng)的源動(dòng)力,。澳大利亞80后著名勵(lì)志演講家尼克·胡哲，天生沒有四肢,，這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”,，但不可思議的是，騎馬,，打高爾夫,，游泳，足球,，尼克樣樣皆能,，他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān),，更于20~~年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”,。有人問他，是什么使他完成了一個(gè)個(gè)不可能完成的任務(wù),，他笑著回答：“我對(duì)生活滿含激情,?！笔羌で椴粩嗉?lì)著尼克駛向勝利的彼岸，而我們中學(xué)生又何不是如此呢?
中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需要永葆激情,。這就要求我們要形成積極緊張的狀態(tài),，樹立自強(qiáng)不息的精神，實(shí)現(xiàn)激情高效的學(xué)習(xí),。例如,，升旗，跑操時(shí)聽到哨子聲迅速集結(jié);早讀迅速打開書本,，快速標(biāo)準(zhǔn)站好,，高聲朗讀;課前充分準(zhǔn)備，上課鈴一響馬上聚精會(huì)神聽講,，積極踐行“我回答,，我補(bǔ)充，我質(zhì)疑”的上課方式;課堂上手腦并用,，圈點(diǎn)勾畫,，聽說讀寫，討論展示,，思維敏捷,，緊張高效;自習(xí)節(jié)奏快，入室即靜,，入座即學(xué),。
時(shí)不我待，志在必得;在極其有限的時(shí)間內(nèi),，實(shí)現(xiàn)自己的人生志向,，求學(xué)目標(biāo)，就必須珍惜每一分鐘,。分秒必爭(zhēng),，延長(zhǎng)有效學(xué)習(xí)的時(shí)間;誰主動(dòng)贏得了時(shí)間，誰就能贏得成功;效率決定效果,，哪個(gè)同學(xué)具有高效狀態(tài),，哪個(gè)同學(xué)就會(huì)有高分成績(jī)。激情似火,，心靜如水,。努力做到讓珍惜時(shí)間成為一種習(xí)慣，讓爭(zhēng)分奪秒成為一種行動(dòng),，讓提升時(shí)間效率成為一種智慧,。
我們年輕，我們有青春的激昂;我們向往“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”的所在,。激情,，它無時(shí)無刻不在身邊徘徊，在心底的脈動(dòng)里流動(dòng),，當(dāng)人擁有希望,，夢(mèng)想，目標(biāo),，動(dòng)力之后,，它就會(huì)跳動(dòng)著舞步，合著這些節(jié)奏創(chuàng)造人生中的奇跡,。
讓我們端正我們的態(tài)度,，找出我們的動(dòng)力，釋放我們的激情,，揚(yáng)起激情之帆,。
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇十五
首先，我在這里,，想要問同學(xué)們,，在場(chǎng)的有多少人知道我校的校風(fēng)：樸茂整肅，銘記于心的同時(shí)又是否去踐行?一個(gè)一類示范性高中如果沒有與之匹配的學(xué)生,，是否令人感到悲哀?
一周之內(nèi),，課間操風(fēng)貌煥然一新，課間改革這一變化讓我們從10分鐘到不了場(chǎng)地到現(xiàn)在的迅速集合,，整齊做操,，秩序井然，讓我們看到了一所好高中的學(xué)生所該具有的風(fēng)貌,，而私下里總有那么一些學(xué)生對(duì)此意見頻頻,。
可設(shè)想，如果一個(gè)優(yōu)秀生,，分不清是與非,，搞不清楚懶散與整肅的定義，將進(jìn)步的事情嗤之以鼻,，那不禁令人疑惑，優(yōu)秀的定義是什么?我想,，一個(gè)優(yōu)秀的人,，就必須要有揚(yáng)在臉上的自信，長(zhǎng)在心里的善良,，融進(jìn)血里的骨氣,，刻進(jìn)生命里的堅(jiān)強(qiáng)。
大國需要工匠精神,，浮躁的時(shí)代需要沉靜的心,，校園亦是如此,，臨近上課，教室里稀疏幾人,。課間操遲遲未到,，這是散漫。
優(yōu)秀的學(xué)?？繉W(xué)生打造,，優(yōu)秀的學(xué)生靠品性成就，只有盡心學(xué)習(xí),，踏實(shí)前進(jìn),，去理解樸茂整肅真正的定義并去踐行，我們才能更好的為~~中代言,，毫不怯場(chǎng),。
青春的我們，不必浮躁,，不必盲目,。尼采曾說過：誰終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默,，誰終將點(diǎn)燃閃電,，必長(zhǎng)久如云漂泊。一個(gè)優(yōu)秀的人是思考靜得下心,，學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣的年輕是拼搏的資本,，而不應(yīng)該是懶惰的借口，所有拒絕拖延,，杜絕做事三分鐘熱度,，一個(gè)優(yōu)秀的人，會(huì)堅(jiān)持,，且專注的做一件事情,，勤奮是點(diǎn)燃智慧的火把，所以優(yōu)秀的人也需要不怠于勤,，善與求勤的精神,。
一個(gè)優(yōu)秀的人需要升國旗，唱國歌時(shí)的莊嚴(yán)肅穆,，也需要課外活動(dòng)時(shí)的陽光活力,。一個(gè)優(yōu)秀的人需要站如松，坐如鐘,，行如風(fēng)的精氣神,，也需要做小事的嚴(yán)謹(jǐn)，做大事的氣魄,。
而現(xiàn)在的~~中正需要這樣的優(yōu)秀,，所以,，讓我們揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，不馳于空想,，不鶩于虛聲,，求真務(wù)實(shí)，樸茂整肅,，讓我們成為~~中的代言人!
適合中學(xué)生的演講稿內(nèi)容 適合中學(xué)生的演講稿并吸引人篇十六
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：
你們好!
一條路無論是死路或是活路，你從那個(gè)方向走進(jìn)去就必須有個(gè)出口,，可是你的腳步要懂得轉(zhuǎn)彎,、你的心態(tài)要愿意告訴自我得轉(zhuǎn)彎了;不是看到前方已經(jīng)有墻壁、有阻礙,，你還一向不愿意放棄這條路,，到達(dá)目的地的路不會(huì)剩下這一條，可是當(dāng)你在一條死胡同上,，眼睛不該也不許僅有看見死胡同的盡頭;請(qǐng)記得轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭看看四周,，眼睛動(dòng)一動(dòng)，其實(shí)四周到處還有風(fēng)景跟彩虹,。
被阻礙,、被墻壁擋住，可是別忘記你的腳步能夠轉(zhuǎn)彎,、能夠前進(jìn)跟后退,，別讓前方的困境、險(xiǎn)惡將自我的腳步綁死在原地,，前進(jìn)目標(biāo)的路線不會(huì)也不可能僅有一條,，但你的眼睛不要獨(dú)獨(dú)只看見放在前方的困境;找尋新的方向、路線,，或許新的期望就會(huì)又再次出現(xiàn),，不要認(rèn)為自我沒別的路可走，這是自我給自我的泥沼,，要懂后退跟重新尋找,。
我們可能被環(huán)境困住、被路線綁住,，這些都不要緊,，因?yàn)槿吮仨毣蚨嗷蛏俣紩?huì)遇上如此的困境，可是你有選擇的地步,，你能控制自我的腳步，要繼續(xù)陷下去嗎?還是立刻抽回腳步,，找尋新的路線跟方向,，或許會(huì)比原本的路線要慢,，可是不一樣的路線總會(huì)有不一樣的美麗還有際遇，你都還沒看見其他的風(fēng)景,，怎如何斷言自我的路線才最完美呢?
別因?yàn)樽晕业闹饔^而讓自我的腳步被困在一條死路上,，畢竟有時(shí)候我們自我的選擇并非最好、最正確的,，甚至也因自我的選擇而常常碰上阻礙跟高墻,，只是你要愿意看見自我的錯(cuò)，錯(cuò)的選擇,、錯(cuò)的方向;錯(cuò)誤并非是多么可恥或見不得光的事情,，只是我們的本性：不愿意認(rèn)錯(cuò)!常常會(huì)將我們綁死在自我的死路里。
你要愿意看見前方的阻礙跟高墻,，才有停下腳步跟轉(zhuǎn)彎的機(jī)會(huì),，不要明明前方就死路，自我還不愿意看見,，一向往里面鉆,，畢竟前方的路是死是活自我最清楚，也僅有自我的心態(tài)才能讓自我后退重新找出路或轉(zhuǎn)彎找尋下個(gè)出口,，千萬不要變成自我把自我釘死的死胡同上,，那樣你也將失去轉(zhuǎn)彎的資格。
