光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
測(cè)量計(jì)劃書篇一
剛剛進(jìn)公司我被分配到某某巡道目部擔(dān)任測(cè)量員,，對(duì)于陌生的環(huán)境,，同事們都對(duì)我非常熱情，我有什么測(cè)量方面的問題去請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)及前輩們,，他們都能熱情的幫助我,，交給我經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我技術(shù)，很快的我就適應(yīng)了新環(huán)境,，并積極的投身到項(xiàng)目建設(shè)的施工工作中,。
測(cè)量是工程的眼睛，作為測(cè)量人員,，我們本著實(shí)際求實(shí),、一切以數(shù)據(jù)說話的原則從事測(cè)量工作。記得第一個(gè)踏上月球阿姆斯特丹說過,，他在月球上踏上的一小步,，是人類進(jìn)步的一大步。
當(dāng)然,，在我踏上戴南的一小步,，也是我在人生中前進(jìn)的一大步，是的,，因?yàn)槲医K于開始了人生中最重要的部分,，我開始工作了。 我總結(jié)了我這半年以來學(xué)到的東西,，得到了至深的鍛煉。現(xiàn)將20__年下半年切實(shí)工作計(jì)劃如下：
一,、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),、認(rèn)真求證
在施工測(cè)量之前,，認(rèn)真審圖，對(duì)圖上有誤,、有疑義的地方及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)及前輩們請(qǐng)教,、咨詢、學(xué)習(xí),。在測(cè)量放線之前,，利用cad算出坐標(biāo)，反復(fù)查看,，確保萬無一失,。對(duì)各種原始數(shù)據(jù)注意保存和及時(shí)整理，因?yàn)?經(jīng)驗(yàn),，是從眾多的數(shù)據(jù)中總結(jié)出來的"!
測(cè)量放線后應(yīng)認(rèn)真復(fù)合線的位置確保每條線的實(shí)際誤差不超過半公分,。
二、不斷進(jìn)取,、精益求精
社會(huì)在進(jìn)步,，時(shí)代在發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí),，才能與時(shí)俱進(jìn),。各種新的施工材料和施工機(jī)具不斷地應(yīng)用到施工建設(shè)中來，相對(duì)的,，也出現(xiàn)了更多的施工工藝和施工方法,，各項(xiàng)規(guī)范也跟著發(fā)展。在如今高速發(fā)展的,，不能自我提高，就意味著落后,，就不能適應(yīng)目前施工建設(shè)工作的發(fā)展要求,。
三、納百家之長(zhǎng),，補(bǔ)自家之短
在與甲方,、監(jiān)理等單位專業(yè)人士的接觸中吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)到多跑跑施工現(xiàn)場(chǎng)檢查與學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)工人們施工方法和施工工藝,。從他人的成敗中，看到問題的所在,，同時(shí)也看到自身的不足,，以達(dá)到"博眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)一已之短"的目的,。
天道酬勤,，不欣喜于以往的任何成就,，時(shí)刻準(zhǔn)備著解決各種難題、積極應(yīng)對(duì)可能面臨的挑戰(zhàn),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，測(cè)量隊(duì)本著實(shí)事求是的精神，尊重科學(xué),，尊重事實(shí),，在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)思想和精神的指引下，把好工程測(cè)量質(zhì)量關(guān),，完善測(cè)量工作內(nèi)外一體制度,，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)及指標(biāo)，配合各個(gè)部門工作,，為建造世界一流工程貢獻(xiàn)力量,。
測(cè)量工作的嚴(yán)密實(shí)施，靠項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解,，靠我們各位測(cè)量員在工作中每時(shí)每刻的謹(jǐn)小慎微,，不斷思索求證，保證萬無一失,。為了又快又好的圓滿服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)施工,、為領(lǐng)導(dǎo)提供前期決策、充分的迎接鐵路上的各項(xiàng)檢查工作，針對(duì)某一件事，我們做了無數(shù)次的重復(fù)工作,，風(fēng)里來、雨里去,，當(dāng)完成任務(wù)背著儀器漫步歸來，我們?nèi)匀挥眯δ樝蚱渌聜冋宫F(xiàn)我們的魅力,。
測(cè)量工作的嚴(yán)密實(shí)施,，靠項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，靠我們各位測(cè)量員在工作中每時(shí)每刻的謹(jǐn)小慎微,，不斷思索求證,，保證萬無一失。
在此感謝某某經(jīng)理及項(xiàng)目部各位領(lǐng)導(dǎo),、前輩,、同事的關(guān)心、指導(dǎo)與支持!相信我一定能在巡邏道項(xiàng)目這個(gè)大熔爐中不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng),，為公司為項(xiàng)目部盡自己的一份力,。
測(cè)量計(jì)劃書篇二
為順利完成宿新高速公路s_-sq2標(biāo)剩余工程，使測(cè)量工作正常,、有效運(yùn)作,，特制定以下工作規(guī)劃及崗位職責(zé),。本規(guī)劃是項(xiàng)目測(cè)量人員的工作考核標(biāo)準(zhǔn)，我們將積極遵照?qǐng)?zhí)行,，本規(guī)劃內(nèi)容也將在日常的管理過程做為測(cè)量工作的考核依據(jù)。
一,、測(cè)量崗位職責(zé)：
(1)測(cè)量班及時(shí)積極配合技術(shù)科開展測(cè)量工作;貫徹落實(shí)測(cè)量班的規(guī)章制度和測(cè)量規(guī)劃內(nèi)容;熟練掌握測(cè)量控制的有關(guān)技術(shù)和規(guī)范要求,，正確運(yùn)用工程施工測(cè)量技術(shù)規(guī)范、規(guī)則和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn);配合總監(jiān)辦和業(yè)主全面質(zhì)量管理的標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)施工過程中測(cè)量手段控制;
(2)在工程施工管理上,，測(cè)量班參與工程項(xiàng)目建設(shè)中的全面測(cè)量管理，規(guī)范各施工隊(duì)伍與測(cè)量有關(guān)的施工控制以及資料提交的測(cè)量技術(shù)工作,，協(xié)助技術(shù)科組織管理的相關(guān)工作內(nèi)容,，解決測(cè)量中的技術(shù)問題。
(3)并參與建設(shè)過程中的階段性測(cè)量控制,，復(fù)核及驗(yàn)收問題,，核查施工上報(bào)測(cè)量方案及工程量測(cè)算資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和提出意見,，會(huì)同主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門處理施工中工程變更六方聯(lián)測(cè)及設(shè)計(jì)問題聯(lián)系函等技術(shù)問題,。
(4)建立測(cè)量管理制度，完善測(cè)量技術(shù)資料檔案工作,。
(5)指導(dǎo),，幫助年輕測(cè)量人員解決工程技術(shù)疑問和難題。
(6)經(jīng)常深入工地現(xiàn)場(chǎng),，發(fā)現(xiàn)問題,，認(rèn)真研究，妥善處理施工中的測(cè)量難題,。積極正確地協(xié)調(diào)處理測(cè)量工序和其它工序的關(guān)系,，積極配合施工隊(duì)伍做好服務(wù)保障工作，保證工程順暢,。
(7)認(rèn)真探索,，總結(jié)測(cè)量工作的新情況、經(jīng)驗(yàn)掌握先進(jìn)的測(cè)量方法,。學(xué)習(xí)和了解新技術(shù),，新工藝，新設(shè)備,，新儀器,。
(8)完成項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作內(nèi)容，工程技術(shù)業(yè)務(wù)同時(shí)受其它上級(jí)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),。
二,、測(cè)量工作計(jì)劃
(1)土方路基工程
1.配合土方工程師對(duì)土方96區(qū)頂做好測(cè)量自檢工作,，確保順利完成與路面標(biāo)的路基交驗(yàn)工作。
2.配合防護(hù)隊(duì)對(duì)全線排水邊溝進(jìn)行測(cè)量放樣,，使排水邊溝能夠按時(shí)完成,。
(2)橋梁工程
1.京杭運(yùn)河特大橋：按照工期計(jì)劃要求做好引橋橋面鋪裝及內(nèi)外護(hù)欄的測(cè)量放樣工作，做好主橋合攏前后的監(jiān)控測(cè)量工作,，確保大橋順利合攏,。
2.陸集互通區(qū)主線橋及c匝道橋：配合施工隊(duì)伍做好現(xiàn)澆箱梁，橋面鋪裝及護(hù)欄的測(cè)量工作,，保障互通區(qū)橋梁工作能夠按照計(jì)劃時(shí)間完成,。
測(cè)量計(jì)劃書篇三
一、項(xiàng)目測(cè)量工作總體目標(biāo)
20__年3是佛山軌道交通二號(hào)線鐵路公司項(xiàng)目正式于廣東佛山成立,，這標(biāo)示著鐵路公司及二公局正式進(jìn)入了地鐵盾構(gòu)業(yè)務(wù)階段,，開創(chuàng)了我局在地鐵盾構(gòu)市場(chǎng)上的空白，也是我局在城市軌道交通建設(shè)的一個(gè)里程碑,。針對(duì)我們未知的一個(gè)專業(yè)技術(shù)較強(qiáng)的行業(yè),，我們要在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中進(jìn)取,，爭(zhēng)取早日了解并掌握地鐵上的測(cè)量技術(shù),。并為中交二公局培養(yǎng)一批地鐵施工測(cè)量技術(shù)人才。
二,、積極開展“管理效益年”活動(dòng),，做好服務(wù)保障工作
20__年，我們繼續(xù)堅(jiān)持把“工作按時(shí),、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,、資料齊全”作為部工作的出發(fā)點(diǎn)和準(zhǔn)則，并緊緊圍繞公司的方針目標(biāo),，積極開展“管理效益年”活動(dòng),，從人員、技術(shù)質(zhì)量,、設(shè)備,、等方面做好了服務(wù)保障工作。
我們嚴(yán)格按照質(zhì)量體系文件要求把好重要測(cè)量技術(shù)文件的審核關(guān),。如對(duì)測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書,、測(cè)量控制網(wǎng)點(diǎn)驗(yàn)證報(bào)告、項(xiàng)目工程歸檔資料等的審核,，做到認(rèn)真細(xì)致,，層層把關(guān)，確保技術(shù)文件的準(zhǔn)確性和可靠性。
并在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中少走彎路,，組織學(xué)習(xí)并到其他施工中的現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)習(xí)我們的不足之處并加以改正,。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕技術(shù)人員的鍛煉和培養(yǎng),，建立合理的技術(shù)骨干梯隊(duì),。因公司生產(chǎn)發(fā)展需要，對(duì)技術(shù)過硬,、能獨(dú)立工作的技術(shù)人員需
求不斷增加,。我部絕大部分技術(shù)人員都是近年新進(jìn)的員工，加上近年不斷引進(jìn)了新設(shè)備,，如何提高他們的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而逐漸成長(zhǎng)為骨干力量是我部員工隊(duì)伍建設(shè)的重要課題,。我們主要采取了以下措施：我們?cè)诮M建測(cè)量組時(shí),，根據(jù)技術(shù)人員的特點(diǎn)以及工程特點(diǎn)進(jìn)行合理的組合，充分發(fā)揮年輕技術(shù)人員的作用,。對(duì)于剛進(jìn)的學(xué)生,，要求所在測(cè)量組做好傳幫帶，并定期向上級(jí)部門匯報(bào)新員工的工作學(xué)習(xí)情況,。
四,、抓好安全生產(chǎn)工作
安全工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作。我們繼續(xù)按照公司有關(guān)安全工作的指示精神,，結(jié)合施工生產(chǎn)的實(shí)際,，認(rèn)真做好安全防范工作。一是經(jīng)常督促,，時(shí)刻提醒測(cè)量人員,，特別是測(cè)量主管，在施工生產(chǎn)忙,、工作任務(wù)重,、人手不足的情況下，都不能忘記安全工作,，樹立安全第一的思想,。二是每次新工程項(xiàng)目開工進(jìn)場(chǎng)前或人員調(diào)動(dòng)時(shí)，都提出做好安全防護(hù)的相關(guān)要求,。三是特殊的季節(jié)或天氣,，如雪季、雨季,，利用月例會(huì),、季度主管例會(huì)特別提醒，并由專人負(fù)責(zé)跟蹤督促落實(shí)，確保人身,、儀器安全,。確保20__年，全年安全生產(chǎn)無事故,。
五,、完成我分部施工段內(nèi)所有測(cè)量控制點(diǎn)的交接工作及加密復(fù)測(cè)工作
20__年7月21日我部與中鐵第二勘察設(shè)計(jì)院已經(jīng)對(duì)我項(xiàng)目施工的登州車站進(jìn)行了控制點(diǎn)交接工作，并在7月22日開始組織了控制點(diǎn)復(fù)測(cè)與加密工作,。
六,、加強(qiáng)對(duì)公司內(nèi)部管理制度學(xué)習(xí)
20__年公司領(lǐng)導(dǎo)班組成立并出臺(tái)了公司內(nèi)部的新的管理制度匯編，使員工工作有章可循,，避免了不必要的麻煩,。此制度作為鐵路公司實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理的綱領(lǐng)文件，是公司管理的依據(jù),，是加強(qiáng)項(xiàng)目管控,、全面推行標(biāo)準(zhǔn)化管理的推手。通過本制度的全面貫徹執(zhí)行,，我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)公司管理的全新模式,，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，再鑄公司品牌,。
七,、完成測(cè)量?jī)x器的鑒定與協(xié)助物設(shè)部完成儀器的調(diào)撥工作，并在儀器調(diào)撥之前完成儀器的保養(yǎng)工作
我部施工才進(jìn)如前期工作,，現(xiàn)在需要的測(cè)量?jī)x器還不是太多,，日前我部gps調(diào)如蘭渝項(xiàng)目使用，使其達(dá)到公司測(cè)量?jī)x器的最優(yōu)化分配使用,，在調(diào)入蘭渝之前,，我部已經(jīng)對(duì)儀器經(jīng)行了日常保養(yǎng)與鑒定工作，此事充分展示了我部的優(yōu)良傳統(tǒng),，希望我部工作人員再接再厲,，將好的傳統(tǒng)流傳下去。并對(duì)其他項(xiàng)目調(diào)入的測(cè)量?jī)x器經(jīng)行保養(yǎng)檢查,，做好定期校訂工作,，并做好儀器及配件的校訂記錄，做到不因測(cè)量?jī)x器偏差影響施工質(zhì)量,。
八,、對(duì)變型觀測(cè)、內(nèi)業(yè)資料進(jìn)行統(tǒng)籌安排
公司承攬的佛山軌道交通2號(hào)線已經(jīng)進(jìn)入了施工的前期準(zhǔn)備工作,，并已經(jīng)開始了水泥攪拌樁臨時(shí)護(hù)壁的工作,，以后的開挖將對(duì)周圍結(jié)構(gòu)物起到影響，尤其是地鐵施工在城市，周圍的房屋較多,，經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá),。為此，我部要將結(jié)構(gòu)物的變型觀測(cè)推上日程工作,，切合實(shí)際的做好觀測(cè)方案,，并按照業(yè)主要求做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作，按時(shí)上報(bào)實(shí)際測(cè)量結(jié)果,。
九,、加緊人員培訓(xùn)迎接新工程
地鐵施工對(duì)于我們來說是一個(gè)新接觸的行業(yè)，未知施工技術(shù)將是對(duì)我部最大的考驗(yàn),，為此我部將組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),，做到人員進(jìn)場(chǎng)就可以將所干工作順利開展，不會(huì)影響工程施工進(jìn)度,。做到人到崗熟,，成為新工地的中流砥柱。干好本職工作,，迎接更高的挑戰(zhàn)。
測(cè)量計(jì)劃書篇四
一個(gè)學(xué)期又在一個(gè)忙碌而不經(jīng)意間悄然而過,，一個(gè)新的學(xué)期又來到我們身旁,，帶著新的力量與夢(mèng)想，帶著新的憧憬與渴望,，我們迎來了11-12年下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,。為了讓本協(xié)會(huì)熱愛測(cè)量的方面知識(shí)的同學(xué)們更好地發(fā)揮自己特長(zhǎng)，為學(xué)校輸送具有測(cè)量專業(yè)知識(shí)的研究隊(duì)伍,，我們協(xié)會(huì)本著“把所學(xué)知識(shí)理論與實(shí)踐結(jié)合,，提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)研究能力,，組織協(xié)調(diào),，社會(huì)交往，適應(yīng)環(huán)境能力,。”的宗旨,，而策劃一系列專業(yè)活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期做出以下安排。
1,、招收新會(huì)員,，然后整理社員資料，做好招新后的一切工作。
目的：招收新的一批對(duì)測(cè)量熱愛的同學(xué),。是我們的協(xié)會(huì)加入新的血液和心的思想,。
目標(biāo)：使測(cè)量協(xié)會(huì)人力充足，不會(huì)出現(xiàn)忙時(shí)人手不足的情況,。
2,、協(xié)會(huì)內(nèi)部舉行一個(gè)小型的迎新晚會(huì)和會(huì)員大會(huì)。
目的：讓新會(huì)員更好地了解協(xié)會(huì),，明白自己來到協(xié)會(huì)的主要目的,，并讓會(huì)員更好地了解，溝通,，并選出社團(tuán)的一部分干事,。
目標(biāo)：對(duì)指導(dǎo)老師和社團(tuán)的干事進(jìn)一步深入的里了解;其次，社團(tuán)內(nèi)部組織活動(dòng)利于會(huì)員之間的了解,。并讓會(huì)員更加了解測(cè)量協(xié)會(huì),，使我們的協(xié)會(huì)更加的具有凝聚力。
3,、舉行小型的材料知識(shí)測(cè)試
目的：讓同學(xué)們更好地把握材料知識(shí),，為以后做測(cè)量工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 目標(biāo)：加強(qiáng)同學(xué)對(duì)測(cè)量的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
4,、舉行測(cè)量實(shí)踐比賽
目的：加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手能力，使其操作更加熟練,。加深對(duì)教科書的理解,，使理論與實(shí)踐結(jié)合。
目標(biāo)：讓大部分同學(xué)明白實(shí)踐的重要性,，且讓他們對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣,。
5、利用晚自習(xí)時(shí)間去各班級(jí)進(jìn)行實(shí)踐檢測(cè)的宣傳
目的：樹立測(cè)量協(xié)會(huì)的形象和知名度,。
目標(biāo)：使更多別的專業(yè)的學(xué)生加入測(cè)量協(xié)會(huì),，是大家在享受打?qū)W生活的同時(shí)
不要忘記上學(xué)的根本目地
6、找老師對(duì)我們進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)
目的：豐富大家的理論知識(shí),，提高大家的專業(yè)素質(zhì),。
目標(biāo)：在娛樂的同時(shí)還能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),。
7、期末總結(jié)本學(xué)期的所思,，所感和大家一起交流經(jīng)驗(yàn),。
目的：總結(jié)本學(xué)期的工作,，為下學(xué)期做工作,。
目標(biāo)：改正不足取長(zhǎng)補(bǔ)短為下學(xué)期打下一個(gè)良好的開端。
總結(jié)與整理
一.會(huì)議
1.本學(xué)期召開一次會(huì)員大會(huì),，由會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)工作提出意見,。
2.定期召開例會(huì)，對(duì)工作作總結(jié),。
3.學(xué)期末召開大會(huì),，總結(jié)本學(xué)期工作。
二.總結(jié)學(xué)期協(xié)會(huì)各類活動(dòng),并記錄,。
三.整理學(xué)員檔案,，并擬定下學(xué)期計(jì)劃。
測(cè)量計(jì)劃書篇五
結(jié)合工程質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)工作形勢(shì)和某某市實(shí)際,，研究制定了20__年下半年工程測(cè)量檢測(cè)工作計(jì)劃,，為20__年下半年的工作發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
20__年下半年工作計(jì)劃明確,，牢固樹立“保質(zhì)量就是保民生,，就是促發(fā)展”的意識(shí)，以工程質(zhì)量為中心,，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和工作創(chuàng)新為抓手,，以隊(duì)伍建設(shè)為保障，積極作為,、科學(xué)務(wù)實(shí)，推動(dòng)工程質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)事業(yè)又好又快發(fā)展,，維護(hù)全市建設(shè)發(fā)展大局,。
20__年下半年計(jì)劃重點(diǎn)做好十三項(xiàng)具體工作,。
一是扎實(shí)開展工程質(zhì)量監(jiān)督檢查,，落實(shí)質(zhì)量監(jiān)督工程師責(zé)任制，對(duì)在建工程質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)督檢查,，強(qiáng)化工程質(zhì)量預(yù)控和過程控制，把好竣工驗(yàn)收質(zhì)量關(guān),，確保工程質(zhì)量,。
二是開展工程質(zhì)量專項(xiàng)檢查，積極組織開展季節(jié)性在建工程質(zhì)量,、預(yù)拌混凝土質(zhì)量,、建筑用材質(zhì)量,、建筑節(jié)能工程質(zhì)量、工程質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)等專項(xiàng)檢查,，強(qiáng)化對(duì)工程實(shí)體質(zhì)量的監(jiān)督檢查,，消除工程質(zhì)量隱患，落實(shí)建設(shè)各方責(zé)任主體質(zhì)量行為,，確保工程質(zhì)量,，年內(nèi)，計(jì)劃開展各類專項(xiàng)檢查共計(jì)8次,。
三是組織20__年度竣工工程質(zhì)量回訪,，組織對(duì)所有竣工工程進(jìn)行逐戶、逐間,、逐項(xiàng)全面質(zhì)量檢查,，對(duì)查出的問題和用戶反映的問題全面及時(shí)跟蹤處理、落實(shí)整改,，回訪情況在全市通報(bào),，對(duì)造成不良影響進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
四是推行工程質(zhì)量差別化管理,，根據(jù)工程創(chuàng)優(yōu)工作情況,，對(duì)全市的施工企業(yè)和項(xiàng)目經(jīng)理登記備案并量化評(píng)級(jí)，實(shí)施差別化管理,。企業(yè)及項(xiàng)目經(jīng)理質(zhì)量信譽(yù)等級(jí)分為三個(gè)等級(jí),，實(shí)行動(dòng)態(tài)考核，每半年據(jù)實(shí)調(diào)整,，對(duì)不同質(zhì)量信譽(yù)等級(jí)的企業(yè)承擔(dān)的項(xiàng)目,，在巡查抽檢頻次上實(shí)行不同政策，提升工程質(zhì)量監(jiān)督工作效率,，充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的工作積極性,。
五是升級(jí)工程質(zhì)量監(jiān)督信息管理系統(tǒng)，完善工程質(zhì)量監(jiān)督信息管理系統(tǒng)和無線信息交流平臺(tái),，做到全市聯(lián)網(wǎng),、監(jiān)督與檢測(cè)聯(lián)網(wǎng),，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督注冊(cè)登記、監(jiān)督檢查預(yù)約,、檢測(cè)信息共享,、工程質(zhì)量問題處理信息發(fā)布等功能，通過網(wǎng)上一鍵通,，將所有監(jiān)督辦公工作納入信息管理系統(tǒng),，提高工作效率，強(qiáng)化工程質(zhì)量預(yù)控和動(dòng)態(tài)監(jiān)管效能,。
六是開展住宅工程質(zhì)量通病再治理工作,，對(duì)四大類十二項(xiàng)工程質(zhì)量通病及門窗工程等方面的通病，組織有關(guān)技術(shù)人員和企業(yè)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),，匯總?cè)〉玫募夹g(shù)成果在全市推廣使用,，逐步建立住宅工程質(zhì)量通病治理長(zhǎng)效機(jī)制，使通病治理工作取得實(shí)實(shí)在在的效果,。
七是建立監(jiān)督工程師定期評(píng)審機(jī)制,，定期對(duì)監(jiān)督工程師的工程質(zhì)量監(jiān)督交底、監(jiān)督檢查,、巡查,、不合格報(bào)告處置、監(jiān)督檔案整理等主要工作指標(biāo)完成情況進(jìn)行量化考核評(píng)價(jià),，強(qiáng)化自我約束與綜合考核,，充分調(diào)動(dòng)工作主動(dòng)性和積極性。
八是開展“服務(wù)進(jìn)社區(qū),、回訪到用戶”活動(dòng),，以組織住宅質(zhì)量集中受理回訪日的形式，組織已入住社區(qū)的建設(shè),、施工,、物業(yè)等單位,，對(duì)用戶反映的住宅質(zhì)量問題進(jìn)行處理,，維護(hù)用戶利益,，讓用戶住上放心房、滿意房,。年內(nèi),，計(jì)劃對(duì)兩個(gè)社區(qū)進(jìn)行集中回訪,。
九是舉辦全市建設(shè)工程質(zhì)量知識(shí)大講堂,，通過邀請(qǐng)知名專家授課,，免費(fèi)向全市工程質(zhì)量從業(yè)人員傳授知識(shí)技能,，提升行業(yè)整體素質(zhì)，年內(nèi),，計(jì)劃培訓(xùn)至少1000人次,。
十是開展“20__年質(zhì)量月”活動(dòng)，通過組織開展工程質(zhì)量知識(shí)咨詢,、檢測(cè)試驗(yàn)室開放,、在建工程質(zhì)量檢查、工程質(zhì)量知識(shí)競(jìng)賽,、服務(wù)進(jìn)社區(qū),、工程質(zhì)量知識(shí)大講堂等活動(dòng)，營造關(guān)注工程質(zhì)量,、追求工程質(zhì)量的濃厚氛圍,。
十一是開展工程質(zhì)量檢測(cè)工作，以《校準(zhǔn)和檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》,、《質(zhì)量手冊(cè)》及《程序文件》為依據(jù),，有效運(yùn)行檢測(cè)質(zhì)量體系，為工程質(zhì)量把關(guān)提供科學(xué),、公正,、準(zhǔn)確、及時(shí)的檢測(cè)數(shù)據(jù),。
十二是開展水泥,、鋼筋檢測(cè)能力比對(duì)活動(dòng)，在全市工程質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)中開展水泥,、鋼筋檢測(cè)能力比對(duì)活動(dòng),，督促引導(dǎo)各檢測(cè)機(jī)構(gòu)不斷提升檢測(cè)試驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
十三是開展檢測(cè)人員理論知識(shí)和實(shí)際操作能力考核工作，針對(duì)部分檢測(cè)試驗(yàn)項(xiàng)目,，組織對(duì)全市各檢測(cè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)人員的檢測(cè)理論知識(shí)實(shí)際操作能力進(jìn)行考核,，考核某某人次。
測(cè)量計(jì)劃書篇六
一,、測(cè)量崗位職責(zé)：
(1)測(cè)量班及時(shí)積極配合技術(shù)科開展測(cè)量工作;貫徹落實(shí)測(cè)量班的規(guī)章制度和測(cè)量規(guī)劃內(nèi)容;熟練掌握測(cè)量控制的有關(guān)技術(shù)和規(guī)范要求,，正確運(yùn)用工程施工測(cè)量技術(shù)規(guī)范、規(guī)則和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn);配合總監(jiān)辦和業(yè)主全面質(zhì)量管理的標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)施工過程中測(cè)量手段控制;
(2)在工程施工管理上,，測(cè)量班參與工程項(xiàng)目建設(shè)中的全面測(cè)量管理,，規(guī)范各施工隊(duì)伍與測(cè)量有關(guān)的施工控制以及資料提交的測(cè)量技術(shù)工作，協(xié)助技術(shù)科組織管理的相關(guān)工作內(nèi)容,，解決測(cè)量中的技術(shù)問題,。
(3)并參與建設(shè)過程中的階段性測(cè)量控制，復(fù)核及驗(yàn)收問題,，核查施工上報(bào)測(cè)量方案及工程量測(cè)算資料,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和提出意見，會(huì)同主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門處理施工中工程變更六方聯(lián)測(cè)及設(shè)計(jì)問題聯(lián)系函等技術(shù)問題,。
(4)建立測(cè)量管理制度,，完善測(cè)量技術(shù)資料檔案工作。
(5)指導(dǎo),，幫助年輕測(cè)量人員解決工程技術(shù)疑問和難題,。
(6)經(jīng)常深入工地現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)問題,，認(rèn)真研究,，妥善處理施工中的測(cè)量難題。積極正確地協(xié)調(diào)處理測(cè)量工序和其它工序的關(guān)系,，積極配合施工隊(duì)伍做好服務(wù)保障工作,，保證工程順暢。
(7)認(rèn)真探索,，總結(jié)測(cè)量工作的新情況,、經(jīng)驗(yàn)掌握先進(jìn)的測(cè)量方法。學(xué)習(xí)和了解新技術(shù),，新工藝,，新設(shè)備，新儀器,。
(8)完成項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作內(nèi)容,，工程技術(shù)業(yè)務(wù)同時(shí)受其它上級(jí)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。
二,、測(cè)量工作計(jì)劃
(1)土方路基工程
1.配合土方工程師對(duì)土方96區(qū)頂做好測(cè)量自檢工作,，確保順利完成與路面標(biāo)的路基交驗(yàn)工作。
2.配合防護(hù)隊(duì)對(duì)全線排水邊溝進(jìn)行測(cè)量放樣,，使排水邊溝能夠按時(shí)完成,。
(2)橋梁工程
1.京杭運(yùn)河特大橋：按照工期計(jì)劃要求做好引橋橋面鋪裝及內(nèi)外護(hù)欄的測(cè)量放樣工作，做好主橋合攏前后的監(jiān)控測(cè)量工作,，確保大橋順利合攏,。
2.陸集互通區(qū)主線橋及c匝道橋：配合施工隊(duì)伍做好現(xiàn)澆箱梁,，橋面鋪裝及護(hù)欄的測(cè)量工作,，保障互通區(qū)橋梁工作能夠按照計(jì)劃時(shí)間完成,。
測(cè)量計(jì)劃書篇七
一、20__年下半年項(xiàng)目測(cè)量工作總體目標(biāo)
20__年3是某某軌道交通二號(hào)線鐵路公司項(xiàng)目正式于某某成立,，這標(biāo)示著鐵路公司及二公局正式進(jìn)入了地鐵盾構(gòu)業(yè)務(wù)階段,，開創(chuàng)了我局在地鐵盾構(gòu)市場(chǎng)上的空白，也是我局在城市軌道交通建設(shè)的一個(gè)里程碑,。針對(duì)我們未知的一個(gè)專業(yè)技術(shù)較強(qiáng)的行業(yè),，我們要在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中進(jìn)取,，爭(zhēng)取早日了解并掌握地鐵上的測(cè)量技術(shù),。并為中交二公局培養(yǎng)一批地鐵施工測(cè)量技術(shù)人才。
二,、積極開展“管理效益年”活動(dòng),，做好服務(wù)保障工作
20__年下半年，我們繼續(xù)堅(jiān)持把“工作按時(shí),、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,、資料齊全”作為部工作的出發(fā)點(diǎn)和準(zhǔn)則，并緊緊圍繞公司的方針目標(biāo),，積極開展“管理效益年”活動(dòng),，從人員、技術(shù)質(zhì)量,、設(shè)備,、等方面做好了服務(wù)保障工作。
我們嚴(yán)格按照質(zhì)量體系文件要求把好重要測(cè)量技術(shù)文件的審核關(guān),。如對(duì)測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書,、測(cè)量控制網(wǎng)點(diǎn)驗(yàn)證報(bào)告、項(xiàng)目工程歸檔資料等的審核,，做到認(rèn)真細(xì)致,，層層把關(guān)，確保技術(shù)文件的準(zhǔn)確性和可靠性,。
并在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中少走彎路,，組織學(xué)習(xí)并到其他施工中的現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)習(xí)我們的不足之處并加以改正。
三,、進(jìn)一步加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕技術(shù)人員的鍛煉和培養(yǎng),，建立合理的技術(shù)骨干梯隊(duì)。因公司生產(chǎn)發(fā)展需要,，對(duì)技術(shù)過硬,、能獨(dú)立工作的技術(shù)人員需求不斷增加。
我部絕大部分技術(shù)人員都是近年新進(jìn)的員工，加上近年不斷引進(jìn)了新設(shè)備,，如何提高他們的業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)而逐漸成長(zhǎng)為骨干力量是我部員工隊(duì)伍建設(shè)的重要課題。
我們主要采取了以下措施：我們?cè)诮M建測(cè)量組時(shí),，根據(jù)技術(shù)人員的特點(diǎn)以及工程特點(diǎn)進(jìn)行合理的組合,，充分發(fā)揮年輕技術(shù)人員的作用。對(duì)于剛進(jìn)的學(xué)生,，要求所在測(cè)量組做好傳幫帶,，并定期向上級(jí)部門匯報(bào)新員工的工作學(xué)習(xí)情況。
四,、抓好安全生產(chǎn)工作
安全工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作,。我們繼續(xù)按照公司有關(guān)安全工作的指示精神，結(jié)合施工生產(chǎn)的實(shí)際,，認(rèn)真做好安全防范工作,。
一是經(jīng)常督促，時(shí)刻提醒測(cè)量人員,，特別是測(cè)量主管,，在施工生產(chǎn)忙、工作任務(wù)重,、人手不足的情況下,，都不能忘記安全工作，樹立安全第一的思想,。二是每次新工程項(xiàng)目開工進(jìn)場(chǎng)前或人員調(diào)動(dòng)時(shí),，都提出做好安全防護(hù)的相關(guān)要求。三是特殊的季節(jié)或天氣,，如雪季,、雨季，利用月例會(huì),、季度主管例會(huì)特別提醒,，并由專人負(fù)責(zé)跟蹤督促落實(shí)，確保人身,、儀器安全,。確保20__年，全年安全生產(chǎn)無事故,。
五,、計(jì)劃完成我分部施工段內(nèi)所有測(cè)量控制點(diǎn)的交接工作及加密復(fù)測(cè)工作
20__年某月某日我部計(jì)劃與某某設(shè)計(jì)院對(duì)我項(xiàng)目施工的某某車站進(jìn)行了控制點(diǎn)交接工作，并計(jì)劃在某月某日開始組織控制點(diǎn)復(fù)測(cè)與加密工作,。
六,、加強(qiáng)對(duì)公司內(nèi)部管理制度學(xué)習(xí)
20__年下半年公司領(lǐng)導(dǎo)班組成立并出臺(tái)了公司內(nèi)部的新的管理制度匯編,，使員工工作有章可循，避免一些不必要的麻煩,。
此制度作為鐵路公司實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理的綱領(lǐng)文件,，是公司管理的依據(jù)，是加強(qiáng)項(xiàng)目管控,、全面推行標(biāo)準(zhǔn)化管理的推手。通過本制度的全面貫徹執(zhí)行,，我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)公司管理的全新模式,，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，再鑄公司品牌,。
七,、計(jì)劃完成測(cè)量?jī)x器的鑒定與協(xié)助物設(shè)部完成儀器的調(diào)撥工作，并在儀器調(diào)撥之前完成儀器的保養(yǎng)工作
我部施工才進(jìn)如前期工作,，現(xiàn)在需要的測(cè)量?jī)x器還不是太多,，日前我部gps調(diào)如某某項(xiàng)目使用，使其達(dá)到公司測(cè)量?jī)x器的最優(yōu)化分配使用,，在調(diào)入某某之前,，我部已經(jīng)對(duì)儀器經(jīng)行了日常保養(yǎng)與鑒定工作，此事充分展示了我部的優(yōu)良傳統(tǒng),，希望我部工作人員再接再厲,，將好的傳統(tǒng)流傳下去。
并對(duì)其他項(xiàng)目調(diào)入的測(cè)量?jī)x器經(jīng)行保養(yǎng)檢查,，做好定期校訂工作,，并做好儀器及配件的校訂記錄，做到不因測(cè)量?jī)x器偏差影響施工質(zhì)量,。
八,、對(duì)變型觀測(cè)、內(nèi)業(yè)資料進(jìn)行統(tǒng)籌安排
公司承攬的某某軌道交通2號(hào)線已經(jīng)進(jìn)入了施工的前期準(zhǔn)備工作,，并已經(jīng)開始了水泥攪拌樁臨時(shí)護(hù)壁的工作,，以后的開挖將對(duì)周圍結(jié)構(gòu)物起到影響，尤其是地鐵施工在城市,，周圍的房屋較多,，經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)。為此,，我部要將結(jié)構(gòu)物的變型觀測(cè)推上日程工作,，切合實(shí)際的做好觀測(cè)方案，并按照業(yè)主要求做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作,，按時(shí)上報(bào)實(shí)際測(cè)量結(jié)果,。
九、加緊人員培訓(xùn)迎接新工程
地鐵施工對(duì)于我們來說是一個(gè)新接觸的行業(yè)，未知施工技術(shù)將是對(duì)我部最大的考驗(yàn),，為此我部將組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),，做到人員進(jìn)場(chǎng)就可以將所干工作順利開展，不會(huì)影響工程施工進(jìn)度,。做到人到崗熟,，成為新工地的中流砥柱。干好本職工作,，迎接更高的挑戰(zhàn),。
測(cè)量計(jì)劃書篇八
一、項(xiàng)目測(cè)量工作總體目標(biāo)
20xx年3是佛山軌道交通二號(hào)線鐵路公司項(xiàng)目正式于廣東佛山成立,，這標(biāo)示著鐵路公司及二公局正式進(jìn)入了地鐵盾構(gòu)業(yè)務(wù)階段,，開創(chuàng)了我局在地鐵盾構(gòu)市場(chǎng)上的空白，也是我局在城市軌道交通建設(shè)的一個(gè)里程碑,。針對(duì)我們未知的一個(gè)專業(yè)技術(shù)較強(qiáng)的行業(yè),，我們要在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中進(jìn)取,，爭(zhēng)取早日了解并掌握地鐵上的測(cè)量技術(shù),。并為中交二公局培養(yǎng)一批地鐵施工測(cè)量技術(shù)人才。
二,、積極開展“管理效益年”活動(dòng),，做好服務(wù)保障工作
20xx年，我們繼續(xù)堅(jiān)持把“工作按時(shí),、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,、資料齊全”作為部工作的出發(fā)點(diǎn)和準(zhǔn)則，并緊緊圍繞公司的方針目標(biāo),，積極開展“管理效益年”活動(dòng),，從人員、技術(shù)質(zhì)量,、設(shè)備,、等方面做好了服務(wù)保障工作。
我們嚴(yán)格按照質(zhì)量體系文件要求把好重要測(cè)量技術(shù)文件的審核關(guān),。如對(duì)測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書,、測(cè)量控制網(wǎng)點(diǎn)驗(yàn)證報(bào)告、項(xiàng)目工程歸檔資料等的審核,，做到認(rèn)真細(xì)致,，層層把關(guān)，確保技術(shù)文件的準(zhǔn)確性和可靠性,。
并在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中少走彎路,，組織學(xué)習(xí)并到其他施工中的現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)習(xí)我們的不足之處并加以改正,。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕技術(shù)人員的鍛煉和培養(yǎng),，建立合理的技術(shù)骨干梯隊(duì),。因公司生產(chǎn)發(fā)展需要，對(duì)技術(shù)過硬,、能獨(dú)立工作的技術(shù)人員需
求不斷增加,。我部絕大部分技術(shù)人員都是近年新進(jìn)的員工，加上近年不斷引進(jìn)了新設(shè)備,，如何提高他們的業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)而逐漸成長(zhǎng)為骨干力量是我部員工隊(duì)伍建設(shè)的重要課題。我們主要采取了以下措施：我們?cè)诮M建測(cè)量組時(shí),，根據(jù)技術(shù)人員的特點(diǎn)以及工程特點(diǎn)進(jìn)行合理的組合,，充分發(fā)揮年輕技術(shù)人員的作用,。對(duì)于剛進(jìn)的學(xué)生,，要求所在測(cè)量組做好傳幫帶，并定期向上級(jí)部門匯報(bào)新員工的工作學(xué)習(xí)情況,。
四,、抓好安全生產(chǎn)工作
安全工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作。我們繼續(xù)按照公司有關(guān)安全工作的指示精神,，結(jié)合施工生產(chǎn)的實(shí)際,，認(rèn)真做好安全防范工作。一是經(jīng)常督促,，時(shí)刻提醒測(cè)量人員,，特別是測(cè)量主管，在施工生產(chǎn)忙,、工作任務(wù)重,、人手不足的情況下，都不能忘記安全工作,，樹立安全第一的思想,。二是每次新工程項(xiàng)目開工進(jìn)場(chǎng)前或人員調(diào)動(dòng)時(shí)，都提出做好安全防護(hù)的相關(guān)要求,。三是特殊的季節(jié)或天氣,，如雪季、雨季,，利用月例會(huì),、季度主管例會(huì)特別提醒，并由專人負(fù)責(zé)跟蹤督促落實(shí),，確保人身,、儀器安全,。確保20xx年，全年安全生產(chǎn)無事故,。
五,、完成我分部施工段內(nèi)所有測(cè)量控制點(diǎn)的交接工作及加密復(fù)測(cè)工作
20xx年7月21日我部與中鐵第二勘察設(shè)計(jì)院已經(jīng)對(duì)我項(xiàng)目施工的登州車站進(jìn)行了控制點(diǎn)交接工作，并在7月22日開始組織了控制點(diǎn)復(fù)測(cè)與加密工作,。
六,、加強(qiáng)對(duì)公司內(nèi)部管理制度學(xué)習(xí)
20xx年公司領(lǐng)導(dǎo)班組成立并出臺(tái)了公司內(nèi)部的新的管理制度匯編,，使員工工作有章可循，避免了不必要的麻煩。此制度作為鐵路公司實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理的綱領(lǐng)文件,，是公司管理的依據(jù),，是加強(qiáng)項(xiàng)目管控,、全面推行標(biāo)準(zhǔn)化管理的推手,。通過本制度的全面貫徹執(zhí)行,，我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)公司管理的全新模式,，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,，再鑄公司品牌,。
七,、完成測(cè)量?jī)x器的鑒定與協(xié)助物設(shè)部完成儀器的調(diào)撥工作，并在儀器調(diào)撥之前完成儀器的保養(yǎng)工作
我部施工才進(jìn)如前期工作，現(xiàn)在需要的測(cè)量?jī)x器還不是太多,，日前我部gps調(diào)如蘭渝項(xiàng)目使用,，使其達(dá)到公司測(cè)量?jī)x器的最優(yōu)化分配使用,，在調(diào)入蘭渝之前，我部已經(jīng)對(duì)儀器經(jīng)行了日常保養(yǎng)與鑒定工作,，此事充分展示了我部的優(yōu)良傳統(tǒng),，希望我部工作人員再接再厲，將好的傳統(tǒng)流傳下去,。并對(duì)其他項(xiàng)目調(diào)入的測(cè)量?jī)x器經(jīng)行保養(yǎng)檢查,，做好定期校訂工作，并做好儀器及配件的校訂記錄,，做到不因測(cè)量?jī)x器偏差影響施工質(zhì)量,。
八、對(duì)變型觀測(cè),、內(nèi)業(yè)資料進(jìn)行統(tǒng)籌安排
公司承攬的佛山軌道交通2號(hào)線已經(jīng)進(jìn)入了施工的前期準(zhǔn)備工作,，并已經(jīng)開始了水泥攪拌樁臨時(shí)護(hù)壁的工作，以后的開挖將對(duì)周圍結(jié)構(gòu)物起到影響,，尤其是地鐵施工在城市,，周圍的房屋較多，經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá),。為此,，我部要將結(jié)構(gòu)物的變型觀測(cè)推上日程工作,，切合實(shí)際的做好觀測(cè)方案,，并按照業(yè)主要求做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作，按時(shí)上報(bào)實(shí)際測(cè)量結(jié)果,。
九,、加緊人員培訓(xùn)迎接新工程
地鐵施工對(duì)于我們來說是一個(gè)新接觸的行業(yè),，未知施工技術(shù)將是對(duì)我部最大的考驗(yàn)，為此我部將組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到人員進(jìn)場(chǎng)就可以將所干工作順利開展,，不會(huì)影響工程施工進(jìn)度。做到人到崗熟,，成為新工地的中流砥柱,。干好本職工作，迎接更高的挑戰(zhàn),。
測(cè)量計(jì)劃書篇九
一個(gè)學(xué)期又在一個(gè)忙碌而不經(jīng)意間悄然而過,，一個(gè)新的學(xué)期又來到我們身旁,，帶著新的力量與夢(mèng)想，帶著新的憧憬與渴望,，我們迎來了11-20xx年下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,。為了讓本協(xié)會(huì)熱愛測(cè)量的方面知識(shí)的同學(xué)們更好地發(fā)揮自己特長(zhǎng)，為學(xué)校輸送具有測(cè)量專業(yè)知識(shí)的研究隊(duì)伍,，我們協(xié)會(huì)本著“把所學(xué)知識(shí)理論與實(shí)踐結(jié)合,，提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)研究能力,，組織協(xié)調(diào),，社會(huì)交往，適應(yīng)環(huán)境能力,?！钡淖谥迹邉澮幌盗袑I(yè)活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期做出以下安排,。
1、招收新會(huì)員,，然后整理社員資料,，做好招新后的一切工作。
目的：招收新的一批對(duì)測(cè)量熱愛的同學(xué),。是我們的協(xié)會(huì)加入新的血液和心的思想,。
目標(biāo)：使測(cè)量協(xié)會(huì)人力充足，不會(huì)出現(xiàn)忙時(shí)人手不足的情況,。
2,、協(xié)會(huì)內(nèi)部舉行一個(gè)小型的迎新晚會(huì)和會(huì)員大會(huì)。
目的：讓新會(huì)員更好地了解協(xié)會(huì),，明白自己來到協(xié)會(huì)的主要目的,，并讓會(huì)員更好地了解，溝通,，并選出社團(tuán)的一部分干事,。
目標(biāo)：對(duì)指導(dǎo)老師和社團(tuán)的干事進(jìn)一步深入的里了解;其次，社團(tuán)內(nèi)部組織活動(dòng)利于會(huì)員之間的了解,。并讓會(huì)員更加了解測(cè)量協(xié)會(huì),，使我們的協(xié)會(huì)更加的具有凝聚力。
3,、舉行小型的材料知識(shí)測(cè)試
目的：讓同學(xué)們更好地把握材料知識(shí),，為以后做測(cè)量工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 目標(biāo)：加強(qiáng)同學(xué)對(duì)測(cè)量的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)動(dòng)力。
4,、舉行測(cè)量實(shí)踐比賽
目的：加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手能力,，使其操作更加熟練。加深對(duì)教科書的理解,，使理論與實(shí)踐結(jié)合,。
目標(biāo)：讓大部分同學(xué)明白實(shí)踐的重要性，且讓他們對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣,。
5,、利用晚自習(xí)時(shí)間去各班級(jí)進(jìn)行實(shí)踐檢測(cè)的宣傳
目的：樹立測(cè)量協(xié)會(huì)的形象和知名度。
目標(biāo)：使更多別的專業(yè)的學(xué)生加入測(cè)量協(xié)會(huì),，是大家在享受打?qū)W生活的同時(shí)
不要忘記上學(xué)的根本目地
6,、找老師對(duì)我們進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)
目的：豐富大家的理論知識(shí)，提高大家的專業(yè)素質(zhì),。
目標(biāo)：在娛樂的同時(shí)還能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),。
7、期末總結(jié)本學(xué)期的所思,，所感和大家一起交流經(jīng)驗(yàn),。
目的：總結(jié)本學(xué)期的工作，為下學(xué)期做工作,。
目標(biāo)：改正不足取長(zhǎng)補(bǔ)短為下學(xué)期打下一個(gè)良好的開端,。
總結(jié)與整理
一.會(huì)議
1.本學(xué)期召開一次會(huì)員大會(huì)，由會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)工作提出意見,。
2.定期召開例會(huì),，對(duì)工作作總結(jié)。
3.學(xué)期末召開大會(huì),，總結(jié)本學(xué)期工作,。
二.總結(jié)學(xué)期協(xié)會(huì)各類活動(dòng),并記錄。
三.整理學(xué)員檔案,，并擬定下學(xué)期計(jì)劃,。
測(cè)量計(jì)劃書篇十
一、本單元知識(shí)框架
二,、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系
三,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已對(duì)長(zhǎng)度單位“厘米”和“米”,、“克”和“千克”有了初步的認(rèn)識(shí)。因此,，在內(nèi)容的安排上密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，靈活選用教材提供的資源，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，如：量課本,、書桌等。使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位有一個(gè)較為完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系,。
四,、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過程,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米,、分米、和千米,。建立1毫米,、1分米、和1千米的長(zhǎng)度觀念,。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，建立1噸的質(zhì)量觀念。
2,、知道常用的長(zhǎng)度單位間,、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位,。
3、能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量,，會(huì)選擇不同的方式進(jìn)行測(cè)量,。
4、在實(shí)際操作中,，增強(qiáng)合作交流意識(shí),，提高操作技能，發(fā)展實(shí)踐能力,。
五,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米,、分米,、和千米。建立1毫米,、1分米,、和1千米的長(zhǎng)度觀念。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,，建立1噸的質(zhì)量觀念;知道常用的長(zhǎng)度單位間,、質(zhì)量單位間的關(guān)系,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;掌握用毫米,、分米量的方法,。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握用毫米、分米量的方法,，建立1毫米,、1分米1千米和1噸的觀念。
六,、單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)
1,、建立1毫米、1分米1千米和1噸的觀念;
2,、掌握并能正確用毫米,、分米測(cè)量物體的長(zhǎng)度。
七,、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排
本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù)：9節(jié)
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 計(jì)劃課時(shí) 授課日期 備注
例1
1,、懂得測(cè)量不同長(zhǎng)度的物體要用合適的長(zhǎng)度單位，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米,，初步建立1毫米的長(zhǎng)度觀念,，并學(xué)會(huì)用其量物體的長(zhǎng)度，知道1厘米=10毫米,。
2,、經(jīng)歷測(cè)量的過程，發(fā)展測(cè)量技能,，培養(yǎng)估測(cè)意識(shí)和能力,。
3、在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)求知,，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)的交流,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并在學(xué)習(xí)中獲得自信,。 1
例2 1、懂得測(cè)量不同長(zhǎng)度的物體要用合適的長(zhǎng)度單位,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位分米,，初步建立1分米的長(zhǎng)度觀念，并學(xué)會(huì)用其量物體的長(zhǎng)度,。知道1分米=10厘米,、1米=10分米。
2,、經(jīng)歷測(cè)量的過程,，發(fā)展測(cè)量技能,。
3,、在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)求知,，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)的交流，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并在學(xué)習(xí)中獲得自信。 1
例3例4 1.在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了米,、分米,、厘米及毫米的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位“千米”，知道千米在實(shí)際生活中的應(yīng)用,，初步建立1千米(公里)長(zhǎng)度的觀念,，知道1千米(公里)=1000米.通過實(shí)踐活動(dòng)掌握測(cè)量1千米的方法.
2.通過教學(xué)，培養(yǎng)觀察,、想象能力和合理推理的能力以及實(shí)際測(cè)量和估測(cè)能力.
3.滲透數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活實(shí)踐的思想,，培養(yǎng)空間觀念.
1
例5 1.通過教學(xué)，掌握千米和米之間 的進(jìn)率關(guān)系,，并且學(xué)會(huì)根據(jù)它們之間的進(jìn)率關(guān)系正確地進(jìn)行單位換算,。
2.通過“換算”的教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)分析、概括,、類比,、遷移的能力，有序地思考,。
1
例6例7 1,、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的觀念,，知道1噸=1000千克,，并能進(jìn)行質(zhì)量單位的簡(jiǎn)單化聚。
2,、培養(yǎng)對(duì)物體質(zhì)量估計(jì)的能力,，能在實(shí)際生活中解決一些相應(yīng)的問題。
2
單元測(cè)試 1
測(cè)試情況反饋 1
合 計(jì) 9
測(cè)量計(jì)劃書篇十一
一,、項(xiàng)目測(cè)量工作總體目標(biāo)
20xx年是佛山軌道交通二號(hào)線鐵路公司項(xiàng)目正式于廣東佛山成立,，這標(biāo)示著鐵路公司及二公局正式進(jìn)入了地鐵盾構(gòu)業(yè)務(wù)階段，開創(chuàng)了我局在地鐵盾構(gòu)市場(chǎng)上的空白,，也是我局在城市軌道交通建設(shè)的一個(gè)里程碑,。針對(duì)我們未知的一個(gè)專業(yè)技術(shù)較強(qiáng)的行業(yè)，我們要在工作中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中進(jìn)取,，爭(zhēng)取早日了解并掌握地鐵上的測(cè)量技術(shù),。并為中交二公局培養(yǎng)一批地鐵施工測(cè)量技術(shù)人才。
二,、積極開展“管理效益年”活動(dòng),，做好服務(wù)保障工作
20xx年，我們繼續(xù)堅(jiān)持把“工作按時(shí),、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,、資料齊全”作為部工作的出發(fā)點(diǎn)和準(zhǔn)則，并緊緊圍繞公司的方針目標(biāo),，積極開展“管理效益年”活動(dòng),，從人員、技術(shù)質(zhì)量,、設(shè)備,、等方面做好了服務(wù)保障工作。
我們嚴(yán)格按照質(zhì)量體系文件要求把好重要測(cè)量技術(shù)文件的審核關(guān),。如對(duì)測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書,、測(cè)量控制網(wǎng)點(diǎn)驗(yàn)證報(bào)告、項(xiàng)目工程歸檔資料等的審核,，做到認(rèn)真細(xì)致,，層層把關(guān)，確保技術(shù)文件的準(zhǔn)確性和可靠性,。
并在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中少走彎路,，組織學(xué)習(xí)并到其他施工中的現(xiàn)場(chǎng)去學(xué)習(xí)我們的不足之處并加以改正。
三,、進(jìn)一步加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)年輕技術(shù)人員的鍛煉和培養(yǎng),，建立合理的技術(shù)骨干梯隊(duì)。因公司生產(chǎn)發(fā)展需要,，對(duì)技術(shù)過硬,、能獨(dú)立工作的技術(shù)人員需
求不斷增加。我部絕大部分技術(shù)人員都是近年新進(jìn)的員工,，加上近年不斷引進(jìn)了新設(shè)備,，如何提高他們的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而逐漸成長(zhǎng)為骨干力量是我部員工隊(duì)伍建設(shè)的重要課題,。我們主要采取了以下措施：我們?cè)诮M建測(cè)量組時(shí),，根據(jù)技術(shù)人員的特點(diǎn)以及工程特點(diǎn)進(jìn)行合理的組合，充分發(fā)揮年輕技術(shù)人員的作用,。對(duì)于剛進(jìn)的學(xué)生,，要求所在測(cè)量組做好傳幫帶，并定期向上級(jí)部門匯報(bào)新員工的工作學(xué)習(xí)情況,。
四,、抓好安全生產(chǎn)工作
安全工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作,。我們繼續(xù)按照公司有關(guān)安全工作的指示精神，結(jié)合施工生產(chǎn)的實(shí)際,，認(rèn)真做好安全防范工作,。一是經(jīng)常督促，時(shí)刻提醒測(cè)量人員,，特別是測(cè)量主管,，在施工生產(chǎn)忙,、工作任務(wù)重,、人手不足的情況下，都不能忘記安全工作,，樹立安全第一的思想,。二是每次新工程項(xiàng)目開工進(jìn)場(chǎng)前或人員調(diào)動(dòng)時(shí)，都提出做好安全防護(hù)的相關(guān)要求,。三是特殊的季節(jié)或天氣,，如雪季、雨季,，利用月例會(huì),、季度主管例會(huì)特別提醒，并由專人負(fù)責(zé)跟蹤督促落實(shí),，確保人身,、儀器安全。確保20xx年,，全年安全生產(chǎn)無事故,。
五、完成我分部施工段內(nèi)所有測(cè)量控制點(diǎn)的交接工作及加密復(fù)測(cè)工作
20xx年7月21日我部與中鐵第二勘察設(shè)計(jì)院已經(jīng)對(duì)我項(xiàng)目施工的登州車站進(jìn)行了控制點(diǎn)交接工作,，并在7月22日開始組織了控制點(diǎn)復(fù)測(cè)與加密工作,。
六、加強(qiáng)對(duì)公司內(nèi)部管理制度學(xué)習(xí)
20xx年公司領(lǐng)導(dǎo)班組成立并出臺(tái)了公司內(nèi)部的新的管理制度匯編,，使員工工作有章可循,，避免了不必要的麻煩。此制度作為鐵路公司實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理的綱領(lǐng)文件,，是公司管理的依據(jù),，是加強(qiáng)項(xiàng)目管控、全面推行標(biāo)準(zhǔn)化管理的推手,。通過本制度的全面貫徹執(zhí)行,，我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)公司管理的全新模式，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,，再鑄公司品牌,。
七,、完成測(cè)量?jī)x器的鑒定與協(xié)助物設(shè)部完成儀器的調(diào)撥工作，并在儀器調(diào)撥之前完成儀器的保養(yǎng)工作
我部施工才進(jìn)如前期工作,，現(xiàn)在需要的測(cè)量?jī)x器還不是太多,，日前我部gps調(diào)如蘭渝項(xiàng)目使用，使其達(dá)到公司測(cè)量?jī)x器的最優(yōu)化分配使用,，在調(diào)入蘭渝之前,，我部已經(jīng)對(duì)儀器經(jīng)行了日常保養(yǎng)與鑒定工作，此事充分展示了我部的優(yōu)良傳統(tǒng),，希望我部工作人員再接再厲,，將好的傳統(tǒng)流傳下去。并對(duì)其他項(xiàng)目調(diào)入的測(cè)量?jī)x器經(jīng)行保養(yǎng)檢查,，做好定期校訂工作,，并做好儀器及配件的校訂記錄，做到不因測(cè)量?jī)x器偏差影響施工質(zhì)量,。
八,、對(duì)變型觀測(cè)、內(nèi)業(yè)資料進(jìn)行統(tǒng)籌安排
公司承攬的佛山軌道交通2號(hào)線已經(jīng)進(jìn)入了施工的前期準(zhǔn)備工作,，并已經(jīng)開始了水泥攪拌樁臨時(shí)護(hù)壁的工作,，以后的開挖將對(duì)周圍結(jié)構(gòu)物起到影響，尤其是地鐵施工在城市,，周圍的房屋較多,，經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)。為此,，我部要將結(jié)構(gòu)物的變型觀測(cè)推上日程工作,，切合實(shí)際的做好觀測(cè)方案，并按照業(yè)主要求做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作,，按時(shí)上報(bào)實(shí)際測(cè)量結(jié)果,。
九、加緊人員培訓(xùn)迎接新工程
地鐵施工對(duì)于我們來說是一個(gè)新接觸的行業(yè),，未知施工技術(shù)將是對(duì)我部最大的考驗(yàn),，為此我部將組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到人員進(jìn)場(chǎng)就可以將所干工作順利開展,，不會(huì)影響工程施工進(jìn)度,。做到人到崗熟，成為新工地的中流砥柱,。干好本職工作,，迎接更高的挑戰(zhàn)。
測(cè)量計(jì)劃書篇十二
【教學(xué)內(nèi)容】：教科書第21-22頁，第22頁“做一做”,，完成練習(xí)五第1—2題,。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義,，知道毫米與厘米間的關(guān)系,。
2、會(huì)用毫米做單位進(jìn)行測(cè)量,，明晰測(cè)量的步驟與方法,。
3、建立1毫米的長(zhǎng)度觀念,，并能利用有關(guān)長(zhǎng)度單位進(jìn)行一些直觀判斷,。
【教學(xué)重點(diǎn)】：建立1毫米的長(zhǎng)度觀念，知道1厘米=10毫米,，會(huì)用毫米做單位進(jìn)行測(cè)量,。
【教學(xué)難點(diǎn)】：體驗(yàn)1毫米的實(shí)際長(zhǎng)度。
【教學(xué)過程】：
一,、導(dǎo)入新課
1、復(fù)習(xí)：同學(xué)們,，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過有關(guān)長(zhǎng)度的知識(shí),，要精確地測(cè)量物體的長(zhǎng)度,，需要什么工具?(直尺)我們學(xué)過了哪些長(zhǎng)度單位?(米和厘米)誰能用手勢(shì)比一比,，1米和1厘米各有多長(zhǎng)?
2、導(dǎo)入：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了米和厘米,，本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)其他的長(zhǎng)度單位,。
二、教學(xué)新知
(一)創(chuàng)設(shè)情境,，教學(xué)毫米產(chǎn)生的意義,。
1、下面,，請(qǐng)同學(xué)們一起拿起你的數(shù)學(xué)課本?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家估計(jì)一下,，我們的數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng),、寬和厚大約是多少厘米。(長(zhǎng)大約25厘米;寬大約18厘米;厚大約1厘米)
2,、提問：大家都對(duì)數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng),、寬和厚度進(jìn)行了估計(jì)，誰估計(jì)得比較準(zhǔn)確呢?我們可以用直尺量一量,，來進(jìn)行驗(yàn)證,。
3,、學(xué)生動(dòng)手測(cè)量驗(yàn)證。
4,、組織匯報(bào)測(cè)量結(jié)果：如長(zhǎng)是26厘米零1小格;寬是18厘米零3小格;厚不夠1厘米,，只有6個(gè)小格。
5,、指出：量比較短的物體的長(zhǎng)度,，或者要求量得比較精確時(shí)，我們可以用毫米作單位,。今天我們就來認(rèn)識(shí)毫米,。(板書課題：毫米的認(rèn)識(shí))
(二)認(rèn)識(shí)毫米
1、初步認(rèn)識(shí)1毫米,。
(1)請(qǐng)同學(xué)們拿出直尺,，在你的直尺上，1小格就是1毫米,，1毫米是直尺上的1小格,。(板書：在直尺上，1小格就是1毫米)
(2)你能在直尺上找到這樣的1小格嗎?同桌兩個(gè)人互相指一指,。
提問：用手指指一指行嗎?有什么問題嗎?(手指太粗指不清楚)那怎么辦呢?(可以用鉛筆尖指一指)組織學(xué)生用鉛筆尖指出1毫米,。
(3)數(shù)一數(shù)：1厘米里有幾個(gè)1毫米呢?請(qǐng)大家來數(shù)一數(shù),。
提問：1厘米里有幾個(gè)1毫米?誰能告訴大家?(1厘米里有10個(gè)1毫米)
組織學(xué)生再找一些1厘米,，數(shù)一數(shù)。
(4)小結(jié)：通過數(shù)1厘米里面的小格,，我們發(fā)現(xiàn),，只要是1厘米,，它里面都有10個(gè)小格，就是10毫米,。因此,，1厘米=10毫米(板書)
2,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)1毫米,，建立表象
(1)提問：剛才在直尺上指1毫米的時(shí)候,，為什么用手指指不清,，要用鉛筆尖呢?(因?yàn)?毫米很短)
(2)那么，1毫米到底有多長(zhǎng)呢?你能用手給大家比一比嗎?
讓學(xué)生比劃,，挑3—5名學(xué)生;然后同桌互相比劃一下,。
(3)在我們的日常生活中，哪些地方用到毫米做單位呢?誰能給大家舉一個(gè)例子?
如“1分硬幣的厚度大約是1毫米，身份證的厚度大約是1毫米,，光盤的厚度大約是1毫米，直尺的厚度大約是1毫米,，銀行卡的厚度大約是1毫米……
(4)猜一猜，幾張紙的厚度大約是1毫米?
讓學(xué)生捏一捏課本紙,，實(shí)際感受一下,。交流匯報(bào)，指出：像我們數(shù)學(xué)課本張樣的紙,，把它捏緊,，10張紙的厚度大約是1毫米。
(三)用毫米測(cè)量
1,、以毫米做單位,，用直尺測(cè)量數(shù)學(xué)課本的厚度。你是怎樣量的?
生1：一小格一小格的數(shù),，6格,，就是6毫米。
生2：在每個(gè)1厘米之間,，有1根刻度線稍微長(zhǎng)一些,，從整厘米數(shù)到這根刻度線的地方就是5毫米。還多出1小格,，因此是6毫米,。
2、畫線段,。(3厘米7毫米長(zhǎng)的線段,。)
(1)提問：用直尺畫線段時(shí)需要注意什么?如何畫出3厘米7毫米長(zhǎng)的線段?
學(xué)生可能有以下幾種畫法：
a、利用刻度尺先畫出3厘米的線段,，再接著畫出7毫米,。
b,、在刻度尺上輸出37毫米(3厘米=30毫米)，然后畫線段,。
(2)學(xué)生操作,，教師巡視引導(dǎo)。
三,、鞏固新知
1,、談話：同學(xué)們，學(xué)習(xí)的價(jià)值在于應(yīng)用,。剛才我們一起認(rèn)識(shí)了“毫米”這位新朋友,，并探索出了“1厘米=10毫米”。你能運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí)完成下面的練習(xí)嗎?愿意挑戰(zhàn)一下自己?jiǎn)?
2,、學(xué)生根據(jù)本課的新內(nèi)容完成“做一做”第1,、2題。
(1)第1題讓學(xué)生根據(jù)圖示讀出刻度尺所測(cè)量的物體長(zhǎng)度,。明確先1厘米1厘米地?cái)?shù),，不滿1厘米的再1毫米1毫米地?cái)?shù)，這樣的方法更加的快捷方便,。學(xué)生讀數(shù),，再指名匯報(bào)。
(2)第2題讓學(xué)生先估算,，再測(cè)量,，然后集體訂正，指名說說理由,。
3,、完成“練習(xí)五”第2題。
以毫米為單位測(cè)量出每條邊的長(zhǎng)度,，學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正,。
四、課堂小結(jié)
1,、提問：同學(xué)們,，不知不覺我們已經(jīng)完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。誰能說一說,，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,，你有什么收獲和體會(huì)?誰愿意和大家分享一下?(提問3—5人)
2、教師概述：今天我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位——毫米,，知道了“1厘米=10毫米”,。有了毫米，測(cè)量就更準(zhǔn)確了。
五,、布置作業(yè)
實(shí)踐作業(yè)：練習(xí)五第1題
附：板書設(shè)計(jì)
毫米的認(rèn)識(shí)
在直尺上,，1小格就是1毫米。
1厘米=10毫米
第2課時(shí)：分米的認(rèn)識(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】：教科書第23頁例2,，完成練習(xí)五第3,5—7題。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1,、懂得測(cè)量不同長(zhǎng)度的物體要用合適的長(zhǎng)度單位,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位分米，初步建立1分米的觀念,，并學(xué)會(huì)用其量物體的長(zhǎng)度,。知道1分米=10厘米、1米=10分米,。
2,、經(jīng)歷測(cè)量的過程，發(fā)展測(cè)量技能,。
3,、能主動(dòng)求知，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)的交流,，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)中獲得自信,。
【教學(xué)重點(diǎn)】：建立1分米的長(zhǎng)度觀念,，知道1分米=10厘米、1米=10分米 ,。
【教學(xué)難點(diǎn)】：掌握用分米量的方法,，建立1分米的長(zhǎng)度觀念。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：課件,、直尺,、米尺、紙條,。
【教學(xué)過程】：教學(xué)重點(diǎn)：
一,、導(dǎo)入新課
1、復(fù)習(xí)：同學(xué)們,，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了毫米,，誰來說說我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些長(zhǎng)度單位? (米、厘米,、毫米)
2,、請(qǐng)?zhí)钌线m當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。
一只螞蟻長(zhǎng)約5( 毫米 ) 一只長(zhǎng)頸鹿高約2( 米 )
一只小花貓高約40( 厘米 ) 一張課桌寬約4( )
3、一張課桌寬約( ),，填什么長(zhǎng)度單位呢?8米太長(zhǎng),，8厘米太短了，8毫米就更不行了,，學(xué)過的長(zhǎng)度單位都不能用,。
4、揭示課題：當(dāng)長(zhǎng)度比1米小而又比10厘米大,，用什么單位來計(jì)量最好呢? 為了解決這個(gè)問題,，我們必須認(rèn)識(shí)一個(gè)新的長(zhǎng)度單位：分米。(板書課題：分米)
二,、教學(xué)新知
(一)認(rèn)識(shí)分米
1,、談話: 同學(xué)們，在測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度時(shí),，用米表示太長(zhǎng),，用厘米表示太短，于是人們創(chuàng)造了長(zhǎng)度單位“分米”,。人們把10厘米看作1分米?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出直尺,，找出10厘米,，這一段的長(zhǎng)度就是1分米。
2,、學(xué)生在直尺上找出10厘米,。
3、1分米有多長(zhǎng)?同學(xué)們用手勢(shì)表示一下,。同桌兩人互相比一比,，另一人可以用直尺量一量，看比的準(zhǔn)確不準(zhǔn)確,。(黑板上貼出1分米長(zhǎng)的紙條)
4,、提問：分米和厘米之間有什么關(guān)系?
1分米等于10厘米。(板書)
(二)體驗(yàn)1分米
提問：生活中哪些物體的長(zhǎng)度大約是1分米?
如：開關(guān)板的邊長(zhǎng)大約是1分米,，手掌的寬度大約是1分米,，粉筆盒的長(zhǎng)大約是1分米，左外眼角到右外眼角的距離大約是1分米,，鋼筆的長(zhǎng)度,、黑板擦的長(zhǎng)度……等大約都是1分米。
(三)分米與米的關(guān)系
1,、拿出米尺,，提問：你能在米尺上找出1分米嗎?
(挑3—5名學(xué)生上臺(tái)對(duì)照米尺給全班同學(xué)指一指,。)
2、數(shù)一數(shù),，1米里面有幾個(gè)這樣的1分米?
(1)挑幾名學(xué)生數(shù)給全班同學(xué)看,。
(2)全班同學(xué)一起數(shù);1分米、2分米,、3分米……9分米,、10分米。
3,、提問：1米里面有幾個(gè)1分米呢?(1米里面有10個(gè)1分米,，所以1米=10分米)
板書：1米=10分米(讀一讀，記一記)
(四)實(shí)踐活動(dòng),。
1、現(xiàn)在同桌合作,，借助手中工具測(cè)量我們課桌的長(zhǎng),、寬、高,，比一比誰測(cè)量得準(zhǔn)確,。
2、指名匯報(bào)交流,。
三,、鞏固新知
1、談話：同學(xué)們,，學(xué)習(xí)的價(jià)值在于應(yīng)用,。剛才我們一起認(rèn)識(shí)了“分米”這位新朋友，并探索出了“1分米=10厘米”,、“1米=10分米”,。你能運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí)完成下面的練習(xí)嗎?愿意挑戰(zhàn)一下自己?jiǎn)?
2、完成練習(xí)五第3題,。
3,、完成“練習(xí)五”第5題。
讓學(xué)生先估計(jì)再測(cè)量,，最后集體反饋訂正,。
4、完成“練習(xí)五”第6題,。
(1)學(xué)生獨(dú)立完成,。
(2)交流時(shí)說說是怎么畫的，畫線段時(shí)要注意什么,。
5,、完成“練習(xí)五”第7題。
(1)學(xué)生獨(dú)立填上合適的單位或數(shù)。
(2)組織交流,。
四,、課堂小結(jié)
1、提問：同學(xué)們,，不知不覺我們已經(jīng)完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù),。誰能說一說，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,，你有什么收獲和體會(huì)?誰愿意和大家分享一下?(提問3—5人)
2,、教師概述：今天我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位——分米，知道了“1分米=10厘米”,、“1米=10分米”,。有了分米，我們測(cè)量物體的時(shí)候就更方便了,。
五,、布置作業(yè)
課外作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家也做個(gè)小小測(cè)量員，任選幾樣自己喜歡的物品,，先估一估它的長(zhǎng)度,，再實(shí)際測(cè)量一下。
附：板書設(shè)計(jì)
分米的認(rèn)識(shí)
1分米=10厘米
1米=10分米
第3課時(shí)：長(zhǎng)度單位的換算
【教學(xué)內(nèi)容】：教科書第23頁例3,， “做一做”,，完成練習(xí)五第4,8,9,10題。
【教學(xué)目標(biāo)】：
了解長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,，理解已學(xué)過的長(zhǎng)度單位中相鄰單位之間的換算方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】：會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,。
【教學(xué)難點(diǎn)】：能說出換算時(shí)的思考過程,。
【教學(xué)過程】：
一,、導(dǎo)入新課
1,、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位。
(1)說一說我們已經(jīng)學(xué)過了哪些長(zhǎng)度單位?(米,，分米,，厘米,，毫米)
(2)各長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率關(guān)系是什么?把這些長(zhǎng)度單位按照從小到達(dá)的順序進(jìn)行排列。
板書：米—10—分米—10—厘米—10—毫米
2,、口答下列問題,。
1厘米=( )毫米 10毫米=( )厘米
1分米=( )厘米 10厘米=( )分米
1米=( )分米 10分米=( )米
3、思考后回答,，說說你是怎么想的,。
(1)1米等于多少厘米?
(2)1分米等于多少毫米?
板書：1米=100厘米 1分米=100毫米
4,、談話：剛才我們復(fù)習(xí)了長(zhǎng)度單位的有關(guān)知識(shí)，今天我們來學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位的換算,。(板書課題：長(zhǎng)度單位之間的換算)
二,、教學(xué)新知
(一)教學(xué)2厘米=( )毫米
1、觀察課本第23頁例3中5角硬幣的圖片,。
2,、提問：從圖中我們知道一個(gè)5角硬幣的直徑長(zhǎng)度是多少?(板書：2厘米)
如果換成用毫米作單位又是多少呢? 板書：2厘米=( )毫米
3、我們可以怎樣想?根據(jù)提示討論,。
1厘米是( )毫米?
2厘米是( )個(gè)10毫米?
就是( )毫米?
讓學(xué)生討論,，并指名回答。
4,、讓同學(xué)連起來說一說：2厘米就是2個(gè)10毫米,，即20毫米厚。
5,、小結(jié)：當(dāng)我們要把以厘米為單位的長(zhǎng)度換算成以毫米微單位的長(zhǎng)度時(shí),，我們根據(jù)1厘米等于10毫米，想幾厘米就是幾個(gè)十毫米,，也就是幾十毫米就可以了。
(二)教學(xué)80厘米=( )分米
1,、觀察課本第23頁例3中課桌圖片,。
談話：從圖中我們知道了課桌的高度是80厘米，它以厘米為單位,，這樣的長(zhǎng)度如果以分米為單位,，是幾分米?你們能按照剛才換算厘米和毫米的步驟來說一說80厘米=( )分米嗎?
2、學(xué)生獨(dú)立思考后,，討論交流,，教師提問：
(1)10厘米是1分米，80厘米有( )個(gè)10厘米?
(2)( )個(gè)10厘米就是( )分米?
(3)80厘米等于( )分米?
板書：80厘米=8分米
3,、小結(jié)：當(dāng)我們要把以厘米為單位的長(zhǎng)度換算成以分米為單位的長(zhǎng)度時(shí),，我們根據(jù)10厘米等于1分米，想幾十厘米里面有幾個(gè)10厘米,，也就是幾分米,。
(三)思考：把分米換算成米，該怎么想呢?試一試：40分米=( )米
三,、鞏固新知
1,、談話：同學(xué)們，學(xué)習(xí)的價(jià)值在于應(yīng)用,。剛才我們一起長(zhǎng)度單位間的換算,。你能運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí)完成下面的練習(xí)嗎?愿意挑戰(zhàn)一下自己?jiǎn)?
2,、組織練習(xí)。
50毫米=( )厘米 20分米=( )米
40毫米=( )厘米 300厘米=( )米
20厘米3毫米=( )毫米 80厘米+8分米=( )分米
(同桌交流,，選一題說說自己的想法,，相互作出評(píng)價(jià)，全班交流),。
3,、練習(xí)五第10題。
四,、課堂小結(jié)
1,、提問：同學(xué)們，不知不覺我們已經(jīng)完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù),。誰能說一說,，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你有什么收獲和體會(huì)?誰愿意和大家分享一下?(提問3—5人)
2,、教師概述：今天我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位間的換算,，通過學(xué)習(xí)我們知道了如何進(jìn)行單位間的換算，掌握了長(zhǎng)度單位間換算的方法,。
五,、布置作業(yè)
1、書面作業(yè)：練習(xí)五第4,、8,、9題。
附：板書設(shè)計(jì)
長(zhǎng)度單位的換算
米—10—分米—10—厘米—10—毫米
1米=100厘米 1分米=100毫米
2厘米=( 20 )毫米 80厘米=( 8 )分米
第4課時(shí)：千米的認(rèn)識(shí)和換算
【教學(xué)內(nèi)容】：教科書第26頁例4,、27頁例5,， “做一做”，完成練習(xí)六第1—5題,。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1,、學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位“千米”，知道千米在實(shí)際生活中的應(yīng)用,，初步建立1千米(公里)的長(zhǎng)度觀念,，知道1千米(公里)等于1000米。了解長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,，理解已學(xué)過的長(zhǎng)度單位中相鄰單位之間的換算方法。
2,、掌握千米和米的換算方法,。
【教學(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)千米，建立1千米的長(zhǎng)度觀念,。知道1千米=1000米,，會(huì)進(jìn)行換算,。
【教學(xué)難點(diǎn)】：掌握千米和米的換算方法。
【教學(xué)過程】：
一,、導(dǎo)入新課
1,、說說我們已學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位?(板書：米、分米,、厘米,、毫米)用手勢(shì)比一比1米、1分米,、1厘米,、1毫米分別有多長(zhǎng)。
2,、下列測(cè)量活動(dòng)用什么長(zhǎng)度單位合適?
(1)測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,。
(2)測(cè)量硬幣的厚度。
(3)測(cè)量課桌的高度,。
(4)測(cè)量教室的長(zhǎng),。
(5)測(cè)量方城到北京的路程。
3,、揭示課題：
(1)如果要測(cè)量方城到北京的路程,，我們可以選用哪個(gè)長(zhǎng)度單位來測(cè)量呢?
(2)揭題：用米測(cè)量太麻煩了。方城到北京的距離比較遠(yuǎn),，我們需要用更大的長(zhǎng)度單位來測(cè)量,，今天我們就來認(rèn)識(shí)一個(gè)新的長(zhǎng)度單位——千米。(板書課題：千米的認(rèn)識(shí))
二,、學(xué)習(xí)新知
(一)聯(lián)系生活，初步感知“千米”,。
1,、指出：在日常生活中我們應(yīng)該聽說過“千米”，比如：
(1)火車已經(jīng)行駛了180千米,。
(2)公路上汽車限速每小時(shí)60千米,。
(3)方城離南陽有67千米。
(4)方城到四里店鄉(xiāng)有35千米,。
2,、提問：你還在哪些地方見過或聽過“千米”?(讓生答)
3、小結(jié)：計(jì)量路程或測(cè)量鐵路,、公路,、河流的長(zhǎng)度，通常用千米做單位,。千米又叫做公里,，可以用“km”表示,。【板書：公里(km)】
(二)聯(lián)系生活,，初步建立“千米”觀念,。(例4)
1、提問：1千米有多長(zhǎng)呢?說能說一說?
2,、同學(xué)們?nèi)ミ^體育廣場(chǎng)玩嗎?我們的體育廣場(chǎng)里的跑道,，一圈剛好是400米，2圈半是1000米,。1000米用較大的單位表示就是1千米,。
板書：1000米=1千米 1千米=1000米
3、全班齊讀,。(指導(dǎo)學(xué)生朗讀：用不同的停頓來區(qū)分)
4,、從我們學(xué)校向東，這條路叫文化路,。方城縣委就在文化路上,，你們知道縣委在哪個(gè)地方嗎?其實(shí)，從我們學(xué)校到方城縣委的距離,，大約就是1千米,。
5、你能從生活中找出1千米嗎?
(三)教學(xué)簡(jiǎn)單的換算,。(例5)
1,、通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道1000米=1千米,，1千米=1000米 那么——
(1)3千米=( )米 (讓學(xué)生說想法,，如：3千米里有3個(gè)1千米，就是3000米)
(2)5000米=( )千米(讓學(xué)生說出想法,，如：5000米里有5個(gè)1000米,，就是5個(gè)1千米，也就是5千米,。
2,、練習(xí)：
4千米=( )米 3000米=( )千米
9千米=( )米 6000米=( )千米
三、鞏固新知
1,、談話：同學(xué)們,，學(xué)習(xí)的價(jià)值在于應(yīng)用。剛才我們一起認(rèn)識(shí)了千米,，知道1千米=1000米,。你能運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí)完成下面的練習(xí)嗎?愿意挑戰(zhàn)一下自己?jiǎn)?
2、完成課本27頁上邊“做一做”,。學(xué)生獨(dú)立填寫,，然后集體訂正,。
3、完成練習(xí)六1,、2,、5題。學(xué)生獨(dú)立完成,，然后集體訂正,。
4、完成練習(xí)六第3題,。讓學(xué)生利用千米和米之間的關(guān)系進(jìn)行推算,。
四、課堂總結(jié)
今天,，我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位里的一個(gè)新成員：千米,。你們有什么收獲嗎?(了解了1千米的實(shí)際長(zhǎng)度，學(xué)會(huì)千米和米之間的簡(jiǎn)單換算,，并了解了它的實(shí)際用途,。)
五、布置作業(yè)
1,、書面作業(yè)：練習(xí)六第4題
2,、課外作業(yè)：在父母帶領(lǐng)下，實(shí)地走一走1千米的路,。
第5課時(shí)：估測(cè)
【教學(xué)內(nèi)容】：教科書第27頁例6,， “做一做”，完成練習(xí)六第6—15題,。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1,、鞏固長(zhǎng)度單位“千米”，知道千米在實(shí)際生活中的應(yīng)用,，建立1千米(公里)的長(zhǎng)度觀念,。
2、鞏固千米和米的換算,，能夠熟練地進(jìn)行換算。
3,、提高估測(cè)能力,，加深對(duì)長(zhǎng)度觀念的理解掌握，體現(xiàn)解決問題策略的多樣化,。
【教學(xué)重點(diǎn)】：對(duì)具體情境中的距離使用合適的長(zhǎng)度的單位進(jìn)行估測(cè),。
【教學(xué)難點(diǎn)】：正確地進(jìn)行估測(cè)。
【教學(xué)過程】：
一,、導(dǎo)入新課
1,、回憶學(xué)過的長(zhǎng)度單位,，并用手勢(shì)比劃出來(1米、1分米,、1厘米,、1毫米)
1千米有多長(zhǎng)?(1千米=1000米)說一說生活中的1千米。
2,、填一填：6千米=( )米 5000米=( )千米
7千米=( )米 3050米=( )千米( )米
3,、導(dǎo)入：在實(shí)際生產(chǎn)生活中，很多時(shí)候我們不需要或者不必要準(zhǔn)確地測(cè)量出一個(gè)物體的長(zhǎng)短,、一段距離的長(zhǎng)度,，只需對(duì)物體的長(zhǎng)短、距離的長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)就可以了,。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)估測(cè),。(板書課題：估測(cè))
二、教學(xué)新知
1,、教學(xué)例6：估一估,，從你家到學(xué)校大約有多遠(yuǎn)。
(1)同學(xué)們,，你家住在什么地方?離我們城區(qū)三小大約有多遠(yuǎn)?你會(huì)估計(jì)嗎?為了幫助大家學(xué)習(xí)估計(jì)自己家到學(xué)校的距離,，我們首先來學(xué)習(xí)課本第27頁例6.
(2)自學(xué)課本第27頁例6，看一看圖中的小朋友們是怎樣估計(jì)自己家到學(xué)校的距離的?
(3)提問：例6中的3個(gè)小朋友分別是怎樣估計(jì)的?(提問3—5名學(xué)生)
(4)小結(jié)：估計(jì)自己家到學(xué)校的距離的方法有很多,，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際,，選用合適的方法來估計(jì)。
2,、應(yīng)用：
(1)說一說,，你家住在什么地方?距離學(xué)校有多遠(yuǎn)?你是怎么進(jìn)行估計(jì)的?
(2)估計(jì)一下，我們教室的長(zhǎng),、寬各是多少?(三間教室長(zhǎng)10米左右,，寬5米左右)
三、鞏固練習(xí)
1,、完成練習(xí)六第6題(估計(jì)從教室到校門口大約有多遠(yuǎn),。說說你是怎樣估計(jì)的。)
2,、完成練習(xí)六第9題,。(先讓學(xué)生獨(dú)立判斷，再集體評(píng)講,。)
3,、完成練習(xí)六第10題。(讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，評(píng)講時(shí)找出每一種路線,，再比較,。)
4、完成練習(xí)六第14題,。(讓學(xué)生小組討論,，再集體匯報(bào)。)
5,、完成練習(xí)六第15題,。(先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再集體評(píng)講,。)
四,、課堂總結(jié)
1、提問：同學(xué)們,，不知不覺我們已經(jīng)完成了今天的學(xué)習(xí)任務(wù),。誰能說一說，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,，你有什么收獲和體會(huì)?誰愿意和大家分享一下?(提問3—5人)
2,、教師小結(jié)
五、布置作業(yè)
1,、書面作業(yè)：練習(xí)六第8,、11、13題,。
2,、課外作業(yè)：練習(xí)六第7題，第12題,，閱讀第30頁“生活中的數(shù)學(xué)”,。
第6課時(shí)：噸的認(rèn)識(shí)和換算
【教學(xué)內(nèi)容】：教科書第31-32頁例7、例8,， “做一做”,，完成練習(xí)七第1—5題。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1,、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”,，初步建立1噸的質(zhì)量概念。
2,、知道1噸=1000千克,，并能進(jìn)行質(zhì)量單位的簡(jiǎn)單換算。
3,、培養(yǎng)觀察,、比較、猜測(cè),、推理及解決生活問題的能力和合作意識(shí),。
4、感知數(shù)學(xué)取之于生活,，又作用于生活,。學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
【教學(xué)重點(diǎn)】：建立質(zhì)量單位“噸”的概念及噸與千克的換算,。
【教學(xué)難點(diǎn)】：建立質(zhì)量單位“噸”的概念,。
【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入新課
1,、猜老師的體重,。教師讓學(xué)生猜一猜老師的體重，猜完后教師提問：剛才同學(xué)們?cè)诓吕蠋煹捏w重時(shí)都用了同一個(gè)質(zhì)量單位——千克,，你們?yōu)槭裁床挥谩翱恕弊鲉挝?
2,、提問：你們知道世界上體重最大的動(dòng)物是什么嗎?它的體重大約是多少?(介紹藍(lán)鯨：藍(lán)鯨是世界上最大的哺乳動(dòng)物，遍布全球各大洋海域,。它身長(zhǎng)可達(dá)30米左右,，體重約170 噸，一張嘴就可以開到容10個(gè)成年人自由進(jìn)出的寬度,。它常在水面張開血盆大口,，把蝦和海水一起吞入口中，接著閉嘴濾出海水,，把小蝦吞進(jìn)腹內(nèi) ,。一頭藍(lán)鯨每天要吃約4噸重的小磷蝦 。如果它肚中的食物少于2噸,，它就會(huì)餓得發(fā)慌,，好像是永遠(yuǎn)吃不飽似的。所以它經(jīng)常潛入水深三四十米處,，搜尋食物,。由于長(zhǎng)時(shí)間待在水中， 每次浮上海面換氣時(shí),，會(huì)從鼻孔內(nèi)噴射出高達(dá)15米左右的水柱,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一股噴泉,。)
3,、揭示課題：藍(lán)鯨的質(zhì)量要用“噸”來作單位，今天我們就要來認(rèn)識(shí)這個(gè)新的質(zhì)量單位(板書：噸的認(rèn)識(shí)),。你能舉例說說生活中用噸作單位的物體嗎?(鯨魚,，輪船,，卡車載重量，大象體重,，一堆石頭……)
4,、提問：以噸為單位的物體，有什么共同的特點(diǎn)?
指出：噸是比千克大的質(zhì)量單位,。計(jì)量比較重或大宗物品有多重,，通常用噸作單位。噸可以用符號(hào)“t”表示,。
二,、教學(xué)新知
1、初步認(rèn)識(shí)噸,。
(1)觀察課本第31頁主題圖,。
(2)提問：從圖中我們獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?(集裝箱的貨物重2噸，貨物列車載重60噸)
(3)啟發(fā)思考：我們知道“噸”是用來計(jì)量較重物體的質(zhì)量單位,，那么1噸有多重呢?“噸”和“千克”有什么關(guān)系?
(4)談話：在了解1噸有多重之前,，我們先來解決一個(gè)問題，一袋大米重100千克,，10袋大米重多少千克?
列式：100×10=1000(千克)
(5)指出：1000千克是一個(gè)很重的質(zhì)量,，數(shù)學(xué)上規(guī)定用1噸來表示1000千克，即1噸=1000千克,。
(6)提問：1噸里面有幾個(gè)1千克?噸和千克之間的進(jìn)率是多少?
2,、體驗(yàn)1噸有多重。
(1)談話：課前你們都自己測(cè)量了自己的體重,，互相說一說你的體重是多少千克,。再相互背一背，感受1個(gè)同學(xué)的體重有多重,。三年級(jí)學(xué)生的體重差不多25千克左右,，如果一名學(xué)生的體重是25千克，算一算,，10名這樣重的同學(xué)大約重多少千克?40名這樣重的同學(xué)呢?
(2)舉例：讓學(xué)生說一說生活中什么東西大約重1噸,。(如“兩頭牛大約重1噸”，“兩匹馬與1只熊合起來大約重1噸”,，“一般電梯的載重量是1噸”……)
3,、感受1噸水的重量。
(1)學(xué)生匯報(bào)自己家上個(gè)月或幾個(gè)月用水?dāng)?shù)量,。
(2)提問：1噸水到底有多少呢?閉上眼睛想象一下：如果把1噸水裝在一個(gè)正方體的水箱里,，這個(gè)正方體該有多大?
(3)出示一個(gè)邊長(zhǎng)是1米的正方體：在這個(gè)正方體里裝滿水，水的質(zhì)量就是1噸,。
4,、噸與千克的換算,。
(1)出示例8。4噸=( )千克 3000千克=( )噸
(2)先讓學(xué)生獨(dú)立填寫,，再讓學(xué)生組內(nèi)交流,，班內(nèi)集體交流、說方法,。
三、鞏固練習(xí),，拓展提高
1,、談話：同學(xué)們，學(xué)習(xí)的價(jià)值在于應(yīng)用,。剛才我們一起認(rèn)識(shí)了噸,，知道1噸=1000千克。你能運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí)完成下面的練習(xí)嗎?愿意挑戰(zhàn)一下自己?jiǎn)?
2,、學(xué)生獨(dú)立完成課本第32頁“做一做”中的題目,。
3、完成“練習(xí)七”中的第1,、2題,。
(1)第1題，先獨(dú)立連線,，再交流,。
(2)第2題，學(xué)生先獨(dú)立練習(xí),，再集體反饋,，重點(diǎn)讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的。
4,、完成“練習(xí)七”第3題,。
對(duì)不同單位之間的加減計(jì)算，明確在計(jì)算前要統(tǒng)一單位,。
四,、課堂總結(jié)
今天，我們認(rèn)識(shí)了質(zhì)量單位里的一個(gè)新成員：噸,。你們有什么收獲嗎?
五,、布置作業(yè)
課外作業(yè)：練習(xí)七第5題：了解一下你家每月的用水量是多少噸。如果每月少用1噸水,，你認(rèn)為能做到嗎?和爸爸媽媽商量一下,，可以采用哪些節(jié)水方法?
第7課時(shí)：解決問題
【教學(xué)內(nèi)容】：教科書第33頁例9， “做一做”,，完成練習(xí)七第6—8題,。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1,、經(jīng)歷解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程，學(xué)會(huì)用列表的方法整理實(shí)際問題中的信息,，分析數(shù)量關(guān)系,，尋求解決問題的有效方法，初步體會(huì)用列表的方法整理相關(guān)信息的作用,。
2,、進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí),，獲得解決問題的成功經(jīng)驗(yàn),。
【教學(xué)重點(diǎn)】：用列表的方法整理各種可能的方案。
【教學(xué)難點(diǎn)】：分析數(shù)量關(guān)系,。
【教學(xué)過程】：
一,、導(dǎo)入新課
談話：在日常生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，為了解決實(shí)際問題,，常常需要運(yùn)用各種策略,。今天這堂課，我們一起運(yùn)用策略來解決一些問題吧!(板書課題：解決問題)
二,、探究新知：教學(xué)第33頁例9
1,、理解題意。
(1)從圖中我們獲得了哪些信息?
(2)要求的問題是什么?
談話：求怎樣派車恰好把8噸煤運(yùn)完,，就是求載質(zhì)量2噸的車,、載質(zhì)量3噸的車各安排運(yùn)幾次，使得這兩輛車運(yùn)載煤的總質(zhì)量等于8噸,。
2,、探索方法。
(1)要求出滿足這個(gè)條件的所有情況該怎么辦呢?我們看一看小精靈是怎么說的 !(可以用列表的方法,，把不同的方案都列出來)
(2)在列表的時(shí)候,，我們從哪里入手來做呢?
師：如果用“載質(zhì)量2噸”的車子裝煤，最多運(yùn)幾次?
預(yù)設(shè)：在不用“載質(zhì)量3噸”的車子裝煤時(shí),，次數(shù)最多,，最多8÷2=4(次)，剛好裝完,。
師：通過這個(gè)計(jì)算,，我們知道“載質(zhì)量2噸”的車子只可能運(yùn)0-4次，運(yùn)4次時(shí)符合條件,。因此,，我們可以從載重量2噸的車運(yùn)4次入手來進(jìn)行列表。
(3)列表法解決問題,。
介紹用列表的方法把各種方案列舉出來,，這樣更好的簡(jiǎn)便,、直觀。列表如下：
派車方案 載質(zhì)量2噸 載質(zhì)量3噸 運(yùn)煤噸數(shù)
1 4次 0次 8噸√
2 3次 1次 9噸
3 2次 2次 10噸
4 1次 2次 8噸√
5 0次 3次 9噸
可以看出方案1和方案4符合條件,。
3,、回顧與反思。
(1)我們?cè)诹信e的時(shí)候應(yīng)注意什么?(按照一定的順序)
(2)如果可能的方案無限多,，適合用列舉的方案嗎?(不適合,，在能列舉出所有方案的情況下選擇用列表法列舉)
(3)檢驗(yàn)一下方案1和方案4是不是恰好可以運(yùn)完8噸煤。
三,、鞏固練習(xí)
1,、完成第33頁“做一做”。
(1)由題中我們獲得了哪些信息?師明確要求怎么付錢,，就是求30元里面有幾個(gè)5元和幾個(gè)2元，同時(shí)需考慮到5元和2元的張數(shù)各自只有6張,，即最多只能取6張5元或2元,。試問如果沒有這個(gè)條件，怎么做,，加上這個(gè)條件后怎么做?這樣有什么區(qū)別?
(2)學(xué)生在小組內(nèi)討論,，用列表法把各種可能的方案列出來然后選擇合適的方案。
(3)匯報(bào)交流結(jié)果，集體訂正,。
2,、完成練習(xí)七第7題。
(1)求“每條船都坐滿，怎樣租船?”就是求什么?(學(xué)生自由發(fā)言)
(2)求“哪個(gè)租船方案最省錢”怎么做?(學(xué)生把每一種合理的租船方案分別按照大船10元,，小船8元計(jì)算價(jià)格,，然后比較大小,。
3、完成練習(xí)七第6題。
4、完成練習(xí)七第8題,。
四,、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了解決問題的策略,，你有哪些收獲?(在題中的條件和問題比較多的情況下，我們可以用列表的方法來列舉出所有可能的方案,，然后選擇符合條件的解決問題的方案,。)
第8課時(shí)：《測(cè)量》整理和復(fù)習(xí)
【教學(xué)內(nèi)容】：整理復(fù)習(xí)教科書第21—35頁,。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握長(zhǎng)度單位(千米,、米,、分米、厘米,、毫米之間的進(jìn)率和重量單位(噸,、千克)之間的進(jìn)率及其相互改寫，建立噸的質(zhì)量觀念能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和估計(jì),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生解題時(shí)認(rèn)真審題，仔細(xì)分析,，反復(fù)檢查的良好習(xí)慣,。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：
1、建立1毫米,、1分米,、1千米、的長(zhǎng)度觀念及1噸的質(zhì)量觀念,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力和實(shí)際測(cè)量能力,。
【教學(xué)步驟】：
一,、導(dǎo)入新課
1、談話：“溫故而知新,，可以為師矣,。”在不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候還要對(duì)以前所學(xué)的時(shí)不時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí),，才能把知識(shí)掌握的更加牢靠,。那聯(lián)系生活中的知識(shí)今天我們就來把第三單元的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。(板書：測(cè)量復(fù)習(xí))
2,、板書課題：測(cè)量整理和復(fù)習(xí)
二,、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位
1,、常見的長(zhǎng)度單位有哪些?
常見的長(zhǎng)度單位毫米,、厘米、分米,、米,、千米,。(板書：長(zhǎng)度單位：毫米、厘米,、分米,、米、千米)
2,、指出：在生活中,，測(cè)量比較短的物品，可以用毫米(mm),、厘米(cm),、分米(dm)作單位;測(cè)量比較長(zhǎng)的物體，常用米(m)作單位;計(jì)量比較長(zhǎng)的路程,，通常用千米(km)作單位,。
讓學(xué)生試著用手比劃出毫米、厘米,、分米,、米的長(zhǎng)度。
3,、長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率,。(板書：10、10,、10,、1000)
4、小知識(shí),，記一記：(請(qǐng)學(xué)生分別進(jìn)行朗讀,，熟悉的掌握知識(shí)。)
(1)硬幣厚度,、降水量,、手指寬度等，通常用“毫米”作單位,。(如：①一枚硬幣的厚度約為1毫米;②秋季本市降水量為139毫米; ③食指寬度約為8毫米;······)
(2)身高,、粉筆、鉛筆長(zhǎng)度等,，通常用“厘米”作單位,。(如：①小麗身高134厘米;②粉筆的長(zhǎng)度為7厘米;······)
(3)大樹、書桌高度等,，通常用“分米”作單位,。(如：①大樹高約70分米;②書桌高約6分米;······)
(4)操場(chǎng)一圈、黑板長(zhǎng)度等,，通常用“米”作單位,。(如：①操場(chǎng)一圈是300米;②黑板長(zhǎng)度約為4 米;······)
(5),、兩地間距離、交通工具速度等,，通常用“千米(公里)”作單位,。(如：①葉鎮(zhèn)到靈山還有54千米(公里);②飛機(jī)每小時(shí)飛行800千米;③珠穆朗瑪峰高約8千米;······)
三、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位
1,、常見的質(zhì)量單位有哪些?
常見的質(zhì)量單位克,、千克、噸,。(板書：質(zhì)量單位：克,、千克、噸)
2,、指出：在生活中,，稱量比較輕的物品的質(zhì)量，可以用克(g)作單位;稱量一般物品的質(zhì)量,，常用千克(kg)作單位;計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量,，通常用噸(t)作單位。
3,、質(zhì)量單位之間的進(jìn)率,。(板書：1000、1000)
4,、小知識(shí),，記一記：(請(qǐng)學(xué)生分別進(jìn)行朗讀，熟悉的掌握知識(shí),。)
(1)一個(gè)蘋果,、一枚硬幣等的重量，通常用“克”作單位,。(如：①一個(gè)蘋果重120克;②一枚硬幣約重6克;······)
(2)小朋友體重,、小型動(dòng)物體重等，通常用“千克”作單位,。(如：①小詩體重是32千克;②一只雞約重3千克;③熊貓?bào)w重約為70千克;······)
(3)大型動(dòng)物體重,、大型交通工具重量、載重量,，通常用“噸”作單位,。(如：①大象體重約為4噸;②鯨魚體重約為125噸;③一架飛機(jī)重約300噸;④卡車載重量約為8噸;······)
四、闖關(guān)練習(xí)
(一)第一關(guān),，腦靈手快
鉛筆長(zhǎng)16( )
從縣城到四里店鄉(xiāng)35( )
爸爸的身高是17( ),，體重是72( )
數(shù)學(xué)課本厚約7( )
一袋味精重500( )
卡車載重4( )
卷尺長(zhǎng)3( )
師：同學(xué)們都很棒，順利的通過了第一關(guān),，給自己一個(gè)頂呱呱,，下面我們進(jìn)入第二關(guān),。
(二)第二關(guān),，火眼金睛
1,、噸，千米,，克都是質(zhì)量單位,。( )
2、比1分米少5厘米的是95厘米,。( )
3,、1噸木頭和1000千克紙同樣重。( )
4,、爸爸每分鐘可以走70千米,。( )
5、一塊香皂大約重200千克,。( )
6,、40噸-9000千克=31噸( )
師：第二關(guān)也被我們輕松解決，你們真是太棒了,。
(三)第三關(guān),，挑戰(zhàn)自我
一只小兔去搬蘿卜，分兩次搬運(yùn),，第一次搬了8千克,，第二次搬了3900克，一共搬了多少千克?
1,、看這道題,，你都知道了些什么數(shù)學(xué)信息?
2、解決這個(gè)問題你會(huì)列式計(jì)算嗎?
師：同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是能手,，那能不能挑戰(zhàn)更高的難度呢?
(四)第四關(guān),，提升自我
1、小鹿從家里出發(fā)去小狗家,，叫上小狗一起去找小刺猬玩,，它一共走了多少米?(小鹿到小狗家280米，小狗到小刺猬家350米)
(1)看這道題,，你都知道了些什么數(shù)學(xué)信息?
(2)解決這個(gè)問題你會(huì)列式計(jì)算嗎?
2,、天黑了，小狗小鹿回家了,，小狗來回共走了多少米?小鹿來回共走了多少米?
五,、自主測(cè)評(píng)
1、自主檢測(cè)
通過今天的復(fù)習(xí),，相信大家對(duì)這一單元的知識(shí)又有了更新更深的認(rèn)識(shí),，讓我們來檢測(cè)一下吧!
自主檢測(cè)題
(一) 填一填：
1,、 千米、米,、分米,、厘米、毫米都是( )單位,，千克,、克、噸都是( )單位,。
2,、 小青走800米用了8分鐘，平均每分鐘走( )米,。
3,、 5厘米=( )毫米 3000千克=( )噸
500毫米=( )厘米 4300千克=( )噸( )千克
4、 學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道一圈長(zhǎng)400米,，兩圈長(zhǎng)( )米,，還差( )米是1千米。
5,、 一根蠟燭長(zhǎng)1分米2厘米,，點(diǎn)燃一會(huì)后還剩5厘米，燃去了( )厘米,。
6,、 把3分米長(zhǎng)的繩子對(duì)折成3份，它的長(zhǎng)度變成了( )厘米,。
二,、 比一比，在里填上><或=,。
3000千克( )3噸 40米( )400分米 1噸( )999千克
7米( )70厘米 50分米( )400厘米 8噸( )8020千克
三,、 判斷對(duì)錯(cuò)。(對(duì)的打√ ,，錯(cuò)的打×)
1,、 每塊鐵重250千克，4塊同樣的鐵重1噸,。( )
2,、 每相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是100。( )
3,、 一條跳繩長(zhǎng)20分米,。( )
4、 一個(gè)足球重250千克。( )
5,、 爸爸的一步比小軍的一步長(zhǎng)15厘米,。( )
6、 1噸鐵比1000千克棉花重,。( )
四,、 連一連。
一頭鯨魚重 30分米
數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)約 200 噸
火車每小時(shí)行 17厘米
黑板寬約 40 千米
五,、 解決問題
1,、劉星離開家到學(xué)校上學(xué),，已經(jīng)走了380米,，還有620米就到學(xué)校了，劉星家離學(xué)校多少米?合多少千米?
2,、一輛自行車每小時(shí)行駛9千米,，，一輛汽車每小時(shí)行駛的路程是這輛自行車的6倍,，一列火車每小時(shí)比這輛汽車多行駛46千米,，這列火車每小時(shí)行駛多少千米?
3、 有48噸貨物,，小車每次運(yùn)2噸,，大車每次運(yùn)6噸，兩車合運(yùn),，幾次可以運(yùn)完?
4,、 電梯的載重量是1噸，現(xiàn)在有20名顧客,，平均體重為60千克,，他們能同時(shí)乘坐電梯嗎?
5、從強(qiáng)強(qiáng)家距少林寺有129千米,，強(qiáng)強(qiáng)和爸爸早上7時(shí)乘汽車出發(fā),，汽車每小時(shí)行80千米，上午9時(shí)能到達(dá)少林寺嗎?(學(xué)有余力的學(xué)生完成)
測(cè)量計(jì)劃書篇十三
緊張的20xx年過去了,，作為南京久大路橋建設(shè)有限公司一名技術(shù)人員,，我在公司領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和支持下,，通過努力工作,，為企業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在這一年中,，我在工作和生活中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做了很多工作，現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下:
一、測(cè)量工作
1,、導(dǎo)線點(diǎn),、水準(zhǔn)點(diǎn)的交接
施工放樣是在施工承包合同生效后按設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行的，施工放樣前,，測(cè)量人員應(yīng)全面的熟悉設(shè)計(jì)文件及監(jiān)理細(xì)則,，接受監(jiān)理工程師或設(shè)計(jì)單位交給的導(dǎo)線樁,、水準(zhǔn)點(diǎn)和設(shè)計(jì)院逐樁坐標(biāo)資料及其他樁志,。在監(jiān)理工程師的主持下，設(shè)計(jì)單位按照?qǐng)D紙資料在現(xiàn)場(chǎng)直接向承包人交樁,。
若發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩個(gè)以上控制樁點(diǎn)丟失,、損壞時(shí),，應(yīng)要求設(shè)計(jì)單位補(bǔ)定。承包人在接到設(shè)計(jì)單位發(fā)出的樁位圖及坐標(biāo),、標(biāo)高等數(shù)據(jù)并現(xiàn)場(chǎng)交樁后,，應(yīng)在規(guī)定期限內(nèi)(一般14天)自己進(jìn)行復(fù)核檢測(cè)，檢測(cè)過程中應(yīng)進(jìn)行旁站監(jiān)理,。如果沒有錯(cuò)誤且精度符合設(shè)計(jì)及施工的要求,，應(yīng)書面表示正式接受樁位，并負(fù)責(zé)以后的維護(hù)和使用,。如承包人對(duì)任一測(cè)量標(biāo)志及數(shù)據(jù)持有異議時(shí),，應(yīng)由監(jiān)理工程師提交一份表格，列出認(rèn)為有錯(cuò)誤的樁點(diǎn)位置和修正數(shù)據(jù),。承包人的復(fù)核檢測(cè)成果應(yīng)上報(bào)監(jiān)理工程師審核,，在監(jiān)理工程師確認(rèn)以前，不得作為控制點(diǎn)使用,。
交樁工作是一項(xiàng)十分重要的工作,，進(jìn)行中應(yīng)避免出現(xiàn)任何可能給工程造成的差錯(cuò)。測(cè)量人員應(yīng)及時(shí)對(duì)新樁點(diǎn)時(shí)行復(fù)測(cè),，用附合導(dǎo)線法與相鄰標(biāo)段聯(lián)測(cè)兩個(gè)點(diǎn),，看是否滿足二級(jí)導(dǎo)線相關(guān)的技術(shù)要求。導(dǎo)線點(diǎn)往往不能滿足測(cè)量需求,，離道路中線較遠(yuǎn)且彰礙物較多,，所以必須增設(shè)支導(dǎo)點(diǎn)，在選點(diǎn)的時(shí)候,，遵循以下幾點(diǎn)原則:
導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高,，視野開闊的地點(diǎn)，便于施測(cè)周圍地形,。相鄰兩點(diǎn)間互相通視,，便于測(cè)量。
導(dǎo)線點(diǎn)設(shè)置在平坦，土質(zhì)堅(jiān)實(shí),、不易破壞的地面設(shè)置,。便于架設(shè)儀器。導(dǎo)線的邊長(zhǎng)要大致相等,，相鄰邊長(zhǎng)不應(yīng)懸殊過大,。
新點(diǎn)選取后，在地面上做好標(biāo)記,，對(duì)于需要長(zhǎng)期保存的導(dǎo)線點(diǎn),，應(yīng)埋入石樁或混凝土樁，刻鑿十字作為標(biāo)志,，通過兩個(gè)已知點(diǎn)測(cè)出該點(diǎn)的角度距離和高差,，并閉合到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)。利用正倒鏡的測(cè)法,，算出平差,，再確定該點(diǎn)的坐標(biāo),，做好成果記錄,。以保證所移交的控制樁、點(diǎn)資料的正確,。
2,、控制網(wǎng)點(diǎn)的加密
設(shè)計(jì)單位提交的導(dǎo)線點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)是設(shè)計(jì)階段為滿足設(shè)計(jì)要求建立的,，并不能完全保證施工現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量施樣的需要,，且其中有些樁點(diǎn)在施工過程中會(huì)被覆蓋、破壞而消失,。因此,，在開工前，測(cè)量人員開展好加密控制網(wǎng)點(diǎn)的工作,，以保證路線及構(gòu)造物各部位都能準(zhǔn)確定位及施工過程個(gè)別樁位丟失后也能有足夠的精度恢復(fù)樁位,。測(cè)量人員正式接受導(dǎo)線點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)樁位后,，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及施工技術(shù)規(guī)范要求,，立即開展施工測(cè)量控制網(wǎng)點(diǎn)的加密工作。加密控制網(wǎng)點(diǎn)的埋樁,、測(cè)量,、建網(wǎng)和計(jì)算由測(cè)量人獨(dú)立完成。完成此項(xiàng)工作的人員要有合格的資歷和工作經(jīng)驗(yàn),，使用的儀器必須經(jīng)過檢驗(yàn)標(biāo)定,，符合精度要求。擬定加密控制網(wǎng)點(diǎn)測(cè)設(shè)方安案。測(cè)量人完成加密控制網(wǎng)點(diǎn)工作后,，應(yīng)書面向監(jiān)理工程師提交報(bào)告和計(jì)算資料,。監(jiān)理工程師復(fù)核檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行審核，認(rèn)為準(zhǔn)確無誤,，精度符合要求后,，可以使用。
3,、施工放樣復(fù)核
測(cè)量人員應(yīng)按設(shè)計(jì)要求將公路線路,、構(gòu)造物的位置及高程正確地定到地面上。為防止施工放樣測(cè)量發(fā)生錯(cuò)誤,，給工程帶來損失,，施工測(cè)量控制網(wǎng)點(diǎn)已完善并經(jīng)監(jiān)理工程師批準(zhǔn)后，可以開始做具體分項(xiàng)工程的施工放樣工作,。在測(cè)量放樣開始前,，測(cè)量人應(yīng)提交一份測(cè)量放樣計(jì)劃方案，測(cè)量放樣過程中監(jiān)理人員應(yīng)旁站,，以保證施工放樣方法及測(cè)讀無誤,。放樣測(cè)量的報(bào)檢表和原始記錄應(yīng)在施工開始前交監(jiān)理工程師審核簽認(rèn)。首先,，編制測(cè)量方案,，在施工測(cè)量過程中均要按批準(zhǔn)的方案實(shí)施，且先進(jìn)行自檢,、互檢,，合格后再請(qǐng)監(jiān)理人員復(fù)核。
二,、技術(shù)管理
1,、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技術(shù)水平
去年x月底,，隨著一百畝場(chǎng)內(nèi)道路的順利完工,，我被從一百畝調(diào)到麒麟科技創(chuàng)新園鐘學(xué)路道路工程項(xiàng)目管理部工作。工作伊始,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的道路,、橋梁等工程專業(yè)知識(shí)，同實(shí)際工作有很大的不同和差距,，為了盡快轉(zhuǎn)變角色,，適應(yīng)工作的要求，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)工程方面的專業(yè)知識(shí),，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，虛心求教，不斷理清工作思路,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),。
一方面在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。注重以工作任務(wù)為牽引,，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察,、摸索,、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快的完成任務(wù),。
另一方面,，問書本，問同事,，不斷豐富知識(shí)掌握技巧,。利用項(xiàng)目部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步,，逐漸摸清工作中的基本情況,，找到了切入點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。
在這1年內(nèi),，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練靈活的地進(jìn)行工程技術(shù)等日常事務(wù)處理工作,。并積極努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的技術(shù)管理水平,，根據(jù)公司標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的實(shí)際需要,，通過業(yè)余時(shí)間的不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平,。使自己的基本工作能力得到了較大幅度的提高,，并都得到了公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
2,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高現(xiàn)場(chǎng)組織協(xié)調(diào)水平
在實(shí)際工作中，在現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)會(huì)碰到一些可控,、不可控的一系列未知情況,，面對(duì)這寫突發(fā)的情況，首先根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)出現(xiàn)的不同的情況及時(shí)的向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào),，請(qǐng)求處理措施,。向現(xiàn)場(chǎng)及一些技術(shù)能力過硬的老技術(shù)員進(jìn)行請(qǐng)教,，積極進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析，提出自己的觀點(diǎn),。經(jīng)過自己的努力,，我初步學(xué)會(huì)了用自己的觀點(diǎn)和方法去分析、研究,、解決問題,，有了初步的組織協(xié)調(diào)能力和決策水平。在平時(shí)現(xiàn)場(chǎng)施工不忙的情況下,，注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代化技術(shù)管理知識(shí),，較好地掌握了管理的一般規(guī)律。并在工作中充分進(jìn)行試驗(yàn),，放手使用所分管的見習(xí)生,，注意和他們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，較好地發(fā)揮了他們的作用,。
三,、工作中的不足
工程技術(shù)管理方面:隨著各種工作的不斷增多，工作要求也不斷提高,，涉及到的方方面面也必然增加,。由于個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)還較少，且專業(yè)技術(shù)知識(shí)不足,，工作中難免會(huì)遇到及出現(xiàn)諸多問題和困難,。主要表現(xiàn)在:工作不夠細(xì)化，不夠細(xì)心迅速,。
四,、今后努力的方向及工作打算
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。不斷充實(shí),、豐富自己的頭腦，刻苦鉆研新工作方法,，在學(xué)習(xí)中結(jié)合世界思考問題,、研究問題、解決問題,，做到學(xué)以致用,，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)指導(dǎo)工作能力,，提高管理工作水平,。
2、圍繞工作重點(diǎn),，全面開展工作,。改進(jìn)工作方法,，提高工作效率。
3,、虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、同事的批評(píng)和意見，更好的履行自己的職責(zé),。
五,、建議
在項(xiàng)目部的日常工作中還有很多工作沒有達(dá)到程序化、標(biāo)準(zhǔn)化,，希望項(xiàng)目部各部門領(lǐng)導(dǎo)可以加強(qiáng)程序化建設(shè),，員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從接到一個(gè)項(xiàng)目到完成項(xiàng)目所有的標(biāo)準(zhǔn)化的流程,，每位參與人員都按照程序去做,，這樣能夠最有效率的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。
六,、總結(jié)
俗話說:“點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，造就不凡”，在今后的各項(xiàng)工作中,，不管工作是枯燥乏味的還是多彩多姿的,，我都要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，與各位同事一起共同努力,，勤奮的工作,，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和工作技能,，過去的陰霾是否依舊會(huì)伴隨我們一路前進(jìn),，取決于我們是否具備強(qiáng)烈的責(zé)任感、孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神和勤勉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木礃I(yè)精神,，我堅(jiān)信,，只要我們腳踏實(shí)地，拼搏進(jìn)取,，依法履職，牢記宗旨,，必能使成都地鐵項(xiàng)目部在這個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在的時(shí)代開拓出更新的局面,，創(chuàng)造出更大的效益，抒寫出更加壯闊的篇章,。
測(cè)量計(jì)劃書篇十四
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第2頁的例1及相應(yīng)的“做一做”中的習(xí)題,，練習(xí)一的第1.2題。
教學(xué)目的：
1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米和分米,，初步建立1毫米的長(zhǎng)度觀念;
2,、知道1厘米=10毫米。
教具,、學(xué)具準(zhǔn)備：
1,、教師準(zhǔn)備一把米尺、直尺和一根帶子;
2,、學(xué)生每人準(zhǔn)備一把小尺子,，一根帶子和一枚一分硬幣。
教學(xué)過程：
一,、問題引入
教師：我們以前都學(xué)過什么長(zhǎng)度單位?1米是多少厘米?
讓學(xué)生具體比畫一下1厘米和1米的長(zhǎng)度,。
二、操作觀察
1,、操作活動(dòng)：拿出小尺量量文具盒的長(zhǎng),、寬、高各是多少厘米?
2,、分組活動(dòng)：用米尺量量黑板,、桌椅、教室,、講臺(tái),。
3、匯報(bào)：說說測(cè)量中你有什么發(fā)現(xiàn)?
三,、探索新知
教師：我們以前量比較小的物體的長(zhǎng)度或比較短的距離,，是用厘米作長(zhǎng)度單位。如果我們要量更小的物體的長(zhǎng)度或更短的距離,，該用什么作長(zhǎng)度單位呢?我們今天要學(xué)習(xí)一種新的比厘米還小的長(zhǎng)度單位——毫米(引出新課),。
1、讓學(xué)生拿出自己的小尺子觀察一下,。
教師：尺子上的刻度除了我們以前學(xué)過的厘米外,，還有什么刻度?(還有比厘米更小的格。)
教師：1厘米中間有多少個(gè)小格?(教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)小格,。)
教師：五厘米中間每一個(gè)小格的長(zhǎng)度是1毫米,。那么小1厘米是多少毫米?(因?yàn)?厘米中間有1，2,，…,，10個(gè)小格，每個(gè)小格的長(zhǎng)度是1毫米,，所以1厘米是10毫米,。)板書：1厘米=10毫米
教師：請(qǐng)同學(xué)們用手勢(shì)表示一下1毫米有多長(zhǎng)。(看一看學(xué)生表示的是否合適,。)
2.看書p2,，讓同桌相互說說圖意,，師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看p3小天使說了什么?
3、生活中哪些物體的長(zhǎng)度可用“毫米”作單位?
四,、鞏固練習(xí)
1,、做p3“做一做”中的習(xí)題，師巡視
2,、練習(xí)一的第1,、2題。
五,、生活中的數(shù)學(xué)
1,、估一估：數(shù)學(xué)書的厚大約是多少毫米，尺子的厚度約多少毫米等等,。
2,、你能說說厚度是1毫米的物品嗎?
3、驗(yàn)證剛才說的是否正確,，并量一量,，重點(diǎn)量一分硬幣的厚度。
六,、課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生將今天所學(xué)的知識(shí)加以概括(量比較短的物體的長(zhǎng)度,，或比較薄的物體，要求量的比較精確時(shí),，就可以用毫米作單位,。)
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
1,、用線把相對(duì)應(yīng)的左右兩邊連起來,。
樓房高 135厘米
小紅身高 60毫米
小刀長(zhǎng) 15米
黑板長(zhǎng) 18厘米
鉛筆長(zhǎng) 4米
2、量一量下面各條線段的長(zhǎng)(略)
3,、按要求畫線段
(1)畫一條25毫米的線段
(2)畫一條比25毫米短8毫米的線段
教學(xué)后記：
第二課時(shí) 分米的認(rèn)識(shí)
教學(xué)內(nèi)容：教材第4—第7頁的內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過動(dòng)手實(shí)踐，使學(xué)生意識(shí)到量比較長(zhǎng)的物體的的長(zhǎng)度可以用分米作單位,。
2,、認(rèn)識(shí)分米，建立1分米的長(zhǎng)度概念,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)分米,，建立1分米的長(zhǎng)度概念
教學(xué)難點(diǎn)
選用合適的單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度
教學(xué)過程：
一、學(xué)生動(dòng)手測(cè)量課桌的桌面的長(zhǎng),、寬,。
師：昨天同學(xué)和聰聰已經(jīng)量出了這本數(shù)學(xué)書的長(zhǎng),、寬、厚,，你們還想知道哪些物體的長(zhǎng)度?
生：……
1,、兩人為一組測(cè)量桌面的長(zhǎng)、寬,。
2,、全班交流。
3,、發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題。(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度用厘米,、毫米作單位來測(cè)量不方便)
二,、建立1分米的空間觀念
1、讓學(xué)生觀察尺子,，尺子上0刻度到刻度10之間的長(zhǎng)度就是1分米,，請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)幾厘米是1分米。
板出：1分米=10厘米
2,、讓學(xué)生找一找,、比一比在我們身邊，或在我們身上哪些物體的長(zhǎng)度約是1分米,。
4,、用手比劃1分米有多長(zhǎng)。
5,、閉上眼睛想一想1分米有多長(zhǎng),。
三、認(rèn)識(shí)幾分米
1,、在尺子上認(rèn)識(shí)幾分米,。
2、出示課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾分米
四,、用分米量
1,、量繩子的長(zhǎng)度(讓學(xué)生先估測(cè)，然后再測(cè)量)
五,、鞏固發(fā)展
1,、練習(xí)一的第三題
2、判斷下列的說法是否正確,，正確的打,，錯(cuò)誤的打
(1)一條褲子長(zhǎng)9分米
(2)一張床長(zhǎng)5分米
(3)小明高14分米
(4)一支毛筆長(zhǎng)2分米也就是20厘米
3、填空：
5分米=厘米=毫米30毫米=分米
40毫米=厘米=分米2米=厘米
4、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)三第4題教和第五題,。
5,、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)三第六題和第七題。
六,、全課小結(jié)：
說說這節(jié)課你有什么收獲!
第三課時(shí)千米的認(rèn)識(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
教材第七頁至第八頁例三和例四
教學(xué)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)千米，建立1千米的長(zhǎng)度概念,，知道1千米等于1000米,。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)和實(shí)踐能力,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
建立1千米的長(zhǎng)度概念，會(huì)用千米表示實(shí)際長(zhǎng)度,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
要求學(xué)生到路邊觀察路標(biāo),，教師制作一塊路標(biāo)。
教學(xué)過程：
一,、認(rèn)識(shí)千米
1,、學(xué)生匯報(bào)到路邊觀察到什么。
2,、出示老師制作的第一塊路標(biāo),，讓學(xué)生理解、體會(huì)從某路口到南寧市外環(huán)線6千米的含義,，
3,、讓學(xué)生看書第七頁的例三，理解到葉鎮(zhèn)21千米,、靈山23千米的意義,。
4、小結(jié)：千米是比米大的長(zhǎng)度單位,。
二,、建立1千米的長(zhǎng)度概念
師：從某路口到南寧外環(huán)線6千米，那么你是否知道從某路口到那里大約是1千米,，1千米又有多長(zhǎng)呢?
生：想
師：從某路口到某處就是1千米,，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道一圈是200米，5圈就有1千米,。
1,、讓學(xué)生到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看一看跑道，想一想5圈約有多長(zhǎng),。
2,、讓學(xué)生動(dòng)手測(cè)量1千米的跑道有多少米,。
匯報(bào)板出：1千米=1000米
3、舉出例子說一說在我們生活周圍有1千米長(zhǎng)的物體嗎?
三,、鞏固知識(shí),、動(dòng)用知識(shí)：
1、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)二第一題和第四題,。
2、填上合適的長(zhǎng)度單位
(1)練習(xí)二第二題
(2)補(bǔ)充題(略)
四,、全課總結(jié)：
第四課時(shí)千米的認(rèn)識(shí)
教學(xué)內(nèi)容
教材第8頁例四
教學(xué)目標(biāo)
1,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)千米，加深理解1千米的長(zhǎng)度概念,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生操作能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
體驗(yàn)1千米有多遠(yuǎn)
教學(xué)過程
一,、復(fù)習(xí)
1,、讓學(xué)生說說1千米有多長(zhǎng)，1米,、1分米,、1厘米、1毫米呢?
2,、填空：
1千米=米1米=厘米
1米=分米1分米=毫米
二,、學(xué)生實(shí)踐(把全班學(xué)生分為10個(gè)小組進(jìn)行測(cè)量)
1、到操場(chǎng)上量出100米的距離,，走一走,，數(shù)一數(shù)你走了幾步，看一看100米有多遠(yuǎn),。
3,、匯報(bào)：
(1)請(qǐng)學(xué)生說一說你走了100米你走了幾步，如果你走1000米大約走了多少步,。
(2)提問;一個(gè)小組量出100米,，10個(gè)小組一共量出多少個(gè)100米?是多少千米?
(3)讓學(xué)生討論從學(xué)校門口到什么地方是非曲直千米。
4,、體驗(yàn)1000米有多遠(yuǎn),。
帶學(xué)生校外走1千米的路程，數(shù)一數(shù)你走了幾步,，看一看1千米有多遠(yuǎn),。
第五課時(shí)米與千米之間的換算
教學(xué)內(nèi)容：
教材第八頁的例五及練習(xí)二的第三題、第五題,、第六題
教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)長(zhǎng)度
單位名稱之間的換算。
2,、培養(yǎng)學(xué)生靈活解決實(shí)際問題的能力,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
米與千米之間的換算方法
教學(xué)過程：
一,、創(chuàng)設(shè)情境,，探索新知;
1、出示情景圖：
師：師：今天我們一起去數(shù)學(xué)王國旅游好嗎?(出示小精靈和數(shù)學(xué)王國,，圖,，小精靈說：歡迎聰明同學(xué)來數(shù)學(xué)王國游玩!)
2、選鑰匙開門(先出示第一道門,，再出示第二道門,，然后出示第三道門)
第一道門：小精靈：這扇門有二把鎖，(二把鎖分別標(biāo)上：400厘米,，5分米)下面這里有很多把鑰匙(4分米,、4毫米、5毫米,、4米,、50毫米)，你會(huì)選鑰匙了嗎?能說說為什么?
第二道門：小精靈：這扇門同樣有兩把鎖(兩把鎖分別標(biāo)上：3千米,、5000米),，下面這里有4把鑰匙(3000米、300米,、5千米,、50千米)
你會(huì)選嗎?你知道為什么嗎?
小結(jié)把千米和米之間換算的方法。
第三道門：鎖上標(biāo)有5千米—20__米,、1000米+4千米
6把鑰匙分別是：3千米,、5千米、3米,、5000米,、5米、3000米,。
讓學(xué)生先選后說想法,。
二、鞏固,、運(yùn)用(出示數(shù)學(xué)王國里的數(shù)學(xué)景象)
師：嘩!數(shù)學(xué)王國多美呀!有樹,，有花，還有……,。
1,、看一看大樹有多高,。(把教材第八頁的做一做設(shè)計(jì)成填寫大樹的高度)
2、同學(xué)們來到雙胞胎村,，有好多小朋友來到村口迎接同學(xué)們,，請(qǐng)同學(xué)找一找，誰跟誰是同一胞,。
3,、摘蘋果(出示蘋果樹，樹上掛有很多蘋果,，每個(gè)蘋果寫上帶有長(zhǎng)度單位的加法算式和減法算式)
4,、好客的小朋友們帶同學(xué)們到數(shù)學(xué)奧宮去玩，數(shù)學(xué)奧宮距離雙胞胎村200千米,。他們?cè)缟?時(shí)乘汽車出發(fā)，汽車平均每小時(shí)50千米,，中午12時(shí)能到達(dá)嗎?
三,、全課總結(jié)
讓學(xué)生說說你游數(shù)學(xué)王國你的有什么收獲!
第六課時(shí) 噸的認(rèn)識(shí)
教學(xué)內(nèi)容
教材第11頁至第13的內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸,，建立1噸的重量概念,。
2、學(xué)會(huì)換算質(zhì)量單位,。
3,、使學(xué)生感受到生活中存在這些質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)重量單位噸,，建立1噸的重量概念。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)估計(jì)生活中的物體的質(zhì)量
教學(xué)過程：
一,、創(chuàng)設(shè)情境,、探索新知
1、猜一猜物體的質(zhì)量
(1)老師手里握著一枚胸花,，讓學(xué)生猜一猜,，老師手里有什么，并估測(cè)它的質(zhì)量,。
(2),、猜一猜老師約有多重,。
(3)、再猜一猜一頭牛媽媽,、一匹馬爸爸,、一頭豬姐姐,、一只熊哥哥約重多少千克?
2,、講故事
師：這些動(dòng)物們都住在美麗的森林村，森林村是在一條河岸上,，這條河,，河水很清，在河對(duì)岸也有一個(gè)村莊,，這個(gè)村莊住著白兔,、小猴等動(dòng)物，……,。
3,、認(rèn)識(shí)噸，建立1噸的質(zhì)量概念,。
師：(1)牛媽媽,、馬爸爸、豬姐姐,、熊哥哥能一起過橋嗎?請(qǐng)同學(xué)們打開書,，翻到第十一頁，看第十一頁的例6,。
(2)各學(xué)習(xí)小組議一議,，這四只動(dòng)物能一起過橋嗎?為什么?
(3)匯報(bào);
4、小結(jié)：(1)噸是比千克大的質(zhì)量單位,。
(2)1噸=1000千克
5,、請(qǐng)學(xué)生說一說生活中什么東西大約重1噸,。
二,、單位名稱之間的換算
1,、讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的例7
2,、匯報(bào)
3,、總結(jié)單位名稱的換算方法。
三,、鞏固,、運(yùn)用新知
1、讓學(xué)生說一說用噸作單位的物品有哪些?
2,、獨(dú)立完成練習(xí)三的第一題和第二題,。
3、指導(dǎo)學(xué)生完成做一做的第二題和練習(xí)三中的第三題和第四題,。
四,、全課總結(jié)：
說說這節(jié)課你認(rèn)為自己表現(xiàn)得如何，你有什么收獲?
第七課時(shí) 生活中的數(shù)學(xué)
教學(xué)內(nèi)容：
教材第一十四頁的內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
1,、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米,、千米和質(zhì)量單位噸，牢記單位之間的進(jìn)率,。
2,、能聯(lián)系生活，理解生活中處處存在這些數(shù)學(xué)知識(shí),。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活的能力,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
能聯(lián)系生活，說出生活中的數(shù)學(xué),。
教學(xué)過程
一,、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位
1、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位：
(1)讓學(xué)生說一說你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)長(zhǎng)度單位,。
(2)舉例子說一說1毫米,、1厘米、1分米,、1米,，1千米的長(zhǎng)度。
2,、復(fù)習(xí)質(zhì)量單位
(1)讓學(xué)生說一說你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)質(zhì)量單位,。
(2)舉例子說一說1克、1千克,、1噸有多重?
二,、聯(lián)系生活，了解生活中的數(shù)學(xué)
(一)自學(xué)課本第一十四頁的內(nèi)容
1,、學(xué)生看書第十四頁的內(nèi)容,。
2,、各學(xué)習(xí)小組交流，你看到了什么?
3,、全班交流
師：請(qǐng)各小組代表匯報(bào)你們組發(fā)現(xiàn)了什么?
生：我們組發(fā)現(xiàn)一輛汽車限載重量8噸,，……。
(二)學(xué)生匯報(bào)社會(huì)調(diào)查情況
師：請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)這兩天來你通過什么方法,，發(fā)現(xiàn)生活里存在我們學(xué)過的長(zhǎng)度和質(zhì)量知識(shí),。
生1：我爸開摩托車的速度一般是每小時(shí)40千米，我家到學(xué)校的路程大約是2千米,。
……
測(cè)量計(jì)劃書篇十五
剛剛進(jìn)公司我被分配到某巡道目部擔(dān)任測(cè)量員,，對(duì)于陌生的環(huán)境，同事們都對(duì)我非常熱情,，我有什么測(cè)量方面的問題去請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)及前輩們,，他們都能熱情的幫助我，交給我經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我技術(shù),，很快的我就適應(yīng)了新環(huán)境,，并積極的投身到項(xiàng)目建設(shè)的施工工作中。
測(cè)量是工程的眼睛,，作為測(cè)量人員,，我們本著實(shí)際求實(shí)、一切以數(shù)據(jù)說話的原則從事測(cè)量工作,。記得第一個(gè)踏上月球阿姆斯特丹說過,，他在月球上踏上的一小步，是人類進(jìn)步的一大步,。當(dāng)然,，在我踏上戴南的一小步，也是我在人生中前進(jìn)的一大步,，是的,，因?yàn)槲医K于開始了人生中最重要的部分，我開始工作了,。 我總結(jié)了我這半年以來學(xué)到的東西,，得到了至深的鍛煉。現(xiàn)將20__年初切實(shí)工作計(jì)劃如下：
一,、 嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),、認(rèn)真求證
在施工測(cè)量之前，認(rèn)真審圖,，對(duì)圖上有誤,、有疑義的地方及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)及前輩們請(qǐng)教、咨詢,、學(xué)習(xí),。在測(cè)量放線之前,，利用cad算出坐標(biāo)，反復(fù)查看,，確保萬無一失,。對(duì)各種原始數(shù)據(jù)注意保存和及時(shí)整理，因?yàn)?經(jīng)驗(yàn),，是從眾多的數(shù)據(jù)中總結(jié)出來的"!
測(cè)量放線后應(yīng)認(rèn)真復(fù)合線的位置確保每條線的實(shí)際誤差不超過半公分,。
二、 不斷進(jìn)取,、精益求精
社會(huì)在進(jìn)步,，時(shí)代在發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí),，才能與時(shí)俱進(jìn),。各種新的施工材料和施工機(jī)具不斷地應(yīng)用到施工建設(shè)中來，相對(duì)的,，也出現(xiàn)了更多的施工工藝和施工方法,，各項(xiàng)規(guī)范也跟著發(fā)展。在如今高速發(fā)展的,，不能自我提高,，就意味著落后，就不能適應(yīng)目前施工建設(shè)工作的發(fā)展要求,。
三,、 納百家之長(zhǎng)，補(bǔ)自家之短
在與甲方,、監(jiān)理等單位專業(yè)人士的接觸中吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)到多跑跑施工現(xiàn)場(chǎng)檢查與學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)工人們施工方法和施工工藝,。從他人的成敗中，看到問題的所在,，同時(shí)也看到自身的不足,，以達(dá)到"博眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)一已之短"的目的,。
天道酬勤,，不欣喜于以往的任何成就，時(shí)刻準(zhǔn)備著解決各種難題,、積極應(yīng)對(duì)可能面臨的挑戰(zhàn),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，測(cè)量隊(duì)本著實(shí)事求是的精神,，尊重科學(xué),，尊重事實(shí),，在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)思想和精神的指引下，把好工程測(cè)量質(zhì)量關(guān),，完善測(cè)量工作內(nèi)外一體制度,，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)及指標(biāo)，配合各個(gè)部門工作,，為建造世界一流工程貢獻(xiàn)力量,。
測(cè)量工作的嚴(yán)密實(shí)施，靠項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解,，靠我們各位測(cè)量員在工作中每時(shí)每刻的謹(jǐn)小慎微,，不斷思索求證，保證萬無一失,。為了又快又好的圓滿服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)施工,、為領(lǐng)導(dǎo)提供前期決策、充分的迎接鐵路上的各項(xiàng)檢查工作,，針對(duì)某一件事,，我們做了無數(shù)次的重復(fù)工作，風(fēng)里來,、雨里去,，當(dāng)完成任務(wù)背著儀器漫步歸來，我們?nèi)匀挥眯δ樝蚱渌聜冋宫F(xiàn)我們的魅力,。
測(cè)量工作的嚴(yán)密實(shí)施,，靠項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，靠我們各位測(cè)量員在工作中每時(shí)每刻的謹(jǐn)小慎微,，不斷思索求證,，保證萬無一失。在此感謝孟經(jīng)理及項(xiàng)目部各位領(lǐng)導(dǎo),、前輩,、同事的關(guān)心、指導(dǎo)與支持!相信我一定能在巡邏道項(xiàng)目這個(gè)大熔爐中不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng),，為公司為項(xiàng)目部盡自己的一份力,。
測(cè)量計(jì)劃書篇十六
為順利完成宿新高速公路sx-sq2標(biāo)剩余工程，使測(cè)量工作正常,、有效運(yùn)作,，特制定以下工作規(guī)劃及崗位職責(zé)。本規(guī)劃是項(xiàng)目測(cè)考核標(biāo)準(zhǔn),，我們將積極遵照?qǐng)?zhí)行,，本規(guī)劃內(nèi)容也將在日常的管理過程做為測(cè)量工作的考核依據(jù)。
一、測(cè)量崗位職責(zé)：
(1)測(cè)量班及時(shí)積極配合技術(shù)科開展測(cè)量工作;貫徹落實(shí)測(cè)量班的規(guī)章制度和測(cè)量規(guī)劃內(nèi)容;熟練掌握測(cè)量控制的有關(guān)技術(shù)和規(guī)范要求,，正確運(yùn)用工程施工測(cè)量技術(shù)規(guī)范,、規(guī)則和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn);配合總監(jiān)辦和業(yè)主全面質(zhì)量管理的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)施工過程中測(cè)量手段控制;
(2)在工程施工管理上,，測(cè)量班參與工程項(xiàng)目建設(shè)中的全面測(cè)量管理,，規(guī)范各施工隊(duì)伍與測(cè)量有關(guān)的施工控制以及資料提交的測(cè)量技術(shù)工作，協(xié)助技術(shù)科組織管理的相關(guān)工作內(nèi)容,，解決測(cè)量中的技術(shù)問題,。
(3)并參與建設(shè)過程中的階段性測(cè)量控制，復(fù)核及驗(yàn)收問題,，核查施工上報(bào)測(cè)量方案及工程量測(cè)算資料,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和提出意見，會(huì)同主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門處理施工中工程變更六方聯(lián)測(cè)及設(shè)計(jì)問題聯(lián)系函等技術(shù)問題,。
(4)建立測(cè)量管理制度,，完善測(cè)量技術(shù)資料檔案工作。
(5)指導(dǎo),，幫助年輕測(cè)量人員解決工程技術(shù)疑問和難題,。
(6)經(jīng)常深入工地現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)問題,，認(rèn)真研究,，妥善處理施工中的測(cè)量難題。積極正確地協(xié)調(diào)處理測(cè)量工序和其它工序的關(guān)系,，積極配合施工隊(duì)伍做好服務(wù)保障工作,，保證工程順暢。
(7)認(rèn)真探索,，總結(jié)測(cè)量工作的新情況,、經(jīng)驗(yàn)掌握先進(jìn)的測(cè)量方法。學(xué)習(xí)和了解新技術(shù),，新工藝,，新設(shè)備，新儀器,。
(8)完成項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作內(nèi)容，工程技術(shù)業(yè)務(wù)同時(shí)受其它上級(jí)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),。
二,、測(cè)量工作計(jì)劃
(1)土方路基工程
1.配合土方工程師對(duì)土方96區(qū)頂做好測(cè)量自檢工作，確保順利完成與路面標(biāo)的路基交驗(yàn)工作,。
2.配合防護(hù)隊(duì)對(duì)全線排水邊溝進(jìn)行測(cè)量放樣,，使排水邊溝能夠按時(shí)完成。
(2)橋梁工程
1.京杭運(yùn)河特大橋：按照工期計(jì)劃要求做好引橋橋面鋪裝及內(nèi)外護(hù)欄的測(cè)量放樣工作，做好主橋合攏前后的監(jiān)控測(cè)量工作,，確保大橋順利合攏,。
2.陸集互通區(qū)主線橋及c匝道橋：配合施工隊(duì)伍做好現(xiàn)澆箱梁，橋面鋪裝及護(hù)欄的測(cè)量工作,，保障互通區(qū)橋梁工作能夠按照計(jì)劃時(shí)間完成,。
