時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇一

1,、學科及教材分析

語文學科要高屋建瓴，立足于語文學科人文性與工具性的雙重功能和當前素質教育與應試教育的雙重性,，一方面要在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質,，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。另一方面要教給學生學習語文的常用方法,，“激發(fā)興趣,，指導方法，培養(yǎng)習慣,，提高能力”提高學習效率,，提高學生總體成績，拔尖,，培優(yōu),，輔差，全面進步,。

2,、學生學情分析

中五班學生從整體來看， 學生學習興趣和學習態(tài)度有了明顯的轉變,，學習習慣(如課堂認真聽講,，隨堂筆記，大膽地舉手發(fā)言提問,，積極主動閱讀探究等)正在逐步養(yǎng)成,，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。90%以上的學生作業(yè)可以按時完成,，學會了與老師積極配合,，主動求學的良好風氣。一部分學生學習的積極性不高,，學習的毅力不夠強,，需老師經常督促。約有20%的學生，作文能力欠缺,，需要加大隨課訓練量，并經常督促,。計劃經過這一學期的促,、輔、導讓80%的學生語文成績達到80分以上,，并徹底消滅75分以下的成績,。

二、計劃實施辦法

教材是 “引子,、例子,、梯子”，要特別注重激發(fā)學生的學習興趣,，教給學習方法,，大力提高教學效率，既提升學生的思想素質,，又培養(yǎng)運用語文的能力,，不斷開闊學生視野，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。本學期我計劃從如下幾方面落實：

1),、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。在閱讀教學中要進一步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，注重在閱讀教學過程中讓學生參與活動,，做到人人參與,，參與全過程，讓學生們在課下多讀書看報,，將自己喜歡的詩詞,，名句，精彩的段落,、文章,，摘抄積累，并定期在班上舉辦摘抄本展覽,，并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄,，積累本在班上朗讀，展示,。

2),、語文教學中,，要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間，能力之間以及知識,，能力,，情意之間的聯系，重視積累,，感悟,，熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高……

3),、重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中，指導學生運用比較,，分析,，歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,，記憶,，思考，聯想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4)、教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能，全面提高語文能力,。每堂課要根據學生實際精心備課,，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式,，突出重點和難點,。用靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學習方式,。力避繁瑣的分析和機械的練習。

5),、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內外，課堂內外，學校內外的聯系,，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會。努力從培養(yǎng)興趣著手,，用圖片,，實物，多媒體創(chuàng)設情景進行教學,。力求課堂的多樣化，生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動,，生生互動的機會。

6),、作文教學,，貼近生活實際，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣。日常隨筆,，讀書筆記,，嘗試互批共批，以改促寫,，有效提高作文水平,。還注重讓學生參與到作文講評中來。讓較好的學生對作文進行自我評價,，然后廣泛地征求所有同學的意見,，相互評價，最后是教師與學生共同評價,，使學生們正確地認識自己作文中的優(yōu)點和問題,。課后進行必要的修改，建立了民主的教學風氣,，進一步融洽師生關系,。

7)、實行分層目標教學,，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學,。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高,。

8),、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫,，實行一幫一學習語文,，幫助中下生提高學習興趣和成績。

9),、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理,，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關,，單元過關,。

10)、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學生的特點。

11),、利用競賽,，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會,，故事會,，朗誦會，演講會,，辯論會,，辦手抄報等，鍛煉能力,，提高興趣,。

12)、課前一分鐘演講,，包括自我介紹,，新聞消息，小故事,，成語解說等,，鍛煉表達能力。

13),、做好開頭的扭轉工作,，扭轉以往不良的學習習慣。

14),、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚,、少批評,，讓學生樹立起學習語文的信心。

15),、開展網絡輔助教學,。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等,。

三,、保障措施和可行性：

1、已有一個多學期的相處,，我與學生間的感情很深,，大多數學生都有學習的積極性，他們都喜歡上語文課,，加大優(yōu)等學生的閱讀量,，寫作量。

2,、注重收集相關教學及考試信息，我的信息來源：1)網絡;2)看相關教學資料和雜志;3)我的同事和朋友,。

3,、抓好作業(yè)練習，我認為要屏棄繁瑣,，機械的作業(yè)練習,。要讓學生少做題，多讀書,，讀好書,，多實踐，多運用,，讓學生在大量的語文實踐活動中全面提高語文素質,。可以結合課文學習,，讓學生觀察自然,，觀察社會，并以口頭或書面的形式表達觀察所得,，以提高學生的寫作能力,。書后練習中有基本題和選做題，原來由于對學生"一刀切",總是一股腦地留給學生,，后來發(fā)現,，較好的學生可以做，而較差的學生做不了,，就去找別人的或參考資料上的答案去抄,。這樣,，既花了時間，浪費了精力,，也收不到應有的效果,。于是我便從差生的實際出發(fā)，不要求他們做難題,，而只做應知,，應會的基礎題。

4,、單元測試分a,、b卷，有些b卷題目較難,，就讓班上十幾個較好的學生做,，一般學生做a卷，這樣一來,，使差生的知識得到了復習鞏固,，好的學生也能在復習鞏固的基礎上有所進取和提高，各得其所,，各受其益,。

四、課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合：

嚴格遵守教學的基本原則,，努力創(chuàng)設具有個人風格的課堂教學模式，將新課標先進教學理念,，創(chuàng)造性運用于教學中,，力求形成個人獨特風格;加大信息技術與課件整合力度，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，提高教學效率;利用網絡,拓展知識面,，培養(yǎng)學生探索知識的能力。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇二

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理,，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應社會的需要。我作為學校的一名青年教師,，在為人師的道路上做的還遠遠不夠好,，更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。為了系統(tǒng),、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，提升教育教學水平，努力成為學習型,、研究型,、專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一.個人發(fā)展目標

(一)三年總體發(fā)展目標：

1,、多鉆研，精心備課,，認真設計每一篇教案;

2,、勤學習，探究教學方法和藝術,，提高學生學習積極性;

3、錘煉課堂教學能力,，增長教育智慧;

4,、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善反思自身的教育教學實踐,，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師,。

(二)具體目標

1、師德目標：

加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取之心。熱愛學生,，對學生有博愛之心,，寬容、有強烈的責任感,。樹立終身學習的理念,，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作,，認真踏實地工作,，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己,，提高自身修養(yǎng),，爭做師德標兵。

2,、教學目標：

熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應用計算機技術為教學服務;鉆研中學語文教材,，爭取精通各冊內容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力,。認真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,，教學成績力爭不斷提高,。

總之，我要樹立終身學習的觀念,，使學習成為自己的一種內需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構,，增強理論底蘊,。實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，爭取做一名知識上,、能力上、品德上讓社會,、學校,、家長滿意的教師。

二.自我規(guī)劃

(一)進一步更新觀念,，熟悉新教材,，領會課改精神，并付諸實踐,。使課堂教學充滿激情和活力,，提高課堂教學效率。

(二)努力探索,，提高課堂教學藝術強化教學反思能力,。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想,，學會積累,。

(三)加強學習,，提高信息技術的應用能力。在現有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上,，繼續(xù)學習計算機技術如ppt的使用,。

(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長,，學習他人的教學特色,，能夠正確處理教學中可能出現的問題。

(五)爭取外出學習培訓的機會,，學習優(yōu)秀教師的教學經驗,，進一步充實自己，開闊自己的思路,。

三.對應措施

1,、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;

2,、在學習和實踐中探究教育教學的方法,，提高應變能力;

3、勤于動筆,，善于思考;

四.希望和建議

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,，要學會規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力,。我深愛著教師這個職業(yè),，我會用我的努力實現我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇三

轉眼間新的學期又開始了,，為合理安排工作，現將本學期擔任的語文教學工作計劃匯報如下：

一,、指導思想

本學期繼續(xù)以學校教育教學工作計劃為依據,，認真學習課改理論,，深入貫徹落實“和諧高效對話型課堂”教學研究,，更新教學觀念;落實自主探究合作的課堂教學模式，打造真實課堂,，提高課堂效益;打造和諧課堂,，提升課堂品質。形成良好的語文學習氛圍,，為學生的終身,、全面發(fā)展而不斷努力。

二,、班級分析

初二的學生在聽,、說,、讀、寫四項基本技能方面還存在不足,，尤其是在閱讀和寫作方面水平較低,，程度也參差不齊。初一學生基礎尤其差,，要在下一階段著力進行基本功與能力拔高訓練,。在閱讀能力方面：在理解文章，分析內容,，概括語言,、表達方面都有待提高;在寫作方面，文章無亮點,、主題不夠明確,、語言不出彩、形式無新意等問題還依然存在,，需要進一步加強讀寫指導與訓練,。

三、教材分析

初二語文下冊分為三大塊：整合優(yōu)化單元,、專題,、名著導讀。每單元含課文5——6篇,，各單元課文編寫前都有一則介紹某種主題文章的學習方法的短文,。初二下冊教材有4個現代文單元，1個文言文單元,。其中現代文單元基本按照主題分類,。每篇課文后的“研討與練習”與單元后“綜合學習.寫作.口語交際”設計相關的題目，幫助學生理解單元主題,，提高自主獨立學習的能力,，并從中提煉寫作題材，進行相應的寫作訓練,。

四,、本學期教學的主要目的要求

初中語文教學要立足于學生的終身發(fā)展，為他們的終身學習,、生活和工作奠定良好的基礎,。在語文教學過程中要進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性，逐步形成健全的人格,。這是初中四年的最終目標,，本學期要在上學期的基礎上繼續(xù)為學生打好基礎。

在知識方面,，要使學生了解課本中有關重要作家作品的文學常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關知識，詩歌,、散文與小說等文體知識,，熟練掌握課文中生字、詞的音形義,。

教學中進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。要使學生能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內容和文章的思路，了解各種體裁文章的基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力,，說話簡明連貫得體,，能背誦課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內容，疏通文意,，背誦基本篇目,。

在人文素質方面，初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位,。

五,、教學措施

根據學生的實際情況，本學期主要采用以下措施：

1,、注重“先學后講,，多方互動”,。主要是注意學生學習的自主、互助,、合作,、探究。

2,、依據學生的情況,，逐步激勵學生對語文學習產生興趣。注重培養(yǎng)學生主動自覺的學習習慣和積極動腦的優(yōu)良習慣,，課堂上精講多練,，把課堂教給學生，讓他們有時間和空間自主學習,。

3,、重視課堂教學質量，每堂課注重當堂的學習效果,，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基礎知識,，隨堂檢測學生的學習效果。

4,、有意識培養(yǎng)學生讀寫的基本能力,。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外,、課堂內外的聯系,，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會,。注重寫作教學與閱讀教學相結合,。

5、根據每個學生的具體情況,，提出明確的學習目標,，并督促學生為實現目標切實地進行刻苦學習。建立學生語文學習檔案,，記錄學生的階段學習情況,，以便有的放矢幫助學生。

六,、教學重,、難點

重點：精讀課文(包括文言文)是全書的重點，也是教材的主體,，因此教學過程中要注意以下幾點：

1,、 突出重點項目的訓練。

2、 繼續(xù)重視詞,、句,、段的訓練。

3,、 重視朗讀的指導和訓練。

4,、 充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,。

難點：積累、運用是語文基本功的綜合訓練,，包括讀讀寫寫,、閱讀、口語交際或實踐活動,、習作共四項,。尤其是現代文閱讀與寫作，要常抓不懈,，逐步提高,。

七,、全冊課時安排：

初二語文：

第一、二周：七年級語文下冊第一單元(16課時)

第三--五周：七年級語文下冊第二單元(24課時)

第六,、七周：鞏固前兩個單元

第八,、九周：七年級語文下冊第五單元前三課(16課時)

第十周：課外古詩詞(上)背誦默寫(4課時)、期中檢測

第十一,、十二周：七年級語文下冊第三單元(16課時)

第十三,、十四周：七年級語文下冊第四單元(16課時)

第十五、十六周：七年級語文下冊第五單元后三篇(16課時)

第十七,、十八、十九周 :期末復習(16課時)

名著閱讀(4課時)

課外古詩詞背誦(下)(4課時)

第二十周：期末檢測

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇四

為了更好地搞好語文教育教學,，結合我校實際和我自身情況,，特制定個人校本研修計劃。

一,、堅持政治業(yè)務學習不放松,，勤學多記,。積極多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領導人的重要講話精神，認真學習并貫徹教育教學課件園法規(guī)及教育教學新理念,，勤于關注國家基礎教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針,、政策,，積極學習并推廣“有效教學模式”，勤記筆記,，勤研討,，勤探究，勤鉆研,，相互學習共同進步,，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài),、嚴謹的工作作風、扎實認真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神,，不斷學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng),，認真履行自己的職責和義務,。

二、堅持備好教案上好課,，做好教學五認真,。在教學上，我堅持做到教學“五認真”,，力求做到：備課備學生,、備自己、備教材,，備出課堂新教法,、好學法，體現創(chuàng)新特色,，結合學生實際,，深挖教材潛力，樹立知識樹形解讀框架,，努力開發(fā)農村教育教學可引入的教學資源,，融入現代信息化教學方法，多方有效整合,，精心設計每一節(jié)課,。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法，化理性輸灌為點亮學生智慧,，積極學習鉆研推廣“有效教學”,，貫徹落實新課改理念，注重教師的導學,、學生的主動學之比例調整,，隨時關注學生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位,、主人翁精神,，由教學生“學會”轉變?yōu)榻虝W生“會學”，促其掌握個性化的科學的學習方法,，以提高每節(jié)課聽講參與學習效果,。輔導時我積極關注有個性差異的學生，堅持面對面的輔導講解,、談話,，公平地對待每一位學生，詳細地批閱每一本作業(yè),，認真講解每一套試題,，努力奉獻“三顆心”——愛心、耐心,、責任心,，作學生的良師益友。

三,、積極參與學校教育教學,，爭做“六型”教師。堅持每周聽兩節(jié)“有效教學”模式的不同科目的課,，和老師交流感受,、體會，向老師取經學習;堅持加強同科提研,，促進該學段教學任務的優(yōu)質完成;堅持參加學校教研活動,，積極參與交流，提高自己對“有效教學”的認知深度,，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法;堅持探究如何結合自身教學風格將“有效教學”搞得更有效;堅持進行學生問卷調查,，收集學生反饋到的信息，隨時依學生學情改變教學,，適應學生,，尊重學生，引導學生積極去學,，快樂求學;堅持記教學反思,，研究如何改進,，如何更高效，并隨時落實于行動上;堅持寫教學論文,、優(yōu)秀教學導學案,、優(yōu)秀教學課例等教研成果，將所探究的先進思想匯筆成文,，予以交流,、發(fā)表。

四,、積極參加網絡教研,，高標準嚴要求完善自我,。利用“有效教學群”,，充分展開跨越地域的教學研討，在交流中相互指點,、相互促進,，在交流中相互完善。利用網絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學,，并上傳自己的教學心得,、教學論文、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果,，與一線老師相互分享,、交流，介紹自己的“有效教學”經驗,，造福一方,。

五、積極參加各級各類的培訓學習活動,，提升自我,。通過參加市省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面,，提高自己的教育教學,，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長,。

六,、加強網絡學習，提高自身素養(yǎng),。教學中所遇問題不懂就問,，一問有教學經驗的老師，二問信息量非常豐富的網絡,，網絡求學,。網絡,，是最好的老師!

結合我校在農村的特點，我還會努力開發(fā)農村教育教學,，上出適合農村現狀,、農村學生學情的優(yōu)質課、有效課,、高效課,，這，將是我今后的工作重心和教研方向,。

教學之道,，貴在探索。自古教無定法,，鉆研,、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標!

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇五

一,、指導思想:

以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3,、 通過讀書,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4、 通過讀書,，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

三,、讀書內容：

1,、經典閱讀(三本書)：《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、教育新理念類(四本書)：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》,、 汪中求的《細節(jié)決定成敗》。

3,、每月必讀一本教育教學雜志：《小學語文教師》《《小學教學設計》,。

4、自由閱讀：學?！敖處熼喿x共享資源庫”推薦的文章,。

四、主要措施：

1,、每天確保一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學以致用,。

2、建立個人網頁成長記錄袋,，把個人簡歷,、讀書材料 、讀書體會,、工作成果歸檔,，迎接檢查。

五,、具體安排：

九月份：

1,、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”。

2,、參加讀書活動啟動儀式,。

3、結合校本教研制定1份《個人學習計劃”》,。

十月份：

1,、重點閱讀：《陶行知教育名篇》。

2,、參與教研組“讀書沙龍”,，與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平,。

3閱讀語文學科教育教學雜志,。

十一月份：

1,、參加以“我閱讀，我快樂,，我閱讀,，我成長”為主題的征文活動

2、按照學校提出的讀書指導意見,，認真學習教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,，做到邊讀書，邊反思,。

3,、閱讀《肖川教育理念》。

4,、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網的個人博客中,。

5、閱讀語文學科教育教學雜志,。

十二月份

1,、總結閱讀完《給教師的100條建議》，寫好心得體會,、思考的問題,。

2、讀書指導教育教學實踐工作,，實踐與所學相互印證,，形成自己的成果。并提交一份讀書心得,、一份讀書筆記,。

3、閱讀語文學科教育教學雜志,。

一月份：

1,、進一步參與以讀書沙龍的專題討論活動。

2,、閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍,，做到邊讀書，邊反思,。

二月份：

1,、利用假期讀《課程標準》

2、利用假期閱讀《給教師的一百條建議》,。做好讀書筆記,。

3、閱讀語文學科教育教學雜志。

三月份：

1,、閱讀《給教師的新100條建議》,，并做到邊讀書，邊反思,。

2,、閱讀語文學科教育教學雜志。

3,、參與教研組“讀書沙龍”,，與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平,。

四月份：

1,、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記,。

2,、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記,。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇六

一,、學生基本情況分析

七年級的學生剛剛告別相處六年的小學，懷著激動的心情,，踏入這個所學校,。我所教的兩個班級，從他們的小學畢業(yè)考試的情況來看,。學生的語文優(yōu)秀率不到10%,，而且學生的口頭表到和書面表達的能力都不是很高,?！度罩屏x務教育語文課程標準》要求學生成為學習和發(fā)展的主體，在教學中積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。但是學生在這方面的能力明顯的不夠好,，大多數學生在小學都是接受式學習,。綜合以上情況來看，這個學期的語文教學,，要從兩個方面著手,，一方面是培養(yǎng)學生的學習語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，比如在課堂上聽講要記筆記,，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習方式，要全面提要學生的語文素養(yǎng),，為社會主建設培養(yǎng)有用的人才,。

二、教材分析

我們采用的是人教版的教材,，本冊教材共分為六個單元,。

第一單元

新學期了，每一位學生都將展開心的人生,，所以這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬,、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候,，將會引導學生體味人生,，關愛生命。在學習這個單元時,，要整體把握課文內容,，并且提高朗讀的能力，做到讀音準確,，停頓恰當,，能初步讀出語氣。

本單元的選文,，注意題材,、體裁、風格的多樣性,?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵姡蹲咭徊?，再走一步》是一篇美國作家的作品,，《生命 生命》是中國臺灣女作家杏林子的散文名篇，《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文,，《童趣》是古代散文,。這五篇課文，既涉及理想,，有涉及理想之路;既弘揚奮斗精神,，又有個人的經驗之談;既說到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭遇;既講苦斗,，又講樂趣,，給人多方面的啟示，為我們日后的人生之路點亮了一盞心燈。

根據本單元的情況,，要求在學習中：1,、掌握這個單元需要識記的生字。2,、學習朗讀方法,，做到讀音準確，停頓恰當,，能初步讀出語氣3,、 整體把握課文內容，領會作者的寫作的意圖4,、聯系自己的生活體驗,，學會思考人生。

第二單元

這個單元是繼續(xù)上個單元的人生課題,，交我們怎么樹立理想,，實現理想。在這個單元中,，有的課文謳歌理想(《理想》),，有的闡述信念(《我的信念》)，有的論說人生修養(yǎng)(《論語十則》)等,。這些課文從不同側面給我們以啟迪,，引領我們去實現理想，豐富自己的人生體驗,，為漫長的人生打下精神的底色,。

根據本單元的情況，要求在學習中：1,、繼續(xù)上一個單元的朗讀訓練,，在讀中悟情，在讀中明理,。2,、要聯系自己的人生體驗，深入思索,，反復咀嚼，領悟課文深長的意味,。3,、學習課文的表達技巧，準確把握文章中敘述與議論之間的關系,。

第三單元

這個單元,，重新開啟一個新的篇章，為我們展現了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然,，陶冶了人們愛美 的心靈,，鍛煉了人們發(fā)現美的眼力。這里描寫了美的的景物(《春》,、《濟南的冬天》),，描寫了美的情感(《山中訪友》)……

本單元要求學生在學習中，首先要學會品味優(yōu)美的語言,，其次要反復朗讀,，在整體感知內容大意的基礎上，揣摩,、欣賞精彩句段和詞語,。而且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法,。

第四單元

在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學的大門,。在這個單元的幾篇課文,，都與科學密切相關,。讀這些文章可以豐富我們的科學知識，激發(fā)我們的求知欲,，培養(yǎng)我們的科學精神,。五篇課文分別是《化石吟》、《看云識天氣》,、《綠色蟈蟈》,、《月亮上的足跡》,、《山市》。這些課文古今中外,，天上地下，文言白話,，詩歌散文,，內容豐富多彩，都與自然?科學?人文密切相關,。

本單元的特點是科學知識的普及,，因此，在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯網,，搜集,、查閱相關資料，培養(yǎng)科學精神,，激發(fā)求知欲,。再者，在學習中,，要練習概括課文的內容要點,，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要內容,，提高現代文閱讀的能力,。

第五單元

這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情,，是那么的動人心弦,。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心,，也最能引起感情共鳴,。單元整體精心構建，選文兼顧詩文,，兼顧古今,，兼顧中外。所選的五篇課文,，作者努力用心靈捕捉生命的靈感,，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產生感情的共鳴,。

學習本單元,，要抓住幾個要點，1,、能夠流利,、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚,，語言連貫;注意字詞句的積累,，掌握圈點勾畫的精讀方法。 2,、在理解關鍵語句的含義,、體味不同文體的語言特色的基礎上，整體感悟課文內容,，歸納課文主旨,，體會、珍惜家庭親情,。 3,、倡導多角度，有創(chuàng)意的閱讀,，培養(yǎng)和訓練對文章獨特的感受,、體驗和理解。

第六單元

這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主,，體裁多樣,，有童話、神話,、寓言和詩歌,。它們都借助豐富的聯想和想像，虛構形象,、故事情節(jié)及景象,，曲折地反映現實，表達一定的思想感情,。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中,，體味世界別樣的魅力。

在學習這個單元的時候,，要激活自己的想象力,，并聯系自己的生活體驗，深入理解課文,。在學習課文當中,，要繼續(xù)練習朗讀和默讀;了解童話、神話,、寓言的基本特點; 體會聯想和想像的作用,，并借助復述、改寫,、擴寫等方式,，培養(yǎng)學生聯想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維,。

這套教材的主要的特點,，概括起來有以下幾點：

(一)、構建具有時代特點和現代意識的教科書體系,，關注人類,，關注自然。

第一單元是人與自我之一(生命體驗),，第二單元是人與自我之二(理想信念),，第三單元是人與自然之一(自然美景),，第四單元是人與自然之二(科學世界)，第五單元是人與社會之一(家庭親情),，第六單元是人與社會之二(想象世界),。而且為了增強教材的實踐性，在每單元的后面都添加閱讀,、寫作,、口語交際、綜合性學習的板塊,。這樣就能使語文的學習始終與實踐活動相結合,，突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套,，突出重點,，閱讀、寫作,、口語交際,、綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展,、人格養(yǎng)成就整合在了一起,。

(二)、積極倡導自主,、合作,、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。新世紀需要復合型的人才,，要求能獨立解決問題，具有創(chuàng)新精神,，因此教科書在內容設計上注重激發(fā)學生的主體意識,，關注學生的個體差異。在練習上,，尊重學生的自主性和獨立性,，引導學生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現問題，解決問題,。并且注重學生的團體合作精神,，要求學生在互助中展開學習活動。

(三),、設計了比較完整的助學系統(tǒng),，促進學生德智體三方面的全面發(fā)展。

(四),、教材選的課文體裁,、風格多樣化,，文質兼美，富有文化內涵和時代氣息,。

三,、教學目標

掌握和運用知識能力的目標(一),、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音,、字型、字義,。(二),、學習朗讀方法，注意語氣的停頓,、轉折,，感情的轉化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎,。(三),、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路,，并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感,。(四),、培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點,，敢于提問,，敢于發(fā)言。

思想品德目標：在語文的教學過程中,，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學生自主,、合作、探究的能力,，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神,。

人文素質目標：能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流,。能夠較完整的講述見聞,，內容具體、語言生動,。復述轉數,，完整準確,、突出重點。把課本上學習到的東西,，活用到生活當中,，提高自身的文化品味。

四,、教學資源開發(fā)

《語文課程標準》指出：“語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源,，例如，教科書,、教學掛圖,、工具書，其他圖書,、報刊,，電影、電視,、廣播,、網絡，報告會,、演講會,、辯論會、研討會,、戲劇表演,，圖書館、博物館,、紀念館,、展覽館、布告欄,、報廊,、各種標牌廣告，等等,?！逼浯危白匀伙L光,、文物古跡,、風俗民情，國內外的重要事件,，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源,。”同時還指出，語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)和利用,，要開展各種活動,。因此，教師要開發(fā)并好好利用語文教材,，創(chuàng)造生動活潑的自主學習方式,，改變單一的講授式的教學方法。要與生活實際相聯系,，開發(fā)生活資源,，創(chuàng)造性的開展各類活動，增強學生在各種場合學語文,、用語文的意識,，多方面的提高學生的語文能力。

五,、教學措施

1、重視學生的學習習慣的培養(yǎng),，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

2、營造輕松,、活潑的自主學習氛圍,，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理,，促進學生形成良好的人生觀,。

3、改進自己的教學方法,，用新課程的理念指導教學,，及時發(fā)現教學中的問題，并進行反思,。

4,、指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確,、流利,、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,，促進學生之間的相互交流。

5,、建立合作小組,，加強學生之間相互合作的能力。可以分成兩種：一種是語文研究性小組,，創(chuàng)建自主,、合作、探究的學習模式;另一種是學習互助小組,，學習成績好的同學對落后同學的幫助,。營造出整個班級的學習氛圍。

6,、督促學生閱讀大量的課外讀物,，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得,，進行交流,。背誦名篇名句，并進行默寫,。

六,、教學總結及反思

在教學的過程中，要及時的總結教師的“教”和學生的“學”,，在學習的過程中所遇到的問題以及所取得的成就,。每堂課結束后，要認真寫好教學反思,，對于教學中存在的問題,，要及時改正。對于學生在學習中存在的問題,，要認真的加以分析,，并且積極尋求方法解決。鼓勵學生創(chuàng)新思維,，多維度的思考問題,。在教學的總結與反思中，促進教學的不斷進步,。

七,、教學進度

根據教育局統(tǒng)一安排，第一周——期中考試,，完整第一,、二、三和第四單元的開始,， 期中考試——期末,，完成剩余單元課文及表達的教學。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇七

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。作為一名初中語文教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),。因此我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標：

1,、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4、充分利用網絡,，進行網上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

四,、讀書安排：

1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》

3,、每月必讀：《小學語文教師》《小學教學參考》(語文)

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華,。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇八

一、指導思想

按照學校教研室和語文教研組教學工作要求,，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,，有計劃、有步驟,、有實效的進行集體備課活動,，扎扎實實地開展語文教學研究,，發(fā)揮集體智慧，實現資源共享,，提高課堂教學效率,，減輕教師課業(yè)負擔，促進教師業(yè)務素質的提高和業(yè)務能力的發(fā)展,，更好地貫徹新課程標準要求,，提高我校教育教學質量，順利圓滿地完成備課任務,。

二,、備課組工作目標和任務

1、繼續(xù)認真研讀《語文課程標準》和其它新的教學理念,，并作好讀書筆記,，更新自己的教學理念，正確把握語文教育的特點,。

2,、集思廣益，發(fā)揮集體的力量,，堅持參加每周一次的備課組活動,，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，共同探討課堂教學改革中所碰到的'疑難問題,，形成良好的教研氛圍。

3,、備課組內互相聽課,、評課，并多聽其它年級教師的課來取經,。教師間相互勉勵,，取長補短，配合學校教導處開展各項教學活動,，主動,、積極參與各級公開課及論文的撰寫活動。

4,、明確任務,，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時教學計劃,，分析教學重點和難點,，討論教學策略及施教方法等,。

5、配合學校的工作重點,，提高教學效率,。

三、教學常規(guī)要求

1,、制定學期年級教學進度,，統(tǒng)一進度，指導教學,。本學期共十八周,，第一單元時間安排二周，第二單元時間安排二周,，第三單元安排時間三周,，第四單元安排時間三周，第五單元時間安排三周,，第六單元時間安排二周,。開學至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考,。備課組教師參照上述教學進度,，結合本班學生實際，制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃,，保證全年級教學的有序進行,。

2、課堂教學講究教法,，培養(yǎng)學法,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，增強實效性，做到程序規(guī)范,，環(huán)節(jié)緊扣,，知識落實，能力提高,。備課教師要做到“四優(yōu)”、“五備”,?！八膬?yōu)”即優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程,、優(yōu)化教學方法,、優(yōu)化“反思”內容;“五備”即備課標,、備教材、備教法,、備學法,、備訓練。

3,、要努力激發(fā)學生學習的興趣,，增強學生學好語文的自信心，面向全體學生,，關愛中下生,，做好補差工作，盡快提高他們的成績,，讓學生有更多的機會自主的體驗學習的樂趣,，以次來獲得科學的學習方法。

4,、要爭取把多媒體應用到語文教學中,，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學過程,，創(chuàng)設情景,、解剖難點、提高視覺,、輔助學生進行總結和反饋檢測等,。

5、教學中貫穿人文精神,，通過教學,，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神,，培養(yǎng)學生道德高尚,、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神,，喚起學生關注地球、關注人類,，提高環(huán)境道德素質,，樹立社會責任感。

6,、堅決落實學校的減負措施,，布置精要適當的作業(yè)。結合學校組織的活動，培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化,。通過作文的講評讓學生明得失,，曉方法，引導學生積極的自批自改,。繼續(xù)加強寫字指導,，保持文面整潔。老師認真批改周記,，鼓勵學生,、培養(yǎng)學生的寫作興趣。閱讀名著作品,，積累古詩文名篇,。

四、重點工作

1,、開展備課活動,。每周三下午五六節(jié)課進行備課活動，固定時間,，固定地點(語文教研組),，按年級所有教師全部到位。由組內人員輪流擔任主備人,，每篇課文安排好中心發(fā)言人,，主備老師提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點,，提出疑點,，設計好課堂練習、教學過程,。其他人做好相應的記錄,，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎上,，集體討論,、商量，根據班級實際設計好,、修改好每一個教學環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”。主備人記錄下自己的點滴進步,、不足與改進措施,，不斷完善自身,。

2、探討教學疑難問題,。除了每周一次的備課組活動,，各位教師平時在辦公室積極開展討教活動,，共同探討教學中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施，交流在本周教學中遇到的困惑的問題,，本周教學中成功或失敗的地方,、交流后進生輔導措施、交流調動學生學習積極性的方法等等，不斷反思,，撰寫教學論文。

3,、積極并認真參加學校組織的各類教育教學改革活動,，配合學校,、教研組的工作,，努力探索多種形式的課堂教學模式,，尤其是學習洋思“先學后教，當堂訓練”的教學模式,，積極探索新的教學理念和新的教學方法,，有針對性地研究一些課例,，促進備課組成員的教研水平提高,。

五,、具體備課安排：八年級

組長：zz 備課組教師： zz zz zz zz

單元 課題 主備人

第一單元 探究：克隆技術的倫理問題 zz

第四單元 7,、與朱元思書 zz

第四單元 探究：三峽 zz

第四單元 拓展：過故人莊 zz

第五單元 9,、愛蓮說 zz

第五單元 探究：采蓮曲 zz

第二單元 3,、細菌的啟示 zz

第二單元 探究：東施效顰話語詞 zz

第六單元 11,、鄒忌諷齊王納諫 zz

第六單元 12,、曹劌論戰(zhàn) zz

第三單元 5,、獄中書簡 zz

第三單元 6,、絞刑架下的報告 zz

第三單元 拓展：囚歌 zz

說明：上課中若遇到特殊情況,，可適當調整主備和內容

七年級：與八年級安排同(略)

組長：zz 備課組教師：zz zz zz

集體備課說明：

1,、主備人按備課組安排進度提前一周準備好本單元教學內容、本周教學內容,、每課教學內容,、本階段復習內容。備好具體課節(jié)教學重點難點,，教師教的方法,，學生學的方法、重點習題的確定和處理方法,、作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施等,，重點思考學生要掌握什么。(教師要做簡單預習筆記,，可寫在課本上,、教參上、練闖考等參考用書上,，不必拘泥于形式)每位老師提前疏通教材,，主備人準備好交流的材料，研討時把自己對教材的理解表述出來,，把自己的教學建議說出來,，其他人要做好相應的記錄。

2,、每次集體研討后的方案由主備人整理好,，并發(fā)到備課組每個成員手中或電腦中，給大家作為備課的參考,，備課組長交一份給教研組長,，以備聽課抽查。組內人員嚴格按照研討后的教案進行上課,。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇九

一,、指導思想

根據20__年縣局《關于加快推進全縣基礎教育信息化發(fā)展的三年規(guī)劃》和縣教育局電教裝備室《20__年全縣電化教育工作安排意見》的文件精神和要求,

結合我校實際，為加快我校信息技術教育和電教工作的開展,，不斷完善現代教育技術硬件軟件配備,，加速教育科學手段和管理手段的現代化建設步伐，全面提高教師隊伍電化教育技術的應用水平,，全面實施素質教育,。我校電化教育工作，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調發(fā)展;注重實效,、逐步到位的原則,。堅持以培訓促應用、以應用促需求,，以需求促發(fā)展的策略;堅持突出重點,、合理配置、注重實效,、分層推進的工作方針,。

二、成立領導小組

組長負責學校全面的電教工作,，副組長負責學校電教各項工作的實施,，組員負責確保技術服務和教學應用工作健康有序進行。

二,、具體目標任務及措施：

1,、提高教師對信息技術的認識，進一步加強多媒體培訓,，提高教師信息技術水平,，為教育教學服務。

(1)教師培訓工作的重點定位在教師如何將資源合理,、高效的運用到自己的課堂教學中,。強化教師自身知識結構，提高業(yè)務素質,。

(2)本學期教導處和電腦教師對教師進行計算機操作的培訓,，堅持“普及與提高并重”的方針，培訓對象面向全體教師,，[蓮山~課件]培訓內容講究實用性,，做到有目的、有計劃地對教師進行培訓,。

2、完善各項考核制度,，督促教師網上學習,、制作多媒體課件，并在學期末搜集,、整理并逐步完善我校的校本資源庫,。

(1)實行“教師實名課表制”，把這一項要求作為對教師工作考核評價的一項重要內容,，并與教師的績效工資掛鉤,。

(2)鼓勵教師積極撰寫各級各類電教論文及多媒體課件的制作。

(3)培養(yǎng)“電教新秀”，發(fā)揮其示范引領和模范帶頭作用,。鼓勵教師建立自己的網上教育博客,，撰寫教學隨筆，逐步使其成為先進理念的實踐者,，先進技術手段的應用者,，先進經驗和方法的探索者。

(4)建立校本資源庫,，不斷搜集整理我校的教學資源,，豐富、完善我校的教育資源,。

3,、進一步加強電教設備和專用教室的使用管理與維護，不斷完善各項規(guī)章制度,。

(1)管理和維護好多媒體教室,，課堂上充分發(fā)揮各種電教媒體的作用，講究實效,，真正體現各種電教媒體的優(yōu)勢,，要求每一位教師每周至少上一節(jié)多媒體課。

(2)繼續(xù)做好教師的電教使用記錄,，規(guī)范操作規(guī)程,，及時做好操作記錄。并與教師的績效工作考核相結合,。

(3)完善多媒體教室,、網絡教室、教師辦公室等的計算機使用制度,，規(guī)范學生,、教師對計算機的操作使用，保證學校網絡健康,、正常運行并充分發(fā)揮作用,。

電教活動安排表

時間

活動內容

組織者

4月份

組織教師進行遠程教育培訓

骨干教師遠程教育公開課

電教員、教導處

5月份

語數外骨干教師多媒體公開課

組織教師進行遠程教育提高培訓

電教員,、教導處

6月份

骨干教師遠程教育公開課

電教員,、教導處

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇十

一、堅持政治業(yè)務學習不放松,，勤學多記,。積極多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領導人的重要講話精神，認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念,，勤于關注國家基礎教育發(fā)展動態(tài),，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習并推廣“有效教學模式”,，勤記筆記,，勤研討，勤探究,，勤鉆研,，相互學習共同進步，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài)、嚴謹的工作作風,、扎實認真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神，不斷學習充實自己,，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng),，認真履行自己的職責和義務。

二,、堅持備好教案上好課,，做好教學五認真。在教學上,，我堅持做到教學“五認真”,，力求做到：備課備學生、備自己,、備教材,，備出課堂新教法、好學法,，體現創(chuàng)新特色,，結合學生實際，深挖教材潛力,，樹立知識樹形解讀框架,，努力開發(fā)農村教育教學可引入的教學資源，融入現代信息化教學方法,，多方有效整合,，精心設計每一節(jié)課。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法,，化理性輸灌為點亮學生智慧,，積極學習鉆研推廣“有效教學”,，貫徹落實新課改理念，注重教師的導學、學生的主動學之比例調整,，隨時關注學生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神,，由教學生“學會”轉變?yōu)榻虝W生“會學”,，促其掌握個性化的科學的學習方法，以提高每節(jié)課聽講參與學習效果,。輔導時我積極關注有個性差異的學生,，堅持面對面的輔導講解、談話,，公平地對待每一位學生,，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題,，努力奉獻“三顆心”——愛心,、耐心、責任心,，作學生的良師益友,。

三、積極參與學校教育教學研究,，爭做“六型”教師,。堅持每周聽兩節(jié)“有效教學”模式的不同科目的課，和老師交流感受,、體會,，向老師取經學習;堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優(yōu)質完成;堅持參加學校教研活動,，積極參與交流,，提高自己對“有效教學”的認知深度，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法;堅持探究如何結合自身教學風格將“有效教學”搞得更有效;堅持進行學生問卷調查,，收集學生反饋到的信息,，隨時依學生學情改變教學，適應學生,，尊重學生,，引導學生積極去學，快樂求學;堅持記教學反思,，研究如何改進,，如何更高效，并隨時落實于行動上;堅持寫教學論文,、優(yōu)秀教學導學案,、優(yōu)秀教學課例等教研成果,，將所探究的先進思想匯筆成文，予以交流,、發(fā)表,。

四、積極參加網絡教研,，高標準嚴要求完善自我,。利用“有效教學群”，充分展開跨越地域的教學研討,，在交流中相互指點,、相互促進，在交流中相互完善,。利用網絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例,，并上傳自己的教學心得、教學論文,、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果,，與一線老師相互分享、交流,，介紹自己的“有效教學”經驗,，造福一方。

五,、積極參加各級各類的培訓學習活動,，提升自我。通過參加市省各級各類教學相關培訓,，拓寬自己的知識面,，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養(yǎng),，促進自身專業(yè)化成長,。

六、加強網絡學習,，提高自身素養(yǎng),。教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經驗的老師,，二問信息量非常豐富的網絡,，網絡求學。網絡,，是的老師!

結合我校在農村的特點,，我還會努力開發(fā)農村教育教學，上出適合農村現狀,、農村學生學情的優(yōu)質課,、有效課,、高效課，這,，將是我今后的工作重心和教研方向。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇十一

為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應初中的學習環(huán)境,，將孩子們的語文成績進一步的提高,，并且認識到中國文化的魅力所在，特制定新學期語文教學工作計劃如下：

一,、學生與班級情況分析

從學生成績上來看,，我們這一屆的學生成績都算是不錯，在小升初考試中的語文的基礎知識大多都能夠取得不錯的成績和正確比,。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊,，需要進一步的提高和鞏固。

再從學生思想上來看,，學生們大多都對初中生活非常的激動和興奮,，對于美好的中學生活和朦朧但是充滿魅力的未來向往不已。也大多保持著從小學就養(yǎng)成的良好學習態(tài)度,，也有充足的自信和意愿在初中這么個新環(huán)境里超越之前的自己收獲更好的成績,。這讓我不由得感到非常的欣慰，當然也有一些抱著得過且過,，混日子想法的學生,。但是我相信我能夠在接下來的教學工作中將其思想改正過來，重新認識到學習的愉快和必要性,。

最后從學生的個人能力上來看,，大部分的學生其實都不是很具有自主學習的習慣，多數習慣了老師與家長的監(jiān)督,，對于課外的一些閱讀也非常的狹窄,，文學視角不夠廣泛，文學素養(yǎng)不夠高深,。但是這一情況也算是早有預料,，并不會給我未來的教學工作帶來太大的麻煩。況且他們也大多都具備著不錯的課堂上的學習能力,，既能夠認真的聽講,，也能夠認真的完成老師布置的各種作業(yè)。

二,、教學情況分析

初中是一個不同于小學的階段,，這一階段不僅僅是需要學習的課程數量上升了，更多的是每一課都較小學時深奧了很多,。哪怕是日常生活中運用得最多的語文這一科目也會讓以前小學時成績不錯的學生們受到一些打擊,。

況且孩子們上了初中以后,，身體和心理雙重發(fā)育帶來的影響也是我教學的難題，需要針對性的做出一些調整和變動,，使其更容易被學生們接受,。

三、具體的教學目標

教導學生們掌握七年級上學期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩文和課文,。

培養(yǎng)學生們的自主學習能力,，哪怕我并沒有下達任務也會自行去尋找一些名著文學書籍來充實自己的文學素養(yǎng)。

培養(yǎng)學生們團結互助的學習習慣以及當眾朗讀的能力,，陶冶學生的文學情操,。

此計劃為初稿，具體情況將具體分析修改,，務求在這一新學期里讓學生們適應初中的教學,，為以后的教學鋪平道路。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇十二

為了搞好本學期的語文教學,，提高語文教學成績,，特制訂本冊教學計劃如下：

一、學情分析

全班有學生58人,，其中優(yōu)秀生18人,，占全班人數的三分之一。這18人普遍閱讀能力強,，基礎知識牢固,，寫作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距,，差生5人,，這五人不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講,，閱讀寫作差,，但普通話還不錯，

二,、教材分析

本冊教材共有課文32篇,。精讀課文16篇，略讀課文12篇,，選讀課文4篇,。

本冊課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的序,，注意訓練的整合性,，螺旋上升，將課文分為8組,，每組一般3———4篇課文,，在每組課文之前安排了導讀,。在每篇精讀課文的前面安排了預習，再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”,。在每組課文之后編排了“積累運用”,。本冊社設2個重點訓練項目,，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序寫》,，分別安排在二、五組中,。

1、導讀,。安排在每組課文之前,。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成,、提示學習的方法以及學習中的注意問題,。

2、課例,。包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習,。

3,、讀寫例話。安排在一組課文之后,，是對訓練重點的概括和歸納總結。這些訓練項目,，突出了語文學科的特點,，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累,，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng),。

4,、積累運用,。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內容：讀讀背背,、閱讀,、口語交際,、習作。

三,、教學重點難點

1,、詞句訓練始終是中學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎上,，應提高訓練要求,，要引導學生自覺運用查字典，聯系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,，特別是那些含義深刻的句子,。

2、朗讀訓練也是語文教學的基本功,，課上一定要有朗朗的讀書聲,，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀,。

3,、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學階段的一個重點，同時也是一個難點,，要引導學生學會讀書,，學會思考，注意讀中有悟,，重視獨特感受,。

4、習作訓練既是中學階段的重點,，也是一個難點,。要切實培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的能力。

5,、積累語言也是一個教學重點,。本學期安排了名言警句、古詩,、成語,、對聯、諺語,，重在引導學生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,，做到熟讀成誦。

四,、教學目的要求

1,、在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛共產黨,、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神,，從中樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長、關愛他人,、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學,、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,，陶冶愛美的情趣,。

2、能利用漢語拼音識字,、學習普通話,。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、能聯系上下文,，結合生活實際或查字典理解詞語的意思,。

5、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文,。能背誦指定的課文,。

6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內容,。

7、能聽懂程度適合的講話并能轉述,。能用普通話清楚明白的講述一件事情,。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復述課文,，養(yǎng)成先想后說的習慣,，說話有禮貌。

8,、能抓住重點觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體,、有一定條理,、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感。練習從內容,、詞句,、標點等方面修改自己的習作。

五,、教學措施

(一)保障措施：

1,、繼續(xù)加強詞句訓練。

2,、思考練習的教學

要充分利用思考練習中的問題,，啟發(fā)學生思考和討論，切實提高學生的理解能力,，學到讀書作文的方法,。

3、要加強朗讀的指導和訓練,。

4,、要注意發(fā)揮學生的積極性和主動性，引導學生進行探究,、合作學習,。充分發(fā)揮教師的主導作用。

(二)培優(yōu)轉差措施：

對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上,，重點指導其寫作和寫字;對于差生要指導他們克服畏難情緒,，指導平時按時完成作業(yè)。

(三)競賽輔導措施：

這學期要在朗讀,、寫字,、閱讀、寫字等方面進行輔導,，朗讀不要單純從技巧上指導,，使朗讀和理解密切結合。寫作要注意激發(fā)學生對生活的熱愛,，調動學生觀察,、思考和練筆的積極性，幫助學生打開思路,，不拘形式的自由表達,。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇十三

入職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,，默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下,，我在教學和教育工作方面,，取得了可喜的成績,。

一、教學工作方面

1,、加強政治學習,，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,，要肩負起教書育人的神圣使命,，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此,，我十分注重政治學習。在馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我深入學習了黨的路線,、方針政策及各種法律法規(guī),。如《中國共產黨章程》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。此外，我還積極參加學校和科組的政治學習,，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎,。

2,、重視理論的研究和創(chuàng)新,，快速提高了業(yè)務能力和教學質量,。

從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地,、積極進取,。為了提高教學能力，我不斷潛心研習《中學語文教材教法》,、《中學語文課堂教學改革》等理論專著,，汲取名師教法精髓。在教學實踐中,，我反復探索,，積極創(chuàng)新。如在進行語文教學時,，我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,，定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等，有效地調動了學生的積極性,，提高了學生的聽說能力,。在進行閱讀教學時，我大膽嘗試,，變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”,，刺激了學生的求知欲。在進行作文教學時,，我又推陳出新,，采取速戰(zhàn)速決的策略，提高學生的寫作能力,。在我的扶植下,，一些文學新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見諸報端,。鄭樹潔的《青春隨想》,、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習作之友》和《潮州學生報》上。

由于理論聯系實際,，我提高了教學藝術,，逐步形成了自己獨特的教學風格。

3,、勇于鉆研,，大大提高了教學科研能力。

幾年來,，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，腳踏實地，埋頭苦干,。我時常早出晚歸,，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人,。另外,，我還經常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務，加強基本功訓練,，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師,。

一滴水,，只有放到大海中，才不會一下子干涸,。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,，不斷鍛造自己,。身為政文組長，我時刻以身作則,、率先垂范,，帶頭舉行公開課，開展聽評課和說課活動,，使全組形成了濃郁的科研氣氛,。在我的影響下，政文組全體老師外樹形象,，內強素質,，教學科研水平更上一層樓。近年來,，文珍,、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎,。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,，我校的語文成績也一直遙遙于同類學校,。

二,、教育工作方面

1、班主任工作有條不紊地開展,。

踏上教壇,，我總是以教書育人為己任,，不斷更新觀念,，解放思想,，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中,。擔任班主任以來,，我極其注重學生的思想道德教育。我不僅多次組織學生學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,，而且不斷對學生進行愛國主義教育、集體主義和道德教育,、法制教育,、安全教育等,，增強學生的紀律觀念和群體意識,、道德意識和安全防范意識。在我的教導下,，很多人成為了有理想,、有道德、有文化,、有紀律的四有新人,。歷年來,，我所帶的班級也以紀律好、學風好而著稱,。

2,、轉化后進生卓有成效。

后進生是荊棘,，更是帶刺的花,。為了轉化后進生，我認真研讀了《教育學》和《心理學》,，不斷把握學生的心理特點,，探索教育差生的捷徑。在轉化后進生時,，我總是千方百計發(fā)現學生的閃光點,，及時對癥下藥，相機誘導,，成功地挽救和教育了一批又一批學生,。××原是違紀的專業(yè)戶,，也是班里的大毒瘤,。為了教育他，我多次進行了家訪,。經深入調查,，我發(fā)現籃球打得真棒。于是,，我多次和他談心,，使其親其師信其道，深切體會到集體的溫暖,。在班際籃球比賽時,，我讓他代表301班參加比賽。結果他凱旋而歸,，為班爭得了光,。我抓住時機，在班里表揚了他,。從此,，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學生,。

幾年來,，我風雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉,。雖沒有驚天地,、泣鬼神的動人事跡,，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭,，燃燒的是自己,，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲,，織出萬丈綢緞,。三年，只是短暫的一瞬,。在今后,，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝,。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇十四

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。作為一名初中語文教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質和自身修養(yǎng),。因此我為自己定下了以下的讀書計劃：

一,、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標：

1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習,，豐富自身個人文化涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、主要措施：

1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5,、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

四,、讀書安排：

1,、經典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》

3,、每月必讀：《小學語文教師》《小學教學參考》(語文)

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華,。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇十五

新學期的來臨，作業(yè)一個語文教學者,，又是一個新的挑戰(zhàn),。為了更好開展教學工作，現將本學期工作計劃如下：

一,、教材分析

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng),，促進學生綜合素質的提高,，確立學生在學習中的主體地位。

全書按主題合成單元,，每個單元按照主題進行綜合訓練,，努力吸引學生，提高學生的學習積極性,。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。

二,、教學目標.

1.思想品德目標

在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位,，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。

2.知識目標:

了解課文中出現的有關重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義,。

3.掌握和運用知識能力的目標

在初一語文的基礎上指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說,，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力,。讀文言文課文，要了解內容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣,。

4.人文素質目標

初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等,，

三,、教學措施

1.以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度,，積極投身新課改,，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時,，激發(fā)學生地學習興趣,，喚起問題意識，實施教學民主化,，努力提高課堂教學質量,。

2.教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯系,，從本校本地的實際情況出發(fā),，實施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，面向全體,。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺,，爭取教學大面積豐收。

3.認真抓好聽說讀寫訓練,，進行口語交際訓練,，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導學生進行綜合訓練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4.注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，掌握良好的學習方法,，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎,，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),，確立語文教學的新理念。

5.搞好第二課堂活動,，進行網上學習的探索,，運用現代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面,，多讀文學名著,，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6.注重學科之間的聯系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，溝通課堂內外,，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng),，實現語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現終身受用,。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇十六

作為一名初中語文教師,，如何能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。我想那便是——讀書,。所以我為自己定下了以下的讀書計劃：

一,、讀書安排：

1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》,、《一生的成功計劃》 ,、《盡心就是完美》。

2,、教育新理念類：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《教師以德育人的行為細節(jié)》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》,。

3,、每月必讀一本教育教學雜志，如：《青年教師》,、《吉林教育》,、《讀者》等。

4,、自由閱讀,。

二、閱讀內容:

1.重點閱讀: 《教師以德育人的行為細節(jié)》,、《給教師的100條新建議》,、《盡心就是完美》。

2.準備閱讀：《愛心與教育》,、《細節(jié)決定成敗》,、《一生的成功計劃》。

三,、主要措施：

1,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學以致用,。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用,，注重實效;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程,，實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課,、博客等機會，努力向專家,、名師,、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經驗，經常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現目標。

我將根據上述計劃,，多讀書,，勤學習，努力作一名學習型的青年教師,。

四,、時間安排

(三、四,、五月份)

五月份：重點閱讀《教師以德育人的行為細節(jié)》

每月必讀《中學語文教學論》,、《讀者》

(六、七,、八月份)

六月份：重點閱讀《一生的成功計劃》,，提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記。

七月份,、八月份：利用暑假，自我閱讀《盡心就是完美》,。

每月必讀《中學語文教學論》,、《讀者》

(九、十,、十一月份)

九月份 ：重點閱讀《給教師的100條新建議》

十月份：重點閱讀《細節(jié)決定成敗》

十一月份：重點閱讀《愛心與教育》

每月必讀《中學語文教學論》,、《讀者》,、《青年教師》

(十二月份)

整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作,。

每月必讀《中學語文教學論》《讀者》,。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇十七

從九月份，開始了我夢寐已久的教師生涯,。我很慶幸,，有這樣一個機會實現我當老師的夢想，在學校領導的關心下,，在其他老師,、同事的幫助下，在同學們的配合下,，我完成了一學期的教學工作,。

一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，經驗,、吸取教訓，本人特就20xx年的工作進行述職：

一,、政治思想方面

本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想,、報告精神，做好政治學習筆記,、寫好學習心得,，思想端正，服從學校的工作安排,，辦事認真負責;把自己的精力,、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象;

帶頭與同事研究業(yè)務,，毫不保留自己的觀點，實話實說,，互相學習,，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學工作

首先,，能認真把握教材,。把課標、教參與課本有機結合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯系,，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。

三、其他方面

每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施,，撰寫學校工作總結,，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務學習,、開展校本教研,、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長;能認真參加市初中校長高級研修班的學習,，每次學習都能提前安排好工作，做到學習,、工作兩不誤;

創(chuàng)建博客,，把平時的教學得失、聽課感受,、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數據的“力量”》發(fā)表于《初中數學教學》,、九年級(上)《“解決問題的策略”教學設計》發(fā)表于《初中教學設計》。

四,、努力方向

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習,、業(yè)務錘煉,，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇十八

一,、指導思想:

以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標：

1,、通過學習教育經典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2、通過學習教育經典理論,，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3,、 通過讀書，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

4,、 通過讀書,，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

三,、讀書內容：

1、經典閱讀(三本書)：《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、教育新理念類(四本書)：著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》、 汪中求的《細節(jié)決定成敗》,。

3,、每月必讀一本教育教學雜志：《小學語文教師》《《小學教學設計》。

4,、自由閱讀：學?！敖處熼喿x共享資源庫”推薦的文章。

四,、主要措施：

1,、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學以致用,。

2、建立個人網頁成長記錄袋,，把個人簡歷,、讀書材料 、讀書體會,、工作成果歸檔,，迎接檢查。

五,、具體安排：

九月份：

1,、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”。

2,、參加讀書活動啟動儀式,。

3、結合校本教研制定1份《個人學習計劃”》,。

十月份：

1,、重點閱讀：《陶行知教育名篇》。

2,、參與教研組“讀書沙龍”,，與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平,。

3閱讀語文學科教育教學雜志,。

十一月份：

1、參加以“我閱讀,，我快樂,，我閱讀,，我成長”為主題的征文活動

2、按照學校提出的讀書指導意見,，認真學習教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,，做到邊讀書，邊反思,。

3,、閱讀《肖川教育理念》。

4,、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網的個人博客中。

5,、閱讀語文學科教育教學雜志,。

十二月份

1、總結閱讀完《給教師的100條建議》,，寫好心得體會,、思考的問題。

2,、讀書指導教育教學實踐工作,，實踐與所學相互印證，形成自己的成果,。并提交一份讀書心得,、一份讀書筆記。

3,、閱讀語文學科教育教學雜志,。

一月份：

1、進一步參與以讀書沙龍的專題討論活動,。

2,、閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍，做到邊讀書,，邊反思,。

二月份：

1、利用假期讀《課程標準》

2,、利用假期閱讀《給教師的一百條建議》,。做好讀書筆記。

3,、閱讀語文學科教育教學雜志,。

三月份：

1、閱讀《給教師的新100條建議》,，并做到邊讀書,，邊反思,。

2、閱讀語文學科教育教學雜志,。

3,、參與教研組“讀書沙龍”，與組內老師交流讀書心得,，不斷提高學習水平,。

四月份：

1、閱讀《給教師的一百條建議》,。做好讀書筆記,。

2、閱讀《陶行知教育名篇》,。做好讀書筆記,。

3、參加學校以“快樂閱讀,，潛心思考,，勇于創(chuàng)新，成就名師”為主題的讀書沙龍,、讀書交流會,、讀書報告會、讀書論壇等活動

五月份：

1,、閱讀《陶行知教育名篇》,。做好讀書筆記。

2,、閱讀《小學語文教學參考》,，做好讀書筆記。

3,、參加學校以“快樂閱讀,，潛心思考，勇于創(chuàng)新,，成就名師”為主題的讀書沙龍,、讀書交流會、讀書報告會,、讀書論壇等活動,。

六月份：

1 對自己一年的學習情況進行反思，形成書面總結.

2,、積極準備參加全校教師閱讀考試,。

初中語文教師的下學期工作計劃和目標篇十九

若干年前我走進了教育這塊神奇的沃土，踏進了某某中學這個校門,，從此以后我的追求,、我的夢想,、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土中,。伴著歲月的匆匆腳步,，走過了一個又一個的輪回?；厥锥嗄陙淼墓ぷ?，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于本職崗位,，銳意進取，愛崗敬業(yè),，教書育人,，積極參與學校的教育科研工作，積極總結教育教學實踐,，在參加工作的這么多年里，我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”,。這么多年我始終能夠做到正直做人,，踏實做事，勤懇工作,，認真學習,，現簡要匯報如下：

一、傾心教育,，為人師表

我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在政治思想方面,，我能認真學習和貫徹“三個代表”精神,，擁護黨的各項方針政策，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。平時熱愛學校,，關心集體，積極參加學校的各項活動,，高質量完成各項教育教學任務,。多年來始終抱著“對每一位學生負責，讓每一位家長放心”的教育理念,，在教育教學中不斷進取,、求實創(chuàng)新，能以身作則,，為人師表,，做到依法治教,，依法執(zhí)教。同事之間和睦相處,，互相協(xié)作,，以誠相待，從不計較個人得失,，受到上級領導的肯定,，20xx年度考核20xx年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”。

二,、教育教學工作上精心施教,，形成特色

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師,，學生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步,、成長，是我們共同的心愿,。在工作中,，我能以大局為重，克服個人和家庭的困難,，服從學校安排,，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線,，多年擔任副班主任工作,，配合班主任做好學生的思想工作。

在教學上,，我能嚴格執(zhí)行教學法規(guī),，認真鉆研新教材和新課程標準，積極進行新課改的實踐,，大膽探索實施素質教育的途徑,、方法，在教研工作中積極實踐“新課程”標準,，以對學生的學習行為指導為基礎,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內課外相結合,，理論實踐相結合,，注重引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神,。根據學生的個性,，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性,、知識性,、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心,、細致的輔導工作,。在課堂上，充分調動學生的積極性,，使學生對學習產生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè)，發(fā)現問題及時糾正,，想盡一切辦法,，提高學生的學習成績。在歷屆中考中,，我所任教班級的學習成績一直處于全市前列,。

三、潛心鉆研,，完善自我

教育工作是平凡的,，做好了做細了就不平凡。對我個人而言,，我沒有什么特別的事跡,，只有一步一個腳印走過來的足跡。為了適應提高基礎教育質量的需要,，跟上時代的步伐。在教學之余,，我積極參加各種技能技巧培訓和考試,，積極參加網上遠程教育培訓工作，經常去圖書館,，書店,，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力,，和世界接軌。在教學改革中,，我能積極參加各種教研活動,，承擔教學公開課。在教師把握學科能力競賽中獲“叁等獎”,。

四,、獲得榮譽稱號情況

我在付出的同時，也收獲了希望。

教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境,，沒有,，只有更好。成績只能代表過去,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，言猶在耳。我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，我知道作為一名普通教師的工作，任重而道遠,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

最后,，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運，夢想讓自己與眾不同!

謝謝各位!