時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高一下學(xué)期語(yǔ)文教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

開(kāi)學(xué)初,，針對(duì)高考的新形勢(shì)，認(rèn)真研究考綱和考試說(shuō)明,，爭(zhēng)取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專題中,。整理歸納，精心選題,，重點(diǎn)突出,，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。針對(duì)學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況,，制定新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，教學(xué)工作踏實(shí)有序,。

二、研究學(xué)生實(shí)際情況,，了解現(xiàn)狀,，摸清學(xué)情，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處

認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績(jī),，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問(wèn)題,，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,，在教學(xué)中注重過(guò)程管理,，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：

1、細(xì)化內(nèi)容,?；摓閷?shí)，化大為小,，每節(jié)課要求學(xué)生干什么,，都有明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促,、檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處,。

2,、序化訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,，合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路,、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入,，不斷推進(jìn),，反復(fù)強(qiáng)化。

3,、量化分析,。對(duì)平時(shí)的每次練習(xí)、考試,，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋,，確定下一步的教學(xué)思路,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、深化輔導(dǎo),。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績(jī)的重要一環(huán)，尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)具有更重要的意義,，我們針對(duì)學(xué)生的學(xué)情,，主動(dòng)找學(xué)生交流，把工作做到學(xué)生心里,，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處,。

三、狠抓薄弱環(huán)節(jié),，挖掘新的增長(zhǎng)點(diǎn),，向規(guī)范訓(xùn)練要成績(jī)

1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)：注意長(zhǎng)短線結(jié)合,，對(duì)字音,、字形、詞語(yǔ),、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中,，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意精選題目,，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2,、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過(guò)的課文再對(duì)照注釋,，認(rèn)真地看一遍，讓學(xué)生利用熟悉的知識(shí)積累文言文的感性材料,，培養(yǎng)文言文的語(yǔ)感,，師生共同歸納大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法,。

3,、詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)

(1)進(jìn)行題型示例，精選出詩(shī),、詞,、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，消除其神秘感,。

(2)把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象,，體會(huì)其思想感情，把握其表現(xiàn)手法,。

(3)歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對(duì)性和完整性,。

4,、努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力,。要求學(xué)生堅(jiān)持練筆,、積累材料。注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，認(rèn)真選題,，在審題立意、謀篇布局,、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面、書寫,、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求,。

四、關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，廣泛搜集有效信息

重視信息的搜集,，經(jīng)常利用手頭上的報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源,，進(jìn)行信息的搜集和整合,。同時(shí)還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系,，及時(shí)溝通，共同探討,，不放過(guò)一條有價(jià)值的信息,，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。

五,、我的心得

在高中教學(xué)方面,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。這對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求,。

應(yīng)在兼顧語(yǔ)文教學(xué)人文性的同時(shí),，扎扎實(shí)實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語(yǔ)文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學(xué)中真正做到了語(yǔ)文的人文性和工具性的統(tǒng)一,，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練之中,，語(yǔ)文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn)。

提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨(dú)立思考,。那種人人參與,、組組互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)合作,、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪,。實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提,。

語(yǔ)文課堂少不了品讀,，感悟，玩味,，思考,，涵泳。語(yǔ)文課“心動(dòng)”比“形動(dòng)”更為重要,，有時(shí)“沉靜”比“活躍”更有效,。見(jiàn)問(wèn)題就討論，動(dòng)不動(dòng)就合作的語(yǔ)文課堂只能是華而不實(shí)的泡沫語(yǔ)文課,。我們要倡導(dǎo)在自學(xué),、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互相啟發(fā),，共同探究，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力,。只有在學(xué)生充分的獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，再加強(qiáng)學(xué)生之間的交流,，才能使他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)真正意義上的合作,。

本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到一名好的教師不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),，還有有耐心、愛(ài)心,。要把理論和實(shí)踐想結(jié)合,，不斷的提高自身素質(zhì)，多參加教研活動(dòng),，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,，不斷反思自己教學(xué)中的不足,。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神,。

高一下學(xué)期語(yǔ)文教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

語(yǔ)文教學(xué)改革的突破口在課堂教學(xué),。就目前高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際狀況來(lái)看，還存在著許多不盡如人意的地方,。例如,，“講風(fēng)”太盛仍然是一個(gè)十分突出的問(wèn)題。還是按作者,、背景,、人物、手法程式化一講到底,，占去了學(xué)生閱讀課文和自我練習(xí)的時(shí)間,，講的過(guò)程當(dāng)然也有近乎設(shè)問(wèn)的提問(wèn)，但總的看來(lái),，老師講得辛苦,，學(xué)生聽(tīng)得太累，教學(xué)效果不佳,。作為教師有必要反思一下教學(xué),，以期更好的進(jìn)行教育教學(xué)。

一學(xué)期來(lái),，我主要從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)

1,、下大力氣，加強(qiáng)語(yǔ)基訓(xùn)練,，盡可能在授課過(guò)程中幫助學(xué)生擬補(bǔ)語(yǔ)基上的不足,。

2、強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，堅(jiān)持每堂課上課之前設(shè)計(jì)幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題來(lái)提問(wèn)學(xué)生,，否則,，寧愿用上10-20分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行彌補(bǔ)預(yù)習(xí)。

3,、課堂上盡可能地采取“就文提問(wèn)的方針”,，讓學(xué)生覺(jué)得有話可說(shuō)、有文可依,，不怕答錯(cuò),，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，同時(shí)迫使學(xué)生多讀,、多看,、多理解、多感受課文中的語(yǔ)言文字,，并且慢慢地趨向敢說(shuō),、想說(shuō)、愛(ài)說(shuō),。

4,、堅(jiān)持每堂課后都布置作業(yè)并及時(shí)做好檢查、講評(píng)的工作,，在迫使學(xué)生學(xué)會(huì)按照教師的要求完成作業(yè)的同時(shí)不斷地掌握知識(shí),。

5、寫作從“仿寫”入手,，從長(zhǎng)句到語(yǔ)段到短文,，采取逐步推進(jìn)的辦法，幫助學(xué)生不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

6,、讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)：語(yǔ)文是其它學(xué)科的工具學(xué)科，也是以后步入社會(huì)必不可少的交際,、交流思想的工具學(xué)科,，沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文今后的生活將出現(xiàn)“步步為難”的困境。

7,、要求,、監(jiān)督學(xué)生從描摹入手到仿寫到會(huì)寫到想寫到愛(ài)寫的書法練習(xí)過(guò)程，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：“寫一手好字正如穿一件漂亮的衣服一樣,，給人以美好的第一印象”的道理,。要求學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持每天起碼練習(xí)一頁(yè)書法的習(xí)慣。

8,、堅(jiān)持要求學(xué)生做好厚積薄發(fā)積累筆記摘抄,。

這樣以后取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

1,、學(xué)生養(yǎng)成能夠按照教師的要求和書寫格式習(xí)慣按時(shí)完成作業(yè)。

2,、學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣在一定程度有了好轉(zhuǎn),。

3、“朗讀習(xí)慣”的養(yǎng)成,，為整個(gè)年段學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，活躍的年段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的氛圍,。

4,、“就文提問(wèn)”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有話可說(shuō),，有文可依,，有情可言，幫助學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,，也增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀,、分析、理解和口頭表述的能力,。

5,、從仿寫入手的作文訓(xùn)練，降低寫作要求,，再加上教師在批改學(xué)生文章時(shí)都采?。骸搬槍?duì)學(xué)生文意，傾心相談”的作文批改方式,，促使學(xué)生敢寫敢說(shuō),。

6、學(xué)生的課堂筆記的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，由于要求教師把語(yǔ)基知識(shí)貫穿于每一堂課的學(xué)習(xí)之中,，促使學(xué)生在日積月累的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于課本的依賴性很強(qiáng),，要徹底改變這種現(xiàn)狀，必須改革教學(xué)制度,。至于今后的教學(xué)措施,，我有以下設(shè)想：

高中語(yǔ)文課堂教學(xué)改革必須重新擺正“讀”、“講”,、“問(wèn)”的關(guān)系,。我以為高中語(yǔ)文課堂教學(xué)還應(yīng)以“讀”為本。

“讀”是學(xué)生獲得知識(shí)的基本途徑,。高中語(yǔ)文課堂教學(xué)要培養(yǎng)和提高學(xué)生讀,、聽(tīng)、說(shuō)、寫的能力,，它同樣離不開(kāi)“讀”這個(gè)根,。讀、聽(tīng)是語(yǔ)言的吸收和理解;說(shuō),、寫是語(yǔ)言的表達(dá)和運(yùn)用,。讀中包括朗讀，朗讀實(shí)際上含有聽(tīng)和說(shuō),。讀,、聽(tīng)、說(shuō),、寫這四項(xiàng)中,，領(lǐng)頭的一項(xiàng)是讀，高中語(yǔ)文課堂教學(xué)在力量和時(shí)間上不能“四分天下”,，首要的是要培好“讀”這個(gè)根,。“讀”的形式多種多樣,，在課堂教學(xué)中要會(huì)正確運(yùn)用,。默讀，是學(xué)生獲得知識(shí)的主要手段;朗讀,，在語(yǔ)文教學(xué)中是最常用和最基本的方法(包括教師范讀,、學(xué)生單讀和師生合讀;特點(diǎn)是：視覺(jué)中心——語(yǔ)言中心——說(shuō)話中心——聽(tīng)覺(jué)中心——閱讀中心，這是五官共同活動(dòng)的過(guò)程,，這樣才能提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果);背誦,，是我國(guó)傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法，它在默讀和朗讀的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生強(qiáng)化記憶,，積累語(yǔ)言材料。

高一下學(xué)期語(yǔ)文教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

眼間,，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年,，高中語(yǔ)文教師工作總結(jié)。追憶往昔,，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的"人民教師",，無(wú)愧于這一稱號(hào),，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造"師德",。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本。"學(xué)高為師,，身正為范",，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我,。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

去年x月我擔(dān)任_級(jí)_班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級(jí)_,、_兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書籍,，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到"不恥下問(wèn)"

語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的"教師",。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此,，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論,，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名,。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi),，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異,。

三、班主任工作：全心全意,，盡職盡責(zé),。我所帶的_級(jí)x班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云："其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。"在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,，我班學(xué)生基本做到令行止禁,，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽,。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持"對(duì)事不對(duì)人",，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,，取得大量成績(jī)。不謙虛的說(shuō)_級(jí)_班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅,，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二,，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào),。隨著升入高三,，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品",，都是有用之才,。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng),，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到,。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

高一下學(xué)期語(yǔ)文教師的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué),，任教班級(jí)還是高一21班和高一22班,。因?yàn)橐呀?jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期，磨合較好,，可以提高教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量,，重點(diǎn)和方法也稍有變化。

作為一名新時(shí)代的人民教師,，我非常注意自己的師德修養(yǎng),。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志,，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向,，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié),，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象,。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越向老教師看齊,，敬業(yè)愛(ài)崗,，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘,，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。不只對(duì)學(xué)生如此，平時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧,，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快,，人際關(guān)系較好。廉潔從教,，無(wú)私奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失，也不從事有償家教,，保證以全部精力投身于教學(xué)工作,。

教學(xué)工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求,。這一學(xué)期滿工作量，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全,，備課認(rèn)真規(guī)范,，每一堂課都保證有備而來(lái)，內(nèi)容豐富,。課堂教學(xué)基本功扎實(shí),，課堂教學(xué)效果比較好?？紤]到這一學(xué)期要向高二過(guò)渡,，所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求,，注重打牢基礎(chǔ),。并且分層次作要求，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,，尤其寫作方面,，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮,，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階.所以,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn).同時(shí)我在其他同志的啟發(fā)下,，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化,，以取得更好的教學(xué)效果.平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討,，尋求的方法來(lái)處理每一課.新的高一語(yǔ)文教材,，使我更像一個(gè)新手，如履薄冰,，舉步維艱,，但和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂(lè)趣，也增加了以前沒(méi)有的一些經(jīng)驗(yàn).到期末,，這兩個(gè)班都取得了不錯(cuò)的成績(jī),，尤其是尖子生脫穎而出，達(dá)到了我的學(xué)期要求,，基本奠定了較好的局面,。

近一年我雖然沒(méi)有從事班主任工作，但不忘“身正是范”,，在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育,，從語(yǔ)文的角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作,。以身示范,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生是師生,，也是朋友,，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取,，使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),，而且起碼會(huì)做一個(gè)好人，這是我在語(yǔ)文課上一直在做的,，兩年的高三經(jīng)驗(yàn)證明明確這個(gè)宗旨事半功倍.語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀念,，主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,，才能從根本上取得理想的成績(jī),，才符合教育發(fā)展的新形勢(shì).尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國(guó)人健全人格的無(wú)形塑成.

其他教育教學(xué)工作總結(jié),、教案,、聽(tīng)課記錄齊全認(rèn)真，上交及時(shí),。參加學(xué)科組,、備課組教研活動(dòng)積極主動(dòng)。這學(xué)期經(jīng)由老師們的幫助,，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真準(zhǔn)備和反復(fù)練習(xí),，較成功地上了一堂年級(jí)觀摩課《黃鸝》，聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)老師反映還不錯(cuò),。在此我要感謝羅敬中,、余國(guó)治、曹秋菊,、王淑玲,、胡文娜等老師前后對(duì)我的無(wú)私幫助。但是長(zhǎng)久以來(lái),，對(duì)某些學(xué)生(尤其是某些男生)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠,，沒(méi)有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了全班的成績(jī),。自己也有一些惰性,，筆不勤，個(gè)人教研活動(dòng)還有明顯缺陷,，尤其課件做得不夠好,，今后一定要向別的同志學(xué)習(xí)，時(shí)刻注意加強(qiáng)研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索新路，做到有成績(jī),，有發(fā)現(xiàn),，有創(chuàng)新，爭(zhēng)取做一個(gè)教育家,，而不是教書匠。

這一學(xué)期出勤準(zhǔn)時(shí),，正常教學(xué)時(shí)間是全勤,，從沒(méi)無(wú)故曠工。

這一年總的來(lái)說(shuō)收獲良多,，最起碼算是初步了解了新的高一語(yǔ)文教學(xué)工作,，也鍛煉了自己的耐力，提高了能力。還有許多不足,，如與學(xué)生相處還不夠自然融洽,，還不能教學(xué)相長(zhǎng)，還不能多結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段,，所以還沒(méi)有取得預(yù)期的成績(jī),。在指導(dǎo)閱讀方面方法還不好，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，向其他優(yōu)秀老師借鑒.下一學(xué)期,，我要在這些方面多下功夫，爭(zhēng)取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!