總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇一

一,、指導思想

在新的時代背景下,，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標,，努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術和網(wǎng)絡應用能力;積極開展教學方法和學習方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務素質、教學基本功,。

1、積極參加校本培訓與教學研究,。

2、堅持理論與實踐相結合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向學生,，以人為本，關注人的全面發(fā)展,。

二,、研修主題

關注學生，提高體育課的有效教學,。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動,，加強學習與研究，更新理念與手段,，重視總結與交流;推動自身教研能力與素質和水平的整體提高,。

三、研修目標

1,、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話,，寫好一手字,，用好一種信息技術。

2,、完善自身校本研修,、加強理論學習、提高教學質量,。

3,、結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐,、研討等活動方式,，提高研修的質量,，促進教學發(fā)展。

4,、加強自身的業(yè)務培訓,，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅持聽課,，取人之長，補已之短,。

四,、校本研修的內容及措施

本學期，校本研修內容是繼續(xù)加強師德建設,，進行新課程實踐,，利用新技術，開展教研活動,，提高教學質量,，推進教學發(fā)展。

1,、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄,。使自己的業(yè)務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉變教育理念,、教育行為，把教育理論落實到實處,。

2,、認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思,、研究和學習的教師，為學生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料,，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學,。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力,。

4加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻,，勇于吃苦，勤潔廉正的教師,。

5多讀書,，善思考，勤積累,?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡研修

6注重自我反思。堅持做好教學反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎上,，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調動學生學習的主動性。

7向同行學習,。同伴協(xié)作,、加強交流 ，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學習,、探討、彼此支持,、資源共享,。

總之，本學期要積極開展教育教學工作,，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源,，時時學習，處處學習,，不斷提高自身素質,，完善自我，成為一名適應時代發(fā)展教育工作者,。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇二

一,、轉變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

1,、新的課程標準,，體現(xiàn)以人為本的思想,。根據(jù)課改的

指導思想，學生是知識的建構者,，學習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程,，學生是自主的學習者，通過自主的知識建構活動,，學生的創(chuàng)造力,、潛能、天賦等得以發(fā)揮,，情意得到陶冶,，個性得到發(fā)展。

2,、樹立了“健康第一”的思想,，體現(xiàn)身體、心理,、社會“三維”健康觀,，實現(xiàn)運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康、社會適應五個領域目標,。

二,、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結經(jīng)驗

1、課堂的觀念變了①課堂不在是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往,、互動的舞臺。②課堂不再是對對進行訓練的場所,，而是引導學生發(fā)展的場所,。體育教學需要練習，但更需要興趣,。③課堂不只是傳授知識的場所,，而更應該是探究知識的場所。④課堂不再是教師教學行為模式化的場所,，而是教師教育智慧充分展示的場所,。

2、教學內容選擇余地大,。教師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學，針對體育與健康課程標準,，教師對教學內容和教材處理更加機動靈活,。

3,、評價方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,，要求評價采用自模和常模評價相結合,，重視學生的點滴進步。通過實踐,，學生的積極性,、自主意識明顯提高。

4,、體育與身體健康相聯(lián)系,。提出身體、心理,、社會三維健康觀和五個領域的目標,，要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細,。

5,、注重學生興趣的培養(yǎng)。在實踐中,，重視學生興趣的培養(yǎng),，形成特長，為學生終身體育打好基礎,。學生在課堂中表現(xiàn)積極,、認真，學習效果好,。

6,、教師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法,，或由學生提供他們喜歡的練習方法,，以提高教學實效。

總之,，通過這此培訓學習,，使我認識到必須轉變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念,，以新的角色和學生相處,，樹立“以學生為本”的教學理念，把選擇權讓給學生,，授于魚不如授于漁,，讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望,，激發(fā)學生練習的興趣,，鼓勵學生大膽提出設想,，促進學生自主性和獨立性，突出學生的個性,，培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力,，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者,，讓我們走進學生的心靈,，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的快樂!

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇三

新學期的工作已經(jīng)開始了,，為了使自己教育教學能力有進一步的提升,，根據(jù)校年度研修計劃，制定個人研修計劃如下：

1,、積極進行“三三練功法”,，即讀好一本書，做好一份讀書筆記,，寫好一篇讀書心得,，鉆研好一冊教材，上好一堂課,，寫好一份教案,，講好一口普通話，寫好一手字,，用好一種信息技術,。

2、體育教研科研是一門綜合性的學科,，體育教師只有認真學習有關體育教學文章,，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平,，平時要寫一點文章,，學一點理論、積累一點教學經(jīng)驗,，才能在教學上有不敗之地,，爭取教學工作的主動權、領先權,。

3,、體育教師要加強理論學習，不斷提高自身的素養(yǎng),，注意體育資料積累工作,，堅持聽課，取人之長，補己之短,。

4,、重視備課，講課,，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段,，設計好教學方法,，把知識落到實處。

5,、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作,，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作,，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

6、認真做好課題研究工作,，完成各階段的總結,。

總之，本學期要積極開展教育教學工作,，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源,。實現(xiàn)教師實實學習，處處學習,，高效率學習,，真正把校本研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質,，完善自我,。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇四

一、指導思想

以《新課程標準》為動力,，深入開展教育教學研究,，不斷提高教學效率，全面提高學生素質,，使學校的體育工作越上一個新臺階,。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以健康第一為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系,，深化教學改革,，全面推進素質教育,。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

二、工作目標：

1,、繼續(xù)深化教育科研,，強化學科研討，提高教學質量,。

2,、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練,，提高運動質量,。

三、工作重點及主要措施

1,、狠抓課堂常規(guī),，提高課堂質量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質量,，根據(jù)大綱,，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,，使體育教師領會新課程標準的精神實質,，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內和室外課教案,。加強理論學習,，提高師德水平，理論水平,，教學和教科研能力,。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表,，嚴守學校作息制度,，不遲到，不早退,。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組,，有計劃,，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總,。上課多練,，多講，以達到提高學生身體素質的目的,。

2,、規(guī)范實施《學生體質健康標準》

嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足,、上好體育課,，認真落實兩操一舞活動，課余時間讓學生真正動起來,，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期,，要強化學生室內廣播操的訓練,，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標,。

3,、積極開展教科研活動

根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力,，并更好的抓好運動隊的訓練,，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性,。正常開展教科研活動,，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結構,，切實提高課堂教學效率,。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結,，撰寫教學論文,，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上,。組內教師要開展好聽課,、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,，以促進體育教學水平不斷提高,。

4、抓好學校運動隊的訓練

我校是長跑傳統(tǒng)項目學校,，建立健全完善的校級運動隊框架,，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練,。制定好周密而詳細的計劃,。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度,，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持,。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績,。

5,、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材、設備等,，落實場地,、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度,，確保其的使用率和安全性,。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇五

圍繞“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》,，堅持科學發(fā)展觀,，堅持務實創(chuàng)新的工作作風，以促進體育教師專業(yè)化發(fā)展為目標;以提高體育教學質量,，促進學生健康成長為根本;以實施有效教學研究為載體;研訓結合,，注重層次，注重過程,，切實提升學校體育工作整體工作的影響力與作用力,，不斷豐富我校體育工作的發(fā)展內涵，切實把服務于學校,、服務于教師,、服務于學生的理念落到實處。現(xiàn)結合我校師資水平和學生自身特點特制定本計劃,。

一,、工作目標

1.深化體育(與健康)課程改革，立足課堂,，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課,，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的,，有效地改善學生的體質健康水平,。

2.抓好課間操、眼保健操,、大課間活動,、陽光體育活動,。

3.強化科研意識，善于總結反思,，積極開展教研活動,，探索創(chuàng)新發(fā)展體育特色。

4.開展形式多樣的體育活動,，豐富學生生活

5.積極備戰(zhàn)各項體育比賽.爭取好的成績

6.做好器材管理,。有標準,有計劃地配置器材、設備等,，落實場地,、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度,，確保其的使用率和安全性,。

二、學情分析

當前,，90后,、00后中一些在溺愛中長大的孩子們在享受優(yōu)質生活的同時，逐步弱化了學生每天參加體育鍛煉奮發(fā)圖強的優(yōu)秀品質,。尤其是小學生，他們在爺爺奶奶爸爸媽媽兩輩人的愛護都在這個孩子身上,，鍛煉的機會并不多,，為促進陽光體育活動的進一步開展，城關一小自20__年以來體育師資的數(shù)量和業(yè)務水平有所提高,、運動場地,、器材不足得到了改善、只注重孩子的學習成績,，而忽視體育活動的思想正在轉變,，運動安全得到有效解決。為我校積極開展陽光體育活動提供了保障,。

三,、教師的培養(yǎng)培訓與考核

開展教師自學與外出學習相結合的形式。體育教師自學《體育與健康課程標準》和相關書籍豐富自身素質和業(yè)務水平,，并在相關筆記上做記錄,。學校定期不定期安排教師外出學習，外出教師要按要求完成學習任務,、做好筆記,。外出學習后要上交外出學習心得體會交由學校存檔。體育教師的考核根據(jù)其課堂教學情況和體育器材的管理,，結合學校領導隊課間操和大課間活動等的定期不定期檢查情況對其作出評定,。

四,、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們學校和體育教師所必須重視的問題。首先,，我們要有強烈的責任心,，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心,。上課前,，教師應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中,，應加強學生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。確保學生的安全,。

五,、具體要求

1.體育教師要按學校要求開全課時，不得隨意串課,、曠課,，體育教師要在上課前到達場地并組織學生站隊。器材要在課前到達場地并在課后及時入庫,。體育教師上課需著輕便服裝,。

2.體育課堂中教師要組織學生有序活動，不得打鬧,、不得隨意走動,，保證學生的安全。

3.確保眼保健操扎實開展,，任何教師不得占用眼保健操時間,。課間操、大課間活動要有明確分工組織有序,，保證各項活動順利實施,。

4.低年級的孩子要注重良好行為習慣的養(yǎng)成，規(guī)范其站,、立,、行等行為習慣，養(yǎng)成遵守紀律服從指揮的習慣,。學習簡單的動作技巧,，培養(yǎng)熱愛體育活動的興趣。三四年級的孩子要在良好習慣的基礎上嚴格要求,，培養(yǎng)其自制能力和集體榮辱感,，并在學習動作技巧的同時鍛煉不怕挫折、不怕困難的堅強的意志品質,。高年級孩子要學會用體育鍛煉來調節(jié)情緒,，堅持體育鍛煉,。

5.體育教學時要進行德育的滲透，培養(yǎng)良好的品行,。

6.《體質健康》卡片的填寫要真實保質保量的完成,。

7.體育教師要做好器材的管理和物品擺放，器材出入庫填寫使用記錄,。

8.學校相關領導要定期或隨時對教師體育課,、體育器材、課間操,、大課間活動進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

9.落實體育教研組教研活動,。

10.其他工作,。

總之，我校全體教師將本著團結奉獻的精神,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)城關一小體育之輝煌,。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇六

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大,。為了使自己的教學能力有進一步的提升,，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己,。本學期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學觀念,，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生,。本年度我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》,，認真研修以求自我發(fā)展，制定個人校本研修計劃如下：

一,、指導思想

在新的時代背景下,，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標,，努力提高教師課堂教學能力,、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術和網(wǎng)絡應用能力;積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務素質、教學基本功,。

1,、積極參加校本培訓與教學研究。

2,、堅持理論與實踐相結合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向學生,，以人為本，關注人的全面發(fā)展,。

二,、研修主題

關注學生，提高體育課的有效教學,。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動,，加強學習與研究，更新理念與手段,，重視總結與交流;推動自身教研能力與素質和水平的整體提高,。

三、研修目標

1,、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話,，寫好一手字,，用好一種信息技術。

2,、完善自身校本研修,、加強理論學習、提高教學質量,。

3,、結合教育教學實踐中的具體問題,，通過實踐、研討等活動方式,，提高研修的質量,，促進教學發(fā)展。

4,、加強自身的業(yè)務培訓,，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅持聽課，取人之長,，補已之短,。

四、校本研修的內容及措施

本學期,，校本研修內容是繼續(xù)加強師德建設,，進行新課程實踐，利用新技術,，開展教研活動,，提高教學質量，推進教學發(fā)展,。

1,、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。使自己的業(yè)務素質在原有的基礎上得到進一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉變教育理念、教育行為,，把教育理論落實到實處,。

2、認真參加學校的校本研修活動,，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思,、研究和學習的教師,，為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術能力,，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料,，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學,。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力,。

4加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

5多讀書，善思考,，勤積累,。空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修

6注重自我反思,。堅持做好教學反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性,。

7向同行學習,。同伴協(xié)作、加強交流 ,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學習、探討,、彼此支持,、資源共享。

總之,，本學期要積極開展教育教學工作,，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源，時時學習,，處處學習,，不斷提高自身素質，完善自我，成為一名適應時代發(fā)展教育工作者,。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇七

一,、指導思想：以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神,，解放思想,、轉變觀念、勇于探索,、深化改革,、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,，全面提高身體素質,。

二、教學目標

1.增強體能,，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能,。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣,。

3.提高對個人健康和群體健康的責任感,，形成健康的生活方式。

4.發(fā)揚體育精神,，形成積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

三、教學目的

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質,，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力,。

3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

4,、教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

5、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、實心球、身體素質訓練,、籃球比賽等,。

6、在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等;

7,、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

8,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學重點：

1、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、鉛球,、身體素質訓練,、籃球比賽等。

教學難點:

1,、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

2,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

四,、學生情況分析

三年級28人,，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說,。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題,。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期,，他們生性好動活潑開朗,，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解,。針對上述情況,，本學期將因材施教，提高興趣,，發(fā)現(xiàn)體育人才,，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練,，為今后的學習打下基礎,。

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志,。

五、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、籃球等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

授課時數(shù)根據(jù)學校要求，本學期共講20周,，每周體育授課為3學時,，共60學時。每個學期實際上課定為16周,，共48學時,。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調整,。第一學期以教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。配以基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、鉛球,、身體素質訓練、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形,、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。

六,、教學要求

體育課教學應叢增強體質出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質,，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質量。

1.認真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,，不備課，無教案不準上課,。

2.認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,，組織措施等,。

3.教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然、注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課,。

七,、具體措施

堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動,。利用體育運動游戲項目,，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平,。根據(jù)學生的特點,，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗,，改變傳統(tǒng)的教學方法,，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣,。

1,、重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形,、路隊和兩操;

2,、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位;

3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性;

4,、重點訓練學生的隊列隊形;

5,、重點強化課堂常規(guī)。

6,、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意,，并做好妥善安排,。

7、在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務。

8,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好、密度和運動量,。

9,、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質量,。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng),。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇八

一,、指導思想：

以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究,，不斷提高教學效率,，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階,。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學的管理體系，深化教學改革,，全面推進素質教育,。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

二,、工作目標：

1、繼續(xù)深化教育科研,，強化學科研討,，提高教學質量。

2,、抓實傳統(tǒng)項目,，加強業(yè)余訓練，提高運動質量,。

三,、工作重點及主要措施：

1、狠抓課堂常規(guī),，提高課堂質量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質量，根據(jù)大綱,，新教材,，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質,，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內和室外課教案,。加強理論學習,，提高師德水平，理論水平,，教學和教科研能力,。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表,，嚴守學校作息制度,，不遲到，不早退,。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組,，有計劃,，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù),，以論文的形式來匯總,。上課多練，多講,，以達到提高學生身體素質的目的,。

2,、規(guī)范實施《學生體質健康標準》

嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足,、上好體育課,，認真落實“兩操一舞活動”，課余時間讓學生真正動起來,，確保學生每天有一小時的活動總量,。本學期，要強化學生室內廣播操的訓練,，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》,，確保成績合格率達市規(guī)定指標。

3,、積極開展教科研活動

根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求,，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練,，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結提高和完善,。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動,，深化課堂教學改革,，優(yōu)化教學結構，切實提高課堂教學效率,。認真學習體育理論知識和體育教學方法,，注意工作經(jīng)驗的積累和總結，撰寫教學論文,，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高,。上。組內教師要開展好聽課,、評課活動,，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高,。

4,、抓好學校運動隊的訓練

我校是長跑傳統(tǒng)項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架,，是長遠的事,。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練,。制定好周密而詳細的計劃,。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持,。為我校能成為體育特色學校而積極努力,。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。

5,、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材,、設備等，落實場地,、器材,、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性,。

四,、活動安排：

九月份

1、制訂體育工作計劃,，召開體育教師會議,，部署學期體育工作。

2,、制定教學計劃,，備好課，認真進行體育教學工作,。

3,、各訓練隊制定訓練計劃，健全梯隊建設,。

4,、一年級認真訓練廣播操。

十月份

1,、一年級廣播操驗收,。

2,、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練,。

十一月份

1、做好《冬節(jié)三項賽》測試,、上報工作

2,、積極組隊參加區(qū)毽繩比賽。

十二月份

1,、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練,。

2、各訓練隊認真進行冬訓,。

一月份

1,、考查學生體育成績。

2、總結體育組學期工作,。

3,、體育資料歸檔。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇九

以健康小學體育教師工作計劃第一為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系,，深化體育教學改革,，全面推進素質教育。加強體育課改教研活動,，努力施行新課程標準,，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā),，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣,，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭創(chuàng)學校的體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

一、工作要求：

1,、認真學習,，轉變觀念，力求創(chuàng)新,。

認真學習強化新課程標準,，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求,，轉變觀念,，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維,，改革課堂教學的模式,，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣,。

2,、依照新課程標準，搞好體育課改活動,。

要全面開展體育課改活動,。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識,，在上好平時課的前提下,，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化,。同時讓學生在體育課中得到鍛煉,，身心得到和諧地發(fā)展。

3,、對學生進行正確的課堂評價,。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理特點,，在體育課堂教學中,，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā),，因材施教,，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣,。

4,、抓好兩操課外體活、大課間,、特色體育活動積極貫徹全民健身活動綱要,。

學校兩操、課外體育活動,、大課間,、特色體育活動是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個窗口,，抓好兩操和課外體育活動,、大課間、特色體育活動也是學校管理工作方面的一項重要內容,。抓好兩操課外體育活動,、大課間、特色體育活動更要促進學校的全民健身活動的開展,。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作,，要做到人人參與，師生共練,。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

5,、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績：

認真抓好我校業(yè)余訓練工作,。秋冬季是訓練的大好時機,。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，學校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績，為校爭光,。

二,、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,，我們要有強烈的責任心,，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心,。上課前,，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中,，應加強學生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇十

一,、指導思想：

貫徹落實《體育新課程改革發(fā)展綱要》,，貫徹體育教學大綱中：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來”的明確指示,。體育課是學校教育的重要組成部分，這里即闡明了教育教育為祖國社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)人才,，以使我國走向世界,，看到未來發(fā)展的需要，又指明了體育在教學中的地位,。提高全民族的素質,，就是在繼承和發(fā)揚我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎上，不斷提高全民族的文化科學思想道德和身體素質,。小學體育課不僅要為提高全體學生體質打下良好的基礎,，更應為小學生的全面發(fā)展起到積極的作用。本學期將以“單元教學”和“校本教材研訓”為突破點,，努力抓住課堂改革,，向學生進行體育健康教育，增進學生健康,，增強學生體質,，促進學生德、智,、體全面發(fā)展,。

二.體育工作重點：

1.抓好體育日常工作

(1)抓好體育教師的師德建設。

(2)抓好體育教師的理論學習和業(yè)務學習,，多方面進行基本功培訓,。

(3)加強對新大綱和新課程標準的學習,。

(4)抓好體育教師的備課和上課，努力創(chuàng)建新的教學模式,。

(5)抓好體育尖子生的培訓,。

(6)抓好一年級新生的課間操教授工作，保證課間操的質量,。

2.上好體育課做到五重視：

(1)重視安全教育,。

(2)重視嚴格要求。

(3)重視每個學生的活動量,。

(4)重視體育課活動安排的合理性,。

(5)重視教師的服務意識。

三.各項體育工作的安排：

(一)強體育教師的理論學習和業(yè)務學習,。

1.理論學習：

樹立新的教育觀念,，使體育教師的教學工作向縱深發(fā)展。組織新體育教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新教育法》,，深化體育教學工作的改革,，全面推進素質教育，抓住大好的契機,，在體育課上深化愛國主義教育,、社會主義教育、集體主義教育,、法制教育,，開展豐富多彩的體育活動。

2.業(yè)務學習：

學習新的教學大綱和新的課程標準,，學好各年級的教材,，掌握教法。做到研究大綱,、研究教材,、研究學生，備好課,、上好課,，真正使每個學生達到：

(1)每個學生身體得到鍛煉。

(2)思想教育得到提高,。

(3)增強了克服困難的信心,。

(4)鍛煉了吃苦的精神。

3.以名師為榜樣：

(1)走出去多觀看名師的課,，學習人家的經(jīng)驗,。

(2)觀看好課錄像。

(二)加強對體育訓練隊的管理,，抓好體育尖子生的訓練,。

1.體育訓練隊應做到：

有計劃、有目的,、有內容,、有時間、有地點,。有活動記錄,，有總結。

2.要做好每個隊員的思想工作：

要有持久性,，要有能吃苦的精神,，要有知難而進的精神，要有敢攀高峰的精神,，重視自身素質的提高,，讓自己的運動技能、技巧不斷提高,，爭當體育尖子生,。

(三)抓好全年級學生的課間操的教授工作，保證課間操質量,。

1.用課間操時間向學生傳授新操,，教師利用體活課進行鞏固練習。

2.校間操新老校區(qū)有專人負責,，保證學生上操時間及質量,。

3、保證上下午的眼保健操時間,。

4.保證新老校區(qū)學生每天有一小時的體育活動時間,。

5.抓好課間操后的晨間體育鍛煉。

(四)加強對體育工作的管理：

1.對他們的學習多督促,、多檢查,。

2.在業(yè)務上加強指導：

(1)要求體育教師定出可行的體育工作計劃。

(2)和他們一起備課,，多聽課,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

a.查備課的安排,。

b.查課堂上課的組織形式,。

c.查一節(jié)課的上課效果。

3.開足,、開啟各年級的體育課及體育活動,。

四.本學期應達到以下要求：

1. 全面抓好新老校區(qū)的新廣播體操教授工作。

2. 體育課逐步探索新的教學模式,。

3. 學生的身體素質要有普遍的提高,。

4. 體育訓練隊要有成效,，迎接學區(qū)運動會的召開。

5. 抓好校田徑,、乒乓隊,、三棋的訓練工作。

五.體育活動月工作安排：

九月份：

1.加大力度積極地進行運動隊訓練,，為參加區(qū)田徑比賽做好準備,。

2.努力做好新課間操的教授工作，狠抓課間操的質量,。

3.組隊參加區(qū)游泳比賽

4.愛山小學系列小型體育競賽翻輪胎

十月份：

1.積極組織田徑隊學生訓練,，參加吳興區(qū)田徑比賽。

2.愛山小學系列小型體育競賽趣味運動會

十一月份：

愛山小學系列小型體育競賽打雪仗,。

十二月：

1. 愛山小學系列小型體育競賽跳繩(一,、二年級跳短繩，三---六年級跳長繩)

2. 進行備課組期末工作總結,。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇十一

一,、指導思想：

堅持“以人為本”的理念，倡導務實,、創(chuàng)新的精神,，牢固樹立“健康第一”的指導

思想，不斷深化體育新課程改革,，關注學生主體地位的落實,，關注體育運動技能教學認識的提高，關注學生學習方式的轉變,，關注體育教師的專業(yè)發(fā)展,。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學管理,，加強對體育教學評價和學生綜合素質評價的研究,。切實把服務于教師，服務于學校的理念落實到實處,。

二,、目標策略：

1、注重教研方式的轉變,，關注教研的互動性與實效性,，研究提高教研實效的方法與策略。

2,、樹立正確的運動技能教學觀,，體育教師要有意識加強自身相關運動技能水平的提高，要注重自身學科素養(yǎng)的不斷提高,，以適應體育教學改革的需要,。

3,、關注學生學習過程的表現(xiàn)，注意體育教學評價的研究,，因地制宜構建有本校特點的體育教學評價方案,。要突出簡便易行、可操作性強,。

4,、重視個人教學反思,，重視教學經(jīng)驗的積累與總結,，主動探索研究體育教學中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng),，不斷提升自己的教育教學能力,，形成自己獨特的教學風格，努力向科研型教師轉變20xx年小學體育工作計劃5篇,。

三,、目標任務：

1,、扎實推進體育課改工作，促進駕駛更好(20xx年度村委會工作計劃)地理解與把握新課標的內涵，樹立正確的體育運動技能教學觀,，做到有的放矢的開展課改工作。

2,、抓好體育教學常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學，規(guī)范備課(做到課前復備,，課后有反思)要求教師關注體育教學藝術,，關注學生學習習慣的培養(yǎng)。上好本學期學校組織的教學研討課,，力爭取得優(yōu)異成績,。

四、主要工作：

1,、認真解讀《小學生體質健康標準》,，做好學生的測試工作，并做好數(shù)據(jù)的匯總,、上傳工作,。

2、認真做好學?！岸?早操,、眼保健操)一舞(校園集體舞)二課(體育課、活動課)”工作,。

3,、組建好學校田徑隊并實施訓練,。

4、組建好學?；@球隊并實施訓練,。

5、認真做好“冬季三項”組織訓練工作,。

五,、具體安排：

八月份

1、參加市中小學校園集體舞,，《國家學生體質健康標準》數(shù)據(jù)上報培訓,。

九月份

1、參加市體育中心組,、教研組長,、專項組長會議

2、召開體育工作例會,。

3,、組建校田徑隊并開始訓練。

4,、組建?；@球隊并開始訓練。

5,、推廣《陽光校園》集體舞,。

6、迎接市《規(guī)范做好眼保健操》的檢查,。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇十二

曾經(jīng)有位教育家說過：“只讀兩本書(教材,、教參)的教師無論如何是不能成為優(yōu)秀教師的。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心,。這是作一個‘真正的教師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說,沒時間讀書,關鍵還是他不想讀書??”我完全贊成這句話,，并深有同感,因為我就屬于這種類型。因為我老是想：“老師也是人,，老師的壓力也是相當大的,，應付學校各種各樣的檢查，評職稱,、提高教學質量,、白天要上課，晚上有時還要加班??忙了一天,，只想坐下來看看電視,、聊聊天，放松放松，哪有精力讀書?”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書,。”所以我要積極參與這個活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng),。

一,、我的讀書目標：

1、通過讀書活動，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。積累教學經(jīng)驗，促進自己教育教學風格的早日形成。使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

2,、每天堅持讀書,，養(yǎng)成每日必看的讀書的習慣。通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3,、通過讀書開闊視野,，通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

二、讀書活動的主要措施：

1、邊閱讀邊摘錄,、記錄，形成學習筆記,。

2,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。

3,、每天確保2—3小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣,。

4、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

6,、勤于動筆。要用心讀書,，聯(lián)系教育,、教學以及學校管理實際，勤寫讀書心得,。參與交流,。認真參加學校組織的各項讀書活動，在合作,、交流,、互動中共同提高。

三,、讀書內容

《教育的問題與挑戰(zhàn)》,、《教育新理念》、《新教育之夢》,、《教育研究的理論與方法》,、《教學機智——教育智慧的意蘊》、《課堂觀察》,、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》,、《愛心與教育——素質教育探索手記》、《和教師一起成長——一個小學校長的手記》,、《我們一起成長》,、《現(xiàn)代教育報》、學校及本人訂購的各類報刊雜志等,。

以上就是我的個人讀書計劃,，只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,，才能促進我的成長,。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇十三

以前，小學體育教學一直是 “教師的講解與示范,，學生的聽看與練習”的傳統(tǒng)教學模式,。這種枯燥、單調的教學方法,，嚴重抑制了小學生學習體育的興趣,，突出表現(xiàn)為喜歡上體育課的小學生正在隨著年齡的增大而逐漸減少，最終成為“要我學”,。要提高小學體育教學的質量,，必須改變這種教學方法，達到“我要學”的目的,。情境教學則是一種符合兒童心理,，生理特點，較好的結合生活實際的教學方法,，這種方法的運用使學生在有趣味的活動中,，既能鍛煉身體，又能在不知不覺間完成學習任務,。那么,，在小學體育課堂教學中如何創(chuàng)設教學情境呢?

情境教學法的概念及作用，所謂情境教學法是指利用一定的生活情境和模擬的情境來進行教學的一種教學方式,，其主要目的在于充分調動學生的積極性,，啟發(fā)學生進行想象，以利于提高教學效果,。

小學生參加體育活動主要是以直接興趣和愛好為出發(fā)點的,，因此，在體育教學中進行情境創(chuàng)設的目的在于啟發(fā)學生的思維活動,，創(chuàng)造適宜的教學環(huán)境,。它具有以下四種作用：第一，調動學生興趣,。運用情境教學,，能充分調動學生學習的主動性、積極性,，有利于課堂任務的完成，能使枯燥的教材,、單調的練習變得生動有趣,，并使每個學生都有參與情境的機會,。第二，愉悅學生身心,。體育教學情境創(chuàng)設,，優(yōu)化了體育課堂的氣氛，避免了“說教式”的傳統(tǒng)方法,，使教學過程愉快而輕松,，從而增強了學生對學習內容的可接受性和教師傳授的廣闊性、規(guī)范性,。第三,，啟發(fā)學生思維。體育課上運用情境教學,，有利于發(fā)展學生的思維能力,，使學生不單純模仿教師的動作去做去練，而是要動腦筋去思考,、去想象,，在鍛煉身體、增強體質,、提高運動技能的同時增長知識,、發(fā)展思維能力。第四,，陶冶學生情操,。情境教學把學生帶入美的意境，啟發(fā)學生進行美的想象,，讓學生受到美的熏陶,，最終使學生精神情操得到美的陶冶，在體育教學的同時有機滲透了美育教育,。

二,、小學體育課中創(chuàng)設情境的方法

1、運用有情節(jié)的游戲,，激發(fā)學生學習興趣

小學生對任何事物都懷有好奇,、求趣、喜新的心理,。在體育教學中,，教師有意識、有目的地引導學生在游玩中學習,，創(chuàng)設一種符合學生心理特點的體育情境,，呈現(xiàn)教學內容，可使學生的興趣愛好得到很好的提高,，從而激發(fā)學生的創(chuàng)造才能,，豐富學生的精神生活,。因此而喜愛上這門功課，達到教學效果,。例如：在上一堂400米的自然地形跑的課時,，如果讓學生圍著操場跑圈的話，學生會感到很無聊,，甚至厭煩,，他們的積極性就會大大降低，沒有激情,，因此我利用體育器材在跑道上設置一些障礙,，設置成小山、溪流,、獨木橋,、隧道等形式，這樣,，學生在跑的途中有山,，有水、有橋等,，使學生有種探險的意識,，器材的使用讓學生產(chǎn)生新鮮感，從而為跑步增添了樂趣,，效果也會大大的提高,。

2、給學生提供參與的機會,，培養(yǎng)學生自主能力

體育課上,，應該給每個學生參與的機會，把全體學生推到主體的地位,，調動學生參與的熱情,，從而使學生對概念的記憶更清晰，也更容易保持和提取,。如在“五禽戲”教學環(huán)節(jié)中,，我根據(jù)“五禽戲”擬物的特點，將動物的運動形象引入課堂,，用學生們喜聞樂見的游戲去開拓他們的思維,，引發(fā)學生的熱情。我提問“老虎怎樣走?鹿在草原上怎樣跑?狼怎樣爬樹?鶴怎樣飛?”等等,，學生不由自主地想像,，模擬這些動作，我再因勢利導，規(guī)范動作要領,。這堂課在教師的引導下,，學生自己操作,、練習和討論,，課堂氣氛非常活躍,，充分體現(xiàn)了學生的主體地位,。

3、引導學生進行探究,，培養(yǎng)學生探索能力

在體育教學中,，教師要善于把新知識轉化為問題，隱伏于一系列的情境中,，讓新舊知識之間的矛盾構成學生認識活動的內部矛盾,，使學生意到問題的存在，感到自己需要問“為什么”,，從而激活學生的思維,，以積極的態(tài)度和旺盛的精力參與到學習活動中，進而促使學生不斷質疑問難,，并經(jīng)過積極思考,、探討去解決問題。如在學習“后滾翻”時,，針對后滾翻動作,，先結合生活實際，采用圖片或幻燈片引導的方式,，讓學生感受參與抗擊暴風雪的情景,，然后讓學生提出不同的疑問。如：冰雪天氣如何參與救援的?跌倒了如何自我保護?緊接著過度到后滾翻的教學,。親身體驗幫助學生了解運動的過程,，激發(fā)學生深入探索的欲望。巧設探索性的問題情境,，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣,，強化學習動機，而且還能有效地激活學生的思維,，充分調動學生學習的積極性.主動性,。這樣教學，留給學生充分的思考時間和探索空間,，學生在問題的探討與研究中,，創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力將會逐步得到提高。

4、創(chuàng)設交流情境,，培養(yǎng)學生合作精神

小組合作學習是活動教學中一種最有效的形式,，它既有利于學生的主動參與，使每個學生都有一個表現(xiàn)的機會,，又有利于學生之間的多向交流,，學習別人的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)學生的合作精神與集體精神,。因此,。在教學中，教師耍有計劃地組織學生討論,，為他們提供思維摩擦與碰撞的環(huán)境,，并在獨立思考的基礎上集體合作，在集體合作中展示自己,，創(chuàng)造和諧,。如在教學“跳遠騰空技術”環(huán)節(jié)時，我讓學生四人一組進行討論.由于學生在合作學習中的相互啟發(fā),，出現(xiàn)了“挺身式”和“跨越式”兩種方法,，通過分析、比較,、優(yōu)選,，得出“挺身式”是最佳思路和方法。在這里,，教師通過小組集體合作的形式,，不僅促進個人的思維在集體智慧上得到發(fā)展，而且由于同學間的相互彌補,、借鑒和啟發(fā),，形成了立體的交互式思維網(wǎng)絡，使每個學生在小組合作中動手動腦,，并通過討論,、爭論、辯論取得1+1>2的效果,。

5,、運用生活中的事實，培養(yǎng)學生實踐能力

體育活動教學情境要來源于實際生活,，讓生活走向課堂,，讓體育貼近生活，使學生發(fā)現(xiàn)體育的價值,，增強應用意識,，培養(yǎng)實踐能力,，所以，在活動教學中,，教師應盡量創(chuàng)設生活情境,，采取讓學生體驗生活原型，再現(xiàn)生活事實,，喚醒生活經(jīng)驗和解決生活問題的方式,，使學生把理性知識轉化為實踐能力，讓學生確信課堂學到的知識能在我們的生活中發(fā)揮作用,。如教學“攀爬”一課時,，我請學生討論：生活中哪些地方需要攀爬的技能?討論結果中發(fā)現(xiàn)日常生活中裝燈泡、掛墻畫,、修房頂，爬圍墻,，電表中換保險絲等事情都需要具有攀爬的本領,，進而使學生明白體育課中學到的很多技能在生活中都可以發(fā)揮作用。

三,、小學體育教學中創(chuàng)設情境教學應注意的幾個問題

1,、情境設計要考慮學生的各方面的因素

小學生年齡相對較小，在課堂中的有意注意時間短,，無意注意時間長,，好奇、好動,、好模仿,、好競爭。在一節(jié)課中,，學生的注意力,、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。因此,，教師要充分利用兒童生理和心理特點組織教學,，合理安排教學內容，創(chuàng)設教學情境,。

2,、情境創(chuàng)設要結合實際，不能生搬硬套

情境創(chuàng)設不能生搬硬套,，強行結合,，要順其自然，要與教材內容與教學目的緊密結合,，尤其要抓住主教材與輔助教材的內在聯(lián)系進行教學,，以提高教學效果,，要注意情境教學不是目的，而是寓教于樂的一種手段,，不要為了“情境”教學而創(chuàng)設“情境”,，這樣會失去“情境”教學的意義。

3,、情境創(chuàng)設要提高教師教學效果

教師在課堂教學中是被模仿的對象,，是學生的表率。教師必須拓展自己的知識面,，提高教學組織能力,，充分發(fā)揮自身的影響因素，根據(jù)學生的實際情況進行教學,，把教學任務,、內容灌注給全體學生，有效地改變學生的心理行為,，使學生的求知欲和對活動的需求不斷得到滿足,，從而欽佩、尊重,、信賴教師,，形成良好的心理定勢。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇十四

一,、教材分析：

在小學體育教學中多以跑,、跳為主，在走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質;在跳的練習中,，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內容

二,、教學目的：

1、增進學生健康,，增強學生體質,。

2、掌握基本的衛(wèi)生保健常識,，懂得簡易急救及體育常識,。

3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高,。

三,、教學重點：

努力提高學生的身體素質和健康水平，規(guī)范體育課堂教學,，提高教學質量,。

四,、教學難點：

提高學生鍛煉的積極性，力爭提高全校學生的體育達標率,。

五,、教學措施：

1、從學校體育教育現(xiàn)狀出發(fā),，完善體育管理機制,，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路,。

2,、學校體育教育堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生開展工作,，對所學課程及時測試,，以督促學生學習，提高學生鍛煉的積極性,，

3,、開展課外體育活動，豐富學校文體生活,。

學校加強對課間操課間舞的管理，建立課間操常規(guī),，嚴格紀律,，保證課間操、舞順利開展,。在本學期力爭使我校課間操,、舞形成自己的特色。

4,、學校組織學生以班級為單位,，利用下午第三節(jié)課的時間，進行體育鍛煉,，由各班主任負責,，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計劃,，并給予技術上的指導,。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作,，進行思想教育,，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比,，及時總結,，形成制度。

5,、學校以全面鍛煉學生身體保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點,，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎上，將根據(jù)學校的實際情況,，貫徹小型多樣單項分散的原則,，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動,，來激發(fā)學生興趣,，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活,，在校內形成濃厚的體育氛圍,。

本學期學校領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視,，相信在領導的督促協(xié)調下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階,。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇十五

以前，小學體育教學一直是 “教師的講解與示范,，學生的聽看與練習”的傳統(tǒng)教學模式,。這種枯燥、單調的教學方法,，嚴重抑制了小學生學習體育的興趣,，突出表現(xiàn)為喜歡上體育課的小學生正在隨著年齡的增大而逐漸減少，最終成為“要我學”,。要提高小學體育教學的質量,，必須改變這種教學方法，達到“我要學”的目的,。情境教學則是一種符合兒童心理,，生理特點，較好的結合生活實際的教學方法,，這種方法的運用使學生在有趣味的活動中,，既能鍛煉身體，又能在不知不覺間完成學習任務,。那么,，在小學體育課堂教學中如何創(chuàng)設教學情境呢?

情境教學法的概念及作用，所謂情境教學法是指利用一定的生活情境和模擬的情境來進行教學的一種教學方式,，其主要目的在于充分調動學生的積極性,，啟發(fā)學生進行想象，以利于提高教學效果,。

小學生參加體育活動主要是以直接興趣和愛好為出發(fā)點的,，因此,，在體育教學中進行情境創(chuàng)設的目的在于啟發(fā)學生的思維活動，創(chuàng)造適宜的教學環(huán)境,。它具有以下四種作用：第一,，調動學生興趣。運用情境教學,，能充分調動學生學習的主動性,、積極性，有利于課堂任務的完成,，能使枯燥的教材,、單調的練習變得生動有趣，并使每個學生都有參與情境的機會,。第二,，愉悅學生身心。體育教學情境創(chuàng)設,，優(yōu)化了體育課堂的氣氛,，避免了“說教式”的傳統(tǒng)方法，使教學過程愉快而輕松,，從而增強了學生對學習內容的可接受性和教師傳授的廣闊性,、規(guī)范性。第三,，啟發(fā)學生思維,。體育課上運用情境教學，有利于發(fā)展學生的思維能力,，使學生不單純模仿教師的動作去做去練，而是要動腦筋去思考,、去想象,，在鍛煉身體、增強體質,、提高運動技能的同時增長知識,、發(fā)展思維能力。第四,，陶冶學生情操,。情境教學把學生帶入美的意境，啟發(fā)學生進行美的想象,，讓學生受到美的熏陶,，最終使學生精神情操得到美的陶冶，在體育教學的同時有機滲透了美育教育,。

二,、小學體育課中創(chuàng)設情境的方法

1,、運用有情節(jié)的游戲，激發(fā)學生學習興趣

小學生對任何事物都懷有好奇,、求趣,、喜新的心理。在體育教學中,，教師有意識,、有目的地引導學生在游玩中學習，創(chuàng)設一種符合學生心理特點的體育情境,，呈現(xiàn)教學內容,，可使學生的興趣愛好得到很好的提高，從而激發(fā)學生的創(chuàng)造才能,，豐富學生的精神生活,。因此而喜愛上這門功課，達到教學效果,。例如：在上一堂400米的自然地形跑的課時,，如果讓學生圍著操場跑圈的話，學生會感到很無聊,，甚至厭煩,，他們的積極性就會大大降低，沒有激情,，因此我利用體育器材在跑道上設置一些障礙,，設置成小山、溪流,、獨木橋,、隧道等形式，這樣,，學生在跑的途中有山,，有水、有橋等,，使學生有種探險的意識,，器材的使用讓學生產(chǎn)生新鮮感，從而為跑步增添了樂趣,，效果也會大大的提高,。

2、給學生提供參與的機會,，培養(yǎng)學生自主能力

體育課上,，應該給每個學生參與的機會，把全體學生推到主體的地位，調動學生參與的熱情,，從而使學生對概念的記憶更清晰,，也更容易保持和提取。如在“五禽戲”教學環(huán)節(jié)中,，我根據(jù)“五禽戲”擬物的特點,，將動物的運動形象引入課堂，用學生們喜聞樂見的游戲去開拓他們的思維,，引發(fā)學生的熱情,。我提問“老虎怎樣走?鹿在草原上怎樣跑?狼怎樣爬樹?鶴怎樣飛?”等等，學生不由自主地想像,，模擬這些動作,，我再因勢利導，規(guī)范動作要領,。這堂課在教師的引導下,，學生自己操作、練習和討論,，課堂氣氛非?；钴S，充分體現(xiàn)了學生的主體地位,。

3,、引導學生進行探究，培養(yǎng)學生探索能力

在體育教學中,，教師要善于把新知識轉化為問題,，隱伏于一系列的情境中，讓新舊知識之間的矛盾構成學生認識活動的內部矛盾,，使學生意到問題的存在,，感到自己需要問“為什么”，從而激活學生的思維,，以積極的態(tài)度和旺盛的精力參與到學習活動中,，進而促使學生不斷質疑問難，并經(jīng)過積極思考,、探討去解決問題。如在學習“后滾翻”時,，針對后滾翻動作,，先結合生活實際，采用圖片或幻燈片引導的方式,，讓學生感受參與抗擊暴風雪的情景,，然后讓學生提出不同的疑問。如：冰雪天氣如何參與救援的?跌倒了如何自我保護?緊接著過度到后滾翻的教學。親身體驗幫助學生了解運動的過程,，激發(fā)學生深入探索的欲望,。巧設探索性的問題情境，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣,，強化學習動機,，而且還能有效地激活學生的思維，充分調動學生學習的積極性.主動性,。這樣教學,，留給學生充分的思考時間和探索空間，學生在問題的探討與研究中,，創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力將會逐步得到提高,。

4、創(chuàng)設交流情境,，培養(yǎng)學生合作精神

小組合作學習是活動教學中一種最有效的形式,，它既有利于學生的主動參與，使每個學生都有一個表現(xiàn)的機會,，又有利于學生之間的多向交流,，學習別人的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)學生的合作精神與集體精神,。因此,。在教學中，教師耍有計劃地組織學生討論,，為他們提供思維摩擦與碰撞的環(huán)境,，并在獨立思考的基礎上集體合作，在集體合作中展示自己,，創(chuàng)造和諧,。如在教學“跳遠騰空技術”環(huán)節(jié)時，我讓學生四人一組進行討論.由于學生在合作學習中的相互啟發(fā),，出現(xiàn)了“挺身式”和“跨越式”兩種方法,，通過分析、比較,、優(yōu)選,，得出“挺身式”是最佳思路和方法。在這里,，教師通過小組集體合作的形式,，不僅促進個人的思維在集體智慧上得到發(fā)展，而且由于同學間的相互彌補,、借鑒和啟發(fā),，形成了立體的交互式思維網(wǎng)絡，使每個學生在小組合作中動手動腦，并通過討論,、爭論,、辯論取得1+1>2的效果。

5,、運用生活中的事實,，培養(yǎng)學生實踐能力

體育活動教學情境要來源于實際生活，讓生活走向課堂,，讓體育貼近生活,，使學生發(fā)現(xiàn)體育的價值，增強應用意識,，培養(yǎng)實踐能力,，所以，在活動教學中,，教師應盡量創(chuàng)設生活情境,，采取讓學生體驗生活原型，再現(xiàn)生活事實,，喚醒生活經(jīng)驗和解決生活問題的方式,，使學生把理性知識轉化為實踐能力，讓學生確信課堂學到的知識能在我們的生活中發(fā)揮作用,。如教學“攀爬”一課時,，我請學生討論：生活中哪些地方需要攀爬的技能?討論結果中發(fā)現(xiàn)日常生活中裝燈泡、掛墻畫,、修房頂,，爬圍墻，電表中換保險絲等事情都需要具有攀爬的本領,，進而使學生明白體育課中學到的很多技能在生活中都可以發(fā)揮作用,。

三、小學體育教學中創(chuàng)設情境教學應注意的幾個問題

1,、情境設計要考慮學生的各方面的因素

小學生年齡相對較小,，在課堂中的有意注意時間短，無意注意時間長,，好奇,、好動、好模仿,、好競爭,。在一節(jié)課中，學生的注意力,、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。因此，教師要充分利用兒童生理和心理特點組織教學,，合理安排教學內容,，創(chuàng)設教學情境。

2,、情境創(chuàng)設要結合實際,，不能生搬硬套

情境創(chuàng)設不能生搬硬套，強行結合,，要順其自然,，要與教材內容與教學目的緊密結合，尤其要抓住主教材與輔助教材的內在聯(lián)系進行教學,，以提高教學效果,，要注意情境教學不是目的，而是寓教于樂的一種手段,，不要為了“情境”教學而創(chuàng)設“情境”,，這樣會失去“情境”教學的意義。

3,、情境創(chuàng)設要提高教師教學效果

教師在課堂教學中是被模仿的對象,，是學生的表率。教師必須拓展自己的知識面,，提高教學組織能力,，充分發(fā)揮自身的影響因素，根據(jù)學生的實際情況進行教學,，把教學任務,、內容灌注給全體學生，有效地改變學生的心理行為,，使學生的求知欲和對活動的需求不斷得到滿足,，從而欽佩、尊重,、信賴教師,，形成良好的心理定勢。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇十六

體育教學是校園教育工作的重要組成部分,，在新的學期里,，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育,，以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下：

一,、教材分析

在小學體育教學中多以跑、跳為主,，在走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要的練習資料，全面提高學生的身體素質;在跳的練習中,，主要發(fā)展學生的彈跳潛力為主要的練習資料,，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,，主要以投擲實心球為主;在技巧方面,，主要以墊上練習和簡單體操為主。

二,、教學目的

體育教學是以增進學生健康,，增強學生體質，促進德,、智,、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要用心做到以下三點：

1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識,。

2、掌握快速跑,、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,，提高學生的運動潛力。

3,、對學生的運動潛力得到穩(wěn)步提高,。

三、教學重點,、難點分析

根據(jù)新課標和教材要求,、五年級的各項資料，主要以快速跑,、耐久跑,，跳遠，擲實心球為主要資料,，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,。

本學期教學進度如下：

1、跑和游戲

2,、跳躍與游戲

3,、投擲與游戲

4、小籃球的基本技術與游戲

5,、韻侓操與游戲

6,、武術的基本技術

7、體育與心理健康

8,、考核

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇十七

今年有幸分配到--小學,，并擔任一年級一班的體育教師,，雖然覺得壓力很大，但在我的內心同時也產(chǎn)生了動力,，所以我不怕苦,，力爭把這個四個班的體育搞好，為此我制定了一個計劃,。計劃如下：

第一，在業(yè)務水平上,。由于我剛剛走上工作崗位,，和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗、在教材理解方面會存在一些疑問,，也不十分了解學生,，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,，探討,，來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。

第二,，在知識蘊涵量上,。雖然是本科生，但自己的知識含量,，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,，俗話說：學海無涯，因此,，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,、學習，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關照反思自我，從而獲得新的生成,、所以,，我覺得要做到三學。

(1)堅持不懈地學,、活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學,、要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,，教育學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力,，都要為學生著想，要努力工作,，應當兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作。

(3)廣泛地學,、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識，技能,，不斷構建,，豐富自己的知識結構。

三,、教學工作上,，我將積極熟悉教材，不懂就問,，虛心向老教師請教,，學習他們的'經(jīng)驗，從而內華和提升自己,，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》，領會新的教學理念,，轉變角色,，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展,。認真,，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步,，以夯實基礎,。認真工作，計劃的工作按時做,，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作、在教學方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流,。

四、學生才是我事業(yè)中的主角,。由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,，這還需教師來耐心調教，所以工作方法上,，也應如同當今的教育改革理念一樣,，用新的教育理念去教育學生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法,、逐步對學生進行滲透德育教育,。

五、協(xié)調家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。

綜上所述是我在新學期的工作,，學習計劃制定的雖然簡單了一些，但我個人認為,，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去,、所以,，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法、對于我現(xiàn)有的工作,，我會很珍惜,，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高水平,，把體育教學貫穿到底,、同時也謝謝各位領導對我的信任,。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇十八

一、指導思想

1,、以《校園體育工作條例》為校園體育工作的基本法規(guī),。

2、以素質教育全面深化教育改革,。

3,、以科學的管理促進校園體育的全面健康發(fā)展。

二,、總體目標

1,、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《校園體育工作條例》

2,、繼續(xù)以教科研為先導,，深化教學改革，全面推進素質教育,。

3,、爭創(chuàng)校園的體育特色，培養(yǎng)合格+特長的學生,。

三,、具體工作

1、不斷健全科學的管理體系

今年我校將繼續(xù)組建體育領導小組,，使體育工作管理構成一條線,。即校長支部書記體育教師各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃,，再實施,，最后總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系,，力爭使今年的體育教學工作做到了常規(guī)化,、制度化、科學化

2,、常抓六認真

今年將繼續(xù)開展體育教學工作八認真,，使之構成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣,，體育教師要注意學生的安全,，力爭本學年無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作,，杜絕體罰學生與變相體罰學生的現(xiàn)象,。

3、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的改革工作，教師務必寫好課題計劃與教案,，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的探討,。在市里有關兄弟校園進行體育觀摩課，組織體育教師到校園進行參學習,。

4,、抓好課外活動

1、今年繼續(xù)抓好學生的1小時體育鍛煉,，進一步規(guī)范練習廣播體操,，校園并舉行全校廣播操比賽。

2,、做好一年一次的五項身體素質測試,，做好登記、分析和總結工作,。五項身體素質測試項目：50米,、50米8、立位體前屈,、跳繩(男),、仰臥起坐(女)、立定跳遠,。

3、做好一年一次的達標工作,，做好登記,、分析和總結工作。達標的項目：1分鐘跳繩,、立定跳遠,、1分鐘仰臥起坐。

4,、根據(jù)校園的特點與教師的特長,，每年組織一個校級體育興趣小組和田徑隊。每周三,、五務必訓練1.5小時,，參加鎮(zhèn)、區(qū)的中小學生各項體育比賽,，在訓練中,，教師不僅僅要抓訓練、又要抓學生的思想,，一有問題應及時與學生談心,、與家長聯(lián)系、向領導反映。

四,、確保體育經(jīng)費,，進一步完善場地和器材

我校的操場大約200米，不是一個標準的場地,，它是學生的活動場地,，今年校園為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展,。

五,、認真組織校園小型體育競賽活動。

透過各種體育競賽活動,，確保學生在德,、智、體全面發(fā)展,。每周做好體育大課間活動,。另外根據(jù)局安排每周星期三安排校園社區(qū)體育興趣活動，包括跳繩,、田徑,、排球、棋類,、大合唱等,，根據(jù)學生自愿興趣為主。

六,、本學年度教學資料如下：

1,、隊列隊形

2、廣播體操

3,、跑和游戲(多種移動,、躲閃、急停)

4,、跳躍與游戲(各種跳躍等)

5,、投擲與游戲(各種揮動、拋擲等)

6,、滾翻與攀爬練習

7,、技巧練習與器械練習

8、對抗角力與游戲

9,、韻律活動與簡易舞蹈

10,、小球類的基本技術與游戲

11、韻律活動和簡易舞蹈

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇十九

全面貫徹黨的教育方針,，用心推進素質教育,，努力實現(xiàn)以德育教育為首,，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本“的辦學目標,。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂教學,，以提高體育教學質量，加強出操,、集隊,、集會紀律，做好出操,、集隊、集會常規(guī)訓練,，在體育教育教學中注重思想教育,，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協(xié)作潛力,，增強學生群眾主義觀念,，樹立群眾主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦,、不怕累,、頑強拼搏、用心進取的個性,，提高學生克服困難,、戰(zhàn)勝困難的潛力，為適應未來社會生活和激烈競爭莫定基礎,。

1,、按課程標準的要求,，面向全體學生,，努力提高課堂教學質量，嚴抓課堂紀律,，活躍課堂氣氛,，促進學生身心健康全面發(fā)展,。

2、認真制訂教學計劃,，上好每一節(jié)課,。

3、認真完成本學期體育教學工作。全面提高學生第九套廣播操,、自編操和基本體操的基本技術動作水平。

4,、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，不斷探素新的教學方法與思路，豐富教學方法,，提高教研水平,，并通過教研活動，撰寫教學論文,，提高科研水平,。

5、抓好體育特色學校特色項目的教學和課外活動,。

6,、做好體育達標測試工作，保證95％以上同學能達合格標準程度,。

1,、教學目標

（1）、通過體育課堂常規(guī)的學習,，讓學生明確課堂紀律的重要性,，掌握鍛煉身體的正確方法方法，懂得體育衛(wèi)生保健知識,、體育安全常識和運動損傷的自我救護,。

（2）、初步掌握田徑,、基本體操,、球類、民族傳統(tǒng)體育等項目的基本技術,，掌握一定的運動技能,，進一步發(fā)展學生綜合素質，提高身體基本活動能力,。

（3）,、讓學生們能夠在在體育游戲中不斷地去嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，體會體育運動帶來的樂趣。激發(fā)學生熱愛運動的熱情,。

2,、重要教學內容：

（1）,、隊列隊形：主要以行進間隊形為主，注重各種轉法的練習,。

（2）,、體操：主要以第九套廣播體操，自編操,，基本體操為主,。

（3）、走,、跑,、跳：以田徑課堂教學為主。

（4）,、球類：籃球,、排球、足球的運球和傳球等基本技術為主,。

（5）,、游戲：團隊配合和對抗游戲為主。

（6）,、體育運動衛(wèi)生保健基本常識,、運動損傷的救護和運動安全常識。

3,、教學安全：

（1）,、學生上體育課必須穿運動服、運動鞋或輕便服裝和鞋,，不帶堅硬的物品,、玩具等影響體育課堂安全的物品。

（2）,、準備活動時注意不要出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象,，防止相互影響而絆倒摔傷。

（3）,、專項練習時,，要充分保證身體各部分肌肉、韌帶,、關節(jié)等達到鍛煉的預熱程度,。

（4）,、課堂練習時要嚴禁用體育器材打鬧,，分組或是獨立練習時要做好保護措施。

4,、提高堂課質量

抓好體育常規(guī),，提高堂課質量,，根據(jù)教學內容和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案,。在理論學習和聽課中不斷汲取知識,，提高師德水平，理論水平,，教學和教科研能力,。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表,，嚴守學校作息制度,，不遲到，不早退,。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學生耐心細致。上課多練,，多講,，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執(zhí)行《小學生體育鍛煉標準》,，探索“學生體育素質”的評定標準,。

5、其他工作

1,、做好課間操和大課間工作,，緩解學生的學習壓力，保證學生的身心健康,。

2,、做好體育活動材料的搜集與整理工作。

3,、做好期末的體育達標檢測工作,，保證學生的達標率，確保學生視力的達標率,。

三月份：

1,、制定好個人體育教學工作計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，保證開學第一節(jié)課的順利進行,。

2、積極開展班級和年級組的體育競賽活動,，提高學生的積極性,，進取心和團結協(xié)作精神。

3,、重點要抓好體育課的課堂常規(guī)教學以及體育課堂紀律,。保證體育課課堂教學質量,。

4、抓好學習體育運動隊的組建工作,，認真有針對性的選好運動隊的隊員,，保證體育活動能夠取得良好的成績。

5,、認真翔實的制定好訓練計劃及訓練任務,，保證運動隊的正常有序的進行。

四月份：

1,、合理安排時間有序的進行體育訓練和廣播操,、自編操的練習工作。

2,、組織上好課間操和大課間活動,。加強全校的廣播操質量監(jiān)督工作，提高做操質量,。

五月份：

1,、繼續(xù)加強廣播操和自編操的質量。

2,、做好市里運動會的組織工作,。

六月、七月份：

1,、準備參加市里組織的足球比賽的訓練與協(xié)調工作,。

2、總結一學期的教學,，撰寫好述職工作報告,。

3、做好活動材料的整理歸檔工作,。

小學體育教師個人研修活動 小學體育個人研修總結篇二十

一：學生分析

二年級的學生年齡比較小,，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺,，身體素質較差,，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個性特征,，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對,。出現(xiàn)了競爭意識,。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育,，在此基礎上進行啟發(fā)誘導,，提高其積極性和競爭意識。

二,、教學目標及重難點

教學目標：

1,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育。

3,、進一步增強體質,，特別是柔韌素質和力量素質。

4,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

1,、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍,，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調性的練習時,，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,。

三,、教材分析

二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標,，每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,，而是以學生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：基本活動：排隊活動,、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬,、跳繩、踢毽子,、滾翻,、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等,。游戲：奔跑游戲(多種移動,、躲閃、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等,。這些內容強調“活動”,，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合,，創(chuàng)造性地進行教學,。

四：課時安排

每課2課時，共30節(jié)課

五：教學措施及應該注意的事項

教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學,、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,，讓學生樂于其中,。

注意事項：

1：年齡普遍較小，多采用游戲

2：小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。