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新教師家長(zhǎng)會(huì)演說稿篇一

大家好!我是一名新老師,，感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話,，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了,。比如電子游戲機(jī),，一個(gè)人在家玩，不過癮,，然后帶上三四個(gè)一起玩,，還有不少負(fù)面的東西,。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問題,，與大家交流溝通,，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說,，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,，家庭被列在首位,，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

一,、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心，太粗心,，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。

正在成長(zhǎng)過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子,。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子,。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二,、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作,，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子,，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么,，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),，給他吃好的，穿好的,，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,，還有家庭教育，社會(huì)教育,，諸位就是家庭里的老師,，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

第三,、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速,，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí),，就要注意了，要么是孩子走神了,，要么是孩子的思維在原地畫圈了,。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例,，;語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng)、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的,，可是經(jīng)過我的了解,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛,。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。和孩子交流思想,，溝通情感。而不是一問了之,。養(yǎng)成習(xí)慣,，你的孩子就將會(huì)是最棒的。

2,、和孩子一起看書、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。而非將就孩子,，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎?

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4,、多鼓勵(lì),，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方。

第五,、抓家校聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。與學(xué)校共同管理孩子,。

三、提出建議,。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，聽寫作業(yè),，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2,、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外,，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!

謝謝大家!

新教師家長(zhǎng)會(huì)演說稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,，非常感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加我園召開的家長(zhǎng)會(huì)，為此我代表本班全體教師感謝您對(duì)我園和我班工作的支持,。

下面我將向家長(zhǎng)著重講解今天召開家長(zhǎng)會(huì)的幾項(xiàng)內(nèi)容：

一,、班級(jí)概況

本學(xué)期我班有37名幼兒，男孩有20名,，女孩有17名,，其中有4名新生,。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、品德禮儀上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng),，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣,，大部分孩子在生活自理方面表現(xiàn)不錯(cuò)，可以自行穿衣脫衣,，也能很準(zhǔn)確的穿對(duì)鞋子,。但在吃飯方面，有個(gè)別小朋友無法做到吃飯不撒飯粒,，不講話,，左手扶碗右手拿勺的好習(xí)慣。午睡方面,，小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣,，在午睡時(shí)，知道衣服脫下整齊疊好,，被子蓋好,，在語言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事,，有個(gè)別幼兒已有初步的識(shí)字意識(shí)，但也有個(gè)別幼兒,，由于年齡的差異,，語言的理解能力有些落后。在社會(huì)領(lǐng)域中,，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，樂意與人交往,，愉快地在集體中生活,。在科學(xué)領(lǐng)域中,，幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，好奇又好問,，但動(dòng)手能力需加強(qiáng),，本學(xué)期在這方面會(huì)重點(diǎn)加以輔導(dǎo),。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，在繪畫,、手工方面幼兒有了進(jìn)步，幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來越濃厚了,，但對(duì)用勾畫物體造型的技能掌握得不夠,。四名插班幼兒，雖然現(xiàn)正處在適應(yīng)階段，但各方面發(fā)展都比較均衡,，相信他們能在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)中三班的生活,。在本學(xué)期,，我們將在各個(gè)方面提高幼兒的發(fā)展,。

二,、教師情況介紹,。

由于幼兒園的班級(jí)增設(shè)，也因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，學(xué)期初，園里對(duì)教師的崗位進(jìn)行了調(diào)整,，現(xiàn)在的中三班,，還是三位老師，我是張老師,，擔(dān)任中三班的班長(zhǎng),，配班老師林小濤,，是一位出色的男幼教老師,，本科學(xué)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，專業(yè)能力強(qiáng),。保育員老師劉靜，年輕有活力,，和孩子們相處很愉快,。

三、班級(jí)工作目標(biāo)。

(一)保教工作,。

1,、發(fā)揮班級(jí)各位老師所長(zhǎng),，對(duì)班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議,、尋找解決辦法,，使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到最佳效果。

2,、繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育，禮儀教育,，安全教育,。

3、培養(yǎng)良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、布置幼兒活動(dòng)區(qū)角,，讓孩子在活動(dòng)中通過主動(dòng)的探索，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、從而找到解決問題的方法。

(二)保育工作

1,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

2,、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級(jí)內(nèi)無死角。

3,、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服,。

4,、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。

5、定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí),，讓家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。

四、教育教學(xué)情況簡(jiǎn)介

中班是幼兒在幼兒園三年承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展重要時(shí)期,，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們本學(xué)期更好的開展教育工作,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

1,、實(shí)驗(yàn)幼兒園是寶雞地區(qū)較早引入主題教育活動(dòng)的幼兒園,，我園根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域(語言、社會(huì),、科學(xué),、健康、藝術(shù)),，結(jié)合主題活動(dòng),，開設(shè)了語言課，科學(xué)課,，其中科學(xué)又分科學(xué)和數(shù)學(xué)兩科,，社會(huì)，健康和藝術(shù)，其中藝術(shù)又分為美工和音樂,，外加我園的特色課程——彩泥,，共八門課。每天安排三節(jié)主題活動(dòng)也就是三節(jié)課,。今年,，我們會(huì)一如既往的做好每個(gè)時(shí)段的保教活動(dòng)，使幼兒常規(guī),，習(xí)慣有一個(gè)大的發(fā)展,。

2、本學(xué)期我園要開展的幼兒大型活動(dòng)有：春游,，家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，六一兒童節(jié)的慶祝等。

3,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，班級(jí)區(qū)角的布置，市級(jí)示范園,，省級(jí)一類園的創(chuàng)設(shè),。四、家園互動(dòng)方面

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫《家長(zhǎng)征求意見表》內(nèi)容,，把握好每次幼兒園為家長(zhǎng)提供的改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會(huì)。

2,、教師和家長(zhǎng)之間要互相理解,，彼此支持。歡迎各位給我們的工作提出寶貴意見,，我們一定虛心接受,，這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量，更好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù),。

五,、家長(zhǎng)配合

我們的工作離不開各位的理解與支持，更離不開各位的配合,，所以,，我也要呼吁各位，能從以下方面配合我們：

1,、中班,，是孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成鞏固的重要階段，所以,，堅(jiān)持送孩子入園，是首先要做到的,，要給孩子一個(gè)正確認(rèn)識(shí),，上學(xué)是神圣的,，家長(zhǎng)也不能隨意遷就孩子，如果實(shí)在不能入園,，則需要請(qǐng)假,。

2、天氣漸暖,，8:40開始,，我們會(huì)帶孩子在操場(chǎng)進(jìn)行早操活動(dòng)，所以,，各位家長(zhǎng)務(wù)必在8:40前送孩子入園,，確保報(bào)餐和早操活動(dòng)的正常進(jìn)行。

3,、為了您的孩子,，在送孩子入園時(shí)，請(qǐng)檢查孩子的衣兜,，不要讓孩子帶小玩具,，小飾品，食物入園,，以免對(duì)孩子造成不必要的傷害,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)必須攜帶接送卡來園接送幼兒,，并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突,，要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求，制度執(zhí)行的嚴(yán)格,，才能更好的保證孩子的安全,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作。(如果遇到下雨的天氣,，接孩子的地方就在與本班對(duì)應(yīng)的一樓教室,，也就是我們腳下的教室，小四班教室,。)

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，不將紙屑垃圾到處亂扔,。男士不在園內(nèi)吸煙,，為幼兒做好榜樣。

6,、我園離城區(qū)較遠(yuǎn),，往返途中請(qǐng)注意安全。為了接送孩子有序，安全,，到達(dá)園門口,，請(qǐng)各位有序擺放車輛，小汽車一律停放在教學(xué)樓北邊,，自行車,，電動(dòng)車整齊停放園門口兩側(cè)服從工作人員的指揮與安排。

7,、家長(zhǎng)要積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事，在保證孩子健康安全的情況下,，帶孩子參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng),，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛親人、同伴,、老師的教育,。

8、家長(zhǎng)在積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語的同時(shí),，自己也要注意言行示范作用,，孩子能做到的自己先做到，要尊重老師和其他幼兒,、家長(zhǎng),。

9、最后一項(xiàng),，也是最重要的一項(xiàng)——區(qū)教活動(dòng)的開展,。區(qū)角的設(shè)置，是為了讓孩子在角色體驗(yàn)中進(jìn)行探索,，認(rèn)識(shí),，解決各種問題，是孩子進(jìn)行角色體驗(yàn)的最有效途徑,。區(qū)角建設(shè),，我也不止一次在各位面前做了宣傳，這項(xiàng)工作一拉開,，需要大量的物品投放,，到時(shí)，我們需要各位的鼎力協(xié)助,，一切為了孩子,。

六、科學(xué)育兒知識(shí)

希望家長(zhǎng)們能關(guān)注智力以外的發(fā)展,，如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、社會(huì)性方面的發(fā)展,。在此，我提一些建議,，希望家長(zhǎng)們能采納：

1,、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從

對(duì)待兒童，經(jīng)常使用體罰方式,，往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從，對(duì)孩子長(zhǎng)期的行為改變并沒有作用,。而且體罰越多,，孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上，與同伴發(fā)生更多的爭(zhēng)吵,，甚至打架,。如果孩子根本沒明白為什么訓(xùn)斥他、體罰他,，以及怎樣做才是對(duì)的,，那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒有意義。適時(shí)進(jìn)行探討,、交流,，指導(dǎo)孩子如何做事，如何與同伴友好相處,。

2,、注意提高幼兒口頭表達(dá)能力

有時(shí)候，孩子表達(dá)能力不強(qiáng)也會(huì)造成社交障礙,。四五歲的兒童,，已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效、合適的溝通,，能就某一個(gè)共同的話題進(jìn)行交流,，并開始能闡明自

己的想法，和成人之間一來一往的交談對(duì)孩子語言的發(fā)展非常重要,。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語言以適應(yīng)聽者的年齡,、性別和社會(huì)地位，因此,，這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語言的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)還要幫助孩子理解事情發(fā)生的順序，向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果,。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),，父母要能注意到孩子的情緒變化,，及時(shí)和孩子交流,，幫助孩子用語言描述出來他自己焦慮的心情,。

3、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒

如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)就訓(xùn)斥他們,，就會(huì)增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的積極方面,，為兒童解決困難提供幫助,，增強(qiáng)兒童的技能，而不是一味地批評(píng)指責(zé),。孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí),，不要只是責(zé)罵孩子。要理解孩子的情緒反應(yīng),，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒,，同時(shí)，及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng),，增強(qiáng)孩子的“同理心”,。還要找出解決問題的策略，并比較哪一種更好,。比如,，可以對(duì)孩子說，“你打了小朋友,，并搶了人家的玩具,，你覺得他會(huì)怎么想，有什么感覺?”“你能不能想出其它辦法來解決這個(gè)問題,，使你們兩個(gè)人都不生氣?”,。這樣，當(dāng)孩子面對(duì)分

歧時(shí),，就會(huì)更加理智地去處理,，避免更多的激烈沖突，同伴交往也會(huì)更加和諧,。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解,，以后有問題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持,，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,，讓每個(gè)孩子都健健康康,、平平安安、快快樂樂地成長(zhǎng)!謝謝大家!

新教師家長(zhǎng)會(huì)演說稿篇三

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

做為五年級(jí)(1)班的班主任和語文老師,，是我和這41個(gè)孩子的緣份,。也正是這樣的一個(gè)機(jī)緣巧合，我有緣結(jié)識(shí)各位家長(zhǎng)朋友,，共同圍繞我們的孩子們談?wù)摻逃@個(gè)重要而且誰也無法逃避的大問題,。隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，我從四年級(jí)時(shí)接的咱們班,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了。這次和家長(zhǎng)朋友進(jìn)行溝通和交流,，主要是了解學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切1今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一,、班級(jí)基本情況：

我們現(xiàn)有41位同學(xué),，其中男生21人(病休1人)，女生20人,?？傮w來說都比較天真活潑。開學(xué)至今每天的值日工作同學(xué)們都是認(rèn)真負(fù)責(zé),，絕大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講,，按時(shí)作業(yè)，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，心中有集體,。我們的班委，能以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風(fēng)，特別是大隊(duì)委,、中隊(duì)長(zhǎng)和六位中隊(duì)委,，對(duì)班級(jí)的作用是舉足輕重的。本班的小干部工作積極主動(dòng),，在不斷的磨煉下,，組織管理能力在不斷地提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五(1)班,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)可以使學(xué)生們健康成長(zhǎng)的和諧班集體,。

班級(jí)小干部的構(gòu)成：我們班本學(xué)期進(jìn)一步完善班干部民主選舉制,，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,。先由個(gè)人寫出書面自薦材料,，在班內(nèi)演講后，同學(xué)選舉產(chǎn)生,。

大隊(duì)委：劉浩然中隊(duì)長(zhǎng)：王慧敏

中隊(duì)委：楊嗣祺,、蔡雯、宋近綺,、溫凱奧,、詹欣洋、李登云

班級(jí)開展了豐富多彩的教育活動(dòng)：一年來,，我們學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了很好的成績(jī)。我們成功召開了《我們的“同年”生活》我和長(zhǎng)輩比童年主題中隊(duì)會(huì),，獲得了海淀區(qū)隊(duì)會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng);《和諧集體我快樂》主題班會(huì)獲得海淀區(qū)班會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng),。開展了班級(jí)特色活動(dòng)：“我們的快樂活動(dòng)——沙錘韻律操”，讓孩子們的校園生活充滿歡聲笑語,。每學(xué)期的手抄報(bào)評(píng)比同學(xué)們更是積極參與,，優(yōu)秀作品在班級(jí)展示。

二,、五年級(jí)特點(diǎn)：

高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)以及解決問題的建議：高段——學(xué)習(xí)的“分叉嶺”,。隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。因此,，作為家長(zhǎng)很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo),，要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(一)、為何同一老師教的孩子差距如此之大呢?——冰凍三尺,，非一日之寒,。

1、孩子確實(shí)存在個(gè)體差異,，我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)得千差萬別,。

2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的成績(jī)也會(huì)有影響,，有的孩子上課積極動(dòng)腦，有的孩子上課不動(dòng)腦,，但是能被迫性地聽課,，有的則是既不動(dòng)腦又不聽課，人在心不在,。

3,、還是5+2=?的問題，有的孩子在家有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，對(duì)每周的知識(shí)都有一個(gè)回顧,，但有小部分家長(zhǎng)對(duì)孩子則是不聞不問。

4,、隨著青春期的到來,，這樣那樣的問題困擾著孩子，而家長(zhǎng),、老師沒有能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn),、疏導(dǎo)，孩子被這些問題困擾著,，也是孩子成績(jī)下降的重要原因,。

5、男生與女生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),。男生活潑好動(dòng),，大部分喜歡動(dòng)腦,，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點(diǎn),。不太記事,，不太容易分心去關(guān)注和其他同學(xué)或者老師之間的交往問題，做事粗心,，上課有的往往太多動(dòng)而導(dǎo)致沒有聽課,，所以大部分成績(jī)不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜,，做事細(xì)心,，所以上課能夠認(rèn)真聽講，耐心做筆記,，但是因?yàn)樾乃继?xì)膩,，往往更多的時(shí)間花在了研究和同學(xué)之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心,，導(dǎo)致成績(jī)?cè)谙陆怠?/p>

(二),、您在家正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，減小個(gè)體差異,。

1,、孩子的作業(yè)規(guī)定他自己在規(guī)定的時(shí)間做完，家長(zhǎng)不要守著,。但是家長(zhǎng)一定要檢查對(duì)錯(cuò),，這一定不能少。

2,、在學(xué)校的考試試卷,、練習(xí)題目中孩子錯(cuò)誤的地方是孩子沒有掌握的知識(shí)，雖然老師將正確答案進(jìn)行了講解,，但是孩子有可能并沒有真正掌握,，或者還只是暫時(shí)記憶。需要家長(zhǎng)再進(jìn)行檢查督促,，直到真正的掌握為止,。

3、修改作文方面,，不是家長(zhǎng)成篇修改,，只需要提醒孩子哪些地方需要加入細(xì)節(jié)描寫即可。

4,、正確地給孩子施加壓力,。有的孩子自己或者家里給的壓力太大，需要適當(dāng)為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力,，家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是置之不理,，沒有任何壓力，在浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)最美好的光陰,。

三,、給家長(zhǎng)的建議

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。大家知道,，小

學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明,、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人,。除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)都很高,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

四、其他方面:

1,、期中考試成績(jī)：期中測(cè)試是比較重要的,，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心，下面我就說說其相關(guān)情況。由于五年級(jí)面臨海淀區(qū)抽測(cè)任務(wù),，所以無論從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，還是各科老師都是非常重視，都有針對(duì)性的采取各種有效的措施,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。因此搜集每年抽測(cè)的題型、內(nèi)容,，本學(xué)期期中檢測(cè)測(cè)試題設(shè)計(jì)有一定難度,，重在考查學(xué)生的綜合能力，以便在發(fā)現(xiàn)問題后更好的調(diào)整教師的教法,、學(xué)生的學(xué)法,，做到有的放矢。本次檢測(cè)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)了較大差異,，平時(shí)認(rèn)真審題,、細(xì)心檢查、分析能力較強(qiáng)的同學(xué)成績(jī)就比較優(yōu)秀,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。家長(zhǎng)不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,，還是粗心,，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問題的方法,，讓他們重新樹立自信。

2,、學(xué)生心理：對(duì)孩子多鼓勵(lì),，少批評(píng)。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗,。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方。另外,，學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,。但是他們的辨別力弱,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

3、防控甲流：這次甲型流感來勢(shì)洶洶,，為了防止全校停課的嚴(yán)重事故發(fā)生,，希望家長(zhǎng)能配合我們做如下的工作。一,、買一個(gè)溫度計(jì),，每天早上量體溫，并把溫度記錄上,。二,、甲流期間，請(qǐng)盡量不要帶孩子到人群密集的場(chǎng)所,。三,、一旦有發(fā)燒咳嗽等癥狀，請(qǐng)立刻就醫(yī),，不要耽誤病情,。四、監(jiān)督孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,。

4,、關(guān)于安全教育：由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國家的希望。

5,、溫馨提示：注意督促孩子按時(shí)有質(zhì)量完成作業(yè),，上學(xué)帶齊作業(yè)及各種材料，自愿定飯費(fèi),、奶費(fèi),、雜志費(fèi)等上交及時(shí)。

總之,，作為班主任,，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,、欣慰,。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣,、著急,。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好,。我非常感謝各位家長(zhǎng)的理解和大力支持配合,，當(dāng)然在今后的日子里，同樣需要您一如既往的支持,、理解和配合,。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流,。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

作為一名語文老師,，我想和您交流的是“語文學(xué)習(xí)是孩子一生的根”

一、語文學(xué)習(xí)是孩子一生的根,。

語文是一門基礎(chǔ)的工具學(xué)科,。從小學(xué)到初中，再到高中,，都是占據(jù)重要地位的學(xué)科,。不只分?jǐn)?shù)的比重最大，單就這門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，就足以影響一個(gè)人一生的發(fā)展,。識(shí)字、閱讀,、說話,、習(xí)作是語文的四大主要版塊，學(xué)生的其它學(xué)科都不能離開這四項(xiàng),，如果一個(gè)人識(shí)字不多,，就不能閱讀，不能閱讀當(dāng)然思想就膚淺,，眼界就狹窄,，就影響了精神的成長(zhǎng)與發(fā)育。一個(gè)搞理科學(xué)習(xí)的人,，如果閱讀有問題,，就會(huì)影響他的分析能力的進(jìn)一步提高，如果習(xí)作能力不行,，就會(huì)影響他表自己的成果總結(jié)出來,，與別人進(jìn)行交流。因此,，語文與人們的生活息息相關(guān),，與孩子的發(fā)展關(guān)系密切，我認(rèn)為,，語文學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生的根,。

二、語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,。

我們這個(gè)班孩子們語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，通過我的觀察，有以下的特點(diǎn)：

1.能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè),。本班學(xué)生有良好習(xí)慣：絕大多數(shù)學(xué)生能夠按老師的要求完成作業(yè),，是一群有責(zé)任心的孩子,。我很喜歡這班踏實(shí)的學(xué)生。

2.能遵守課堂紀(jì)律,。語文課堂之上,，我沒有因?yàn)橛袀€(gè)別孩子調(diào)皮而影響了全班教學(xué)，因?yàn)楹⒆觽兌家?guī)規(guī)矩矩地聽老師講課,。一雙雙純潔的眼睛,，一張張嚴(yán)肅的小臉,，讓我在教學(xué)中不敢有一絲一毫的怠慢,。我是他們的語文老師，孩子的生命成長(zhǎng)不容錯(cuò)過,。當(dāng)然這同樣需要各位家長(zhǎng)的鼎力支持與合作,。

3.班里的學(xué)生都是有很大潛力和希望的。在特定的時(shí)間段之內(nèi),，在一個(gè)相對(duì)的集體中,，總會(huì)有一些孩子表現(xiàn)得出色一些，這是很正常的,。但是作為一個(gè)教育工作者,，我要理性地跟大家說，有些孩子暫時(shí)出色并不代表可以永遠(yuǎn)出色,，這需要我們老師,、家長(zhǎng)的引導(dǎo)，更需要孩子自身永遠(yuǎn)不松懈的努力,，俗話說,，人外有人，天外有天,。要讓這些班里出色的孩子跟其它班的優(yōu)秀學(xué)生比拼,，跟更大范圍的優(yōu)秀的人比拼，這樣才能讓優(yōu)秀成為孩子的習(xí)慣,。再者,，有些孩子暫時(shí)比較平常，但是這也不代表這些孩子沒有潛力,，只要我們老師和家長(zhǎng)給予及時(shí)正確的教育引導(dǎo),，這些孩子的潛能反而是更加驚人的。如果我們?cè)谒麄兊膶氋F的童年時(shí)期,，荒疏了教育和督促,，真的可能讓一個(gè)本來可以特別成功的孩子變成平庸的人。

對(duì)孩子的教育,，我個(gè)人覺得小學(xué)是最佳的時(shí)期,。就如同一塊橡皮泥,，你愿意捏成什么形狀都可以隨心所欲?？墒堑搅酥袑W(xué),，孩子的生于逆反期來到了，就如同橡皮泥已經(jīng)開始老化,，不太好塑造是一個(gè)道理,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)沒什么，等到了中學(xué)再教育也不遲,。我不同意這種想法,，更反對(duì)這種做法。教育應(yīng)當(dāng)是越早越好的,。

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)這班孩子有一些急需我們大人幫助矯正的毛病,，這里跟各位家長(zhǎng)朋友開誠布公地講出來，希望我們共同想辦法,，幫助孩子們?cè)竭^這道成長(zhǎng)的坎兒,，為孩子們鋪出一條通往成功的更寬闊的大路。

1,、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需要加強(qiáng),。語文有的時(shí)候就需要記牢了，死死的背過?，F(xiàn)在有成就的很多人都有小時(shí)候過硬的背誦工夫,。魯迅從小背下《綱鑒》，茅盾背過《紅樓夢(mèng)》,，楊振寧熟背《孟子》,，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。據(jù)心理學(xué)的研究表明,，13歲之前是人記憶力的黃金時(shí)期,。所以這個(gè)時(shí)候，我們就要孩子們多記些經(jīng)典,，再多記些,，這是為孩子的一生在做一本萬利的積蓄。班里開展“讀中華美文,，做少年君子”的古詩文誦讀活動(dòng),。我們利用學(xué)校的時(shí)間，一周有二個(gè)語文晨讀時(shí)間,，一般可以引導(dǎo)比賽背誦一二首,，但需要不斷地復(fù)習(xí)才能鞏固。可是我有時(shí)候抽查,，有些孩子說沒背過,，并沒有不好意思的感覺。過幾天你再查,，他還是回答：“還是沒背過,。”我問：“那什么時(shí)候能背下來呢?”“我也不知道,?！碑?dāng)時(shí)我就被氣樂了，說得真是大實(shí)話,。因?yàn)樗麤]有下決心,，背不過來就不睡覺甚至不吃飯的學(xué)習(xí)勁頭，所以,，這樣得過且過,，對(duì)自己沒有更高的要求,，可以以小見大,，想想真讓我這個(gè)當(dāng)老師的頭疼。希望家長(zhǎng)們?cè)诩依?，多敦促學(xué)生的背誦,。這不單單是背過一些語文的經(jīng)典的問題，更是孩子做事的態(tài)度與做人的習(xí)慣的大問題呢,，千萬不能任其發(fā)展下去,，那樣就有蟻穴潰長(zhǎng)堤的危險(xiǎn)了。這里還要提一下我們開展的“每日一美文”活動(dòng),。我想了很多辦法,，千方百計(jì)提高孩子們讀書的興趣。因?yàn)橹挥凶x萬卷書,，才能“腹有讀書氣自華”,。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要我們老師和家長(zhǎng)多監(jiān)督,。最好的辦法是與孩子們一起享受讀書的樂趣,。可以同讀一本書,，也可以讀不同的書,。如果我們的家里每天把看電視的時(shí)間縮短半個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)朋友和孩子一起靜靜地讀書,，在這樣的書香家庭成長(zhǎng)起來的孩子,，將來想不成功都難。可是如果我們家長(zhǎng)總是在原諒我們自己不讀書,，給自己不讀書找種種理由的話,，那我們的孩子讀書的習(xí)慣養(yǎng)成也就很困難了。您在津津有味地看電視,，十幾歲的孩子能靜下心來讀書嗎?為了我們的孩子,，在這方面，我感覺,，我們大人應(yīng)當(dāng)做出一定的犧牲,。強(qiáng)迫自己做孩子的表率，做個(gè)讀書人,。

2.孩子們的書寫還要加強(qiáng)練習(xí),。接手這個(gè)班，我第一次看作業(yè),，就發(fā)現(xiàn)孩子們的字不是很漂亮,，有的比較小氣，不舒展;有的比較隨意,，不是橫平豎直,，端端正正，注意字的間架結(jié)構(gòu);甚至有的成了小白字先生,。其實(shí)中國是特別講究書法藝術(shù)的國度,，練習(xí)書法特別能夠培養(yǎng)人的定力，定能生慧;練習(xí)書法還能培養(yǎng)人的韌性,，只要有個(gè)比別人更拷入的耐力,，這世界上

恐怕很少有辦不到的事情。我覺得偉人與凡人的區(qū)別,，主要在一個(gè)毅力的問題之上,。練習(xí)書法還能培養(yǎng)人做事的嚴(yán)謹(jǐn)性，尤其對(duì)現(xiàn)在稀里馬虎的孩子們而言,，特別需要坐下來,，平心靜氣地練習(xí)練習(xí)寫字,。人們說,，字如其人，寫一筆好字也不是小事情,。

3.課堂上發(fā)言還不夠勇敢,。這個(gè)問題從二個(gè)角度反映出孩子們學(xué)習(xí)語文的問題,。產(chǎn)生是因?yàn)檎n堂之上聽講不夠?qū)Ｗⅲ杂行┖⒆痈簧侠蠋煹闹v課思路,，不是不想發(fā)言,，是不知道說些什么,。這樣課堂之上走神的現(xiàn)象，不只是一些成績(jī)稍差的孩子有,，就連平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的孩子有時(shí)候也會(huì)在課堂之上心猿意馬,。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)毛玻語文課的課堂不比理科課堂，聽一會(huì)兒,，掌握方法了,，就可以舉一反三。語文課堂之上老師和同學(xué)的即興交流特別重要,，錯(cuò)過了就不可能再有重溫的機(jī)會(huì),，所以我要求孩子們上語文課要“字字入目，句句入心,，聲聲入耳”,。只有這樣聽講，孩子們才會(huì)真的從課堂的語文學(xué)習(xí)中得到意想不到的收獲,。只要這樣做,，孩子的語文學(xué)習(xí)就不愁很快有起色，堅(jiān)持下去,，語文學(xué)習(xí)就會(huì)有質(zhì)的飛躍,。其次就是有些孩子不愿意在眾人面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更愿意做一個(gè)聽眾,。傾聽當(dāng)然特別重要,，但是如果沒有智慧相碰撞,，就不會(huì)激發(fā)出創(chuàng)新的火花,，久而久之，表達(dá)能力就會(huì)受到影響,。從語文學(xué)習(xí)的角度講,，口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力是互相作用的，缺一不可,。尤其是現(xiàn)代這個(gè)開放的社會(huì),，需要那些善于把自己的思想能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出來的人才，“茶壺煮餃子”式的人才不會(huì)受歡迎?，F(xiàn)在孩子還小,，沒有意識(shí)，正是發(fā)展口頭表達(dá)能力的好時(shí)候,。況且語文只是表達(dá)個(gè)人的理解,，有深刻與膚淺之分，有生動(dòng)與直白之別,，很多時(shí)候沒有對(duì)與錯(cuò)的,，所以，只要孩子開口，就獲得了鍛煉的機(jī)會(huì),，練習(xí)得多了,，自然就能說會(huì)道了，語文成績(jī)就不愁上不來了,。那些不說話的孩子在語文課上其實(shí)是相當(dāng)吃虧的,，因?yàn)榘炎约簩氋F的鍛煉機(jī)會(huì)拱手讓給了別人。拜托大家回家把這層意思跟自己的孩子好好分析一下,，支持我們的孩子在語文課堂上放開膽子盡管說,，敢說就是好樣的。

4.說說請(qǐng)家長(zhǎng)簽字這個(gè)事情,。我們請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,，可能原來沒有講清楚，我感覺只簽一個(gè)名字的做法不是明智之舉,。孩子們通過您對(duì)他的作業(yè),、試卷的了解，可以敏銳地感覺到您對(duì)他的學(xué)習(xí)的重視程度,。如果只是寫一個(gè)名字,，孩子不明白家長(zhǎng)的愿望，也就失去了一些動(dòng)力和壓力,。如果能夠細(xì)致地跟孩子分析一下試卷,，不是知識(shí)上的，而是態(tài)度上的,，我想這就是我們請(qǐng)家長(zhǎng)簽字的最主要的目的,。另外，通過簽字,，寫幾句話,，可以更加明確地讓老師和孩子了解家長(zhǎng)的心聲，努力才更有方向,。否則,，老師通過一個(gè)簽名，也起不到了解家長(zhǎng)意愿的作用,。這樣的答簽名式做法于學(xué)生自己,，于老師教育都沒有很好的效果，所以建議大家還是費(fèi)點(diǎn)時(shí)間和心思,，多寫些意見和想法,。當(dāng)然也特別歡迎家長(zhǎng)與老師面談或者電話溝通。

懇切希望您對(duì)我的工作,，對(duì)我們學(xué)校的工作,，提出寶貴的意見和建議,。特別希望通過我與家長(zhǎng)的這次面對(duì)面的交流，能夠助孩子一臂之力,，讓五年級(jí)(1)班的每一個(gè)孩子都能學(xué)有

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說："五加二等于零,。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊,，多少家電子游戲廳,，多少家網(wǎng)吧，多少臺(tái)球室,，多少家麻將館,，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上

這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通,，希望能對(duì)各位有所幫助,。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看,，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

一,、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”,。

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去,，不肯聽父母的話總之，在他的眼里,，孩子一無是處,。

正在成長(zhǎng)過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子,。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基矗

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè),。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛,，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢,，為的是什么，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),，給他吃好的,，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過

你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育,，社會(huì)教育,，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候,，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽,，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字,。但是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字,，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時(shí)候,，卻是瞠目結(jié)舌，我向家長(zhǎng)反映,，打電話跟您講孩子的表現(xiàn),，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，您是幾句就糖塞過去,，以管不了為由,，必而不談這個(gè)問題了，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子,，一想起這個(gè)的時(shí)候,，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛,，現(xiàn)在孩子小,，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點(diǎn),，貪玩一點(diǎn),，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你這個(gè)不稱職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈,。

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

第三,、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛,。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。和孩子交流思想，溝通情感,。而不是一問了之,。

2、和孩子一起看書,、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧,、商店，去放松一下,，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方。

第四,、抓安全,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來學(xué)校接一下,，以保障路上的安全,。

第五、抓家校聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇２灰獎(jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化,。作為教師,，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律上,，集體生活中，我對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的,，一開學(xué)要求：寫字一筆一畫,，錯(cuò)字及時(shí)更正，字大小適中,，還要求值日生早晨7：30到校做值日,。其余同學(xué)在7：30——7：40之間到校。上課坐端正,。希望學(xué)生有一絲不茍的精神,，自覺遵守紀(jì)律，集體活動(dòng)中有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。班級(jí)工作有布置有檢查并有相應(yīng)獎(jiǎng)懲規(guī)定,。在學(xué)習(xí)中，我們要注重他們的自信心,，培養(yǎng)他們大膽,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的精神。學(xué)生有了自信,，就敢說話,，就能抬頭挺胸，就能自已對(duì)付很多事,，對(duì)他們的一生都有益處,。班級(jí)工作中，班上的學(xué)生,，除班級(jí)干部外,，我還安排了一些課代表，小組長(zhǎng)讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè),，最重要的是讓他們覺得老師信任他，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng),，臨時(shí)安排一些少費(fèi)一點(diǎn)兒勁就能完成好的任務(wù)，讓他們得到鍛煉和提高,。對(duì)那些內(nèi)向,，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，我對(duì)他們少批評(píng),，多表揚(yáng),，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。

在抓文化課的學(xué)習(xí)中,，我是這樣做的：作為班主任,，我首先注意與其他任課老師聯(lián)系好，及時(shí)取得聯(lián)系,，有問題共同解決,，幫助學(xué)生上好每一門課。對(duì)我所教的語文,，筆試與非筆試兩個(gè)方面我都給予重視,，班上有些同學(xué)背書慢，朗讀,，作文水平不高,，回答總是聲音太校針對(duì)這些情況，我對(duì)他們提出明確的要求,，而后再深入細(xì)致地做工作,。為了逐步提高朗讀，說話背誦水平,，我盡可能多地給學(xué)生提供讀,，說的機(jī)會(huì),，課上拿出一定的時(shí)間加以指導(dǎo)，把朗讀,，說話,，背誦的評(píng)分情況告訴學(xué)生，讓他們回家讀背給家長(zhǎng)聽,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助他們,，督促他們提高自己的能力，在班上,，在每天的早讀上我也會(huì)激勵(lì)孩子朗誦一首詩,、或合背一段文章、講一個(gè)故事等?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，認(rèn)真完成作業(yè)，積極閱讀書刊,。一種對(duì)自己沒有信心,，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，寫的作業(yè)潦草,，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡(jiǎn)單地讀點(diǎn)背點(diǎn),，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天進(jìn)步;后一種只能越退越遠(yuǎn),。跟不上隊(duì)伍,，對(duì)于這種情況，有效的方法就是在校內(nèi)老師盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作,，輔導(dǎo),，督促他們完成課內(nèi)，校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù),。同時(shí),，在家中家長(zhǎng)要抽點(diǎn)時(shí)間來真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。這兩方面缺一不可,，老師都能對(duì)每個(gè)孩子充滿信心，相信在座的家長(zhǎng)更是相信自己的孩子不比別人的差,。因?yàn)楹⒆舆€是自己的好,。只要對(duì)孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心,，用正確的方法指導(dǎo)孩子,，咱們的孩子肯定會(huì)令我們滿意，他自己也高興,。

于作業(yè)有這樣幾種內(nèi)容：

1,、生字詞,。這樣的作業(yè)很少布置。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識(shí),，家長(zhǎng)有時(shí)間可以給孩子看看,，對(duì)照課文中的詞語，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，家長(zhǎng)盡量能積極地抽寫,，如果有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因,，錯(cuò)在哪兒,，讓他們訂正，這樣才能記牢,。

2,、寫作文。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法,，如果不及時(shí),、善于引導(dǎo)，那些想法就會(huì)被扼殺,。有的家長(zhǎng)說不會(huì)指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高,，或許太謙虛了,。剛開始時(shí)先讓他做一件事，要求認(rèn)真體會(huì),，認(rèn)真觀察,，做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認(rèn)為作文難的一個(gè)客觀原因是他們?cè)谟^察一幅圖,、一處景物或一件事時(shí),，所有的聲音，圖像等是一古腦兒,，整體進(jìn)入大腦的,。一旦要作文，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來,，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒,，不知該從何入手。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序,，先寫什么,，再寫什么,，最后寫什么,。有的家長(zhǎng)總認(rèn)為作文是老師教出來的,，實(shí)際并不完全是這樣，學(xué)生頭腦中要有內(nèi)容可寫,。他自己的親身經(jīng)歷寫起來就容易得多,，走入社會(huì)，他的視野一下子變得開闊了,，有了很多新鮮事,，奇怪事，這時(shí)他如果無拘無束的說話,，他會(huì)打開話匣子說得滔滔不絕,。回來后,，再讓他回憶印象最深的是哪一件事,，按順序?qū)懴聛砭托小?/p>

3、摘抄優(yōu)美詞句作業(yè),。要求能體會(huì)出所摘抄詞句的優(yōu)美之處,，抄寫時(shí)要求認(rèn)真。有個(gè)別同學(xué)在完成這一作業(yè)時(shí),，存在只動(dòng)筆不動(dòng)腦的現(xiàn)象,，隨便找個(gè)詞句抄上就行。家長(zhǎng)有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容,。當(dāng)然抄下來不是目的,，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。

4,、閱讀作業(yè),。根據(jù)新課標(biāo)和我班教室布置的精神，要求學(xué)生多讀書,，尤其要多看課外書,，獲取多方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,，從而豐富學(xué)生的知識(shí)。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書,，可以是文學(xué)藝術(shù),，天文地理，歷史,，社會(huì)知識(shí),，音美欣賞等。只要有益處的知識(shí)性的都可以看,。讓他們從書中自己感悟,、自己體會(huì),，多思考，這樣靈活性的作業(yè)會(huì)更多,，布置摘抄,、搜集資料、調(diào)查,、家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書,、寫讀書筆記等，這樣的作業(yè),，還需要家長(zhǎng)給予足夠的重視,，能出個(gè)好主意就出個(gè)好主意，但有一點(diǎn)一定不能替學(xué)生代勞,，如果這樣學(xué)生又形成依賴心里,。要培養(yǎng)這樣的習(xí)慣，剛開始一定很難,，不過,，在習(xí)慣的養(yǎng)成階段，需要各位家長(zhǎng)的協(xié)作,，在家鼓勵(lì)孩子多讀書,、多活動(dòng)，最初,，孩子或許不愿看,、不會(huì)活動(dòng)，每位家長(zhǎng)都有各自的方法,，用這些方法來達(dá)到讓孩子多讀書、多思考的目的,。多讀書的好處很多,。第一，增長(zhǎng)知識(shí),。趁現(xiàn)在記憶力強(qiáng)多讀些書,，到長(zhǎng)大時(shí)隨用隨齲第二，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，達(dá)到以后拿起一本書就能流利朗讀的程度,，而不是拿起一本書，心里真想知道后面的內(nèi)容,，可就是眼神跟不上去,。另外，還有朗讀的作業(yè),，希望能得到家長(zhǎng)足夠的重視,，如果哪一天確實(shí)有事可以說一下原因,，別隨便簽個(gè)名，讓學(xué)生有機(jī)可乘,，認(rèn)為不完成作業(yè),，家長(zhǎng)也可以袒護(hù)。班上現(xiàn)在還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極,，你能從他的作業(yè)中看出一些來,。

四、提出建議,。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，聽寫作業(yè),，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2,、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外,，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以

經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,，和睦相處,，健康成長(zhǎng)，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家,。

新教師家長(zhǎng)會(huì)演說稿篇四

各位家長(zhǎng)朋友,，大家下午好。感謝大家百忙之中來到學(xué)校,，參加本次家長(zhǎng)會(huì),。在座的各位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是如何培養(yǎng)好自己的孩子,，對(duì)學(xué)校來說,，就是如何培養(yǎng)好我們的學(xué)生。

孩子的成長(zhǎng),，關(guān)鍵在于培養(yǎng)做人、做事和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。良好的習(xí)慣將使人終身受益,。二年級(jí)新插班生剛從老家過來，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有待改進(jìn)，幫助孩子盡快適應(yīng)我們這兒的學(xué)習(xí)、生活是我們學(xué)校,，老師和家長(zhǎng)共同要做好的事情。

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

上課認(rèn)真聽講;獨(dú)立完成作業(yè);課后及時(shí)復(fù)習(xí);課前預(yù)習(xí),，有這四個(gè)習(xí)慣的孩子學(xué)習(xí)基本上都會(huì)很好,。那么對(duì)二年級(jí)新插班生來說，就是先要養(yǎng)成作業(yè)的習(xí)慣,。首先,，作業(yè)姿勢(shì)要正確。做到：“四個(gè)一”,，即胸口距桌沿一拳,，眼睛離書本一尺，指尖離筆尖一寸,，兩肩成一條線,。筆畫到位，紙面整潔,、簿本整齊,。其次要按時(shí)完成作業(yè)。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的家庭作業(yè),，無論是口頭的還是筆頭的,，都要督促其按時(shí)完成。其次是養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考,，要保護(hù)好孩子的好奇心。引導(dǎo)孩子觀察大自然和生活中的各種現(xiàn)象,，嘗試用孩子已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題,。在此，我建議家長(zhǎng)要給孩子當(dāng)“陪讀”,，使其盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)也是增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子親情的好時(shí)機(jī)。

二,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他一切都無所謂,。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài),。孩子學(xué)習(xí)好固然重要，但教育孩子如何做人更重要,。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象,。5是指五天的學(xué)校教育,，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零,，這說明,，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳，當(dāng)然我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生,。家長(zhǎng)要做孩子的表率,，積極配合學(xué)校，努力把孩子培養(yǎng)成講文明,，懂禮貌,，有知識(shí)的人。

三,、對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)希望：

1,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。要求各位家長(zhǎng)都要開通家校路路通,。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信,，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整，放假通知,，要求家長(zhǎng)配合做的事情,，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后,，如需要回復(fù),，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師;另外，主動(dòng)與任課教師溝通,，特別是班主任,，對(duì)孩子來說，班主任是除了父母之外,，他最親近的人,，也是最了解他的人。

2.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),。孩子的成長(zhǎng)過程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程,，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的家長(zhǎng),。在此,，我推薦一個(gè)網(wǎng)站給大家——蘇州網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，該網(wǎng)站有13個(gè)大欄目,，如父母課堂、專家講座、家教百花園,、學(xué)科輔導(dǎo),、專家在線、家教論壇等,，它將幫助您系統(tǒng)地了解家教知識(shí),，更新家教觀念，掌握科學(xué)的家教方法,，同時(shí)還可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。總而言之,，它能解決您在家教方面的許多實(shí)際問題,。

3.配合學(xué)校做好工作。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了,，我們有的家長(zhǎng)還會(huì)把孩子送到校園內(nèi),，總是擔(dān)心這擔(dān)心那的，教育局規(guī)定,，家長(zhǎng)送孩子到校門口止步,，沒有特殊情況不得進(jìn)入校園，希望家長(zhǎng)要予以理解和配合;其次,，我們放學(xué)時(shí)的離校隊(duì)伍,，學(xué)校要求到達(dá)指定區(qū)域，和老師齊聲告別后才能離開隊(duì)伍?，F(xiàn)在,，還有部分家長(zhǎng)在孩子行進(jìn)過程中就把孩子領(lǐng)走了，公然不遵守學(xué)校的規(guī)定,，給學(xué)校管理帶來混亂,，也給孩子帶來不好的榜樣。諸如此類的事情,，班主任會(huì)通過家校路路通發(fā)送給家長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)積極配合，只有學(xué)校,、家庭配合了,，形成了家校合力，才能更有效的管理和教育孩子,。

十年樹木,，百年樹人，良好的開端是成功的一半,。每一個(gè)孩子都寄托著你我沉甸甸的希望,。我相信在你我他的共同努力下,，我們一定能高高托起明天的太陽。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來,。謝謝大家,。

新教師家長(zhǎng)會(huì)演說稿篇五

一、感謝篇

親愛的家長(zhǎng)們：

晚上好!

在這里我特別想懷著敬意之心給大家鞠個(gè)躬!感激大家能在白忙之中抽空參加一學(xué)期一次關(guān)于孩子的交流活動(dòng),，感激大家一直以來對(duì)我這個(gè)新教師和我們四

(2)班的支持,，感激大家在孩子出現(xiàn)爭(zhēng)端的時(shí)候所給予的包容和大度。每每想起都如春風(fēng)般吹過我的心旁,，因?yàn)槲抑栏艺驹谝痪€的不只有我的學(xué)生,，還有學(xué)生背后的你們!請(qǐng)?jiān)试S我真誠的說聲：謝謝!

二、交代篇

我這一年里我感覺自己成長(zhǎng)飛快,，從剛開始的懵懵懂懂,、不知所措到如今做事有些安穩(wěn)、些許成熟,，我盡自己的努力在學(xué)習(xí),，給我們的班級(jí)灌入正能量。也求不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的信任,。還依稀記得新教師報(bào)道的第一天,，我們校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)的跟我說：陳老師，學(xué)校沒有時(shí)間給你慢慢成長(zhǎng),，你必須帶好一個(gè)班級(jí)，教好兩個(gè)班級(jí)。也就是我必須盡快做好兩件事情：做個(gè)稱職的班主任,，成為一名不拖后腿的數(shù)學(xué)教師,。我深知任重而道遠(yuǎn)。這一年里無論是新教師比武的優(yōu)越成績(jī),，還是多堂公開課的得到大家的認(rèn)同,，我總是虛心求教,，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明給孩子看：你們的老師很努力。確實(shí),，在管理班級(jí)方面，我經(jīng)常向周老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教治理班級(jí)的方法,，我還閱讀了很多關(guān)于班級(jí)管理的書籍,，在書海中找到一點(diǎn)理論的依靠,，在實(shí)踐中學(xué)得一點(diǎn)處事技巧,。在教學(xué)方面，我每次都會(huì)精心設(shè)計(jì),，找各種資料,，做課件、寫教案,、寫反思,。我同樣看了很多關(guān)于教學(xué)的書籍，向華應(yīng)龍,、吳正憲,、黃愛華等特級(jí)教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們最前沿的教學(xué)理念,。我也經(jīng)常像師父請(qǐng)教，解決日常教學(xué)中出現(xiàn)的疑問,。我時(shí)常在想,，如果年輕不奮斗，那么要青春有何用!所以我總是要求自己盡力去做好每件事情,，我可以能力有限，但我的態(tài)度必須誠懇,，我必須對(duì)得起自己的心!

我的班級(jí)

在管理班級(jí)方面，本學(xué)期,，我們采取了三權(quán)分立和班級(jí)之星的制度。三權(quán)分立即每天都有三位值日班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、德育情況進(jìn)行監(jiān)督管理,，每日以加減分的形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。一周后評(píng)出得分最高的前25名，評(píng)為“班級(jí)之星”，我會(huì)發(fā)一封表揚(yáng)信給我們的家長(zhǎng),，也是對(duì)大多數(shù)孩子的一種鼓勵(lì)!對(duì)得分最后的幾名學(xué)生發(fā)一封批評(píng)信,，給他們敲敲警鐘。盡管我很不想把壞消息帶給我們的家長(zhǎng),，但有獎(jiǎng)必有罰,，這樣才能使班級(jí)制度完善。這兩個(gè)制度的實(shí)施,，初步做到了管理將班級(jí)的權(quán)利還給我們的學(xué)生,，想讓孩子們感受到自己才是教室的主人。

本學(xué)期開始,，我們就拿下了“潔美教室”評(píng)比一等獎(jiǎng);鑒湖小學(xué)行為習(xí)慣優(yōu)勝班級(jí);值得一提的是我們的黑板報(bào)被評(píng)委一等獎(jiǎng),，而其中的彩虹字體更是被旁邊多個(gè)班級(jí)模仿，我想這更是對(duì)我們孩子有創(chuàng)意的一種肯定,。在本次體育節(jié)上,，憑借著全體的努力,，我們更是拿下了拔河第一的好成績(jī),。當(dāng)然在比賽期間，我們也有失利的時(shí)候,，例如我們的接力賽,，我曾在自己的微信里寫到：我總覺得自己的心是和四(2)班緊緊在一起的，無論是摔倒,、掉棒,，還是永不放棄的奮力直追,，從最后一名到第三名，我看到了每個(gè)孩子的最快速度,，和團(tuán)結(jié)一心的集體精神!加油四2，陳老師的孩子!這正是我現(xiàn)階段的教育思想,，我希望每個(gè)孩子從小就要學(xué)著將事情盡力做好,。我們可以失敗，可以摔倒,，但我們要對(duì)得起自己,，盡力是對(duì)自己最大的安穩(wěn)。我要讓自孩子們從小就有集體意識(shí),，從小就知榮辱懂寬恕,。明白在集體面前，個(gè)人是小,。

我的學(xué)生

三,、建議篇

鼓勵(lì)

看完這個(gè)ppt也許你也有很多的想法，無論是什么都不要懷疑這個(gè)故事是假的,，因?yàn)樗褪且粋€(gè)奇跡一般的存在,，讓我等深刻反思。我時(shí)常在教育教學(xué)過程中,，提醒自己,，有沒有設(shè)身處地的替孩子們想一想，是不是可以將評(píng)語“你這次做的真差”,，可以換成“你下次可以做的更好”,。后來，我想每個(gè)人都需要聽好話,，就像如果我被校長(zhǎng)教訓(xùn)幾句,，我可能一整天就悶悶不樂了，而如果,，校長(zhǎng)是鼓勵(lì)我能做得更好,，那我想我這一天肯定充滿斗志，說不定還能開心幾天,。同樣的,，我們的孩子都希望得到老師的表揚(yáng)，得到父母的肯定,。有時(shí)候換種表達(dá)方式可能就會(huì)有不同的效果,。當(dāng)然話說回來，孩子出現(xiàn)驕傲自大,、自信心爆棚的時(shí)候,，還是要適當(dāng)打壓的。因材施教才是最重要的,。首先得認(rèn)識(shí)你的孩子,。

寬容

很多孩子在家的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是截然不同的,。也許在家很乖巧,，在學(xué)校就有點(diǎn)鬧騰，也許在家很調(diào)皮,，在學(xué)校反而很聽話,。其實(shí)在家的表現(xiàn)是孩子內(nèi)心的真實(shí)的反映,，而在學(xué)校的表現(xiàn)可能成為他以后為人處事很重要的體現(xiàn)。

有些家長(zhǎng)總覺得自己的孩子會(huì)在學(xué)校被欺負(fù),，那我就想問問你,，你真的確信嗎?你如果聽自己孩子的一面之詞就憤慨，就惱怒,，其實(shí)是對(duì)孩子極其不好的一種影響,。孩子會(huì)覺得，做什么事我就是對(duì)的,，別人就是錯(cuò)的,。出了事情父母會(huì)給我撐腰。而你這樣的處事風(fēng)格也會(huì)導(dǎo)致孩子的判斷能力下降,，他以后可能也會(huì)這么武斷的去判斷是非,。所以，我覺得在孩子向你述委屈的時(shí)候,，先不要急著替他委屈,，先以一種旁觀者的態(tài)度去了解清楚，盡力想想,，四年級(jí)的孩子,，沒有一個(gè)說會(huì)是存心欺負(fù)人的。那么如果你用寬容的心去面對(duì),，給孩子也是樹立了一種榜樣,。

新教師家長(zhǎng)會(huì)演說稿篇六

非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此,，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入了小學(xué)二年級(jí),，開始了一段新的人生旅程!也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任，將孩子送到這里來,，讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)!在這短短的兩個(gè)星期的時(shí)間里,，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持,、理解和包容,。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。

我先自我介紹一下，我是班主任,，任語文學(xué)科,，數(shù)學(xué)學(xué)科以及寫字課程,。今年是我第一次走上講臺(tái)，我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任,，給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái),。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來,，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問題,，同時(shí)，我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見,，使我的工作能做的更具體更細(xì)致,。我來到良鄉(xiāng)五小已經(jīng)有半個(gè)月了，在這些日子里,，孩子們帶給我很多很多的快樂!我深知,，這36張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,，為孩子們的未來鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異,，在細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好，在工作中不斷的改進(jìn),，我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子,，為了孩子的一切。 二,、接下來我想說一說本學(xué)期的工作設(shè)想 我想從以下幾點(diǎn)入手: (一)常規(guī)教育方面

1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.

2)合理利用晨會(huì),、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

2,、健全班委會(huì),，明確分工，教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法,，提高學(xué)生的管理能力,。

3、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性,，同時(shí)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身體素質(zhì),。 4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

(二).在班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

(1)課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主,，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用,，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊憽Ｖ罂梢宰寧熒餐贫ò嘁?guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律 (2)課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合體育課訓(xùn)練，開展"跳繩,做游戲"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,。 (三),、衛(wèi)生方面 。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔, ,桌箱勤清, 桌布常洗,。

(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天分派值日生清掃,對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì). (四)、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。 第一,，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個(gè)廣告,，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后,，又忙著去給婆婆洗漱，??“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣,。相反,，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,，他肯定聽老師的話等等,。再如哪一天，你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系,，明天再做”或者“不要做了,，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí),、生活的時(shí)間,，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律,，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然,，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。

第二,，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。

就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起,。在學(xué)校有老師督促,，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,，那么這一習(xí)慣就前功盡棄,。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍,，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺地學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè),，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),，孩子的坐相,。同樣是寫字，認(rèn)真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點(diǎn)的,，有的趴著寫，有的腳翹著寫,，有的跪著寫??在學(xué)校里,，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了,，如果他在家里,，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫在格子內(nèi)寫漂亮,，不馬虎;寫完作業(yè),，讓孩子自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好,、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著,，技能課要拿好用具等等,。

“無以規(guī)矩，不成方圓,?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),，反之,，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，今后肯定落后,。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的,。 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。教育孩子愛勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),，樹立勞動(dòng)觀念?，F(xiàn)在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔,，值日只是幫忙排桌椅,，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開學(xué)到現(xiàn)在,，大部分同學(xué)能夠做到,，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠,，常常亂扔紙屑,，不講究衛(wèi)生。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,，不光做到個(gè)人衣著整潔,，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次,，教會(huì)孩子收拾自己的書包,。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前收拾好書包的習(xí)慣，將要用到的書,、作業(yè)本和文具放到書包里,。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了,，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來,，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大，勢(shì)必也有一定的重量,，這無形中給孩子增加了負(fù)擔(dān),，而且會(huì)分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來吃,，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃,，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼,，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好,，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課,，不僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽課的效率。至于零食,，我建議家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食,，還有玩具，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力,，有時(shí)候不是他們自己想玩,，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下?? 第三,、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛,。

(1)在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要做到從扶到放,。孩子小,，目前識(shí)字量不多，理解力不強(qiáng),，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走,。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好,，但是也容易遺忘,，即所謂

學(xué)了后面忘了前面,。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。做題目時(shí)幫著讀題,，講解題目的要求,，但對(duì)他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可,，以后慢慢過渡到讓他自己復(fù)習(xí),、自己預(yù)習(xí)、自己檢查作業(yè),，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性,。

(2)利用好課余空閑時(shí)間。雖說小學(xué)生要上課,，但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較輕松的,，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成，他們會(huì)有大量空閑的課外時(shí)間,，怎么利用就是一門學(xué)問,。老師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班,、輔導(dǎo)班之類的活動(dòng),。讀書是老師們一致鼓勵(lì)的一件事，老師們說培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益,。

三,、本班學(xué)生情況介紹

好那我首先介紹一下班級(jí)基本情況：

本班學(xué)生36人，其中男生17人,，女生19人,。我們班的孩子有禮貌、團(tuán)結(jié),，是個(gè)上進(jìn)的集體,，這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開的。下面我介紹下我們班的班委,，本班的班長(zhǎng)：蘇琪,。副班長(zhǎng)：陳裕。小組長(zhǎng)：阮莎莎,、葛曉月,、蘇琪、張世杰,、程奧金,、唐軒熙。班干部是班級(jí)中重要的組成部分,，他們都是老師的小幫手,，這里我想表揚(yáng)一下蘇琪,。每天的早讀，都是她在管理班級(jí)的紀(jì)律,，還有阮莎莎,、葛曉月、蘇琪,、張世杰,、程奧金、唐軒熙這六位小組長(zhǎng),，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的在課后幫老師督促組員完成老師布置的任務(wù),。我很感謝他們?yōu)榘嗉?jí)的付出與努力，在不斷的磨練下,，他們的組織管理能力在不斷地提高,。

通過這半個(gè)月以來的學(xué)習(xí)生活我看到了不少同學(xué)的閃光點(diǎn)，像阮莎莎,、蘇琪,、羅嘉緒、程奧金,、張世杰,、李宇凡在課堂上發(fā)言積極，思維敏捷,。程晨晨,、王依民、姚文昊,、魏思睿,、高婧釩作業(yè)書寫整潔，完成優(yōu)秀,。杜申志,、王夢(mèng)琳、徐鴻方,、鮮軒愛清潔愛勞動(dòng)能主動(dòng)打掃衛(wèi)生,。張婉玉、劉添,、黃曉雨,、張雨露、余潔,、蔡彤,、陳裕講文明懂禮貌，樂于幫助同學(xué),。其中陳裕和黃曉雨兩名同學(xué)幫助老師管理中午小飯桌同學(xué)的紀(jì)律,，管理的特別出色,，在此我想謝謝這兩名同學(xué)的努力與付出! 四、家長(zhǎng)合作展示

升入二年級(jí)后,，應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)能力，遵守紀(jì)律等方面都有了很大進(jìn)步,。孩子們正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的階段,，自制力不強(qiáng)，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里也應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行正確的引導(dǎo),。 1、 檢查孩子每天的家庭作業(yè),，一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 其中數(shù)學(xué)作業(yè)每天一篇口算希望家長(zhǎng)可以及時(shí)進(jìn)行批改，以便孩子可以當(dāng)時(shí)改正幫助孩子鞏固知識(shí),。(我很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持,，在我沒有要求大家準(zhǔn)備練習(xí)之前，各位家長(zhǎng)主動(dòng)為孩子選擇教輔材料,，那么我一定會(huì)利用自己的閑暇時(shí)間為孩子批改練習(xí)冊(cè)!) 其次,，孩子做完作業(yè)后家長(zhǎng)一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)是否整潔,，書寫是否規(guī)范,，不能疏忽大意! 2,、 培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念

平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子包辦應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。父母不僅要關(guān)愛孩子而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛,。 3、身體是革命的本錢,，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)支持孩子多運(yùn)動(dòng),。

孩子多運(yùn)動(dòng)能使身體健壯有力，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明、樂觀,。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以使孩子消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心,，有益于身心健康。

4,、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育,。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧,。家長(zhǎng)晚來接孩子,，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候,。

最后您們的滿意是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的支持，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,，我為您準(zhǔn)備好了紙,，那就請(qǐng)您寫一寫對(duì)孩子的了解以及對(duì)班級(jí)建設(shè)的更好地建議，我

會(huì)認(rèn)真拜讀,。 10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班有36個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

新教師家長(zhǎng)會(huì)演說稿篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好!我是新學(xué)期新接班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,。作為班主任,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我們工作的支持!

開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)星期了,，我對(duì)于全班同學(xué)的基本情況都有了一定的了解,，但仍然需要用更多的時(shí)間去慢慢熟悉他們的個(gè)性特征，進(jìn)而因材施教,，這也需要家長(zhǎng)們的幫助,。

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有了較大變化。在這里我想先提出我的要求,，希望各位家長(zhǎng)能夠多多支持：

一,、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方面

1、希望家長(zhǎng)們可以利用工余時(shí)間,，多多關(guān)心和輔導(dǎo)子女的學(xué)習(xí),。我們的作業(yè)都有統(tǒng)一的格式要求：(1)在作業(yè)本的左邊要寫上當(dāng)天的日期，語文作業(yè)還要在同一行寫上課文的題目;(2)更改的時(shí)候,，要在老師打分的下一行寫上“更改：”的字樣,，然后把正確的答案抄寫兩遍;(3)每次作業(yè)都要有家長(zhǎng)的親筆簽名。(當(dāng)然,，我們也理解家長(zhǎng)們平常工作已經(jīng)很累了,，但是無論再忙再累，為了孩子們的成長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)們能夠盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間來,，關(guān)注一下孩子們的學(xué)習(xí)以及生活情況。)

2,、希望家長(zhǎng)們能夠要求學(xué)生在思想上重視學(xué)習(xí),，按質(zhì)量完成當(dāng)天的作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)有不完成作業(yè)的現(xiàn)象,，能夠及時(shí)教育并要求補(bǔ)做;

3,、希望家長(zhǎng)們能夠提高責(zé)任心，能夠做到作業(yè)有家簽,、認(rèn)真進(jìn)行家聽,、督促孩子讀書以及背書;(如果不能每天都及時(shí)跟進(jìn)的話，希望能夠在有空的時(shí)候補(bǔ)簽,。)

4,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)舊課進(jìn)行復(fù)習(xí),，對(duì)新課進(jìn)行預(yù)習(xí);(語文復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括：寫字教材、家聽,、摘抄好詞好句,、讀書、背書以及默寫等;預(yù)習(xí)的內(nèi)容包括：在課文的每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào),、給生字詞標(biāo)音組詞并找出部首,、在課文上標(biāo)出生字詞以及相應(yīng)的組詞、讀書1-2遍以初步了解課文等,。)

二,、關(guān)于學(xué)生人身安全方面

1.接送孩子上學(xué),、放學(xué)的時(shí)候，希望家長(zhǎng)們能夠在學(xué)校指定的位置等候,，不要直接在校門口接送,，以免造成交通擁擠，對(duì)孩子的安全造成威脅;

2,、學(xué)生上學(xué)時(shí)間不要過早,，以學(xué)校規(guī)定時(shí)間的早上7:40分進(jìn)入教室，下午14:20分進(jìn)入教室為宜,，可以稍微提前5到10分鐘到校,。這幾天總會(huì)有一兩個(gè)學(xué)生因?yàn)樗瘧杏X而遲到，希望家長(zhǎng)們也能夠督促學(xué)生早睡早起,。如果有急事需要請(qǐng)假的,，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們。

3,、家長(zhǎng)也要把自己的防范意識(shí)和保護(hù)自己安全的做法傳授給子女,，使他們不容易上當(dāng)受騙。當(dāng)遇到險(xiǎn)情時(shí)也能夠知道怎樣逃生或逃離現(xiàn)場(chǎng),。

4,、如果學(xué)生的身體有不適，請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系,，好讓我們能夠及時(shí)采取相應(yīng)的措施,。不要等到不可挽回時(shí)才提出，孩子的健康才是最重要的! 三,、希望家長(zhǎng)們能夠做到“3不要”

1,、請(qǐng)不要在外人的面前說孩子的不是;(從心理方面來說，這些十來歲的孩子們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常說的孩子知道怕“丟面子”了。不要讓孩子在外人面前太過難堪,，這會(huì)嚴(yán)重打擊到孩子的自信心,。)

2、請(qǐng)不要在孩子面前說老師的不是;(如果家長(zhǎng)們對(duì)老師的教育教學(xué)有什么意見的話,，歡迎你們直接和老師溝通,，我們非常愿意與您一起探討更好的教育教學(xué)方法。但如果教師失去了學(xué)生的信任,，即使老師改變了教育教學(xué)方法,，學(xué)生也已經(jīng)不受教了。)

3、兩夫妻之間有不同的教育觀念時(shí),，請(qǐng)不要在孩子面前搞沖突,。(家庭和睦是孩子能夠健康成長(zhǎng)的必要條件，家庭氣氛的和諧能夠促進(jìn)孩子心理的健康發(fā)展,。)

本班的學(xué)生在全級(jí)里面都是屬于乖巧型的,，讓老師費(fèi)心的事并不多，但是孩子的教育工作是瑣碎的,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有令您不滿意的地方,，歡迎家長(zhǎng)們能夠坦誠與我們交流，并給予理解,。您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!希望各位家長(zhǎng)在今后能夠多提寶貴意見!我的講話完畢,，謝謝!

新教師家長(zhǎng)會(huì)演說稿篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是五(5)班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面,，也一直很期待與大家的這次交流,。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說,。

一,、期末成績(jī)分析：

五(5)班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè)，先和大家交流一下這次期中考試的問題,。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題,，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。(具體數(shù)據(jù)略)

許多同學(xué)成績(jī)和開學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步,，但也暴露出一些問題,。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算,，特別是乘除法。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握,，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題失分較多;二是有些同學(xué)不夠細(xì)心,，老是馬馬虎虎,。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,，再來計(jì)算,。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通,。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對(duì)，但那個(gè)題一分都得不到,。

二,、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解。

作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了,，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子，與老師的努力,，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合,。(三個(gè)重視,、三個(gè)認(rèn)識(shí),、一千頂帽子和一個(gè)錯(cuò)誤,。)

三個(gè)重視

1,、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣

(1)專心聽講的習(xí)慣,。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有部分同學(xué)，不會(huì)聽課,，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。

(2)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要",。

(3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,，激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

(4)一絲不茍的習(xí)慣,。

書寫工整,、格式規(guī)范,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。比如：解決問題時(shí),，要讀題、審題,、寫算式，寫單位名稱和答語,。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶,，答語只有兩三個(gè)字,。

(5)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,。

我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案，或者通過手機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案,，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,，你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注,。

(6)及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。

好習(xí)慣益終身,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求、長(zhǎng)期堅(jiān)持,。

2、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng),。

(1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。

我們不要把自己看來很簡(jiǎn)單的題目,，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,，這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

(2)重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴?。要求孩子說完整的話,。在這一過程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子,，多聽少說,，只要我們的話語能引發(fā)交談話題,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。

3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以利用口算本,，也可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

三個(gè)認(rèn)識(shí)

4,、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用。

別看一個(gè)簽名,，對(duì)孩子來說很重要,，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意,，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了,，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,，對(duì)于書面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長(zhǎng)也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長(zhǎng)也簽字,。如果這樣的話，我覺得家長(zhǎng)簽字就是去了意義,。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字,。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正,，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確，所以家長(zhǎng)一定要督促孩子去訂正,。

可能有的家長(zhǎng)要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎?一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種,，第一種就是不會(huì)做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯(cuò),。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會(huì)訂正,，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒太多時(shí)間講解,，畢竟每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈,，就是提醒孩子訂正前把我做記號(hào)的地方看看,。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍,。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方,，錯(cuò)了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會(huì),，再下次還是不會(huì),。所以訂正非常非常重要。

5,、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問題,。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

有的家長(zhǎng)可能說我太忙了，顧不上,，這也是非常實(shí)際的困難,，但對(duì)我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了,，家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到,，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè),，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè),，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè),，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜,，作業(yè)做完了,，你要檢查，你做到了這些,，孩子就能體會(huì)到,，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍,，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子,。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,，看看他的作業(yè),，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題,，可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題,，老師在課堂上都評(píng)講過的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差等原因沒有及時(shí)修改,。要是家長(zhǎng)不配合督促,，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了。還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎?

6,、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù),。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因,，找出薄弱點(diǎn),。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了,。

一千頂帽子

7,、準(zhǔn)備一千頂“高帽子”。

每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,，所以我們的家長(zhǎng)也要以表揚(yáng)為主,，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好,，如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來勁了,。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。n)對(duì)孩子要有耐心,，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),，少大聲呵斥，絕對(duì)不要對(duì)孩子說：你真笨這樣的話,。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng),，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤,，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，一定要改正的,。古人說：三天不打,，上房揭瓦。魯迅和王大偉都說過：男孩子的記性是長(zhǎng)在屁股上的,。我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)了一定懲罰,，當(dāng)然懲罰不一定要打，還是要講究方法的,。這里我不敘開講,，我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要有耐心,。

一個(gè)錯(cuò)誤

8,、不可忽視的"低級(jí)錯(cuò)誤"。

有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高,，他的考試的成績(jī)也很少有滿分的記錄,。是不是他的智力有問題呢?老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是。每個(gè)孩子的智商都是差不多的,，真正的天才和弱智只占千分之三。事實(shí)上,，平時(shí),，對(duì)于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來,。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話,，孩子出現(xiàn)諸如————"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中,。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道題目時(shí),，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情,，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象,。

因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如——之類的"低級(jí)錯(cuò)誤"，

首先,，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力就會(huì)被分散,。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志,，我們要為他們提供良好的條件,。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

(1)幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西,。對(duì)于這些活動(dòng)，家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn),，制訂出一份切實(shí)可行,，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后,，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí),。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情,。

(2)讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情,。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去,。

(3)要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因,。而家長(zhǎng)代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí),。這在考試過程中就要"吃虧"。

(4)結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)一種樂器,，是我自己解決分心的好辦法，你們可以試一試,。

(5)讓孩子考家長(zhǎng),。讓孩子出題考家長(zhǎng)，孩子很感興趣,，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題,，把家長(zhǎng)考住。家長(zhǎng)成心"低級(jí)錯(cuò)誤",，讓孩子批評(píng),，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育，將來他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤",。

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們的心愿，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來,，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流,。我的號(hào)碼應(yīng)該都有吧?

最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才,，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,，也相信你自己!謝謝大家!

新教師家長(zhǎng)會(huì)演說稿篇九

早上好! 送走了喜悅的20xx，我們又迎來了奮進(jìn)的20xx,。首先給大家拜個(gè)晚年!祝大家鼠年吉祥!

雖說我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)半年多時(shí)間了,，但今天和大家還是頭一次見面，我先談?wù)勎覍?duì)這個(gè)班的感覺，整體感覺,，這個(gè)班孩子素質(zhì)比較好,，差異不大，程度非常接近,，雖然課上不太活躍,，但接受知識(shí)較快，因?yàn)槲胰ツ暌步痰氖俏迥昙?jí),，知道孩子在哪些地方容易出錯(cuò),，從我每次批改孩子們的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，都比我預(yù)想的要好得多,，非常的不錯(cuò),。課堂上，像我們班的....等同學(xué)總是激情似火,，思維活躍,，發(fā)言積極，給課堂注入了活力,，還有一些學(xué)生雖不善張揚(yáng),，但基本功扎實(shí)，知識(shí)掌握牢固,，像我們班的....等他們同樣優(yōu)秀,。還有....等態(tài)度非常認(rèn)真，作業(yè)從不拖欠,，一學(xué)期來也出現(xiàn)了一些進(jìn)步特別大的孩子,，像...等，這和他們平時(shí)的表現(xiàn)是分不開的,。令我非常佩服的是我們班的..同學(xué),，這個(gè)孩子身體不是太好，請(qǐng)假次數(shù)多了一些,，但是功課從不落下,，作業(yè)工整干凈，準(zhǔn)確率高,，非常不容易,，令我感動(dòng)的是我們班的光明濤，下課總是問我：老師,，你累不累,，我給你捶背吧。還有我們班的數(shù)學(xué)天才...,，平時(shí)默默無聞,，但對(duì)于別人不會(huì)的題目,，他總是一鳴驚人，一馬當(dāng)先,，只是字跡與成績(jī)成反比,，還有...這幾個(gè)同學(xué)，是平時(shí)和我打交道最多的同學(xué),，他們頭腦靈活,，一學(xué)就會(huì)，只是缺少一些學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，只要能解決態(tài)度問題,，肯定會(huì)有新的突破，總之,，和他們?cè)谝黄?，要斗智斗勇，辛苦著,，快樂著,，勞累著，收獲著,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,，才能在開展的時(shí)候得以比較順利地進(jìn)行。教學(xué)工作亦是如此,，那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家做以交流,。

一、審題能力的培養(yǎng)

在每次作業(yè),、考試中,，我們總會(huì)遺憾地發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因是沒有看清題目,，沒有讀懂題目的意思,。只要教師再把題目讀一讀，或者讓學(xué)生再重新做一次,，他們就會(huì)做對(duì)了,。于是，我們?cè)诜治鲥e(cuò)題原因時(shí),，往往會(huì)給這些學(xué)生戴上粗心,、馬虎的帽子。深入分析,，是不是粗心,、馬虎惹的禍呢?其實(shí)，在粗心,、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱,。從學(xué)生看到題目到動(dòng)筆解題之間有一個(gè)非常重要的過程，這個(gè)過程便是審題,。審題是解決問題的基礎(chǔ)和先導(dǎo),。審題能力是一種獲取信息、分析信息,、處理信息的能力,，它需要以一定的知識(shí)水平為基礎(chǔ)，更需要有良好的讀題習(xí)慣,、有效的思考方法為保證,。這種能力的獲得并不是一蹴而就的，它需要有一個(gè)學(xué)習(xí),、積累,、反思、鞏固,、發(fā)展的長(zhǎng)期過程,。在這方面，本期從以下做起,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,，形成較強(qiáng)的審題能力。

1,、動(dòng)口默讀

讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步,，通過讀題，使學(xué)生明確題意,，為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備,。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定,，如要做到默讀,，要讀通句子、不漏字,、不添字等,。認(rèn)真仔細(xì)，讀準(zhǔn),。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生在解決問題時(shí)經(jīng)常會(huì)用眼睛掃一遍，就急于動(dòng)筆了,，因?yàn)樗麄兏杏X這是平時(shí)見過的問題,，事實(shí)上題目并不是他們“經(jīng)驗(yàn)”里的樣子,，題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變。例如有這樣一道題：有一個(gè)三角形的標(biāo)志牌,，要把它兩面刷漆,，求刷漆的面積。一些同學(xué)一看題,，只算了三角形的面積,，其實(shí)還要乘二的。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),，就要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚,、讀準(zhǔn)確,，詳細(xì)理解題目的意思，逐步提高讀題能力,。

2,、動(dòng)手操作

為了幫助學(xué)生更好地理解題意，鼓勵(lì)學(xué)生通過畫線段圖,、折折剪剪等動(dòng)手操作的方式,，使學(xué)生直觀、形象地理解其中的數(shù)量關(guān)系,。在本期孩子們將要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)(舉例)以及體積的有關(guān)知識(shí)時(shí),，經(jīng)常要用到這些方式，幫助學(xué)生有效地理解題意,，正確思考,，并在解決問題的過程中培養(yǎng)空間觀念。

3,、動(dòng)腦思考

引導(dǎo)學(xué)生在審題過程中養(yǎng)成仔細(xì)推敲,，耐心思考的習(xí)慣。要善于抓住題目中的關(guān)鍵,，字,、詞或句，準(zhǔn)確理解其表達(dá)的意義,。只有讓學(xué)生在審題中仔細(xì)推敲,、咬文嚼字，才能真正理解題意,。盡管有些題目文字極其簡(jiǎn)單,，但我們審題時(shí)卻不能有半點(diǎn)馬虎，為了讓學(xué)生能把認(rèn)真讀題,、仔細(xì)推敲的過程表現(xiàn)出來,，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真審題的意識(shí),，我要求學(xué)生一邊讀題，一邊圈圈畫畫,，把重要的字詞圈起來,，提醒自己注意。(舉例)

二,、口頭表達(dá)能力

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)口”的強(qiáng)化訓(xùn)練

在數(shù)學(xué)課堂上,，時(shí)時(shí)處處注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)口”的強(qiáng)化訓(xùn)練,。比如“教學(xué)口算時(shí)，我不但要求學(xué)生說出口算的得數(shù),，而且訓(xùn)練他們“動(dòng)口”說出想法和口算過程;教學(xué)計(jì)算題時(shí),，要求學(xué)生不但會(huì)計(jì)算，而且會(huì)說出運(yùn)算順序;教學(xué)簡(jiǎn)算題時(shí),，要求學(xué)生說出簡(jiǎn)算的理由,，即說出是運(yùn)用了什么運(yùn)算定律或性質(zhì)來簡(jiǎn)算的;教學(xué)判斷題時(shí)，要求學(xué)生會(huì)說出錯(cuò)誤的原因;教學(xué)文字題或解決問題時(shí),，要求學(xué)生不但會(huì)解答,，而且會(huì)“動(dòng)口”說出數(shù)理以及解答過程。課堂上還要注意鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,，對(duì)敢于發(fā)言的給予鼓勵(lì),，對(duì)回答不夠完整的，語言不夠規(guī)范的要在肯定的基礎(chǔ)上及時(shí)給予糾正,。在促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

2、開展我是小老師活動(dòng),。鼓勵(lì)孩子走向黑板當(dāng)小老師,，鼓勵(lì)孩子給不理解的同學(xué)講解。讓孩子在講解中明確思路,，在講解中提高口頭表達(dá)能力,。

3、加強(qiáng)口頭作業(yè),。每晚除我們以往的書寫作業(yè)外,，還在堅(jiān)持讓孩子向家長(zhǎng)復(fù)述一些題目的解題思路。將其作為一項(xiàng)常規(guī)作業(yè),。這項(xiàng)作業(yè)不好落實(shí),，需要我們家長(zhǎng)朋友的大力支持與配合。

新教師家長(zhǎng)會(huì)演說稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位在百忙之能中抽出時(shí)間來參加今天這個(gè)會(huì)議,。感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們老師和學(xué)校工作的大力支持,。你們的孩子入學(xué)一晃就已經(jīng)四年了，今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題,。

一,、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析：

1、首先,，我把上學(xué)期期末考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長(zhǎng)：從上學(xué)期的考試卷子來說,，考題非常簡(jiǎn)單，雖然全班90分以上的學(xué)生有36人,，其中98到100分的是李雨芝,、盧藝、蔣蕊,、李金洲,、陳果、賈泓達(dá),、黃宇森,、胡佳麗、雷渝等同學(xué),，但有曹穎和胡梅兩個(gè)不及格,，吳柯達(dá)的61分，與不及格只差一步,，還有一些同學(xué)考試成績(jī)也不理想,，什么原因呢?主要原因有以下幾個(gè)方面：

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在：貪玩好耍的有,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，不做作業(yè)、作業(yè)書寫差卷面不整潔的有,，自高自大,、自以為是的有;還有的是考試經(jīng)驗(yàn)差，不能靜下心來讀題,、做題,，主要表現(xiàn)是：計(jì)算題丟分的多，有的把題做掉了,，有的連題目是什么都沒弄清楚就匆匆忙忙做題了,。

2、學(xué)生這半期來的學(xué)習(xí)情況介紹：

這期包括期中考試一共考了四次,，每次測(cè)驗(yàn)都要求學(xué)生回家給家長(zhǎng)簽字,，家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是報(bào)喜不報(bào)憂，試卷考的不好了就找個(gè)地方一塞就算了,，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字,，但有的學(xué)生就是不聽，希望家長(zhǎng)和老師積極配合,。試卷都已發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中,。經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求,。這次半期檢測(cè)成績(jī)優(yōu)秀的有：況 琨,、鄭文雯、賈泓達(dá),、董力銘,、陳舒曼、李金洲,、蔣雨婷、龍震宇,、胡鴻舉等同學(xué),。

從試卷來看存在的問題，除我前面已經(jīng)講到的,，主要還有：

(1)做題粗心,，如抄錯(cuò)題看錯(cuò)數(shù)，題沒做完也不知道(盧藝,、李金洲),，計(jì)算最后不寫結(jié)果，口算題也做錯(cuò)等;

(2)解決問題不寫單位名稱,，不寫答語,，作圖不用工具，隨手亂畫;

(3)沒有好的審題習(xí)慣,，沒有掌握良好的思維技巧,，雖然每次考試都說做題之前要把題目多看多想想，認(rèn)真做好分析,、計(jì)算,、檢驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié)，但是有的學(xué)生還是不聽,，最后是多處發(fā)生錯(cuò)誤,。

(4)本次期中考試涉及了前面幾個(gè)單元，考前沒有進(jìn)行復(fù)習(xí),，就出現(xiàn)部分學(xué)生知識(shí)遺忘性大的問題,，就像李映簡(jiǎn)算題竟然全部不會(huì)了。現(xiàn)在的問題就是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)平時(shí)不去復(fù)習(xí)鞏固。

從這半期孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)來說：同學(xué)們對(duì)一些應(yīng)用題,，一些計(jì)算上的技巧或一些思考題,，都能從不同的角度進(jìn)行考慮，大膽地將自己的想法說給同學(xué)們聽,，其他的同學(xué)也非常踴躍地對(duì)發(fā)言者的見解給予一定的判定,。但是好動(dòng)，好表現(xiàn),，喜歡講話,，靜不下來，不理會(huì)別人發(fā)言,，書寫潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn),。

太自由任性、上課玩小東小西,、坐沒有坐像,，隨便講話,，不但自己不能很好學(xué)習(xí),，還嚴(yán)重影響其他同學(xué);缺乏起碼的文明禮儀，傳統(tǒng)的倫理道德教育欠缺,，不知道怎么與人打招呼,，說話無長(zhǎng)幼之別,，與他人交流言語出格的多;家庭溺愛、學(xué)生的自我為中心膨大;家庭教育不當(dāng),，有的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)不正,，虛榮心太強(qiáng);家長(zhǎng)影響帶來學(xué)生心理狀態(tài)不太健康，有問題不與同學(xué)老師交流溝通,，總認(rèn)為其他同學(xué)老師不注意他,，甚至歧視他等等。

這半期來,，整體表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)還有：周昱伶,、盧藝、蔣蕊,、劉彥伶等,。

上課聽講專心，積極發(fā)言的同學(xué)：周昱伶,、鄭文雯,、盧藝、李金洲,、蔣雨婷,、余姝錚,、白尉、胡鴻舉,、許思奕,、況琨、王梓豪,、周志康,、羅晶鳳、譚鈞文等,。

作業(yè)完成及時(shí),、認(rèn)真、書寫規(guī)范的有況琨,、周昱伶,、鄭文雯、盧藝,、蔣蕊,、陳舒曼、白尉,、黃香霖,、張露潞、徐雪琴,、周胤岐、張文婷等

經(jīng)常不完成作業(yè)(主要是家庭),、作業(yè)拖拉的有：胡梅,、陳渝、吳科達(dá),、成浩,、付柄銀(最近兩周有明顯好轉(zhuǎn));

作業(yè)馬虎、亂畫,、只圖完成任務(wù)的有：蔣金,、曾瑩、趙浩茹,、曹義橋,、黃宇森、徐 鵬,、楊杰,、蔣幸霖、黎雪琳,、高杰,、李雙江等。

另外有幾個(gè)同學(xué)老愛抄愛抄他人作業(yè)，每次看交來的作業(yè)還很不錯(cuò),，但單獨(dú)做時(shí)就什么都不會(huì)了,。

二、 做為父母或者監(jiān)護(hù)人要配合老師幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛?。?/p>

一是“六大學(xué)習(xí)行為習(xí)慣”的培養(yǎng),。

1、專心致志,。孩子入學(xué)之后,，對(duì)于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的,。

2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書,，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下;激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。

3,、還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操,，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性,、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，具有極大的可塑性,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù),。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多,，概括起來，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛思維,，二是會(huì)思維,。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極,、獨(dú)立地思維;“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確,、靈活地思維,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，不只是簡(jiǎn)單地教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

4,、嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整,、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。

5.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有的同學(xué)是先抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)后去玩，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒有做,，但時(shí)間已經(jīng)不在了,，大多就胡亂做起交差。

6.檢驗(yàn)習(xí)慣,。

二是家長(zhǎng)應(yīng)該注意的“五個(gè)問題”

1、培養(yǎng)孩子活躍的思維(班上李金洲的思維就很活躍,，還能積極踴躍質(zhì)疑),。我們不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。

2,、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。但我們有那么一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)總是不聞不問,，放任自流(玩笑話：好像那孩子不是他自己的),，沒有完成家庭作業(yè)(學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數(shù)拖拉)，老師批語寫無數(shù)此,，家長(zhǎng)重未發(fā)現(xiàn)過,，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒有做，連本本就不帶到學(xué)校了(最突出的那幾個(gè)——家長(zhǎng)都在墊江),。你們想想,，現(xiàn)在不管好孩子，大了你怎么管,，將來的結(jié)果——不是出次品就是出廢品,。良好的書寫是做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

3、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，有什么地方不懂，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4,、希望多與老師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績(jī)。每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字,。另一方面,，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

新教師家長(zhǎng)會(huì)演說稿篇十一

非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入了小學(xué)二年級(jí),，開始了一段新的人生旅程!也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)!在這短短的兩個(gè)星期的時(shí)間里,，雖然我沒來得及與你們一一交流,，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容,。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任,，在交流之前我想向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。

我先自我介紹一下，我是班主任,，任語文學(xué)科,，數(shù)學(xué)學(xué)科以及寫字課程,。今年是我第一次走上講臺(tái)，我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任,，給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái),。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來,，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問題,，同時(shí)，我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見,，使我的工作能做的更具體更細(xì)致,。我來到良鄉(xiāng)五小已經(jīng)有半個(gè)月了，在這些日子里,，孩子們帶給我很多很多的快樂!我深知,，這36張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,，為孩子們的未來鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異,，在細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好，在工作中不斷的改進(jìn),，我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子,，為了孩子的一切。

二,、接下來我想說一說本學(xué)期的工作設(shè)想

我想從以下幾點(diǎn)入手:

(一)常規(guī)教育方面

1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.

2)合理利用晨會(huì),、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

2,、健全班委會(huì),，明確分工，教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法,，提高學(xué)生的管理能力,。

3、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性,，同時(shí)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身體素質(zhì),。

4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

(二).在班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

(1)課堂紀(jì)律,。首先以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用,，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊?。之后可以讓師生共同制定班?guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律

(2)課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合體育課訓(xùn)練,，開展"跳繩,做游戲"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育。

(三),、衛(wèi)生方面 ,。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔, ,桌箱勤清, 桌布常洗。

(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天分派值日生清掃,對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).

(四),、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

第一,，教育孩子要言傳身教,。

我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后,，又忙著去給婆婆洗漱,，??“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣,。相反,，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,，他肯定聽老師的話等等,。再如哪一天，你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了,，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間,，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律,，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然,，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。

第二,，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。

就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要從一點(diǎn)一滴做起,。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家,，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,，讓他自覺地學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí),。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),，孩子的坐相。同樣是寫字,，認(rèn)真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫，有的腳翹著寫,，有的跪著寫??在學(xué)校里,，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了,，如果他在家里,，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,，寫在格子內(nèi)寫漂亮,，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包,，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著,，技能課要拿好用具等等,。

“無以規(guī)矩，不成方圓,?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),，反之,，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，今后肯定落后,。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的,。

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。教育孩子愛勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),，樹立勞動(dòng)觀念?，F(xiàn)在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔,，值日只是幫忙排桌椅,，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開學(xué)到現(xiàn)在,，大部分同學(xué)能夠做到,，有些甚至還能幫助別的同學(xué),，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑,，不講究衛(wèi)生,。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，不光做到個(gè)人衣著整潔,，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生,，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次,，教會(huì)孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前收拾好書包的習(xí)慣,，將要用到的書,、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支,，橡皮只要一塊就足夠了,，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大,，勢(shì)必也有一定的重量,，這無形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，而且會(huì)分散孩子的注意力,。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了,，他只能等到下課再吃,，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很容易冷掉,，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好,，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽課的效率,。至于零食,，我建議家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具,，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力,，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下,、碰一下??

第三,、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛。

(1)在學(xué)習(xí)上,，家長(zhǎng)要做到從扶到放,。孩子小,，目前識(shí)字量不多，理解力不強(qiáng),，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走,。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好,，但是也容易遺忘,，即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,。做題目時(shí)幫著讀題,，講解題目的要求，但對(duì)他見過的題型不要包辦,，只要做好檢查一下即可,，以后慢慢過渡到讓他自己復(fù)習(xí)、自己預(yù)習(xí),、自己檢查作業(yè),，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性。

(2)利用好課余空閑時(shí)間,。雖說小學(xué)生要上課,，但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較輕松的，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成,，他們會(huì)有大量空閑的課外時(shí)間,，怎么利用就是一門學(xué)問。老師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班,、輔導(dǎo)班之類的活動(dòng),。讀書是老師們一致鼓勵(lì)的一件事，老師們說培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益,。

三,、本班學(xué)生情況介紹

好那我首先介紹一下班級(jí)基本情況：

本班學(xué)生36人，其中男生17人,，女生19人,。我們班的孩子有禮貌、團(tuán)結(jié),，是個(gè)上進(jìn)的集體,，這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開的。下面我介紹下我們班的班委,，本班的班長(zhǎng)：蘇琪,。副班長(zhǎng)：陳裕。小組長(zhǎng)：阮莎莎,、葛曉月,、蘇琪,、張世杰、程奧金,、唐軒熙,。班干部是班級(jí)中重要的組成部分，他們都是老師的小幫手,，這里我想表揚(yáng)一下蘇琪,。每天的早讀，都是她在管理班級(jí)的紀(jì)律,，還有阮莎莎,、葛曉月、蘇琪,、張世杰,、程奧金、唐軒熙這六位小組長(zhǎng),，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的在課后幫老師督促組員完成老師布置的任務(wù)。我很感謝他們?yōu)榘嗉?jí)的付出與努力,，在不斷的磨練下,，他們的組織管理能力在不斷地提高。

通過這半個(gè)月以來的學(xué)習(xí)生活我看到了不少同學(xué)的閃光點(diǎn),，像阮莎莎,、蘇琪、羅嘉緒,、程奧金,、張世杰、李宇凡在課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷,。程晨晨、王依民,、姚文昊,、魏思睿、高婧釩作業(yè)書寫整潔,，完成優(yōu)秀,。杜申志、王夢(mèng)琳,、徐鴻方,、鮮軒愛清潔愛勞動(dòng)能主動(dòng)打掃衛(wèi)生。張婉玉,、劉添,、黃曉雨,、張雨露、余潔,、蔡彤,、陳裕講文明懂禮貌，樂于幫助同學(xué),。其中陳裕和黃曉雨兩名同學(xué)幫助老師管理中午小飯桌同學(xué)的紀(jì)律,，管理的特別出色，在此我想謝謝這兩名同學(xué)的努力與付出!

四,、家長(zhǎng)合作展示

升入二年級(jí)后,，應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)能力,，遵守紀(jì)律等方面都有了很大進(jìn)步,。孩子們正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的階段，自制力不強(qiáng),，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里也應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

1,、 檢查孩子每天的家庭作業(yè),，一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其中數(shù)學(xué)作業(yè)每天一篇口算希望家長(zhǎng)可以及時(shí)進(jìn)行批改,，以便孩子可以當(dāng)時(shí)改正幫助孩子鞏固知識(shí),。(我很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持，在我沒有要求大家準(zhǔn)備練習(xí)之前,，各位家長(zhǎng)主動(dòng)為孩子選擇教輔材料,，那么我一定會(huì)利用自己的閑暇時(shí)間為孩子批改練習(xí)冊(cè)!) 其次，孩子做完作業(yè)后家長(zhǎng)一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)是否整潔，書寫是否規(guī)范,，不能疏忽大意!

2,、 培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念

平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子包辦應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。父母不僅要關(guān)愛孩子而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛,。

3、身體是革命的本錢,，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)支持孩子多運(yùn)動(dòng),。

孩子多運(yùn)動(dòng)能使身體健壯有力，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明,、樂觀。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以使孩子消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心,，有益于身心健康。

4,、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育,。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧,。家長(zhǎng)晚來接孩子,，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候,。

最后您們的滿意是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的支持，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,，我為您準(zhǔn)備好了紙,，那就請(qǐng)您寫一寫對(duì)孩子的了解以及對(duì)班級(jí)建設(shè)的更好地建議，我會(huì)認(rèn)真拜讀,。

10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班有36個(gè)活潑可愛的孩子,，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí),，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng),，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見,，可以直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!