在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

新生家長會教師演說稿篇一

一、堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談,。

為什么提出這個要求?有兩個起因：一是緣于《語文園地二》《鞋》這首兒歌的教學,。“大大小小的鞋,，像是一家人,，依偎在一起，說著一天的見聞,?！睘榱俗尯⒆觽兝斫庠娋洌耶敃r設計了一個環(huán)節(jié)：“晚上,，當你放學,、爸爸媽媽下班回家，你們一家人在一起的時候,，都會說些什么呢?”孩子們都面面相覷,，不知道怎么回答。然后我示范了一下：我下班回到家,，女兒說：幼兒園里好多小朋友發(fā)熱啊，今天只有20個小朋友讀書呢;孩子爸爸說：香腸里面有瘦肉精,，得得以后可要少吃香腸了!我說了學校里發(fā)生的一件小事,。這樣示范后，孩子舉手的多了,，但接連叫了三個優(yōu)秀的孩子,，都只有一個答案：放學回家，爸爸媽媽問今天在校表現(xiàn)如何,，自己是怎么回答的,。爸爸媽媽的見聞都不會談。由此可見,，父母與孩子的交流還需要加強,。

第二個原因：第二單元試卷中，有一道題：爸爸的媽媽是我的 ,。我以為這樣的生活常識,，孩子早該知道了,。沒想到，只有十多個小朋友填寫正確,，有些小朋友填：是我的父母,，有些干脆不填。這個結果真是大大出乎我的意料,。我記得我家女兒在讀小班的時候,，有一天回家，她就賣弄過這個常識,。她回到家,，指著我說：媽媽的媽媽是外婆，媽媽的爸爸是外公;又指著她爸爸說：爸爸的媽媽是奶奶,，爸爸的爸爸是爺爺,。我記得當時我還根據我們家的家庭成員狀況，給她拓展了一下：爸爸的姐姐是姑媽,，媽媽的弟弟是舅舅,。

所以，我想說的是,，學校只是一個學習,、活動的平臺，老師教授的知識也只是大海里的一滴水,，不可能涵蓋所有內容,，生活中的很多常識，還是靠家長潛移默化的熏陶和大量閱讀得來的,。

那么,，作為一年級家長，我們每天跟孩子談什么?談話的時候注意什么呢?給大家三個建議：

(1)談話內容：了解孩子一天的學習,、生活情況,，這是必須的;同時更重要的是，要隨機地講一些生活常識,。不能讓孩子在學校呆了一天,，回家還是只知道回顧學校生活，對其他事情一無所知?，F(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時代了,。

(2)交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫,，并示范性地向他介紹爸爸媽媽一天的見聞,，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達能力,。觀察力,、感受力,，不是與生俱來的，是可以培養(yǎng)出來的,。

(3)注意以樂觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確地面對困難和挫折,，正確地對待老師的表揚和批評,，學會關心他人，學會與人合作,，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌,、驕、焦”的弱點,，培養(yǎng)孩子良好的心理素質和健全的人格品質,。這一點，可以結合我們的語文教材,。

二,、鼓勵孩子多讀、多背古詩,。

五月份,，我們學校要舉辦“紅五月書香節(jié)”，其中有一項內容是“古詩考級”,。就是在規(guī)定的時間里,，讓孩子背誦古詩，背得又多又好的小朋友可以評選為“古詩小博士”,。很多孩子都有《小學生必備古詩70首或80首》,。低段我們讓孩子自由背誦，中段要求分類背誦,，我們一年級也有所滲透,。所以，家長督促孩子除了背出老師每周規(guī)定的兩首詩外,，有能力的孩子可補充背誦其他古詩。

繼續(xù)每天堅持課外閱讀,，本周開始記錄在家校聯(lián)系本的“家長頻道”里,。三月份必讀《大個子老鼠小個子貓》，有能力的孩子看不注音的讀物,，大多數(shù)孩子選擇注音讀物,，因為有9本，價格比較貴,，所以我讓孩子們分散購買,，互相借閱,，既是閱讀習慣的培養(yǎng)，也是對孩子合作分享的一次鍛煉,。每月選讀《小精靈的秋天》,，供學有余力的孩子或閱讀特別有興趣的孩子選擇閱讀。四月份《魯西西外傳》,、五月份《小布頭奇遇記》,、六月份《格林童話》。也許有的家長會說,，讀童話有什么用啊?讀童話有什么出息?我想,，如果你是這樣想的話，我可以肯定地說,，你要么沒讀過童話,，要么沒領略到童話的魅力。童話里有太多的我們的孩子所需要的真善美,。很多孩子上個星期還買了沈石溪的動物小說,，我想，家長們不妨讓孩子從閱讀注音的動物小說開始,，引導孩子慢慢喜愛上百科知識等科普類讀物,。我們的家長要教育孩子——書買了就得閱讀，現(xiàn)在讀不懂沒關系,，大致讀一讀,，以后年級高了再細讀。

三,、關于寫句子的知識點,。

這個學期，我們每周寫一種句子,，從完整句抓起起,，逐步引導孩子把句子寫生動。四個句式練習下來,，我發(fā)現(xiàn)孩子的掌握程度參差不齊,，有些孩子已經遠遠超出規(guī)定要求,，但有些孩子反復犯錯,。今天順便在家長會上把常見的錯誤告知家長，大家在平時的輔導中,，可以有針對性地改進：

(1)“的,、地,、得”的區(qū)分：怎樣的什么，即名詞前用“的”;怎樣地干什么,，即動詞前用“地”;做得怎樣,，這里用“得”,。

(2)句子開頭空兩格。

(3)標點不能寫在一行的開頭第一格,。

(4)引導孩子用學過的詞語,、掌握的課外好詞，把句子寫通順,、寫生動,。

四、預習,、復習,、寫字習慣培養(yǎng)要持之以恒。

兩個習慣的培養(yǎng)要點,，我在開學初都讓孩子們寫在書本前面?，F(xiàn)在的問題是：課文朗讀、生字識記大部分孩子預習時很扎實,，但也有大概十個孩子,，預習很不到位;復習時，要結合詞語紙的讀,、背,、默，做到當天功課當天過關復習,。這其中的重要性與科學性,，我在上個學期的家長會上提到過人的遺忘規(guī)律。

我班有很多孩子都在校外學習寫字,，但我感覺這個學期好像到了“瓶頸期”,，書寫進步很小，反而有部分孩子潦草了,，沒學會走,，倒學會飛了。還不如上學期后半階段寫得漂亮,。找了原因,，主要是態(tài)度不端正，不肯靜下心來好好寫,。其實學校寫的內容不多,，為什么有的孩子已經學會潦草寫字?我想找找是否有家庭因素，如果你在家里給孩子做過多的書面作業(yè),，我建議停止或減少。

經常有家長打電話來詢問孩子表現(xiàn),，我想說的是：與老師溝通時,，不單單問孩子的表現(xiàn),，還可以咨詢你們在日常教育中遇到的疑難問題。說句不客氣的話,，老師面對那么多小朋友,，了解的教育方法相對多一點，如果你信任我們,，盡管咨詢;如果孩子在家里出現(xiàn)問題,，及時與老師聯(lián)系，商討改進的對策,。我們一(5)班的班主任俞老師和我這個語文老師,，都是直爽、熱愛孩子的人,，我們都像教育自己的子女一樣教育我們的學生,。我還是那句老話：家校合力，遠遠超過家或校的單方面教育!

新生家長會教師演說稿篇二

尊敬的各位家長：

大家好!

今天,，因為孩子我們大家走到了一起,，我代表本班其他兩位老師對大家的光臨表示衷心地感謝!我首先自我介紹一下，我姓馬,，名永群,，是小一班的班主任，我92年幼兒師范畢業(yè),，一直工作在淄川實驗幼兒園這塊幼教樂土上,，至今已經整整20個年頭。跟我搭檔的是柳琴老師,、王建華老師,。她們也在這里分別工作了20xx年，積累了豐富的幼兒教育經驗,。我們這個三人團隊在一起搭檔已經送走了幾屆畢業(yè)生,，可以說是一個團結的隊伍，奮進的隊伍,。下面就家長最為關心的幾個問題我們分別給家長做一下闡述,。

一、

王老師介紹怎么樣讓幼兒園盡快的適應幼兒園生活

二,、柳老師介紹如何培養(yǎng)孩子良好飲食習慣,。

你們把寶寶送到了我們的幼兒園里來，是我們的榮幸,，也是對我們工作的信任,。為了寶寶健康快樂地成長，希望我們大家通過努力達成共識，共同促進孩子從家庭的個體生活到幼兒園的集體生活的轉變,。下面就一些事項介紹給大家,，以便大家了解我們的工作，做到未雨綢繆,，幫助我們提高工作質量,，讓你們安心、孩子們更開心,。

三,、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本學期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，比如：講禮貌、講衛(wèi)生,、自己吃飯,、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手,、良好的坐姿,、用心傾聽、不攻擊他人等等,。

我們本期的教學目標是：

1,、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2,、知道自己的名字，聽到呼喚會應答,，能用簡短的語言表達自己的要求;

3,、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗,、入睡,，能根據自己的需要入廁、喝水;

4,、充分活動身體,，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

5,、樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6,、能覺察生活中物品的大小,，多少,，顏色，形狀的明顯不同,，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7,、喜歡擺弄玩具，學會與同伴的分享,。

四、新入園孩子容易出現(xiàn)的問題,。

1,、幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內,，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我們認為有4種原因造成：(1)、不會交往,，想引起同伴的注意,，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3),、生理因素的影響;(4),、家庭教育的因素。(針對每種情況適當舉例說明)當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒，并且用正確的教育方法來教育自己的孩子,。

2,、有的孩子剛入園時可能對環(huán)境感覺比較新鮮，充滿好奇,，不哭不鬧,，興致勃勃上幼兒園，新鮮勁過去后,，他們就會出現(xiàn)不愿上幼兒園或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長不必為此擔心,，應該多鼓勵他，關心他,，多給孩子講入園的好處,。相信經過我們家園共同的努力所有的孩子會很快的適應幼兒園的生活,。

3、幼兒入園后,，容易生病,，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人,，孩子內心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入,。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機會大大增加,。第三，開學不久進入秋季,，秋季天氣多變,，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的,。幼兒園游戲多，活動量大,，孩子穿得太多,，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，導致感冒?/p>

五,、需要家長配合的工作

1、既然家長能信任我們,，把孩子送到幼兒園你的立場就要堅定,，不要早晨來到之后纏纏綿綿，拖泥帶水,，你越這樣,，孩子就會被你的情緒感染，不哭的也會哭了,。這么多年我們的經驗就是送下就走,，干脆一點，往往這樣的孩子適應的就特別快,。不要偷偷來看孩子,，以免影響孩子的情緒(舉例說明);

2,、經常剪孩子的指甲，以防止孩子無意中傷人;

3,、按時接送孩子早7：30后入園,，下午3:00離園，接送孩子一定要用接送卡如果讓別人代接請打電話通知老師;如果沒有特殊情況,，請盡早來接孩子,。因為孩子心理承受能力有限，經過一天的等待,，期盼與親人相聚的愿望是迫不及待的,。因此，頭幾周,，要做到晚送早接，避免產生恐懼感,。

4,、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師,，方便聯(lián)系;

5,、請在給孩子穿著方面，在這里大家提出要求：不穿背帶褲,、喇叭褲,、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運動,、不打滑的;不穿附有細帶的衣褲,，尤其是在帽子上有帶子的衣服;不配戴貴重物品，以免丟失,。

如果您的孩子有尿床的現(xiàn)象,，請給他們準備一條褲子，并繡好名字帶來幼兒園,，以便于老師給孩子更換,。

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師,，如吃什么過敏胳膊脫臼等等(舉例說明上一屆癲癇病幼兒情況)

7,、關于孩子服藥的問題。孩子需要服藥時,，請把藥物按次,、按量分裝好，寫上孩子姓名,、用法,，在孩子入園時,，交給班上老師。

8,、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學習穿脫衣服、鞋子,。

六,、自由交流。

七,、公布教師的電話號碼和本班qq群號碼250190258,。請隨時關注我們教室門口的家園共育欄和班級的qq群，我會把孩子的活動(游戲吃飯睡覺等等)照片不定期的傳送到班級qq群相冊中,，幼兒園的通知或其他的家長須知也會在群上,，請家長及時看通知，養(yǎng)成看通知的習慣,。

八,、根據家長素質情況分組。經驗告訴我們,，絕大多數(shù)的孩子由于剛上幼兒園,，都會有哭鬧、不愿吃東西,、想家,、想親人等等的行為，所以,，我們采取給孩子一定的空間和時間去適應,。

每個組選出一名組長，所有的組長組成臨時家長委員會(這是我班本次家長會的一個亮點)因為參與活動是家長溝通幼兒園教育,、溝通親子關系的最佳時機,，各個組長要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用,，協(xié)助園所組織幼兒,、家長積極參與文化活動，如

“六一”兒童節(jié)及新年活動等,。其次,，維護幼兒園形象，提升幼兒園品牌,。家長是園所形象的維護者,、品牌的宣傳者，家委會應真實,、客觀,、公正,、全面地宣傳、介紹幼兒園教育教學情況,，并且要把個別家長的意見或者建議反饋給老師,。有的家長可能有些要求或者建議不好意思跟老師們說，你也可以跟你的小組長提,，由他們進行傳達也可以,。當然我們更希望家長有什么心里話能坦誠的跟老師進行交流，只要是合理的我們能做到的,，我們會盡量滿足家長的要求,。

學期末我們會根據每個小組的表現(xiàn)，評出先進小組,。

結束語：

我們今天的家長會,，對于很多家長們來說，意義是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點關愛和鼓勵,，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的,，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子,，用心去關心和照顧他們,，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,，也請您們諒解,，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的,，我們和各位一樣,，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

新生家長會教師演說稿篇三

各位家長：您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,，和孩子在園的生活,、學習情況。

2,、希望家長進一步配合老師,，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

會議流程：

一,、介紹班級老師,、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作,。

我是..老師,，是小3班的班主班老師，另一位老師是,。,。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒,、陽光曝曬、消毒柜,，每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒,，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,，室內物品等(玩具)每周經84消毒液消毒,。

目前我們班共有 名幼兒，其中男 名,，女生 名,，

二、介紹本學期的教學目標和教育理念,。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生,、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽,、不攻擊他人等等,。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2,、知道自己的名字，聽到呼喚會應答,，能用簡短的語言表達自己的要求;

3,、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗,、入睡,，能根據自己的需要入廁、喝水;

4,、充分活動身體,，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

5,、樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6,、能覺察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不同,，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具,，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打,、做模仿動作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,，它包括了健康,、科學、藝術,、語言,、社會這五大領域(和安全) ，同時我們開設了體育,、智力,、表演、角色及音樂游戲等活動,，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學,，學中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展,。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了,，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當有人經過，或來人接小朋友回家時,，會哭臉,，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作,。幼兒已認識了自己的毛巾,、杯子、床,，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中,，有亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象,，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進餐習慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心,，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人、打人等攻擊性行為,，因為孩子在入園的兩個月內,，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：(1)、不會交往,，想引起同伴的注意,，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3),、生理因素的影響;(4),、家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒。

附：另外,，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的,，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他,，關心他,，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后,，容易感冒,，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人,，孩子內心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入,。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機會大大增加。第三,，秋季天氣多變,，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的,。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢е赂忻啊?/p>

四,、需要家長配合的事情：

1,、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;

2,、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無意中傷人;、

3,、按時接送孩子早7：30后入園,，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;

4,、如您的電話號碼有變動,，請及時告知老師，方便聯(lián)系;

5,、請為幼兒準備兩條褲子(衣服),，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;

6,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7,、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;

8,、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學習穿脫衣服、鞋子,。

五,、結束語：

我們今天的家長會，對于很多家長們來說,，意義是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點關愛和鼓勵,，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的,，但是我們一定會盡全力,，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們,，請家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解,，多多包涵!希望你們有事多找我們商量,，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣,，都希望每一個孩子能夠健康,、快樂地成長!

六、自由交流,。

新生家長會教師演說稿篇四

尊敬的家長們,大家晚上好!

首先感謝大家在百忙中能抽出寶貴的時間來參加晚上的家長會,，能聚在一起是我們的一種緣份，而聯(lián)系我們的是——我的學生,，你的孩子,，為什么才開學就召開家長會呢，其實目的是為了讓你們盡快了解學校,、了解孩子在學校的末來生活,、了解班主任及授課教師、了解我們的教育策略和教學方法及學科特點,，以便讓孩子們走穩(wěn)初中三年的第一步,，為三年后的發(fā)展打下堅實的基礎。

首先來自我介紹一下,，我姓江,，是我們六班的班主任，兼任本班的數(shù)學課,，我看我們屬于同時代的人,，與許多家長的年齡是相仿的，我的孩子也在讀初一,。我工作了十七年,，帶了十七年的班主任，我這個人比較喜歡干班主任,，雖然很累很苦,，但我覺得有味道，尤其是把不聽話的學生通過教育轉化過來;把優(yōu)秀的學生通過培養(yǎng)發(fā)展更好,，自己總有成功感,。這一屆是我第十八年的班主任，我會像對自己的孩子一樣教育好班上的48名學生,，請家長們放心,。

下面我把班級的情況給家長們以通報：

1、教師情況：班上的教師都是學校根據總體布局科學搭配的,，老中青組合,、男女組合、科目組合等,，基本上各班師資水平持平,。

2、分班情況：我校嚴格實行平均分班,，不設重點班,，各班的入學成績均分差最多不超2分。

沒有所謂的好壞班,。

3,、學生情況：我班共有學生48人，其中男生23人,，女生25人,，他們來自全市十幾所不同的小學，一個大家庭和大雜燴,。

4,、科目情況：我校科目的設置很科學,，有文化科,，更有豐富多彩的課外活動課。

5,、目前情況：學生的基本素質較高,，強手如林，大家分值接近,，有特長的學生很多,。可問題也不少,，表現(xiàn)在行為習慣不好,，不懂初中的學習，基本勞動能力欠缺,，而且不積極,，自我意識強，體質不康健,。 校規(guī)班紀：

我校起點較高,，是安慶的名校，因此要求高,，規(guī)范多,，但目的也是為了學生,。剛才黃校長已經高瞻遠矚地講了很多了。我只想強調幾點,。

1,、不準在校內吃早點，不準在校內騎自行車,，不準帶手機和電子娛樂產品等,。

2、學生進校后不準隨便外出,，不經班主任批準和寫紙條是不讓出校大門的,。

3、靜校時間的規(guī)定,，我們不讓學生過早來校和過遲離校,，我們有設置的靜校時間的

4、座位的編排,，我班是嚴格安大循環(huán)就座的,，保證每位學生都會坐到班級的每個地方。非常公平和公正,，同時也是公開的,。

5、班干的確定,，目前是任命和自愿相結合,，月考以后重新改選。 我的教育理念：我認為對于初一學生教育的基本框架是培養(yǎng)成好的習慣：好的做人習慣,、好的學習習慣,、好的生活習慣。有人說,，習慣決定性格,，性格決定命運。學校和班級對于學生的要求是一致的和統(tǒng)一的,，最后結果有區(qū)別主要還在于家庭教育這一塊,。因此我作為本班的班主任對家長們提出一些建議，供大家參考,。

1,、家長要創(chuàng)設好的家庭學習環(huán)境，做出榜樣,。

比如來人會客盡量少,，自己也少看電視，在外的應酬盡量壓縮,，尤其不能在家打麻將,，言傳不如身教,，近朱者赤，近墨者黑,。

2,、做管理的家長，有人說孩子不管,，要成人自成人，這是不科學的,。養(yǎng)不教父之過,。初中與小學是有區(qū)別的，在學業(yè)上：科目多,，內容深,，難度大，要求嚴,，作業(yè)重,。身心健康上也更是如此，三年有急劇的變化,。因此作為成人一定要規(guī)范孩子,，包括看管都是有必要的。

3,、做細心貼心和關心的家長,，首先在思想上，多談心,，多鼓勵,，在孩子心情好的時候與他們溝通。另外在生活上更要安排好,，像早點,，中餐，行車,，等問題要解決好,，為了孩子即使是少交往一些，少掙一點錢,，少睡幾個小時的覺,，少玩幾圈麻將??與孩子的成長相比又算什么呢，但注意一點,，再富不能富孩子,，再窮不能窮教育!最后還要多與班主任聯(lián)系，過問和不過問對孩子來說是不一樣的,，不管作用如何,，畢竟你在關注他,。

今晚只是一個開始，把“學校家庭面對面,，教師父母心連心”作為我班這次家長會的主題,，是希望我們共同聯(lián)手，幫助每個孩子全面和諧發(fā)展,，讓他們會做人,，會學習。后祝大家工作順利,，合家幸福,，謝謝大家!

新生家長會教師演說稿篇五

尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會,，在此,，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時,，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴,。

現(xiàn)在,，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師，20xx年畢業(yè)與中專幼師學校,，從事幼教工作3年,，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作,，璩老師是我們班的保育老師,，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作,，她們對工作兢兢業(yè)業(yè),，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡,。在工作中我們兩位相互取長補短,，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好,。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題,、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等,，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活,。

1、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名,，其中男孩名,，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間,，其中有大部分是新生,，有鄧宇軒，魏微,，楊成龍,，陶雨猛，張欣鈅等,，是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的,，剛入園幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心,。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強,，霸道等現(xiàn)象,。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng),。

針對這一現(xiàn)象,，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面,，本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施

(一),、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯,，自己如廁，獨立入睡等

2,、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了,，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友,，大家可以一起唱歌,，跳舞，做游戲,，聽故事,，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道,，是因為他長大了,，要學很多知識，才送他去幼兒園,，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3,、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定,，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮,，對孩子來說,，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園,，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園,，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,，這樣更容易引起孩子強烈的依戀,，其次，要相信老師,，給予老師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。

(二),、孩子入園三步曲

1,、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開始哭鬧。

2,、第二天,，孩子基于第一天的經驗，會出現(xiàn)幾種情況：1),、哭鬧的更厲害,。2)、停止哭鬧,，自由玩耍,，3)、看到別人哭,，自己也哭,，別人不哭了，自己也不哭了,。

家長怎么辦?

首先告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她,。

第二,，放下孩子后,，馬上走開,，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭,。

3,、第三天，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒,，堅持送孩子入園，漸漸的,，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上,，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣,，有的快,，有的慢。

(三),、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1,、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子),，情形很讓家長心疼,，其實，等家長一走,，孩子也就“既來之則安之”了,，但是，家長會一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子,，這是一種煎熬，也是一種磨練,，孩子終將要離開父母獨自飛翔,，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧,。,。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加,，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,，陌生的小朋友生活了一天，不容易,，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么,，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒,。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽,，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題,。對他說,，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去,。老師和小朋友會很想你的”,。

4、正確對待幼兒拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,，家長不必緊張,，更不要責備，這時家長要做的事是,，安慰孩子,，并告訴孩子，“老師非常喜歡你,，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力,，另外,，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師,，(便于備用)

5,、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很嚴重,，均屬正常現(xiàn)象,，最好堅持入園,。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不同于其他教育,，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,，每堂課安排為15分鐘,，課堂里,，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習,，在學習中游戲,。

共劃分為五大領域：健康、語言,、社會,、藝術、數(shù)學,。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

a身體健康,，在集體生活中情緒安定,，愉快。

b生活衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

c知道必要的安全保健常識，學習保護自己,。

d喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調、靈活,。

2)語言：

a樂于與人交談,，講話禮貌

b注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。

c能清楚說出自己想說的事,。

d喜歡聽故事、看圖書,。

e能聽懂和會說普通話,。

3)社會：

a能主動地參與各項活動，有信心,。

b樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心,。

c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

d能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

e愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

4)科學：

a對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

b能運用各種感官,，動手動腦，探究問題,。

c能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣,。

e愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

(5)藝術：

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美,。

b喜歡參加藝術活動,，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

c能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動

四,、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重,，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師,，璩老師主要負責幼兒的護理工作,，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯,、毛巾,、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室,、寢室每天都用紫外線燈消毒,，桌子、凳子,、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,，每月的床單、被子,、被套都會進行清洗暴曬,。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐,、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意,。

五,、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,，如服藥請交到老師手中

2,、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤,。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在(雙休日)里,，定期為幼兒洗澡,、剪指甲。

4,、在日常的活動中,，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些要求通過放學后告訴你們，希望家長能積極配合,。

5,、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯(lián)系，那樣的話算請假會在學期末退生活費,，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢)……總之,，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系,，增進彼此的溝通,，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子,。

在將來的日子里,，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,，我們會本著熱愛孩子,，關心孩子，細心照料孩子為目標,，用我們的實際工作讓您放心,。

另外，我們的工作需要您的支持,、理解,，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙,，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流,。

謝謝大家

新生家長會教師演說稿篇六

尊敬的各位家長：

你們好!首先，請允許我代表小二班全體師生對各位家長的到來表示熱烈地歡迎,。

對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加 今天的家長會表示感謝,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師 與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。一句話,，就是“一切為了學生”,。這也是我們教育的根本出發(fā)點。我相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。

時間似流水,，轉眼間,，半個學期已經過去了，孩子們對身邊 的環(huán)境也由陌生到熟悉,，8 個人組成的小小班級已收獲許多,。本 次的期中考試更是迎來了大豐收， 全班 8 人語數(shù)英考試成績優(yōu)秀率均達百分之百,。自然,，這與老師們的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的,。到現(xiàn)在,，我還依稀記得孩子們剛入校的 情景：很多字不認識，拼音讀不準,，現(xiàn)在,，較長的文章他也能橫流倒背了。剛來時鄉(xiāng)音很重,，一讀不好就哭,，沒少挨我的批 評。

但現(xiàn)在的她已經完全克服了自卑,， 擁有了自信,， 待人有禮貌， 老師交代的事情能按質按量地完成,，自理能力也很強,，周周清的考試中她還取得過語文數(shù)學總分 199 的好成績。

本次還被評為校 “禮儀之星”,。**同學,，記憶力強，視野很開闊,，唯獨連簡單筆 畫順序都沒掌握,，但這個孩子接受能力很強，一點撥就會,，進來時作文也根本不知道該怎么動筆,，現(xiàn)在的他也能寫一段通順的話 了。**同學剛開始聽寫詞語時也是錯字連篇，數(shù)學甚至考過 37 分的低分,。而今,，她的聽寫本上的錯別字減少了,，在這次期中考 試中數(shù)學也取得了 80 分的好成績,。**同學爸媽都在外地，寄養(yǎng) 在姑姑家,，較小的他自理能力很強,，記憶力也不錯，但剛來時在課堂上經常分心,，我們沒少提醒,、批評他，慢慢地他也養(yǎng)成了專心聽講,、認真思考的好習慣,。在這次期中考試中他取得了本班語 數(shù)英考試總分 287。5 分的好成績,，班級總分排名第一.留學,。第一范文網同學的作業(yè)準確率高，字跡工整,，卷面整潔,，時時處處都是同學們的榜樣。在這次學校舉行的書法比賽中,，他們分別獲得了校書法大賽一/二等獎,。當然，這次書法大賽,，我們的孩子們書寫都非常認真,，尤其是、*同學的書寫進步最快,，這次書法大賽 我們班還被學校授予“書法優(yōu)勝班級”的光榮稱號呢,。特別值得 一提的是**同學，學習習慣特別好,，上課專心聽講,，不懂就問，老師布置的任務能按質按量地完成,。由于各方面的原因,，他一直 沒有參加學校的早晚自習，卻依然取得了本次期中考試第二名的 好成績,。

但成績只屬于過去,。

要想保持孩子們的良好發(fā)展勢頭我們還 需要了解三年級孩子的一些特點。

三年級在小學教育中正處在 從低年級向高年級的過渡期，生理和心理都有明顯變化,，是培養(yǎng) 學習能力,、意志品質和學習習慣的最佳時期。三年級的孩子開始從被動的學習向主動學習轉變,，雖然開始有了一些自己的想法,，但是辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏,， 經常會遇 到很多自己難以解決的問題,， 是不安的開始。

如果經過正確引導,， 孩子可以安然度過這個不安的時期,，綜合能力也能得到迅速提 高， 在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的轉折,，從此踏上成功之路,。

這里我要特別強調我們三年級孩子這個時期的兩個關鍵特 點：

一、三年級是培養(yǎng)學習能力的關鍵時期 許多學生會有這樣的現(xiàn)象,， 對所學內容感興趣時,， 學習勁頭高。

受到老師或父母的鼓勵時學習勁頭明顯提高,。

哪怕只是一點 言語上的小鼓勵,， 他都很興奮、 重視并以此要求自己要保持成績,。

但如果較長一段時間沒有得到表揚和鼓勵,， 他的興趣和勁頭就會 下降。

適時適度的表揚有利于調動孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信 心,， 是激發(fā)孩子向前奮進的一個有效方法,，但這種學習動機是建立在別人對自己的期望上面，當別人給與鼓勵時就干勁十足,，當?shù)貌坏竭@種鼓勵時就可能會提不起勁來,。

現(xiàn)在已經到三年級的階 段，我們應該逐步引導他們正確地認識表揚和鼓勵,，只有這樣,， 他們才能在任何環(huán)境下都保持學習干勁，而不輕易為環(huán)境所左右,。

我們家長應該主動承擔起讓孩子正確對待鼓勵的引導轉化工 作,， 因為家長與孩子有更多親密接觸的時間和機會，我們應該多與孩子溝通,，曉之以理,，動之以情,，通過日常生活的點滴來讓他明白鼓勵與批評都是為了他的進步和成長的道理。

二,、三年級是良好學習習慣定型和培養(yǎng)的關鍵期 良好的學習習慣內容很多,， 對于一個小學生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學習習慣：

1,、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣,。

2、教育孩子學會合理安排時間,。

3,、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣,。

4,、養(yǎng)成復習和預習的好習慣。

5,、養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣,。

最后我還要提一提大家都關心的習作問題。

有些家長總是苦惱孩子的作文寫得不好,， 想盡了一切辦法為 孩子找補習班等,，結果還是見不到效果，其實,，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜,，就先采蜜,，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學生的 課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報,，對于一些重要的經典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦。這樣,，學生就可以從讀中學寫,，增長知識，豐富語言,。

小學三年級,，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語 言轉而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié),，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步,。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要 我們從平時做起,，在生活中留心觀察,，善于積累等等。

作為家長,，我們也應該經常帶孩子們接觸社會,、研究社會的 各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加 有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實驗、搞小發(fā)明,、編手抄 報,，既可以讓我們的孩子們全面發(fā)展，又讓他們有東西可寫,。) 對于孩子的成長我們要關注的地方還有很多很多,， 我這里只 是講到了其中的一小部分， 今天我校專門邀請到了團中央的知 心姐姐,，她會給大家談討得更加詳細,。

最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支 持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿他們都能健康成長,，成為未來的棟梁之材,。

新生家長會教師演說稿篇七

各位家長朋友們：

晚上好!非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此,，我首先祝賀您的孩子進入學校教育階段,，成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程! 也感謝各位家長對我們學校的信任,，將孩子送到這里來,，讓我們能與孩子們共同成長!在這短短的兩個星期的時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流,，但我時時處處能感到你們對我工作的支持,、理解和包容,。今天有這樣的機會走到一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,，感謝大家對我工作的支持,，對學校工作的支持。

我們深知,，這61張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬,，我定會竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來鋪設一個穩(wěn)健的起飛平臺!

接下來,，就以下幾個方面跟家長們進行溝通和說明：

一,、一年級新生特點

孩子們初入小學，面對的是新的環(huán)境,、新的老師,、新的伙伴,、新的作息時間和新的學習要求,。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和學習還有很大區(qū)別,。學生在心理和生活上會感到很不適應,。

1、 時間緊湊,、心理緊張

上學后,，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張,。每天八點上課,，上午4節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操,，,，課間休息都是10分鐘。

2,、 作息要求嚴格,，生活相對受約束

在幼兒園，大小便想什么時候去,，就什么時候去,。但小學一般是在課間才能上廁所，男,、女是分開的,，而且大小便后的事要自己來做,，這里希望家長在家就這方面對孩子進行一下訓練，教會孩子,，以免在學校自己心理承受壓力,，給學習造成負擔。

幼兒園的課堂,，老師要求不會太嚴,，學生可以自由進出，升入小學后學校將作出要求,，學生可能會有約束感,，當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求，也希望家長配合進行教育,，讓孩子明確這些要求,。

3、 學習任務重,、心理壓力大

幼兒園以活動,、游戲為主，小學則以學科教育為主(開設課程有：語文,、數(shù)學,、英語、音樂,、美術,、體育、活動,、健康,、思品，7—8門學科,，各課都有相應的教學要求),。學生在學習的過程中，要參與學習過程,、掌握學習方法,、獲取文化知識，任務重,、壓力大,。

二、新生入學特別要關注的幾個問題

那么多的第一次在等待著他們,，孩子進入一年級首先感到的是新鮮,、好奇，學習上所有的行為都是被動的,，這要給他們一個適應的過程,，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境,，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步調一致才能取得理想的教育教學效果,，所以,，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點建議,，供大家參考,。

1、關注孩子第一個月的情緒(喜,、怒,、哀、樂)

進入小學的頭一個月很重要,，是學生最不適應的一個月,，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段,。

這時的孩子需要關心,、需要鼓勵(激勵)、需要理解,、需要幫助,，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望,，孩子會通過不同的方式反映出來,，等待家長去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因,，鼓勵他可以主動走進其他小朋友,，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等,。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,，也應堅持從正面引導，找出解決途徑,，盡量不要一味護短或簡單批評,。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定,，表揚,，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習,、活動,、老師、伙伴,、校園,，知道對什么最感興趣，和誰最好,，最喜歡哪位老師),，從而了解孩子在校的情況，進而有的放矢地進行引導,。

這時的引導對他們的一生有極大的影響,，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問,，或把這種責任委托他人,，那將是一種遺憾。

孩子進入一年級,，邁入小學的校門,，就正式進入學習階段，除了正規(guī)的課堂學習,，家庭作業(yè)是很重要的一個內容,，在漫長的學習過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要,，結合以往的經驗和教訓,，我在這里就這一方面想補充幾點：

1)、首先與老師保持聯(lián)系,，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質量。

2),、設置一張時間表,，包括開始和結束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候,，因為這時候孩子可能困倦了,。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫,。

3),、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助,，配合老師完成部分作業(yè),，例如：聽寫生字、聽算練習等,。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性,。

4),、給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前,，不允許看電視與玩耍等,。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。

5),、為孩子提供一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音,，這樣有利于孩子集中注意力,。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視,。家長看書,，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天,、打撲克等,，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題,，也體現(xiàn)了榜樣的力量,。

6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,，要及時表揚,，并注意表揚要具體、直接,。比如：“今天聽寫了20個生詞,，你答對了19個，比昨天有進步了,?！?/p>

7)、當孩子的作業(yè)寫完了,，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤,，更不要明確給出正確答案,，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應該讓孩子自己檢查,，找出錯誤后自行改正,。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導，盡量避免直接指正,。

8),、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣,，孩子問過一次，就會問第二次,、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心,。

9)、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間,，喝水,、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣,。

10)、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務,。

小學一年級,，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè),，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品,，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣,。

3、注意你對孩子的評價(評價是一種導向,，評價不能急功近利)

現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習,，知識和技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身發(fā)展,。因此，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績,，不應該片面追求高分,，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用,，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣,。

一年級新生來自于不同的幼兒園，學生對計算,、說話,、拼音等內容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異,，從以往的經驗看,，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本消除。所以,，這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長,，“暫時差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的,，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園,，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話,，傷害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的,。而部分孩子學前接觸過一年級內容，開始學起來會很輕松,，但他所掌握的那部分內容學完后,，面對新的內容，接受相對較慢時,，家長也不必心急,，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫,，不必在一詞一句上較勁,。

4、關注孩子的習慣養(yǎng)成：

關注身邊的小事,，抓住時機,，適時指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質(家庭教育與學校教育要達成共識,，目標要一致,。)

一)學習習慣

1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:

我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力.課文讀錯了可以重讀,字寫錯了可以重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此,要從孩子入學的第一天起,就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求,嚴格訓練,做到一絲不茍,持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導.正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭,。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆,。

2,、學會整理書包

教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)責任意識——只能指導,，不要替代。整理書包是學生的事,，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,，整理書包的過程是一個(反)思考的過程，也是一個心理準備的過程(今天有那些學習活動,，所有的準備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習慣的過程。家長要投入點時間,，督促孩子認真執(zhí)行,，一旦形成習慣，孩子受益,，大人也省心.以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了,，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學問，所有的文具,、書放進書包時,，要按一定的順序。如果書包是分層的,，課本練習本和鉛筆盒可以分開放,，如果不是分層的，也要把他們歸歸類,，便于拿出來,，再如，把課本練習本放入書包時,，要注意不要把書角,、本角弄卷。

3,、愛惜學習用品

教育學生應愛護自己的文具,、書本、鉛筆盒要保持干凈,，課本應盡量包上書皮,，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校,、科目,、班級、姓名即可,，力求簡潔大方,。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹,，經常給橡皮洗澡,。

二)、行為習慣

1,、不亂扔垃圾

我們雙語學校一向注重校風學風建設,。上次創(chuàng)城，我校就是全市六個必查單位之一,，在學校會有常規(guī)要求,，在校外要求家長配合,。例：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾,。一張廢紙,，扔在教室里，你的行為代表個人;當離開校門一步,，肩負學校榮辱,，扔在校外你的行為代表學校，丟的是學校的臉;再看遠一點,，離開國門一步,，肩負國家榮辱。為此,，從進學校的第一天起,，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓,。上學時帶好抹布,、一個衛(wèi)生盒(裝鉛筆屑、紙屑),。手絹,、喝水杯、衛(wèi)生紙等,。

2,、講文明懂禮貌 教育學生見到老師要問好，可別小看這一聲好,，行動上爭取主動,，在同學中樹立威信，有效增強自信心,，能更加愉悅的參與到學校生活中來,。

3、按時休息,，家長要控制好孩子的休息時間,，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡,，特別是周日到周四的晚上,，一定讓孩子在八點鐘就睡，因為一個學習日,，不管是腦力還是體力,，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要,。

4,、吃好早餐,，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐,，現(xiàn)在要早睡早起,，吃好早餐，并且還要吃好吃飽,，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育,，絕對不要不吃早餐就上學,，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭,，孩子會緊隨其后,，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質的有效途徑,。

習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程,，要求高、任務重,、時間長,、見效慢，只要做個有心人,，要有耐心,、有方法，最后一定會如意的,。

三,、下面我想結合我所執(zhí)教的學科特點講幾點：

學科要求和訓練重點：

我所執(zhí)教的語文學科是人教版義務教育國家課程標準小學語文實驗教材，這是一套以全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)為目標建設的的小學語文教材,。

一年級上冊教材有“培養(yǎng)良好的學習習慣”“漢語拼音”“識字”“課文”四個部分組成,，類型不多，結構簡明,，眉目清楚。同時對教學內容進行了控制,，減輕了學生過重負擔的同時,，切實提高了教學質量。

本冊教材目標集中,，重點突出,。“培養(yǎng)良好的學習習慣”的重點是掌握正確地讀寫姿勢和愛惜學習用品,，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學習用品,，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展,?！皾h語拼音”的要求是讀準聲母，韻母,、聲調和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字,、寫字、朗讀,、背誦,。同時，有關讀寫姿勢的要求,，每篇課文的作業(yè)設計,、每個單元的聯(lián)系設計等都明確具體，操作性強,，利于學生學習,。

提及這些是為了讓家長了解孩子在本學期語文學科的學習內容，做到心中有數(shù),，便于在家與孩子進行交流,，首先，可以每天詢問一下孩子今天在學校學了些什么,，讓孩子做小老師給你們進行講解,，開始的拼音教學，我們就會有大量的兒歌,、故事等等輔助教學,，孩子說起來一定興味盎然，即復習了已知,，又鍛煉了孩子的口語能力,，語言組織能力和條理性。

其次,，針對其年齡特點,，豐富多樣的教學手段必不可少，拼音識字過程中,，掛圖,、卡片的作用極為重要，家長不妨也親自動手為孩子制作一套寫有拼音字母或生字的小卡片,，當然,，現(xiàn)在書店也都有配套出售的,，清晰工整?？扇绻议L愿同學生一同剪剪,、裁裁、寫寫,、描描親手將孩子今日所學的內容(幾個拼音字母,、幾個生字)制成卡片，溫習鞏固,，我相信孩子一定很高興,、也很感激你，這既是一個學習過程,，也不失一個很好的親子活動。

第三,，及時購買課外書,。在學習過程中，隨著拼音的學習,，可適當給孩子添加拼音讀物,，

隨著識字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補充,，可作為獎勵,、作為禮物，不要書買來就不管了,，久而久之,，孩子也就會收到書，卻不讀書,，只是一味的堆砌,，不珍惜。一次不要太多,，一兩本即可,，注意隨時與孩子交流書上的內容，讓孩子真正受益,，增強讀書的樂趣,。

解釋的幾個問題：

關于座位

每一屆學生的家長里，總有幾個直接或間接地要求老師讓他的孩子坐在前面點,，理由是孩子管不住自己,。其實上課是否專心，同學是否友愛,，你為一個孩子操心的,，也是教師為了61人大班的安定團結而操心的!每一個孩子上課下課的表現(xiàn),，我比你們還在意呢!所以你們的過分擔心，其實是對教師的不放心啊!家長的心情我可以理解,，但如果你從另一個角度去思考這個問題,，你就不會對孩子的座位那么過敏了。孩子如果在你認為不是很有利的外部環(huán)境下能安心學習,，是不是說明他具有了比其他孩子更好的抗干擾的能力呢,，這不是一件值得慶幸的事嗎?所以不管孩子坐在哪里，只要他能安心學習,，你又擔心什么呢?

關于班干部的安排：

為了讓每個孩子都能在學校這個大的集體中受到鍛煉,，我把每個孩子都安排為班干部，讓孩子們在自我管理,、自我教育中成長,，培養(yǎng)他們的責任感和主人翁意識。

關于值日：

孩子年齡小,、能力弱,，不能獨立完成值日，需要家長的幫助用一個星期的時間學會,，(簡要說明)

最后給大家講一則寓言故事

教育學家威廉,、坎寧安說過這樣一個寓言：

一個人正在沙漠里散步，突然,，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧,，明天你會又高興又后悔的,?！?/p>

這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。

第二天,，當他將手伸進口袋時,，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石,、綠寶石和紅寶石,。他感到非常高興，不一會兒,，他又感到非常后悔,。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是,，自己沒有多拿一些,。

教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人,。習慣就像是那些卵石一樣,，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石,、綠寶石和紅寶石,。那時，作為家長的你,，會和寓言里的這個人一樣,，又是高興，又是后悔,。高興的是,，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是,，你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習慣,。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天,，這些卵石將變成孩子一生的財富,，讓他幸福一生。

以上,，是我談了自己的幾點想法，不當之處還請各位家長批評指正,。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流,，更加愉快的合作和真誠的友誼。

新生家長會教師演說稿篇八

各位家長：你們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,，和孩子在園的生活、學習情況,。

2,、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系,。

會議流程：

一,、介紹班級老師、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作

我是某某老師,，是小二班的主班老師，另兩位老師是某某老師和某某老師,，某某老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作,，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、 84消毒、陽光曝曬,、消毒柜,，每周一、三,、五進行室內紫外線燈的空氣消毒,，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒,。

目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名,，女生14名,，20xx年出生的有23個，20xx年出生的有9個,。

二,、介紹本學期的教學目標和教育理念

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2,、知道自己的名字,，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3,、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,，盥洗、入睡,，能根據自己的需要入廁,、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調,，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

5,、樂意開口說話，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6,、能覺察生活中物品的大小、多少,、顏色,、形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7,、喜歡擺弄玩具,，材料，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,，它包括了健康,、科學、藝術,、語言,、社會這五大領域，同時我們開設了體育,、智力,、表演、角色及音樂游戲等活動,，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,，讓孩子在玩中學,，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展,。

三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下,，孩子們的進步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,。但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當有人經過，或來人接小朋友回家時,，會哭臉,，念叨回家，還需繼續(xù)加強安慰工作,。

幼兒已認識了自己的毛巾,、杯子、床,，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒;幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵,，在活動中，有亂走,、大喊大叫,、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),。

我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內,，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認為有4種原因造成：(1)不會交往，想引起同伴的注意,，但方法不對;(2)自我控制能力較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素,。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒,。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的,，家長不必為此擔心,，應該多鼓勵他,，關心他，多給孩子講入園的好處,。

幼兒入園后容易感冒,，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人,，孩子內心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入,。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機會大大增加,。第三，秋季天氣多變,，有些父母擔心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚，這是不可取的,。幼兒園游戲多,，活動量大，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢е赂忻啊?/p>

四,、需要家長配合的事情

1,、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;

2,、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無意中傷人;

3、按時接送孩子早7：30后入園,，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;

4,、如您的電話號碼有變動,，請及時告知老師，方便聯(lián)系;

5,、請為幼兒準備兩條褲子(衣服),，并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕;

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7,、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,，以免弄丟;

8、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學習穿脫衣服,、鞋子。

9,、《家園聯(lián)系本》,，我們的家園聯(lián)系本是每兩周發(fā)放一次，主要是傳達孩子兩周來在園所學的內容和在園表現(xiàn),，希望家長能及時寫上反饋意見,，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫,。(除了《家園聯(lián)系本》之外,，我們平時還會做一些家訪工作，主要是以電訪,、面訪和家訪的形式開展,。)

五、結束語：

我們今天的家長會,，對于很多家長們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備,，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力,，呵護每一位孩子,，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持,。如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,，也請你們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量,，因為我們的出發(fā)點都是真誠的,，我們和各位一樣,，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

新生家長會教師演說稿篇九

尊敬的家長：

大家好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

在我?guī)н@個班級的這一段時間里,，領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持,，所以我感到很欣慰,，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷,。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西,，懂得尊重,、孝順父母，養(yǎng)成良好的習慣,。,，

今天，借此機會和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

初中三年,，初一是關鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮,、踏實學習的好習慣,。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以,，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子學習,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中，上大學,。即使您少掙了點錢,，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我覺得這點付出還是值得的,。

每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教,，我能理解,。但古訓說得好“養(yǎng)不教，父之過,。教不嚴,，師之惰?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子,，就有義務撫養(yǎng)他，教育他,，而不是任其發(fā)展,。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時,，我們作為父母,、老師的，應該有這個權利和義務提醒,、教育他們,，免得他們長大后悔莫及!即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了,，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢?眾所周知，要想成才,，必先成人.學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解你們子女在學校的情況，為人表現(xiàn).作為班主任,，下面我就從四個方面就本班的情況來和大家談談：

(一)學生情況分析,。

我們班共有學生72人,，其中男生40人，女生32人,。大部分學生有明確的學習目標,，知道自己到學校的任務，能夠遵守學校和班級的規(guī)章制度,，還有一部分學生在學校中,，不能明確目的，喜歡和一些行為習慣不良的學生及其他人員來往,，因而容易出現(xiàn)一些不可預料的問題,。但是，從總體上看,，我們班是一個積極向上的班集體,。在大型活動中，還是能以班級為重,，將班級榮譽放在第一位,。

(二). 就班內的學習情況向家長們匯報

班內的情況我首先通過期中考試來說明,通過全體老師和學生的努力，取得了比較好的成績,，初一分班的情況,，家長們很了解，學生大都屬于中等,，雖然考得還可以,，但班內仍存在著許多問題：

1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差,，缺乏自覺性。

2,、部分學生的學習習慣和方法較落后,，效率 較低。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等,。

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話,，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好,，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學生改掉這些缺點,。

5,、 學生的學習自覺性較差,，沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊監(jiān)督.

6,、 懶的人比較多,，怕動腦子，怕動筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務,，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

7,、 學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識.

需要家長和我們配合,，共同管理好你們的孩子,，我們的學生，現(xiàn)在的現(xiàn)狀就是大部分孩子 都是獨生子女,，在家里是小皇帝,，小公主，從小家長就過分的關愛,，孩子從小產生依賴性,，缺乏克服困難，面隊困難的勇氣,，缺乏堅強的意志,，經不起挫折，經不起壓力.

作為家長,，你們有沒有考慮如何培養(yǎng)學生的意志品質,，教他們如何做人，讓他們怎樣對待自己的青春時光,，怎樣對待學業(yè),，有沒有教會他們自尊，自愛,，自戕,，自信.如果僅關心分數(shù)，僅關心吃飽穿暖，這對孩子的成長,，成材是無益的,，孩子長大了，家長在教育上要注意藝術,，對好的要進行引導,，鼓舞為住;對不是太好的學生要特別加強管理，決不放棄,，因為孩子還小,，放棄了就等于葬送了孩子的前途.

(三)對家長教育的一些提示

1、網吧是學生的禁區(qū),，家長在這一方面決不向孩子妥協(xié)

2,、作業(yè)認真是上課認真的保證，上課認真是成績提高的關鍵,，家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率,。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做,，或開小差,，走神。

3,、頑強的意志是成功的最基本保證,，一些孩子因為家庭條件優(yōu)越，從沒有體驗吃苦,、忍耐的滋味,，稍微有點難受，他們就會放棄,。因此必須對他們進行真刀實槍的吃苦訓練,，如文章中談到：蹲馬步、長跑就是很好的方法,。一位學生說：“我每天蹲馬步,，每天比前一天增加五秒鐘，我現(xiàn)在一次能蹲五分鐘了?，F(xiàn)在面對困難我不再害怕了,。”

一些中下游學生往往到考試之前才臨時抱佛腳,。針對這種現(xiàn)象,，就要培養(yǎng)他們對學習的計劃性。那位年級排名在370多名的學生說：“以前我總怕吃苦,，總想多玩一會,。在學習潛能開發(fā)培訓中,，我的毅力得到了磨練，增強了自信,。我的學習自覺性明顯提高,，對學習有強烈的成功愿望，每天制定詳細的學習計劃,。在距離期末考試還有一個多月的時間時,，我就開始為考試做準備，結果在期末考試中,，我的成績進步了288名,，成績從中下游躍升為上游?！?/p>

當學生經常經歷了各種鍛煉,、體驗了許多比學習更苦的事情的時候，學習就變成很輕松的事情了,。當有計劃地進行學習，方法得當,，成績一定會大幅度提高,。

希望家長不要怕孩子吃苦，最后,，我還是那句話：孩子好了,，一切都好。

(四) 期中考試情況

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,，結果還是可以的,。(看成績表分析)

但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重),，要引起重視,。希望家長配合教育。

各位家長,，家長會到這兒已接近尾聲,，以往每次家長會結束，好多家長都會留下來問問自己的孩子在學校的情況,，但走時差不多都是同樣的一句話,，請老師抓緊點，在此,，我就向大家說一下學校的作息情況(見作息時間表)

在?？梢哉f是抓得實實的，最大的空擋就是晚上和雙休日,，大多數(shù)同學不能好好的利用,，以至于星期一上課的效果特別不好，出現(xiàn)了所謂的“6+1=0”現(xiàn)象.這就需要家長配合，嚴格管好學生的這段時間的學習.

總之,，初一是基礎,，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下,，盡可能抽出時間來關心孩子的學習生活,，嚴格管理，共同努力,，把他們培養(yǎng)成理想的人才.

家長會到此結束,，謝謝大家!

新生家長會教師演說稿篇十

各位家長：

你們好，感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會,，我是高一7班班的生物老師,，很高興能和各位家長進行交流。剛才班主任老師已經就班級的情況做了詳細的介紹,。今天,，我就主要談談以下幾點：

一、班級生物學習及成績情況：

本班有58名同學,，基礎不扎實,，知識結構有些混亂，學習態(tài)度不端正,、學習習慣不好,，心不在學習上。下面請各位家長看一看生物成績登記表,，了解一下自己孩子的生物成績情況,。講解表冊。

二,、原因分析：歸結為：差,、懶。

1,、差：基礎較差,，47名同學生物基礎突出好的----沒有，較好的也只有10來個,，有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題;閱讀理解能力較差,，很多同學拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀,，如何解決問題,，所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少，平均分降低;寫作方面各具春秋,，有的錯別字較多,，有的句子不通順,，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對題;還表現(xiàn)在學習勁頭不足,。

2,、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時按質按量完成，有的同學甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業(yè),。

三,、建議：

(1)要教育孩子學會合理安排時間。

(2)要教育孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)和獨立做事的習慣,。

(3)要幫助孩子掌握科學的學習方法,。指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習,、課后復習、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四環(huán)節(jié),。

(4)要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不保管好學習資料,，隨意損壞或丟棄等。家長要經常教育,，這些毛病會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

(5)了解,、重視孩子的心理健康教育。

各位家長,，和孩子多交流,，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學習,。常帶孩子們接觸社會生活,，做一些對社會對他人有意義的事。針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學生,，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上,，做到真正有效果,。家長們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面,，也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在,，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學生的工作,，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流,。

最后各位家長,，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了孩子的明天,，我們一定會積極配合、一起努力,。

謝謝各位家長!祝各位家長工作順利,，家庭幸福。

新生家長會教師演說稿篇十一

各位家長,，你們好!

首先,，我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日，感謝你們一直對我們工作的理解和支持,，這是一個新的學期,，孩子現(xiàn)讀的是小班，小班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作,，我作如下的簡單介紹：

一小班幼兒的年齡特點

1注意力集中,，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,，一般為20分鐘――25分鐘;

2能動靜結合、反應快,，活潑好動在小班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多,，如動動手,、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動,，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束。所以,，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多,。

二.生活方面：

1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好,，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食,、有的孩子進餐過慢等,，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng),。在這里,，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng),。用餐后應自覺擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,，我們會隨時為孩子增減衣服,，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。

3午睡：這一方面孩子們的進步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少,。

三.學習方面：

隨著孩子年齡的增長,，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此,，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,，其實這不符合小班幼兒的年齡特征,，因為小班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運行,。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正,。所以,，我們不贊成教小班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫,、涂色練習,，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎,。

新生家長會教師演說稿篇十二

各位家長,，大家好! 我是九年級英語教學的彭老師，今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學生的學習與發(fā)展開展研討,，我覺得機會非常寶貴!

英語是一門非常重要的學科,，就短期目標來看，無論是中考還是高考,，各個專業(yè)的學習都離不開英語,，;就遠期目標來看，社會不斷的發(fā)展,，國家日益強盛,，與國外的合作日益增多，對于我們的這一代孩子來說,，英語會影響到他們的就業(yè)?，F(xiàn)在去面試，開口就問“你英語過了幾級?”單就我們日常生活中來說,，英文也是隨處可見的,。電腦,，使用說明書等很多都是英語，我們最常見的各種開關,，上面很多寫的都不是“開”和“關”,，而是英文的”on”和“off”，所以學好英語對我們日常生活都是很有幫助的,。

我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的,，一方面學生有許多功課要學，另一方面許多學生英語課堂效率低下,。許多學生抱怨說英語難學,，那么怎么學好英語呢?

下面我就以下幾點談談學習英語要注意的方面。

1. 抓住課堂,。45分鐘非常寶貴且有限,，我們力爭要在這短短的時間內掌握所有的英語知識。英語當天學習的內容應該當天消化,，如果不能及時消化就會積食,，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)!每天做好預習與復習工作,。英語其實比我們的漢語要容易,。我確信：學不好英語的人都是懶惰的人。所以,，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語,。從聽，說,，讀,，寫這些方面下功夫。

2. 作業(yè)一定要按時獨立完成,，不要成為學習上的“寄生蟲”,。作業(yè)是老師檢查了解學生知識掌握情況的一個有效途徑。知之為知之,，不知為不知,，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質量高得多,。我們班上有幾位同學是很少動筆做作業(yè)的,，這里我不點名,，但是我希望以后缺交作業(yè)的名單上不再出現(xiàn)你們的名字,。有家長反映說孩子回家后每天守在電視機旁，并向家長說老師沒有布置作業(yè),。單就英語這門課而言,，每次放假我都會布置作業(yè),，但是許多同學自覺性差，平時空空兩手回家,，到了老師要求交作業(yè)的時候就借同學的抄,，甚至有個別學生更是抄都懶得抄。每次放假我都布置了一定的英語作業(yè),，因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做,，并督促子女認真復習。

3. 學習習慣決定你的學習成績,。許多同學英語學習好,，并不是他(她)比別人聰明，而是學習習慣比較好,。我們班的曹陽,，李峰，曹喜愛,，魏雄等同學,，她們學習態(tài)度端正，上課認真,，跟隨老師的思路,，正因為如此，在考試當中她們能取得好成績,，這與她們平時良好的學習習慣是分不開的!而有些同學你看似認真,，卻是人在心不在，有時候老師講完了,，地方都找不到,。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞,，一兩個重點句型下節(jié)課過來提問一問三不知,，這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底,，還是好的習慣沒有養(yǎng)成,，不夠勤奮。學習不是作秀,，也不是表演,，在學習中我們都要做石頭，沉下來,，才能站得穩(wěn),，而不是做泡沫，浮在表面。

4. 英語學習貴在堅持!就好像跑步運動,，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發(fā),，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊,。希望我們家長對子女多一份關心,，督促子女奮發(fā)圖強，在初三有一個大的提高!英語難,，但并不是難得不可攻破,，本班的曹三慶同學就是一個很好的例子。他的基礎應該是很差的,，但是上個學期最后一個月,，以及這個學期這一個月，他上課認真了,，不懂的問題能及時問,，所以這次月考他還是有很大的進步的。

各位家長,，以上是我對如何讓孩子學好英語的拙見,，有不足之處敬請批評指正。我們今天所有的努力都是為了讓我們的學生,，你的孩子在學習有更大提高,，孩子的發(fā)展離不開大家的支持，我會盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學好英語,。

謝謝!

新生家長會教師演說稿篇十三

各位家長大家好,，歡迎大家參加本次家長會!本次家長會的主要內容有：

1、 介紹中班幼兒的年齡特點,。

2,、 介紹本班幼兒發(fā)展情況及教育啟示。

3,、 本學期的工作重點,。

4、 和大家溝通幾件事情,。

下面我們來一件一件的說,。

一、中班幼兒的年齡特點及教育啟示

了解幼兒的年齡特點可以幫助我們更加了解孩子的發(fā)展,，不會將孩子的階段性特點當做是“問題”,，或錯過孩子的關鍵期，耽誤孩子的正常發(fā)展,。

1,、 中班幼兒的動作能力明顯的發(fā)展起來,，幼兒活動的范圍大大擴大，(孩子的動作發(fā)展的更靈活了,，因此我們的教室從原來的一樓搬到了二樓，幼兒活動也到大操場進行了,。入到了中班幼兒開始使用筷子,，說明孩子的小肌肉動作發(fā)展的比較好了，在美工區(qū)我們也投放了很多練習幼兒小肌肉的材料,，向家長介紹一下,。)活動的積極性有了極大地提高，他們更加的好動,，探索的欲望也更加強烈,。(和小班比，孩子更加的好動了,，很活躍,。介紹益智區(qū)和棋區(qū)的玩具。)由于孩子的動作發(fā)展的比較精細了因此在幼兒園的日常生活中,，很多的事情都可以讓幼兒參與,。如，自己收拾餐后衛(wèi)生,，整理玩具,，照顧自然角的植物，和老師一起制作各種手工作品等,。孩子的能力有了明顯的提高,。

2、 小班幼兒有了游戲活動,，但對于復雜的游戲還不太會玩,，需要成人領著玩。中班幼兒則大不一樣,，他們不但愛玩而且會玩,，中班階段是幼兒游戲水平蓬勃發(fā)展的時期。中班的小朋友非常喜歡象征性游戲,，他們在游戲中常把自己相成一個特定的角色,，如媽媽、醫(yī)生,、服務員等,。因此在中班的活動區(qū)中我們給孩子創(chuàng)設了兩個角色游戲區(qū)“小醫(yī)院和娃娃家”，滿足孩子的需求,。同時給孩子創(chuàng)設一個反應現(xiàn)實生活的小社會,，培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展,。(舉例幼兒游戲的情況和細節(jié)。)

3,、 步入中班幼兒的聯(lián)系性游戲逐漸增多,，游戲水平也不斷提高，為幼兒的社會交往能力的發(fā)展提供了一定的條件,。他們不再滿足于自己玩,，而是喜歡開始找同伴一起玩。但由于社會行為的規(guī)則還沒有建立起來,，因此孩子之間的交往很容易發(fā)生沖突,，一個重要的表現(xiàn)就是愛告狀。(舉例)有非?？释c同伴游戲,，因此中班的幼兒正是在沖突與交往需求的矛盾中，不斷學會控制自己的行為,，學會遵守行為規(guī)則的,。這也正是家長培養(yǎng)孩子交往能力和交往方法的良好契機。這個階段,，家長最容易走兩個極端,。一種就是怕孩子之間發(fā)生矛盾，不敢讓孩子與同伴游戲(舉例),，另一種就是怕孩子吃虧,，教給孩子一些不正確的處理方式(舉例)。正兩種方法都是不可取的,，需要家長正確的引導幼兒還小朋友的相處之道,，交給孩子正確的方法，當孩子出現(xiàn)攻擊性行為的時候要及時的給予制止,，避免養(yǎng)成這種動手解決問題的習慣,。(要養(yǎng)孩子適應社會，不要想讓大家來適應您的一個孩子,。)

4,、 中班幼兒是整個幼兒氣死為特點變現(xiàn)最為典型的一個時期，及思維的具體形象性最為突出,。這一特點不僅表現(xiàn)在幼兒解決問題,、判斷事物時，而且也表現(xiàn)在幼兒的各種活動中,。如在和幼兒交流數(shù)字的時候,，就要出現(xiàn)實物或圖片，如果光是口頭上的數(shù)字孩子的是不能理解數(shù)字所代表的含義的,，再如講故事時,，也不適宜將一些道理很深的故事,，唐詩宋詞三字經就更不適合將給幼兒聽或背了，故事可以選擇一些寓意著同伴之間友好的,、關愛的,、誠實的等等。

5,、 幼兒的活動持久性開始增加,，需要培養(yǎng)幼兒的堅持性。中班的集體教學活動時間是25分鐘,，需要幼兒的注意力集中,，精神飽滿的參與活動,。如活動時能注意傾聽老師和小朋友的談話,，并進行理解。當老師將話的時候能夠用目光和老師交流等等,。這些能力都需要在中班進行培養(yǎng)

二,、介紹本班幼兒的發(fā)展情況

(一)優(yōu)點

1、 幼兒有良好的進餐習慣,。

通過觀察幼兒,，了解到孩子的進餐量比較大，每天老師給幼兒的飯菜幼兒都能夠吃完,，而且還有部分有需要回碗,、添菜等需要。每日三餐幼兒都能夠自己獨立吃完,，很少有讓老師喂的現(xiàn)象,，不挑食，基本上會使用筷子,，但有些幼兒的方法還不正確,。如大把攥筷子，還需要在家和在幼兒園進行個別指導,。

2,、 幼兒對語言的理解能力較強。

幼兒升入中班后很多一日的常規(guī)都需要從新培養(yǎng)和建立,，如,，吃完飯后需要幼兒自己將桌面收拾干凈，并自己送碗筷,，將餐具按照順序一次放好,，然后是擦嘴、漱口等,。這一大串的事情在老師講解完一遍后幼兒基本都能理解,，并在一周之內90%的幼兒都能自覺的有序做到,，有幾名有需要教師的提醒。再如,，現(xiàn)在班中的玩具很多都是新的,，在開始游戲時教師都會對新的玩具進行講解和介紹，然后再請幼兒來玩,，通過觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒對新玩具,、新的活動區(qū)的玩法掌握的比較好。這些都說明孩子在聽老師講解的時候能夠理解老師話的含義,，表明幼兒的理解能力比較強,。

3、幼兒的自理能力比較強,。

主要表現(xiàn)在大小便能夠自理,，能夠穿脫衣服，獨立收拾整理自己的衣服等,。

(二)不足

1,、幼兒活躍、自控能力差,，規(guī)則意識差,。

通過和孩子這段時間的接觸，我觀察到咱們班孩子非常的活躍,?！盎钴S”是中班幼兒的年齡特點，好動,、愛說,，有的家長可能認為孩子“活躍”就表明他很聰明，在不同的場合感受就表明孩子膽子很大,，其實并不然,，“活躍”并不表示孩子可以沒有約束的隨便跑跳、隨便講話,，在集體的生活中肯定是要有一定必要的規(guī)則的,，這樣才是集體生活。舉幾個例子,，就拿晚上離園這個環(huán)節(jié)來說吧,，從第一天來園我們就和孩子模擬晚上爸爸媽媽來接小朋友的環(huán)節(jié)，但是現(xiàn)在兩周的時間過去了,，晚上離園的時候依然有個別幼兒在后面亂跑,，看到爸爸媽媽更是來勁兒了，跑的更歡,，老師最后每天晚上都要和這幾名小朋友強調這件事,，但是效果并不明顯,，說明孩子的規(guī)則意識和自控能力真的不強，同是和咱們班小朋友一樣的中二和中三就不會有這種現(xiàn)象,。當家長晚上來接的時候,，看到別家的孩子老師教一遍就聽見，您家的孩子教師叫幾聲都聽不見,，最后可能還是老師到后面把他領過來的,，不知您當時是怎樣的感受，覺得這是孩子的天性,，無所謂,，還是回家跟孩子講下次要站好，不能亂跑,。我想通過一個事情就可以看到家長的教育機智和教育觀念,，當然孩子在幼兒園的表現(xiàn)也會截然不同的。所以發(fā)現(xiàn)孩子的不足及時的和老師配合進行指導是非常重要的,。(沒有社會規(guī)則的小朋友將來是很難被社會接受和適應社會的,，所以需要家長的高度重視)集體活動時,，有的小朋友聽著聽著就離開座位自己到別的地方玩去了,，還有的小朋友老師都多次強調什么東西不能打動但還是得趁老師不注意的時候去摸一摸，這些都是規(guī)則意識差的表現(xiàn),，沒有集體意識,，需要引起我們的關注。

2,、有意傾聽習慣不強,。

良好的傾聽習慣是非常關鍵的，因為傾聽別人講話不僅是人與人交流的重要工具,，同時也反映了幼兒的思維能力,。因為，在聽別人講話的時候是需要思考的,，別的講的是什么意思,，我需要做怎要的反應，是高興,、傷心,、生氣、孩子行動起來做點什么,、說點什么等等,。這些反應都是在有意注意傾聽經過思考的基礎上才能完成的，所以說良好的傾聽習慣是非常非常重要的,，在這方面咱們班的小朋友還需要培養(yǎng),。那么好的有意傾聽習慣是從交流中的眼神交流開始的,，要互相看著對方，這要才能有意識的去聽別人的講話,。所以,，從現(xiàn)在開始我們在和孩子講話的時候都會強調要孩子看這老師的眼睛，經常說的一句話就是“我的眼睛里有誰?誰的眼睛里面有老師?”通過這種游戲的方式將孩子的注意力集中到老師這里,。(現(xiàn)在孩子在班中經常出現(xiàn)的問題就是老師講話不看老師,，自己說自己的，老師講完之后再來問老師,，或干脆自己想怎樣做就怎樣做,。)所以咱們班小朋友的傾聽能力需要引起大家的重視，和孩子講完話之后經常問一問孩子“明白了嗎?聽懂了嗎?你要怎樣做等等,。

3,、交往能力不強，存在攻擊性行為,。

中班是幼兒學習交往的關鍵期,，前面我們已經講過了，孩子在這個年齡段特別渴望和小朋友的交往,，渴望有自己的好朋友,，三三兩兩的在一起玩。但是,，怎樣才能后的好朋友的歡迎那就是交往方法的問題了,，有的小朋友就是存在交往問題上，兩句話說不投機,，自己的一個愿望沒有等到滿足就會動手,，時間長了，大家都不會和這樣的小朋友成為朋友,，他在班中也會感到很孤單,，特別是在自由活動時，別人都是三三兩兩的,，他和誰都玩不到一塊,，這種情況下老師也特別不好引導讓大家接受他，因此這就需要我們幫助孩子建立一個正確的交往方法,。有部分家長存在這樣的教育觀點,，認為孩子就要“勇一點，猛一點”,，不能輕易的向別人認輸,，更不能受委屈，有什么不高興、不滿就要表現(xiàn)出來,，要不然將來怎么獨立呀!自己怎么打出一片天來呀!其實,，有這種思想的家長真的是大錯特錯了。現(xiàn)在的社會已經不是個人主義英雄時代了,，一個人的情商更是成功的重要砝碼,，情商好的人和大家的合作能力強，受到大家的喜歡,，因此家長讓把自己的站位站得高一點,，看的才能遠一點。

4,、個別幼兒的自理能力需要加強,。

由于咱們班是兩個班合并的，所以孩子們的表現(xiàn)也是大不相同的,，能力也是完全不一樣的,，相對來說原來小五班的小朋友自理能力要相對弱一些，所以要家長在家中進行有意識的培養(yǎng),，如：自己能按照一日的常規(guī)要求按時的大小便,、學習自己收放衣服、學習自己擦屁股等,。自理能力增強了,，獨立性有了，孩子的自信心也會自然地建立起來,，所以要引起家長的重視,。原來小一班的小朋友表現(xiàn)的是很活躍,，規(guī)則意識不強,，本來原來在小班應該建立的一些常規(guī)要求沒有很好的形成，所以在這方面也需要及時的補上,。

三,、 本學期的重點工作

1、 培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī),，形成自覺地行為,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。(活動區(qū)游戲的標志,、圖書標志,，向家長介紹一下幼兒園的常規(guī)要求)

2、 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,。(介紹集體活動時的要求)

3,、 學習幼兒正確的交往方法，建立良好的朋友關系,，促進交往能力的發(fā)展,。

4,、 為幼兒創(chuàng)造為小朋友服務、為班級服務的機會,，創(chuàng)設自我展示的機會,，樹立孩子的自信。(值日生介紹,、天氣預報員介紹,、升旗手介紹)

5、 增進和家長溝通的力度,，了解幼兒在家情況,，家園配合，給你共同促進幼兒的發(fā)展,。(和家長進行面對面的溝通,，強調孩子的安全問題)

四、 和家長溝通幾件事情

1,、 藝校班的正確上課時間表,。(講一下藝校的招生過程)

2、 寶寶直通車的開通和使用,。(講一下開通后上上傳材料的時間安排)

3,、 晚上離園的要求。

4,、 希望和家長面對面的溝通幼兒的情況,。

新生家長會教師演說稿篇十四

各位家長：

晚上好，你們能從百忙之中抽空來參加會議,，這是對我們工作的支持,，我代表年級全體教師向們你表示衷心的感謝。

今天,，我主要想講兩個問題：

一：簡要介紹初一情況,，初一年級現(xiàn)有學生525人,有8個班,即包括了網絡實驗班,外教試驗班和六個面向班.學校領導很重視初一年級的教育教學工作，選派了業(yè)務能力好,，事業(yè)心強的優(yōu)秀教師擔任初一任課老師并抽調了8個責任心很強的優(yōu)秀班主任擔任各班班主任,，由劉婉秋副校長親自抓初一年級的各項工作。學校在期初召開了初一年級全體教師會議,，統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了認識，時刻想到肩上的重任,我們能急家長所急,，全身心地投入到學校的教育教學工作中,，開學前學校就對學生進行了入學摸底測試， 并開展為期兩天的學前教育工作，在上半學期我們組織學生參加了為期一周的軍訓活動,，并對在軍訓活動中涌現(xiàn)出的好人好事進行了大力表彰.此外,，我們還組織全體學生到德育基地參觀學習和觀看抗日電影等活動.在日常教學工作中，年級教師盡心盡責,，對學生們實施嚴格管理.與此同時我們也召開了初一年級全體學生大會,，分析現(xiàn)狀，鼓勁加油,，經過師生的共同努力,，現(xiàn)在整個初一年級可以說是班風正，學風好,，整個年級的絕大部分學生做到按時到校,，儀表端正，尊敬老師,，聽從教導.學生表現(xiàn)比開學時有進步,，學生的學習成績比入學考試成績有了較大幅度的提高，每個班都涌現(xiàn)出一批先進分子,，在這里特別要表揚班干部積極分子\表現(xiàn)進步 101班: 102班 103班

上個星期學校精心組織了中段考試,，絕大部分同學考出了字自己的真實成績，發(fā)揮出了自己平時的水平,，在這里表揚考的比較好的學生有這些成績的取得主要是學生們自己努力的結果,，也是對老師辛勤培育的回報，也說明了他們已經或正在適應初中階段的學習生活,，但不可忽視的另一個重要原因是家庭良好的學習環(huán)境,，家長的關心教育，家長與學校的密切聯(lián)系,。

年級存在問題:多數(shù)學生基礎不扎實,學習不主動,不主動向老師請教.大多學生的作業(yè)質量差,遲交或欠交作業(yè)的學生較多,

二,、對家長的建議

1、正確確立目標

小學與初中的學習任務不同,，內容及要求不同,，得分情況不同，小學80分以上優(yōu)秀,，門門90多分，中學90分以上優(yōu)秀,，80多分已不容易,，學生的能力不同，目標不同不能千遍一律,，學生能力也有差異(90—100,、50—20)主要看盡力了沒有，沒有盡力90也要批評，盡力了60也要表揚鼓勵,，目標確立要得當(站在桌子上也不能(過高),、趴在地上也能(過低))站在地上跳一跳能實現(xiàn)最佳，開始要慢,。正確對待考試成績,，，講道理,，找原因,，多鼓勵。

2,、樹立人才觀念,，人人都可以成才。如果您不放棄教育,，每個孩子都是可造之才,。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。現(xiàn)在社會上五花八門,、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,、電腦網吧、不健康的影視和書刊,、足球賽等任何一種都遠遠超出課本知識學習對他們的吸引力,，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成,。實踐證明,，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反,，家長整天說,，哎呀!我太忙，也沒時間管他,，或說管不了他,，就讓他自覺吧，除極個別處理能力強的孩子外,，學習往往都很差,。

3、嚴格管理時間,。有這幾方面需家長注意：

(1)休息時間不經家長陪同不要外出,。

(2)早晨到校時間：7：20，按時起床,，不遲到(既是時間觀念又是好習慣,，多數(shù)學生沒遲到過,，有的學生一周遲到好幾次)。

(3)雙休日也要按時作息,，每天學習平均3小時以上(對一周所學知識鞏固復習,，做題)。

(4)放學時間,，我在我們(7)班作過調查70%學生每天晚上回到家學習的學生比每天空身回家什么都不帶的同學成績好,。

4、家長經常檢查作業(yè),、驗收學習質量

(1)督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子聽寫,。包括語文的字詞、默寫課文,，考考文常識或找有答案的題練一練;學英語聽寫單詞,、短語非常重要(就像修房子備料一樣)，雙休日家長檢查聽寫一同學的單詞和短語,，呈個聯(lián)合體可以聽寫50個或100個,。有的家長說：哎呀!孩子上了中學，學習的事我們也插不上手,、輔導不了,，實際這是種推卸責任的說法。也有的家長說,，小學都管累了,，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的,，因為初中生正貪玩時期,，自覺性又差。是一個產生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期,。請您千萬記住：初中比小學撲得更應該緊(因為知識量加大,、難度加深),。

5應與老師聯(lián)系經常化 特別是與班主任的聯(lián)系,，多問問,，學生變壞從說謊開始，報喜不報憂,，檢查書包(貴重物品書與學習無關的書),，雙休日活動情況(同學或社會青年)穿戴方面應注意信件往來，每月的考試成績我們班主任會叫您的孩子回家簽字,，當然我們老師也應常與家長保持聯(lián)系,。

6、對孩子嚴格約束,、管理,，加強法制和紀律觀念。不違法,、不違紀,，并多關注孩子的心理變化和心理動態(tài)。

7,、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務少,。可以采取定崗,、定位的方法,，如洗碗、擦地,、收拾房間,、洗菜等，不學會生活,，往往也不會學習,，家長不要把孩子的一切事物都包辦。

8,、建立良好的家庭氛圍

每一個孩子都希望生活在一個溫暖的家中,，一個和諧、寧靜,、民主的家庭,，有利于一個孩子健康個性的形成，孩子的健康,，不論是身體上的健壯,，也會有他們在心理上的健康，與其他人和睦相處,，我們有許多的家長意識不到這些,，只看到自己的子女沒病沒事就高枕無憂了，從不注意給他們營造一個溫暖的家庭氛圍,，我在雙休日學生返校時經常發(fā)現(xiàn)有的同學一連幾天無精打采,，上課也是心不在焉，同他們認真地談心后才知道是家中父母發(fā)生了口角,，造成了他們情緒上的波動,，所以做為父母，當你們之間真的有什么矛盾產生時,，請你們在子女不在場的時候把它弄清楚,，解決掉,，同時作為家長還要為自己的子女營造一個良好的學習環(huán)境，做到四個一,，“一盞燈,、一張書桌、一個單獨房間,、一個小時”,。

9、家庭與學校齊抓共管

家長,、老師幫我抓了緊,，我也已經沒辦法，試想一個家庭二個家長管一個孩子管不住,，一個老師50—60個學生怎么辦?我們不能出現(xiàn)“5+2二0”的現(xiàn)象,。把一個孩子撫養(yǎng)長大并不難，難的是把他培養(yǎng)成人,，成為一個有利于社會的人,，這就需要我們的家庭和學校共同的努力。

孩子是你們的,，也是我們的,，為了我們的共同目標，我們一起努力吧!