總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

九年級歷史期末重點知識點 九年級歷史期末知識點總結(jié)篇一

(1)第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算,，教師提前先把概念,、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí),，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí),，特別是“一元二次方程”的三個重要題型: 一元二次方程的定義: 一元二次方程的解法; 一元二次方程的應(yīng)用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解,，多強調(diào)解題方法的針對性,。最后針對平時練習(xí)中存在的問題，查漏補缺,。

(2)第23章是幾何部分,。這章的重點是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵,，學(xué)會應(yīng)用是重點,。要學(xué)會生活中的旋轉(zhuǎn)是隨時都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉,，形成一個有機整體,。對常見的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)。

(3)第24章主要是“圓”的教學(xué),，對這章的考試題型中實際問題背景學(xué)生可能不一定熟悉,，所以要以與課本同步的題型為主,，要熟記圓的垂徑定理，讓學(xué)生積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯(lián)系,，并得出結(jié)論,，課堂上教師講評，盡量是精講多練,，該動手的要多動手,，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出圓與多種幾何圖形結(jié)合的實際應(yīng)用問題的方法。

(1)強化訓(xùn)練

這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多,，在復(fù)習(xí)中要加強這方面的訓(xùn)練,。特別是二次函數(shù)，在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí),，重點是解題方法的正確選擇同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習(xí)慣,。還有幾何證明題，要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分,，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

(2)加強管理嚴(yán)格要求

根據(jù)每個學(xué)生自身情況,、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解,、練習(xí),，必須做到學(xué)一點會一點，對接受能力差的學(xué)生課后要加強輔導(dǎo),，及時糾正出現(xiàn)的錯誤,，平時多小測多檢查。對能力較強的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題,，適當(dāng)提高做題難度,，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學(xué)生能完成,，教師要批改。

(3)加強證明題的訓(xùn)練

通過近三年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生對證明題掌握不牢,，不會找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意,，沒有思路,。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時間來專項練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意,、怎樣分析,、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點,。

(4)加強學(xué)困生的輔導(dǎo)

制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，對他們要多表揚多鼓勵,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),，輔導(dǎo)時要有耐心,，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍,，不怕麻煩,，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作,。

本次復(fù)習(xí)共10天左右的時間,，具體安排如下:

第一部分:二次根式和一元二次方程

復(fù)習(xí)時間:12月13-15

第二部分:轉(zhuǎn)和概率初步

復(fù)習(xí)時間:12月16-20

第三部分:圓旋

復(fù)習(xí)時間:12月21-24

第四部分:二次函數(shù)

九年級歷史期末重點知識點 九年級歷史期末知識點總結(jié)篇二

九年級歷史所有新授課結(jié)束，為了本學(xué)期期末考試取得好成績,，特制定復(fù)習(xí)計劃如下:

九年級上冊8-20課,，下冊1-3單元，共涉及七個單元內(nèi)容,。

1,、歷史復(fù)習(xí)應(yīng)重視點、線,、面結(jié)合,，橫向與縱向?qū)Ρ鹊姆椒ǎ莆諝v史事件及歷史發(fā)展的進(jìn)程,，教師引導(dǎo)學(xué)生對整體知識的把握,，利用一課時為學(xué)生示范橫向與縱向知識脈絡(luò)的記憶方法與規(guī)律。

2,、為學(xué)生準(zhǔn)備上冊8-20課,，下冊1-3單元的知識點復(fù)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生,，利用每天20分鐘歷史背誦時間掌握,，每天一單元，共七單元,，每背完一單元同桌小組成員之間互相檢查,，截止到1月8日背誦完畢。根據(jù)上冊內(nèi)容選定由價值的選擇題和材料題,，進(jìn)行練習(xí),。并加大練習(xí)力度，不僅訓(xùn)練基礎(chǔ)知識還要訓(xùn)練答題技巧與方法,，答題速度等,。

3、下冊的復(fù)習(xí)計劃不局限在期末考試范圍,，而是著眼整冊書的知識,，由于剛剛結(jié)束下冊內(nèi)容,，學(xué)生對這部分知識還比較熟悉，準(zhǔn)備先復(fù)習(xí)下冊,，按照單元復(fù)習(xí),，每一單元先在課上抽出10分鐘檢查基礎(chǔ)知識的背誦情況，然后在規(guī)定的時間完成每一單元的單元測試卷,。

九年級歷史期末重點知識點 九年級歷史期末知識點總結(jié)篇三

九年級的歷史是最后一年學(xué)習(xí)歷史,，中考當(dāng)中計入總分50分，相當(dāng)重要,，為了更好的搞好歷史的教學(xué)工作,，特制定以下復(fù)習(xí)計劃

1.掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要歷史事實,。2.通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點,。3.初步運用所學(xué)歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。

17周 1--14課 2課時

18周 15--23課 2課時

19周 綜合復(fù)習(xí)檢測題 2課時

教師認(rèn)真鉆研教材與大綱,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情,，研究學(xué)科特點，增強學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，提高復(fù)習(xí)效率;科學(xué)嚴(yán)格地對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，使之保管好每份復(fù)習(xí)資料;科學(xué)有效地對學(xué)生進(jìn)行考試方法指導(dǎo)，使之靈活準(zhǔn)確地使用好教材和各種資料;對全體學(xué)生做好復(fù)習(xí)動員工作,，使學(xué)生充分認(rèn)識復(fù)習(xí)好歷史的重要性,，并能以積極樂觀的態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去;復(fù)習(xí)力求精要，減少繁重知識,，降低能力要求,，不過于挖深拓寬，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，不影響其它學(xué)科的正常開展,，努力做到短時間、高效率,。臨近考試,，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量?我認(rèn)為，要制定周密的復(fù)習(xí)計劃,，切實可行的復(fù)習(xí)計劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，它是完成復(fù)習(xí)內(nèi)容,，提高歷史質(zhì)量的保證,。為此，我制定如下復(fù)習(xí)計劃:

第一,，復(fù)習(xí)課本,，夯實基礎(chǔ),。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性:在復(fù)習(xí)時必須深鉆教材，復(fù)習(xí)時要做到細(xì),、廣,、不留下任何知識死角。所以,，我計劃用三節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課本,，復(fù)習(xí)完畢，及時布置一些練習(xí)題,，讓學(xué)生獨立完成,，夯實基礎(chǔ)。因為即使是能力型試題也要以基礎(chǔ)知識為依托,。教會學(xué)生一些記憶知識的方法,。如用歷史表格整理知識、系統(tǒng)法,、把歷史知識用點、線,、面串成網(wǎng)絡(luò)使之成為一個整體,，用圖示，比較等方法來復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識?，F(xiàn)在通行的是專題式教材,，所以我更多的使用歸類復(fù)習(xí)，對同類知識進(jìn)行必要的歸納,、總結(jié),，使之條理化,。

第二，復(fù)習(xí)新課堂,。這一階段,，重點是進(jìn)行強化練習(xí)，消化課本知識點,。我主要用2節(jié)課左右的時間來完成。

第三,，綜合訓(xùn)練,，講,、練,、評結(jié)合,，提高能力。具體做法是:從往年考卷,、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練,，或自編模擬試卷，設(shè)計的題目由典型性,、針對性到層次性和時代性,，并注意試題的靈活性。因為時間關(guān)系,，和學(xué)生一起完成,，做題過程中及時指出學(xué)生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區(qū)。要查漏補缺,，糾偏正誤,。

第四，回味練習(xí),。針對在練習(xí)中存在的問題,，掃清盲點，強化知識點,。

最后,，在心理上要調(diào)整好自身和學(xué)生心態(tài)。在復(fù)習(xí)時,，教會學(xué)生正確對待壓力與挫折,，正確看待成績，增強自信,，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能,。同時復(fù)習(xí)時注意從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)(試題),、改正試卷,、小結(jié)等等方面，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)上合理利用時間,，學(xué)習(xí)得法，做到事半功倍,。

總之,，只有在復(fù)習(xí)過程中，師生共同配合,，用扎扎實實的態(tài)度,，科學(xué)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能全面提高歷史學(xué)科的能力,，才能以“不變應(yīng)萬變”考出好的成績,。

九年級歷史期末重點知識點 九年級歷史期末知識點總結(jié)篇四

本學(xué)期內(nèi)容多，導(dǎo)致本次復(fù)習(xí)時間較短,，只有兩個周的復(fù)習(xí)時間,。為了迎接期末統(tǒng)一檢測，實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),，以取得較好的成績,，結(jié)合所教學(xué)班級學(xué)生的情況，下文為大家提供了九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃:

落實知識點,，提高學(xué)習(xí)效率,，在復(fù)習(xí)中做到突出重點，把知識串成線,，結(jié)成一張張小網(wǎng),，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，努力做到扎實有效,，避免做無用功。 1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練,，讓學(xué)生體驗成功的快樂,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣; 2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,，以及計算能力。

1.總體思想:先分單元專題復(fù)習(xí),，再綜合練習(xí); 2.單元專題復(fù)習(xí)方法:先做單元試卷,，然后教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺; 3.綜合練習(xí):教師及時認(rèn)真批改,，講評時根據(jù)學(xué)生存在的問題及時輔導(dǎo),，并且給以鞏固訓(xùn)練。

第一階段:知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò): 期末復(fù)習(xí)從17號開始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點,，精心選擇一些新穎的,、有代表性的題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中，前面三章花3天的時間復(fù)習(xí)結(jié)束,最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備加強復(fù)習(xí),。 12月17復(fù)習(xí)二次根式 12月18日復(fù)習(xí)一元二次方程 12月19日復(fù)習(xí)旋轉(zhuǎn) 12月20,、21日復(fù)習(xí)圓 12月22日復(fù)習(xí)概率初步 1月23、24日綜合練習(xí)實際操作:一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課檢測,。一課時講解,。第二階段:綜合訓(xùn)練(模擬練習(xí)) 這一階段，重點是提高學(xué)生的綜合解題能力,，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力,。做法是:從市調(diào)研試卷,、其他縣市調(diào)研試卷、自編模擬試卷中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練,，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨立完成,，老師及時批改，重點講評,。

(1)課內(nèi)與課外,，講與練的關(guān)系。在課堂上要注意知識的全面性,、系統(tǒng)性,，面向全體學(xué)生，注意突出基礎(chǔ)知識和基本能力,，引導(dǎo)學(xué)生提高分析解決問題的思考方法,。切忌以講代學(xué)，以練代學(xué),，顧高不顧低,。課外練習(xí)要精心設(shè)計、精心造題,，以有理于消化所學(xué)的知識,、方法，要留有思考的余地,，讓學(xué)生練習(xí)中提高對知識和方法的領(lǐng)會和掌握,。練習(xí)量要兼顧減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，量要適中,。 (2)階段復(fù)習(xí)與總體提高的關(guān)系,。復(fù)習(xí)分二階段完成，但每一階段不是孤立的,，而是總體的一個環(huán)節(jié),。在第一階段復(fù)習(xí)中，對重要的知識點,，在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系,，學(xué)科間的滲透、知識的應(yīng)用性和時代性，有利于減輕學(xué)生復(fù)習(xí)的壓力,，也有利于學(xué)生的理解和掌握,。通過過程中量的積累達(dá)到質(zhì)的轉(zhuǎn)變的突破，以提高總體成績,。 總之,，在數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練,，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重,。爭取讓學(xué)生取得較好的成績,。

九年級歷史期末重點知識點 九年級歷史期末知識點總結(jié)篇五

期末考試來臨，針對學(xué)生特點以及知識內(nèi)容,，我們討論制定了一個七天備考期末的計劃,。

第一天的時候考生最重要的是要把書里面的基礎(chǔ)內(nèi)容給吃透了，第一天要把期中考試以后的語法知識點一一復(fù)習(xí),，除此之外還要做一篇閱讀理解,，一篇完形填空。到了第二天的時候需要把還剩下那些語法知識點,，期中考試之前的語法知識點要把它撿起重新復(fù)習(xí)一遍,，除此之外還要堅持做一篇閱讀理解，做一篇完形填空,。人的記憶遺忘是有曲線的,，越是往后復(fù)習(xí)的東西可能忘記的就越慢一些，期中考試以前的這些語法,，孩子們差不多到現(xiàn)在這個時候都已經(jīng)忘光了,，所以應(yīng)該把這個知識往后挪，復(fù)習(xí)完了馬上考試他的效果會好一些,。所以要先復(fù)習(xí)期中考試之后的,，再復(fù)習(xí)期中考試之前的語法知識。

可能有一些學(xué)生或者家長比較疑惑,，閱讀理解做什么難度的題比較合適呢?我們要根據(jù)孩子的情況而定,，如果孩子的閱讀理解這塊不是特別的薄弱，建議做c篇或者是做d篇難度的閱讀理解就可以了,，如果你的孩子在閱讀理解這塊稍微有點吃力,，我們做b篇就可以了，不要給孩子太難的,，這樣會打擊他的自信心,。

第三天和第四天的安排基本上是一致的，需要做一篇閱讀理解，第三天的時候需要做一篇閱讀理解,，一篇完形填空,，除此之外還需要進(jìn)行一個非常重要的環(huán)節(jié)。開始進(jìn)行作文的復(fù)習(xí)了,，所以說第三天的時候我們需要寫一篇作文,，光寫還是不夠的。我們還要背誦一篇滿分作文,。我們要在考試之前積累足夠的素材,，這些素材從哪里來呢?我們可以進(jìn)行背誦，背誦一篇文章,。背誦這篇文章的好處有哪些呢?這篇文章是滿分作文,，它肯定有它的經(jīng)典句型還有高級的詞匯，還有一些精彩的段落,，我們把文章背誦了之后,，到考試的時候，我們可以把它運用到自己的文章當(dāng)中,。

到了第三天的時候基本上重復(fù)第三天的工作,，我們需要做一篇閱讀理解，一篇完形填空,，到了第三天的時候我們就不是要寫一篇作文了,。我們需要做的是把前一天寫的作文拿出來，自己修改修改,，修改完了之后還是需要堅持背誦一篇滿分作文,。

除此之外，我們在平時做的一些真題當(dāng)中,，作文后面是有答案的,，這個答案作文也可以把它背一背。

還有一點所說的一到四天所做的這個閱讀理解和完形填空,，有一點值得大家注意的就是需要限時進(jìn)行練習(xí),。建議大家閱讀理解一篇是限時五分鐘做完，不要用的時間太多,，那樣的話沒有什么效果,，完形填空的題量比較大一些，限時十分鐘做完,。

如果我們平時的練習(xí),，舉個例子，閱讀理解花了二十分鐘做閱讀理解,，正確率應(yīng)該還是比較高的,，因為我們有足夠的時間去思考,，去揣摩，考試的時候沒有那么多時間,。如果你已經(jīng)習(xí)慣了平時用二十分鐘這種比較松散的態(tài)度對待這篇文章,，一到考試，時間一緊張,，可能你當(dāng)時的腦子一片空白,，拿到這篇文章不知道該怎么讀，可能讀不全,，看了這個題目感覺大概是這個選項,，就選上了。這樣丟分就很可惜,。因為你平時沒有嚴(yán)格的要求自己,，訓(xùn)練自己的做題速度。

第五天到第七天的安排基本上是一致的,，我們需要做真的演練，每一天都需要做一篇真題,，除此之外還要對這篇真題做下分析,，做完之后，并不是做完就扔,，拿出來自己做的題目進(jìn)行總結(jié),，尤其是自己做錯的地方，我們需要把自己做錯的地方進(jìn)行仔細(xì)的研究,，揣摩透了,，如果還是不理解的地方，證明這一點你肯定是沒有掌握的,，我們拿出課本,，再看看這一章節(jié)，再看看自己的筆記,，看看老師當(dāng)時是怎么講解的,。除此之外五、六,、七天還是堅持每天背誦一篇滿分作文,。

只有真題或者是模擬題它的出題人，命題人,，它的出題的思路,，它對我們的教材把握得非常的精準(zhǔn)，他知道哪一些是我們需要掌握的,，哪一些是可能比較偏的,，他出的題非常的精準(zhǔn),。如果孩子把這個命題人的思路都揣摩透了，相信他考試一定是沒有問題的,。

關(guān)于閱讀理解和完形填空一定是一個慢熱的功夫,，以上的這些建議，對孩子七天的備考作用不會特別的明顯,，但是如果按照這種方法來做,，長期效果非常好。

閱讀理解要想提分抓住兩個方面,，第一個是基礎(chǔ),，第二個是技巧，基礎(chǔ)加技巧等于滿分,?；A(chǔ)可以抓住兩個方面，第一個是詞匯,，擴大詞匯量,，背誦單詞是每天都必不可少的任務(wù)。

第二點我們需要擴大閱讀量,，擴大閱讀量不僅僅是要多做一些閱讀理解的題目,，更多的是我們需要看一些課外閱讀的書目，看課外書目有很多的好處,，可能能夠培養(yǎng)你的英語學(xué)習(xí)的興趣,。可能還能夠擴展你的知識面,，還可以鞏固我們所學(xué)的語法,，詞匯，可能還會幫助我們積累新單詞,，它對我們的閱讀理解非常的有效,。