人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

九年級化學教師個人工作計劃上學期9000字篇一

一,、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學習,，虛心向前輩學習,，提高自己的政治水平。

二 教育教學方面

本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作,。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段,。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎,?；瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少,、任務多,、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高,，有一定的畏難,、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務,，我采取了以下的一些有效方法,，取得了較好的效果。

1,、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣,。

初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜,，時間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,，幫助學生快速理解記憶,。

2、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用,。

初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣,，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學,，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學,，在演示實驗中,，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考,，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結合教材內(nèi)容,，組織學生進行相關的實驗探究。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗,。

3,、精講精練，努力提高教學效率,。

教學中我緊扣課標要求,、考試說明，利用教材內(nèi)容,，面向全體學生,，創(chuàng)造情境，設疑破難,。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題,，引導學生分析研究這些問題,，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。

4,、盡力做好單元復習工作,。

初中化學知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同，歸納對比,，幫助學生形成知識體系,，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關,，做好每個階段的復習工作;練習題,、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理,。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差,，對學有余力的學生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,，做到耐心細致、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導,。

三、不足與反思

由于時間緊,，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的情況,。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學中,，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考,，對學生充滿信心和信任,，相信通過師生的共同努力,，能取得較好的成績,。

九年級化學教師個人工作計劃上學期9000字篇二

一、指導思想

堅持以黨的教育方針和教育理論為指導,，繼續(xù)深入學習和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神,，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想,。

堅持以提高教學工作質(zhì)量為重點，認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求,，進一步改進課堂教學方法,，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，不斷增強高考復習的科學性和實效性,。

二、教學要求

1.認真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢,，深入學習《北京市普通高等學校招生考試說明》,，正確把握高考的標準和特點。

2.立足本校學生實際狀況,，搞好分類指導,、分層推進,，在夯實基礎的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓練,，抓兩頭帶中間,，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有所提高。

3.加強習題課,、講評課的教學研究,。復習課要精選習題，防止題海戰(zhàn)術和重結論,、輕過程等不良傾向,，提高舉一反三的能力。講評課要有意識的將學生的問題進行整理,，對重點試題要進行必要和有效的發(fā)散,。

4.認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學的科學性和實效性,。

5.關注化學學科最新科技成果和社會熱點問題，加強化學教學與科技,、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合,，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時,，不斷拓展相關知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。

6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用,，加強高三教學的集體攻關,，加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,，使青年教師在實踐中不斷增長才干,，成為推進素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量。

三,、教學進度安排建議

內(nèi)容安排如下：

一模前：

化學實驗約4周

理科綜合策略,、訓練約2周

一模后：

試卷分析與專題訓練約3周

二模后：

試卷分析與專題訓練約1周

綜合訓練約2周

保持狀態(tài)、答疑和個別輔導約1周

四,、關于綜合練習

適應性訓練：20__年3月19日

一模：20__年4月6~7日

二模：20__年5月4~5日

九年級化學教師個人工作計劃上學期9000字篇三

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取，努力工作,，特制定教師個人校本研修工作計劃,。

一,、指導思想

以學校的教學教研工作為指導，立足課堂,、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展化學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力。

二,、研修目標

以“求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，積極響應學校參加每次的教研活動,，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

三、研修內(nèi)容

1,、研讀課標

研讀《化學課程標準》中關于閱讀階段目標要求,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段學習目標要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學段教材中實驗內(nèi)容，結合教學重難點及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，從整體上把握教材,。

3、課堂教學

結合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課,。

4,、案例分析

對自己課堂教學進行研究,、分析、總結和再設計,，以此鍛煉對課堂的駕馭能力,。

5、撰寫經(jīng)驗

撰寫關于課堂教學的經(jīng)驗論文,，提高自己的反思總結能力和寫作能力.

6,、研修總結

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習,、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結,。

四、保證措施

1,、加強教育理論學習,，多看教育教學專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課,、上課要有激情、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè),、耐心輔導學生。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。

4,、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。

5,、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié),。

7,、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量,。

總之,，我一定按計劃認真學習，成為終身學習的先行者,，不斷更新教育教學,、學習觀念;認真反思，提高教育研修能力,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。

九年級化學教師個人工作計劃上學期9000字篇四

本學期的高中化學教學需要加強力度，把學生們的化學成績提上來,，這學期我制定新的教學計劃,。

一、指導思想

以新課程標準為指引,，緊跟學校教學工作計劃,，以提高課堂教學效率和構建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學的落實,，不斷優(yōu)化課堂教學策略,。學習北門中學教學模式和經(jīng)驗，變“教學”為“導學”,，真正以學生為主體,，以培養(yǎng)學生能力為主，努力提高四十五鐘教學質(zhì)量,。加強教學研究,，進一步改進課堂教學方法，努力提高個人的整體教學水平和教學成績,。

二,、現(xiàn)狀分析

1、學情分析：

本學期教的高二(x)班,、(x)班,，其中x班均為理科普通班，大部分學生的化學學科基礎相對較薄弱,，尤其對化學原理的運用能力較弱,，分析問題能力,，綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學生能認真聽講,，基本上能按時完成作業(yè),，有問題能及時提出，有較強的上進心,。大部分同學都能積極地學習,。x班為理科實驗班，學生基礎較為扎實,，具備了一定的分析能力,，培養(yǎng)學生的化學思維能力，分析綜合性問題的方法,，提高解題能力,，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務,。

2,、教材分析：

本學期的教學任務是完成選修五《有機化學基礎》第三、四,、五章的內(nèi)容,，選修三《物質(zhì)結構與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊,。內(nèi)容較為多,，但是一部分是在必修2的基礎上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻,，而且本模塊所增添延長知識較為多,，難以理解，須要時光同時也須要學生多練,。

三,、教學目標

做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究,，增強對新課標的理解和駕馭能力;設計好導學案,，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的化,。根據(jù)學校工作計劃,，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作,。實現(xiàn)學生學習成績的提高和學習能力的培養(yǎng),。

四、具體措施

1、認真做好教學常規(guī),，確保教學有效開展

精心準備導學案,。按課程標準的要求，積極認真地做好課前備課資料的搜集;認真上好每節(jié)課;積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學實效性;精心構思每道題。分層,、合理布置學生作業(yè),，書面作業(yè)要求全批全改，及時反饋;對每一次測試認真分析總結,，為學生確定合理的目標,。

2、積極開展實驗教學,，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然學科,，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,，有助于培養(yǎng)學生實驗能力,。依據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件,，在保證探究活動的基礎上,，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3,、積極參加教研活動，提高專業(yè)業(yè)務能力

學習化學課程標準,，明確新課程的具體要求,，認真學習新課程教學理念。與同組老師進行交流探討,，相互解決有關問題,。積極參加教改工作，充分利用網(wǎng)上資源,，充分體現(xiàn)人本教學的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。

九年級化學教師個人工作計劃上學期9000字篇五

一,、構建教材體系的基本原則：

1,、以課標的基本要求為根本，合理選擇實驗素材,，

2,、根據(jù)學校和學生實際確定實驗的難度、數(shù)量和用品。3,、淡化演示實驗和學生實驗的界限,。4、正確處理實驗操作技能與實驗內(nèi)容體系,。5,、通過實驗培養(yǎng)學生合作精神。

二,、改革特點：

1,、探索性增強。

2,、趣味性提高,。

3、與生活實際聯(lián)系緊密,。

4,、實驗綠色化。

三,、實驗的呈現(xiàn)方式：

1,、課堂實驗。

2,、以探究為目的的實驗活動,。

3、家庭小實驗,。

4,、實驗習題。

5,、發(fā)揮實驗插圖的作用,。

教學目標：

知識與技能：

1、 認識身邊常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其社會生產(chǎn),、生活的運用，能用簡單的語言進行描述,。

2,、 形成一些最基本的化學概念，初步認識物質(zhì)的微觀構成,，了解化學變化的基本特征,，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關系。

3,、 了解化學與社會,、技術的相互關系,，并以此分析有關簡單的問題。

4,、 初步形成基本的化學實驗技能,，設計和完成一些簡單的化學實驗。

過程與方法：

1,、 認識科學探究的意義和基本過程,，能提出問題進行初步的探究活動。

2,、 初步學會運用觀察實驗等方法獲取信息,，能用文字圖表和化學語言表述有關信息，初步學會運用比較,、分類歸納,、概括等方法對獲取的信息進行加工。

3,、 能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象,，解決一些簡單的化學現(xiàn)象。

4,、 能主動與他人進行交流與討論,，清楚表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣,，

情感態(tài)度與價值觀：

1,、 保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣,。

2,、 初步建立科學的世界觀，增強對“世界是物質(zhì)的,、物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識,，逐漸樹立崇尚科學、反對迷信的觀點,。

3、 感受并欣賞化學改善個人生活和促進發(fā)展的意識,。

4,、 逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境,、合理使用化學物質(zhì)的觀點,。

5、 發(fā)展善于合作,、勤于思考,、嚴謹求實,、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。

6,、 增強熱愛祖國的情感,，樹立為民族振興、為社會進步學習化學的志向,。

學情分析：

本屆畢業(yè)學生共366人,，7個平行教學班，各班大約6人能力較強,，自我要求嚴格,。總體來講,，本屆畢業(yè)班各班教學秩序均較好,，正常。我們有理由相信,，經(jīng)過本學科組4同志的共同努力,，一年后能取得好的成績。

工作措施：

1,、 加強對學生的德育教育,，深化學習目的的認識，培養(yǎng)學習興趣,，提高學習能力和學習的自覺性,。重視實驗教學，培養(yǎng)學生的非智力因素,。

2,、 變革教學模式，認真開展探究性學習研究,，強化學習過程的管理,。

3、 抓好課外輔導,，組織,、指導學生開展好第二課堂活動。

4,、 抓好培優(yōu)輔差工作,，力爭完成學校下達的教學質(zhì)量任務。

教學進程：

1-2周：緒言,，第一單元《走進化學世界》

3-4周：第二單元《我們周圍的空氣》

5-6周：第三單元《自然界的水》

7- --8周：第四單元《物質(zhì)構成的奧秘》

9- -10周：第五單元《化學方程式》

11-12周：期中復習與考試

13-14周：第六單元《碳和碳的化合物》

15-16周：第七單元《燃料及其利用》

17-20周：期末復習與期終考試