總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
教師個(gè)人期末教學(xué)總結(jié)與反思 期末教師工作總結(jié)與反思篇一
1,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
3,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4,、在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,探究性學(xué)習(xí)的精神。
5,、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
6,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的.輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
總之,教育工作,,是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作。一份春華,,一份秋實(shí),,在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓,。
教師個(gè)人期末教學(xué)總結(jié)與反思 期末教師工作總結(jié)與反思篇二
自從從事教師這一行,,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái),,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。此刻又到年末,,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié),。
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十八大會(huì)議精神,,自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”重要思想,,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),,愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自我,,透過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來(lái)塑造自我的行為,。使自我在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
一年來(lái)我一向擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自我,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改善教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。
在教學(xué)中,,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,,務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究,。
2,、分層合作,,是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。
學(xué)生的層次不一樣,,思考的效率不一樣,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,,懶于探索,,依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問(wèn)題務(wù)必實(shí)行分層分小組合作的方法,,在課堂上,根據(jù)不一樣的狀況給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù),,學(xué)生在層次相同,,潛力相同的狀況下有了思考問(wèn)題的時(shí)光,這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,,也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù),。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,,歸納總結(jié),,這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自我這堂課進(jìn)步了多少,。五年級(jí)的學(xué)生,,字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自我完成。他們有這個(gè)潛力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中,,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體,,新的文體傳授給新的方法,。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平,,解決哪些疑難問(wèn)題,穴道哪些解決問(wèn)題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效,。
4、規(guī)范作業(yè),。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,要靠必須的作業(yè)來(lái)鞏固提高,。透過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),,而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),,進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面,。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”,、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛(ài)學(xué)校”,,如何利用制作等一系列活動(dòng),,鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)潛力都有顯著提高,,不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
6,、制定幫教方案
對(duì)個(gè)別的差生,,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,,自我經(jīng)常利用課余時(shí)光,,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,采用多提問(wèn),,多檢查,,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),,自我還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面透過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,,以先進(jìn)幫忙后進(jìn),,以好帶差,促進(jìn)雙贏效果,。
7,、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。(1)提高備課的有效性,。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,,自主備課時(shí)不但備教材,、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),,備思路,,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量,。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并透過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,,教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教,。
2,、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先,,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),,目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí),、班級(jí)學(xué)情正確定位,,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),,預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
(2)師生主角:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,,課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自我的主角,,并努力促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成正確的主角感,。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不一樣文章的特點(diǎn)來(lái)選取教學(xué)方式。比較理性的文章,,較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法,,比較較感性的文章,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,,重視學(xué)生的自讀自悟,。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā),,更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),,包括激勵(lì)和批評(píng)。b,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),,既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià),。c,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,,不傷害學(xué)生的自尊,。
3、對(duì)課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步,。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)光自學(xué)教育教學(xué)理論并用心進(jìn)行各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,,用心到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自我的光和熱,,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期,,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,,在此項(xiàng)工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),,并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),,經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。
教師個(gè)人期末教學(xué)總結(jié)與反思 期末教師工作總結(jié)與反思篇三
轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這一學(xué)年以來(lái),學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,,但還存在著一些問(wèn)題,,今后還需努力解決。
本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究,,但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)、選取教學(xué)方法,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),,十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,。
2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌?、?dòng)手,、動(dòng)腦,、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,,展開(kāi)小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考,、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧,、民主,,學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō),、敢動(dòng),。
3、用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問(wèn)題,。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,,明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。
4,、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),,力求做到全批面改,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定。課外用心輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,使學(xué)生做到禮貌守紀(jì),,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,。
2,、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。
3,、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,,認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,,以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念,,掌握新的教育教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)素質(zhì),。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,,拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客,,及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料,。
總之,只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,,工作方法千差萬(wàn)別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。