人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一(4)班的班級(jí)管理工作。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)發(fā)展自己,，順利的過完本學(xué)期生活,，我依照開學(xué)初的計(jì)劃展開工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：

一,、通過個(gè)別談話,，激勵(lì)優(yōu)生，鼓勵(lì)差生,。

在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問題都是個(gè)人問題,，更應(yīng)該注重通過個(gè)人談話來解決,。通過與學(xué)生面對(duì)面的談話，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺;通過談話,，可以更好的因人施教,，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn),，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，改正自己的劣跡,。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講,，讓學(xué)生說出心理話,，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo),。

二,、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，作好家訪工作,。

學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè),。與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生,，做到真正的因材施教,。我主要通過主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來校協(xié)助處理個(gè)別學(xué)生問題,，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通,，相互交流學(xué)生在校在家的情況以及學(xué)生的教育問題。

三,、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級(jí)工作計(jì)劃,。

1、培養(yǎng)自己的班干部

同學(xué)中相處的時(shí)間多,，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外,，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查談話,，了解班級(jí)情況。

2,、根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力，選好班干部：

有了與學(xué)生一年多的相處,，對(duì)學(xué)生的能力也有一定的了解,，再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)班干部進(jìn)行公開民主的篩選,，調(diào)配,，從普通學(xué)生中選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生加入班干部隊(duì)伍,，管理班級(jí)全天的大小事務(wù)。

3,、加強(qiáng)班干部,、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先，給足信任,、給足權(quán)利,。班干部最重要的希望能得到班主任、學(xué)生的信任,。所以班干部的一切工作都透明化,，細(xì)化。班級(jí)里學(xué)生的違紀(jì)處分,、撤銷處分等都通過班干部會(huì)議進(jìn)行決議,。

其次，發(fā)揮班干部工作的積極性,。

最后,，通過班干部會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開展工作,、班干部如何管理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí),，值日班長(zhǎng)如何等級(jí)值日表格，指導(dǎo)班干部對(duì)自己的工作進(jìn)行檢查,、總結(jié),。

四、開展多樣式的主題班會(huì),，規(guī)范行為,、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育

1,、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作,。

處于高一階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改;接受新知識(shí)的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征,，很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理,。所以我利用班會(huì)課里開展一系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn),，完善自己”,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值,，誰動(dòng)了我的“乳酪”,，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。此外,，為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)思想和衛(wèi)生保潔意識(shí),，我班團(tuán)支部還將組織掃墓活動(dòng)。

2,、繼續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范教育,，尤其是文明禮儀、三大高壓線,。

帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》并以之教育,、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識(shí),，實(shí)行學(xué)生自我管理,。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組，值日班長(zhǎng)管理制度,，對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià),。

3、配合學(xué)校政教處德育工作計(jì)劃,，有步驟,、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

如文明禮儀教育,、交通安全教育工作計(jì)劃,、愛心教育、感恩教育工作計(jì)劃,、“你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識(shí)等,。積極參加學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。

五,、重抓學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)

我校學(xué)生最明顯的是學(xué)習(xí)積極性不高，主動(dòng)性差,，注意力散,，但我一直主張以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,，就是他們沒事可干,，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上,，學(xué)生的行為也會(huì)有所改善,。

雖說在班級(jí)管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方,。如班級(jí)中還是有不少行為散漫的學(xué)生,，極度厭學(xué)的學(xué)生。我們經(jīng)常講“只要時(shí)間，一切總還是有希望,。”那我就把希望寄在下一年吧!希望下一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下我能班級(jí)管理上會(huì)有個(gè)新的突破,，能給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生真正能學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能,、學(xué)會(huì)做人,。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇二

自從大學(xué)畢業(yè)后,我就開始了自己的教師生涯,這一當(dāng)就是十幾年,而且以后的歲月一直要工作下去,因?yàn)槲覠釔劢處熯@一工作。

由于我自從畢業(yè)后就擔(dān)任班主任,現(xiàn)在也已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)學(xué)期我都會(huì)制定一份新的合理的工作計(jì)劃,讓自己在一個(gè)學(xué)期里有很好的工作日程,一個(gè)學(xué)期的工作才會(huì)有條不紊,。

班級(jí)管理要科學(xué)化,育人工作要高效化,這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo),。首先,班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性,。再次,德育作用于集體,、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應(yīng),。特制訂班主任工作計(jì)劃如下:

一,、思想情況

1、家訪要多一些,爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)的理解與支持,。要讓他們明白家庭教育的重要性,要讓家長(zhǎng)們與我們既同心,又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)上還可以,但在家里就不行了,。以前之所以消極,部分學(xué)生不懂事是其一,部分家長(zhǎng)不支持也是其一,。一定要通過家長(zhǎng),讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、長(zhǎng)期的溝通了解本班的部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話,、借話或做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比較活躍,班上的紀(jì)律不是太好,。首先要我調(diào)整好心態(tài),使自己情緒穩(wěn)定,充滿激情、愛心地投入到工作中去,。要增加耐心,減少?zèng)_動(dòng),。多與學(xué)生私下談心交流,珍惜學(xué)生對(duì)自己的依賴。

二,、工作目標(biāo)

1.爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。

2.全班團(tuán)結(jié)一致,遵守學(xué)校規(guī)章制度,。

3.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。

4.差生的轉(zhuǎn)化效果好,思想覺悟明顯提高,。

三,、主要工作

1,、第一周召開班委會(huì)議,明確具體分工,并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃,使班委工作正式運(yùn)作。

2,、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。

3,、及時(shí)調(diào)整值日安排表,加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4,、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然,。

5,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。

6,、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作,。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

7,、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性,。

8、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

9,、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力,。

10,、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng) 。

11,、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為,。

12,、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

13,、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開發(fā)創(chuàng)造力。

14,、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生,。

15,、力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生,。

16,、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

17,、開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

總之,希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上,在全體同學(xué)的努力之下,我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓,。

同時(shí),班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者,。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友,同時(shí)是各科任老師德育的伙伴,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級(jí)管理工作,。

班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著自己的學(xué)生一天天的長(zhǎng)大,心里也是感到很欣慰,。孩子們的今天就是我們祖國(guó)的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國(guó)的未來,。我一定更要堅(jiān)持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會(huì)做到的,。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇三

新的學(xué)期在這樣一個(gè)碩果累累的秋天開始了，秋天有秋的氣息,，有秋的收獲,，作為高二,、四班(文科重點(diǎn)班)的班主任,，面對(duì)學(xué)生們的前程，自知肩上的`擔(dān)子更重了,，我們班有19名男同學(xué)，46名女同學(xué),，共65人,，根據(jù)學(xué)生們的不同特點(diǎn)，我對(duì)自己新學(xué)期的工作有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，新的思路,，我想,，在新的學(xué)期里,，我一定有信心搞好班級(jí)工作,，把我們高二,、四班建設(shè)成為一個(gè)和諧的大家庭,，65名同學(xué)即使不成才,，也要學(xué)會(huì)做人,。

一,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

一直以來,，仔細(xì)觀察班級(jí)的每一個(gè)同學(xué),，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子個(gè)性真的是很強(qiáng)，做事很隨意,，不理會(huì)別人的感受，“事不關(guān)己,，高高掛起”,，即使紙片在腳底下，你不和他說,，他也不會(huì)主動(dòng)撿起來,，但在開學(xué)初的一次集體勞動(dòng)中,，這種現(xiàn)象有所改觀。我們班負(fù)責(zé)樓后三角區(qū)內(nèi)的場(chǎng)地,，要求大草拔除,，小草踩平,，剛開學(xué),，同學(xué)們都穿著新衣服來報(bào)到，工具也不是很齊全,，但同學(xué)們看到別班同學(xué)干得熱火朝天，都忘記一切,，主動(dòng)投入到勞動(dòng)中來,，不能拔除的草，先踩上一腳,，再連根拔起,，同學(xué)們都被勞動(dòng)的熱情所感染,，勞動(dòng)的號(hào)子響徹云天,。通過這次勞動(dòng),，同學(xué)們多少都培養(yǎng)了一點(diǎn)集體責(zé)任感,，意識(shí)到自己是班級(jí)的一份子?，F(xiàn)在,，我的班級(jí)衛(wèi)生一直是很干凈的,，大家保持的結(jié)果,。

二,、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念,。

用制度規(guī)范學(xué)生,，明確告知他們什么能做,，什么不能做,，班級(jí)講桌上有一個(gè)小本子,，上面列舉了“遲到,、睡覺,、聽課不認(rèn)真”等一系列的違規(guī)條目,，只要觸犯了其中的任何一條,，科任老師有所記錄,，那么，你的作為相應(yīng)的向后串一排,，現(xiàn)在班級(jí)人多,，每個(gè)人都很看重自己的座位,，這個(gè)辦法很奏效,，馬慧龍因?yàn)閿?shù)學(xué)課遲到2分鐘，座位由第三排調(diào)到第四排，同學(xué)們心悅誠服,，這一辦法起到很好的監(jiān)督作用,，同時(shí)讓他們明白,，做錯(cuò)事就應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰，其實(shí),，處罰不是目的，要讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最后的目標(biāo),，,，習(xí)慣成自然,，你養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，習(xí)慣也成就了你,。

三、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級(jí)要有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，必須克服這樣兩點(diǎn)：第一,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,。遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說,，所以,，要幫助他們根據(jù)自身?xiàng)l件，制定出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),。第二,，學(xué)生普遍有一種惰性，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，自己管理,，控制自我的能力比較差，所以,，要讓他們?cè)趥€(gè)人之間,、小組之間，與同學(xué)平等競(jìng)爭(zhēng),，用壓力帶動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

四,、調(diào)動(dòng)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性。

后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信,，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多了,，要給他們一些容易完成的任務(wù)，逐步培養(yǎng)自信心,，平時(shí)多溝通,，了解他們的心理，多鼓勵(lì),，多表揚(yáng),，從而使他們自愿去參加各種活動(dòng)，例如馬上要舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，同學(xué)們報(bào)名很踴躍,，不在乎成績(jī)，貴在參與,，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,。

五、班干部的模范,、帶頭作用,。

大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，幫助其樹立威信,，對(duì)班干部的工作要給予肯定,，讓其工作有干勁，教給班干部工作方法,，要培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的班干部團(tuán)體,。

路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下求索,。班主任是一個(gè)特殊的職務(wù),，有幸能承擔(dān)這一份責(zé)任，我們大家會(huì)一起努力!

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇四

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的梁豐新人。

二,、主要工作

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作,；

開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；

開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),；

4、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實(shí)話實(shí)說，建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

5、加強(qiáng)文化禮儀教育

通過講座,、電視等活動(dòng),，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問題,，開展工作,。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇五

思考良久,，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一(1)班的學(xué)期工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

對(duì)于高一(1)班的學(xué)生,，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：

尊重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們,，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑問,，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么,，他想的對(duì)不對(duì),，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對(duì)還是錯(cuò),，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的,。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深,，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二.奮斗目標(biāo)：

對(duì)于高一(1)班的奮斗目標(biāo),，我還是很認(rèn)同我以前的觀念,，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績(jī)”,。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2,、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;3,、“有教養(yǎng)”,，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞,，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會(huì)回答：因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),，為家長(zhǎng)學(xué),，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!4,、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈,，被子不會(huì)疊,，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩,，不會(huì)書法,，不會(huì)組織，不會(huì)演講,，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;5,、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),，有的學(xué)生不服氣，說我有計(jì)劃,，比如明年我要考上大學(xué),，我說那是理想，愿望,，或者是你的計(jì)劃太空洞,，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定,，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。另外,，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來。6,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽,，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學(xué)生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;7,、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀,，就是不出成績(jī),，原因就在于沒有提高“效率”。

三.具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度,，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個(gè)崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學(xué)生的參與,，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”,。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,，我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),，使事情具體化,、詳細(xì)化，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ),。

3,、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!

4,、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外,，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想,，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),，起到催化劑的作用。鑒于此,，我打算每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì),，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

5,、多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力,。

6,、確定每周的主題，提高能力：

如“高效學(xué)習(xí)周”,，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力,。

(二)學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面,，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律,，有效率,，有成績(jī)!具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。

2,、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。

3,、每天抽出5分鐘時(shí)間練字,。

4、經(jīng)常開展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”,，“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,，“法制知識(shí)競(jìng)賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

5,、其他的許多方法見班級(jí)常規(guī),。

(三)分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律;衛(wèi)生小組4人,，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人;班級(jí)活動(dòng)小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng),，每周一次,，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可,，包括過生日;主題班會(huì)小組4人,，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會(huì)，要精彩,，包括體育委員,，文娛委員;學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣傳小組4人,，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行;團(tuán)委1人,，團(tuán)委書記;班委2人，2個(gè)班長(zhǎng);

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫自省,。

我相信,，只要用心，一切皆有可能

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇六

新學(xué)期伊始,，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想,、學(xué)習(xí)道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng),，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、班級(jí)情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的,，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)效率低,，成績(jī)非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),，積極,，先進(jìn)的班集體。

二,、本學(xué)期目標(biāo)

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、鞏固良好班風(fēng),，完善班級(jí)管理制度，凝聚,、挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

4,、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作,，建立良好的新型師生關(guān)系。

三,、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

1,、針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效,。

2,、多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者,。

3、利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,，統(tǒng)一思想。

4,、對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

5、盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

(二)常規(guī)工作

1、積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，形成比,、學(xué)、趕,、幫的風(fēng)氣,，人人爭(zhēng)做“陽光學(xué)生”。

2,、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，定期舉行班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng),，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì),，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí),。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽,，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生早自修,、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理,。

(四)活動(dòng)安排

2月：利用班會(huì)時(shí)間,，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，及時(shí)總結(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng),，通過學(xué)雷鋒活動(dòng),，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,，同時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作,，提高班級(jí)整體面貌。

4月：開展緬懷烈士活動(dòng),，有效利用學(xué)校寶貴教育資源,，重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對(duì)照,，牢固樹立努力進(jìn)取的意識(shí),。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試,。

5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵(lì),，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動(dòng),，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,。

6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作,。

7月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育,。

本學(xué)期中，我會(huì)積極學(xué)習(xí),，不斷探索,，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃篇二

班主任工作的重點(diǎn)是：進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作,，狠抓班級(jí)紀(jì)律，發(fā)揮班委會(huì)的作用,，增強(qiáng)集體凝聚力,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成合力,，從而促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)整體向前穩(wěn)步提高,。具體打算如下：

一、高三年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)分析

認(rèn)識(shí)能力得到發(fā)展并趨向成熟;生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,，逐漸能按一定原則,、觀點(diǎn)選擇合適的方式去解決一些問題;意志的果斷性與堅(jiān)定性有了很大發(fā)展，進(jìn)入了以自律形式遵守道德準(zhǔn)則和調(diào)節(jié)行為的成熟期;世界觀,、人生觀初步形成;性格趨于成熟,，具備較強(qiáng)的獨(dú)立思考的能力，不輕信別人說教,，對(duì)人生,、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)等問題有自己的觀點(diǎn);面臨高考,，對(duì)個(gè)人前途問題考慮較多,。

二、日常安排

1.加強(qiáng)日常管理,，注重全程化跟蹤管理,，做到嚴(yán)格執(zhí)法與人文關(guān)懷相結(jié)合。

2.修訂《高三(1)班全員考核細(xì)則》,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對(duì)行為規(guī)范要求的認(rèn)知水平,，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。

3.強(qiáng)化心理輔導(dǎo),，調(diào)適學(xué)生心理,，以積極的心態(tài)迎接高考，接受祖國(guó)的挑選,。

4.注重培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和使命感,。

把學(xué)生的心緊緊的凝聚在一起，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)拚搏,、為班爭(zhēng)光,，拉近學(xué)生與班主任的距離，增強(qiáng)凝聚力,，形成合力;使他們樹立集體主人翁思想,，樹立“愛我母校，愛我老師,，愛我同學(xué),，愛我集體，愛我寢室”的思想;使他們具備良好的文明道德素養(yǎng),，注重儀表形象,，講究環(huán)境衛(wèi)生和語言衛(wèi)生。

5.重點(diǎn)抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī),。

三,、具體工作

1.樹信心、明目標(biāo),、定方向

通過主題班會(huì)等形式,，樹立學(xué)生在高考中必勝的信心，同時(shí)要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2.大力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹典型,，立正氣,。在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中大張旗鼓的表揚(yáng)學(xué)習(xí)努力、成績(jī)突出的典型事例,、樹立學(xué)生榜樣;展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，要通過競(jìng)爭(zhēng),，讓學(xué)生始終繃緊學(xué)習(xí)這根弦,，勤奮學(xué)習(xí)，取得應(yīng)有的成績(jī),。

3.利用好家長(zhǎng)會(huì),。以往的經(jīng)驗(yàn)證明，想使教學(xué)出成績(jī),，不僅需要教師認(rèn)真地教,，學(xué)生勤奮地學(xué)，還需要家長(zhǎng)的大力支持,。高三最后一個(gè)學(xué)期又是整個(gè)高中階段的最關(guān)鍵時(shí)期,。因此，在第二周召開家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)共商教育和管理大事,。

4.配合任課教師全力搞好教育教學(xué)工作，組織任課教師召開班級(jí)情況分析會(huì),，清楚每位同學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足,，使教學(xué)更具針對(duì)性。

5.重視抓好“一?！?、“二?！笨荚嚒哪撤N意義上講,，模擬考試是高考前的一次演練,，“一模”,、“二?！笨荚嚳嫉萌绾危瑢?duì)高考是有一定的影響的,，它對(duì)高考來說是一次知識(shí)和技能的準(zhǔn)備,，同時(shí)也是應(yīng)試的心理素質(zhì)鍛煉的準(zhǔn)備。因此,，必須引起高度重視,。

6.輔助抓好扶優(yōu)工作。為了弘揚(yáng)個(gè)性,，對(duì)智力好,，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，加大學(xué)習(xí)的份量,，加深學(xué)習(xí)難度,，以充分挖掘他們的潛能。

7.抓好補(bǔ)弱工作,。本班級(jí)學(xué)習(xí)困難生比較多,，要繼續(xù)搞好幫教結(jié)對(duì)工作。對(duì)學(xué)習(xí)困難生,，要結(jié)成學(xué)習(xí)互幫對(duì)子,，幫助他們盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8.重視高考前的學(xué)生應(yīng)試心理輔導(dǎo)和心理能力培養(yǎng),。

我的工作中非常重要的一個(gè)內(nèi)容就是要和學(xué)生談心,，鼓勵(lì)督促每一個(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。新學(xué)期已過一段時(shí)間,，這期間對(duì)本學(xué)班級(jí)管理工作也作了一些思考,。高三第二學(xué)期是學(xué)生高中三年的最后階段，挑戰(zhàn)高考,，考上理想的大學(xué)是每一個(gè)有志學(xué)生的最大愿望,。班級(jí)管理工作也是為實(shí)理學(xué)生的大學(xué)理想而展開的。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇七

高二這一學(xué)期已接近尾聲,，回顧本學(xué)期的種種,，從跑步到課堂、從宿舍到衛(wèi)生，存在很多的困惑和失落,。仔細(xì)反思這一段時(shí)間的工作經(jīng)歷,，卻有太多的需要改進(jìn)的地方。今天反思出來,，為自己指明方向,，也希望從各位班主任身上獲得指點(diǎn),。

一,、要鼓好一個(gè)班級(jí)的氣，護(hù)好一個(gè)班級(jí)的氣

一個(gè)班級(jí)的“氣”,，指士氣,、勇氣、韌性等,，它是班級(jí)發(fā)展的命脈,。經(jīng)歷這半期多事之秋的高二，此時(shí)我深深地知道士氣對(duì)一個(gè)班級(jí)的發(fā)展是多么的重要,。三班自分科重組后,，班級(jí)氣氛相對(duì)較好，但初期士氣不夠高漲,，開始總覺得學(xué)生大多老實(shí),，不愛張揚(yáng)表現(xiàn)自己，隨大流的心理時(shí)常作祟,，屬本身班級(jí)成員的性格,、特點(diǎn)等等方面的原因造成，所以在學(xué)期中間就從激勵(lì)新進(jìn)入三班同學(xué),、班會(huì),、新樣式的值日班長(zhǎng)制度等方面入手，開始重新營(yíng)造班級(jí)的氣氛,。

比如：分班后,，分進(jìn)三班的同學(xué)有幾個(gè)相對(duì)比較活潑，上課敢于發(fā)言,，利用這一點(diǎn)再加上班上的活躍分子開始對(duì)課堂進(jìn)行帶動(dòng),，改變大家不僅聽了、想了,，還要說出來,，加強(qiáng)與老師的交流。

再有：新樣式的值日班長(zhǎng)制度,。

規(guī)則：每位同學(xué)交一張自己喜歡的照片,，人人參與值日班長(zhǎng)。

口號(hào)：“做一個(gè)認(rèn)真的三班人”。

工作范圍：值日班長(zhǎng)為大家提綱攜領(lǐng)總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),，后來經(jīng)過發(fā)展又加上個(gè)人感悟,。

方法：每日早上根據(jù)自己觀察及科任老師反映同學(xué)的聽課情況，將事先選擇好的值日班長(zhǎng)照片公布在小黑板上,，決不事先給任何信息,。每天學(xué)生總結(jié)內(nèi)容必須經(jīng)值日班長(zhǎng)活動(dòng)總負(fù)責(zé)人審核，保證內(nèi)容準(zhǔn)確,、條理清晰,、激情發(fā)言健康、上進(jìn),。

效果：做值日班班長(zhǎng)的同學(xué)都反映,，今天聽得特別認(rèn)真，有一名英語不好的男生在總結(jié)時(shí)告訴大家,，“原來我上課總不知道聽啥,，也很多聽不會(huì)，今天我為了做值日班長(zhǎng)聽得很認(rèn)真,，發(fā)現(xiàn)自己聽懂了很多東西”,。優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)了同學(xué)們聽課，不足的是,，時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生經(jīng)過新鮮期后，就有些同學(xué)又放松了,，又上課跑神了,。所以還得加強(qiáng)方法創(chuàng)新與監(jiān)管。不過,，在實(shí)踐中我經(jīng)過反思,，長(zhǎng)期以來，主要還和平時(shí)的班級(jí)工作有很大關(guān)系,，管理嚴(yán)格,，批得多,，表揚(yáng)少,。結(jié)果學(xué)生之“氣”還都憋在心里，沒有釋放出來,。因此,，下期開始應(yīng)從根本上入手，從新鼓氣,。

二、操作好獎(jiǎng)與罰之間的平衡

本學(xué)期,，我們班問題較多,，從跑步到課堂,、從宿舍到衛(wèi)生,，總有時(shí)出小問題，不像高一那么得心應(yīng)手,，出現(xiàn)問題了,，我總是雷厲風(fēng)行地快刀斬亂麻,，開始嚴(yán)格處理、上它三大斧,，然后撫慰,，稍作退讓，實(shí)在不行就上殺手锏,，停宿或停課,。但經(jīng)過高一的試探時(shí)期，高二在用此法發(fā)現(xiàn)效果并不理想,，常常出現(xiàn)堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間,，摁下葫蘆又起瓢。我不斷地反思這個(gè)問題,，總覺得學(xué)生很狡猾,，不好處理。嚴(yán)格要求學(xué)生有時(shí)錯(cuò)了么?那為什么學(xué)生不害怕呢?想來想去,，任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求多沒有錯(cuò),，關(guān)鍵是不能讓學(xué)生對(duì)嚴(yán)格處理產(chǎn)生免疫力，受過一次處理就不怕了,，或是永遠(yuǎn)是大錯(cuò)不犯,、小錯(cuò)不斷，根據(jù)老板的脾氣走,。這就太不好了,。

因此，在和學(xué)生進(jìn)行斗爭(zhēng)時(shí),，不能光搞對(duì)抗,，班主任應(yīng)操縱好獎(jiǎng)與罰的杠桿,，不僅要給予學(xué)生關(guān)心、幫助,、鼓勵(lì),、引導(dǎo)，使師生關(guān)系融洽,、自由,、和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，嚴(yán)加管教,，使師生之間有一定的距離，千萬不能距離太近,。這一點(diǎn)我做的就不好,。因?yàn)槲以趯?shí)際操作過程中，有時(shí)人情太多,，自己面子上都放不開,，導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常在宿舍等小問題上犯錯(cuò)。所以,，唯有做到寬嚴(yán)適度,，嚴(yán)愛統(tǒng)一，操作好獎(jiǎng)與罰之間的平衡,，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),、行為習(xí)慣。

三,、多交流,，盡量摸準(zhǔn)高二關(guān)鍵期學(xué)生的心理

高二的學(xué)生處于新鮮的高一和忙碌的高三之間，容易出問題,，直至今天我才是真領(lǐng)教了,，一些小問題如果處理不好，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)出問題,。因此摸準(zhǔn)學(xué)生的心理，才能打好拉鋸戰(zhàn),、打勝拉鋸戰(zhàn),。學(xué)生高二時(shí)期的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的畏難心理、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,、暫時(shí)跟不上功課,，生活中情感問題，與父母關(guān)系問題,，人際關(guān)系問題,，這些問題都直接影響學(xué)生正常發(fā)展,。

這些問題我想了很多，卻不知道怎么寫,，總之下學(xué)期,，繼續(xù)努力，任重而道遠(yuǎn)!

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇八

一,、班級(jí)情況分析：

從各方面情況來看,，本班總體還是不錯(cuò)的──班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍,，班干部的工作能力強(qiáng),，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生,。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利迎接高三的嚴(yán)峻考驗(yàn),。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、積極,、先進(jìn)的班集體。

二,、本學(xué)期目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度,，做到人人有事做,，事事有人做，凝聚挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平,。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

4、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

三,、具體措施：

(一)思想教育：

1、每天一總結(jié),，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌,，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，教育學(xué)生做到事前三秒鐘,，事后三分鐘，努力克制不良習(xí)慣,。

2,、定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況,，做好班干部的培養(yǎng)工作,。

3、多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

4,、適時(shí)開展青春期心理專題會(huì),。

(二)常規(guī)工作：

1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

2,、每半個(gè)月?lián)Q一次座位。

3,、適當(dāng)調(diào)整大掃除,、平時(shí)值日輪流表，做到人人有事干,，事事有人干并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度,。

4、作好班級(jí)美化布置工作,，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁,，充滿青春朝氣的班級(jí)氛圍。出好黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,，做到每月一換,。

5、出操做到快,、靜,、齊,。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作,。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，開展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書交流會(huì),、辯論會(huì)等,。

4、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主管理,。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇九

新的學(xué)期開始了,，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、 班級(jí)情況分析

從開學(xué)以來的各方面情況來看,，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低,，本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極,，先進(jìn)的班集體,。

二,、本學(xué)期目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、創(chuàng)建良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平,。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

4、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。 三,具體措施

(一)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。 (2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生

(3)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。(二)常規(guī)工作:

(1)積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)：形成比,、學(xué)、趕,、幫的風(fēng)氣,。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。 (3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，使他們走近社會(huì),，了解社會(huì),，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。 (三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。 2,、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽,，讀書交流會(huì),，辯論會(huì)等。 4,、加強(qiáng)學(xué)生早自修,，午自修等時(shí)段的自主管理。 (四)活動(dòng)安排:

9月：利用班會(huì)時(shí)間,把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

10月：對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等,。進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科,。結(jié)合科目實(shí)際,，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力向上，好好復(fù)習(xí)段考,。

11月：對(duì)段考進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng),、鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,，積極參加校園活動(dòng),，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

12,、1月份： 指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，積極復(fù)習(xí)，考好期末考試,。學(xué)期總結(jié),，假前教育等。開展一些有意義及切實(shí)可行的社會(huì)活動(dòng),。 各星期具體工作安排：

第一周：開學(xué)、注冊(cè),、收費(fèi);安全,、衛(wèi)生、防病教育;愛護(hù)公物教育;學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī);進(jìn)行愛校,、愛班等教育;開展幫學(xué)活動(dòng),。招開班干部會(huì)議,。 第二周：進(jìn)行尊師重教活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)安全(交通安全等),，抓衛(wèi)生,、升旗、廣播體操等,。

第三周：嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，重點(diǎn)是交通安全、課堂紀(jì)律,、安全衛(wèi)生,、進(jìn)出校門要下車等。

第四周：主題班會(huì),，制定近期和長(zhǎng)期目標(biāo)及如何行動(dòng),。

第五周：學(xué)生思想開始波動(dòng)，要及時(shí)加以正確引導(dǎo),，開展怎樣搞好學(xué)習(xí)的討論,。 第七周：體育衛(wèi)生知識(shí)教育，抓好學(xué)生課外體育活動(dòng),。 第八周：學(xué)生課外體育活動(dòng),。

第九周：抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期中考試,。

第十周：鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，參加好各科競(jìng)賽,，開展怎樣學(xué)好各科的討論,。 第十一周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)方法的介紹。 第十二周：互幫互學(xué)活動(dòng)的總結(jié),，一幫一掛勾聯(lián)系效果如何,，及時(shí)加以改正完善。 第十三周：豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,，開展一些文娛活動(dòng);

第十四周：進(jìn)行思想教育,，教育學(xué)生以學(xué)業(yè)為重，不受外界干擾,。 第十五周,、第十六周、十七周,、第十八周：抓好后期學(xué)習(xí),。 第十九周、第二十：抓好復(fù)習(xí)。認(rèn)真準(zhǔn)備,，考好期末考試,。

二十一周：期末考試，學(xué)期總結(jié),，假前教育等,。要求學(xué)生參加一些切實(shí)可行、有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

作為年輕教師,，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索,，著重班級(jí)的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十

一,、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生56人，其中男生30人,。除7位本市走讀學(xué)生以外,，全部來自于油田各個(gè)學(xué)校。他們當(dāng)中有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,，但思想純樸,，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。

二,、具體措施：

1,、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率。

2,、提高黑板板報(bào)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3,、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激勵(lì)學(xué)生,。

4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

6、開展有益的文體活動(dòng),，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),。

8、定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

三,、活動(dòng)安排：

第一周：學(xué)生報(bào)名,，安排好學(xué)生的住宿和生活問題

第二周：參加學(xué)校開學(xué)典禮。

第三周：慶祝教師節(jié),，

第四周：挑選班團(tuán)干部,，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃,，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例,。主題班會(huì)：自我介紹和入學(xué)感想。

第五周：主題班會(huì)：迎國(guó)慶文娛聯(lián)歡會(huì),。

第六周：組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì),，迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第七周：班級(jí)辯論賽,。

第八周：期中考試動(dòng)員,、考風(fēng)考紀(jì)教育。

第九周：復(fù)習(xí)迎考,。

第十周：期中考試,。

第十一周：期中考試得失談,。

第十二周：社會(huì)實(shí)踐。

第十三周：主題班會(huì)：特長(zhǎng)展示（手工制作,、網(wǎng)頁制作,、繪畫、書法等）,。

第十四周：一二?九慶?；顒?dòng)。

第十五周：開展學(xué)習(xí)黨章活動(dòng),。

第十六周：主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

第十七周：期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。

第十八周：期末考試

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十一

又一個(gè)學(xué)年過去了,，回首一年來的班主任工作,，可以說是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。對(duì)于一個(gè)成績(jī)兩極分化較為嚴(yán)重,，而且成績(jī)好的同學(xué)表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的班級(jí)來說，班主任的辛苦是可想而知的,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面是我一學(xué)年以來班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、學(xué)生違紀(jì)問題與班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的關(guān)系

學(xué)生在校輕微違紀(jì)現(xiàn)象十分普遍，上課講話,、玩手機(jī),、睡覺、吃東西,、遲到,、抄襲作業(yè)所謂大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，屢教不改,。道理都知道,，就是做不到。這些“小惡”,，夠不上紀(jì)律處分,，但會(huì)時(shí)時(shí)騷擾著班級(jí)的正常秩序。因?yàn)閷?duì)班級(jí)有影響,，不抓肯定不行,，但又沒有什么特別給力的抓手。自覺的同學(xué)不需要批評(píng)教育,，批評(píng)教育對(duì)不自覺的同學(xué)又蒼白無力,。為一點(diǎn)小事,，似乎犯不上大動(dòng)干戈，但管理力度輕了又根本不起作用凡此種種,，令班主任十分頭疼,。談話教育，雖然有一定效果,，但肯定不能對(duì)所有人都有用,。用制度處罰，尺度要合適,，輕不得重不得，要給予違紀(jì)學(xué)生一定的教訓(xùn),，又不能什么事都上綱上線,。問題的解決要從分析問題開始，主要是先了解學(xué)生的心里：

①不能違紀(jì),，否則會(huì)受到懲罰,。

②真的會(huì)被懲罰嗎?

③試試看，或許不會(huì)有事,。

④沒有人把我怎么樣,，原來真的可以啊!

⑤不用怕，老師只是隨便說說嚇唬人的,。

⑥他可以這樣,，我為什么不行?

⑦要罰反正也不是我一個(gè)。

⑧(班干部)他們都這樣,，我管不了,。

明確了不良風(fēng)氣是怎樣形成的，班主任就可以采取相應(yīng)的行動(dòng)阻止它的生成,。在每一個(gè)階段有不同的教育策略,，行動(dòng)采取得越早越主動(dòng)，如果等個(gè)別人的“小惡”形成風(fēng)氣,，再想治理,，難度就很大了。

但是,，必須清楚,，不痛不癢、綿軟無力的處罰其實(shí)是對(duì)違紀(jì)行為的另一種放縱,，學(xué)生會(huì)滿不在乎,，規(guī)則將顯得十分可笑。處罰必須是嚴(yán)厲的,，要罰得學(xué)生心疼,，其基本原則是在不侮辱學(xué)生人格,、不侵害學(xué)生利益、不傷害學(xué)生身體的前提下,，盡可能嚴(yán)厲,。要讓學(xué)生覺得從違紀(jì)中獲得的利益遠(yuǎn)抵不上違紀(jì)所付出的代價(jià)。讓違紀(jì)的同學(xué)承擔(dān)巨大的麻煩,、走繁瑣的程序就是一種策略,。并且要公平地執(zhí)行規(guī)則。不要讓任何試圖挑戰(zhàn)規(guī)則的同學(xué)得逞,，對(duì)任何挑戰(zhàn)規(guī)則的行為予以堅(jiān)決回?fù)?。學(xué)生發(fā)現(xiàn)無機(jī)可趁，自然會(huì)知難而退,。當(dāng)然,，規(guī)則不是越多越好，關(guān)鍵是有規(guī)則就要執(zhí)行,。評(píng)估自己的時(shí)間和精力,，把先要解決的問題放在首位，把執(zhí)行難度不大的違紀(jì)處理放在前面,。一段時(shí)間重點(diǎn)解決一類問題,，注意力不要分散，不要企圖將所有的違紀(jì)行為一網(wǎng)打盡,，要有主次有先后地逐步解決問題,。

總之，只要學(xué)生違紀(jì)的少,，班風(fēng)自然就正,，那么學(xué)風(fēng)也就好了，班級(jí)的量化分也就高,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就好了,。

二、學(xué)生抄作業(yè)和不交作業(yè)的思考與處理

學(xué)生因?yàn)榉N種原因不能完成作業(yè),，本來是很正常的事,。但是，如果學(xué)生為了逃避不交作業(yè)的處罰,，采取抄作業(yè)的行為,，就完全違背了教師布置作業(yè)的初衷，是違紀(jì)行為,。事實(shí)上,，學(xué)生抄作業(yè)和不交作業(yè)是令班主任和科任教師最為煩惱的“小惡”之一。這里既有學(xué)生的原因,，也有教師的原因,。如何治理這個(gè)頑疾呢?

第一,，先確立正確的價(jià)值觀,，解決學(xué)生的后顧之憂。不以每天交齊作業(yè)為“政績(jī)”，而是以“獨(dú)立完成作業(yè)”為價(jià)值導(dǎo)向。寧可作業(yè)交不上或者留有空白，也不抄襲,，能完成多少就是多少。堅(jiān)決不抄作業(yè)的同學(xué)將獲得好評(píng)。不會(huì)做可能不是你的錯(cuò),，但抄襲一定是可恥的,，將獲得差評(píng),，會(huì)損害自己的形象。讓學(xué)生覺得抄作業(yè)毫無意義,，是解決抄作業(yè)問題的根本方法,。

第二,，對(duì)完成作業(yè)有困難的同學(xué)予以幫助。既不允許抄作業(yè)，也不能走向另一個(gè)極端——對(duì)交不交作業(yè)無所謂。這種幫助可以分指導(dǎo)和輔導(dǎo)兩種,。

第三,，為最大限度地消滅抄作業(yè)現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)盡可能多地完成一些作業(yè),，當(dāng)天可以完成的作業(yè)當(dāng)天交,，不必等到第二天,。讓抄襲者沒有樣本可抄,。具體措施是根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)和各學(xué)科教師的要求制定的，只要愿意動(dòng)腦筋,，總能想到一些辦法的,。

第四，班主任努力做好科任教師之間的協(xié)調(diào)工作,，平衡各學(xué)科的作業(yè)量,，最好能布置差異化作業(yè)，對(duì)不同層次的學(xué)生有不同要求,。但是，做到這點(diǎn)比較困難,，所以放在最后,，較容易操作的是前幾點(diǎn)。班主任可以做的工作主要是了解情況,，做學(xué)生的工作,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望并提供必要的幫助。以上工作不能完全解決學(xué)生抄作業(yè)和不交作業(yè)問題,，但在最大程度上做好了輔助工作,，為最終解決問題掃清了障礙,。作為最后的保留，還必須在班級(jí)為學(xué)生設(shè)置紅線，即如果抄作業(yè),，將會(huì)受到一定的處罰,。只有這樣,，教育管理才是系統(tǒng)的、立體的,。

學(xué)生抄作業(yè),，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，會(huì)立即受到處罰,。這一點(diǎn)必須在全班所有學(xué)生和家長(zhǎng)都清楚之后才開始實(shí)施,。在可能的前提下，盡量提高違紀(jì)成本：

(1)只要有兩本相同的作業(yè)同時(shí)在一個(gè)同學(xué)桌上出現(xiàn),，即可認(rèn)定抄作業(yè);

(2)一旦確認(rèn)學(xué)生抄作業(yè),，則抄作業(yè)者和被抄的同學(xué)將受到同等程度的處罰;

(3)班主任對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育談話;

當(dāng)然，這些處理措施只是一種示意,，即你可以這樣做,，也可以另外找一些方法，但總之,，必須讓抄作業(yè)的同學(xué)“吃盡苦頭”,，被火爐灼傷了才能接受教訓(xùn)，下次他就不敢再那樣做了,。其他同學(xué)目擊這些做法,，也受到教育，對(duì)規(guī)則產(chǎn)生敬畏,。學(xué)生自然會(huì)在心里計(jì)算、比較,，如果為了圖一時(shí)之快,，也許就是抄一個(gè)題目,，就要接受如此多的處罰，他肯定會(huì)做出趨利避害的行動(dòng),。即使偶爾抄襲,，也要冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)，心理壓力也非常大,。誰都不是傻子,，權(quán)衡的結(jié)果會(huì)怎樣可想而知。

三,、對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與思考

后進(jìn)生的形成有諸多原因,，有來自于社會(huì)上的不良現(xiàn)象、有家庭教育的失誤,、有學(xué)校教育上的偏差和過失,、有學(xué)生自身的原因。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，我認(rèn)為關(guān)鍵在摸準(zhǔn)情況,，對(duì)“癥”下“藥”。

一)真心尊重,，平等相待,。使其擺脫自卑感，增加成功的信念,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)差,，在學(xué)校他們常常受到同學(xué)的歧視、教師的嫌棄;在家里常常遭到父母的訓(xùn)斥甚至懲罰,，得不到應(yīng)有的尊重和愛,，感情上常常和周圍環(huán)境格格不入，自我感覺是班級(jí)中的“另類”,。要消除這種隔閡和對(duì)立,，重要的秘訣就在于尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,，與學(xué)生建立一種互相尊重,，互相依賴的親密真摯的情感關(guān)系，教師熱切的期望,、成功的激勵(lì)才能通過這條情感的紐帶源源不斷地輸入他們心中,，促使他們戰(zhàn)勝自卑，增強(qiáng)信心,。

二)多表揚(yáng)鼓勵(lì),，少批評(píng)貶抑。師長(zhǎng)尤其是教師往往是他們心目中的“權(quán)威”,，如果教師對(duì)他們的評(píng)價(jià)是積極肯定的,，他們的自我意識(shí),、自我形象一般就要好一些，從而對(duì)其取得成功的自信也相對(duì)要強(qiáng)一些,。教師尤其要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，充分肯定取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，以點(diǎn)燃心中的奮斗之火,，使他們感到“我還行”,，“我還有希望”。

三)有的放矢,，因材施教,。在全面調(diào)查了解，充分辨別分析,，認(rèn)真摸準(zhǔn)情況的基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同的差生有的放矢，因材施教,。如對(duì)心理嚴(yán)重者輔以藥物治療;對(duì)意志薄弱型學(xué)生重在意志鍛煉;對(duì)身體病態(tài)型學(xué)生重在治療疾病,，不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)者要休學(xué)治療;知識(shí)斷層型學(xué)生重在接上知識(shí)鏈;對(duì)環(huán)境困惑型學(xué)生重在排除環(huán)境干擾;對(duì)智商低下學(xué)生要降低要求，重學(xué)基礎(chǔ),。

四)利用活動(dòng),，樹立信心。后進(jìn)生并非一無是處,，關(guān)鍵要發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)處并加以利用,，如某個(gè)學(xué)生學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)不佳，但他可能在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的籃球,、排球,、短跑、長(zhǎng)跑等等項(xiàng)目上很出眾,，或是在音樂,、畫畫、跳舞等等一些項(xiàng)目也很卓越;教師要把此信心讓學(xué)生轉(zhuǎn)到對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)信心上來,。

第五)每學(xué)期末學(xué)校都要評(píng)選各類先進(jìn)表彰,，什么三好學(xué)生、模范干部,、各類標(biāo)兵,、獎(jiǎng)學(xué)金，而獲獎(jiǎng)的總是那么幾個(gè)比較固定的人,，時(shí)間長(zhǎng)了獲獎(jiǎng)的和投票的學(xué)生都有些麻木了,，這樣的評(píng)獎(jiǎng)對(duì)班級(jí)的正面激勵(lì)于是便少了很多。事實(shí)上，在每一個(gè)班級(jí)里都有一些默默無聞熱心奉獻(xiàn)的人,，然而,，可以在班上擴(kuò)大表彰的面，還可以增加一些每個(gè)人都有機(jī)會(huì)得到的一些獎(jiǎng)項(xiàng),，比如說：班上進(jìn)步較大的兩位同學(xué)，這樣,，鼓勵(lì)面就很大了，給班上帶來很大正能量。這樣也使后進(jìn)生有了努力的方向,。

當(dāng)然,，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，教師還必須注意如何鞏固他們的學(xué)習(xí)熱情,，以保證良性循環(huán),，必須有打持久戰(zhàn)和反復(fù)戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。在一步一個(gè)腳印的轉(zhuǎn)化工作中,，更應(yīng)該恪守一種“沒有永遠(yuǎn)的差生,，只有暫時(shí)的差異”的教育信條，多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心,，就一定能夠點(diǎn)燃他們智慧的火花!

總而言之，在這一個(gè)學(xué)年里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十二

伴著收獲的喜悅,，又是一年重新開始的時(shí)候,，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校,、家長(zhǎng),、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng),，正常的發(fā)展，不斷的超越自我,，達(dá)到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!

思考良久,，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一(1)班的學(xué)期工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:

對(duì)于高一(1)班的學(xué)生,，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù):

尊重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人,。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們,，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白,，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生,，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲，勿施與人”,，“用人不疑問,，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能,。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位,。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么,，他想的對(duì)不對(duì),，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,，來判斷是對(duì)還是錯(cuò),，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序,。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,，他說自己已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深,，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二.奮斗目標(biāo):

對(duì)于高一(1)班的奮斗目標(biāo),，我還是很認(rèn)同我以前的觀念,，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”:“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績(jī)”,。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2,、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3,、“有教養(yǎng)”,，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞,，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會(huì)回答:因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學(xué)生也是如此,，經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到:我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),，為家長(zhǎng)學(xué),，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

4,、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈,，被子不會(huì)疊,，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩,，不會(huì)書法,，不會(huì)組織，不會(huì)演講,，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;

5,、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事,，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),，有的學(xué)生不服氣，說我有計(jì)劃,，比如明年我要考上大學(xué),，我說那是理想，愿望,，或者是你的計(jì)劃太空洞,，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定,，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查,。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十三

一,、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1,、通過主題班會(huì),、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感,。

二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì),，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍

1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

2,、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人,。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作,；

開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),；努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5,、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng),，共同進(jìn)步,。

6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì),、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、關(guān)愛學(xué)生

1、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友,；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

2,、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說,；

建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想,、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考,、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長(zhǎng),。

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

四,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。

1,、定期召開班科聯(lián)系會(huì),，總結(jié)分析每次月考的成績(jī)并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。

2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率,，形成合力,。

初次擔(dān)任班主任，又處在高三的特殊時(shí)期,，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感,；沒有轟轟烈烈的行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作,；我深信天道酬勤,，但求無愧于心。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十四

高中一年級(jí)是學(xué)生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段,，學(xué)生對(duì)高中學(xué)習(xí),、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)讓一些學(xué)生感到壓力倍增,，從而對(duì)高中學(xué)習(xí)感到無所適從,。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)所帶班級(jí)“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間的工作計(jì)劃如下：

一,、 班級(jí)情況分析

班主任工作實(shí)習(xí)班級(jí)——高一(20)班的各方面情況來看,，本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有56位同學(xué),，其中男生28人,，女生28人;借宿生共有22人(男生11人，女生11人),，半走讀生(在校寄餐的學(xué)生)10人,，走讀生24人。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生積極團(tuán)結(jié),，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng),，能協(xié)助班主任處理班級(jí)大小事情,，同學(xué)服從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;但是部分同學(xué)不愛集體勞動(dòng),，作業(yè)存在抄襲現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)間比較晚,，自習(xí)課或晚修中尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，在正式晚修后的五分鐘后，班級(jí)才形成一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、積極、先進(jìn)的班集體,。

二,、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2,、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平,。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。

5,、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三,、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法

(一)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流, 經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),，及時(shí)與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想,，做好學(xué)生的思想工作,。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

(二)常規(guī)工作:

(1)堅(jiān)持早讀晚讀課，中午靜校時(shí)間,，晚自習(xí)課下課后,，以及自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生自習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,。

(2)在紀(jì)律方面，鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律,，如佩帶?？ā⑹程眉o(jì)律,、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等,。

(3)在衛(wèi)生方面,，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持每天早中晚三次到課室巡視值日生搞清潔情況,。

(4)指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們?cè)诎嗉?jí)中威信,，鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”,，使他們成為老師身邊得力的左右手。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1,、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育,。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?、行為?xí)慣差、自控力差的學(xué)生,，要與原班主任商量,，了解學(xué)生的情況，通過觀察,、與學(xué)生談心,、聽取各方意見，再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃,，以一顆真誠的心,，激勵(lì)他們。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)等開展形式多樣的活動(dòng),。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十五

一,、 班級(jí)情況分析

從分班一個(gè)月以來各方面情況看，本班總體還是不錯(cuò)的,，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低,，本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極,，先進(jìn)的班集體,。

二、 本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1,、 確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班級(jí)體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期,、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，制定出本班的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自

我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

2、 在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,；

1) 通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì),，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。

3) 經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。

3、 面對(duì)全體學(xué)生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間；

4,、 關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。制定嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì),，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動(dòng)管理者,，形成自覺和習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生,，所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5,、 成績(jī),、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)；精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合,，制定獎(jiǎng)勵(lì)方案,，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步,；

6,、 力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí),，不斷上進(jìn),。在工作中要有創(chuàng)意，要有個(gè)案,，重點(diǎn)突出,。

7、 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并且本班要盡可能開展符合本班特點(diǎn)的活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

8,、 健全班委會(huì)和團(tuán)支部,，制定職責(zé)，明確分工,，不斷對(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng),，提高他們的執(zhí)行力，制定團(tuán)支部對(duì)班委考核評(píng)價(jià)制度,，促使干部隊(duì)伍健康成長(zhǎng),。

三、 具體措施

1,、 充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2、 發(fā)揮干部的作用,，師生共同管理班級(jí),。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心,，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo),。班干部作為班級(jí)核心力量,，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等,。

3,、 充分利用課堂的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行教育。

4,、 抓住每一次月考,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，指導(dǎo)，鼓勵(lì),。

5,、 組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

6,、 抓好期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試,。

新的學(xué)年,，新的開始，我會(huì)積極學(xué)習(xí),，不斷探索,，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十六

從參加工作至今一直擔(dān)任高中班主任工作，在班級(jí)的管理中,，談不上什么好的經(jīng)驗(yàn),，但多少有一些個(gè)人的感悟，這里和大家分享,，以便在今后的工作中能夠做得更好,。

一、關(guān)愛學(xué)生,，奠定感情基礎(chǔ)

瑞士著名的教育家裴洛齊說：“教育的主要原則就是愛,。”熱愛學(xué)生是做好班主任工作的重要前提,，是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙,，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)。班主任只有真心實(shí)意地去關(guān)愛,、了解,、幫助學(xué)生，用真心換真情,，奠定堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)才能搞好班級(jí)工作,。

進(jìn)入高中的學(xué)生，心理發(fā)展?jié)u趨成熟,，認(rèn)知能力也逐漸提升,，但他們社會(huì)閱力淺，辨別能力差,，主觀意識(shí)強(qiáng),，以自我為中心,，思想上比較偏執(zhí)，大多數(shù)學(xué)生不愿或難與家長(zhǎng)溝通,。因此,，他們總是渴望得到老師的關(guān)心、愛護(hù)和信任,，而班主任能否以滿腔熱情去關(guān)愛他們,，就顯得尤為重要了。我們的學(xué)生長(zhǎng)年住校,，難得與父母在一起,，他們?nèi)鄙偌彝サ臏嘏透改傅呐惆椋又畬W(xué)習(xí)的壓力,，難免有同學(xué)會(huì)感到孤獨(dú),、煩惱、迷茫,，而此時(shí)作為班主任就應(yīng)該多給他們一些關(guān)心,，哪怕是一個(gè)微笑，一句問候,，也許都能給他們莫大的鼓勵(lì),。課后與學(xué)生交流，課外與學(xué)生一起參加活動(dòng),，和學(xué)生一起談理想,、談興趣，幫助學(xué)生解決各種問題,，這樣,，漸漸地拉近了與學(xué)生的距離，消除了師生之間的鴻溝,，讓學(xué)生于無形中感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛,。

班主任只有對(duì)每一位學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)心、愛護(hù)才能贏得學(xué)生對(duì)班主任的信任和支持,，才能與學(xué)生建立起親密,、融洽的情感氛圍，在這樣的師生關(guān)系中,，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)才會(huì)慢慢形成,，班級(jí)的管理也就自然更加順暢有序。

二,、尊重學(xué)生,，提升管理成效

高中學(xué)生有著強(qiáng)烈的自尊心和自我保護(hù)意識(shí)，所以要管理好學(xué)生首先要懂得尊重和賞識(shí)學(xué)生,，要把學(xué)生擺在與自己平等的位置上,，從根本上建立起平等的師生關(guān)系,，不能擺出一副居高臨下，盛氣凌人的架子去管理學(xué)生,，否則必然使班級(jí)管理矛盾重重,，甚至讓師生關(guān)系陷入僵局，無法調(diào)和,。

故而班級(jí)管理中,，班主任要多與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，了解學(xué)生的真實(shí)想法,，充分尊重學(xué)生的意見,，不搞“一言堂”，不獨(dú)斷專行,，面對(duì)管理中出現(xiàn)的各種問題,，班主任要一視同仁,，不偏不倚,，處理問題前要充分了解情況，認(rèn)真聽取學(xué)生意見,，不武斷,，不盲從。除此以外,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，給學(xué)生以自信，果斷肯定,，積極鼓勵(lì),，同時(shí)要敢于指出學(xué)生的缺點(diǎn)，讓學(xué)生能正視,，努力克服,，堅(jiān)決改正。要充分利用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，正面教育和反面批評(píng)相結(jié)合,，以理服人，以情感人,，用自己的真情實(shí)感來感化學(xué)生,，教育學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴,，切忌漠視學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，更不能遷就，袒護(hù)學(xué)生的缺點(diǎn),，教育批評(píng)學(xué)生要多從學(xué)生的角度看問題,，多一些寬容和體諒,，絕不可挖苦、諷刺甚至辱罵,、體罰學(xué)生,，更不能刺激學(xué)生，拿學(xué)生的短處糾住不放,。

班主任只有充分尊重學(xué)生,、賞識(shí)學(xué)生，給學(xué)生以信任和理解,，成為學(xué)生的朋友,，學(xué)生有問題才敢于向自己反映，有困惑才愿意找自己傾訴,。班主任能設(shè)身處地地為學(xué)生排憂解難,，學(xué)生自然愿意服從班主任的管理，樂意接受班主任的教育,，從而在思想品格,、文化學(xué)習(xí)等方面都得到不斷提高，班級(jí)管理工作的效果也必然會(huì)顯著提升,。

三,、影響學(xué)生，深化教育本質(zhì)

老師為人師表,，教書育人,，其一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生，老師的榜樣更是對(duì)學(xué)生無聲的教育和有力的鞭策,。尤其是與學(xué)生朝夕相處的班主任,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、做人的榜樣,。班級(jí)管理工作主要和學(xué)生打交道，也就是說,，對(duì)學(xué)生的教育,，班主任要靠言語教誨，更要靠身體力行,。古人云：“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不行,?！笨梢姡?fù)責(zé)教育管理重任的班主任,，要想做好班級(jí)管理工作,，必須不斷提高自身的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，樹立自身良好形象，真正做到言傳身教,。

作為班主任應(yīng)在思想品格,、學(xué)識(shí)涵養(yǎng)、言談舉止,、待人接物等方面做學(xué)生的表率,，用強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感,、樂觀向上的人生態(tài)度去感染學(xué)生,、熏陶學(xué)生，使其受到潛移默化的教育,。特別要注意言行一致,，信守承諾，以身作則,，一視同仁,，答應(yīng)學(xué)生的事情就要努力兌現(xiàn)，要求學(xué)生做的事情就要躬身示范,，對(duì)待每個(gè)學(xué)生都要公平公正,。如果老師言不雅,、行不正,，常常失信于學(xué)生，凡是不能一碗水端平,，學(xué)生就難以佩服,，老師就容易失去威信，這樣必然會(huì)給班級(jí)管理造成困難,。

所以,，班主任教師為人師表，立德樹人,，要用自己良好的道德風(fēng)范去感化學(xué)生,，要用自己深厚的人格魅力去折服學(xué)生，從根本上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人，真正做到既教書又育人,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,，才會(huì)給班級(jí)管理工作帶來事半功倍的效果，才會(huì)為班級(jí)的教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

總而言之,，當(dāng)班主任難,，當(dāng)好班主任更難。所以,，要想做好班主任,，管理好一個(gè)班級(jí)，班主任就要用心關(guān)愛學(xué)生,，充分尊重學(xué)生,，用自己的言行影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的楷模,，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人,。

高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃 高中班主任工作計(jì)劃書篇十七

作為高二2班的班主任，我身感責(zé)任重大,。加強(qiáng)班級(jí)管理,，抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境,。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)

1,、本學(xué)期通過課堂,，自習(xí)，兩操的觀察,，同學(xué)間日常交往中相互了解,，初步進(jìn)行班級(jí)班委的民主選舉。

2,、加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng),，并對(duì)課代表和小組長(zhǎng)進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo)。

3,、努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班長(zhǎng),，并進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

二、形成良好學(xué)習(xí)氛圍,，營(yíng)建積極向上的班風(fēng)

1,、讓學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)期緊張有序的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

2,、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建設(shè)學(xué)習(xí)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作,，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4、開展“小組比賽”的活動(dòng),，增強(qiáng)同學(xué)之間的相互監(jiān)督,、相互推動(dòng)，共同進(jìn)步的意識(shí),。

5,、在學(xué)生中每次調(diào)考、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

6,、密切配合科任老師，齊抓共管,，形成合力,。定期召開班科聯(lián)系會(huì)，總結(jié)分析每次月考的成績(jī)并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo),。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況,。

三、關(guān)愛學(xué)生

1,、定期進(jìn)行衛(wèi)生,、安全教育。(至少每周一次)積極配合學(xué)校保衛(wèi)科,、衛(wèi)生室,，通過家訪、電話聯(lián)系,、班會(huì),、致家長(zhǎng)一封信等方式，形成家校合一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)安全的重要性,。

2、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

3、加強(qiáng)師生對(duì)話,，深入了解學(xué)生,，特別是學(xué)困生，通過學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。防止隨著分科后高考科目課時(shí)增加和新知識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，有些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，面對(duì)重重困難會(huì)再次失去信心,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng),。對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。