無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園 父親節(jié)活動 幼兒園父親節(jié)活動流程安排篇一

活動目標：

1,、知道十月一日是我們國家的國慶節(jié)，萌發(fā)熱愛祖國的感情,。

2,、知道五星紅旗是我們國家的國旗，并且嘗試自己制作五星紅旗,。

活動準備：

1,、五星紅旗一面、國歌

2,、材料：裁剪好的紅色長方形紙,、黃色五角星(大、小)

3,、工具：固體膠

活動過程：

一,、聽國歌

提問：你們聽完國歌，感覺怎么樣?

小結：國歌是我們國家的歌曲,，代表著我們中國,。

二、認識國旗

1,、提問：除了國歌,，你們還知道什么可以代表我們中國的嗎?

小結：每個國家都有屬于自己國家的國旗，五星紅旗是我們中國的國旗,。

2,、提問：仔細看看，國旗上都有什么?

小結：國旗上一共有五顆星星,，一顆大星星和四顆小星星,，小星星圍繞在大星星的四周。

三,、幼兒制作國旗

1,、幼兒粘貼星星，教師巡回指導,。

2,、幼兒展示自己制作的五星紅旗。

活動效果：

活動中幼兒不僅知道了國慶節(jié)是祖國的生日,，也對國歌有了初步的認識,，知道我們國家的國旗是五星紅旗,，由一顆大星星和四顆小星星組成。最后,，幼兒紛紛給祖國送禮,，更萌發(fā)了對于祖國的熱愛。

溫馨提示：因為是小班的活動,，可把難度降低,，由老師把大星星貼好，方便定位,，再由幼兒貼小星星,。

中班：祖國媽媽的生日

活動目標：

1、知道十月一日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日,，并熱愛自己的祖國。

2,、通過制作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日,。

活動準備：

1、圖片：有關國慶節(jié)的圖片,。

2,、工具：橡皮泥。

活動過程：

一,、教師出示生日蛋糕

1,、提問：這是什么，是誰要過生日?

2,、教師播放國歌,，提問：現在你們知道是誰要過生日了嗎?

小結：是呀，我們的祖國媽媽要過生日了,。

3,、提問：祖國的生日是幾月幾日呢?你是怎么知道的?

小結：每年的十月一日是我們祖國媽媽的生日。

二,、生日祝福

請幼兒每人說一句生日祝福語送給祖國媽媽,。

三、制作生日蛋糕

1,、提問：你們過生日時,，爸爸媽媽會給準備什么禮物?

2、提問：那我們給祖國媽媽怎么慶祝生日呢?

3,、教師出示生日蛋糕,，引導幼兒觀察它的制作方法。

提問：看看這個生日蛋糕是用什么做的?

4、教師示范講解蛋糕的制作方法：先撮成一個圓球,，再輕輕地壓一壓,，最后搓一根小棒做生日蠟燭。

5,、幼兒制作,，教師巡回指導。

6,、展示幼兒作品,，一起為祖國媽媽唱生日快樂歌。

活動效果：

從了解祖國媽媽到為祖國媽媽送上祝福,，幼兒在這過程中萌發(fā)了對祖國媽媽的熱愛,。最后自己親手為祖國媽媽做生日蛋糕并唱起生日快樂歌曲,，更加激發(fā)了孩子熱愛祖國的情感,。

大班：我愛我的祖國

活動目標：

1、知道十月一日是祖國的生日,，理解國慶節(jié)的含義,。

2、知道我國是多民族的國家,，感受國慶節(jié)熱鬧,、喜慶的氛圍。

活動準備：

1,、歌曲：《祝你生日快樂》

2,、圖片：少數民族圖片、中國地圖

活動過程：

一,、歌曲《祝你生日快樂》

提問：你們知道,，這首生日歌是送給誰的嗎?誰要過生日了呢?

小結：我們的祖國媽媽要過生日了，她的生日是國慶節(jié),。

二,、了解祖國

1、提問：這是什么?是哪個國家的地圖?

小結：這就是我們中國的地圖,。

2,、從圖上看中國地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數民族嗎?

小結：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大,，人口很多,，一共有56個民族。

三,、了解少數民族慶祝國慶的方式

1,、播放其他一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。

2,、了解各民族慶祝國慶的方式

小結：10月1日是中國的國慶節(jié),，這一天，全國各民族人民都在歡慶節(jié)日,，各民族的人穿上自己民族的服裝,，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂,，舉行豐富多彩的慶?；顒印?/p>

幼兒園 父親節(jié)活動 幼兒園父親節(jié)活動流程安排篇二

【活動目標】

1.讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，理解爸爸的辛苦和工作,。

2.讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關心父母,，與父母和諧相處。從現在做起,，從點滴做起,，以實際的行動來回報父母。

3.通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

【活動過程】

1.各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等,，并舉行“照片展”。

2.鼓勵幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑?。比如：倒水,、拿報、洗腳等,。

3.開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來,、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》,、調查爸爸,、采訪爸爸、說一說爸爸,、夸一夸爸爸,、畫一畫爸爸。

4.班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串,、《小腳踩大腳》,、《騎大馬》等,。

5.為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸;為爸爸演唱《感恩的心》,，用舞蹈表達對爸爸的愛,。

幼兒園 父親節(jié)活動 幼兒園父親節(jié)活動流程安排篇三

◆ 活動目標：

1.樂于參與手工活動，感受制作項鏈的成功感,。

2.欣賞項鏈的圖片,，感受項鏈的造型美和色彩美。

3.嘗試將不同顏色的紙撕成長條狀,，粘貼在毛線上,，制作成項鏈。

◆ 活動準備：

教師用材料：掛圖“媽媽的項鏈”;示范作品,、彩色卡紙若干,、固體膠棒、粗毛線,。

幼兒用材料：操作單頁第5~8頁;粗毛線,、固體膠棒、剪刀,。

◆ 活動過程：

一,、情境導入

談話導入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

鼓勵幼兒大膽表述，引導幼兒說出送項鏈給媽媽,。

教師：今天是3月8日,，猜一猜是誰的節(jié)日?媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦,，你們想送什么禮物給媽媽?

二,、探索發(fā)現

1.引導幼兒欣賞掛圖“媽媽的項鏈”中的圖片，了解項鏈的結構,。

引導幼兒觀察掛圖中的項鏈,，了解項鏈由項圈和吊墜組成;鼓勵幼兒說出掛圖中項鏈的顏色和形狀。

教師：圖中的項鏈有哪些顏色,，吊墜是什么形狀的?你覺得媽媽會喜歡哪條項鏈,，為什么?

2.出示示范作品，鼓勵幼兒大膽猜測制作的方法,。

教師：這條項鏈漂亮嗎?它是怎樣做出來的?

3.教師示范撕長條紙并將長條紙粘貼到粗毛線上的方法,，鼓勵部分幼兒上臺嘗試，提醒幼兒注意操作常規(guī),。

三,、創(chuàng)作表現

1.提出制作要求，發(fā)放操作單頁第7~8頁、粗毛線及固體膠棒,。

引導幼兒先選擇自己喜歡的顏色的彩色紙撕出不同形狀的長條紙,，然后粘在粗毛線上。

2.幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導,，提醒幼兒運用正確的撕紙及粘貼的方法操作。適時展示部分幼兒作品,，鼓勵幼兒相互學習,。

3.發(fā)放操作單頁第5頁，請制作完項鏈的幼兒將項鏈貼在第5頁上合適的位置,。

四,、欣賞評議

教師以媽媽的口吻感謝幼兒，并從作品的色彩,、造型,、創(chuàng)意以及操作常規(guī)等方面進行評價。

幼兒園 父親節(jié)活動 幼兒園父親節(jié)活動流程安排篇四

一,、活動主題：

愛護環(huán)境,，愛護我們共同生活中的大“家”

二、活動時間：

20-年6月5日—20-年6月26日下午17:00-18:00

三,、活動地點：

-小區(qū)(一期到五期)

四,、領導小組：

組長：z

組員：zz、部分在崗人員

五,、活動內容：

由z總帶隊對-一到五期的路面,、樓道、地下車庫的垃圾進行一次小規(guī)模的清理

六,、活動工具：

垃圾袋,、手套、鐵鍬

七,、活動具體安排：

1,、一期為期五天(即20-.6.5—20-.6.9)，路面1天,，樓道2天,，地下車庫2天。

2,、二期為期一天(即20-.6.10),，路面、樓道,、地下車庫共1天,。

3,、三期為期六天(即20-.6.11-20-.6.16)，路面2天,，樓道2天,，地下車庫2天。

4,、四期為期三天(即20-.6.17-20-.6.19),，路面、樓道,、地下車庫各1天,。

5、五期地下車庫七天(即20-.6.20-20-.6.26),，路面1天,，樓道3天，地下車庫3天,。

幼兒園 父親節(jié)活動 幼兒園父親節(jié)活動流程安排篇五

動目的：

1.知道5月1日是國際勞動節(jié),。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們的情感,。

3.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能,，體驗勞動生活,。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日到5月31日,。

活動主要負責人：各班正,、副班主任，保育員,。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一,、故事講述篇

1.各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳。

2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌,、故事,，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講,、唱

一唱,。

3.各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的,。

二,、勞動實踐篇

(一)小班-自己的事情自己做

1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動,。

2.每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽,，各班根據比賽結果,，評選各種“勞動之星”。

(二)中班-我是快樂的小幫手

1.各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,，如擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜等,。

2.各班每天選出小值日生,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,，如擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等,。

3.各班每周評選出一名“值日之星”,。

(三)大班-家務勞動小能手

1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流,，談談感受，讓大家體會父母的辛苦,。

2.通過調查,，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,，并與家長共同商量,，定好家務勞動計劃。

3.讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動,。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來,。(發(fā)記錄表)

4.周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。(在記錄表上進行評價)

三、活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武,，分年級組進行比賽,，每班男女各10人,。

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學準備,。(整理書包)

四、活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵,。