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2023年地理教學(xué)工作計(jì)劃表(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 11:34:34
2023年地理教學(xué)工作計(jì)劃表(16篇)
時(shí)間:2023-03-21 11:34:34     小編:zdfb

時(shí)間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

以地理教學(xué)新課標(biāo)(或大綱)為依據(jù),,以現(xiàn)行初中地理課本為依托,要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理,,獲取地理基本技能,,發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

二,、教學(xué)要求

1.加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),,適應(yīng)課改要求。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。各年級(jí)都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,把課標(biāo)要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的體驗(yàn)中去,,落實(shí)到學(xué)生的參與中去,。

3.加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語(yǔ)言——地圖的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、用圖,、繪圖的能力。

4.加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教研質(zhì)量,。面對(duì)新教材新課標(biāo),各學(xué)校必須集體研究,,集中備課,,充分討論,研究教材,,研究教法,,提高地理課堂的教學(xué)效率。

三,、教學(xué)安排

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

1周 中國(guó)的疆域與人口

2周 中國(guó)的自然環(huán)境

3周 中國(guó)的自然資源

4,、5周 中國(guó)的區(qū)域差異

6周 中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)

7周 河北省北京市

8周 上海市臺(tái)灣省

9周 香港澳門特別行政區(qū)

10周 新疆維吾爾自治區(qū)陜西省四川省

11,、12周 快速系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍七八年級(jí)地理四本書

13-15 周 分專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)地理

16-17 周 考前模擬訓(xùn)練

18周 中考

希望各位老師通過(guò)這篇九年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃,制定出一份更好的計(jì)劃,,向同學(xué)們講述地理的魅力,。

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,,獲得地理技能,,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,,樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,,從知識(shí)和技能,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程,為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,,在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國(guó)情感。

二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。

對(duì)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),,由于地理是小科目,在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多,,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí),,從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信,。學(xué)生在課堂上注意力不集中,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對(duì)這些情況,,我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí),。多從初中生活,,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),,在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。

三,、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),,開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,,重在說(shuō)“理”,難度較大,。因此,,我在備課前,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度,。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,如“地震”,,火山,,神州五號(hào)成功返回,臺(tái)風(fēng)事件等,,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,,注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),,把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,寫出較好完整而詳細(xì)的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上,,講好每一節(jié)課,,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性,、趣味性,,分析問(wèn)題深入淺出,,列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,,師生互動(dòng),,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。

主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1,、在知識(shí)爆炸的今天掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的,,而如何掌握知識(shí)才是最重要的。

因此教學(xué)中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,,并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,,知識(shí)的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程,不可要求其過(guò)高過(guò)急,。

2,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí),。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,,降水的分布,天氣預(yù)報(bào)等等,。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

3,、應(yīng)通過(guò)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,。

在討論中,,教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí),,要求學(xué)生弄清地理事實(shí),,獨(dú)立思考,,自己提出解決問(wèn)題的辦法,并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷,。

4、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),,是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,,能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上,。

三、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施

當(dāng)然,,在教學(xué)中,,也存在著不足之處,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,,一節(jié)課下來(lái),,總覺得原來(lái)會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還不會(huì),。另外,,并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,,沒有吸引力,,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,,努力做到:

1,、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

4,、在開展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之,,我要不斷改進(jìn)工作方法,,更好的完成地理教學(xué)工作,??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,,爭(zhēng)取在新的一年,,取得好成績(jī).

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以世紀(jì)精神為指針,,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,,走向“會(huì)學(xué)地理”,。

二、基本情況:

通過(guò)復(fù)習(xí)七,、八年級(jí)上下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力,對(duì)世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,,知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,,深入學(xué)生,,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

三,、教學(xué)目標(biāo):

教完七,、八年級(jí)地理上下冊(cè)選取的8章內(nèi)容,使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),,讓學(xué)生具備必要的基本技能,,對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,對(duì)世界一些重要的國(guó)家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握。

四,、本期教材重點(diǎn),、難點(diǎn):

1、地球和地圖,,地球的運(yùn)動(dòng)

2,、中國(guó)的氣候及自然資源

3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問(wèn)題

五,、教學(xué)措施:

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會(huì)讀圖,、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊(cè)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,,同時(shí),,在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,,也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),,分析,,解決問(wèn)題的能力九年級(jí)上地理教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)上地理教學(xué)計(jì)劃。開展多種教學(xué)形式,,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),,提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,,關(guān)心社會(huì),關(guān)心時(shí)事的自覺性,。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題,,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

六,、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程:

1,、九月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容

2、十月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容

3,、十一月份復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容

4,、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題

5,、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?!皠?chuàng)新機(jī)制,、深化改革,、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路,以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn),,深入了解學(xué)生情況,著手教學(xué)模式的探討,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)生基本情況:

本學(xué)期我校高一年級(jí)共有教學(xué)班18個(gè),, 18個(gè)班分為二個(gè)層次,,x班和xx班是實(shí)驗(yàn)班,其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,,但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,,其余的16個(gè)班的學(xué)生為平行班,計(jì)劃外的比例大,,學(xué)生成績(jī)懸殊大,,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,在上學(xué)期期未考試中,,就有相當(dāng)一批學(xué)生沒有及格,。根據(jù)教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo),力求一次性合格率為95%以上,。

三,、教學(xué)目的和要求:

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加參與,,樂(lè)于探究,,勤勞動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,,獲取新知識(shí)的能力,,以及交流合作的能力。

四,、教材內(nèi)容,、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn):

本期教材以人文地理為主,包括:人口的增長(zhǎng),、遷移與合理容量;城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化;生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系;人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,。教材以人地關(guān)系為主線,以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,,研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點(diǎn)看,,在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外,,增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐等,,同時(shí),配備了不少案例,,這些案例源于實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,,與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,是對(duì)已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照;因此,,學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗(yàn),、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),更是難點(diǎn),。

五,、教學(xué)措施:

1、做好上下冊(cè)高中地理教材的銜接工作

高中地理下冊(cè)是在高中地理上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,上冊(cè)地理知識(shí)的缺乏必然會(huì)影響到高中下冊(cè)地理的學(xué)習(xí),。通過(guò)實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中將這些舊知識(shí)逐步復(fù)習(xí)到位,從而克服上冊(cè)地理知識(shí)不足的問(wèn)題,。

2,、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性,關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗,。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上,,結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況,在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論后,,制定出教學(xué)進(jìn)度表,。

3、中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,,他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上,,因此在教學(xué)中,首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),,包括看圖能力,、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想。

4,、根據(jù)教材特點(diǎn)選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,,做好課堂教學(xué)模式的研究,盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn),。

六,、有計(jì)劃、有步驟地完成各階段性目標(biāo):

本學(xué)期共安排四次大型考試,。

第一,、三次為月考,,這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的入門,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,樹立起學(xué)好地理的自信心,。因而在授課過(guò)程中要突出“雙基”,,特別是識(shí)記性知識(shí)要求要到位,月考時(shí)也以識(shí)記性知識(shí)作為考查的重點(diǎn),,對(duì)理解性知識(shí)暫不作較高要求,,以免挫傷學(xué)生的自信心,月考成績(jī)要盡可能高一些,,要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績(jī),。

第二次為期中考試,此階段進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣,,并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)記性知識(shí)的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識(shí),,考查中仍以識(shí)記性知識(shí)為主,增加一定比例的理解性知識(shí),,創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目,,使一部分優(yōu)等生脫穎而出。

第四次為期末考試,,此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,并且有計(jì)劃地指導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生提高成績(jī)。知識(shí)上識(shí)記與理解并重,,通過(guò)典型習(xí)題的處理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識(shí)能力和應(yīng)試素質(zhì),確保期末取得好成績(jī),。

七,、切實(shí)加強(qiáng)集體備課的組織實(shí)施,促進(jìn)地理課堂教學(xué)改革:

每周組織好集體備課工作,,首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,,然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說(shuō)課,,說(shuō)出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),確立教學(xué)目標(biāo),,指出突破難點(diǎn)的方法,,科學(xué)設(shè)置習(xí)題。在此基礎(chǔ)上,,組內(nèi)成員進(jìn)行廣泛的討論,,作出有益的補(bǔ)充,最后達(dá)到最佳效果,,真正做到“七備”“四同”,。在教學(xué)過(guò)程中,不斷創(chuàng)新,,積累有益的經(jīng)驗(yàn),,互相交流,提高效率,,大面積提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

八、收集有效信息,,科學(xué)處理教材:

教師通過(guò)研討教學(xué)大綱和教材,,查閱各種各樣的資料,將知識(shí)歸納整理形成體系,,將具體的知識(shí)目標(biāo)通過(guò)各種有效的方法進(jìn)行講解,,提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),,使學(xué)生做到舉一反三,,觸類旁通,擺脫“題?!?,節(jié)省大量時(shí)間,更好地提高成績(jī),。

九,、教學(xué)上應(yīng)突出做好的幾項(xiàng)工作:

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)是高考命題一貫的原則,,在考查學(xué)生理解和運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,全面地考查考生的各種能力?;A(chǔ)知識(shí)是理解問(wèn)題,、思考問(wèn)題的重要工具;基礎(chǔ)知識(shí)是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本依據(jù);知識(shí)是工具,、知識(shí)是依據(jù),,知識(shí)是為解決問(wèn)題服務(wù)的;知識(shí)要圍繞問(wèn)題,、圍繞新材料、新情景重新整合,。

2,、重視主干知識(shí)的教學(xué)

重視主干知識(shí)的教學(xué),強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查是對(duì)考生多年來(lái)刻苦學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí),,訓(xùn)練基本技能,,形成基本能力的鼓勵(lì)和尊重;強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)秩序;考試內(nèi)容的覆蓋面,首先應(yīng)當(dāng)考慮主干知識(shí),、重點(diǎn)知識(shí),,然后再考慮其他;強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)是在選材上注意所考查的知識(shí)在學(xué)科中的地位和分量;強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)是指試題的新情景、新材料,、新角度的落腳點(diǎn)必須落在學(xué)科基本內(nèi)容和主干知識(shí)范圍內(nèi),,不刻意追求知識(shí)的覆蓋面。

3,、重視知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)

每一個(gè)學(xué)科都有它自己的學(xué)科知識(shí)的體系,、框架和網(wǎng)絡(luò);每一個(gè)學(xué)科的知識(shí)都有它內(nèi)在的聯(lián)系和自身的規(guī)律;學(xué)生在教師指導(dǎo)下自我編織學(xué)科的體系,、框架和網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程;知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展是一個(gè)知識(shí)積累,、梳理的過(guò)程。

4,、堅(jiān)持知識(shí)的三點(diǎn)論:知識(shí)點(diǎn),、連接點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)考查主干知識(shí)不意味著讓考生死記硬背知識(shí)點(diǎn),,而恰恰是強(qiáng)調(diào)要建構(gòu)學(xué)科知識(shí)的框架,、體系和網(wǎng)絡(luò);命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是指圍繞新問(wèn)題、新材料,、新情景要重新整合知識(shí),,形成解決問(wèn)題的知識(shí)系統(tǒng);高考命題是在知識(shí)交匯點(diǎn)上命題;高考命題既不為服從主題而犧牲學(xué)科主干知識(shí),也不為服從主干知識(shí)而肢解主題,。

5,、堅(jiān)持“以能力測(cè)試為主導(dǎo)”的思想

突出能力的測(cè)試是高考命題的根本指導(dǎo)思想;從“知識(shí)立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)變是高考命題的改革重點(diǎn);考查能力特別注意那些對(duì)學(xué)生的思維變化有科學(xué)意義的,與學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)相銜接的那些能力,。

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),加強(qiáng)集體備課,,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。

一、教材分析:

在教學(xué)計(jì)劃中對(duì)整個(gè)七年級(jí)的地理內(nèi)容做整體分析,,了解每個(gè)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn),、與其他章節(jié)的聯(lián)系及在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用,便于從宏觀上把握教材內(nèi)容,。使學(xué)生初步了解地理的研究?jī)?nèi)容,,地理的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)識(shí)地球,、世界的海陸分布,、地形、氣候等自然特征,,同時(shí)了解世界的人口,、人種、語(yǔ)言和宗教,、世界的聚落等方面的特點(diǎn),。掌握必要的地理知識(shí),和基本的繪圖技能,、讀圖,、析圖能力。同時(shí),,通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理",,走向"會(huì)學(xué)地理".

二、學(xué)情分析:

七年級(jí)學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久,,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,、自身自覺性的不夠,學(xué)習(xí)方法的改變,,自學(xué)能力的欠缺,,這些將成為教學(xué)過(guò)程中的阻礙,倘若課堂教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,教學(xué)效果將會(huì)大受影響,。

從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),分析學(xué)生在學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容前在知識(shí),、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面所達(dá)到的水平,這樣可以為教師根據(jù)學(xué)生情況策劃章節(jié)教學(xué)方案提供理論依據(jù),。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法:

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),。

2,、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),,增強(qiáng)趣味,幽默感,。

4,、加強(qiáng)直觀教學(xué)和地圖教學(xué),充分利用多媒體等教學(xué)手段,,增加課堂容量,,提高課堂效率。

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

一,、指導(dǎo)思想

以地理教學(xué)新課標(biāo)(或大綱)為依據(jù),,以現(xiàn)行初中地理課本為依托,要求學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理,,獲取地理基本技能,,發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。

二,、教學(xué)要求

1.加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),適應(yīng)課改要求,。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。各年級(jí)都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),把課標(biāo)要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的體驗(yàn)中去,,落實(shí)到學(xué)生的參與中去,。

3.加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語(yǔ)言——地圖的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、用圖,、繪圖的能力。

4.加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教研質(zhì)量,。面對(duì)新教材新課標(biāo),各學(xué)校必須集體研究,,集中備課,,充分討論,,研究教材,研究教法,,提高地理課堂的教學(xué)效率,。

三、教學(xué)安排

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

1周中國(guó)的疆域與人口

2周中國(guó)的自然環(huán)境

3周中國(guó)的自然資源

4-5周中國(guó)的區(qū)域差異

6周中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)

7周河北省北京市

8周上海市臺(tái)灣省

9周香港澳門特別行政區(qū)

10周新疆維吾爾自治區(qū)陜西省四川省

11-12周快速系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍七八年級(jí)地理四本書

13-15周分專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)地理

16-17周考前模擬訓(xùn)練

18周中考

希望各位老師通過(guò)這篇九年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃,,制定出一份更好的計(jì)劃,,向同學(xué)們講述地理的魅力。

一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,,獲得地理技能,,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,,樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,,從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí),。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程,,為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,,在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國(guó)情感,。

二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維

對(duì)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),,由于地理是小科目,在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多,,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí),,從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信,。學(xué)生在課堂上注意力不集中,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況,,我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意,,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從初中生活,,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),,在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。

三,、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),,開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于初中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,,重在說(shuō)“理”,難度較大,。因此,,我在備課前,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,綜合各種版本教材,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度,。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,,如“地震”,火山,,神州五號(hào)成功返回,,臺(tái)風(fēng)事件等,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,,注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,,以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,,是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,,注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性,、趣味性,分析問(wèn)題深入淺出,,列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見的事例剖析難點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動(dòng),,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。

主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、在知識(shí)爆炸的今天掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的,,而如何掌握知識(shí)才是最重要的,。因此教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,,學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,,對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們?cè)诎l(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,知識(shí)的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過(guò)程,,不可要求其過(guò)高過(guò)急。

2,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,,降水的分布,,天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

3,、應(yīng)通過(guò)讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,。在討論中,教師要做必要的講解,。做練習(xí)時(shí),,要求學(xué)生弄清地理事實(shí),獨(dú)立思考,,自己提出解決問(wèn)題的辦法,,并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷,。

4,、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,,能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上,。

四,、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施

當(dāng)然,在教學(xué)中,,也存在著不足之處,,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來(lái),,總覺得原來(lái)會(huì)的還會(huì),,不會(huì)的還不會(huì)。另外,,并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意,,有時(shí)內(nèi)容講解不靈活,沒有吸引力,,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,努力做到:

1,、以學(xué)生為主體,,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用

4,、在開展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,,更好的完成地理教學(xué)工作。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,查找不足,,爭(zhēng)取在新的一年,取得好成績(jī).

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

一,、學(xué)生基本情況分析

九年級(jí)共3個(gè)班,,一共183人。一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,,兩個(gè)平行班,。這屆學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,尤其是世界地理的空間定位能力

二,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期針對(duì)初一和初二內(nèi)容具體分析如下:

初二上冊(cè)一共有五章:第一章是中國(guó)的疆域與人口;第二章是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境節(jié)第三章自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展;第五章地方文化特色和旅游;

初一上冊(cè)共有六章:第一章地圖與地球第二章地圖的基本運(yùn)用第三章的陸地和海洋;第四章的多樣的世界氣候;第五章的居民與聚落;第六章的發(fā)展與合作,。前四個(gè)章節(jié)都是比較重要的。

三,、教學(xué)目標(biāo)

由于這期地理考試是四本書,,因此這期的主要目標(biāo)就是在這期的時(shí)間里面把初一和初二的所有知識(shí)全部拉通復(fù)習(xí)一遍,加強(qiáng)學(xué)生的記憶,,為竹中的聯(lián)考做好準(zhǔn)備,。

四、教學(xué)措施

1,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí),。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí),,增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí),、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息,,并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生情感,,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

3、作業(yè)及時(shí)的收交批改,。

五、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期課時(shí)為44課時(shí),,每周2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下:

初一內(nèi)容:

第一章,、地球和地圖3課時(shí)

第二章地圖的基本的識(shí)記2課時(shí)

第三章陸地和海洋2課時(shí)

第四章多樣的世界氣候6課時(shí)

第五章、居民與聚落2課時(shí)

第六章,、發(fā)展與合作2課時(shí)

第七章亞洲4課時(shí)

初二內(nèi)容

第一章,、中國(guó)的疆域與人口2課時(shí)

第二章、復(fù)雜多樣的自然環(huán)境6課時(shí)

第三章,、自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展2課時(shí)

第四章,、地方文化特色和旅游2課時(shí)

第五章、認(rèn)識(shí)區(qū)域特征2課時(shí)

第六章,、比較區(qū)域差異6課時(shí)

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)五個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),,新學(xué)期,新學(xué)生,,新環(huán)境,給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。為了圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,,特制定本學(xué)期七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,在學(xué)校主管教學(xué)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì),,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,,走向“會(huì)學(xué)地理”。

二,、學(xué)情分析

本屆x學(xué)校七年級(jí)共有五個(gè)班平行班級(jí),,平均每個(gè)班級(jí)30人。由于學(xué)生的生源地不同,,學(xué)生的層次也有很大的差異,通過(guò)開學(xué)近一周的觀察,,學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng),,一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒有完全褪去,面對(duì)地理這門新的課程,,本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的習(xí)慣,多安排一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),,訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐操作能力,。

三、教材分析

七年級(jí)地理教材內(nèi)容豐富,,呈現(xiàn)形式多種多樣,,該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),,密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗(yàn),,同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。七年級(jí)上冊(cè)以區(qū)域地理為主要框架,,包括地球與地圖、陸地和海洋,、天氣與氣候,、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容,。

第一章《地球和地圖》分三節(jié),,第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程,地球的大小,,地球儀的組成要素,,重點(diǎn)是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動(dòng)方式,,即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,,也為高中地理必修1地球的運(yùn)動(dòng)做鋪墊,。第三節(jié)地圖,,主要講述地圖的基本要素,要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖,、析圖,、繪圖和選圖用圖。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),,第一節(jié)大洲和大洋,,主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布,是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。第二節(jié)海陸的變遷,,重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說(shuō),板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)理論,。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),,第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識(shí);第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個(gè)基本要素-氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點(diǎn),。

第四章《居民與聚落》分三節(jié),第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語(yǔ)言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落,,以及聚落的類型,,聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的分布,,發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的區(qū)別和聯(lián)系,,最后講述國(guó)際合作的重要性。

四,、具體教學(xué)措施

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實(shí)“自學(xué)精講,,以練為主”的教學(xué)模式,,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教”教學(xué)理念,,加強(qiáng)集體備課,,精心準(zhǔn)備地理學(xué)案,力求每節(jié)課學(xué)生各取所需,,做到天天清,、課課清、堂堂清,。

2,、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學(xué)模式,繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處,,并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,,形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式。

3,、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn),,認(rèn)真編寫學(xué)案和教案,把握學(xué)案教學(xué)的整個(gè)流程,,充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢(shì),。

4、 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,。在面向全體的同時(shí),進(jìn)行分層次教學(xué),,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo),,提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5,、 要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),,以收到事半功倍的效果。

6,、在教學(xué)在采取精講多練的方法,、教師作適當(dāng)引導(dǎo)、學(xué)生思考解決,、教師再進(jìn)行總結(jié),、要課文、圖像作業(yè)有機(jī)結(jié)合,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維,、想象、歸納,、記憶等能力,、并及時(shí)強(qiáng)化鞏固、懂得應(yīng)用,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,使學(xué)生感受到地理就在身旁,,感受地理學(xué)科的有用性。

8,、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10、及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評(píng)價(jià),,注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

五、教學(xué)研究

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文,,論文的題目與實(shí)際教學(xué)密切相關(guān),,所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書籍,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,,并在實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,最終完成論文的撰寫。

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

一.工作思路

遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃,,我們高三地理科在本期的工作思路主要是:努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,,力爭(zhēng)取得20xx年高考的優(yōu)異成績(jī)。

二.工作目標(biāo)

1.上好每堂課,,規(guī)范課堂教學(xué),。根據(jù)20xx年考試說(shuō)明,逐一落實(shí)考點(diǎn),。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù),。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過(guò)目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過(guò)要求上專科線的人數(shù)超過(guò)98%,。開展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭(zhēng)在20xx年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌,。

2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個(gè)人計(jì)劃,、總結(jié),、教案、聽課本,、積分冊(cè);教研組計(jì)劃,、總結(jié)、教研活動(dòng)報(bào)表;科組計(jì)劃、總結(jié),、教研活動(dòng)報(bào)表,、第二課堂活動(dòng)報(bào)表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),,課時(shí)覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件,,優(yōu)化課堂教學(xué)。

3.按新高考的要求上好每一堂課,,做到考點(diǎn)過(guò)關(guān),,能力過(guò)關(guān)。

三,、工作要求

在第一輪復(fù)習(xí)中,,堅(jiān)持從嚴(yán)要求,做到以下幾點(diǎn):

1,、鉆研考綱和教材,,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材,,建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

(1)全面了解教材,,掌握重點(diǎn)。

(2)突出主干,,落實(shí)基礎(chǔ),,做好用好概念系統(tǒng)化。

(3)留意總結(jié),,特殊是地理事現(xiàn)象,、規(guī)律分析與歸納。

2,、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(1)集體備課:備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,,要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課,,要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。

加強(qiáng)集體備課,,發(fā)揮集體的聰明,。將集體備課落到實(shí)處,而不是流于形式,,按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行,。

(2)上課:在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課,提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),,因材施教,,補(bǔ)差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

(3)課后反思:總結(jié)課堂得失,養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,,在反思中求進(jìn)步,。

(4)完善聽課制度,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,年輕老師多向老教師學(xué)習(xí),,共同提高。

(5)遵照學(xué)校安排,,堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī),。

3、全面?zhèn)淇?,?xí)題精選,、精練、精評(píng)

堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求,,對(duì)試題要精心組合,。從不同的習(xí)題難度入手,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間,。試題講解要及時(shí),要講透,,要留意解題方法,,解題思路的培養(yǎng),回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,,地理語(yǔ)言的專業(yè)化,。提高學(xué)生的解題析題能力。

四.工作措施

為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心:同心協(xié)力,、齊抓共管;既要質(zhì)量,、又元數(shù)量。清楚措施如下:

1.充分利用每節(jié)課,,對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,,在高考中提高基礎(chǔ)分;對(duì)基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),提高他們的學(xué)科能力,,力爭(zhēng)提高第二卷的分?jǐn)?shù),。為荙到這一目的,,我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力,

共同抓重點(diǎn),,釋疑點(diǎn),,收集今年的高考信息。

2.切實(shí)搞好培優(yōu)和補(bǔ)差的工作,,培優(yōu)工作主要由周,、羅老師負(fù)責(zé),對(duì)象主要以第一層次班的學(xué)生為主,,清楚措施是:關(guān)注尖子學(xué)生答題的正確規(guī)范,,上課加大容量;每?jī)芍苡?xùn)練一套高質(zhì)量的模仿試題;與尖子生進(jìn)行個(gè)別談話

輔導(dǎo)。對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是,,按照考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),考生的知識(shí)水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn),,但是,,考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的??忌乃枷胴?fù)擔(dān)過(guò)重,,精神過(guò)度緊張,勢(shì)必影響到考生的知識(shí)水平的畸形發(fā)揮,。臨考之際,,良好心理狀態(tài)是十分重要的。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài),,不要使學(xué)生在平時(shí)的考試中患得患失,,要培養(yǎng)他們大度的心理。

4.加強(qiáng)文科地理的教學(xué),,本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù)、講練結(jié)合,,夯實(shí)基礎(chǔ),,為深圳一模、二模和高考作預(yù)備,。

5.配合各部門做好各項(xiàng)工作,,科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)。

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

一,、 指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,,走向“會(huì)學(xué)地理”。

二,、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,,共計(jì)五章,14節(jié):第一章《地球和地圖》,,第二章《陸地和海洋》,,第八章《天氣與氣候》,第九章《居民與聚落》,,第十章《發(fā)展與合作》,。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1. 認(rèn)識(shí)地球形狀及大小,,會(huì)使用地球儀,,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,,能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2. 認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道天文五帶劃分及各帶特征,。

3. 學(xué)會(huì)使用地圖,,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖,。

4. 牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置,認(rèn)識(shí)海陸變遷,,了解板塊學(xué)說(shuō),。

5. 知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,,了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6. 知道世界三大人種及其分布,,了解世界三大宗教。

7. 認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分,,了解南南合作和南北對(duì)話,,知道世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。

四,、學(xué)情分析

七年級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班,,每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué),,工作量是很大的,。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生,,在小學(xué)社會(huì)課中,接觸了一些地理知識(shí),,但比較零碎,。七年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí),做好從零開始的準(zhǔn)備,。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,,學(xué)生有新鮮感,教師要抓住這一點(diǎn),,上好第一節(jié)課,,注重培養(yǎng)興趣,打一個(gè)良好開端,。

五,、 提高教育教學(xué)成績(jī)的措施

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,,吃透課標(biāo)和教材,,力求每節(jié)課,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,排除疑點(diǎn)。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,。在面向全體的同時(shí),,進(jìn)行分層次教學(xué),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),和探究性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生思維能力,。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近實(shí)際,,引用最新資料,密切與時(shí)代的聯(lián)系,。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,,寓德育與教學(xué)之中,。

六、 教學(xué)進(jìn)度安排

第1-2周 第一章

第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第9-10周 (復(fù)習(xí)及期中考試)

第11-12周 第三章(第二節(jié),、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-14 周 第四章

第15-16周 第五章

第17-18周 復(fù)習(xí)

第19-20周 復(fù)習(xí)及期末考試

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

本學(xué)期我在八年級(jí)地理教研組的統(tǒng)帥下,,努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,,立足課堂,抓教學(xué)質(zhì)量,,并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),、拓展型課程的開設(shè),進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,,本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一.認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益,。

1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),能認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真組織教學(xué),,認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,,針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況,,本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講。

2.本學(xué)期我注意利用地理教具,、圖片,,特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。

3.加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流,,互相聽課,,圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),并通過(guò)互相學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。

二.教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ),,并貫穿在日常教研工作中,。

1.我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與校外,、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

2.貫徹科研落實(shí)課堂的原則,繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,,使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,,并進(jìn)行了中期匯報(bào)。

3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎(jiǎng)項(xiàng),。

三.抓好社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建設(shè),。

1.認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識(shí)方面的社團(tuán)活動(dòng),,豐富了學(xué)生視野,提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣,。

2.能結(jié)合研究課題,,進(jìn)行校本課程的建設(shè),,但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3.根據(jù)學(xué)校要求,,認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展。

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一

本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙?jí)地理,,對(duì)他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)進(jìn)中學(xué)一來(lái)的一門新的課程,,真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力,,學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),,并逐漸產(chǎn)生了愛好,他們開始了解到了地球和輿圖知識(shí),、陸地和海洋知識(shí),、天氣與天氣知識(shí)、居民與聚落知識(shí),、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí),,也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。

一,、在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,恪守良好的師風(fēng)師德,。“學(xué)高為師,身正為范”,,我以為,,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,,還要在道德行為上以身作則,,以已服人。

二,、在教學(xué)方面,,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,,虛心求教,努力進(jìn)步自己的教學(xué)水平,。首先,認(rèn)真鉆研教材,,把教材的基本思想,、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,把握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。其次,,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的愛好、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。再次,考慮教法,,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。最后,,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,留意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好,課堂上講練結(jié)合,。

三,、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),進(jìn)步教學(xué)水平,。

首先,,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,,注重列舉的題目和地理事物,,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)把握地理知識(shí)的重要性,。另外,,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)把握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果,。

其次,,在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,,綜合回納出“看書,、聽講、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),,要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次,認(rèn)真組織開展溫習(xí)迎接考試,。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用,。在把握好地理知識(shí)的同時(shí),將地理知識(shí)與歡聚生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),,如:培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好,,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識(shí),,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,平時(shí)考試較少,,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等題目,,這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二

一,、學(xué)生學(xué)情分析

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到許多的地理知識(shí),,但地理作為一門獨(dú)立的學(xué)科,初一年的學(xué)生還是第一次接觸,,是一個(gè)陌生的學(xué)科,很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,,地理學(xué)科所需各種能力基本上時(shí)從零開始培養(yǎng)起,。同時(shí),初一年學(xué)生的所學(xué)的科目由小學(xué)的兩個(gè)科目一下子增加到7各科目,,學(xué)習(xí)壓力加大,,小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變,,而我校很多學(xué)生的小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較不好,。

二、教學(xué)目標(biāo)

加強(qiáng)教材,、課標(biāo)研究,,更加高效完成七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué),,使學(xué)生初步了解地理的研究?jī)?nèi)容,,地理的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)識(shí)地球,、世界的海陸分布,、地形、氣候等自然特征,,同時(shí)了解世界的人口,、人種、語(yǔ)言和宗教,、世界的聚落等方面的特點(diǎn),。掌握必要的地理知識(shí),和基本的繪圖技能,、讀圖,、析圖能力。同時(shí),,通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理",,走向"會(huì)學(xué)地理",。

三、具體工作安排

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課,,提高課堂有效性。

3,、積極參加教研教改活動(dòng),,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6、參加聽課評(píng)課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平,。

7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

8、每次考試后,,全面做好每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決,。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10,、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三

一、教學(xué)目標(biāo):

本學(xué)期是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期,,關(guān)系到20xx年高考的成敗,,關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途,所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠,,必須盡全力保質(zhì)保量完成,確保20xx屆高考圓滿成功,。為此特制定本期工作計(jì)劃,。

二、指導(dǎo)思想:

以20xx年高考說(shuō)明地理科考試大綱為依據(jù),,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,,全面深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,以“專題復(fù)習(xí)”,、“專題訓(xùn)練”和“專題測(cè)試和綜合測(cè)試結(jié)合”為主,重在抓知識(shí)間的聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固,、完善,對(duì)學(xué)科思維能力的提升,、發(fā)展,。 二、教學(xué)內(nèi)容分析:

高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排,,要符合中學(xué)教學(xué)計(jì)劃的要求,,注意地理知識(shí)本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性,由淺入深,,由易到難,,從感性到理性,循序漸進(jìn),,符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,,并且要照顧到同其他學(xué)科的配合,。

高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容不是講教材重新在講一遍,而是經(jīng)過(guò)整合后的一個(gè)全面的復(fù)習(xí)方案,。復(fù)習(xí)方案的依據(jù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和高考考試的對(duì)初,、高中必修和選修的教材內(nèi)容進(jìn)行整合,分為“地球,、地圖與地理信息技術(shù)的應(yīng)用”,、“自然地理”、“人文地理”,、“區(qū)域地理”四大部分進(jìn)行,。整合的目的是使學(xué)科知識(shí)能夠體現(xiàn)系統(tǒng)性,學(xué)生在學(xué)習(xí)是易于形成學(xué)科系統(tǒng)的知識(shí),,對(duì)分析地理問(wèn)題能夠更加具有系統(tǒng)性和邏輯性,,便于理解學(xué)科知識(shí)間的關(guān)系。對(duì)于高三階段的復(fù)習(xí)來(lái)講,,知道如何按照學(xué)科的知識(shí)體系去落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試的要求,。

三、教學(xué)計(jì)劃安排表:

【高三年級(jí)第二學(xué)期】

四,、主要措施

1,、加強(qiáng)教研,備課組幾位教師相互學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,多進(jìn)行集中研討。

2,、細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生,,認(rèn)真講評(píng)試卷,強(qiáng)化學(xué)生的解題能力,。

3,、分工協(xié)作,整合地理知識(shí),。

4,、注重高考信息,注重研究考綱,。

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十四

一,、情況分析

本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),,每周每班為二個(gè)課時(shí),,課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo),,新教材,,新環(huán)境,,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,,先進(jìn)的教育理念,,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,,大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,,走向“會(huì)學(xué)地理”。

三,、具體工作

1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、積極參加教研教改活動(dòng),,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、認(rèn)真參與集體備課,,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷提高教學(xué)水平。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

四、教學(xué)策略與方法

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,,根據(jù)新課標(biāo)的要求,,大膽嘗試,運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性,,教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,啟發(fā)思維,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探究的積極性,。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體,,師生互動(dòng),,生生互動(dòng)”的教學(xué)原則,,幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,,并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感,、態(tài)度與價(jià)值觀,。

(一) 增強(qiáng)教師的親合力

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,讓學(xué)生喜歡地理課,,就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師,而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存,。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn):教師的言談舉止,、主動(dòng)與學(xué)生溝通,、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等,總的說(shuō)來(lái)教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì),,使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,,提高我在學(xué)生心目中的地位,,增強(qiáng)教師的親合力,。

(二) 地理課堂模式的探索

自從新課改實(shí)施以來(lái),,我一直采用新教學(xué)模式,結(jié)合地理教學(xué)做過(guò)大膽的嘗試,,本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā),,對(duì)地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標(biāo)的確定

在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源,選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí),,注重技能的培養(yǎng),,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法,在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),,體現(xiàn)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀,。

2,、重點(diǎn),、難點(diǎn)的處理

對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,,有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,增大課堂的容量。現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一,。

總之,,本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,構(gòu)建師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的課堂模式。

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十五

一,、教育教學(xué)目標(biāo):

(1)德育目標(biāo):

通過(guò)本期的地理學(xué)習(xí),,讓學(xué)生形成科學(xué)的辯證唯物主義觀,人地觀,,提高學(xué)生對(duì)人口,、資源,、環(huán)境的理解,對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育,,關(guān)心國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè),全面實(shí)施素質(zhì)教育,,提高學(xué)生道德水平及理論水平,。

(2)智育目標(biāo):

努力提高及格率和優(yōu)秀率

(3)雙基教學(xué)要求:

使學(xué)生理解基本地理概念,掌握地理基本原理,,并能分析地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系及本質(zhì)規(guī)律,,形成知識(shí)體系 ,能理論聯(lián)系實(shí)際,,特別是培養(yǎng)學(xué)生利用地理圖象系統(tǒng)分析問(wèn)題,,從中獲得信息或進(jìn)行圖文、圖圖轉(zhuǎn)換的能力,。

二,、教材分析:

人文地理在高中地理課程的地位體現(xiàn)在:

①人地關(guān)系的教育必須要通過(guò)分析人類活動(dòng)和社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行。

②人文地理研究的對(duì)象和內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際有直接的關(guān)系,,便于開展生動(dòng)活潑的地理教學(xué)活動(dòng),。

在學(xué)習(xí)中,應(yīng)注意培養(yǎng)兩項(xiàng)重要地理技能:一是通過(guò)分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地理數(shù)據(jù)技能,。二是培養(yǎng)地理調(diào)查的技能,。需要注意的問(wèn)題是,高中生的年齡和心理特征都不同于義務(wù)教育階段的學(xué)生,,如果需要采用地理調(diào)查的方法,,可以采用研究性學(xué)習(xí)的方式,使調(diào)查的主題和內(nèi)容有一定深度,,以吸引學(xué)生深度參與,。

三、主要措施:

(1),、制定切實(shí)可行的教學(xué),、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(2),、以《教材》為主要素材,堅(jiān)持集體備課,,精心編寫教案,。每周定期集體備課一次。一備目標(biāo);二備知識(shí)體系;三備知識(shí)點(diǎn)定位;四備精選試題習(xí)題,。強(qiáng)調(diào)集體備課后的再備課,,交流每周的教學(xué)情況,、周練情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,,及時(shí)反饋,。

(3)、課堂教學(xué)目標(biāo)突出,。每位老師精心策劃,,努力提高課堂教學(xué)的效率,對(duì)學(xué)生三基四能的考查,,作為高一教學(xué),,應(yīng)該將之貫穿始終。

(4),、精選試題,,與學(xué)業(yè)水平考接軌。精心組織練習(xí),,通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題并及時(shí)解決,。通過(guò)練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力,不段擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)應(yīng)變、遷移能力,。通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控,。

地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十六

一、概要分析

七年級(jí)地理是學(xué)生上初中以來(lái)起始學(xué)科,,面對(duì)新教材新對(duì)象,,通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和方法,努力在師生的共同努力下,,取得良好的成績(jī),。

二、教材的主要內(nèi)容及分析

本冊(cè)教材是初中地理第一冊(cè),,主要涉及世界地理總論,、地球地圖的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生剛接觸,,掌握起來(lái)難度大,,共分為5章:1.讓我們走進(jìn)地理2.地球的面貌3.世界的居民4.世界的氣候5.世界的發(fā)展差異

三、學(xué)情分析

本學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級(jí)地理知識(shí),,但是內(nèi)容簡(jiǎn)單,,知識(shí)有限,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識(shí)世界本來(lái)面目,、渴望探知世界之謎的需要,。這對(duì)我們的教學(xué)有利,,但同時(shí)也存在一些劣勢(shì):如空間思維能力差,綜合能力和賭徒認(rèn)知能力也相對(duì)弱,,這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫,,多研究學(xué)生和教材教法。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1.按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2.使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使優(yōu)秀率大幅提高,。

五,、重難點(diǎn)及教學(xué)措施

教學(xué)重點(diǎn):地球的面貌,、世界的氣候,。

教學(xué)難點(diǎn):(一)地圖上的比例尺大小判斷及計(jì)算、方向的辨別,。

(二)地球部分

(三)世界的氣候

教學(xué)措施:

1,、 精備精講精練。

2,、尊重每一個(gè)學(xué)生,,注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng)。

3,、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重,。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,并鼓勵(lì)其自信心,。

4,、 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。

六,、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念

1,、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活又用的地理,使學(xué)生學(xué)習(xí)涉過(guò)農(nóng)活和周圍世界有關(guān)的地理知識(shí),,側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識(shí)和技能的培養(yǎng),,增強(qiáng)學(xué)生生存能力。

2.學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展又用的地理,,學(xué)習(xí)求變化的形勢(shì),,突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,,可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用,。

3、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式,,依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實(shí)際,,安排教學(xué)內(nèi)容,,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷體驗(yàn)出發(fā),激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的興趣,,培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力,,鼓勵(lì)積極研究,使學(xué)生了解知識(shí)的功能與價(jià)值,,形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

七、課時(shí)劃分

第一章6課時(shí) 第二章8課時(shí) 第三章8課時(shí) 第四章8課時(shí) 第五章6課時(shí) 期末復(fù)習(xí)12課時(shí)

八,、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間

內(nèi)容

1——4周

第一章讓我們走進(jìn)地理

4——8周

第二章 地球的面貌

8——10周

第三章 世界的居民

11周

期中測(cè)試

12——15周

第四章 世界的氣候

16——18周

第五章 世界的發(fā)展差異

18——22周

期末復(fù)習(xí)

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