時間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇一
以地理教學(xué)新課標(biāo)(或大綱)為依據(jù),以現(xiàn)行初中地理課本為依托,,要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理,,獲取地理基本技能,發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,,樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。
二,、教學(xué)要求
1.加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),適應(yīng)課改要求,。
2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。各年級都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),,把課標(biāo)要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的體驗(yàn)中去,,落實(shí)到學(xué)生的參與中去。
3.加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生識圖,、用圖、繪圖的能力,。
4.加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標(biāo),,各學(xué)校必須集體研究,,集中備課,充分討論,,研究教材,,研究教法,提高地理課堂的教學(xué)效率,。
三,、教學(xué)安排
時間教學(xué)內(nèi)容
1周 中國的疆域與人口
2周 中國的自然環(huán)境
3周 中國的自然資源
4、5周 中國的區(qū)域差異
6周 中國的主要產(chǎn)業(yè)
7周 河北省北京市
8周 上海市臺灣省
9周 香港澳門特別行政區(qū)
10周 新疆維吾爾自治區(qū)陜西省四川省
11,、12周 快速系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍七八年級地理四本書
13-15 周 分專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)地理
16-17 周 考前模擬訓(xùn)練
18周 中考
希望各位老師通過這篇九年級地理教學(xué)計(jì)劃,,制定出一份更好的計(jì)劃,向同學(xué)們講述地理的魅力,。
一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,獲得地理技能,,發(fā)展地理思維能力,,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,,樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,從知識和技能,、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,,同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。
對初三的學(xué)生來說,,由于地理是小科目,在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多,,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí),,從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信,。學(xué)生在課堂上注意力不集中,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情況,,我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活,,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng),。
三,、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),,搞好常規(guī)教學(xué),,開展多樣化的學(xué)習(xí)形式
由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析,,重在說“理”,難度較大,。因此,,我在備課前,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,綜合各種版本教材,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度,。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,,如“地震”,火山,,神州五號成功返回,,臺風(fēng)事件等,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,,注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系,,以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn),把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。
在備好課的基礎(chǔ)上,,講好每一節(jié)課,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,,是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,,注重教學(xué)語言的生動性,、趣味性,分析問題深入淺出,,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動,,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。
主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,,而如何掌握知識才是最重要的,。
因此教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,,對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,,不可要求其過高過急,。
2、重視地理知識的應(yīng)用
教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,,降水的分布,,天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
3,、應(yīng)通過讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。
在討論中,,教師要做必要的講解,。做練習(xí)時,要求學(xué)生弄清地理事實(shí),,獨(dú)立思考,,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷,。
4、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),,是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,,能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價(jià)而不是僅停留在成績上,。
三,、存在問題及改進(jìn)方法措施
當(dāng)然,在教學(xué)中,,也存在著不足之處,,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,,總覺得原來會的還會,,不會的還不會。另外,,并不是所有的地理知識都教的有新意,,有時內(nèi)容講解不靈活,沒有吸引力,,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中,努力做到:
1,、以學(xué)生為主體,,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法
3、重視地理知識的應(yīng)用
4,、在開展教學(xué)活動的過程中,,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,,更好的完成地理教學(xué)工作,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,查找不足,,爭取在新的一年,取得好成績.
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇二
一,、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以世紀(jì)精神為指針,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),,加強(qiáng)課堂教學(xué),,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,,走向“會學(xué)地理”。
二,、基本情況:
通過復(fù)習(xí)七,、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,,具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,,對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識還沒有形成系統(tǒng),,沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,,在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果,。
三,、教學(xué)目標(biāo):
教完七,、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容,,使學(xué)生掌握必要的地理知識,讓學(xué)生具備必要的基本技能,,對我們所處的世界有一個明晰的了解,,對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
四,、本期教材重點(diǎn),、難點(diǎn):
1、地球和地圖,,地球的運(yùn)動
2,、中國的氣候及自然資源
3、會用地理知識解決生活問題
五,、教學(xué)措施:
1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會讀圖、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。
2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,,對地理知識進(jìn)行必要的儲備,同時,,在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,,讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識,分析,,解決問題的能力九年級上地理教學(xué)計(jì)劃九年級上地理教學(xué)計(jì)劃,。開展多種教學(xué)形式,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),,提高學(xué)生運(yùn)用地理知識的能力,。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,,關(guān)心社會,,關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題,,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。
六、教學(xué)課時與進(jìn)程:
1,、九月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容
2,、十月份復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容
3、十一月份復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容
4,、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題
5,、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇三
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?!皠?chuàng)新機(jī)制,、深化改革、打造特色,、提高質(zhì)量”的工作思路,,以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn),,深入了解學(xué)生情況,,著手教學(xué)模式的探討,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、學(xué)生基本情況:
本學(xué)期我校高一年級共有教學(xué)班18個,, 18個班分為二個層次,x班和xx班是實(shí)驗(yàn)班,,其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生,,但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,其余的16個班的學(xué)生為平行班,,計(jì)劃外的比例大,,學(xué)生成績懸殊大,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,,在上學(xué)期期未考試中,,就有相當(dāng)一批學(xué)生沒有及格。根據(jù)教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo),,力求一次性合格率為95%以上,。
三、教學(xué)目的和要求:
讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,,學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,,樂于探究,勤勞動手,,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力,。
四,、教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn):
本期教材以人文地理為主,,包括:人口的增長,、遷移與合理容量;城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化;生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系;人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,,以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,,研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點(diǎn)看,,在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外,,增設(shè)了活動設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué),、社會實(shí)踐等,,同時,,配備了不少案例,這些案例源于實(shí)際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實(shí)生活,,與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,,是對已發(fā)生的典型時間的真實(shí)寫照;因此,學(xué)生思考,、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題,,通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn),、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),,更是難點(diǎn)。
五,、教學(xué)措施:
1,、做好上下冊高中地理教材的銜接工作
高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學(xué)習(xí),。通過實(shí)際的教學(xué)過程中將這些舊知識逐步復(fù)習(xí)到位,,從而克服上冊地理知識不足的問題。
2,、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實(shí)效性,,關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上,,結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況,,在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論后,制定出教學(xué)進(jìn)度表,。
3,、中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上,,因此在教學(xué)中,,首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),包括看圖能力,、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。
4,、根據(jù)教材特點(diǎn)選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,,做好課堂教學(xué)模式的研究,盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn),。
六,、有計(jì)劃、有步驟地完成各階段性目標(biāo):
本學(xué)期共安排四次大型考試,。
第一,、三次為月考,,這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對地理學(xué)科的入門,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,樹立起學(xué)好地理的自信心,。因而在授課過程中要突出“雙基”,特別是識記性知識要求要到位,,月考時也以識記性知識作為考查的重點(diǎn),,對理解性知識暫不作較高要求,以免挫傷學(xué)生的自信心,,月考成績要盡可能高一些,,要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績。
第二次為期中考試,,此階段進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣,,并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識記性知識的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識,考查中仍以識記性知識為主,,增加一定比例的理解性知識,,創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目,使一部分優(yōu)等生脫穎而出,。
第四次為期末考試,,此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,并且有計(jì)劃地指導(dǎo)個別學(xué)困生提高成績。知識上識記與理解并重,通過典型習(xí)題的處理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識能力和應(yīng)試素質(zhì),,確保期末取得好成績,。
七,、切實(shí)加強(qiáng)集體備課的組織實(shí)施,促進(jìn)地理課堂教學(xué)改革:
每周組織好集體備課工作,,首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,,然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說課,說出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),,確立教學(xué)目標(biāo),,指出突破難點(diǎn)的方法,科學(xué)設(shè)置習(xí)題,。在此基礎(chǔ)上,,組內(nèi)成員進(jìn)行廣泛的討論,作出有益的補(bǔ)充,,最后達(dá)到最佳效果,,真正做到“七備”“四同”。在教學(xué)過程中,,不斷創(chuàng)新,,積累有益的經(jīng)驗(yàn),互相交流,,提高效率,,大面積提高學(xué)習(xí)成績。
八,、收集有效信息,,科學(xué)處理教材:
教師通過研討教學(xué)大綱和教材,查閱各種各樣的資料,,將知識歸納整理形成體系,,將具體的知識目標(biāo)通過各種有效的方法進(jìn)行講解,提高課堂教學(xué)效率,,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),,使學(xué)生做到舉一反三,觸類旁通,,擺脫“題?!保?jié)省大量時間,,更好地提高成績,。
九、教學(xué)上應(yīng)突出做好的幾項(xiàng)工作:
1,、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)
重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)是高考命題一貫的原則,,在考查學(xué)生理解和運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識的同時,全面地考查考生的各種能力,?;A(chǔ)知識是理解問題、思考問題的重要工具;基礎(chǔ)知識是分析問題,、解決問題的基本依據(jù);知識是工具,、知識是依據(jù),知識是為解決問題服務(wù)的;知識要圍繞問題,、圍繞新材料,、新情景重新整合。
2,、重視主干知識的教學(xué)
重視主干知識的教學(xué),,強(qiáng)調(diào)對學(xué)科主干知識的考查是對考生多年來刻苦學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識,訓(xùn)練基本技能,,形成基本能力的鼓勵和尊重;強(qiáng)調(diào)對學(xué)科主干知識的考查關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)過程和教學(xué)秩序;考試內(nèi)容的覆蓋面,,首先應(yīng)當(dāng)考慮主干知識、重點(diǎn)知識,,然后再考慮其他;強(qiáng)調(diào)主干知識是在選材上注意所考查的知識在學(xué)科中的地位和分量;強(qiáng)調(diào)主干知識是指試題的新情景,、新材料,、新角度的落腳點(diǎn)必須落在學(xué)科基本內(nèi)容和主干知識范圍內(nèi),不刻意追求知識的覆蓋面,。
3,、重視知識網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)
每一個學(xué)科都有它自己的學(xué)科知識的體系、框架和網(wǎng)絡(luò);每一個學(xué)科的知識都有它內(nèi)在的聯(lián)系和自身的規(guī)律;學(xué)生在教師指導(dǎo)下自我編織學(xué)科的體系,、框架和網(wǎng)絡(luò)的過程;知識結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展是一個知識積累,、梳理的過程。
4,、堅(jiān)持知識的三點(diǎn)論:知識點(diǎn),、連接點(diǎn)、生長點(diǎn)
強(qiáng)調(diào)考查主干知識不意味著讓考生死記硬背知識點(diǎn),,而恰恰是強(qiáng)調(diào)要建構(gòu)學(xué)科知識的框架,、體系和網(wǎng)絡(luò);命題強(qiáng)調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系是指圍繞新問題、新材料,、新情景要重新整合知識,,形成解決問題的知識系統(tǒng);高考命題是在知識交匯點(diǎn)上命題;高考命題既不為服從主題而犧牲學(xué)科主干知識,也不為服從主干知識而肢解主題,。
5,、堅(jiān)持“以能力測試為主導(dǎo)”的思想
突出能力的測試是高考命題的根本指導(dǎo)思想;從“知識立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)變是高考命題的改革重點(diǎn);考查能力特別注意那些對學(xué)生的思維變化有科學(xué)意義的,與學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)相銜接的那些能力,。
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇四
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,加強(qiáng)集體備課,,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。
一,、教材分析:
在教學(xué)計(jì)劃中對整個七年級的地理內(nèi)容做整體分析,,了解每個章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn)、與其他章節(jié)的聯(lián)系及在整個學(xué)段中的地位和作用,,便于從宏觀上把握教材內(nèi)容,。使學(xué)生初步了解地理的研究內(nèi)容,地理的學(xué)習(xí)方法,,認(rèn)識地球,、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征,,同時了解世界的人口,、人種、語言和宗教,、世界的聚落等方面的特點(diǎn),。掌握必要的地理知識,,和基本的繪圖技能,、讀圖、析圖能力,。同時,,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從"學(xué)會地理",走向"會學(xué)地理".
二,、學(xué)情分析:
七年級學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久,,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠,,學(xué)習(xí)方法的改變,,自學(xué)能力的欠缺,這些將成為教學(xué)過程中的阻礙,,倘若課堂教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,教學(xué)效果將會大受影響。
從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),,分析學(xué)生在學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容前在知識,、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面所達(dá)到的水平,,這樣可以為教師根據(jù)學(xué)生情況策劃章節(jié)教學(xué)方案提供理論依據(jù),。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法:
1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。
2,、想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),,增強(qiáng)趣味,,幽默感。
4、加強(qiáng)直觀教學(xué)和地圖教學(xué),,充分利用多媒體等教學(xué)手段,,增加課堂容量,提高課堂效率,。
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇五
一,、指導(dǎo)思想
以地理教學(xué)新課標(biāo)(或大綱)為依據(jù),以現(xiàn)行初中地理課本為依托,,要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理,,獲取地理基本技能,發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,,樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。
二,、教學(xué)要求
1.加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),適應(yīng)課改要求,。
2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),。各年級都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),把課標(biāo)要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的體驗(yàn)中去,,落實(shí)到學(xué)生的參與中去,。
3.加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生識圖,、用圖,、繪圖的能力。
4.加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教研質(zhì)量,。面對新教材新課標(biāo),各學(xué)校必須集體研究,,集中備課,,充分討論,研究教材,,研究教法,,提高地理課堂的教學(xué)效率。
三,、教學(xué)安排
時間教學(xué)內(nèi)容
1周中國的疆域與人口
2周中國的自然環(huán)境
3周中國的自然資源
4-5周中國的區(qū)域差異
6周中國的主要產(chǎn)業(yè)
7周河北省北京市
8周上海市臺灣省
9周香港澳門特別行政區(qū)
10周新疆維吾爾自治區(qū)陜西省四川省
11-12周快速系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍七八年級地理四本書
13-15周分專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)地理
16-17周考前模擬訓(xùn)練
18周中考
希望各位老師通過這篇九年級地理教學(xué)計(jì)劃,,制定出一份更好的計(jì)劃,向同學(xué)們講述地理的魅力,。
一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,,獲得地理技能,,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,,樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,,從知識和技能、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個角度進(jìn)行落實(shí),。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,,同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,,為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維
對初三的學(xué)生來說,由于地理是小科目,,在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多,,學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí),從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,,缺乏自信,。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情況,我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意,,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),,在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng),。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),,搞好常規(guī)教學(xué),,開展多樣化的學(xué)習(xí)形式
由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析,重在說“理”,,難度較大,。因此,我在備課前,,認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,綜合各種版本教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度,。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,如“地震”,,火山,,神州五號成功返回,臺風(fēng)事件等,,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,,注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn),,把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。
在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,,是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,,注重教學(xué)語言的生動性、趣味性,,分析問題深入淺出,,列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,,師生互動,,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。
主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1,、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,,而如何掌握知識才是最重要的,。因此教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,,學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,,對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,,不可要求其過高過急。
2,、重視地理知識的應(yīng)用
教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,,降水的分布,天氣預(yù)報(bào)等等,。讓學(xué)生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。
3,、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力,。在討論中,,教師要做必要的講解。做練習(xí)時,,要求學(xué)生弄清地理事實(shí),,獨(dú)立思考,自己提出解決問題的辦法,,并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析,、判斷。
4,、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),,是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,,能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價(jià)而不是僅停留在成績上,。
四、存在問題及改進(jìn)方法措施
當(dāng)然,,在教學(xué)中,,也存在著不足之處,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,,一節(jié)課下來,,總覺得原來會的還會,不會的還不會,。另外,,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內(nèi)容講解不靈活,,沒有吸引力,,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,,努力做到:
1,、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法
3,、重視地理知識的應(yīng)用
4,、在開展教學(xué)活動的過程中,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之,,我要不斷改進(jìn)工作方法,,更好的完成地理教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),,查找不足,爭取在新的一年,,取得好成績.
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇六
一,、學(xué)生基本情況分析
九年級共3個班,一共183人,。一個實(shí)驗(yàn)班,,兩個平行班。這屆學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,,尤其是世界地理的空間定位能力
二,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析
本學(xué)期針對初一和初二內(nèi)容具體分析如下:
初二上冊一共有五章:第一章是中國的疆域與人口;第二章是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境節(jié)第三章自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展;第五章地方文化特色和旅游;
初一上冊共有六章:第一章地圖與地球第二章地圖的基本運(yùn)用第三章的陸地和海洋;第四章的多樣的世界氣候;第五章的居民與聚落;第六章的發(fā)展與合作,。前四個章節(jié)都是比較重要的。
三,、教學(xué)目標(biāo)
由于這期地理考試是四本書,,因此這期的主要目標(biāo)就是在這期的時間里面把初一和初二的所有知識全部拉通復(fù)習(xí)一遍,加強(qiáng)學(xué)生的記憶,,為竹中的聯(lián)考做好準(zhǔn)備,。
四、教學(xué)措施
1,、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖,、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,強(qiáng)化理性認(rèn)識,。同時做到教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,,增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。
2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識,、分析問題和解決問題的能力,。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息,,并及時解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。
3,、作業(yè)及時的收交批改。
五,、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期課時為44課時,,每周2課時教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:
初一內(nèi)容:
第一章、地球和地圖3課時
第二章地圖的基本的識記2課時
第三章陸地和海洋2課時
第四章多樣的世界氣候6課時
第五章,、居民與聚落2課時
第六章,、發(fā)展與合作2課時
第七章亞洲4課時
初二內(nèi)容
第一章、中國的疆域與人口2課時
第二章,、復(fù)雜多樣的自然環(huán)境6課時
第三章,、自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展2課時
第四章,、地方文化特色和旅游2課時
第五章、認(rèn)識區(qū)域特征2課時
第六章,、比較區(qū)域差異6課時
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇七
本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級五個班的地理教學(xué)任務(wù),新學(xué)期,,新學(xué)生,,新環(huán)境,給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。為了圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一,、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下,充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢,,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,,走向“會學(xué)地理”。
二,、學(xué)情分析
本屆x學(xué)校七年級共有五個班平行班級,,平均每個班級30人。由于學(xué)生的生源地不同,,學(xué)生的層次也有很大的差異,,通過開學(xué)近一周的觀察,學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng),,一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒有完全褪去,,面對地理這門新的課程,本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。針對七年級學(xué)生好動的習(xí)慣,,多安排一些動手實(shí)踐的活動,訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐操作能力,。
三,、教材分析
七年級地理教材內(nèi)容豐富,呈現(xiàn)形式多種多樣,,該教材針對初中生的特點(diǎn),,設(shè)置了多個學(xué)生活動,,密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗(yàn),同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,,同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架,包括地球與地圖,、陸地和海洋,、天氣與氣候、居民與聚落,、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容,。
第一章《地球和地圖》分三節(jié),第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識過程,,地球的大小,,地球儀的組成要素,重點(diǎn)是經(jīng)線,、緯線和經(jīng)緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動方式,即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),,這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,,也為高中地理必修1地球的運(yùn)動做鋪墊。第三節(jié)地圖,,主要講述地圖的基本要素,,要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、析圖,、繪圖和選圖用圖,。
第二章《陸地和海洋》分兩節(jié),第一節(jié)大洲和大洋,,主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布,,是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二節(jié)海陸的變遷,,重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,,板塊運(yùn)動學(xué)說理論。
第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),,第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識;第二,、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素-氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點(diǎn),。
第四章《居民與聚落》分三節(jié),第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落,,以及聚落的類型,,聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素,。
第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布,發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系,,最后講述國際合作的重要性,。
四、具體教學(xué)措施
1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。落實(shí)“自學(xué)精講,以練為主”的教學(xué)模式,,貫徹“先學(xué)后教,,以學(xué)定教”教學(xué)理念,加強(qiáng)集體備課,,精心準(zhǔn)備地理學(xué)案,,力求每節(jié)課學(xué)生各取所需,做到天天清,、課課清,、堂堂清。
2,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,,深入研究課堂教學(xué)模式,繼承以往教學(xué)活動的長處,,并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,,形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式。
3,、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn),,認(rèn)真編寫學(xué)案和教案,把握學(xué)案教學(xué)的整個流程,,充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢,。
4、 關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時,,進(jìn)行分層次教學(xué),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo),,提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
5、 要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果,。
6,、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo),、學(xué)生思考解決,、教師再進(jìn)行總結(jié)、要課文,、圖像作業(yè)有機(jī)結(jié)合,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、幫助理解記憶作用,。培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維、想象,、歸納,、記憶等能力、并及時強(qiáng)化鞏固,、懂得應(yīng)用,,同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,,感受地理學(xué)科的有用性,。
8、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力,。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
10,、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價(jià),注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。
五,、教學(xué)研究
由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文,論文的題目與實(shí)際教學(xué)密切相關(guān),,所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書籍,,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,,并在實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),最終完成論文的撰寫,。
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇八
一.工作思路
遵照學(xué)校今年本期的工作計(jì)劃,我們高三地理科在本期的工作思路主要是:努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,,力爭取得20xx年高考的優(yōu)異成績,。
二.工作目標(biāo)
1.上好每堂課,規(guī)范課堂教學(xué),。根據(jù)20xx年考試說明,,逐一落實(shí)考點(diǎn)。努力完成學(xué)校下荙的高考任務(wù),。上重點(diǎn)線的人數(shù)超過目標(biāo)上本科線的人數(shù)超過要求上??凭€的人數(shù)超過98%。開展培優(yōu)和補(bǔ)差的工作關(guān)注尖子生力爭在20xx年的高考中再現(xiàn)地理學(xué)科的輝煌,。
2.按質(zhì)按量完成學(xué)校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項(xiàng)工作,。根據(jù)教學(xué)處和教務(wù)處各項(xiàng)工作計(jì)劃高三地理科要求每位教師完成教育教學(xué)檔案資料工作(包括教師個人計(jì)劃、總結(jié),、教案,、聽課本、積分冊;教研組計(jì)劃,、總結(jié),、教研活動報(bào)表;科組計(jì)劃、總結(jié),、教研活動報(bào)表,、第二課堂活動報(bào)表)。進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)工作80%以上的教師能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),,課時覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件,,優(yōu)化課堂教學(xué)。
3.按新高考的要求上好每一堂課,,做到考點(diǎn)過關(guān),,能力過關(guān)。
三,、工作要求
在第一輪復(fù)習(xí)中,,堅(jiān)持從嚴(yán)要求,做到以下幾點(diǎn):
1,、鉆研考綱和教材,,對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材,,建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。
(1)全面了解教材,掌握重點(diǎn),。
(2)突出主干,,落實(shí)基礎(chǔ),做好用好概念系統(tǒng)化,。
(3)留意總結(jié),,特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析與歸納,。
2,、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)集體備課:備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,,要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課,要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,。
加強(qiáng)集體備課,,發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實(shí)處,,而不是流于形式,,按學(xué)校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進(jìn)行。
(2)上課:在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一課,,提高課堂教學(xué)的效率,。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長,因材施教,,補(bǔ)差提優(yōu),。要留意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。
(3)課后反思:總結(jié)課堂得失,,養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,在反思中求進(jìn)步,。
(4)完善聽課制度,,取長補(bǔ)短,年輕老師多向老教師學(xué)習(xí),,共同提高,。
(5)遵照學(xué)校安排,堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī),。
3,、全面?zhèn)淇迹?xí)題精選,、精練,、精評
堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校提出的習(xí)題系列化教學(xué)要求,,對試題要精心組合。從不同的習(xí)題難度入手,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,課堂上合理安排學(xué)生訓(xùn)練時間。試題講解要及時,,要講透,,要留意解題方法,解題思路的培養(yǎng),,回元強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化,地理語言的專業(yè)化,。提高學(xué)生的解題析題能力,。
四.工作措施
為荙到今年的高考目標(biāo)我們高三地理科a組決心:同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量,、又元數(shù)量,。清楚措施如下:
1.充分利用每節(jié)課,對基礎(chǔ)較差的同學(xué)還是以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,,在高考中提高基礎(chǔ)分;對基礎(chǔ)較好的同學(xué)在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時,,提高他們的學(xué)科能力,力爭提高第二卷的分?jǐn)?shù),。為荙到這一目的,,我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力,
共同抓重點(diǎn),,釋疑點(diǎn),,收集今年的高考信息。
2.切實(shí)搞好培優(yōu)和補(bǔ)差的工作,,培優(yōu)工作主要由周,、羅老師負(fù)責(zé),對象主要以第一層次班的學(xué)生為主,,清楚措施是:關(guān)注尖子學(xué)生答題的正確規(guī)范,,上課加大容量;每兩周訓(xùn)練一套高質(zhì)量的模仿試題;與尖子生進(jìn)行個別談話
輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)差工作主措施是,,按照考綱的要求落實(shí)基礎(chǔ)知識扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。
3.加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),考生的知識水平是衡量高考的成敗標(biāo)準(zhǔn),,但是,,考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的??忌乃枷胴?fù)擔(dān)過重,,精神過度緊張,,勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮。臨考之際,,良好心理狀態(tài)是十分重要的,。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生好的心態(tài),不要使學(xué)生在平時的考試中患得患失,,要培養(yǎng)他們大度的心理,。
4.加強(qiáng)文科地理的教學(xué),本期文科地理教學(xué)的主要任務(wù)是完成一輪專題復(fù)習(xí)任務(wù),、講練結(jié)合,,夯實(shí)基礎(chǔ),為深圳一模,、二模和高考作預(yù)備,。
5.配合各部門做好各項(xiàng)工作,科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù),。
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇九
一,、 指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,,走向“會學(xué)地理”,。
二、教材內(nèi)容與章節(jié)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,,共計(jì)五章,,14節(jié):第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,,第八章《天氣與氣候》,,第九章《居民與聚落》,第十章《發(fā)展與合作》,。
三,、教學(xué)目標(biāo)及要求
1. 認(rèn)識地球形狀及大小,會使用地球儀,,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置,。
2. 認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,,知道天文五帶劃分及各帶特征,。
3. 學(xué)會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,,能繪地形剖面圖,。
4. 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,,認(rèn)識海陸變遷,,了解板塊學(xué)說。
5. 知道天氣與氣候的區(qū)別,,了解影響氣溫和降水的因素,,了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>
6. 知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教,。
7. 認(rèn)識世界上的主要國家及劃分,,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國,。
四、學(xué)情分析
七年級共計(jì)六個教學(xué)班,,每班40余人,。任六個教學(xué)班的地理教學(xué),工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學(xué)生,,在小學(xué)社會課中,接觸了一些地理知識,,但比較零碎,。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,做好從零開始的準(zhǔn)備,。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,,學(xué)生有新鮮感,教師要抓住這一點(diǎn),,上好第一節(jié)課,,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端,。
五,、 提高教育教學(xué)成績的措施
1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,,吃透課標(biāo)和教材,,力求每節(jié)課,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,排除疑點(diǎn),。
2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,,進(jìn)行分層次教學(xué),,做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力,。
4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近實(shí)際,,引用最新資料,,密切與時代的聯(lián)系。
5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力,,寓德育與教學(xué)之中。
六,、 教學(xué)進(jìn)度安排
第1-2周 第一章
第2-4周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))
第3-6周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))
第4-8周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))
第9-10周 (復(fù)習(xí)及期中考試)
第11-12周 第三章(第二節(jié),、第三節(jié)和第四節(jié))
第13-14 周 第四章
第15-16周 第五章
第17-18周 復(fù)習(xí)
第19-20周 復(fù)習(xí)及期末考試
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十
本學(xué)期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下,努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,,立足課堂,,抓教學(xué)質(zhì)量,并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動,、拓展型課程的開設(shè),,進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一.認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益,。
1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),,能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織教學(xué),,認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,針對學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況,,本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評講,。
2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,,特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。
3.加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流,互相聽課,圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),,并通過互相學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高,。
二.教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ),,并貫穿在日常教研工作中。
1.我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,,并爭取機(jī)會與校外,、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
2.貫徹科研落實(shí)課堂的原則,,繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,,使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,并進(jìn)行了中期匯報(bào),。
3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項(xiàng)。
三.抓好社團(tuán)活動,、拓展型課程及校本課程建設(shè),。
1.認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動,豐富了學(xué)生視野,,提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣,。
2.能結(jié)合研究課題,進(jìn)行校本課程的建設(shè),,但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對不足,需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí),。
3.根據(jù)學(xué)校要求,,認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展。
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一
本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?,對他們來說地理是進(jìn)進(jìn)中學(xué)一來的一門新的課程,,真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力,,學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識,,并逐漸產(chǎn)生了愛好,他們開始了解到了地球和輿圖知識,、陸地和海洋知識,、天氣與天氣知識、居民與聚落知識,、發(fā)展與合作等自然地理知識,,也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。
一,、在思想上我嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,我以為,,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,,以已服人,。
二、在教學(xué)方面,,我認(rèn)真負(fù)責(zé),,一絲不茍,虛心求教,努力進(jìn)步自己的教學(xué)水平,。首先,,認(rèn)真鉆研教材,把教材的基本思想,、基本概念弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,把握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。其次,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的愛好,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。再次,,考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。最后,組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,留意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意留意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好,,課堂上講練結(jié)合。
三,、在自己總結(jié)教育工作的同時,,積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,進(jìn)步教學(xué)水平,。
首先,,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,,注重列舉的題目和地理事物,,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識把握地理知識的重要性,。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,,相互滲透的角度舉例,,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識把握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,,收到了較好的效果,。
其次,在教學(xué)過程中,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,,綜合回納出“看書、聽講、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),,要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
再次,認(rèn)真組織開展溫習(xí)迎接考試,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用,。在把握好地理知識的同時,將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),,如:培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好,,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理知識,,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績,,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,,平時考試較少,,語言不夠生動等題目,這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二
一,、學(xué)生學(xué)情分析
學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到許多的地理知識,但地理作為一門獨(dú)立的學(xué)科,,初一年的學(xué)生還是第一次接觸,,是一個陌生的學(xué)科,很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,,地理學(xué)科所需各種能力基本上時從零開始培養(yǎng)起,。同時,初一年學(xué)生的所學(xué)的科目由小學(xué)的兩個科目一下子增加到7各科目,,學(xué)習(xí)壓力加大,,小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變,,而我校很多學(xué)生的小學(xué)時期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較不好,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
加強(qiáng)教材、課標(biāo)研究,,更加高效完成七年級上冊地理教學(xué)任務(wù),。通過教學(xué),使學(xué)生初步了解地理的研究內(nèi)容,,地理的學(xué)習(xí)方法,,認(rèn)識地球、世界的海陸分布,、地形,、氣候等自然特征,同時了解世界的人口,、人種,、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點(diǎn),。掌握必要的地理知識,,和基本的繪圖技能、讀圖,、析圖能力,。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從"學(xué)會地理",,走向"會學(xué)地理",。
三、具體工作安排
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
2,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課,,提高課堂有效性。
3,、積極參加教研教改活動,在教研處,,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
5,、認(rèn)真參與集體備課,精益求精,,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
6、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平,。
7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,,認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。
8、每次考試后,,全面做好每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
10、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),,提高課件的制作水平,,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三
一,、教學(xué)目標(biāo):
本學(xué)期是至關(guān)重要的一個學(xué)期,,關(guān)系到20xx年高考的成敗,關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途,,所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠,,必須盡全力保質(zhì)保量完成,確保20xx屆高考圓滿成功,。為此特制定本期工作計(jì)劃。
二,、指導(dǎo)思想:
以20xx年高考說明地理科考試大綱為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,,全面深化教育教學(xué)改革,,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),以“專題復(fù)習(xí)”,、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主,,重在抓知識間的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)對地理主干知識的鞏固,、完善,,對學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展,。 二,、教學(xué)內(nèi)容分析:
高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排,要符合中學(xué)教學(xué)計(jì)劃的要求,,注意地理知識本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性,,由淺入深,由易到難,,從感性到理性,,循序漸進(jìn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,,并且要照顧到同其他學(xué)科的配合,。
高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容不是講教材重新在講一遍,而是經(jīng)過整合后的一個全面的復(fù)習(xí)方案,。復(fù)習(xí)方案的依據(jù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和高考考試的對初,、高中必修和選修的教材內(nèi)容進(jìn)行整合,分為“地球,、地圖與地理信息技術(shù)的應(yīng)用”,、“自然地理”、“人文地理”,、“區(qū)域地理”四大部分進(jìn)行,。整合的目的是使學(xué)科知識能夠體現(xiàn)系統(tǒng)性,學(xué)生在學(xué)習(xí)是易于形成學(xué)科系統(tǒng)的知識,,對分析地理問題能夠更加具有系統(tǒng)性和邏輯性,,便于理解學(xué)科知識間的關(guān)系。對于高三階段的復(fù)習(xí)來講,,知道如何按照學(xué)科的知識體系去落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試的要求,。
三、教學(xué)計(jì)劃安排表:
【高三年級第二學(xué)期】
四,、主要措施
1,、加強(qiáng)教研,,備課組幾位教師相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,,多進(jìn)行集中研討。
2,、細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生,,認(rèn)真講評試卷,強(qiáng)化學(xué)生的解題能力,。
3,、分工協(xié)作,整合地理知識,。
4,、注重高考信息,注重研究考綱,。
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十四
一,、情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù),,每周每班為二個課時,,課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo),,新教材,,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
二,、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,,走向“會學(xué)地理”,。
三、具體工作
1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。
3、積極參加教研教改活動,,在教研處,,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。
4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,開展學(xué)科知識競賽活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5,、認(rèn)真參與集體備課,,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,不斷提高教學(xué)水平。
7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
四,、教學(xué)策略與方法
本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,,大膽嘗試,,運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,啟發(fā)思維,,最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性,。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體,,師生互動,,生生互動”的教學(xué)原則,幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,,并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感,、態(tài)度與價(jià)值觀。
(一) 增強(qiáng)教師的親合力
要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,讓學(xué)生喜歡地理課,,就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師,而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存,。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn):教師的言談舉止,、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度,、耐心細(xì)致的幫助等等,,總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì),,使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,,提高我在學(xué)生心目中的地位,增強(qiáng)教師的親合力,。
(二) 地理課堂模式的探索
自從新課改實(shí)施以來,,我一直采用新教學(xué)模式,結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試,,本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā),,對地理課堂做如下嘗試。
1、教學(xué)目標(biāo)的確定
在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源,選擇對學(xué)生有用的地理知識,,注重技能的培養(yǎng),,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法,在學(xué)習(xí)知識的同時,,體現(xiàn)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。
2,、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理
對于重點(diǎn)知識的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué),,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,,有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增大課堂的容量?,F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一,。
總之,本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中,,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式,。
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十五
一,、教育教學(xué)目標(biāo):
(1)德育目標(biāo):
通過本期的地理學(xué)習(xí),讓學(xué)生形成科學(xué)的辯證唯物主義觀,,人地觀,,提高學(xué)生對人口、資源,、環(huán)境的理解,,對學(xué)生進(jìn)行國情教育,關(guān)心國家經(jīng)濟(jì)建設(shè),,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,提高學(xué)生道德水平及理論水平。
(2)智育目標(biāo):
努力提高及格率和優(yōu)秀率
(3)雙基教學(xué)要求:
使學(xué)生理解基本地理概念,,掌握地理基本原理,,并能分析地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系及本質(zhì)規(guī)律,形成知識體系 ,,能理論聯(lián)系實(shí)際,,特別是培養(yǎng)學(xué)生利用地理圖象系統(tǒng)分析問題,從中獲得信息或進(jìn)行圖文、圖圖轉(zhuǎn)換的能力,。
二,、教材分析:
人文地理在高中地理課程的地位體現(xiàn)在:
①人地關(guān)系的教育必須要通過分析人類活動和社會現(xiàn)象進(jìn)行。
②人文地理研究的對象和內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際有直接的關(guān)系,,便于開展生動活潑的地理教學(xué)活動,。
在學(xué)習(xí)中,應(yīng)注意培養(yǎng)兩項(xiàng)重要地理技能:一是通過分析不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地理數(shù)據(jù)技能,。二是培養(yǎng)地理調(diào)查的技能,。需要注意的問題是,高中生的年齡和心理特征都不同于義務(wù)教育階段的學(xué)生,,如果需要采用地理調(diào)查的方法,,可以采用研究性學(xué)習(xí)的方式,使調(diào)查的主題和內(nèi)容有一定深度,,以吸引學(xué)生深度參與,。
三、主要措施:
(1),、制定切實(shí)可行的教學(xué)、課外輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
(2)、以《教材》為主要素材,,堅(jiān)持集體備課,,精心編寫教案。每周定期集體備課一次,。一備目標(biāo);二備知識體系;三備知識點(diǎn)定位;四備精選試題習(xí)題,。強(qiáng)調(diào)集體備課后的再備課,交流每周的教學(xué)情況,、周練情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時反饋,。
(3),、課堂教學(xué)目標(biāo)突出。每位老師精心策劃,,努力提高課堂教學(xué)的效率,,對學(xué)生三基四能的考查,作為高一教學(xué),,應(yīng)該將之貫穿始終,。
(4)、精選試題,與學(xué)業(yè)水平考接軌,。精心組織練習(xí),,通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題并及時解決。通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力,,不段擴(kuò)大學(xué)生的知識面,,增強(qiáng)應(yīng)變、遷移能力,。通過練習(xí)的批改及時反饋信息,,進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。
地理教學(xué)工作計(jì)劃表篇十六
一,、概要分析
七年級地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科,,面對新教材新對象,通過有針對性的教學(xué)計(jì)劃和方法,,努力在師生的共同努力下,,取得良好的成績。
二,、教材的主要內(nèi)容及分析
本冊教材是初中地理第一冊,,主要涉及世界地理總論、地球地圖的有關(guān)知識,。學(xué)生剛接觸,,掌握起來難度大,共分為5章:1.讓我們走進(jìn)地理2.地球的面貌3.世界的居民4.世界的氣候5.世界的發(fā)展差異
三,、學(xué)情分析
本學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識,,但是內(nèi)容簡單,知識有限,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認(rèn)識世界本來面目,、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學(xué)有利,,但同時也存在一些劣勢:如空間思維能力差,,綜合能力和賭徒認(rèn)知能力也相對弱,這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫,,多研究學(xué)生和教材教法,。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。
2.使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使優(yōu)秀率大幅提高。
五,、重難點(diǎn)及教學(xué)措施
教學(xué)重點(diǎn):地球的面貌,、世界的氣候,。
教學(xué)難點(diǎn):(一)地圖上的比例尺大小判斷及計(jì)算、方向的辨別,。
(二)地球部分
(三)世界的氣候
教學(xué)措施:
1,、 精備精講精練。
2,、尊重每一個學(xué)生,,注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng)。
3,、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重,。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,并鼓勵其自信心,。
4,、 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。
六,、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念
1,、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活又用的地理,使學(xué)生學(xué)習(xí)涉過農(nóng)活和周圍世界有關(guān)的地理知識,,側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能的培養(yǎng),,增強(qiáng)學(xué)生生存能力。
2.學(xué)習(xí)對終身發(fā)展又用的地理,,學(xué)習(xí)求變化的形勢,,突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,,可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用,。
3,、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式,,依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實(shí)際,安排教學(xué)內(nèi)容,,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷體驗(yàn)出發(fā),,激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣,培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力,,鼓勵積極研究,,使學(xué)生了解知識的功能與價(jià)值,形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,。
七,、課時劃分
第一章6課時 第二章8課時 第三章8課時 第四章8課時 第五章6課時 期末復(fù)習(xí)12課時
八、教學(xué)進(jìn)度
時間
內(nèi)容
1——4周
第一章讓我們走進(jìn)地理
4——8周
第二章 地球的面貌
8——10周
第三章 世界的居民
11周
期中測試
12——15周
第四章 世界的氣候
16——18周
第五章 世界的發(fā)展差異
18——22周
期末復(fù)習(xí)