時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

地理備課教學工作計劃 地理教學工作計劃表篇一

按照學校新學期的工作計劃,，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展,，圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作,。

高一地理教學以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線,，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導思想。第一學期的教學內(nèi)容主要為自然地理知識,，應從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學,，加強綜合性,，使地理性更加突出,。

高一地理教學要面向全體學生,，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼,，通過教學使學生獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力;

二,、教學目標：

讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與，樂于探究,，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力,。

三、學生知識現(xiàn)狀分析

高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理,，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,，但由于中考地理所占分數(shù)低，對地理教學的觀念,，也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”,，故對地理知識的掌握可以說非常有限。

四,、教學要求

1,、認真學習教學大綱，深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求,，深入鉆研教材，加快教學觀念的轉(zhuǎn)變。

2,、在教學中要體現(xiàn)教育改革對當今教學的要求，即變應試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導,，學生為主體的教學方式，教會學生如何學習,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

3,、要重視培養(yǎng)學生的地理觀察、學習,、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學科的基本概念和基本原理,，并學會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。

4,、在教學中要注重基礎(chǔ)知識的落實,，進行章節(jié)過關(guān)的檢測,。

5,、教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理,，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點，組織安排好教學,。

五、教學重點,、難點

地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義,、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風帶,、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律,、氣候類型分布、特點及判讀,、地理環(huán)境的整體性,。

六,、教學措施

首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,，包括看圖能力,、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想,，其次,，積極響應新課程理念,，體現(xiàn)學生的主體學習地位,，引導和啟發(fā)學生自主學習,，引導學生去觀察,、體驗,、判斷和推理,。

七、課時計劃和安排

按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃,，每周授課2課時,。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分),，期末考試之前講完第三單元,。

地理備課教學工作計劃 地理教學工作計劃表篇二

一,、工作思路

遵照學校今年本期的工作計劃,，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學質(zhì)量，力爭取得_年高考的優(yōu)異成績,。

二,、工作目標

1、上好每堂課,，規(guī)范課堂教學,。根據(jù)_年考試說明,，逐一落實考點。努力完成學校下荙的高考任務,。上重點線的人數(shù)超過目標上本科線的人數(shù)超過要求上專科線的人數(shù)超過98%,。開展培優(yōu)和補差的工作關(guān)注尖子生力爭在_年的高考中再現(xiàn)地理學科的輝煌。

2,、按質(zhì)按量完成學校在創(chuàng)建工作中所下荙的各項工作,。根據(jù)教學處和教務處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作。進行多媒體輔助教學工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學,，課時覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件,，優(yōu)化課堂教學,。

3,、按新高考的要求上好每一堂課,，做到考點過關(guān)，能力過關(guān),。

三,、工作要求

在第一輪復習中,，堅持從嚴要求，做到以下幾點：

1,、鉆研考綱和教材,，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié),。著眼教材,，建立必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡,，進行全面系統(tǒng)地復習。

(1)全面了解教材,，掌握重點,。

(2)突出主干，落實基礎(chǔ),，做好用好概念系統(tǒng)化,。

(3)留意總結(jié),，特殊是地理事現(xiàn)象,、規(guī)律分析與歸納。

2,、努力提高教育教學質(zhì)量,。

(1)集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑,。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,，要在掌握高考方向的基礎(chǔ)上備課,，要在全面了解學生的基礎(chǔ)上備課,。

加強集體備課,，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處,，而不是流于形式,，按學校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進行,。

(2)上課：在集體備課的基礎(chǔ)上認真上好每一課，提高課堂教學的效率,。要時刻關(guān)注學生的成長,，因材施教,，補差提優(yōu),。要留意做到講練結(jié)合,。加強對學生的學法指導,。

(3)課后反思：總結(jié)課堂得失,，養(yǎng)成課后反思的習慣,，在反思中求進步,。

(4)完善聽課制度,，取長補短,，年輕老師多向老教師學習,，共同提高,。

(5)遵照學校安排,，堅持做好教學常規(guī),。

3,、全面?zhèn)淇?，習題精選,、精練,、精評

堅定執(zhí)行學校提出的習題系列化教學要求,，對試題要精心組合。從不同的習題難度入手,，結(jié)合學生的實際情況，課堂上合理安排學生訓練時間。試題講解要及時,，要講透，要留意解題方法,，解題思路的培養(yǎng),，回元強調(diào)答題的規(guī)范化，地理語言的專業(yè)化,。提高學生的解題析題能力。

四,、工作措施

為荙到今年的高考目標我們高三地理科a組決心:同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量,、又元數(shù)量,。清楚措施如下:

1,、充分利用每節(jié)課,，對基礎(chǔ)較差的同學還是以夯實基礎(chǔ)為主,，在高考中提高基礎(chǔ)分;對基礎(chǔ)較好的同學在夯實基礎(chǔ)的同時,，提高他們的學科能力,，力爭提高第二卷的分數(shù),。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力,，

共同抓重點,，釋疑點,，收集今年的`高考信息,。

2、切實搞好培優(yōu)和補差的工作,，培優(yōu)工作主要由周,、羅老師負責,，對象主要以第一層次班的學生為主，清楚措施是：關(guān)注尖子學生答題的正確規(guī)范,，上課加大容量;每兩周訓練一套高質(zhì)量的模仿試題;與尖子生進行個別談話

輔導,。對基礎(chǔ)較差學生的補差工作主措施是,，按照考綱的要求落實基礎(chǔ)知識扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習,。

3,、加強對學生的心理輔導,，考生的知識水平是衡量高考的成敗標準，但是,，考生的心理素質(zhì)也是不可忽視的,?？忌乃枷胴摀^重，精神過度緊張,，勢必影響到考生的知識水平的畸形發(fā)揮,。臨考之際,，良好心理狀態(tài)是十分重

要的,。在平時的教學中要培養(yǎng)學生好的心態(tài)，不要使學生在平時的考試中患得患失,，要培養(yǎng)他們大度的心理,。

4,、加強文科地理的教學,，本期文科地理教學的主要任務是完成一輪專題復習任務、講練結(jié)合,，夯實基礎(chǔ),，為深圳一模,、二模和高考作預備。

5,、配合各部門做好各項工作,，科組及老師果斷按質(zhì)按量完成各項任務,。

地理備課教學工作計劃 地理教學工作計劃表篇三

一、教學指導思想

高三地理教學要面向高考,，在實現(xiàn)教學目標和完成教學要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導,，考察學生地理基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度,，以及運用地理基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力,。要求學生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識,、基本技能,，對所學內(nèi)容能夠融會貫通,，能夠做到理論聯(lián)系實際,，用所學是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學以致用。

二,、教學要求

1.教師必備的教材和相關(guān)材料,。全日制普通高級中學教科書必修上、下冊;全日制普通高級中學教科書選修第一,、二冊;初中地理1~4冊(人教版);全日制普通高級中學地理教學大綱》;歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析,。

2.教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,，認真學習試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求,，使自己的教學不偏離高考的要求,。

3.教師要不斷地提高自身的素質(zhì),，加強教學基本功的鍛煉,，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識,，虛心學習,，取長補短,，以適應教育教學此文轉(zhuǎn)自發(fā)展的需要,，同時為本校的高三地理教學創(chuàng)出佳績,。

4.教師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背投相結(jié)合，提高課堂教學的密度,，要求及時效率和長效效率相結(jié)合。

三,、各階段復習要求

全學期的高三復習分為兩個階段,，明確每個階段的時間安排、知識內(nèi)容,、指導思想,、目標要求。

第一階段：

時間安排：開學——第一學期期中

指導思想：明確高考要求,，進入復習狀態(tài),，強調(diào)基礎(chǔ)知識的復習

教學任務：地圖知識,、中國地理(與高中地理選修二相結(jié)合)進行全面系統(tǒng)的復習,。注意教學重點是基礎(chǔ)知識的落實,，明確單元知識體系、認識知識點間內(nèi)在關(guān)系,，避免將知識點零碎的羅列給學生,。

目標要求：落實區(qū)域位置,、掌握區(qū)域特征,，學會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異,。學會找出事物共性和差異性的方法,，以能力培養(yǎng)為目標,。

第二階段：

時間安排：第一學期期中——第一學期期末

指導思想：以自然地理的全面復習為主,。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上,，會進行相關(guān)的自然,、人文相關(guān)知識的綜合復習。明確自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復習的主線,。在系統(tǒng)復習,、落實基礎(chǔ)同時,，強調(diào)對基本原理,、基本規(guī)律的理解和運用,，適當強調(diào)靈活性,，培養(yǎng)學生整體把握知識的能力和分析問題的能力,。注重基礎(chǔ)知識的落實,、基本能力的培養(yǎng),，學習方法的建立,，能做到綱舉目張,。

教學任務：完成高中地理(必修)上冊的復習,。

目標要求：強調(diào)對基本原理,、基本規(guī)律的學習和落實,，各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識和綜合分析,、解決問題的能力為目標,。

地理備課教學工作計劃 地理教學工作計劃表篇四

一,、指導思想：

以積極穩(wěn)妥推進，深化高中課程改革,，切實提高地理教學質(zhì)量為中心,，進一步落實新課程、新教材的指導思想和基本要求,，更新教學觀念,，轉(zhuǎn)變教學方式,，切實提高課堂教學實效,，構(gòu)建和諧,、平等、開發(fā)的學習氛圍,，全面提高學生的人文素養(yǎng)，既能積極應對高考,，又為學生終身學習和個性發(fā)展奠基。認真落實學校對教育,、教學、教研工作提出的各項要求,，扎實工作,，爭創(chuàng)先進備課組,。

二、本學年總體教學目標：

1,、使學生獲得較系統(tǒng)的地理基礎(chǔ)知識,。

2、培養(yǎng)學生對地理的學習興趣,、地理基本技能,、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,，運用地理科學觀念,、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價,。

三,、本學年具體授課計劃：

1、第一學期完成必修一教學,。其中，第一次月考前完成必修1第一章的教學;期中考試前完成必修1第二章的教學;期中考試后完成其余內(nèi)容的教學,，并留出適當時間進行復習,。

具體教學工作計劃：見附加表(按此表出導學案),。

四,、落實好集體備課制度

集體備課是我校長期堅持的先進制度，對于我們高一地理備課組來說，年輕老師較多,，集體備課顯得尤為重要。其具體內(nèi)容如下：

1,、每周規(guī)定固定時間地點的一次集體座談，由備課組長強調(diào)教學進度及計劃,。

2,、每個老師對上周教學工作總結(jié),，談得失，談問題,，其他老師幫助解決,。要注意跟蹤處理，直至解決為止,。

3、以一名老師主說,，本周教學計劃、教學重點難點,、教學內(nèi)容,、教學方法等,。其他老師提出疑惑再討論解決。備課組長注意將老師反映的教學中的問題記錄并整理下來,，并及時解決,。

五、做好公開課及聽課,、評課工作

1,、組內(nèi)成員做到每人開課至少一節(jié),，年輕老師兩節(jié)，保證質(zhì)量,、數(shù)量,。通過公開課提高個人業(yè)務水平,。

2、有教師開課時組內(nèi)其他成員全部到場聽課,，并認真做好聽課筆記。

3,、做到聽課后及時評課。通過同聽一個老師的課開展評課討論,，展開研討，發(fā)現(xiàn)教學中問題,，相互促進,，共同進步,。

六、學科作業(yè)及批改

1,、備課組集體研究習題,、作業(yè),，爭取做到統(tǒng)一,，并保證質(zhì)量,。

2,、嚴格控制作業(yè)數(shù)量,，爭取做到“精練”,。

3、作業(yè)及時批改,，保證次數(shù),。并適當采取面批等形式,，加強與學生的交流,，及時把握學情，做到有的放矢,。

七、考試與反饋

1,、做好命題工作,。每次考試安排好命題時間與考察范圍,，試題應經(jīng)過嚴格推敲并集體討論通過后在用于檢測學生的學習效果。

2,、考試后及時總結(jié)。對考試成績進行分析,，成績較好的班級由任課教師傳授經(jīng)驗;對成績較差的班級由集體討論得出原因，幫助解決并跟蹤其情況,。達到通過考試檢查學生學習情況及教師授課情況的雙重目的,，并一步步查缺補漏,。

八,、教研活動

積極參加各級教研活動,，聽取講座,、研討課等，參加各類評比競賽等,。認真準備,，爭創(chuàng)佳績?yōu)樾幑猓c此同時不斷加強自身的學科素養(yǎng),。

九,、開展地理興趣活動

1、開展研究性學習活動,，激發(fā)學生對地理的學習情趣,，并對必修教材進行適當補充,。

2、安排學生觀看錄象《自然與人》,、《宇宙中的天體》等,。

附表1：__高級中學__學年度第一學期教學計劃

學科： 地理 年級： 高一 必修

周次 教學內(nèi)容 集體備課 主備人 備注

周次 內(nèi)容 主備人

附2：公開課安排表

時間 內(nèi)容 開課人

第二周 太陽對地球的影響

第四周 地球的運動

第六周 冷熱不均引起的大氣運動

第八周 常見的天氣系統(tǒng)

第十周 自然界的水循環(huán)

地理備課教學工作計劃 地理教學工作計劃表篇五

高一上學期由于學生剛進入學校,，對地理學科的認識在停留在初中“副科”這一基礎(chǔ)上,，為了幫助學生重新認識地理學科，在這一屆高一的地理課安排上與往屆相比我做了很大的調(diào)整,。因為第一冊課本上的是自然地理,，抽象的東西很多，學生難以理解,，所以今年,，我選擇了先上高一下冊,，希望這樣的改變能幫助學生在高中階段很好的學好地理。本學期地理教學的主要計劃如下：

一,、本學期教學任務：

(1)完成高中地理(必修2)教學,。

(2)讓學生學會利用身邊的例子來學習地理。

二,、教材分析：

“地理2”的主題是人類與地理環(huán)境的關(guān)系，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究,，包括地球上的人類狀況(人口問題)—人類居住在什么地方(城市問題)—人類干什么(人類活動與地理環(huán)境)—人類活動的地域聯(lián)系四部分,。有以下特點：

1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學科知識的系統(tǒng)性,。

2、為高中地理課程學習打下必要的知識基礎(chǔ),。

3,、采取案例學習的思路安排課程內(nèi)容。

三,、學生情況分析：

高一共兩個班,，每個班都有60人以上。因為地理不參加中考,，學生進高中前已放棄了一年,，基本上每個學生高一地理都是從零開始。

四,、科學制定地理教學進度：

教學進度的安排體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性,，關(guān)系到本學期教學工作的成敗。我在參照以前的教學進度基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學期工作上的實際情況,，制定出教學進度表。

第一周與學生探討地理在現(xiàn)時生活中得運用,，激發(fā)學生的興趣;第二,、三、四周學習第一單元：人口與地理環(huán)境;第五,、六,、七周學習地二單元：城市與地理環(huán)境;第八、九,、周學習第三單元一,、二節(jié)并帶領(lǐng)學生復習已學知識為其中考做準備;第十一,、十二周學習第三單元三,、四節(jié)并分析期中試卷;第十三、十四,、周學習第四單元一,、二節(jié)并復習為月考做準備;第十六,、十七、十八周學習第四單元;第十九周總復習,，為期末考做準備,。

五、教學具體措施：

1,、認真鉆研教學大綱和教材,，針對學生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并寫好教案,。為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課,，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學生綜合能力的要求,，充分挖掘大綱，進一步處理好重點和難點,，地理教學中強化落實知識重點及難點的解決途徑,，加強教學的針對性。

2,、運用生產(chǎn)和生活中“案例”,，充分利用教材中的課文、插圖,、閱讀材料,、活動等內(nèi)容，充分調(diào)動學生學習積極性,，運用科學的教學方法,，使學生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

3,、布置適當?shù)恼n外作業(yè)(主要是《世紀金榜》),，并及時批閱、講解作業(yè),。教會學生閱讀和分析運用地理圖表,，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的能力,，全面提高學生的綜合運用能力,。

4、要求學生積極參與社會實踐活動,，運用所學知識和基本技能去認識,、分析、解決實際中的問題。

5,、適當用多媒體課件給學生上課,，并補充課外知識，增強學生學習地理的興趣,。

6,、針對當前的高考改革，加強學科內(nèi)和學科間的滲透,，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析問題的能力,，掌握地理學習的方法。