“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇一

青年教師參加社會實踐是教師自我教育、健康成長和提高自身素質(zhì)的客觀要求,，是堅持教育與社會實踐相結(jié)合的客觀需要,，也是辦好教育的普遍規(guī)律所在。因此,，青年教師必須重視社會實踐,，積極投身于社會實踐,。

二○○五年七月十二日至七月十八日，華北電力大學(xué)組織青年教師赴江西省,，到愛國主義教育基地,、革命的搖籃、紅色之都 ――井岡山,、南昌,、廬山等地瞻仰革命圣地，接受革命傳統(tǒng)教育,，進行社會實踐,。所有青年教師親身感受了革命前輩的足跡，目睹了革命先烈眾多的文物,，重溫了那段光輝崢嶸的歷史,，傾聽了一個個動人的故事，收獲甚多,，教育深刻,。

一、作為青年教師,，應(yīng)當了解歷史

歷史是人類珍貴的記憶,，蘊藏了豐富的智慧。一部中國歷史,，就是中國人民的浩瀚慧海,，有著取之不竭、用之不盡的智慧源泉,。作為青年一代,，要了解歷史，從中汲取失敗的教訓(xùn),、成功的經(jīng)驗;從中學(xué)習(xí)豐富的知識,、思想和文化;從中陶冶高尚的情操，激發(fā)愛國的熱情,。中國近現(xiàn)代史更是中國人民不屈不撓,，反抗侵略、反抗壓迫的血淚斗爭史,，有助于青年一代增強民族自信心,、自尊心，更能使青年一代鑒往知今,，更好地指導(dǎo)他們設(shè)計自己的未來,。

1. 廬山的歷史和人文

公元前120xx年司馬遷在其不朽卓著《史記·河渠書》中首載“廬山”，并記錄秦始皇,、漢武帝南巡時“浮江而下”,、“過彭蠡,，祀其名山川”的情況。爾后,，廬山在中華民族的政治文化生活中的地位不斷提高,。唐玄宗建太平宮于廬山，并御書“九天使者之殿”匾額;南唐中主李璟在廬山隱居讀書,，登基后

舍宅為寺,，并取名開先寺;南唐后主李煜又建圓通寺;宋太祖賜白鹿洞書院國子監(jiān)印本《九經(jīng)》，敕書院為“白鹿國學(xué)”,，又賜額開先寺“開先華藏”;明太祖朱元璋封廬山為“廬岳”,，“爵以尊號，祿以秩祀”;明太祖,、成祖,、宣宗三次分別為天池寺敕額;清太祖賜開先寺御書《般若心經(jīng)》等。

在第二次世界大戰(zhàn)期間,，周恩來兩度上廬山與蔣介石談判,，提出了著名的《中共中央國共合作宣言》，促成了國共合作抗日,，開辟了世界反法西斯主戰(zhàn)場之一的中國戰(zhàn)場,。后來蔣介石在廬山發(fā)表有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的重要講話。之后的1959,、1961,、1970年，中共中央在廬山舉行了對中國社會主義建設(shè)有著重要影響的三次會議,。

廬山歷代發(fā)生的重大的文化演變,、政治事件都影響了中國歷史的進程。古代至近現(xiàn)代,，廬山曾經(jīng)有三個時期體現(xiàn)了中國歷史的走向,。著名學(xué)者胡適1920xx年指出：廬山有三處古跡代表三大趨勢：慧遠的東林，代表中國“佛教化”與佛教“中國化”的大趨勢;白鹿洞,，代表中國近世七百年的宋學(xué)大趨勢;牯嶺,，代表西方文化入侵中國的大趨勢。廬山和中國歷史,，特別是近現(xiàn)代歷史緊密相連,，它與中國歷史上最有影響的思想、信仰,、事件和人物有著十分重要的關(guān)系,，為世界所矚目。

2. 廬山會議給我們的啟示

廬山之旅,，最能讓人思考的莫過于廬山會議,。1959年7月2日至8月1日，黨中央在江西廬山召開了政治局擴大會議;8月2日至8月16日,，舉行了黨的八屆八中全會,。上述兩次會議統(tǒng)稱為廬山會議。會議的前半段開的還是“神仙會”,，氣氛比較寬松,，各路“神仙”們一邊開會。一邊游覽,，看戲跳舞,，吟詩賦詞，悠哉悠哉,?？墒呛髞韰s突然來了一個大轉(zhuǎn)彎，從糾“左”變?yōu)榉从?，并逐步升級,，終于釀成了一場急風(fēng)暴雨，造成了一場悲劇,。

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇二

做了這么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學(xué)短時期的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,。指導(dǎo)教師對我很照顧,，非常有耐心的每個細節(jié)都指導(dǎo)的很仔細。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,，在實習(xí)期間,，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識,，如何駕駛課堂,，如何控制授課時間等。

了解 要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多級的學(xué)生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格,、特長以及優(yōu)缺點。由于經(jīng)驗不足,，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律,。在課下,，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系,，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,，當他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況,，做好學(xué)生們的思想工作,，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí),、不貪玩惹事,。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情,，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作,，課下判學(xué)生的作業(yè),，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學(xué)生留下來仔細的在完成一遍,，我會在旁邊指導(dǎo)

摸索 我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒有固定專修的一門科目。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè),、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作,，詳細內(nèi)容如下：在實習(xí)期間上的第一堂課,，當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次,，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課,，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對自己的要求更加嚴格,。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認真。

在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：

1,、學(xué)生上課(20xx年 個人社會實踐報告)紀律不太好,，注意力不集中，東張西望,。

2,、一定要使用表揚贊賞學(xué)生的語言。

3,、授課時教師語言呆扳,，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因,。

4,、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對于學(xué)生難度很大,，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答,。

5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了,，才能讓自己一步步提高,。

操作 在實習(xí)期間，我們每個人都要準備一堂匯報課,，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準備最完美的一節(jié)課,，為此我付出了許多的努力,，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教,。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具,，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué),。同學(xué)們走進教室時不斷給我自信,、加油的力量，當時真的特別的感動,?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請自來,，調(diào)整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,，可是當我叫同學(xué)上來回答問題的時候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面,，可是偏偏要說一個面,，當時心想不要亂，慢慢講,。當時真正體會到當一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了,。同學(xué)們又配合相當?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課,，時間也剛剛好的就下課了,。當鈴聲再次響起的時候，我笑了,，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心,，如果將來從事教師這個職業(yè),，我可以做的更好,。在后期實習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到 了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗,，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。

總結(jié)與收獲

我們用這次難得的機會鍛煉了自己,，這是我們走向社會的前奏,，不知將來是否可以當老師,，但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)驗,，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水,。

經(jīng)歷了這次實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任,。在這次實習(xí)里,，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象,。 在實習(xí)中，我不能很好的做到 愛 跟 嚴 結(jié)合,，可能我對他們的愛有點過度,，以至于有時遷就他們，我想對學(xué)生的愛一定有個度,，而且必須和嚴結(jié)合,，該嚴的時候就嚴,，學(xué)生就會理解你的愛。

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇三

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)迎來了大學(xué)里的第一個暑假,，有人說，進入大學(xué)可以算是我們進入社會的第一步路,，也是我們成長的必經(jīng)之路,。我們已經(jīng)是大學(xué)生了，已經(jīng)成年了,，所以很多事情,，我們也必須自己去親身經(jīng)歷自己去解決，不能再依靠父母朋友,，我們需要自己去面對這個社會,，自己去應(yīng)付這個社會給我們帶來的種種考驗，那么,，要想真正的了解這個社會,，我們必須親身經(jīng)歷到社會中來。大學(xué)是我們在求學(xué)道路上的最后一站,，而社會是我們獨立生存的開始之所與最終奮斗之地,。所以在大學(xué)生活中，我們不僅要鉆研書本知識,，也得學(xué)習(xí)融入社會,。而兼職則是學(xué)習(xí)融入社會和探索人生的一個重要途徑。

代課的地方離家里有點遠,，在湖北,，所以就得在這邊吃住，第一天來到這個城市的的時候心其實有點涼,，因為城市很小,，條件一般，不過,，轉(zhuǎn)念想想暑假本來就是來鍛煉的也就覺得沒什么了,。人生地不熟的來在這里，其實有時候壓力挺大的,，我的工作量不大,，就每天上午一節(jié)課，的時間都是比較自由的,，因為舞種不一樣,，其他的老師一天都有兩節(jié)課，有時候周天還要補課,，還有一些吃住條件方面的問題,，不是很好,，大家對于老板都非常的有意見，本來說好是包吃包住,，來了以后需要自己買各種日用品,，床上用品，還有早餐也不包,，剛開始早餐都是吃的面,，最后都改成吃包子了，好心酸,，再加上天氣很炎熱,，上一節(jié)課都要喝掉兩瓶水，本來都是買的一塊錢一瓶的冰水,，最后都自己買了水杯燒的熱水喝的,，本來是來掙錢的，一個月不到的時間就花去了很多,，飯菜里面都是些清淡的菜,，一點油水都沒有，有時候在街上看到自己喜歡吃的燒烤阿,，面包零食啥的,，都舍不得買，加上工作的壓力和老板給的壓力有時候就感覺好委屈,，覺得自己在很認真的去教，老板卻還各種不滿意,，覺得自己的勞動成果被否任,，心情很不好，但是很快,，我對待教學(xué)工作的態(tài)度就變的越來越積極了,、我想起自己當時最根本的那個想法 鍛煉。我對自己說,，就算現(xiàn)在的情況比想象的艱苦,，我也不能忘記當時自己來這里的根本原因阿，我覺得做好自己是最重要的,，不管別人怎么想你,，對的就去聽，聽了就去改正,，不對的,，就不要去在意。不能因為別人而影響了自己的心情,。暑期上班差不多有50天的時間,，短短的50天卻讓我學(xué)到了很多東西,。

處理人際關(guān)系很重要

宿舍除了我還有幾位教練，人都很好,，因為我是里面年紀最小的,，所以對我，也特別的照顧,，但是,，一個多月的時間里，也不是事事順心的,，這也讓我學(xué)會了怎樣更好的與人相處,，所謂集體生活，就是想問題做事情必須以集體著想,，不能一己私利,，這樣才能和睦相處，以前總聽說社會是多么的殘酷多么的現(xiàn)實,，朋友只不過是互相利用罷了,，但是在這里，我懂得的卻是,，只有你為別人多考慮一點,，別人也會多為你考慮,，或許還是有很多很黑暗很現(xiàn)實很殘酷的事情,，但是，我慶幸我沒有遇到,，而且,，在以后的道路中,，我還是會以我的方式與人相處，我覺得最重要的是,，做好自己,，不能同流而污。

要學(xué)會主動交涉

平時工作除了教好學(xué)生跳舞以外,，以家長溝通其實是最重要的一項,，在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)，以前沒有工作的機會,，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,。事半功倍,。別人對你的意見,，你要聽取，耐心,，虛心地接受,。

要學(xué)會自強自立

俗話說： 在家千日好，出門半 招 難! 意思就是說：在家里的時候,，有自己的父母照顧,，關(guān)心，呵護!那肯定就是日子過的無憂無慮,，但是,，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難,，挫折都是靠自己一個人去解決,，在一個多月里，讓我學(xué)會了自強自立!凡是都要靠自己!現(xiàn)在,，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自己獨立。

專業(yè)的重要性

在上課的過程中,，還是比較得心應(yīng)手的,，因為都是平時上課學(xué)習(xí)的東西，在平時上課的時候就已經(jīng)完全掌握了,，所以對于教學(xué)還是非常輕松的,，所以，專業(yè)知識對我們是非常重要的,。

很快,，一個暑假就這樣過去了，我的這個暑期實踐也結(jié)束了,。不是很忙，也不是很累,，一切對我來說,，是那樣的平淡而又充實。有人說,，人生就是一個自我實踐的過程,。實踐在己、在人,、在天,，而自我能夠把握的部分便只能是自己，所以多經(jīng)歷一些就是好的,。擁有了那些經(jīng)歷之后,，你才會了解到他人的心境和思想,，你才會擁有更多的感悟。

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇四

社會實踐是人類最基本的實踐活動,，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。人類社會的發(fā)展史是一部社會實踐的歷史。社會實踐對人類的發(fā)展有著終極重要的意義,。人類必須在社會實踐中得到培養(yǎng),、教育、成長和發(fā)展,。

青年教師參加社會實踐是教師自我教育,、健康成長和提高自身素質(zhì)的客觀要求，是堅持教育與社會實踐相結(jié)合的客觀需要,，也是辦好教育的普遍規(guī)律所在,。因此，青年教師必須重視社會實踐,，積極投身于社會實踐。

二○xx年七月十二日至七月十八日,，華北電力大學(xué)組織青年教師赴江西省,，到愛國主義教育基地,、革命的搖籃,、紅色之都――井岡山,、南昌,、廬山等地瞻仰革命圣地,，接受革命傳統(tǒng)教育,，進行社會實踐,。所有青年教師親身感受了革命前輩的足跡，目睹了革命先烈眾多的文物,，重溫了那段光輝崢嶸的歷史,，傾聽了一個個動人的故事,，收獲甚多,，教育深刻,。

一,、作為青年教師，應(yīng)當了解歷史

歷史是人類珍貴的記憶,，蘊藏了豐富的智慧。一部中國歷史,，就是中國人民的浩瀚慧海，有著取之不竭,、用之不盡的智慧源泉。作為青年一代,，要了解歷史,，從中汲取失敗的教訓(xùn),、成功的經(jīng)驗;從中學(xué)習(xí)豐富的知識,、思想和文化;從中陶冶高尚的情操,，激發(fā)愛國的熱情。中國近現(xiàn)代史更是中國人民不屈不撓,，反抗侵略、反抗壓迫的血淚斗爭史,，有助于青年一代增強民族自信心、自尊心,，更能使青年一代鑒往知今,，更好地指導(dǎo)他們設(shè)計自己的未來。

1.廬山的歷史和人文

公元前120xx年司馬遷在其不朽卓著《史記·河渠書》中首載“廬山”,，并記錄秦始皇,、漢武帝南巡時“浮江而下”,、“過彭蠡，祀其名山川”的情況,。爾后，廬山在中華民族的政治文化生活中的地位不斷提高,。唐玄宗建太平宮于廬山,，并御書“九天使者之殿”匾額;南唐中主李璟在廬山隱居讀書,，登基后舍宅為寺,，并取名開先寺;南唐后主李煜又建圓通寺;宋太祖賜白鹿洞書院國子監(jiān)印本《九經(jīng)》，敕書院為“白鹿國學(xué)”,，又賜額開先寺“開先華藏”;明太祖朱元璋封廬山為“廬岳”,，“爵以尊號，祿以秩祀”;明太祖,、成祖、宣宗三次分別為天池寺敕額;清太祖賜開先寺御書《般若心經(jīng)》等,。

在第二次世界大戰(zhàn)期間，周恩來兩度上廬山與蔣介石談判,，提出了著名的《中共中央國共合作宣言》，促成了國共合作抗日,，開辟了世界反法西斯主戰(zhàn)場之一的中國戰(zhàn)場,。后來蔣介石在廬山發(fā)表有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的重要講話,。之后的1959、1961、1970年,，中共中央在廬山舉行了對中國社會主義建設(shè)有著重要影響的三次會議。

廬山歷代發(fā)生的重大的文化演變,、政治事件都影響了中國歷史的進程,。古代至近現(xiàn)代,，廬山曾經(jīng)有三個時期體現(xiàn)了中國歷史的走向。著名學(xué)者胡適1920xx年指出：廬山有三處古跡代表三大趨勢：慧遠的東林,，代表中國“佛教化”與佛教“中國化”的大趨勢;白鹿洞，代表中國近世七百年的宋學(xué)大趨勢;牯嶺,，代表西方文化入侵中國的大趨勢,。廬山和中國歷史,，特別是近現(xiàn)代歷史緊密相連,，它與中國歷史上最有影響的思想,、信仰、事件和人物有著十分重要的關(guān)系,，為世界所矚目。

2.廬山會議給我們的啟示

廬山之旅,，最能讓人思考的莫過于廬山會議。1959年7月2日至8月1日,，黨中央在江西廬山召開了政治局擴大會議;8月2日至8月16日，舉行了黨的八屆八中全會,。上述兩次會議統(tǒng)稱為廬山會議。會議的前半段開的還是“神仙會”,，氣氛比較寬松,，各路“神仙”們一邊開會,。一邊游覽,，看戲跳舞,，吟詩賦詞,，悠哉悠哉?？墒呛髞韰s突然來了一個大轉(zhuǎn)彎,，從糾“左”變?yōu)榉从?，并逐步升級，終于釀成了一場急風(fēng)暴雨,，造成了一場悲劇,。

這次會議為什么會突然轉(zhuǎn)向，成了人們心中長期以來的一個謎?，F(xiàn)已出版的一些書如李銳的《廬山會議實錄》,、謝春濤的《廬山風(fēng)云》等已經(jīng)對此作了不少探討和分析。那么回憶那段撲朔迷離的歷史,，我們今天可以看出彭德懷在廬山的抗爭，是正義的抗爭,，是真理的抗爭,。彭德懷的失敗,，是人民的失敗,，是真理的失敗,，是實事求是作風(fēng)的失敗,。

當年參加會議的人大都是部長級或中央委員以上級別的人,，他們可能是真的不知道人民的疾苦,，也可能是知道裝著不知道，但他們不少人充當了批判者的角色,，做了落井下石、迫害忠良,、顛倒黑白的事,，他們的表現(xiàn)實在令人痛心,，實在是可悲,，其中一些人應(yīng)該說他們喪失了人格,，丟掉了良知,，玷污了操守,。他們很多人明知事實,，內(nèi)心也承認彭德懷是正確的，但見風(fēng)使舵,，踐踏了法律的神圣,，踐踏了組織程序的圣明,，背叛了科學(xué),，背叛了真理，也背叛了自己,。

廬山會議在歷史上樹起一座豐碑,，一座良知,、人格,、責(zé)任感的豐碑。廬山會議的教訓(xùn)是很多的,，最根本的是兩條：一是應(yīng)該充分發(fā)揚民主，健全黨內(nèi)民主政治生活,，并使這種民主制度化,、法律化，不能再搞家長制,、一言堂,，獨斷專行,，個人崇拜,。否則,，就不能防止廬山悲劇的重演。二是應(yīng)該正確處理黨內(nèi)矛盾,，對待黨內(nèi)斗爭。應(yīng)該以團結(jié)為重,，有什么問題就解決什么問題,，不能亂加懷疑,，無限上綱,，新賬老賬一起算,，更不能動不動就說有什么“小組織”,、“小集團”,。否則，就會混淆矛盾的性質(zhì),，開展錯誤的斗爭，并使矛盾越斗越大,，斗爭愈演愈烈,，導(dǎo)致嚴重后果,。

3.井岡山的歷史人文

在井岡山，我們參觀了“一夫當關(guān),、萬夫莫開”的黃洋界,，仿佛看到了紅軍戰(zhàn)士設(shè)壕溝,、用毒竹針攻擊敵人的情景,，好像聽到了“黃洋界上炮聲隆,，報道敵軍消遁”的喜訊;我們看到了朱總司令挑糧上山的籮筐和扁擔(dān),，毛主席運用過的佩槍;我們看到了設(shè)備簡陋的兵工廠和造幣廠,、紅軍野戰(zhàn)醫(yī)院的地鋪和擔(dān)架……體會了紅米飯,、南瓜湯……,，這些東西在當時已是上等的飯菜了。大家深深地感受到了艱苦歲月里革命先烈不屈不撓的斗志，紅軍就是在這里度過“紅米飯,、南瓜湯”的日子,，忍受嚴寒酷暑,，保衛(wèi)紅色政權(quán),。

井岡山諸多歷史博物館中,，我們見到的許多面孔,，多數(shù)人都殞命于戰(zhàn)場,，但更多的人前仆后繼,，在挫折,、失敗,、流血面前,，革命前輩對勝利仍然充滿信心,，相信星星之火,，可以燎原。就如毛澤東所言：“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船,，它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,，它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒”，我們由衷地贊頌一代偉人毛澤東為國為民運籌帷幄,，決勝千里的偉大智慧;作為革命者無所畏懼,，敢于勝利的偉大魄力!

4.井岡山革命精神

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐,，是一個民族挺直的脊梁，它是深深溶化在各族人民血液之中的揮之不去,、化之不開的濃厚民族情感,、優(yōu)秀民族品格和堅定民族志向,，是民族文化的深層內(nèi)涵,。

中華文明是世界史上唯一沒有中斷而且至今仍有強大活力的偉大文明,。在五千多年的歷史長河中,，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一,、愛好和平,、勤勞勇敢,、自強不息的偉大民族精神。這種偉大的民族精神,，以其獨有的導(dǎo)向功能,、凝聚功能,、塑造功能,、激勵功能而發(fā)揮著特殊的作用,。中華文明得以延續(xù)五千年,，有賴于民族精神的支撐;建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，同樣有賴于民族精神的支撐,。

井岡山革命精神作為中華民族精神的一部分,，是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人把馬克思列寧主義基本原理與中國革命的具體實踐相結(jié)合而培育的一種偉大革命精神,。這種精神閃耀著馬克思主義的世界觀,、方法論和共產(chǎn)主義理想,、信念的光輝,，是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家親手培育,，在艱苦卓絕的井岡山斗爭中升華而成的。

井岡山精神源遠流長,，博大精深，是一個蘊涵豐富的巨大精神寶庫,。在20世紀20xx年代后期,，以毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家為代表的中國共產(chǎn)黨人,，在井岡山創(chuàng)建了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地,，在艱苦卓絕的革命斗爭中，中國共產(chǎn)黨人培育和形成了閃耀著共產(chǎn)主義光芒的井岡山革命精神,。其內(nèi)涵主要有以下幾個方面：

1、堅定的理想,，不渝的信念,。井岡山的斗爭是在敵我力量對比非常懸殊,，處于白色勢力四面包圍之中進行的,。在險惡的環(huán)境中，是什么力量支撐著根據(jù)地軍民同敵人作斗爭?是共產(chǎn)主義的理想和革命必勝的信念!井岡山斗爭的歷史表明,，沒有堅定的共產(chǎn)主義理想和始終不渝的革命信念，就沒有井岡山革命道路的開辟,，這正是井岡山精神內(nèi)涵的根本所在,。

2,、實事求是,，敢闖新路,。中國革命道路問題是關(guān)系到中國革命成敗的關(guān)鍵問題,。在中國這樣一個政治經(jīng)濟極不平衡的半殖民半封建的落后大國,，革命的道路應(yīng)該如何走?這在馬克思、列寧的著作里找不到現(xiàn)成的答案,。毛澤東在曲折和逆境面前,，不灰心,、不氣餒，以革命事業(yè)為重,，堅持從中國的國情出發(fā),，實事求是地分析國內(nèi)外形勢,，下決心在井岡山建立了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地,，開展了“工農(nóng)武裝割據(jù)”,，制定出軍隊建設(shè),、黨的建設(shè),、政權(quán)建設(shè),、土地革命等一系列方針政策,，在實踐中開始摸索一條以農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的有中國特色的革命道路,。這條道路代表了1920xx年大革命失敗后中國的發(fā)展方向,，成功地實現(xiàn)了黨的工作重點由城市到農(nóng)村的轉(zhuǎn)移,。這是毛澤東等老一輩革命家堅持實事求是,，一切從實際出發(fā),，勇于開拓進取的成功范例，在國際共產(chǎn)主義運動中也是一個偉大的創(chuàng)舉,。

3,、密切聯(lián)系群眾,，為群眾謀利益,。群眾路線是黨實行的一條馬克思主義路線,，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍,，在井岡山之所以能站穩(wěn)腳跟,，之所以受到人民群眾的衷心擁護和愛戴,，重要的一點就是因為他們始終和人民群眾打成一片,，和人民群眾結(jié)下了魚水之情。為了維護群眾的利益,，掃除舊軍隊的不良影響和習(xí)氣，上山伊始,，毛澤東就為部隊制定了“三項紀律”,，后來又頒布了“六項注意”,，這些紀律體現(xiàn)了人民軍隊的本質(zhì)和和建軍宗旨,。進一步密切了軍隊與人民群眾之間的血肉聯(lián)系,。

4、自力更生,，艱苦奮斗。井岡山斗爭時期,，國民黨軍隊不僅對井岡山根據(jù)地在軍事上“圍剿”,，而且在經(jīng)濟上嚴密封鎖,，妄圖把紅軍餓死、困死在井岡山,。為了解決紅軍的給養(yǎng),，安定群眾的生活,，鞏固紅色政權(quán),，邊界黨組織領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)地軍民自力更生,，艱苦奮斗,，進行了有效的經(jīng)濟斗爭和經(jīng)濟建設(shè),。

井岡山精神集中體現(xiàn)了我黨、我軍的性質(zhì)和宗旨,，體現(xiàn)了對無產(chǎn)階級的思想,、作風(fēng)和道德風(fēng)貌,，體現(xiàn)了對共產(chǎn)主義遠大理想的追求,。它是中國人民革命斗爭事業(yè)的寶貴精神財富。這種精神不但在當年是井岡山軍民克敵制勝的強大精神支柱,，而且激勵著一代又一代革命者前仆后繼，成為長征精神,、延安精神,、大慶精神,、雷鋒精神等革命精神的重要源頭。在改革開放,，建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新的歷史時期,，大力加強井岡山精神的學(xué)習(xí),、宣傳和研究,，對促進兩個文明建設(shè),，無疑具有十分重要的意義,。

二,、珍惜今天的和諧環(huán)境，加快推進社會主義建設(shè)

盡管這次紅色之旅只有短短的一周時間,，但卻使我們深刻感受了一次豐富而生動的革命傳統(tǒng)教育，使我們真切感受到先烈們?yōu)橹畩^斗的和平環(huán)境的來之不易，人民當家作主政權(quán)的來之不易!

這次紅色之旅,，我們不僅欣賞到了江西大地清幽,、俊美的自然風(fēng)光,，更圓了自己的紅色夢想,。我們參觀的景點都與那段紅色歷史有關(guān),，如黃洋界,、小井紅軍醫(yī)院,、毛澤東舊居,、江西大旅社等等,。如今硝煙散去，只留下靜靜的墓園,、蔥郁的山林,，讓生活在和平年代的我們?nèi)セ叵肫D苦年代的生死考驗,、血淚洗禮,，沒有這里的英烈就沒有我們現(xiàn)在的和平生活,，沒有他們的流血犧牲，就沒有我們今天現(xiàn)代化的建設(shè),。

對我們青年教師來說,，紅色之旅不是一般意義上的特色旅游,。一座座歷史遺址不僅有其獨特的思想教育作用,，而且它所代表的人文精神，它的文化色彩,、歷史風(fēng)貌,，以及自然風(fēng)光,，都會對我們產(chǎn)生永久的魅力,，給我們留下一筆可貴的精神財富。作為革命的后繼者,，我們會加倍珍惜今天的幸福，凝心聚力,，奮發(fā)圖強,，為實現(xiàn)中華民族的全面復(fù)興而不懈努力,。

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇五

做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進校園,，每個實習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學(xué)短時期的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,。指導(dǎo)教師對我很照顧,，非常有耐心的每個細節(jié)都指導(dǎo)的很仔細,。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,，在實習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課,，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識，如何駕駛課堂,，如何控制授課時間等。

了解 要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多級的學(xué)生較少,，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格,、特長以及優(yōu)缺點,。由于經(jīng)驗不足,，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度,，以至于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。在課下,，我和同學(xué)們在一起玩耍,，主要想和他們建立友好的關(guān)系,，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當他們表情難過時我就與他們溝通,，了解情況,，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片,，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí),、不貪玩惹事,。每天我都很早的來到班級,，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，幫助他們一些力所能及的事情,，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè),，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓學(xué)生留下來仔細的在完成一遍,，我會在旁邊指導(dǎo)

摸索 我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒有固定專修的一門科目。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教,，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的成功,。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作,，詳細內(nèi)容如下：在實習(xí)期間上的第一堂課,，當時心情很激動又很不安,，真正的教這對我來說是第一次,，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力,。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準備的講課,，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,，我對自己的要求更加嚴格,。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認真,。

在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：

學(xué)生上課紀律不太好，注意力不集中,，東張西望,。

一定要使用表揚贊賞學(xué)生的語言,。

授課時教師語言呆扳,，兒童化的語言少,，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因,。

如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力,，所以有些問題對于學(xué)生難度很大,，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答,。

上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高,。

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇六

我就要走上社會了,，離開生活四年的大學(xué)校園了,，一時我有一點不舍,，可是這又能怎么樣呢,，聚散總有時,，只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好,，那樣的生活才是進步，才是更有意義的生活,。

回想畢業(yè)之前兩個月的教師實習(xí),，我一直難以忘懷,。十年樹木,，百年樹人?！彼哪陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標,，全面嚴格要求自己,，不斷追求進步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習(xí)生活,，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵,。

近兩個月的實習(xí),，令我感慨頗多,。我實習(xí)的班級是二年級201班,，一大群八,、九歲的小孩子,，又可愛，又活潑,，又好動,，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,。我非常感動。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”,。當然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子,，有的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足,，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時有人建議我使用強制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了,，還積極舉手回答問題。

八,、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況,，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認真聽課,，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。無論是上語文還是數(shù)學(xué),，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,，然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評，我再加以補充,、糾正,。因為課堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,，非常注重鼓勵他們,。只要他們答完問題,，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”,、“真響亮”,、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,，積極性提高了,，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,，而且,，同學(xué)回答問題很好的,，我就叫所有的同學(xué)用“棒,、棒,、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,，這樣，充分活躍了課堂氣氛,，學(xué)生情緒飽滿,，起到了很好的教學(xué)效果,。

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤,。身為一位教育工,，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來,。

整個實習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于二年級的學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。我特別注重對后進生的工作,，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,，因為我相信沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天，了解他們,，對癥下藥,。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道,，老師是重視他們的,。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的,。在我的悉悉心努力下,，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站,，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對癥下藥,。

時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。“知識是永無止境的,。在取得好成績的同時,，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進,。

走上社會的我該何去何從呢，這是一只令我困惑的問題,，我一直在不斷的拷問自己，自己究竟適合什么樣的工作,，是去繼續(xù)當教師,，還是參加公司工作，或是下海經(jīng)商呢,，這一直是我解不開的心結(jié),，我的未來究竟會怎樣，我不知道!

前面的路還是很彷徨,，我只有一步一個腳印,，慢慢的走向成功吧!

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇七

放寒假的第三天，也就是20xx年1月23日,，我從學(xué)?；氐搅思摇魇【暗骆?zhèn)市的一個農(nóng)村,。回家的時候,，農(nóng)村的小學(xué)還沒有放假，于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué)生上一節(jié)課,，我就欣然同意了,。這不是為了完成作業(yè),，而是為了給家鄉(xiāng)的孩子做點什么,。于是就主持了一次班會即：“放飛孩子的夢想,，托起明天的太陽”主題班會,。

在班會上，我主持的專題叫“美麗照片,，精彩貴州”,，做這個活動我的初衷是想借照片展示給沒到過貴州的孩子們一個感性的認識，(包黔靈公園,、遵義會議,、婁關(guān)山戰(zhàn)斗遺址、貴州大學(xué)等),。那些照片都是我在貴州的各大景點拍攝的

我的這個專題在班會上是第一部分,。當我給孩子們一張張地做講解的時候，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動著我,、震撼著我,，勤奮、刻苦,、努力,、上進是在場的每一個孩子都具備的,，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里,，我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個小時里,，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年,，當學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時候,，我真的很激動,，激動的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發(fā)》時，我不知為什么,，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了,，我想我真的是被他們感動了,，被他們的純真,、活潑,、樸實感動了,。

在這些孩子的身上,，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的,，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬,，那我的這個活動就算是成功了!

我的這次活動得到了當?shù)亓舜甯刹亢蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我是這個村莊為數(shù)不多的大學(xué)生,，曾經(jīng)，老師和鄉(xiāng)親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進大學(xué),，將來為這個村的建設(shè)作出貢獻,，現(xiàn)在雖然還沒有畢業(yè),，但我愿盡自己最大的努力回報我的母校和鄉(xiāng)親,。

1月24日,，應(yīng)別人邀請我乘坐公交車出發(fā)于早上8：00準時來到家鄉(xiāng)的一家食品公司。首先,，我與肖經(jīng)理見了面,，肖經(jīng)理對我的到來表示熱烈的歡迎,。他向我詳細介紹了食品生chang,，銷售等近幾年的發(fā)展概況。之后,，他帶領(lǐng)我參觀了chang品以及生chang線等進行了介紹。他要求我在實踐過程zhong要主動與公廠的技術(shù)員們接觸,，多動手,、多動腦,，敢于發(fā)問,，將書本上學(xué)到的東西與實際相結(jié)合,。最后他祝愿我在本次實踐活動zhong能夠?qū)W到更多的東西,，取得優(yōu)異的成績。同時,，為了給自己盡量多的創(chuàng)造動手機會,，他建議我在這里做幾天工，親自體驗一下生活,。并答應(yīng)給我一些工資,，我就欣然同意,，整個寒假盡管我累得腰酸背痛,，但是我卻十分高興,。

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,。誰說意氣風(fēng)發(fā),，我們年少輕狂,，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書?走出校園,，踏上社會,，我們能否不辜負他人的期望,，為自己書寫一份滿意的答卷??

在注重素質(zhì)教育的今天,，大學(xué)生假期社會實踐作為促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來深受學(xué)校的高度重視,。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當代大學(xué)生接觸社會,，了解社會,。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式,。多年來,，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng),。

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇八

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都歸心似箭,，希望趕快回家,，同時各自也在為自己制定這的寒假的實踐活動,，隨著假期的到來,，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空,，呼吸著冬天特有的味道,，去享受體會屬于自己的假期,。寒假是學(xué)生充實自我,、增加閱歷,、了解社會的重要階段,。作為社會中思想最活躍的群體,，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計劃：打暑期工,，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時,，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊機會去進修,，參加雅思、托福,、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識得到更完善的補充;有人則準備跋山涉水,，去游歷神州各個地方,，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷?? 而臥則是希望能夠深入校園,，融入學(xué)生的群體中,，所以我選擇了教師實習(xí)這項活動。

近一個月的實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近一個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了.

近兩個月的實習(xí),，令我感慨頗多,。我實習(xí)的班級是高一十九班,，一大群十五,、六歲的孩子不僅聰明好學(xué),，而且活潑熱情。記得我剛到

課室的第一天,，下午就有的同學(xué)送了好多許多可愛的小禮物,，這讓我很感動,。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”。當然,，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等,。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。為了彌補自己的不足,，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認真仔細地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了,，還積極舉手回答問題。

這個年齡的小孩很叛逆,，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開

小差，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況,，我就想了一個辦法，分學(xué)習(xí)小組,，選組長,，然后讓這些小組比賽，獲勝者我就請他們吃冰棒,。這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評,，我再加以補充,、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。 批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,，我會輔導(dǎo)他們,，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

在整個實習(xí)期間我都非常開心，而且感覺很難忘,。這個年齡段的孩子很叛逆,，如果老師引領(lǐng)的不好很容易就要走上歧途。所以我感覺自己的責(zé)任重大,。在自我完善的同時還有就是正確教導(dǎo)孩子們走上正確適合他們的道路,。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,，因為才能是多方面的,。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥,，罰站，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對癥下藥。

時間過得真快,，短短的一個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,?！爸R是永無止境的。在取得好成績的同時,，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進,。我在這期間交到了很多朋友,，不僅有很有經(jīng)驗的老教師，也有剛畢業(yè)的滿腔熱血的新教師,，更重要的是交了一群充滿活力和激情的同學(xué),。雖然結(jié)束了實習(xí),，但是我們還是保持著聯(lián)系,，他們有什么困難疑惑還是會告訴我，我也會盡力幫他們解決,。

在這漫漫假期中,，社會實踐不但是大學(xué)生鍛煉自我，提升自我的好機會，也是開展思想政治教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),。在這次教學(xué)實習(xí)中,，我與同學(xué)們能和睦相處，與他們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，一起哭泣。遇到問題,，我耐心的幫忙解答,。收獲成績，我配他們一起歡笑,。大學(xué)生們自己也應(yīng)該認識到規(guī)劃自身寒假活動的重要性,，要認真負責(zé)，不可應(yīng)付了事,，畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是要服務(wù)于社會,，隨著就業(yè)競爭的加劇，高校教育提供的僅僅是個人基本的能力和素質(zhì),，對于自身沒有或者缺乏工作經(jīng)驗,、所學(xué)專業(yè)過于單一、缺乏與人交流的意識和能力,，如此種種都使得就業(yè)變得更加困難,，甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此,，在日常學(xué)習(xí)之外,，學(xué)生必須有意識地提高和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業(yè)知識和經(jīng)驗,，注意培養(yǎng)自己的表達能力,、學(xué)習(xí)能力、合作能力等綜合能力,，這就需要大學(xué)生們根據(jù)自己的情況進行多種嘗試參加很多社會實踐活動,。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會,，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長,，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā),。這次的實踐是一個開始,，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,，慢慢走向成熟,。

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇九

20xx年1月30日，為了配合已經(jīng)結(jié)束假期的父母,，幼兒園開學(xué)了,。而我作為小班的保衛(wèi)員第一天上崗。早上7點半開始工作,，先掃地,、拖地、擦窗,。因為第一天實踐,，感覺比較新奇，所以干起活來特帶勁,。8點鐘孩子們開始陸陸續(xù)續(xù)來上學(xué),，這時老師的主要任務(wù)是在教室門口迎接學(xué)生和家長，而作為保衛(wèi)員,，我的任務(wù)是照顧進入教室里的孩子們,。剛過完年的緣故，學(xué)生很少,，進入教室的孩子看見我陌生的臉龐,，有的孩子認出我是保衛(wèi)員，有的孩子則生出敵意,，離我特遠，因為小班的孩子很小,，甚至有些孩子嚇哭了,。我很無奈，這時老師進來對孩子們介紹了我,，他們才稍微平靜點。小班的孩子還是比較聽話的,，因為他們實在很小大都拿畫筆在紙上亂畫。也有害怕不想上學(xué)的干脆嚎啕大哭,，我則手忙腳亂的哄他們,。深切體會到我們小的時候上學(xué)哭鬧不停老師該有多累,。8點半是孩子們的早飯時間，我的任務(wù)是把飯從食堂拿到教室并給學(xué)生們盛好,，在他們用完餐后將桌子打掃干凈供他們上課。畢竟在家沒怎么干活,，把飯從一樓提到二樓就有些累了，然后給學(xué)生們一碗碗的呈上菜,，呈上稀飯給他們讓他們傳,。兀自興奮以為他們吃飯我就可以閑一會,，沒想到小班的孩子畢竟小,，一會兒這個撒了,，一會兒那個又吃不了了。說實話,，我真的快崩潰了，手忙腳亂一陣收拾,。一直以為保衛(wèi)員的工作挺簡單，就簡單的打掃衛(wèi)生而已,，沒想到對一個新手來說真?zhèn)€很難,。終于如世界大戰(zhàn)班的早飯時間結(jié)束了,，將碗筷收好,，抹桌子，掃地,，將碗筷送到餐廳,。學(xué)生們開始上課了,，終于可以稍作休息了,。第一堂課結(jié)束,，老師組織學(xué)生們一起排隊上廁所。我則開始準備杯子,，給學(xué)生們準備水。我一開始并沒想到學(xué)生喝水的量都給他們的水杯接的滿滿的,，有經(jīng)驗的同事看見后告訴我說,，學(xué)生們比較小,，喝水的量是一定的,，給他們的杯中放三分之一到二分之一的量就好,，如果學(xué)生還在想喝會再來要的,。每一件事的做法都是有一定規(guī)則，規(guī)定的,，做之前一定要事前了解一下,，不能盲目去做,。成功是屬于又準備的人的,。第二節(jié)課一般是活動課,，學(xué)生們可自由活動或一起做游戲,。學(xué)生由于來的很少，教室里感覺很冷清很靜,。我的主要任務(wù)是協(xié)助老師管理維持秩序,，感覺還比較輕松。理論上是要下課后要出去做操的,，由于天很冷還下雪了,，就沒有下去。重復(fù)第一節(jié)課后的工作,，不過這次要給學(xué)生加餐喝奶。因為學(xué)生還比較小,，考慮到量的問題，兩人喝一袋,。我就需要把奶分開盛入杯中,。等學(xué)生們上課后,，我們則開始刷杯子。感覺自己的工作就像全能保姆,，給學(xué)生們供吃供喝，打掃,。再下課就要吃中午飯了，

擦桌子拿飯,，感覺就比較熟悉了,。飯后則把學(xué)生們都安排好,，開始拖地,，跟老師一起把桌子抬出去放好，把床推進來,。五張床是摞在一起的把床

分好后,，協(xié)助老師帶學(xué)生們上廁所,，然后哄學(xué)生入睡,。當看到學(xué)生們都躺下睡覺時,，心里有一股成就感升起,。當學(xué)生都差不多入睡后當天值班的老師則才開始吃飯,，真的發(fā)現(xiàn)一天下來老師真的好累好累,。下午2點鐘開始叫孩子們起床,，組織上廁所，然后收床，擺好桌子,，組織學(xué)生喝水,，甚至還要為女孩子們扎頭發(fā),。一系列任務(wù)完成，終于上課了,，可以有短暫的休息,。下午時間較短一般就一大節(jié)課,，然后加餐，準備放學(xué),。下午加餐是比較簡單的，大都是水果,，餅干之類的，比較好打掃,。放學(xué)了,，等學(xué)生都走后,，要進行衛(wèi)生打掃,。把桌子抹干凈抬出教室放好,，把床抬進教室擺放好，開開紫外線消毒燈,，進行消毒處理。關(guān)好教室門,，結(jié)束第一天的工作,。回家后感覺很累,，只上了一天班就感覺再也不想動了,。正月十五之前由于孩子少,，干起來還比較輕松。2月8日,，上學(xué)的學(xué)生突然多了。在家放假期間,，很多學(xué)生在學(xué)校感覺比較緊張，尤其早上和下午快放學(xué)的時候,，經(jīng)常有孩子哭,，而且這種哭有時候是會傳染的,，我嘗試哄他們可是越哄哭的越厲害。學(xué)生逐漸多了一下課時的工作量大還無所謂,，關(guān)鍵是噪音。一下課,，孩子的打鬧聲,，尖叫聲，偶爾夾雜著哭聲……感覺好亂好亂心里禁不住佩服干了好多年的幼兒教師們,，他們真的太辛苦太不容易了。不知不覺干了10天了,，對于這份實踐工作我也能應(yīng)付自如了,，提飯,，打掃衛(wèi)生，組織紀律,，與小孩相處的方法,，我也能做到很好了。這份實踐也就接近尾聲了。

通過歷時10天的社會實踐,，我真的學(xué)到了很多很多。一名幼兒園的保衛(wèi)員以前聽起來覺得多么普通的職業(yè),，現(xiàn)在經(jīng)過親身實踐后卻覺得無比神圣和不凡,。平凡的稱呼,，平凡的工作,，可是每一份平凡的背后都是一份努力，一份付出,，一份奉獻,。實踐過程中,，我真的想過放棄覺得干夠了,，我只是一個實踐者我只需要堅持幾天就好,，可是對于那些常年都工作在這一崗位上的人來說呢,？照顧小孩子,，要細心認真，容不得半點馬虎,。飯后喂生病的孩子吃藥,，睡覺起來給孩子們鋪床，梳頭發(fā),，,，有時候小孩子尿褲子了也要給他們換洗……平凡的工作崗位上他們在默默付出,。以前總以為幼兒園的工作能有什么困難的，看孩子而已,。經(jīng)過這次實踐才真正體會到看孩子也要有技巧,，也會累,。當我看著小孩子嚎啕大哭我卻束手無策時,，當我站在尿褲子的小孩子面前發(fā)愣時，當連自己生病都忘記吃藥的我需要記得按時給小孩子吃藥時,，當我第一次給小姑娘梳頭發(fā)不會把握力道時,，當我……當我一次次面臨自己從未想過的困境時,，我真的覺得自己以前的想法是多么無知多么幼稚。我也上過幼兒園,，那時候的我也調(diào)皮過，也讓老師那樣悉心照顧過,，雖然我當時的感觸并不深，但現(xiàn)在的我真的是無比的感激,，感謝曾經(jīng)教過我照顧過我的每一位老師。

通過這次實踐后除了感受到每份工作不容易外,，感觸最深的還有感恩，感恩老師,，還有感恩父母,，曾經(jīng)我也很小，他們一點一點的把小小的我養(yǎng)大,。有時候老師經(jīng)常會接到家長的電話問孩子還哭不,，今天聽話不等等,。我突然想到幼兒園離家長那么近，而且孩子還有老師那么細心的照顧家長都如此不放心,，那我們的父母對離家求學(xué)在外的我該又是怎樣的牽掛呢。好好學(xué)習(xí),，從大的方面說是為了報效國家，從小的近的方面說,，要好好報答那對把我養(yǎng)大時刻牽掛我的父母,，

經(jīng)過這次實踐我深深體會到只懂得紙上談兵是遠遠不及的，很多事情要不斷學(xué)習(xí)不同的人有不同的工作,，術(shù)業(yè)有專攻,，開始我不懂得，通過這次實踐慢慢的都知道了,。還有成功是屬于有準備的人的,，例如不同年齡段的兒童喝水的量，吃

飯的量等等,，這些是一個保衛(wèi)員應(yīng)該知道的,，我實踐之前卻不知道,，也沒做相關(guān)的了解,，以至于第一次弄多了好多,。這讓我明白無論干什么事情都要提前做足功課,，成功的機率才會大一些,。還有要注意經(jīng)驗的積累，很多寶貴的經(jīng)驗是需要自己親身經(jīng)歷總結(jié)得到的,，書本上是學(xué)不來的,。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識的更多,。

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇十

很早就想?yún)⒓訉嵙?xí)了,，只是我是一個師范生，想獨自找一份在學(xué)校的實習(xí)教師工作并不容易,，因為現(xiàn)在的學(xué)校對教師的要求高，況且學(xué)校本就不多,，因此我一直沒有得到一次實習(xí)的機會,。

不過總算是天隨人愿，我們學(xué)校在統(tǒng)一安排學(xué)生到中小學(xué)中參加實習(xí),，找到做教師的感覺,，我自然很積極的報名參加，之后順利的被學(xué)校安排到學(xué)校實習(xí)

教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當一名好的教師更不容易,。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己,，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

教學(xué)更是實習(xí)的重點,，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段,。先熟悉實習(xí)班級的情況,，認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流),。然后,，認真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，試講,。做足了上講臺的準備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場,。作為一名教師,，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生,。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講,、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”,。這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，各種對提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對數(shù)學(xué)知識與技能學(xué)得更多,、更快,、更好，如何促進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展,，卻往往忽視了學(xué)生的個體社會化發(fā)展問題.也就是說,，強調(diào)了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程,，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程，卻忽視了以人際互動為中心的社會過程,。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動的環(huán)境之中,，因此重視學(xué)生個體與學(xué)生群體的相互作用，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式,，它要求學(xué)生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動,，先讓一少部分人弄懂，再去教那些沒弄懂的人,，以達到共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正,。在班級教學(xué)中,，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大,，設(shè)計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話,，那么管理上的困難將會拖延教師對學(xué)生的幫助，從而降低它的效能,。如果運用合作學(xué)習(xí),，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動的幫助，縮短了矯正時間,，也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù),。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機提供誘因，并且能降低焦慮,。經(jīng)驗顯示,，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大,。這即是說,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價，相反,，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺,。

需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo),，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率,。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為時,，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來,。還應(yīng)指出，強調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，事實上,，合作學(xué)習(xí)的一個基本點就是強調(diào)個體責(zé)任。其出發(fā)點乃是強調(diào)在各種形式教學(xué)活動的互配實施中使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，又能調(diào)動他們的積極性,，提高學(xué)習(xí)效率。

隨著計算機的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加,，計算機在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,。(例如我們組織的教學(xué)公開課就是通過多媒體來上的)利用計算機來演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì),、定理,、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授,，大大提高課堂利用率,。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要,，我們必須掌握有關(guān)的計算機知識,，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上,。

在實習(xí)中,，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，一共上了6節(jié)課,，還上了高考班的練習(xí)課,，覺得還是高考班的效果好。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話,，就是對我最大的回報,。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時對他們的疑問作出解答,，上課內(nèi)容能夠按時完成。

每個教師,，都希望自己的學(xué)生個個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，但這總是老師的一廂情愿,。我認為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因,，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當,，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會,。

經(jīng)過一個星期的準備，在第一周的周二我主持了新學(xué)期的第一次班會,，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“青少年的思想道德修養(yǎng)”,。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的思想道德修養(yǎng),。例如,，關(guān)于校紀學(xué)規(guī)，青少年的早戀問題等等,，他們都回答的頭頭是道,。班會的另一個要點是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃,。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進行學(xué)習(xí),。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算,。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報,，但我們細想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十六人的班級沒有嚴明的紀律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當然,，懲罰特別要慎重,，我認為當我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,，保護好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯的就是錯的,，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說,，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯誤。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時進行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視,，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當中，開展籃球比賽,，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次與輸贏，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高,，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講,，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機,，精心設(shè)計教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果。

高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈現(xiàn)出比小學(xué)階段更嚴重的趨勢,，后進生聽占的比例較大,，特別在高中二年級表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。那么,，造成兩極分化比較嚴重的原因是什么?如何預(yù)防嚴重分化?

(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

(二)教會學(xué)生學(xué)習(xí)

(三)在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中加強抽象邏輯思維的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

(四)建立和諧的師生關(guān)系

(一) 缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。

對于初中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

(二)掌握知識、技能不系統(tǒng),，沒有形成較好的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu),，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認知基礎(chǔ)。

(三)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。高二階段是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化最明顯的階段,。一個重要原因是高中階段數(shù)學(xué)課程對學(xué)生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。而高二學(xué)生正處于由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過渡的又一個關(guān)鍵期,，沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式,，而且學(xué)生個體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些,，有的則慢一些,，因此表現(xiàn)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的差異。除了年齡特征因素以外,，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動,，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性

經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的高中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

我的這份最原始的愛，教學(xué)工作,，在我以后的生命中就是它了?，F(xiàn)在的我已經(jīng)開始愛上了當老師這一份工作。或許我將來陰差陽錯不能夠當上老師,，但是我會爭取的,，我對我選的專業(yè)和職業(yè)都無所后悔。

在回校后我決定要在現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再更努力的學(xué)習(xí),，在實習(xí)實踐過程中我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的水平還不能完全勝任教師的工作,，主要的知識層面的差距，可是可以提高的,，只要更加的努力,。

我相信畢業(yè)后我就是一名人民教師，我會努力的!

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇十一

第二天我便一大早來到母校打算等待母校的 安排 ,，但出乎我意料的是這次的代課并不是在我的母校里完成的,。而是母校的一下幫助偏遠山區(qū)的援助活動。我回到家后又考慮了一下,，想到那些地方的艱苦條件我打算要放棄而且家里人也不同意,。最后，我還是自己拿定了主意,，義無反顧的去,。第三天我便答應(yīng)了母校，動身去了,。實踐前的準備工作要做,，聯(lián)系學(xué)生，做好登記工作,。這些地方有些遠,，需要走一段間間，不過為了實踐成功,，為了自己的目標,，這些苦還是要吃的。第二天,，開始了我正常的教課工作,，我教的課是小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)。在教課中,，我體會到了他們對學(xué)習(xí)的熱愛與渴望,，看到了他們在學(xué)習(xí)之中眼神放出的神采，這使我非常感動,。我的專業(yè)是英語,，額外還有興趣課程，以供學(xué)生們在下午課余進行興趣課程,，棋類球類手語演講話劇。每天中午學(xué)生來得都很早，以致我不得不將2點的興趣課程提前開始,。于是每天中午,，我都在同學(xué)們的 熱情 中，不得不放棄午休,，哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時,，我還去摘野菜了，真是體味了一把農(nóng)村生活!一個字爽!我們一邊采,，一邊有說有笑,，可開心了。為了清理這些野菜,，可費了我不少功夫呢!不過煮起野菜來,，還真是美味，也算值了!

在實踐中,，我也去一次界坑去買菜,，走了一個路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會到村民的不容易!我覺得我實踐生活部算太苦，,。吃得好,，有時會有肉，有時會有西瓜和飲料呢 后來的幾天我還人去了做了募捐活動,，一共募集到700多元人民幣,。這讓我決定無比的欣慰，為貧困的孩子們送去溫暖,，送去祝福,，送去他們所需要的學(xué)習(xí)用具書包。很快,，我的實踐生活就要結(jié)束了,，最后一天晚上，我和孩子們還有些老師開了一場晚會,，雖然來看的人不多,，有些準備還沒有做到位，可我心里還是很開心的,，畢竟這是我們的第一次晚會,，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的,。在晚會中,，我擔(dān)任了舞臺設(shè)計的工作，為了舞臺的效果,，我們不惜找來了一些綠色植物來設(shè)計舞臺,，還借來了地毯和后臺的幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等,。雖說不易,，可我們還是做到了。費了一下午的時間設(shè)計好舞臺,，看到他們對舞臺的熱烈贊美,，心里還是美滋滋的，也不妄費我們這么用心的設(shè)計了,。

家訪在支教中是必不可少的一個過程,。來支教之前我幻想過無數(shù)次這個學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當貧窮相當落后的地方,。破舊的教室,，破舊的課桌椅。來了之后不免有些失望,。峽口雖是江山市內(nèi)的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn),，經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是煥然一新。人們生活也算得上小康,，交通也很方便,。學(xué)校就坐落在公路邊。起初我也納悶,，為什么會來這里支教,。第一期的家訪就讓我找到了所有的答案。我記憶最深刻是去一個小學(xué)六年級的詹鸚鵬同學(xué)家,。那是一間低矮的土墻房,，略顯疲憊的媽媽站在門邊接我們。一張木桌,，幾張木板凳子,，一臺小電風(fēng)扇，一張木床,，這些就是屋內(nèi)的家具,。來詹同學(xué)家家訪的原因是因為他是我們13位支教老師都比較喜歡的學(xué)生，平時總是很熱情地喊我們哥哥姐姐,。媽媽很客氣的招呼我們進屋坐,，這時候是晚上6點半左右，他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯,，而是飯還在鍋里燒著,。坐下后，我們便把事先準備好的禮物即一本科普知識書和一個籃球送給詹鸚鵬,。拿到書他便很開心的開始翻閱,，并與當天的地理課內(nèi)容相結(jié)合問了許多問題,，這也更讓我們覺得他是一位好學(xué)的學(xué)生。其間我們從他媽媽的口中得知,，原來在詹同學(xué)的爸爸常年在天津工作,，一年幾乎只有過年的時候才能回家一趟，平時和爸爸的聯(lián)系也大多是通過電話,，平時就只有在羽毛球廠工作的媽媽照顧著他。媽媽的文化水平也并不高,，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績并不是十分拔尖,，在家也沒人輔導(dǎo)，以媽媽的角度來說當然是希望孩子能夠取得更好的成績,。但在我們看來,，詹鸚鵬平時還是比較活潑的，而且學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，相比其它調(diào)皮的男生而言,，他真的是優(yōu)秀太多了。

所以的東西都會有負面,，第一次做一件事不能盡善盡美,，也是正常。晚會的演出在最后的環(huán)節(jié)把合唱中,，由于我們的匆忙忘帶歌詞導(dǎo)致了我們演出的不完美,，這令我們很遺憾。當時我們的心里都很難受,?？稍匐y受也要勇敢的面對。面對錯誤,，考試吧深思錯誤的,，找出原因，做出決定,，在下一次同樣的情況下,，我們就不會再犯錯，再有遺憾了,。

在實踐中,，類似的困難有很多，比如說,，晚上睡不好又熱,，又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙,，可是我們?nèi)慷荚竭^了,，感到欣慰,，開心，坦然,。在這之中,，我們擁有了很多;堅強，勇敢,，寬容,，信任，克服了種種困難,，越過了種種障礙,，延續(xù)了我們的友誼，達到了我們即定的目標,。實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,，從中領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會對人處事,，學(xué)會獨立思考和解決問題,。生活之中有太多的東西，需要我們?nèi)W(xué)習(xí),，去體會,，去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德,，一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解,，能被別人接受,，采納就是成功，這就是實踐的成功,。不管我們做得是否盡善盡美,，只要我們有努力，有思考,，有被接受,，采納，就是實踐的成功!

這就是我的第一次實踐,，雖然我的支教生活很苦,。但和那些遠離家鄉(xiāng)去支教的同學(xué)們相比我的條件已經(jīng)是非常優(yōu)越的了，但是我還是感覺到了支教的日子很苦很累,，每天都是有一大推的事要做幾乎沒有停下來休息的可能性,。雖然苦了點，這也是我人生中的第一次支教經(jīng)歷,，對我以后的人生道路是非常重要的,，同時我也感覺到了學(xué)習(xí)的重要性,，堅定了我回校后繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的信心。這次支教雖然很簡單,，但是卻給予了我無窮的希望,，讓更多的孩子得到好教育，為國家盡點自己的責(zé)任,，而這次的工作得到了母親的滿意,，我感到無比的欣慰。我要不斷的努力 ,，加油 ,。

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇十二

來到民樂的第一天，我們熟悉了校園環(huán)境和周邊環(huán)境,。條件還算不錯，我們騰出來了兩個課室作為寢室,，鋪好席子搭好蚊帳;獨立的廚房沒有煤氣要靠生柴火;衛(wèi)生間是新建的,，只是沒有電燈需要點蠟燭;回想起來仍清晰記得第一晚蚊帳上被燈光引來的飛蛾、金龜子還有螳螂,。民樂小學(xué)所在的民樂村在茂名陽西的邊界上,，我們是需要徒步幾公里到陽西的鎮(zhèn)上去買菜的，沿途風(fēng)景倒是非常好,，山清水秀,。

第二天，孩子們都來上學(xué)了,。我走進每個課室派發(fā)安全用電的宣傳冊,，站在講臺上對著孩子們說： 大家好!我姓李，你們以后可以叫我李老師,，我將會是你們的語文老師和手工老師 看著孩子們認真地聽著我說話,，一時之間說不出那是什么樣的感受。那天晚上隊員會議的時候,，只記得心里特別羨慕當班主任的隊員,，看著孩子們逐漸開始和班主任建立感情，真是百感交集,。

我的第一堂課,，是和家輝一起上的低年級手工課。那節(jié)課可謂完全控制不住場面,，一二年級的孩子們特別調(diào)皮,，雖然大部分的孩子們還是很認真地在學(xué)，但還是有的在說話,，有的自個兒玩自個兒的,，有的在吃零食,，還有的隨意走動 還好有空的隊員們都過來支援，維持秩序,。我們那天教的是折百合花,，這可以說是一個教訓(xùn)，讓我深刻體會到備課的重要性,。備課,，不僅僅是準備好要教的內(nèi)容，還要了解孩子們學(xué)習(xí)知識的程度,，并根據(jù)孩子們的實際情況來準備課堂內(nèi)容,。百合花對低年級的孩子們來說太復(fù)雜了，許多步驟都學(xué)不來,，以致于一堂課下來孩子們還折不到一半,，并且沒有辦法記住之前的步驟。在那天的隊員會議,，我把這個經(jīng)驗教訓(xùn)和大家分享了,。其實教小學(xué)生，我們還要想辦法吸引孩子們的目光,，把孩子們的注意力集中在自己身上,，所以怎么講課也是我們要認真思考細心摸索的。除了這些講課的經(jīng)驗教訓(xùn),，還有我作為一名學(xué)生的感受,，原來老師看到自己的學(xué)生不認真聽講的心情是十分難過的，又不能打不能罵,，自己這么用心地教他們,，他們根本不用心 真的好難過，我想這個感受讓我更加端正了自己的課堂表現(xiàn),。

第一節(jié)語文課,，教三年級寫作文。從小到大,，語文課里面我最喜歡的內(nèi)容就是寫作,，我希望能把自己學(xué)到的傳授下去，而這第一堂語文課,，我準備的內(nèi)容是如何寫人,。我對孩子們說，語文,，重要的不是有多會做題,，而是說與寫的能力。我努力地鼓勵孩子們在課堂上大膽地發(fā)言,，但他們還是比較害羞,。第一堂課,，我告訴孩子們我從小到大學(xué)習(xí)語文的感受，語文在我看來是不可能單靠幾節(jié)課就能學(xué)好的,，課堂只是培養(yǎng)興趣和態(tài)度,。學(xué)習(xí)語文一定要多表達，用語言用文字去表達自己的想法,。為了能表達好,，我們要多讀多看，有機會有條件一定要多看課外書,，課本的閱讀量還是遠遠不夠的,。我不知道三年級的孩子能不能聽懂這些，但我希望他們能記住,，長大以后再慢慢體會,。這第一堂課，我給他們的命題作文是 我的譚老師 ,。在我講完寫人的技巧和方法之后,，他們都很認真很用心地去寫，交上來的作文滿滿都是孩子們對譚老師的敬畏與喜愛,。孩子們都特別懂事，有的說我知道譚老師這么嚴厲都是為了我們好,，有的說譚老師我們多希望能看到您的笑容我們希望您開心 感動之余我也很高興,，孩子們都記住我課堂上說的要抓住細節(jié)等等。

我特別喜歡三年級的孩子,，可能接觸得比較多,，他們在譚老師的嚴厲教導(dǎo)下也特別乖特別懂事。記得背書很厲害的副班長,，記得最調(diào)皮的那孩子卻是回答問題最勇敢的,，記得后來給我寫信的思瑩，記得最乖巧的班長 我記不住所有孩子的名字,，卻忘不掉每一張稚嫩的笑臉,。

除了給孩子們上課，我們也輪流到廚房后勤做飯,。每次輪到我后勤,，小組里總會有 大廚 ，我就負責(zé)洗菜洗肉切菜切肉,。其實在旁邊看別人炒菜,，真的學(xué)到不少。后來回家自己做飯的時候,，父親說想不到我的廚藝突飛猛進了,，我說這是三下鄉(xiāng)的成果,，父親又說不如找機會你再去一次吧。在后勤的工作中,，感受最大的就是合作,，后勤的工作步驟特別多，如果組員配合不好,，分工不到位的話就會讓大家很晚都吃不到飯,。還有就是珍惜糧食，記得有一天煮早餐,，我們炒面不小心鍋里的油燒起來了,，在我們物資這么不充裕的條件下，我們浪費了不少油,，真的要好好檢討,。做一件事，不僅要考慮自己的想法,，在集體的環(huán)境下,，我們更要顧全大局。

作為調(diào)研組的組長,，其實我覺得自己特別不稱職,。除了布置工作分配工作，許多事情我都一無所知,。在這十天里,，我們有四天是離開學(xué)校到周邊村莊做問卷調(diào)查的。我們調(diào)研組七個人加上新聞組宣傳組的兩位組員,，挨家挨戶地走訪,，又徒步幾公里到附近的鎮(zhèn)上作商業(yè)調(diào)查，到路邊農(nóng)田里作農(nóng)業(yè)調(diào)查,。民樂村比我們想象中還要貧窮,，設(shè)施也十分缺乏，我們也耐心地為村民們解釋我們的問卷,，收獲一份份調(diào)研成果,，收獲了村民們的熱情，也收獲了組員之間珍貴的情誼,。還有一天,，我們和電白供電局的工作人員在村委會工作人員的帶領(lǐng)下，走訪了民樂村的低保戶五保戶,，為他們送去愛心節(jié)能燈泡以及普及安全用電知識,。看到那些老人露出感謝的笑容，我感到很心酸,，我們能為他們做的還微不足道,。我們也在學(xué)校為孩子們講解安全用電知識，節(jié)約用電知識,，并舉辦了一個小小的有獎競答的活動,，供電局的工作人員為孩子們帶來了許多紀念品。我希望孩子們在收獲紀念品高興的同時,，也能學(xué)會安全用電,，節(jié)約用電。

回想起來,，三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了,。評上省重點隊伍可以說是伙伴們這十天的努力成果，在這里給我們 團心傾民樂 點個贊,。來之前我以為日子會很難過伙伴們會合不來孩子們會很不聽話,，但事實上在我們每個人的努力下，吃得飽伙食也越來越好,，每天累到倒地就睡,，哪怕停水停電我們的生活也如常，還發(fā)現(xiàn)生活其實很容易滿足,，孩子們都好聽話雖然調(diào)皮卻很懂事,，第一次站上講臺當老師才發(fā)現(xiàn)老師的責(zé)任所在。太多太多都不是課本能學(xué)到的,，我們成功地給自己上了寶貴的一課,。我們收獲了許多，最重要的是我們的感情,。十天，真的不長,。在大學(xué)要交到合得來的朋友真心不易,，不敢相信這十天我們連一點小矛盾都沒有。雖然下鄉(xiāng)結(jié)束了,，但我們還在一個學(xué)校,，真的希望這份情誼會一直都在。最舍不得的是在湖南師范的海玲和潔雯,，這可能真的會是最后一次見面,，不多說了要保持聯(lián)系!作為調(diào)研組的組長，其實我不大稱職,，很感謝調(diào)研組伙伴們的配合,，走訪商鋪走訪農(nóng)田走訪民居，這里每一條小路都留下了我們的腳印，雖然都曬黑了,，但真的很高興和你們一起工作一起玩鬧,，謝謝你們。這十天,，還要感謝電氣還有團委的伙伴們對我的照顧,。離別總是傷感的，看到孩子們哭著告別真的很心酸,，希望他們能記住我們帶給他們的并受益于他們,，而他們帶給我們的也將對我們受益終身。我相信這段經(jīng)歷會一直留在我心里,。再見民樂,。

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇十三

自身專業(yè)知識務(wù)必豐富扎實。

要真正做到 學(xué)以致用 ,。

教學(xué)方面,，在老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐,。

備課時,，多方面收集材料，仔細地鉆研教材,，然后對教材進行分析整合,，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,。同時,，運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點和重點,，結(jié)合班級學(xué)生的實際,，靈活選用教學(xué)方法。針對有些班級學(xué)生課堂上不甚活躍的特點,，授課時,，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與,，從而調(diào)動他們的積極性,。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難,。由與同桌討論,，到小組討論,，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話,，到上講臺發(fā)言,、對話，甚至表演,，使同學(xué)們一步步地得到鍛煉,，最終達到教學(xué)目的。

副班主任工作方面,。

與學(xué)生相處方面,，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識,，處理好各種各樣的學(xué)生問題,。小學(xué)生正處于啟蒙階段，因此與學(xué)生交談時要特別注意語言表達的藝術(shù),。表揚也好,，批評也好，都要把握一定的度,，注意語言的分寸,，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出 一碗水端平 的平等主義,，不偏愛任一方的學(xué)生,。

運用和教學(xué)成果方面：我在知道老師的幫助下認真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果慢慢地好了起來,，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了,。

近結(jié)束時 ，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)課時，我很感動,，學(xué)生們親手制作了卡片贈予我,，卡片的字里行間流露著他們真誠純凈的心，學(xué)生給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些,。

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇十四

光陰似箭,，歲月如梭。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，剛進去有些不悅,，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點,，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做好,，做扎實，才會收獲成功的喜悅,。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認識到：

課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。

課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績。

上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是以往的 注入式 和 填鴨式 的教學(xué)方式,。

在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析,、評價和總結(jié),，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備,。

每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查,，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重,，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

維持日常秩序，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門。

開展主體班會,，每周都要開展主體班會,，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的#檢討，以及下周的工作安排,，每周都要進行評比,，都有標兵班、掛小紅旗,。

個別學(xué)生的教育工作,，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進行說服教育,。

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨來獨往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學(xué)校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要,，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇十五

有一種生活，你沒有經(jīng)歷過,，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,，你沒有體會過,，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過,，就不知道其中的純粹,。支教是一種經(jīng)歷，是一種磨練,，更是一種人生財富,。

月20日那天，我們梅城支教隊隊員一行12人搭乘中巴來到了水寨車站與其他隊員匯合!兩個小時的車程里,，我們有說有笑,，更多的是對支教生活的期待!在水寨車站我們匯合后，支教隊分隊的22人一起搭乘中巴前往xx鎮(zhèn),，這期間的兩小時車程真的是蠻痛苦的,，一直在上山，而且路很爛,，搖搖晃晃的!車外下著傾盆大雨,，車內(nèi)的我，心中不免有些忐忑不安,、一絲顧慮涌上心頭,。面對陌生的環(huán)境，未曾謀面的學(xué)生,。我想,，怎么能在最短的時間里相處的融洽呢?帶著心中的種種設(shè)想，不知不覺到了xx小學(xué),。學(xué)校的環(huán)境比我想象中的要好很多!我和麗麗師姐,，麗紅師姐還有余俏分到一個宿舍!當晚我們四個就混得很要好了!

月21號，是打掃衛(wèi)生和家訪,，宣傳我們支教隊和告知開課時間!7月22號是學(xué)生報名時間,，我們招收了差不多200名學(xué)生，開設(shè)年級包括小學(xué)三年級到高三!7月23號是開學(xué)典禮和班會課!

還記得那天的班會課,，第一次以班主任的身份登上初一班級的講臺,，內(nèi)心除了激動和喜悅之外還略有緊張，面對著一個個可愛的臉龐以及那渴望知識的眼神,，我深感為人師表,，責(zé)任重大，尤其是在青春期,，在叛逆期,，我們更應(yīng)該走進他們，為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長!在班會課上,，我見識了我們班那幾個很調(diào)皮的男生,，老是和我們對著干，女生則是很羞澀,，在學(xué)生自我介紹的時候,，女生甚至不敢走上講臺，就連在自己座位上完成自我介紹都不敢!!男生很喜歡起哄和嘲笑女生!接著是選班委,，調(diào)皮的男生總是上來競選，女生就幾乎沒人肯上來,，我們作為班主任只能鼓勵他們,，但是女生包括一些內(nèi)向的男生都不敢上來競選!最后只能選那幾個調(diào)皮的男生做班委了，雖然我很想換掉他們,，但是為了尊重民意,，其實他們投這幾個人的票也沒辦法，就這幾個人競選,，我覺得就讓他們先干著吧!

月24號是上課的第一天,，我擔(dān)任的是初一級和初二級的語文老師!這一天在這兩個班都有上課!給我的感覺是，初一的班級就很羞澀很羞澀,，沒有人肯起來回答問題,，而且似乎對我的教學(xué)內(nèi)容不感興趣，打瞌睡的,，調(diào)皮搗蛋的,，什么都有，但是可能是因為我是他們的班主任吧,，他們也不敢太過分!初二的班級我就真的不知道該怎么評價了,，打瞌睡，做自己事的,，傳紙條的,，離開座位的。,。,。。,。,。我批評了他們，還是這樣!課后我叫了兩個班的課代表出來,，請他們評論我的教學(xué)是 不是太枯燥,，內(nèi)容是不是太深奧!他們說不會枯燥不會深奧，就是我的語速有點快,，初二班的說覺得我講的內(nèi)容對他們很有幫助,。,。。,。,。。說起內(nèi)容對他們有幫助,，這倒是實話,，我講的是小說，詩歌,，散文等知識的總結(jié)之類的,，她說他們老師不會詳細系統(tǒng)的給他們講!

于是，在第二天我還是按照第一天的教學(xué)方法和內(nèi)容講課!我發(fā)現(xiàn)他們依舊是打瞌睡的,，玩手機的,，什么的都有!我又找他們出來，結(jié)果還是說很好,，不會枯燥不會深奧!但是我感覺事情沒有那么簡單,，我的直覺告訴我，他們接受不了這些教學(xué)內(nèi)容!我打電話請教一個華師的師姐,，她說你要學(xué)會換位思考,，你那個年齡的時候喜歡聽什么，你對什么感興趣,，他們還是初一初二,，沒有那樣的壓力去接收這些系統(tǒng)的東西，不要把他們當初三生,，高三生,，甚至是大學(xué)生那樣去教他們!而且你只支教10多天，你給他們帶去的不應(yīng)該只有應(yīng)試教育的知識,，對付考試的內(nèi)容,，而應(yīng)該是其他的一些他們需要又接觸不到的。,。,。。,。,。我想了一下，我覺得師姐講的真的是很有道理,，我講的內(nèi)容雖然系統(tǒng),，但是這些他們現(xiàn)在還沒有壓力和興趣去接受他們，而且以后他們的老師估計也是會講的，我要做的是一些比這些知識更重要更有意義的事情!

我思考了一天,，針對他們羞澀的問題,，我打算改變我的教學(xué)方法，講一些戲劇小說那些可以人物扮演的課文,，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x,，然后進行人物形象分析，課文主題思想分析以及一些細節(jié)問題,，這些問題讓他們小組討論派代表回答問題,，目的是鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們團隊合作的能力!在初一的課上，我看到了他們的銳變,，他們上課不再打瞌睡,，調(diào)皮搗蛋了，而是滿懷激情,，而且他們也從剛開始的要我點名回答問題和人物扮演轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極舉手回答問題和人物扮演!課堂氣氛也活躍了，他們每天都蠻期待語文課的!在會議上,，隊長還表揚了我的語文課,，曾哥說我的語文課可以作為示范課了!!有付出就會有回報，我感到很開心也很激動!在接下來的課堂上,，我還搞了幾節(jié)語文實踐課,，包括演講會，交流會等等,，都很成功,，在演講會上有幾個女生是脫稿演講的，而且很流利!!我也越來越愛我的初一班了!

說起初二班,，我也是運用這樣的教學(xué)模式,，但是他們似乎不買賬，人物扮演朗讀,，沒人肯起來,，就算我點名，也不起來!小組討論也是靜悄悄的,，一個個都在抄筆記或者是發(fā)呆!我搞實踐課,，舉辦演講會，沒人敢上來,，就算讓他們帶稿演講也不肯上來;讓他們當小老師,，也沒有人敢上來!!而且課堂氣氛差，吵吵鬧鬧的,，甚至課上吸煙,、離開座位!最后初二班讓我徹底失望了，我不知道要怎么辦才能提起他們對語文的興趣，有隊友說我這些方法即人物扮演朗讀用到初二會不會對他們來說太幼稚了,，于是我換了其他教學(xué)模式,，包括類似大學(xué)的教學(xué)模式，老師講課快,，而且基本上不板書,，ppt也過的很快，但是我發(fā)現(xiàn)這些用到他們身上,，也沒有我們大學(xué)課堂上認真聽課,，快速做筆記的場面出現(xiàn)!!最后我徹底被打敗了，他們這樣的課堂氣氛也讓我在后期的教學(xué)上沒有心情去備初二級的教案和教學(xué),，于是,，我想他們既然不尊重我的勞動成果，甚至都不尊重我的老師身份,，那我也沒有必要拿熱臉去貼冷屁股了,，我在初二的課上坐著上了幾節(jié)課，我不管紀律,，隨他們吵,，隨他們離開座位，傳紙條,，甚至把椅子搬到幾個想讀書的同學(xué)的座位旁專門給他們講課,，我原以為我這樣做他們會有些感觸有些反省的，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我想多了,，他們更加肆無忌憚了,，在他們心里似乎根本就沒有羞恥這個詞存在!于是在后來的課上我說上我的語文課可以不按你們班主任編排的座位坐，你們自己隨意坐,，想聽課的就坐前排,，不想聽的可以做后面。,。,。。,。,。?，F(xiàn)在回想起來,，我似乎也太小孩子氣了，我不該這樣對他們的,，我應(yīng)該嘗試著去融入他們的世界,，改變他們對學(xué)習(xí)的認識,，而不是放任自流，不管不顧!也許是我太年輕吧,，也許是我本身專業(yè)知識和技能就不夠吧,，總之，如果可以重頭再來,，我會認真的去備好每一節(jié)初二級的語文課,，我堅信我當時方法肯定沒有想盡，如果我再認真地想的話,，我會想出一個適合初二班的語文教學(xué)方法的!

時間飛逝,，8月4日支教迎來了尾聲。在最后一節(jié)班會課上我們與學(xué)生們開了一場派對,。 天下沒有不散的宴席,。離別的時刻依然殘酷的擺在我們每個人面前。留下的也許還有足跡,，帶走的卻只是回憶,。悄然消失的時間，帶走了我們在15天,，不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走,。支教留給我的東西太多太多，在另一個別樣的藍天下,，感受了人性的溫暖,，知識的力量,，社會不斷進步下依然留下的畸形現(xiàn)象,。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會是嶄新的一年!我無悔于這次經(jīng)歷!

這次的支教也給我?guī)砹颂嗟母袆?小芳同學(xué)發(fā)高燒依然堅持參加班集體的軍訓(xùn),，最終倒下打了五瓶點滴,，但是這些都打不敗她，第二天她依然堅持來上課!而且她是一人獨自住在三層樓高的樓房里,，爸媽都出去打工了!她還那么小,，她的堅強和自立、自理能力讓我自嘆不如!晉優(yōu)同學(xué),，也從一個調(diào)皮搗蛋的惹人煩的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)楣郧?，認真學(xué)習(xí)的好孩子!我的語文課代表也認真學(xué)習(xí)了，而且能做好課代表的帶頭作用!還有秋婷同學(xué),，全班同學(xué)都欺負她,，嫌她臟，偷東西!但是她一直在默默忍受著,，她告訴過我一次,，我找那些同學(xué)談了話,，結(jié)果他們還是一樣會欺負她，可是后來我問她的時候,，她總是笑瞇瞇地說老師放心吧,，他們不再欺負我了!一個多么可愛單純的小女孩啊，為了不給老師添加煩惱,，自己一個人默默忍受!!

每當夜深人靜之時,，我總會獨自品一杯清茶，然后捫心自問,，當初為什么要支教? 這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教,，因為那兒需要幫助。正如 為什么要登山?因為山在那兒 一樣的簡單,。無論你支教是出于什么目的,，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實實做好支教,，真正能發(fā)揮出貢獻,，真正能看到支教的效果。在這里,，我發(fā)表下想法,。我覺得作為一名支教的志愿者的條件：要有愛心、熱心,、激情;要有教育別人的能力和水平;要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備,。長期堅持下去，面對的更多是激情和沖動過后,，落后的村莊,、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突 當初美好的想象和初衷,，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭!

我們或許幫不了他們什么,，但是我們盡力了，這樣我們心里才能消除些許不安,，我們不能讓他們輸在起跑線上,，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個支教者的作用有限,，可支教這種行為本身就是一種愛的影響,，愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著當?shù)氐暮⒆?，當?shù)氐睦蠋?，當?shù)氐拇迕瘢€影響著你身邊的朋友,。以后他們也許會將這種愛傳播出去,。

我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想,，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實能做點什么,，哪怕是影響一個山區(qū)的小孩子,，都會讓我心境坦然，溫暖,，純凈,。總之,，希望自己在這個功利的年代里,，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做,，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈,。我守望麥田，卻不是為了收獲,，我只是欣賞那一種天地的杰作,，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點空間,，讓那種感恩長存于懷,。?

一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義,，不是被淹沒,，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰,，一條山脈,，一片群峰。這樣的山峰,，可以改變風(fēng)的走向,，可以決定水的流速,。

人生幾何,，歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。感謝客家大學(xué)生心心筑夢支教隊為我創(chuàng)造了良好的支教條件,，給了我支教的機會!!支教15天,，懷念一生;支教15天，受益終生;支教15天,，情滿一生,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。當我們年老的時候,，回望過去的點點滴滴,，我們可以驕傲地對自己說我也努力過,，激情過，瘋狂過,。,。。,。,。。

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇十六

跟幼兒接觸的機會不多,。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,、幼兒的純與真、老師的付出與回報,、工作的苦與累,、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識,，我有了自己的努力方向,。

這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學(xué)會了很多東西,，給予我很多啟發(fā),。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念,，學(xué)會學(xué)習(xí),，這樣才能不斷地進步，不被社會淘汰,，才能為建設(shè)祖國,、奉獻社會做出更大的貢獻。作為一名大學(xué)生,，最終是要走出校園,，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑,。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ),。暑假是我們進行實踐的重要時間,，所以我要好好把握和利用這個實踐機會,。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才,。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實際能力,！

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想,，有道德,有知識,有體力，立志為人民做貢獻,，為祖國做貢獻,，為人類做貢獻的新人，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法,，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展,，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后,，最終,，我決定到離家較近的幼兒園進行社會實踐。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初,，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗,，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機會鍛煉自己各個方面的能力,。經(jīng)過一翻努力,，校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動,。

我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓,，有許多許多的玩具,，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識較豐富懂的也比較多,。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的,。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習(xí)第一天的早晨七點,，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子,。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話,，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方,，很配合,；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話,。過了半個小時,，孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。

送走了家長后,，一進教室,，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片,，此起彼伏,。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸,，"寶貝別哭了,，你看看你哭得臉都花了。"我剛說完,，那孩子哭得更來勁了,。哎！我當時真是有點急了，這時,，老師打開電視機,，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘,，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧,，還在抽泣,，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以,，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣,。我在剛來實習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙,，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作,。

接下來的幾天,，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此,，在接下來的實習(xí)階段,，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來,，教他們學(xué)會換衣服,，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所等等,。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長的時間,，但是在這短短的十多天中我確確實實又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識,，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí),，我只能面對新環(huán)境,，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實踐當中去,。

在這次實踐當中,，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育,，但是還是大一新生,，真正和幼兒

教師社會實踐報告1500 音樂教師社會實踐報告篇十七

摘要：今年的暑假是我走進大學(xué)的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐能力,，我也不示弱,。我的專業(yè)是師范類，但對于教學(xué)我了解甚少,，所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,，這次的實踐讓我受益匪淺。

關(guān)鍵詞：師范 幼兒 經(jīng)驗 收獲

正文：因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學(xué)生,，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng),。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己,，我經(jīng)小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作,。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮感,，因為自己得到了一個鍛煉自己能力同時體現(xiàn)自身價值的機會,。通過面試，我順利得到了學(xué)校的認可,，于是,，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。 一,，了解學(xué)生,，學(xué)習(xí)怎樣授課

來到幼兒園，先熟悉實習(xí)班級的情況,，認識班上的每個學(xué)生,。然后，認真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，目的不一樣，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想，接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足上課的準備,。作為一名教師,，天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生,。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講,、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”,。 二,，第一次教課

在經(jīng)過了前兩天的聽課，第三天我正式走上講臺,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場,，當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔(dān), 這一刻我才真正的體會到作為教師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺,，雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的注意,，但是由于經(jīng)驗的不足,，我在控制課堂紀律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識,，讓我倍感欣慰,。接下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進步了不少，也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?三,，漸漸學(xué)會如何當一個教師

通過這兩周的實習(xí),，豐富了我的社會經(jīng)驗,，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會到作為一名教師責(zé)任是多么的重大，孩子是將來社會的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為孩子上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在良好的教育下成長,。上午的課程是教小朋友畫畫,，我了解到小孩兒的想像能力是無限的，最好不要過于束縛他們的想像能力,。教他們繪畫,，最好不要有太多的條條框框，給他們一個主題,，讓孩子們看看相關(guān)的圖片,，或者我手繪示范一個與主題相關(guān)的作品，讓小朋友們自由發(fā)揮想像,，往往他們的作品會讓你大吃一驚,。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué)，我了解到要在提高孩子對數(shù)學(xué)基本的掌握的同時,，也要提高他們對數(shù)學(xué)的興趣,，讓他們在生活中接觸數(shù)學(xué)，更對他們給以鼓勵,，使孩子從具體材料和游戲活動中進行抽象,，由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動，并用語言促進思維,，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣,。

教學(xué)不簡單,，教好更是難，細心和耐心不可缺少,，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況,，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且,，我感覺教學(xué)理論就算知道了,，也許不會用，人的思維是活的,，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時常的觀察和思考，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜，靈活教學(xué),。

總結(jié)：在這個幼兒園里我收獲很多知識,，也收獲了很多快樂！這些快樂是可愛的孩子們給我的,，我越來越喜歡和孩子們呆在一起了,！也讓我想通過我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂,！現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí),，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè),。暑假要結(jié)束了,，新的奮斗要開始了，我會加油的,！