作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇一

1,、了解紅,、綠燈、人行道的作用,，體驗(yàn)游戲的快樂,。

2,、遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制紅、綠燈指示牌,、方向盤9個(gè),、摩托車把7個(gè)、斑馬線,、t形街

活動(dòng)過程：

一.出示交通標(biāo)志,，引出主題：

師：今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號(hào)燈》，在大馬路上交警叔叔師干什么的?

二.說明玩法：

(1)介紹游戲場景和一些標(biāo)志及游戲活動(dòng)范圍：

師：從教室門口出去有個(gè)斑馬線,，是人們走路的地方,，在馬路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛,，但不能超車和跨越界限,，在t形街的中央有個(gè)站臺(tái)，是交警指揮紅綠燈的地方,。

(2)游戲說明：

交警站在站臺(tái)指揮紅,、綠燈,，其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人,。

司機(jī),、乘客、行人要按照交警給出的信號(hào)走或停,，司機(jī)要手持方向盤做開車狀,，沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

三.游戲規(guī)則：

(1)車輛和行人要互相禮讓,、互補(bǔ)相撞,，按紅、綠燈指示行走(駛)

(2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲,。

四.幼兒進(jìn)行游戲,，教師巡回指導(dǎo)：

(1)教師示范：

師：現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動(dòng)，人行道可以走人,，綠燈車輛可以行駛,，超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。

(2)幼兒練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)：

師：老師請(qǐng)1位小朋友當(dāng)交警,，其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

五.評(píng)價(jià)：

師：為什么有的司機(jī)和行人會(huì)被交警開罰單停止游戲?

以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,，不然很容易出現(xiàn)交通意外,。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)是為了讓幼兒初步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性，交通規(guī)則在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣豢扇鄙俚?，?duì)我們的人身安全和交通有必然的重要性,。

在游戲中讓幼兒體驗(yàn)交通中所會(huì)碰到的意外，由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行,，只能讓幼兒了解交通警察,、司機(jī)、人行道的作用,，了解公車與摩托車的不同,。

在馬路上車輛行駛的路線，紅,、綠燈的意義,，幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志，豐富了幼兒的交通意識(shí),，從幼兒的興趣出發(fā),，加強(qiáng)幼兒的交通意識(shí)

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇二

一、活動(dòng)背景

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材中的羊角球，色彩鮮艷,、造型美觀,，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣,。當(dāng)幼兒看到它們時(shí),，都想去摸一摸、試一試,、玩一玩,。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球?yàn)槠鞑?，設(shè)計(jì)了中班體育活動(dòng)《快樂的小松鼠》,，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，賦予活動(dòng)以故事情節(jié),，使原本枯燥乏味的基本動(dòng)作練習(xí),，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷程度,，讓幼兒在自由,、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩,、去嘗試,、去探索。

二,、過程實(shí)錄

(一)活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,，使肌體協(xié)調(diào),、靈活。

2,、有參加體育活動(dòng)的興趣,，養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì),。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同)，平衡木四個(gè),，小樹16棵(空氣塑料玩具制作)，大灰狼頭飾一個(gè),。

2,、錄音機(jī)及磁帶。

(三)活動(dòng)過程

1、 開始部分：小松鼠模仿操(動(dòng)作自編),，要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動(dòng)作,。

(評(píng)：這一環(huán)節(jié)，既達(dá)到了熱身的效果,，又是提高幼兒興趣的前奏曲,，更為后面的正式活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)

2,、基本部分：

(1)小松鼠玩球：幼兒人手一只球,，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球,，如：拋,、滾、拍等,，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣,。

(評(píng)：幼兒在玩羊角球時(shí)，想了很多種玩法,。有的把羊角球當(dāng)背包背在身上過小橋;有的拉住兩只羊角在地上拖,、有的拍、有的滾,、還有的和好伙伴一起拋著玩,。

教師用贊許的目光，肯定的話語,，啟發(fā),、暗示的口吻，如：你玩得真好,，還有沒有其他種玩法呢?,、你真行，這辦法棒極了!等,，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法,。)

(2)小松鼠學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,。

① 教師一邊請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作,，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)兩手抓住羊角，坐在球上,，雙腳蹬地和球一起前進(jìn),。

② 幼兒四散練習(xí)，教師觀察,、指導(dǎo),，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個(gè)別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動(dòng)作,。

③ 比比誰的本領(lǐng)學(xué)得好：幼兒分組練習(xí)跳得動(dòng)作,，練習(xí)跳一段距離，不從球上掉下來,，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可長一些,。

(評(píng)：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整;而在分散練習(xí)中,，幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習(xí),，能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),。)

(3)小松鼠采松果

啟發(fā)幼兒說出冬天來了,，小松鼠要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的樹林采松果,，進(jìn)一步練習(xí)跳的動(dòng)作,，教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。

(評(píng)：這一環(huán)節(jié),，充分利用了場地上的自然資源,，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲,。)

(4)小松鼠運(yùn)松果回家,，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳,、后退走等動(dòng)作,。

(評(píng)：在這個(gè)游戲中，教師特設(shè)了三座不同的橋,，一座又低又寬,，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的,。過橋時(shí)還要求幼兒把羊角球背在身后,，失去了手的平衡作用，幼兒確實(shí)有些害怕,。但是,，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)小心翼翼地走過獨(dú)木橋時(shí)，原先嚴(yán)肅,、緊張的小臉頓時(shí)綻開了燦爛的笑容,，這說明

幼兒在老師的鼓勵(lì)下，通過自己的努力,，體驗(yàn)到了成功的喜悅,。)

3,、 結(jié)束部分：聽音樂做放松動(dòng)作。

(評(píng)：在抒情的慢三拍音樂中,，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去,，和老師一起做放松運(yùn)動(dòng),，幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。)

三,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1,、活動(dòng)的游戲性強(qiáng)。本活動(dòng)是針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，以游戲?yàn)橹?，將故事情?jié)貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，由淺入深,，環(huán)環(huán)扣緊,，銜接自然。在活動(dòng)中教師與幼兒始終保持著角色身份,，幼兒游戲的積極性很高,。

2、組織形式多樣化,?；顒?dòng)中既有自由玩球的分散活動(dòng)，又有組織的集體活動(dòng),，在采松果時(shí),，還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性，特設(shè)了遠(yuǎn)近兩條路線,，注重了個(gè)體差異,。多種形式的有機(jī)結(jié)合，使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺枯燥乏味,，跳的能力得到了充分提高,。

3、充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體,。在活動(dòng)中,，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球,，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣,，并能按教師的要求，積極,、主動(dòng)地完成活動(dòng)的要求,，整個(gè)

活動(dòng)是在愉快,、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的,。

4,、良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展?；顒?dòng)中,，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動(dòng)，處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒,，幼兒興趣盎然,，達(dá)到了身心鍛煉的目的?；顒?dòng)中,，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲,、加油聲,，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足,，也發(fā)展了他們適應(yīng)群體的社會(huì)能力,。

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)兩人一組滾接大皮球,，鍛煉幼兒手臂力量,。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神,，體驗(yàn)合作的愉快,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大皮球若干，活動(dòng)前學(xué)念兒歌,。

活動(dòng)過程

一,、開始部分。

1,、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊由一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓圈：走走走,，跟著老師走，走走走,，跟著朋友走,，走走走，走成一個(gè)大皮球,。

2,、我們來做“長高了，變矮了”的游戲,。長高了—兩臂上舉,，變矮了—下蹲,，看誰長得—雙腳原地地向上跳。

二,、基本部分,。

1、將幼兒分成兩路縱隊(duì)：貓媽媽為寶寶買來很多皮球,，請(qǐng)兩個(gè)寶寶一起滾著玩,。老師和一名幼兒示范滾球：兩個(gè)人面對(duì)面，滾球時(shí)兩手把球向前推出去,，對(duì)面的幼兒兩手分開接住滾起來的球，接著又滾回去,。

2,、組織幼兒練習(xí)滾球。要求幼兒兩兩相對(duì),，邊念兒歌邊進(jìn)行滾球：大皮球,，圓溜溜，推來滾去樂悠悠,。

3,、幼兒反復(fù)練習(xí)。注意觀察幼兒滾球的姿勢(shì)和距離,，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正,，表揚(yáng)配合得好的幼兒。

三,、結(jié)束部分,。

1、帶領(lǐng)幼兒做大皮球的游戲,，邊念兒歌,，邊按拍球節(jié)奏進(jìn)行，將球放回筐里,。

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練鉆爬、快跑和躲閃的能力,，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、能積極的參與體育活動(dòng),，準(zhǔn)守游戲規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平衡木兩條,、拱形門兩個(gè),、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類),，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪,。

2,、大灰狼頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一,、游戲：“小豬過橋”

1.今天天氣很好,，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),，要走過小橋,、鉆過山洞才能到達(dá)。

2.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”,、“鉆山洞”,。

二、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”

1.外婆家到了,。外婆看見小豬們可高興啦,，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧!

2.討論：回家的路很遠(yuǎn),，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說小豬你們看見大灰狼時(shí),，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了,。)

3,、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家,。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走,。

三,、游戲：“切西瓜”

1,、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!

2,、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜),，請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切,、切，切西瓜,，綠的皮,，紅的瓤，我把西瓜一切二,，甜甜的汁水四處淌,?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,，念完“淌”字,，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后,，再次開展游戲,，被抓者念兒歌，切西瓜,。

3,、可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲,。

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展多種爬的技能,增強(qiáng)上肢力量,。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.能積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

平衡木4條、音樂,。

活動(dòng)過程

一,、熱身活動(dòng)

1.開火車,圍成一個(gè)圓圈,激發(fā)孩子活動(dòng)興趣。

2.師幼在圓圈上跟著音樂做動(dòng)物模仿操(有節(jié)奏地活動(dòng)頭部,、上肢,、腰部、腹背,、下肢等),。

二、動(dòng)作教學(xué)和練習(xí)

教師創(chuàng)設(shè)“俠學(xué)本領(lǐng)”情景,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行4個(gè)階段的練習(xí),。

1.手膝著地爬,。

手膝著地像小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序,。

2.手腳伸直在地上進(jìn)行高肢爬,。

要求幼兒在爬行時(shí)手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。

3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低),再走平衡木回到隊(duì)伍(先低后高),。

要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙替向前蹬行進(jìn)爬,。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動(dòng)作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起,頭側(cè)面爬行通過。

4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高),。

身體貼緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時(shí)雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),用力拉平衡木帶動(dòng)身體向前進(jìn),。這個(gè)動(dòng)作的難點(diǎn)在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。

三,、放松活動(dòng):吹氣球

師幼模仿氣球,甩動(dòng)身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地,。

活動(dòng)反思

1.關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)

爬是小班幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難,且趣味性強(qiáng),。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。

2.關(guān)于材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見的,平時(shí)孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時(shí)還能起到鍛煉上肢的目的,。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗(yàn)手臂,、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性,。

3.關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

熱身環(huán)節(jié):通過有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動(dòng),。

爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動(dòng)作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。

放松環(huán)節(jié):氣球人的設(shè)計(jì),意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢,。

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇六

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參與活動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)向上跳的動(dòng)作。

3,、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好地游戲,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

一根長的紙棒,、八根短的紙棒

三,、活動(dòng)過程：

1、幼兒站在圓圈上,，老師說：“老師是一位魔術(shù)師把你們變成可愛的跳跳球,，我說變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時(shí)候邊念邊跳，“跳跳球真可愛跳一跳,，跳得高!”反復(fù)一次,。

2、老師拿出一根紙棒,，紙棒上有一只蝴蝶老師說“天空中飛來一只美麗蝴蝶,，你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看誰跳得比蝴蝶還高,。

3,、請(qǐng)小朋友面對(duì)面站好，兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳,，反復(fù)一次,。

4、老師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇七

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。

2.根據(jù)指示做動(dòng)作,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制有趣的指示牌。

三,、活動(dòng)過程：

1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備,，并為它們命名。

2.來到幼兒園的操場,，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌,。

3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā),。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下,、用單腳跳到“百花國”聞聞花香,、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大,、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋,、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動(dòng)作,?；氐侥康牡貢r(shí),，便成為“快樂國”里的精靈了。

四,、活動(dòng)建議：

1.可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤?，自己制作指示牌?/p>

3. 若因雨天無法進(jìn)行，也可在教室中進(jìn)行此活動(dòng),。

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1嘗試改變塑料布的形狀,、大小，探索不同的玩法,，激發(fā)游戲的興趣和創(chuàng)造的熱情,。

2在快樂、自由的游戲氛圍中鍛煉跑,、跳,、爬、鉆等基本動(dòng)作。

3充分體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1一塊粉綠色的長方形塑料布,。(孩子們玩過的那塊，長約4米,。寬約2米,。)

2音樂兩段，第一段熱烈,、活潑,，第二段柔美、寧靜,。

3幼兒熟悉音樂游戲"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成一個(gè)大大卷"。

活動(dòng)過程

一,、開始部分

1啟發(fā)幼兒回憶前一天在自然狀態(tài)下玩塑料布的情景,，激發(fā)幼兒繼續(xù)玩塑料布的興趣和熱情。

2幼兒自由圍坐在塑料布旁,，請(qǐng)幼兒說一說,、摸一摸塑料布。

提問：這塊大大的塑料布你們覺得像什么?摸一摸,、抓一抓有什么感覺?

3幼兒和塑料布自由玩,。(幼兒個(gè)別活動(dòng)，可以爬,、滾,、跑、鉆,，教師及時(shí)糾正幼兒的基本動(dòng)作,，為下一階段的活動(dòng)作準(zhǔn)備。)

二,、基本部分

1啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕,、軟、滑的特點(diǎn),，探索如何改變塑料布的大小和形狀,。

提問：塑料布又軟又輕，我們和它一起玩?zhèn)€"快樂變變變"的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折,、疊,、團(tuán)、卷等方式將大塑料布變窄,、變圓……)

2引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法,，感受合作游戲的快樂,。

第一次探索游戲：引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。(可以啟發(fā)幼兒把塑料布想象成帳篷,、雨傘,、魚網(wǎng)等，幼兒在其中自由運(yùn)動(dòng),、游戲,。)

第二次探索游戲：引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變小(幼兒可嘗試將塑料布對(duì)折1～2次，改變其大小),，教師根據(jù)幼兒能力的不同,，引導(dǎo)幼兒合作練習(xí)跨跳寬塑料布或窄塑料布。

第三次探索游戲：結(jié)合變窄的塑料布,，啟發(fā)幼兒想象,，把塑料布當(dāng)成"大大卷"，全體幼兒合作玩音樂游戲"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成一個(gè)大大卷",。(每個(gè)幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊,，邊唱兒歌邊開心地跑動(dòng)做游戲,。音樂游戲歌詞：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向里轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)成一個(gè)大大卷：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，向外轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)泡泡糖,。耶--)

三,、結(jié)束部分

師：小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開心?，F(xiàn)在我們都有點(diǎn)累了,，塑料布也累了，我們一起躺在上面休息一會(huì)兒,，好嗎?(在柔和的音樂中,，孩子邊聽音樂邊做放松動(dòng)作,，結(jié)束本次活動(dòng),。)

活動(dòng)延伸

1繼續(xù)引導(dǎo)幼兒尋找生活中的塑料布制品，進(jìn)一步了解塑料布制品給我們生活帶來的方便,。

2在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來美化教室,，也可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時(shí)裝，表演"時(shí)裝秀",。

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法,，及爬行能力。

2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)泡沫板天線寶寶圖案,、籃球架,、大積木等大型器械。

活動(dòng)過程：

一,、聽音樂進(jìn)教室

1.我們是聰明的天線寶寶,，一起去玩游戲好嗎?先說個(gè)天線寶寶的兒歌吧。

2.說兒歌：

天線寶寶真能干,，

聰明無比智慧大,。

神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

高高興興跳起來,。

(放音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)讓幼兒自由做)

二,、創(chuàng)編演示玩泡沫板

1.我知道天線寶寶很聰明，今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多,，讓我們來試試,。

2.巡回指導(dǎo)及時(shí)鼓勵(lì)勇于創(chuàng)編的幼兒。

3.啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西,，你都可以利用去,。(讓幼兒繼續(xù)玩，鼓勵(lì)幼兒勇于創(chuàng)編,，老師也參與創(chuàng)編,。)

4.快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了，因?yàn)樘炀€寶寶都開動(dòng)了腦筋,，創(chuàng)編了許多有趣的玩法,，都有什么玩法呢?(總結(jié)剛才幼兒創(chuàng)編的玩法)。

5.這么多玩法你喜歡那種玩法?

6.用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲,。

7.我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了,，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧,。

三結(jié)束：

寶寶們都累了,，我們?nèi)バ菹⒁幌掳?

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)提物快速跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào),，平衡能力,。

2.培養(yǎng)合作和解決問題的能力，初步建立競爭的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小沙包和海洋球(能輕松放進(jìn)pvc管內(nèi))若干代表小油花,，小桶若干。

2.輸入油管(pvc管,。),、街頭,、彎頭等若干。

3.帶有火車頭圖案的小框若干個(gè),。

4.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道,。

5.場地布置：在活動(dòng)場地內(nèi)設(shè)置油井，油庫和火車站,，油井處設(shè)有沙包和未拼接的輸油管,，油庫放有小油桶，火車站放有粘貼火車頭的小框若干個(gè),。

活動(dòng)過程：

1.小油娃準(zhǔn)備運(yùn)輸小油花,。

(1)教師：祖國各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運(yùn)輸?shù)阶鎳鞯厝?，教師引?dǎo)幼兒排列成一列小火車,，駛?cè)牖顒?dòng)場地。

(2)教師講解石油都是通過石油管道運(yùn)輸?shù)饺珖鞯厣踔潦鞘澜绺鞯氐摹?/p>

(3)幼兒隨教師口令活動(dòng)身體的各個(gè)部位,，做熱身活動(dòng),。

2.游戲：小油娃運(yùn)油花

(1)請(qǐng)幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡回指導(dǎo),。

(2)教師交代運(yùn)輸小油花的方法,。

(3)開始游戲。幼兒齊說：“我們是小油娃,，開始運(yùn)輸小油花,，預(yù)備--開始?！?/p>

3.討論：怎樣快速運(yùn)輸小油花,。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道，節(jié)省時(shí)間,，管道如果傾斜一些,，小油花流動(dòng)的快。

4.全班幼兒分成二至四組,，再次進(jìn)行游戲,。

5.教師宣布游戲結(jié)果，表揚(yáng)最能干的小油花,。然后就幼兒談一談感受,。

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,，使幼兒了解球的多種玩法,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂,。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))

2,、筐子4個(gè),、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè),、呼啦圈4個(gè),、手巾、報(bào)紙,、塑料袋,、紙杯、易拉罐,、(若干份)

3.一盆水,、不同種類的球

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法,。

主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。

【活動(dòng)過程】

一,、開始部分：老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,，小朋友們來和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

二,、基本部分：

1,、小朋友們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。

2,、今天,，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

3,、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,，老師有一個(gè)要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球),。老師相信你們一定會(huì)是最棒的!

4,、請(qǐng)小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5,、小朋友說的真是太棒了,，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂趣,。看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西,。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里,。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩,?？匆豢凑l能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多,。

6,、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球,。(一定注意安全,，玩過的要放回原處)

7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法,。音樂停止,，現(xiàn)在呢?請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小朋友放得最快,。

8,、老師總結(jié)(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的,、有的把球放在水里的,、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的,、有的用報(bào)紙,、手巾包球的等)。

9,、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,，有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的給小朋友去試一試,，看看球還能怎樣玩,。(請(qǐng)個(gè)別小朋友試一試，并鼓勵(lì)他要大膽想象球該怎樣玩),。

三,、結(jié)束部分：

你們是不是累了，為了鼓勵(lì)你們,，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物,。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請(qǐng)小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,，并說一說你還見過什么樣的球,。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩,、說一說小球的多種玩法,。

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量,。

2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎若干 音樂

活動(dòng)重點(diǎn)：

練鉆爬和推拉的基本技能,，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：

上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練,。

活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請(qǐng)小朋友自由玩輪胎,，可以拿起來玩，一定要注意安全,。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里,，和老師一樣,，眼睛看著老師，站好,，手掐腰,，跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,，頭部,，胳膊等部位。

3,、平衡練習(xí)

(1)用輪胎擺橋

師：小朋友,，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋,，過橋時(shí)小朋友一定要注意安全,，不要推，不要扯別的小朋友的衣服,，完成后回到原來的地方,。

(2)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過去,。

幼兒過小橋時(shí),，老師在旁邊輔助

4,、滾動(dòng)練習(xí)

師：過完了小橋，老師想請(qǐng)小朋友們用最簡單,，最省力的方法把輪胎運(yùn)動(dòng)老師身邊來,。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾,，抱著,，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對(duì)了，滾輪胎是最省力的方法,，那我們來比賽,，看誰的輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全,，不能砸到其他的小朋友,。

5、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭,，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

6,、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)

師：剛才輪胎寶寶告訴我,，他累了，想讓小朋友抱抱他,，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎,，放到對(duì)面去，看誰最快,，誰是大力士,。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去,，從另一邊下來,，不要推，不要擠,。完成后回到老師身邊,。

7、活動(dòng)結(jié)束

輪胎在幼兒園中很普遍,，把輪胎作為發(fā)展孩子身體,，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段,。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好,，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來的,。

所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中,。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的,，很有親和力，一直是在跟孩子玩的,，沒有上課的感覺.

只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課,，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專業(yè)化成長會(huì)起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十三

目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走,。

2,、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)過程：

1,、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動(dòng)作。

2,、幼兒分組練習(xí),，教師巡回指導(dǎo)。

3,、分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,，回來后就下蛋了(皮球)，到下一名幼兒,?？茨囊唤M快。

指導(dǎo)：

水平一：鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走,。水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走,。

環(huán)境材料：

線圈12個(gè)、皮球4個(gè),、木板3塊,，籮4個(gè)

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十四

設(shè)計(jì)意圖

雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識(shí)顏色的游戲,，但孩子們對(duì)布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)識(shí)色彩的興趣,，他們或躺、或坐,，或打滾,，或踩踏，非常開心,。由此引發(fā)了我的思考,。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊,、拉扯,、包裹等功能，來調(diào)動(dòng)小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒的動(dòng)作呢?正巧,，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語條幅，有的已沒有再次懸掛,、使用的價(jià)值,。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、在跑、跳,、鉆,、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個(gè)性,。

3,、體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)不同姿勢(shì)的翻滾,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

長約6米,、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂,。

活動(dòng)過程

一,、開始部分

1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中,，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》,，起身，模仿小鴨子進(jìn)場,。

2,、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個(gè)子矮矮,，走起路來,，屁股歪歪，拍拍翅膀,，太陽曬曬,，伸長脖子,，愛吃青菜。

二,、基本部分

1,、基本動(dòng)作練習(xí)。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,，路上會(huì)遇到一些情況,，你們要小心啊?！?/p>

(1)“過河溝”,，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳,、單腳跳,、跨跳。

(2)“躲浪花”,，練習(xí)低頭鉆跑,。

師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花,，孩子們,，我們一起鉆過去吧,?！眱山處煻秳?dòng)紅布，幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離,，從“浪花”下穿過,。

(3)“打雷，下雨了”,，練習(xí)鉆爬,，頭部撫觸。

師：“聽,，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

2,、練習(xí)滾動(dòng),。

師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。

(2)教師總結(jié)后,，選擇一種方法,，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三,、結(jié)束部分

1,、“小小的船”,，放松動(dòng)作。

師：“天色不早了,，天邊升起了月牙,，水面上飄來一條小船?！比坑變鹤陂L條布上,，面朝教師，手握兩邊的布,，左右搖晃,，進(jìn)行放松。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船,，小小的船兒兩頭尖,，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星,、藍(lán)藍(lán)的天,。

2、乘船回家,，自然結(jié)束,。

幼兒站于布側(cè)，一手抓布,，一手做游泳狀,，“游”出活動(dòng)場地。

活動(dòng)評(píng)析

(李萍)

1,、緊抓興趣點(diǎn),，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動(dòng),。以小班幼兒最喜愛的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝,，小鴨子躲浪花,，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作,，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn),，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。

2,、教育無痕跡,，目標(biāo)在心中?；顒?dòng)中劉老師始終以游戲的口吻,，游戲化的情節(jié),，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求,，被限制,，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則,，積極練習(xí)動(dòng)作,，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界,。

3,、體育游戲中，美育緊相融,。整個(gè)活動(dòng),，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然,，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶,。

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十五

目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏跳,，手腳著地爬的動(dòng)作,。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

3,、能聽懂指令,，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲,。準(zhǔn)備：大趣味插子,，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);

過程：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿："小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游,，小象走路甩著長鼻子,，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬,，小兔子走路跳呀跳,。"

重點(diǎn)：

1、練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作,。

2,、介紹游戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們,，貓媽媽有一些筐子,，你們看有什么顏色的?""有幾個(gè)筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"②介紹游戲玩法規(guī)則："貓媽媽的果園里有許多的果子,。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來，動(dòng)腦筋想一想,，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?""如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?"③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳,。)④"小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,，準(zhǔn)備好了嗎?"

3進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況;②小結(jié)幼兒游戲情況,，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。③變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子,，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;④根據(jù)幼兒的取放情況,，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè),、3個(gè),。

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十六

一、主題的產(chǎn)生

在一次區(qū)角活動(dòng)中,，徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報(bào),，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來,，說完對(duì)我說：“黃老師,，美食林的東西是不是都很好吃呀?”我笑了笑沒有回答，頓時(shí),，其它小朋友也都議論紛紛,，七嘴八舌地講了起來。姚周博說：“我喜歡吃海鮮,，海鮮的味道很好,。”蔣張說：“我喜歡特色小吃”……此時(shí)班中只聽見孩子們?cè)谥v你喜歡吃什么東西,，我喜歡吃什么東西,，為什么?張銘威還大膽地問我：“黃老師，你喜歡吃什么?能不能說來聽聽?”就這樣,，一個(gè)關(guān)于“美食林”的創(chuàng)造性游戲活動(dòng),，在孩子們的議論中產(chǎn)生了。

二,、游戲目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用多種感官,、工具和方法認(rèn)識(shí)我們啟東的美食、民俗風(fēng)情,，引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力,，發(fā)展幼兒的觀察能力和發(fā)散性思維。

2.萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感,，有作為啟東人的自豪感,。

3.能大膽參與,，相互合作，共同完成游戲活動(dòng),，體驗(yàn)共同游戲的快樂,。

三、游戲進(jìn)程介紹如圖：

四,、游戲內(nèi)容第一階段游戲：美食林游戲準(zhǔn)備小朋友動(dòng)手制作了各種美食：海鮮類,、面食類、特色小吃……

游戲過程

1,、選角色小朋友都爭著做美食林的服務(wù)員,，考慮到首次游戲，服務(wù)員這個(gè)角色將直接關(guān)系到游戲進(jìn)行的效果順利性,，為此,，我們選了黃崖程、沈文靜,、陳思名三個(gè)小朋友,，他們都是大膽自信的孩子，且見識(shí)多廣,，語言表達(dá)能力強(qiáng),。

2、游戲過程

第一次游戲時(shí),，孩子們異常興奮,，都擁擠到買東西的窗口，部分孩子浪費(fèi)食品,。

第二次游戲前,，對(duì)幼兒進(jìn)行了指導(dǎo)，所以游戲好多了,，3個(gè)服務(wù)員很賣勁,，他們的叫賣聲、服務(wù)態(tài)度很吸引人,，生意很旺,。

3、游戲評(píng)價(jià)顧天益：“游戲很開心,，就是人太多了，有點(diǎn)擠,?！睆埵桡~：“我看見服務(wù)員罵人?！秉S崖程：“他們買東西不排隊(duì),，所以我才發(fā)火的,。”梁呈：“我吃多了,，不消化,，肚子很疼?！比~小媛：“有個(gè)醫(yī)院,，可以請(qǐng)醫(yī)生幫忙?！备鶕?jù)幼兒提出的問題,，老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目：醫(yī)院。增設(shè)游戲角色：維持秩序的保安,，醫(yī)院工作人員,。

第二階段游戲：美食林+醫(yī)院游戲準(zhǔn)備：增加醫(yī)院里所備的基本用品。

游戲介紹：第一次游戲時(shí),，有5名幼兒同時(shí)做“醫(yī)生”,，其中3名幼兒沒有參加角色商量都急于搶奪玩具，這影響了另兩名正在協(xié)商的幼兒,，停止協(xié)商也加入了玩具的爭奪,，等人手一物后，才搬了桌椅坐下,，我以病人的身份來到醫(yī)院,，試圖了解他們的游戲水平。不料5名幼兒同時(shí)上來為我看病打針,，最后我挨了3針,，游戲評(píng)價(jià)時(shí)，我講述了自己的遭遇,，請(qǐng)大家來評(píng)評(píng),。醫(yī)生這樣做對(duì)嗎?為什么?

第二次游戲時(shí)，經(jīng)過我們的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平明顯提高了,，開始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開動(dòng)腦筋做一瓶水果藥,，讓病人吃藥不覺得苦,。

在游戲評(píng)價(jià)時(shí)，女孩子提出了有個(gè)美容院,，可以讓我們打扮打扮,。

根據(jù)幼兒提出的問題，老師建議下次增設(shè)游戲項(xiàng)目：美容院。增設(shè)游戲角色：美容師,。

第三階段游戲：美食林+醫(yī)院+美容院游戲準(zhǔn)備：美容院所需的基本用品,。

游戲介紹：游戲時(shí)表現(xiàn)出性別差異，女孩子擠在美容院,，忙著打扮,，而大部分男孩子更樂意享受每食。

第四階段游戲：美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城游戲說明：由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個(gè)供幼兒閑聊,、娛樂的場所,，因此增設(shè)娛樂城游戲項(xiàng)目。

游戲介紹：游戲時(shí)我們?cè)诤唵谓榻B完游戲的注意點(diǎn),，就充當(dāng)了旁觀者,，小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊，幼兒游戲已漸入佳境,，角色意識(shí)明確,，自覺遵守規(guī)則，游戲語言具有鮮明的個(gè)性特色,。

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、培養(yǎng)對(duì)體育課的興趣和愛好。

2,、練習(xí)滾的動(dòng)作,。(重點(diǎn))

難點(diǎn)：手臂伸直的滾動(dòng)

【活動(dòng)準(zhǔn)備】3塊海綿墊

【活動(dòng)過程】

1、熱身運(yùn)動(dòng);體操

2,、師提問：小朋友你們有沒有吃過烤香腸呢?烤香腸香不香?你們知道烤香腸是怎么烤的嗎?

3,、師：今天我們要玩一個(gè)烤香腸的游戲，游戲的名字叫烤香腸!

4,、師;小朋友看一下老師這有什么?(三塊海綿墊)

5,、師：我們?cè)趺赐婵鞠隳c游戲呢?小朋友在海綿墊上滾動(dòng)自己的身體，兩手伸直,，腳合攏,，一直滾到那塊海綿墊上，一個(gè)一個(gè)小朋友的烤香腸,。(老師示范)請(qǐng)幼兒排隊(duì)分男孩,、女孩玩游戲

6、請(qǐng)男孩趴在海綿墊上,，女孩來烤香腸(請(qǐng)一個(gè)小朋友示范),。互換角色游戲：女孩趴在海綿墊上,，男孩子來烤香腸)并提醒幼兒,，趴著的小朋友不要抬頭，每個(gè)孩子都要從上面滾過去,，注意安全,。

7、結(jié)束：聞一聞自己香不香啊,，等下我們回家一起把香腸吃了,，小朋友今天好不好玩呀?都累了，我們回家休息吧!和我們的客人老師說再見!

小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)教案篇十八

準(zhǔn)備

教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況,。自制小坐墊若干個(gè),。

過程：

1.讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行?

2.在討論的基礎(chǔ)上,，幼兒兩人一組,，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”,，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐,。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助?？蓞⒖嫉幕顒?dòng)方式有：

①“地球”端坐不動(dòng),，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑,、跳,、轉(zhuǎn)圈爬等。

②“衛(wèi)星”和“地球”相對(duì)而站,，手拉手轉(zhuǎn)圈,。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊,，可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn),。

③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地,，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈,。

3.幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個(gè)小圓,，另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓,，聽到老師的指令后,，兩圓(兩組幼兒)向相反方向運(yùn)動(dòng)(走),。老師可作兩圓的圓心,。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。

建議

1.“地球”坐在坐墊上旋轉(zhuǎn),，以免弄臟磨破褲子。

2.幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過猛，牽拉過快,，以免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。

3.此活動(dòng)可以和認(rèn)識(shí)地球的教育活動(dòng)配合進(jìn)行,。

4.有可能的話，此活動(dòng)可以在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行,。