確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
大班體育游戲活動設計方案 大班體育游戲教學計劃篇一
道具：椅子、任何可外放的音樂播放器
人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個
玩法：
把椅子背對背放兩排(如地方足夠，可以朝外擺成圈),，音樂響起游戲者排隊繞椅子走,，音樂停，大家就近坐到椅子上,，沒有座位者被淘汰;去掉一個椅子后繼續(xù),，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。
2,、頂氣球
道具：一個大氣球,、一根繩子
人數(shù)：兩方，各二到四人為宜
玩法：
兩方互頂氣球過線,，只許用頭,，落地者輸
3、丟紙球
場地左右各站一名幼兒拿著紙球,，其余幼兒站在場地中間,，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中,，否則下場,，看誰能堅持到最后。(練習幼兒躲閃的能力)
4,、蹲蹲樂
規(guī)則：
風雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽,，每組比賽6個人，3個風雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號,，比如分別叫茄子,，西紅柿，大白菜,，青椒,，胡蘿卜。然后由一個人開始,，比如由胡蘿卜開始,，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲,，胡蘿卜蹲完青椒蹲”,，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰,，誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰,，如此類推，最后剩下的就是獲勝者,，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰,。
輸贏的判定：
如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了,，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者,，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進去當作第3個人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。
大班體育游戲活動設計方案 大班體育游戲教學計劃篇二
活動目的：
1,、練習雙腳向前跳,。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
活動準備：
錄音機,、操節(jié)磁帶、小波胸飾,、灑水壺一個,、場地布置(畫好一個大圓圈)。
活動過程：
1,、準備活動：小波帶領小皮球一起活動身體,。
2、游戲：拍皮球,。小波帶著小皮球走成一個大圓圈,。小波做拍球人，幼兒做皮球,，根據(jù)小波的口令做相應的動作,。 反復2--3次。
3,、游戲：小皮球跳回家,。
(1)教師示范動作，練習雙腳向前跳,。
(2)幼兒自己練習,。
(3)請個別幼兒做給其他幼兒看，教師點評,。
(4)情境：小皮球跳到簍子來,，小皮球回家了;哎呀，簍子倒了,，球都滾跑了,。簍子放好了，小球快回來吧;簍子破了一個洞,，球又滾出來了,，來!我把它修修好，小皮球再跳回來吧,。
4,、游戲：吹泡泡,。
5、放松活動：開火車游戲和小皮球洗澡游戲,。
大班體育游戲活動設計方案 大班體育游戲教學計劃篇三
指導要點
1,、利用有趣的兒歌，
是幼兒在聽清教師的口令后,，
由簡單到難地發(fā)展幼兒的走,、
跑、跳的基本動作,。
2,、本次活動中，要注意安全,，養(yǎng)成一定的良好的行為習慣：不相互推閃,、不擁擠等。
3,、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上,，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門,，小動物回家時,，念咒語“輕輕走，輕輕跑,，我是小貓喵喵喵”,。如果幼兒找對了，“門”自動打開等,。
活動目標
1,、練習聽信號向指定方向走、跑,、跳,，發(fā)展幼兒的基本動作。
2,、能找到空的位置,，不推他人。
活動準備：
在場地的四角擺放小貓,、小雞,、小兔、小鴨的標記,，表示小動物的家,。
活動過程
一、開始部分
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操,。
二,、基本部分
1,、新授游戲。
幼兒四散站在場地中間,，教師說：“輕輕走,，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”,，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;
教師說：“愛吃蟲子,，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”,，
幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”,，
幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說：“長長耳朵三瓣嘴,，我的小兔蹦蹦蹦”，
幼兒邊學小兔邊向小兔家走去,。
2,、幼兒游戲
1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)
3,、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒,。
三、結束部分
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑,。
大班體育游戲活動設計方案 大班體育游戲教學計劃篇四
活動目的：
創(chuàng)新多種玩毽子方法,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動作的協(xié)調能力。
活動準備：
毽子,、乒乓球板,，羽毛球拍等。
玩法：
1,、走：幼兒將毽子放在頭頂上,，向前走。幼兒將兩只毽子分別放在雙腳腳背上,，向前走,。幼兒將若干毽子同時放在肩、肘,、手背等部位,，向前走。
2,、踢：幼兒將毽子放在腳背上,，用力向前踢。幼兒將毽子放在腳背上,，用力向上踢,，雙手接住,。幼兒用一腳內(nèi)側連續(xù)向上踢毽子。幼兒將毽子踢入一定距離的目標中,。
3,、拍：將毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍連續(xù)向上擊毽子,。
4,、拋接：將毽子放在掌心，向上拋起,，并用手背,、肘等部位接住。
5,、投：將毽子投入有一定高度的目標中,。
6、合作游戲：兩人結伴,，一幼兒踢毽子,，另一幼兒雙手接。兩人(或多人)結伴,，互相對踢毽子,。
【篇二】
活動目的：
發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。
活動準備：
可供幼兒安全使用的竹竿,。
玩法：
1,、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上,，側身走,。
2、將竹竿放在地面上,，幼兒雙腳在兩側行進跳,。
3、兩根竹竿平行擺放,，幼兒在中間走,。
4、兩根竹竿平行擺放,，幼兒兩腿分開,，在兩竹竿外側向前行進跳或分開、并攏行進跳,。
5,、若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過,。
6,、竹竿離地面一定高度,，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過或爬過,。
7,、教師手持竹竿掠過幼兒頭上方，幼兒逐一跳起,，用手觸竿,。
8、教師手持竹竿掠過幼兒腳下,，幼兒逐一跳起,。
9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下,，反復將竹竿并攏,、分開，其他幼兒相應分開,、并攏跳。
