時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

化學(xué)教研工作計劃 化學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇一

以縣教研室教研活動計劃和x高中x學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃為工作指導(dǎo)思想,，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動，努力開展教學(xué)策略研究,，抓好優(yōu)化課堂教學(xué),，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理,，加強聽課互評活動,，確實能從課堂40分鐘要效益，落實學(xué)校,、教務(wù)處,、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，提高本教研組整體教學(xué)效果,。

工作內(nèi)容及措施

1、繼續(xù)推進(jìn)“高一新課改”工作,，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，加強對《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究，重點抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，抓教學(xué)方式的改革,。

2、加強教研組和備課組的建設(shè)

①深入課堂教學(xué)一線,，加強教學(xué)研究,，認(rèn)真作好教學(xué)服務(wù)工作。各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)題,，做到“適應(yīng),、典型,、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化,，響應(yīng)學(xué)校的周練計劃,。

②同各備課組長依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)意見》制定各年級教學(xué)內(nèi)容難點、重點,，組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度,，確切落實各階段的知識點教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握,。

③加強集體備課活動,，關(guān)注x年化學(xué)高考與化學(xué)會考，結(jié)合新課改加強高考會考研究,。拉高復(fù)習(xí)課的針對性,、實效性。針對縣高三診斷性考試,、市“一?！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析,，加強對高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo),，組織教師總結(jié)經(jīng)驗。

④備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)計劃的落實情況,，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間,，教研活動要有詳細(xì)計劃(主題,、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。

⑤加強對學(xué)生個性和特長的培養(yǎng),。加強高中化學(xué)學(xué)科競賽研究,，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類競賽。

⑥加強學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系,，組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校教師前來研究指導(dǎo)等活動,。

⑦加強化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運用技術(shù),，提高教師信息技術(shù)運用能力,。各備課組老師制作的課件,、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至x高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫,，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查,。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，

①為組內(nèi)教師購買教育理論、教學(xué)研究,、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書籍,。

②開展“磨人磨課”活動，開展相互聽課,，組內(nèi)多討論,，多交流。撰寫教學(xué)論文,，教學(xué)經(jīng)驗和總結(jié),。每周每位教師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會或教學(xué)反思。

③教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)通過舉行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評比,、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí),、縣優(yōu)質(zhì)課評比、校青年教師基本功比賽等活動,，使青年教師更早,、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動我校青年化學(xué)教師的專業(yè)成長,。

化學(xué)教研工作計劃 化學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇二

一,、工作指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和遷安市局教育工作會議精神,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,，體現(xiàn)“銳意進(jìn)取,求真務(wù)實,爭創(chuàng)名校，爭當(dāng)名師”教育理念,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識,，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué),、進(jìn)行科學(xué)探究,、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強教研組建設(shè),，以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,、備課組為契機,，學(xué)習(xí)其他先進(jìn)教研組經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力,。

二,、工作要點：

（一）教學(xué)工作

教學(xué)過程中要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感,，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。具體措施：

(1)加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中,，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品,。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物,，多做些實驗，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

（二）教研工作：

1、教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息,，使“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學(xué)觀念,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2,、確保每周一次的教研活動且做好記錄,，在活動中對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行,。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理,。

3,、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的,、進(jìn)度,、內(nèi)容、重點,、難點,、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,，提高集體備課的質(zhì)量,。

4、教師要加強相互聽課,、評課,。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，相互切磋,。聽課后人證評議，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思,。鼓勵教師積極申報校級,、市級、唐山市級公開課,、評優(yōu)課等,，認(rèn)真參加市教研活動，以博采眾長,。

5,、做足、做好初三化學(xué)實驗,，實驗開出率達(dá)到100%,，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題,、動手實驗的能力,。 為明年的化學(xué)實驗加試打好基礎(chǔ)。

6,、重視抓好教科研工作,，利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文,。

7,、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題,，批,、評及時有針對性。積極配合年級組,、備課組做好輔優(yōu)補差工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科,。本學(xué)期本組重點解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量,。本組學(xué)科成績目標(biāo)：優(yōu)秀率在全市前列,；平均分在全市的平均分以上。

三,、教研組活動計劃

1,、學(xué)期初制定教研組工作計劃，期終進(jìn)行教研組工作總結(jié),。

2、正常開展教研組活動,、備課組活動,、課題活動，并作好臺帳記錄,。

3,、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。

4,、組織好學(xué)生進(jìn)行化競賽,。

5、認(rèn)真組織出好每一次的階段性測試卷,，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析,，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進(jìn)行分析,、研究對策,。

化學(xué)教研工作計劃 化學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇三

1、 加強常規(guī)教學(xué),，落實集體備課

(1) 按照學(xué)校要求,，認(rèn)真落實好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到上課不遲到,，精心準(zhǔn)備上好每一節(jié)課,。

(2) 落實集體備課

以備課組為單位，確定中心發(fā)言人，討論教材內(nèi)容,，授課方式,，確定重難點，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一考試,，統(tǒng)一分析。及時周教學(xué)計劃,。

2,、 加強新課標(biāo)及課改的研究

(1) 根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,，提高教學(xué)效果。

(2) 落實課改與高考要求結(jié)合起來

(3) 加強新教材實驗探究

(4) 結(jié)合七中學(xué)生實際水平,，探究新教材教學(xué)方法,、教學(xué)模式。

3,、 高三備考

(1) 按照教學(xué)計劃,，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。抓主干,，重要知識點落實;選題做到典型性,、針對性，前瞻性,。

(2) 專題復(fù)習(xí)要能夠與新科技,、新材料，國家政策方向所聯(lián)系的知識結(jié)合起來,。

(3) 加強學(xué)生錯題分析,，集中訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試水平,。

4,、 學(xué)生化學(xué)競賽

5、 準(zhǔn)備青年教師化學(xué)說課比賽

6,、 以備課組為單位,，加強研究課活動。

化學(xué)教研工作計劃 化學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以縣教研室教研活動計劃和汜水高中某某年第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃為工作指導(dǎo)思想,，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動,，努力開展教學(xué)策略研究,，抓好優(yōu)化課堂教學(xué),，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理,，加強聽課互評活動,，確實能從課堂45分鐘要效益，落實學(xué)校,、教務(wù)處,、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，提高本教研組整體教學(xué)效果,。

二、工作內(nèi)容及措施

1,、繼續(xù)推進(jìn)“三學(xué)模式”的教學(xué)工作,，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強對《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究,，以四星高中為新的起點,，重點抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革,。

2,、加強教研組和備課組的建設(shè)

①深入課堂教學(xué)一線，加強教學(xué)研究,，認(rèn)真作好教學(xué)服務(wù)工作,。

②同各備課組長依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)意見》制定各年級教學(xué)內(nèi)容難點、重點,，組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學(xué)任務(wù),，承上啟下全局把握,。

③加強集體備課活動，關(guān)注某某年化學(xué)高考與化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試,，結(jié)合新課改加強高考,、學(xué)測考研究。提高復(fù)習(xí)課的針對性,、實效性,。針對縣高三診斷性考試、市“一?！薄岸,！笨荚囐|(zhì)量分析，加強對高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo),，組織教師總結(jié)經(jīng)驗,。

④備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)計劃的落實情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點、反思及作業(yè)反饋),。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間,，教研活動要有詳細(xì)計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄,。

⑤加強對學(xué)生個性和特長的培養(yǎng),。加強高中化學(xué)學(xué)科競賽研究，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類競賽,。

⑥加強學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系,，組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校教師前來研究指導(dǎo)等活動。

⑦加強化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,，積極努力運用技術(shù),，提高教師信息技術(shù)運用能力。各備課組老師制作的課件,、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水高中高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫,，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查,。

3,、加強組內(nèi)個性化培訓(xùn)，落實對青年教師的培養(yǎng),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，

①為組內(nèi)教師提供教育理論、教學(xué)研究,、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書籍,。

②開展“磨課”活動，開展相互聽課,，組內(nèi)多討論,，多交流。撰寫教學(xué)論文,，教學(xué)經(jīng)驗和總結(jié),。每周每位教師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會或教學(xué)反思。

③教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過舉行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課,、新課程教學(xué)案例評比,、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí),、縣優(yōu)質(zhì)課評比、校青年教師基本功比賽等活動,，使青年教師更早,、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動我校青年化學(xué)教師的專業(yè)成長,。

4,、加強課題研究和校本課程的開發(fā)、做好教學(xué)和科研工作

轉(zhuǎn)變教育觀念,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為迎接新一輪課改的實施,，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓(xùn)的骨干教師為核心的課改學(xué)習(xí)研究小組,，組織全組教師做...

化學(xué)教研工作計劃 化學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強素質(zhì)教育,，立足龍崗化學(xué)教學(xué)實際,，深化課程教學(xué)改革，強化課堂教學(xué)研究,，加強教學(xué)實施指導(dǎo),，以人為本，以服務(wù)為宗旨,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展，為提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

二、工作思路

1.聚焦課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)” 開展教學(xué)調(diào)研,、課改實踐,、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,，積極開展教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3,、以教研為平臺,，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動,提高教研實效,。

4.立足校本,，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組,，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研,，督促課改實驗，逐步形成教,、學(xué),、研一體化的務(wù)實高效的學(xué)校教研機制。

5. 創(chuàng)設(shè)平臺,，促進(jìn)發(fā)展,。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段,，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺,，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機會,。

三,、工作重點

聚焦課堂，提高教學(xué)效率

1,、加強課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué),，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究,。要以促進(jìn)每個學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動樂學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問題,，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì),。

2、努力探索高中化學(xué)課堂的新教法,。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用,，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科的名師,，形成化學(xué)學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法,。

化學(xué)教研工作計劃 化學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針,，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求,，將教育與生產(chǎn)實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生能力。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，提高學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),。

二、工作目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、 完成教學(xué)任務(wù),。

3,、做好培優(yōu)補潛工作。

三,、具體措施：

1,、要求學(xué)生提前自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真探究,，做好筆記,，按時完成作業(yè);

2、督促學(xué)生認(rèn)真閱讀課本,，多提問;

3,、多下班輔導(dǎo)學(xué)生，作好信息反饋工作,，培養(yǎng)優(yōu)生,，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)困難生，抓好中上水平的學(xué)生,，做到抓兩頭,，促中間，力爭全面提高;

4,、抓好實驗教學(xué),，讓學(xué)生多動手;

5、成立化學(xué)興趣小組,，開展化學(xué)競賽,。

四、教材分析：

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是化學(xué)必修1,。第一章中介紹從實驗學(xué)化學(xué),，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，也體現(xiàn)了化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點,，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,。也介紹了物質(zhì)的量,，它是一個非常重要的基本概念,，為學(xué)生以后運用相關(guān)的概念來學(xué)習(xí)新的知識以及進(jìn)行較復(fù)雜的計算打下一定的基礎(chǔ),。教學(xué)中要強化這些概念，考慮到學(xué)生的接受能力,，在注重科學(xué)性的同時,，要恰當(dāng)?shù)匕盐战滩牡纳顝V度。第二章介紹了物質(zhì)的分類,、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)等知識都是中學(xué)化學(xué)的重要理論,，對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是十分重要的，因此是整個高中化學(xué)教學(xué)的重點之一,。本章還要重視結(jié)合知識教育對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，重視加強化學(xué)與社會的聯(lián)系以及與其它學(xué)科的聯(lián)系。第三章以金屬知識的學(xué)習(xí)為線索,，通過閱讀,、查閱資料、討論和概括,，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識及信息加工的能力,。通過比較、歸納等,，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識的一般方法,。通過金屬及其化合物、金屬材料在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，增強學(xué)好化學(xué)、服務(wù)社會的使命感和責(zé)任感,。第四章以非金屬的學(xué)習(xí)為線索,，通過多種活動，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)物質(zhì)及其化學(xué)性質(zhì)的一般方法,。

教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容 課時

緒言： 1

第一章 從實驗學(xué)化學(xué)

第一節(jié) 化學(xué)實驗基本方法 2

第二節(jié)化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用 3

章末復(fù)習(xí) 2

第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化

第一節(jié) 物質(zhì)的分類 2

第二節(jié) 離子反應(yīng) 2

第三節(jié)氧化還原反應(yīng) 2

章末復(fù)習(xí) 2

第三章 金屬及其化合物

第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 2

第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物 3

第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料 1

本章復(fù)習(xí) 2

第四章 非金屬及其化合物

第一節(jié)無機非金屬材料的主角 2

第二節(jié) 富集在海水中的元素 2

第三節(jié) 硫和氮的氧化物 2

第四節(jié)氨硝酸硫酸 2

本章復(fù)習(xí) 2

期末復(fù)習(xí) 8

化學(xué)教研工作計劃 化學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇七

新大綱和新教材更強調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系,，更強調(diào)對學(xué)生進(jìn)行四種基本能力(觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力,、自學(xué)能力)的培養(yǎng)，并且具有創(chuàng)新意識,，展現(xiàn)自我個性,。

根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學(xué)大綱的要求,，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案,。以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作,。

針對我省新高考“3+2方案”,，加強高考改革、課程改革,、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績,。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍,，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平,。加強課題研究，在新課程改革中從實施,、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度,、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,，重點抓好青化會活動,，積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。做好20xx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作,。充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,，加強“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源,，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究,，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。

具體工作分述如下：

一,、新課程試驗

1.新學(xué)期前,，用專家講學(xué)、研究課,、專家,、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗,。

實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績,，把教師的研究成果匯編成專著,。

評價方面，擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍,，加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價;做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作,，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動,，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.2月底或3月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動;4月份，對x市武進(jìn),、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研,。

二、常規(guī)工作

1.高一年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,，開研究課2～3節(jié),。

(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動,。

2.高二年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份,，以“有機物”等為課題,，開研究課2～3節(jié)。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題,。進(jìn)行2次專題研究活動,。

3.高三年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)3月份，進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究,，召開專題研討會,。

(3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”,，對“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料,。

(4)5月份,，對“二模”進(jìn)行專題研究,。

在教學(xué)過程中,，充分利用導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展,。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作,，盡量培育出更多的優(yōu)生。及時的進(jìn)行課堂檢測,，以便能在第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，加強學(xué)生的動手能力，盡可能的開足實驗課,，從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，相信在小組中的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的能力會得到更大的提升,。通過與學(xué)生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷,。

高中化學(xué)教研工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

高中化學(xué)教學(xué)要以全日制普通中學(xué)教科書(經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年審查通過)和20xx年高考考試大綱為藍(lán)本,，以系統(tǒng)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識和化學(xué)基本技能為基礎(chǔ),，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以培養(yǎng)學(xué)生能力為突破口,，全面貫徹教育方針,，提高學(xué)生的素質(zhì)。

二,、教學(xué)進(jìn)度計劃

上學(xué)期,、下學(xué)期、上學(xué)期,、下學(xué)期,、第一次質(zhì)檢、第二次質(zhì)檢

第一至四章 一冊第五章至第二冊第一章

理：第二冊第二至五章第二節(jié)

文：第二冊第一至四章

理：第二冊全部內(nèi)容加高三部分內(nèi)容

文：第二冊第五至七章 高三,、高一內(nèi)容 高中全部無機內(nèi)容

三,、隊伍建設(shè)

原則：立體互動,，以教為研，以研促教,，機制創(chuàng)新,，整體發(fā)展。

1,、各高中要建立一個由各年級中觀念新穎,、品德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師組成的相對穩(wěn)定的化學(xué)核心科組,，其主要任務(wù)是負(fù)責(zé)全校高中的研究和指導(dǎo),，確立研究課題并組織實施，指導(dǎo)各中心組開展各種教研活動,，指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)及系統(tǒng)培養(yǎng)化學(xué)青年教師,，評估教學(xué)效果,，評審教師教學(xué)論文等,。

2、各年級成立教研中心組,。其主要任務(wù)是組織開展本年級的常規(guī)教學(xué)研究(主要是進(jìn)行教材處理,、因材施教等教學(xué)方法的研究)，中心組組長負(fù)責(zé)主持教研活動,，負(fù)責(zé)研究課題本年級部分的實施,，負(fù)責(zé)教研活動對本組成員的考勤。原則上每個月開展教學(xué)研討聽課活動一至兩次(單周),。

3,、成立學(xué)習(xí)研究組。學(xué)習(xí)研究組成員構(gòu)成原則上是老中青相結(jié)合,，成員可以來自不同的年級,。其主要任務(wù)是取長補短，相互促進(jìn),，進(jìn)行教學(xué)觀念,、教學(xué)藝術(shù)等方面的研究，組織開展進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，負(fù)責(zé)搜集,、整理、提煉國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理論和經(jīng)驗,。原則上每月開展一次活動(雙周)準(zhǔn)備建立公安教學(xué)化學(xué)網(wǎng),，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等活動,，將教研活動的空間和時間進(jìn)行有效延伸,。

4,、建立化學(xué)教師獎勵制度。每年對化學(xué)教師進(jìn)行教育教學(xué)成績進(jìn)行綜合評比,，主要內(nèi)容有：論文的評比與發(fā)表,，參加課題研究情況，承擔(dān)教學(xué)研討課情況,，教學(xué)成績,，學(xué)年教學(xué)總結(jié)及心得體會，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎,，教師競賽和有關(guān)學(xué)術(shù)獲獎,，參加教研活動情況(包括網(wǎng)上交流情況)。

四,、教學(xué)意見

1,、認(rèn)真貫徹課改的有關(guān)精神，深刻認(rèn)識素質(zhì)教育的時代內(nèi)涵,，認(rèn)識執(zhí)行新化學(xué)教學(xué)大綱(或新課標(biāo)),。結(jié)合各校課堂教學(xué)實際積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，為學(xué)生的終生發(fā)展打下基礎(chǔ),。改變滿堂灌、死記硬背,、大搞題海戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，大力提倡過程啟發(fā)式教學(xué),，積極努力推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

全面實施素質(zhì)教育,，必須全面轉(zhuǎn)變教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變片面以分?jǐn)?shù)優(yōu)劣的評價學(xué)生的做法,，面向全體學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一個學(xué)生的長處與潛能，因材施教,，促進(jìn)每一個學(xué)生愉快學(xué)習(xí)化學(xué),，建立平等合作、相互尊重的師生關(guān)系,，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，要樹立為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的思想，搞好教學(xué)工作,。目前我區(qū)部分教師在認(rèn)識上已經(jīng)走進(jìn)誤區(qū),，認(rèn)為好學(xué)生不用管，差學(xué)生不愿管,，差學(xué)生管了也沒用,。于是,，造成了尖子學(xué)生不突出和大面積差生的現(xiàn)實，從而使許多教師心態(tài)極不平和,，壓力很大,，使師生關(guān)系更加緊張，是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的根本原因,。

2,、各校科組長要組織化學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部新制定的《全日制普通高級中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《高考理綜考試大綱》,、《九年級化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《普通高級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗稿)》領(lǐng)會其精神實質(zhì),，落實到課堂教學(xué)活動中;組織全體化學(xué)教師學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),，學(xué)習(xí)邏輯學(xué)基本知識，馬克思主義哲學(xué)的方法論是指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ),，邏輯學(xué)知識是搞好化學(xué)教學(xué)的基本保證,。新課程計劃的課時和原來的相比有所減少，但教學(xué)內(nèi)容并沒有減少,，并增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，對學(xué)科能力的培養(yǎng),，情感,、品德的要求加強了。對高中教師來說,，素質(zhì)要求更高了,，如果不認(rèn)識到這一點，就很難完成教學(xué)任務(wù),。任何教師都要通讀中學(xué)四個年級的教材和大綱(或新課標(biāo)),，都要關(guān)注每年的考試大綱。目前仍有部分教師不熟悉教學(xué)大綱(課標(biāo)),，這一點要引起各科組的足夠重視,，否則，就會造成初高中教學(xué)的脫節(jié),，提高課堂教學(xué)效益也就是一句空話,。

3、各?？平M長要認(rèn)真抓好備課組的建設(shè),。備課組是教學(xué)實施的最基層組織，也是有效教學(xué)的最重要的組織,。要走出集體備課就是“統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一練習(xí)”的機械的、狹義的老形式,，根據(jù)各校的實際情況,努力走校本化的集體備課之路,有計劃地安排好各章節(jié)的“主備”教師,，在主備基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真討論，確立各層學(xué)生的教學(xué)方法,、教學(xué)重難點,、參考資料的選用、課內(nèi)外練習(xí),、學(xué)生評價的方法和尺度(包括課堂語言的藝術(shù)性),、教材呈現(xiàn)的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全區(qū)的力量,，分工合作,，開展集體備課。

4,、上好課的關(guān)鍵在于充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，要特別注重以下幾點：1)教師要努力創(chuàng)造學(xué)生思維表現(xiàn)的機會和條件，要設(shè)置層層障礙,，點燃學(xué)生思維火花;2)把學(xué)生當(dāng)同志和朋友,，民主和諧的人際心理氣氛是教學(xué)成功的保證，因為心靈自由才有智慧產(chǎn)生,，人格平等信息才好交流;3)要保證學(xué)生閱讀的時間,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣;4)既提供學(xué)生閱讀范圍，有充分尊重學(xué)生自己的選擇;5)演示實驗操作要規(guī)范,，現(xiàn)象要明顯,，解釋要合理清楚;6)教學(xué)手段要多樣化，方法要有靈活性,，靈活才能創(chuàng)新,。7)高超的教學(xué)藝術(shù)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)語言,，才能增強化學(xué)課程的感染力,，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”,，化學(xué)教師不僅要能講課,，而且要會講課，在傳授知識的同時,，應(yīng)注重教學(xué)方法的改革,，上課時教師要根據(jù)學(xué)生表情，做出準(zhǔn)確判斷,，教學(xué)內(nèi)容的詳與略及時巧妙進(jìn)行調(diào)整,，要利用學(xué)生原有知識的排列,、組合、復(fù)合,、變化,、擴展，一層層地揭示新問題,，利用知識的邏輯力量把學(xué)生引入勝境;8)要恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育手段,，強化教學(xué)效果。

5,、高一年級的教學(xué),。開學(xué)后，要用2—3周的時間對初中化學(xué)的重要“雙基”內(nèi)容以及高中化學(xué)不再重復(fù)的,，但初中化學(xué)里又沒有講全講透的知識采取“集中復(fù)習(xí)法”進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),、鞏固，搞好查漏補缺工作和“拉平”工作;對高中化學(xué)的許多內(nèi)容與初中化學(xué)有著密切聯(lián)系則采用“穿插復(fù)習(xí)法”,，即在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生善于通過新舊知識的聯(lián)系,，以舊知識作“鋪墊”去探索獲取新的知識，同時把新的知識納入到已有的知識結(jié)構(gòu)之中,，以便使初高中化學(xué)知識得到合理銜接,。不要認(rèn)為這是浪費時間，要充分認(rèn)識高一學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,。有道是磨刀不誤看柴工,，對初中知識進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，為上新課打下堅實基礎(chǔ),，學(xué)生學(xué)習(xí)高中知識就會感到輕松,。高一年級的知識全部是必修內(nèi)容,，所有高中學(xué)生都要掌握,。教學(xué)的主要內(nèi)容是元素化合物知識和基礎(chǔ)理論，教學(xué)務(wù)必狠抓“雙基”,，循序漸進(jìn),，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、實驗?zāi)芰?、觀察能力,、思維能力以及創(chuàng)新精神上下工夫，教學(xué)一定要因校制宜,，不宜求快,，不宜趕進(jìn)度，一般情況應(yīng)該遵守先慢后快的原則,，不要盲目攀比,，切實搞好分層教學(xué),、分類指導(dǎo)。在教學(xué)中注意研究學(xué)生分化現(xiàn)象,，找準(zhǔn)分化點,，及時搞好補差工作。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。要盡可能早地著手選拔參加競賽的學(xué)生，對這些學(xué)生要主義進(jìn)行特別的感情投資,，特別是學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

新教材,新課標(biāo)對對化學(xué)實驗都作了更明確、更具體的要求.化學(xué)實驗對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,鞏固化學(xué)知識,獲得化學(xué)實驗技能,、培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法都具有十分重要的意義,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實驗?zāi)芰Ψ矫婢哂胁豢商娲淖饔谩?/p>

教師要認(rèn)真做好演示實驗。要從科學(xué)態(tài)度和規(guī)范操作上給學(xué)生以示范,，效果要明顯,，要配合多媒體的使用，讓全班同學(xué)都能看清楚,。學(xué)生實驗和邊講邊實驗,，要在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下進(jìn)行，要讓每一個學(xué)生都動手動腦做,，杜絕袖手旁觀者,，杜絕敷衍了事者，杜絕只聽不做者,。教師要積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生多接觸實驗，多動手做試驗,徹底改變過去教師講實驗,、學(xué)生聽實驗的試驗教學(xué)方法,。在實驗室里要加強紀(jì)律教育，要進(jìn)行團結(jié),、合作,、安全、愛護(hù)儀器,、節(jié)約藥品等教育,，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實驗室的規(guī)則。

6,、高二年級的教學(xué),。各校應(yīng)按《大綱》的要求進(jìn)行教學(xué),化學(xué)班按必修+選修內(nèi)容教學(xué)，根據(jù)當(dāng)前高中教學(xué)的實際情況，要加強學(xué)科能力的培養(yǎng),，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合能力,。高二年級的教學(xué)，基本概念,、基本理論較多,，又新增加了有機內(nèi)容，相對來說增大了教學(xué)難度,，要注意研究知識的深度和廣度,，概念的內(nèi)涵和外延，認(rèn)真把握好教學(xué)的“度”,，既要要求教學(xué)目標(biāo)到位,，但有不能超綱，這一點對上綜合科的老師特別注意,。高二年級要積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革,，提高課堂教學(xué)效益，教改要逐步形成以學(xué)生為主體,，以主動參與和自主探究為基本學(xué)習(xí)方式的新型教學(xué)模式,，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ)。高二年級是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之年,，學(xué)生分化仍很突出,，教師要注意研究學(xué)生的心理，并加以正確引導(dǎo),，狠抓中差生的轉(zhuǎn)化工作,，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧虿氖┙虜U大優(yōu)生面,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

五、教學(xué)研究意見

1,、加強校本教研活動,。各校的生源情況不一樣、教學(xué)管理方法也有差別,、教師結(jié)構(gòu)情況各異,，著就決定著校本教研的重要性，校本教研要有計劃性,，要有系統(tǒng)性、針對性每次活動要針對某個具體問題認(rèn)真準(zhǔn)備,，落到實處,，每個人都要有收獲，教研專題要防止“假大空”，不要流于形式走過場,，否則就會形成教研活動是浪費時間的想法,。每學(xué)年每位教師都要寫一份化學(xué)教學(xué)、教研,、個人發(fā)展的全面總結(jié)(心得體會)在下一學(xué)年開學(xué)第一周交教研室化學(xué)科,，各校科組長要認(rèn)真閱讀教師的總結(jié)并給于具體意見或建議,，同時安排時間進(jìn)行交流,。

2、要大力開展課題研究,。每一位化學(xué)教師都要認(rèn)識到“以研代培,，以培促教，以教為研”的“教,、研,、培”的相互依存關(guān)系。還沒有縣,、校級科研課題的學(xué)?？平M，要積極申報并付諸行動,，研究小組就是一個學(xué)習(xí)小組,，就是一個教學(xué)行動小組，只有這三者達(dá)到高度和諧的統(tǒng)一,，教師的發(fā)展,、教學(xué)效益的提高才能變?yōu)楝F(xiàn)實。

下面提供研究方向供大家參考：

1)x科化學(xué)新課教學(xué)組織的研究

2)x科第一輪復(fù)習(xí)策略的研究

3)x科第二輪復(fù)習(xí)策略的研究

4)x科第綜合復(fù)習(xí)策略的研究

5)初三或高一教學(xué)起始階段(或沖刺階段)教學(xué)策略的研究

6)化學(xué)教學(xué)中師生角色研究

7)中或高考趨勢的研究(或某一知識快)

8)化學(xué)各章節(jié),、各課時實施,、監(jiān)控、評價等方面的研究

9)化學(xué)尖子生的發(fā)現(xiàn),、選拔,、培養(yǎng)研究

10)各層面學(xué)生(尖子生、臨界生,、差生)教學(xué)策略的研究

11)學(xué)科教學(xué)情景的呈現(xiàn)整體性研究

12)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的遞進(jìn)性激發(fā)的整體性研究

13)化學(xué)知識教學(xué)和化學(xué)素養(yǎng)教育同步協(xié)調(diào)發(fā)展的研究

14)教師教法和學(xué)生學(xué)法的和諧性研究

15)課堂教學(xué)與社會實踐活動課程和探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系的教學(xué)研究

16)化學(xué)教材重整的研究

17)新課程教學(xué)設(shè)計與實施的研究

18)先學(xué)后教教學(xué)模式的研究

19)發(fā)展性評價研究(學(xué)生學(xué)業(yè)評價、課堂教學(xué)評價,、發(fā)展性教師評價等)

六,、化學(xué)競賽

各年級化學(xué)競賽是化學(xué)教育的一部分內(nèi)容,通過化學(xué)輔導(dǎo)擴展學(xué)生的化學(xué)視野,提高化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。化學(xué)競賽的輔導(dǎo),，重在分析學(xué)生的情況,，重在指導(dǎo)，重在因材施教,，要找準(zhǔn)教師著力點,，提高競賽輔導(dǎo)的有效性,。對于準(zhǔn)備參加競賽的同學(xué),，一定要成學(xué)科培訓(xùn)小組，落實時間,、地點,，確定目標(biāo)，強化指導(dǎo)和訓(xùn)練,，特別是學(xué)生課外閱讀及個性化練習(xí)的指導(dǎo),。建立優(yōu)秀學(xué)生化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)檔案，密切觀察他們的學(xué)習(xí)心理,，及時校正他們的學(xué)習(xí)行為,，讓他們盡早形成科學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)思維方式，目標(biāo)直指化學(xué)高考狀元和化學(xué)奧林匹克競賽,。

化學(xué)教研工作計劃 化學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇八

一,、工作指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和遷安市局教育工作會議精神,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,，體現(xiàn)“銳意進(jìn)取,求真務(wù)實,爭創(chuàng)名校，爭當(dāng)名師”教育理念,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識,，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué),、進(jìn)行科學(xué)探究,、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強教研組建設(shè),，以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,、備課組為契機,，學(xué)習(xí)其他先進(jìn)教研組經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力,。

二、工作要點：

(一)教學(xué)工作

教學(xué)過程中要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感,，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。具體措施：

(1)加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中,，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品,。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物,，多做些實驗,，以增加感性知識。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

(二)教研工作：

1,、教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用,，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神,，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”為全組教師的共識,，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,。

2、確保每周一次的教研活動且做好記錄,，在活動中對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí),，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行,。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)過程的管理。

3,、確保至少每周一次的集體備課的正常開展,。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的,、進(jìn)度,、內(nèi)容,、重點、難點,、基本例題,、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量,。

4,、教師要加強相互聽課,、評課,。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，相互切磋,。聽課后人證評議，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思,。鼓勵教師積極申報校級,、市級、唐山市級公開課,、評優(yōu)課等,，認(rèn)真參加市教研活動，以博采眾長,。

5,、做足、做好初三化學(xué)實驗,，實驗開出率達(dá)到100%,，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題,、動手實驗的能力,。 為明年的化學(xué)實驗加試打好基礎(chǔ)。

6,、重視抓好教科研工作,，利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文,。

7,、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè),，廣泛吸取好題,，批,、評及時有針對性。積極配合年級組,、備課組做好輔優(yōu)補差工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科,。本學(xué)期本組重點解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量,。本組學(xué)科成績目標(biāo)：優(yōu)秀率在全市前列;平均分在全市的平均分以上,。

三、教研組活動計劃

1,、學(xué)期初制定教研組工作計劃,，期終進(jìn)行教研組工作總結(jié)。

2,、正常開展教研組活動,、備課組活動、課題活動,，并作好臺帳記錄,。

3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課,。

4,、組織好學(xué)生進(jìn)行化競賽。

5,、認(rèn)真組織出好每一次的階段性測試卷,，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差,，進(jìn)行分析,、研究對策。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排：

九年級化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

化學(xué)教研工作計劃 化學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇九

一,、基本情況分析

我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高，一大批教師的課堂教學(xué)效果較好,，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭,。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小,。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大,，教師的課堂教學(xué)效率比較低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低，課堂重復(fù)演練,、機械記憶過多,，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。部分教師認(rèn)識不到位,，不能面向全體學(xué)生,，對教學(xué)的研討深度不夠，課堂教學(xué)的有效性有待強化,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強等,。課題研究的能力也有待于投入和提高,。課堂上教師的分析歸納意識不夠強，學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升能力欠缺,，問題設(shè)計過度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維,，教師教學(xué)的開放性有待進(jìn)一步提高，教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在,。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn)。

二,、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神和初中部教學(xué)工作計劃,，本著務(wù)實有效的原則，以主題研究,、有效解決,、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線,，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口,，提高教學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展的目的,。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口，優(yōu)化教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式為具體途徑，落實三維課程目標(biāo),，全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),，提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料,，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師,，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學(xué)規(guī)律，提出教學(xué)改進(jìn)的建議,，用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革,。

工作目標(biāo)：

1.積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神,，落實初中部工作計劃。

2.體現(xiàn)新理念,，突破教學(xué)難點,，公開課、研究課要起良好導(dǎo)向作用,。

3.開展專題研究,，使互動式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入,。

4.深化課題研究,，以課題帶動教師培養(yǎng)。

5.研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，提高教研效益。

6.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架,。

三、主要工作及措施

1.加強課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究,，樹立正確的教育質(zhì)量觀念

加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,，加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀,。強化專業(yè)閱讀,，深刻領(lǐng)會教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系，牢記使命,，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破,。

2.體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點

本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道,，教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，通過公開課、研究課,、專題講座等形式,，努力探索新課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，研究符合教改要求的新的教學(xué)模式,。公開課,、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念，努力探索課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法;二是要在教學(xué)難點,、課型難點上有所突破,，探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標(biāo)回到人的發(fā)展。

3.研究校本研修策略,，開展專題研究

本學(xué)期繼續(xù)努力探索校本教研模式,，使互動式、參與式教研走近教師,。不斷轉(zhuǎn)變教研活動方式,，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主,、和諧的教研氛圍,，發(fā)揮教師群體的作用，重點解決教學(xué)實踐中遇到的實際問題,，使教師在不斷提出問題,、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養(yǎng),，使互動式,、參與跟進(jìn)式教研走向深入。特別是針對各校青年教師,，以核心教研組為依托,，開展系列研修活動。

4.深化課題研究,，以課題研究帶動教學(xué),，提高教師的教學(xué)水平。

以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實踐探索》為研究課題,，跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題研究,，通過研究課,、案例、教學(xué)反思,、撰寫論文等形式展示研究,，并將成功的經(jīng)驗進(jìn)行實驗推廣，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,，真正做到以科研促課改,，以科研帶動教學(xué)。

5.加強課堂教學(xué)研究,，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點,，尊重差異,，培養(yǎng)興趣，注重體驗，掌握方法,，發(fā)展能力,，健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,。繼續(xù)倡導(dǎo)探究式,、合作式教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動的參與學(xué)習(xí)，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題(或問題組)組織教學(xué),，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、研究方法，不斷熏陶對科學(xué)的理解與情感,。

6.加強教師隊伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

(1)加強學(xué)科組建設(shè),。在保持隊伍穩(wěn)定的前提下，加大學(xué)習(xí)與培養(yǎng)力度,，注重學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革,、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗,。開展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略研究,，對新教師跟蹤培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)知識功底,，使教師知識歸納,、規(guī)律總結(jié)準(zhǔn)確到位。對骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點,，研究教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革,，扎扎實實地提高化學(xué)教研質(zhì)量。

(2)加強站建設(shè),，利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇,，為教學(xué)教研提供良好的信息平臺。同時加大教學(xué)資源庫建設(shè),，充實教學(xué)案例和視頻課例,。

(3)充分發(fā)揮教研管理職能，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長,。充分發(fā)揮省,、市級優(yōu)秀教師,、教學(xué)能手,、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩氖痉蹲饔?，講成績、講風(fēng)格,、看貢獻(xiàn),，及時總結(jié)

交流經(jīng)驗，樹立團隊意識,，提高服務(wù)意識,，激發(fā)教師的工作熱情。

7.完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,，構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架,。

以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心,，立足聽課指導(dǎo),、課堂觀察，完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,，構(gòu)建新授課,、復(fù)習(xí)課、講評課等課型的有效課堂教學(xué)框架,，形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式,，從中總結(jié)經(jīng)驗，形成具有教師個人風(fēng)格的教學(xué)特色,。

四,、主要活動安排(第一學(xué)期)

九月

1.初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會

2.參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)運行

十月

1.課堂有效教學(xué)研討

2.送課交流活動

十一月

1.期中學(xué)業(yè)水平檢測(初三學(xué)生化學(xué)實驗基本操作能力檢測)

2.新授課教學(xué)模式研討

十二月

1.骨干教師能手送課活動

2.專題復(fù)習(xí)研討

一月

1.課題研究總結(jié)

2.復(fù)習(xí)計劃交流

化學(xué)教研工作計劃 化學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇十

一、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實基礎(chǔ),，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。 二、現(xiàn)狀分析 1,、教材分析：

選修內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題,。從理論的高度認(rèn)識酸,、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主,。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,，如電池、電冶金和金屬腐蝕等,，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域,。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性,。 2,、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,，由于高一課時緊，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修1,、2的知識遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大,。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三,、工作目標(biāo)

1,、 以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組計劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明,，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作，在實踐中不斷探索和研究,，增強對新課標(biāo)的理解和駕馭能力,，立足課堂開展教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學(xué)的同時,，積極開展科研課題的實驗和研究,，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。 2,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,，結(jié)合學(xué)科實際，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作,。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念,，積極投身教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 四,、具體工作措施

1,、 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。此項工作上課前兩至三天完成,。 認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題,，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時反饋。精選每章的測驗題,，與備課組共同出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析,，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

2,、積極開展實驗教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極,、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實驗條件,，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐,。

3,、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)

(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力,。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊,。

4,、積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求,，利用每周的教研組和備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，深入研究教育教學(xué)方法,。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問題,。與備課組每周進(jìn)行一次活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

(3)積極參加教學(xué)改革工作,。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

總之,，只有我們堅定信心，師生共同努力,，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作,，取得優(yōu)異的成績，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

高中化學(xué)教學(xué)工作計劃二：高中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃(1568字)

新大綱和新教材更強調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系,，更強調(diào)對學(xué)生進(jìn)行四種基本能力(觀察能力,、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力,、自學(xué)能力)的培養(yǎng),，并且具有創(chuàng)新意識，展現(xiàn)自我個性,。

根據(jù)新課程的計劃,、新教材的特點及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案,。以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作,。

針對我省新高考“3+2方案”,，加強高考改革、課程改革,、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績,。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍,，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平,。加強課題研究，在新課程改革中從實施,、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度,、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,，重點抓好青化會活動,，積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。做好20xx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作,。充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,，加強“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源,，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究,，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。

具體工作分述如下：

一、新課程試驗

1.新學(xué)期前,，用專家講學(xué),、研究課、專家,、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗,。

實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績,，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面,，擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍,，加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價;做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價,，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動,，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.2月底或3月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動;4月份，對x市武進(jìn),、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研,。

二、常規(guī)工作

1.高一年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,，開研究課2～3節(jié),。

(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動,。

2.高二年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份，以“有機物”等為課題,，開研究課2～3節(jié),。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動,。

3.高三年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)3月份，進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究,，召開專題研討會,。

(3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”,，對“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料,。

(4)5月份,，對“二模”進(jìn)行專題研究,。

在教學(xué)過程中,，充分利用導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展,。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作,，盡量培育出更多的優(yōu)生。及時的進(jìn)行課堂檢測,，以便能在第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，加強學(xué)生的動手能力，盡可能的開足實驗課,，從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，相信在小組中的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的能力會得到更大的提升,。通過與學(xué)生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷,。

化學(xué)教研工作計劃 化學(xué)教研組學(xué)期工作計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點,，切實加強教學(xué)研究和教改實驗工作,，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),。

二,、基本情況

1、學(xué)生情況分析

本學(xué)期任教高一年級3,、4兩個班,，共有學(xué)生138人，班主任分別為李多寬和方躍老師,。這兩個班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生,，基礎(chǔ)差、底子薄,，想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科,，任務(wù)相當(dāng)艱巨,。因兩個班為高一年級新生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣,。對教師的親近,，讓他們親其師，信其道,。

2,、教學(xué)情況分析

對于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求,，知道他們可以做什么，不可以做什么,。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，特別是沒有預(yù)習(xí)時是不允許進(jìn)實驗室進(jìn)行學(xué)生實驗的,，沒有理由是不能不交作業(yè)的,，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等,。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，將會利用周六對其培訓(xùn),。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容,，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識,，教學(xué)中既要重視知識的把握,，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度的形成。

三,、本期教學(xué)目標(biāo)

1,、思想教育目標(biāo)

面向全體學(xué)生，堅持全面發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、審美情趣;通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點;針對高一新生求知欲望強烈的特點,，要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn),。

2,、能力培養(yǎng)目標(biāo)

通過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力;通過堿金屬,、鹵素的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力,、思維能力,、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實驗技能。

3,、知識傳授目標(biāo)

本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用;其次，通過氧化還原反應(yīng),、離子反應(yīng)知識的學(xué)習(xí),，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制,、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解,。

四、教材分析

1,、教學(xué)重點

(1)基本理論的重點是氧化還反應(yīng),、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量)，要注重化學(xué)用語的應(yīng)用,，化學(xué)計算技能的形成和提高,。

(2)元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),，氯氣的制備,，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力。

(3)實驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2,、教學(xué)難點

(1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用,。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算,。

3、相互聯(lián)系

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生需要一段時間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨立解決問題的能力,。其次,，要較快解決高中課時容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會快,，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、堅持按教學(xué)計劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅持以學(xué)生為中心,。教師要突出合作者、幫助者,、引導(dǎo)者的角色,，要盡量通過學(xué)生自身的探究活動來尋求問題的解決。

2,、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。多與學(xué)生談話,，多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議。

3,、加強實驗研究,，重視實驗教學(xué)，增加學(xué)生動手機會,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,。把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段,，聯(lián)系社會生活實際,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開放實驗室,，作為科任教師可協(xié)助實驗員開展對學(xué)生進(jìn)行實驗輔導(dǎo),。

4,、積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延伸課堂教學(xué)空間,。每周安排一次進(jìn)教室答疑,，以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，及時解決教學(xué)中存在的問題,。

5,、加強平時的復(fù)習(xí)鞏固，加強平時考查,，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高,。不主張以多做練習(xí)的方式來提高解題技巧,，而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位，要通過能力培養(yǎng)來提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，

6、利用周六積極開展化學(xué)課外活動,，讓對化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí),，本學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)完高一第一冊教材，并通過輔助練習(xí)不斷提高分析問題與解決問題的能力,。

7,、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書，以彌補教材習(xí)題的不足;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報》這類的報刊,，以擴大自己的知識面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記,，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。