時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

大學(xué)生未來(lái)計(jì)劃書 未來(lái)計(jì)劃書400字篇一

知識(shí)與能力 理清全文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu),，把握文章中心觀點(diǎn);分析本文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

過程與方法 自學(xué)、師友互學(xué),、小組合作展示,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過文本體味霍金語(yǔ)言風(fēng)格背后的人格魅力。

教學(xué)重點(diǎn) 掌握科普論文閱讀中速讀文本,、提煉概括的基本方法并掌握提取長(zhǎng)文關(guān)鍵信息的方法與策略,。

教學(xué)難點(diǎn) 品析本文語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、幽默性,。

教學(xué)過程

一,、引發(fā)思考，導(dǎo)入新課

1,、古語(yǔ)說(shuō)：上下四方曰宇,，往古來(lái)今曰宙。屈原《天問》：遂古之初,，誰(shuí)傳道之?上下未行,，何由考之?

人類自古至今對(duì)宇宙不斷追問與求索。現(xiàn)而今我們看到了宇宙的廣闊無(wú)邊,、變幻萬(wàn)千,，那宇宙的未來(lái)是什么樣子，今天我們一起走進(jìn)霍金的暢想,。

2,、字詞基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)檢測(cè)(見《學(xué)法大視野》)。

二,、整體感知,，梳理文脈

1. 6800多字的文章，讀來(lái)遠(yuǎn)沒有金先生的小說(shuō)來(lái)得暢快,。大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)充斥,，與其說(shuō)這是一篇語(yǔ)文教科書的課文，不如說(shuō)這是一篇高端物理雜志的論文,。要將這篇枯燥的文章講明白,，根據(jù)以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，在閱讀長(zhǎng)文的問題上,，大家有什么樣的方法?

明確：提煉概括的基本方法,，即看標(biāo)題注釋、找中心句,、劃分層次、查找關(guān)系,、標(biāo)注要詞,、合理概括。

2. 請(qǐng)用2分鐘速讀，概括這篇文章(1-6)段的內(nèi)容,。

明確:把握文章(1-6)段的關(guān)鍵標(biāo)志語(yǔ)：科學(xué)家仍然認(rèn)為他們能預(yù)言未來(lái);另一次事件;迄今為止;當(dāng)然,，科學(xué)預(yù)言。

3. 教師用思維導(dǎo)圖梳理1-6段內(nèi)容,。

4. 合作學(xué)習(xí)：請(qǐng)分組合作速讀文本,，用一句話簡(jiǎn)要概述課文。每組派一個(gè)代表發(fā)言,。7-15段一組,，16-22段一組，23-26段一組,。

壓縮成一句話：作者認(rèn)為驗(yàn)證預(yù)言未來(lái)將是非常困難,，預(yù)言宇宙的未來(lái)尤其困難;但科學(xué)家對(duì)此仍然有信心，作者指出宇宙的未來(lái)有兩種結(jié)局：或膨脹,，或收縮;是膨脹還是收縮,，取決于宇宙的平均密度。

5. 學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖梳理文章思路,，選出最佳導(dǎo)圖投影展示,。

6.教師總結(jié)。

三,、細(xì)讀文字 ,，體會(huì)魅力

1、在剛才大家閱讀的有限的文字中,，大家覺得霍金的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?

明確：嚴(yán)謹(jǐn),、幽默。

作為一篇關(guān)于宇宙未來(lái)的演講詞,，本文的大量篇幅是較為嚴(yán)肅的科學(xué)話題,，運(yùn)用了好多專業(yè)術(shù)語(yǔ)，容易使人感到沉悶,。但是霍金的聰明之處在于他運(yùn)用了許多幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，使得這樣一篇旨在說(shuō)明科學(xué)道理的學(xué)術(shù)演講，讓人能夠在一種輕松愉快的氣氛中認(rèn)真聽下去,。 2.請(qǐng)從文章的某一個(gè)段落找到一些話,，分析霍金語(yǔ)言的特點(diǎn)。

(1)“這些日期使股票市場(chǎng)下跌.雖然它使我百思不解,，為何世界的終結(jié)會(huì)使人愿意用股票來(lái)?yè)Q錢,，假定你在世界末日什么也帶不走的話?！?/p>

明確：這句話讓人在笑聲中悟到人類自身的某些缺陷和某些思維誤區(qū),。

(2)“據(jù)說(shuō),，1844年是第二次回歸的開始，但是首先要數(shù)出獲救者名單,。只有數(shù)完了名單,，審判日才降臨到那些不列在名單上的人。幸運(yùn)的是,，數(shù)人名看來(lái)要花很長(zhǎng)的時(shí)間,。”

明確：這句話幽默中含著諷刺,，揭露了宗教預(yù)言師的荒謬,，表現(xiàn)了對(duì)方屢測(cè)屢敗卻又想方設(shè)法自圓其說(shuō)的尷尬與可笑。

(3)“如果暴漲理論是正確的,，則宇宙實(shí)際上是處在刀鋒上,。所以我正是繼承那些巫師或預(yù)言者的良好傳統(tǒng)，兩方下賭注,，以保萬(wàn)無(wú)一失,。”

明確：聽眾明知作者做的是科學(xué)的預(yù)言,，和巫師他們完全不同,，可作者卻有意將自己降為他們的同類，一是說(shuō)明自己恰好也有兩種預(yù)測(cè),，二是順勢(shì)又對(duì)他們進(jìn)行嘲諷,。這種智慧的表達(dá)既帶來(lái)了輕松愉悅的氣氛，又大大增加了自己與聽眾的親和力,。

(4)“例如,，如果你稍微改變一下你旋轉(zhuǎn)輪賭盤的方式，就會(huì)改變出來(lái)的數(shù)字,。你在實(shí)際上不可能預(yù)言出來(lái)的數(shù)字,，否則的話，物理學(xué)家就會(huì)在賭場(chǎng)發(fā)財(cái),?！?/p>

明確：用這個(gè)比喻生動(dòng)地說(shuō)明了“即使我們知道了制約宇宙的有關(guān)定律，我們?nèi)匀徊荒芾盟鼈內(nèi)ヮA(yù)言遙遠(yuǎn)的未來(lái)”,。將“賭輪盤”的不確定性和“制約宇宙的有關(guān)定律”的物理方程的解具有混沌性質(zhì)一語(yǔ)說(shuō)透,，妙趣橫生。也生動(dòng)說(shuō)明了科學(xué)預(yù)言不是賭博,，對(duì)宇宙未來(lái)的預(yù)測(cè)要十分謹(jǐn)慎,。幽默不是為了好笑，而是為了更加嚴(yán)謹(jǐn),。

四,、知人論世,，再識(shí)霍金

1.針對(duì)我們學(xué)過的內(nèi)容，你眼中的霍金是一個(gè)什么樣的人?

明確：表現(xiàn)在文章的語(yǔ)言上是嚴(yán)謹(jǐn)之上的幽默風(fēng)趣的人,，必定是內(nèi)心異常堅(jiān)強(qiáng)、樂觀,、豁達(dá)的人,，這正是霍金的偉大之處。

小常識(shí)：史蒂芬〃霍金是繼( )之后最杰出的( ),?；艚?942年出生于英國(guó)牛津，先后就讀于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、物理學(xué)和宇宙學(xué)。1963年,，霍金經(jīng)診斷得了肌肉萎縮性側(cè)

索硬化癥,，醫(yī)生告訴霍金他最多只能活兩年。在經(jīng)歷了一段短暫的失望和沮喪后,，霍金又開始了他的宇宙學(xué)研究,，在相對(duì)論、“大爆炸”和黑洞等領(lǐng)域取得了突出的研究成果,。1988年出版的宇宙學(xué)著作《 》,，是一部里程碑式的暢銷書。

補(bǔ)充：在《果殼中的宇宙》一書中,，霍金引用了莎士比亞戲劇《哈姆雷特》里一句充滿詩(shī)意的臺(tái)詞：“我即使被關(guān)在果殼里,，仍自以為是無(wú)限空間之王!”這句臺(tái)詞形象地道出了霍金的崇高精神追求，使人們親眼看到了“果殼”中的那個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的不屈的靈魂,。他曾說(shuō)：“只要有智慧和精神在,，沒有什么能打倒自己。身體的健康固然重要,，心靈的健康也會(huì)給你無(wú)窮的力量,。”

2.通過網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)網(wǎng)友對(duì)于霍金及《宇宙的未來(lái)》一文的評(píng)價(jià),，通過感悟的互通來(lái)體會(huì)霍金的人格,。

霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者,。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人,。

他被世人譽(yù)為“在世的最偉大的科學(xué)家”“另一個(gè)愛因斯坦”“不折不扣的生活強(qiáng)者”“敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人”。

3.對(duì)此你有什么感悟?

學(xué)生暢所欲言,，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)困難,。

五,、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸

1,、談?wù)勎覀兦嗄耆嗽撛趺瓷顚W(xué)習(xí),。

2、觀看微視頻《青年榜樣習(xí)近平》談體會(huì),。

3,、.以“征服”或“堅(jiān)強(qiáng)”為話題寫排比句贊美霍金。

4,、學(xué)生課堂總結(jié)和反思,。

本節(jié)課我學(xué)到了：

本節(jié)課我的遺憾：

下節(jié)課我的努力：

5、教師課堂總結(jié)：霍金說(shuō)：生活是不公平的,，不管你的境遇如何,，你只能全力以赴。希望同學(xué)們汲取偉人的光輝,，在生活學(xué)習(xí)中砥礪前行,，做一個(gè)有追求敢拼搏的有為青年!

大學(xué)生未來(lái)計(jì)劃書 未來(lái)計(jì)劃書400字篇二

一、自身優(yōu)缺點(diǎn)

個(gè)性隨和,，從不與人計(jì)較,。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真用心參與，一絲不茍地做好自我的事情,。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗(yàn)有限,，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺,。所以,，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,，可是,，還需不斷學(xué)習(xí)，個(gè)性是業(yè)務(wù)方面的知識(shí),、理論;其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高,。

二、個(gè)人提高計(jì)劃

根據(jù)本人優(yōu)缺點(diǎn),，特制定以下自我提高計(jì)劃：

1.理論學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自我所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

2.認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

5,、用心使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

四,、具體措施：

1,、專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自我的業(yè)務(wù)潛力,。

每學(xué)期讀一本教育專著,，如《青少年心理問題研究》等，及時(shí)作好筆記,，寫出自我的心得,，豐富自我的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《中國(guó)教育報(bào)》,、《中小學(xué)教育》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自我今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處,。

(2),、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我,。

在老教師的幫忙下,，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，透過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自我的問題或不一樣觀點(diǎn),，在共同探索中到達(dá)共同提高;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自我與新課程同成長(zhǎng),。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),，要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,，要及時(shí)做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面潛力的提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4,、練就自我扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,，不僅僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。簡(jiǎn)筆畫能夠使教師板書生動(dòng)搞笑,，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。每周各練習(xí)一張鋼筆字,，不斷臨摹,、揣摩字的寫法，使自我的寫字水平有所提高,，向著創(chuàng)新型教師的方向做不懈的努力,。a

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段技術(shù)及應(yīng)用。用心參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，更好地掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。我要抓住一切時(shí)機(jī),，用心閱讀有關(guān)的書籍和學(xué)習(xí)資料,，利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)打字、設(shè)計(jì)幻燈片和盡快學(xué)會(huì)基本的軟件制作,，不斷開闊視野,，充實(shí)自我，以配合自我專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)與教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自我,，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的科研型教師。教師自我提高計(jì)劃

教師是人類文化的傳遞者,，是培育新一代的園丁,。教師要用自我的品格育人，以自我的良好德行和習(xí)慣去影響,、塑造學(xué)生,。作為合格教師，就務(wù)必具備必須的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì)、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等,，同時(shí)還務(wù)必具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,。對(duì)教師也提出了更高的要求,，為了進(jìn)一步豐富自我的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際狀況，我對(duì)自我工作,、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1,、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自我的人格。

2,、自覺學(xué)習(xí),，提高自我的精神境界。

3,、樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,，活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論、教科研基本知識(shí),，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀、游戲觀,，不斷完善自我的知識(shí),、潛力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施教育教學(xué)的潛力。每周看七篇教育理論文章,，每周寫五篇讀書筆記,。

5、規(guī)范自我的日常用語(yǔ)和行為舉止,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象,。

6、更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，并努力做到學(xué)生在校開心，家長(zhǎng)放心,。

7,、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)職責(zé)心,，改善工作作風(fēng),，嚴(yán)格要求自我，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平,。

8,、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)，用心參加課題研究,、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、教案設(shè)計(jì)等,，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力,，更新知識(shí),，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平,。增強(qiáng)教育科研潛力,，勤讀書，勤思考,，勤總結(jié),。

9、認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),、自我分析,、找出自我工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，根據(jù)自身的實(shí)際,，確定自我的發(fā)展方向,。

10、虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。

根據(jù)自我的工作實(shí)際，我要努力做好以上幾點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，透過不斷的自我改造,、陶冶,、鍛煉，成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出用心貢獻(xiàn),，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意

要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,，明確新課程標(biāo)準(zhǔn),，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，要注重培養(yǎng)學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí),，并不斷完善自我，從而能夠較好地完成教書育人這一重任,。

首先,，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)構(gòu)成材料,，完成自我的教研課題,。在備課、講課,，還是在講評(píng)練習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)問題及閃光點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)行小結(jié),。有機(jī)會(huì)多到外校去聽課，學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)及新理念,。多與教研員及三中,、安林的教師聯(lián)系，互相交流信息,。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界定性把握和定量刻畫,、逐漸抽象概括、構(gòu)成方法和理論,，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程,。20世紀(jì)中葉以來(lái)，數(shù)學(xué)自身發(fā)生了巨大的變化,，個(gè)性是與計(jì)算機(jī)的結(jié)合,，使得數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展,。數(shù)學(xué)能夠幫忙人們更好地探求客觀世界的規(guī)律,，并對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中超多紛繁復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x取與決定，同時(shí)為人們交流信息帶給了一種有效,、簡(jiǎn)捷的手段,。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫忙學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。

再次，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,，堅(jiān)持崗位練功,。熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，必然落實(shí)于熱愛學(xué)生,。愛學(xué)生成長(zhǎng)中的每一個(gè)閃光點(diǎn),，理解信任他們，并嚴(yán)格要求他們,，勤奮學(xué)習(xí),。

總之，“師者,，傳道授業(yè)解惑者也”這就要求教師在熟悉學(xué)科的知識(shí)外,，還要博采眾長(zhǎng)，不斷提高自我的教育教學(xué)潛力,，嚴(yán)格要求自我,，虛心向別的教師請(qǐng)教。我校圖書室新到許多名著作和科普讀物,，都值得研究與學(xué)習(xí),，要利用業(yè)余時(shí)間多讀書，多閱讀有關(guān)的書籍與刊物,，了解先進(jìn)的教育方法,，學(xué)習(xí)與借鑒對(duì)自我有用的教育學(xué)生的方法。多讀書,，讀好書,，并在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要做好學(xué)習(xí)筆記和讀書的

隨著課改的深入,，需要超多文化底蘊(yùn)深厚,、高素質(zhì)的教師。每位教師的素質(zhì),、教學(xué)態(tài)度,，直接影響到學(xué)生身心健康的發(fā)展。做為一名教師,，深感肩負(fù)的職責(zé)重大,，教師要有長(zhǎng)流水才能澆灌祖國(guó)的花朵。所以,，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，汲取教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自我,，特制定我的發(fā)展計(jì)劃如下：

一,、思想政治方面：

我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自我,。學(xué)習(xí)《德育教育大綱》，把所學(xué)到的知識(shí)融匯于課堂教育和教學(xué)之中,。

二,、德育教學(xué)方面：

我要加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí),，找出課余及假日時(shí)間，把《新課程怎樣教》,、《新課程理念》等教育教學(xué)書籍,，學(xué)習(xí)幾遍，時(shí)時(shí)記好筆記,?？傊訌?qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為教好學(xué)生,，為社會(huì)培養(yǎng)合格的公民而努力!

三、目標(biāo)要求：

透過自學(xué),，能夠更新教育觀念,，樹立先進(jìn)的素質(zhì)教育思想，拓寬知識(shí)面,，養(yǎng)成自我充實(shí)的良好習(xí)慣,，建立先進(jìn)的素質(zhì)教育思想，拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)教師的實(shí)踐潛力,、創(chuàng)新潛力和教學(xué)研究潛力，養(yǎng)成自我充實(shí)的良習(xí)慣,，建立一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、個(gè)性能工作,、普遍善于學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍,。

四、自學(xué)資料：

1,、學(xué)習(xí)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，深入領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。鉆研教學(xué)方法和教學(xué),，在教學(xué)中能靈活運(yùn)用,。

2、學(xué)習(xí)《差生心理與教育》,、《給教師的一百條推薦》,、《創(chuàng)新潛力教與學(xué)》，使樹立正確的世界觀和人生觀,。為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才,。

3,、經(jīng)賞閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志,，及時(shí)了解教育課改方向,。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1,、透過網(wǎng)絡(luò),，查閱相關(guān)信息資料，充實(shí)自我的專業(yè)知識(shí),。

2,、透過，并向?qū)I(yè)教師學(xué)習(xí),，提高自我的業(yè)務(wù)潛力,。

3、透過到和同行教師共同探討歷史的教學(xué)方法和手段,，理論聯(lián)系實(shí)際,，提高自我應(yīng)用潛力。

4,、留心教學(xué)的信息,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，使學(xué)生能學(xué)到有實(shí)際價(jià)值的知識(shí),。

5,、及時(shí)參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座，及時(shí)調(diào)整進(jìn)度和方案,，提高教育教學(xué)效果,。

大學(xué)生未來(lái)計(jì)劃書 未來(lái)計(jì)劃書400字篇三

通俗地講，在目前的情況下制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),，通過現(xiàn)在對(duì)個(gè)人的分析找出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)所在,，從而切入到長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)當(dāng)中去。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個(gè)人對(duì)自己清醒客觀的對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的了解,，同時(shí)對(duì)客觀的市場(chǎng)行情和客觀的發(fā)展前景有一個(gè)預(yù)測(cè),。在這個(gè)基礎(chǔ)之上做這樣一個(gè)規(guī)劃，就是讓制動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實(shí)都是朝那個(gè)目標(biāo)努力,，這樣走其實(shí)是真正的節(jié)約了時(shí)間，增長(zhǎng)了一些機(jī)會(huì),，讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識(shí)和技能，按照既定的目標(biāo)去努力,，最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個(gè)目的地,。

按照一般人的理解想到找工作，其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個(gè)方向定位,。具體而言有幾個(gè)大的方面，自我了解,，了解自己的特長(zhǎng),、興趣傾向、性格特征,、價(jià)值觀追求,，這些東西決定了在哪個(gè)領(lǐng)域會(huì)做得比較好，適合在哪個(gè)領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個(gè)方面的事情。

第二個(gè)事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強(qiáng),，學(xué)了很多的技巧，但是社會(huì)對(duì)你的技巧是否需要是要考慮的方面,。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合,，就是職業(yè)和行動(dòng)，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策,、行動(dòng)三大模塊。但是每個(gè)模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論,。

路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞,，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個(gè)尺寸,？反推要用這個(gè)東西必須用火車來(lái)運(yùn),，火車就這么一個(gè)寬度?；疖嚍槭裁催@么寬,？因?yàn)殍F軌這么寬。為什么鐵軌這么寬,？因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑,，其實(shí)也就是說(shuō)前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇，對(duì)未來(lái)影響是深遠(yuǎn)的,，現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)社會(huì)一個(gè)熱點(diǎn)選擇的話,，如果不適合你，將來(lái)的痛苦是很長(zhǎng)久的。

我接觸過一個(gè)學(xué)生在北森做咨詢,，是北大,、清華這樣級(jí)別的學(xué)校計(jì)算機(jī)的博士，他咨詢以后說(shuō)對(duì)這個(gè)專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時(shí)候想要退學(xué)。但是那個(gè)時(shí)候退學(xué)連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他決定將來(lái)出去找工作也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作,，他說(shuō)他可以放棄,。找工作的時(shí)候說(shuō)我是專科文憑,，不是什么博士,，其中的損失有多大。進(jìn)入沉井效應(yīng),，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填，但是損失很大,。在這個(gè)階段如果能夠很理智朝長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向思考,，選一個(gè)比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話，將來(lái)的意義就很大了,。

初期來(lái)講高中生人生觀和價(jià)值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面，跟將來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場(chǎng)的環(huán)境有所改變的,，這個(gè)時(shí)候的確要考慮到將來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)和目前現(xiàn)實(shí)的情況。那么如何來(lái)選擇這些呢,？有以下幾點(diǎn),，一個(gè)是通過父母的分析判斷為孩子們?cè)O(shè)定這樣

一個(gè)方向；另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任,；接下來(lái)就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績(jī)而做的判斷,。再有一個(gè)就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù)，實(shí)在沒辦法了，就選一個(gè)吧,，上總比不上強(qiáng),。

如果切入到職場(chǎng)，肯定是通過父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點(diǎn)，而這些從后期來(lái)看,，可能方向是沒有問題的,，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個(gè)專業(yè)，雖然這個(gè)專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來(lái)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn),。而對(duì)于我們來(lái)講,，需要對(duì)他們進(jìn)行一些科學(xué)的測(cè)評(píng)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。

我現(xiàn)在講一個(gè)女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來(lái)對(duì)她的職業(yè)測(cè)評(píng),，她個(gè)人的興趣是偏向金融,、財(cái)經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時(shí)候選擇專業(yè)錯(cuò)誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對(duì)這個(gè)專業(yè)毫無(wú)興趣,，每門課程都是勉強(qiáng)通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng),，所以她畢業(yè)之后到一個(gè)建筑公司去工作,，她對(duì)這份工作也毫無(wú)興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來(lái)咨詢的時(shí)候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生,，而且是出身名校的，比如像上海財(cái)經(jīng)大學(xué),、中央財(cái)經(jīng)大學(xué),、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生，現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行,、保險(xiǎn)或證券公司,，所以她即使將來(lái)考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因?yàn)樗究浦鬀]有金融方面的工作經(jīng)驗(yàn)，即使將來(lái)拿到一個(gè)研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè),。 她非?？上У囊稽c(diǎn)就是，如果在考大學(xué)的時(shí)候就選擇了財(cái)經(jīng)或者財(cái)務(wù)方面的專業(yè),，讀下來(lái)四年大學(xué),，她工作的時(shí)候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行，或者進(jìn)入一家企業(yè)做財(cái)務(wù)分析的工作,，這非常符合她的興趣,，但是由于她錯(cuò)誤的選擇了專業(yè)。現(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了,。

有兩種補(bǔ)救的方式,，一個(gè)是針對(duì)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，有很多學(xué)校前20％的學(xué)生在大一的時(shí)候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),，第二種方式,，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。

我還有一個(gè)客戶,，她性格比較隨和,，溝通能力比較強(qiáng)，給人的感覺非常善意,，我們通過對(duì)她的測(cè)評(píng),、通過對(duì)她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗(yàn),，她雖然個(gè)性很適合做人力資源工作,，但是她切入進(jìn)去比較困難。我們所遺憾的是,，如果她在高中時(shí)代選擇的時(shí)候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會(huì)更加容易。