作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

今天是你的生日教案篇一

1,、回想過生日的經(jīng)驗，可以用語言表達過生日的場景,。

2,、愿意參加集體教學，體會過生日的愉快,，增強小伙伴間的情感,。

3、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述,。

4、愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達自己的想法。

1,、生日歌的磁帶,。

2、預(yù)先安排好生日樹（上有12根樹枝）,。

3,、每一個小孩的生日卡片。

4,、生日調(diào)研表（孩子與爸爸媽媽們已然做好）,。

一、放生日歌導(dǎo)出教學課題,，請孩子談一談自個兒過生日的經(jīng)驗,。

1、這就是1首啥樂曲？

2,、何時要唱生日歌,？

3、孩子述說過生日的場景,。平日里你是怎樣過生日的?。浚ㄕ埡⒆优c周圍的孩子說一說）

4,、有如此多的人關(guān)愛你，你內(nèi)心認為怎樣,？

5,、你明白自個兒的生日嗎？

（開火車推薦自個兒的生日）

二,、推薦生日樹

1,、這就是1棵生日樹，1代表一月,，猜一猜這兒應(yīng)當是幾月

2,、讓孩子明白生日樹枝上有十2棵樹枝，恰巧表示12個月,。

三,、教師跟幼兒一致安排生日樹。

1,、請幾位孩子望著自個兒的生日卡而言講自個兒的生日在哪1月,？你的生日卡應(yīng)當掛在哪棵樹上。

2,、分組讓孩子把小卡片掛上去,。

3、掛好后孩子間相互查驗,。

4,、比較生日樹各個樹上小卡片的多少，得出哪一個月份生日的人最多

5,、總結(jié)：生日樹的作用還好大,，有了它不單單可漂亮我們的教室，它亦能叮囑我們每月均有誰生日哩,。

6,、一同分享調(diào)研表

師：人人均要過生日，你還明白其余人的生日嗎,？

原本昨日,，我們每一個孩子還與大人一塊兒做好了生日調(diào)研表孩子，我們一塊兒來一同分享一下吧。

（1）請數(shù)孩子推薦自個兒的調(diào)研表,。

（2）孩子相互推薦,。

四、教師跟幼兒同唱生日歌,。

1,、過生日實在是1件十分高興的事啊。明白了祖父祖母大人的生日,，如此當他們過生日時,，你會給他們送啥禮品哩？

2,、總結(jié)：1句祝愿的話,，一個擁抱等亦是非常好的禮品。

3,、過集體生日,，體會集體生日的愉快。

（1）你們明白嗎,？這一個月我們班有位孩子生日啦,，她是哪個哩？請這一位孩子上來,，今日我們一塊兒為xx孩子過生日,，好不好？

（2）我們應(yīng)當對xx講些啥祝福的話哩,？（幼兒教師啟發(fā)）

（3）xx心情怎樣,？叫我們將此高興一刻一輩子保留下來吧！（教師跟幼兒拍照片留念）

（4）放《happy-birthday》歌,，教師跟幼兒一塊兒唱,。

今天是你的生日教案篇二

1、 設(shè)計各種生日蛋糕的造型,，并用線條進行裝飾,。

2、 能用繪本中的句式“我為麗薩奶奶設(shè)計一個xx蛋糕描述作品內(nèi)容,，并大膽貼畫不同的場景,。

3、 感受與他人分享生日的喜悅,。

4,、 與同伴討論蛋糕的外形特征及圖案設(shè)計。

5,、 感受作品的美感,。

1,、各種生日蛋糕的圖片。

2,、黑色卡紙,。蠟筆。剪刀,。雙面膠,。

3、繪本封面一張,。

一,、生日歌導(dǎo)入。

1,、 教師：“小朋友,，今天又位奶奶過生日，我們一起來為她送上一生日歌,，好嗎？”

2,、 幼兒合唱,。

二、各種蛋糕的圖片,。

1,、 幼兒欣賞圖片，與同伴討論蛋糕的外形特征及圖案設(shè)計,。

2,、 幼兒：有圓形的蛋糕；有愛心的蛋糕,；有很多層的蛋糕,；有草莓口味的；有巧克力口味的,；有芒果口味的……

3,、 請幼兒說一說自己喜歡的蛋糕是什么口味，什么形狀的,？

4,、 幼兒描述，教師用簡筆畫表示,。

三,、幼兒作畫。

1,、教師：“小朋友,，你們每個人喜歡的蛋糕口味不一樣,，顏色不一樣，今天就要請你們來設(shè)計一款自己最喜歡的蛋糕來送給麗薩奶奶,，做為她的生日禮物,，我相信當麗薩奶奶收到你們?yōu)樗O(shè)計的蛋糕，一定會很開心的,。

2,、幼兒自由選擇卡紙，大膽設(shè)計一個自己喜歡的蛋糕,。

3,、教師巡回觀察，給予適當提示,。

4,、作品展示。

5,、師幼點評,。

1、 繼續(xù)欣賞繪本,。

2,、 幼兒根據(jù)圖片說一說繪本中的主人翁是怎么過生日的？

今天是你的生日教案篇三

1.初步了解故事內(nèi)容,，懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理,。

2.理解詞語：飄、誘人,、冒,。

3.大膽想象，學習創(chuàng)編故事結(jié)尾,。

課件,、筆記本電腦、電視機,。

重點：初步了解故事內(nèi)容,，理解詞語：飄、誘人,、冒,。

難點：大膽想象，學習創(chuàng)編故事結(jié)尾,。

談話法,、多媒體輔助教學法。

談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

1.提問：如果你的好朋友過生日,，那你會送他什么禮物呢？你吃過蛋糕嗎,？那你們吃過會唱歌的生日蛋糕嗎,？

2.小結(jié)。

二,、播放錄音,，引導(dǎo)幼兒欣賞故事。

1.師：今天,，老師給你們帶來了一個有關(guān)會唱歌的生日蛋糕的故事,，你們想聽嗎？故事的名字就叫做《會唱歌的生日蛋糕》,，叫什么,？

2.播放錄音。

3.提問：故事的名字叫什么,？故事里都有誰呀,？故事里說了一件什么事情？你的心情會怎么樣呢,？為什么會有這樣的心情呢,？

4.小結(jié)：故事的名字叫《會唱歌的生日蛋糕》，里面有小熊,、外婆、小羊,、小狗,、小豬，小熊給外婆做生日蛋糕,，心情非常高興,。

三、播放課件,，引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事,。

1.提問：小熊外婆的生日到了，它心里想什么了,？誰來幫忙了,？小熊邊做蛋糕邊唱了什么？不一會兒它就怎么樣了,？“飄”是什么意思呀,？為什么蛋糕很誘人呀？誘人是什么意思呢,？

2.小結(jié)：做好吃的蛋糕送給外婆,，小狗、小羊,、小豬都來幫忙,，邊做蛋糕邊唱“祝你生日快樂……”

3.提問：吃蛋糕的時候,，發(fā)生了什么好玩的事情？

4.小結(jié)：肚臍眼里冒出了小熊唱的歌“祝你生日快樂……”

5.提問：你們喜歡小熊嗎,？為什么,？

四、幫助幼兒進行創(chuàng)編故事,。

1.提問：小熊的肚肌眼里冒出了歌兒,，后來怎么樣了呢？誰愿意來猜一猜,？

2.還會發(fā)生什么事呢,？回家可以和爸爸媽 媽一起猜一猜。

今天是你的生日教案篇四

1,、認識12個生字,，能讀準字音，認清字形,、認識2個偏旁“饣,、牜”。 會寫“今,、正,、雨、兩”4個字,。

2,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3、理解課文內(nèi)容,，從故事中感受母女間的情感,。

識字讀文

讀懂課文，從故事中感受母女間的情感,。

課前準備：《生日歌》錄音帶,、生字卡片

一、復(fù)習導(dǎo)入

1,、齊讀生字,。課件給予評價。

2,、看誰說得多：給“放,、班,、正、快”擴詞

二,、感悟課文

1,、自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么,。

2,、學生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……(教師相機引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀,。)

（1） 我從課文里發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云,。你從哪里發(fā)現(xiàn)的？展示課文插圖 1,，并指導(dǎo)朗讀：你怎么從來不過生日,？

（抓住情景和問號讀出奇怪的語氣）

（2） 我從課文里發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云。你從哪里發(fā)現(xiàn)的,？展示課文插圖 2,，并指導(dǎo)朗讀：媽媽這個布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日,，今天我把生日借給您,。

a、追問：小朋友,，如果你是小云,，你喜歡過生日嗎？為什么,？

小朋友自由回答后,，師小節(jié):是呀，每個小朋友都喜歡過生日,。

（展示過生日的歡樂場景）你看，過生日時朋友們給了我們許多祝福,，許多小禮物,，還能吃跟大家一起分享香甜美麗的蛋糕，可熱鬧了,。生日是小朋友最快樂的一天,，最盼望的一天，最幸福的一天,。

b,、追問：可是，小云要把這么幸福,、快樂的一天借給媽媽,，這說明了什么呢,？她當時是怎么想的？

（如,，媽媽工作太忙了,。媽媽不是真的忘了生日，是覺得子女的生日比自己的生日更重要,。等）

3,、有感情地朗讀全文。

三,、拓展課文：小朋友,，你們愛媽媽嗎？你打算怎樣表達對媽媽的愛,？

1,、自由表達

2、課間律動：《好媽媽》（配樂）

四,、學習寫字,。(比賽：看誰寫得好)

1、請學生觀察要寫的四個字筆順和在田字格中的占位,。

出示：兩,、雨

你發(fā)現(xiàn)了什么？出示：┳

2,、教師范寫,，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學生跟著老師書空,。

3,、學生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題,，及時評講,。

四、布置作業(yè)（出示）

1,、記一記 媽媽的生日是幾月幾日

2,、想一想 你準備怎樣給媽媽過生日

3、背一背 《游子吟》

今天是你的生日教案篇五

這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日,，她的子孫紛紛趕來祝壽,，匯報自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會的進步,，科學技術(shù)的發(fā)展,，紙的種類越來越多。

這是一篇科學童話故事。運用童話形式介紹科學知識是本課表達上的特點,。

1,、課前準備。如果有條件,，教師可以準備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示,。

2、本課是一篇富有情趣的科學童話故事,，它能激發(fā)學生的學習興趣,，引導(dǎo)學生積極思考。教學中應(yīng)借助“閱讀提示”,，引導(dǎo)學生多讀多想,，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學生在主動積極的思維和情感活動中,，有所感悟,，獲得思想啟迪。

3,、從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途,，是本課的重點。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍,，一代比一代有出息呀,！”是本課的難點。教學中盡量調(diào)動學生的學習積極性,，讓學生自主學習,。可以通過分角色朗讀或演課本劇,，理解每一種紙的特點和用途,，如避水紙的特點是不怕水，人們可以用它來做雨衣,、游泳衣,；耐熱紙的特點就是不怕熱，人們用它來煉鋼和進行生物實驗,；食用紙是用食用纖維制成的,，人們用它來印成報紙或書刊，讀過后還可以拿來吃,；容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫,，可以用來做飯,、燒水；防銹紙的特點就是保護金屬元件不生銹，人們用它來包裝金屬元件,；速溶紙的特點就是能迅速溶解,，人們用它制成了手帕、餐巾,、水泥袋等,。

4、朗讀時,，要注意人物的語言,，根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào),、語速,。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說；食用紙搶著介紹,；防銹紙大聲喊,；速溶紙慢條斯理地說?？刹捎梅纸巧首x的形式,，在讀中培養(yǎng)語感。

5,、激發(fā)學生想象的火花,，鼓勵中國學習聯(lián)盟膽想象、討論：隨著科技的進步,，還能造出什么紙,。如果學生有興趣，可以布置課文續(xù)寫,。

今天是你的生日教案篇六

越是來自幼兒生活的課,，越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此,，我為孩子們設(shè)計改編了《皮鞋車》,，從關(guān)注幼兒生活入手，以“小老鼠過生日”這一幼兒感興趣的活動作為故事開始,，將故事地點放在了小老鼠家中,，它把媽媽準備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開故事，旨在引導(dǎo)幼兒通過想想,、說說,、玩玩等活動達到預(yù)定的目標。

1,、能認真傾聽故事,，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。

2,、能用比較完整的話清楚地表達自己心里的想法,，發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。

3,、激發(fā)幼兒愛動腦筋,、變廢為寶的創(chuàng)新意識。

音樂《小汽車》,、汽車課件,、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車

1,、放汽車課件,，了解各種車的用途。

師：小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師周圍),，小朋友們,，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈鞣N各樣的車，會給我們的生活帶來很多的方便,，請過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前,，老師引導(dǎo)幼兒說出各輛車的名稱及用途)。

2,、啟發(fā)幼兒想像除了認識的這些車以外,，還知道那些車呢?

1、請幼兒安靜坐好想一想,，假如你有一輛車,，你會用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴，后讓個別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽),。

2,、以提問的方式激發(fā)幼兒興趣，引出課題,。

師：小朋友的車會做這么多的事情,，有一只小老鼠也有一輛車，它的車也做了許多事情,，做了什么呢?

一起看課件,，啟發(fā)幼兒動腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會說些什么話呢?

幼兒自由編故事內(nèi)容，課件顯示第一幅圖：小老鼠和小白兔發(fā)生了什么事;第二幅圖：小老鼠碰到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖：接下來小老鼠還會碰到誰呢?(小狗)他倆可能會發(fā)生什么事?說了些什么?

師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情,，那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個好消息：小老鼠的車今天就來到了我們的教室里,，大家請閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢,。

師：一只舊皮鞋,，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事,。

1、教師有表情的講述故事,，幼兒認真傾聽。

2,、提問問題：

(1)爸爸的舊皮鞋,，小老鼠是怎么把它做成車的?

(2)小老鼠開車做了什么事?

(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?

小結(jié)：小老鼠愛動腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車,，不但幫助了好伙伴,，還保護了環(huán)境。我們要向小老鼠學習,，做一個愛動腦,、樂于助人的好孩子。

師：現(xiàn)在請你動腦想一想,，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒,、大紙箱、一次性紙杯……)請和小伙伴幫助小白兔,、小松鼠,、小狗設(shè)計一輛車吧。

今天是你的生日教案篇七

在中班數(shù)學活動中,，感知10以內(nèi)數(shù)量,、理解數(shù)字、會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,，并不受物體大小,、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項重要內(nèi)容,。我班幼兒已經(jīng)認識了10以內(nèi)的數(shù)量,，對10以內(nèi)的數(shù)字有了簡單的認識，并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。之前我們學的是單一的感知某兩個數(shù)的數(shù)量,，把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來感知，大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來,。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學內(nèi)容,。在此活動中，我為幼兒提供了多種操作實物,，讓幼兒通過自身的探索,、操作活動獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗。并引導(dǎo)幼兒用所學的數(shù)學知識去解決生活中的實際問題,，使學與用結(jié)合起來,。

1,、生活化、游戲化的教育思想

教學內(nèi)容的生活化,、教學方式的游戲化是本次教學活動的特色之一,。新《綱要》中特別強調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系，在科學領(lǐng)域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，并體驗到數(shù)學的重要和樂趣,。"在本次活動中，我以幼兒最感興趣的過生日為主題,，通過取生日卡,、小兔請吃水果、幫送禮物,、跳集體舞等情節(jié),，充分調(diào)動幼兒的參與興趣，把教學目標寓于游戲之中,，變被動教學為主動探索,，使孩子學得開心、學的快樂,。

2,、開放性教育思想。

在整個活動中,，我始終給孩子營造了一種寬松,、民主、自由的教學氛圍和探索空間,，使幼兒的思想,、行為、活動處于輕松,、活躍的狀態(tài),，同時結(jié)合啟發(fā)性、開放性的語言,，引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料,、自由結(jié)伴交流。

3,、操作性教育思想,。

實際操作是幼兒學習的重要途徑。在活動中,，我給孩子提供了豐富的材料,，讓人人參與動手操作，使幼兒在與材料的交互作用中思考,、探索,，初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗,，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過程和結(jié)果，鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認識,，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想,。

4、尊重幼兒的學習,、認知特點及身心發(fā)展規(guī)律,。

在本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我遵循了由淺入深,、由易到難的原則，從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起,，初步建立等量關(guān)系,。而且在活動材料的提供及活動的組織上能尊重幼兒的個體差異，引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料,，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高,。整個活動以集體、個別,、小組相結(jié)合的形式,，注重操作與交流的動靜交替，充分尊重幼兒學習認知特點及身心發(fā)展規(guī)律,。

1,、感知10以內(nèi)的數(shù)量。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多,。

2,、學習將相等數(shù)量的物體放在一起，初步建立等量關(guān)系

3,、鼓勵幼兒大膽地參與數(shù)學操作及交流活動,，體驗數(shù)學活動的樂趣。

教師：實物投影儀,；1—10的數(shù)字卡片,、動物卡片、點子卡片,；音樂磁帶,、錄音機。

幼兒：操作一,，使兩排圖形的數(shù)量一樣多,；操作二，數(shù)物匹配活動,，操作三,，數(shù)物拼版活動

環(huán)境：每組桌上放有點子,、數(shù)字或動物卡片；活動室另一邊布置成小兔的家,，小兔家布置一些生日氣氛,，桌上放置操作材料。

1,、復(fù)習鞏固10以內(nèi)的數(shù)量

（1）以小兔過生日為導(dǎo)入活動

師：今天是小兔的生日,，小兔邀請我們和它一起過生日，老師為你們準備了賀卡送給小兔,，請你們打開卡片,，看看卡片上有什么？有幾個,？請個別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容,。（有數(shù)字1—10，有1—10數(shù)量的動物圖案,，有1—10數(shù)量的點卡和水果卡）

（2）游戲《開火車》

師：我們一起乘小火車去小兔家吧,。你們看，小火車來了,，咦,，火車的車廂上有什么呀？（數(shù)字）請小朋友拿好卡片,，仔細看看卡片上的數(shù)量,，到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車，（例如：卡片上是8只小動物的就到8號車廂,。）準備出發(fā)了,！

（3）游戲《找座位》

師：小兔家到了，我們一起祝小兔生日快樂,。

小兔：請小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號碼的桌子上,。

2、正確感知10以內(nèi)數(shù)量,，按要求完成操作活動,。

（1）不受排列影響，感知10以內(nèi)數(shù)量

小兔：謝謝大家和我一起過生日,，我請大家吃水果,，每桌派一個小朋友幫我分水果，你一桌有幾個人就拿幾份水果,。

師：請大家說說你吃到了幾塊水果,？

（2）幼兒操作活動

小兔：今天我很開心，收到了很多禮物,，我也想請小動物們吃水果,，請你們幫我分水果,，好嗎？

操作活動一：數(shù)數(shù)圖上有幾個小動物,，貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片,。

操作活動二：觀察動物數(shù)量，引導(dǎo)幼兒畫線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字,。

操作活動三：觀察動物的數(shù)量,，啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法，使動物和水果一樣多,。

操作活動四：觀察數(shù)字和實物的.數(shù)量,，引導(dǎo)幼兒進行數(shù)物匹配拼版活動。

操作評價：請小朋友說說你是怎樣幫助小兔分水果的,？

3,、結(jié)束活動

今天你們開心嗎？開心時你們會怎樣,？我們玩《找朋友》游戲吧，不過我有個小要求：每個小朋友戴上一個胸卡,，等會跳到“找到我的好朋友“時,，胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩,。

今天是你的生日教案篇八

1,、幼兒嘗試運用環(huán)形排序的經(jīng)驗為媽媽設(shè)計生日蛋糕花紋，表達對xxx熱愛之情,。

嘗試用環(huán)形排序設(shè)計花紋

1,、“蛋糕”紙樣人手一份，各種○,、△,、□。

2,、供教師演示的材料三份,。

一、說說xxx生日（環(huán)節(jié)意圖：認識x月x日,，星期x,，引發(fā)幼兒對媽媽生日的關(guān)注）

教師出示掛歷

關(guān)鍵提問：

1、你愛自己的媽媽嗎,？為什么,？

2、你知道xxx生日嗎,？

小結(jié)：我們都愛自己的媽媽,，還知道xxx生日,，當媽媽生日的時候，我們要祝福她們,。

二,、漂亮的蛋糕（環(huán)節(jié)意圖：討論理解，了解蛋糕花紋的排列是有規(guī)律的,，并認識abab和abcabc的排序方式）

關(guān)鍵提問：

1,、過生日我們是怎么祝賀的（引導(dǎo)幼兒說出吃蛋糕，并了解吃蛋糕的意義是為了祝賀過生日的朋友高高興興）,。

2,、蛋糕哪里最美（花紋）

3、教師出示圖一,、圖二,、圖三：這些蛋糕上花紋美麗漂亮嗎？美在哪里,？（蛋糕上有各種各樣的圖形,，而且顏色形狀大小都不同，形狀排列很整齊,。）

4,、誰能發(fā)現(xiàn)蛋糕上的花紋是怎樣排列的？（解釋規(guī)律）

圖一：圓形,、三角形,、圓形、三角形排列或大小排列,。

圖二：紅,、黃、藍,；紅黃藍排列或者圓形,、三角形、方形,，圓形,、三角形、方形排列,。

圖三：三角形,、圓形、梯形,，三角形,、圓形、梯形排列。

小結(jié)：要想讓蛋糕上的花紋漂亮,，花紋一定要有規(guī)律,，有的可以按顏色規(guī)律排列，如紅黃藍,，紅黃藍,；有的可以按照形狀不同有規(guī)律的的排如○、△,、☆,。我們?yōu)楸驹碌膵寢屧O(shè)計一個蛋糕，要求是蛋糕上的花紋一定要有規(guī)律,。

三,、為本月過生日媽媽設(shè)計蛋糕（環(huán)節(jié)意圖：操作探索，對蛋糕的花紋進行有規(guī)律的排序）

1,、幼兒用各種大小,、顏色、形狀不同的圖形,，在“蛋糕”紙樣上設(shè)計蛋糕花紋,。

2、說說自己設(shè)計的蛋糕花紋是怎樣排列的,。（教師可重點拿出幾個供幼兒交流,。）

小結(jié)：要想讓蛋糕上的花紋漂亮，花紋一定要有規(guī)律,，有的可以按顏色規(guī)律排列,，如紅黃藍,，紅黃藍,；有的可以按照形狀不同有規(guī)律的的排如○、△,、□,。

四、幫助朋友完成蛋糕花紋（環(huán)節(jié)意圖：復(fù)習鞏固對abab及abcabc排序規(guī)律的掌握）

關(guān)鍵提問：

1,、誰發(fā)現(xiàn)了這個蛋糕的秘密,，來幫忙做好它。

2,、這個蛋糕的花紋有規(guī)律嗎,？誰來幫忙變一變？

幼兒可將一些花紋設(shè)計到一半時,，或花紋有錯時進行修改,。

小結(jié)：原來兩種圖形、三種圖形，只要按照一樣的順序排排隊,，就能變成有規(guī)律的花紋,。

五、延伸（環(huán)節(jié)意圖：拓展延伸,，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)鞏固經(jīng)驗）

媽媽過生日真開心,！想一想我們除了可以送蛋糕給媽媽，還可以送什么禮物給媽媽呢,？（如串項鏈,、設(shè)計圍巾等）那我們在區(qū)域活動中也可用今天學到的本領(lǐng)給媽媽設(shè)計圍巾上的花紋、給媽媽串手鏈好嗎,？

今天是你的生日教案篇九

1,、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句膽地在小朋友面前講話。

2,、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望,，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4,、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力。

環(huán)境布置：找一塊小黑板,，作為幼兒的許愿墻,。課前讓幼兒了解自己的生日。

生日蛋糕一盒,?！渡湛鞓贰返拇艓В浺魴C,，照相機,。白紙、蠟筆,。

1,、聽歌曲《生日快樂》，引出課題,。

放音樂,，老師和小朋友一起唱《生日快樂》歌。

老師提問：這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?

2,、幼兒講述過生日的情景,。

老師啟發(fā)：你知道自己的生日嗎?你是什么時候過生日的?你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣? (請幼兒站起來對小朋友說說)你收到過哪些生日禮物,，是誰送的?

3、幼兒講述生日愿望,。

你希望下一個生日怎么過?請對你小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒膽講述自己的生日愿望),。

4、幼兒許愿,。

你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!

剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

5,、畫生日愿望。

小朋友,，剛才家講的非常好,，現(xiàn)在給家每人發(fā)一張白紙，用蠟筆把這些愿望畫下來,，然后貼在許愿墻上,，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望，好嗎?

幼兒畫生日愿望,。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望,。

請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)

想看看崔老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望,。

6,、過集體生日，體驗一起與小朋友過生日的快樂,。

你們知道嗎?這個月我們班有一位小朋友過生日了,，她是誰呢?請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日,，好嗎?

出示蛋糕,，點蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么美好祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))xx,，你高興嗎?今天快樂不快樂?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)放《生日快樂》歌,，師生一起唱。

師生一同享用蛋糕,。

選擇的許愿墻太小了,，無法把所有小朋友畫得愿望貼上去,，有的小朋友看不到自己的圖畫,還有的幼兒在小朋友面前不敢聲講話,，需要加強鍛煉。這個活動效果不錯,，孩子們都積極的發(fā)言,，鍛煉了孩子們的口語表達力，家長們饋都挺好,，說通過這次活動,，孩子們記住了自己的生日時間，回家還講了自己和小朋友過生日的快樂呢