計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

1、計(jì)劃制定不能有效地落實(shí)于教學(xué)行為,，特別是一些活動計(jì)劃沒有得到及時(shí)地落實(shí),。

2、理論聯(lián)系實(shí)際不夠,，先進(jìn)的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為,。

3,、教師的創(chuàng)新性教育方法欠缺。

根據(jù)教研室工作安排和我校的校本教研工作計(jì)劃結(jié)合學(xué)前班的實(shí)際情況,，第二學(xué)期工作要在第一學(xué)期的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng),。一，繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量,；二，積極開展專題研討活動,，運(yùn)用各種先進(jìn)理念,，推進(jìn)我們的教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動；

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師理論水平的整體提高幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，我們應(yīng)審時(shí)度勢,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開展一周一次的教研活動,。學(xué)習(xí)《新綱要》理念,，領(lǐng)會精神，學(xué)習(xí)幼教方面的文章等,，明確學(xué)習(xí)目的性,，學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、以課堂教學(xué)為載體,，使教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)要求每位教師認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，包括從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注幼兒，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。采取隨堂聽課活動,，通過互相觀摩、討論,、評課,，讓每位教師暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。因?yàn)槠綍r(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動時(shí)間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我,，共同提高,。

3、以教后反思為紐帶,，營造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思,，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。為此我們讓教師在本學(xué)期每周有針對性的對一個(gè)"不足的"活動進(jìn)行具體討論反思，在教研組活動中對教師的課后反思進(jìn)行討論,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

1,、慶祝三八婦女節(jié),，組織幼兒給媽媽制作賀卡活動。

2,、組織參加市幼教優(yōu)質(zhì)課比賽,，力爭取得優(yōu)異成績。

四月份：

1,、組內(nèi)開展說課比賽，為市里推薦優(yōu)秀說課稿做準(zhǔn)備,。

2,、利用業(yè)余時(shí)間制作玩教具。

五月份：

1,、征集優(yōu)秀說課稿,。

2、參加市里的玩教具制作比賽,。

3,、迎六一家長聯(lián)歡會。

六月份：

1,、做好幼小銜接工作,。

2、評選好孩子,，頒發(fā)獎狀,。

3,、進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，查找不足,。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

今年我們小班有2個(gè)班,共44名幼兒,。在本學(xué)期中，這些幼兒基本上已滿3周歲,，各方面的適應(yīng)能力表現(xiàn)的不錯,；同時(shí)還有存在很多幼兒各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。并且現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍,，因此造成幼兒動手能力越來越差,，新學(xué)期入園，有相當(dāng)一部分幼兒不會吃飯,，不會穿衣,，一個(gè)人不愿意睡覺，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女,。

1,、結(jié)合上學(xué)期的教研活動開展計(jì)劃，由于外來任務(wù),，一定程度地影響了教研活動的正常開展,。

2、開展教研前各位教師的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠,，語言方面欠缺理論性地闡述

3,、由于本園都是新青年教師，所以在經(jīng)驗(yàn)方面存在不足

為了更好的教育,、培養(yǎng)新生幼兒,，搞好教學(xué)工作，從各方面促進(jìn)幼兒德,、智、體全面發(fā)展,，特制定出以下教研計(jì)劃：

一,、 創(chuàng)造優(yōu)美,、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對小班幼兒新入學(xué),，對家有深深的依戀之情,。剛開學(xué)，我們熱情的接待幼兒,。對走廊、教室等進(jìn)行美化,，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美,、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意,，滿足他們的好奇心,。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美,，幼兒園好玩,，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀,。

二,、 保育為主，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

堅(jiān)持晨檢及全日觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽,、吃好,。認(rèn)真記錄幼兒來園情況，及午睡情況,，讓家長放心,，幼兒開心！

三,、 保教結(jié)合，重視幼兒德,、智,、體全方面發(fā)展

首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教育,。利用每周一的國旗下講話,，輪流更換教師對幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛祖國、愛人民,、愛家鄉(xiāng)教育,，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶?；顒樱黄浯?，引導(dǎo)孩子各個(gè)方面的小知識進(jìn)行交流,。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，采用多種形式進(jìn)行教學(xué),；經(jīng)常與家長交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用,。我園采取教師之間相互聽課,，交換意見，做好交接班工作,，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)文章,，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心,。

三,、教研重點(diǎn)：

（1）由年級段長組織本級教師共同探討制定主題活動計(jì)劃、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

（3）實(shí)行隨機(jī)查課，"推門聽課"的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價(jià)（記分--作為月考依據(jù)）

本學(xué)期我們采取的研討方式有：

ａ,、分個(gè)人研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家先通過搜查資料以及自己的反思經(jīng)驗(yàn)相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

ｂ,、集中研討。本期我們小班段每周四由我?guī)ьI(lǐng)小班段教師共同討論教研主題中的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案,、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

四,、本期教研活動安排

第四周：

教研活動--交流各類工作計(jì)劃以及研討如何開展半日活動 新教師課堂教 學(xué)觀摩研討

第六周：

教研活動--對幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行交流,；

第七周：

教研活動--跟進(jìn)式半日活動展示反思

第八周：

教研活動--優(yōu)化一日常規(guī)中"如何有效的組織幼兒排隊(duì)"

第十周：

教研活動-- 一日生活中幼兒常規(guī)的培養(yǎng)

第十一周：

教研活動--幼兒園班級秩序的建立（全園教研活動）

第十四周：

教研活動--繪本閱讀對小班幼兒語言能力的影響

第十六周：

教研活動--如何布置幼兒園的主題墻（全園教研活動）

第十八周：

教研活動--教研組總結(jié)大會

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)圍繞區(qū)教育局教研室提出的工作計(jì)劃,，根據(jù)xx區(qū)托幼辦工作精神,、以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,，把握區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精神，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教育教學(xué)水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,，同時(shí)加強(qiáng)特色課程研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。我們從本園的實(shí)際出發(fā),，培養(yǎng)服務(wù)意識,，強(qiáng)化質(zhì)量觀念，不斷對教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)踐研究的有效模式,，扎實(shí)開展好園本培訓(xùn),，提高教師教學(xué)能力，穩(wěn)中求進(jìn),，加強(qiáng)幼兒園教師繼續(xù)教育工作的重要措施。

我園現(xiàn)有專任教師xx名，學(xué)前本科的有xx名,，其他都是學(xué)前大專,，并正在參加本科的函授學(xué)習(xí)或自考；現(xiàn)任教師中教齡10年以上的x人,，5—9年的有x人,，3—4年的有x人，其他都是不足三年的年輕教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏,；其中學(xué)科帶頭人x名，區(qū)級骨干教師x名,，園級骨干教師x名,，我們將充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。另外結(jié)合區(qū)教育局的要求未參加學(xué)前本科學(xué)習(xí)的老師也要積極參加學(xué)前本科的學(xué)習(xí),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師集體教學(xué)能力的培養(yǎng)，注重整合教材的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

2,、教師的分層培養(yǎng)，特別是新教師的培養(yǎng),，將是我園教師培養(yǎng)的重點(diǎn),。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，特別是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，理論對照實(shí)踐,，深入理解,。

4、對班級主題背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,。

5,、早期閱讀活動的研究。

6,、個(gè)人課題,、論文、案例的研究,。

1,、教師的師德建設(shè)。

本學(xué)期我園將繼續(xù)將教師德育工作納入教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)教師思想政治,、職業(yè)道德學(xué)習(xí),，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的熱情。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,，樹立以幼兒為本,、師德為先、能力為重,、終身學(xué)習(xí)的思想,。熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想,，踐行社會主義核心價(jià)值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格,，富有愛心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心,；為人師表，教書育人,，自尊自律,，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。了解教師的專業(yè)能力,，并運(yùn)用到實(shí)踐中去,。

2、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)與智童優(yōu)幼聯(lián)盟合作,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有兩種形式，一種是全園性的,，另一種是年級組性的,。園全體老師參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定在每單周三中午進(jìn)行,，有業(yè)務(wù)園長和教研組長負(fù)責(zé),；年級組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定在雙周一的中午去進(jìn)行，由年級組長負(fù)責(zé),。本學(xué)期我們?nèi)珗@性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還將以請進(jìn)來的專家講座為主,，園骨干教師外出學(xué)習(xí)反饋為輔，進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動,。年級組學(xué)習(xí)將由年級組長根據(jù)本年級的具體情況,，制定一些內(nèi)容,，組織教師集體備課,、集體學(xué)習(xí)研討,。另外，本學(xué)期《幼兒園發(fā)展綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,。

3、園各個(gè)教研組活動的開展,。

本學(xué)期，我園繼續(xù)開展游戲組活動,，另外部分教師參加科幼中心教研組的活動,。開學(xué)初，召開小教研組長會議,，共同研究本學(xué)期各個(gè)小教研組計(jì)劃及一些活動制度,。業(yè)務(wù)園長、科研組長,、教研組長將對各個(gè)教研組的活動進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，保證各個(gè)教研組活動扎實(shí)有效的開展。

4,、開展師徒結(jié)對幫扶活動,。

新的一學(xué)年開始了，在上學(xué)期師徒結(jié)對的幫扶下,，我們很多徒弟都有進(jìn)步,，有的徒弟集體教學(xué)活動有明顯進(jìn)步，有的徒弟論文獲獎,、有的徒弟個(gè)人課題結(jié)題并獲獎等等成果,，這也充分體現(xiàn)了我們師徒結(jié)對的功效以及我園骨干教師的領(lǐng)頭作用。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對活動,，師傅定期地給徒弟進(jìn)行指導(dǎo),，徒弟也積極主動地向師傅學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)師徒共同進(jìn)步,。

5,、園領(lǐng)導(dǎo)深入班級指導(dǎo)。

在業(yè)務(wù)園長的帶領(lǐng)下,，我們園教研組長,、科研組長以及各個(gè)年級組長將每周深入班級指導(dǎo)一次,，可以是集體教學(xué)活動也可以是游戲活動、環(huán)境布置等等,，針對每個(gè)班級以及每位老師的不同,，給予相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)。

6,、教師的分層培養(yǎng),。

本學(xué)期我園將組織區(qū)園級骨干教師參加外出培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，組織教師自愿參加外出美術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn),，組織其他教師參加區(qū)教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

結(jié)合我園實(shí)際情況，將分別對青年教師,、骨干教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會,，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,，幫助教師在實(shí)踐中獲得真知,，提高能力。

（1）對于青年教師，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn),，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長。

（2）對于骨干教師,，則應(yīng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,，把握課改方向和實(shí)施策略，增強(qiáng)參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性,，提升觀課,、議課的水平和能力。本學(xué)期針對區(qū)級教學(xué)骨干教師的評選,，我園將開展幼教方面的理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平。

（3）對于一般教師,，要注重培訓(xùn)的針對性,，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在技能技巧,、五認(rèn)真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進(jìn)一步的提升,。

7、教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

鼓勵教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，以提高自身的學(xué)歷層次，迅速向本科化發(fā)展,。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù),，要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論，撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)小故事等,，不斷提高專業(yè)理論水平。

1,、幼兒園根據(jù)自己的特色以及實(shí)際狀況制定的實(shí)施方案,，推進(jìn)園本研修各個(gè)方面的工作有序開展。

2,、充分調(diào)動園內(nèi)師資資源和力量，開展園內(nèi)拜師活動,，開展園內(nèi)的聽課,、評課活動,，互通有無，在園本研修的過程中發(fā)揮教師積極性和聰明才智,，互相幫助,、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),、互相提高,。

總之，我園的各項(xiàng)園本培訓(xùn)活動內(nèi)容在幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃中有著充分的凸顯,，由業(yè)務(wù)園長主抓,，科研組長、教研組長,、年級組長具體落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,，同時(shí)給與相對的活動經(jīng)費(fèi)保障，因此,，積極認(rèn)真地做好我園的各項(xiàng)園本培訓(xùn)活動,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的反思型教師隊(duì)伍。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，全面有效的開展幼兒園教研工作，以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn),；以教師專業(yè)技能打造和夯實(shí)教研過程為突破口,，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)；積極推進(jìn)幼兒園教育改革,，努力更新教育觀念,，促進(jìn)了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高。

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié),，對工作有了深的認(rèn)識和理解：

1.教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個(gè)值得努力的方向。

2.家長工作：在課程的實(shí)施過程中,，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

3.教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量是本園工作重點(diǎn),。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強(qiáng)文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德,、師表形象的重要載體,。

師資隊(duì)伍

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn),，具有良好的職業(yè)道德,，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn),，提高教師教研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

1.本學(xué)期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，通過《指南》的學(xué)習(xí)幫助教師進(jìn)一步明確保教目標(biāo),，對照與反思不斷提升自我素質(zhì)。

2.通過磨,、煉,、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo),，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平,，積極開展過程性評價(jià),，在細(xì)節(jié)上下功夫,，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量,。

3.開展“美術(shù)”基本功培訓(xùn)和指導(dǎo)。每周一重點(diǎn)進(jìn)行自我練習(xí)和還課,。結(jié)合期末展示評選優(yōu)秀學(xué)員,。

（二）教研活動

1.提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流,、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。通過多渠道的園本課程培訓(xùn),，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機(jī)會,，促其進(jìn)步。主要形式采取：師徒幫教結(jié)對,、“示范課,、模仿課”活動等。

2.以教學(xué)案例為載體,，營造積極互動的探討氛圍,。本學(xué)期教師圍繞“美術(shù)”主題開展教研活動，確定四月份為美術(shù)教研月,，通過教師教學(xué)觀摩,，幼兒作品展示及活動反思提高教師的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

3.為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺,，在互動中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力。

4.組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章,，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課水平。

5.結(jié)合研訓(xùn)中心工作,，開展健康領(lǐng)域的理論學(xué)習(xí)及活動展示,，選取優(yōu)秀教師參加基本功比賽。

6.認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。要求每周的小教研活動能在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題上下功夫,，小教研組未解決的問題及時(shí)記錄下來并在幼兒園大組交流解決,。教研組長每月底將教研活動記錄交業(yè)務(wù)園長處。

（三）幼兒活動

遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃,，合理安排和組織幼兒一日生活。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?，靈活運(yùn)用集體,、小組和個(gè)別活動等多種形式，鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄,，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,。

1.3月份開展幼兒穿衣褲自理能力競賽，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

2.5月份開展園級“小青蛙”故事比賽,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及表演表現(xiàn)能力,，為六一“小能人”展示做準(zhǔn)備。

3.結(jié)合清明節(jié),、婦女節(jié),、勞動節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日認(rèn)真開展節(jié)日主題教育活動,，讓幼兒通過活動對中國的傳統(tǒng)節(jié)日留下深刻的印象,，并起到積極的教育作用。

4.帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社區(qū),，感受各種季節(jié)帶來的美好景色。

5.認(rèn)真開展好幼小銜接活動,，帶領(lǐng)大班幼兒了解小學(xué)的一日生活,，讓家長配合做好幼兒的思想疏導(dǎo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

（四）家園共育

加強(qiáng)家長與幼兒園的互動,，實(shí)現(xiàn)家園共育。

1.加大家長資源的開發(fā)和利用,，進(jìn)行“家園互動”的多種形式的實(shí)踐活動,。（各班至少1——2種形式，3月份上報(bào)）

2.以全園,、年齡段,、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長座談活動,；

3.召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作,，匯總反饋信息,，不斷提升辦園水平。

4.利用家長資源,，開展家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動,，豐富家長學(xué)校活動,。

5.嘗試以年級組為單位開展大班畢業(yè)典禮,。5月初上交活動方案,。

6.對家長進(jìn)行半日活動開放,，結(jié)合班級“小能人”才藝展示，讓家長多方位,、多角度地了解幼兒園,、了解孩子的學(xué)習(xí)生活,，從而得到家長們大力的支持和配合。

二月份

1.做好新學(xué)期各類計(jì)劃的制定

2.課程安排,、班級安排,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立

4.各年級組結(jié)合實(shí)際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容

5.開展慶“元宵”主題活動

6.夏秀娣老師美術(shù)講座

7.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子了解幼兒園新環(huán)境

中班——幫助孩子提高交往能力

大班——幫助孩子克服任性和固執(zhí)

三月份

1.二月份教研工作反饋

2.上交三八婦女節(jié)活動方案（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個(gè)過程性,，讓家長能切實(shí)感受到,。）

3.加強(qiáng)教育幼兒注意春季個(gè)人衛(wèi)生，教育幼兒多喝水,、勤洗手

4.幼兒穿衣褲自理能力競賽

5.學(xué)習(xí)指南

6.集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)幼兒作品的互動環(huán)境”,。

7.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子獲得初步的理解能力

中班——培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

大班——培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力

四月份

1.學(xué)習(xí)指南。

2.每位教師收集一個(gè)“評課”的具體案例,，選擇案例中“教師提問設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流,。

3.清明掃墓活動

4.組織幼兒去“天地石刻園”游覽

5.健康領(lǐng)域比武

6.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣

中班——幫助孩子樹立安全意識

大班——培養(yǎng)幼兒良好的自我調(diào)節(jié)能力

五月份

1.抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討

2.幼兒“小青蛙”故事競賽

3.美術(shù)教研月活動

4.語言領(lǐng)域市級展示

5.家園共育活動：各班開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動,；

6.迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。（要求：家長參與,、共同策劃）

7.各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——培養(yǎng)幼兒分享的意識

中班——培養(yǎng)孩子的想象力

大班——培養(yǎng)幼兒低碳環(huán)保的意識

六月份

1.慶六一半日開放活動

2.大班畢業(yè)典禮

3.發(fā)放家長問卷

4.開展各類小結(jié)

5.幼小銜接活動

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、：

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問題（集體教學(xué)活動成份過多）,，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”，樹立新理念,，教育再創(chuàng)新,，提高教學(xué)活動的多樣性,，將單一的集體活動教學(xué)，改變成為集體活動,、小組活動、區(qū)域活動,、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個(gè)體現(xiàn)個(gè)別差異和不同層次幼兒的需求,，重視對幼兒語言能力培養(yǎng),，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作、交往,、交流,、分享,。

教師們注重環(huán)境教育的因素，開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩,、學(xué)習(xí)與反思,，促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,，成為教師的一種負(fù)擔(dān),，而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)，來真正讓墻壁會說話,。

在園的特色活動中,，教師改變單一的教學(xué)活動，抓住活動中的多種教育元素,，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn),，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時(shí)，也打開幼兒的心扉,，啟迪幼兒的智慧,，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅,，引導(dǎo)每個(gè)幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學(xué)會生活學(xué)會創(chuàng)造。使孩子們在做中學(xué),，玩中樂,。

雖然我園開展了多種教育活動，但還是停留在形式上,，在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí),、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識不強(qiáng),，整合意識不夠,，不能很好發(fā)揮多種教育作用。

二,、：

以新《綱要》精神為指導(dǎo),，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃，以 “促進(jìn)師幼共同成長”的教育理念為根本,，堅(jiān)持幼兒園教育研,、訓(xùn)、教一體化,，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高

以做做玩玩為載體，通過多途徑來學(xué)習(xí)，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素,，強(qiáng)化 “生活,、游戲、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,，讓兒童多元發(fā)展,、快樂成長。

1,、以“改變學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動改革的突破口，以做做玩玩為載體,，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗(yàn)和方式開展學(xué)習(xí),，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，突出兒童在活動中的體驗(yàn),，給予充分嘗試,、探究的機(jī)會，在動手動腦,、做做玩玩的活動中促成師幼自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)過程,，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動質(zhì)量,，促進(jìn)兒童原有水平的提升。

2,、以 “教育案例研究”為契機(jī),，進(jìn)行幼兒教育活動的研究，提高教師教研能力,，促使幼兒園的教育教學(xué)各項(xiàng)活動得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

建立 “研訓(xùn)一體化”制度，進(jìn)行“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施,。開展“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施,，以科研為先導(dǎo)，以案例教育為手段,，將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合,，從分調(diào)動全園教師的研究活動積極性，將研究者于教師密切協(xié)調(diào),，根據(jù)我園的實(shí)際需要和教育改革發(fā)展的需要,，調(diào)整教研活動，將大組與小組相結(jié)合,，充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員,、實(shí)驗(yàn)班組成員的作用,，展開教研工作，提高教師的教育教學(xué)水平,。

各 教 研 組 工 作 小 結(jié)

朝暉五區(qū)幼兒園 20xx年2月

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六

（一）做好參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳教師評選選拔和參賽工作

（二）開展中班,、大班“幼兒看圖講故事競賽”，組織參賽選手參加“xxxxx市首屆幼兒故事競賽”,。

（三）根據(jù)本園實(shí)際,，開展相關(guān)課題的申報(bào)和研究工作。課題申報(bào),、立項(xiàng)和研究——《幼兒園前閱讀研究》,、《幼兒禮儀教育研究》

（四）加強(qiáng)對高校見習(xí)生、實(shí)習(xí)生的見習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和培訓(xùn),。

（五）做好幼兒園特色課程（圍棋,、禮儀）。

（六）以節(jié)日為契機(jī),，為幼兒提供表達(dá)表現(xiàn)的空間和舞臺,。

（七）加強(qiáng)對民辦園業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

（八）做好課題論文撰寫和論文的評選,。

二月份

1,、期初工作準(zhǔn)備（環(huán)境創(chuàng)設(shè)、制定幼兒園保教工作,、教研工作,、班級工作計(jì)劃）,。

2,、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、“迎三八,，學(xué)做媽媽好幫手”主題活動。

4,、xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動動員,。

5、xxxxx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員,。

三月份

1,、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報(bào)，確立課題研究方案和研究措施,。

2,、根據(jù)市十佳優(yōu)秀教師評選活動通知精神，做好本園優(yōu)秀教師評選準(zhǔn)備：個(gè)人申報(bào),。

3,、中班,、大班班級幼兒看圖講故事比賽。

4,、課題方案設(shè)計(jì),，課題成員根據(jù)課題研究內(nèi)容和目標(biāo)獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動方案。

四月份

1,、本園優(yōu)秀教師評審：包括活動設(shè)計(jì),、活動組織、專業(yè)技能（唱歌,、彈琴,、舞蹈為自選；美術(shù)——繪畫和制作為自選）,。推選參加市級比賽人選和材料報(bào)送,。

2、課題研討：創(chuàng)設(shè)良好的前閱讀,、禮儀教育,、音樂教育活動環(huán)境

3,、中班,、大班年段幼兒看圖講故事比賽

4、學(xué)前教育見習(xí)生見習(xí)指導(dǎo)

5,、“迎五一,、愛勞動”幼兒自理能力競賽活動。

五月份

1,、幼小銜接活動研討

2,、組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評選活動。

3,、組織本園參賽選手參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動,。

4、課題研討：為幼兒提供有效的前閱讀,、禮儀,、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略。

六月份

1,、課題研究：為幼兒提供有效的前閱讀,、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導(dǎo)策略,。

2,、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結(jié)，

階段成果展示（論文,、活動方案匯編）

3,、做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作,。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，我們二年級語文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，以新課程改革為契機(jī),，開拓創(chuàng)新；堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實(shí)務(wù)真,；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，提高整體教師的教科研水平,；以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

㈠認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)施。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略,。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué),。

3,、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)課題研究,，本組教師要在學(xué)?？傉n題“新學(xué)校新經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究”的引領(lǐng)下,，在低年級開展提前閱讀，大量識字的實(shí)驗(yàn),，并積極開展個(gè)人課題的研究,。

㈡悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期本教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè),、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽地實(shí)踐,，轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，貫徹新課程理念,，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，把握語文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的“想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué)”,。

2,、深化課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真鉆研大綱、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力,。課堂上，教師要以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。同時(shí),，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，真正樹立教師的服務(wù)意識,。課后,，認(rèn)真組織教師聽課、評課活動,，相互學(xué)習(xí),，交流，讓每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn),，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、繼續(xù)抓好學(xué)生的朗讀,、寫字、說話寫話能力的訓(xùn)練,。本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生說話寫話能力的培養(yǎng).每月進(jìn)行一次說話教學(xué)的交流和研討。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣,，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動,。

5、上好有主題的研究課,，加強(qiáng)教研組集體備課和評課的力度,。

6、平時(shí)將不定期地開展自查,、抽測,，及時(shí)了解教學(xué)效果，以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作,，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施,。提高試卷命題水平，加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對二年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會認(rèn)真傾聽,、學(xué)會合作,、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價(jià),、能做到活動操作整理有條有理,、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

略

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇八

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,，提高教師的教育技能。本學(xué)期針對迎接綜合考評及創(chuàng)建,，教研的工作主要有以下幾點(diǎn)：

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。

1、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

3、樹立課程游戲化理念,。

1,、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向?qū)W生一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重學(xué)生的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

2、根據(jù)本段,、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃,。本學(xué)期每月28日上交各類六認(rèn)真資料（反思,、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

1,、研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動制度，它能夠?yàn)槊總€(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材,、區(qū)域活動,、《指南》解讀、等主題教育活動等進(jìn)行研討,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討,。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照學(xué)生發(fā)展需要，有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3、不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在學(xué)生在一日活動中，教師認(rèn)真組織學(xué)生深入觀察學(xué)生一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣。本學(xué)期計(jì)劃召開家長委員會會議一次,；設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班每周一次更新家長園地內(nèi)容,，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為學(xué)生自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵學(xué)生積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣。

三月份：

1,、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，確保幼兒園各項(xiàng)工作有序開展。

2,、召開教研會議,，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù),，完成各類工作計(jì)劃,。

3,、更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動,、操節(jié)動作,。

4、各班半日活動調(diào)研,。

5,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：綜合考評細(xì)則、幼兒園一日活動常規(guī),。

6,、各年級組組織開展集體備課、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,，規(guī)范備課格式,。

7、圍繞“三八節(jié)”主題,，各班組織慶三八活動,。

8、組織早操比賽,。

9,、組織研磨綜合考評教學(xué)活動的研磨。

10,、園行政隨堂聽課,。

11、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè),、豐富資料,，為綜合考評做準(zhǔn)備。

12,、第一次六認(rèn)真檢查,。

四月份：

1、各年級組集體備課,、課程審議,、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,。

2,、開展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動研磨。

3,、做好綜合考評教學(xué)活動的研磨工作,。

4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：課程游戲化。

5,、大班幼小銜接系列活動,。

6、完成綜合考評資料修改,、歸檔,，迎接市教育局綜合考評。

7,、園行政隨堂聽課,。

8、第二次六認(rèn)真檢查,。

五月份：

1,、各年級組組織開展集體備課、課程審議,、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)《指南精神》,。

3、各班學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

4,、市教師基本功競賽。

5,、青年教師評優(yōu)課,。

6、輕器械操比賽,。

7,、幼小銜接系列活動。

8,、大班家長專題講座,。

9、組織研討六一節(jié),。

10,、積極準(zhǔn)備青年教師一二三考核工作，并上交材料,。

11,、園行政隨堂聽課。

12,、第三次六認(rèn)真檢查,。

六,、七月份：

1、組織園內(nèi)特色成果展示——學(xué)生水墨畫畫展,。

2,、各年級組組織開展集體備課、課程審議,、教研專題,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。

3,、慶祝六一活動,。

4、園行政隨堂聽課,。

5,、幼小銜接系列活動、大班畢業(yè)典禮,。

6,、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作，并進(jìn)行期末測評,。

7、教師綜合素質(zhì)大賽,。

8、做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié),，并檢查歸檔。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇九

上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，幼兒在游戲識字,、英語聽讀、口語表達(dá),、良好行為習(xí)慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處：

1、教師的理論素養(yǎng)有待提高,。

2,、音樂活動組織形式、內(nèi)容單一,。

3,、美術(shù)活動的評價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等,。

隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。因此,，本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平,，將教研工作真正落到實(shí)處。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識、明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，并匯報(bào)交流等,。

3、每位教師都要積極撰寫教育論文,、教學(xué)反思,、教育隨筆等，教育隨筆每周至少寫一篇,。教育論文每學(xué)期至少寫一篇,。

（二）,、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學(xué)活動時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組的每次活動,，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

（三）,、開展各種活動,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

1,、賽課活動

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的機(jī)會,，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

2,、交流活動

為了加快教師們的專業(yè)成長,，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀,，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過賽課,、交流等活動形式,，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過程,，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考,。

1．各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2．教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課,。

3。在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會,，匯報(bào)幼兒的情況,。

4。在學(xué)期中及時(shí)和家長取得聯(lián)系和交流,。

二月份：

1,、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、各年級組長及成員制定出教學(xué)計(jì)劃。

3,、各年級早操活動正常,。

三月份：

1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演,。通過參觀活動,，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

2,、幼兒早操觀摩,。

四月份：

1、組織幼兒進(jìn)行秋游,。

2,、各班結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、掃墓活動,。

五月份：

1,、慶祝五一，讓幼兒學(xué)會尊重勞動的人們,，愛勞動,。

2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽,。

3,、優(yōu)秀活動方案設(shè)計(jì)評比。

4,、準(zhǔn)備六一節(jié)目,。

5、生活技能技巧比賽,。

六月份：

1,、慶"六一"活動。

2,、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動,。

3、對家長開放半日活動,。

七月份：

1,、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全,。

2,、做好學(xué)年度教師考評工作。

3,、做好本學(xué)期的資料歸檔工作,。

4、完成所有的教學(xué)任務(wù),，做好幼兒暑假生活指導(dǎo),。

5、上交各項(xiàng)工作總結(jié),。

6、做好幼小銜接工作,，帶大班幼兒參觀小學(xué),。

7、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報(bào),。

本學(xué)期,，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好本園的每一項(xiàng)工作,。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作,。我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來,，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,，這里的明天會更加輝煌燦爛。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育部門各項(xiàng)工作部署,，以新《綱要》精神為宗旨,，以提高日常教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以園本培訓(xùn)為載體,，以課題研究為導(dǎo)向,，遵循幼兒身心發(fā)育和成長的基本規(guī)律，圍繞課程改革這一主旋律,，不斷完善我園園本課程建構(gòu),，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，引導(dǎo)教師由更新教育觀念不斷落實(shí)到轉(zhuǎn)變教育行為上來,，有效促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高,，更加堅(jiān)定我園可持續(xù)發(fā)展步伐。

（一）以人為本,，加強(qiáng)師表建設(shè),，尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越

1、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,，以高尚的師德,、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻(xiàn),，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以“公誠勤樸,、博學(xué)睿思,、與時(shí)俱進(jìn)”的公眾形象立足于社會，以師德承諾規(guī)范教師言行,，優(yōu)化服務(wù)意識,。

2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究,，借助教研活動開展探討,、觀摩,、對話等多種形式的學(xué)習(xí)活動，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),，開展研究性,、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動,，促使不同能力的教師都有所提高,。

（二）以“研”為先，貫徹新課程精神,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與,，積極研討，大膽發(fā)表見解,，采取集體備課,、重點(diǎn)研究，老教師上示范,、展示課,，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課,、說課,、反思等活動開展研討活動，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。

2,、繼續(xù)要求每位教師要認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并高質(zhì)量的完成規(guī)定的教育筆記,、教養(yǎng)筆記,、聽課筆記、并對自己的教育行為進(jìn)行反思和改進(jìn),。

3、加強(qiáng)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值,，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結(jié)合主題教育活動,、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。

4,、開展區(qū)域活動的研究，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價(jià)值性,，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動的有效模式,，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力,。

（三）.規(guī)范保教工作常規(guī),，提高保育質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)對師生的安全教育,，利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能。

全園做到無責(zé)任事故,，杜絕重大意外的事故發(fā)生,。

2、按照《綱要》精神,，繼續(xù)堅(jiān)持保教結(jié)合的原則：以游戲?yàn)橹骰净顒拥脑瓌t：寓教育與生活及各項(xiàng)活動之中的原則,。堅(jiān)持全面發(fā)展的教育方針。促進(jìn)我園幼兒身心和諧發(fā)展,。

3．進(jìn)一步落實(shí),、加強(qiáng)幼兒園保教工作考核制度，完善對教師的過程性評價(jià),，增強(qiáng)工作責(zé)任感和自覺性,，制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性,。

4,、加強(qiáng)對常規(guī)工作的管理。常規(guī)工作的檢查以抽查為主,，從抽查的幾率看幼兒一日常規(guī)的質(zhì)量,。克服教師缺乏工作責(zé)任心的應(yīng)付現(xiàn)象,。通過園務(wù)會的檢查,、教師自查相結(jié)合的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，分析研究,，尋找解決問題對策。

5,、教師要關(guān)注班內(nèi)每位幼兒的學(xué)習(xí)和成長歷程,，按時(shí)完成幼兒發(fā)展的各項(xiàng)測查工作，并不斷提高分析評價(jià)能力,。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,，客觀真實(shí)地完成分析記錄,，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。

（四）密切家園聯(lián)系,，確立新型的家園關(guān)系,，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏得家長社會的支持與信任,。

利用“家長聯(lián)系冊”,、“家長會”等多種形式向家長進(jìn)行宣傳，了解本園教育教學(xué)情況,，體會感受本園教育的特點(diǎn),，以增進(jìn)了解，配合我們共同教育幼兒,。改進(jìn)家園溝通手段,，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作,。充分相信家長,，挖掘家長教育資源，共同出謀劃策,。

二月份:

1,、做好開學(xué)工作，及時(shí)了解幼兒的寒假生活,。

2,、制定各類計(jì)劃，規(guī)范各類表格,。

三月份：

1,、組織幼兒進(jìn)行游戲活動展示。

2,、墻面布置,、更新活動。

3,、組織教師開展業(yè)務(wù)活動,。

四月份：

1、組織春游活動,。

2,、開展戶外健康體育活動。

3,、期中工作小結(jié),，交流工作情況。

五月份：

1,、對幼兒進(jìn)行熱愛勞動的教育,。

2,、“六一”前準(zhǔn)備工作,。

六月份：

1,、慶“六一”活動。

2,、大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動，參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

3,、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,。

七月份：

1,、學(xué)期末的結(jié)束工作,。

2,、教師工作總結(jié)。

3,、教師,、幼兒的考核工作。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以常規(guī)抓基礎(chǔ),，以科研促提高，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高幼兒教師的整體素質(zhì),，進(jìn)一步深化幼兒教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒早期教育的研究和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用,，不斷提高保教質(zhì)量。

1．通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長,。

2．加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3．以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展,。

4．堅(jiān)持科研引領(lǐng),，加強(qiáng)課題研究,，提高科研實(shí)效及教科研水平,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1．組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》積極引導(dǎo)教師用《綱要》和《指南》理念去分析日常教育現(xiàn)象,、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《指南》精神,，在深入貫徹《指南》的過程中,，要防止簡單化現(xiàn)象，幫助教師把握理念內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2．為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

3．提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，定期開展教師聽評課活動，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1．細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動，每個(gè)活動要抓細(xì)抓實(shí),，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級的落實(shí)情況，并作好檢查記錄,。

2．園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)檢查,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力。

3．各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

4．創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,，期末各班選擇一個(gè)主題環(huán)境布置，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

5．創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,。

6．幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗(yàn),。

（三）以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1．開展青年教師說課,、賽課活動。

為促進(jìn)青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動,。

2．進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計(jì)劃,，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

依據(jù)區(qū)學(xué)前教育科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，繼續(xù)學(xué)習(xí),、貫徹《指南》精神,，積極開展教改實(shí)踐,，以游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手；以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn),；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教研活動實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，樹立先進(jìn)的教育理念,。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,。我園將積極組織教師開展讀書沙龍活動,，提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿。

3.本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以專家講座,、診斷式指導(dǎo)、主題研討會等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的研究需求來確定,，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討。教研活動中教師認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每次教研活動有質(zhì)量。

4.鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,，不斷充電,、進(jìn)取。

（二）改善教學(xué)管理,，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1.在教學(xué)管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，保教管理人員通過聽“隨堂課”,、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課,、教學(xué)反思,、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況,，做好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)。

2.重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團(tuán)隊(duì)精神,，促進(jìn)共同發(fā)展,，盡量為教師提供自我決策,，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動性,，以及對教師的信任度。

3.積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力,。

4.加強(qiáng)班級的管理，并進(jìn)行定期,、不定期地進(jìn)行抽查,、互評。

5.重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的.物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

6.重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，將游戲貫穿于幼兒一日活動之中,，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

（三）創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展,。

1.要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲活動的空間。提供豐富,、充足的游戲材料,，并及時(shí)更新。

2.要科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動的時(shí)間,。

3.要注重游戲活動的趣味性,。要能吸引幼兒,，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。

4.要注重游戲活動的綜合性,。加強(qiáng)游戲活動的觀察、記錄,、指導(dǎo)和評價(jià),，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),，增長知識和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種能力的發(fā)展。

5.要注重游戲活動的自主性,。讓區(qū)域活動賦予幼兒極大的自由度,，使幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立自主地進(jìn)行游戲活動,，為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件,。

（四）推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究,。

1.圍繞課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目,，有計(jì)劃地組織好每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,，并做好詳細(xì)記錄。

2.以班級或小組的形式進(jìn)行項(xiàng)目的分課題研究,，在分頭實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，每兩周組織一次觀摩推進(jìn),，將研究成果有效推廣,。

3.建立相對穩(wěn)定又有彈性的游戲活動課程，有計(jì)劃地開展各類游戲,。

4.以“幼兒園生活活動游戲化”和“區(qū)域活動的游戲化”為研究重點(diǎn),，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究。

5.嘗試生成游戲課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性,，生成和預(yù)成相結(jié)合,，依據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整活動的進(jìn)程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

6.鼓勵教師根據(jù)研究經(jīng)驗(yàn)成果撰寫各類論文，積極參賽和投稿,。

二,、三月份：

1.組織教師開展寒假園本培訓(xùn)。

2.新學(xué)期各班創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，布置區(qū)角，為幼兒營造良好環(huán)境,。

3.年級組制定教研組工作計(jì)劃,，組織教師集體備課。

4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒的情緒,。

5.各班制定區(qū)域游戲活動計(jì)劃,。

6.制定班級,、個(gè)人,、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計(jì)劃。

7.組織教師參加“早期教育新視野”論文比賽,。

8.組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

9.各年級創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域游戲環(huán)境,。

10.召開教研片會議。

四月份：

1.大班幼兒清明祭掃,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。

2.自主學(xué)習(xí)有關(guān)課程游戲化的書籍。

3.專家講座“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”,。

4.主題研討“幼兒園區(qū)域活動的材料如何投放”,。

5.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩、研討,。

6.檢查各年級公共區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,。

7.開展推門聽課、預(yù)約課活動,。

8.舉行全園家長開放半日活動,。

五月份：

1.組織新教師上匯報(bào)課。

2.專家講座“幼兒園進(jìn)餐,、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。

3.專題研討“幼兒園進(jìn)餐,、洗手,、午睡環(huán)節(jié)的游戲化”。

4.各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩,、研討,。

5.繼續(xù)開展推門聽課、預(yù)約課活動,。

6.對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期測評,。

7.舉行慶“六一”親子環(huán)保時(shí)裝秀活動。

8.班級區(qū)域游戲活動創(chuàng)設(shè)比賽,。

六月份,、七月份：

1.開展教研片活動--幼兒園區(qū)域活動展示。

2.專家講座“如何發(fā)揮游戲活動中幼兒的自主性”,。

3.通過閱讀有關(guān)課程游戲化的書籍,，開展教師讀書沙龍交流活動。

4.各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作,。

5.年級組回顧,、完善本學(xué)期所訂計(jì)劃，修訂下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

6.做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作,。

7.開展大班幼兒畢業(yè)匯報(bào)演出活動。

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),，以幼兒園工作目標(biāo)為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，開展大班特色教研活動；借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究,，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育,；結(jié)合主題和幼兒的實(shí)際投放材料，關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí),，做好幼小銜接工作,，有效地推進(jìn)每一個(gè)教師、每一個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展,。

我們大班組一共有3個(gè)班級,，連行政共6位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長,，在編教師全部為?？埔陨蠈W(xué)歷，他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意,，新構(gòu)思,，而且勇于實(shí)踐。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標(biāo)的制定,、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),、如何進(jìn)行評課等要領(lǐng)，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性,，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高,。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰，對內(nèi)容以及價(jià)值的挖掘不夠充分,，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒有自己的思想,；在教師技能、技巧的培訓(xùn),，扎實(shí)有效的開展幼兒一日活動有待進(jìn)一步提高,；如何以個(gè)別學(xué)習(xí)為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究,。

1、以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。

2,、以“研”為導(dǎo),，結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、以“練”為基,，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),，提升教育教學(xué)能力。

4,、以“禮”為首,，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣,。

5,、以“人”為本，加強(qiáng)年級組的創(chuàng)建,，營造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍,。

6、以“節(jié)”為載體,，對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透,。

（1）建立年級組群：加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè)，建立大班組qq群,，在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流,，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊猓煌ㄖ?、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行,。

（2）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》,、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí)，并通過個(gè)人自學(xué),、集體討論交流的形式,，交流感想和體會，也可在課程審議時(shí)同步完成,，對一些活動,，進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,，從主題入手,，從目標(biāo)出發(fā)，研究怎樣將課上好,。

（3）對網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí),；外出參加培訓(xùn)和交流的老師，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文，和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗(yàn),，從而開拓老師的視野,。

（1）每周開展兩次課程審議，從主題目標(biāo)進(jìn)行分析,，結(jié)合《綱要》,、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案，做好課程審議表格的填寫,，通過研討活動,，完善周計(jì)劃和主題計(jì)劃的填寫，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新,，立足班級實(shí)際和自身特長,，適當(dāng)調(diào)整和修改。

（2）圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域,，投放適宜的區(qū)角材料,，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味,、具有推動性的區(qū)角材料,，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色。（教師及時(shí)進(jìn)行記錄）

（3）結(jié)合園內(nèi)評優(yōu)課,，提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究,。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域，通過集體對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽課,、評課,，大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋,，提高教師的教學(xué)水平,。

（4）深化審議材料的收集、整理工作,，從“有問必答,、解答迅速、方法共享”三處入手,，鼓勵教師在第一時(shí)間內(nèi)保證材料的收集和共享,。教師覺得自身在哪個(gè)領(lǐng)域中存在不足，可以和另一個(gè)教師進(jìn)行結(jié)對活動,，觀摩這位教師的教學(xué)方法,，從而提高自身的教學(xué)能力。

每個(gè)月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí),。如自彈自唱,、折紙畫畫,、粉筆字、說課評課,、案例分析,、活動觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱,、畫畫折紙,、說課則等，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案，進(jìn)行分享和討論,，根據(jù)自己的想法寫成案例分析,，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計(jì)教案，進(jìn)行試上,，讓其他教師共同觀摩,，提出寶貴的建議和意見。

大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題,，結(jié)合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究之際,，我們大班組重點(diǎn)圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究。

（1）結(jié)合“時(shí)幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步,，共同進(jìn)步,。并以個(gè)別學(xué)習(xí)為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作,。

（2）關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”，及時(shí)分析,，尋找有效的方法,。

（3）通過“禮儀小導(dǎo)游”四個(gè)階段的活動，讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣,。小導(dǎo)游第一階段活動：了解導(dǎo)游的職責(zé),，認(rèn)識幼兒園中各個(gè)活動室；小導(dǎo)游第二階段活動各：班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”,；

小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí)，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹,；小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園,。

（1）在班內(nèi)、組內(nèi),，教師之間形成互相協(xié)商,、交流、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步,。

（2）從細(xì)節(jié)入手（會恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語,、衣著整潔大方、慢慢走進(jìn)教室,，不打聲喧嘩）,，營造溫馨的班級氛圍。

（3）以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù),，形成身邊好事大家贊的良好氛圍,，不斷激發(fā)先進(jìn)、鼓勵先進(jìn),、表彰和獎勵先進(jìn),。

（4）通過組內(nèi)2位高級教師的引領(lǐng)，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長,。

（1）3,、15植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動,。

（2）4月清明,，帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動。

（3）5,、1勞動節(jié),，以觀看視頻的形式，深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認(rèn)識,。

（4）6,、1兒童節(jié)，開展繪長卷活動,，慶祝自己的節(jié)日,。

（5）母親節(jié)，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽（奶奶）到園,，給媽媽（奶奶）包餃子吃,，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目。

（6）6月底畢業(yè)典禮,，邀請父母觀看幼兒的精彩演出,。

1、向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計(jì)劃,，重點(diǎn)工作的安排,。

2、共同學(xué)習(xí)時(shí)思幼兒園《師幼禮儀守則之“學(xué)習(xí)禮儀”》并交流探討,，確定下次活動研討內(nèi)容,。

3,、對大班下學(xué)期主題計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解大致的活動主題與活動內(nèi)容,。

4,、各班期初召開家長會。

1,、研討活動：如何做一名優(yōu)秀小導(dǎo)游,。

要求：每人準(zhǔn)備關(guān)于小導(dǎo)游的的理論知識，交流分享,；

針對小導(dǎo)游的活動過程,，談?wù)勀南敕ê徒ㄗh！

2,、各班教師組織開展小導(dǎo)游第一階段的活動：了解導(dǎo)游的職責(zé),，認(rèn)識幼兒園中各個(gè)活動室。

3,、組內(nèi)40周歲以下教師準(zhǔn)備一節(jié)評優(yōu)課進(jìn)行在園內(nèi)執(zhí)教,。

4,、開展3,、15植樹節(jié)活動。

5,、崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）

1,、研討活動：學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查,、研究,。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。

說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策,。

2,、結(jié)合主題《大自然的語言》，開展走進(jìn)大自然活動,。

3,、大班小導(dǎo)游第二階段活動：各班通過拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”,。

4,、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》

5、崗位練筆：彈唱,。選擇書中比較難的曲目,。

1、結(jié)合勞動節(jié)開展“我愛勞動”活動,，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2,、研討：學(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓,，玩具是否能放回原處，說說你的調(diào)查與措施,。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料,。

說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策，寫下適合自己班里幼兒的策略,。

3,、準(zhǔn)備六一繪長卷活動。

4,、開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動,。

4、理論學(xué)習(xí)：什么是規(guī)則性游戲,。

5,、大班小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí)，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹,。

6,、崗位練兵：說課。自己尋找一節(jié)課進(jìn)行說課活動,，大家提出寶貴的意見,，并現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)觀摩，為百節(jié)好課做準(zhǔn)備,。

1,、開展慶六一繪長卷活動，在繪畫中關(guān)注幼兒是否學(xué)會互相幫助與謙讓,。

2,、研討：關(guān)注個(gè)別幼兒，調(diào)整幼兒的作息時(shí)間,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)幼小銜接的資料。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施,。

3,、組織大班幼兒節(jié)目的排練，邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報(bào)演出,。

4,、禮儀特色活動：小導(dǎo)游第四階段工作，優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園,。

5,、崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個(gè)自己拿手的節(jié)目,。

6、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園晨間體育鍛煉要點(diǎn)探討》學(xué)前教育網(wǎng)

幼兒園第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

今年大班共有6個(gè)班級,，13位教師,。教師隊(duì)伍中高級教師有1名，幼兒園骨干2名,，新教師1名,，代課老師3名。

1,、優(yōu)勢：

（1）組室氛圍和諧：日常工作中組員間豁達(dá)開朗,，互幫互助，工作熱情高,。在教育教學(xué)中,，勤于思考、勇于實(shí)踐,，組內(nèi)處處洋溢著大氣本真,、快樂工作、快樂生活的氛圍,。

（2）專題研究扎實(shí)：上學(xué)年我們對《大班禮儀大班學(xué)習(xí)活動中禮儀教育課程的探究與實(shí)踐》進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)踐研究,，梳理了一些禮儀實(shí)踐活動中素材的來源和相關(guān)的策略等。在后期的研究中,，我們將繼續(xù)對這些策略進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)施,，不斷進(jìn)行調(diào)整和完善,。

2,、弱勢：

（1）從年齡層次、專業(yè)結(jié)構(gòu),、職稱結(jié)構(gòu)分析,，組內(nèi)青年教師居多，另有三名代課教師,，這樣的師資力量在專業(yè)能力,、保教工作、班級管理方面都欠缺經(jīng)驗(yàn),，給組室工作帶來一定的挑戰(zhàn),。

（2）在一日活動中，“以幼兒發(fā)展為本”的理念有差距,，有待強(qiáng)化,。教師主要存在問題是：在課堂教學(xué)中老師高控制，確實(shí),，近幾年,，我們長期研究集體教學(xué)活動,，關(guān)注教師在課堂教學(xué)中的行為較多，一日生活中,，較關(guān)注學(xué)習(xí),、生活版塊，對游戲活動的研究較薄弱,。

（3）課程實(shí)施有待均衡

角色游戲?qū)τ變荷鐣?、認(rèn)知能力、情感等方面都有重要的意義,。但是近幾年,，我園教研主要致力于禮儀實(shí)踐的研究，一定程度上忽視了角色游戲,，導(dǎo)致我園角色游戲開展相對高控,，角色游戲環(huán)境相對固定，角色游戲內(nèi)容較為單一,，角色游戲水平有待提高等問題,。

以園務(wù)計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng)，以業(yè)務(wù)計(jì)劃為指引,，以“規(guī)范,、常態(tài)、有效”為抓手,，以理念轉(zhuǎn)型為契機(jī),，關(guān)注孩子發(fā)展，著力觀察分析,，以“大班角色游戲有效開展”為切入點(diǎn),，以研促教，全面著力落實(shí)幼兒園課程實(shí)施方案,，力求在課程建設(shè)和幼兒發(fā)展方面體現(xiàn)新的工作成效,。

1、聚焦專題研究,，以研促教,，理念為先。以“大班角色游戲有效開展”為抓手,，通過“觀察記錄,、分析思考、策略跟進(jìn),、再觀察記錄,、分析思考……”循環(huán)往復(fù)式研究，實(shí)現(xiàn)教師“以幼兒發(fā)展為本”的理念轉(zhuǎn)型,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2,、重抓日常保教，立足實(shí)際,，關(guān)注日常,。以“園課程方案實(shí)施”為抓手,，優(yōu)化“班級一日活動操作細(xì)則”，嚴(yán)格落實(shí)基礎(chǔ)課程，實(shí)現(xiàn)日常保教工作的規(guī)范,、常態(tài),、有效,。

3、著力組室建設(shè),，個(gè)人發(fā)展,，團(tuán)隊(duì)共進(jìn),。以“團(tuán)結(jié)互助、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)”的組室特色推進(jìn)組室文化建設(shè),，以“自主管理,、自我發(fā)展”的教師成長訴求推動教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)組室?guī)熒】?、陽光的發(fā)展。

（一）教育教學(xué)研究

1,、專題研究：圍繞“大班角色游戲有效開展的實(shí)踐研究”的專題,，提高教師組織角色游戲的能力,，提升幼兒角色游戲水平,。

2,、主要措施：

（1）以大組引領(lǐng),、小組跟進(jìn)為手段，上下接軌，有效開展,。

（2）以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，梳理內(nèi)化,，拓寬思路,。

（3）以實(shí)踐觀察為重點(diǎn)，關(guān)注幼兒,，優(yōu)化游戲,。

3、研究具體安排：時(shí)間教研重點(diǎn)研究思考點(diǎn)教研形式實(shí)踐活動

三月份

1,、解讀,、審議教研組計(jì)劃

2、

1,、聯(lián)系班級實(shí)踐,，談?wù)劷巧螒蛑械牟蛔闩c困惑（空間設(shè)置、材料投放,、內(nèi)容設(shè)定,、組織指導(dǎo)等）理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)分享交流互動

實(shí)踐觀摩大三班

1,、基于大班年齡特點(diǎn)，游戲特點(diǎn)細(xì)化梳理大班角色游戲中的觀察要點(diǎn),。

2,、繼續(xù)開展實(shí)踐研究,，基于觀察分析紙上的“觀察要點(diǎn)”的驗(yàn)證與補(bǔ)充?，F(xiàn)場觀摩分組研討集中交流理論學(xué)習(xí)

相約教研大五班

1、如何結(jié)合幼兒年齡,、發(fā)展特點(diǎn)+游戲特點(diǎn)+發(fā)展需求上分析幼兒行為,，跟進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供。

2,、梳理環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供”的策略及操作建議

3,、繼續(xù)開展好實(shí)踐研究，基于觀察分析之上的“環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供”經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證與補(bǔ)充,；現(xiàn)場觀摩分組研討集中交流理論學(xué)習(xí)相約教研

案例分享（網(wǎng)絡(luò)）大六班

1,、小班在開展角色游戲時(shí)基于觀察分析之上的介入時(shí)機(jī)與介入方法

2、重點(diǎn)：基于觀察之上的交流與分享：分享內(nèi)容,、分享方式案例分享案例匯編成果梳理

2,、日常工作

（1）優(yōu)化一日活動流程，有效實(shí)施“三位一體”管理理念,，以《班本化的幼兒一日活動規(guī)范操作細(xì)則》為要求,，確保一日活動有序、有質(zhì)量地開展,。

（2）深入開展備課組活動,，有效利用園本教學(xué)資源庫，以原方案實(shí)踐,、研討再完善等舉措,，不斷優(yōu)化集體備課的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（3）完善檢查評價(jià)制度,，每周周五檢查家園之窗、每月不定時(shí)進(jìn)行教學(xué)資料的檢查,，并結(jié)合行政日常檢查客觀認(rèn)真的做好每位教師的月考核工作,，在提高資料撰寫質(zhì)量的同時(shí)助推教師專業(yè)發(fā)展。

（4）落實(shí)深入一線工作,，以看,、聽、談等手段關(guān)注組內(nèi)教師的教育教學(xué)活動,，實(shí)現(xiàn)“問題發(fā)現(xiàn)能及時(shí),，對策跟進(jìn)共商議,；先試先行有引領(lǐng)，勤思樂幫能指導(dǎo)”,，由此發(fā)揮組長的領(lǐng)導(dǎo)管理意識,，帶動組員共同成長。

（5）加強(qiáng)教師間的商討,，分享組內(nèi)環(huán)境資源,，豐富主題環(huán)境，凸顯幼兒主體,，體現(xiàn)主題實(shí)施進(jìn)行的動態(tài)化表現(xiàn),。

（6）優(yōu)化園本課程資源，以借鑒與應(yīng)用,，調(diào)整與補(bǔ)充,，對我園課程資源庫的集體學(xué)習(xí)活動方案、運(yùn)動活動方案,、相關(guān)課件,、教學(xué)具（操作材料）、主題環(huán)境等進(jìn)行優(yōu)化與完善,。

3,、教研組建設(shè)

1）豐富教研形式

2）凸顯組室文化

3）關(guān)注教師成長

4、家長工作：

●通過家長會,、家長半日活動等常規(guī)活動,，真正讓家長了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師,、幼兒,、家長三位一體的作用。

●分析班級幼兒的家長資源,，根據(jù)家長的特長,、興趣、職業(yè)特點(diǎn)等,，讓家長參與到幼兒園的一日生活中,，突顯家長助教活動的有效性。

五,、月工作安排時(shí)間主要工作安排責(zé)任人備注

二月份

1,、教研組計(jì)劃出臺

2、做好開學(xué)各項(xiàng)工作,，班級環(huán)境的更換檢查,、及開學(xué)兩周備課檢查等。

3,、早操,、律動動作的復(fù)習(xí)教研組長

2月26日前完成

三月份

1,、開展主題“我們的城市”

2、備課組,、小教研活動

3,、組室實(shí)踐

4、案頭資料檢查：班級計(jì)劃

5,、環(huán)境調(diào)整：主題環(huán)境,、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境、幼兒作品墻

6,、班級家長會

7,、組室文化交流

8,、幼兒發(fā)展測試

9,、家長半日活動教研組長

各班教師每月25日檢查

四月份

1、開展主題“動物大世界”

2,、小教研,、備課組活動

3、組室實(shí)踐

4,、案頭資料檢查

5,、主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,、文明閃亮窗口的調(diào)整

6,、個(gè)別化學(xué)習(xí)材料交流

7、組室文化交流

8,、幼兒發(fā)展測試

9,、幼兒秋游教研組長

各班教師按研究計(jì)劃進(jìn)行

五月份

1、開展主題“我要上小學(xué)”

2,、小教研,、備課組活動

3、組室實(shí)踐

4,、案頭資料檢查

5,、主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,、文明閃亮窗口的調(diào)整

6,、幼兒發(fā)展測評

7、組室文化交流

8,、家長助教活動教研組長

各班教師成長檔案檢查跟進(jìn)指導(dǎo)

六月份1,、開展主題“我要上小學(xué)”

2、小教研,、備課組活動

3,、幼兒發(fā)展測試

4,、案頭資料檢查

5、主題環(huán)境,、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,、文明閃亮窗口的調(diào)整

6、組室文化交流

7,、幼兒評語撰寫

8,、學(xué)期結(jié)束總結(jié)及各類資料的整理教研組長