每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

青年教師個人情況介紹篇一

半年雖然不長,，但是我也摸索出了一些自己的教育和管理的心得和體會。其中最深刻的就是愛!也許是年齡還沒有到那種什么都可以看透可以從容以對的地步,，很多時候自己就是個感情用事的大孩子,，所以我可以和他們一起瘋，一起玩,，一起大聲地開著玩笑,，記得中秋節(jié)那天，面對學生貪戀的眼神,，我毅然舍棄了從遠方趕回的朋友的團聚,，選擇了和學生一起團聚，因為他們剛剛離家來到學校,，我真的不忍心讓他們孤單,。我可以應學生的請求跑到宿舍幫那個頑皮的女孩子補衣服，盡管平時我自己都很少動針線,，因為真的愛他們,，所以不忍,。幫他們下載他們喜歡的流行歌曲，因為他們喜歡……

也許會有老師質(zhì)疑我的行為,，一味的愛會慣壞學生的,，但是這些都是在行之有效的班規(guī)的基礎之上進行的，如果想想這半年來在辦公室被我罵哭得學生決不少于半數(shù),，這時我的心也是暴躁的，動氣的,，但是看到學生的眼淚和委屈,，我又自責了，也會因為他們的懶散和自由大動肝火,，苦口婆心,。甚至在接到一個學生的匿名質(zhì)問的短信時傷心的掉淚，但是,，這些都是插曲,，在我的心目中，由衷地還是愛,，因為他們是懂事的,，晚自習下班她們會送我到大門口，上課開會忙碌的不可開交是,，他們會把熱騰騰的飯?zhí)徇M辦公室,，看到我為班級愁眉不展，還是那群懂事的孩子,，他們用那并不華麗但卻絕對真誠的文字溫暖著你的心,，現(xiàn)在還記得有首學生送我的小詩：

李萌只希望您能夠快樂，

李萌只希望您能夠幸福,。

李萌只希望你能夠不要那么操心,。

所以，李萌氏刻準備著,，努力著,，努力著將這個班管好，即使有一天失敗我依然會往前走,，繼續(xù),。

只因一個理由，老師,，我希望你快樂,，不要操那么多心!

李萌是開心果，班主任同樣是班里的一分子,，我是活寶,，07,。9班的活寶。

是班主任的寶貝吧應該,。

我當然要看到你快樂,，想李萌一樣活得像精靈一樣快樂。

李萌沒有別的祈求,，只希望天天看到老師您的笑容!

因為李萌不想身邊的任何一個朋友憂愁,，只希望看到您最美的笑容!

無論最終他們是否真正做到，但是有這樣的一群學生,，有這樣的一顆顆真誠向著你的心,。作為一名教師，我真的知足了,，孩子畢竟是孩子自控能力差,，感情來的快去得也快，但是正是因為這樣才更需要我們不懈的努力去關(guān)心愛護他們,，其實他們的需要真的也不多,，只要我們拿著那顆心去做了，愛了,，他們一定感覺的到,。

不知道這些算不算工作總結(jié)，我只知道在我們班星期五下午的自習里,，除了偶爾家里有急事的個別請假外,，沒有人曠過自習課，雖然半年來有因為別班的課我從沒有陪他們上過一節(jié)自習,，不為別的就因為我對他們說過,，如果周五下午有人走的話老師以后都沒有辦法安心上課了!在我的學生中從沒有學生出聲頂撞過我的批評，因為他們懂得,，他們那樣做真的很對不住老師,。所以在我們這樣的學校里，學生的性格和習慣多少和普通中學有所不同,，強抓硬管適得其反,，用自己真誠的愛去感動去和他們進行感情上的交流，也許你真的會收獲很多意外的驚喜!

無愛不成師!這句話一直我都身體力行,，也許我的方法也不算成功,，但是，我會在以后的工作中慢慢去實踐總結(jié),，但請記住教育的前提一定是愛,，否則那不會是成功的教育!

青年教師個人情況介紹篇二

我心潮澎湃，有好多學習心得想和學校的老師交流,，有好多好的教學方法想去實踐,，有好多想法要付諸于行動,，同時我。以下是第一范文網(wǎng)小編整理的優(yōu)秀青年教師研修培訓心得體會,，歡迎參考,，更多詳細內(nèi)容請點擊第一范文網(wǎng)查看。

“助力培訓”——獻給一線教師最好的的福利,。今年,，我有幸享受了這份“福利”。

十月,，秋風送爽,丹桂飄香,我懷著激動,、喜悅而忐忑不安的心情來叁加由湖北第二師范學院教師教育學院(省中小學教師繼續(xù)教育中心)承辦的“優(yōu)秀青年教師成長助力研修班”面授學習。激動的是能得到各級領導的器重,，有幸來大都市參加為期十天的“國培”第一次集中面授，這個群體高手如云,、才子成群,，我能參與，實屬萬幸,。喜悅的是此次國家級培訓,，采取混合式培訓模式,為期三年，志在幫助我們提升教學能力,、研究能力和創(chuàng)新能力,，促進我們的螺旋式發(fā)展，我有資格,，千載難逢,。為什么忐忑呢?說實在的，“優(yōu)秀青年教師”,，我既不優(yōu)秀也不是青年,，我唯一合乎標準的是“教師”，所以一想到要與名師交流,、與高手為伍,，我倍感忐忑，甚至慌恐,。事實也正是如此,，通過幾天緊張而充實的學習，我深深領略了授課教師的修為,、睿智和博學,，切實感受了這個研修團體中每一位成員的勤勉、智慧和素養(yǎng),。

開班儀式上,，張國秀教授和省繼教中心袁先瀲主任對我們提出的要求,，寄托的希望，使我不禁自問：“三年!基本任務我能完成嗎?三年!發(fā)展目標我能實現(xiàn)嗎?三年!研修成果我能取得嗎?……”

湖北省教研室特級老師劉莉的精彩講座《以“三角形的特性”為例,，談同課異構(gòu)的課堂教學實踐》,她案例式加討論式的講座形式,，深入淺出、理論結(jié)合實際,，在學員積極的參與下,，讓我了解了同課異構(gòu)含義、意義,、形式,、方法及實踐要點。

中國教師研修網(wǎng)的劉博老師,，《網(wǎng)絡研修操作指導及課程介紹》讓我對平臺的使用有了基本的了解,，對為期三年的研修有了明朗的認知，更讓我有了一種無形的壓力,。

杭州市上城區(qū)教育學院特級老師朱樂平的《一課研究》和《小學數(shù)學思維過程的研究》講座,，使我知道了：只有理念統(tǒng)一，才能行動一致;課堂問題不能太寬泛,，要讓學生帶著明確的目的多去想有價值的數(shù)學問題,。一定要好學生經(jīng)歷學習的過程，體會學習是怎樣的;罵的語言的多少是一個老師好壞的重要指標,，一個好的老師是很少罵學生;老師要想提升自己,，必須要有理論的指導加上實踐的支撐。

湖北省第二師范學院王金濤老師的《老師職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)策略》內(nèi)容看似晦澀,、枯燥,，但他深入淺出的詮釋，讓我知道了：教育要有人文精神,，有慈悲情懷,，教師才能有尊嚴的生活;教育不能要求學生用“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”的犧牲精神,，愛的不得法,，愛的不公正，將得不到學生的接納的感受;教育要培養(yǎng)學生學會獨立的思考和自由的人格;恩施高原小學鄧麗教師感人的教育故事更是深深地打動和震撼著我,，也告訴了我的一個道理——教育應該是快樂的,、陽光的、無私的,。

杭州市蕭山區(qū)教研室杭州名師邵漢民老師的《小學數(shù)學史料與數(shù)學教學》中說“如果把數(shù)學教材比之于一道菜肴,，那么數(shù)學基本知識是其中的主料，而數(shù)學史料只能算作其中的輔料,。但是,，做一道真正可口或別具風味的菜肴,，輔料卻對菜的色、香,、味諸方面起著舉足輕重的作用,。如果把數(shù)學教學比之于烹飪一道菜肴，那么有效地利用“數(shù)學史料”是調(diào)控烹飪火候的重要策略,。因此,，有效地利用“數(shù)學史料”的基本出發(fā)點要是使師生更加深刻地理解數(shù)學，使數(shù)學教學更具有啟迪智慧與傳承文化的意蘊,?！边@也讓我深入一名教師如果僅限于對課本上知識的理解將是多么可怕的呀!

金華市站前小學特級教師俞正強老師的《基于兒童視角的小學數(shù)學教學設計》和《如何開展校本教研活動講座》，“一支筆,、一塊黑板”的形式,，讓我耳目一新，至今被俞老師的教育魅力所吸引,，被俞老師的教育造詣所折服,，他的教育觀念也深深地觸及了我的靈魂：教育是教“人”的，沒有對“人”的理解,，就不會有對體驗的追求;教育中體驗是很重要的，體驗是不能省略了,，講不明白的就要體驗,，如果省略了體驗，我們將在后面的練習中用汗水和淚水來體驗;不是什么內(nèi)容都需要體驗,，我們一定要知道啟發(fā)在哪里,，告知在哪里;教育有法、教無定法,、貴在得法,，教育中沒有一種方法是通行天下的，方法是多元的,，方法本身并沒有優(yōu)劣,，只是應用的時候會出現(xiàn)差別;教師要像大地一樣安靜、厚德,、有形,，像水一樣靈動、潔凈,、無形;不斷完善我們的知識儲備,，我們才會定下心來，心中的那只世界觀的錨才不會漂浮不定,。

黃石市市府路小學副校長云力《單元教學目標的整體實現(xiàn)》告訴我們：教育不但要仰望天空,，而且要腳踏大地;課程總目標到學段目標到時年級目標到單元目標到課時目標是一個層層分解,、逐步具體化的過程，只注重課時目標,，而不關(guān)注其它目標的教育是盲目的;課堂教學中,，不要在沒有必要的問題上故弄玄虛，概念性的,、學生從未接觸的知識是可以直接告訴學生的;數(shù)學教學時要數(shù)形結(jié)合,，“數(shù)少形時難直觀，形少數(shù)時難入微”;準備教具時要充分考慮可操作性,，并盡量減少缺陷;兩個人進行小組活動可以有效避免小組閑置人員的產(chǎn)生,。

東湖開發(fā)區(qū)光谷九小特級老師汪學軍《小學數(shù)學“圖形與幾何”領域的教學實踐研究》告訴我們：教師要有信念，要堅持致力于教學研究,，這樣才不會被當前美好的詞語蒙蔽了雙眼,，教師要有辨別的能力，要學會冷靜,、理性的思考;一節(jié)課應該以教學目標整體謀劃,，從教學內(nèi)容、結(jié)果目標,、教學本質(zhì),、學習途徑、過程目標,、學習基礎及生長點和情感態(tài)度這幾個方面去具體謀劃;教師設計的教學目標能讓他人知道你怎么上的這節(jié)課,，那么這就是一節(jié)目標明確的備課;離開實物支撐去認識幾何形體未必行不通，但一定不符合規(guī)律,。換言之,，不操作也可能實現(xiàn)的教學目標，操作了可能實現(xiàn)得更好,。

此時,，我心潮澎湃，有好多學習心得想和學校的老師交流,，有好多好的教學方法想去實踐,，有好多想法要付諸于行動，同時我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認真,，但平時缺乏反思和積累，在各個方面都有不足之處,。我也感到責任重大,，這樣濃郁的氛圍也迫使我不得不思考，如果把這個集體比做一堆礦藏的話，三年后,，當大家都能成為鉆石,、美玉之時，我可能還是一粒沙子,，但即使是這樣,，既然融入了這個群體，我一定努力將這粒沙變得飽滿一些,，最好能晶瑩剔透,。所以這需要歷煉，需要汗水,。因為“沒有一耕耘就沒有收獲”,、“沒有付出就沒有回報”、“沒有反思也就沒有進步”,。

青年教師個人情況介紹篇三

尊敬的領導：

您好!

今天我站在這里參加20__年度學校年度優(yōu)秀教師評選,，作為一名年輕教師，我深知在眾多優(yōu)秀的同事中,，我還有好多沒有你們做得好,，因為我知道一個優(yōu)秀教師，就是一面旗幟,，應該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng),。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標,。優(yōu)秀,，是屬于那種勤奮并且愿意為此努力的人，我愿意一直朝著這個目標努力,，奮進!

一、班主任工作

作為一名共產(chǎn)黨員,，一名班主任,，一名青年教師，我時刻不忘加強理論學習,，提高自身修養(yǎng),，向更優(yōu)秀的同志學習，保持先進性,，與時俱進,，發(fā)揚模范帶頭作用，我希望自己可以努力做得更好,。作為一名教育工作者,，我熱愛自己的工作，“學高為師、身正為范”,，并以此作為我的教育理念,，不斷鞭策自己。剛送走的六年級,，我出色完成了學校給定的各項任務,，達到了在平行班中流失率為零的指標，各項班級管理深得學校好評,，在中考中也取得了可觀的成績,。

x月份，我接手_班班主任兼英語教師,，在班級管理工作中,，我認真完成學校布置的各項工作，注意班級班風,、學風的培養(yǎng),。堅持6到6查，早上6點起床,，晚上10點半后睡覺的習慣,。我深知，工作重在平時,，常抓不懈,，長期的努力，班上做到了有老師無老師一個樣,，人人都是班級小班干,，個個都是班級小主人，學校布置的各項活動都能出色完成,，我還積極撰寫班主任管理心得,，在省的班主任“比訪同行”論文大賽中，我撰寫的論文《愛在人間四月天》獲得省二等獎,，多次獲得區(qū)一等獎,。由于我的努力，多次被學校評得“學生最喜愛的老師”稱號,。我還得向更優(yōu)秀的人看齊,。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，在連續(xù)幾年的區(qū)教學常規(guī)檢查中多次獲得優(yōu)秀，我堅持新課改理念,，積極撰寫論文,，在_省20__年中小學教育科研論文評選第三屆創(chuàng)新教學設計中榮獲省級二等獎。說課比賽和論文各在_區(qū)教科研成果評選活動中榮獲一等獎,。我還努力鉆研畢業(yè)班的各年的試題,，在20__年_區(qū)中考模擬試題征集活動中，命制的《初中英語中考模擬題》被評為優(yōu)秀教學資源,。

我還在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。并做好后進生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點看學生,。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。由于我們的努力七年級的英語成績在區(qū)的排名中取得了第七的好成績,。

三、考勤方面

我堅持做到不遲到，不早退,，并且每天都是提前進班,，檢查班內(nèi)學生到校情況和衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。無論自己有多大的事都是小事,，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假,，小事不請假,。

我知道，所有成績的背后,，離不開各位領導,、老師的支持與理解，在教育的崗位上,，我還須不懈的努力!優(yōu)秀教師對我而言不僅是一種榮譽,，更有一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我!

謝謝大家!

青年教師個人情況介紹篇四

尊敬的領導：

您好!

一年來，我把愛崗敬業(yè),，認真研修《課程標準》,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作,，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職,，具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持黨的教育方針,。嚴格要求自己，努力地提高自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加學校各活動,，并及時做到反思和小結(jié),。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長。我踏實工作,、拼搏進取,、為人師表，在學生當中做出了典范,。

二,、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系,、對人真誠,、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、我的教學

我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能,、興趣,、需要、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應的預防措施。

四,、我的課堂

我組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

五,、我的作業(yè)

根據(jù)學期開始的計劃,，在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

總之，一年一度的教育教學中,，今天也算告一個句號,，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑,，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

述職人：___

20__年_月_日

青年教師個人情況介紹篇五

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!

一年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我將一年的工作做以匯報,，請領導和同事們給予批評指正。

一,、加強學習,，不斷提高思想政治水平

想做一名合格的人民教師,，首先應該有一個健康進步的思想。一年來,，積極參加各項政治學習和法制考試,，并寫了詳細的學習筆記，認真寫好了學習心得體會,，提高了自己的思想政治水平,。

在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,。對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠,，積極認真的去完成,，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標準要求自己,。在與人相處中,，做到謙虛謹慎，與人為善,，遵守勞動紀律,。

二、勤勤懇懇,，認認真真工作

課前認真?zhèn)湔n,，寫好教案。認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點與難點,，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學生,。了解學生原有的知識技能,，并根據(jù)學生的實際情況修改教學內(nèi)容和難度，盡可能搜集理論聯(lián)系實際的實例,，使課堂內(nèi)容豐富起來,，激發(fā)學生的學習興趣,。

上課前，我都習慣于將當堂的教學內(nèi)容回顧一遍,，做到心中有數(shù),。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生,，來完成教學任務。今年我主要承擔11春風電班的《照明系統(tǒng)安裝與維修》,，12秋兩個班級的《安全用電》教學工作,。《照明系統(tǒng)安裝與維修》這門課對我來說是一門新課,，因此在教學過程中,，很多時間都花在了研究教材、備課上,，研究教法太少,。12秋石油工程與電焊班的《安全用電》，上課感覺比較費勁,，班級人數(shù)多,，學生上課小動作多，還需要不斷的維持課堂紀律,，課程進度相比較另一個班級慢一些,。總之,，在教學過程中,，堅持熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感到老師的關(guān)心,，促進師生間的和諧關(guān)系。

積極參與聽課,、評課,，虛心向指導老師及同行學習教學方法，以提高自身的教學水平,。作為一名青年教師,，學習的東西很多。今年學校開展了老教師上示范課,、新教師上匯報課教學觀摩活動,，我感受很多。從中我找到了自己和老教師的差距,，老教師的課堂駕馭能力,、板書,、激發(fā)學生學習興趣的能力、營造良好的課堂學習氣氛的能力,，以及他們自身的個人魅力,，都深深讓我折服。我深刻體會到學習的緊迫感和重要性,。向老教師學習,、向師傅學習、向周圍的人學習,。

三,、及時反思，總結(jié)不足

一年的工作順利完成了,，回過頭去看,，還有許多不如意的地方，今后要注意改進,。

1.課堂教學過程中,，對學生學習興趣的激發(fā)還不夠;

2.重教材，輕教學方法;

3.工作方法陳舊,，對待學生的一些突出問題上缺少創(chuàng)新精神,。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍,，青年教師也是要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體,，作為一名年輕教師，我們擁有許許多多的機會,，也會面臨很多困難,。在今后的工作過程中，要不斷提高自身素質(zhì),，努力工作,，爭取更好的成績。

青年教師個人情況介紹篇六

不知道聽誰說過這樣一句話：不做班主任不能真正稱之為做過了老師,。以前,，我不以為然，現(xiàn)在,，特別是作為兼職班主任的日子,，讓我時時刻刻感受到這句話的內(nèi)涵，不能否認專職任課教師中也有很多優(yōu)秀的教育工作者,，但是說到教育的具體工作以及和對學生生活思想感情的了解和影響,，我想沒有比作為班主任更深入其中。所以，在這里,，我想說：這半年來雖然工作上有得有失,，但是，我從不后悔我的選擇,，如果說在我人生中的教師生涯里,，錯過了這段，我會遺憾,，我喜歡這份工作,，更喜歡我班上那38張可愛的笑臉，是她們讓我的生活每天都充滿了喜悅和生機!所以,，感謝學校給我這個機會讓我去歷練以及在工作上給與我支持的領導和同事們,，在別的場合這些話也許是客套，但是在這里,，無論是生活，還是工作我真的感激那些曾經(jīng)幫助過我的人,，點點滴滴,，我都牢記在心，如果說學校是我們的大家庭的話,，那學生科,，就是我們的小家，這個家溫情依依,，暖意融融,，所以，帶著這種溫暖,，我用一顆傳承的心態(tài)來面對我的學生,，讓每一位學生都能在她的學習和生活中快樂成長，笑顏如花!

半年雖然不長,，但是我也摸索出了一些自己的教育和管理的心得和體會,。其中最深刻的就是愛!也許是年齡還沒有到那種什么都可以看透可以從容以對的地步，很多時候自己就是個感情用事的大孩子,，所以我可以和他們一起瘋,，一起玩，一起大聲地開著玩笑,，記得中秋節(jié)那天,，面對學生貪戀的眼神，我毅然舍棄了從遠方趕回的朋友的團聚,，選擇了和學生一起團聚,，因為他們剛剛離家來到學校，我真的不忍心讓他們孤單。我可以應學生的請求跑到宿舍幫那個頑皮的女孩子補衣服,，盡管平時我自己都很少動針線,，因為真的愛他們，所以不忍,。幫他們下載他們喜歡的流行歌曲,，因為他們喜歡……

也許會有老師質(zhì)疑我的行為，一味的愛會慣壞學生的,，但是這些都是在行之有效的班規(guī)的基礎之上進行的,，如果想想這半年來在辦公室被我罵哭得學生決不少于半數(shù)，這時我的心也是暴躁的,，動氣的,，但是看到學生的眼淚和委屈，我又自責了,，也會因為他們的懶散和自由大動肝火,，苦口婆心。甚至在接到一個學生的匿名質(zhì)問的短信時傷心的掉淚,，但是,，這些都是插曲，在我的心目中,，由衷地還是愛,，因為他們是懂事的，晚自習下班她們會送我到大門口,，上課開會忙碌的不可開交是,，他們會把熱騰騰的飯?zhí)徇M辦公室，看到我為班級愁眉不展,，還是那群懂事的孩子,，他們用那并不華麗但卻絕對真誠的文字溫暖著你的心，現(xiàn)在還記得有首學生送我的小詩：

李萌只希望您能夠快樂,，

李萌只希望您能夠幸福,。

李萌只希望你能夠不要那么操心。

所以,，李萌氏刻準備著,，努力著，努力著將這個班管好,，即使有一天失敗我依然會往前走,，繼續(xù)。

只因一個理由,，老師,，我希望你快樂,，不要操那么多心!

李萌是開心果，班主任同樣是班里的一分子,，我是活寶,，07。9班的活寶,。

是班主任的寶貝吧應該,。

我當然要看到你快樂，想李萌一樣活得像精靈一樣快樂,。

李萌沒有別的祈求,，只希望天天看到老師您的笑容!

因為李萌不想身邊的任何一個朋友憂愁，只希望看到您最美的笑容!

無論最終他們是否真正做到,，但是有這樣的一群學生,，有這樣的一顆顆真誠向著你的心。作為一名教師,，我真的知足了,，孩子畢竟是孩子自控能力差，感情來的快去得也快,，但是正是因為這樣才更需要我們不懈的努力去關(guān)心愛護他們,，其實他們的需要真的也不多，只要我們拿著那顆心去做了,，愛了,，他們一定感覺的到,。

不知道這些算不算工作總結(jié),，我只知道在我們班星期五下午的自習里，除了偶爾家里有急事的個別請假外,，沒有人曠過自習課,，雖然半年來有因為別班的課我從沒有陪他們上過一節(jié)自習，不為別的就因為我對他們說過,，如果周五下午有人走的話老師以后都沒有辦法安心上課了!在我的學生中從沒有學生出聲頂撞過我的批評,，因為他們懂得，他們那樣做真的很對不住老師,。所以在我們這樣的學校里,，學生的性格和習慣多少和普通中學有所不同，強抓硬管適得其反,，用自己真誠的愛去感動去和他們進行感情上的交流,，也許你真的會收獲很多意外的驚喜!

無愛不成師!這句話一直我都身體力行，也許我的方法也不算成功,，但是,，我會在以后的工作中慢慢去實踐總結(jié)，但請記住教育的前提一定是愛，否則那不會是成功的教育!